คอเคซัสในชีวิตและผลงานของ L. Tolstoy (การนำเสนอ)

“ “ วัยรุ่น” ของตอลสตอย - พัฒนาการพูด ตัวตนคำคุณศัพท์ เชื่อมโยงคำกับแนวคิด หมายถึงการแสดงออกทางศิลปะ อธิบายตัวละครใด ๆ ลิวโบชกา. เกมสุดท้ายที่สร้างจากผลงานของ Leo Tolstoy "Adolescence" ดำเนินประโยคต่อไป มันจะบดก็จะมีแป้ง พายุ. ทำปริศนาอักษรไขว้ การแข่งขันเพื่อผู้นำ

“ วัยเด็กของตอลสตอย” - 1. เรียงความ - เรียงความ 2. นิทรรศการภาพวาด ผลการนำเสนอ. นักศึกษาคณะอักษรศาสตร์ 342 Yankevichute Diana ขั้นตอนและระยะเวลาของโครงการ ทรัพยากรสารสนเทศ "วัยเด็ก" ของตอลสตอย "วัยเด็ก" ของตอลสตอย เป้าหมายการสอน เราจะศึกษาบทต่อไปนี้ อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณใช้ชีวิต?

“ หงส์” ของตอลสตอย - ลักษณะทั่วไป ส่วนหลัก. ส่วนหนึ่งของชีวิต. แอล. อลสตอย "หงส์" บทเรียนการอ่านวรรณกรรม เขาเปิดโรงเรียนใน Yasnaya Polyana หงส์ถอนหายใจ ตอนจบ. ตรวจการบ้าน. ชีวิตที่น่าสนใจยาวนาน เทพนิยาย แผนคร่าวๆ. แบ่งเป็นส่วนๆ. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับลีโอ ตอลสตอย? ทำความรู้จักกับผลงานของลีโอ ตอลสตอย

“ Tolstoy Two Brothers” - วิ่งโดยไม่หันกลับมามองเร็วมาก L.N. Tolstoy สร้างสรรค์ “The ABC” และ “Books for Reading” ความทรงจำของฉันแข็งแกร่ง ฉันกำลังทำงานอยู่ ทุกคนเลือกเส้นทางชีวิตของตัวเอง ฉันอยากเรียน L.N. Tolstoy เข้าร่วมในการป้องกันเซวาสโทพอล เพื่ออุ่นเครื่อง เขียนเพื่อหัวเราะ แสดงว่าไม่เป็นความจริง ฉันอยากเรียนจริงๆ เทพนิยายโดย L. N. Tolstoy

“ สิงโตกับสุนัข” โดย Tolstoy - ผู้ศรัทธา เธอซุกหางของเธอ มิตรภาพนี้แสดงออกด้วยอะไร? คำถาม. ทำทุกอย่างด้วยตัวเองถ้าเป็นไปได้ สิงโตรับรู้ถึงการตายของสุนัขได้อย่างไร เดาปริศนา เขาฉีกชิ้นเนื้อออก การสร้างแบบจำลองปก รักสัตว์. ฉันคิดว่าความรักแข็งแกร่งกว่าความตาย ระวัง. "สิงโตและสุนัข" อย่าน่ารำคาญ.

“ Tolstoy Shark” - S. Yesenin F.I. Tyutchev A.S. พุชกิน หอคอยทางเข้า Yasnaya Polyana หอคอยทางเข้า ทุกสิ่ง หนังสือ ภาพวาดที่นี่เป็นต้นฉบับ เช่น. พุชกิน ฤดูหนาวยังคงยุ่งและบ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ในตอนแรกมีเด็กชายคนหนึ่งแซงทันเพื่อนของเขา แต่แล้วก็เริ่มตามหลังไป ทั้งสองเป็นเหมือนกิ้งก่า นกน้อยมีอากาศเย็น หิว เหนื่อย และเบียดเสียดกันมากขึ้น

มีการนำเสนอทั้งหมด 34 หัวข้อ

1 สไลด์

Lev Nikolaevich Tolstoy "นักโทษแห่งคอเคซัส" และอย่างที่ฉันเชื่อตอนนั้นว่ามีแท่งสีเขียวที่เขียนไว้ สิ่งที่ควรทำลายความชั่วร้ายทั้งหมดในผู้คนและมอบความดีอันยิ่งใหญ่แก่พวกเขา ดังนั้นตอนนี้ฉันเชื่อว่ามีความจริงนั้น และสิ่งที่จะเกิดขึ้นเธอก็เปิดกว้างต่อผู้คนและจะมอบสิ่งที่เธอสัญญาไว้ให้พวกเขา แอล.เอ็น. ตอลสตอย

