ค้นหากุญแจสู่หีบเวทมนตร์ ผู้ชายที่ฉลาดและผู้หญิงที่ฉลาด

คณิตศาสตร์

คณิตศาสตร์ KVN (สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)

วัตถุประสงค์ของเกม:ทดสอบความสามารถของเด็กในการทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างอิสระในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน

งานซอฟต์แวร์:แก้ไขคะแนนตามลำดับ การสร้างความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขในอนุกรมธรรมชาติ องค์ประกอบของตัวเลขจาก 2 อันที่เล็กกว่า การนับหน่วยด้วยการวัดเท่ากับหลายส่วนที่ไม่ได้รวมกันทางกายภาพ การขึ้นอยู่กับตัวเลขกับขนาดของการวัดด้วยขนาดคงที่ของวัตถุการวัด

กฎของเกมเด็กกลุ่มหนึ่งแบ่งออกเป็นสองทีมเท่า ๆ กัน พวกเขาได้รับมอบหมายงานเดียวกัน การดำเนินการที่ถูกต้องโดยเด็กแต่ละคนและทีมโดยรวมได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุน คุณต้องทำงานให้เสร็จสิ้นโดยอิสระและรวดเร็วเมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำ ผู้เข้าร่วม KVN แต่ละคนจะได้รับชิปสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง (ซึ่งทำให้สามารถประเมินความสำเร็จของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกมได้) และทีมที่มีจำนวนคำตอบที่ถูกต้องมากขึ้นจะได้รับธง

วัสดุและอุปกรณ์:การ์ดที่มีตัวเลข รูปภาพ เทป ซีเรียล หน่วยวัด

ความคืบหน้าของเกม

ครูใหญ่เริ่มเกม

เป็นผู้นำ.คุณรู้ไหมว่า KVN เป็นเกมของคนร่าเริงและมีไหวพริบ วันนี้คุณและฉันจะเล่นดูว่าทีมใดจะชนะนั่นคือ จะทำให้งานสำเร็จลุล่วงได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว คุณต้องตั้งใจฟังงานและทำมันให้สำเร็จเมื่อได้รับสัญญาณ ทีมที่ตอบถูกที่สุดจะได้รับธง และผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับชิปสำหรับการแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง เราจะเรียกทีมของเราว่าอะไร? (เด็กเสนอชื่อ)

หลังจากทักทายกัน ผู้เข้าร่วมจะทำงาน 6 ภารกิจตามลำดับ

ภารกิจที่ 1 – การนับลำดับ

ก) ด้านหน้าของพวกคุณแต่ละคนมีกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีวงกลมวาดเป็นแถว นี่คือหนองน้ำที่มีเสียงฮัมม็อค ซึ่งลูกกบจะกระโดดออกมา กบตัวน้อย (อยู่ตรงหน้าคุณ) ต้องกระโดดไปที่น้ำลายที่เจ็ดทางด้านซ้ายและอยู่บนนั้น ลองคิดดูว่าจะนับยังไงให้กบถึงก้อนที่เจ็ด

b) ย้ายใบโดยมีเมล็ดอยู่บนนั้น หน่อแรกปรากฏขึ้นจากเมล็ดที่สี่และหก วาดถั่วงอกบนเมล็ดเหล่านี้

ภารกิจที่ 2 – สร้างการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขในชุดข้อมูลธรรมชาติ

ตอนนี้เรามาเล่นเกม "เดาตัวเลข" กันดีกว่า ฉันจะบอกตัวเลขให้คุณแล้วนำไพ่ที่ต้องการพร้อมตัวเลขมาแสดงว่าหมายเลขใดมากกว่า (น้อยกว่า) กว่าหมายเลขที่ตั้งชื่อตาม 1

เลขอะไรมาก่อน 7? หลัง 7 โมง?

เดาว่าจำนวนใดมากกว่า 5 และน้อยกว่า 7?

ภารกิจที่ 3 – การจัดองค์ประกอบตัวเลข

มีการ์ดที่มีหมายเลขติดอยู่ที่ประตูทำจากไม้อัด เด็กแต่ละคนมีไพ่ที่มีหมายเลขใดหมายเลขหนึ่งตั้งแต่ 1 ถึง 9 คู่ที่มียอดรวมบนไพ่เท่ากับหมายเลขที่ระบุบนประตูสามารถเข้าประตูได้

ภารกิจที่ 4 – การนับหน่วยด้วยการวัด

ครูในนามของพ่อครัวอนุบาลกล่าวปราศรัยกับเด็กๆ เด็ก ๆ คุณชอบโจ๊กไหม? และในการปรุงคุณต้องมีซีเรียล แต่ตาชั่งในครัวหัก และคนทำอาหารไม่รู้ว่าต้องทานซีเรียลมากแค่ไหน ช่วยเขา. เรามีถุงสำหรับใส่ซีเรียลแก้วใหญ่ 2 แก้ว

เด็กๆก็ยอมช่วย ผู้นำเสนอรายงานว่าน่าเสียดายที่มีแก้วใหญ่เพียง 1 ใบ แต่ด้านหน้าแต่ละใบมีถ้วยเล็ก ๆ 2 ถ้วยดังกล่าวจึงได้ 1 แก้ว เขาสาธิตว่าแก้ว 1 แก้วบรรจุซีเรียล 2 ถ้วยเล็ก เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จอย่างอิสระ

ภารกิจที่ 5 – การพึ่งพาตัวเลขกับขนาดของตราประทับ

ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมจะมีริบบิ้นที่มีความยาวเท่ากัน แต่ในการวัดนั้น แต่ละทีมจะได้รับการวัดที่แตกต่างกัน

เป็นผู้นำ.คุณวัดความยาวของเทปกี่ครั้ง? ทำไมคุณถึงได้ตัวเลขต่างกัน? (เด็ก ๆ อธิบาย)

