ธีมสัปดาห์

เนื้อหาของโปรแกรม

เกมการสอน

เหตุการณ์สุดท้าย

หัวข้อเดือนกันยายน“การพัฒนามาตรฐานทางประสาทสัมผัสของเกมการสอนเกี่ยวกับสีที่มุ่งพัฒนาการรับรู้สี”

1 สัปดาห์ หัวข้อ: “กลุ่มของเรา”

เป้า: การปรับตัวให้เข้ากับพื้นที่ (สถานที่ของกลุ่ม ได้แก่ ห้องนอน ห้องเด็กเล่น ห้องสุขา การเปลี่ยนจากห้องหนึ่งไปอีกห้องหนึ่ง) อุปกรณ์ของกลุ่ม และสภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่ มุม (กลาง): โอกาสเนื้อหาและกิจกรรมกฎของพฤติกรรม กฎเกณฑ์บางประการของพฤติกรรม การสื่อสารกับผู้ใหญ่และเด็ก เพิ่มพูนประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงบวกเมื่อเด็กเชี่ยวชาญกฎข้อแรกของพฤติกรรมและความสามารถในการนำทางเนื้อหาของกลุ่ม ความคุ้นเคยกับอุปกรณ์กลุ่ม (ตู้ของเล่น เก้าอี้ ชั้นวาง ศูนย์กิจกรรม) วัตถุประสงค์ และวิธีการใช้งาน

เกมและกิจกรรมสิ่งแวดล้อมที่แสดงความสนใจในอุปกรณ์และของเล่นเป็นกลุ่ม การเคลื่อนไหวอย่างอิสระในอวกาศ เกมในมุมรับความรู้สึก (กลาง)

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับดินน้ำมัน (การสร้างแบบจำลอง)เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลอง แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับวัสดุศิลปะ - ดินน้ำมัน: มันนิ่มคุณสามารถฉีกชิ้นส่วนออกมาแล้วติดเข้ากับชิ้นอื่นได้ สอนเด็กๆ ให้รู้จักการเคลื่อนไหวแบบสร้างแบบฟอร์ม - การกลิ้งภาพตัดปะภาพ “ฤดูร้อน โอ้ ฤดูร้อน...” นิทรรศการผลงานเด็ก “ระวัง!”

สัปดาห์ที่ 2 หัวข้อ: “การเยี่ยมชม Moidodyr”

เป้า: เรียนรู้การจดจำและตั้งชื่อผักและผลไม้ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรง สี พื้นผิว กลิ่นของผักและผลไม้ สอนกฎเกณฑ์การสอบโดยใช้การกระทำด้วยการมองเห็นและสัมผัส พัฒนาความสามารถในการฟังและได้ยินครูโดยทวนคำจำกัดความตามหลังเขา สอนกฎความปลอดภัยส่วนบุคคล (ล้างผักและผลไม้ก่อนรับประทานอาหาร) การฟังและการเรียนรู้ (การทำซ้ำและเลียนแบบแปลง) เพลงกล่อมเด็กและบทกวีในหัวข้อ "น้ำน้ำล้างหน้าของฉัน", A. Barto "Greasy Girl" ฯลฯ

กำลังดูภาพประกอบ "ผักผลไม้"

ดี/เกม "กระเป๋าวิเศษมาก"เป้า: พัฒนาความรู้สึกสัมผัสและความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีรูปร่างเดียวกันต่อไป

ดี/เกม ล็อตโต้ (ตามหัวข้อ).

เกม (เป่าฟองสบู่และฟองสบู่)

D/เกม “เก็บผัก”

เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับรูปร่าง: วงกลมและวงรี เรียนรู้การตรวจสอบรูปทรงเรขาคณิต (ลากเส้นรูปทรงด้วยนิ้วของคุณ)

D/i วัตถุประสงค์:

ของเล่นต่างๆที่เราชอบเล่น(applique)หนึ่ง มากมาย. น้อยเป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับวัตถุทรงกลม สอนเทคนิคการติดกาว การทากาวที่ด้านหลังแบบฟอร์ม การทาผ้าน้ำมัน การกดแบบฟอร์มลงบนกระดาษด้วยผ้าเช็ดปากและทั้งฝ่ามือ เรียนรู้การจัดกลุ่มวัตถุแต่ละชิ้น ใช้คำ มากมาย ไม่กี่ หนึ่ง ดึงดูดความสนใจของเด็กไปที่สีของวัตถุ รวมความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีสีเดียวกัน เสริมสร้างความสามารถในการอธิบายผักตามลักษณะเฉพาะตามแผนภาพ

สัปดาห์ที่ 3 หัวข้อ: "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

เป้า: ความสนใจในการมองการฟัง อ่านและเรียนรู้นิทาน อ่านและดูภาพประกอบนิทานพื้นบ้าน “Ryaba Hen”, “Kolobok” สอนเด็ก ๆ ร่วมกับครูให้แต่งเรื่องสั้นเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบ เรียนรู้ที่จะแยกแยะคำที่มีความหมายตรงกันข้าม (ดี - ชั่ว ใหญ่ - เล็ก ฯลฯ ) พัฒนาความจำ การคิด ความสนใจ ปลูกฝังความสนใจในนิยาย

ดี/เกม “อันไหนม้วน อันไหนไม่ม้วน”เป้า: ทำให้รูปร่างของวัตถุมีความหมายต่อเด็ก เรียนรู้ที่จะพึ่งพามันในกิจกรรมของคุณดี/เกม "ถ่ายรูป"เป้า:

ดี/เกม "Loto" (การจดจำสี)

เป้า: เลือกสีต่อตามตัวอย่าง เรียนรู้ที่จะรับรู้และระบุสีและเฉดสีที่แตกต่างและคล้ายคลึงกันอย่างชัดเจน ตกแต่งมุมหนังสือเป็นกลุ่ม

มาทำความรู้จักกับตัวสร้างเลโก้กันดีกว่า ตอกย้ำแนวคิดเรื่อง “หลาย” และ “หนึ่งเดียว”เป้า: ให้เด็กๆ ทำความคุ้นเคยกับส่วนต่างๆ ของการก่อสร้างที่เรียบง่ายผ่านการทดลองลงมือทำจริง เรียนรู้วิธีการยึดชิ้นส่วน ส่งเสริมให้เด็กแสดงทัศนคติต่อกิจกรรมโดยการพูด โดยระบุชื่อวัสดุและเครื่องมือ รูปร่าง สี “สอนต่อไปถึงการจัดกลุ่มสิ่งของแต่ละชิ้น ใช้คำว่า มาก น้อย หนึ่ง พัฒนาความสามารถในการทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างอิสระ รักษาความสนใจของเด็กในกิจกรรมการสำรวจ

สัปดาห์ที่ 4 หัวข้อ: “โลกรอบตัวเรา”

เป้า: มาตรฐานสี: แดง, เขียว, น้ำเงิน, เหลือง, ขาว, ดำ; เน้นสีสันในวัตถุของโลกโดยรอบ จัดเรียงวัตถุตามสี (เสื้อผ้าสีน้ำเงินและสีแดง) ฯลฯ เกมจับคู่สีแผง “โลกหลากสี”- รูปภาพของวัตถุที่มีสีต่างกัน (ดวงอาทิตย์ แม่น้ำ ต้นไม้ ฯลฯ)

ดี/เกม "ถ่ายรูป"เป้า: เรียนรู้การดูรูปร่างในวัตถุ เพื่อเชื่อมโยงรูปร่างของช่องและแท็บ เขียนทั้งหมดจากรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ และชิ้นส่วนต่างๆ เลือกสิ่งที่คุณต้องการโดยใช้ตัวอย่างและลองทำดี/เกม “หาเก้าอี้ของคุณ”เป้า: เรียนรู้ที่จะรับรู้รูปร่างระนาบด้วยความช่วยเหลือของการวางแนวในทางปฏิบัติในห้อง ตรวจสอบโดยการซ้อนทับดี/เกม "ค้นหาคู่ของคุณ"เป้า: เรียนรู้ที่จะรับรู้รูปแบบระนาบ ตัดสินใจเลือกตามแบบจำลอง พัฒนาความสนใจต่อไป

เส้นทางสั้นและยาว (ก่อสร้าง) วงกลม, สี่เหลี่ยม (บล็อกสีย้อม)เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับจัตุรัส สอนให้พวกเขาแยกแยะและตั้งชื่อ: วงกลม สี่เหลี่ยม สอนเด็กๆ ให้ต่ออิฐอย่างระมัดระวังโดยเรียงอิฐเข้าด้วยกัน เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะลักษณะเชิงพื้นที่ (สั้น, ยาว) และแสดงด้วยคำพูดได้อย่างถูกต้องปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมที่สร้างสรรค์ พัฒนาในเด็ก: การรับรู้รูปร่าง; ความสามารถในการวิเคราะห์ตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ

เดือนตุลาคม หัวข้อ: “การพัฒนามาตรฐานทางประสาทสัมผัสของรูปแบบ เกมการสอนที่มุ่งพัฒนาการรับรู้ของรูปแบบ"

สัปดาห์ที่ 5 หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง”