2 สไลด์

เรื่องราวอะไรโดย L.N. คุณรู้จักตอลสตอยไหม? นักเขียนให้ความสำคัญกับผู้คนอย่างไร และเขาปฏิเสธอะไร? ทำไมผู้เขียนถึงดึงดูดเด็ก ๆ ?

3 สไลด์

ผู้เขียนให้เหตุผลว่าคนต่างเชื้อชาติสามารถเข้าใจซึ่งกันและกันได้เพราะค่านิยมทางศีลธรรมของมนุษย์สากลนั้นเหมือนกัน - ความรักในการทำงาน การเคารพในผู้คน มิตรภาพ ความซื่อสัตย์ การให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในทางกลับกัน ความชั่วร้าย ความเป็นศัตรู ความเห็นแก่ตัว การเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนนั้นไม่มีมนุษยธรรมโดยเนื้อแท้ ความรักถูกขัดขวางโดยรากฐานทางสังคมหลายประเภท อุปสรรคระดับชาติที่แข็งกระด้าง ได้รับการคุ้มครองโดยรัฐและก่อให้เกิดค่านิยมที่ผิด ๆ เช่น ความปรารถนาในยศ ความมั่งคั่ง อาชีพ - ทุกสิ่งที่ผู้คนคุ้นเคยและเป็นเรื่องปกติ ผู้เขียนหยิบยกปัญหาอะไรในเรื่อง "นักโทษแห่งคอเคซัส"?

4 สไลด์

ผู้คนสามารถอยู่อย่างสันติและมิตรภาพได้หรือไม่? อะไรแยกพวกเขาและอะไรเชื่อมโยงพวกเขา? เป็นไปได้ไหมที่จะเอาชนะความเป็นปฏิปักษ์ชั่วนิรันดร์ของผู้คนซึ่งกันและกัน? คนไหนมีคุณสมบัติเหล่านี้ คนไหนไม่มี?

5 สไลด์

ตัวละครที่แตกต่างกัน ชะตากรรมที่แตกต่างกันของ Zhilin และ Kostylin Zhilin Kostylin ใครเป็นคนแรกที่ตัดสินใจขึ้นนำหน้าทีม? ทำไม เขาเข้าใจถึงอันตรายเป็นอย่างดีและอาศัยเพียงความแข็งแกร่ง ความว่องไว และความเร็วของม้าเท่านั้น ใจร้อน ขาดความรับผิดชอบ ถูกชี้นำโดยเจตนาของตนเอง และไม่ใช่โดยความรู้เกี่ยวกับสถานการณ์ จับฮีโร่คนไหนกล้าหาญกว่ากัน? “ข้อตกลงเท่านั้น - จะไม่จากไป” “ฉันจะไม่ยอมแพ้ทั้งเป็น!” “วิสัยทัศน์ของเขาเริ่มมืดลงและเขาเดินโซเซ” “แทนที่จะรอ ทันทีที่ฉันเห็นพวกตาตาร์ ฉันวิ่งให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้ไปยังป้อมปราการ” “ม้าหยุดอยู่ใต้เขา และปืนก็หยุดสั้น” สรุป: Zhilin ต่อต้าน แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะหนีจากเงื้อมมือของศัตรู สรุป: เจ้าหน้าที่ถูกจับเพราะความขี้ขลาดและความขี้ขลาดของ Kostylin ซึ่งกลายเป็นคนขี้ขลาดเมื่อเผชิญกับอันตราย

