เรื่องราวของ Galosh โดย Zoshchenko เรื่องราวที่ดีที่สุดของ Galosh Mikhail Zoshchenko

กาโลเชสและไอศกรีม Zoshchenko อ่านนิทานสำหรับเด็ก

ตอนเด็กๆ ฉันชอบไอศกรีมมาก
แน่นอนว่าฉันยังรักเขาอยู่ แต่แล้วมันก็เป็นสิ่งที่พิเศษ - ฉันชอบไอศกรีมมาก
ตัวอย่างเช่น เมื่อคนทำไอศกรีมพร้อมรถเข็นของเขากำลังขับรถไปตามถนน ฉันเริ่มรู้สึกเวียนหัวทันที ฉันอยากกินของที่คนทำไอศกรีมขายมากเหลือเกิน
และน้องสาวของฉันก็ชอบไอศกรีมเป็นพิเศษเช่นกัน
และเธอกับฉันฝันว่าเมื่อเราโตขึ้น เราจะกินไอศกรีมอย่างน้อยสามหรือสี่ครั้งต่อวัน
แต่ตอนนั้นเราไม่ค่อยได้กินไอศกรีมเลย แม่เราไม่ยอมให้เรากิน เธอกลัวเราจะเป็นหวัดและป่วย และด้วยเหตุนี้เธอจึงไม่ให้เงินเราซื้อไอศกรีม
แล้วในฤดูร้อนวันหนึ่ง ฉันกับเลลียาก็เดินเล่นอยู่ในสวนของเรา และเลลียาก็พบกาลอสในพุ่มไม้ กาโลชยางธรรมดา และทรุดโทรมมาก คงมีคนโยนมันออกไปเพราะมันระเบิด
Lelya จึงพบ galosh นี้และวางไว้บนแท่งเพื่อความสนุกสนาน และเขาก็เดินไปรอบๆ สวน โดยโบกไม้นี้ไว้เหนือหัว
ทันใดนั้นคนเก็บเศษผ้าก็เดินไปตามถนน เขาตะโกน: "ฉันกำลังซื้อขวด กระป๋อง ผ้าขี้ริ้ว!"
เมื่อเห็นว่า Lelya ถือ galosh ไว้บนไม้ คนเก็บเศษผ้าจึงพูดกับ Lelya:
- เฮ้ สาวน้อย คุณขายกาโลเช่หรือเปล่า?
Lelya คิดว่ามันเป็นเกมประเภทหนึ่งและตอบคนเก็บเศษผ้า:
- ใช่ฉันกำลังขาย กาลอชนี้มีราคาหนึ่งร้อยรูเบิล
คนเก็บเศษผ้าหัวเราะแล้วพูดว่า:
- ไม่ หนึ่งร้อยรูเบิลแพงเกินไปสำหรับกาลอชนี้ แต่ถ้าคุณต้องการ ที่รัก ฉันจะให้โกเปคสองอันกับคุณ และคุณกับฉันจะแยกทางกันเป็นเพื่อนกัน
และด้วยคำพูดเหล่านี้ คนเก็บเศษผ้าจึงดึงกระเป๋าสตางค์ออกจากกระเป๋าเสื้อ มอบโคเปคให้ Lela สองใบ ใส่ galosh ที่ฉีกขาดของเราลงในกระเป๋าแล้วจากไป
ฉันกับเลลี่ตระหนักว่านี่ไม่ใช่เกม แต่ในความเป็นจริง และพวกเขาก็ประหลาดใจมาก
คนเก็บเศษผ้าจากไปนานแล้ว และเรายืนดูเหรียญของเรา
ทันใดนั้นชายไอศกรีมคนหนึ่งเดินไปตามถนนและตะโกน:
- ไอศกรีมสตรอเบอร์รี่!
ฉันกับ Lelya วิ่งไปหาคนขายไอศกรีม ซื้อสองสกู๊ปจากเขาด้วยเงินหนึ่งเพนนี กินมันทันที และเริ่มเสียใจที่เราขายกาโลเช่ราคาถูกมาก
วันรุ่งขึ้น Lelya พูดกับฉัน:
- Minka วันนี้ฉันตัดสินใจขาย galosh อีกอันให้กับคนเก็บเศษผ้า
ฉันดีใจและพูดว่า:
- Lelya คุณพบ galosh ในพุ่มไม้อีกครั้งหรือไม่?
เลล่า พูดว่า:
- ไม่มีอะไรอีกแล้วในพุ่มไม้ แต่ในโถงทางเดินของเรา ฉันคิดว่าน่าจะมีกาโลเชสอย่างน้อยสิบห้าอัน ถ้าเราขายมันจะไม่ทำร้ายเรา
และด้วยคำพูดเหล่านี้ Lelya จึงวิ่งไปที่เดชาและในไม่ช้าก็ปรากฏตัวขึ้นในสวนพร้อมกับกาลอชที่ค่อนข้างดีและเกือบจะใหม่
เลยากล่าวว่า:
- หากคนเก็บเศษผ้าซื้อผ้าขี้ริ้วแบบเดียวกับที่เราขายให้เขาครั้งล่าสุดจากเราในราคาสอง kopeck ดังนั้นสำหรับ galosh ใหม่ล่าสุดนี้ เขาอาจจะให้อย่างน้อยหนึ่งรูเบิล ฉันนึกภาพออกว่าฉันจะซื้อไอศกรีมได้มากแค่ไหนด้วยเงินจำนวนนั้น
เรารอทั้งชั่วโมงเพื่อให้คนเก็บผ้าปรากฏตัว และในที่สุดเมื่อเราเห็นเขาในที่สุด Lelya ก็พูดกับฉัน:
- Minka คราวนี้คุณขาย galoshes ของคุณ คุณเป็นผู้ชาย และคุณกำลังคุยกับคนเก็บผ้า ไม่เช่นนั้นเขาจะให้โคเปคสองอันแก่ฉันอีกครั้ง และนี่ก็น้อยเกินไปสำหรับคุณและฉัน
ฉันวางกาโลชไว้บนไม้และเริ่มโบกไม้ข้ามหัว
คนเก็บเศษผ้าเดินไปที่สวนแล้วถามว่า:
- อะไรกาโลเช่ลดราคาอีกแล้ว?
ฉันกระซิบแทบไม่ได้ยิน:
- สำหรับขาย.
คนเก็บเศษผ้าตรวจกาโลเช่แล้วพูดว่า:
- น่าเสียดายนะเด็กๆ ที่คุณไม่ขาย galosh ให้ฉันทีละอัน ฉันจะให้คุณหนึ่งเพนนีสำหรับกาลอชอันนี้ และถ้าคุณขายกาโลเช่สองใบให้ฉันในคราวเดียว คุณจะได้รับยี่สิบหรือสามสิบโกเปคด้วยซ้ำ เพราะกาโลเช่สองอันมีความจำเป็นมากกว่าสำหรับคนทันที และนี่ทำให้พวกเขามีราคาพุ่งสูงขึ้น
Lelya บอกฉัน:
- Minka วิ่งไปที่เดชาแล้วนำกาลอชอีกอันมาจากโถงทางเดิน
ฉันวิ่งกลับบ้านและในไม่ช้าก็นำกาโลเช่ขนาดใหญ่มาด้วย
คนเก็บเศษผ้าวางกาโลเช่ทั้งสองนี้ไว้บนพื้นหญ้าและถอนหายใจอย่างเศร้า ๆ แล้วพูดว่า:
- ไม่ เด็ก ๆ คุณทำให้ฉันหงุดหงิดกับการซื้อขายของคุณโดยสิ้นเชิง กาลอชอันหนึ่งสำหรับผู้หญิงและอีกอันมีไว้สำหรับเท้าของผู้ชาย ตัดสินด้วยตัวคุณเอง: ฉันต้องการกาลอสแบบนี้เพื่ออะไร? ฉันอยากจะให้คุณหนึ่งเพนนีสำหรับหนึ่ง galosh แต่เมื่อรวมสอง galoshes เข้าด้วยกันฉันเห็นว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นเนื่องจากเรื่องแย่ลงจากการบวก รับสี่ kopecks สำหรับสอง galoshes แล้วเราจะจากกันเป็นเพื่อน
Lelya ต้องการวิ่งกลับบ้านเพื่อเอากาโลเช่มาเพิ่ม แต่ในขณะนั้นก็ได้ยินเสียงแม่ของเธอ แม่ของฉันเองที่โทรหาเราที่บ้าน เพราะแขกของแม่ต้องการบอกลาเรา คนเก็บเศษผ้าเมื่อเห็นความสับสนของเราจึงพูดว่า:
- ดังนั้นเพื่อน ๆ สำหรับกาโลเช่ทั้งสองนี้คุณสามารถได้รับสี่ kopecks แต่คุณจะได้รับสาม kopeck แทนเนื่องจากฉันหักหนึ่ง kopeck สำหรับการเสียเวลากับการสนทนาที่ว่างเปล่ากับเด็ก ๆ
คนเก็บเศษผ้ามอบเหรียญโกเปคสามเหรียญให้เลลา แล้วซ่อนกาโลเช่ไว้ในถุงแล้วจากไป
ฉันกับ Lelya วิ่งกลับบ้านทันทีและเริ่มบอกลาแขกของแม่: ป้า Olya และลุง Kolya ซึ่งแต่งตัวอยู่ที่โถงทางเดินแล้ว
ทันใดนั้นป้า Olya ก็พูดว่า:
- แปลกอะไรเช่นนี้! กาแล็กซี่อันหนึ่งของฉันอยู่ที่นี่ ใต้ไม้แขวนเสื้อ แต่อันที่สองหายไปด้วยเหตุผลบางอย่าง
ฉันกับเลลีหน้าซีด และพวกเขาก็ยืนนิ่งไม่ไหวติง
ป้าโอลยาพูดว่า:
- ฉันจำได้ดีว่าฉันมาสองกาโลเชส และตอนนี้มีเพียงอันเดียวเท่านั้น และอันที่สองนั้นไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน
ลุง Kolya ซึ่งกำลังมองหา galoshes ของเขาพูดว่า:
- มีอะไรไร้สาระอยู่ในตะแกรง! ฉันยังจำได้ดีว่าฉันมาในสอง galoshes อย่างไรก็ตาม galoshes ที่สองของฉันก็หายไปเช่นกัน
เมื่อได้ยินคำพูดเหล่านี้ Lelya ก็คลายกำปั้นที่เธอมีเงินออกด้วยความตื่นเต้นและเหรียญ kopeck สามเหรียญก็ตกลงไปบนพื้นพร้อมกับเสียงดังกราว
พ่อที่คอยต้อนรับแขกก็ถามว่า:
- Lelya คุณได้เงินนี้มาจากไหน?
Lelya เริ่มโกหกอะไรบางอย่าง แต่พ่อพูดว่า:
- อะไรจะเลวร้ายไปกว่าการโกหก!
จากนั้น Lelya ก็เริ่มร้องไห้ และฉันก็ร้องไห้เหมือนกัน และเราพูดว่า:
- เราขายกาโลเช่สองใบให้กับคนเก็บเศษผ้าเพื่อซื้อไอศกรีม
พ่อพูดว่า:
- เลวร้ายยิ่งกว่าการโกหกคือสิ่งที่คุณทำ
เมื่อได้ยินว่ากาโลเช่ถูกขายให้กับคนเก็บเศษผ้า ป้าโอลยาก็หน้าซีดและเริ่มโซเซ และลุงโคลยาก็เซและคว้าหัวใจด้วยมือของเขาด้วย แต่พ่อบอกพวกเขาว่า:
- ไม่ต้องกังวลป้า Olya และลุง Kolya ฉันรู้ว่าเราต้องทำอะไรเพื่อที่คุณจะได้ไม่เหลือ Galoshes ฉันจะนำของเล่นของ Lelin และ Minka ทั้งหมดไปขายให้กับคนเก็บผ้า และด้วยเงินที่เราได้รับ เราจะซื้อ galoshes ใหม่ให้คุณ
ฉันกับเลลีคำรามเมื่อเราได้ยินคำตัดสินนี้ แต่พ่อพูดว่า:
- นั่นไม่ใช่ทั้งหมด. ฉันห้าม Lela และ Minka กินไอศกรีมเป็นเวลาสองปีแล้ว และอีกสองปีต่อมาพวกเขาก็กินได้ แต่ทุกครั้งที่กินไอศกรีม ให้พวกเขานึกถึงเรื่องเศร้านี้
ในวันเดียวกันนั้นเอง พ่อรวบรวมของเล่นของเราทั้งหมด เรียกคนเก็บเศษผ้าและขายทุกอย่างที่เรามีให้เขา และเมื่อได้รับเงินแล้ว พ่อของเราก็ซื้อกาโลเช่ให้ป้าโอลยาและลุงโคลยา
และตอนนี้เด็กๆ หลายปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา ในช่วงสองปีแรก Lelya และฉันไม่เคยกินไอศกรีมเลยจริงๆ จากนั้นเราก็เริ่มกินมัน และทุกครั้งที่เรากินมัน เราก็จะจำสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราโดยไม่สมัครใจ
และแม้กระทั่งตอนนี้เด็กๆ เมื่อฉันเป็นผู้ใหญ่และแก่แล้วแม้แต่ตอนนี้บางครั้งเมื่อกินไอศกรีมฉันรู้สึกอึดอัดและอึดอัดในลำคอ และในเวลาเดียวกัน ทุกครั้ง จากนิสัยในวัยเด็กของฉัน ฉันคิดว่า “ฉันสมควรได้รับความหวานนี้ไหม ฉันโกหกหรือหลอกลวงใครสักคน?”
ทุกวันนี้ หลายคนกินไอศกรีม เพราะเรามีโรงงานขนาดใหญ่ที่ทำอาหารจานอร่อยนี้
ผู้คนนับพันหรือแม้แต่หลายล้านคนกินไอศกรีม และฉันก็อยากให้เด็กๆ ทุกคน เมื่อกินไอศกรีม ทุกคนจะนึกถึงสิ่งที่ฉันคิดเมื่อกินของหวานนี้

