เล่นๆ ฮอร์โมน! คดีหมายเลข 1 โทร. ฉันยกโทรศัพท์มือถือแนบหู ภรรยา. เขาโทรไปขอคำแนะนำ: “ ฉันเพิ่งเดินทางจาก Ryazansky Prospekt ผ่านถนน Okskaya ไปยัง Volgogradsky ฉันควรเปิด Volgogradka เพื่อไปที่ศูนย์กลาง - ขวาหรือซ้าย - ประณาม! กัลยา!

เล่นๆ ฮอร์โมน!

ส่วน: ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

ไม่มีความลับใดที่การทำงานร่วมกันของนักบำบัดการพูดและผู้ปกครองจะนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในงานราชทัณฑ์ การแก้ไขคำพูดของเด็กจะประสบความสำเร็จหากนักบำบัดการพูดเริ่มให้ความรู้และฝึกอบรมผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด ผู้ปกครองคือผู้เชื่อมโยงที่สำคัญที่สุดในอิทธิพลของราชทัณฑ์และการสอน นักบำบัดการพูดต้องแน่ใจว่าพวกเขาต้องการร่วมมือและมีส่วนร่วมในกระบวนการราชทัณฑ์และการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ด้วยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างนักบำบัดการพูดและผู้ปกครองเท่านั้นจึงจะสามารถบรรลุผลลัพธ์เชิงบวกและมั่นคงในการแก้ไขคำพูดของเด็กได้

ดังนั้นงานหลักของนักบำบัดการพูดเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองคือ:

• การสร้างแรงจูงใจให้ผู้ปกครองในการแก้ไขงานกับบุตรหลาน
• ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจบทบาทของตนในกระบวนการพัฒนาของเด็ก
• เลือกทิศทางที่เหมาะสมสำหรับการเรียนหนังสือจากที่บ้าน
• จัดให้มีความรู้และทักษะบางอย่าง
• กรอกงานเนื้อหาเฉพาะสำหรับการบ้านกับเด็ก ๆ เพื่อซึมซับและรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

สิ่งสำคัญมากคือการทำให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการสอนราชทัณฑ์ การสอนให้พวกเขาประเมินและพัฒนาบุตรหลานอย่างเพียงพอเป็นสิ่งสำคัญมาก เพื่อจุดประสงค์นี้ มีการใช้รูปแบบต่างๆ ของการโต้ตอบกับผู้ปกครอง: การประชุมผู้ปกครอง การให้คำปรึกษา ชั้นเรียนเปิด เวิร์คช็อป บูธพิเศษ นิทรรศการข้อมูล และการย้ายโฟลเดอร์

เราจัดทำหนังสือข้อมูลเพื่อช่วยให้ผู้ปกครอง “เล่นแต่รู้เรื่อง” ( รูปที่ 1), (รูปที่ 2) ซึ่งมีเนื้อหาในหัวข้อคำศัพท์ทั้งหมดสำหรับการใช้งานจริงในเกมและกิจกรรมกับเด็ก ๆ ที่บ้าน

รูปที่ 1

รูปที่ 2

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

• "ลิ้นตลก" ( รูปที่ 3);

รูปที่ 3

• "สายลมซุกซน";
• "นิ้วอัจฉริยะ" ( รูปที่ 4);

รูปที่ 4

• "การออกกำลังกายที่สนุกสนาน";
• “สอนให้ฉันพูดอย่างถูกต้อง” ( รูปที่ 5);

รูปที่ 5

• “ ฉันสอนบทกวี - ฉันพูดชัดเจน” ( รูปที่ 6);

รูปที่ 6

• “เล่นเลย”

ในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อแก้ไขความล้าหลังโดยทั่วไปของคำพูดของเด็กเราใช้การ์ดกับงานต่างๆ ผู้ปกครองมีโอกาสที่จะพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป (แบบฝึกหัดการหายใจ) ปรับปรุงการเปล่งเสียง ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก ติดตามกิจกรรมการพูดของเด็ก การใช้เสียงที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้อง ฝึกฝนรูปแบบไวยากรณ์ ขยายคำศัพท์ และพัฒนากระบวนการทางจิตขั้นพื้นฐาน

เนื้อหาบนการ์ดทำหน้าที่เป็นแนวทางในการดูดซึมสื่อการศึกษาของเด็ก ๆ เพื่อกำหนดความพร้อมในการเรียนรู้ที่โรงเรียน ช่วยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นมากขึ้น และมีส่วนร่วมในโปรแกรมการแทรกแซงราชทัณฑ์อย่างมีความสามารถและมีสติมากขึ้นเพื่อเอาชนะข้อบกพร่องในการพูด .

ตัวอย่างเช่นเมื่อศึกษาหัวข้อคำศัพท์ "ครอบครัว" ขอแนะนำให้ผู้ปกครองรวมตัวกับลูก ๆ ของพวกเขา: แบบฝึกหัดใบหน้าและการประกบ, แบบฝึกหัดการหายใจ, แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและขั้นสูง, หัวข้อคำศัพท์และพจนานุกรมตัวอย่าง, บทกวีสำหรับ อัตโนมัติและสร้างความแตกต่างเสียง เกมสำหรับการพัฒนากระบวนการทางจิต .

การบ้านใช้เกมที่เราและผู้แต่งเสนอไว้ในบรรณานุกรม

1. “ลิ้นตลก” – ยิมนาสติกข้อต่อ เทพนิยาย “ที่บ้านคุณย่าและคุณปู่”

หลานอ้วนมาเยี่ยม( ปัดแก้มของเราออก),

พวกมันบางเพียงผิวหนังและกระดูกเท่านั้น ( ดูดแก้มของเรา).

ปู่ย่าตายายยิ้มให้ทุกคน ( ริมฝีปากยิ้มกว้าง มองเห็นฟันบนและฟันล่าง),

พวกเขายื่นมือออกไปจูบทุกคน ( ริมฝีปากเหยียดไปข้างหน้า).

ในตอนเช้าเราตื่นขึ้นมาพร้อมกับรอยยิ้มบนริมฝีปากของเรา ( ยิ้มกว้างอีกครั้ง).

เราแปรงฟันบนของเรา ( ลิ้นกว้างหลังฟันบน)

ขวาและซ้ายทั้งภายในและภายนอก ( การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมด้วยลิ้นที่กว้าง).

เราเป็นเพื่อนกับฟันล่างด้วย ( ทำซ้ำการเคลื่อนไหวเหล่านี้โดยให้ลิ้นอยู่ในตำแหน่งหลังฟันล่าง).

เราจะประกบริมฝีปากกันและบ้วนปาก ( พองแก้มสลับกัน - ริมฝีปากไม่อนุญาตให้อากาศผ่าน),

และเราพ่นกาโลหะให้มากที่สุด ( พองแก้มทั้งสองข้างพร้อมกันตามด้วยการระบายลมออกทางริมฝีปาก).

เราจะใส่จานรองและพวกเขาจะใส่แพนเค้กให้เรา ( ลิ้นกว้างอยู่ที่ริมฝีปากล่าง),

เราเป่าแพนเค้ก - ไม่ใช่ที่แก้มไม่ผ่าน ( เป่าลิ้นกว้าง).

เราเคี้ยวแพนเค้ก ห่อ และกัด ( เคี้ยวลิ้นที่กางออก จากนั้นกัดโดยพันไว้ด้านหลังฟันล่าง),

แพนเค้กกับแยมราสเบอร์รี่แสนอร่อย ( เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นกว้างจากด้านหน้าไปด้านหลัง).

มาวางถ้วยเพื่อรินชากันเถอะ ( งอลิ้นกว้างขึ้นเป็นถ้วย),

เราเป่าจมูก - เราทำให้ชาเย็นลง ( พัดขึ้นจาก "ถ้วย").

เราดื่มชา - ไม่มีใครโกรธเคือง ( “ถ้วย” เลื่อนไปมา).

อาหารเช้าอร่อย - เราจะเลียริมฝีปาก ( ปลายลิ้นเลียริมฝีปากเป็นวงกลม).

คุณยายกำลังเย็บผ้าส่วน Barsik อยู่กับแกนม้วนผ้า

เขาวิ่งราวกับสัตว์ที่มีชีวิต ( เกี่ยวปลายลิ้นไว้เหนือริมฝีปากล่างแล้วขยับลิ้นไปมา).

เราช่วยคุณยายของเราเสมอ:

เราร้อยเข็มให้เธอ ( ลิ้นแคบยื่นไปข้างหน้า).