6 สไลด์

เหตุใด Zhilin เมื่อเห็นการทรยศของ Kostylin จึงคิดว่า:“ นี่มันแย่มาก ปืนหาย"? จดหมายเรียกค่าไถ่ “เอ๊ะ การขี้อายกับพวกเขานั้นแย่ยิ่งกว่านั้นอีก” “ถ้าเขาต้องการทำให้ฉันกลัว ฉันจะไม่ให้เงินสักบาทและฉันจะไม่เขียน” ฉันไม่กลัวและฉันจะไม่กลัวสุนัขของคุณด้วย” “ Zhilin เขียนจดหมาย แต่เขาเขียนผิดในจดหมายเพื่อไม่ให้ผ่านไปได้ เขาคิดว่า: "ฉันจะไป" “เขาเขียนจดหมายถึงบ้าน ห้าพันเหรียญจะถูกส่งไป” สรุป: Zhilin เข้าใจดีว่าการจ่ายค่าไถ่สามารถทำลายแม่ของเขาได้ เขาพึ่งพาแต่ตัวเองเท่านั้น และกระตือรือร้นมองหาทางออก สรุป: Kostylin ยอมรับเงื่อนไขทั้งหมดของศัตรูและหวังว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากที่บ้าน ไม่ต่อสู้ ยอมจำนนต่อสถานการณ์อย่างอดทน

7 สไลด์

เดือนแรกที่ถูกกักขัง ระวัง พยายามค้นหาว่าเขาจะหลบหนีได้อย่างไร” “เขาเดินไปรอบๆ หมู่บ้าน ผิวปาก หรือนั่งทำงานหัตถกรรม หรือแกะสลักตุ๊กตาจากดินเหนียว หรือถักเปียจากกิ่งไม้” “ Zhilin เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเย็บปักถักร้อยทุกประเภท” “ Kostylin เขียนถึงบ้านอีกครั้งเขายังคงรอเงินที่จะส่งและรู้สึกเบื่อ เขานั่งอยู่ในโรงนาตลอดทั้งวันและนับวันจนกว่าจดหมายจะมาถึง หรือนอนหลับ” สรุป: Zhilin เข้ากับคนง่าย กระตือรือร้น และเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดี แต่เป้าหมายหลักของเขาคือการหลบหนีจากการถูกจองจำ สรุป: Kostylin เป็นคนเอาแต่ใจไม่แยแสต่อสิ่งรอบข้างและไม่โต้ตอบ

8 สไลด์

หลบหนีครั้งแรก “ถ้าคุณลอกขา พวกมันจะหายดี แต่ถ้าพวกมันตามคุณทัน พวกมันจะฆ่าคุณ หรือแย่กว่านั้น” “ลุกขึ้นนั่งบนหลังของคุณ ฉันจะเอามันลงถ้าคุณเดินไม่ได้” “และปีศาจก็ท้าให้ฉันนำสำรับนี้ไปด้วย ถ้าฉันอยู่คนเดียวฉันคงจะจากไปนานแล้ว” “เท้าของฉันจับก้อนหินได้และมันก็มีเสียงดัง” “ตัดขาของเขาทั้งหมด… เขาล้มอยู่ข้างหลัง” “ฉันไปไม่ได้ ฉันทำไม่ได้” “ฉันทำไม่ได้ ฉันไม่มีแรง” “ Desalted” - อ่อนแอเหนื่อย “ ขณะที่ Kostylin กรีดร้อง:“ โอ้ มันเจ็บ!” “ไปคนเดียวทำไมคุณถึงหายไปเพราะฉัน” สรุป: เขายุ่งอยู่กับการมองหาถนนและพฤติกรรมทั้งหมดของเขาอยู่ภายใต้เป้าหมายนี้: เขาสังเกตเห็นทุกสิ่งรอบตัวเขา ชื่นชมยินดีในพินัยกรรมของเขา กังวลเกี่ยวกับความสำเร็จของการหลบหนีของเขา พยายามไม่สังเกตเห็นความเจ็บปวดและความเหนื่อยล้า ไม่ละทิ้ง สหายของเขากำลังเดือดร้อน.. บทสรุป: Kostylin เป็นคนเอาแต่ใจอ่อนแอ ไม่ต้องการ และไม่รู้วิธีการต่อสู้ ติดตามสหายอย่างอดทน ความคิดทั้งหมดมุ่งความสนใจไปที่ตัวเอง เขาไม่เห็นสิ่งรอบตัวและกลัว