การสังเกต ระหว่างเดินชมใบไม้หลากสีสันการมาถึงของฤดูใบไม้ร่วง สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ แก้ชื่อผัก ผลไม้ ต้นไม้ที่ขึ้นตามท้องถนนในเมืองและบริเวณโรงเรียนอนุบาล เรียนรู้การตั้งชื่อสีที่คุ้นเคย ใช้คำตรงข้าม และตกลงในเรื่องเพศและจำนวนคำคุณศัพท์ที่แสดงถึงสีด้วยคำนาม อ่านบทกวีและคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง ชมผลงานวิจิตรศิลป์ที่เน้นการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล การเลือกสีและดินสอในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ

เกมนิ้ว“ใบไม้ร่วง ใบไม้

ตัวสีเหลืองกำลังบินอยู่”

เกมกลางแจ้ง "ใบไม้ร่วง"

ดี/เกม “วางถังลง”

เป้า: รวบรวมความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุตามขนาดวัตถุประสงค์ D/เกม:

เกมกลางแจ้ง "เป่าฟองสบู่"

ดี/เกม “เก็บผลไม้ตามสี”เป้า: สอนให้เด็กจัดกลุ่มวัตถุที่มีรูปร่างและขนาดต่างกัน แต่มีสีเดียวกัน

“ ใบไม้ร่วง” (ภาพวาด) วัตถุประสงค์:กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างองค์ประกอบ "ใบไม้ร่วง" เรียนรู้การวาดวัตถุรูปทรงต่างๆ โดยใช้เทคนิค "จุ่ม" โทนสีอบอุ่น (แดง เหลือง ส้ม) บนพื้นหลังสีน้ำเงิน (ท้องฟ้า) พัฒนาสายตา มือประสาน ความรู้สึกของสีและจังหวะ ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพวันผู้สูงอายุ"โปสการ์ดสำหรับคุณยาย"นิทรรศการผลงานเด็ก - "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง"รวบรวมใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและภาพวาดที่เกี่ยวข้อง ทำช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงร่วมกับคุณครูเพื่อประดับกลุ่ม

สัปดาห์ที่ 6 หัวข้อ: “ในโลกของสัตว์” (สัตว์เลี้ยง)

เป้า: ความประทับใจที่สดใสของสัตว์เลี้ยง: ลักษณะ โครงสร้าง คุณสมบัติของปก กฎพื้นฐานสำหรับการดูแลพวกมันตามวิถีของคุณ (การให้อาหาร การเดิน) ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักการจำแนกประเภทของสัตว์ (ในประเทศและป่า) สอนให้เด็กตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายให้ถูกต้อง เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำที่มีความหมายตรงกันข้าม ให้สอดคล้องกับเพศและจำนวนคำคุณศัพท์กับคำนาม อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ คำถามกระตุ้นอารมณ์ รวบรวมองค์ประกอบจากของเล่นงานฝีมือพื้นบ้านและประติมากรรมขนาดเล็ก “สัตว์เลี้ยงของเรา” สำรวจและเล่นเกมการสอน “สัตว์อะไร” “ใครกินอะไร” ฯลฯ

เกม " การจัดเรียงวัตถุเนื้อเดียวกันที่มีขนาดต่างกันออกเป็นสองกลุ่ม"
วัตถุประสงค์: เกม "เหมือนและต่างกันอย่างไร"
เป้าหมาย: D/i “ใครซ่อนอยู่ที่นี่?”เป้า: พัฒนาความสามารถในการนำทางเกม "หนึ่งหลาย"

เป้า: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการเปรียบเทียบคอลเลกชันของวัตถุ เพื่อแยกแยะว่าสิ่งใดมีวัตถุหนึ่งและอยู่ที่ไหนมีจำนวนมาก

เกม “ลูกแมวนั่งอยู่ที่ไหน”

เป้า : เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการนำทางในอวกาศ ใช้คำบุพบทในการพูด: เปิด, ใต้

“คอกสุนัข” (งานปะ) รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม)เป้า: ส่งเสริมให้เด็กมีความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับสัตว์ สอนให้ดูแล ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเอาใจใส่ เสริมสร้างทักษะในการทากาวกับช่องว่างกระดาษที่ทำเสร็จแล้วและติดกาว ยังคงแนะนำให้เด็กรู้จักรูปทรงเรขาคณิต สี และวิธีการตรวจ พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นลักษณะเฉพาะ จำแนกตามลักษณะ 1-2 ลักษณะ (ตามสี รูปร่าง)

สัปดาห์ที่ 7 หัวข้อ: “รั้ว”

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสิ่งของรอบตัวและวัสดุที่ใช้ทำพวกมันต่อไป เรียนสร้างรั้วตามแบบของครูเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะวัตถุตามขนาด สามารถปั้นดินเหนียว กลิ้งลูกกลิ้งทั้งเล็กและใหญ่ และชื่นชมผลงานที่ทำ

ดี/เกม “ถ่ายรูปหน่อยสิ”

เป้า: สอนให้เด็กสร้างภาพจากส่วนต่างๆดี/เกม "ยาว-สั้น"

เป้า:

ดี/เกม "มาสร้างโรงพยาบาลกันเถอะ"

เป้า: พัฒนาสายตาเมื่อเลือกวัตถุที่มีขนาดตามแบบจำลอง

"รั้วสำหรับม้า"(โมเดลลิ่ง) มาก... เท่าไหร่เป้า: รวบรวมความสามารถในการรีดดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวตรงของฝ่ามือโดยวางแท่งไม้ไว้บนกันและกัน- เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบกลุ่มหนึ่งกับอีกกลุ่มหนึ่ง โดยวางวัตถุหนึ่งไว้ทับอีกกลุ่มหนึ่งตามลำดับ แยกแยะระหว่างความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันโดยไม่ต้องนับด้วยจำนวนวัตถุที่รวมอยู่ในกลุ่ม ฝึกแยกแยะระหว่างมือขวาและมือซ้ายต่อไป เพื่อสนับสนุนและพัฒนาความสนใจของเด็กร่วมกับผู้ใหญ่และสำรวจวัตถุและทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับพวกเขาอย่างอิสระ

สัปดาห์ที่ 8 หัวข้อ: “ครอบครัวที่เป็นมิตรของเรา”

เป้า: ความคิดเกี่ยวกับผู้ใหญ่ (รูปลักษณ์ ความรับผิดชอบ การกระทำและการกระทำ ครอบครัว) ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อคนที่คุณรัก การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสภาวะทางอารมณ์ในสถานการณ์ประจำวัน ดูอัลบั้มครอบครัว การอ่านบทกวีในหัวข้อ เกมในธีมครอบครัววาดภาพ "ครอบครัวของเรา"(ร่วมสร้างสรรค์กับผู้ปกครองอุปกรณ์และวัสดุให้เลือก)

D/เกม “ใครสูง?” วัตถุประสงค์: D/เกม “คุณยายให้อะไรคุณมา”เป้า: รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับสเปกตรัมทั้งหกสี เรียนรู้การเน้นสี โดยหันเหความสนใจไปจากคุณลักษณะอื่นๆ ของวัตถุดี/เกม “ ถึงเวลาที่ตุ๊กตาของ Katya เข้านอนแล้ว”วัตถุประสงค์: D/เกม “ งานมอบหมาย” สอนเด็กให้แยกแยะและตั้งชื่อของเล่นคุณสมบัติหลัก (สีขนาด) เข้าใจความหมายของคำขึ้นและลง พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

เกมเล่นตามบทบาท: "ปาร์ตี้น้ำชา"การวางแนวเครื่องบินเป้า: เกมที่สร้างจากโครงเรื่อง "ครอบครัว" เพิ่มคุณสมบัติให้กับเกม บทสนทนาแสดงบทบาทสมมติอย่างง่าย สอนเด็ก ๆ ให้นำทางบนเครื่องบินในอวกาศ กำหนดตำแหน่งของวัตถุ (ด้านบน ด้านล่าง ถัดไป ใกล้ ฯลฯ) เรียนรู้การเปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุที่จัดเรียงเป็นแถว พัฒนาความสนใจในกิจกรรมการวิจัย

เดือนพฤศจิกายน หัวข้อ “การเปรียบเทียบวัตถุ การพัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่”

สัปดาห์ที่ 9 หัวข้อ: “เพื่อนของฉัน”

ดูภาพ "ของเล่น"

เกมและของเล่นสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง กฎและการกระทำบางอย่างของเกม กฎการสื่อสารและการเล่นร่วมกัน การกล่าวอย่างสุภาพต่อเด็กคนอื่นๆ ความสามารถในการแบ่งปันของเล่น เล่นด้วยกัน และตกลงในกิจกรรมร่วมกันการอ่านสัมผัส“เด็กๆ ทุกคนชอบตุ๊กตาแสนสวย”การสังเกตขณะเดิน:ต้นไม้สูงและต่ำ

เกมกลางแจ้ง “ใครจะเข้าวงการได้เร็วกว่ากัน”

ปริศนา "เมาส์"

D/เกม “ซ่อนเมาส์”

เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสเปกตรัมทั้งหกสีและชื่อของพวกเขา

ดี/เกม "เป็นงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ของตุ๊กตานาตาชา"เป้า: โรงละครโต๊ะ"Masha และหมี"เกมเรื่องราวการทำงานร่วมกัน

ลูกใหญ่และลูกเล็กการวางแนวในอวกาศเป้า: เลือกวัตถุทรงกลมขนาดใหญ่และขนาดเล็ก วางภาพอย่างระมัดระวัง เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุทรงกลมสอนให้ค้นหาวัตถุในอวกาศโดยระบุตำแหน่งของวัตถุด้วยคำว่า: ด้านบน, ด้านล่าง, บน ฝึกเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่มที่เรียงกันเป็นแถว ใช้คำว่า เท่า.. เท่าๆ กัน พัฒนาความสามารถในการปฐมนิเทศเชิงพื้นที่