คุณยายเย็บตะเข็บบนเครื่องพิมพ์ดีด ( ลิ้นแคบขยับไปมา).

และเปลี่ยนเป็นซิกแซก ( ลิ้นแคบขยับไปทางซ้ายและขวา).

เธอกวาดห่วงด้วยเข็ม ( ปลายลิ้นเป็นวงกลมหลังริมฝีปาก),

ฉันเย็บกระดุมกลม ( ปลายลิ้นวางอยู่บนแก้มข้างใดข้างหนึ่ง และนิ้วพยายามดันเข้าไปในปาก).

ปู่ทำแกว่งให้หลาน ( ลิ้นกว้างวางสลับกันด้านหลังฟันบนและฟันล่าง),

เราทุกคนต้องขี่พวกเขา

หลังจากชิงช้าเราก็เล่นซ่อนหา ( ลิ้นกว้างซุกอยู่ใต้ริมฝีปากบน),

พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในห้องใต้หลังคาและห้องใต้ดิน ( ลิ้นกว้าง - ใต้ริมฝีปากล่าง).

ปู่ควบม้าอย่างช่ำชอง ( คลิกลิ้นของคุณ),

เกือกม้าที่เปล่งออกมาติดอยู่บนดินเหนียว ( คลิกเสียงที่ริมฝีปากบน).

ที่นี่ม้าเดินช้าลงเล็กน้อย ( เสียงคลิกช้าๆ พร้อมความตึงเครียดบนเอ็นไฮโปกลอสซัล),

ที่ขอบเราเห็นเห็ด ( ดูดลิ้นขึ้นไปบนเพดานปากแล้วอ้าปาก).

ไก่งวงมาจากโรงนา

เธอพูดที่สำคัญ: “Bl-bl-bl-la” ( ลิ้นกว้างเคลื่อนไปมาตามริมฝีปากบน ออกกำลังกายด้วยเสียง).

2. “สายลมร้าย” – ฝึกหายใจ “ทั้งครอบครัวจะระเบิด”

ขณะยืน ให้หายใจเข้าทางจมูกอย่างสงบ และหายใจออกทางปากอย่างสงบ

พ่อจะระเบิดสูง ( ยกมือขึ้น ยืนบนเท้า เป่า)

แม่จะเป่าต่ำ ( ยกมือขึ้นตรงหน้าคุณ นั่งลงแล้วเป่า)

น้องสาวจะพัดไปไกล ( มือที่อยู่ข้างหน้าคุณ งอไปข้างหน้า เป่า)

และพี่ชายของฉันอยู่ใกล้ - รวาง ukki บนหน้าอกของคุณแล้วเป่ามัน)

"เครื่องชาร์จ".

เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมขณะอ่านข้อความและหายใจอย่างอิสระ

ทุกคนออกไปตามลำดับ ( เดินในสถานที่),

พวกเขาออกกำลังกายด้วยกัน:

ซ้าย-ขวา! ซ้าย – ขวา ( เอียง)!

มันดูดีมาก ( นั่งลง)!

ลุกขึ้น! หายใจออก! หายใจเข้า ( จับมือของคุณ)!

ตอนนี้คุณสามารถพักผ่อนได้แล้ว ( สลัดเท้าของคุณ).

หนึ่ง-สอง! หนึ่ง - สอง ( ร่างกายโค้งงอ)!

ส้นเท้าเป็นประกาย ( ทำงานในสถานที่),

เท้าเปล่าช่างวิเศษเหลือเกิน ( วิ่งบนนิ้วเท้า)

วิ่งขณะออกกำลังกาย ( วิ่งบนส้นเท้า)!

เด็กๆทุกคนก็ทำได้

ยืนบนส้นเท้าของคุณจากนิ้วเท้าของคุณ ( การเคลื่อนไหวที่เหมาะสม),

หายใจเข้าและยืดตัว

นั่งลงและยืดตัวตรง

ลุกขึ้น! หายใจออก! หายใจ!

ตอนนี้คุณสามารถพักผ่อนได้แล้ว

3. “นิ้วอัจฉริยะ” – ยิมนาสติกนิ้ว “ครอบครัว”

เรามีครอบครัวที่ใหญ่และร่าเริงจริงๆ :( ปรบมือของคุณ).

สองคนยืนอยู่ที่ม้านั่ง ( งอนิ้วหัวแม่มือทั้งสองข้าง).

สองคนอยากเรียน ( งอนิ้วชี้บนมือทั้งสองข้าง).

สเตฟานสองตัวที่ครีมเปรี้ยว - กินมากเกินไป ( งอนิ้วกลางของคุณ).

สอง Dashas ที่โจ๊ก - กำลังกิน ( งอนิ้วนาง).

Ulki สองตัวกำลังโยกตัวอยู่บนเปล - งอนิ้วก้อย).

เกม "ผู้ช่วย"

ฉันกำลังคัดแยกเมล็ดพืช
ฉันอยากช่วยแม่
ฉันหลับตาลง
ฉันสามารถบอกข้าวจากบัควีท

คำแนะนำที่เป็นระบบ: เด็กคัดแยกซีเรียลโดยหลับตา

เกม "ผมเปีย"

สำหรับน้องสาวของฉัน
ฉันถักเปียผม
ทำจากลูกไม้และถักเปีย
เราเป็นมิตรกับเธอมาก

คำแนะนำที่เป็นระบบ: สำหรับเด็ก "มือใหม่" จะมีการเสนอเชือกผูกรองเท้าจากนั้นจึงมีความซับซ้อน - ถักเปียแบบบาง

เกม "รวบรวมลูกปัด"

ฉันรักแม่ของฉัน
ฉันจะให้ของขวัญแก่เธอ

คำแนะนำตามระเบียบ: เด็กจะถูกขอให้ร้อยลูกปัดหรือกระดุมบนด้าย

4. “อุ่นเครื่องแสนสนุก” - ประสานคำกับการเคลื่อนไหว “ถ้าฉันเป็นเด็กผู้หญิง…”

ถ้าฉันเป็นผู้หญิง ( พวกเขาไปเป็นวงกลม).

ฉันจะไม่เสียเวลา!

ฉันจะไม่กระโดดบนถนน ( หยุดและทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามข้อความ).

ฉันจะซักเสื้อ
ฉันจะล้างพื้นห้องครัว
ฉันจะกวาดห้อง
ฉันจะล้างถ้วย ช้อน
ฉันจะปอกมันฝรั่งด้วยตัวเอง

ของเล่นทั้งหมดของฉันเอง ( กระโดดตรงจุด).

ฉันจะเอามันไปวางแทน!

ทำไมฉันถึงไม่ใช่ผู้หญิงล่ะ? - เด็กชายโบกมือ).

ฉันจะช่วยแม่ได้มาก! - วางมือบนเข็มขัดของคุณ).

แม่จะพูดทันทีว่า:

- คุณสบายดีนะลูกชาย - เหยียดแขนไปข้างหน้าโดยยกฝ่ามือขึ้น).

5. “ สอนให้ฉันพูดอย่างถูกต้อง” - ทำงานในหัวข้อคำศัพท์ "ครอบครัว"

• ตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัว รู้ว่าใครเกี่ยวข้องกับใคร ใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ - Dima เป็นลูกชายของแม่และเป็นหลานชายของยายยายของทันย่าถักถุงเท้าให้หลานสาว)
• ตั้งชื่ออาชีพของสมาชิกในครอบครัว แต่งประโยคด้วยคำบุพบท - คุณยายทำงานในร้านค้าเธอขายจาน)
• พัฒนาทักษะการสนทนาของคุณ - เกมเล่นตามบทบาท “แม่และลูกสาว”, “วันเกิดคุณยาย”).
• เรียนรู้ปริศนาหรือ quatrains 2-3 ข้อเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว
• สุภาษิตและคำพูด:

- ในครอบครัวมีความรักและคำแนะนำก็ไม่จำเป็น

– ครอบครัวที่เห็นด้วยย่อมไม่เศร้าโศก

“ครอบครัวกินข้าวต้มดีกว่า”

– ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกัน และจิตวิญญาณก็อยู่ในที่เดียวกัน

– ครอบครัวที่ดีจะเพิ่มความฉลาด

“ออกไปก็ดี แต่อยู่บ้านดีกว่า”

6. “ ฉันสอนบทกวี - ฉันพูดอย่างชัดเจน” - ระบบอัตโนมัติและการแยกเสียง L - L - R - Rb