เมื่อจบเกม คณะกรรมการจะสรุปผลการแข่งขัน

สรุปความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า (5-6 ปี) “Mathematical KVN” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวันเปิดสำหรับผู้ปกครองของนักเรียน
วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้ผู้ปกครองของนักเรียนเห็นความรู้ที่เด็กได้รับในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา (พื้นที่การศึกษา - การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ)
วัสดุ: ตราสัญลักษณ์ "Znayka" และ "Pochemuchki" บนโต๊ะสำหรับทีมและแยกกันสำหรับเด็กแต่ละคน, การ์ดที่มีตัวเลข, การ์ดที่มีแถวของตัวเลข, เปียโนดนตรี, ชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9, ลูกบาศก์ขนาดใหญ่ที่มีวงกลมตั้งแต่ 4 ถึง 9 อ่าง 2 ใบและถังพร้อมกล่องจากเซอร์ไพรส์ของ Kinder การ์ดพร้อมภารกิจ กระเป๋าวิเศษที่มีรูปทรงเรขาคณิต และการ์ดที่มีวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน บนกระดาษ whatman มีบ้าน 5 ชั้นพร้อมหน้าต่าง 10 บานเรียงกัน , การ์ดมีกระดุมเย็บ 10 ใบ ซ่อนอยู่ในถุงผ้า, การ์ดหลากสี 7 ใบ ตามสีรุ้ง.
ความคืบหน้าของเกม:
ผู้นำเสนอ: ความสนใจ ความสนใจ วันนี้เป็นวันที่ไม่ธรรมดาสำหรับเรา เรามี KVN ทางคณิตศาสตร์ KVN เล่นเป็นทีม และตอนนี้เราจะตัดสินว่าใครจะเข้าร่วมในทีมใด ทุกคนจะได้ชิปจากกระเป๋าสุดวิเศษ ชิปสีเหลืองคือทีมทางซ้าย ชิปสีแดงคือทีมทางขวา แบ่งเป็นทีม
วันนี้เรามีสองทีมที่รักการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และต้องการชนะจริงๆ เหล่านี้คือทีม "Znayki" และ "Pochemuchki"
ซไนกี้ แนะนำทีมของคุณ
- กระต่ายรู้ทุกสิ่งในโลก
คำถามได้รับคำตอบ
และเราอยากจะบอกคุณ -
เราจะชนะใน KaVeeNe!
และตอนนี้ทำไม
- ทำไมพวกเราล่ะ?
เราอยากรู้ทุกสิ่งในโลก
เราชอบเล่น KVN
ร่วมกันคว้าชัยอย่างยุติธรรม!
ผู้นำเสนอ: เราเชิญผู้ปกครองมาที่ KVN วันนี้พวกเขาจะเป็นคณะลูกขุนของเรา และพวกเขาจะใส่แต่ละคำตอบที่ถูกต้องลงในตารางและหลังจากจบเกมพวกเขาจะประกาศผู้ชนะ การนำเสนอของคณะลูกขุน เอาล่ะทุกคนพร้อมแล้ว เรามาเริ่มกันเลย
แต่ละทีมมีหน้าที่ของตัวเอง หากทีมไม่ทำภารกิจให้สำเร็จ ฝ่ายตรงข้ามสามารถช่วยและรับคะแนนเพิ่มเติมได้
1 ภารกิจ - อุ่นเครื่อง - เกม "Number Neighbors" 3 งานต่อทีม หมายเลขใด ๆ บนบัตร ตัวอย่างเช่น 4, 8, 6, 3, 9, 5 สมาชิกในทีมผลัดกันเลือกไพ่และพูดคุยเกี่ยวกับเพื่อนบ้านของหมายเลขที่สุ่มออกมา หากมีคนล้มเหลวหรือทำผิดพลาด อีกทีมจะช่วยเหลือและรับคะแนนพิเศษ ผู้นำเสนอ: คนหนึ่งจากทีมเลือกการ์ดและคำตอบ หากทำงานไม่เสร็จ อีกทีมสามารถช่วยและรับคะแนนพิเศษสำหรับตนเอง
ภารกิจที่ 2 - เกม "หมายเลขอะไรหายไป" ไพ่ 3 ใบต่อทีม ตัวอย่างเช่น 1 3 4 5 6 7 8; 4 5 6 7 9 10; 3 4 6 7 8 10; 1 2 3 5 6 7 8; 4 5 6 8 9 10; 3 5 6 7 9 10 ผู้นำ: หนึ่งคนจากทีมเลือกไพ่หนึ่งใบ คุณร่วมกันตัดสินใจว่าข้อผิดพลาดอยู่ที่ไหนและคนหนึ่งตอบ
ภารกิจที่ 3 - เกม "นับเสียงและให้คำตอบอย่างรวดเร็ว" ซึ่งจะแสดงหมายเลขที่ต้องการได้เร็วและถูกต้องมากขึ้น
5 งาน ผู้นำเสนอกดปุ่มของเปียโนดนตรีด้านหลังหน้าจอ เด็ก ๆ นับเสียงและเพิ่มหมายเลขที่เกี่ยวข้อง ผู้ดำเนินรายการ: ตั้งใจฟังและค้นหาหมายเลขที่ถูกต้อง ใครก็ตามที่แสดงมันอย่างรวดเร็วและถูกต้องจะได้รับคะแนนให้กับทีมของตน
ภารกิจที่ 4 - เกม "จำนวนเท่ากัน" คุณต้องใส่สิ่งของลงในอ่างให้มากเท่ากับจำนวนที่ปรากฏบนลูกเต๋า ผู้นำเสนอ: มีคนหนึ่งออกมาจากแต่ละทีม ฉันโยนลูกเต๋า แล้วคุณดูจำนวนวงกลมที่ด้านบนของลูกบาศก์ แล้วนำสิ่งของจำนวนเท่ากันใส่ถังของคุณ ภารกิจชัดเจนมั้ย? ช่วงเวลาพลศึกษา หากต้องการให้ออกกำลังกายอุ่นเครื่องที่เด็กคุ้นเคย
ภารกิจที่ 5 - เกม "ตั้งชื่อรูป ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน" (ผู้นำเสนอเสนอให้เลือกรูปทรงเรขาคณิตจากกระเป๋าที่สวยงามโดยการสัมผัสและตั้งชื่อสมาชิกในทีมคนอื่น ๆ จะพบภาพที่แสดงถึงวัตถุที่มีรูปร่างที่สอดคล้องกัน) รูปร่าง - ลูกบอล วงกลม สี่เหลี่ยม ลูกบาศก์ ทรงกระบอก กรวย ผู้นำเสนอ: คนหนึ่งจากทีมดึงร่างออกมาจากกระเป๋าวิเศษแล้วแสดงให้ทีมดู คุณตั้งชื่อมันและค้นหาภาพที่มีรูปร่างเหมือนกัน หากตั้งชื่อรูปภาพถูกต้องและเลือกรูปภาพแล้ว จะได้รับ 2 คะแนน สำหรับรูปภาพเท่านั้น - 1 คะแนน
ภารกิจที่ 6 - เกม "นับโดยการสัมผัส" ไพ่ 5 ใบต่อทีม การ์ดมีปุ่มเย็บตั้งแต่ 1 ถึง 10 ปุ่ม การ์ดถูกซ่อนอยู่ในถุงผ้า ผู้นำเสนอ: ตอนนี้ฉันจะแจกไพ่ 5 ใบให้แต่ละทีมในถุง คุณต้องนับด้วยนิ้วว่ามีกี่ปุ่มบนไพ่แต่ละใบโดยไม่ต้องถอดออกจากถุง จากนั้นผลัดกันพูดคำตอบแล้วเราจะร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง และตอนนี้เป็นการหยุดชั่วคราวสำหรับทีม - งานสำหรับคณะลูกขุน แก้ไขปัญหา - คุณ ฉัน คุณและฉัน - มีพวกเรากี่คน? (2) และ - มีแม่ 2 คนและลูกสาวสองคนนั่งอยู่ที่โต๊ะ - มีคนอยู่ที่โต๊ะกี่คน (3) ภารกิจที่ 7 - เกม "ปัญหาทางคณิตศาสตร์" 3 ปัญหาต่อทีม
ตัวอย่างเช่น:
1) ลูกสุนัขกำลังนั่งอยู่ที่ระเบียง กำลังอุ่นขนปุยของเขา อีกคนหนึ่งวิ่งเข้ามานั่งข้างเขา (มีลูกสุนัขกี่ตัว?) (2)
2) ทันย่ามีสองเป้าหมาย Vanya มีสองเป้าหมาย สองลูกและอีกสองลูก รวมทั้งหมดกี่ลูก? (4)
3) เม่นตัวหนึ่งเดินผ่านป่าและพบเห็ดเป็นอาหารกลางวัน: สองตัวอยู่ใต้ต้นเบิร์ช อีกหนึ่งตัวอยู่ใต้ต้นแอสเพน ในตะกร้าหวายจะมีกี่อัน? (3)
4) แมวขนปุยสามตัวนอนอยู่ในตะกร้า แล้วมีคนหนึ่งวิ่งเข้ามาหาพวกเขา มีแมวด้วยกันกี่ตัว? (4)
5) มีอ่างอยู่ชิดผนัง แต่ละตัวมีกบอยู่ตัวหนึ่งพอดี ถ้ามีอ่างห้าใบ แล้วในอ่างมีกบกี่ตัว? (5)
6) นกกางเขนสี่ตัวมาที่ชั้นเรียน หนึ่งในสี่สิบคนไม่รู้บทเรียน มีกี่คนที่รู้บทเรียนนี้? (3) ผู้นำเสนอ: แต่ละทีมแก้ไขปัญหาของตนเอง หากไม่ได้รับคำตอบ อีกทีมสามารถช่วยและรับคะแนนพิเศษได้ ภารกิจที่ 8
เกมคณิตศาสตร์บนมือถือ "Live Week" (อาจได้รับคะแนนพิเศษ) เด็กแต่ละคนจะได้รับมอบหมายวันในสัปดาห์ตามที่กำหนด และเมื่อได้รับสัญญาณ เขาจะต้องเข้ามาแทนที่ ผู้นำเสนอ: รุ้งแต่ละสีตรงกับวันในสัปดาห์ เพื่อให้คณะลูกขุนไม่สับสน ฉันกำหนดวันในสัปดาห์ให้คุณและมอบการ์ดสีให้คุณ เมื่อถึงสัญญาณ เราทุกคนเข้าแถวตามลำดับวันในสัปดาห์โดยแสดงการ์ดของเรา
ภารกิจที่ 9 - เกมปฐมนิเทศในอวกาศ "ใครอยู่ที่ไหน" ด้านหน้าของเด็กๆ เป็นอาคารสูง 5 ชั้น มีหน้าต่าง 10 บานเรียงกัน 3 งานสำหรับแต่ละทีม เช่น:
1) Masha อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 3 หน้าต่างของเธออยู่ที่บานที่สี่จากทางขวา หน้าต่างของ Masha อยู่ที่ไหน?
2) ธัญญ่าอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 1 หน้าต่างของเธออยู่ทางขวามือที่หก หน้าต่างของทันย่าอยู่ที่ไหน?
3) Vanya อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 4 หน้าต่างบานที่ห้าจากซ้าย Vanya อาศัยอยู่ที่ไหน? 4) Borya อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 2 หน้าต่างของเขาเป็นบานที่สองจากซ้าย หน้าต่างของโบริอยู่ที่ไหน?
5) Kolya อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 5 หน้าต่างของเขาคือบานที่สามจากทางขวา หน้าต่างของ Kolya อยู่ที่ไหน?
6) Katya อาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 1 หน้าต่างของเธอคือบานที่สี่จากซ้าย หน้าต่างของ Katya อยู่ที่ไหน?
ผู้นำเสนอ: เรามีบ้านอยู่หลังหนึ่ง มีเด็กหลายคนอาศัยอยู่ เราต้องหาหน้าต่างของเด็กแต่ละคน แต่จำกฎไว้ - เรานับพื้นจากล่างขึ้นบน แต่เรานับหน้าต่างต่างกัน ถ้าฉันพูดจากซ้าย เราก็นับจากซ้ายไปขวา ถ้าฉันพูดจากขวา เราก็นับจากขวาไปซ้าย ตัวอย่างเช่น วาสยาอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้บนชั้น 4 หน้าต่างของเขาคือบานที่สองจากทางขวา หน้าต่างของ Vasya อยู่ที่ไหน?
ผู้นำเสนอ: เสร็จแล้ว งานทางคณิตศาสตร์ทั้งหมด คำตัดสินของคณะลูกขุน - ผลลัพธ์ที่เราได้รับ การมอบรางวัลแก่ผู้ชนะและรางวัลชมเชยสำหรับผู้แพ้ นอกจากการมอบรางวัลให้กับทีมแล้ว ยังมีรางวัลสำหรับผู้เข้าร่วมรายบุคคลในประเภทต่อไปนี้: สำหรับคำตอบที่ถูกต้องที่สุด (1, 2 คน) สำหรับผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นที่สุดในทีม (ทีมละ 1 คน)

