วิธีการวาดกระต่ายทีละเซลล์ สรุปบทเรียน "กระต่าย"

การเขียนตามคำบอกกราฟิกเป็นภาพวาดที่น่าสนใจในสมุดบันทึกตามแผนภาพ เด็กกระตือรือร้นสร้างภาพที่ควรจะเป็นผล และผู้ปกครองที่ใช้พวกเขาจะสามารถเตรียมลูกให้พร้อมเข้าโรงเรียนและป้องกันปัญหามากมายที่อาจเกิดขึ้น เรามาดูกันดีกว่าว่ามันคืออะไร

การวาดภาพตามเซลล์

ด้วยเกมที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นนี้ ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาของทารกด้วย คุณจะสามารถดึงดูดลูกน้อยของคุณในระหว่างการรอคิวอันยาวนาน จะไม่ปล่อยให้เขาเบื่อขณะเดินทาง หรือเพียงแค่มีช่วงเวลาที่ดีกับเขา ที่บ้าน.

เด็กวาดด้วยความสนใจอย่างมากในสมุดบันทึกของเขาตามเซลล์ นี่เป็นภารกิจหลักของเขาในการปฏิบัติอย่างแม่นยำ สิ่งสำคัญคือต้องสามารถลากเส้นโดยปฏิบัติตามคำแนะนำที่ชัดเจน ผลลัพธ์ของงานจะเป็นผลลัพธ์ของภาพวัตถุ

ผลประโยชน์

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกให้ความช่วยเหลือที่ดีแก่ผู้ปกครองและครูในการเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถช่วยเขาหลีกเลี่ยงความยากลำบากที่นักเรียนเผชิญระหว่างการฝึกอบรมได้ ในหมู่พวกเขามีความระมัดระวังในการสะกดคำที่ยังไม่พัฒนา, ขาดสติ, สมาธิไม่ดี, และกระสับกระส่าย

โดยการเรียนร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นประจำ คุณจะพัฒนาความสนใจ การคิดเชิงตรรกะและเชิงนามธรรม จินตนาการ ความอุตสาหะ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความสามารถในการนำทางบนกระดาษ และประสานการเคลื่อนไหวของคุณคุณจะสอนลูกของคุณให้จับปากกาและดินสออย่างถูกต้องและสอนวิธีนับ เด็กจะได้เรียนรู้แนวคิดเรื่อง "ขวา-ซ้าย" "บน-ล่าง" และรวบรวมความรู้ที่ได้รับมาในทางปฏิบัติโดยการแสดงคำสั่งแบบกราฟิก

เด็กจะหยิบกล่องตามคำสั่งของผู้ใหญ่ ในเวลาเดียวกันเขาตั้งใจฟังสิ่งที่ต้องทำนั่นคือเขาเรียนรู้ที่จะฟังและได้ยินสิ่งที่ผู้ใหญ่บอกโดยเน้นไปที่สิ่งที่พูด ทักษะเหล่านี้ถือเป็นทักษะที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้ในโรงเรียน

โดยออกกำลังกายอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้งจะเห็นผลภายใน 2-3 เดือนนอกจากนี้ ด้วยการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก เด็กจะขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ขยายคำศัพท์ และเรียนรู้วิธีการวาดภาพวัตถุต่างๆ ด้วยความช่วยเหลือของชั้นเรียนที่สนุกสนานนี้ เด็กจะสามารถควบคุมทักษะที่เป็นประโยชน์สำหรับเขาในการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ

คุณควรเริ่มฝึกไม่ช้ากว่าที่ทารกจะอายุครบสี่ขวบ ในยุคนี้ทักษะยนต์ปรับสามารถพัฒนาได้แล้ว ความสนใจในการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกนั้นไม่เพียงแสดงในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัยรุ่นด้วยซึ่งจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากพวกเขาเช่นกัน

การตระเตรียม

ขั้นตอนนี้จำเป็นก่อนมันแสดงถึงการได้มาซึ่งทุกสิ่งที่จำเป็นในการเขียนตามคำบอกกราฟิกให้สมบูรณ์ คุณจะต้องมีชุดคำสั่งที่เหมาะสมกับวัยสำหรับบุตรหลานของคุณ สำหรับเด็ก การเขียนตามคำบอกที่มีแนวคิด "ขวา-ซ้าย" และ "บน-ล่าง" โดยไม่มีการเคลื่อนไหวเชิงมุมนั้นเหมาะสม เมื่อเด็กโตขึ้นและมีความสามารถในการทำงานอย่างถูกต้อง คุณสามารถค่อยๆ เคลื่อนไหวตามแนวทแยงของเซลล์ได้

คอลเลกชันสามารถซื้อได้ในร้านหนังสือมีจำหน่ายในร้านเครื่องเขียนและร้านหนังสือมือสอง คุณสามารถค้นหาคำสั่งกราฟิกต่างๆ จำนวนมากได้บนอินเทอร์เน็ตและพิมพ์ออกมา หรือคุณสามารถสร้างภาพขึ้นมาเองได้

คุณจะต้องมีสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยมหรือแผ่นแยก ปากกาหรือดินสอ และยางลบ ภาพที่เสร็จแล้วสามารถระบายสีด้วยดินสอสีหรือปากกาปลายสักหลาด

เมื่อเลือกวัสดุที่จำเป็นทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามคำบอกแบบกราฟิกแล้ว คุณจะต้องเตรียมทารกให้พร้อม ในการทำเช่นนี้ให้สอนลูกของคุณเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "ขวา - ซ้าย" สาธิตให้เขาเห็นว่าแผ่นงานอยู่ด้านบนและด้านล่างอยู่ที่ไหนเขาต้องเข้าใจว่า "การเคลื่อนไหวขึ้น" หรือ "การเคลื่อนไหวลง" หมายถึงอะไร บอกเราถึงวิธีการขยับปากกาและนับจำนวนเซลล์ที่ต้องการ

วิธีการสอน

สถานที่ทำงานที่เตรียมไว้อย่างดีจะต้องดำเนินการบทเรียนโต๊ะจะต้องมีพื้นผิวเรียบและสม่ำเสมอ เฟอร์นิเจอร์ต้องสอดคล้องกับความสูงของทารก เด็กควรนั่งตัวตรงและอยู่ในระดับเดียวกับเก้าอี้ จำเป็นต้องมีแสงสว่างที่เหมาะสม