ลา - ลา - ลา - เด็กผู้หญิงกำลังหลับอยู่
ลา - ลา - ลา - นี่คือดินแดนของฉัน

นมต้มคลาวา
การต้มนมไม่ใช่เรื่องง่าย
Klava มองอย่างตั้งใจ
เมื่อนมเดือด

มิลาล้างฝ่ามือของเธอ
มิล่าทำสลัด
มิลาช่วยแม่
แม่ชื่นชมมิลา

วลาดิเมียร์กำลังมา
ไปยังเมืองวลาดิเมียร์
ตั้งแต่วลาดิมีร์
ญาติในวลาดิเมียร์

Ra - ra - ra - ภูเขาหิมะ
Rya - rya - rya - ทะเลสีฟ้า

ไรซ่าทำอาหาร
ซุปข้าวสำหรับบอริส
และบอริส ไรซู
จะปฏิบัติต่อคุณด้วยทอฟฟี่

เสียงฟ้าร้องอันน่ากลัวดังกึกก้อง
ที่ไหนสักแห่งในป่าหลังเนินเขา -
โรม่าไม่กลัวฟ้าร้อง
ท้ายที่สุดพ่อของโรม่าก็อยู่บ้าน

Yura หยิบลูกข่างจาก Yulia
และเขาก็นั่งลงโดยมีลูกข่างเล่นอยู่ตรงมุม
ฉันไม่ต้องการมันสำหรับยูรา
ยูลาร้องเพลงฐานของยูเลีย

ดันโนกินส์บทกวี - เพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์

เศร้าอยู่บนเนินเขา
ยอร์คตัวเล็กเรียวสองตัว

พระอาทิตย์ตกก็เงียบสงบและสดใส
แต่แล้วต้นวิลโลว์ก็ลุกขึ้น

แม่แม่เชื่อฉัน:
เขาลบโปสเตอร์ของเขาออกเอง

อิลยายืนอยู่บนน้ำแข็งบางๆ
และฉันก็อยากจะไปข้างหน้า

7. “เล่น” – การพัฒนากระบวนการทางจิต เกม “พูดตรงกันข้าม”

ไม่ใช่เด็กทุกคนจะสามารถค้นหา "คำตรงกันข้าม" ได้ง่าย (นั่นคือสิ่งที่เราเรียกว่าคำตรงข้าม) และนี่เป็นสิ่งจำเป็นก่อนอื่นเพื่อการเปรียบเทียบนั่นคือ การพัฒนาความคิด

แบบฝึกหัดในการสร้างคำตรงข้ามในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด

ผู้ใหญ่ขว้างลูกบอลโดยพูดคำหนึ่ง เด็กจับลูกบอลและใช้คำที่ตรงข้ามกันจึงโยนลูกบอลกลับไปโดยเรียกเขาว่า "คำที่ถอยหลัง"

คำนาม: เสียงหัวเราะ -..., ฤดูร้อน -..., วัน -... ฯลฯ

กริยา: มา -..., พุ่ง -..., บินเข้า -... ฯลฯ

คำคุณศัพท์: กว้าง -..., เล็ก -..., รวย -... ฯลฯ

คำวิเศษณ์: ไกล -..., สูง -..., ลึก -... ฯลฯ

เกม "คำศัพท์สำหรับเสียงที่กำหนด"

การคิดคำศัพท์จากเสียงที่กำหนดนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างที่เราคิด นี่คือการดำเนินการทางจิตทั้งชุดที่จำเป็นในอนาคตเมื่อสอนการพูดเป็นลายลักษณ์อักษร

คิดคำสำหรับเสียงที่กำหนด: ขั้นแรก - คำใด ๆ สำหรับเสียงใด ๆ จากนั้น - ในหัวข้อคำศัพท์ที่กำลังศึกษาเช่น: "ตั้งชื่อเด็กผู้หญิงที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง "A" (อันย่า, แองเจล่า ,แองเจลิน่า ...).

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

1. Vasilyeva S.A., Sokolova N.V. เกมบำบัดคำพูดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน – ม., 1999.
2. โวโลโซเวทส์ ที.วี. เอาชนะความล้าหลังทั่วไปของการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน – ม., 2545.
3. เคอร์ยาโนวา อาร์.เอ. การวินิจฉัยที่ครอบคลุม – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2545.
4. ครูเพ็ญชุก โอ.ไอ. สอนให้ฉันพูดได้อย่างถูกต้อง – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2546.
5. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. การก่อตัวของคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีคี่ – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2544.
6. เซลิเวอร์สตอฟ วี.ไอ. เกมบำบัดการพูดใช้ได้กับเด็กๆ – ม., 1994.

ส่วน: ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

ไม่มีความลับใดที่การทำงานร่วมกันของนักบำบัดการพูดและผู้ปกครองจะนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในงานราชทัณฑ์ การแก้ไขคำพูดของเด็กจะประสบความสำเร็จหากนักบำบัดการพูดเริ่มให้ความรู้และฝึกอบรมผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด ผู้ปกครองคือผู้เชื่อมโยงที่สำคัญที่สุดในอิทธิพลของราชทัณฑ์และการสอน นักบำบัดการพูดต้องแน่ใจว่าพวกเขาต้องการร่วมมือและมีส่วนร่วมในกระบวนการราชทัณฑ์และการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ด้วยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างนักบำบัดการพูดและผู้ปกครองเท่านั้นจึงจะสามารถบรรลุผลลัพธ์เชิงบวกและมั่นคงในการแก้ไขคำพูดของเด็กได้

ดังนั้นงานหลักของนักบำบัดการพูดเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองคือ:

• การสร้างแรงจูงใจให้ผู้ปกครองในการแก้ไขงานกับบุตรหลาน
• ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจบทบาทของตนในกระบวนการพัฒนาของเด็ก
• เลือกทิศทางที่เหมาะสมสำหรับการเรียนหนังสือจากที่บ้าน
• จัดให้มีความรู้และทักษะบางอย่าง
• กรอกงานเนื้อหาเฉพาะสำหรับการบ้านกับเด็ก ๆ เพื่อซึมซับและรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

สิ่งสำคัญมากคือการทำให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการสอนราชทัณฑ์ การสอนให้พวกเขาประเมินและพัฒนาบุตรหลานอย่างเพียงพอเป็นสิ่งสำคัญมาก เพื่อจุดประสงค์นี้ มีการใช้รูปแบบต่างๆ ของการโต้ตอบกับผู้ปกครอง: การประชุมผู้ปกครอง การให้คำปรึกษา ชั้นเรียนเปิด เวิร์คช็อป บูธพิเศษ นิทรรศการข้อมูล และการย้ายโฟลเดอร์

เราจัดทำหนังสือข้อมูลเพื่อช่วยให้ผู้ปกครอง “เล่นแต่รู้เรื่อง” ( รูปที่ 1), (รูปที่ 2) ซึ่งมีเนื้อหาในหัวข้อคำศัพท์ทั้งหมดสำหรับการใช้งานจริงในเกมและกิจกรรมกับเด็ก ๆ ที่บ้าน

รูปที่ 1

รูปที่ 2

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

• "ลิ้นตลก" ( รูปที่ 3);

รูปที่ 3

• "สายลมซุกซน";
• "นิ้วอัจฉริยะ" ( รูปที่ 4);

รูปที่ 4

• "การออกกำลังกายที่สนุกสนาน";
• “สอนให้ฉันพูดอย่างถูกต้อง” ( รูปที่ 5);

รูปที่ 5

• “ ฉันสอนบทกวี - ฉันพูดชัดเจน” ( รูปที่ 6);

รูปที่ 6

• “เล่นเลย”

ในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อแก้ไขความล้าหลังโดยทั่วไปของคำพูดของเด็กเราใช้การ์ดกับงานต่างๆ ผู้ปกครองมีโอกาสที่จะพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป (แบบฝึกหัดการหายใจ) ปรับปรุงการเปล่งเสียง ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก ติดตามกิจกรรมการพูดของเด็ก การใช้เสียงที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้อง ฝึกฝนรูปแบบไวยากรณ์ ขยายคำศัพท์ และพัฒนากระบวนการทางจิตขั้นพื้นฐาน

เนื้อหาบนการ์ดทำหน้าที่เป็นแนวทางในการดูดซึมสื่อการศึกษาของเด็ก ๆ เพื่อกำหนดความพร้อมในการเรียนรู้ที่โรงเรียน ช่วยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นมากขึ้น และมีส่วนร่วมในโปรแกรมการแทรกแซงราชทัณฑ์อย่างมีความสามารถและมีสติมากขึ้นเพื่อเอาชนะข้อบกพร่องในการพูด .

