รูปภาพของธรรมชาติในวรรณคดีรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19 “ ธรรมชาติดั้งเดิมในผลงานของนักเขียนชาวรัสเซีย” - เอกสาร

คำอธิบายธรรมชาติในงานวรรณกรรม

ตั้งแต่ปลายเดือนกันยายน สวนและลานนวดข้าวของเราว่างเปล่า และสภาพอากาศก็เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากตามปกติ ลมพัดต้นไม้หักโค่นอยู่หลายวัน และฝนตกรดต้นไม้ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ บางครั้งในตอนเย็นระหว่างเมฆมืดครึ้มแสงสีทองของดวงอาทิตย์ตกไปทางทิศตะวันตกอากาศก็สะอาดใสและมีแสงแดดส่องประกายระยิบระยับระหว่างใบไม้ระหว่างกิ่งก้านซึ่งเคลื่อนไหวเหมือน อาศัยตาข่ายและถูกลมพัดไปมา ท้องฟ้าสีครามส่องแสงอย่างเย็นชาและสดใสทางทิศเหนือเหนือเมฆตะกั่วหนาทึบ และจากด้านหลังเมฆเหล่านี้ สันเขาที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ เมฆก็ค่อย ๆ ลอยออกมา... ลมก็ไม่สงบลง มันรบกวนสวน ฉีกควันของมนุษย์ที่ไหลอย่างต่อเนื่องออกจากปล่องไฟ และขับกลุ่มเมฆเถ้าที่เป็นลางไม่ดีขึ้นมาอีกครั้ง พวกมันวิ่งต่ำและเร็ว - และในไม่ช้า พวกมันก็บดบังดวงอาทิตย์เหมือนควัน แสงมันจางลง หน้าต่างสู่ท้องฟ้าสีครามปิดลง สวนก็รกร้างและน่าเบื่อ และฝนก็เริ่มตกอีกครั้ง... แรกเริ่มอย่างเงียบๆ อย่างระมัดระวัง แล้วหนาขึ้นเรื่อยๆ และสุดท้ายก็กลายเป็นฝนที่ตกลงมาทั้งพายุและความมืด ค่ำคืนที่ยาวนานและกังวลกำลังมาถึง...
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีเขียวทอง ทุกสิ่งโบกสะบัดเป็นวงกว้างและนุ่มนวล และเอนกายลงภายใต้ลมหายใจอันเงียบสงบของสายลมอันอบอุ่น ต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้าทั้งหมด ทุกที่ที่เหล่าเด็ก ๆ ร้องเพลงด้วยเสียงกริ่งไม่รู้จบ นกกระจิบกรีดร้องลอยอยู่เหนือทุ่งหญ้าที่อยู่ต่ำหรือวิ่งข้ามเสียงฮัมมอคอย่างเงียบ ๆ เรือเดินตามสีดำอย่างสวยงามท่ามกลางความเขียวขจีของพืชผลในฤดูใบไม้ผลิที่ยังต่ำ พวกมันหายไปในไรย์ซึ่งกลายเป็นสีขาวเล็กน้อยแล้ว มีเพียงบางครั้งเท่านั้นที่หัวของพวกมันปรากฏขึ้นท่ามกลางคลื่นควันของมัน
I. Turgenev "พ่อและลูกชาย"
ใช่แล้ว
คุณชอบฉันแค่ไหน ฉันเป็นผู้หญิง และนี่คือคำตอบที่ดูเหมือนใหม่สำหรับเขาในเวลาสองวัน
สนามที่เงียบสงบ
ความเย็นสบายของป่าไม้โอ๊กที่มืดมน
เสียงพึมพำของกระแสน้ำอันเงียบสงบ
บนป่าละเมาะที่สาม เนินเขา และทุ่งนา
เขาไม่ได้ถูกครอบครองอีกต่อไป
แล้วพวกเขาก็หลับใหล
แล้วเขาก็มองเห็นได้ชัดเจน
ว่าในหมู่บ้านก็เบื่อเหมือนกัน
สองวันดูเหมือนใหม่สำหรับเขา
สนามที่เงียบสงบ
ความเย็นสบายของป่าไม้โอ๊กที่มืดมน
เสียงพึมพำของกระแสน้ำอันเงียบสงบ
บนป่าละเมาะที่สาม เนินเขา และทุ่งนา
เขาไม่ได้ถูกครอบครองอีกต่อไป
แล้วพวกเขาก็หลับใหล
แล้วเขาก็มองเห็นได้ชัดเจน
ว่าในหมู่บ้านก็เบื่อเหมือนกัน
นี่มาจาก Onegin!
ประมาณสองร้อยปีที่แล้ว ลมหว่านได้นำเมล็ดพันธุ์สองเมล็ดมาที่บึง Bludovo ได้แก่ เมล็ดสนและเมล็ดต้นสน เมล็ดทั้งสองตกลงไปในหลุมเดียวกันใกล้กับหินแบนขนาดใหญ่... ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ประมาณสองร้อยปีที่แล้ว ต้นสนและต้นสนเหล่านี้ก็เติบโตมาด้วยกัน รากของมันเชื่อมโยงกันตั้งแต่อายุยังน้อย ลำต้นของมันทอดยาวขึ้นเคียงข้างกันเข้าหาแสง พยายามจะแซงกัน... ต้นไม้หลากหลายสายพันธุ์ต่อสู้กันเองโดยมีรากเป็นอาหารและกิ่งก้านเป็นอากาศและแสงสว่าง สูงขึ้นเรื่อยๆ หนาขึ้นเรื่อยๆ ด้วยลำต้น ขุดกิ่งแห้งเป็นลำต้นมีชีวิต และในบางจุดก็เจาะทะลุกัน ลมชั่วร้ายทำให้ต้นไม้มีชีวิตที่น่าสังเวชบางครั้งก็บินมาที่นี่เพื่อเขย่าพวกเขา จากนั้นต้นไม้ก็ส่งเสียงครวญครางและหอนดังไปทั่วหนองน้ำ Bludovo เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตจนสุนัขจิ้งจอกกลับมาที่ลูกบอลบนมอสฮัมมอคแล้วยกปากกระบอกปืนอันแหลมคมของมันขึ้นด้านบน เสียงครวญครางของต้นสนและต้นสนนี้ใกล้เคียงกับสิ่งมีชีวิตมากจนสุนัขป่าในหนองน้ำ Bludov ได้ยินมันหอนด้วยความโหยหาชายคนนั้นและหมาป่าก็หอนด้วยความโกรธที่ไม่อาจหลีกเลี่ยงต่อเขา

จะอธิบายธรรมชาติให้เหมือนคลาสสิกได้อย่างไร?

มีการเขียนตำรา เอกสาร และบทความในหัวข้อนี้ ยกตัวอย่าง อธิบายรายละเอียดถึงความหมายทางภาษา เทคนิค และวิธีการพรรณนาธรรมชาติในวรรณคดี แต่ผู้เขียนยังคงถามคำถามต่อไป ทำไม เพราะในทางปฏิบัติไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเข้าใจ แต่ทั้งหมดทำงานอย่างไร?

ในความคิดของฉัน การเปรียบเทียบแบบ "ทีละขั้นตอน" สามารถช่วยได้ ซึ่งฉันจะนำมาใช้ในบทความของฉัน

ฉันจะบอกทันทีว่านักเขียนเช่นเดียวกับศิลปินสามารถเป็นจิตรกรภาพบุคคล จิตรกรต่อสู้ จิตรกรทิวทัศน์ ในหมู่จิตรกรทิวทัศน์ - จิตรกรทางทะเล ฯลฯ แน่นอนตามเงื่อนไข

บางทีคุณอาจเก่งในฉากการต่อสู้ คุณก็ไม่ควรยึดติดกับคำอธิบายทิวทัศน์ คุณสามารถผ่านไปได้ด้วยลักษณะที่ชัดเจนและเข้าใจได้: “ท้องฟ้ามืดครึ้ม” “ฝนเริ่มตก” “เช้าที่สดใส” และอื่นๆ บน. ระบุช่วงเวลาของปี เวลา สถานที่เกิดเหตุ สภาพอากาศ และติดตามการเปลี่ยนแปลงในขณะที่เรื่องราวดำเนินไปในไม่กี่จังหวะ ตามกฎแล้ว ผู้อ่านจะเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น ที่ไหน และภายใต้สถานการณ์ใดก็เพียงพอแล้ว

หากคุณต้องการให้ภูมิทัศน์ไม่ใช่แค่พื้นหลัง แต่เป็นพื้นหลัง "การพูด" ซึ่งเป็นตัวละครพิเศษในงาน (อาจเป็นตัวละครหลัก) ซึ่งสามารถมีบทบาทพิเศษและครอบครองสถานที่พิเศษในโครงเรื่องได้ แน่นอนว่าคุณต้องเรียนรู้จากความคลาสสิก

ฉันต้องการเสนอเกมการวิจัยให้คุณ คุณจะเข้าใจหลักการ จากนั้นคุณสามารถทำการเปรียบเทียบทีละขั้นตอนได้ด้วยตัวเอง

ดังนั้นต่อหน้าเราจึงมีข้อความที่ตัดตอนมาเล็กน้อยสามเรื่องจากเรื่องราวของนักเขียนภูมิทัศน์ชื่อดัง ได้แก่ Turgenev, Prishvin, Paustovsky

ข้อความนี้มีสิ่งสำคัญสามประการที่เหมือนกัน:

1. เล่าเรื่องจากบุคคลที่ 1

2. หัวข้อเดียวกัน: เช้าฤดูใบไม้ร่วงเริ่มต้นขึ้น

3. คุณลักษณะทั้งหมดหรือบางส่วนของฤดูใบไม้ร่วง: ลักษณะเฉพาะของแสง ท้องฟ้า ใบไม้ร่วง สายลม นก

ตอนนี้เรามาอ่านอย่างละเอียดกันดีกว่า ขณะที่คุณอ่าน คุณสามารถสังเกตสิ่งพิเศษในความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับผู้แต่งแต่ละคนได้