เตรียมแผ่นงานที่มีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก ในตอนแรก ทารกจำเป็นต้องมีตัวอย่างงานที่ทำเสร็จแล้วต่อหน้าต่อตาเขานอกจากนี้ควรวางดินสอและยางลบไว้ข้างหน้าทารก จำเป็นต้องลบเส้นที่วาดไม่ถูกต้องและสามารถดำเนินการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกต่อไปได้ นอกจากนี้ เมื่อคุณเพิ่งเริ่มสอนเด็กให้ทำงานดังกล่าว ผู้ใหญ่ควรทำสิ่งนี้กับเขาในกระดาษและแก้ไขเด็ก โดยแสดงและอธิบายตัวอย่างของเขาเอง

เปิดการออกกำลังกายระหว่างคาบเรียน จำเป็นต้องให้ส่วนที่เหลือแก่ดวงตาและมือของทารก

เริ่มเรียนรู้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ทำเครื่องหมายจุดเริ่มต้นบนใบงานของบุตรหลานของคุณหรืออธิบายให้เขาฟังว่าเขาจะทำสิ่งนี้ด้วยตนเองได้อย่างไร บอกเขาว่าจากจุดนี้เองที่คุณต้องเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่กำหนดและนับจำนวนเซลล์ที่คุณตั้งชื่อ

ตอนนี้เริ่มเขียนตามคำบอก บนใบงานของคุณ ให้ทำเครื่องหมายว่าคุณทำเสร็จแล้ว สิ่งนี้จะช่วยให้คุณไม่สับสนและไม่ทำให้ลูกสับสน

ดูว่าทารกนับถอยหลังอย่างไรบอกทิศทางการเคลื่อนไหวให้เขาทราบหากเขายังสับสนเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง “ขวาและซ้าย” หากเขาทำผิดพลาดในการนับจำนวนเซลล์ที่ต้องการให้ทำกับเขาก่อน

ถึงเวลาเรียน

ขั้นตอนการดำเนินการชั้นเรียน

บทเรียนแต่ละบทควรประกอบด้วยหลายขั้นตอนของการดำเนินการโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อให้รวมถึง: การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก, การสนทนาเกี่ยวกับภาพที่ได้, ลิ้นลิ้น, ลิ้นลิ้น, ปริศนา, การออกกำลังกาย, ยิมนาสติกนิ้ว โหลดความหมายจะต้องมีอยู่ในทุกขั้นตอนของการดำเนินการ ซึ่งลำดับอาจแตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถออกกำลังกายโดยใช้นิ้วมือร่วมกับลูกของคุณ พูดแบบทวิสเตอร์ลิ้นและทวิสลิ้น จะดีกว่าหากทุ่มเทให้กับรูปภาพที่เลือก จากนั้นคุณดำเนินการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเอง

ใช้เวลาสักนาทีโดยประมาณในระหว่างการใช้งานหลังจากที่เด็กเห็นภาพที่เกิดขึ้นแล้วก็ต้องอภิปรายกัน บอกข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับตัวเขาให้เขาฟัง ขอให้เขาแต่งเรื่องด้วยตัวเอง หลังจากการสนทนา ถามปริศนาลูกของคุณ

คุณสามารถดำเนินการบทเรียนในลำดับอื่นได้ในช่วงเริ่มต้นของการออกกำลังกายจะทำยิมนาสติกสำหรับนิ้ว จากนั้นจึงฝึกการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกด้วยการออกกำลังกาย จากนั้นจึงจำเป็นต้องพูดคุยรายละเอียดออกเสียงวลีและลิ้นและไขปริศนา

ในระหว่างการสนทนา ให้อธิบายให้ลูกฟังว่าการวาดกล่องคือการแสดงแผนผังของวัตถุ บอกถึงความแตกต่างระหว่างการแสดงแผนผัง รูปภาพ และภาพถ่าย อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าในภาพแผนผัง คุณสามารถเห็นคุณสมบัติของวัตถุที่แยกแยะวัตถุเหล่านั้นออกจากวัตถุอื่น ซึ่งสามารถจดจำวัตถุเหล่านั้นได้ ตัวอย่างเช่น ลักษณะเด่นของกระต่ายคือหูที่ยาว งวงสามารถจดจำช้างได้ และยีราฟจะอยู่ที่คอยาว

หากคุณต้องการให้บทเรียนไม่น่าเบื่อ คุณสามารถกระจายงานเกี่ยวกับ twisters ลิ้นและ twisters ลิ้นได้ คุณสามารถใช้ลูกบอลซึ่งเด็กจะโยนคำหรือพยางค์ทั้งหมดเป็นจังหวะ คุณสามารถโยนมันจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง คุณสามารถปรบมือตามจังหวะของลิ้นทอร์นาโดหรือทอร์นาโดล้วนๆ คุณยังสามารถขอให้พวกเขาลองออกเสียงลิ้นทอร์นาโดหลายๆ ครั้งติดต่อกันโดยไม่สับสน

ประเภทของการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก

คำสั่งกราฟิกสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท

• ทำมันภายใต้คำสั่งประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการกำหนดลำดับการวาดให้กับผู้ใหญ่ เด็กรับรู้ข้อมูลด้วยหู

• ดำเนินการตามคำสั่งที่กำหนดประเภทนี้มีลักษณะเป็นแผ่นงานสำเร็จรูปที่มอบให้กับเด็กโดยมีงานเขียนอยู่ด้านบนของแผ่นงาน งานมีลักษณะดังนี้: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (คุณจะได้สี่เหลี่ยมจัตุรัส) เด็กแสดงโดยดูแผนภาพที่เสนอโดยตัวเลขระบุจำนวนเซลล์ที่จำเป็นในการเคลื่อนที่และลูกศรระบุทิศทางการเคลื่อนที่

ตามระดับความซับซ้อน การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถแบ่งออกเป็น:

• สำหรับผู้เริ่มต้น
• ปอด;
• ซับซ้อน.