ตัวอย่างเช่นเมื่อศึกษาหัวข้อคำศัพท์ "ครอบครัว" ขอแนะนำให้ผู้ปกครองรวมตัวกับลูก ๆ ของพวกเขา: แบบฝึกหัดใบหน้าและการประกบ, แบบฝึกหัดการหายใจ, แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและขั้นสูง, หัวข้อคำศัพท์และพจนานุกรมตัวอย่าง, บทกวีสำหรับ อัตโนมัติและสร้างความแตกต่างเสียง เกมสำหรับการพัฒนากระบวนการทางจิต .

การบ้านใช้เกมที่เราและผู้แต่งเสนอไว้ในบรรณานุกรม

1. “ลิ้นตลก” – ยิมนาสติกข้อต่อ เทพนิยาย “ที่บ้านคุณย่าและคุณปู่”

หลานอ้วนมาเยี่ยม( ปัดแก้มของเราออก),

พวกมันบางเพียงผิวหนังและกระดูกเท่านั้น ( ดูดแก้มของเรา).

ปู่ย่าตายายยิ้มให้ทุกคน ( ริมฝีปากยิ้มกว้าง มองเห็นฟันบนและฟันล่าง),

พวกเขายื่นมือออกไปจูบทุกคน ( ริมฝีปากเหยียดไปข้างหน้า).

ในตอนเช้าเราตื่นขึ้นมาพร้อมกับรอยยิ้มบนริมฝีปากของเรา ( ยิ้มกว้างอีกครั้ง).

เราแปรงฟันบนของเรา ( ลิ้นกว้างหลังฟันบน)

ขวาและซ้ายทั้งภายในและภายนอก ( การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมด้วยลิ้นที่กว้าง).

เราเป็นเพื่อนกับฟันล่างด้วย ( ทำซ้ำการเคลื่อนไหวเหล่านี้โดยให้ลิ้นอยู่ในตำแหน่งหลังฟันล่าง).

เราจะประกบริมฝีปากกันและบ้วนปาก ( พองแก้มสลับกัน - ริมฝีปากไม่อนุญาตให้อากาศผ่าน),

และเราพ่นกาโลหะให้มากที่สุด ( พองแก้มทั้งสองข้างพร้อมกันตามด้วยการระบายลมออกทางริมฝีปาก).

เราจะใส่จานรองและพวกเขาจะใส่แพนเค้กให้เรา ( ลิ้นกว้างอยู่ที่ริมฝีปากล่าง),

เราเป่าแพนเค้ก - ไม่ใช่ที่แก้มไม่ผ่าน ( เป่าลิ้นกว้าง).

เราเคี้ยวแพนเค้ก ห่อ และกัด ( เคี้ยวลิ้นที่กางออก จากนั้นกัดโดยพันไว้ด้านหลังฟันล่าง),

แพนเค้กกับแยมราสเบอร์รี่แสนอร่อย ( เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นกว้างจากด้านหน้าไปด้านหลัง).

มาวางถ้วยเพื่อรินชากันเถอะ ( งอลิ้นกว้างขึ้นเป็นถ้วย),

เราเป่าจมูก - เราทำให้ชาเย็นลง ( พัดขึ้นจาก "ถ้วย").

เราดื่มชา - ไม่มีใครโกรธเคือง ( “ถ้วย” เลื่อนไปมา).

อาหารเช้าอร่อย - เราจะเลียริมฝีปาก ( ปลายลิ้นเลียริมฝีปากเป็นวงกลม).

คุณยายกำลังเย็บผ้าส่วน Barsik อยู่กับแกนม้วนผ้า

เขาวิ่งราวกับสัตว์ที่มีชีวิต ( เกี่ยวปลายลิ้นไว้เหนือริมฝีปากล่างแล้วขยับลิ้นไปมา).

เราช่วยคุณยายของเราเสมอ:

เราร้อยเข็มให้เธอ ( ลิ้นแคบยื่นไปข้างหน้า).

คุณยายเย็บตะเข็บบนเครื่องพิมพ์ดีด ( ลิ้นแคบขยับไปมา).

และเปลี่ยนเป็นซิกแซก ( ลิ้นแคบขยับไปทางซ้ายและขวา).

เธอกวาดห่วงด้วยเข็ม ( ปลายลิ้นเป็นวงกลมหลังริมฝีปาก),

ฉันเย็บกระดุมกลม ( ปลายลิ้นวางอยู่บนแก้มข้างใดข้างหนึ่ง และนิ้วพยายามดันเข้าไปในปาก).

ปู่ทำแกว่งให้หลาน ( ลิ้นกว้างวางสลับกันด้านหลังฟันบนและฟันล่าง),

เราทุกคนต้องขี่พวกเขา

หลังจากชิงช้าเราก็เล่นซ่อนหา ( ลิ้นกว้างซุกอยู่ใต้ริมฝีปากบน),

พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในห้องใต้หลังคาและห้องใต้ดิน ( ลิ้นกว้าง - ใต้ริมฝีปากล่าง).

ปู่ควบม้าอย่างช่ำชอง ( คลิกลิ้นของคุณ),

เกือกม้าที่เปล่งออกมาติดอยู่บนดินเหนียว ( คลิกเสียงที่ริมฝีปากบน).

ที่นี่ม้าเดินช้าลงเล็กน้อย ( เสียงคลิกช้าๆ พร้อมความตึงเครียดบนเอ็นไฮโปกลอสซัล),

ที่ขอบเราเห็นเห็ด ( ดูดลิ้นขึ้นไปบนเพดานปากแล้วอ้าปาก).

ไก่งวงมาจากโรงนา

เธอพูดที่สำคัญ: “Bl-bl-bl-la” ( ลิ้นกว้างเคลื่อนไปมาตามริมฝีปากบน ออกกำลังกายด้วยเสียง).

2. “สายลมร้าย” – ฝึกหายใจ “ทั้งครอบครัวจะระเบิด”

ขณะยืน ให้หายใจเข้าทางจมูกอย่างสงบ และหายใจออกทางปากอย่างสงบ

พ่อจะระเบิดสูง ( ยกมือขึ้น ยืนบนเท้า เป่า)

แม่จะเป่าต่ำ ( ยกมือขึ้นตรงหน้าคุณ นั่งลงแล้วเป่า)

น้องสาวจะพัดไปไกล ( มือที่อยู่ข้างหน้าคุณ งอไปข้างหน้า เป่า)

และพี่ชายของฉันอยู่ใกล้ - รวาง ukki บนหน้าอกของคุณแล้วเป่ามัน)

"เครื่องชาร์จ".

เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมขณะอ่านข้อความและหายใจอย่างอิสระ

ทุกคนออกไปตามลำดับ ( เดินในสถานที่),

พวกเขาออกกำลังกายด้วยกัน:

ซ้าย-ขวา! ซ้าย – ขวา ( เอียง)!

มันดูดีมาก ( นั่งลง)!

ลุกขึ้น! หายใจออก! หายใจเข้า ( จับมือของคุณ)!

ตอนนี้คุณสามารถพักผ่อนได้แล้ว ( สลัดเท้าของคุณ).

หนึ่ง-สอง! หนึ่ง - สอง ( ร่างกายโค้งงอ)!

ส้นเท้าเป็นประกาย ( ทำงานในสถานที่),

เท้าเปล่าช่างวิเศษเหลือเกิน ( วิ่งบนนิ้วเท้า)

วิ่งขณะออกกำลังกาย ( วิ่งบนส้นเท้า)!

เด็กๆทุกคนก็ทำได้

ยืนบนส้นเท้าของคุณจากนิ้วเท้าของคุณ ( การเคลื่อนไหวที่เหมาะสม),

หายใจเข้าและยืดตัว

นั่งลงและยืดตัวตรง

ลุกขึ้น! หายใจออก! หายใจ!

ตอนนี้คุณสามารถพักผ่อนได้แล้ว

3. “นิ้วอัจฉริยะ” – ยิมนาสติกนิ้ว “ครอบครัว”

เรามีครอบครัวที่ใหญ่และร่าเริงจริงๆ :( ปรบมือของคุณ).

สองคนยืนอยู่ที่ม้านั่ง ( งอนิ้วหัวแม่มือทั้งสองข้าง).

สองคนอยากเรียน ( งอนิ้วชี้บนมือทั้งสองข้าง).