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

“ โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางการรับรู้และการพูดของพัฒนาการของเด็กหมายเลข 31”

บทคัดย่อของ KVN ทางคณิตศาสตร์

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

จัดทำโดยครูประเภทที่ 1:

ซาโต เซเวอร์สค์, 2012

หมายเหตุอธิบาย

โรงเรียนอนุบาลของเราประเภทพัฒนาการทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางการเรียนรู้และการพูดของพัฒนาการของเด็กไม่ได้เลือกเส้นทางการสอนในทิศทางนี้โดยบังเอิญ

กิจกรรมของมนุษย์ไม่มีพื้นที่ใดที่ไม่ได้ใช้คำพูด มันเป็นสิ่งจำเป็นทุกที่ ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนตั้งแต่วัยเด็กทุกคนต้องเรียนรู้และเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เราแต่ละคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่งก็อยากจะแบ่งปันความประทับใจของเรา

ความชำนาญในรูปแบบภาษาการพัฒนาทักษะการพูดและการสื่อสารในเด็กเกิดขึ้นในกิจกรรมและแรงผลักดันในการพัฒนาคำพูดดังที่กล่าวไว้ข้างต้นคือความจำเป็นในการสื่อสารซึ่งเกิดขึ้นอย่างแม่นยำในกระบวนการของกิจกรรมนี้

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อพัฒนาการพูดของเด็กคือปัจจุบันเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการศึกษาก่อนวัยเรียน เนื่องจากจากผลการวินิจฉัย นักเรียนมากกว่า 30% ในกลุ่มของเรามีความผิดปกติในการพูด จะเห็นได้จากการขาดการพัฒนาคำพูดวาจาที่สอดคล้องกันและดี

แท้จริงแล้วงานสำคัญประการหนึ่งที่ครูต้องเผชิญคือการพัฒนาคำพูดในกระบวนการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน

ตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางงานของการพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องได้รับการแก้ไขภายในกรอบของทิศทางการรับรู้และคำพูดของการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนในสาขาการศึกษาของ "ความรู้ความเข้าใจ" และยังบูรณาการในระหว่างการพัฒนาพื้นที่การศึกษาอื่น ๆ โดยเด็ก ๆ

นอกจากนี้ ข้อกำหนดของรัฐบาลกลางแนะนำให้เราละทิ้งกิจกรรมประเภทการศึกษาในการศึกษาก่อนวัยเรียน และเข้าใจคำว่า "กิจกรรม" ในความหมายที่กว้างที่สุด กล่าวคือ เป็นกิจกรรมเพื่อความบันเทิง โดยไม่ระบุว่าเป็นกิจกรรมเป็นรูปแบบการสอนของกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนควรเข้าใจว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในขอบเขตความรู้ความเข้าใจของแต่ละบุคคลที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์และการดำเนินการเชิงตรรกะที่เกี่ยวข้อง

ในเรื่องนี้ พวกเราซึ่งเป็นครูฝึกหัด มีคำถามว่า “จะสอนคณิตศาสตร์ให้เด็กๆ โดยคำนึงถึงนวัตกรรมข้างต้นได้อย่างไร” เรายอมรับว่าคณิตศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างซับซ้อน อย่างไรก็ตาม คำตอบอาจจะง่ายมาก! มองไปรอบ ๆ... ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราอยู่ภายใต้กฎของคณิตศาสตร์: ทุกสิ่งสามารถนับและวัดได้ จัดวางในอวกาศ และความคล้ายคลึงกันสามารถพบได้ด้วยรูปทรงเรขาคณิตและตัวเลข ฯลฯ ดังนั้น กิจกรรมสำหรับเด็กจึงมีโอกาสมหาศาลในการพัฒนาทางคณิตศาสตร์ของเด็ก