สัปดาห์ที่ 10 หัวข้อ: “มาแต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่นกันเถอะ”

เป้า: รายการของแจ๊กเก็ต, วัตถุประสงค์ของรายการเสื้อผ้า, กฎการแต่งกาย, การใช้อย่างระมัดระวัง, การอบแห้งหลังการเดิน; ความแปรปรวนของสินค้าบางรายการ (หมวก แจ็กเก็ต หรือเสื้อโค้ทประเภทต่างๆ) ใช้อัลกอริธึมการแต่งตัวเพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกเสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตาตามช่วงเวลาของปี พัฒนาความสามารถในการจำแนกเสื้อผ้าตามวัตถุประสงค์และตามฤดูกาล แนะนำวัสดุที่ใช้ทำ เรียนรู้การตั้งชื่อเสื้อผ้าให้ถูกต้อง ตั้งชื่อการกระทำ และใช้คำคุณศัพท์ที่แสดงถึงสี การเลือกเสื้อผ้าตุ๊กตา (ตามฤดูกาล) ในมุมเล่น; เกมกับตุ๊กตา “เตรียมตัวเดินเล่น”การก่อสร้างบนทางเดินสไลเดอร์หิมะให้หมี วาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาว

ดี/เกม “ตุ๊กตาแสนสวยต้องการอะไร”เป้า: ให้เด็กๆ เข้าใจว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่างๆ และสามารถใช้เพื่อกำหนดสิ่งเหล่านั้นได้

ดี/เกม “เลือกเสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา”

เป้า: เชื่อมโยงวัตถุตามขนาด

การอ่านสัมผัส:“พวกตุ๊กตาตื่นแต่เช้า ได้เวลาแต่งตัวแล้ว”ดี/เกม "เป็นงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ของตุ๊กตานาตาชา"

เป้า: สอนให้เด็กกำหนดขนาดของวัตถุ”

ดี/เกม “ ถึงเวลาที่ตุ๊กตาของ Katya เข้านอนแล้ว”

เป้า: พัฒนาสายตาเมื่อเลือกวัตถุ

มาแต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่น(applique) รูปทรงเลขาคณิตกันเถอะเป้า: ยังคงปลูกฝังความสนใจของเด็ก ๆ ในเรื่องงานปะติดปะติดปะต่อ และสร้างความปรารถนาที่จะช่วยตัวละครของเล่น เรียนรู้การเขียนรูปแบบในลำดับที่แน่นอนโดยสลับรูปร่างในขนาดอย่างถูกต้อง: ใหญ่เล็ก พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ แนะนำกฎการติดกาวต่อไป เรียนรู้การจัดวางตัวเลขสำเร็จรูปบนกระดาษแล้วติดไว้ แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักรูปทรงเรขาคณิต สี และวิธีการทดสอบต่อไป พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นคุณลักษณะส่วนบุคคล จำแนกตามลักษณะ 1-2 ลักษณะ (ตามสี รูปร่าง) ปลูกฝังความสนใจในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์

สัปดาห์ที่ 11 หัวข้อ: “เกมและของเล่น”

เป้า: อุปกรณ์อวกาศและวัตถุของกลุ่ม การตรวจสอบของเล่นประเภทต่างๆ การระบุคุณสมบัติทางประสาทสัมผัส (สี ขนาด รูปร่าง) การพัฒนาประสบการณ์การเล่นเกม การเรียนรู้กฎการใช้งาน (สถานที่ในบางสถานที่: ในมุมของตุ๊กตาบน "ตารางประสาทสัมผัส") ออกกำลังกายในรูปแบบของคำกริยาที่จำเป็น เข้าใจและใช้คำบุพบท in, on, under, about, before ได้อย่างถูกต้อง

D/ออกกำลังกาย "ลูกบอลและลูกบาศก์"ดิ “อะไรเหมือน อะไรแตกต่าง”เป้า: การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามสีรูปร่างขนาดเกม “ใครจะเก็บของเล่นเร็วกว่านี้”

เป้า: สอนให้เด็กจัดกลุ่มสิ่งของที่มีรูปร่าง ขนาด จุดประสงค์ต่างกัน แต่มีสีเดียวกัน

เกม "ตัวเลขโดมิโน"

เป้า:

ในมุมตุ๊กตา ครูกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในโครงเรื่องง่าย ๆ (“ครอบครัว”) โดยใช้คุณสมบัติที่ถูกต้อง (สิ่งของมุม ตุ๊กตา)

ช่างก่อสร้าง (การสร้างแบบจำลอง) การเปรียบเทียบวัตถุตามความยาวเป้า: นี่คือสะพานของเรา กระตุ้นความสนใจในการสร้างแบบจำลองสะพานที่มี "ท่อนไม้" 3-4 อันและสร้างองค์ประกอบ (สตรีม, สะพาน) แสดงความเป็นไปได้ในการจัดแนวโพสต์บันทึกตามความยาว - ตัดส่วนที่เกินออกเป็นกองหรือบีบออก (ฉีกออก) พัฒนาความรู้สึกถึงรูปแบบและขนาด (ความยาว ความสามารถในการจัดองค์ประกอบภาพ)ยังคงแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักรูปทรงเรขาคณิต สี และวิธีการทดสอบ พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นคุณลักษณะส่วนบุคคล จำแนกตามลักษณะ 1-2 ลักษณะ (ตามสี รูปร่าง) ปลูกฝังความสนใจในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์

สัปดาห์ที่ 12 หัวข้อ: “สิ่งของที่ทำมาจากอะไร”

เป้า: คุณสมบัติของกระดาษ ไม้ โลหะ การทดลองและตรวจสอบกระดาษประเภทต่างๆ (การเขียน กระดาษแข็ง บรรจุภัณฑ์ หนังสือพิมพ์) วัตถุกระดาษ (หนังสือ ของเล่นบางชนิด) สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัสดุประเภทต่างๆ ที่ใช้สร้างวัตถุที่อยู่รอบๆ เพื่อสอนให้แยกแยะคำเลียนเสียงธรรมชาติด้วยหู กฎการใช้หนังสืออย่างระมัดระวัง เกมที่มีกระดาษ ("ก้อนหิมะ" ฯลฯ )

เกม "สิ่งที่หายไป"

เป้า : พัฒนาความสนใจและความจำของเด็ก

เกม “เลือกอันเดียวกัน”เป้า : รวมความสามารถในการเลือกวัตถุตามลักษณะดี/เกม “สร้างปิรามิดแห่งวงแหวน”เป้า: รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในรูปแบบ สอนให้จัดเรียงจากมากไปน้อยท่องจำบทกวีอัล. บาร์โต "บอล"

วัสดุเลโก้ “เส้นทางของใครยาวกว่ากัน?”

“มากมาย...สร้างสรรค์ของเล่นจากวัสดุเหลือใช้ร่วมกับพ่อแม่”สร้างสรรค์นิทรรศการของเล่นจากวัสดุต่างๆ (ข้อสอบ เกม)เป้า: เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุ โดยซ้อนวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่งตามลำดับ แยกแยะระหว่างความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันโดยไม่ต้องนับด้วยจำนวนวัตถุที่รวมอยู่ในกลุ่ม ฝึกแยกแยะระหว่างมือขวาและมือซ้ายต่อไป

หัวข้อเดือนธันวาคม“การเปรียบเทียบวัตถุตามความกว้าง”

สัปดาห์ที่ 13 หัวข้อ: “วันแม่”

เป้า: เรียนรู้การเขียนเรื่องราวตามคำถามของครูเกี่ยวกับแม่ของคุณ เรียนรู้ที่จะเห็นด้วยกับคำคุณศัพท์และคำนามตามเพศและจำนวน และใช้คำต่อท้ายจิ๋วในการพูด การปลูกฝังความปรารถนาที่จะแสดงทัศนคติที่ห่วงใยต่อแม่ การแสดงทัศนคติ โดยใช้คำพูดที่อ่อนโยน การอ่านนิยายในหัวข้อการออกแบบนิทรรศการภาพวาดวันแม่

ดี/เกม “รวบรวมตุ๊กตา Matryoshka”เป้าหมาย: D/เกม “เก็บลูกปัด” เป้า: เรียนรู้การสลับวัตถุตามรูปร่างดี/เกม " ค้นหาแหวนแบบเดียวกัน”เป้า: สอนให้เด็กค้นหาวัตถุสองชิ้นที่มีขนาดเท่ากันโดยการทับซ้อนกัน D/เกม “ธุระ” จุดประสงค์: สอนให้เด็กแยกแยะและตั้งชื่อของเล่น คุณสมบัติหลัก (สี ขนาด) เข้าใจความหมายของคำขึ้นและลง พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยินงาน

“ผ้านวมเย็บปะติดปะต่อกัน” (งานปัก)กลางวัน-กลางคืน เป้า:กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพลักษณ์ของผ้าห่มเย็บปะติดปะต่อจากกระดาษห่อขนมที่สวยงาม: ติดกระดาษห่อขนมบนฐาน (2x2 ชิ้น) และสร้างองค์ประกอบโดยรวมจากงานแต่ละชิ้น นำไปสู่การพัฒนาเชิงปฏิบัติของแนวคิด "บางส่วนและทั้งหมด"สอนให้แยกแยะระหว่างส่วนของวัน: กลางวัน - กลางคืน เปรียบเทียบวัตถุตามความยาว สร้างภาพจากรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาความสามารถในการค้นหารูปทรงเรขาคณิตของสีและรูปร่างที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว กระตุ้นพัฒนาการการรับรู้ประเภทต่างๆ ของเด็ก: การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส

สัปดาห์ที่ 14 หัวข้อ: “สัตว์ป่า”

เป้า: เสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ สังเกตลักษณะเฉพาะของตัวแทนสัตว์ป่า ชี้แจงว่าสัตว์ทุกตัวต้องการที่อยู่อาศัย อาหาร และความอบอุ่น เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในธรรมชาติที่มีชีวิตและการตอบสนองทางอารมณ์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติและพฤติกรรมของสัตว์ (การเปลี่ยนแปลงของสีขน การจำศีล ฤดูหนาว) ปลูกฝังความสนใจในวัตถุธรรมชาติ ฝึกสร้างคำนามรูปพหูพจน์สัมพันธการกที่ถูกต้อง การตกลงคำคุณศัพท์กับคำนามตามเพศและจำนวน

ดี/เกม "ตัดภาพ"เป้า: สอนให้เด็กประกอบวัตถุจากชิ้นส่วนดี/เกม "ในดินแดนแห่งรูปแกะสลัก"วัตถุประสงค์: D/เกม “ใครสูง?” เป้า: สอนให้เด็กเข้าใจสัมพัทธภาพของความสูงของวัตถุดี/เกม "ยาว-สั้น"เป้า: เพื่อสร้างการรับรู้ที่แตกต่างอย่างชัดเจนในเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติขนาดใหม่ดี/เกม “หยิบของเล่นให้กระต่ายน้อยและหมีตัวใหญ่”เป้า: การรวมความสามารถในการจัดกลุ่มและเชื่อมโยงวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันตามขนาด

วาดองค์ประกอบ "สัตว์ร้ายในป่า" (จัดเรียงร่างหรือของเล่นเล็ก ๆ บนเลย์เอาต์) การเปรียบเทียบวัตถุตามความสูง (การออกแบบ) วัตถุประสงค์:สอนการเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นที่มีความสูง เรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบโดยใช้คำว่าด้านบนด้านล่าง พัฒนาความสามารถในการทำงานกับไดอะแกรมโดยการวาง Cuisenaire ไว้บนภาพ พัฒนาความสนใจและความจำทางสายตาเกมกลางแจ้ง “ลองเดาสิว่าเสียงใคร”เกมกลางแจ้ง "ยอดนิยม"

การเตรียมการและการดำเนินการรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม “ต้นคริสต์มาส - เข็มสีเขียว”

สัปดาห์ที่ 15 หัวข้อ: “หมอนปิรามิด”

เป้า: แก้ไขชื่อของเล่นที่เด็กรู้จักและลักษณะเฉพาะของของเล่น (สี ขนาด รายละเอียด)แก้ไขสีหลัก (หกสี)พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, เครื่องวัดสายตา สอนการวางแนวขนาด

ดี/เกม “ใครจะเก็บของเล่นเร็วกว่านี้”

เป้า: สอนให้เด็กจัดกลุ่มสิ่งของที่มีรูปร่าง ขนาด จุดประสงค์ต่างกัน แต่มีสีเดียวกัน

D/เกม “ซินเดอเรลล่า”

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ จัดเรียงวัตถุ (ถั่ว) ตามสี พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

D/เกม "ผ้า"

เป้า: พัฒนาความรู้สึกสัมผัสของเด็ก สอนให้พวกเขาทำผ้าคู่ที่ให้ความรู้สึกเหมือนกันเมื่อสัมผัส

ดี/เกม “อะไรอยู่ในกระเป๋า?”

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่างของเด็ก ๆ เพื่อฝึกความสัมพันธ์ที่ถูกต้องของวัตถุต่าง ๆ ที่มีลวดลายเรขาคณิตเหมือนกัน

“สร้างสิ่งที่คุณต้องการ” (ออกแบบ)การเปรียบเทียบวัตถุตามความกว้างเป้า: เรียนรู้การสร้างสิ่งปลูกสร้างที่คุ้นเคย รวบรวมทักษะและความสามารถที่ได้รับ เรียนรู้ที่จะสร้างร่วมกันโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกันเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นตามความกว้าง เปรียบเทียบวัตถุตามความยาวต่อไปในเกมด้วยไม้ Cuisenaire แยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต ส่งเสริมความปรารถนาที่จะนำบางสิ่งที่ "ใหม่" ออกมาจากกิ่งไม้ พัฒนาการมองเห็น การคิดและการรับรู้ที่มีประสิทธิภาพ

สัปดาห์ที่ 16 หัวข้อ: “ เรากำลังจะไป เรากำลังจะไป เรากำลังจะไป" (การขนส่ง)

เป้า: ให้เด็กๆ ได้มีความคิดเกี่ยวกับการขนส่งประเภทต่างๆ และปริมาณที่คนขับขนส่งในการขนส่งสินค้า เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของเครื่องจักร พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบภาพที่กำหนดให้ พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ส่งเสริมความเคารพต่อการทำงานของคนขับ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการขนส่งประเภทต่างๆ เรียนรู้ที่จะจดจำวัตถุและปรากฏการณ์ในธรรมชาติในรูปแยกแยะและตั้งชื่อ พัฒนาจินตนาการของเด็กด้วยการกำหนดสีและขนาด

ดี/เกม “เลือกรถของคุณตามสี”

เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุตามสีและสอนให้เด็ก ๆ เชื่อมโยงวัตถุที่แตกต่างกันตามสีดี/เกม “ มิชุตกะนำอะไรมา”

เป้า: สร้างแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตเกมกลับไปกลับมา

เป้า : เสริมสร้างความสามารถในการนำทางในอวกาศกระทำกับสัญญาณ

เกม "ซ้าย-ขวา"

เป้า : เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะระหว่างด้านขวาและด้านซ้ายและตั้งชื่อวัตถุที่อยู่ด้านใดด้านหนึ่ง

เกม “เรามาเตรียมตัวออกกำลังกายกันเถอะ”

เป้า: เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการจัดของเล่นตามความสูงจากใหญ่ไปเล็กที่สุด

"สโนว์บอล" (ภาพวาด)วัตถุประสงค์ของฤดูกาล: สอนให้เด็กๆ วาดรูปวัตถุทรงกลมด้วยการ "กระตุ้น" เรียนรู้ที่จะจดจำและตั้งชื่อสีขาว ปลูกฝังความเพียรและความแม่นยำในเด็กแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับฤดูกาลต่าง ๆ ต่อไป สอนให้พวกเขาสร้างรูปแบบและลำดับ ฝึกค้นหาและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาความสนใจ ความจำ กิจกรรมทางจิต

หัวข้อเดือนมกราคม"การเปรียบเทียบวัตถุตามความยาว"

สัปดาห์ที่ 17 หัวข้อ: “ ซานตาคลอสเพื่อนของเรา”

เป้า: ประเพณีบางอย่างของวันหยุดที่กำลังจะมาถึง, การดูของขวัญ, เน้นคุณสมบัติด้านสุนทรียะ (บรรจุภัณฑ์ที่สดใสและหรูหรา - กล่องหรือถุงของขวัญ, ริบบิ้นเทศกาลสำหรับเป็นของขวัญ) ประเพณีการให้ จัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว - ฤดูหนาว (ลักษณะเด่น สัญญาณ ชื่อของเดือนฤดูหนาว งานของผู้คนในฤดูหนาว ฯลฯ) เพิ่มการใช้คำคุณศัพท์ รวบรวมความสามารถในการสร้างคำนามในรูปแบบเอกพจน์และพหูพจน์สัมพันธการกเกมนิ้ว"ล็อค" งานเด็กๆ. นิทรรศการผลงาน.การทำของเล่น:ระบายสีเงาของประดับต้นคริสต์มาสและสัตว์ต่างๆ ตัดกระดาษ ปั้นโมเดลจากดินน้ำมัน

ดี/เกม "มาตกแต่งต้นคริสต์มาสกันเถอะ"

เป้า: กลุ่มสี ให้เลือกตามคำที่แสดงถึงสี

คำแนะนำใน iso-corner –จัดเรียงดินสอตามสี

D/เกม “เก็บลูกปัด”

เป้า: เรียนรู้การสลับวัตถุตามรูปร่าง.