สเตฟานสองตัวที่ครีมเปรี้ยว - กินมากเกินไป ( งอนิ้วกลางของคุณ).

สอง Dashas ที่โจ๊ก - กำลังกิน ( งอนิ้วนาง).

Ulki สองตัวกำลังโยกตัวอยู่บนเปล - งอนิ้วก้อย).

เกม "ผู้ช่วย"

ฉันกำลังคัดแยกเมล็ดพืช
ฉันอยากช่วยแม่
ฉันหลับตาลง
ฉันสามารถบอกข้าวจากบัควีท

คำแนะนำที่เป็นระบบ: เด็กคัดแยกซีเรียลโดยหลับตา

เกม "ผมเปีย"

สำหรับน้องสาวของฉัน
ฉันถักเปียผม
ทำจากลูกไม้และถักเปีย
เราเป็นมิตรกับเธอมาก

คำแนะนำที่เป็นระบบ: สำหรับเด็ก "มือใหม่" จะมีการเสนอเชือกผูกรองเท้าจากนั้นจึงมีความซับซ้อน - ถักเปียแบบบาง

เกม "รวบรวมลูกปัด"

ฉันรักแม่ของฉัน
ฉันจะให้ของขวัญแก่เธอ

คำแนะนำตามระเบียบ: เด็กจะถูกขอให้ร้อยลูกปัดหรือกระดุมบนด้าย

4. “อุ่นเครื่องแสนสนุก” - ประสานคำกับการเคลื่อนไหว “ถ้าฉันเป็นเด็กผู้หญิง…”

ถ้าฉันเป็นผู้หญิง ( พวกเขาไปเป็นวงกลม).

ฉันจะไม่เสียเวลา!

ฉันจะไม่กระโดดบนถนน ( หยุดและทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามข้อความ).

ฉันจะซักเสื้อ
ฉันจะล้างพื้นห้องครัว
ฉันจะกวาดห้อง
ฉันจะล้างถ้วย ช้อน
ฉันจะปอกมันฝรั่งด้วยตัวเอง

ของเล่นทั้งหมดของฉันเอง ( กระโดดตรงจุด).

ฉันจะเอามันไปวางแทน!

ทำไมฉันถึงไม่ใช่ผู้หญิงล่ะ? - เด็กชายโบกมือ).

ฉันจะช่วยแม่ได้มาก! - วางมือบนเข็มขัดของคุณ).

แม่จะพูดทันทีว่า:

- คุณสบายดีนะลูกชาย - เหยียดแขนไปข้างหน้าโดยยกฝ่ามือขึ้น).

5. “ สอนให้ฉันพูดอย่างถูกต้อง” - ทำงานในหัวข้อคำศัพท์ "ครอบครัว"

• ตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัว รู้ว่าใครเกี่ยวข้องกับใคร ใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ - Dima เป็นลูกชายของแม่และเป็นหลานชายของยายยายของทันย่าถักถุงเท้าให้หลานสาว)
• ตั้งชื่ออาชีพของสมาชิกในครอบครัว แต่งประโยคด้วยคำบุพบท - คุณยายทำงานในร้านค้าเธอขายจาน)
• พัฒนาทักษะการสนทนาของคุณ - เกมเล่นตามบทบาท “แม่และลูกสาว”, “วันเกิดคุณยาย”).
• เรียนรู้ปริศนาหรือ quatrains 2-3 ข้อเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัว
• สุภาษิตและคำพูด:

- ในครอบครัวมีความรักและคำแนะนำก็ไม่จำเป็น

– ครอบครัวที่เห็นด้วยย่อมไม่เศร้าโศก

“ครอบครัวกินข้าวต้มดีกว่า”

– ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกัน และจิตวิญญาณก็อยู่ในที่เดียวกัน

– ครอบครัวที่ดีจะเพิ่มความฉลาด

“ออกไปก็ดี แต่อยู่บ้านดีกว่า”

6. “ ฉันสอนบทกวี - ฉันพูดอย่างชัดเจน” - ระบบอัตโนมัติและการแยกเสียง L - L - R - Rb

ลา - ลา - ลา - เด็กผู้หญิงกำลังหลับอยู่
ลา - ลา - ลา - นี่คือดินแดนของฉัน

นมต้มคลาวา
การต้มนมไม่ใช่เรื่องง่าย
Klava มองอย่างตั้งใจ
เมื่อนมเดือด

มิลาล้างฝ่ามือของเธอ
มิล่าทำสลัด
มิลาช่วยแม่
แม่ชื่นชมมิลา

วลาดิเมียร์กำลังมา
ไปยังเมืองวลาดิเมียร์
ตั้งแต่วลาดิมีร์
ญาติในวลาดิเมียร์

Ra - ra - ra - ภูเขาหิมะ
Rya - rya - rya - ทะเลสีฟ้า

ไรซ่าทำอาหาร
ซุปข้าวสำหรับบอริส
และบอริส ไรซู
จะปฏิบัติต่อคุณด้วยทอฟฟี่

เสียงฟ้าร้องอันน่ากลัวดังกึกก้อง
ที่ไหนสักแห่งในป่าหลังเนินเขา -
โรม่าไม่กลัวฟ้าร้อง
ท้ายที่สุดพ่อของโรม่าก็อยู่บ้าน

Yura หยิบลูกข่างจาก Yulia
และเขาก็นั่งลงโดยมีลูกข่างเล่นอยู่ตรงมุม
ฉันไม่ต้องการมันสำหรับยูรา
ยูลาร้องเพลงฐานของยูเลีย

ดันโนกินส์บทกวี - เพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์

เศร้าอยู่บนเนินเขา
ยอร์คตัวเล็กเรียวสองตัว

พระอาทิตย์ตกก็เงียบสงบและสดใส
แต่แล้วต้นวิลโลว์ก็ลุกขึ้น

แม่แม่เชื่อฉัน:
เขาลบโปสเตอร์ของเขาออกเอง

อิลยายืนอยู่บนน้ำแข็งบางๆ
และฉันก็อยากจะไปข้างหน้า

7. “เล่น” – การพัฒนากระบวนการทางจิต เกม “พูดตรงกันข้าม”

ไม่ใช่เด็กทุกคนจะสามารถค้นหา "คำตรงกันข้าม" ได้ง่าย (นั่นคือสิ่งที่เราเรียกว่าคำตรงข้าม) และนี่เป็นสิ่งจำเป็นก่อนอื่นเพื่อการเปรียบเทียบนั่นคือ การพัฒนาความคิด

แบบฝึกหัดในการสร้างคำตรงข้ามในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด

ผู้ใหญ่ขว้างลูกบอลโดยพูดคำหนึ่ง เด็กจับลูกบอลและใช้คำที่ตรงข้ามกันจึงโยนลูกบอลกลับไปโดยเรียกเขาว่า "คำที่ถอยหลัง"

คำนาม: เสียงหัวเราะ -..., ฤดูร้อน -..., วัน -... ฯลฯ

กริยา: มา -..., พุ่ง -..., บินเข้า -... ฯลฯ

คำคุณศัพท์: กว้าง -..., เล็ก -..., รวย -... ฯลฯ

คำวิเศษณ์: ไกล -..., สูง -..., ลึก -... ฯลฯ

เกม "คำศัพท์สำหรับเสียงที่กำหนด"

การคิดคำศัพท์จากเสียงที่กำหนดนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างที่เราคิด นี่คือการดำเนินการทางจิตทั้งชุดที่จำเป็นในอนาคตเมื่อสอนการพูดเป็นลายลักษณ์อักษร

คิดคำสำหรับเสียงที่กำหนด: ขั้นแรก - คำใด ๆ สำหรับเสียงใด ๆ จากนั้น - ในหัวข้อคำศัพท์ที่กำลังศึกษาเช่น: "ตั้งชื่อเด็กผู้หญิงที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง "A" (อันย่า, แองเจล่า ,แองเจลิน่า ...).

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

1. Vasilyeva S.A., Sokolova N.V. เกมบำบัดคำพูดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน – ม., 1999.
2. โวโลโซเวทส์ ที.วี. เอาชนะความล้าหลังทั่วไปของการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน – ม., 2545.
3. เคอร์ยาโนวา อาร์.เอ. การวินิจฉัยที่ครอบคลุม – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2545.
4. ครูเพ็ญชุก โอ.ไอ. สอนให้ฉันพูดได้อย่างถูกต้อง – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2546.
5. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. การก่อตัวของคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีคี่ – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2544.
6. เซลิเวอร์สตอฟ วี.ไอ. เกมบำบัดการพูดใช้ได้กับเด็กๆ – ม., 1994.

