ประเภทของเรื่องราวอัตชีวประวัติเกี่ยวกับวัยเด็กในวรรณคดีรัสเซียในศตวรรษที่ 19-20 (S.T. Aksakov, L.N.

คุณสมบัติของประเภทของเรื่องราวของกอร์กีในวัยเด็ก

เนื้อเรื่องของเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ M. Gorky มีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงจากชีวประวัติที่แท้จริงของนักเขียน สิ่งนี้กำหนดคุณสมบัติของประเภทของงานของ Gorky ซึ่งเป็นเรื่องราวอัตชีวประวัติ ในปี 1913 M. Gorky เขียนส่วนแรกของไตรภาคอัตชีวประวัติของเขาเรื่อง "วัยเด็ก" ซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเติบโตของชายร่างเล็ก ในปี 1916 ส่วนที่สองของไตรภาค "In People" ถูกเขียนขึ้นเผยให้เห็นชีวิตการทำงานหนักและไม่กี่ปีต่อมาในปี 1922 M. Gorky จบเรื่องราวเกี่ยวกับการพัฒนาของมนุษย์ตีพิมพ์ส่วนที่สามของ ไตรภาค - "มหาวิทยาลัยของฉัน"

เรื่องราว "วัยเด็ก" เป็นอัตชีวประวัติ แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบโครงเรื่องงานศิลปะกับชีวิตของนักเขียน หลายปีต่อมา M. Gorky เล่าถึงวัยเด็กของเขา ประสบการณ์ครั้งแรกในการเติบโต การตายของพ่อ ย้ายไปอยู่กับปู่ของเขา คิดทบทวนสิ่งต่างๆ มากมายในรูปแบบใหม่ และสร้างภาพชีวิตของเด็กชายตัวน้อย Alyosha ในครอบครัว Kashirin จากสิ่งที่เขาประสบมา เล่าเรื่องเป็นคนแรกในนามของพระเอกตัวน้อยของเหตุการณ์ ข้อเท็จจริงนี้ทำให้เหตุการณ์ที่อธิบายมีความน่าเชื่อถือมากขึ้นและยังช่วย (ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน) ในการถ่ายทอดจิตวิทยาและประสบการณ์ภายในของฮีโร่ Alyosha พูดถึงยายของเธอว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุดเป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - มันเป็นความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันร่ำรวยเติมเต็มฉันด้วยความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่งสำหรับชีวิตที่ยากลำบาก" จากนั้นเธอก็ยอมรับว่าเธอไม่ชอบ ปู่ของเธอ งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่ได้เรียนรู้มากมายในชีวิตอีกด้วย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่เพื่อรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอกเล่า "เกี่ยวกับวงจรที่ใกล้ชิดและอบอ้าวของความประทับใจอันเลวร้ายที่คนรัสเซียธรรมดา ๆ อาศัยอยู่ - และยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้"

เหตุการณ์ในวัยเด็กไม่ฉายแววเหมือนลานตาในการรับรู้ของผู้บรรยาย ในทางตรงกันข้าม ทุกช่วงเวลาของชีวิต ทุกการกระทำ พระเอกพยายามทำความเข้าใจเพื่อเข้าถึงแก่นแท้ ฮีโร่จะรับรู้ตอนเดียวกันต่างกัน เด็กชายอดทนต่อการทดลองที่เขาเผชิญ เช่น หลังจากที่ปู่ของเขาทุบตี Alyosha เพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ "วันที่สุขภาพไม่ดี" ก็กลายเป็น "วันที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต" สำหรับเด็กชาย ตอนนั้นเองที่ฮีโร่เริ่มเข้าใจผู้คนดีขึ้น และหัวใจของเขา "ไวต่อความรู้สึกดูถูกและความเจ็บปวดอย่างเหลือทน ทั้งของเขาเองและของผู้อื่น"

งาน "วัยเด็ก" ของ Gorky มีขอบเขตของประเภทดั้งเดิมของเรื่องราว: โครงเรื่องชั้นนำหนึ่งเรื่องที่เกี่ยวข้องกับฮีโร่อัตชีวประวัติและตัวละครรองและตอนทั้งหมดยังช่วยเปิดเผยตัวละครของ Alyosha และแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เกิดขึ้น

ผู้เขียนให้ความคิดและความรู้สึกแก่ตัวละครหลักไปพร้อม ๆ กันและในขณะเดียวกันก็ไตร่ตรองเหตุการณ์ที่บรรยายราวกับว่าจากภายนอกโดยประเมินพวกเขาว่า“ ... มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงเรื่องนี้ไหม? นี่คือความจริงที่ต้องรู้ให้ถึงราก เพื่อจะถอนมันออกจากความทรงจำ จากจิตวิญญาณคน จากทั้งชีวิตของเรา ยากลำบากและน่าละอาย”

วางแผน
การแนะนำ
เรื่องราว “วัยเด็ก” เล่าถึงการสร้างบุคลิกภาพของคนตัวเล็กๆ
ส่วนหลัก
เรื่องราวจะเล่าด้วยมุมมองบุคคลที่หนึ่ง ซึ่งทำให้สามารถแสดงเหตุการณ์ได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้น:
- ความสัมพันธ์ระหว่างคุณย่ากับหลานชาย
- ทัศนคติของปู่ต่อหลานชาย
- ผู้เขียนประเมินเหตุการณ์
- เป้าหมายของผู้เขียนคือ "เรื่องราวเกี่ยวกับวงจรอันน่าสยดสยองของความประทับใจอันเลวร้าย";
- ผู้เขียนถ่ายทอดเหตุการณ์ในวัยเด็กอย่างละเอียด
ตัวละครและตอนรองช่วยเปิดเผยตัวละครของ Alyosha
บทสรุป
เมื่อบรรยายถึงวัยเด็กของเขา กอร์กีได้สร้างผลงานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในแนวเพลง - เรื่องราวอัตชีวประวัติ
ในปี 1913 Maxim Gorky เขียนส่วนแรกของไตรภาค "วัยเด็ก" ของเขาซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของคนตัวเล็กโดยอิงจากข้อเท็จจริงชีวประวัติที่แท้จริงของเขาเอง สิ่งนี้กำหนดความคิดริเริ่มของประเภทของงานของ Gorky ซึ่งเป็นเรื่องราวอัตชีวประวัติ สามปีต่อมาผู้เขียนได้เขียนส่วนที่สองของไตรภาคเรื่อง "In People" ซึ่งบรรยายถึงชีวิตการทำงานหนักของชนชั้นแรงงานและไม่กี่ปีต่อมาในปี พ.ศ. 2465
M. Gorky ตีพิมพ์ส่วนที่สามของไตรภาคเดอะลอร์ - "มหาวิทยาลัยของฉัน"
เรื่องราว "วัยเด็ก" เป็นอัตชีวประวัติ เมื่อนึกถึงวัยเด็กของเขา, ปีแรกของการเติบโต, การตายของพ่อ, ย้ายไปบ้านของ Kashirins, คิดใหม่มากมายในรูปแบบใหม่ M. Gorky สร้างเรื่องราว "วัยเด็ก" เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของเด็กน้อย เด็กชาย Alyosha เรื่องราวจะเล่าเป็นคนแรกในนามของผู้เข้าร่วมหลักในเหตุการณ์ ช่วยให้ผู้เขียนสามารถแสดงเหตุการณ์ที่บรรยายได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้น เพื่อถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และทัศนคติต่อชีวิตของตัวละคร Alyosha จำคุณยายของเธอว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุด เป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันร่ำรวย เติมเต็มฉันด้วยความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่งสำหรับชีวิตที่ยากลำบาก" ในเนื้อเรื่อง พระเอกยอมรับว่าไม่ชอบปู่ งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่ได้เรียนรู้มากมายในชีวิตอีกด้วย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่เพื่อรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอกเล่า "เกี่ยวกับวงจรที่ใกล้ชิดและน่าสยดสยองของความประทับใจอันเลวร้ายที่คนรัสเซียธรรมดา ๆ อาศัยอยู่ - และยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้"
ผู้เขียนถ่ายทอดเหตุการณ์ในวัยเด็กอย่างละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เนื่องจากแต่ละตอนในชีวิตของฮีโร่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของตัวละคร Alyosha รับรู้ถึงการทดลองที่เกิดขึ้นกับเขาแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น หลังจากที่ปู่ทุบตีหลานชายของเขาเพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ "วันที่สุขภาพไม่ดี" ก็กลายเป็น "วันที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต" สำหรับเด็กชาย ตอนนั้นเองที่ฮีโร่เริ่มเข้าใจผู้คนดีขึ้น และหัวใจของเขา "ไวต่อความรู้สึกดูถูกและความเจ็บปวดอย่างเหลือทน ทั้งของเขาเองและของผู้อื่น"
งาน "วัยเด็ก" ของ Gorky มีขนาดเล็กมีขอบเขตของประเภทดั้งเดิมของเรื่อง: โครงเรื่องหลักหนึ่งเรื่องที่เกี่ยวข้องกับตัวละครอัตชีวประวัติและตัวละครรองและตอนทั้งหมดช่วยเปิดเผยตัวละครของ Alyosha และแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เป็นอยู่ เกิดขึ้น ผู้เขียนมอบประสบการณ์ของเขาให้กับตัวละครหลักไปพร้อม ๆ กันและในขณะเดียวกันก็ไตร่ตรองเหตุการณ์ที่บรรยายราวกับว่าจากภายนอกโดยประเมินพวกเขาว่า“ ... มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงเรื่องนี้ไหม? นี่คือความจริงที่ต้องรู้ให้ถึงราก เพื่อจะถอนมันออกจากความทรงจำ จากจิตวิญญาณคน จากทั้งชีวิตของเรา ยากลำบากและน่าละอาย”
ดังนั้นเมื่ออธิบายถึงวัยเด็กซึ่งเป็นช่วงเริ่มต้นของพัฒนาการของคนตัวเล็ก M. Gorky จึงสร้างผลงานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะในแนวเพลง - เรื่องราวอัตชีวประวัติ

1) ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ M. Gorky ในปี 1913 Maxim Gorky เขียนส่วนแรกของไตรภาค "วัยเด็ก" ของเขาซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของคนตัวเล็กโดยอิงจากข้อเท็จจริงชีวประวัติที่แท้จริงของเขาเอง สามปีต่อมาผู้เขียนเขียนส่วนที่สองของไตรภาค "In People" ซึ่งอธิบายชีวิตการทำงานหนักของชนชั้นแรงงานและไม่กี่ปีต่อมาในปี 1922 M. Gorky ตีพิมพ์ส่วนที่สามของไตรภาค “มหาวิทยาลัยของฉัน”

2) คุณสมบัติของประเภท งาน "วัยเด็ก" ของ M. Gorky เป็นประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เมื่อนึกถึงวัยเด็กของเขา, ปีแรกของการเติบโต, การตายของพ่อ, ย้ายไปบ้านของ Kashirins, คิดใหม่มากมายในรูปแบบใหม่ M. Gorky สร้างเรื่องราว "วัยเด็ก" เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของเด็กน้อย เด็กชาย Alyosha เรื่องราวจะเล่าเป็นคนแรกในนามของผู้เข้าร่วมหลักในเหตุการณ์ ช่วยให้ผู้เขียนสามารถแสดงเหตุการณ์ที่บรรยายได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้น เพื่อถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และทัศนคติต่อชีวิตของตัวละคร Alyosha จำคุณยายของเขาว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุดเป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันอิ่มเอมใจทำให้ฉันอิ่มเอมด้วยความแข็งแกร่งเพื่อชีวิตที่ยากลำบาก" ในเนื้อหาของเรื่อง ฮีโร่ยอมรับว่าเขาไม่ชอบปู่ของเขา งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่มีความรู้เกี่ยวกับชีวิตมนุษย์มากมาย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของเรื่องราวอัตชีวประวัติของ zhair เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่การรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอก "เกี่ยวกับความประทับใจอันเลวร้ายที่เขาอาศัยอยู่ที่ใกล้ชิดและอบอ้าว - จนถึงขณะนี้เป็นชายชาวรัสเซียธรรมดา ๆ " เหตุการณ์ในวัยเด็กนั้นถูกถ่ายทอดด้วยไม้พายอย่างละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เนื่องจากแต่ละตอนในชีวิตของฮีโร่มีผลกระทบต่อการก่อตัวของตัวละคร Alyosha รับรู้ถึงการทดลองที่เกิดขึ้นกับเขาแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น หลังจากที่ปู่ทุบตีหลานชายของเขาเพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ "วันที่สุขภาพไม่ดี" ก็กลายเป็น "วันที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต" สำหรับเด็กชาย ตอนนั้นเองที่พระเอกเริ่มเข้าใจดีขึ้นในเดือนกรกฎาคมและหัวใจของเขา“ รู้สึกไวต่อการดูถูกและความเจ็บปวดอย่างเหลือทนทั้งของตัวเองและของคนอื่น” งาน "วัยเด็ก)" ของกอร์กีมีปริมาณน้อยและมีขอบเขตของแบบดั้งเดิม ประเภทของเรื่อง: โครงเรื่องหลักหนึ่งบรรทัดที่เกี่ยวข้องกับตัวละครอัตชีวประวัติและตัวละครรองและตอนทั้งหมดช่วยในการเปิดเผยตัวละครของ Alyosha เพื่อแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ผู้เขียนให้ประสบการณ์ของตัวละครหลักพร้อมกันและที่ ในขณะเดียวกันก็ไตร่ตรองถึงเหตุการณ์ที่อธิบายไว้จากภายนอกโดยประเมินพวกเขาว่า“ ... ใช่ มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงเรื่องนี้หรือไม่ นี่คือความจริงที่ต้องรู้ถึงรากเหง้าเพื่อที่จะหยั่งรากลึก จากความทรงจำ จากจิตวิญญาณของมนุษย์ จากทั้งชีวิตของเรา ยากลำบากและน่าละอาย”

จำไว้ว่าเรื่องราวอัตชีวประวัติคืออะไร เรื่องราวอัตชีวประวัติแตกต่างจากอัตชีวประวัติของนักเขียนอย่างไร? (อัตชีวประวัติอิงจากข้อเท็จจริงที่แท้จริงของชีวิตของผู้เขียน ในเรื่องราวอัตชีวประวัติ นิยายมีบทบาทพิเศษ แม้ว่าความรู้สึก ความคิด และความประทับใจส่วนตัวของผู้เขียนก็มีความสำคัญเช่นกัน)

ปีการศึกษานี้คุณเรียนงานอัตชีวประวัติอะไรบ้าง (เรื่องโดย J1.H. Tolstoy "วัยเด็ก" เรื่องโดย M. Gorky "วัยเด็ก")

การพูดคนเดียวภายในคืออะไร? (ภาพสะท้อนของตัวละครหลัก) บทพูดคนเดียวภายในมีบทบาทอย่างไรในการเปิดเผยตัวละครของตัวละครหลักของเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ M. Gorky - Alyosha Peshkov? (บทพูดภายในช่วยให้ผู้อ่านเจาะเข้าไปในโลกภายในของฮีโร่เพื่อทำความคุ้นเคยกับความคิดและความรู้สึกของเขา)

3) ลักษณะของฮีโร่ในเรื่อง

ตัวละครหลักมีลักษณะชีวิตในครอบครัวคาชิรินอย่างไร? ("ชีวิตหนาแน่น หลากหลาย แปลกประหลาดอย่างไม่อาจอธิบายได้")

ความสัมพันธ์ในบ้านของ Kashirins แตกต่างจากความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างแม่และพ่อของ Alyosha อย่างไร (บรรยากาศในบ้านของ Kashirins นั้นไม่เป็นมิตรและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ของ Alyosha นั้นสร้างขึ้นจากความรักและความเคารพซึ่งกันและกัน)

หัวหน้าบ้านตระกูลกษิรินคือใคร? (ปู่)

ผู้ชายมีพฤติกรรมอย่างไร: มิคาอิลและยาโคฟ? (พวกเขาทะเลาะกันตลอดเวลาพยายามแบ่งทรัพย์สินของปู่อย่างรวดเร็ว)

ความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ๆ ในครอบครัวกษิรินเป็นอย่างไร? (ยังไม่มีความเข้าใจร่วมกันระหว่างเด็ก ๆ )

Alyoshka ที่มาถึงแล้วไปหาใครในบ้านบ้าง? (ถึงคุณย่าชาวยิปซีกำพร้ากำพร้าอาจารย์กริกอรี่อิวาโนวิชผู้ตาบอดครึ่งคน)

ภาพของ Alyosha M. Gorky เขียนเรื่อง "วัยเด็ก" โดยที่ในรูปของตัวละครหลักเขานำตัวละครอัตชีวประวัติออกมา - Alyosha Peshkov ผู้เขียนถ่ายทอดเหตุการณ์และฮีโร่ทั้งหมดของงานผ่านการรับรู้ของเด็กน้อย

ตัวละครหลักคือใคร - Alyoshka - เดินทางด้วยบนเรือ? (กับย่าและแม่)

Alyosha ชอบอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของยายของเขา? (รอยยิ้มและดวงตาที่เปล่งประกายจากภายใน)

แม่มีพฤติกรรมอย่างไรบนเรือ? (ปิด, ไม่ค่อยได้ขึ้นดาดฟ้า, อยู่ห่างๆ)

ความประทับใจแรกที่ปู่ทำกับ Alyoshka คืออะไร? (เด็กชายไม่ชอบปู่ของเขา)

อะไรคือความประทับใจครั้งแรกของเด็กชายเกี่ยวกับบ้านหลังใหม่ที่เขาจะอาศัยอยู่ตอนนี้? (ทุกอย่างดูไม่เป็นที่พอใจสำหรับ Alyosha)

เหตุใด Alyosha จึงมีปัญหาในการจดจำคำอธิษฐานที่ Natalya ป้าผู้เงียบขรึมและอ่อนโยนของเขาสอนเขา (ป้านาตาลียาไม่สามารถอธิบายให้เด็กชายฟังถึงความหมายของการท่องจำคำอธิษฐานได้)

Alyosha มีพฤติกรรมอย่างไรในเวลาที่ปู่ของเขาถูกลงโทษ? (ยังคงกัด เตะ แสดงความไม่เห็นด้วยทุกวิถีทาง)

ทำไม Tsyganok ถึงบอกว่า Alyosha ตัวน้อยมักจะถูกตีก้น? (Alyosha ไม่สามารถตกลงกับความอยุติธรรมได้)

ตัวละครหลักมีพฤติกรรมอย่างไรระหว่างเกิดเพลิงไหม้? (สังเกตวิเคราะห์สิ่งที่เห็น)

อะไรดึงดูด Alyosha ให้กับปรสิต Good Deed? (ความไม่ธรรมดาไม่เหมือนคนอื่นๆ)

รูปคุณยาย. คุณยายตรงกันข้ามกับคุณปู่สามีของเธออย่างสิ้นเชิง: น่ารัก ใจดี พร้อมที่จะช่วยเหลือทุกคน เธอกังวลมากเกี่ยวกับการทะเลาะวิวาทของลูกชายของเธอตลอดเวลา และไม่พอใจกับความรุนแรงของปู่ของเธอ ดวงตาที่โดดเด่นเป็นพิเศษบนใบหน้าของคุณยายทำให้นางเอก "เปล่งประกายจากภายใน... ด้วยแสงที่ร่าเริงร่าเริงและอบอุ่น" ตัวละครของคุณยายเป็นคนอ่อนโยน เชื่อฟัง เธอรักผู้คนจากก้นบึ้งของหัวใจ รู้วิธีชื่นชมความงามที่แท้จริง และผูกพันกับบ้าน: “ฉันจำความสุขในวัยเด็กของคุณยายได้เมื่อเห็น Nizhny” คุณย่าที่ไม่เด่นคือผู้ที่กลายเป็นนางฟ้าใจดีของ Alyosha ปกป้องเด็กชายจากคนชั่วร้ายและสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก เธอเป็นคนที่คว้าฮีโร่ไว้ในอ้อมแขนของเธอเมื่อปู่ของเขาลงโทษเขาที่ทำผ้าปูโต๊ะพัง คุณยายไม่รู้ว่าจะเก็บความแค้นไว้นานจนกลายเป็นคนโหดร้ายได้อย่างไร ผู้คนใช้ประโยชน์จากความเมตตาของเธอ แต่เธอไม่เคยบ่นเกี่ยวกับชีวิต Alyosha อาศัยอยู่กับยายของเขาและฟังเรื่องราวชีวิตของครอบครัว Kashirin ทุกเย็น เมื่อพูดถึงชีวิตธุรกิจของครอบครัว คุณยาย “พูดจาหัวเราะเยาะ ห่างเหิน เหมือนเพื่อนบ้าน ไม่ใช่คนโตคนที่สองในบ้าน” สินค้าวัสดุไม่ใช่คุณค่าชีวิตของนางเอก ความสงสารและความเห็นอกเห็นใจต่อผู้คนเป็นคุณสมบัติหลักของตัวละครของคุณยาย ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เธอกังวลและทนทุกข์ทรมานหลังจากการตายของยิปซีผู้ก่อตั้งของเธอ หญิงที่ฉลาดรับรู้ถึงความยากลำบากที่เผชิญในชีวิตว่าเป็นการทดสอบของพระเจ้า นี่คือสิ่งที่เธอบอกหลานชายของเธอเกี่ยวกับ Vanya the Gypsy:“ ปู่ต้องการพา Vanya ไปหาตำรวจ แต่ฉันห้ามเขา: พาเขาไปเองเถอะ พระเจ้าทรงส่งสิ่งนี้มาให้เราแทนผู้ที่เสียชีวิต ท้ายที่สุดแล้ว ฉันมีลูกมาสิบแปดคน... แต่พระเจ้าทรงรักสายเลือดของฉัน ทรงพรากทุกสิ่ง และแม้กระทั่งพาลูก ๆ ของฉันไปเป็นเทวดาด้วย ฉันทั้งเสียใจและมีความสุข!” ระหว่างเกิดเพลิงไหม้: “สว่างไสวด้วยไฟที่ดูเหมือนจะจับเธอได้ สีดำ เธอรีบวิ่งไปรอบ ๆ สนามหญ้า คอยดูแลทุกแห่ง ดูแลทุกสิ่ง เห็นทุกสิ่ง” เมื่อกลายเป็นขอทานจริง ๆ แล้ว Alyosha จึงถูกบังคับให้ขอทาน เขานำเศษขนมปังชิ้นเล็กๆ มาให้คุณยาย ซึ่ง “มองดูพวกมันแล้วร้องไห้เงียบๆ” โดยกังวลเกี่ยวกับอนาคตของหลานชาย ชีวิตของคุณยายใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อประโยชน์ของผู้คน ดังนั้น ภาพลักษณ์ของเธอจึงตราตรึงอยู่ในใจของตัวละครหลักมาเป็นเวลานาน ผู้หญิงที่ฉลาดคนหนึ่งทำให้ "สิ่งที่น่ารังเกียจของชีวิตชาวรัสเซียในป่า" ราบรื่นขึ้นซึ่งช่วยเพิ่มคุณค่าทางจิตวิญญาณให้กับชีวิตที่ยากลำบากของผู้คน

คุณยายมีบทบาทอย่างไรในบ้าน? (คุณยายคือผู้ปรองดองในบ้าน รักทุกคน สงสาร และฉลาดในเรื่องจิตใจความเป็นแม่ตามธรรมชาติ)

คุณคิดว่าเหตุใดผู้เขียนจึงตั้งใจเรียกเรื่องราวของเขาว่า "คุณยาย" ในตอนแรก (เป็นภาพลักษณ์ของคุณยายที่นำความกรุณาและปรองดองในการเริ่มต้นงาน)

รูปคุณปู่.
- คุณสังเกตเห็นความขัดแย้งใดในรูปลักษณ์ของปู่ของคุณ? เหตุใดเขาจึงดูโกรธโหดร้ายและในเวลาเดียวกันกับ Alyosha ที่ไม่เกรงกลัว? (ปู่มักจะทำอะไรหุนหันพลันแล่นโดยไม่คิดถึงผลที่ตามมาแล้วเสียใจกับสิ่งที่ทำ)

ใครมีอิทธิพลต่อการสร้างตัวละครของคุณปู่? (วัยเด็กที่ยากลำบาก ชีวิตรอบข้างที่ยากลำบาก)

4) บทบาทของบทสนทนาในเรื่อง บทสนทนาในเรื่องช่วยเปิดเผยตัวละครของตัวละครตลอดจนสถานการณ์ในชีวิต

เนื้อเรื่องของเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ M. Gorky มีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงจากชีวประวัติที่แท้จริงของนักเขียน สิ่งนี้กำหนดคุณสมบัติของประเภทของงานของ Gorky ซึ่งเป็นเรื่องราวอัตชีวประวัติ ในปี 1913 M. Gorky เขียนส่วนแรกของไตรภาคอัตชีวประวัติของเขาเรื่อง "วัยเด็ก" ซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเติบโตของชายร่างเล็ก ในปี 1916 ส่วนที่สองของไตรภาค "In People" ถูกเขียนขึ้นเผยให้เห็นชีวิตการทำงานหนักและไม่กี่ปีต่อมาในปี 1922 M. Gorky จบเรื่องราวเกี่ยวกับการก่อตัวของมนุษย์ตีพิมพ์

ส่วนที่สามของไตรภาคนี้คือ "มหาวิทยาลัยของฉัน"
เรื่องราว "วัยเด็ก" เป็นอัตชีวประวัติ แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบโครงเรื่องงานศิลปะกับชีวิตของนักเขียน หลายปีต่อมา M. Gorky เล่าถึงวัยเด็กของเขา ประสบการณ์ครั้งแรกในการเติบโต การตายของพ่อ ย้ายไปอยู่กับปู่ของเขา คิดทบทวนสิ่งต่างๆ มากมายในรูปแบบใหม่ และสร้างภาพชีวิตของเด็กชายตัวน้อย Alyosha ในครอบครัว Kashirin จากสิ่งที่เขาประสบมา เล่าเรื่องเป็นคนแรกในนามของพระเอกตัวน้อยของเหตุการณ์ ข้อเท็จจริงนี้ทำให้เหตุการณ์ที่อธิบายมีความน่าเชื่อถือมากขึ้นและยังช่วย (ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน) ในการถ่ายทอดจิตวิทยาและประสบการณ์ภายในของฮีโร่ Alyosha พูดถึงยายของเธอว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุดเป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - มันเป็นความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันร่ำรวยเติมเต็มฉันด้วยความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่งสำหรับชีวิตที่ยากลำบาก" จากนั้นเธอก็ยอมรับว่าเธอไม่ชอบ ปู่ของเธอ งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่ได้เรียนรู้มากมายในชีวิตอีกด้วย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่เพื่อรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอกเล่า "เกี่ยวกับวงจรที่ใกล้ชิดและอบอ้าวของความประทับใจอันเลวร้ายที่คนรัสเซียธรรมดา ๆ อาศัยอยู่ - และยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้"
เหตุการณ์ในวัยเด็กไม่ฉายแววเหมือนลานตาในการรับรู้ของผู้บรรยาย ในทางตรงกันข้าม ทุกช่วงเวลาของชีวิต ทุกการกระทำ พระเอกพยายามทำความเข้าใจเพื่อเข้าถึงแก่นแท้ ฮีโร่จะรับรู้ตอนเดียวกันต่างกัน เด็กชายอดทนต่อการทดลองที่เขาเผชิญ เช่น หลังจากที่ปู่ของเขาทุบตี Alyosha เพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ "วันที่สุขภาพไม่ดี" ก็กลายเป็น "วันที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต" สำหรับเด็กชาย ตอนนั้นเองที่ฮีโร่เริ่มเข้าใจผู้คนดีขึ้น และหัวใจของเขา "ไวต่อความรู้สึกดูถูกและความเจ็บปวดอย่างเหลือทน ทั้งของเขาเองและของผู้อื่น"
งาน "วัยเด็ก" ของ Gorky มีขอบเขตของประเภทดั้งเดิมของเรื่องราว: โครงเรื่องชั้นนำหนึ่งเรื่องที่เกี่ยวข้องกับฮีโร่อัตชีวประวัติและตัวละครรองและตอนทั้งหมดยังช่วยเปิดเผยตัวละครของ Alyosha และแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
ผู้เขียนให้ความคิดและความรู้สึกแก่ตัวละครหลักไปพร้อม ๆ กันและในขณะเดียวกันก็ไตร่ตรองเหตุการณ์ที่บรรยายราวกับว่าจากภายนอกโดยประเมินพวกเขาว่า“ ... มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงเรื่องนี้ไหม? นี่คือความจริงที่ต้องรู้ให้ถึงราก เพื่อจะฉีกมันออกจากราก จากความทรงจำ จากจิตวิญญาณของคน จากทั้งชีวิตของเรา ยากลำบากและน่าละอาย”
M. Gorky ซึ่งแสดงจุดยืนของผู้เขียนอธิบายถึง "สิ่งที่น่ารังเกียจของชีวิตชาวรัสเซียในป่า" เลือกประเภทพิเศษสำหรับการเล่าเรื่องของเขา - เรื่องราวอัตชีวประวัติ

การแนะนำ "Old Woman Izergil" โดย Maxim Gorky ทำให้คุณเชื่อในการมีอยู่ของเทพนิยายในสิ่งที่ผิดปกติ ไร้การควบคุม และยังไม่ได้สำรวจ เราพบว่าตัวเองอยู่ในโลกแห่งเสียงเพลง ทะเลอันเงียบสงบ โลกแห่งความงามที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และความสงบที่น่ารื่นรมย์ บางสิ่งบางอย่าง...
เรื่องราว "The Artamonov Case" เปรียบเสมือนเรื่องราวชีวิตของตระกูลพ่อค้าสามชั่วอายุคนที่คุ้นเคยกับ M. Gorky ผู้เขียนตรวจสอบ Artamonovs ในฐานะตัวแทนด้วยความชัดเจนและความลึกของความคิดทางประวัติศาสตร์โดยไม่ปิดบังสิ่งใด...
โรงงานไม่ได้เกี่ยวกับการหว่านขนมปังหรือปลูกมันฝรั่ง นี่คือภารกิจ M. Gorky ในวัยยี่สิบ Alexey Maksimovich Gorky ทำงานอย่างเข้มข้นมาหลายปีแล้ว ในช่วงเวลานี้ หนึ่งในนวนิยายที่ดีที่สุดของนักเขียน เดโล่...
“จงรักเพื่อนบ้านเหมือนรักตนเอง” “คุณเคยได้ยินคำกล่าวไว้ว่า “จงรักเพื่อนบ้านและเกลียดศัตรู” แต่ฉันบอกคุณว่า: รักศัตรูของคุณ, อวยพรผู้ที่สาปแช่งคุณ, ทำดีต่อผู้ที่เกลียดชังคุณ...
Peshkov ไม่ชอบประดิษฐ์แม้ว่าเขาจะเป็นคนโรแมนติกก็ตาม และนามแฝงของเขา - กอร์กี - ทำให้นักเขียนรุ่นเยาว์ดูมีเสน่ห์เล็กน้อย อย่างไรก็ตามในวัยเด็กและวัยรุ่นชีวิตไม่เป็นที่ชื่นชอบของนักเขียนในอนาคตเลย....
ความเป็นเอกเทศของกอร์กีแสดงถึงการผสมผสานที่น่าสนใจระหว่างความรู้สึกสวยงามและความสงสัยอย่างลึกซึ้ง กอร์กีเองก็ไม่รู้ว่าเขารักความงามมากแค่ไหน แต่รูปแบบสูงสุดของความรู้สึกนี้ยังมีอยู่สำหรับเขา นั่นคือ...
นวนิยายเรื่อง “Mother” เป็นผลงานที่สร้างขึ้นในช่วงเปลี่ยนผ่านของสองศตวรรษ ในช่วงเวลาที่ยากลำบากและปั่นป่วน ขจัดสิ่งเก่าๆ ออกไปอย่างรวดเร็ว และมอบชีวิตให้กับแนวคิดใหม่ ๆ กระแสสังคมใหม่ ๆ ที่ดึงดูดจิตใจและ...
“บทเพลงแห่งเหยี่ยว” ยังเต็มไปด้วยแนวคิดเรื่องความกล้าหาญเป็นตัวอย่างให้กับผู้คน เมื่อมองแวบแรกลักษณะสำคัญของ "เพลง" จะปรากฏขึ้นตามประเพณีดั้งเดิม: เหยี่ยวได้รับการพรรณนามานานแล้วว่าเป็นนกที่ภาคภูมิใจและรักอิสระ และ,...
ในวัยเด็ก M. Gorky ใฝ่ฝันถึงความงาม ความดี เขาต้องการให้โลกสดใส เต็มไปด้วยบุคลิกที่ไม่ธรรมดา แค่อ่านเรื่องราวในยุคแรก ๆ ของเขาอย่างน้อยหนึ่งเรื่องก็เพียงพอแล้วที่จะมั่นใจในเรื่องนี้....
1. ลักษณะทั่วไปของความคิดสร้างสรรค์ในยุคแรก 2. ประเด็นหลักของช่วงเวลา 3. แก่นเรื่องเสรีภาพของมนุษย์โดยใช้ตัวอย่างเรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "Makar Chudra" และ "Old Woman Izergil" 4. หลักการสองประการในมุมมองของ M. Gorky....
“เราร้องเพลงสรรเสริญความบ้าคลั่งของผู้กล้า! ความบ้าคลั่งของผู้กล้าคือปัญญาแห่งชีวิต!” M. Gorky ในผลงานโรแมนติกยุคแรกของเขา Maxim Gorky ใช้วิธีการพิสูจน์แล้วของ "เรื่องราวภายในเรื่องราว" ผู้เขียนได้ฟัง Nadyr-Rahim-Ogly ผู้ชาญฉลาด...
ในช่วงเริ่มต้นอาชีพสร้างสรรค์ของเขา A. M. Gorky เขียนงานโรแมนติกเป็นหลัก วีรบุรุษของเขาเป็นอิสระ กล้าหาญ และเข้มแข็ง เกิดจากจินตนาการของนักเขียน Gorky สร้างสรรค์ผลงานส่วนใหญ่ของเขาในช่วงปี 1900...
การตัดสินของเขาเกี่ยวกับหมู่บ้านนั้นรวดเร็วและผิดในบทความเรื่อง "On the Russian Peasantry" (1922) ซึ่งชาวนารัสเซียถูกตัดสินว่ามีความผิดฐานโหดร้ายและ "มีเหตุผลที่มืดบอด" ในความจริงที่ว่าพวกเขาถูกครอบงำในหมู่บ้าน.. .
เป็นลักษณะของเรื่องราวโรแมนติกของ Gorky ที่นักเขียนได้แยกแยะระหว่างพลังที่ทำในนามของความดีและพลังที่นำมาซึ่งความชั่วร้ายในหมู่คนที่มีตัวละครที่แข็งแกร่ง ในลาร์รา ความเห็นแก่ตัวก้าวข้ามขอบเขตทั้งหมด พัฒนาไปสู่...
ละครเรื่องใดของ Chelkash และ Gavrila ในเรื่องราวของ Gorky เรื่อง "Chelkash" ละครที่เล่นระหว่าง Cheklash และ Gavrila ก็คือ Chelkash ยั่วยุความพยายามของ Gavrila ที่จะฆ่าเขาโดยไม่ตั้งใจ....
กอร์กีรวมงานนักข่าวที่สร้างขึ้นในต่างประเทศในปี 2449 ออกเป็นสองรอบตามลักษณะของประเภท รอบแรก - "ในอเมริกา" ประกอบด้วยบทความสามเรื่อง: "เมืองปีศาจเหลือง", "อาณาจักร...
ในใจของเราทุกวันนี้ M. Gorky (Alexey Maksimovich Peshkov, 16 28.III.1868, Nizhny Novgorod - 18.VI.1936, Gorki ใกล้มอสโก, ขี้เถ้าฝังอยู่ในกำแพงเครมลิน) เป็นปัญหาที่ยาก ยุคสมัย โดยเฉพาะปัจจุบัน บททดสอบ...
บทความเกี่ยวกับผลงานของ M. Gorky จดหมาย. สวัสดี Alexey Maksimovich เพื่อนร่วมชาติจากบ้านเกิดเล็ก ๆ ของคุณจากภูมิภาค Nizhny Novgorod นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ของโรงเรียนในชนบทเขียนถึงคุณ เราเพิ่งเรียนจบที่โรงเรียน...
บทละครประกอบด้วยการกระทำคู่ขนานสองรายการ อย่างแรกคือเรื่องสังคม และอย่างที่สองคือเรื่องปรัชญา การกระทำทั้งสองพัฒนาไปพร้อม ๆ กันโดยไม่เกี่ยวพันกัน อย่างที่เคยเป็น มีเครื่องบินสองลำในการเล่น: ภายนอก...

ส่วนที่สามของไตรภาคนี้คือ "มหาวิทยาลัยของฉัน"

จิตวิทยา ประสบการณ์ภายในของพระเอก Alyosha พูดถึงยายของเธอว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุดเป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - มันเป็นความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันร่ำรวยเติมเต็มฉันด้วยความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่งสำหรับชีวิตที่ยากลำบาก" จากนั้นเธอก็ยอมรับว่าเธอไม่ชอบ ปู่ของเธอ งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่ได้เรียนรู้มากมายในชีวิตอีกด้วย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่เพื่อรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอกเล่า "เกี่ยวกับวงจรที่ใกล้ชิดและอบอ้าวของความประทับใจอันเลวร้ายที่คนรัสเซียธรรมดา ๆ อาศัยอยู่ - และยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้"