ดิ “ มาตกแต่งต้นคริสต์มาสกันเถอะ” จัดกลุ่มเฉดสีเลือกตามคำที่แสดงถึงสีเกม “จุดไฟฉาย”

เป้า: ฝึกให้เด็กๆ ตั้งชื่อสีของวัตถุ

เกม “พรมลาย”

เป้า: สอนให้เด็กนำความรู้ที่ได้รับไปใช้จริงและเปรียบเทียบตามสี

"เก้าอี้และโซฟาสำหรับคุณปู่ Maroz"(การก่อสร้าง) การเปรียบเทียบวัตถุตามความยาว เป้า:ให้แนวคิด: “เก้าอี้ตัวสั้น”, “โซฟาตัวยาว” เรียนรู้การเลือกผลิตภัณฑ์ของคุณเอง เสริมสร้างความสามารถในการดำเนินการก่อสร้างในลำดับที่แน่นอนเรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นที่มีความยาว แสดงผลของการเปรียบเทียบกับคำว่า: ความยาวต่างกัน พัฒนาความสามารถในการทำงานกับไดอะแกรมโดยการใช้ Cuisenaire sticks กับรูปภาพ พัฒนาความสนใจ ความจำ และความสามารถในการทำสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จสิ้น

สัปดาห์ที่ 18 หัวข้อ: “ฤดูหนาวที่ขาวราวหิมะ”

เป้า: สัญญาณของฤดูหนาว (หิมะ หิมะตก ต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ น้ำเยือกแข็ง - น้ำแข็ง) คุณสมบัติของหิมะ (เย็น, ร่วน, ขึ้นรูปได้, เปราะบาง) พฤติกรรมของสัตว์และนกในฤดูหนาว (ใช้ตัวอย่างที่ชัดเจน นกต้องการอาหารในเครื่องให้อาหาร สัตว์ซ่อนตัวในโพรง บ้าน หรือนอนหลับ)การสังเกตขณะเดิน- ชื่นชมเกล็ดหิมะวาดภาพบนหิมะ -เกล็ดหิมะต่างๆเส้นทางที่แตกต่างกัน ปริศนา "เกล็ดหิมะ" วันสุขภาพกลางแจ้ง (เกมและความบันเทิง)

ดี/เกม “ซ่อนลูกบอลไว้ในฝ่ามือของคุณ”เป้า: เชื่อมโยงการกระทำกับขนาดฟิซมินุตกา "ขาใหญ่..."การอ่านเพลงกล่อมเด็ก “ดาวสูงขึ้น...”เกม วางกระเบื้องโมเสคในหัวข้อ “ต้นคริสต์มาสและเห็ด”เป้า: การจัดกลุ่มวัตถุตามสีเกม “การร้อยลูกปัดเล็กและใหญ่”เป้า: การสลับขนาดการสังเกตขณะเดิน– รอยทางของใครใหญ่กว่ากัน?

นิทรรศการผลงานเด็ก "ฤดูหนาวมาเยือนเรา" รูปทรงเรขาคณิตเป้า: ยังคงแนะนำให้เด็กรู้จักรูปทรงเรขาคณิต สี และวิธีการตรวจ พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นคุณลักษณะส่วนบุคคล จำแนกตามลักษณะ 1-2 ลักษณะ (ตามสี รูปร่าง ขนาด) ปลูกฝังความสนใจในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์

สัปดาห์ที่ 19 หัวข้อ: “ความสนุกในฤดูหนาว”

เป้า: ประเภทของเลื่อน เลื่อน สเก็ตน้ำแข็ง สเก็ต สกีและความสนุกสนานในฤดูหนาวอื่นๆ ความบันเทิงและอุปกรณ์สำหรับเกม ชื่อ ลักษณะ ลักษณะ และวัตถุประสงค์ กฎของเกมหรือการใช้งาน กฎพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต (ขณะเดิน) เกมกลางแจ้งฤดูหนาว ความบันเทิง และการออกกำลังกายพร้อมอุปกรณ์กีฬา (เดินเล่น)วาดภาพในหิมะวงกลมขนาดต่างๆเล่นกับหิมะ - การทำก้อนหิมะเกมสำหรับการเดิน (สไลด์)

ดี/เกม “จัดวางตามโมเดล”วัตถุประสงค์: D/เกม “กำลังจัดวางเครื่องประดับ”เป้า: พัฒนาความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพันธ์ของตัวเลขในเด็กดี/เกม “สร้างตุ๊กตาหิมะ”เป้า: ฝึกเด็กให้เชื่อมโยงวัตถุหลายชิ้นที่มีลวดลายเรขาคณิตเดียวกันได้อย่างถูกต้องเกมนิ้ว"กระต่าย." D/เกม “แวดวงที่แตกต่าง” เป้า:

เกม "ค้นหาและตั้งชื่อ" เวลา: เช้า บ่าย เย็น กลางคืน (บล็อกไดเนชา)เป้า: เรียนรู้การตั้งชื่อช่วงเวลา เช้า เย็น กลางวัน กลางคืน แยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม ฝึกฝนความสามารถในการแยกแยะ ตั้งชื่อ และจัดระเบียบบล็อกตามสี ขนาด และรูปร่างในเกม "ค้นหาและตั้งชื่อ" พัฒนาจินตนาการ กระตุ้นการพัฒนาการรับรู้ประเภทต่างๆ ของเด็ก: การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส

สัปดาห์ที่ 20 หัวข้อ: “เรื่องราวของ Matryoshka”

เป้า: ไอเดียที่สร้างสรรค์และสดใสเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรัง: สำรวจของเล่น ระบุวัสดุที่ใช้ทำ ลวดลายและเครื่องประดับทั่วไปที่เรียบง่าย (วงกลม เส้น จุด ดอกไม้) เกมที่มีตุ๊กตา Matryoshka การทำและตกแต่งตุ๊กตาทำรังจากกระดาษและดินน้ำมัน

ดี/เกม "ตุ๊กตาทำรังตลก"เป้า: สอนให้เด็กแยกแยะและเปรียบเทียบวัตถุตามคุณสมบัติขนาดต่างๆดี/เกม "กว้าง-แคบ"เป้า: เพื่อสร้างการรับรู้ถึงคุณสมบัติใหม่ของขนาดในเด็ก D/เกม “ฝาแฝด” เป้า: สอนให้เด็กๆ เน้นสีของวัตถุ โดยหันเหความสนใจไปจากคุณลักษณะอื่นๆ ของมันดี/เกม “รวบรวมตุ๊กตา Matryoshka”เป้า: สอนให้เด็กสร้างความสัมพันธ์ของวัตถุตามขนาด

“ ตุ๊กตา Matryoshka - เศษ” (ภาพวาด) หนึ่ง มากมาย. น้อยเป้า: สอนให้เด็กเป็นคนช่างสังเกตและเอาใจใส่ กำหนดขนาด สี รูปร่างของของเล่น พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์ความสามารถในการชื่นชมความงาม พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานกับ gouache แปรงและล้างสี เรียนรู้การจัดกลุ่มวัตถุแต่ละชิ้น ใช้คำ มากมาย ไม่กี่ หนึ่ง ดึงดูดความสนใจของเด็กไปที่สีของวัตถุ เสริมสร้างความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีสีเดียวกันในเกม พัฒนาความสนใจและการรับรู้ทางสายตา

หัวข้อเดือนมกราคม"การเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม"

สัปดาห์ที่ 21 หัวข้อ: “จมน้ำไม่จม”

เป้า: สอนให้เด็กเล่นของเล่นยางและวัสดุธรรมชาติ - ก้อนกรวด สอนเด็กให้แก้ปริศนา ตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ฝึกการยอมรับคำคุณศัพท์และคำสรรพนามกับคำนามตามเพศและจำนวน เพิ่มความเข้มข้นของการใช้คำคุณศัพท์ในการพูด

D/เกม “ระบายสีน้ำ” เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยเฉดสีตามความสว่าง D/เกม “แวดวงที่แตกต่าง” เป้า: สอนให้เด็กสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุตามขนาด จัดเรียงตามลำดับการลดและเพิ่มขนาดดี/เกม " ดื่มน้ำผลไม้แสนอร่อยตุ๊กตา"เป้า: ระบุคุณสมบัติของน้ำและสี ความสามารถของสีในการละลายน้ำและเปลี่ยนสีเกมนิ้ว“กระต่ายสีเทากำลังล้างหน้า”งาน มีรูปภาพวัตถุเพื่อการจัดกลุ่มตามรูปร่างที่สอดคล้องกัน

"หิมะ" (ภาพวาด)การเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่มเป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพกระดาษด้วย gouache สีน้ำเงิน กระตุ้นความสนใจของเด็กในการวาดภาพ สอนเด็กๆ ให้ใช้ผ้าพาราลอนหรือสำลีพัฒนาความสามารถในการสร้างความเท่าเทียมกันระหว่างวัตถุสองกลุ่ม เรียนรู้การนำทางในอวกาศ เสริมสร้างความสามารถในการจำแนกบล็อกตามลักษณะเฉพาะ (สี รูปร่าง ขนาด) พัฒนาจินตนาการ สนับสนุน และพัฒนาความสนใจของเด็กร่วมกับผู้ใหญ่ และตรวจสอบวัตถุอย่างอิสระ และการกระทำต่างๆ กับพวกเขา

สัปดาห์ที่ 22 หัวข้อ: “เสียงเป็นยังไงบ้าง”

เป้า: เรียนรู้การระบุเสียงเครื่องดนตรีด้วยหูและตั้งชื่อให้ถูกต้องเกมกลางแจ้ง “ลองเดาสิว่าเสียงใคร”

ทำ. เกม “หมวกวิเศษ”เป้า: การพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัส การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือทำ. เกม “ลองเดาสิว่าเสียงเป็นยังไง”เป้า: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเสียงของโลกรอบตัว แยกตัว และจดจำพวกเขาทำ. เกม "กล่องที่มีเสียงดัง"เป้า: พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน เรียนรู้การสร้างเสียงที่เหมือนกันเป็นคู่

ประตู (การออกแบบ)เป้าหมาย: สอนให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของวัสดุก่อสร้างให้ถูกต้อง (ปริซึมขนาดใหญ่และเล็ก จาน ลูกบาศก์ อิฐ) เรียนรู้การเชื่อมโยงขนาดของของเล่นและอาคาร นำเสนอรูปแบบเชิงพื้นที่ “กว้าง-แคบ” ส่งเสริมให้เด็กแสดงทัศนคติต่อภาพ กิจกรรม ตั้งชื่อวัสดุและเครื่องมือ รูปร่าง สี

สัปดาห์ที่ 23 หัวข้อ: “ของขวัญให้พ่อที่รัก”

เป้า: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักอาชีพต่างๆ ของ "ผู้ชาย" ต่อไป (นักบิน นักบิน คนขับรถ ฯลฯ) พัฒนาความสามารถในการเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับแต่ละอาชีพเรียนรู้การเขียนภาพจากรายละเอียดVernissage "ผู้พิทักษ์แห่งวันปิตุภูมิ" มอบของขวัญให้คุณพ่อ. การออกแบบนิทรรศการภาพถ่าย “พ่อของเรา”

เกม "โมเสก"

เป้า: ฝึกเด็กให้สามารถสร้างลวดลายจากส่วนต่างๆ แก้สี.ดี/เกม “อะไรอยู่ในกระเป๋า?”