ในกรณีนี้ กระบวนการเรียนรู้จะกลายเป็นกระบวนการ “เชี่ยวชาญ... ในกิจกรรมประเภทอื่น (ที่ไม่ใช่การศึกษา)”; มี "สถานการณ์ที่ส่งเสริมและบังคับให้คนเราขยายและปรับโครงสร้างประสบการณ์ของตนเอง"; ความรู้สัญชาตญาณที่เด็กได้รับในชีวิตประจำวันกลายเป็นแหล่งที่มาของความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ

ดังนั้นกระบวนการพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนในสภาพปัจจุบันควรกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียนช่วยให้เด็กค้นพบและฝึกฝนวิธีการทำความเข้าใจความเป็นจริงโดยรอบพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความมั่นใจในตนเอง ด้วยแนวทางนี้ มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์ในด้านการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมของมนุษย์ เด็ก ๆ เชี่ยวชาญรูปทรงเรขาคณิตที่หลากหลาย ความสัมพันธ์เชิงปริมาณและเชิงเวลาของวัตถุในโลกรอบตัวพวกเขาโดยเชื่อมโยงถึงกัน พวกเขาเชี่ยวชาญในวิธีการรับรู้ที่เป็นอิสระ: การเปรียบเทียบ การวัด การเปลี่ยนแปลง การนับ ฯลฯ ซึ่งสร้างเงื่อนไขสำหรับการขัดเกลาทางสังคม การเข้าสู่โลกแห่งวัฒนธรรมของมนุษย์ และการก่อตัวของคุณสมบัติบุคลิกภาพเชิงบูรณาการ

เรายังเชื่อว่าเราจำเป็นต้องดูแลแรงจูงใจในการพูดของเด็ก และกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมการพูด ไม่มีความลับที่การมีแรงจูงใจหมายความว่าเด็กมีความปรารถนาภายในที่จะแสดงความคิดของเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างที่คุณคงสังเกตเห็นในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายและเป็นธรรมชาติ อะไรสามารถปลดปล่อยจิตวิญญาณแห่งการแข่งขันได้ดีกว่ากัน?

ในเรื่องนี้บทสรุปของเกมใน KVN นี้จะถูกนำเสนออย่างเป็นธรรมชาติ ในขณะที่จัดทำบทสรุปนี้ เราพยายามคำนึงถึงเงื่อนไขต่างๆ ได้แก่ ความสะดวกสบายทางจิตใจ ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ผลกระทบทางอารมณ์ การออกกำลังกาย และเกณฑ์อื่นๆ ที่นี่เราเห็นความซับซ้อนทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์เชิงบวก เมื่อเด็ก ๆ ค้นหาความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาที่นำเสนอกับชีวิตจริง และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พวกเขาคิดเรื่องนี้เพราะพวกเขาเองก็เป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรง หนุ่มๆ เต็มไปด้วยอารมณ์และยินดีที่จะแบ่งปันความประทับใจ ในท้ายที่สุดนี่เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาความสนใจทางคณิตศาสตร์ด้านความรู้ความเข้าใจและตามการพัฒนาคำพูดของเด็กโดยทั่วไป

KVN ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน

เป้าหมาย: ปลูกฝังความสนใจทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

เนื้อหาของโปรแกรม

1.งานการเรียนรู้:

สอนเด็กๆ แก้ตัวอย่างต่อไป

ฝึกการแก้ปัญหา

2. งานพัฒนา:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ประโยคที่ซับซ้อนอย่างถูกต้องพร้อมคำสันธานในคำพูดที่กระตือรือร้นของเด็ก: อะไร เพราะอะไร

เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ใช้เหตุผล และพิสูจน์ได้

3. งานด้านการศึกษา:

ปลูกฝังคุณภาพเชิงเจตนา (ความสามารถในการฟังงานอย่างตั้งใจแล้วจึงปฏิบัติ)

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันและเอาชนะความยากลำบากร่วมกัน

สื่อการสอน

การ์ดพร้อมตัวเลข, ดอกไม้เจ็ดดอกพร้อมงาน, บ้าน "องค์ประกอบของตัวเลข", ภาพประกอบพร้อมงาน, หีบและกุญแจ, หนังสือคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, ลูกบาศก์พร้อมตัวเลข, ตะกร้า, สองจาน, หุ่นผลไม้ ปากกาสักหลาดสองอัน สัญลักษณ์ของผู้เข้าร่วมเกม โปสการ์ดสำหรับสมาชิกในทีมทุกคนในธีม KVN

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน.ส่วนองค์กร

ครูเข้าไปยืนอยู่ตรงกลางกลุ่มเด็ก จากนั้นยื่นมือ ฝ่ามือขึ้นแล้วพูดว่า “เข้ามาหาฉัน ทักทาย และพูดชื่อของคุณ ใครอยากเล่นกับฉัน” เด็ก ๆ ผลัดกันเข้าหาครูและวางฝ่ามือบนมือของเขาแล้วพูดชื่อ เมื่อฝ่ามือทั้งหมดอยู่บนมือของครู เด็กทุกคนก็พูดพร้อมกันว่า “สวัสดี เราอยากเล่นด้วยกัน!”

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

นักการศึกษาเราตกลงกันว่าวันนี้เราจะเล่น KVN ด้วยกัน

เพื่อน ๆ วันนี้คุณมา

ถึง KVN ที่สนุกสนานของเรา

เรานำรอยยิ้มมาให้คุณ

ที่จะยิ้มได้ทุกวัน

คุณรู้ไหมว่า KVN เป็นเกมของคนร่าเริงและมีไหวพริบ วันนี้คุณและฉันจะเล่นและดูว่าทีมใดจะชนะนั่นคือจะทำงานให้สำเร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว คุณต้องฟังอย่างระมัดระวังและปฏิบัติตามเมื่อได้รับสัญญาณเท่านั้น ทีมที่ตอบถูกที่สุดจะได้รับคะแนน ตอนนี้เรามาแนะนำทีมของเรากันดีกว่า
“ข้อดี” ภาษิต- “จิตใจเป็นสิ่งที่ดี แต่สองจะดีกว่า”

“เรชาริกิ” ภาษิต- "ความรู้คือพลัง".

คำทักทายของทีม:

“ข้อดี” “เรชาริกิ”

มันยากที่จะเอาชนะเรา เราบวกตัวเลขเข้ากับตัวเลข

เราส่งคำทักทายถึง "Reshariks", "Plusikov" เราจะชนะ

และเราหวังว่าพวกเขาจะได้รับชัยชนะ! อย่างน้อยเราก็หวังว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จ!

นักการศึกษาและตอนนี้ฉันจะแนะนำคณะลูกขุนซึ่งจะคอยติดตามเกมของเราและประเมินการแข่งขัน ประกอบด้วยนักระเบียบวิธีและหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล

มีของเล่นมีเสียงอยู่สองตัวบนโต๊ะ กัปตันที่กดสัญญาณเสียงก่อนจะเป็นคนแรกที่ตอบสนอง

1 การแข่งขัน"วอร์มอัพ"

· วันนี้วันจันทร์ อีก 2 วันเราจะไปเที่ยวห้องสมุด มันจะเป็นวันไหนของสัปดาห์?

· ในหนึ่งปีมีกี่เดือน?

วงกลมมีกี่มุม?

· ท้องฟ้ามีดาวกี่ดวงในระหว่างวัน?

หนูสามตัวมีหูกี่หู?

· วัวสองตัวมีเขากี่เขา?

นักการศึกษาพวกคุณเก่งมากคุณพยายามตอบจากใจ

2 การแข่งขัน"การแข่งขันกัปตัน"

· Dunno ตัดสินใจไปเยี่ยม Knopochka - เขาจะไปถึงที่นั่นเร็วกว่านี้โดยม้าหรือรถไฟ? อธิบายว่าทำไม?