№ 1

ฉันนั่งอยู่ในป่าต้นเบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วงประมาณกลางเดือนกันยายน ตั้งแต่เช้ามีฝนตกปรอยๆ บ้างมีแสงแดดอบอุ่นเข้ามาแทนที่ สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงได้ ท้องฟ้าถูกปกคลุมไปด้วยเมฆสีขาวหลวม ๆ จากนั้นก็กระจ่างขึ้นในที่ ๆ อยู่ครู่หนึ่ง จากนั้นจากด้านหลังเมฆที่แยกออกจากกัน สีฟ้าก็ปรากฏขึ้น ชัดเจนและอ่อนโยนราวกับดวงตาที่สวยงาม ฉันนั่งมองไปรอบ ๆ และฟัง ใบไม้ร่วงหล่นเหนือหัวฉันเล็กน้อย ด้วยเสียงของพวกเขาเพียงอย่างเดียวเราสามารถรู้ได้ว่าตอนนั้นเป็นช่วงเวลาใดของปี ไม่ใช่เสียงหัวเราะที่ร่าเริงและหัวเราะของฤดูใบไม้ผลิ ไม่ใช่เสียงกระซิบแผ่วเบา ไม่ใช่เสียงพูดคุยอันยาวนานของฤดูร้อน ไม่ใช่เสียงพูดพล่ามที่ขี้อายและเย็นชาของปลายฤดูใบไม้ร่วง แต่เป็นเสียงพูดคุยที่แทบไม่ได้ยินและง่วงนอน ลมอ่อนพัดมาเหนือยอดเล็กน้อย ภายในสวนที่เปียกฝนมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ขึ้นอยู่กับว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงหรือถูกเมฆปกคลุม จากนั้นเธอก็สว่างไสวไปทั่วราวกับว่าทุกสิ่งในตัวเธอยิ้ม: ลำต้นบาง ๆ ของต้นเบิร์ชที่ไม่ธรรมดาเกินไปก็กลายเป็นผ้าไหมสีขาวที่เปล่งประกายอ่อน ๆ ใบไม้เล็ก ๆ ที่วางอยู่บนพื้นก็ตื่นตาตื่นใจและสว่างไสวด้วยทองคำสีแดง และลำต้นที่สวยงามของเฟิร์นหยิกสูงทาสีในสีฤดูใบไม้ร่วงแล้ว เหมือนสีขององุ่นที่สุกงอมพวกเขาแสดงให้เห็นผ่านความสับสนและตัดกันอย่างไม่มีที่สิ้นสุดต่อหน้าต่อตาเรา ทันใดนั้นทุกสิ่งรอบตัวก็เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเล็กน้อยอีกครั้ง: สีสดใสจางหายไปทันทีต้นเบิร์ชตั้งตระหง่านเป็นสีขาวทั้งหมดไม่มีความแวววาวสีขาวเหมือนหิมะที่ร่วงหล่นซึ่งยังไม่ได้สัมผัสกับแสงอันหนาวเย็นของดวงอาทิตย์ในฤดูหนาว และอย่างลับ ๆ ล่อ ๆ เจ้าเล่ห์ ฝนที่เล็กที่สุดเริ่มหว่านและกระซิบไปทั่วป่า ใบไม้บนต้นเบิร์ชยังคงเป็นสีเขียวเกือบทั้งหมด แม้ว่าจะซีดกว่าอย่างเห็นได้ชัดก็ตาม มีเพียงที่นี่เท่านั้นที่ยืนหนึ่งหนุ่มแดงทั้งหมดหรือทองทั้งหมดและคุณต้องดูว่าเธอเปล่งประกายเจิดจ้าในดวงอาทิตย์อย่างไรเมื่อรังสีของมันทะลุผ่านทันใดร่อนและหลากสีผ่านเครือข่ายหนาแน่นของกิ่งก้านบาง ๆ เพิ่งถูกพัดพาไป ฝนที่ส่องประกาย ไม่ได้ยินเสียงนกแม้แต่ตัวเดียว ทุกคนหลบภัยและเงียบงัน มีเพียงเสียงเยาะเย้ยของแหวนหัวนมเหมือนระฆังเหล็กเป็นครั้งคราวเท่านั้น

№ 2

ใบไม้แล้วใบไม้ร่วงหล่นจากต้นลินเดนขึ้นไปบนหลังคา บางใบเหมือนร่มชูชีพ บางใบเหมือนผีเสื้อกลางคืน บางใบเหมือนฟันเฟือง ขณะเดียวกัน แต่ละวันก็ลืมตาขึ้นทีละน้อย และลมจากหลังคาก็พัดใบไม้จนหมด และพวกมันก็บินไปที่แม่น้ำที่ไหนสักแห่งพร้อมกับนกอพยพ ที่นี่คุณยืนอยู่บนชายฝั่งตามลำพังวางฝ่ามือไว้ที่หัวใจและด้วยจิตวิญญาณของคุณพร้อมกับนกและใบไม้คุณจะบินไปที่ไหนสักแห่ง และมันก็รู้สึกเศร้าและดีมาก และคุณก็กระซิบเบาๆ ว่า “บิน บิน!”

วันนั้นใช้เวลานานมากในการตื่นขึ้นเมื่อถึงเวลาพระอาทิตย์ขึ้นก็ถึงเวลาอาหารกลางวันแล้ว เราชื่นชมยินดีในวันที่อากาศอบอุ่น แต่เราไม่รอใยแมงมุมที่บินได้ในฤดูร้อนของอินเดียอีกต่อไปทุกคนกระจัดกระจายและนกกระเรียนกำลังจะบินและมีห่านและนก - และทุกอย่างจะจบลง

№ 3

ฉันตื่นขึ้นมาในตอนเช้าสีเทา ห้องเต็มไปด้วยแสงสีเหลือง ราวกับมาจากตะเกียงน้ำมันก๊าด แสงมาจากด้านล่างจากหน้าต่าง และส่วนใหญ่ให้แสงสว่างที่เพดานไม้ซุง

แสงประหลาด สลัวและไม่เคลื่อนไหว ไม่เหมือนดวงอาทิตย์ มันคือใบไม้ร่วงที่ส่องแสง ในคืนที่มีลมแรงและยาวนาน สวนแห่งนี้ก็ผลัดใบแห้งไป พวกมันนอนกองอยู่บนพื้นและมีแสงสลัวๆ จากความกระจ่างใสนี้ ใบหน้าของผู้คนดูเหมือนเป็นสีแทน และหน้าหนังสือบนโต๊ะก็ดูเหมือนถูกปกคลุมไปด้วยขี้ผึ้ง

นี่คือจุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วง สำหรับฉันมันมาทันทีเมื่อเช้านี้ ก่อนหน้านั้นฉันแทบจะไม่สังเกตเห็นเลย: ยังไม่มีกลิ่นใบไม้เน่าในสวน น้ำในทะเลสาบไม่เปลี่ยนเป็นสีเขียว และน้ำค้างแข็งที่ลุกไหม้ยังไม่นอนบนหลังคาไม้กระดานในตอนเช้า

ฤดูใบไม้ร่วงมาอย่างกะทันหัน นี่คือความรู้สึกแห่งความสุขที่มาจากสิ่งที่ไม่มีใครสังเกตเห็นได้มากที่สุด - จากเสียงนกหวีดของเรือกลไฟที่อยู่ห่างไกลในแม่น้ำ Oka หรือจากรอยยิ้มที่สุ่ม

ฤดูใบไม้ร่วงมาด้วยความประหลาดใจและเข้าครอบครองโลก ทั้งสวนและแม่น้ำ ป่าไม้และอากาศ ทุ่งนาและนก ทุกอย่างกลายเป็นฤดูใบไม้ร่วงทันที

ทุกเช้านกอพยพจะรวมตัวกันในสวนราวกับอยู่บนเกาะ เกิดความโกลาหลในกิ่งก้านพร้อมกับเสียงหวีดหวิว กรีดร้อง และคำราม เฉพาะช่วงกลางวันเท่านั้นที่ในสวนเงียบสงบ นกกระสับกระส่ายบินไปทางใต้

ใบไม้เริ่มร่วงแล้ว ใบไม้ร่วงหล่นทั้งกลางวันและกลางคืน พวกมันจะบินเฉียงไปตามสายลมหรือนอนในแนวตั้งบนหญ้าชื้น ป่าไม้มีฝนตกปรอยๆจากใบไม้ที่ปลิวว่อน ฝนตกต่อเนื่องเป็นเวลาหลายสัปดาห์ เฉพาะช่วงปลายเดือนกันยายนเท่านั้นที่ตำรวจถูกเปิดเผย และผ่านพุ่มไม้หนาทึบ ระยะสีน้ำเงินของทุ่งที่ถูกบีบอัดก็ปรากฏให้เห็น

แน่นอนคุณสังเกตเห็นการเปรียบเทียบที่น่าสนใจ คำคุณศัพท์ที่สดใส อย่างอื่น...

โปรดทราบว่าถึงแม้คำอธิบายจะได้รับจากบุคคลที่ 1 แต่ผู้บรรยายก็ทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จ มาเปรียบเทียบกัน:

นี่เป็นเทคนิคที่ดี ไม่เพียงแต่เพื่อทำความเข้าใจว่าคุณต้องเขียนจากใคร แต่ยังต้องกำหนดงานของผู้เขียนให้กับผู้บรรยายเพื่อถ่ายทอดแนวคิดด้วย

ด้วยเหตุผลบางประการ หลายคนเชื่อว่าในการอธิบายธรรมชาติไม่มีแนวคิดพิเศษอื่นใดนอกจากการถ่ายโอนธรรมชาติ แต่ตัวอย่างของเราแสดงให้เห็นว่าสิ่งนี้ไม่เพียงมีอยู่เท่านั้น แต่ควรจะเป็นเช่นนั้น ซึ่งทำให้ข้อความหนึ่งจากอีกข้อความหนึ่ง

จำเป็นต้องมีคำฉายา การเปรียบเทียบ ฯลฯ มีความคิดเห็นอย่างกว้างขวางว่าภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วงและสีสันของมันควรถ่ายทอดด้วยฉายา "สี" โดยเลียนแบบ "ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงเข้มและสีทอง" ของพุชกิน

แล้วความคลาสสิกล่ะ? และนี่คือสิ่งที่พวกเขามี:

ยังไงล่ะ? ใน Paustovsky สีไม่ได้มีบทบาทพิเศษเลยแม้ว่าจะมีสีรวมอยู่ในชื่อเรื่องก็ตาม พริชวินไม่มีเลย แม้แต่ในทูร์เกเนฟที่พระเอกเป็นนักไตร่ตรองและต้องถ่ายทอดความงามทั้งหมดสีถูกกล่าวถึงเพียงสิบครั้งและจากสิบ - สี่เท่าสีขาวสีสองครั้งสื่อถึงการกระทำหนึ่งสีแสดงเป็นคำนามสองคือ ธรรมดามากและมีเพียง "สีแดง" เท่านั้นที่ไม่ทำให้เกิดข้อสงสัย

ในเวลาเดียวกันผู้อ่านทั้งรู้สึกและ "มองเห็น" สีสันทั้งหมดของฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างชัดเจน

คลาสสิกแต่ละรายการมีเทคนิคของตัวเอง

Turgenev ชอบการเปรียบเทียบทางอ้อมและโดยตรงแบบ "จากต้นทางถึงปลายทาง":

● “...จากด้านหลังเมฆที่แยกออกจากกัน สีฟ้าปรากฏขึ้น ชัดเจนและอ่อนโยน ราวกับดวงตาที่สวยงาม”

● "...ลำต้นบางๆ ของต้นเบิร์ชที่มีไม่บ่อยนัก จู่ๆ ก็กลายเป็นผ้าไหมสีขาวที่เปล่งประกายแวววาว..."