สไลด์ 9

เหตุใดการหลบหนีจึงล้มเหลว? การหลบหนีล้มเหลวเนื่องจากความเห็นแก่ตัวและความอ่อนน้อมถ่อมตนของ Kostylin เขาไม่รู้สึกว่าต้องรับผิดชอบต่อสหายของเขา ขาดการควบคุม และใจร้อน - เหตุใดผู้เขียนจึงเปรียบเทียบ Zhilin และ Kostylin? ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าชีวิตขึ้นอยู่กับตัวบุคคลมากแค่ไหน ในสถานการณ์เดียวกัน บางคนกลายเป็นวีรบุรุษ บางคนไม่สมควรถูกเรียกว่าคน ก่อนหลบหนีครั้งที่สอง “เอาล่ะ Kostylin ไปลองกันเป็นครั้งสุดท้ายกันเถอะ ฉันจะให้ลิฟต์คุณ” “ไม่ เห็นได้ชัดว่าฉันไม่สามารถออกไปจากที่นี่ได้ ฉันจะไปที่ไหนในเมื่อฉันไม่มีแรงจะหันหลังกลับ” สรุป: แม้จะมีความยากลำบากทั้งหมด แต่ Zhilin ก็ไม่สูญเสียความตั้งใจที่จะมีชีวิตอยู่ความปรารถนาในอิสรภาพ สรุป: Kostylin ปฏิเสธที่จะหลบหนีไม่เชื่อในตัวเองยอมจำนนต่อความเมตตาของศัตรู

10 สไลด์

จือหลินและดีน่า ความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณของผู้คนจากค่ายสงคราม การยืนยันอุดมคติมนุษยนิยมในเรื่อง มีสงครามเกิดขึ้นในคอเคซัส วี.ไอ. ดาห์ลเขียนว่า: “สงครามรุกคือเมื่อกองทัพถูกนำต่อสู้กับรัฐต่างประเทศ การป้องกัน - เมื่อพวกเขาพบกับกองทัพนี้เพื่อปกป้องตนเอง” - ผู้เขียนประณามชาวไฮแลนด์ที่ต่อสู้กับรัสเซียหรือไม่? สำหรับผู้คนที่อาศัยอยู่ในคอเคซัสสงครามนี้เป็นการป้องกันนักปีนเขาต่อต้านอย่างสิ้นหวังโดยไม่ยอมให้รัสเซียเข้าไปในดินแดนของตน แต่กองทัพรัสเซียยึดครองคอเคซัสและจ่ายราคาสูงด้วยชีวิตของทหารและเจ้าหน้าที่รัสเซียหลายพันคน - ทำไมชายชราในผ้าโพกหัวถึงโกรธชาวรัสเซีย?

11 สไลด์

ทัศนคติของเจ้าของต่อเชลยเปลี่ยนไปอย่างไรและทำไม? Zhilin กระตุ้นความเห็นอกเห็นใจทั้งจากเจ้าของด้วยความกล้าหาญและความรู้สึกมีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และจากตาตาร์ธรรมดาที่มีทักษะการทำงานหนักและความเต็มใจที่จะทำดีเพื่อผู้คนและจากไดน่าที่เห็นเขาเป็นคนใจดีและซื่อสัตย์ในตัวเขา แต่หลังจากพยายามหลบหนี เจ้าของก็ทำให้สภาพความเป็นอยู่เข้มงวดขึ้น Zhilin เป็นนักโทษซึ่งเจ้าของจะได้รับค่าไถ่ให้ และหากไม่สำเร็จเขาจะฆ่าเขา ความสัมพันธ์ของมนุษย์ขัดแย้งกับความเกลียดชังและผลประโยชน์ของตนเอง หลังจากที่เจ้าหน้าที่หลบหนีไปได้ เจ้าของก็ไม่หัวเราะ พูดคุยกับพวกเขาด้วยท่าทางที่ไม่เป็นมิตร และขู่ว่าจะฆ่าพวกเขา สรุป: ผู้คนสามารถมีชีวิตอยู่ด้วยมิตรภาพได้ แต่ความขัดแย้งในระดับชาติขัดขวางได้ซึ่งนำไปสู่สงคราม ผลประโยชน์ของตนเองก็เข้ามาขวางทางเช่นกัน - พวกตาตาร์คนไหนที่ปฏิบัติต่อเชลยด้วยความเกลียดชังเป็นพิเศษ? - ชายชราคนนี้ปรากฏต่อเราอย่างไร? บอกเล่าเรื่องราวของเขา

สไลด์ 13

ชัยชนะในเรื่องใด? ในเรื่องราวของสงคราม ชัยชนะไม่ใช่ความเป็นศัตรูและความเกลียดชัง แต่เป็นความเมตตาและความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณของผู้คนจากค่ายที่ทำสงคราม