สามารถใช้โดยทั้งครูอนุบาล ครูในโรงเรียน และผู้ปกครองในกระบวนการเรียนหนังสือที่บ้าน

• เมื่อเลือกงาน คุณควรคำนึงถึงความสนใจส่วนบุคคลของลูก เพศ และอายุของเขาด้วยสำหรับเด็กเล็ก การวาดสัตว์ต่าง ๆ ในเซลล์จะน่าสนใจ: กระต่าย หมี แมว สาวๆจะมีความสุขที่ได้วาดดอกไม้หรือเจ้าหญิง หนุ่มๆ จะต้องถูกใจกับรถยนต์ หุ่นยนต์ ปราสาท ผู้คนที่สนุกสนาน ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณสนใจเล่นเครื่องดนตรี คุณสามารถวาดกุญแจเสียงแหลม โน้ตเพลง และเครื่องดนตรีร่วมกับเขาได้
• คุณควรเริ่มต้นด้วยการวาดรูปทรงเรขาคณิตง่ายๆ เช่น สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ฯลฯนอกจากคุณประโยชน์ทั้งหมดของการวาดตามเซลล์แล้ว คุณยังจะได้เรียนรู้ชื่อของพวกเขาพร้อมกับลูกน้อยของคุณอีกด้วย สำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเชี่ยวชาญการวาดภาพตามเซลล์ การเขียนตามคำบอกอย่างง่ายในสีเดียวก็เหมาะสม ระดับความยากของงานจะต้องเพิ่มขึ้นทีละน้อย

หากคุณต้องการสอนลูกของคุณถึงวิธีการใช้สมุดบันทึกและทำความคุ้นเคยกับการทำงานในสมุดบันทึก คุณควรใช้แผ่นสมุดบันทึกหรือทำงานให้เสร็จในสมุดบันทึกเอง

• ทำให้กิจกรรมมีความหลากหลาย วาดภาพสัตว์ที่เขายังไม่รู้จักกับลูกของคุณ วาดภาพพร้อมกับเรื่องราวเกี่ยวกับพวกมัน
• ใช้สีที่ลูกน้อยของคุณยังไม่ได้เรียนรู้ ให้เด็กบอกคุณเองว่าเขากลายเป็นภาพลักษณ์แบบไหน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของบุตรหลานของคุณ เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ พูดคุยเกี่ยวกับสถานที่และวิธีใช้อย่ากังวลหากลูกน้อยของคุณไม่ประสบความสำเร็จในทันที

ให้คำแนะนำและผลักดันเล็กน้อยเพื่อทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างถูกต้อง โปรดจำไว้ว่าชั้นเรียนควรจัดขึ้นด้วยทัศนคติเชิงบวกและในรูปแบบของเกม จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร แล้วลูกก็จะเรียนอย่างมีความสุข

อย่าโอเวอร์โหลดลูกน้อยของคุณ คุณไม่ควรเรียนบทเรียนต่อหากเขาเหนื่อย ไว้ค่อยทำงานให้เสร็จทีหลังดีกว่า อย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น ชื่นชมลูกของคุณสำหรับงานที่ทำได้ดี

เมื่อเงื่อนไขดังกล่าวถูกสร้างขึ้นเท่านั้นการเรียนรู้จะเกิดผลและประสบความสำเร็จ และทารกจะเรียนด้วยความยินดี

วิดีโอต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสำหรับเด็กซึ่งคุณสามารถใช้เองที่บ้านได้

ดูตัวอย่างวิธีดำเนินการบทเรียนในวิดีโอต่อไปนี้

การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนเป็นกระบวนการที่ใช้เวลานานและจำเป็น ดังนั้นนักจิตวิทยาและกุมารแพทย์แนะนำให้เริ่มเรียนหนึ่งปีก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนอนุบาลหรือที่บ้าน เพราะทารกต้องเตรียมพร้อมไม่เพียงแต่สำหรับความเครียดทางจิตใจและร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศีลธรรมด้วย โดยทั่วไปแล้วจะให้ความรู้อย่างไรช่วยให้มีความขยันหมั่นเพียรและกล้าหาญมากขึ้น

หากคุณยังสามารถเตรียมจิตใจให้เด็กพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ได้โดยการสื่อสารกับเพื่อน ๆ ในสนามและโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถสอนลูกของคุณให้เอาใจใส่มากขึ้น พัฒนาทักษะการเขียน และทำงานบางอย่างให้เสร็จสิ้นอย่างระมัดระวังด้วยความช่วยเหลือของการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกและการวาดภาพในเซลล์ วันนี้เป็นกิจกรรมยอดนิยมอย่างไม่น่าเชื่อที่ไม่เพียงแต่เอาชนะใจเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัยรุ่นด้วย นี่เป็นวิธีการสอนลูกของคุณให้เขียน พัฒนาตรรกะ การคิดเชิงนามธรรม ความอุตสาหะและความอุตสาหะ รวมถึงทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมนี้เด็กพัฒนาการประสานงานความมั่นคงและแก้ไขความถูกต้องของการเคลื่อนไหวของเขาดังนั้นพูดได้ว่า "ได้รับมือที่มั่นคง" ซึ่งจะช่วยเขาในโรงเรียนอย่างไม่ต้องสงสัยเมื่อเขียนคำสั่งและบันทึกในช่วงเวลาสั้น ๆ เวลา.ลองนึกภาพกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีเซลล์วาดอยู่ตรงหน้าคุณ งานประกอบด้วยลูกศร (แสดงทิศทาง) และตัวเลข (แสดงจำนวนเซลล์ที่ต้องส่งไปในทิศทางที่ระบุ) หากคุณปฏิบัติตามป้ายอย่างถูกต้องและระมัดระวังลากเส้นไปในทิศทางที่ถูกต้องในระยะที่เหมาะสมคุณจะได้ภาพ - รูปภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่ง: การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกกำลังวาดในเซลล์โดยใช้พอยน์เตอร์ในงาน