● “...ก้านเฟิร์นทรงโค้งสูงที่สวยงามซึ่งทาสีในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว คล้ายกับสีขององุ่นที่สุกงอม แสดงให้เห็นผ่าน พันกันและตัดกันไม่รู้จบต่อหน้าต่อตาเรา...”

ใน Paustovsky การเปรียบเทียบโดยตรงมักจะทำให้วัตถุเข้าใกล้วัตถุมากขึ้นนั่นคือคุณลักษณะของฤดูใบไม้ร่วงต่อคุณลักษณะของชีวิตมนุษย์:

● “ห้องเต็มไปด้วยแสงสีเหลืองสม่ำเสมอ ราวกับมาจากตะเกียงน้ำมันก๊าด”

● "ความกระจ่างใสนี้ทำให้ใบหน้าของผู้คนดูเป็นสีแทน และหน้าหนังสือบนโต๊ะก็ดูเหมือนถูกเคลือบด้วยขี้ผึ้ง"

อย่างไรก็ตาม สำหรับ Paustovsky สิ่งสำคัญกว่าคือการแสดงให้เห็นถึงความกะทันหันของสิ่งที่เกิดขึ้น ความสุขที่ไม่คาดคิดของพื้นที่ฤดูใบไม้ร่วง เพื่อเป็นเส้นขอบฟ้าใหม่ของมนุษย์

พริชวินเลือก "ศูนย์กลาง" "แก่นแท้" แห่งหนึ่ง ซึ่งรอบๆ รูปภาพของเช้าฤดูใบไม้ร่วงจะเป็นรูปเป็นร่างในข้อนี้คือ “การบิน” คำที่มีรากเดียวกันฟังดูเก้าครั้งไม่ใช่การพูดซ้ำซาก แต่เป็นการวาดภาพสร้างรูปแบบของเวลาที่รวดเร็วในฤดูใบไม้ร่วง

ลองดูคุณลักษณะอื่น ๆ ที่ทุกคนคุ้นเคยในฤดูใบไม้ร่วงของคลาสสิก จะเห็นว่าเทคนิคข้างต้นซ้ำแล้วซ้ำอีกที่นี่

	เป็น. ทูร์เกเนฟ	มม. พริชวิน	เค.จี. พอสตอฟสกี้
ออกจาก	ใบไม้บนต้นเบิร์ชยังคงเป็นสีเขียวเกือบทั้งหมด แม้ว่าจะซีดกว่าอย่างเห็นได้ชัดก็ตาม มีเพียงที่นี่เท่านั้นที่ยืนหนึ่งหนุ่มแดงทั้งหมดหรือทองทั้งหมดและคุณต้องดูว่าเธอเปล่งประกายเจิดจ้าในดวงอาทิตย์อย่างไรเมื่อรังสีของมันทะลุผ่านทันใดร่อนและหลากสีผ่านเครือข่ายหนาแน่นของกิ่งก้านบาง ๆ เพิ่งถูกพัดพาไป ฝนที่ส่องประกาย	ใบไม้แล้วใบไม้ร่วงหล่นจากต้นลินเดนขึ้นไปบนหลังคา บางใบเหมือนร่มชูชีพ บางใบเหมือนผีเสื้อกลางคืน บางใบเหมือนฟันเฟือง	ใบไม้ร่วงหล่นทั้งกลางวันและกลางคืน พวกมันจะบินเฉียงไปตามสายลมหรือนอนในแนวตั้งบนหญ้าชื้น ป่าไม้มีฝนตกปรอยๆจากใบไม้ที่ปลิวว่อน ฝนตกต่อเนื่องเป็นเวลาหลายสัปดาห์
นก	ไม่ได้ยินเสียงนกแม้แต่ตัวเดียว ทุกคนหลบภัยและเงียบงัน มีเพียงเสียงเยาะเย้ยของแหวนหัวนมเหมือนระฆังเหล็กเป็นครั้งคราวเท่านั้น	เราชื่นชมยินดีในวันที่อากาศอบอุ่น แต่เราไม่รอใยแมงมุมที่บินได้ในฤดูร้อนของอินเดียอีกต่อไปทุกคนกระจัดกระจายและนกกระเรียนกำลังจะบินและมีห่านและนก - และทุกอย่างจะจบลง	หัวนมกำลังวิ่งไปมาในสวน เสียงกรีดร้องของพวกเขาราวกับเสียงกระจกแตก พวกเขาแขวนกิ่งก้านคว่ำและมองออกไปนอกหน้าต่างจากใต้ใบเมเปิ้ล

คลาสสิกเห็นสิ่งเดียวกันกับที่ทุกคนเห็นในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาจำเป็นต้องใช้สิ่งทั่วไป (แม้จะเป็นมาตรฐาน) แต่ถ่ายทอดออกมาในแบบของตัวเอง

แน่นอนว่าคุณไม่สามารถใช้คำทั่วไปได้ แต่ให้เตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าไม่ใช่ผู้อ่านทุกคนจะรับรู้ถึงฤดูใบไม้ร่วงของคุณหากพวกเขาจำมันได้เลย

อย่างไรก็ตาม หากทุกอย่างถูกจำกัดอยู่เพียงเท่านี้ คุณและฉันจะจำผู้เขียนไม่ได้ตามสไตล์

สไตล์ถูกสร้างขึ้นโดยคุณสมบัติพิเศษ (อาจมีหลายรายการ) ซึ่งซ้ำแล้วซ้ำอีกจากเรื่องหนึ่งไปอีกเรื่องซึ่งเป็นที่รักของผู้เขียนซึ่งเต็มไปด้วยความหมายพิเศษ - นี่เป็นพรสวรรค์อยู่แล้ว

สำหรับ Paustovsky สิ่งเหล่านี้คือโครงสร้างที่มีคำว่า "ไม่" คุณสามารถนับจำนวนอนุภาคและคำนำหน้าว่า "ไม่" ในข้อความได้: "แสงแปลก ๆ - สลัวและไม่เคลื่อนไหว - ไม่เหมือนดวงอาทิตย์"

คำตรงกันข้ามเพิ่มเติม: “น้ำค้างแข็งที่ลุกไหม้”

และแน่นอนว่ามีความแตกต่าง: ใบไม้ร่วง / ฝน การมาถึงของฤดูใบไม้ร่วง / ความสุขที่ไม่คาดคิด ฯลฯ

สำหรับ Prishvin นี่คือบทสนทนาภายในซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างธรรมชาติและมนุษย์: "... คุณวางฝ่ามือไว้ที่หัวใจและบินไปที่ไหนสักแห่งพร้อมกับนกและใบไม้ด้วยจิตวิญญาณ"

รายละเอียด “พูดคุย” ตัวตน: “ใยแมงมุมที่โบยบินในฤดูร้อน” “วันนั้นลืมตา” ใบไม้ “บินได้เหมือนร่มชูชีพ”...

Turgenev ใช้เทคนิค "matryoshka" เมื่อรูปภาพถูกเลเยอร์และสร้างรูปภาพ:

1) ใบไม้ยังคงเป็นสีเขียว… → 2) บางจุดเริ่มซีด… → 3) หนึ่งในนั้นคือต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง… → 4) นี่คือต้นที่เปล่งประกายขึ้นมาจากรังสี… ฯลฯ

ทูร์เกเนฟมักใช้เทคนิค "จำแลง" อย่างคาดเดาไม่ได้ แต่แม่นยำ

นี่คือการเปรียบเทียบ: “...ต้นเบิร์ชยืนต้นเป็นสีขาวล้วนไม่มีความแวววาว ขาวเหมือนหิมะที่ตกลงมาใหม่ๆ ซึ่งยังไม่เคยสัมผัสกับแสงแดดอันหนาวเย็นของดวงอาทิตย์ในฤดูหนาวเลย...”

และที่นี่ด้วยคำพูดที่เหมาะเจาะ:“ ใบไม้บนต้นเบิร์ชยังคงเป็นสีเขียวเกือบทั้งหมดถึงแม้ว่ามันจะซีดลงอย่างเห็นได้ชัดก็ตาม มีเพียงที่นี่และที่นั่นเท่านั้นที่ยืนอยู่คนเดียว หนุ่มสาวสีแดงทั้งหมดหรือสีทองทั้งหมด และคุณต้องดูว่ามันเปล่งประกายเจิดจ้าเมื่อโดนแสงแดดอย่างไร…” - หลายคนอาจพูดเรื่องนี้เกี่ยวกับต้นเบิร์ชในฤดูใบไม้ผลิ แต่ที่นี่เป็นต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง - อายุน้อยและส่องแสง

ดังนั้นขอสรุป:

1. หากคุณต้องการให้ธรรมชาติเป็นพื้นหลัง ให้ใช้ขีดสองสามขีดเพื่อระบุช่วงเวลาของปี เวลา สถานที่ที่เกิดเหตุการณ์ สภาพอากาศ และติดตามการเปลี่ยนแปลงในขณะที่เรื่องราวดำเนินไป

2. สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่ต้องเข้าใจว่าควรเขียนธรรมชาติของบุคคลใดเท่านั้น แต่ยังต้องกำหนดงานของผู้เขียนต่อหน้าผู้บรรยายเพื่อถ่ายทอดเฉพาะความคิดของเขาเท่านั้น

3. สิ่งสำคัญคือต้องรู้คุณลักษณะซึ่งเป็นแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง แต่ต้องถ่ายทอดโดยใช้วิธีการสังเกตการเชื่อมโยงวิธีทางภาษาเติมภาพด้วยวิสัยทัศน์และความหมายของคุณ

4. ช่วยในการเลือก "ศูนย์กลาง" ซึ่งเป็น "แกนกลาง" ที่ภาพของธรรมชาติเผยออกมา

5. ไม่มีมนุษย์คนใดที่แปลกแยกจากสิ่งใดหรือใครก็ตาม—ในภูมิประเทศเช่นกัน อย่ากลัวมนุษย์ในการอธิบายธรรมชาติ

6. มองหาชิปของคุณ อย่าลืมมัน เขียนคำและวลีที่เข้ามาในใจทันทีขณะที่คุณกำลังเดินอยู่ในป่า

7. อ่านคุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีมัน!

แน่นอนว่ามีเทคนิคและวิธีการมากมายในการถ่ายทอดธรรมชาติสู่งาน เราดูแค่สามตอนเอง ความสามารถในการเห็นการเปรียบเทียบที่สวยงาม ฉายา การแสดงตัวตนในหนังสือ การชื่นชม การชื่นชมเป็นสิ่งที่ดี แต่ยังไม่เพียงพอ สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ สำรวจ และมองหาของคุณเองบนพื้นฐานนี้ ขอให้โชคดี.

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์.