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่างของเด็กๆเกม “ตั้งชื่อรูปเรขาคณิต”

เป้า: สอนให้เด็กตรวจสอบด้วยสายตา จดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบ (วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า สามเหลี่ยม วงรี) ได้อย่างถูกต้องเกม "ตัวเลขโดมิโน"

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ ค้นหาบุคคลที่เฉพาะเจาะจงจากหลาย ๆ คนแล้วตั้งชื่อ

"บ้าน" (การก่อสร้าง)การเปรียบเทียบรายการเป้าหมาย: เสนอให้ทำการออกแบบที่ซับซ้อน ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับโทนสีและการตกแต่งอาคาร เรียนรู้ที่จะ "ปิด" พื้นที่เรียนรู้การจำแนกรูปร่างตามเกณฑ์ที่กำหนด ระบุคุณลักษณะ จำแนกวัตถุตามเกณฑ์ที่ต่างกัน พัฒนาความสามารถในการทำงานกับไดอะแกรมโดยการใช้ Cuisenaire sticks กับรูปภาพ

สัปดาห์ที่ 24 หัวข้อ: “อาหาร”

เป้า: เสริมสร้างความรู้เรื่องสีหลัก เรียนรู้การเชื่อมโยงวัตถุด้วยคุณสมบัติที่แตกต่างกัน เรียนรู้การเลือกวัตถุสองประเภทเกมเล่นตามบทบาท "Tea Party"

D/เกม "จาน"

เป้า: เสริมสร้างความรู้เรื่องสีหลัก เรียนรู้การเล่นโครงเรื่องเล็กๆ ส่งเสริมและสนใจเด็ก ๆ ในการสื่อสารระหว่างกัน

เกม "เป้าหมาย: สอนให้เด็กจัดกลุ่มวัตถุตามขนาด
เกม "เหมือนและต่างกันอย่างไร"
เป้า: เสริมสร้างแนวคิดเรื่องปริมาณ

“ลูกโป่ง” (applique)เป้าหมาย: ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ติดกาวทรงกลมและวงรีที่มีสีต่างกัน เสริมสร้างความสามารถในการกระจายแม่พิมพ์ด้วยกาวอย่างสม่ำเสมอมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ผลงานโดยรวม พัฒนาความเคารพต่อผู้ใหญ่รณรงค์ “ช่วยนกกันเถอะ”

หัวข้อเดือนมีนาคม "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตใหม่"

สัปดาห์ที่ 25 หัวข้อ: “ขนมสำหรับแม่”

เป้า: กระตุ้นความสนใจในการทำงานกับ gouache ต่อไปสนับสนุนให้คุณพรรณนาผลิตภัณฑ์ขนมที่มีชื่อเสียงโดยใช้วิธีการแสดงออกที่เข้าถึงได้ ฝึกวาดรูปทรงกลม ปลูกฝังความเคารพและความรักต่อคนที่คุณรัก สอนเด็กๆ ร่วมกับครูให้เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับแม่ของพวกเขา (ที่เธอทำงาน งานบ้านและความรับผิดชอบของแม่ ชื่อที่น่ารักของแม่ ฯลฯ)นิทรรศการภาพวาดของเด็ก "แม่และยายที่รักของเรา"

เกม " การร้อยลูกปัดรูปทรงต่างๆ”เป้า: การสลับรูปแบบเกม “แต่ละเม็ดมีด้ายของตัวเอง”

เป้า: สอนให้เด็กจัดกลุ่มวัตถุที่คล้ายกับตัวอย่าง

เกม “การร้อยลูกปัดหลากสี”

เป้า: สลับกันตามสี..

ดี/เกม “เลือกตามรูปร่าง”เป้า: สอนให้เด็กเน้นรูปร่างของวัตถุ โดยหันเหความสนใจจากสัญญาณอื่นๆดี/เกม “จัดวางตามโมเดล”เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพัทธ์ของตัวเลขบนเครื่องบินในเด็กดี/เกม “กำลังจัดวางเครื่องประดับ”เป้า : เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพันธ์ของตัวเลขในเด็ก

ของขวัญสำหรับคุณแม่(การสร้างแบบจำลอง) รูปทรงเรขาคณิตเป้า: สร้างความปรารถนาที่จะดูแลแม่ ปั้นรูปทรงที่คุ้นเคยอย่างอิสระแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรูปทรงเรขาคณิตสีขนาด วิธีการสำรวจ พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นคุณลักษณะส่วนบุคคล จำแนกตามลักษณะ 1-2 ลักษณะ (ตามสี รูปร่าง ขนาด) ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมการวิจัยด้วยวัตถุมอบของขวัญให้กับคุณแม่. การออกแบบนิทรรศการภาพถ่าย “แม่ที่รักของเรา”

สัปดาห์ที่ 26 หัวข้อ: “ รางสั้นและรางยาว"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้ต่ออิฐอย่างระมัดระวังโดยเรียงอิฐเข้าด้วยกัน เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะลักษณะเชิงพื้นที่ (สั้น, ยาว) และแสดงด้วยคำพูดได้อย่างถูกต้อง ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมที่สร้างสรรค์คอลลาจ “เมืองของเรา” (ร่วมสร้างสรรค์เด็ก ครู และผู้ปกครอง)

ดี/เกม "เต็ม-ว่าง"เป้า : สอนการกำหนดปริมาณของของเหลวชนิดต่างๆที่ถูกกำหนดด้วยตา

D/เกม ประตู “Hares and Foxes” : สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างจำนวนของวัตถุ แนะนำแนวคิด หนึ่ง หลาย ไม่มีเลย พัฒนาความสนใจ

ดี/เกม "เก็บโคน"เป้า : สอนให้เด็กแยกแยะจำนวนสิ่งของ แนะนำแนวคิดของคนจำนวนมากไม่กี่คน

เป้าหมาย D/เกม “Sandbox” : สอนให้เด็กๆ กำหนดปริมาณของวัสดุที่เทกอง แนะนำแนวคิด น้อย มาก มาก น้อย เท่า ๆ กัน

ดี/เกม “เติมเหยือก”เป้า : สอนให้เด็กๆ กำหนดปริมาณของวัสดุที่เทกอง แนะนำแนวคิดเรื่องน้อย,มาก

“รางยาวสองราง” (การก่อสร้าง)การเปรียบเทียบวัตถุตามขนาดเป้าหมาย: เสริมความรู้เรื่องความยาวและสี เรียนรู้การเลือกชิ้นส่วนที่มีสีเดียวกันและใช้สิ่งปลูกสร้างของคุณในเกม ปลูกฝังความสนใจในการออกแบบเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด สะท้อนคำพูดผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบ: ใหญ่เล็ก พัฒนาความสามารถในการทำงานกับไดอะแกรมโดยการใช้ Cuisenaire sticks กับรูปภาพ เพื่อสนับสนุนและพัฒนาความสนใจของเด็กร่วมกับผู้ใหญ่และสำรวจวัตถุและทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับพวกเขาอย่างอิสระ

สัปดาห์ที่ 27 หัวข้อ: “เฟอร์นิเจอร์” (โซฟา เปล)

เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "เฟอร์นิเจอร์" ต่อไป เรียนรู้ที่จะตรวจสอบวัตถุตามลำดับที่กำหนด (มันคืออะไร รูปร่างของมัน) ระบุส่วนหลักและการจัดเรียงเชิงพื้นที่ แต่ละส่วนทำมาจากอะไร สรุปให้ใส่ใจกับเรื่องโดยรวม ส่งเสริมให้เด็กแสดงทัศนคติต่อกิจกรรมโดยการพูด โดยระบุชื่อวัสดุและเครื่องมือ รูปร่าง สี

ดี/เกม “ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน”เป้า: สอนให้เด็กระบุรูปร่างของวัตถุเฉพาะในสภาพแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิตดี/เกม "เป็นงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ของตุ๊กตานาตาชา"เป้า: สอนให้เด็กกำหนดขนาดของวัตถุ”ดี/เกม "ในดินแดนแห่งรูปแกะสลัก"เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปร่าง สอนให้พวกเขาเลือกวัตถุตามรูปแบบเรขาคณิตด/เกม “ตุ๊กตาต้องการอะไร”เป้า:

การวาดภาพโดยการออกแบบการพึ่งพาระหว่างวัตถุเป้า: เรียนรู้ที่จะคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาด

เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ในการพัฒนาคุณสมบัติของวัตถุ (รูปร่างขนาด) ความสัมพันธ์ของอัตลักษณ์ ("เหมือนกับ") ลำดับ ความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกัน การพึ่งพาอย่างง่าย ๆ ระหว่างวัตถุในกิจกรรมของเด็ก ๆ ในชีวิตประจำวันและการใช้ทักษะที่เชี่ยวชาญตามลำดับ เพื่อปรับปรุงเกมการกระทำต่างๆ พัฒนาทักษะเมื่อเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นเพื่อเน้นพารามิเตอร์ความกว้าง (กว้างขึ้น - แคบลง) ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง เสริมสร้างทักษะการนับถึงสาม

สัปดาห์ที่ 28 หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิมีสีอะไรบ้าง”

พิจารณาขณะเดินสีสันของทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิพัฒนาพลังการสังเกตของเด็ก กระตุ้นการพัฒนาการรับรู้ของเด็กประเภทต่างๆ: ภาพ การได้ยิน การสัมผัสกิจกรรมสำหรับเด็กท่ามกลางธรรมชาติการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ ชื่อของเดือน การปรากฏของฤดูใบไม้ผลิ การตื่นขึ้นของธรรมชาติ เสียงร้องเจี๊ยก ๆ และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนกและสัตว์ การตรวจสอบภาพประกอบเฉพาะเรื่อง“สวนของเรา” (การงอกของกิ่งวิลโลว์ ข้าวโอ๊ต หัว ฯลฯ)

ดี/เกม “เลือกตามรูปร่าง”

เป้า: รวบรวมความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

ดี/เกม “ เกมที่มีที่หนีบผ้า: วางสิ่งของตามรูปแบบ” (ดวงอาทิตย์, ต้นคริสต์มาส, เม่น)

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเกม " การจัดวัตถุเนื้อเดียวกันที่มีขนาดต่างกันออกเป็นสองกลุ่ม
เป้า: สอนให้เด็กจัดกลุ่มวัตถุตามขนาด
เกม "เหมือนและต่างกันอย่างไร"
เป้า: เสริมสร้างแนวคิดเรื่องปริมาณดี/เกม “ค้นหาของเล่น (สีแดง) ในกลุ่ม”เป้า: ระบุความสามารถในการสร้างความเหมือนและความแตกต่างในวัตถุโดยอาศัยการวิเคราะห์ด้วยภาพ รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเฉดสี

“ น้ำแข็งย้อยกำลังหยด” (ภาพวาด)การเลือกรายการจากกลุ่มและรวมเข้าเป็นกลุ่มเป้าหมาย: เรียนรู้การถ่ายทอดภาพปรากฏการณ์ทางธรรมชาติโดยใช้จังหวะการแตะ จับแปรงให้ถูกต้องต่อไปและใช้สี เพื่อปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานเพื่อกระตุ้นความสนใจในการวาดภาพเสริมสร้างความสามารถในการเลือกวัตถุจากกลุ่มของวัตถุและรวมเข้าเป็นกลุ่มตามคุณสมบัติและลักษณะเฉพาะ ค้นหาลักษณะทั่วไปของวัตถุทั้งหมดในกลุ่ม พัฒนาความสามารถในการ: เลือกวัตถุตามรูปร่างตามรูปแบบทางเรขาคณิต แยกแยะรูปทรงเรขาคณิต

หัวข้อเดือนเมษายน"การสร้างกลุ่มจากวัตถุแต่ละรายการ"

สัปดาห์ที่ 29 หัวข้อ: การวาดภาพด้วยองค์ประกอบ applique: "Ladybug"

เป้า: สอนให้เด็กวาดภาพแมลงที่สดใสและแสดงออกถึงอารมณ์ แสดงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบโดยใช้ใบไม้สีเขียวที่ตัดจากกระดาษ ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพของคุณ พัฒนาความรู้สึกของรูปทรงและสี

ดี/เกม “หาดอกไม้ให้ผีเสื้อ”เป้า: แนะนำชื่อสี: แดง น้ำเงิน เหลือง ขาวดี/เกม “ช่วย Dunno เก็บช่อดอกไม้”เป้า: เลือกสีตามตัวอย่างและตรวจสอบโดยลองใช้ โดยเน้นที่สีเป็นสัญญาณที่สำคัญดี/เกม ใส่มันลงในกล่องเป้า. เรียนรู้การค้นหาวัตถุที่มีสีเฉพาะตามรูปแบบ รวบรวมความรู้เรื่องสีวัสดุเลโก้ “เส้นทางของใครยาวกว่ากัน?”

ภาพต่อกัน “ นกกำลังเดินอย่างสนุกสนาน” (ภาพนกที่มีเงา - แสตมป์หรือตามวิธีการวาดทั่วไป - จากวงกลม การตรวจสอบวัตถุเป้า: รักษาและพัฒนาความสนใจของเด็กร่วมกับผู้ใหญ่และตรวจสอบวัตถุและการกระทำต่าง ๆ กับพวกเขาอย่างอิสระ จัดทำตัวแทนชั่วคราว รวมความสามารถในการนับวัตถุและระบุปริมาณด้วยหมายเลขที่เกี่ยวข้อง

สัปดาห์ที่ 30 หัวข้อ: การประยุกต์ใช้องค์ประกอบการวาดภาพ: "เรือ"

เกม "กุญแจวิเศษ" การสร้างกลุ่มของแต่ละรายการ เป้า:ฝึกทำกลุ่มของแต่ละรายการต่อไป ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง สามารถเปรียบเทียบวัตถุตามขนาดได้ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเกม “Magic Key” กระตุ้นพัฒนาการการรับรู้ประเภทต่างๆ ของเด็ก: การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัสนิทรรศการ “หนังสือเล่มโปรดของฉัน”

ดี/เกม “รวบรวมภาพจากปริศนา”เป้า. เสริมสร้างความสามารถในการรับรู้ภาพองค์รวมของวัตถุ พัฒนาความสนใจดี/เกม " กลมและสี่เหลี่ยม"เป้า. พัฒนาความรู้สึกสัมผัส เรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงวัตถุประตู D/เกม “Loto” เรียนรู้การระบุวัตถุที่มีขนาดต่างกันอย่างชัดเจนด้วยสายตา เชื่อมต่อภาพที่มองเห็นด้วยคำพูดเกมที่มีกระเบื้องโมเสค การสร้างเรือจากวัสดุก่อสร้าง

การประยุกต์ใช้องค์ประกอบการวาดภาพ: "เรือ" วัตถุประสงค์:สอนเด็กๆ ทำรูปเรือจากรูปทรงสำเร็จรูปและวาดลำธารตามแนวคิด พัฒนาความสามารถในการวางชิ้นส่วนได้อย่างอิสระและติดกาวอย่างระมัดระวัง พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบบทสนทนาเกี่ยวกับเรือและการขนส่งทางน้ำประเภทอื่นๆ ตามภาพเกมกลางแจ้ง “มากระโดดข้ามลำธารกันเถอะ”

สัปดาห์ที่ 31 หัวข้อ: "การล้างเห็ด"

เป้า : สอนให้เด็กวาดภาพเห็ดโดยสร้างภาพที่มีขนาดตัดกันจากองค์ประกอบสำเร็จรูป กระตุ้นความสนใจในการเสริมองค์ประกอบเชิงประยุกต์ด้วยองค์ประกอบกราฟิก พัฒนาความรู้สึกถึงรูปแบบ ขนาด และองค์ประกอบ ชี้แจงแนวคิดเรื่องโครงสร้างของเห็ด การสร้างแบบจำลองเห็ดและสร้างองค์ประกอบโดยรวม

D/เกม “ซีซั่น” จุดประสงค์: สร้างแนวคิดที่ว่าแต่ละฤดูกาลมีสีเฉพาะของตัวเองดี/เกม “นี่สีอะไร”เป้า : เชื่อมโยงแนวคิดเกี่ยวกับสีกับแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุจริง ทำให้ชัดเจนว่าสีเป็นคุณสมบัติของวัตถุอย่างหนึ่งดี/เกม "กว้าง-แคบ"เป้า : เพื่อสร้างการรับรู้ถึงคุณสมบัติใหม่ของขนาดในเด็กดี/เกม "ลูกบาศก์สี"เป้า : เรียนรู้ที่จะแยกแยะสีโดยเน้นที่ความเป็นเนื้อเดียวกันและความแตกต่าง

“ผลไม้” (การสร้างแบบจำลอง) มาตรฐานทางประสาทสัมผัสเป้าหมาย: ดำเนินการต่อ เรียนรู้วิธีม้วนดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือเป็นวงกลมรวมมาตรฐานทางประสาทสัมผัสประเภทต่างๆ เข้าด้วยกัน (แนวคิดเกี่ยวกับสี รูปทรงเรขาคณิต ความสัมพันธ์ของขนาด) และวิธีการตรวจสอบวัตถุ (เส้นขีด กด กลิ่น ม้วน ลิ้มรส ใช้นิ้วลากเส้นโครงร่าง) ส่งเสริมการท่องจำและการใช้ชื่อของมาตรฐานทางประสาทสัมผัสและการดำเนินการทดสอบของเด็ก พัฒนาการสังเกต คำพูด แนวคิดเชิงพื้นที่ และความสามารถในการระบุคุณสมบัติของวัตถุ

สัปดาห์ที่ 32 หัวข้อ: “สัญญาณไฟจราจร”