กิจกรรมดังกล่าวแนะนำไม่เพียงแต่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังเหมาะสำหรับเด็กอายุไม่เกิน 12 ปีด้วย ท้ายที่สุดแล้ว ความใส่ใจและการประสานงานของการเคลื่อนไหวสามารถพัฒนาได้เมื่ออายุมากขึ้น กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นคือช่วงเวลาพักผ่อนที่สนุกสนานไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย อายุที่แนะนำสำหรับการเริ่มวาดคำสั่งกราฟิกคือตั้งแต่ 4 ปี ในยุคนี้ทักษะยนต์ปรับเริ่มพัฒนาด้วยความช่วยเหลือของการวาดเซลล์

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกใช้เป็นเกมการศึกษาในสถานที่ต่างๆ: ที่บ้าน, ในกิจกรรมนอกหลักสูตร, ในวันหยุด, ในทะเล, ในประเทศและแม้แต่ในค่ายฤดูร้อน สิ่งสำคัญคือต้องสนใจเด็ก ๆ และอะไรจะเกิดขึ้นได้ดีกว่ากิจกรรมดังกล่าว ท้ายที่สุดผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นภาพที่ไม่รู้จักซึ่งสามารถวาดด้วยดินสอหรือปากกาสักหลาดได้ ด้วยการอธิบายสิ่งนี้ให้ลูกของคุณฟัง คุณจะไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับความสนใจของเขาในเรื่องนี้ ไม่ใช่กิจกรรมมากเท่ากับเกมที่พัฒนาจินตนาการของเขา

เรามาเริ่มดำเนินการกันดีกว่า ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมซื้อคอลเลกชั่นการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก คุณสามารถหาซื้อได้ไม่เฉพาะในร้านหนังสือเด็กเฉพาะทางเท่านั้น แต่ยังหาซื้อได้ในร้านเครื่องเขียนและร้านหนังสือมือสองด้วย สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนบางไซต์บนอินเทอร์เน็ต (เช่นบนเว็บไซต์ของเรา) คุณยังสามารถไปที่ไซต์ที่ต้องชำระเงินได้ ทางเลือกของงานดังกล่าวมีขนาดใหญ่ เลือกตามอายุ เพศ และงานอดิเรกของเด็ก สำหรับเด็กที่เพิ่งเริ่มเรียน วิธีที่ดีที่สุดคือเลือกการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก (วาดเป็นเซลล์) พร้อมรูปกระต่าย แมว และสุนัข สำหรับเด็กผู้หญิง: เจ้าหญิง ดอกไม้ แต่คุณสามารถเริ่มต้นด้วยรูปทรงเรขาคณิตง่ายๆ เช่น สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม ปริซึม ด้วยวิธีนี้ คุณจะสอนลูกของคุณให้ประสานการเคลื่อนไหว พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ พัฒนาความเพียรและความเอาใจใส่ และบอกเขาเกี่ยวกับชื่อและประเภทของรูปทรงเรขาคณิต สำหรับเด็กผู้ชาย การป้อนตามคำบอกด้วยรูปภาพรถยนต์ สัตว์ หุ่นยนต์ ปราสาท และคนตลกนั้นเหมาะสม คำสั่งกราฟิกที่ง่ายที่สุดพร้อมตัวเลขเรียบง่ายและดำเนินการในสีเดียว - สำหรับผู้เริ่มต้น งานที่ซับซ้อนมากขึ้น - สำหรับเด็กโต เลือกคำสั่งกราฟิกในหัวข้อที่ลูกของคุณสนใจ หากลูกของคุณชอบดนตรี ให้ใช้ภาพวาดเครื่องดนตรี กุญแจเสียงแหลม และโน้ต

หากคุณเคยฝึกวาดรูปโดยใช้สี่เหลี่ยมร่วมกับลูกแล้ว ให้เริ่มเพิ่มความหลากหลายให้กับกิจกรรมของคุณ นั่นคือเมื่ออายุ 5-6 ขวบ คุณสามารถเขียนตามคำบอกเพื่อช่วยให้คุณพัฒนามากยิ่งขึ้นได้ นั่นคือซื้อภาพวาดกับสัตว์เหล่านั้นที่เด็กยังไม่เคยเห็นและไม่รู้ว่าพวกมันมีหน้าตาเป็นอย่างไร ใช้สีที่ลูกน้อยยังเรียนรู้ได้ไม่ดีนัก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของลูกคุณด้วยวิธีนี้ ปล่อยให้เขาเพิ่มและเติมเต็มคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ใหม่ สอนพวกเขา และค้นหาว่าคำศัพท์เหล่านั้นสามารถใช้ได้ที่ไหน สิ่งสำคัญคืออารมณ์ดี ความกระตือรือร้น และทัศนคติเชิงบวกของทารกก่อนที่จะทำงานให้เสร็จ ภายใต้เงื่อนไขเช่นนี้ การเรียนจะมีประโยชน์อย่างไม่น่าเชื่อ มีผลดี และไม่ทำให้เด็กเครียดอย่างแน่นอน

หลังจากเลือกคำสั่งกราฟิกแล้ว ให้เริ่มเตรียมการ โปรดจำไว้ว่าเด็กจะต้องได้รับการยกย่องสำหรับงานที่ทำได้ดี แม้ว่าภาพจะยังไม่ออกมาดี แต่คุณไม่จำเป็นต้องคอยชี้แนะ ชี้แนะ และเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆ อยู่ตลอดเวลา มีความจำเป็นต้องแนะนำและผลักดันไปในทิศทางที่ถูกต้องเล็กน้อย ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นคุณต้องสอนเด็กว่าด้านซ้ายอยู่ที่ไหนและด้านขวาอยู่ที่ไหน แสดงตำแหน่งด้านบนและด้านล่างของกระดาษ ความรู้ที่เรียบง่ายและเรียบง่ายนี้จะช่วยให้คุณกรอกคำสั่งกราฟิกทั้งหมดได้อย่างแม่นยำ 100%

นั่งใกล้โต๊ะที่มีพื้นผิวเรียบเพื่อให้เด็กสามารถนั่งบนเก้าอี้ได้อย่างสม่ำเสมอและถูกต้อง ให้ความสนใจกับแสงสว่าง คำแนะนำ: หากคุณต้องการให้ลูกของคุณคุ้นเคยกับสมุดบันทึกของโรงเรียน ให้โอกาสเขาทำความคุ้นเคย เรียนรู้การนำทาง เตรียมคำสั่งกราฟิกบนกระดาษเหมือนสมุดบันทึกของโรงเรียน ตอนนี้เตรียมดินสอและยางลบง่ายๆ เพื่อให้สามารถลบแถบที่ไม่ถูกต้องออกได้อย่างง่ายดายและสามารถเขียนตามคำบอกเดิมได้อีกครั้ง เตรียมดินสอและยางลบมาด้วย