มาริน่า คูริโลวา
บทเรียนรอบสุดท้าย “เล่นแล้วเล่น แต่รู้เรื่อง”

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 9 แบบรวม

เมือง Yartsev ภูมิภาค Smolensk

บทเรียนสุดท้ายของสโมสร« เล่น-เล่น, ใช่ รู้จักธุรกิจ»

นักการศึกษา:

คูริโลวา เอ็ม. เอ็น.

กลุ่มน้องคนที่ 2

"สีน้ำ"

ยาร์ตเซโว 2014

งาน:

พัฒนาทัศนคติที่มีสติต่อท่าทางที่ถูกต้อง

4. พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงสีกับอารมณ์

5. ลดระดับความเครียดทางจิตอารมณ์

6. สร้างปฏิสัมพันธ์เชิงบวกต่อกัน

7. ปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่เน้นคุณค่าต่อสุขภาพและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ประโยชน์และอุปกรณ์

การบันทึกเสียง

ถาดมีเปลือกหอย

เส้นทางการนวด

ผ้าพันคอสีใส

Skittles และลูกบอล

กล่องใส่ไข่มุก.

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็กๆ ยืนอยู่หน้าประตูยิม เสียง

เพลงเทพนิยายอันเงียบสงบ

นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้เราจะไปกับคุณที่ Magic Land อันงดงาม

คุณได้ยินเสียงเพลงไหม? เทพนิยายกำลังรอคุณอยู่ แต่มีเพียงผู้ที่รู้วิธีฟังสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวและผู้ที่จะไม่รบกวนความสงบสุขของชาวเทพนิยายเท่านั้นที่สามารถเข้าสู่ดินแดนมหัศจรรย์ได้

(เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง)

นักการศึกษา: ฉันสงสัยว่าเราลงเอยในเทพนิยายเรื่องไหน? ฉันเห็นอะไรบางอย่างที่นี่

ที่ซ่อนอยู่! (ครูนำผ้าพันคอสีออกจากถาด

เพลงปิด)

นักการศึกษา: นี่มันอะไรกันเพื่อน?

เด็ก: เหล่านี้คือเปลือกหอย

นักการศึกษา: ใช่ นี่คือเปลือกหอย ล้วนมีความสวยงามและแปลกตา ฉันจะให้พวกมันแก่คุณตอนนี้และคุณก็เอาเปลือกหอยแต่ละอันมาแนบหูของคุณ

จะบอกเล่าเรื่องราวของเขา คุณได้ยินเสียงของทะเลไหม? มันกำลังเริ่มต้น

เทพนิยาย ใส่เปลือกหอยทั้งหมดลงในตะกร้าแล้วฟัง

เรื่องราวที่เปลือกของฉันเล่า มันกลับกลายเป็นว่า

เปลือกหอยเหล่านี้อาศัยอยู่ในทะเลมหัศจรรย์ในแดนสวรรค์ และ

แต่ละเปลือกหอยมีไข่มุกของตัวเองซึ่งสามารถเติมเต็มได้

ความปรารถนาเดียวเท่านั้น แต่สัตว์ทะเลได้ขโมยไข่มุกทั้งหมดไป

และซ่อนมันไว้ลึกที่ก้นทะเล และตอนนี้เปลือกถามคุณ

ช่วยตามหาไข่มุกให้หมด

คุณพร้อมที่จะช่วยเหลือปัญหาแล้วหรือยัง - ไปทุกที่ด้วยเปลือกหอย

คุณสามารถหาไข่มุกจากด้านล่างเพื่อให้ความปรารถนาของคุณเป็นจริงได้หรือไม่?

เด็ก: เราพร้อมช่วยเปลือกหอย

นักการศึกษา: เส้นทางสู่ทะเลวิเศษนั้นยากลำบาก อุปสรรครอเราอยู่

การผจญภัย และสำหรับสิ่งนี้เราจะต้องเตรียมตัวให้ดี ก่อนอื่น เรามาตรวจดูท่าทางของเรากับผนังกันก่อน ท้ายที่สุดแล้ว ฮีโร่ในเทพนิยายที่ดีไม่เพียงแต่แข็งแกร่ง แต่ยังสวยงามอีกด้วย

ออกกำลังกายให้ถูกต้อง ท่าทาง:

1. ไอ.พี: - เด็กคุกเข่าและวางมือบนพื้น

1 โค้งด้านหลัง (กลับหัวลง;

งอไปด้านหลัง 2 ครั้ง เงยหน้าขึ้นมอง

ปริมาณ 6-8 ครั้ง

2. I. p. – เหยียดขา

1- ก้มลงเอื้อมมือถึงพื้น

2- พยายามขยับมือไปข้างหน้า

3- กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น

แบบฝึกหัดนี้พัฒนาความยืดหยุ่นของกระดูกสันหลังและฝึกบริเวณเอว

ปริมาณ – 4-6 ครั้ง

3. I. p. – นอนหงาย กางแขนออกด้านข้าง

1. งอเข่า หมุนไปในทิศทางเดียว ศีรษะและแขนไปในทิศทางอื่น

2. ทำเช่นเดียวกันในทิศทางตรงกันข้าม

ปริมาณการทำซ้ำ 8-10 ครั้ง การออกกำลังกายนี้เป็นการป้องกันกระดูกสันหลังคดได้ดี

นักการศึกษา: นี่คือท่าทางของคุณที่สวยงามและตรงไปตรงมาเสมอไป

และตอนนี้เส้นทางของเราอยู่ตามเส้นทางการนวดซึ่งจะทำให้คุณมีความแข็งแกร่งและสร้างอารมณ์ที่ดีระหว่างการเดินทางของคุณ

เดินไปตามเส้นทางนวดตามรอยเท้าสีสันสดใส (3 ครั้ง).

นักการศึกษา: ดูสิ มันเหมือนกับเส้นทางมหัศจรรย์ใต้ฝ่าเท้าของเรา มันยังมีชีวิตอยู่และสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างรวดเร็ว ตอนนี้เรากำลังเดินบนทราย ร้อนขึ้นเรื่อยๆ แค่เท้าไหม้เท่านั้นเอง (เด็ก ๆ กระโดดขึ้น)- คลื่นกลิ้งมาสู่ผืนทราย เราต้องข้ามลำธารไป (เด็ก ๆ ยกเท้าขึ้น)- ต่อไปตามเส้นทางของเรามีเข็ม ตุ่มเล็กๆ กิ่งไม้ เรามาเดินบนหญ้าอ่อนอีกครั้ง

(แบบฝึกหัดเลียนแบบละครใบ้ "ติดตามสด")

นักการศึกษา: ถนนของเราทอดยาวผ่านประเทศทางตะวันออก คุณได้ยินเพลงตะวันออกไหม? มาผ่อนคลาย นั่งแบบตะวันออก ยืดหลัง ฟังเพลงกัน

การออกกำลังกายการหายใจ “กลิ่นดอกไม้”

นักการศึกษา: ดอกไม้วิเศษเติบโตในแดนสวรรค์ รู้สึกถึงพวกเขา

I.P. - นั่ง, ก้มหน้า, วางมือบนเข่า

1-2 - เงยหน้าขึ้น ยกแขนขึ้น กางออกไปด้านข้าง - หายใจเข้า

3-4 - กลับไปที่ I. p. - หายใจออก (3 ครั้ง).

นักการศึกษา: หายใจลึกๆ สงบๆ สม่ำเสมอ!

นักการศึกษา: ตอนนี้เรามีกำลังเพิ่มขึ้นมากและสามารถค้นหาไข่มุกวิเศษต่อไปได้

การทดลองที่ยากลำบากรอเราอยู่อีกครั้ง ดูชายทะเลที่มีกำแพง กำแพงนี้สร้างโดยสัตว์ประหลาด เราต้องทำลายมัน

(ผนังสร้างด้วยหมุด เด็กๆ ต้องเคาะให้ล้มด้วยลูกบอล)

นักการศึกษา: เราทำงานนี้สำเร็จแล้ว แต่อนิจจาความแข็งแกร่งของเราลดลงเล็กน้อย เราต้องฟื้นฟูมัน

การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย:

"รุ้ง".