Grigory Ivanovich ถอนหายใจเสียงดังใช้แขนเสื้อเช็ดคางแล้วเริ่มพูดว่า: "ฉันพี่น้องของฉันไม่ชอบผู้หญิงที่สวมหมวก" หากผู้หญิงสวมหมวก ถ้าเธอสวมถุงน่องฟิลเดโก หรือมีปั๊กอยู่ในอ้อมแขน หรือมีฟันสีทอง ขุนนางเช่นนั้นสำหรับฉันก็ไม่ใช่ผู้หญิงเลย แต่เป็นสถานที่ที่ราบรื่น และแน่นอนว่าครั้งหนึ่งฉันเคยชอบขุนนางคนหนึ่ง ฉันเดินไปกับเธอและพาเธอไปที่โรงละคร ทุกอย่างเกิดขึ้นในโรงละคร ในโรงละครเธอได้พัฒนาอุดมการณ์ของเธออย่างครบถ้วน และฉันก็พบเธอที่ลานบ้าน ที่ประชุม. ฉันมองดูมีกระที่ยืนอยู่ตรงนั้น เธอสวมถุงน่องและมีฟันปิดทอง “คุณมาจากไหน” ฉันพูด “พลเมือง” จากเบอร์ไหน? “ฉันเป็น” เขาพูด “ตั้งแต่ที่เจ็ด” “ได้โปรด” ฉันพูด “มีชีวิตอยู่” และฉันก็ชอบเธออย่างมากในทันที ฉันไปหาเธอบ่อยๆ ถึงอันดับที่เจ็ด บางทีฉันก็จะมาเป็นข้าราชการ พวกเขาพูดว่าพลเมืองของคุณเป็นยังไงบ้างในแง่ของความเสียหายต่อน้ำประปาและห้องน้ำ? มันได้ผลเหรอ? “ใช่” เขาตอบ “มันได้ผล” และเธอเองก็พันตัวเองด้วยผ้าพันคอผ้าสักหลาดและไม่มีอะไรเพิ่มเติม ตัดด้วยตาของเขาเท่านั้น และฟันในปากของคุณก็เปล่งประกาย ฉันไปหาเธอหนึ่งเดือน - ฉันชินกับมันแล้ว ฉันเริ่มตอบแบบละเอียดมากขึ้น พวกเขาบอกว่าน้ำประปาใช้งานได้ ขอบคุณ กริกอรี อิวาโนวิช ยิ่งไปกว่านั้นเราเริ่มเดินไปตามถนนกับเธอ เราออกไปที่ถนนแล้วเธอก็สั่งให้ฉันจับมือเธอ ฉันจะเอามันไว้ใต้วงแขนของฉันแล้วลากมันเหมือนหอก และฉันไม่รู้จะพูดอะไรและฉันก็รู้สึกละอายใจต่อหน้าผู้คน เนื่องจากเธอพูดกับฉันว่า: "ทำไมคุณถึง" เธอพูด "พาฉันไปตามถนนต่อไปเหรอ?" หัวของฉันเริ่มหมุน เขาพูดว่าคุณในฐานะสุภาพบุรุษและมีอำนาจ จะพาฉันไปที่โรงละคร เป็นต้น “เป็นไปได้” ฉันพูด และในวันรุ่งขึ้นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ก็ส่งตั๋วดูโอเปร่า ฉันได้รับตั๋วใบหนึ่ง และช่างทำกุญแจ Vaska ก็บริจาคตั๋วอีกใบให้ฉัน ฉันไม่ได้ดูตั๋ว แต่มันต่างกัน อันไหนเป็นของฉัน - นั่งด้านล่างและ Vaskin อันไหน - อยู่ในแกลเลอรี ดังนั้นเราจึงไป เรานั่งลงในโรงละคร เธอขึ้นตั๋วของฉัน ส่วนฉันขึ้นตั๋วของวาสคิน ฉันนั่งอยู่บนแม่น้ำและมองไม่เห็นอะไรเลย และถ้าฉันก้มตัวข้ามสิ่งกีดขวางฉันก็เห็นเธอ มันก็แย่นะ ฉันเบื่อ เบื่อ และลงไปชั้นล่าง ฉันมอง - หยุดพัก และเธอก็เดินไปรอบๆ ในช่วงพักครึ่ง “สวัสดี” ฉันพูด - สวัสดี. “ฉันสงสัย” ฉันพูด “ที่นี่มีน้ำไหลหรือเปล่า” “ฉันไม่รู้” เขากล่าว และต่อบุฟเฟ่ต์เอง ฉันกำลังติดตามเธอ. เธอเดินไปรอบๆ บุฟเฟ่ต์และมองไปที่เคาน์เตอร์ และมีจานอยู่บนเคาน์เตอร์ มีเค้กอยู่บนจาน และฉันก็เหมือนห่านเหมือนชนชั้นกลางที่ไม่ได้เจียระไนวนเวียนอยู่รอบ ๆ เธอแล้วเสนอว่า: "ถ้า" ฉันพูด "คุณอยากกินเค้กสักชิ้นก็ไม่ต้องอาย" ฉันจะร้องไห้. “ความเมตตา” เขากล่าว ทันใดนั้นเขาก็เดินไปที่จานด้วยท่าเดินอย่างเกียจคร้าน คว้าครีมแล้วกินเข้าไป และฉันมีเงิน - แมวร้องไห้ มากที่สุดก็เพียงพอสำหรับเค้กสามชิ้น เธอกินอิ่ม และฉันก็ควานหาในกระเป๋าอย่างกระวนกระวายใจ เช็คด้วยมือว่าฉันมีเงินเท่าไหร่ และเงินก็ใหญ่เท่ากับจมูกคนโง่ เธอกินมันด้วยครีมแต่อย่างอื่น ฉันคำรามแล้ว และฉันก็เงียบ ความสุภาพเรียบร้อยของชนชั้นกลางแบบนี้เข้าครอบงำฉัน พูดเป็นสุภาพบุรุษไม่ใช่มีเงิน ฉันเดินไปรอบๆ เธอเหมือนไก่ตัวผู้ และเธอก็หัวเราะและขอคำชมเชย ฉันพูดว่า: "ถึงเวลาที่เราจะต้องนั่งในโรงละครไม่ใช่หรือ?" พวกเขาโทรมาอาจจะ และเธอก็พูดว่า: - ไม่ และเขาเอาที่สาม ฉันพูดว่า: - ในขณะท้องว่าง - มันไม่มากเกินไปเหรอ? อาจทำให้คุณป่วยได้ และเธอ: “ไม่” เธอพูด “เราคุ้นเคยกับมันแล้ว” และเขาก็เอาอันที่สี่ แล้วเลือดก็พุ่งไปที่หัวของฉัน “นอนลง” ฉันพูด “กลับมา!” และเธอก็กลัว เธอเปิดปากและฟันก็แวววาวอยู่ในปากของเธอ และราวกับว่าสายบังเหียนอยู่ใต้หางของฉัน อย่างไรก็ตามฉันไม่คิดว่าจะออกไปข้างนอกกับเธอได้ตอนนี้ “ นอนลง” ฉันพูด“ ลงนรกด้วย!” เธอใส่มันกลับ และฉันพูดกับเจ้าของ: “เราจะจ่ายเท่าไหร่สำหรับการกินเค้กสามชิ้น?” แต่เจ้าของกลับมีพฤติกรรมไม่แยแส - เขาล้อเล่น - จากคุณ - เขาพูด - ที่กินสี่ชิ้นมาก “ยังไง” ฉันพูด “สี่คนเหรอ!” เมื่อจานที่สี่อยู่ในจาน “ไม่” เขาตอบ “ถึงแม้จะอยู่ในจาน แต่ก็มีรอยกัดและถูกนิ้วหัก” “อะไรนะ” ฉันพูด “กัดเพื่อเห็นแก่ความเมตตา!” นี่คือจินตนาการที่ตลกของคุณ และเจ้าของประพฤติตัวไม่แยแส - เขาหมุนมือต่อหน้าหน้า แน่นอนว่าผู้คนมารวมตัวกัน ผู้เชี่ยวชาญ. บางคนบอกว่ากัดเสร็จแล้ว บางคนบอกว่าไม่ และฉันก็เปิดกระเป๋าออกมา - แน่นอนว่าขยะทุกประเภทหล่นลงพื้น - ผู้คนหัวเราะ แต่มันไม่ตลกสำหรับฉัน ฉันกำลังนับเงิน ฉันนับเงิน - เหลือเพียงสี่ชิ้นเท่านั้น ฉันโต้แย้งแม่ที่ซื่อสัตย์โดยเปล่าประโยชน์ จ่าย. ฉันหันไปหาผู้หญิงคนนั้น: “กินข้าวเสร็จแล้ว” ฉันพูด “พลเมือง” จ่าย.