· เทพนิยายใดที่มีตัวเลขอยู่ในชื่อ? (“สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด”, “หมูน้อยสามตัว”, “มาช่ากับหมีสามตัว”, “เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ตายและอัศวินทั้งเจ็ด”, “ดอกไม้แห่งดอกไม้ทั้งเจ็ด”, “สามสิบ- นกแก้วแปดตัว, "สิบสองเดือน", "ถั่วสามลูก" สำหรับซินเดอเรลล่า", "น้ำค้างแข็งสองอัน", "อาลีบาบาและโจรสี่สิบ", "เจ็ดสิเมโอน", "หมาป่ากับแพะน้อยเจ็ดตัว" ฯลฯ )

· ชื่อสุภาษิตที่มีตัวเลขและอธิบายความหมาย (ตัวอย่างเช่น "หนึ่งในสนามไม่ใช่นักรบ", "วัดเจ็ดครั้ง - ตัดครั้งเดียว", "ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนร้อยคน", "ผึ้งตัวหนึ่งจะนำน้ำผึ้งเล็กน้อย", “ถ้าตัดต้นไม้ต้นหนึ่งลง ปลูกสิบต้น” “หนึ่งคนไม่ใช่นักรบในทุ่งนา” “คนไถแต่เจ็ดโบกมือ” “หนึ่งคนเพื่อทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว” “หัวที่ฉลาดเพียงหัวเดียวก็มีค่า มีร้อยหัว” “ผึ้งตัวเดียวก็ดีกว่าฝูงแมลงวัน” “เห็นครั้งเดียวก็ได้ยินเป็นร้อยครั้ง” “คุณจะผูกปมด้วยมือข้างเดียวไม่ได้” “คนขี้ขลาดตาย ร้อยครั้ง แต่ฮีโร่เพียงครั้งเดียว”, “วิบัติสำหรับสองคนคือความโศกเศร้าครึ่งหนึ่ง, ความสุขสำหรับสองคนคือความสุขสองครั้ง”, “ยิงปืนนัดเดียวไล่นกสองตัว” หากไล่ตามก็จะจับไม่ได้สักตัวเดียว” “ รองเท้าบู๊ตสองคู่เป็นคู่กัน” เป็นต้น)

· มีตัวละครกี่ตัวที่อาศัยอยู่ในหอคอย? (สัตว์หกตัว)

· มีตัวละครกี่ตัวที่ดึงหัวผักกาดออกมาในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หัวผักกาด"? (หก.)

· ใครจะไปถึงรั้วก่อน เต่าหรือกระต่าย? ทำไม

3 การแข่งขัน"ดอกเจ็ดดอก" ( แม่ทัพดึงกลีบดอกปริศนาออกมา)

1. เย็นวันหนึ่งถึงหมี

เพื่อนบ้านมาที่พาย:

เม่น, แบดเจอร์, แรคคูน, "เอียง"

หมาป่ากับสุนัขจิ้งจอกจอมเจ้าเล่ห์

แต่หมีทำไม่ได้

แบ่งพายให้ทุกคน

ช่วยเขาเร็ว ๆ นี้ -

นับสัตว์ทั้งหมด (สัตว์ 7 ตัว)

(บี. ซาโคเดอร์)

2. คุณยายอบพายหวาน

เธอเชิญชวนลูกหลานของเธอทุกคน

คุณยายมีหลานหลายคน

ฉันแบ่งพายออกเป็นสิบส่วน

ชิ้นส่วนสำหรับมารีน่า

ชิ้นส่วนสำหรับ Svetlana

ชิ้นส่วนของ Danila

ชิ้นส่วนสำหรับ Maryana

อิลยูชา, คิริวชา, อเลนา และมาช่า

ถึงหลานสาวคนเล็กของเรา

และ Vova ก็นั่งลงที่โต๊ะ

ฉันกินสองชิ้นพร้อมกัน

ยายมีหลานกี่คน?

เธอปฏิบัติต่อทุกคนด้วยพายหรือไม่? (หลาน 9 คน.)

3. อิกนาตออกไปที่สนามหญ้า

ฉันเห็นผู้ชายที่ฉันรู้จัก

และมีทั้งหมด 5 คนพอดี

อิกนัทได้ขนมมาบ้าง

และพระองค์ทรงประทานให้คนละสองอัน

และไม่มีของหวานเหลืออยู่อีกแล้ว

แม้แต่เขาไม่ได้รับมัน

ให้คำตอบกับฉันอย่างรวดเร็ว:

มีลูกอมทั้งหมดกี่อัน? (ลูกอม 10 อัน)

4. มีกรวย 10 อันห้อยอยู่บนต้นไม้

เด็กชายสองคนกำลังเดินผ่านป่า

เด็กๆ เลือกกรวยอันละสองอัน

ต้นไม้เหลือโคนกี่อัน?

เด็กๆ ออกจากป่าเมื่อไหร่? (6 โคน)

5. มีเม่นใจดีอยู่ที่ตลาด

ฉันซื้อรองเท้าบูทให้ครอบครัว

รองเท้าบูทที่เหมาะกับเท้าของคุณ

น้อยกว่านิดหน่อย - สำหรับภรรยาของฉัน

พร้อมหัวเข็มขัด - สำหรับลูกชายของฉัน

พร้อมตะขอ - สำหรับลูกสาวของฉัน

เม่นมีกี่ขาในครอบครัว?

แล้วเขาซื้อรองเท้าบูทกี่อัน? (ขา - 16, รองเท้าบูท - 16.)

6. กระต่ายวิ่งผ่านป่า

ติดตามหมาป่าบนถนนนับ

ฝูงหมาป่าผ่านไปที่นี่

อุ้งเท้าทุกอันมองเห็นได้ในหิมะ

หมาป่าทิ้งรอยไว้แปดรอย

บอกฉันทีว่ามีหมาป่ากี่ตัวอยู่ที่นี่? (หมาป่า 2 ตัว)

4 การแข่งขัน:เกม "เก็บเกี่ยว"

ตะกร้าผลไม้ขนาดใหญ่ สองจาน ลูกบาศก์มีตัวเลขอยู่ด้านข้าง ครูขว้างลูกบาศก์ ผู้เล่นวางผลไม้บนจานตามจำนวนที่มีจุดที่ขอบด้านบนของลูกบาศก์

5 การแข่งขัน:"เดาตัวเลข" (การสร้างความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขในชุดข้อมูลธรรมชาติ)

นักการศึกษาฉันจะบอกตัวเลขให้คุณแล้วนำไพ่ที่ต้องการพร้อมตัวเลขมาแสดงว่าหมายเลขใดมากกว่า (น้อยกว่า) ที่ถูกตั้งชื่อด้วย 1 (ตัวเลขเรียกว่า 5, 6, 7) ดังนั้น:

จำนวนใดมากกว่า 3 หรือ 5? (5.)

เลขอะไรมาก่อน 7? หลัง 7 โมง? (เด็กแสดงไพ่ที่มีหมายเลข 6 และ 8)

บอกฉันทีว่าจำนวนใดมากกว่า 6 และน้อยกว่า 8? (เด็ก ๆ แสดงหมายเลข 7)

ตั้งชื่อเพื่อนบ้านหมายเลข 9)

นักการศึกษาและตอนนี้พวกเรา มาเก็บคะแนนให้กับทีมของเรากันต่อไป มีของเล่นมีเสียงอยู่ 2 ชิ้นบนโต๊ะ กัปตันที่กดสัญญาณเสียงเป็นคนแรก ทีมนั้น เป็นคนแรกที่ตอบพร้อมคำอธิบาย

เกมการแข่งขัน 6 - "ระวัง"

1. ท่อนไม้ถูกตัดเป็น 3 ส่วน คุณตัดไปกี่ครั้งแล้ว? (สอง).