สไลด์ 2

ทดสอบ

1 เหตุการณ์เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง 2. Zhilin มีรูปร่างเตี้ย แต่กล้าหาญ 3. Zhilin ถูกจับเพราะ Kostylin ทอดทิ้งเขา 4. พวกตาตาร์ขอค่าไถ่ Zhilin จำนวน 500 รูเบิล 5. Zhilin เขียนที่อยู่ผิดแล้ววิ่งหนีไป 6. เมื่อถูกจองจำ Zhilin รู้สึกเศร้าเบื่อและรอค่าไถ่ 7. ในระหว่างการหลบหนีครั้งแรก Kostylin แสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นคนอ่อนแอ 8. ครั้งที่สอง Zhilin หนีไปตามลำพัง 9. ระหว่างที่เขาหลบหนี ดีน่าและทหารรัสเซียช่วยเขา 10. หลังจากการหลบหนีเขายังคงรับใช้อยู่ในคอเคซัส แต่ไม่ได้ไปพักร้อน

สไลด์ 3

ภารกิจที่ 1: “ค้นหาหน้าที่มองเห็นความแตกต่างระหว่าง Zhilin และ Kostylin ได้ชัดเจนที่สุด ตั้งชื่อตอนเหล่านี้"

สไลด์ 4

ภาพประกอบ

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

ภารกิจที่ 2: เน้นคุณสมบัติหลักโดยย่อซึ่งกำหนดรูปลักษณ์ของฮีโร่

คุณสมบัติหลักของฮีโร่ Zhilin Kostylin การมีเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ ความเห็นแก่ตัว กิจกรรม การไม่รับผิดชอบ ความภักดีต่อหน้าที่ ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความภักดีต่อมิตรภาพ ขาดความตั้งใจ ความสามารถในการทรยศ

สไลด์ 9

ครอสเวิร์ด

แนวนอน: 1. บุคคลควรมีลักษณะนิสัยอย่างไรในการถูกจองจำ? 2. “ ... ซ้ายคุณไม่สามารถทำอะไรกับหมากฮอสตัวเดียวได้” 3. Zhilin รู้สึกอย่างไรเมื่อเขาเขียนที่อยู่ผิดลงในจดหมาย? 4. พวกตาตาร์เรียก Zilina ว่าอะไร? 5. 6. Zhilin มีคุณลักษณะอะไรบ้างที่ Kostylin ไม่มีสามารถสังเกตได้? 7. เป้าหมายหลักของ Zhilin คือการถูกจองจำ 8. เจ้าหน้าที่รับใช้ในคอเคซัส "คนอ้วน" 9. พวกตาตาร์เรียก Kostylin ว่าอะไร? แนวตั้ง: 1. Kostylin ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? 2. Kostylin ทั้งในการถูกจองจำและระหว่างการหลบหนีกลายเป็นของ Zhilin 3. Zhilin มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยกิจกรรม Kostylin ... 4. Zhilin ประสบการณ์อะไรเกี่ยวกับ Kostylin ในระหว่างการหลบหนี? 5. Zhilin เลี้ยงเธอ (ใคร) ล่วงหน้าแล้ว

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

แอล. เอ็น. ตอลสตอย. "นักโทษคอเคเชียน" ธีมของมิตรภาพในเรื่องราว วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อติดตามข้อความและเปรียบเทียบพฤติกรรมของตัวละครในช่วงเวลาของการหลบหนีที่ล้มเหลวครั้งถัดไปโดยนั่งอยู่ในหลุม เข้าใจว่ามิตรภาพระหว่าง Zhilin และ Dina มีพื้นฐานมาจากอะไร ทำไมหญิงสาวถึงกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจในหมู่ผู้อ่าน เป็นที่จดจำอย่างโด่งดัง แต่ความดีจะไม่ลืม สุภาษิต

ตรวจการบ้าน “จือหลินเตรียมหนี” แผน: ทำความรู้จักชีวิตหมู่บ้านตาตาร์ ทำงานบนอุโมงค์ การหาถนน เส้นทางหลบหนีอยู่ทางทิศเหนือเท่านั้น การกลับมาของพวกตาตาร์อย่างกะทันหัน หนี.