หัวข้อบทเรียน เอ็ม. เอ็ม. โซเชนโก. ผู้เขียนและฮีโร่ของเขา เรื่องราว "กาโลช"

แบบฟอร์มบทเรียน: การสนทนาเชิงวิเคราะห์กับองค์ประกอบของงานอิสระของนักเรียน

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ความรู้ความเข้าใจ:

แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของชีวิตและผลงานของ M. M. Zoshchenko เรื่องราว "Galosh"

งาน:

ให้คำจำกัดความของคำที่ไม่รู้จักที่พบในเรื่อง

กำหนดแนวคิดเรื่อง "อารมณ์ขัน" และ "การเสียดสี" และแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดเหล่านี้

เกี่ยวกับการศึกษา:

ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่คุณลักษณะของสไตล์ศิลปะของ M. M. Zoshchenko พัฒนาความสามารถด้านสุนทรียศาสตร์ของเด็กนักเรียน

งาน:

ทำงานกับภาพเหมือนของนักเขียน

ใส่ใจกับคุณสมบัติของสไตล์ของนักเขียน

พัฒนาทักษะการอ่านและวิเคราะห์งานร้อยแก้ว

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความสนใจและความรักต่อชีวิตและงานของ M. M. Zoshchenko;

เพื่อสร้างพฤติกรรมปฏิเสธพฤติกรรมราชการของนักศึกษา

งาน:

เปิดเผยลักษณะของความสัมพันธ์ต่อบุคคลโดยพนักงานห้องเก็บของและผู้บริหารบ้าน

ทำงานกับ epigraph ของบทเรียนโดยเชื่อมโยงกับธีมหลักของงาน

วิธีการสอนและเทคนิค: คำพูดของครู การทำงานเป็นภาพเหมือน การอ่านความคิดเห็นเรื่อง คำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "อารมณ์ขัน" "การเสียดสี" การวิเคราะห์รายละเอียดทางศิลปะและตอนของเรื่อง คำถามจากครูและนักเรียน คำตอบและเหตุผลของนักเรียน .

วิธีการศึกษา: ภาพเหมือนของ Zoshchenko M. M. บทบรรยายของบทเรียน

แผนการเรียน:

– ช่วงเวลาขององค์กร (1 นาที)

– เรื่องราวของครูเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียน (7 นาที)

– อ่านบันทึกความทรงจำของ L. Utesov เกี่ยวกับ M. M. Zoshchenko (3 นาที)

– ทำงานกับภาพเหมือนของนักเขียน (4 นาที)

– อ่านเรื่อง “กาโลช” (6 นาที)

– งานคำศัพท์ (4 นาที)

– การกำหนดลักษณะของตัวละครหลัก (3 นาที)

– รวบรวมคำอธิบายเปรียบเทียบแนวคิด "อารมณ์ขัน" และ "การเสียดสี" แล้วสะท้อนให้เห็นในตาราง (4 นาที)

– การวิเคราะห์การอ่าน (7 นาที)

– ทำงานกับ epigraph สำหรับบทเรียน (3 นาที)

– คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์ (2 นาที)