(พร้อมผ้าพันคอสี)

เด็ก ๆ นอนราบหรือนั่งอย่างอิสระทั่วห้องโถง

ครูคลุมพวกเขาด้วยผ้าพันคอสีใส

เสียงเพลงที่สงบ

นักการศึกษา: นั่งสบาย ผ่อนคลาย ลองจินตนาการว่าคุณกำลังนั่งอยู่บนหญ้าอ่อน เหนือคุณคือท้องฟ้าสีคราม และบนท้องฟ้าก็มีสายรุ้งหลากสีสดใส มันเปล่งประกายแวววาวด้วยทุกสีและถ่ายทอดอารมณ์ให้กับคุณ

สีแดงให้ความอบอุ่นและความแข็งแกร่งแก่คุณ (คุณแข็งแกร่งขึ้นคุณรู้สึกอบอุ่นและน่ารื่นรมย์).

สีเหลืองนำมาซึ่งความสุข (แสงตะวันกระทบคุณและคุณยิ้ม).

สีเขียวเป็นสีของหญ้าและใบไม้ (คุณรู้สึกดีและสงบ).

สีฟ้าเป็นสีของน้ำและท้องฟ้า (สดชื่นเหมือนน้ำในความร้อน).

จำความรู้สึกที่รุ้งแต่ละสีนำมาให้คุณ -

ขอให้อารมณ์ของคุณในวันนี้มีสีสันเหมือน

รุ้ง. (ครูถอดผ้าพันคอออก).

นักการศึกษา: ดูสิเพื่อน นี่คือสัตว์ประหลาดที่เอาไข่มุกไปเอง น่าเสียดายที่เราไม่สามารถจัดการกับเขาได้ แต่บางทีเราอาจจะทำก็ได้ มาเล่นกันเถอะ, มาเชียร์กัน จะดีขึ้นแน่นอนและคืนไข่มุกให้เรามั้ย?

เคลื่อนย้ายได้ เกม

"สุนัขขนปุย"

งาน: สอนให้เด็กฟังข้อความและตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว

คำอธิบาย: เด็กแกล้งทำเป็นสุนัข เขานั่งบนเก้าอี้ที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น และแกล้งทำเป็นหลับ เด็กที่เหลืออยู่อีกฟากหนึ่งของห้องเลยเส้น - นี่คือบ้าน พวกเขาเข้าใกล้สุนัขอย่างเงียบ ๆ อาจารย์ พูด: “ที่นี่มีสุนัขขนดกตัวหนึ่งซึ่งมีจมูกฝังอยู่ในอุ้งเท้าของเขา เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ ไม่ว่าจะหลับหรือนอนหลับ ไปหาเขาปลุกเขาแล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น” สุนัขตื่นขึ้นมา ลุกขึ้นและเริ่มเห่า เด็กๆ วิ่งเข้าไปในบ้าน (ยืนเหนือเส้น)- บทบาทจะถูกโอนไปยังเด็กคนอื่น เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง.

เคลื่อนย้ายได้ เกม"ไก่-คอรีดาลิส"

เป้า: ฝึกเด็กให้ตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว วิ่งพร้อมหลบคนขับ

ความคืบหน้าของเกม ครูเดินไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นกับเด็กๆ คำ:

ไก่หงอนออกมา

มีไก่อยู่กับเธอ

ไก่ก็ส่งเสียงดัง: “โคโค่

อย่าไปไกลนะ”

แมวตัวหนึ่งปรากฏขึ้น (เด็กคนหนึ่งเล่นบทนี้ ครูพูดต่อ คำ: บนม้านั่งริมหน้าต่าง

แมวนั่งลงแล้วและกำลังงีบหลับ...

แมวเปิดตาของมัน

และไก่ก็ตามทัน

แมวลุกขึ้นวิ่งตามไก่ที่วิ่งหนีไปในทิศทางตรงกันข้ามเข้าไปในบ้าน ครูปกป้องไก่ กางแขนออกด้านข้าง และ พูด: “ไปให้พ้น เจ้าแมว ฉันจะไม่ให้ไก่แก!”.

ยิมนาสติกนิ้ว

1)“ลมพัด”

2) "หนู"

นักการศึกษา: สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเราจะสามารถทำให้สัตว์ประหลาดตัวเก่าพอใจได้ ดูสิ มันคืนตะกร้าไข่มุกให้เรา มาขอบคุณเขากันเถอะ

ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล เหตุใดอุปสรรคทั้งหมดนี้จึงถูกเอาชนะ? เอาเป็นว่าพูดพร้อมกันเลย

เด็ก: จิตใจที่แข็งแรงในร่างกายที่แข็งแรง

รายการของใช้ วรรณกรรม:

1. โปรแกรม Khramova T.V แก้ว“การจัดระเบียบงานปรับปรุงสุขภาพร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการสร้างท่าทางและการป้องกันเท้าแบน”, Snezhnogorsk 2002

2. Litvinova M.F. เกมกลางแจ้งพื้นบ้านของรัสเซียสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถม อายุ: คู่มือปฏิบัติ. – อ.: ไอริส-เพรส, 2550.

3. ศิลปะพื้นบ้านในด้านการศึกษา เด็กก่อนวัยเรียน: โครงการการศึกษาและฝึกอบรมในระดับอนุบาล – อ.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2549.

4. Laizane S. Ya. พลศึกษา เด็ก ๆ:ม. การศึกษา. 1978.

5. Timofeeva E. A. เกมกลางแจ้งกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับประถมศึกษา ม. ตรัสรู้. 1986.

ตอน. “เล่นเล่นแต่รู้ข้อตกลง”

แม่สื่อ: ในสมัยก่อนพวกเขา "ถัก" หญิงสาว - พวกเขาพันผมของเธอและถักเปียสองเส้น ตอนนี้เราจะถักเปียผมของเรา

เพื่อน: เราขอให้คนหนุ่มสาวถักผมเปีย ใครถักเปียยาวที่สุดจะเป็นหัวหน้าครอบครัว คุณมีเวลาหนึ่งนาที และหนึ่ง สอง สาม….

คนหนุ่มสาวจะถักเปีย เมื่อสิ้นสุดการแข่งขัน ผู้ชนะจะถูกเปิดเผย เพื่อนหยิบกรรไกรออกมา

แม่สื่อ: โอ้ คุณถักเปียยาวจริงๆ ตอนนี้คุณต้องแบ่งครึ่ง

เพื่อนตัดมันเป็นสองส่วนที่เหมือนกัน พยานและพยานผูกเปียเหล่านี้ไว้รอบมือของคนหนุ่มสาว

แม่สื่อ: ให้ริบบิ้นเหล่านี้เตือนคุณว่าคุณเป็นครึ่งหนึ่งของทั้งหมด ปล่อยให้ริบบิ้นปกป้องความรักของคุณและความอบอุ่นของความสะดวกสบายในบ้าน ขมขื่น!

คนหนุ่มสาวจูบกันและนั่งลง

เพื่อน: ตอนนี้ถึงเวลาสำหรับเค้กแต่งงานแล้ว

ก่อนหน้านี้พวกเขาตัดชีสแทนเค้ก

แม่สื่อ: การตัดชีสเป็นสัญลักษณ์ของการแต่งงานที่มั่นคง

หลังจากนี้คนหนุ่มสาวจะทิ้งกันไม่ได้

เพื่อน: แต่ตอนนี้คู่บ่าวสาวกลับตัดเค้กแทนชีส

ฉันมอบมีดให้เจ้าบ่าวในฐานะหัวหน้าครอบครัว ด้วยมีดนี้ เขาจะต้องตัดส่วนบนสุดของเค้กออก คุณต้องกินส่วนนี้ด้วยตัวเองและอย่าให้ใคร และเค้กที่เหลือสามารถเสิร์ฟให้แขกเพื่อเรียกค่าไถ่ได้

เจ้าบ่าวกำลังตัดเค้ก เจ้าสาวแจกจ่ายให้กับแขกทุกคนเพื่อแลกกับของขวัญและคำพูดที่ดีเพื่อเป็นเกียรติแก่คู่บ่าวสาว ระบบจับคู่และเพื่อนนำตะกร้าขนาดใหญ่ที่มีผลิตภัณฑ์ต่างๆ ออกมาและมอบของขวัญตลกๆ

แม่สื่อ: เราจะให้กะหล่ำปลีแก่คุณเพื่อไม่ให้บ้านว่างเปล่า

เพื่อน: นี่คือมะเขือเทศสำหรับคุณเพื่อไม่ให้เกิดความขัดแย้ง

แม่สื่อ: และแครอทสำหรับคุณ ให้เกียรติแม่สามีของคุณ

เพื่อน: นี่คือหัวหอมสำหรับคุณ มันจึงแข็งแรงพอๆ กับฝักเลย

แม่สื่อ: กินแตงกวาเพื่อให้เจ้าบ่าวกลายเป็นพ่อ

เพื่อน: นี่คือองุ่นเพื่อให้คุณทำให้บ้านของคุณร่ำรวย

แม่สื่อ: พวกเขาให้มาก แต่ตอนนี้ "ขมขื่น"!

