วิธีการเขียนบทวิจารณ์ วิธีการเขียนบทวิจารณ์

สำหรับคนที่สับสนกับคำว่า “รีวิว” แล้วไม่รู้จะเขียนยังไงดี

ทบทวน- เป็นการวิจารณ์ผลงานบางชิ้น (หนังสือ เกม ภาพยนตร์) โดยมีจุดประสงค์เพื่อสร้างความประทับใจให้กับกลุ่มเป้าหมาย นี่เป็นข้อความขนาดเล็ก (ปริมาณมาตรฐาน 1,800-3,600 ตัวอักษร หนึ่งหรือสองหน้า A4) ที่ประกอบด้วยภาพรวม การวิเคราะห์ และการวิเคราะห์งาน

ความสนใจ:ในการแข่งขันของเราจำนวนการตรวจสอบขั้นต่ำ 2,000 ตัวอักษรพร้อมช่องว่าง.

การทบทวนประกอบด้วย:

2. การแนะนำสั้นๆ ที่กำหนดน้ำเสียงและสรุปหัวข้อสนทนา

3. ข้อความเนื้อหา

เรากำหนดประเภทตามรูปแบบ (นวนิยาย เรื่องราว บทละคร...) และตามเนื้อหา (นิยายวิทยาศาสตร์ แฟนตาซี ประวัติศาสตร์ทางเลือก...) เราอธิบายโครงเรื่องหลัก (แต่ไม่มีการสปอยล์!) ระบุตัวละครหลัก สถานที่ และช่วงเวลาสำคัญของหนังสือ เราพยายามทำความเข้าใจและถ่ายทอดแนวคิดหลักของงานให้ผู้อ่านทราบ (ไม่จำเป็น แต่ก็ไม่ได้แย่) เมื่อทำงาน คุณสามารถใช้หลายวิธี: การสังเกตจากภายนอก การวิเคราะห์แบบไม่ตัดสิน การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ การโต้เถียงกับผู้เขียน

เกณฑ์การประเมิน

ไม่จำเป็นต้องวิเคราะห์ทุกประเด็น

1. ความประทับใจทั่วไปของหนังสือ- สมบูรณ์, กระจัดกระจาย, มีพลัง, อ่อนแอ, น่ารื่นรมย์, น่าสงสาร.

2. โครงเรื่อง- มันถูกรวบรวมเข้าด้วยกันอย่างสมเหตุสมผลเพียงใด มีช่วงเวลาที่ใช้ไม่ได้ผลหรือไม่ เส้นที่หย่อนคล้อยหรือไม่?

3. คำบรรยาย- ไดนามิก ไม่เร่งรีบ ดึงออก ขับเคลื่อน ฉีกขาด พลวัตของการเล่าเรื่องสอดคล้องกับประเภทและวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ในหนังสืออย่างไร ผู้เขียนพยายามที่จะ "กำหนดทิศทางของโครงเรื่อง" โดยบิดเบือนตรรกะของเหตุการณ์เพื่อประโยชน์ของแผนหรือไม่?

4. ฮีโร่- มีการอธิบายอย่างละเอียดและเชื่อถือได้เพียงใด จิตวิทยาของพวกเขาเป็นธรรมชาติเพียงพอหรือไม่ พวกเขาสามารถทำเช่นนี้ได้ในสถานการณ์ที่กำหนดหรือไม่? ตัวละครเหล่านี้เป็นที่ชื่นชอบของผู้อ่าน ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจหรือรังเกียจหรือไม่?

5. ภาษาและสไตล์- โดยทั่วไปและในบริบทของงานที่ทำอยู่

6. ความน่าเชื่อถือโดยทั่วไปและในรายละเอียด กฎแห่งธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ถูกละเมิดในหนังสือเล่มนี้หรือไม่ มีการสวมเครื่องแบบตามเวลาที่กำหนด พูดภาษาฝรั่งเศสในร้านเสริมสวย ข้อความสวดมนต์ฟังดูถูกต้องหรือไม่?