2. แก้วเปล่ามีถั่วกี่อัน? (ไม่เลย).

3. สี่เหลี่ยมมีกี่ด้าน? (สี่).

4. แม่ถักผ้าพันคอสามผืนและถุงมือสามผืนให้ลูกๆ เธอยังเหลือถุงมือให้ถักอีกกี่อัน? (สาม).

5. กุมภาพันธ์มาถึงแล้ว ดอกเดซี่สามดอกบาน แล้วก็ดอกอื่น กี่ดอกก็บานแล้ว? (ไม่มีใคร).

7 การแข่งขัน:“ ตัดสินผู้เช่า” (องค์ประกอบของผู้เช่าที่เล็กกว่าจำนวนสองคน)

แต่ละทีมจะมีชุดไพ่ที่มีหมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 เฉพาะหมายเลขที่รวมกันเป็นหมายเลขบนไพ่ที่ระบุด้วยหมายเลขบนหลังคาบ้านเท่านั้นจึงจะสามารถย้ายเข้าบ้านได้ ตัวเลขจะเปลี่ยนไป ดังนั้นเด็กๆ จึงต้องค้นหาหมายเลขที่แตกต่างกันสำหรับคู่นั้นในแต่ละครั้ง

สาม. นาทีพลศึกษา:"พินอคคิโอ" (ท่องบทกวีขณะแสดงการเคลื่อนไหว)

พินอคคิโอยืดตัว

ครั้งหนึ่ง - เขางอตัว สองครั้ง - เขางอตัว

เขากางแขนออกไปด้านข้าง

เห็นได้ชัดว่าฉันหากุญแจไม่เจอ

เพื่อเอากุญแจมาให้เรา

เราต้องยืนด้วยปลายเท้าของเรา

นักการศึกษาโอ้พวกคุณอธิบายให้ฉันฟังฉันไม่เข้าใจ กุญแจมันมาอยู่ในมือฉันได้ยังไง? ฉันสามารถยืนด้วยปลายเท้า ยืดตัวขึ้นได้ดีขึ้น หรือมีเหตุผลอื่นอีกหรือไม่ (ผู้ใหญ่จะสูงกว่าเด็ก)ตอนนี้เรามีกุญแจแล้ว ไปหาสมบัติกันเถอะ เห็นด้วยกับผมมั้ย มาดูกัน?

การแข่งขันครั้งที่ 8:"การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก - มาหาสมบัติกันดีกว่า"

ดูสิ ทุกทีมมีแผน! เมื่อใช้พวกมัน กัปตันจะสามารถค้นหาสมบัติได้! (คุณต้องเดินตรงไป 7 ก้าว จากนั้นเลี้ยวขวาและก้าวไปข้างหน้า 8 ก้าว เลี้ยวซ้ายและเดิน 3 ก้าว และนี่คือหีบวิเศษ)

ฉันหยิบกุญแจวิเศษแล้วเปิดหน้าอกออก อะไรอยู่ข้างใน? และมีตำราคณิตศาสตร์ เด็ก ๆ นี่คือหนังสือที่สำคัญที่สุด คุณจะได้เรียนรู้วิธีแก้ปัญหาและตัวอย่าง นี่จะเป็นหนังสือเรียนของคุณที่โรงเรียน

ฉันV. ส่วนสุดท้าย

นักการศึกษาเกมคณิตศาสตร์ของเราสิ้นสุดลงแล้ว ตอนนี้เราจะหาคะแนน แต่เกมนี้ไม่ว่าใครจะชนะก็บอกได้เลยว่าเราชอบเกมนี้ทุกคนก็สนใจ ฉันหวังว่าฉันจะแสดงความคิดเห็นโดยทั่วไปว่าผู้ชนะในวันนี้คือสิ่งแรกสุดคือมิตรภาพและผู้ช่วยของเราความเฉลียวฉลาดและความรอบรู้

พวกคุณชอบงานไหนมากที่สุด? คุณมีปัญหาอะไรบ้าง? อยากเล่นด้วยกันอีกมั้ย? (ฟังคำแถลงของเด็ก)

คณะลูกขุนจะสรุปผล มอบรางวัลแก่ผู้เข้าร่วมทุกคนด้วยของขวัญอันน่าจดจำ

อ้างอิง

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการศึกษา" – ฉบับที่ 3 (ซีรีส์ “กฎหมายของรัฐบาลกลาง”) - อ.: INFRA-M, 2544. - 52 น.

พัฒนาการของเด็ก Grizik (คู่มือวิธีการสำหรับนักการศึกษาที่ทำงานภายใต้โครงการ "ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่น" M. Prosveshchenie 1997

“ฉันและโลกรอบตัว” เป็นอุปกรณ์ช่วยเหลือด้านการศึกษาและการมองเห็นสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง ม. การศึกษา, 2549.

“การศึกษาคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคณิตศาสตร์” M. Prosveshchenie, 2548

“คณิตศาสตร์ศึกษาก่อนวัยเรียน” คู่มือระเบียบวิธีสำหรับนักการศึกษา M. Prosveshchenie 2548 นำเสนอบันทึกบทเรียน สคริปต์สำหรับวันหยุดทางคณิตศาสตร์ เครื่องมือวินิจฉัย

“ คณิตศาสตร์ก่อนวัยเรียน”, “ ประวัติศาสตร์การค้นพบทางคณิตศาสตร์”, “ ชมรมเกมคณิตศาสตร์, การแข่งขัน, ความสนุกสนาน” M. Prosveshchenie, 2549

ภาคผนวก 1

ตัวอย่างตราสัญลักษณ์สำหรับสมาชิกในทีม

"พลัส"

มันยากที่จะเอาชนะเรา

เราส่งคำทักทายไปยัง Reshariks

และเราหวังว่าพวกเขาจะได้รับชัยชนะ!

“เรชาริก”

เราบวกตัวเลขเข้ากับตัวเลข

เราแก้ปัญหาทั้งหมด

เราจะเอาชนะ "พลัสซิคอฟ"

อย่างน้อยเราก็หวังว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จ!

KVN ทางคณิตศาสตร์ในกลุ่มเตรียมการหมายเลข 9

นักการศึกษา: ครู Vasilyeva Tatyana Sergeevna ไตรมาสที่ 1 หมวดหมู่

จดหมายมาถึงโรงเรียนอนุบาล (ครูเปิดซองจดหมาย).

ฉันขอเชิญชวนเด็ก ๆ ทุกคน

ออกเดินทางเร็ว ๆ นี้!

การทดสอบรอคุณอยู่

งานที่ยากลำบาก

เส้นทางไม่ใช่ไปแอนตาร์กติกา ไม่ใช่แอฟริกา -

สู่ดินแดนแห่งคณิตศาสตร์!

หากคุณต้องการค้นหาสมบัติ

รีบขึ้นและเข้าสู่ถนน!

สไลด์1: อุ่นเครื่อง:

ท้องฟ้ามีดวงอาทิตย์กี่ดวง?

ในหนึ่งปีมีกี่เดือน?

รูปทรงเรขาคณิตที่ไม่มีมุมเรียกว่าอะไร?

: เม่นสองตัวมีหูกี่หู?
แมวสี่ตัวมีกี่หาง?
Z: ช้างสามเชือกมีจมูกกี่อัน?
G: ลูกหมีสองตัวมีอุ้งเท้ากี่ตัว?
Z: มีถั่วกี่เม็ดในแก้วเปล่า?
Z: ถ้าต้นไม้สูงกว่าพุ่มไม้ แสดงว่าพุ่มไม้... (ใต้ต้นไม้)
G: ถ้าไม้บรรทัดยาวกว่าดินสอ แสดงว่าดินสอ... (สั้นกว่าไม้บรรทัด)
Z: ถ้าเชือกหนากว่าด้าย แสดงว่าด้าย... (บางกว่าเชือก)
G: ถ้าพี่สาวแก่กว่าพี่ชาย งั้นพี่ชาย... (อายุน้อยกว่าน้องสาว)

สไลด์ 2 มีอะไรหายไปที่นี่?

พิเศษที่สี่:

บวก, ลบ, วันศุกร์,เท่ากับ

วงกลม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, ธันวาคม.

วันเช้า ฤดูหนาว,กลางคืน.

เจ็ด, สี่เหลี่ยม,ห้าเก้า

ไกลสูง ไม่เท่ากับ, ต่ำ.

ชั่วโมง, ปี, วินาที, เช้า.

วันเสาร์ วันอังคาร วันพฤหัสบดี มีนาคม.

Slide3 วัตถุมีลักษณะคล้ายรูปร่างอะไร

กรอกรูปให้สมบูรณ์บนแผ่นกระดาษ

การแข่งขันกัปตันสไลด์ 4ผ่านเขาวงกต

สไลด์ 5 จินตนาการทางเรขาคณิต:

เลย์เอาต์จากแทนแกรม

สไลด์ 6 เรามุ่งเน้นไปที่กระดาษแผ่นหนึ่ง(วาดรูปสี่เหลี่ยมที่มุมขวาบน ฯลฯ)

สไลด์ 7: วันในสัปดาห์:

ตั้งชื่อวันในสัปดาห์โดยเริ่มจากวันจันทร์

วันไหนที่คุณชื่นชอบในสัปดาห์? เขาเป็นคนไหน?

มันเป็นเช้าหรือเย็น?

คุณรู้ส่วนอื่นๆ ของวันอะไรบ้าง?

วันนี้เป็นวันพฤหัสบดี และพรุ่งนี้?

คุณได้ระบุรายการฤดูหนาวทั้งหมดแล้วหรือยัง?

สไลด์8 “ไม่ต้องพูดอะไร แค่แสดงด้วยมือ”

ครูพูดว่า: "สูง! ไกล! ต่ำ! ปิด! ซ้าย! ด้านขวา! กว้าง! หวุดหวิด!

สไลด์ 9 เลย์เอาต์จากแท่งไม้ (แสดงภาพ)

สไลด์ 10ผู้รอบรู้: งานเพื่อความฉลาด

Olya ซื้อรองเท้าบูทกี่อัน?
เพื่อไม่ให้อุ้งเท้าแมวเปียก? (4)(แสดงหมายเลข)

มีแอปเปิ้ล 5 ลูกและลูกแพร์ 3 ลูกแขวนอยู่บนต้นแอปเปิ้ล มีผลไม้กี่ผลที่แขวนอยู่บนต้นแอปเปิ้ล? (แขวนแอปเปิ้ล 5 ลูก)

ต้นสนสองต้นเติบโต ต้นสนแต่ละต้นมีกิ่งก้านสองกิ่ง แต่ละสาขามีลูกแพร์ 2 ลูก มีลูกแพร์ทั้งหมดกี่ลูก? (ไม่มี)

ฝูงเป็ดกำลังบิน นายพรานยิงเป็ดตัวหนึ่งตาย เหลือเป็ดกี่ตัว? (ไม่เลยนกที่เหลือก็บินหนีไป)

เก้าอี้มี 4 ขา เก้าอี้ 2 ตัวมีกี่ขา? (8)

วัว 3 ตัวมีกี่เขา? (6)

แท่งหนึ่งมีกี่ปลายคะ? (2)

นกและนกพิราบกำลังบิน หอก สองหัวนม มีนกบินกี่ตัว? (3)

ต้นเบิร์ชเติบโตในป่า แอปเปิ้ลเติบโตขึ้น: 1 สีเขียว, 2 สีแดง, 1 สีเหลือง มีแอปเปิ้ลกี่ลูกบนต้นไม้?

คุณยาย Masha มีหลานสาว Dasha แมว Fluff และสุนัข Druzhok ยายมีหลานกี่คน?

สไลด์ 11

นาทีพลศึกษา

นี่คือผู้ช่วยของฉัน (ยกมือไปข้างหน้า)

หมุนตามที่คุณต้องการ

บิดแล้วหมุน

และพวกเขาก็อยากทำงาน

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

เราทุกคนรู้วิธีการเขียน

เราก็รู้วิธีผ่อนคลายเช่นกัน

เรามาวางมือไว้ด้านหลังกันเถอะ

บนเท้าของคุณสูงขึ้น สูงขึ้น

และมาหายใจได้ง่ายขึ้น

หนึ่งสองสามสี่ห้า

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

เรารู้วิธีผ่อนคลาย

เราลุกขึ้นนั่งเล็กน้อย

และเพื่อนบ้านก็ไม่ได้รับบาดเจ็บ

และตอนนี้คุณต้องลุกขึ้น

นั่งเงียบๆ แล้วเริ่มเขียน

นักการศึกษา- มาทำงานสุดท้ายกันดีกว่า สำหรับสิ่งนี้เราจะเตรียมกระดาษและดินสอ

ออกกำลังกายการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก" ดำเนินการกับเด็กทุกคน

ตอนนี้เราจะวาด เราต้องพยายามทำให้ภาพวาดสวยงามและเรียบร้อย ในการทำเช่นนี้คุณต้องฟังฉันอย่างระมัดระวัง และฉันจะบอกคุณว่าคุณต้องลากเส้นกี่เซลล์และไปในทิศทางใด วาดเฉพาะเส้นที่ฉันบอกคุณ เมื่อคุณทำแล้วรอจนกว่าฉันจะบอกคุณว่าต้องทำอย่างไรต่อไป บรรทัดถัดไปจะต้องเริ่มต้นจากจุดก่อนหน้าโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ ทุกคนจำได้ไหมว่ามือขวาอยู่ที่ไหน? ยืดแขนขวาไปด้านข้าง ตอนนี้ขยายแขนซ้ายของคุณ เราจำได้ว่าเราเข้าใจทุกอย่างแล้ว มาเริ่มกันเลย

“วาดคีย์” (การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก)

- เด็ก ๆ คุณทำอะไร? (สำคัญ)ขวา!

ตอนนี้เราสามารถเปิดหีบเวทมนตร์ของเราได้แล้ว

คีย์ คีย์ หมุนไปรอบๆ

เปิดหน้าอกของเรา

เลี้ยงลูกด้วยขนมหวาน

เป้าหมาย:
1. ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ค้นหาวิธีการจัดวางตัวเลขอย่างอิสระโดยพิจารณาจากวิธีแก้ปัญหาเบื้องต้น
2. แก้ไขการนับในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับจาก 1 ถึง 10
3. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับลำดับวันในสัปดาห์ ฤดูกาล เดือนของปี
4. การพัฒนาทักษะในการค้นหาร่างที่หายไป
5. การพัฒนาคุณภาพการแข่งขัน

วัสดุ:
แผ่นงานที่ต้องทำ ไม้นับ ดินสอง่ายๆ การ์ดที่มีตัวเลข (ตั้งแต่ 1 ถึง 10) การ์ดที่มีวงกลม (ตั้งแต่ 1 ถึง 10) ธง

สู่เสียงเพลงอันไพเราะเด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง

ชั้นนำ:วันนี้เราจะไปที่ประเทศมหัศจรรย์แห่งคณิตศาสตร์ คุณพร้อมหรือยัง?
เด็ก:ใช่!!!
ชั้นนำ:เรามีสองทีม มีคณะลูกขุนที่จะติดตามความคืบหน้าของการแข่งขันและประเมินผล