– ทำการบ้าน (1 นาที)

ระหว่างเรียน:

ครู: สวัสดีเพื่อนๆ นั่งลง

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะมาทำความคุ้นเคยกับงานของ Mikhail Mikhailovich Zoshchenko เปิดสมุดบันทึกของคุณ จดวันที่และหัวข้อของบทเรียน "ม. เอ็ม. โซชเชนโก. เรื่องราว "กาโลช" คำบรรยายของบทเรียนคือคำพูดของ Zoshchenko เอง: เป็นเวลาเกือบยี่สิบปีที่ผู้ใหญ่เชื่อว่าฉันเขียนเพื่อความบันเทิง แต่ฉันไม่เคยเขียนเพื่อความสนุกสนาน

เพื่อให้เข้าใจความหมายของคำเหล่านี้คุณต้องหันไปหาผลงานของนักเขียนและชีวประวัติของเขา

มิคาอิล มิคาอิโลวิช เกิดในปี พ.ศ. 2438 ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในครอบครัวของศิลปินผู้น่าสงสาร มิคาอิล อิวาโนวิช โซชเชนโก และเอเลน่า โอซิปอฟนา ซูรินา ครอบครัวของพวกเขามีเด็กแปดคน มิคาอิลยังใฝ่ฝันที่จะเขียนถึงแม้ตอนเป็นนักเรียนมัธยมปลาย เนื่องจากไม่ชำระค่าธรรมเนียมจึงถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัย เขาทำงานเป็นผู้ควบคุมรถไฟและเข้าร่วมในเหตุการณ์การปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์และการปฏิวัติเดือนตุลาคม เขาอาสาให้กับกองทัพแดง หลังจากการถอนกำลังทหาร เขาทำงานเป็นตัวแทนสืบสวนคดีอาญาใน Petrograd ในตำแหน่งผู้สอนการเพาะพันธุ์กระต่ายที่ฟาร์มของรัฐ Mankovo ​​ในจังหวัด Smolensk ในฐานะตำรวจใน Ligov และอีกครั้งในเมืองหลวงในฐานะช่างทำรองเท้า เสมียน และผู้ช่วยนักบัญชีที่ การค้า Petrograd "New Holland" นี่คือรายชื่อ Zoshchenko เป็นใครและสิ่งที่เขาทำ ที่ซึ่งชีวิตโยนเขาก่อนที่เขาจะนั่งลงที่โต๊ะเขียน เริ่มเผยแพร่ในปี พ.ศ. 2465 ในช่วงทศวรรษที่ 1920-1930 หนังสือของ Zoshchenko ได้รับการตีพิมพ์และพิมพ์ซ้ำเป็นจำนวนมาก นักเขียนเดินทางไปทั่วประเทศเพื่อกล่าวสุนทรพจน์ และความสำเร็จของเขาก็เหลือเชื่อ ในปี พ.ศ. 2487-2489 เขาทำงานให้กับโรงละครมากมาย ในปีต่อๆ มา เขามีส่วนร่วมในกิจกรรมการแปล ผู้เขียนใช้ชีวิตในช่วงปีสุดท้ายของชีวิตที่เดชาใน Sestroretsk ในฤดูใบไม้ผลิปี 2501 เขาเริ่มรู้สึกแย่ลง - คำพูดของเขายากขึ้นเขาหยุดจดจำคนรอบข้าง

เมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2501 Zoshchenko เสียชีวิตด้วยภาวะหัวใจล้มเหลวเฉียบพลัน Zoshchenko ถูกฝังใน Sestroretsk ตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์กล่าวไว้ ในชีวิตจริง Zoshchenko ที่เศร้าหมองยิ้มอยู่ในโลงศพของเขา

ตอนนี้เรามาดูบันทึกความทรงจำของ Leonid Utesov (หน้า 22 ของหนังสือเรียน)

นักเรียน 1 คน: เขาตัวเตี้ยและมีรูปร่างเพรียวบางมาก และใบหน้าของเขา... ในความคิดของฉัน ใบหน้าของเขานั้นไม่ธรรมดาเลย

ผิวคล้ำ ผมสีเข้ม สำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาค่อนข้างจะเป็นคนอินเดีย ดวงตาของเขาเศร้าโศกพร้อมกับเลิกคิ้วสูง

ฉันได้พบกับนักเขียนที่มีอารมณ์ขันมากมาย แต่ฉันต้องบอกว่ามีเพียงไม่กี่คนที่ตลก

ครู: ในหนังสือเรียนเราได้รับภาพเหมือนของ Mikhail Zoshchenko และเราสามารถมั่นใจในความจริงของคำพูดของ L. Utesov

จากภาพคนมองเราแบบไหน?

นักเรียนคนที่ 2: ผู้ชายที่รอบคอบและจริงจังกำลังมองมาที่เรา

ครู: ดูสิพวกมันกลายเป็นความขัดแย้ง: ในแง่หนึ่งเขาเป็นนักเขียนอารมณ์ขันซึ่งบางครั้งเรื่องราวก็ตลกจนควบคุมไม่ได้ในการอ่าน

ในทางกลับกัน เราเห็นคนที่มองคนอื่นอย่างตั้งใจและเห็นอกเห็นใจ Zoshchenko ไม่หัวเราะกับเราเลย ใบหน้าของเขาครุ่นคิด

เขากำลังคิดอะไรอยู่? เราสามารถเข้าใจสิ่งนี้ได้โดยการอ่านผลงานของเขา

เราหันไปหาเรื่อง "Galosh" (อ่านโดยนักเรียน ฉาก “ในห้องเก็บของและในบ้านบริหาร” อ่านตามบทบาท)

ระหว่างอ่านเจอคำศัพท์ที่ทำให้เข้าใจความหมายของงานยากมั้ย?

นักเรียน 1 คน: ใช่. เทปแดง ระบบราชการ

นักเรียนคนที่ 2: ข้าราชการ, Arkharovite, สำนักงาน

ครู: Arkharovets เป็นนักสร้างความเสียหายนักวิวาท

สำนักงานเป็นแผนกขององค์กรหรือภายใต้เจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบงานในสำนักงาน จดหมายราชการ เอกสาร และเรียกชื่อหน่วยงานของรัฐจำนวนหนึ่ง

ข้าราชการ - 1) เจ้าหน้าที่ระดับสูง; 2) บุคคลที่มุ่งมั่นต่อระบบราชการ

ระบบราชการเป็นความซับซ้อนที่มากเกินไปของขั้นตอนการปฏิบัติงานในสำนักงาน ซึ่งนำไปสู่การใช้เวลาจำนวนมาก

Red Tape คือความล่าช้าที่ไม่ยุติธรรมในคดีหรือการแก้ไขปัญหา ตลอดจนความคืบหน้าของคดีที่ช้า ซึ่งมีความซับซ้อนจากการดำเนินพิธีการเล็กน้อยให้เสร็จสิ้นและการโต้ตอบที่ไม่จำเป็น

ครู: ใครคือตัวละครหลักในเรื่อง?