ควรจับตาดูเวลาเพื่อให้เด็กไม่เหนื่อยเพื่อให้มือและดวงตาได้พักผ่อน แม้ว่าเด็กจะไม่เหนื่อยและอยากจะทำงานต่อและทำงานให้เสร็จตอนนี้ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องถอดคำสั่งออก เด็กจะตัดสินใจเองเมื่อเพียงพอ

มีการจำกัดเวลาในการทำงานกับการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก

สำหรับเด็กอายุ 5 ปี – สูงสุด 15 นาที สำหรับเด็กโต อายุไม่เกิน 6 ปี – สูงสุด 20 นาที (จาก 15 นาที) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (อายุ 6 หรือ 7 ปี) – สูงสุด 30 นาที, ขั้นต่ำ – 20 นาที

การวาดรูปสี่เหลี่ยมเป็นวิธีที่ดีในการสอนลูกให้ใช้ดินสอและปากกา สอนการจับให้ถูกต้อง ฝึกให้นิ้วไม่เมื่อยจากการถือสิ่งของที่โรงเรียน แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้คุณสอนลูกให้นับได้อย่างถูกต้อง เนื่องจากเขาจะต้องนับจำนวนเซลล์ที่แน่นอนก่อนที่จะเริ่มบทเรียน

ตรงหน้าคุณก็มีงานเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกดินสออยู่ ด้านหน้าของเด็กมีกระดาษสี่เหลี่ยมหรือสมุดบันทึก ยางลบ และดินสอธรรมดา บนแผ่นงานของเด็กไม่ว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากคุณหรือไม่ก็ตาม จุดอ้างอิงจะแสดงในตำแหน่งที่ระบุ อธิบายว่าจากจุดนี้ เริ่มลากเส้น (ขวา ซ้าย ลงและขึ้น) ในทิศทางและตามจำนวนเซลล์ที่คุณตั้งชื่อ ตอนนี้ดำเนินการต่อไปถัดจากงานที่มีชื่อและมีการระบุไว้ในบรรทัดให้วางจุดด้วยดินสอเพื่อไม่ให้ลืมว่าคุณเขียนตามคำบอกเสร็จแล้วที่ไหนเพื่อไม่ให้เด็กสับสนและแน่นอนตัวคุณเอง ดูว่าเด็กกำลังทำอะไร บอกฉันหากทารกสับสนว่าด้านซ้ายและด้านขวาอยู่ที่ไหน นับจำนวนเซลล์รวมกันหากจำเป็น

ตัวอย่างเช่น คุณมีหุ่น ตัวมาตรฐานที่สุดคือบ้าน บอกลูกของคุณว่าสุดท้ายคุณจะวาดรูปแบบไหน หรือเก็บเป็นความลับเพื่อให้เกิดความสนใจมากขึ้น จากจุดที่คุณต้องการ:

1 → - 1 เซลล์ทางด้านขวา

บอกให้ชัดเจน เด็กจะต้องรับรู้ทุกสิ่งด้วยหู ในตอนท้ายของงาน ให้ดูว่ารูปร่างของทารกตรงกับองค์ประกอบที่กำหนดมากน้อยเพียงใด หากทารกทำผิดพลาดให้ค้นหาร่วมกันว่าอยู่ที่ไหน ใช้ยางลบลบเส้นพิเศษ เริ่มจากจุดที่เสียหาย แล้ววาดต่อ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาอารมณ์ที่ดีของเด็กในระหว่างกระบวนการเรียนรู้

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกโดยเซลล์ไม่มีอะไรมากไปกว่าเกมทางจิตในการพัฒนาความคิดของเด็ก ส่วนใหญ่มักใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือเพื่อเตรียมตัวเข้าโรงเรียน การฝึกอบรมประเภทนี้ช่วยเพิ่มความจำ ความสนใจ การรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน ดังนั้นจึงเหมาะสำหรับเด็กนักเรียนอายุ 6-7 ปี

ข้อดีอีกประการหนึ่งคือการเตรียมมือสำหรับการเขียน ต้องขอบคุณการเขียนตามคำบอกแบบจุดดังกล่าว นักเรียนจึงพัฒนาการประสานงาน รูปแบบการคิด และพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การวาดจากเซลล์สมุดบันทึกนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายซึ่งต้องใช้ทักษะด้านกราฟิกเพื่อสิ่งนี้คุณต้องใช้เพียงเซลล์ขนาดใหญ่ในระยะเริ่มแรก

แน่นอนว่าการฝึกอบรมดังกล่าวอาจสนุกได้ในระดับหนึ่ง เนื่องจากไม่รู้ว่าจะจบลงอย่างไรหากเงื่อนไขเริ่มต้นระบุเป็นตัวเลข ปัจจุบันงานประเภทนี้ได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่ครูโรงเรียนประถมศึกษาในชั้นเรียนที่มีเด็ก

หากนักเรียนในอนาคตของคุณไม่ได้เข้าเรียนชั้นเตรียมอุดมศึกษาที่โรงเรียน ให้จดบันทึกการออกกำลังกายประเภทนี้สำหรับใช้ที่บ้าน หลังจากผ่านไปไม่กี่เดือน คุณจะสังเกตเห็นว่าการคิด การเขียน และพัฒนาการของทารกเปลี่ยนไปอย่างไร

ก่อนอื่น คุณต้องมีความปรารถนา ความปรารถนา ความสามารถในการจับปากกา และความอุตสาหะ ซึ่งหลายคนไม่มี จากนั้นเตรียมสถานที่ทำงานที่มีแสงสว่างเพียงพอ มอบสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยม ดินสอธรรมดา และยางลบให้กับเด็กก่อนวัยเรียนหรือเด็กนักเรียน