แม่สื่อ: และพวกเขาก็ลืมเรื่องสินสอดไป

คงจะดีถ้าได้อุ่นเตียง จำเป็นต้องซื้อมัน

เขาหยิบแถบเลื่อนสองตัวออกมา - สีชมพูและสีน้ำเงิน

แม่สื่อ: อย่าขี้เหนียวนะ เราต้องหาให้เจอว่าใครจะเป็นลูกหัวปีของคนหนุ่มสาวของเรา ใส่เงินมากขึ้นในชุดสีน้ำเงิน แล้วทารกจะเป็นเด็กผู้ชาย และชุดสีชมพูจะทำให้เด็กผู้หญิงเกิด

ระบบจับคู่จะส่งแถบเลื่อนไปตามแถว พวกเขานับผลลัพธ์และตัดสินว่าใครจะเกิด

เพื่อน : ทุกคนมีความสุขมั้ย ทุกคนสนุกมั้ย? ทุกคนอิ่มและเมาในงานแต่งงานของเราหรือเปล่า? ไวน์เมาอย่างขมขื่น คนหนุ่มสาวต้องทำให้หวาน ขมขื่น!

เพื่อนนำดอกคาโมไมล์ขนาดใหญ่ออกมาซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของครอบครัว ความรัก และความซื่อสัตย์ ตัวเลขเขียนอยู่บนกลีบดอกคาโมมายล์

แม่สื่อ: บอกดวงชะตาของคุณในชั่วโมงนั้นเอง บอกเลขมาครับ. ฉันจะให้คำแนะนำและหวังว่าคุณจะได้สิ่งที่มาอยู่ในมือของคุณ

แขกฉีกกลีบดอกแล้วพูดหมายเลข

• 1. และความรักอันยิ่งใหญ่รอคุณอยู่และจูบตลอดทั้งปี! (ชุดฟองน้ำล้างจาน)
• 2. และคุณ “อยู่ในน้ำผลไม้” ในช่วงรุ่งโรจน์ของชีวิต! ในหมู่เพื่อนของคุณคุณไม่เท่าเทียมกัน! (ซองน้ำผลไม้)
• 3. และสำหรับของหวาน เรามีแท็บเล็ตมาฝาก. (วิตามิน)
• 4. และการตกแต่งนี้เป็นเพียงภาพที่ทำให้ตาเจ็บ (ลูกปัดจากคลิปหนีบกระดาษ)
• 5. กินกล้วยและมะพร้าวและคาดหวังผลตอบแทนจากโชคชะตา! (กล้วย)
• 6. ของที่ระลึกสำหรับดวงตาของคุณ - อ่าน: (นิทาน)
• 7. คุณเก่งที่สุด คุณจะเห็นว่าแก้วนั้นเหมาะกับคุณ คุณจะมีอาการเมาค้าง (แก้วกับวอดก้า)
• 8. คุณไม่จำเป็นต้องตื่นเต้น มัสตาร์ดจะทำให้คุณสงบลง (มัสตาร์ด)
• 9. คุณ (โปสการ์ด) ไปเจอมัน นั่นคือสิ่งที่ควรจะอยู่กับเรา
• 10. คุณโชคดีมาก - คุณจะได้รับ (แซนด์วิช)
• 11. คุณอยากได้เปียโนแต่คุณมีปฏิทิน (ปฏิทิน)
• 12. คุณมีดอกไม้ - ดอกกุหลาบ มันไม่เหี่ยวเฉาจากน้ำค้างแข็ง (ดอกกุหลาบ)
• 13. เงินรางวัลของคุณค่อนข้างหายาก คุณมีความสุข ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคุณไม่ได้ลูกอมสามชิ้น แต่มีกระดาษสามชิ้นจากขนม
• 14. การชนะของคุณเป็นเรื่องพิเศษ คุณจะอ่านเกี่ยวกับทุกสิ่งในโลกในหนังสือพิมพ์ (หนังสือพิมพ์)
• 15. เงินรางวัลของคุณเปรียบเสมือนมานาจากสวรรค์ คุณได้รับขนมปังชิ้นหนึ่ง (ขนมปังชิ้นหนึ่ง)
• 16. ตอนเย็นอย่ารู้สึกเบื่อ ดื่มชาหอมๆ
• 17. (สมุดบันทึก) - นี่เป็นสิ่งเล็กน้อย แต่นี่คือสิ่งที่คุณต้องการ
• 18. มอบหนังสือเล่มนี้ให้กับลูกน้อยในอนาคตของคุณ (หนังสือเด็ก)
• 19. เครื่องดูดฝุ่นในครัวเรือน. (ไม้กวาด).
• 20. และใครก็ตามที่ลากคนสุดท้ายจะได้รับถุงเปล่า

เพื่อน: พวกเราสนุกกันดี ได้เวลารีเฟรชตัวเองแล้ว กินเพื่อนฝูง อิ่มท้อง

งานเลี้ยงเริ่มขึ้น

“นั่นคือจุดสิ้นสุดของงานแต่งงาน - ทำได้ดีมากใครก็สนุก”

แม่สื่อ: ในตอนท้ายของงานเลี้ยง คู่บ่าวสาวมักจะถูกพาไปโรงอาบน้ำ เพื่อให้นอนหลับได้นุ่มนวลยิ่งขึ้น พวกเขาจึงนำหญ้าแห้งมาคลุมไว้ สามีตีภรรยาด้วยไม้เพื่อไม่ให้ทะเลาะกัน

พยานหยิบหญ้าแห้งและกิ่งไม้ออกมา

เพื่อน: และภรรยาก็ถอดรองเท้าของสามีแล้วใส่เหรียญไว้ในรองเท้าบู๊ต ซึ่งเธอเก็บไว้เองเพื่อให้วิญญาณของเธอเป็นสีทอง โชคดีที่คู่บ่าวสาวถูกผูกด้วยริบบิ้นเพื่อไม่ให้ห่างกัน สามีและภรรยาเป็นซาตานตัวหนึ่ง

พยานหยิบเหรียญออกมาและพันมือของคนหนุ่มสาว

แม่สื่อ: รักกันด้วยความโศกเศร้าและมีความสุข ดูแลกัน เห็นคุณค่า และปกป้องกัน

เพื่อน: งานแต่งงานที่ดีจะใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ เราจะไปร่วมงานแต่งงานของใครต่อไป?

แม่สื่อ: และตอนนี้เราจะรู้แล้ว ไปที่กลางห้องโถงกันเถอะ สาวที่จับช่อดอกไม้จะเป็นรายต่อไปที่จะได้แต่งงาน

สาวๆ ที่ว่างอยู่ทั้งหมดออกจากโต๊ะและเข้าแถวด้านหลังเจ้าสาว เจ้าสาวขว้างช่อดอกไม้

แม่สื่อ: เอาละเพื่อนรัก พาคนที่คุณรักออกไปเต้นรำ

กำลังเล่นเพลง "The World That Gave You" ของ Alexander Kireev

เพื่อน: เช่นเดียวกับที่นกพิราบไม่สร้างรังโดยไม่มีนกพิราบ เจ้าชายที่เพิ่งแต่งงานก็ไม่นั่งลงโดยไม่มีเจ้าหญิงฉันนั้น

แม่สื่อนำกรงที่มีนกพิราบสองตัวออกมา

แม่สื่อ: นกมีปีกแข็งแรง ส่วนภรรยามีสีแดงกับสามี

คนหนุ่มสาวได้รับนกพิราบ

แม่สื่อ: เชื่อกันว่าหากนกพิราบที่ปล่อยมาบินรวมกันแล้วชีวิตครอบครัวก็จะมีความสุขและยืนยาว

เพื่อน: บินไปนกพิราบบิน! นำความสุขจากสวรรค์มาสู่หนุ่มสาว

คนหนุ่มสาวปล่อยนกพิราบขึ้นสู่ท้องฟ้า

แม่สื่อ: เอาล่ะ เรากินน้ำผึ้ง ดื่มเบียร์ ถึงเวลารู้เกียรติแล้ว

คนหนุ่มสาวขึ้นรถแล้วขับออกไป แขกยังคงเฉลิมฉลองต่อไป