นักเรียน 1 คน:ผู้เล่าเอง.

ครู: คุณจินตนาการได้อย่างไร?

นักเรียนคนที่ 2: ฟุ้งซ่าน, สับสน, ตลก.

ครู: ทำไมเราถึงหัวเราะเยาะผู้ชายคนนี้?

นักเรียน 1 คน: ในการไล่ตามกาโลชอันแรก เขาแพ้อันที่สอง แต่ก็ยังชื่นชมยินดี

นักเรียนคนที่ 2: เขาใช้เวลานานในการมองหากาลอชเก่าแม้ว่าเขาจะสามารถซื้อคู่ใหม่ได้ก็ตาม

ครู: ผู้เขียนหัวเราะเยาะฮีโร่ แต่ไม่ไร้กังวลและร่าเริงเหมือนกับที่ A. ทำ ป. เชคอฟ นี่คือเสียงหัวเราะเสียดสี เพื่อให้เข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างอารมณ์ขันและการเสียดสี เรามาวาดจานเล็กๆ กันดีกว่า

อารมณ์ขัน

การเสียดสี

ครู: ลองคิดดูว่าเราควรเรียกเรื่องนี้ว่าเป็นเรื่องขบขันหรือเสียดสีหรือไม่?

นักเรียน 1 คน: เสียดสีเพราะว่า ผู้เขียนเยาะเย้ยความชั่วร้ายของสังคม (ระบบราชการ)

ครู: เราสามารถพูดได้ว่าคำพูดของตัวละครยังสะท้อนถึงอารมณ์เสียดสีของผู้แต่งด้วยหรือไม่? (ใช่เราทำได้)

มาดูต้นเรื่องกันดีกว่า มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเรื่องนี้?

นักเรียนคนที่ 2: ขึ้นต้นด้วยคำว่า "แน่นอน"

ครู: ยังไม่ได้พูดอะไร แต่แน่นอนว่าได้พูดไปแล้ว คำว่า "แน่นอน" ในความหมายควรสรุปสิ่งที่พูดไป แต่เป็นการคาดเดาสถานการณ์และให้เอฟเฟกต์แบบการ์ตูน

ในขณะเดียวกันคำนำที่ไม่ธรรมดาในตอนต้นของเรื่องก็เน้นย้ำถึงความธรรมดาของสิ่งที่ถูกรายงาน - การเสียกาโลชบนรถรางเป็นเรื่องปกติซึ่งอาจเกิดขึ้นได้กับทุกคน

คำว่า "แน่นอน" ไม่ใช่คำเดียวในเรื่อง

ค้นหาคำเบื้องต้นในข้อความ

นักเรียน 1 คน:บางทีฉันอาจจะกำลังดูอยู่

นักเรียนคนที่ 2:ฉันคิดว่าพวกเขาพูด

ครู: คำนำและประโยคแนะนำสั้น ๆ จำนวนมากเป็นอีกคุณลักษณะหนึ่งของเรื่องราวของ M. Zoshchenko (นักเรียนเขียนลงในสมุดบันทึก)

ผู้ชายในเทพนิยายผู้บรรยายคือบุคคลที่มีลักษณะพิเศษและวิธีการพูด ผู้เขียนตื้นตันใจกับลักษณะเฉพาะของคำพูดของบุคคลนี้เพื่อให้ผู้อ่านไม่สงสัยเกี่ยวกับความจริงของผู้บรรยาย (นักเรียนเขียนลงในสมุดบันทึก)

ครู: เป็นไปได้ไหมที่จะจำแนกลักษณะของฮีโร่ด้วยคำพูดของพวกเขา?

นักเรียน 1 คน: ใช่ ไม่มีการเพาะปลูก

ครู: ค้นหาภาษาพูดและคำที่ไม่ใช่วรรณกรรมในเนื้อหาของเรื่อง

นักเรียน 1 คน: ของพวกเขามาจากสถานีรถราง

นักเรียนคนที่ 2: นั่นคือฉันมีความสุขมากปล่อยมันไปเถอะธุรกิจ

ครู: ใช่ ตัวละครของ Zoshchenko มักจะพูดไม่ถูกต้องและบางครั้งก็ใช้ภาษาที่หยาบคาย ผู้เขียนไม่รู้คำพูดที่ดีเหรอ?

นักเรียน 1 คน:รู้แล้ว.

ครู: และคุณพูดถูกอีกครั้ง นี่เป็นอุปกรณ์วรรณกรรมอีกชนิดหนึ่ง - คำพูดที่ลดลงและไม่ถูกต้อง - ทำให้เราหัวเราะกับความไม่รู้และขาดวัฒนธรรม Zoshchenko อธิบายว่า: “ พวกเขามักจะคิดว่าฉันบิดเบือน "ภาษารัสเซียที่สวยงาม" เพื่อประโยชน์ของเสียงหัวเราะ ฉันจึงใช้คำในความหมายที่ไม่ได้มอบให้พวกเขาในชีวิต ฉันจงใจเขียนด้วยภาษาที่ไม่สมบูรณ์เพื่อทำให้ ผู้ชมที่น่านับถือที่สุดหัวเราะ

นี่ไม่เป็นความจริง. ฉันแทบไม่บิดเบือนอะไรเลย ฉันเขียนเป็นภาษาที่คนท้องถนนพูดและคิด”...

ใส่ใจกับความเป็นเอกลักษณ์ของวลี M. Zoshchenko ใช้ประโยคใดง่ายหรือซับซ้อน?

นักเรียนคนที่ 2:เรียบง่าย.

ครู: “ฉันเขียนอย่างกระชับมาก ประโยคของฉันสั้น...บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงมีผู้อ่านจำนวนมาก” (เอ็ม. โซชเชนโก)

พวกคุณทำไมเรื่องนี้ถึงเรียกว่า "กาโลชา"?

นักเรียน 1 คน: เธอคือหนึ่งใน “นักแสดง”

ครู: ถ้าตามหาเธอแล้วเธอคงจะใหม่สวยใช่ไหม?

นักเรียนคนที่ 2: ไม่ เธอแก่แล้ว

ครู: อ่านคำอธิบายของเธอ เราเห็นอะไร?