บทที่ 5 ผู้อ่านตระหนักว่าผู้ริเริ่มการหลบหนีคือ Zhilin เขาเป็นคนที่จำพื้นที่นั้นได้ เตรียมหลุมใต้กำแพง เลี้ยงสุนัข และตุนเค้ก ให้เราติดตามและเปรียบเทียบว่า Zhilin และ Kostylin มีพฤติกรรมอย่างไรอย่างอิสระ

ลักษณะเปรียบเทียบของฮีโร่ Zhilin Kostylin เตรียมการหลบหนี ทำความคุ้นเคยกับพื้นที่ ทำงานบนอุโมงค์ ให้อาหารสุนัข จัดเตรียมเสบียง

ลักษณะเปรียบเทียบของฮีโร่ พฤติกรรมของฮีโร่ในอิสรภาพ: Zhilin ปีนเข้าไปในหลุมอย่างเงียบ ๆ แล้วออกไป; “ ... Zhilin ผิวปากเล็กน้อยโยนขนมปังแผ่นหนึ่ง - อุลยาชินจำได้... และหยุดพูดพล่าม”; ถอดรองเท้าบู๊ตแล้วเดินเท้าเปล่า เขารีบเพราะหลงทางแล้วเลี้ยวไปทางขวา “... ฟ่อ ฟ่อ... แต่เขาก็ยังไปต่อ” น้ำท่วมในป่า มองอย่างใกล้ชิดผิวปากหัวเราะอย่างใจเย็น

ลักษณะเปรียบเทียบของฮีโร่ พฤติกรรมของวีรบุรุษในอิสรภาพ : จือหลิน เหนื่อยทั้งคู่แต่ก็ต้องจากไป “โกรธแล้ว...สาปแช่งเขา “แล้วฉันจะออกไปคนเดียว” พวกเขาซ่อนตัวจากตาตาร์ที่ขี่ม้า เขาเงียบ พยายามช่วยเพื่อนร่วมวงให้ลุกขึ้นยืน “ ฉันวาง Kostylin ไว้เหนือเขาแล้วลากเขา” “ ไม่ฉันจะไม่ไปมันไม่ดี ที่จะละทิ้งสหาย”

ลักษณะเปรียบเทียบของฮีโร่ พฤติกรรมของวีรบุรุษในอิสรภาพ: Kostylin “ Kostylin ปีนขึ้นไป แต่จับก้อนหินด้วยเท้าและมันก็สั่น ...อุลยาชินได้ยินก็เดินเข้าไปแล้วรีบวิ่งไป และสุนัขตัวอื่นๆ ก็ติดตามเขาไปด้วย” เขาถอดรองเท้าบู๊ตออกด้วย แต่ตัดขาทั้งหมดของเขาออก หยุดตามทัน “รออีกหน่อย ให้ฉันหายใจ ขาของฉันไปหมดแล้ว” มีเลือดออก”

ลักษณะเปรียบเทียบของฮีโร่ พฤติกรรมของฮีโร่ในอิสรภาพ Kostylin “...คอยแต่คร่ำครวญอยู่ข้างหลัง” “กลัวเลยล้มลง” “ตามใจชอบ แต่ไปไม่ถึง...” ทนความเจ็บปวดไม่ไหว เขาปล่อยพวกเขาทั้งสองออกไปพร้อมกับตะโกน: “ไปคนเดียวทำไมคุณถึง... หายไปเพราะฉัน”

เหตุใดการหลบหนีจึงล้มเหลว? จากงานที่ทำเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมและการกระทำของฮีโร่เห็นได้ชัดว่า Kostylin ไม่ใช่เพื่อนของ Zhilin แต่เป็นภาระบนท้องถนน ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน Zhilin แสดงให้เห็นถึงความมีไหวพริบความมุ่งมั่นความอุตสาหะและต่อสู้อย่างแข็งขันเพื่อให้เขาและสหายได้รับการปล่อยตัวจากการถูกจองจำในขณะที่ Kostylin ขาดคุณสมบัติเหล่านี้ทั้งหมดเขาเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับฮีโร่