มหาสมุทรสีเทาส่งเสียงระฆังปลุก
เขาเก็บความแค้นไว้ลึกๆ
จุดโยกสีดำ
บนคลื่นความโกรธที่สูงชัน
ผู้คนก็แข็งแกร่งเหมือนเทพเจ้า
และชะตากรรมของโลกก็อยู่ในมือของพวกเขา
แต่รอยไหม้อันสาหัสก็มืดลง
ลูกโลกอยู่ด้านข้าง
ศตวรรษใหม่กำลังก้าวไปข้างหน้า
ไม่มีจุดสีขาวบนโลกอีกต่อไป
สีดำ
คุณจะลบมันเพื่อน?
(อ. พล็อตนิคอฟ)

มนุษย์และธรรมชาติเป็นปัญหาที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับวรรณกรรม ยิ่งผู้คนคำนึงถึงธรรมชาติมากเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งให้ความสนใจและมีความรับผิดชอบมากขึ้นในการอนุรักษ์และการสืบพันธุ์ของสิ่งแวดล้อม วรรณกรรมสมัยใหม่ที่สืบทอดและพัฒนาประเพณีของวรรณกรรมคลาสสิกทำให้ผู้อ่านมีความรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับโลกซึ่งเราทุกคนมีร่วมกัน ชื่อของมันคือมาเธอร์แลนด์

ผู้นำเสนอ 1 คน:

ไม่ใช่สิ่งที่คุณคิด ธรรมชาติ:
ไม่ใช่นักแสดง ไม่ใช่ใบหน้าไร้วิญญาณ -
เธอมีจิตวิญญาณ เธอมีอิสระ
มีความรัก มีภาษา...
เอฟ. ทอยชอฟ

2 ผู้นำเสนอ:"ธรรมชาติ! เธอคุยกับเราตลอด! - เกอเธ่ผู้ยิ่งใหญ่เคยเขียนไว้ ความหมายอันลึกซึ้งของถ้อยคำของกวีเหล่านี้คือการเตือนเราว่ามีการพูดคุยกันอย่างต่อเนื่องระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

ผู้นำเสนอ 1 คน:และมันก็ไม่มากที่เราคุยกับเธอเหมือนที่เธอคุยกับเรา

2 ผู้นำเสนอ:แต่คนเรามักจะได้ยินเสียงของเธอหรือไม่? คำตอบสำหรับคำถามนี้คือธีมหลักของนิยายเกี่ยวกับธรรมชาติและความสัมพันธ์กับมนุษย์

ผู้นำเสนอ 1 คน:แก่นเรื่องธรรมชาติถือเป็นศิลปะที่เก่าแก่ที่สุดและเป็นนิรันดร์ในโลกและในทุกยุคประวัติศาสตร์ มีความเข้าใจในรูปแบบใหม่ทุกครั้งที่ได้รับเนื้อหาเฉพาะ

2 ผู้นำเสนอ:ในคลาสสิกของรัสเซียมีการให้ความสนใจอย่างมากกับหัวข้อ "มนุษย์กับธรรมชาติ" คำอธิบายของธรรมชาติไม่ได้เป็นเพียงพื้นหลังที่การกระทำเกิดขึ้นเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญในโครงสร้างโดยรวมของงานในลักษณะของตัวละครเพราะในความสัมพันธ์กับธรรมชาติรูปลักษณ์ภายในของบุคคลแก่นแท้ทางจิตวิญญาณของเขา ถูกเปิดเผย

ผู้นำเสนอ 1 คน:ชื่อของปรมาจารย์คำศัพท์ของเราเกือบทั้งหมดมีความเกี่ยวข้องกับสถานที่ในชนบทที่งดงาม พุชกินแยกออกจาก Mikhailovsky และ Boldin, Turgenev - จาก Spassky-Lutovinov, Nekrasov - จาก Karabikha และ Greshnev, Dostoevsky - จาก Staraya Russa “ หากไม่มี Yasnaya Polyana” Leo Tolstoy ชอบพูดซ้ำ“ คงไม่มีฉันหรือผลงานของฉัน

โรแมนติก "คุณคือดินแดนของฉัน" โดย A. Tolstoy ดนตรี เกรชานิโนวา.

2 ผู้นำเสนอ:บทกวี "ช่วงเวลาที่น่าเศร้า - เสน่ห์แห่งดวงตา! A.S. พุชกิน

ผู้นำเสนอ 1 คน:ต้นกำเนิดของภูมิทัศน์ที่สมจริงในวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19 คือ Alexander Sergeevich Pushkin มันอยู่ในตัวเขาที่ธรรมชาติของรัสเซียที่มีเสน่ห์เรียบง่ายราวกับซ่อนเร้นปรากฏขึ้นเป็นครั้งแรก คำอธิบายของธรรมชาติในบทกวีของเขาโดดเด่นด้วยความบริสุทธิ์ ความสดชื่นรื่นเริง และความปีติยินดีอันศักดิ์สิทธิ์ พุชกินถือว่าความสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติเป็นหนึ่งในเกณฑ์หลักของจิตวิญญาณ

2 ผู้นำเสนอ:เพียงพอที่จะนึกถึงตำราเรียน: “น้ำค้างแข็งและดวงอาทิตย์; วันที่ยอดเยี่ยม!” หรือ “ฤดูหนาว. ชาวนาผู้มีชัยชนะได้เดินใหม่บนเส้นทางไม้…” หรือคำอธิบายของฤดูกาล: “ถูกขับเคลื่อนโดยแสงฤดูใบไม้ผลิ” “ท้องฟ้ากำลังหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว” ในความเรียบง่ายนี้เป็นความลับของพลังอมตะของอิทธิพลของคำพูดของพุชกิน

เนื้อเพลงโรแมนติก "Night Zephyr" A.S. พุชกิน, ดนตรี. ดาร์โกมีซสกี้.

ผู้นำเสนอ 1 คน:บทกวี "Three Palms" โดย M.Yu.

2 ผู้นำเสนอ:ม.ยู. เรียกธรรมชาติว่า “อาณาจักรมหัศจรรย์” เลอร์มอนตอฟ. และในการเผชิญหน้าระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ Lermontov อยู่เคียงข้างธรรมชาติ เขาไม่เข้าใจมนุษย์ เขาประณามเขา ใน "Princess Mary" คำอธิบายของเช้าตรู่ฤดูร้อนก่อนการต่อสู้ของ Pechorin กับ Grushnitsky นั้นเต็มไปด้วยความบริสุทธิ์และความสดชื่นที่มีกลิ่นหอม: "ดวงอาทิตย์แทบจะไม่ปรากฏจากด้านหลังยอดเขาสีเขียวและการหลอมรวมของความอบอุ่นของรังสีของมัน ด้วยความเยือกเย็นที่กำลังจะตายในตอนกลางคืนทำให้เกิดความรู้สึกอ่อนล้าอันแสนหวานมาสู่ทุกสัมผัส... ฉันจำได้ - ครั้งนี้ฉันรักธรรมชาติมากขึ้นกว่าเดิม ช่างน่าพิศวงสักเพียงไรเมื่อมองดูหยดน้ำค้างทุกหยดที่กระพือปีกบนใบองุ่นกว้างและสะท้อนแสงรุ้งนับล้าน! การจ้องมองของฉันพยายามเจาะเข้าไปในระยะไกลอย่างตะกละตะกลาม!”

เนื้อเพลงโรแมนติก "In the Wild North" M.Yu. Lermontov ดนตรี ดาร์โกมีซสกี้.

ผู้นำเสนอ 1 คน:เราพบภูมิทัศน์วรรณกรรมในร้อยแก้วของ Nikolai Vasilyevich Gogol ผู้ซึ่งตามประเพณีของพุชกินบรรยายถึงวันฤดูร้อนของรัสเซียตัวน้อยที่น่าหลงใหลและหรูหรา Dnieper ที่ยอดเยี่ยมซึ่ง "ไหลผ่านป่าและภูเขาอย่างอิสระและราบรื่นด้วยน้ำที่เต็มเปี่ยม ” โกกอลเข้าสู่ประวัติศาสตร์วรรณกรรมในฐานะผู้ค้นพบความงามของบริภาษยูเครน

2 ผู้นำเสนอ:“ ทิวทัศน์ทั้งหมดหลับไหล และในจิตวิญญาณ มันกว้างใหญ่และมหัศจรรย์ และฝูงชนที่มีนิมิตสีเงินก็ปรากฏขึ้นอย่างกลมกลืนในคืนอันศักดิ์สิทธิ์! ฟ้าร้องของนกไนติงเกลของยูเครนตกลงมาและดูเหมือนว่าดวงจันทร์กำลังฟังเขาอยู่กลางท้องฟ้า เช่นเดียวกับหมู่บ้านที่น่าหลงใหลหมู่บ้านแห่งนี้ยิ่งหลับใหลมากยิ่งขึ้นท่ามกลางแสงจันทร์ ของความมืดมิดให้สุกใสยิ่งขึ้น”

คนยูเครน เพลง "เงียบสงบเหนือแม่น้ำ"

ผู้นำเสนอ 1 คน: Sergei Timofeevich Aksakov เขียนเกี่ยวกับพลังการรักษาของธรรมชาติในหนังสือของเขา "Notes of a Gun Hunter": "ความรู้สึกของธรรมชาตินั้นมีมาแต่กำเนิดสำหรับเราทุกคน ตั้งแต่คนป่าเถื่อนที่หยาบคายไปจนถึงคนที่มีการศึกษามากที่สุด หมู่บ้าน เงียบสงบ เงียบสงบ! ที่นี่เราต้องหลีกหนีจากความเกียจคร้านความว่างเปล่าของผลประโยชน์ นี่คือที่ที่คุณต้องการหลีกหนีจากกิจกรรมภายนอกที่จุกจิก ความกังวลเล็กๆ น้อยๆ การดูแลตัวเอง ความคิดและความกังวลที่ไร้ผลแม้ว่าจะมีมโนธรรม! บนฝั่งสีเขียวที่ออกดอก เหนือระดับความลึกอันมืดมิดของแม่น้ำหรือทะเลสาบ ในร่มเงาของพุ่มไม้ ใต้ร่มเงาของต้นไม้ออลเดอร์หยิก ใบไม้ที่โบกสะบัดอย่างเงียบ ๆ ในกระจกเงาของน้ำ - ความหลงใหลในจินตนาการจะลดลงในจินตนาการ พายุจะสงบลง ความฝันที่เห็นแก่ตัวจะพังทลาย ความหวังที่ไม่สมจริงจะสลายไป! เมื่อรวมกับอากาศที่หอมสดชื่น ปลอดโปร่ง คุณจะหายใจเอาความสงบแห่งความคิด ความรู้สึกอ่อนโยน ความถ่อมตนต่อผู้อื่น แม้กระทั่งต่อตัวคุณเองเข้าสู่ตัวเอง โดยไม่มีใครสังเกตเห็น ทีละน้อย ความไม่พอใจในตนเองและความไม่ไว้วางใจในจุดแข็งของตัวเอง ความแน่วแน่ และความบริสุทธิ์ของความคิดจะค่อยๆ หายไป - การแพร่ระบาดในศตวรรษของเรา ความอ่อนแออันดำมืดของจิตวิญญาณนี้ ... "

คนรัสเซีย เพลง "นกเชอร์รี่"

ผู้นำเสนอ 1 คน:ธรรมชาติในผลงานของ Lev Nikolaevich Tolstoy ได้มาซึ่งความหมายทางสังคมและจริยธรรมที่ลึกซึ้ง นอกจากนี้ยังเป็นพื้นหลังที่ประสบการณ์ภายในของวีรบุรุษเกิดขึ้น ใน “สงครามและสันติภาพ” ผู้เขียนเปรียบเทียบธรรมชาติที่สงบสุขกับธรรมชาติที่เสียโฉมจากสงคราม ก่อนที่การต่อสู้จะเริ่มต้นขึ้น สนาม Borodino จะปรากฏขึ้นต่อหน้า Pierre Bezukhov ด้วยความงามทั้งหมด ในอากาศที่สะอาดยามเช้า ซึ่งเต็มไปด้วยรังสีของดวงอาทิตย์ที่สดใส หลังจากการสู้รบ Borodino ดูแตกต่างออกไป:“ ทั่วทั้งสนามซึ่งก่อนหน้านี้สวยงามอย่างร่าเริงด้วยประกายของดาบปลายปืนและควันในแสงแดดยามเช้าตอนนี้มีหมอกควันแห่งความชื้นและควันและกลิ่นของกรดแปลก ๆ ของดินประสิวและ เลือด.