เทคนิคที่มีลักษณะเฉพาะของเรื่องราวของ Zoshchenko ซึ่งนักเขียน Sergei Antonov เรียกว่า "ย้อนกลับ" (นักเรียนเขียนลงในสมุดบันทึก)

แล้วเหตุใดจึงเขียนเรื่องนี้?

ครู: เพื่อนๆ ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่บทบรรยายของบทเรียนวันนี้

“เป็นเวลาเกือบ 20 ปีที่ผู้ใหญ่คิดว่าฉันเขียนเพื่อความบันเทิงของพวกเขา แต่ฉันไม่เคยเขียนเพื่อความสนุกสนาน”

แต่ถ้าไม่ใช่เพื่อความสนุกสนาน แล้วทำไม M. M. Zoshchenko ถึงเขียนเรื่องราวของเขา?

นักเรียน 1 คน: เพื่อแสดงความชั่วร้ายของสังคม พระองค์ทรงต้องการให้เราสังเกตเห็นพวกเขา ไม่ใช่ชื่นชมพวกเขา เหมือนพระเอกของเรื่อง

ครู: ใช่ครับ คุณพูดถูก เราสามารถเขียนข้อสรุปได้: ฮีโร่คือคนธรรมดาสามัญ เขาน่าสงสารในความรักของเขาสำหรับความเฉยเมยของสหายที่รับผิดชอบต่อบุคคลนั้น วัตถุเสียดสีคือเทปสีแดงและระบบราชการซึ่งยังไม่ล้าสมัยในปัจจุบัน

ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณในชั้นเรียน

บทสรุปโดยย่อของเรื่อง "Galosh":

ผู้เขียนพูดถึงเหตุการณ์ที่น่าสนใจที่เกิดขึ้นกับเขา วันหนึ่งเขาทำถังแก๊สหายบนรถราง ฉันหันไปหาเพื่อนของฉันที่ทำงานเป็นคนขับรถม้า เขาแนะนำให้เราไปที่ตู้ล็อกเกอร์ของหายที่อยู่ในคลังเก็บของ ผู้เขียนหันไปที่นั่นและกาโลเช่ของเขาก็อยู่ที่นั่นจริงๆ แต่พวกเขาไม่สามารถมอบให้เขาได้ พวกเขาต้องการใบรับรองจากฝ่ายบริหารบ้านที่ระบุว่าเขาได้ทำกาลอสหายจริงๆ
ผู้เขียนหันไปหาประธานของบ้านและเขียนข้อความว่าเขาทำหม้อน้ำหายบนรถรางจริงๆ ประธานอนุมัติคำขอและออกใบรับรองตามความเหมาะสม ด้วยการระบุตัวตนดังกล่าว ผู้เขียนจึงถูกส่งกลับไปที่ galoshes ของเขาในห้องเก็บของทันที แต่ปัญหาหนึ่งเกิดขึ้น - ในขณะที่ผู้เขียนกำลังวิ่งผ่านเจ้าหน้าที่ทั้งหมดเพื่อรวบรวมเอกสารที่จำเป็น เขาได้สูญเสียพัสดุที่ galoshes ที่สองของเขาวางอยู่ ยิ่งไปกว่านั้นสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นบนรถรางดังนั้นการค้นหาเธอจึงเป็นเรื่องยาก
จากนั้นผู้เขียนก็วางกาลอสที่เหลือไว้บนลิ้นชักและบางครั้งก็ชื่นชมมัน เมื่อเห็นมันก็ทำให้จิตใจของเขาดีขึ้นทันที

เรื่องราวของ Zoshchenko เรื่อง "Galosh" รวมอยู่ด้วย

08419be897405321542838d77f855226

เรื่องราวของ Zoshchenko "Galosh" - อ่าน:

แน่นอนว่าไม่ใช่เรื่องยากที่จะเสียกาแล็กซี่บนรถราง

โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาผลักคุณจากด้านข้างและมี Arkharovite เหยียบส้นเท้าของคุณจากด้านหลัง แสดงว่าคุณไม่มี galoshes

การสูญเสีย galosh เป็นเพียงเรื่องเล็ก

พวกเขาถอดกาแล็กซี่ของฉันออกในเวลาอันรวดเร็ว คุณสามารถพูดได้ว่าฉันไม่มีเวลาที่จะหอบ

แต่แน่นอนว่าคุณไม่สามารถวิ่งตามรถรางได้

เขาถอดกาแล็กซี่ที่เหลือออก ห่อด้วยกระดาษหนังสือพิมพ์ แล้วก็เป็นแบบนี้

หลังเลิกงานฉันคิดว่าฉันจะไปหาเขา อย่าปล่อยให้สินค้าสูญเปล่า! ฉันจะขุดมันที่ไหนสักแห่ง

หลังเลิกงานฉันก็ไปหา สิ่งแรกคือปรึกษากับคนขับรถไฟคนหนึ่งที่ฉันรู้จัก

นั่นเป็นวิธีที่เขาทำให้ฉันมั่นใจ

พูด - เขาพูด - ขอบคุณที่เสียฉันบนรถราง ฉันไม่สามารถรับประกันได้ว่าคุณจะหลงทางในที่สาธารณะแห่งอื่น แต่การหลงทางบนรถรางถือเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ เรามีกล้องสำหรับสิ่งของที่สูญหาย มาและนำติดตัวไป. สาเหตุอันศักดิ์สิทธิ์

ฉันพูดว่าขอบคุณ มันเป็นภาระบนไหล่ของฉันจริงๆ สิ่งสำคัญคือกาแล็กซี่เกือบจะเป็นของใหม่ ฉันใส่มันแค่ฤดูกาลที่สามเท่านั้น

วันรุ่งขึ้นฉันไปที่ห้องขัง

“เป็นไปได้ไหม” ฉันพูด “พี่น้อง เอากาโลเช่ของฉันคืนมาได้ไหม” พวกเขาถ่ายทำมันบนรถราง

เป็นไปได้พวกเขาพูด - กาโลเชสแบบไหน?

ฉันคิดว่า Galoshes เป็นเรื่องธรรมดา ขนาด - หมายเลขสิบสอง

พวกเขาบอกว่าพวกเรามีเลขสิบสองหรืออาจจะหมื่นสองพัน บอกสัญญาณให้ฉันหน่อย

ฉันบอกว่าป้ายต่างๆ มักจะเป็นเช่นนั้น ด้านหลังเป็นหลุดลุ่ย ไม่มีจักรยานอยู่ข้างใน จักรยานชำรุด

พวกเขากล่าวว่าพวกเราอาจมีกาโลเช่ดังกล่าวมากกว่าหนึ่งพันอัน มีสัญญาณพิเศษหรือไม่?