ฉันแนะนำให้คุณดำเนินการบทเรียนแรกที่ไม่อยู่ภายใต้การเขียนตามคำบอก ให้โอกาสลูกของคุณได้เห็นตัวเลขอย่างชัดเจน กำหนดจุดที่เขาควรเริ่มต้น จากนั้นอธิบายวัตถุประสงค์ของงาน ตัวเลขในโจทย์คณิตศาสตร์นี้ระบุจำนวนเซลล์ ลูกศรระบุทิศทางที่มือควรเคลื่อนที่

ตัวอย่างเช่น 4 แสดงให้นักเรียนเห็นว่าเขาต้องวาดเส้นตรงขึ้น 4 เซลล์ หลักการของการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกนั้นไม่ซับซ้อนเลย เด็กอายุ 5-7 ปีสามารถรับมือกับมันได้อย่างง่ายดาย

ข้อดีของการฝึกอบรมดังกล่าว

ฉันต้องการรับรองกับคุณว่าการฝึกอบรมดังกล่าวมีข้อดี ฉันเขียนเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ให้สูงขึ้นเล็กน้อย แต่ฉันจะยังคงเตือนคุณว่าทำไมครูหลายคนจึงใช้เทคนิคที่คล้ายกันในโรงเรียน

1. พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวของมือได้รับการพัฒนา
2. กำลังสร้างการเขียน
3. ความเอาใจใส่และความเพียรปรากฏขึ้น
4. เรียนรู้การปฐมนิเทศด้วยหู
5. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
6. จำตัวเลขได้ถึง 10

ในความคิดของฉันสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ข้อดีและผลประโยชน์ที่ไม่ดีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกจะใช้ในทุกเกรดประถมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบทเรียนคณิตศาสตร์ ฉันแนะนำให้คุณเตรียมลูกชายหรือลูกสาวของคุณให้พร้อมสำหรับแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เช่นนี้

วิธีการเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์โดยเซลล์

1. ในรูปแบบของการเขียนตามคำบอก ดังนั้นเด็กจึงรับรู้ตัวเลขและทิศทางด้วยหู
2. วาดใหม่ ให้นักเรียนตัวอย่างแล้วปล่อยให้เขาลองวาดใหม่ภายในระยะเวลาที่กำหนด
3. ตัวเลขที่มีลูกศร วางเฉพาะตัวเลขพร้อมคำแนะนำไว้ข้างหน้านักเรียน ทำเครื่องหมายจุดสิ้นสุด และให้เวลาทำงานให้เสร็จ
4. เสนอให้ทำส่วนที่สองของรูปให้เสร็จ

รูปภาพภาพวาดกราฟิกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เพื่อน ๆ ฉันขอแนะนำให้คุณคัดลอกดาวน์โหลดหรือบันทึกตัวอย่างการเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนและเด็กก่อนวัยเรียนลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ ในเวลาว่าง แสดงภาพบนหน้าจอหรือพิมพ์ออกมาและให้ลูกของคุณยุ่งอยู่กับสิ่งที่มีประโยชน์

หุ่นยนต์

ปลา

เครน

ลูก

ยีราฟ

กิ้งก่า

อูฐ

จิงโจ้

สุนัข

แมว

ห่าน

กระรอก

ดอกไม้

แรด

เรียบร้อย

ร่ม

กระต่าย

สำคัญ

นกแก้ว

เรือ

บ้าน

ใบแอสเพน

ไก่ตัวผู้

ลูกแพร์

หัวใจ

เครื่องบิน

ตุ๊กตา

เครื่องพิมพ์ดีด

กวาง

ผีเสื้อ

แตะ

ดูสิว่าฉันได้เตรียมภาพวาดไว้ให้คุณกี่ภาพและที่สำคัญที่สุดฉันบอกวิธีเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกในห้องขังกับเด็ก ๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างถูกต้อง ฉันแนะนำให้คุณฟังและเริ่มสิ่งนี้กับลูกของคุณในวัยก่อนเข้าโรงเรียน หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดถามในแบบฟอร์มความคิดเห็น

ขอแสดงความนับถือ นีน่า คุซเมนโก

ฉันเรียนรู้ที่จะวาดผ่านเซลล์ต่างๆ ถ่ายภาพด้วยรูปกระต่าย รูปภาพใด ๆ ที่คุณจะวาดตาราง (เซลล์) จะทำ ขนาดของเซลล์ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของรูปแบบ(ยิ่งเซลล์มีขนาดเล็ก การคัดลอกก็จะยิ่งดีขึ้น) เราเลือกขั้นตอนที่ 1 เซนติเมตรเราเริ่มวาดเส้นแนวนอนโดยมีช่องว่าง 1 ซม. และเส้นแนวตั้ง 1 ซม. เดียวกัน บนแผ่นงานเปล่าเราสร้างตารางเดียวกัน (เซลล์) หากจำเป็นต้องคัดลอกภาพวาด ในรูปแบบที่ขยายใหญ่ขึ้นคุณเพียงแค่ต้องเพิ่มขนาดของเซลล์ (ตามรูปภาพ 1 ซม. บนแผ่นเปล่า 2 ซม.) เราก็ลดขนาดด้วยการทำเครื่องหมายเซลล์ 5 มม. บนแผ่นงาน เราใช้ดินสอแล้ววาดเส้นในแต่ละเซลล์โดยคัดลอกจากรูปภาพ

คำแนะนำของฉัน: เมื่อคัดลอกภาพวาด ให้ใช้ภาพร่างอิสระ (ลายเส้น) สิ่งนี้จะช่วยในอนาคตในการทำให้มือของคุณมั่นใจมากขึ้นและวาดโดยไม่มีเซลล์

มันมีลักษณะเช่นนี้

การวาดกระต่ายโดยใช้ลวดลายตาหมากรุกนั้นง่ายมากเกือบจะง่ายพอ ๆ กับการใช้ลายฉลุ เพียงดูว่าเส้นนั้นตั้งอยู่ (วาด) อย่างไรในแต่ละเซลล์แล้ววาดใหม่ให้เหมือนกับต้นฉบับ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถวาดได้ไม่เพียง แต่กระต่ายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์อื่น ๆ ด้วย ข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการวาดกระต่ายและภาพการศึกษาสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต

จุดประสงค์ของการวาดตามเซลล์คือเพื่อให้คุณสามารถใช้เซลล์เป็นคำใบ้ได้ ดูวิธีการวาดกระต่ายในภาพด้านล่างและคัดลอกสัตว์ลงในสมุดบันทึกของคุณทีละเซลล์ จนกว่าคุณจะเรียนรู้วิธีการวาดกระต่ายที่สมบูรณ์แบบโดยไม่ต้องใช้ภาพวาดต้นฉบับ:















หากกระต่ายเหล่านี้ไม่เหมาะกับคุณให้เข้าไปค้นหารูปภาพของ Google เพื่อวาดกระต่ายในเซลล์และมีตัวเลือกมากมายเมื่อฉันไม่มีอินเทอร์เน็ตและรู้สึกเหมือนกำลังทอภาพด้วยลูกปัดฉันก็ดูปริศนาอักษรไขว้ของป้า (ภาษาญี่ปุ่น) สำหรับคำตอบและนำมาทอ/ปักโดยใช้ลวดลายนี้

วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดกระต่ายในเซลล์คือการใช้ไดอะแกรมภาพถ่ายสำเร็จรูปซึ่งแสดงเฉดสีที่จำเป็นทั้งหมดแล้ว เพียงทำซ้ำทีละบรรทัดหรือคอลัมน์ก็เพียงพอแล้วคุณจะได้รูปภาพในรูปแบบพิกเซล

กระต่ายพร้อม - คุณจะต้องใช้ดินสอ: น้ำเงิน, เทา, ชมพู, ส้ม, เขียวอ่อนและดำ



การวาดตามเซลล์เป็นเรื่องง่ายมาก ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถวาดอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ ในการทำเช่นนี้คุณต้องถ่ายภาพหรือรูปภาพ (ในกรณีนี้คือกระต่าย) แล้ววาดลงในเซลล์ที่เหมือนกัน ทำบนแผ่นกระดาษ (เซลล์) ทุกประการ จากนั้นจากรูปภาพคุณจะต้องถ่ายโอนเส้นที่อยู่ในเซลล์ไปยังเซลล์ที่อยู่บนแผ่นกระดาษตามลำดับเดียวกับในภาพ

บางทีคุณอาจต้องการรูปแบบการปักบนสี่เหลี่ยม ฉันไม่ค่อยเข้าใจคำถามของคุณ แต่ก่อนที่จะวาดภาพบนสี่เหลี่ยมก็มีความหมายอย่างอื่น

พวกเขาไม่รู้จักเครื่องพิมพ์ พวกเขาไม่มีกล้องถ่ายรูป และถ้าคุณชอบภาพนี้ พวกเขาก็สร้างมันขึ้นมาใหม่ในเซลล์ แม้แต่กระต่าย กระรอก หรือแม้แต่แตงกวาดอง

1. รูปภาพที่ต้องการนั้นถูกจัดเรียงเป็นสี่เหลี่ยมโดยใช้ดินสอธรรมดา (เพื่อที่จะสามารถลบได้ในภายหลังโดยไม่มีผลกระทบใด ๆ - หลังจากนั้นส่วนใหญ่จะต้องคืนรูปภาพกลับคืนมา) ยิ่งสี่เหลี่ยมมากเท่าไร สำเนาก็จะยิ่งแม่นยำมากขึ้นเท่านั้น
2. กระดาษเปล่าสำหรับวาดภาพก็ถูกจัดเรียงไว้ในจำนวนช่องสี่เหลี่ยมที่มีความกว้างและความยาวเท่ากัน
3. ตอนนี้เราผลัดกันวาดแต่ละสี่เหลี่ยมแยกกัน ในรูปคุณจะเห็นได้ว่ากำลังสอง A1 และ D1 ว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง ในส่วนอื่น ๆ ตามแนวเดียวกัน และหากมีจำนวนมาก คุณก็สามารถแบ่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสนี้ออกเป็นสี่เหลี่ยมเล็กๆ ได้

ปัจจุบันนี้ไม่ค่อยมีการใช้ เว้นแต่ว่าคุณจะต้องวาดรูปโปสเตอร์ขนาดใหญ่ หรือรูปภาพบนผนัง ฯลฯ



ในการวาดกระต่ายหรือสัตว์อื่นๆ โดยใช้เซลล์สี่เหลี่ยม คุณควรหาภาพวาดที่เหมาะสมหรือพิมพ์รูปที่คุณชอบก่อน จากนั้นแบ่งภาพวาดออกเป็นสี่เหลี่ยม มีเพียงคุณเท่านั้นที่กำหนดขนาดของพวกเขา บางคนพบว่าสะดวกที่จะวาดบนภาพเล็ก และบางคนก็วาดบนภาพใหญ่ หลังจากนั้น ให้ย้ายภาพวาดทีละชิ้นลงบนกระดาษสะอาด ในกรณีนี้คุณจะต้องใช้ความระมัดระวังและเอาใจใส่อย่างยิ่งเพื่อไม่ให้รูปวาดบิดเบี้ยว ฉันจำได้ว่าแม่และฉันชอบวาดรูปโดยใช้เทคนิคนี้ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก ตอนนี้เธอได้จางหายไปในพื้นหลังแล้ว

ลุดมิลา โคชานสกายา
สรุปบทเรียน “กระต่าย.. การเขียนตามคำบอกกราฟิก: วาดตามเซลล์" (กลุ่มเตรียมการ)

เรื่อง « กระต่าย»

การเขียนตามคำบอกกราฟิก - วาดตามเซลล์»

(กลุ่มเตรียมการ)

เป้าหมาย: ดำเนินการพัฒนาการวางแนวบนแผ่นกระดาษต่อไปค่ะ เซลล์

(อัพเดตพื้นที่ การส่ง: ขึ้น, ลง,

ขวา, ซ้าย.);

งาน: เรียนรู้การวาดเส้นตรงตามความยาวที่กำหนด

ทิศทาง;

พัฒนาการรับรู้เชิงภาพและเชิงพื้นที่ได้

ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือความสามารถในการเข้าใจและดำเนินการได้อย่างถูกต้อง

คำแนะนำจากผู้ใหญ่

พัฒนาคำพูดที่ถูกต้อง ชัดเจน และสอดคล้องกัน

เปิดใช้งานการรับรู้การได้ยินและความทรงจำ

อุปกรณ์:

วัสดุภาพ: ภาพประกอบกระต่าย แผนภาพกระต่าย

เอกสารประกอบคำบรรยาย: ดินสอ ยางลบ สมุดโน๊ต เซลล์.