(ผู้นำเสนอแนะนำสมาชิกคณะลูกขุน - ลูกของกลุ่มเตรียมการ)

ชั้นนำ:ทีมงานทักทายกัน

ทีม "คนฉลาด"
“เราเป็นเด็กฉลาด เด็กขี้เล่น
เรารักที่จะเล่น KVN และแน่นอนว่าชนะ”
คำขวัญของเรา: “จิตใจเดียวก็ดี แต่หลาย ๆ คนดีกว่า”

ทีมงานรอบรู้.
“เราเป็นผู้รอบรู้ ผู้รอบรู้ไม่หยิ่งผยอง
เราเล่นเกมที่แตกต่างกัน เราชนะใน KVN”
คำขวัญของเรา: “ความรู้คือพลัง”

ชั้นนำ:มาเริ่มการแข่งขันของเรากันดีกว่า
วอร์มอัพ “ออกกำลังกายเพื่อจิตใจ” (ใครตอบคำถามเร็วกว่านี้จะได้รับธง) ระวังตัวด้วย
- วันนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์?
- ตอนนี้กี่โมงของปี?
- วันอะไรในสัปดาห์มาหลังจากวันอังคาร?
- วันไหนของสัปดาห์อยู่ระหว่างวันพฤหัสบดีถึงวันศุกร์?
- พี่น้องเจ็ดคนมีน้องสาวหนึ่งคน มีเด็กกี่คนในครอบครัว?
- คุณจะเขียนเลข 10 โดยใช้ตัวเลขที่เหมือนกัน 5 ตัวได้อย่างไร?
- ฉันนึกถึงตัวเลข ลบ 1 ออกแล้วกลายเป็น 4 ฉันนึกถึงเลขอะไร? (งานละ 1 ทีม)
- ฉันนึกถึงตัวเลข ลบ 1 ออกแล้วกลายเป็น 5 ฉันนึกถึงเลขอะไร? (งานสำหรับทีม 2)
- หนูสองตัวมีหูกี่หู?
- มีม้านั่งสีเหลืองและสีแดงในสวน สีเหลือง – 3 ม้านั่งสีแดงมีกี่ตัว?
- ในกระทะมีน้ำ 4 ลิตร เมื่อเติมน้ำไม่กี่ลิตรก็กลายเป็น 6 เติมน้ำในกระทะกี่ลิตร?
- เม่นมอบรองเท้าหนังให้ลูกเป็ด 8 ตัว ใครจะรู้ว่ามีลูกเป็ดกี่ตัว?
- แก้วเปล่ามีถั่วกี่อัน?
- คุณยายถักผ้าพันคอสามผืนและถุงมือ 6 อันให้กับหลานของเธอ ยายมีหลานกี่คน?
- ลาตัวหนึ่งบรรทุกน้ำตาล 10 กก. และอีกตัว - สำลี 10 กก. ใครมีภาระหนักกว่ากัน?

ชั้นนำ:กัปตันทีมมอบธงให้คณะลูกขุน ขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผลการวอร์มอัพ เรามาจำวันในสัปดาห์กันดีกว่า:

วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ
ฉันจะไปเยี่ยมยายของฉัน
และในวันพฤหัสบดีและวันศุกร์ droshky กลิ้งไปที่บ้าน
และในวันเสาร์วันอาทิตย์
พวกเขาให้คุกกี้แก่คุณเป็นอาหารกลางวัน

(คณะกรรมการประกาศคะแนนอุ่นเครื่อง)

ชั้นนำ:ก่อนเริ่มงานต่อไป (ที่โต๊ะ) เราจะทำยิมนาสติกนิ้ว (งอนิ้วทีละนิ้ว):
นิ้วนี้เป็นนกไนติงเกล
นิ้วนี้เป็นนกกระจอก
นิ้วนี้เป็นนกฮูก
หัวเล็กง่วงนอน
นิ้วนี้เป็นแว็กซ์
นิ้วนี้เป็นแคร็ก
นิ้วนี้เป็นกระรอก
ขนนกสีเทา
ตัวนี้เป็นนกฟินช์
อันนี้เป็นแบบรวดเร็ว
คนนี้เป็นคนตัวเล็กตลก
ตัวนี้เป็นนกอินทรีที่ชั่วร้าย
นก นก กลับบ้าน!

ชั้นนำ:งานจะต้องเสร็จสิ้นบนกระดาษด้วยดินสอง่ายๆ ใครทำภารกิจเสร็จยกมือขึ้น ทีมที่ทีมทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ (รูปที่ 1)

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ กระดาษจะถูกส่งไปยังคณะลูกขุนเพื่อตรวจสอบ

ชั้นนำ:และตอนนี้เป็นเกมแห่งความเร็วและความเอาใจใส่ “ค้นหาคู่” นำไพ่ที่มีตัวเลขและวงกลมอยู่บนโต๊ะ (ผู้เล่นแต่ละคนรับไพ่หนึ่งใบ)

เด็กๆ วิ่งไปรอบๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลงพร้อมไพ่ในมือ ทันทีที่เพลงจบลงคุณจะต้องหาคู่ - การ์ดที่มีตัวเลข + การ์ดที่มีวงกลม

ทีมที่ทีมทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ

(คณะลูกขุนสรุป)

ชั้นนำ:ภารกิจต่อไปคือให้ผู้เล่นในทีมแต่ละคนตอบคำถามของผู้นำโดยแสดงตัวเลขสองหลัก: มีกี่สิบและหน่วย?

ชั้นนำ:และตอนนี้ก็อบอุ่นร่างกายเล็กน้อย
ขึ้นหนึ่งยืด
สอง - งอตัวตรงขึ้น
ปรบมือสามถึงสาม
พยักหน้าสามครั้ง
สี่ - แขนของคุณกว้างขึ้น
ห้า - โบกแขนของคุณ
หก - นั่งเงียบ ๆ

ชั้นนำ:เรานั่งลงที่โต๊ะ กำลังฟังภารกิจ
1. ทำเลข 10 จาก 2 แท่ง
2. ทำเลข 5 จาก 2 แท่ง
3. ทำเลข 4 จาก 3 แท่ง
4. วางโครงร่าง (คีย์) จากแท่ง 10 แท่ง จัดเรียงแท่งใหม่เพื่อให้ได้ 3 สี่เหลี่ยม (รูปที่ 2)
5. สร้างบ้านโดยใช้ไม้ 11 ไม้ ขยับไม้ 1 ไม้ให้บ้านหันหน้าไปทางอื่น (รูปที่ 3)
6. ทำ “หน้าต่าง” จาก 12 แท่ง จัดเรียง 3 แท่งใหม่ให้เป็น 3 สี่เหลี่ยม (รูปที่ 4)

สำหรับแต่ละงานที่ทำสำเร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว คณะกรรมการจะให้ 1 คะแนน

ชั้นนำ:ภารกิจต่อไปคือเกม: "อย่าทำให้เท้าเปียก"
(ก่อนแต่ละทีมจะมีการจัดวาง "การกระแทก"(ปริศนาคลาสสิก) สมาชิกในทีมจะต้องสลับกันผ่าน "หนองน้ำ" เหยียบ "กระแทก"สอดคล้องกับการเดินหน้าและถอยหลังตั้งแต่ 1 ถึง 10)

(คณะลูกขุนตั้งข้อสังเกตว่าทีมต่างๆ รับมือกับงานนี้อย่างไร)

ชั้นนำ:และตอนนี้การแข่งขันกัปตัน กัปตันทำงานบนกระดาษให้เสร็จ - รูปภาพ "ยีราฟ" มีรูปทรงเรขาคณิตกี่แบบ? (รูปที่ 5)