เมฆรวมตัวกันและฝนเริ่มตกใส่คนตาย คนบาดเจ็บ คนตื่นตระหนก คนอ่อนเพลีย และคนสงสัย ราวกับว่าเขากำลังพูดว่า: "พอแล้ว พอแล้ว ผู้คน หยุดนะ... ตั้งสติซะ คุณกำลังทำอะไร?".

2 ผู้นำเสนอ:ในบทความ "Tolstoy and Nature" นักปรัชญาชาวรัสเซีย Grigory Plekhanov เขียนว่า: "Tolstoy รักธรรมชาติและพรรณนาถึงธรรมชาติด้วยทักษะดังกล่าวซึ่งดูเหมือนว่าไม่มีใครเคยขึ้นไปถึงระดับนั้นได้ ใครก็ตามที่ได้อ่านผลงานของเขาจะรู้เรื่องนี้ ธรรมชาติไม่ได้อธิบายไว้ แต่อยู่ในศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ของเรา”

โรแมนติกเพลง "ไม่ใช่สายลม พัดสูง" อ. ตอลสตอยดนตรี ร.-คอร์ซาคอฟ

ผู้นำเสนอ 1 คน:บทกวี "คืนนี้" โดย A.A.

2 ผู้นำเสนอ:แนวคิดเรื่องอัตลักษณ์ของมนุษย์และธรรมชาติแทรกซึมอยู่ในเนื้อเพลงทั้งหมดของ Tyutchev และ Fet และถ้า Tyutchev พูดในบทกวีของเขาว่า "มนุษย์กับธรรมชาติ" Fet ก็พูดว่า "มนุษย์คือธรรมชาติ"

หนังโรแมนติก “That Was in Early Spring” โดย A. Tolstoy ดนตรี ร.-คอร์ซาคอฟ

ผู้นำเสนอ 1 คน:ธรรมชาติและมนุษย์ในวรรณคดีรัสเซียมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดและมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน ตามตอลสตอยเชคอฟปฏิเสธที่จะถือว่ามนุษย์เป็นเพียงผู้ไตร่ตรองถึงธรรมชาติ เชคอฟแย้งในงานของเขาว่า "พลังทั้งหมดของศิลปินควรมุ่งเน้นไปที่สองพลัง: มนุษย์และธรรมชาติ" วรรณกรรมรัสเซียทั้งหมดตั้งแต่ Pushkin และ Gogol ไปจนถึง Bunin มีภาพของสวนฤดูใบไม้ผลิที่กำลังบานสะพรั่งซึ่งในบทละครครั้งสุดท้ายของ Chekhov มีความหมายเชิงสัญลักษณ์

2 ผู้นำเสนอ:ทัศนคติต่อสวนเชอร์รี่จะกำหนดลักษณะทางศีลธรรมของตัวละครในละครและแบ่งออกเป็นสองประเภท ในอีกด้านหนึ่ง - Charlotte, Simeonov-Pishchik, Yasha ซึ่งไม่แยแสว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับสวนเชอร์รี่ ในทางกลับกันมี Ranevskaya, Gaev, Anya, Firs ซึ่งสวนเชอร์รี่เป็นมากกว่าการซื้อและขาย ความสับสนของลภาคินหลังจากซื้อสวนไม่ใช่เรื่องบังเอิญ เมื่อรักษาความบริสุทธิ์ทางวิญญาณความสามารถในการ "จดจำตัวเอง" เขายังคงเชื่อมโยงกับอดีตและด้วยความเจ็บปวดเช่นนี้เขาจึงรู้สึกถึงความรุนแรงของอาชญากรรมทางศีลธรรมที่กระทำ

เนื้อเพลงโรแมนติก "Lilac" โดย E. Beketov ดนตรี รัชมานินอฟ.

ผู้นำเสนอ 1 คน:ธรรมชาติช่วยให้นักเขียนชาวรัสเซียค้นพบความหมายของจุดประสงค์ของชีวิต และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่มิคาอิล มิคาอิโลวิช พริชวิน ผู้สืบทอดประเพณีคลาสสิกจะกล่าวว่า: “เมื่อพายุหิมะในเดือนกุมภาพันธ์ผ่านไป สัตว์ในป่าทั้งหมดก็กลายเป็นเหมือนมนุษย์สำหรับฉันอย่างรวดเร็ว การเคลื่อนไหวไปสู่อนาคตของพวกเขาในเดือนพฤษภาคม วันหยุดในอนาคตจะถูกซ่อนอยู่ในเมล็ดพืชที่เล็กที่สุดทุกเมล็ด และพลังแห่งธรรมชาติทั้งหมดทำงานเพื่อทำให้เมล็ดเจริญรุ่งเรือง”

2 ผู้นำเสนอ:พริชวินกล่าวว่าธรรมชาติที่เบ่งบานในฤดูใบไม้ผลิและความปรารถนาของมนุษย์ในการเปิดเผยความสามารถทางจิตวิญญาณและทางกายภาพของเขาคือ "การเฉลิมฉลองแห่งชีวิต" ที่แสดงถึงจุดประสงค์และความหมายของการดำรงอยู่ของมนุษย์

เนื้อเพลงโรแมนติก "ฉันเห็น: ผีเสื้อกำลังบิน" โดย P. Shalikov ดนตรี A. Alyabyeva.

ผู้นำเสนอ 1 คน:เมื่อพูดถึงคุณสมบัติใหม่ของการพัฒนาวรรณกรรม V. Rasputin ตั้งข้อสังเกต: “ ไม่เคยมีวรรณกรรมที่พูดถึงชะตากรรมของมนุษย์และชะตากรรมของดินแดนที่มนุษย์อาศัยอยู่ด้วยพลังเช่นนี้มาก่อน ความวิตกกังวลนี้ถึงจุดสิ้นหวัง” สำหรับกวีชาวรัสเซีย ความรู้สึกของรัสเซียเป็นไปไม่ได้หากปราศจากความรักต่อบ้านเกิด "เล็ก" ที่พวกเขาใช้เวลาช่วงวัยเด็ก:

2 ผู้นำเสนอ:

My Rus 'ฉันรักต้นเบิร์ชของคุณ!
ตั้งแต่ปีแรกๆ ฉันอาศัยอยู่และเติบโตมากับพวกเขา
นั่นเป็นสาเหตุที่น้ำตาไหล
เมื่อดวงตาหย่านมจากน้ำตา
(นิโคไล รูบต์ซอฟ)

โรแมนติก "Lark" เนื้อเพลงโดย N. Kukolnik ดนตรี เกรชานิโนวา.

ผู้นำเสนอ 1 คน:ในวรรณคดีสมัยใหม่ หัวข้อของการก่อตัวของลักษณะประจำชาติขึ้นอยู่กับทั้งสภาพทางสังคมและเอกลักษณ์ของธรรมชาติได้รับการได้ยินมากขึ้นเรื่อยๆ Vasily Belov เป็นหนึ่งในนักเขียนที่มองดูทุกวันนี้จากคุณค่าทางจิตวิญญาณที่สะสมมาจากประสบการณ์พื้นบ้านหลายศตวรรษ "เด็กหนุ่ม" ของเขาถูกกำหนดไว้ในคำบรรยายว่า "บทความเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์พื้นบ้าน" ธรรมชาติ-แรงงาน-สุนทรียภาพ

2 ผู้นำเสนอ:วิถีชีวิตของชาวนาได้ก่อตัวขึ้นด้วยความเป็นพันธมิตรกับธรรมชาติ ประเพณีพื้นบ้านถือกำเนิดและรวมเข้าด้วยกัน และพัฒนามาตรฐานทางศีลธรรมและสุนทรียภาพ ลาดคือการดำรงอยู่ของมนุษย์สอดคล้องกับธรรมชาติ หนุ่มคือสิ่งที่เชื่อมโยงมนุษย์กับธรรมชาติให้เป็นบางสิ่งที่สมบูรณ์ ซึ่งเป็นสิ่งที่ทำให้มนุษย์เกิดขึ้นในธรรมชาติและกลายเป็นมนุษย์

เพลงพื้นบ้านรัสเซีย "โอ้ คุณเป็นบริภาษกว้าง!"

คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์

“ การเชื่อมโยงที่เร่าร้อนและมนุษย์มากที่สุด” กับธรรมชาติความรู้สึกทางกายภาพของโลกในฐานะแม่ - บรรพบุรุษที่ซึ่งบุคคลมาจากไหนและเขากลับมาที่ใดเมื่อสิ้นสุดการเดินทางฟังดูในงานศิลปะหลายชิ้นโดยนักเขียนชาวรัสเซีย .

เป็นโลกที่ช่วยให้บุคคลเข้าใจความหมายของจุดประสงค์ของชีวิตและไขปริศนาของการดำรงอยู่ของโลก ตลอดประวัติศาสตร์อันยาวนาน มนุษย์ไม่มีพันธมิตร ผู้ปกป้อง และมิตรที่ซื่อสัตย์มากไปกว่าโลก

กวีมิคาอิล ดูดิน กล่าวถึงประชากรโลกกล่าวว่า:

ดูแลหน่ออ่อน
ในเทศกาลสีเขียวของธรรมชาติ
ท้องฟ้าในดวงดาว มหาสมุทร และแผ่นดิน
และวิญญาณที่เชื่อในความเป็นอมตะ -
โชคชะตาทั้งหมดเชื่อมโยงกันด้วยสายใย
ดูแลโลก! ดูแล!