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน. วันนี้เราจะ วาดตามเซลล์.

ครั้งที่สอง การตั้งเป้าหมาย

สงสัยมั้ยว่าเราจะเป็นเช่นไร. สี- มันเป็นความลับ แต่เมื่อต้องค้นหาคำตอบ จงไขปริศนา

นี่คือสัตว์ป่าชนิดใด?

ยืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสนเหรอ?

และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า -

หูมีขนาดใหญ่กว่าศีรษะ

(กระต่าย)

ถูกต้องนั่นคือ กระต่าย.

วันนี้เราจะเรียนรู้ วาดวัวทีละเซลล์.

III. การสนทนา. กำลังดูภาพประกอบของกระต่าย

- มาจำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับกระต่ายกันเถอะ

- นี่คือสัตว์อะไร? ทำไม

– อธิบายลักษณะที่ปรากฏของกระต่าย

– เขาสามารถดำเนินการอะไรได้บ้าง?

- เลือกคำดีๆ เพื่อเรียกกระต่ายเหรอ?

- ลูกกระต่ายชื่ออะไร?

IV. เกมนิ้ว.

“เตรียมตัวให้พร้อม เราจะเล่นกันสักหน่อย ยืดนิ้ว”

กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย

ริมชายป่า.

(กางแขนออกข้างหน้าบรรยายเป็นวงกลม)

กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย

(แสดงหูกระต่ายบนหัว)

ในกระท่อมสีเทา

(พับแขนไว้เหนือศีรษะเป็นรูปบ้าน)

ล้างหูของคุณ

(เอามือไปปิดหูในจินตนาการ)

เราล้างอุ้งเท้าเล็ก ๆ ของเรา

(เลียนแบบการล้างมือ)

กระต่ายแต่งตัว

(แขนทั้งสองข้าง หันไปทั้งสองข้างเล็กน้อย โดยให้หมอบลงครึ่งหนึ่ง)

เราสวมรองเท้าแตะ

(วางแขนไว้ข้างลำตัว สลับขาขวาและซ้ายไปข้างหน้า)

V. การอัปเดตการแสดงเชิงพื้นที่ (ในรูปแบบของเกมนิ้ว).

ยกมือไปทางขวาเป็นกำปั้น

เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า

หันมือไปทางซ้ายเป็นกำปั้น

เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า

ยกมือขึ้นในกำปั้น

เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า

กำมือลงเป็นกำปั้น

เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า

เกมจบลง - (วางมือไว้หน้าหน้าอก - เคลื่อนไหว "มอเตอร์")

ถึงเวลาที่เราต้องลงมือทำธุรกิจ (กำ - คลายนิ้ว)

วี. ลงจอดก่อนเริ่มงาน

นั่งตัวตรง ขาชิดกัน

ลองเอาสมุดบันทึกเป็นมุม

มือซ้ายเข้าที่

มือขวาเข้าที่

คุณสามารถเริ่มเขียนได้

– หยิบดินสอในมือแล้ววางลงบนจุดที่เราให้ไว้ล่วงหน้า มาเริ่มวาดภาพจากจุดนี้กัน เราตั้งใจฟังและทำงานให้สำเร็จ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การเขียนตามคำบอก"กระต่าย"

ถอย 5 เซลล์ทางด้านขวาและ 3 เซลล์ด้านบนให้ประเด็น เราจะ วาดจากจุดนี้- วาด 1 สี่เหลี่ยมไปทางขวา, 3 ลง, 2 ขวา, 2 ลง, 1 ซ้าย, 2 ลง, 3 ขวา, 3 ลง, 1 ซ้าย, 1 ขึ้น, 1 ซ้าย, 2 ลง, 1 ขวา, 2 ลง, 2 ขวา, 1 ลง, 6 ซ้าย, 1 ขึ้น 1 ซ้าย 1 ขึ้น 1 ขวา 12 ขึ้น

8. จบการวาดภาพ.

- ดูว่าคุณประสบความสำเร็จหรือไม่ กระต่าย?

คุณชอบเธอไหม?

ฉันคิดว่ามันขาดรายละเอียดบางอย่าง วาดตา

ดูอะไร ฉันได้กระต่ายแล้ว- คุณชอบมันไหม? ฉันมีความสุขมาก

ทรงเครื่อง สรุป.

คุณชอบสิ่งที่เราทำในวันนี้หรือไม่?

คุณได้รับภาพวาดที่เราทำวันนี้หรือไม่?

อะไรทำให้การวาดภาพเกิดขึ้น?

(เพราะพวกเขาตั้งใจฟังและทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จ)

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ภาพวาดตกแต่งตามภาพวาด Gorodets “ Gorodets Fair” (กลุ่มเตรียมการ)ภาพวาดตกแต่งจากภาพวาด Gorodets “ Gorodets Fair” (กลุ่มเตรียมการ) วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกับ Gorodets ต่อไป

ส่วนของบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ "การเดินทางรอบโลกโดยเซลล์"ส่วนของบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ "การเดินทางรอบโลกในเซลล์" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการรับรู้ทางสายตาในเด็กโต

การวาดภาพ“ ลองจินตนาการถึงสิ่งที่ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงามสามารถกลายเป็นได้” กลุ่มเตรียมการ วัตถุประสงค์: - พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์; - รูปร่าง.

EMA : มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ โคกโลมาสีทอง วัตถุประสงค์: เป้าหมายทางการศึกษา: - เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของการประมงคุณลักษณะของการวาดภาพโคโคลมา;.

สรุปบทเรียนกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา FEMP MBDOU หมายเลข 40 ครู Kolomiets Galina Aleksandrovna "ธีมเกาะเมืองดิจิทัล" พัฒนาความสามารถของเด็กในการนับ 1 ถึง 10 และย้อนกลับ

บันทึกบทเรียน วาดด้วยแท่งโฟม "ตุ๊กตาหมี" กลุ่มกลางการบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนาทางกายภาพ"