บทเรียนดนตรีในหัวข้อฤดูใบไม้ผลิ โครงร่างบทเรียนดนตรีในกลุ่มรุ่นพี่ “ดีจังเลย ฤดูใบไม้ผลิมาอีกแล้ว! สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
วัตถุประสงค์ของบทเรียนดนตรี:- สอนการถ่ายทอดเนื้อหาและน้ำเสียงของดนตรีโดยใช้จังหวะและ
มีส่วนร่วมในการก่อตัวของความสามารถในการทำซ้ำรูปแบบจังหวะเบื้องต้นบนเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก พัฒนาความสามารถในการร้องเพลงสร้างคำง่ายๆ พัฒนาความสนใจ ความจำ จินตนาการ การคิด ความรู้สึกช่วยเหลือและสนับสนุนซึ่งกันและกัน
วัสดุ:เครื่องแต่งกายฤดูใบไม้ผลิ, ตุ๊กตานกแบน (นกกระจอก, นกนางแอ่น), เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก, พรมเก๋ไก๋เหมือนทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิ; การบันทึกท่วงทำนอง: Birdssong (คอลเลกชัน “Sounds of Nature”) เพลง “Bus” (คอลเลกชัน “เพลงยอดนิยมสำหรับเด็ก”) “Droplets” โดย A. Maikapar; “ Polyanka”, “ ใครมีเพลงอะไร” (T. Borovik, คอลเลกชัน “ Spring”)
ความคืบหน้าของการเรียนดนตรีเฉพาะเรื่องสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสกับ NFODA
ช่วงเวลาขององค์กร
เด็กๆ เข้าไปในห้องดนตรีเพื่อฟังเพลงประกอบเพลงนกและนั่งบนเก้าอี้
ผู้กำกับดนตรี (นาย).สวัสดี! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณเข้าสู่ชั้นเรียนในวันนี้ พวกคุณมองออกไปนอกหน้าต่าง คุณเห็นอะไรที่นั่น? (คำตอบของเด็ก ๆ )
นาย.พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น หิมะกำลังละลาย หยดน้ำกำลังส่งเสียงดัง ในไม่ช้าต้นไม้ก็จะเบ่งบาน ทุกสิ่งรอบตัวจะกลายเป็นสีเขียว นกจะร้องเพลง... ข้างนอกหน้าต่างของเรากำลังผลิบานแล้ว คุณชอบเธอไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )
นาย.วันนี้เราจะไปเที่ยวสปริงกันมั้ย? (ครับ) จากนั้นพวกคุณทุกคนก็ขึ้นรถเมจิกบัส ซึ่งจะพาเราไปในที่ที่เราต้องไป
ส่วนหลัก.
การประกาศจังหวะ« รสบัส». ผู้กำกับเพลงร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ จะออกเสียงคำเลียนเสียงธรรมชาติและทำซ้ำการเคลื่อนไหว ในขณะที่กำลังจัดองค์ประกอบ ครูจะจัดตกแต่งพื้นที่โล่ง
ที่นี่เรากำลังนั่งอยู่บนรถบัส
และเรานั่งและเรานั่ง
และจากหน้าต่างที่เรามอง
เรากำลังดูทุกอย่าง
(มือข้างหนึ่งรองรับข้อศอก อีกข้างรองรับแก้ม)
เรามองย้อนกลับไปเรามองไปข้างหน้า -
แบบนี้แบบนี้
แต่ทำไมรถเมล์ไม่บรรทุกคุณ ทำไมมันไม่บรรทุกคุณ?
(เอามือบังบังตาไว้ใกล้ดวงตา หันศีรษะไปทางซ้ายและขวา
ยักไหล่สลับกัน)
ล้อกำลังหมุน -
แบบนี้แบบนี้
(ด้วยสองมือกำหมัดแน่นแล้วบิดไปข้างหน้า)
เรากลิ้งไปข้างหน้า
แค่นั้นแหละ!
และแปรงก็ส่งเสียงกรอบแกรบบนกระจก:
“ก๊อก ก๊อก ก๊อก ! ตี-ตี-ตี-ตี!”
หยดน้ำทั้งหมดต้องการที่จะกวาดออกไป:
“ตี-ตี-ตี-ตี!”
(ใช้มือเลียนแบบการเคลื่อนไหวของที่ปัดน้ำฝนซ้ายและขวา)
ให้รถบัสของเราสั่นคลอน -
แบบนี้แบบนี้
(ขณะนั่งก็ทำ "สปริง")
เรากำลังก้าวไปข้างหน้า ก้าวไปข้างหน้า
แค่นั้นแหละ!
(ป้อนไปข้างหน้าด้วยมือ)
และเราไม่ได้แค่นั่งอยู่ตรงนี้:
“บี๊บบี๊บบี๊บ! บี๊บบี๊บบี๊บ!”
(กดปุ่ม “จินตนาการ” โดยใช้นิ้วชี้ไปข้างหน้า)
เราฮัมเพลงดังและดังกับทุกคน:
“บี๊บบี๊บบี๊บ!”
เราฮัมเพลงดังและดังกับทุกคน:
“บี๊บบี๊บบี๊บ!”
(หากต้องการแพ้ พวกเขาหมุน "วงล้อ" ในจินตนาการ)
นาย.พวกคุณดูที่เรามาถึงแล้ว! ช่างสวยงามเหลือเกิน! ช่างเป็นการเคลียร์ที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! มีดอกไม้ ต้นไม้เล็กๆ และหญ้าสีเขียว... แล้วนกก็ร้องเพลง! เราจะอยู่ที่นี่ไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ส่วนประกอบของริธโมพลาสติก« โปเลียนกา» (รุ่น ต.โบโรวิค) เพื่อการผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ผู้อำนวยการเพลงจะออกเสียงข้อความฟรีในหัวข้อนี้ พร้อมกับการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะที่เด็ก ๆ พูดซ้ำ
นาย.ในฤดูใบไม้ผลิ ทุกสิ่งรอบตัวมีชีวิตชีวา ชื่นชมยินดีภายใต้แสงแดดที่อบอุ่นและอ่อนโยน และร้องเพลงด้วยความยินดี สายฝน สายลม เสียงนกร้อง... ทุกคนมีเพลงฤดูใบไม้ผลิเป็นของตัวเอง จำไว้ว่าใครร้องเพลงอะไร
การประกาศจังหวะ« ใครมีเพลงอะไรบ้าง?» (รุ่น ต.โบโรวิก).
ผู้กำกับเพลงร้องเพลงเด็ก ๆ ออกเสียงคำเลียนเสียงธรรมชาติและทำซ้ำการเคลื่อนไหว
เพลงฝนคือเพลงอะไรคะ?
ฝนมีเพลงนี้:
“หยดหยดหยดหยด
หยดหยดหยดหยด "
(เด็ก ๆ ตบมือของพวกเขา)
ลมมีเพลงอะไร?
และลมก็มีเพลงนี้:
“อ๊ากกก.
วู-ฮู-ฮู-ฮู!”
(แกว่งแขนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)
เพลงฟ้าร้องเพลงอะไรคะ?
และฟ้าร้องก็มีเพลงนี้:
“บอมบอม บอมบอม บอมบอม บอม
บอมบอม บอมบอม บอมบอม บอม”
(พวกเขาก้มตัวใช้ฝ่ามือเคาะเข่า)
ใบไม้มีเพลงอะไร?
และใบไม้ก็มีเพลงนี้:
“ชิ-ช-ช-ช-ช-ช-ช
ซ-ช-ช-ช-ช-ช-ช"
(ถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน)
นาย.ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติทั้งหมดจะตื่นขึ้น ภายใต้แสงอันอ่อนโยนของดวงอาทิตย์ หิมะก็ละลายและสายน้ำก็ดังขึ้น ชีวิตเริ่มเดือดพล่านทุกที่: หมีตื่นขึ้นมาจากการจำศีลในป่า สนุกสนานร้องเพลงเหนือทุ่งนา เสียงเพลงของฤดูใบไม้ผลิ
นาย.ความสนใจพวก! คุณได้ยินเพลงที่ยอดเยี่ยมนี้ไหม? สปริงเองก็มาพบเราไม่ใช่เหรอ?
ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา สวัสดีทุกคน! ฉันยินดีต้อนรับคุณในฐานะแขก! ฉันได้ยินมาว่าคุณกำลังรอการมาถึงของฉัน คุณสามารถช่วยฉันมาเร็ว ๆ นี้ถ้าคุณละลายน้ำแข็ง
นาย.ฤดูใบไม้ผลิ เรารอพบคุณมานานแล้วและเตรียมเซอร์ไพรส์ทางดนตรีไว้ให้คุณด้วย โปรดฟังวงดนตรีออร์เคสตราสำหรับเด็กของเรา
น้ำแข็งย้อยขี้เล่น
เรานั่งลงบนหิ้ง
น้ำแข็งย้อยขี้เล่น
เรามองลงไป
เราดูว่าจะทำอย่างไร
หยดเริ่มลดลง
เสียงเรียกเข้าดังตลอดทั้งวัน:
ดิลี-ดิลี-ดิลี-ดอน!
การเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก: A. Maikapar “Droplets” (รุ่น T. Tyutyunnikova)
ฤดูใบไม้ผลิ.ขอบคุณทุกคน! พวกเขาเล่นได้ดีมาก ทำได้ดีมาก! หลังจากลดลงขนาดนี้ ฉันก็จะมาเร็วๆ นี้แน่นอน และฉันจะไม่มาคนเดียว แต่มากับเพื่อนด้วย คุณรู้จักเพื่อนของฉันไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ฤดูใบไม้ผลิแสดงรูปปั้นนกกระจอก
ฤดูใบไม้ผลิ.ฉันรักเพื่อนของฉัน -
นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ
ติ๊กทวีต เจี๊ยบทวีต
ร้องเพลงกับฉันอย่าอาย -
นกกระจอกแนะนำเรื่องนี้แก่เรา
ติ๊กทวีต เจี๊ยบทวีต
มาร้องเพลงนกกระจอกด้วย
เด็ก ๆ ร่วมกับเวสนาพูดคำเลียนเสียงธรรมชาติซ้ำแล้วเธอก็แสดงตุ๊กตานกนางแอ่น
ฤดูใบไม้ผลิ.นกนางแอ่นบินมาเยี่ยมเรา
เธอนั่งลงบนบ้านและร้องเพลง:
ชิฟ-ชิฟ-ชิฟ ฉันเอง
มาถึงคุณแล้วเพื่อน!
พวกคุณทำซ้ำเพลงที่คุณได้ยิน!
เด็ก ๆ ทำซ้ำสร้างคำ
ฤดูใบไม้ผลิ.ขอบคุณมากที่มาเยี่ยมฉัน และปลุกฉันให้ตื่นด้วยเสียงเพลงของคุณ! รอฉันด้วย! แล้วพบกันใหม่! (ออกจาก.)
ส่วนหนึ่งของเพลงประกอบการเล่น« รสบัส».
III.สรุปบทเรียน
นาย.การเดินของเรากับท่านก็สิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบมันไหม? (ค่ะ) ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว เราจะบอกอะไรคุณเกี่ยวกับการเดินทางของเราได้บ้าง?
ผู้ใหญ่ออกเสียงคำนั้น และเด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหว
เราไปเยี่ยมชมฤดูใบไม้ผลิ
(โบกแปรงเข้าหาตัวเอง)
ได้รับแสงแดดแล้ว
(ยกแขนขึ้นและไปด้านข้าง)
เราจะคำนับต่อฤดูใบไม้ผลิ
(พวกเขาโค้งคำนับ)
เราจะเป็นเพื่อนกับเธอ
(ปรบมือของพวกเขา)
เด็กๆ ออกจากห้องดนตรีเพื่อฟังเพลง
บทสรุปของบทเรียนดนตรีเฉพาะเรื่องจัดทำโดย E. Avkhimenko
อุปกรณ์
- การสาธิต:
- เอกสารประกอบคำบรรยาย:เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก - แทมบูรีน, เขย่าแล้วมีเสียง; ริบบิ้นสี
- ต้นทุนการเป็นเจ้าของ:แล็ปท็อป;
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงขณะเดินขบวน
นั่งบนเก้าอี้
นาย.
ผึ้งนำน้ำผึ้งตัวแรกมาที่บ้านของเธอ - รัง
(คำตอบของเด็ก: ในฤดูใบไม้ผลิ)
นาย.
สวัสดี!
นาย. และเด็ก ๆ
สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง!
สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!
สวัสดีสายลมฟรี!
สวัสดีต้นโอ๊คตัวน้อย! (ปลายแขนเชื่อมต่อกัน มือแยกจากกัน - "มงกุฎต้นไม้")
สวัสดีตอนเช้า! (ท่าทางไปทางขวา)
สวัสดีวัน! (ท่าทางไปทางซ้าย)
เราควรทักทายกัน (มือทั้งสองข้างถึงหน้าอก)ไม่ขี้เกียจ (กางแขนไปด้านข้าง)!
นาย.
รถไฟ
การออกกำลังกายเกม
IP:
ดนตรี. "รถไฟกำลังจะมา"
เด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยการกระทืบ โดยหมุนแขนงอที่ข้อศอก - เหมือน "รถไฟ"
เพลง "หยุด" มีนาคม
ดนตรี
เพลง "รถไฟกำลังจะมา"
นาย.
โพลก้าแดนซ์.
คำอธิบาย.เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่
ดนตรี ก.
นาย. เกมนี้มีชื่อว่า “พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ในบ้าน”
เด็กอาศัยอยู่ในบ้าน พวกเขาทั้งหมดกำลังยุ่งอยู่กับบางสิ่งบางอย่าง หากต้องการทราบว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ คุณต้องฟังเพลง ระมัดระวังในการฟัง ลองนึกถึงสิ่งที่คุณทำได้ขณะฟังเพลง เช่น ร้องเพลง เต้นรำ หรือเดินขบวน
นาย.คุณได้ยินทุกอย่างถูกต้อง - ในบ้านหลังแรกเด็ก ๆ เดินขบวนในบ้านหลังที่สองที่พวกเขาเต้นรำในบ้านหลังที่สามที่พวกเขาร้องเพลง และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ มาหาฉันนั่งลงบนเก้าอี้ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว แมลงเริ่มตื่นแล้ว - ผีเสื้อ แมลง แมงมุม เราจะแสดงเกมเกี่ยวกับแมงมุมให้ Spring ดู
แมงมุม
นิ้วเล่นกับการร้องเพลง
แมงมุมเพาว์เย็บใย - .)
ทันใดนั้นฝนก็เริ่มตกและชะล้างใยแมงมุมออกไป -
แดดออกและเริ่มแห้ง -
แมงมุมแมงมุมออกฤทธิ์อีกแล้ว! -
นาย.
ฤดูใบไม้ผลิกำลังร้องเพลงอยู่ในสนามอีกครั้ง
นกพยายามผิวปาก
และหยดก็ดังขึ้น
ทั้งถนนเต็มไปด้วยดนตรีที่สดใส
นักร้อง: เปิดประตูให้กว้างขึ้น
ตื่นนกสัตว์
ฤดูหนาวอันชั่วร้ายได้ถอยกลับแล้ว
เราลืมเรื่องความหนาวเย็น
เราไม่ต้องการมันเลย
ความเงียบที่หนาวเย็นและเงียบงัน
ฤดูหนาวที่หนาวเย็นและเงียบสงบ
ฉันได้ยินเสียงเพลงอะไรนอกหน้าต่าง?
ทุกสิ่งที่เป็นความฝันในฤดูหนาวก็มลายหายไป
และเสียงน้ำแข็งย้อยหยดลงมาดังราวกับน้ำตกในฤดูใบไม้ผลิ
ทุกสิ่งรอบตัวเริ่มหัวเราะ
เพลงนี้เปรียบเสมือนน้ำพุ
เราจะไม่เบื่อกับเธอ
ทำนองนั้นมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง
ฉันจะร้องเพลงกับเธอ
ฉันจะจำเพลงนี้ตลอดไป
นาย. .) ตั้งชื่อพวกเขา (เด็ก ๆ เรียกแทมบูรีน เขย่าแล้วมีเสียง ฯลฯ)
นาย.
พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม
เช่นนี้ในทุ่งหญ้า
พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม
มิ้นท์ถูกรวบรวม
เช่นนี้ในทุ่งหญ้า
มิ้นท์ถูกรวบรวม
กระต่ายหนาว (เอาฝ่ามือแนบแก้ม)
นี่คือวิธีที่ฉันหลับไป (ศีรษะเอียงไปทางขวาเล็กน้อยจากนั้นไปทางซ้าย)
กระต่ายในความหนาวเย็น
เป่าท่อ
ดู-ดู ดู-ดู-ดู
เป่าท่อ
กลองกำลังตี
บูมบูม tra-ta-ta
กลองกำลังตี
เอาล่ะแต่งตัวเถอะ
ดังนั้นอย่าขี้เกียจ (ปรบมือตามจังหวะเพลง)
เอาล่ะ ตื่นได้แล้ว (พวกเขาเรียกกระต่ายมา มันกระโดดเข้าไปตรงกลางวงกลม ทุกคนปรบมือ และกระต่ายก็กระโดด)
ในการเต้นรำรอบของเรา
แค่นั้นแหละ คุณและฉัน
มาเต้นรำอย่างสนุกสนานกันเถอะ
นาย.
คำพูดของ E. Shalamonova
เด็ก ๆ นั่งบนสะโพกกระจัดกระจาย ปิดตา วางมือไว้ใต้แก้ม - "นอนหลับ"
มดตื่นแต่เช้า (เปิดตา)
เอื้อมมือออกไป (ยืนขึ้นยืดตัวขึ้น) ยืนตัวตรง (วางมือลง).
กระโดดและกระโดด กระโดดและกระโดด - วันใหม่ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว (กระโดดสองขา)!
ยิ้มให้เพื่อนๆทุกคน
มาทำธุระกันหน่อย
เกมดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีก 2 ครั้ง
นาย.
นาย. (ร้องเพลง).… ลาก่อน!
เด็ก (ร้องเพลง).ลาก่อน!
ดูเนื้อหาเอกสาร
“บทเรียนดนตรีกลุ่มกลาง “ฤดูใบไม้ผลิมาเยือนเราแล้ว””
บทเรียนดนตรีกลุ่มกลาง “ฤดูใบไม้ผลิมาเยือนเราแล้ว”
งานโปรแกรม
เรียนรู้ที่จะระบุแนวดนตรีอย่างอิสระ
พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, คำพูด, ระบบกล้ามเนื้อ, ทักษะยนต์ปรับ, ความไวสัมผัส;
พัฒนาความสามารถในการเล่นพร้อมกับจังหวะที่ง่ายที่สุดของเครื่องดนตรีเสียงสำหรับเด็ก
กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ ความคล่องตัว และกิจกรรมในเด็กระหว่างชั้นเรียน
พัฒนาทักษะการสื่อสารและมิตรภาพ
งานเบื้องต้น
การเรียนรู้เกมนิ้ว "สวัสดี!" และเล่นนิ้วพร้อมร้องเพลง “Spider”;
การเรียนรู้ท่าเต้นด้วยริบบิ้น
เรียนรู้ทำนองและเนื้อเพลงของเพลง "อนุบาล" เกมเต้นรำรอบ "เราไปที่ทุ่งหญ้า";
เรียนรู้การเล่นแทมบูรีน, สั่น;
การเรียนรู้เกม “มดตื่นเช้า”
อุปกรณ์
การสาธิต:ตุ๊กตาในชุดฤดูใบไม้ผลิ เกมดนตรีและการสอน "พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ในบ้าน";
เอกสารประกอบคำบรรยาย:เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก - แทมบูรีน, เขย่าแล้วมีเสียง; ริบบิ้นสี
ต้นทุนการเป็นเจ้าของ:แล็ปท็อป;
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงขณะเดินขบวน
ผู้กำกับดนตรี (ม.ร.)สวัสดีทุกคน! (มาทักทายคุณกันเถอะ)
ประดิษฐ์โดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด
เมื่อพบกันให้ทักทาย: “สวัสดีตอนเช้า!”
สวัสดีตอนเช้ากับดวงอาทิตย์และนก
สวัสดีตอนเช้ากับใบหน้าที่เป็นมิตร!” พวกคุณลองดูบทเรียนของเราสิ!
แขกมาแล้วก็ทักทายกันด้วย
นั่งบนเก้าอี้
นาย.พวกคุณเดาปริศนา
“ลำธารดังขึ้น เรือก็บินเข้ามา
ผึ้งนำน้ำผึ้งตัวแรกมาที่บ้านของเธอ - รัง
ใครจะรู้ใครจะพูดได้เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น?
(คำตอบของเด็ก: ในฤดูใบไม้ผลิ)
นาย.ถูกต้องแล้วในฤดูใบไม้ผลิ วันนี้ฤดูใบไม้ผลิมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเราแล้ว - (ครูโชว์ตุ๊กตาสง่างามพร้อมพวงหรีดบนหัว)มาทักทาย Spring ด้วยเกมนิ้วโปรดของเรากัน
สวัสดี!
การเล่นนิ้วจากบทกวีของ T. Sikacheva
นาย. และเด็ก ๆ
สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง! (พวกเขาแสดง "ดวงอาทิตย์": ไขว้มือ, นิ้วกางออก)
สวัสดีท้องฟ้าสีคราม! (แสดง "ท้องฟ้า": ยกมือขึ้น)
สวัสดีสายลมฟรี! (เคลื่อนไหวอย่างราบรื่นโดยให้แขนอยู่เหนือศีรษะ)
สวัสดีต้นโอ๊คตัวน้อย! (ปลายแขนเชื่อมต่อกัน มือแยกจากกัน - "มงกุฎต้นไม้")
สวัสดีตอนเช้า! (ท่าทางไปทางขวา)
สวัสดีวัน! (ท่าทางไปทางซ้าย)
เราควรทักทายกัน (มือทั้งสองข้างถึงหน้าอก)ไม่ขี้เกียจ (กางแขนไปด้านข้าง)!
นาย.พวกเราทักทายคุณอย่างเป็นมิตร! และตอนนี้ฤดูใบไม้ผลิกำลังเรียกเราไปสู่ป่าฤดูใบไม้ผลิ คุณพร้อมหรือยัง? ไปป่าด้วยรถไฟกันเถอะ เราจะฟังเพลงอย่างระมัดระวังและทำทุกการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง
รถไฟ
การออกกำลังกายเกม
IP: เด็ก ๆ ยืนหันหลังให้กัน งอแขนไว้ที่ข้อศอก
ดนตรี. "รถไฟกำลังจะมา"
เด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยการกระทืบ โดยหมุนแขนงอที่ข้อศอก - เหมือน "รถไฟ"
เพลง "หยุด" มีนาคม
เด็กๆ เริ่มเดินขบวนและแยกย้ายกันไปในทิศทางต่างๆ
ดนตรี
นาย. บอกเด็กๆ ว่าพวกเขามาถึงป่าฤดูใบไม้ผลิที่ดอกแดนดิไลออนบานสะพรั่งแล้ว และชวนเด็กๆ มาเก็บดอกไม้ เด็กๆ "เก็บดอกไม้"
เพลง "รถไฟกำลังจะมา"
นาย. ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่สัญญาณรถไฟเพื่อออกเดินทาง เด็กทุกคนยืนกันอีกครั้งและเคลื่อนไหวด้วยการกระทืบ
นาย.ทำได้ดี! ดูสิ สปริงเชิญชวนให้เราเต้นรำลายฤดูใบไม้ผลิ
โพลก้าแดนซ์.
(ลายสามส่วนตามตัวเลือกของผู้กำกับเพลง)
คำอธิบาย.เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่
ดนตรี ก.
เด็กเดินไปในทิศทางเดียว
นาย.ทำได้ดีมาก ทำได้ดีมาก! ตอนนี้เรามานั่งบนพรมกันดีกว่า ดูสิว่าเกม Spring ที่น่าสนใจนำอะไรมาให้เราบ้าง (แสดงภาพบ้าน)เกมนี้มีชื่อว่า “พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ในบ้าน”
เด็กอาศัยอยู่ในบ้าน พวกเขาทั้งหมดกำลังยุ่งอยู่กับบางสิ่งบางอย่าง หากต้องการทราบว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ คุณต้องฟังเพลง ระมัดระวังในการฟัง ลองนึกถึงสิ่งที่คุณทำได้ขณะฟังเพลง เช่น ร้องเพลง เต้นรำ หรือเดินขบวน
เกมดนตรีและการสอน "พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ในบ้าน"
นาย. รวมอยู่ในการบันทึกออเคสตรา “ มีนาคม” โดย I. Dunaevsky, “ Children’s Polka” โดย M. Glinka, “ Kindergarten” โดย A. Filippenkoเด็กๆ จำเสียงเพลงได้ และหลังจากฟังแต่ละท่อนแล้ว เด็กๆ จะหันภาพบ้านไปด้านหลัง
นาย.คุณได้ยินทุกอย่างถูกต้อง - ในบ้านหลังแรกเด็ก ๆ เดินขบวนในบ้านหลังที่สองที่พวกเขาเต้นรำในบ้านหลังที่สามที่พวกเขาร้องเพลง และตอนนี้เราจะเล่นกับคุณ มาหาฉันนั่งลงบนเก้าอี้ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว แมลงเริ่มตื่นแล้ว - ผีเสื้อ แมลง แมงมุม เราจะแสดงเกมเกี่ยวกับแมงมุมให้ Spring ดู
แมงมุม
จากการรวบรวมนิทานพื้นบ้านเด็กโลก
นิ้วเล่นกับการร้องเพลง
แมงมุมเพาว์เย็บใย - เชื่อมต่อนิ้วที่ 1 ของมือซ้ายกับนิ้วที่ 2 ของมือขวา จากนั้นในทางกลับกัน.)
ทันใดนั้นฝนก็เริ่มตกและชะล้างใยแมงมุมออกไป - คลิกด้วยนิ้ว 1 และ 3 และในตอนท้ายของวลี ให้เลื่อนฝ่ามือขวาไปทางซ้ายอย่างรวดเร็ว)
แดดออกและเริ่มแห้ง - วางฝ่ามือเข้าหากัน ยกแขนขึ้น หมุนไปในทิศทางเดียว จากนั้นไปอีกทางหนึ่ง)
แมงมุมแมงมุมออกฤทธิ์อีกแล้ว! - ขยับนิ้วของคุณอย่างรวดเร็วแล้วแตะด้วยแผ่นรองของคุณ)
นาย.ทำได้ดี! นิ้วของคุณสานใยได้ดีและคุณก็ร้องเพลงด้วยกันด้วย ตอนนี้เรามาฟังเนื้อร้องของเพลง “Spring has come” กันดีกว่า
เราวิ่งข้ามฝั่ง เราวิ่งข้ามฝั่ง เราวิ่งข้ามฝั่ง 2p
เด็กๆ ร้องเพลง “Spring มาแล้ว”
ได้ยินเสียงเพลงประเภทใดบนท้องถนน
ฤดูใบไม้ผลิกำลังร้องเพลงอยู่ในสนามอีกครั้ง
นกพยายามผิวปาก
และหยดก็ดังขึ้น
ทั้งถนนเต็มไปด้วยดนตรีที่สดใส
นักร้อง: เปิดประตูให้กว้างขึ้น
ตื่นนกสัตว์
ฤดูหนาวอันชั่วร้ายได้ถอยกลับแล้ว
เราลืมเรื่องความหนาวเย็น
เราไม่ต้องการมันเลย
ความเงียบที่หนาวเย็นและเงียบงัน
ฤดูหนาวที่หนาวเย็นและเงียบสงบ
ฉันได้ยินเสียงเพลงอะไรนอกหน้าต่าง?
ทุกสิ่งที่เป็นความฝันในฤดูหนาวก็มลายหายไป
และเสียงน้ำแข็งย้อยหยดลงมาดังราวกับน้ำตกในฤดูใบไม้ผลิ
ทุกสิ่งรอบตัวเริ่มหัวเราะ
เพลงนี้เปรียบเสมือนน้ำพุ
เราจะไม่เบื่อกับเธอ
ทำนองนั้นมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง
ฉันจะร้องเพลงกับเธอ
ฉันจะจำเพลงนี้ตลอดไป
นาย.เด็กๆ ทุกคนจำคำศัพท์นี้ได้ดี ฤดูใบไม้ผลิได้นำเครื่องดนตรีมาให้คุณ (ม. นำเครื่องดนตรีออกจากตะกร้าแล้วแสดงให้เด็ก ๆ ดู.) ตั้งชื่อพวกเขา (เด็ก ๆ เรียกแทมบูรีน เขย่าแล้วมีเสียง ฯลฯ)และตอนนี้เราจะร้องเพลง “Spring has come” และเล่นเครื่องดนตรี หนุ่มๆ จะเล่นอินโทรระหว่างท่อนคอรัส ฟังอินโทรและเล่นดนตรี
นาย.พวกเขาร้องเพลงได้ดีและเล่นเพลงเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล เวสนาก็ชอบมัน และขอให้สปริงร้องเพลงให้เธอฟังด้วยว่า "เราไปที่ทุ่งหญ้า"
เด็กๆ ยืนเต้นรำเป็นวงกลมและร้องเพลง “เราไปที่ทุ่งหญ้า”
(คำพูดโดย V. Kuklovskaya แปลจากภาษายูเครนโดย T. Volgina ดนตรีโดย A. Fillipenko)
เราไปที่ทุ่งหญ้า (เด็ก ๆ จับมือกันเดินไปทางขวาเป็นวงกลม)
พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม
เช่นนี้ในทุ่งหญ้า
พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลม
เราเก็บดอกเดซี่ (ดอกเดซี่เด็ดแล้วก้มลงกับพื้น)
มิ้นท์ถูกรวบรวม
เช่นนี้ในทุ่งหญ้า
มิ้นท์ถูกรวบรวม
หลับไปบน hummock (เลียนแบบ "กระต่ายนอนหลับ")
กระต่ายหนาว (เอาฝ่ามือแนบแก้ม)
นี่คือวิธีที่ฉันหลับไป (ศีรษะเอียงไปทางขวาเล็กน้อยจากนั้นไปทางซ้าย)
กระต่ายในความหนาวเย็น
พวกเขาต้องการปลุกคุณ (ให้เขาเล่นไปป์ดู ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการทำงานของนิ้วของคุณ)
เป่าท่อ
ดู-ดู ดู-ดู-ดู
เป่าท่อ
เราปลุกกระต่าย (มันโชว์ตีกลอง)
กลองกำลังตี
บูมบูม tra-ta-ta
กลองกำลังตี
ตื่นสิ (พวกเขาข่มขู่กระต่ายด้วยนิ้วชี้ตามจังหวะดนตรี)
เอาล่ะแต่งตัวเถอะ
ดังนั้นอย่าขี้เกียจ (ปรบมือตามจังหวะเพลง)
เอาล่ะ ตื่นได้แล้ว (พวกเขาเรียกกระต่ายมา มันกระโดดเข้าไปตรงกลางวงกลม ทุกคนปรบมือ และกระต่ายก็กระโดด)
เธอและฉันจะเต้นรำ (เต้นรำฟรี กระโดด)
ในการเต้นรำรอบของเรา
แค่นั้นแหละ คุณและฉัน
มาเต้นรำอย่างสนุกสนานกันเถอะ
นาย.แน่นอนว่าเวสนาแขกของเราชอบการเต้นรำแบบกลมนี้ คุณรู้ไหมว่าในฤดูใบไม้ผลิ แมลง ธรรมชาติ สัตว์ต่างๆ ตื่นขึ้น รวมทั้งมดด้วย มาเล่นเกมสนุกๆ "มดตื่นเช้า" กันเถอะ
เกม "มดตื่นเช้า"
คำพูดของ E. Shalamonova
เด็ก ๆ นั่งบนสะโพกกระจัดกระจาย ปิดตา วางมือไว้ใต้แก้ม - "นอนหลับ"
มดตื่นแต่เช้า (เปิดตา)
เอื้อมมือออกไป (ยืนขึ้นยืดตัวขึ้น) ยืนตัวตรง (วางมือลง).
กระโดดและกระโดด กระโดดและกระโดด - วันใหม่ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว (กระโดดสองขา)!
ยิ้มให้เพื่อนๆทุกคน (เลี้ยวซ้ายและขวายิ้ม)
มาทำธุระกันหน่อย (พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ ไปกับเสียงเพลง)
เมื่อดนตรีจบลง เด็กๆ ก็ย่อตัวลงอีกครั้งและหลับตา
เกมดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีก 2 ครั้ง
นาย.ทำได้ดีมากทุกคน! วันนี้คุณเต้น ร้องเพลง และเล่นได้ดีสำหรับแขกของเรา Vesna เราไม่ได้บอกลาฤดูใบไม้ผลิ แต่คุณจะพบกับมันระหว่างเดินเล่นและสังเกตสัญญาณของมัน และเราจะร้องเพลงให้แขกทุกคน:
นาย. (ร้องเพลง).… ลาก่อน!
เด็ก (ร้องเพลง).ลาก่อน!
เด็กๆ ออกจากห้องโถงขณะเดินขบวน
สรุปบทเรียนดนตรีเฉพาะเรื่องในกลุ่มผู้อาวุโส “Awakening of Spring”
การัค ซาริฟา อาซิซอฟน่า
(ผู้อำนวยการดนตรีของ MBDOU หมายเลข 1 “Sevinch (Joy)”
เบโลกอร์สค์ สาธารณรัฐไครเมีย)
ฉันขอเสนอบทสรุปบทเรียนดนตรีเฉพาะเรื่องสำหรับเด็กโต (อายุ 5-6 ปี) เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้กำกับเพลงเพื่อดำเนินงานเกี่ยวกับการพัฒนาระบบการได้ยินแบบมาตรจังหวะและเสียงต่ำในเด็ก
เป้า: เพื่อสร้างทักษะการได้ยินเสียงต่ำและทักษะจังหวะเมตรโดยใช้สถานการณ์ในเกมและเกมการสอน พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันและการคิดเชิงจินตนาการ สร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์
วัสดุ: เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก: สามเหลี่ยม, แทมบูรีน, กล่อง; บัตรคำศัพท์ “ด้วง”; รูปภาพลูกบอลสีเขียว (ถั่ว) พร้อมรูปนก
วัสดุดนตรี: สวดมนต์ "ซันนี่อย่าซ่อน", "Skvorushka" (ดนตรีโดย Yu. Slonov)“ Spring Song” (ดนตรีโดย M. Kartushina, “ Snowdrop” (ดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky)
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เสียงเพลงที่สงบ
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงด้วยโซ่แล้วตั้งเป็นวงกลม
ผู้กำกับดนตรี : หนุ่มๆ เรามาทักทายด้วยการเลื่อนทำนองขึ้นแล้วเดินไปข้างหน้าเป็นวงกลมกันเถอะ? (สวัสดีทุกคน).
ตอนนี้ให้ทุกคนร้องเพลงต้อนรับนี้ด้วยกันและแสดงทิศทางของทำนองด้วยมือของเรา (การแสดงของเด็ก ๆ ด้วยการเคลื่อนไหวของมือ)
ผู้กำกับดนตรี :
หยดดังขึ้นฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว -
และเธอก็นำเสียงมากมายมา ...
ฟังหน่อยบางทีเราอาจจะได้ยินพวกเขา
ทุกคนกำลังฟัง
ผู้กำกับดนตรี :
คุณได้ยินอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
โฟโนแกรม “เสียงฟ้าร้อง เสียงฝน เสียงนกร้อง” บรรเลง
ผู้กำกับดนตรี:
ตอนนี้คุณได้ยินเสียงอะไรบ้าง? (คำตอบ). เยี่ยมมาก คุณจะได้ยินพวกเขาช่วงไหนของปี? นกชนิดใดเป็นนกชนิดแรกที่บินเข้ามาในช่วงฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบ). หลังฝนตกคุณทำอะไรนอกบ้านได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )
แอ่ง แอ่ง แอ่ง แอ่งน้ำ - เต็มไปด้วยน้ำ
แอ่งน้ำ แอ่งน้ำ แอ่งน้ำ - ร่องรอยของฝน
ตอนนี้ฉันเสนอให้ยืนกระจัดกระจาย ทุกคนจะจินตนาการถึงแอ่งน้ำและกระโดดลงไปในแอ่งน้ำตามจังหวะดนตรี ฉันกำลังทำให้งานยากขึ้น
เราจะเดินไปรอบๆ แอ่งน้ำในจินตนาการด้วยเท้าของเรา และคุณจะกระโดดลงไปในแอ่งน้ำด้วยจังหวะที่แรง และค่อยๆ เพิ่มความเร็ว
ผู้กำกับดนตรี : ระวังตอนนี้คุณจะได้ยินเสียงอื่น ๆ
โฟโนแกรม “เสียงนก” บรรเลง
ผู้กำกับดนตรี : คุณได้ยินไหม? ฤดูใบไม้ผลิเต็มไปด้วยเสียงใหม่ ใครตื่นแล้วบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ฉันเสนอตัวช่วยเพื่อนแมลงให้ตื่น
เพลงยิมนาสติกนิ้ว "bug-bug"
เรากำฝ่ามือของเราให้เป็นกำปั้น จากนั้นฉันก็ขยายนิ้วก้อยและนิ้วชี้ไปด้านข้าง (ท่าทางที่คนรักฮาร์ดร็อคชื่นชอบคือ "แพะ")
เราขยับนิ้วที่ขยายออกและท่องบทเพลงกล่อมเด็กอย่างชัดแจ้ง:
ฉันเป็นแมลงแมลงหนัก
หนวดยาว
กระบอกแข็ง
ฉันกำลังวนเวียนอยู่เหนือแอ่งน้ำ
ฉันบอกเพื่อนว่า: "จูจู"
เรน - อย่าทำให้ฉันเปียก
ถ้าฉันล้มฉันจะไม่ลุกขึ้น
เปิดฝ่ามือของคุณและโบกนิ้วของคุณ - เราบินได้
ผู้กำกับเพลงหยิบเต่าทองตัวแบนจากเกมการสอน
ผู้กำกับดนตรี: ในที่โล่งใกล้ตอไม้ เราเห็นแมลง
ฉันขอเชิญคุณเข้ามาใกล้และดูว่าแมลงจังหวะของเราถูกสร้างขึ้นในวันนี้อย่างไร
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ใกล้กับขาตั้งซึ่งมีการวางลวดลายเต่าทองตัวใหญ่และตัวเล็กเป็นจังหวะ เรามาตบมือรูปแบบจังหวะเป็นโน้ตตัวที่สี่และโน้ตตัวที่แปด
ผู้กำกับดนตรี : ตามที่เราเข้าใจแล้ว ฤดูใบไม้ผลิมีเสียงมากมายและหลากหลาย ผู้แต่งได้ยินเสียงอะไรในฤดูใบไม้ผลิและพรรณนาถึงการเล่นดนตรีของเขา?
(“เพลงฤดูใบไม้ผลิ” โดย M. Kartushina)
ผู้กำกับเพลงนำเสนอรูปภาพสามภาพที่เด็กๆ ร้องเพลง นกกำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้ และหยาดหิมะที่โผล่ออกมาจากใต้หิมะ
ผู้กำกับดนตรี : โปรดดูภาพและบอกฉันว่าอันไหนเหมาะกับเพลง ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? เอกลักษณ์ของเพลงนี้คืออะไร? (คำตอบของเด็ก)
ผู้กำกับดนตรี : ฟังเทพนิยาย กาลครั้งหนึ่งมีนกนางแอ่นสองตัว พวกเขาชอบนั่งบนกิ่งไม้และร้องเพลง คนหนึ่งร้องเพลง: “do-do-do” และอีกคนชอบร้องเพลง: “sol-sol-sol” แต่ทันใดนั้นดวงอาทิตย์ตกหลังเมฆ และนกนางแอ่นก็บินหนีไป พวกเขาซ่อนอยู่ที่ไหน? คุณคิดอย่างไร?
(เด็ก ๆ มีตัวเลือก)
ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณไม่คิดว่านกนางแอ่นบินไปที่รังแล้วรอให้มันอุ่นขึ้นเหรอ? คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง, เพื่อให้อุ่นขึ้นเหรอ? (คำตอบ). ฉันขอแนะนำให้ถามดวงอาทิตย์อย่าซ่อนตัวอยู่หลังเมฆในฤดูใบไม้ผลิ
Crypto “ซันนี่ อย่าซ่อน”
ดึงความสนใจของเด็กไปที่การเคลื่อนไหวไปข้างหน้าของทำนอง
ร้องเพลงพยางค์ "ลา"
ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณดูสิ ดวงอาทิตย์ออกมาจากด้านหลังเมฆ และนกนางแอ่นก็บินไปที่กิ่งก้านของมันแล้ว.(ให้แสดงภาพไม้เท้าแทนบันทึกว่ามีนกนางแอ่น) มีเพียงพวกมันเท่านั้นที่มีมากกว่านี้ นกนางแอ่นก็ฟักลูกไก่ออกมาแล้ว มีกี่คน? (คำตอบของเด็ก) คุณคิดว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร? “ทำ” และ “เกลือ” มีอยู่แล้ว(เล่นสเกลให้ถูกต้อง - มีบันทึกอะไรบ้างที่หายไป?(คำตอบสำหรับเด็ก: re, mi, fa, la, si) - ขวา. ตอนนี้พวกเขานั่งกับทั้งครอบครัวและร้องเพลง มาร้องเพลงกับนกนางแอ่นด้วย และถ้าอยากรู้ว่ามีเสียงอะไรอีกบ้างของฤดูใบไม้ผลิ ให้ฟังทำนองของเพลงที่คุ้นเคยและจำไว้ว่าเป็นเพลงเกี่ยวกับใคร
ผู้กำกับดนตรีแสดงทำนองเพลง "Skvorushka" (ดนตรีโดย Yu. Slonov)
ผู้กำกับดนตรี : ถูกต้องครับเพื่อนๆ ในฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพจะกลับมาและร้องเพลงอย่างร่าเริง นึกถึงเพลงเกี่ยวกับบ้านนก
นักร้องเดี่ยวจะเป็นผู้ขับร้อง และคณะนักร้องประสานเสียงจะเป็นผู้ขับร้อง
1) ทำซ้ำคอรัสในชุดคอรัสโดยให้ความสนใจกับเสียงสระที่ถูกต้องในคำพูด
2) เลือกศิลปินเดี่ยว;
3) ดำเนินการสร้างครึ่งวงกลม
ผู้กำกับดนตรี : วันนี้เราฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิแล้วเราได้ยินอะไรบ้าง? (คำตอบสำหรับเด็ก: เม็ดฝน, แอ่งน้ำที่กระเด็น, เสียงแมลงปีกแข็ง, เสียงนกร้อง) ถูกต้อง! ด้วยเสียงเหล่านี้ธรรมชาติจะตื่นจากการหลับใหล
ผู้กำกับดนตรี : ตอนนี้เรามาฟังอีกชิ้นหนึ่งเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิกันดีกว่า เขียนโดย P.I. Tchaikovsky นักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่(“Snowdrop” โดย P.I. Tchaikovsky)
ผู้กำกับดนตรี :
ถึงเวลาจบบทเรียนของเราแล้ว และฉันอยากจะจบการประชุมฤดูใบไม้ผลิด้วยบทกวีที่ยอดเยี่ยมของ Samuel Marshak "April!" เมษายน!
หยดดังก้องอยู่ในสนาม
ลำธารไหลผ่านทุ่งนา
มีแอ่งน้ำอยู่บนถนน
มดจะออกมาในไม่ช้า
หลังจากผ่านฤดูหนาวอันหนาวเย็น
มีหมีแอบเข้ามา
ผ่านไม้ที่ตายแล้วหนาทึบ
นกเริ่มร้องเพลง
และดอกสโนว์ดรอปก็เบ่งบาน
ขอบคุณเด็กๆ.
เมดเวเดฟ
มาร์การิต้า มิคาอิลอฟนา
ผู้กำกับดนตรี
AU DO "โรงเรียนอนุบาล Solnyshko"
เทศบาลตำบลอุวาต"
เป้า:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับดนตรีและวรรณกรรมในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"
งาน:
- เติมเต็มเด็กๆ ด้วยประสบการณ์ทางดนตรีและวรรณกรรม เสริมสร้างแนวคิดทางดนตรีขั้นพื้นฐานและสื่อการเรียนรู้ก่อนหน้านี้
- พัฒนาความสามารถในการด้นสด ความรู้สึกของจังหวะ และความสามารถในการเล่นในวงออเคสตรา ทำงานต่อในเรื่องความเป็นพลาสติก จินตนาการที่สร้างสรรค์ และความสามารถในการนำทางในอวกาศ
- เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความรู้สึกถึงความงดงามต่อธรรมชาติ ถ้อยคำและดนตรี ความสามารถในการตอบสนองต่อสิ่งสวยงามและความดี
อุปกรณ์:ศูนย์ดนตรี หน้าจอมัลติมีเดีย แล็ปท็อป แท่งไม้ไผ่ เครื่องดนตรี: ระฆัง เมทัลโลโฟน สามเหลี่ยม ตะกร้าที่มีสโนว์ดรอปแบบโฮมเมด ก้อนกรวด แอ่งน้ำในฤดูใบไม้ผลิ
งานเบื้องต้น:ดูและอภิปรายการเทพนิยาย "สิบสองเดือน" โดย S.Ya. ทำความคุ้นเคยกับดนตรีของ E. Grieg, P.I. Tchaikovsky พูดคุยเกี่ยวกับวงออเคสตรา ชมภาพวาดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ อ่านบทกวีของฤดูใบไม้ผลิ
ความสำคัญเชิงปฏิบัติของงาน:โอกาสในการใช้ผลงานของทั้งผู้กำกับเพลงและนักการศึกษาเป็นบทเรียนสุดท้ายในไตรมาสที่ 3 ของปีการศึกษาในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ผลิ”
ตัวอักษร:เวสนา (ผู้กำกับเพลง) ลูกติด (ผู้ใหญ่) อาจารย์
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงของ P. I. Tchaikovsky "Snowdrop"
นักการศึกษา: พวกคุณเดาปริศนา:
ธรรมชาติกลับมามีชีวิตรอบตัวเรา ตื่นจากการหลับใหล
ลงมาหาเราจากฟากฟ้าพร้อมกับตะวัน...
เด็ก: ฤดูใบไม้ผลิ!
ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา
ฤดูใบไม้ผลิ: สวัสดีทุกคน! ฉันชื่อสปริงเรด ฉันมาเยี่ยมคุณ ฉันมาเพื่อดูว่าคุณจะรอฉันอย่างไร คุณต้อนรับฉันอย่างไร เอาล่ะมาทำความรู้จักกันดีกว่า ฉันไม่ใช่สปริงธรรมดาๆ แต่เป็นนักดนตรี - ฉันจะถาม (ร้องเพลง): "คุณชื่ออะไร" และในการตอบสนองใครก็ตามที่ฉันชี้ไปจะร้องเพลงชื่อของเขา นั่นแหละเราจะได้รู้จักกัน
เกมดนตรี "คุณชื่ออะไร"
เอาล่ะ เรามาแล้ว! และคนรู้จักมักจะทักทายเมื่อพบกัน มาทักทายกันด้วย
เกมการสื่อสาร “สวัสดี! »
ทำได้ดี! นั่งลงบนพรมมาคุยกัน
หิมะละลายแล้ว มีลำธารไหล
มีลมพัดผ่านหน้าต่าง...
นกไนติงเกลจะผิวปากในไม่ช้า
และป่าจะปกคลุมไปด้วยใบไม้!
(เพลชชีฟ อ.)
กวี นักแต่งเพลง ศิลปินหลายคนเขียนเกี่ยวกับฉันและร้องเพลงให้ฉันฟังในผลงานของพวกเขา ท้ายที่สุดแล้ว ฤดูใบไม้ผลิคือจุดเริ่มต้นของชีวิตใหม่ นักแต่งเพลง Edvard Grieg (ภาพเหมือนที่แสดงบนหน้าจอ ) ฉันชอบฤดูใบไม้ผลิด้วยและเขียนบทละครเพลงเรื่อง "MORNING" ซึ่งฉันเล่าผ่านภาษาของดนตรีว่าธรรมชาติตื่นขึ้นอย่างไร ตอนนี้เราจะฟังส่วนหนึ่งของงานนี้และนำเสนอภาพฤดูใบไม้ผลิ
กำลังฟัง “Morning” จากห้อง PEER GYNT SUITE ของ E. GRIEG
(พูดคุยเกี่ยวกับธรรมชาติของดนตรี ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาจินตนาการถึงอะไร)
แต่คุณบอกทุกอย่างถูกต้องและวาดภาพที่สวยงามของการตื่นขึ้นของธรรมชาติ ฉันคิดว่าตอนที่ผู้แต่ง E. Grieg เขียนเพลงนี้ นี่คือสิ่งที่เขาจินตนาการไว้...
การดูชิ้นส่วนจากการ์ตูนเรื่อง "สิบสองเดือน" พร้อมด้วยเพลง “Morning” โดย E. Grieg
พวกคุณดูสิ - ดนตรีช่วยให้เราเห็นว่าหิมะละลายไปอย่างขี้อายกลายเป็นกระแสน้ำที่มีพายุอย่างไรธรรมชาติที่เบ่งบานอย่างช้าๆ: หญ้าเปลี่ยนเป็นสีเขียวใบแรกดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น และตอนนี้เราก็สัมผัสได้ถึงกลิ่นหอมของดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิแล้ว! คุณจำชิ้นส่วนจากเทพนิยายที่เราดูได้หรือไม่?
เด็ก: "สิบสองเดือน"
ฤดูใบไม้ผลิ: ใครเขียนมัน?
เด็ก: ส.ยา.
ฤดูใบไม้ผลิ: วันนี้เราจะมาพบกับเหล่าฮีโร่แห่งเทพนิยายนี้อีกครั้ง
พวกใครคือผู้ลางสังหรณ์คนแรกของฤดูใบไม้ผลิ?
ใครบินมาหาเราจากทางใต้
ทำรังและร้องเพลง?
เด็ก: นก.
ฤดูใบไม้ผลิ: แน่นอนพวกเขาเป็น! ทันทีที่ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น พวกเขาก็ส่งเสียงร้องอย่างสนุกสนาน โดยส่งโทรเลขเกี่ยวกับการมาถึงของฉันไปยังทุกด้าน ลองถ่ายทอดโทรเลขฤดูใบไม้ผลิของเราซึ่งประกอบด้วยเสียงสั้นและเสียงยาว ไปส่งข้อความถึงนกในเขตอบอุ่นกันเถอะเพื่อให้พวกมันกลับมาโดยเร็ว - ในที่สุดฉันก็มาถึงแล้ว! ไปที่โต๊ะกันเถอะ เอาแท่งรหัสมอร์สมา ฉันจะเขียนมัน แล้วคุณก็ส่งไป
เกมดนตรีและจังหวะ "ฤดูใบไม้ผลิ" โทรเลข"
พวกคุณรู้ไหมใครได้ยินเรา? สนุก! นี่เป็นนกตัวเล็ก ๆ เธอได้ยินโทรเลขเกี่ยวกับการมาถึงของฉันก่อนใครๆ และแจ้งให้ทุกคนทราบ คุณได้ยินไหม?
ฟัง “LARK” โดย M.I.GLINKA และการดู ภาพประกอบกับลาร์ค
เพลงที่สวยงาม? เขียนโดยนักแต่งเพลง มิคาอิล อิวาโนวิช กลินกา ชื่อว่า "เพลงของลาร์ค" เพลงนี้เล่นด้วยเครื่องดนตรีอะไร?
เด็ก: เปียโน.
ฤดูใบไม้ผลิ : มาตกแต่งด้วยเสียงเครื่องดนตรีอื่นๆ กัน ระฆัง สามเหลี่ยม เมทัลโลโฟน ดังนั้นคุณและฉันจึงกลายเป็นนักดนตรี - นักแสดง จำได้ไหมว่าเครื่องดนตรีชุดใหญ่เรียกว่าอะไร?
เด็ก: วงออเคสตรา
ฤดูใบไม้ผลิ: ขวา! ใครคือบุคคลที่สำคัญที่สุดในวงออเคสตรา? นักดนตรี-นักแสดงฟังใครบ้าง?
เขาโบกมืออย่างนุ่มนวลและได้ยินเครื่องดนตรีทุกชนิด
เขาเป็นคนที่สำคัญที่สุดในวงออเคสตรา เขาเป็นประธานวงออเคสตรา!
เด็ก: คอนดักเตอร์
ฤดูใบไม้ผลิ: ฉันสามารถเป็นผู้ควบคุมวงได้หรือไม่? และคุณต้องระวัง! เครื่องดนตรีชนิดใดที่เราให้เขาดูเขาก็จะเล่น
การแสดง "LARK" ของ GLINKA ต่อเครื่องมือสำหรับเด็ก
ทำได้ดี! คุณตั้งใจฟังเพลงและปฏิบัติตามคำสั่งทั้งหมดของฉัน นักดนตรีตัวจริง! ฉันคิดว่านักแต่งเพลง M.I. Glinka น่าจะชอบคุณ บอกฉันอีกครั้ง: นักดนตรี - นักแสดงจำนวนมากชื่ออะไร?
เด็ก: วงออเคสตรา
ฤดูใบไม้ผลิ: ใครเป็นผู้นำวงออเคสตรา?
เด็ก: คอนดักเตอร์
ฤดูใบไม้ผลิ: เหนื่อย? นั่งลงบนพรมฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง
เดินป่าก็ดี!
เงียบสงบ...ยามเช้า
เพลงปาฏิหาริย์ดังขึ้น
ในการแผ้วถางป่า.
แทบไม่ได้ยิน.
ผู้ที่แผ่กลีบดอก
คุณออกมาจากใต้หิมะเหรอ?
เด็ก: สโนว์ดรอป
ฤดูใบไม้ผลิ : คุณเดาถูก
ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น? นี่เป็นดอกแรกหลังจากนี้ ฤดูหนาว. สโนว์ดรอปนำความสุขมาให้ แม้ว่าเขาจะเปราะบางและอ่อนโยนแต่เขาก็ภูมิใจและกล้าหาญเพราะ... เติบโตโดยตรงจากใต้หิมะ ลมหนาวพัดมาเหนือเขา แต่เขาไม่กลัวความหนาว แต่ยืนอย่างภาคภูมิใจบนขาเรียวเล็กของเขา
ในป่าที่ซึ่งต้นเบิร์ชอัดแน่นกัน
ดวงตาสีฟ้ามองไปที่สโนว์ดรอป
ก่อนอื่น ฉันเอาขาสีเขียวออกมาเล็กน้อย
จากนั้นฉันก็ยืดตัวออกด้วยแรงอันน้อยนิดของฉัน
และถามอย่างเงียบ ๆ :
เห็นอากาศอบอุ่นแจ่มใส!
บอกฉันทีว่านี่คือฤดูใบไม้ผลิจริงหรือ?
แต่ทุกอย่างเงียบไปรอบ ๆ ไม่มีเพื่อนบ้าน - เขาเป็นคนแรกที่นี่
กระต่ายเห็นมัน ได้กลิ่นมัน และอยากจะกินมัน
แล้วเธออาจจะเสียใจกับมัน
ผอมเกินไปแล้วเพื่อน!
ทันใดนั้นก็มีตัวปุยสีขาวตัวหนึ่งเดินมา
หิมะที่หนาวเย็นในเดือนมีนาคม
เขาล้มและลื่นไถล
เข้าสู่ฤดูหนาวอีกครั้ง ไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิ
และจากดอกบนก้านยาว
มองเห็นเฉพาะหมวกเท่านั้น
และเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าจากความหนาวเย็น
ก้มหัวที่อ่อนแอของเขา
พูดว่า…
ฉันไม่เสียใจเลย
ท้ายที่สุดแล้ว ฤดูใบไม้ผลิก็เริ่มต้นกับฉัน (ซ.อเล็กซานโดรวา)
บทกวีที่น่าประทับใจมาก สโนว์ดรอปตาย แต่ก็ไม่เสียใจเพราะ... มันกลายเป็นดอกไม้ดอกแรกของฤดูใบไม้ผลิ บทกวี ดนตรี ภาพวาด และแม้แต่การ์ตูนก็เขียนเกี่ยวกับสโนว์ดรอป ให้เรานึกถึงเทพนิยายที่เราได้พูดคุยกันในวันนี้เกี่ยวกับ "สิบสองเดือน" มันพูดถึงอะไร?
เด็ก : ในฤดูหนาว เจ้าหญิงฝันถึงฤดูใบไม้ผลิและสั่งให้นำหยาดหิมะมาหาเธอ
ฤดูใบไม้ผลิ: ในเทพนิยายนี้เด็กหญิงลูกติดหยิบสโนว์ดรอปมาหนึ่งตะกร้า เป็นไปได้ไหมที่จะฉีกมัน? มีอะไรอีกมากมาย? ทำไม
เด็ก: มีเม็ดหิมะเหลืออยู่น้อยมากในธรรมชาติ มีรายชื่ออยู่ใน Red Book
ฤดูใบไม้ผลิ: ขวา. หากคุณเลือกดอกไม้ มันก็จะไม่ให้เมล็ด ดอกไม้ใหม่จะไม่เติบโต วันนั้นอาจมาถึงเมื่อไม่มีสโนว์ดรอปสักตัวเดียวที่เหลืออยู่บนโลก พวกคุณรู้เรื่องนี้ดี และแน่นอน คุณจะต้องดูแลดอกไม้นี้ แต่คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณต้องการมอบสโนว์ดรอปให้ใครสักคน?
เด็ก: คุณสามารถวาดหรือทำเองได้
(มีเสียงเคาะประตู ลูกเลี้ยงเข้ามา เธอถือตะกร้าเม็ดหิมะ)
ลูกติด: สวัสดีทุกคน! ฉันมาหาคุณจากเทพนิยายเรื่อง "สิบสองเดือน" ฉันได้ยินคุณพูดถึงสโนว์ดรอป... เพื่อนๆ คุณจะต้องยกโทษให้ฉันที่เลือกตะกร้าทั้งหมด ฉันไม่ไปโรงเรียนอนุบาลและไม่เคยได้ยินอะไรเกี่ยวกับสมุดปกแดงเลย ดูสิ ฉันได้ปฏิรูปแล้ว! ฉันทำดอกไม้มากมายด้วยมือของฉันเอง ฉันให้พวกเขาได้ไหม? (กระจาย)
ฤดูใบไม้ผลิ: พวกคุณเอาสโนว์ดรอปมาไว้บนมือของคุณ ยกแขนขึ้น ช่างสวยงามเหลือเกิน! หรือบางทีอาจมีบางคนอยากกลายเป็นนักแต่งเพลงและมีทำนองสำหรับท่อนต่อไปนี้:
สโนว์ดรอปในป่าเติบโตขึ้น
เขาจะแสดงความยินดีกับเราในฤดูใบไม้ผลิ!
เพลงอะไรที่ยอดเยี่ยม! ฉันแค่อยากจะเต้น งั้นมาเต้นกันเถอะ
เต้นรำ “MAGIC FLOWER” โดย Burenina A. (S/b “Rhythmic mosaic”)
ลูกติด: ฉันชอบมันมาก!
ฤดูใบไม้ผลิ: เพียงเท่านี้การประชุมของเราก็สิ้นสุดลงแล้ว ได้เวลาเข้าป่าไปทำงาน หิมะยังไม่ละลาย ดอกไม้บาน นกร้อง คุณชอบฉันไหม? คุณชอบเพลงฤดูใบไม้ผลิและบทกวีฤดูใบไม้ผลิของฉันหรือไม่? วันนี้เราเป็นผู้ฟัง นักแต่งเพลง และนักแสดง เพลงของนักแต่งเพลงคนไหนที่ช่วยเราได้?
เด็ก: E. Grieg, M.I. Glinka และ P.I.
ฤดูใบไม้ผลิ: ในฤดูใบไม้ผลิ จิตวิญญาณของเราจะตื่นพร้อมกับธรรมชาติ เราฝันถึงความรัก ความสุข เราขอพร... แต่ฉันชื่อเวสนา แม่มด และฉันสามารถเติมเต็มความปรารถนาของคุณอย่างหนึ่งได้ ฉันจะให้หินวิเศษแก่คุณ คุณจะกระซิบความปรารถนาความฝันของคุณไปที่ก้อนกรวดแต่ละก้อนแล้วออกจากห้องโถงโยนมันลงในแอ่งน้ำในฤดูใบไม้ผลิ ความฝันของคุณจะเป็นจริงอย่างแน่นอน! (กระจาย)
ลูกติด: ฉันขอกรวดด้วยได้ไหม? ฉันอยากจะหวังว่าฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะอบอุ่น! คนที่คุณรักทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงและมีความสุข!
(สปริงและลูกติดบอกลาแล้วจากไป ลูกเลี้ยงโยนก้อนกรวดลงในแอ่งน้ำ)
เด็ก ๆ ฟังเพลงของ P.I. "สโนว์ดรอป" ของไชคอฟสกีออกจากห้องโถงพร้อมกับขว้างก้อนกรวด
ส่วน: ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียน
เป้า.แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับเสียงแห่งฤดูใบไม้ผลิของธรรมชาติ
ความก้าวหน้าของชั้นเรียน
เสียงเพลงที่สงบ เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงด้วยโซ่แล้วตั้งเป็นวงกลม
ผู้กำกับละครเพลงในจังหวะที่ห้าร้องเพลงวลี: "สวัสดีทุกคน!" เด็ก ๆ ในท่าก้มลงร้องเพลง: "สวัสดี!"
ผู้กำกับดนตรี- ช่างดีเหลือเกินที่เราทักทายกัน ฉันเห็นว่าคุณมีอารมณ์ร่าเริงร่าเริงซึ่งหมายความว่าคุณสามารถเดาปริศนาของฉันได้อย่างง่ายดาย
หิมะกำลังละลาย
ทุ่งหญ้ามีชีวิตขึ้นมา
วันนี้กำลังจะมา
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในฤดูใบไม้ผลิ).
ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมและมหัศจรรย์ของปี เมื่อธรรมชาติตื่นขึ้นมาและมีชีวิตขึ้นมาหลังจากการหลับใหลอันยาวนาน คุณต้องการที่จะอยู่ในโลกแห่งฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? จากนั้นหลับตา หมุนไปรอบๆ...คุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกแห่งฤดูใบไม้ผลิ!
ฤดูใบไม้ผลิมาอีกครั้ง -
เอากี่เสียงครับ...
และมีเสียงมากมายจริงๆ ฟังหน่อยบางทีเราอาจจะได้ยินพวกเขา
โฟโนแกรม “Sounds of Rain” บรรเลง
ผู้กำกับดนตรี- คุณได้ยินอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ผู้กำกับดนตรี.ตอนนี้คุณได้ยินเสียงอะไรบ้าง? (คำตอบ). ดีแล้วคุณได้ยินเสียงฝน คุณจะได้ยินพวกเขาในช่วงเวลาใดของปี? (คำตอบ). ฝนผ่านไป แต่หลังจากนั้น ... (คำตอบของเด็ก ๆ )
แอ่ง แอ่ง แอ่ง แอ่งน้ำ - เต็มไปด้วยน้ำ
แอ่งน้ำ แอ่งน้ำ แอ่งน้ำ - ร่องรอยของฝน
ตอนนี้ฉันเสนอให้ยืนกระจัดกระจายและทุกคนจินตนาการถึงแอ่งน้ำ เราจะแสดงเม็ดฝนบนฝ่ามือ และหยดน้ำบนแอ่งน้ำ
ทำนองเพลงพื้นบ้านฮังการี "After the Rain"
ตัวเลือกที่ 1
1 ชั่วโมง เด็ก ๆ แตะนิ้วบนฝ่ามือด้วยโน้ตสี่ส่วน
2 ชั่วโมง แตะเท้าข้างหนึ่งบนแอ่งน้ำเป็นจังหวะ
ผู้กำกับดนตรี- ฉันกำลังทำให้งานยากขึ้น
ตัวเลือกที่ 2
1 ชั่วโมง เด็ก ๆ เดินเท้าไปรอบๆ แอ่งน้ำในจินตนาการ
2 ชั่วโมง เมื่อหยุดแล้วให้กระโดดเป็นจังหวะในที่เดียว (กลางแอ่งน้ำ) ด้วยจังหวะที่แรง
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
ผู้กำกับดนตรี- ระวังตอนนี้คุณจะได้ยินเสียงอื่น ๆ
โฟโนแกรม “เสียงแมลง” เล่น
ผู้กำกับดนตรี- คุณได้ยินไหม? ฤดูใบไม้ผลิเต็มไปด้วยเสียงใหม่ ใครตื่นแล้วบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ยิมนาสติกนิ้ว "ตะขาบ"
ผู้กำกับดนตรี- ตามที่เราเข้าใจแล้ว ฤดูใบไม้ผลิมีเสียงมากมายและหลากหลาย ผู้แต่งได้ยินเสียงอะไรในฤดูใบไม้ผลิและพรรณนาถึงการเล่นดนตรีของเขา?
เด็ก ๆ ฟังเพลง "Two Caterpillars are Talking" โดย D. Zhuchenko
ผู้กำกับเพลงเสนอรูปภาพสามภาพที่เป็นรูปเด็กๆ เดินขบวน นกกำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้ และแอปเปิ้ลลูกหนึ่งกับหนอนผีเสื้อสองตัว
ผู้กำกับดนตรี- โปรดดูภาพและบอกฉันว่าอันไหนเหมาะกับเพลง ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? เอกลักษณ์ของเพลงนี้คืออะไร? หนอนผีเสื้อมีเสียงอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)
ผู้กำกับดนตรี.ฟังเทพนิยาย กาลครั้งหนึ่งมีแฟนสาวสองคน หนอนผีเสื้อ (ตัวแรกเรียกว่าอะไรดี?) และหนอนผีเสื้อ (?) พวกเขาชอบปีนขึ้นไปบนกิ่งไม้ในตอนเย็นและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้... คุณคิดว่าตัวหนอนกำลังพูดถึงอะไร?
(เด็ก ๆ นึกถึงบทสนทนาของหนอนผีเสื้อในเวอร์ชันของตัวเอง)
ผู้กำกับดนตรี.วันนี้มีหนอนสองตัวมาเยี่ยมเราด้วย แปลก แต่มีลีลา
เกม "ทำซ้ำจังหวะ"
ผู้กำกับดนตรี.ในฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพจะมาจากทางใต้ เพื่อให้พวกเขากลับบ้านโดยเร็วที่สุด นกหัวขวานจึงส่งโทรเลขให้พวกเขา เรามาเอาไม้มาช่วยเขากันเถอะ
เกมเข้าจังหวะ "Spring Telegram"
นกหัวขวานนั่งอยู่บนกิ่งไม้หนาทึบ
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!
ถึงเพื่อนๆชาวใต้ทุกคนครับ
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!
นกหัวขวานส่งโทรเลข
ฤดูใบไม้ผลินั้นกำลังจะมาถึงแล้ว
ว่าหิมะรอบๆละลายหมดแล้ว:
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!
นกหัวขวานจำศีลตลอดฤดูหนาว
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!
ฉันไม่เคยไปประเทศร้อน!
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!
และชัดเจนว่าทำไม
นกหัวขวานเบื่อคนเดียว
ไร้เพื่อนและไม่มีแฟน
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!
ผู้กำกับดนตรี.โทรเลขไปถึงนกอพยพอย่างรวดเร็ว และพวกเขาก็กลับบ้าน นกตัวไหนมาถึงก่อน?
มาฟังกันดีกว่า
ท่ามกลางแสงแดดป่าอันมืดมิดก็ส่องแสง
ในหุบเขาไอน้ำบาง ๆ ขาวขึ้น
และเขาก็ร้องเพลงช่วงแรก
ในสีฟ้าเสียงสนุกสนานกำลังดังขึ้น
เขาส่งเสียงดังจากเบื้องบน
ร้องเพลงเป็นประกายในดวงอาทิตย์:
“ ฤดูใบไม้ผลิมาหาพวกเราตั้งแต่ยังเด็ก!
ฉันมาที่นี่เพื่อร้องเพลงแห่งการมาของฤดูใบไม้ผลิ!”V. Zhukovsky
มีการแสดง “Song of the Lark” โดย P. I. Tchaikovsky
ผู้กำกับดนตรี.กำหนดลักษณะของงานดนตรี (ดนตรีนุ่มนวลดังก้องเบา)คุณจะใช้เครื่องมืออะไรในการส่งเสียงเป็นส่วนหนึ่งของความสนุกสนาน? (เลือกจากที่เสนอ)
เกมนิ้ว "นกบินไปแล้ว"
ผู้กำกับดนตรี.
และตอนนี้เด็กๆ!
ถึงเวลาร้องเพลงแล้ว!
แต่ก่อนอื่น ให้ดูดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิของเราก่อน
พวกคุณได้กลิ่นดอกไม้นี้บ้างไหม?
ให้ทุกคนสูดหายใจเข้า
การฝึกหายใจ “ดอกไม้”
1. หายใจเข้าทางจมูก กลั้นหายใจโดยไม่ยกไหล่ขึ้น
2. หายใจออกขณะหายใจออกพวกเขาพูดเป็นเวลานาน: อ๊ะ!
มีการแสดงเพลง "Winter is Ending" โดย T. Popatenko และ "Spring Comic" โดย V. Trubachev
ผู้กำกับดนตรี.พวกคุณฉันขอเตือนคุณว่าวันนี้เรากำลังฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิ และหากต้องการทราบว่ามีเสียงอื่นๆ ของฤดูใบไม้ผลิอีกบ้าง ให้ฟังเพลง
แสดงเพลง "Thunder and Rain" โดย T. Chudova
ผู้กำกับดนตรี.คุณได้ยินเสียงอะไร? ฉันแนะนำให้ตีกลองและตีกลองตามเสียงเพลงฟ้าร้อง และตีกลองสามเหลี่ยมตามเพลงฝน
ผู้กำกับดนตรี- วันนี้เราฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิแล้วเราได้ยินอะไรบ้าง? (คำตอบสำหรับเด็ก: เม็ดฝน, แอ่งน้ำที่กระเซ็น, เสียงของแมลงปีกแข็ง, บทสนทนาระหว่างหนอนสองตัว, เสียงนกร้อง ฯลฯ ) ทุกอย่างถูกต้อง ฉันอยากจะบอกคุณว่าด้วยเสียงเหล่านี้ธรรมชาติจะตื่นจากการหลับใหล และฉันอยากจะจบการประชุมฤดูใบไม้ผลิด้วยเกมที่สนุกสนาน
เกม "ค้นหาดอกไม้ของคุณ"
เพลง “Spring is Red” โดย T. Morozova
ขอบคุณเด็กๆ และเชิญชวนให้พวกเขาปรบมือให้กับกิจกรรมของพวกเขา