MBUK เขต MCB Vurnarsky ของสาธารณรัฐ Chuvash

ศูนย์ข้อมูลทางกฎหมาย

« ธรรมชาติพื้นเมืองในผลงานของนักเขียนชาวรัสเซีย"

(สำหรับเด็กเล็กและวัยกลางคน)

เวอร์นารี, 2013

ธรรมชาติของมาตุภูมิของเรานั้นอุดมสมบูรณ์และหลากหลาย มีป่าทึบมากมายสเตปป์กว้างและแม่น้ำลึกอยู่ในนั้น

ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษย์และธรรมชาติมีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ แต่พืชและสัตว์ก็เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติเช่นกัน ธรรมชาติคือบ้านทั่วไปของเรา ในภาษากรีก "บ้าน" คือ "เอคอส" และวิทยาศาสตร์คือ "โลโก้" ศาสตร์แห่งธรรมชาติซึ่งเป็นบ้านทั่วไปของเราเรียกว่า "นิเวศวิทยา"

ปัจจุบัน บ้านตามธรรมชาติของเราตกอยู่ในอันตรายอย่างยิ่ง นักวิทยาศาสตร์พูดด้วยความตื่นตระหนกเกี่ยวกับภัยพิบัติทางสิ่งแวดล้อมที่กำลังจะเกิดขึ้นบนโลกของเรา

การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไม่ระมัดระวังและไร้เหตุผลส่งผลให้ธรรมชาติเสื่อมโทรมลง พืชและสัตว์จำนวนมากสูญพันธุ์ นกและแมลงต่างๆ กำลังจะตาย ดูเหมือนว่าทุกคนจะลืมไปแล้วว่ามนุษย์ไม่สามารถดำรงอยู่ได้นอกธรรมชาติ ท้ายที่สุดเขาอาศัยอยู่บนโลก กินผลไม้ สูดอากาศ ดื่มน้ำ แต่เขากลับใส่ใจเพียงเล็กน้อยกับการรักษาถิ่นที่อยู่ของเขา! ฉันอยากจะจำไว้ว่าในสมัยโบราณผู้คนปฏิบัติต่อธรรมชาติอย่างระมัดระวัง เราสามารถตัดสินสิ่งนี้ได้จากเทพนิยาย ตำนาน และตำนานที่ลงมาถึงเรา

กล่อง Bazhov, P. Malachite: เรื่องราว - M. , 2005. - 224 น.

“The Malachite Box” เป็นการรวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับการทำงานหนักในโรงงานเหมืองแร่ ความสุขในการสร้างสรรค์ และการดูแลธรรมชาติ หนังสือเล่มนี้จะแนะนำพวกคุณให้รู้จักกับผู้คนบนโลกธรรมดา เช่น อาจารย์ดานิลา ชายชราโคโควายา และเด็กหญิงดาเรนกา และถัดจากนั้นคือตัวละครในเทพนิยาย - นายหญิงของ Copper Mountain, Great Snake และ Jumping Ognevushka

เบียนกี, วี. เลสนายา กาเซตา. เทพนิยายและเรื่องราว – ม., 2552.- 444 น.

เทพนิยาย เรื่องราว และโนเวลลาสในป่าทั้งหมดโดย Vitaly Bianki มีพื้นฐานมาจากการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ของเขาเองเกี่ยวกับชีวิตของป่าและผู้อยู่อาศัยในป่า เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ตกหลุมรักฮีโร่ผู้มีขนปุยน่ารักของ Vitaly Bianchi เมื่อเขาพูดถึงนิสัยความว่องไวไหวพริบความสามารถในการหลบหนีและซ่อนตัวของพวกเขา ด้วยความตื่นเต้นเราจะติดตามการผจญภัยของนักเดินทางตัวน้อย Peak จากเรื่อง "Mouse Peak" เราได้รู้จักกับมดผู้น่าสงสารซึ่งต้องกลับบ้านก่อนพระอาทิตย์ตกดิน เรากำลังรอให้กวางโอดิเน็ตต์ที่แข็งแกร่งและว่องไวโผล่ออกมาจากพุ่มไม้อย่างเงียบ ๆ และเดินผ่านพุ่มไม้

และในเทพนิยายเรื่อง The Owl โดย V. Bianchi เขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการพึ่งพาปรากฏการณ์หนึ่งในธรรมชาติกับอีกปรากฏการณ์หนึ่ง ในห่วงโซ่ข้อเท็จจริงง่ายๆ: นกฮูก - หนูนา - ผึ้ง - การผสมเกสรโคลเวอร์ ความหมายของความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างสิ่งมีชีวิตจะถูกเปิดเผยให้คุณเห็น

มามิน-สิบีเรียค D.N. คอเทา. เทพนิยายและเรื่องราว – ม., 2548. – 223 น.

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่รักวีรบุรุษในเรื่องราวของ Mamin-Sibiryak พวกเขามีนิสัยดี ทำงานหนัก และตอบสนองต่อความทุกข์ทรมานของผู้อื่น ผู้อ่านผลงานของ D.N. Mamin - Sibiryak นำเสนอภาพของธรรมชาติอูราลอันงดงามด้วยป่าทึบแม่น้ำที่คดเคี้ยวทะเลสาบที่เงียบสงบและสัตว์นกปลานับไม่ถ้วน จิตวิญญาณมนุษย์ที่ยิ่งใหญ่ของคนทำงานธรรมดา ๆ ชาวรัสเซียธรรมดาคนหนึ่งถูกเปิดเผยซึ่งสามารถทำให้สัตว์ต่างๆ เป็นเพื่อนและผู้ช่วยของเขาด้วยความเอาใจใส่และความรัก

อุ้งเท้าของ Paustovsky K. Hare: เรื่องราวและเทพนิยาย – ม., 2551. - 188 น.

ภาพและความมหัศจรรย์ของภาษารัสเซียมีความเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับธรรมชาติ โดยมีเสียงพึมพำของน้ำพุ ฝูงนกกระเรียน และพระอาทิตย์ตกดินที่ซีดจาง บทเพลงอันห่างไกลของหญิงสาวในทุ่งหญ้าและควันไฟลอยมาจากแดนไกล

เขามีพรสวรรค์พิเศษอย่างแท้จริงในการถ่ายทอดเสียง สี และกลิ่นของธรรมชาติ เพื่อวาดภาพโลกที่ลึกลับและน่าหลงใหล

เปอร์มายัค อี.เอ. นิทานรัสเซียเกี่ยวกับธรรมชาติ – ม., 2549. – 62 น.

นิยายแฟนตาซีตัวหนาในเทพนิยายของ Evgeny Permyak นั้นเป็นเรื่องจริงมีความสมเหตุสมผลและใกล้เคียงกับชีวิตมากที่สุด ฮีโร่ในเทพนิยายไม่ขอความช่วยเหลือจากพลังเวทย์มนตร์ ความรู้ที่อยากรู้อยากเห็นและการทำงานชนะ ในเทพนิยายและเทพนิยายทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาของเขาผู้เขียนยืนยันชัยชนะของจิตใจมนุษย์แสดงให้เห็นว่าจินตนาการพื้นบ้านความฝันที่สดใสและไม่เกิดขึ้นจริงในอดีตเกี่ยวกับชัยชนะของความดีและความยุติธรรมเกี่ยวกับความสุขของคนทำงาน กลายเป็นความจริงในสมัยของเรา ความฝันที่ฝังแน่นในประเทศของเรา

นักเขียนได้นำเนื้อหาใหม่ที่ทันสมัยมาสู่ประเภทดั้งเดิมนี้โดยอาศัยประเพณีอันยอดเยี่ยมของบทกวีพื้นบ้านของรัสเซีย

พริชวิน เอ็ม.เอ็ม. ตู้กับข้าวของดวงอาทิตย์ เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ – อ., 2553.- 169 น. .

พริชวิน เอ็ม.เอ็ม. - นักล่าและนักเดินทาง เขาเดินทางไปทั่วประเทศบ่อยครั้ง เดินไปรอบๆ ป่าและทุ่งนาในรัสเซียตอนกลาง บางครั้งก็ใช้ปืนไรเฟิลล่าสัตว์ บางครั้งก็ใช้กล้องถ่ายรูป

มิคาอิลมิคาอิโลวิชพริชวินทิ้งความมั่งคั่งมหาศาลในรูปแบบของเรื่องสั้นที่อธิบายธรรมชาติของชนพื้นเมืองของเขาเป็นร้อยแก้วในทุกรูปแบบในความงามทั้งหมดที่เหลืออยู่ในรูปแบบของบันทึกสั้น ๆ ที่ธรรมดาที่สุดเกี่ยวกับธรรมชาติ เรื่องสั้นของ M. M. Prishvin เกี่ยวกับธรรมชาติ เนื้อหาสั้นๆ ของธรรมชาติ คำอธิบายเล็กๆ น้อยๆ ของการสังเกตเหล่านั้น ความรู้สึกและความรู้สึกจากการเดินเล่นที่ต้นไม้ ต้นไม้ และชาวป่าเล็กๆ ยังคงอยู่ในใจของเขา มิคาอิล มิคาอิโลวิชบันทึกเหตุการณ์ที่น่าสนใจจากชีวิตของป่าในรูปแบบของภาพร่างขนาดเล็ก เขาจึงแบ่งปันความรู้สึกที่ธรรมชาติแบ่งปันกับเขา

สเครบิตสกี้ จี.เอ. เสียงสะท้อนของป่า - ม., 2548. - 150 น.

สเครบิตสกี้ จี.เอ. เส้นทางที่ไม่รู้จัก – ม., 2545. - 140 น.

จากหนังสือ “เส้นทางที่ไม่รู้จัก” ผู้อ่านรุ่นเยาว์จะได้เรียนรู้ว่าชีวิตของสัตว์ต่างๆ แม้แต่สัตว์ธรรมดาๆ นั้นน่าสนใจเพียงใด และสอนให้พวกเขาเข้าใจและรักธรรมชาติพื้นเมืองอันอุดมสมบูรณ์ของเรา

หนังสือ “Forest Echo” รวมเรื่องราวเกี่ยวกับก้าวแรกของนักธรรมชาติวิทยาในอนาคตและถ่ายทอดแนวคิดว่าการดูแลทรัพยากรธรรมชาติตั้งแต่อายุยังน้อยมีความสำคัญเพียงใด

สลาดคอฟ เอ็น.ไอ. สถานที่ซ่อนตัวในป่า: เรื่องราวและเทพนิยาย ม. 2550 – 397 น.

นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ N.I. Sladkov อุทิศงานทั้งหมดของเขาให้กับธรรมชาติ ในเรื่องราวและเทพนิยายของเขา Nikolai Ivanovich เขียนเกี่ยวกับความสวยงามและเอกลักษณ์ของชีวิตในธรรมชาติเกี่ยวกับปริศนาที่ถามผู้คนเกี่ยวกับความหลากหลายไม่รู้จบของโลกรอบตัวเรา “ที่โล่งในป่าทุกแห่ง” เขากล่าว ทุกที่ราบลุ่มและเนินเขา ไม่ใช่แค่ที่ราบลุ่มและเนินเขาเท่านั้น แต่เป็นสถานที่แห่งความปรองดอง พืชและสัตว์ต่าง ๆ อาศัยอยู่อย่างสามัคคีกันและมีผลดีต่อกัน”

ตอลสตอย แอล.เอ็น. เทพนิยาย – ม., 2545. – 99 น.

เทพนิยายที่สร้างโดย Leo Tolstoy มักมีลักษณะทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา แอนิเมชันของวัตถุและรูปแบบเทพนิยายที่มีมนต์ขลังช่วยในการดูดซึมแนวคิดทางภูมิศาสตร์: “ Shat Ivanovich ไม่ฟังพ่อของเขาหลงทางและหายตัวไป และดอนอิวาโนวิชก็ฟังพ่อของเขาและไปตามที่พ่อของเขาสั่ง แต่เขาเดินทางไปทั่วรัสเซียและมีชื่อเสียง” (“แชตและดอน”)

เทพนิยายเรื่อง "โวลก้าและวาซูซา" น่าสนใจมากซึ่งสอนให้คน ๆ หนึ่งใช้เหตุผลและสรุปผลที่ถูกต้อง ในนั้นผู้เขียนพยายามที่จะให้ข้อมูลที่สามารถเข้าถึงได้เกี่ยวกับกฎแห่งธรรมชาติแนะนำวิธีใช้กฎเหล่านี้ในชีวิตชาวนาและ ทำนา : มีหนอน ตัวเหลือง กินแผ่น ไหมมาจากหนอนตัวนั้น” “ฝูงฝูงหนึ่งนั่งลงบนพุ่มไม้ ลุงของฉันถอดมันแล้วนำไปที่รัง และเขามีน้ำผึ้งขาวตลอดทั้งปี” “ฟังฉันนะ สุนัขของฉัน เห่าขโมย อย่าปล่อยให้เขาเข้าไปในบ้านของเรา และอย่าทำให้เด็กๆ กลัวและเล่นกับพวกเขา” “หญิงสาวจับแมลงปอได้และอยากจะฉีกขาของมัน พ่อพูดว่า: แมลงปอตัวเดียวกันนี้ร้องเพลงตอนรุ่งสาง เด็กผู้หญิงจำเพลงของพวกเขาได้และปล่อยให้พวกเขาเข้าไป”

อูชินสกี้ เค.ดี. แมวจรจัด. เรื่องราวและเทพนิยาย – ม., 2552.- 63 น.

Konstantin Dmitrievich พูดถึงความรื่นรมย์ของธรรมชาติในภาษาที่ยอดเยี่ยม สดใส และเป็นรูปเป็นร่าง การอ่านเรื่องราวของเขาจะทำให้คุณร่ำรวยขึ้นและคุณจะเข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าความงามรอบตัวคุณบนโลกนี้ช่างสวยงามเพียงใด

K. Ushinsky เชี่ยวชาญความมั่งคั่งมหาศาลของภาษารัสเซีย เขารู้ความงามของมัน รู้วิธีค้นหาคำที่แน่ชัด มองเห็นได้ จับต้องได้ "คำพูดของเขา" นั่นเป็นเหตุผลที่ร้อยแก้วของเขาฟังดูเหมือนเพลง

แชปลินา วี.วี. สัตว์เลี้ยงของฉัน – ม., 2551. – 188 น.

ในหนังสือ My Pets โดยนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ Chaplina V.V. เล่าถึงนิสัยของสัตว์และมิตรภาพระหว่างมนุษย์กับสัตว์ เรื่อง “หมีน้อยตลก”, “วันหยุดนิสัยเสีย”, “พุสก้า”, “ดียังไง!” - เต็มไปด้วยสถานการณ์การ์ตูนที่บางครั้งเกิดขึ้นกับเราเมื่อเราได้รู้จัก “สัตว์น่ารัก” อย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น สิ่งที่สัตว์ทำอาจทำให้โกรธเคืองได้ง่ายแม้แต่คนที่สงบมากและเวราแชปลินก็พูดถึงเรื่องนี้อย่างมีไหวพริบ แต่ไม่มีการเยาะเย้ย เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนเองพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันมากกว่าหนึ่งครั้งและผู้คนที่เธอแสดงให้เห็นว่าสับสนและโกรธแค้นนั้นสามารถรักษาทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและมีมนุษยธรรมต่อ "ผู้ทรมาน" ตัวน้อยได้แม้จะมีทุกอย่างก็ตาม ดูเหมือนว่า Vera ของแชปลินไม่ได้เล่าเรื่องอีกต่อไป เพียงแต่ช่วยให้เราสังเกตเห็นและแยกแยะเพื่อนบ้านสี่ขาและมีปีกที่ไม่โดดเด่นเสมอไป

พวกที่รัก!

เราต้องจำไว้ว่าโลกรอบตัวเรามีความสุขมากเพียงใด: ดอกตูมที่บานสะพรั่ง, สายฝน, แสงตะวันส่องแสง, ใบไม้เขียวขจี, และคุณจะไม่รักและทะนุถนอมมันได้อย่างไร? จำเป็นต้องปกป้องธรรมชาติไม่ใช่เพราะมันเป็น "ความมั่งคั่งของเรา" แต่เพราะมันมีคุณค่าในตัวเอง มนุษย์ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ แต่ธรรมชาติสามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีมนุษย์ ... นักเขียน นักเขียน– คลาสสิกเกี่ยวกับ พื้นเมือง ธรรมชาติ, เด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ ได้ผลภายในประเทศ...

โปรแกรมงานภาษารัสเซียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวบรวมโดยใช้สื่อจากมาตรฐานการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของรัฐบาลกลาง (FSES: การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน // FGOS

โปรแกรมการทำงาน

ศึกษา ทำงาน ภาษารัสเซียคติชนและคติชนของชนชาติอื่น, วรรณกรรมรัสเซียโบราณ, วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 18 รัสเซีย นักเขียน... คุณสมบัติอันทรงคุณค่าประการหนึ่งของบุคคล พื้นเมือง ธรรมชาติวี ภาษารัสเซียบทกวีของศตวรรษที่ 20 A. Blok "ฤดูร้อน...

M. M. Dunaev ศรัทธาในเบ้าหลอมแห่งความสงสัยวรรณกรรมออร์โธดอกซ์และรัสเซียในศตวรรษที่ 17 - 20

วรรณกรรม

เซเลนย่า ผู้น้อยคนนี้ ธรรมชาติ- ขอบ พื้นเมืองความอดกลั้นคุณคือจุดจบ ภาษารัสเซียประชากร! แต่ Tyutchev... ค่อยๆ เติมเต็มพื้นที่ของผู้คนมากมาย ทำงาน รัสเซีย นักเขียน- มีโพลาไรเซชันที่คมชัดในการประเมินกิจกรรมการปฏิวัติ...

ธรรมชาติของ Larisa Salomatina ไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย

เอกสาร

... ". แล้วอะไรล่ะ ทำงาน นักเขียนคุณอ่านหรือยัง? เด็กๆโทรมา ทำงาน- – Mamin-Sibiryak รักมาก พื้นเมือง ธรรมชาติ- ฟัง... เป็นรูปเป็นร่างและแสดงออกโดยถือเป็นตัวอย่าง ทำงาน รัสเซีย นักเขียน-คลาสสิก แต่หน้าที่ของเราคือ...

ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้องจะเป็นตัวกำหนดว่าคนอื่นจะเข้าใจคุณอย่างไร ด้วยเหตุนี้ภาษารัสเซียจึงเป็นหนึ่งในวิชาหลักของหลักสูตรของโรงเรียน เริ่มต้นด้วยการเขียนบทในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และมีการสอนตลอดระยะเวลาการศึกษา สำหรับหลาย ๆ คน การเรียนรู้การเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดค่อนข้างเป็นปัญหา - สิ่งนี้เห็นได้จากวัฒนธรรมการพูดของบุคคล วิธีที่เขาแสดงออกและพูด ครูบางคนเชื่อว่าความสามารถในการพูดอย่างถูกต้องส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดความสามารถในการรู้หนังสือและความสามารถในการแสดงความคิดของแต่ละคน ด้วยเหตุนี้โปรแกรมการศึกษาจึงไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การจดจำกฎของภาษารัสเซีย แต่เป็นการพัฒนาความสามารถในการสร้างเหตุผลอย่างมีโวหารอย่างถูกต้อง ด้วยเหตุนี้โรงเรียนจึงดำเนินงานจำนวนมากโดยมุ่งเป้าไปที่คำอธิบาย ตัวอย่างของพวกเขาค่อนข้างง่าย: หรือพูดเกี่ยวกับวิธีที่เด็กใช้เวลาช่วงวันหยุด

งานดังกล่าวช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องและส่งผลให้สามารถแสดงออกได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คำอธิบายคืออะไร

คำอธิบายคือข้อความหรือคำพูดที่เปิดเผยความหมายของสิ่งที่เห็นหรือได้ยิน ในความเป็นจริง คำอธิบายเดียวกันของธรรมชาตินั้นมาจากการถ่ายทอดสิ่งที่เขาเห็นลงบนกระดาษด้วยวาจา ตามกฎแล้ว บุคคลจะพบข้อความประเภทนี้เป็นครั้งแรกที่โรงเรียนระหว่างเรียนภาษารัสเซีย โปรแกรมการศึกษาสมัยใหม่มีโครงสร้างในลักษณะที่นักเรียนมัธยมต้น ได้แก่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 เขียนเรียงความที่จำเป็นต้องมีคำอธิบายดอกไม้หรือบุคคล เป็นต้น ในความเป็นจริงไม่มีอะไรซับซ้อนหรือผิดปกติในงานดังกล่าว แต่เด็กอาจมีปัญหาบางอย่างเนื่องจากเขาไม่เคยอธิบายบางสิ่งในข้อความที่สอดคล้องกันมาก่อน

ประเภทของคำอธิบาย

โดยทั่วไป คำอธิบายทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่: สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ประเภทแรกรวมถึงคน สัตว์ พืช ธรรมชาติ หรือพูดง่ายๆ ก็คือ ทุกสิ่งที่ถือได้ว่าเป็นสิ่งมีชีวิต ประเภทที่สองก็ค่อนข้างธรรมดาเช่นกัน ซึ่งรวมถึงคำอธิบายเกี่ยวกับเมือง ฤดูกาล สิ่งของ อุปกรณ์ แม้จะมีการแบ่งแยกนี้ แต่วิธีการเล่าเรื่องก็อาจทับซ้อนกัน เนื่องจากบทความจำเป็นต้องมีการนำเสนอทางวรรณกรรมบางส่วน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการแสดงออกทางศิลปะ แน่นอนว่าสิ่งนี้มาพร้อมกับกาลเวลา และบทความแรกๆ จะดูไม่เหมือนข้อความที่เขียนสมบูรณ์แบบเลย แต่ด้วยระดับการอ่านที่เหมาะสมของเด็ก เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเรียนรู้ที่จะใช้คำที่เหมาะสมเพื่ออธิบายอะไรก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติหรือบุคคล

แผนคำอธิบาย

แม้ว่าในระหว่างบทเรียนครูจะต้องจัดเตรียมแผนให้กับนักเรียนตามคำอธิบายที่ควรทำ แต่ตัวอย่างของงานดังกล่าวอาจแตกต่างกัน ลองพิจารณาวิธีการเขียนเรียงความที่เป็นสากล ประการแรก คุณต้องเน้นประเด็นหลักที่จะสร้างโครงสร้างของงานด้วยตนเอง ได้แก่ บทนำ ส่วนหลัก ข้อสรุปหรือข้อสรุป

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่างานดังกล่าวหายไป นี่เป็นเหตุผล เนื่องจากเป็นการยากที่จะเน้นหากงานนั้นคือการอธิบายเมือง เป็นต้น แต่ละส่วนมีขนาดของตัวเอง การแนะนำสั้น ๆ ซึ่งเป็นประโยคทั่วไปสองสามประโยคที่กำหนดโทนของเรียงความทั้งหมด ส่วนหลักจะมีรายละเอียดเพิ่มเติม ประเด็นหลักจะอยู่ที่นี่ ข้อสรุปคือความประทับใจทั่วไปของวัตถุที่อธิบายไว้ ในบทนำควรกล่าวถึงวิธีการสร้างวัตถุ - ถ้าเป็นภาพวาดแล้วทาสีโดยใครและเมื่อไหร่ถ้าเป็นอาคารแล้วใครเป็นสถาปนิก ส่วนหลักจะกล่าวถึงด้านล่างและโดยสรุปตามกฎแล้วพวกเขาจะเขียนว่าพวกเขาชอบหรือไม่ชอบวัตถุนั้นและทำไม

วิธีแสดงความคิดของคุณ

เมื่อเขียนงานประเภทนี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผู้เขียนจะเป็นผู้นำการเล่าเรื่องอย่างไร หนึ่งในวิธีการอธิบายที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดคือการเลือกรายละเอียดที่โดดเด่นที่สุดและการวิเคราะห์โดยละเอียด มีอีกวิธีหนึ่งซึ่งประกอบด้วยภาพรวมทั่วไปของชิ้นส่วนที่มีอยู่ทั้งหมด ในที่นี้เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเดาว่าศิลปินสามารถเน้นย้ำบางอย่างที่ต้องจับได้หรือไม่ ในกรณีนี้คำอธิบายจะชัดเจน อีกจุดที่สำคัญมากคือจำเป็นต้องเลือกสำนวนอย่างถูกต้องเพื่อให้ผู้อ่านสามารถจินตนาการถึงวัตถุที่อธิบายได้อย่างชัดเจน แน่นอนว่าทักษะดังกล่าวมีเฉพาะนักเขียนที่มีความสามารถเท่านั้น แต่ด้วยการทำงานหนักคุณสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ดีได้

คำอธิบายที่โรงเรียน

ปัญหาเร่งด่วนที่สุดคือคำอธิบายของโรงเรียน เนื่องจากนี่คือจุดที่ค้นพบปัญหาแรกๆ โดยทั่วไปงานบางประเภทเท่านั้นที่ใช้ในงานหลังจากวิเคราะห์แล้วว่าคุณสามารถรับมือกับงานใด ๆ ได้สำเร็จ ส่วนที่สองของบทความจะกล่าวถึงวิธีการทำเช่นนี้ ตามกฎแล้ว งานคำอธิบายจะขึ้นอยู่กับภาพวาดต่างๆ ของศิลปินชื่อดัง

แน่นอนว่าคำอธิบายทางศิลปะเกี่ยวกับธรรมชาติคือสิ่งที่นักเรียนทุกคนเผชิญเป็นครั้งแรก ไม่จำเป็นต้องกลัวสิ่งนี้เพราะมีแผนบางอย่างซึ่งคุณสามารถรับมือกับงานได้โดยไม่ยาก ดังนั้นจึงมีงานที่ต้องให้คุณกรอกคำอธิบายให้ครบถ้วน ลองดูตัวอย่างด้านล่าง

คำอธิบายของภูมิทัศน์

ขั้นแรกคุณต้องปฏิบัติตามแผนที่นำเสนอข้างต้นอย่างเคร่งครัด เราสนใจในส่วนหลักเนื่องจากจะทำให้เกิดคำถามมากที่สุด มีกฎอยู่ว่าเมื่ออธิบายรูปภาพใด ๆ คุณควรเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียว มันหมายความว่าอะไร? มันค่อนข้างง่าย หากมีภูมิประเทศ จำเป็นต้องอธิบายวัตถุ เช่น จากบนลงล่างหรือในทางกลับกัน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณไม่ลืมรายละเอียดแม้แต่จุดเดียวและรับแนวคิดแบบองค์รวมของภาพ นอกจากนี้ เมื่อเคลื่อนย้าย คุณจะต้องเลือกวัตถุใดๆ และอธิบายตำแหน่งของวัตถุในองค์ประกอบโดยรวม โดยไม่ลืมที่จะใช้สำนวน เนื่องจากจะทำให้การนำเสนอมีความเป็นวรรณกรรมมากขึ้น

สิ่งสำคัญอีกอย่างคือผู้เขียนตั้งชื่อภาพวาดของเขาอย่างไร จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าคุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสิ่งใด ตัวอย่างเช่นหากเขาเรียกภาพวาดว่า "ฤดูร้อน" นั่นหมายความว่าเขาควรใส่ใจกับคุณลักษณะทั้งหมดในช่วงเวลานี้ของปีและพยายามค้นหาสิ่งเหล่านี้บนผืนผ้าใบ ในกรณีนี้คำอธิบายของฤดูร้อนจะค่อนข้างประสบความสำเร็จ ตัวอย่างเช่น คำอธิบายของภาพวาดดังกล่าวอาจมีลักษณะโดยย่อดังนี้: “ในภาพวาดของศิลปิน N เราเห็นทิวทัศน์อันงดงามที่ถ่ายในฤดูร้อนที่ร้อนจัด ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าเป็นเวลาเที่ยงวันแล้ว อากาศสงบ ไม่มีลม อย่าขยับ สีสันที่สดใสบนสนามเน้นว่าตอนนี้เป็นเดือนมิถุนายน - ช่วงเวลาที่ชุ่มฉ่ำที่สุด” เป็นต้น

คำอธิบายของผู้คน

งานที่ได้รับความนิยมเป็นอันดับสองถือได้ว่าเป็นคำอธิบายของภาพบุคคลต่างๆ โดยพื้นฐานแล้วมันไม่แตกต่างจากประเภทอื่นมากนัก แต่หลักการที่นี่แตกต่างเล็กน้อย หากคุณต้องการยกตัวอย่าง คุณสามารถพิจารณาได้ในงานวรรณกรรมคลาสสิกทุกประเภท นักเขียนมืออาชีพสามารถ "มองข้าม" รูปลักษณ์ของฮีโร่ได้อย่างง่ายดาย ตรวจสอบเสื้อผ้า ใบหน้า และเน้นไปที่คุณสมบัติที่โดดเด่นบางประการ ซึ่งทำให้เขาทำให้เรื่องราวมีชีวิตชีวา เทคนิคนี้จะดูได้เปรียบมากในทุกงาน แต่จำเป็นต้องมีความรู้สึกเป็นสัดส่วน กล่าวคือ ไม่ต้องเน้นไปที่รายละเอียดใดรายละเอียดหนึ่ง สาระสำคัญของคำอธิบายคือการถ่ายทอดคุณสมบัติหลักของวัตถุอย่างแม่นยำที่สุดในเวลาที่สั้นที่สุด

คำอธิบายของพืช

ธีมโปรดของศิลปินหลายคนคือการพรรณนาถึงต้นไม้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงมักต้องเผชิญกับปัญหาในการอธิบายต้นไม้เหล่านั้น ที่นี่คุณควรใส่ใจกับความจริงที่ว่าตามกฎแล้ววัตถุดังกล่าวมีขนาดเล็กดังนั้นผู้เขียนภาพจึงเน้นไปที่รายละเอียด

คำอธิบายของดอกไม้สามารถใช้เป็นตัวอย่างที่สำคัญได้ หากภาพนั้นเป็นหุ่นนิ่ง คุณจะต้องพยายามสังเกตลักษณะทั้งหมดที่ศิลปินถ่ายทอดออกมา หยดน้ำค้าง เกสรตัวผู้หัก หรือกลีบดอกไม้ที่มีรูปร่างผิดปกติ ล้วนเป็นรายละเอียดที่สำคัญที่สื่อถึงอารมณ์ของภาพวาด ดังนั้น จึงควรสะท้อนให้เห็นในคำอธิบาย โดยทั่วไปไม่มีความแตกต่างพื้นฐาน สิ่งเดียวที่คุณควรใส่ใจคือสี สีของพืชอาจมีบทบาทค่อนข้างสำคัญ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องหันไปใช้วัสดุที่เปิดเผยความหมายของสัญลักษณ์สี

คำอธิบายอื่น ๆ

นอกจากรูปภาพที่ฉาวโฉ่แล้ว งานประเภทอื่นยังสามารถเป็นคำอธิบายวันหยุดได้ ทุกคนอาจเขียนเกี่ยวกับวิธีที่เขาใช้จ่าย รวมถึงคำอธิบายเกี่ยวกับฤดูร้อนในเรื่องราวของเขาด้วย ที่นี่ควรให้ความสนใจกับรายละเอียดทั่วไปบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลานี้หรือช่วงเวลานั้นของปีซึ่งเป็นสิ่งที่ใคร ๆ ก็สามารถจินตนาการได้อย่างง่ายดาย แล้วงานจะดูได้เปรียบมาก

บทสรุป

แน่นอนว่าคุณสามารถให้คำแนะนำมากมายเกี่ยวกับวิธีเขียนคำอธิบายได้ ตัวอย่างจะไม่ฟุ่มเฟือย แต่อาจปรากฏขึ้นเมื่อเขียนงานใด ๆ สไตล์เป็นสิ่งสำคัญมาก การมีอยู่ในกรณีส่วนใหญ่สามารถช่วยได้อย่างมาก แม้ว่าบุคคลนั้นจะไม่มีข้อมูลก็ตาม การยืมความคิดของคนอื่นอาจทำให้ความสามารถในการเขียนของทุกคนลดน้อยลง และนี่ก็เต็มไปด้วยความจริงที่ว่าในโรงเรียนมัธยมหรือระหว่างการสอบนักเรียนจะมีสมาธิและแสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง หากเด็กสามารถอธิบายวัตถุใดวัตถุหนึ่งได้โดยอิสระ นั่นหมายความว่าเขาไม่เพียงแต่รู้วิธีแสดงความคิดอย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังทำอย่างมั่นใจและรวดเร็วอีกด้วย ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสิ่งนี้จำเป็นต้องเรียนรู้และการฝึกฝนเท่านั้นที่จะเป็นประโยชน์ที่นี่ การรู้ภาษารัสเซียเป็นหน้าที่ของพลเมืองรัสเซียทุกคน