นามสกุลของวีรบุรุษ นามสกุลของวีรบุรุษมีที่มาจากไหน? หลอดเลือดดำเป็นเส้นเอ็นซึ่งเป็นส่วนปลายที่แข็งแรงของกล้ามเนื้อ แข็งแรง, สองคอร์ - แข็งแรง, ยืดหยุ่น; ไม้ค้ำยันคือไม้สำหรับคนง่อยและไม่มีขา พวกเขามักพูดถึงคนที่ยืนอยู่: "เส้นเลือดทำได้ดีมาก" "กระดูกและหลอดเลือดดำและกำลังทั้งหมด" หรือเขา "ประคอง" - เขาเดินไปทีละน้อย

สาวตาตาร์ไดน่า อะไรทำให้ดีน่าช่วยจือหลิน? เหตุใดหญิงสาวจึงปฏิบัติต่อนักโทษอย่างดีและพยายามทำให้สถานการณ์ของเขาง่ายขึ้นไม่เหมือนนักปีนเขาคนอื่นๆ เมื่อถึงจุดใดและทำไมเธอถึงหยุดมองว่าเขาเป็นศัตรู? (เพียงเพราะเขาทำและมอบตุ๊กตาให้เธอใช่ไหม?)

Dina คุณเรียก Dina ว่ากล้าหาญและเด็ดขาดได้ไหม? อะไรที่ทำให้ Dina ชื่นชอบ Zhilin และสำหรับคุณผู้อ่าน? สุภาษิตที่ว่า "จำได้อย่างโด่งดัง แต่ความดีไม่เคยลืม" ใช้ได้กับความสัมพันธ์ระหว่าง Zhilin และ Dina หรือไม่?

ผู้ช่วยให้รอด Zhilin นั่งในตอนเย็นและคิดว่า: "จะเกิดอะไรขึ้น?" ทุกอย่างเงยหน้าขึ้นมอง มองเห็นดาวแต่เดือนยังไม่ขึ้น ทันใดนั้นดินเหนียวก็ตกลงบนศีรษะของเขา ฉันเงยหน้าขึ้นมอง - มีเสายาวแทงเข้าไปในขอบหลุมนั้น เขาสะดุดล้มลงและคลานเข้าไปในรู Zhilin รู้สึกยินดีจึงคว้ามันด้วยมือของเขาแล้วลดระดับลง - เสานั้นแข็งแรงดี เขาเคยเห็นเสานี้อยู่บนหลังคาของเจ้าของมาก่อน ฉันเงยหน้าขึ้นมอง - ดวงดาวส่องแสงสูงบนท้องฟ้า และเหนือหลุม เช่นเดียวกับแมว ดวงตาของ Dina เรืองแสงในความมืด เธอก้มหน้าลงไปที่ขอบหลุมแล้วกระซิบ: "อีวาน อีวาน!" - และเธอยังคงโบกมือต่อหน้าเธอและพูดว่า "เงียบๆ พวกเขาพูด"

สุภาษิตข้อใดที่ใช้กับเนื้อหาที่คุณอ่าน ถ้าคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา แต่ถ้าคุณพบเขาให้ดูแลเขา คุณไม่สามารถซื้อเพื่อนด้วยเงินได้ มิตรภาพนั้นแตกต่างจากมิตรภาพ แต่อย่างน้อยก็ปล่อยให้เป็นอย่างอื่น Pacer ไม่ใช่เพื่อนร่วมเดินทาง ดาบสองเล่มไม่สามารถอยู่ในฝักเดียวได้ ดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย และดูแล caftan ของคุณอีกครั้ง หลงทางยังดีกว่าต้องทนทุกข์กับคนอื่น ต้องกลัวทางแยกไม่ไปบนถนน

“ Prisoner of the Caucasus” เป็นเรื่องราวโปรดของ L. N. Tolstoy ผู้เขียนเขียนถึงเรื่องราวเช่นนี้: “นี่คือตัวอย่างเทคนิคและภาษาที่ฉันเขียนและจะเขียนสำหรับคนตัวใหญ่” “งานภาษาแย่มาก ทุกอย่างต้องสวยงาม สั้น เรียบง่าย และ ที่สำคัญที่สุดคือชัดเจน”

กำลังเตรียมเขียนเรียงความ หัวข้อ: 1. เพื่อนและศัตรูของตัวละครหลัก 2. Zhilin และ Kostylin: โชคชะตาที่แตกต่างกัน คิดและเลือกหัวข้อสำหรับเรียงความของคุณ คุณสามารถเลือกสุภาษิตข้อใดเป็นบทสรุปในการทำงานของคุณได้? ทำไม เรียงความประกอบด้วยส่วนเกริ่นนำซึ่งผู้เขียนระบุสิ่งที่เขาต้องการพูดคุยกับผู้อ่าน ส่วนหลักที่เปิดเผยแนวคิดหลักของงาน (แนวคิด) ข้อสรุปที่ให้ข้อสรุปเกี่ยวกับงานและความคิดเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน "การใช้เหตุผล" คืออะไร

สไลด์ 1

สไลด์ 2

“ Zhilin ไม่มีที่ว่างพอสำหรับม้า พวกเขายิงเขาจากด้านหลังด้วยปืนและชนม้า ม้าโจมตีอย่างสุดกำลังและล้มลงบนขาของ Zhilin”

สไลด์ 3

“ Zhilin แสดงด้วยริมฝีปากและมือว่าพวกเขาให้เขาดื่ม แบล็คเข้าใจ หัวเราะ เรียกใครสักคนว่า “ไดน่า!” เด็กผู้หญิงวิ่งมา ผอมเพรียว อายุประมาณ 13 ปี หน้าเหมือนคนดำ...สวมเสื้อเชิ้ตตัวยาวสีน้ำเงิน แขนกว้าง ไม่คาดเข็มขัด…”

สไลด์ 4

“ เช้าวันรุ่งขึ้นเขามองดูตอนรุ่งสางดีน่าก็ออกมาจากธรณีประตูพร้อมกับตุ๊กตา และเธอก็ถอดตุ๊กตาที่มีผ้าขี้ริ้วสีแดงออกแล้ว และโยกมันเหมือนเด็ก เธอกล่อมมันให้นอนหลับในแบบของเธอเอง” “ตั้งแต่นั้นมา ชื่อเสียงของ Zhilin ก็แพร่กระจายไปทั่วว่าเขาคือปรมาจารย์ พวกเขาเริ่มมาหาพระองค์จากหมู่บ้านห่างไกล บางคนก็เอากุญแจมาให้เขา บางคนก็เอานาฬิกาข้อมือมาด้วย”

สไลด์ 5

“ ฉันเริ่มมองไปทางฝั่งรัสเซีย: มีแม่น้ำอยู่ใต้เท้าของฉัน, หมู่บ้านของฉัน, สวนรอบ ๆ... Zhilin เริ่มมองดู - มีบางอย่างปรากฏขึ้นในหุบเขาเหมือนควันจากปล่องไฟ ดังนั้นเขาจึงคิดว่าสิ่งนี้คือป้อมปราการของรัสเซีย”

สไลด์ 6

“ฉันปีนลงไปตามทางลาด เอาหินแหลมคม และเริ่มไขกุญแจออกจากบล็อก และตัวล็อคก็แข็งแรง ไม่ล้ม และก็อึดอัดด้วย ดีน่าวิ่งเข้ามาหยิบก้อนหินแล้วพูดว่า: เอามาให้ฉัน เธอนั่งคุกเข่าและเริ่มบิดตัว ใช่แล้ว มือเล็กๆ นั้นบางราวกับกิ่งไม้ ไม่มีกำลังเลย”

สไลด์ 7

Zhilin Kostylin แม่ Dina แม่ของ Tatara ดูแลช่วยเหลือเคารพแสวงหาความช่วยเหลือความรักไม่รบกวนความรักการดูแลความเมตตา

สไลด์ 8

ลักษณะเปรียบเทียบของ Zhilin และ Kostylin ใจดี (คิดถึงแม่); พึ่งตนเอง; บุคคลที่กระตือรือร้น; สามารถตั้งถิ่นฐานในหมู่บ้านได้ เป็นคนทำงานหนัก นั่งเฉยๆ ไม่ได้ ช่วยเหลือทุกคนแม้กระทั่งศัตรูของเขา ใจกว้างยกโทษให้ Kostylin ZILIN KOSTYLIN เป็นคนอ่อนแอเขาไม่พึ่งพาตัวเอง สามารถทรยศได้ กลายเป็นคนเดินกะโผลกกะเผลกใจ; ไม่ยอมรับคนอื่น DINA ใจดี มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือผู้คน สามารถเสียสละตนเองได้ พวกตาตาร์ทำงานหนัก สามารถเข้าใจและชื่นชมคนดีได้