ฉันพูดมีสัญญาณพิเศษ ถุงเท้าดูเหมือนจะขาดออกจนหมดและแทบจะยึดไว้ไม่ไหว และส้นเท้าฉันบอกว่าเกือบจะหายไปแล้ว และด้านข้าง ฉันบอกว่าไม่เป็นไร จนถึงตอนนี้พวกเขาก็อดทนไว้

นั่งพวกเขาพูดที่นี่ มาดูกัน.

ทันใดนั้นพวกเขาก็เอา galosh ของฉันออกมา

นั่นคือฉันมีความสุขมาก ฉันรู้สึกประทับใจจริงๆ

ฉันคิดว่าอุปกรณ์ใช้งานได้ดี และสิ่งที่ฉันคิดว่าคนในอุดมการณ์พวกเขาประสบปัญหากับตัวเองมากแค่ไหนเพราะกาลอชเพียงครั้งเดียว

ฉันบอกพวกเขาว่า:

ขอบคุณ - ฉันพูดว่า - เพื่อน ๆ ถึงหลุมศพแห่งชีวิต รีบพาเธอมาที่นี่เร็ว ๆ นี้ ฉันจะใส่มันตอนนี้ ขอบคุณ

ไม่ พวกเขาบอกว่าเพื่อนรัก เราไม่สามารถให้ได้ พวกเขาบอกว่าไม่รู้ บางทีอาจไม่ใช่คุณที่แพ้

ใช่ ฉันบอกว่าฉันสูญเสียมันไปแล้ว ฉันสามารถให้เกียรติแก่คุณได้ พวกเขาพูดว่า:

เราเชื่อและเห็นใจอย่างเต็มที่ และมีแนวโน้มมากที่คุณจะสูญเสียกาลอชนี้ไป แต่เราไม่สามารถให้มันออกไปได้ นำหลักฐานมาแสดงว่าคุณสูญเสียกาแล็กซีไปแล้วจริงๆ ให้ฝ่ายบริหารบ้านรับรองข้อเท็จจริงนี้ จากนั้นเราจะมอบสิ่งที่คุณสูญเสียอย่างถูกกฎหมายโดยไม่มีกฎเกณฑ์ที่ไม่จำเป็น
ฉันพูด:
“พี่น้อง” ฉันพูด “สหายศักดิ์สิทธิ์ แต่ในบ้านพวกเขาไม่รู้เรื่องนี้” บางทีพวกเขาอาจจะไม่ให้กระดาษแบบนั้น
พวกเขาตอบ:
“พวกเขาจะ” พวกเขาพูด “มันเป็นธุรกิจของพวกเขาที่จะต้องให้” ทำไมคุณถึงมีพวกเขา?
ฉันมองไปที่ galoshes อีกครั้งแล้วออกไป วันรุ่งขึ้นข้าพเจ้าไปพบประธานบ้านข้าพเจ้าข้าพเจ้าบอกเขาว่า
- ส่งกระดาษให้ฉัน กาลอสกำลังจะตาย
“จริงหรือเปล่า” เขาพูด “ฉันทำมันหายแล้วเหรอ?” หรือคุณกำลังบิดมัน? บางทีคุณอาจต้องการคว้าสินค้าอุปโภคบริโภคเพิ่มเติม?
“โดยพระเจ้า” ฉันพูด “ฉันสูญเสียมันไป”
เขาพูดว่า:
- แน่นอนว่าฉันไม่สามารถพึ่งพาคำพูดได้ ทีนี้ ถ้าคุณขอใบรับรองจากคลังรถรางมาให้ฉัน ว่าคุณทำถังน้ำมันหาย ฉันจะให้กระดาษนั้นกับคุณ แต่ฉันไม่สามารถทำอย่างนั้นได้
ฉันพูด:
- ดังนั้นพวกเขาจึงส่งฉันไปหาคุณ
เขาพูดว่า:
- ถ้าอย่างนั้นก็เขียนข้อความถึงฉัน
ฉันพูด:
- ฉันควรเขียนอะไรที่นั่น?
เขาพูดว่า:
- เขียน: วันนี้ galoshes หายไป และอื่นๆ พวกเขาบอกว่าฉันให้ใบเสร็จรับเงินไม่ให้ออกไปจนกว่าจะมีการชี้แจง
ฉันเขียนแถลงการณ์ วันรุ่งขึ้นฉันได้รับบัตรประจำตัวอย่างเป็นทางการ ฉันไปที่ห้องขังด้วยรหัสนี้ ลองจินตนาการดูว่าพวกเขาจะมอบกาแล็กซี่ของฉันให้ฉันโดยไม่ต้องยุ่งยากและไม่ต้องทำอะไรเลย เมื่อฉันวาง galoshes บนเท้าของฉันเท่านั้นที่ฉันรู้สึกอ่อนโยนอย่างสมบูรณ์ ฉันคิดว่าผู้คนกำลังทำงานอยู่! ที่อื่นพวกเขาจะใช้เวลาเล่นซอกับ galoshes ของฉันมากขนาดนี้หรือเปล่า? ใช่ พวกเขาคงจะโยนเธอออกไป แค่นั้นเอง จากนั้นฉันก็ไม่รบกวนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์พวกเขาก็ส่งคืนให้ฉัน
สิ่งหนึ่งที่น่ารำคาญ: สัปดาห์นี้ ระหว่างที่เกิดปัญหา ฉันสูญเสียกาแล็กซี่แรกของฉันไป ฉันเก็บมันไว้ใต้วงแขนในกระเป๋าตลอดเวลา และฉันก็จำไม่ได้ว่าทิ้งมันไว้ที่ไหน สิ่งสำคัญคือไม่ได้อยู่บนรถราง เสียดายที่ไม่ได้อยู่บนรถราง แล้วจะไปหาได้ที่ไหนล่ะ? แต่ฉันมีกาลอสที่แตกต่างกัน ฉันวางมันไว้บนลิ้นชัก อีกครั้งที่คุณรู้สึกเบื่อ คุณจะมองดูกาโลเช่ของคุณ และจิตวิญญาณของคุณก็รู้สึกเบาและไม่เป็นอันตราย ฉันคิดว่าสำนักงานทำงานได้ดีมาก! ฉันจะเก็บกาลอชนี้ไว้เป็นของที่ระลึก ให้ลูกหลานได้ชื่นชม