เป้า : เรียนรู้วิธีสร้างภาพสัญญาณไฟจราจรโดยใช้ appliqué ฝึกฝนลำดับของงาน: จัดวางแบบฟอร์ม ดูว่าถูกต้องหรือไม่ จากนั้นเริ่มติดกาวลงบนลายฉลุจากบนลงล่างเกม “คำใดที่ใช้แสดงถึงเฉดสี) สีที่ใช้”เป้า: (แสดงภาพวัตถุที่มีสีเดียวกันในเฉดสี เรียนรู้การตั้งชื่อและแยกแยะเฉดสีเดียวกันสองเฉด ฝึกใช้คำที่แสดงถึงเฉดสี)จัดทำแผงรวม “ฤดูร้อนที่ปลอดภัย”

ดี/เกม "ในดินแดนแห่งรูปแกะสลัก"เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปร่าง สอนให้พวกเขาเลือกวัตถุตามรูปแบบเรขาคณิต D/เกม เป้าหมาย “รวบรวมทั้งหมด” เรียนรู้การประกอบวัตถุทั้งหมดจากส่วนที่แยกจากกัน พัฒนาความคิดดี/เกม “เอามันไปไว้ในมือของคุณ”!เป้า.แนะนำความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ที่แสดงในคำว่า ขวา, ซ้าย, ขวา, ซ้ายกำลังอ่านบทกวีS.Ya. Marshak "สัญญาณไฟจราจร"

“เส้นทางสู่โคโลบก” (การออกแบบ)ไม่ใช่ร่างดังกล่าว (บล็อก Dienesh)เป้าหมาย:เรียนรู้การพับชิ้นส่วนอย่างระมัดระวัง บอกว่าส่วนใดที่จะใช้สร้างอาคาร รวบรวมความสามารถในการจำแนกรูปทรงเรขาคณิตตามเกณฑ์สองประการ ได้แก่ สี รูปร่าง พัฒนาความสามารถในการทำงานกับไดอะแกรมโดยการใช้ Cuisenaire sticks กับรูปภาพ พัฒนาความสนใจและความสามารถในการทำสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จสิ้น ใช้สิ่งก่อสร้างในเกม

ธีมเดือนพฤษภาคม“ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคุณสมบัติของของเหลว การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน การรับรู้การได้ยินของเสียง”

สัปดาห์ที่ 33 หัวข้อ: “วันเกิดตุ๊กตา”

เป้า: ชื่อของช้อนส้อม จาน สิ่งทอ (ผ้าปูโต๊ะ ผ้าเช็ดปาก); ลำดับของอาหารบางอย่าง การจัดวางสิ่งของบนโต๊ะเทศกาล การเล่นเกมตอนต่างๆ

ดี/เกม“เป็นวันเกิดกระต่าย มาเตรียมขนมกันเถอะ”เป้า:สอนให้เด็กจัดกลุ่มรูปทรงเรขาคณิต (วงรีและวงกลม) ตามรูปร่าง โดยหันเหความสนใจจากสีและขนาดด/เกม“ตุ๊กตาต้องการอะไร”เป้า:สอนให้เด็กเลือกวัตถุตามคำว่าสีเพื่อจัดกลุ่มเฉดสีที่มีโทนสีเดียวกันเกม "เอาของเล่น"เป้า:แนะนำความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ที่แสดงออกมาเป็นคำ: ไกล ใกล้ ไกล ใกล้ ใกล้; พัฒนาดวงตา เรียนรู้ที่จะกำหนดทิศทางที่วัตถุนั้นตั้งอยู่

การสร้างแบบจำลอง “ลูกบอลหลากสี”เป้า:เรียนรู้การแยกแยะสีเหลือง แดง น้ำเงิน รวมเทคนิคการกลิ้งดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ ปลูกฝังความสนใจในทัศนศิลป์นิทรรศการผลงานเด็กที่อุทิศให้กับวันแห่งชัยชนะ เกมตามเนื้อเรื่องโดยใช้คุณสมบัติที่เพิ่งเปิดตัว

สัปดาห์ที่ 34 หัวข้อ: “น้ำมีอายุยืนยาว”!

เป้า: คุณสมบัติของน้ำ (การละลายน้ำแข็ง การไหล การกระเด็น การเทจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่ง) เกมสนุก ๆ กับน้ำ การสังเกตกระแสน้ำ การระบายสีน้ำ การทดลองกับน้ำ วัสดุ และสสารอื่นๆ (การปล่อยเรือ การละลาย การทดลอง "จม - ไม่จม")เกมร้อน-เย็นเป้าหมายพัฒนาความรู้สึกสัมผัสของคุณ

เกม "การถ่ายน้ำ"เป้า:พัฒนาความรู้สึกสัมผัส: แนะนำคุณสมบัติของของเหลวเกม"ล้างจาน"
เป้า:ทำงานเกี่ยวกับความสามารถในการกำหนดชื่อของความรู้สึกความร้อนต่าง ๆ โดยอาศัยความรู้สึกสัมผัสนั่นคือพัฒนาการรับรู้สัมผัสเกม"ซักเสื้อผ้า"
เป้า: เรียนรู้การกำหนดชื่อของคุณสมบัติความชื้นต่างๆ ของวัสดุ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุหรือสารกับความรู้สึกแห้งหรือเปียกของวัตถุนี้

การวาดภาพ: “แอปเปิ้ลเทได้”เป้า:ปลูกฝังให้เด็กสนใจทัศนศิลป์ต่อไป ฝึกวาดภาพและลงสีวัตถุทรงกลม เรียนรู้การใช้สองสีในการวาดภาพกิจกรรมในมุมประสาทสัมผัสด้วยน้ำและสารและวัสดุอื่นๆ

สัปดาห์ที่ 35 หัวข้อ “หญ้าเขียว พระอาทิตย์ส่องแสง”

เป้า: การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ การแตกหน่อและใบไม้ สีใบไม้ ต้นไม้และประโยชน์ของพืชบางชนิด การเปลี่ยนแปลงของสัตว์ป่า (พฤติกรรมของนก - การร้องเพลง การบิน การทำรัง)ดี/เกม“จัดเรียงแอปเปิ้ลตามขนาด”เป้า: พัฒนาสายตาเมื่อเลือกวัตถุที่มีขนาดตามแบบจำลอง

D/เกม:"ลูกใหญ่และลูกเล็ก"เป้า:เรียนรู้การเลือกวัตถุทรงกลมขนาดใหญ่และขนาดเล็ก เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุทรงกลมและขนาดที่แตกต่างกันเกมที่มีหน่วยประสาทสัมผัส (จัดกลุ่มตามสี รูปร่าง ฯลฯ)เกม "ตุ๊กตาหมีและกระต่าย"เป้า:เพื่อพัฒนาความสนใจในการได้ยิน การรับรู้ และการแยกความแตกต่างด้วยหูของจังหวะเสียงเครื่องดนตรีที่แตกต่างกัน

การสร้างแบบจำลอง "ผลเบอร์รี่"เป้า:เพื่อรวบรวมสีแดง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุ เพื่อเพิ่มประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก ๆ โดยการติดตามวัตถุตามแนวเส้นสลับด้วยมือข้างเดียวหรืออีกมือหนึ่ง รวมความสามารถในการบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ ออกจากทั้งชิ้นแล้วม้วนระหว่างฝ่ามือเป็นวงกลม

สัปดาห์ที่ 36 หัวข้อ: “สวัสดีฤดูร้อน”!

เป้า: สัญญาณของการเริ่มฤดูร้อน, การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ, การตรวจสอบผู้อยู่อาศัยในทุ่งหญ้า (ผีเสื้อ, แมลงปอ, แมลงอื่น ๆ), ภาพธรรมชาติ (การตรวจสอบการสืบพันธุ์)อ่านนิยายในหัวข้อ “ฤดูร้อน”เกมฤดูร้อนและความสนุกสนาน รวบรวมแผงรวม “เรากำลังรอคอยฤดูร้อน”

เกม "พวกเขาบดขยี้และบีบมัน!เป้า.พัฒนาความรู้สึกสัมผัส แนะนำวัสดุพลาสติกชนิดต่างๆ และคุณสมบัติต่างๆ วัสดุ. แป้ง, ดินน้ำมัน, ดินเหนียวเกม "เราซ่อนมือของเรา”เป้า.พัฒนาความรู้สึกสัมผัส แนะนำคุณสมบัติของธัญพืชต่างๆเกม "มาเคาะและเขย่ากันเถอะ!เป้า.พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน การรับรู้การได้ยินของเสียงที่เกิดจากวัตถุต่างๆ

วัตถุประสงค์ของการทำซ้ำ:เสริมสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามคุณสมบัติพื้นฐาน (สี รูปร่าง ขนาด) สร้างความเท่าเทียมกันและความแตกต่าง เลือกคู่และกลุ่มของวัตถุตามคุณลักษณะทางประสาทสัมผัสที่คล้ายคลึงกัน เผยความหมายของเลขลำดับและพัฒนาทักษะการนับ เสริมสร้างเทคนิคทางจิต ความเร็วปฏิกิริยา และความสนใจทางปัญญาเกมที่มีน้ำและทราย (แนะนำคุณสมบัติและของเล่นที่ทำร่วมกันกับครูหรือผู้ปกครอง)เป้า:รวบรวมความสามารถในการปั้นรูปแบบง่ายๆ โดยการจดจำภาพที่คุ้นเคย