7. สมมติฐานที่น่าอัศจรรย์- มันคืออะไรกันแน่ ออกแบบมาได้ดีแค่ไหน และจำเป็นแค่ไหน? เป็นไปได้ไหมที่จะเอาเจ้าหญิงที่มีมังกรหรือยานอวกาศด้วยปืนพลาสมาออกจากที่นั่นโดยไม่ทำให้หนังสือเสียหาย?

8. จิตวิทยาความสัมพันธ์- ตัวละครมีแรงจูงใจภายในสำหรับการกระทำและมีเพียงพอหรือไม่? พวกเขาประพฤติตนในรูปแบบต่างๆหรือปฏิบัติตามปฏิกิริยามาตรฐานอย่างเคร่งครัดคุณรู้สึกถึงมืออันแข็งกร้าวของนักเขียนหุ่นเชิดที่อยู่เบื้องหลังหุ่นเชิดหรือไม่?

9. แนวคิดหลักของข้อความ- เธอมีจริยธรรม ฉลาด และสร้างสรรค์แค่ไหน? หนังสือเล่มนี้สอนอะไรผู้อ่านต้องการบอกอะไรเขา?

11. ความคิดริเริ่ม- แนวคิดนี้ดูซ้ำซากแค่ไหนผู้เขียนยืมอะไรมาจากใครเขาอ้างถึงใครล้อเลียนถอดความ? หากดูเหมือนว่าหนังสือจะเปิดแนวหรือทิศทางใหม่เราจะพูดถึงมันอย่างแน่นอน

12. ข้อผิดพลาดและความผิดพลาด- เราจับหมัดและนำเสนอต่อสังคม แน่นอนว่าหากเราแน่ใจว่าผู้เขียนผิดและไม่ได้ตั้งใจบิดเบือนเหตุการณ์และความเป็นจริง

13. ความสำคัญทางสังคม- ทันใดนั้นข้อความก็ระบุประเด็นที่เป็นประโยชน์ เช่น สำหรับการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติหรือการตระหนักรู้ในตนเองของชาติ และอธิบายช่วงเวลาและทางเลือกทางจริยธรรมที่ซับซ้อน

14. ข้อดีพิเศษทางวรรณกรรม- ตัวอย่างเช่น ความสำคัญทางประวัติศาสตร์ ชาติพันธุ์ หรือสังคม หนังสือที่เขียนธรรมดาๆ อาจเป็นแหล่งข้อมูลที่น่าสนใจ เช่น เกี่ยวกับชีวิตและศีลธรรมของนักบินรบ หรือสตรีในราชสำนักของแคทเธอรีนมหาราช

15. อุปสงค์- หัวข้อที่หยิบยกขึ้นมามีความเกี่ยวข้องหรือไม่ น่าสนใจต่อสังคมหรือไม่ หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับผู้ชมกลุ่มใด

16. ความรู้สึกของคุณ- ไม่ว่าคุณจะชอบหรือไม่ ความรู้สึกและความคิดที่เกิดขึ้น ไม่ว่าคุณจะต้องการซื้อหรือเก็บไว้ในห้องสมุดที่บ้านของคุณ

กฎแห่งความสุภาพ

เราแบ่งปันจุดยืนของเราและ เกณฑ์วัตถุประสงค์- หนังสืออาจจะดีเป็นกลาง แต่น่าเบื่อสำหรับคุณเป็นการส่วนตัว และในทางกลับกัน มีข้อบกพร่องอย่างเป็นกลาง แต่มีเสน่ห์ทางจิตใจ หากคนรอบข้างบอกว่าหนังสือเล่มนี้ยอดเยี่ยม เราก็ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย แต่ก็ไม่ต้องคัดค้านเช่นกัน แม้แต่นักวิจารณ์ที่ได้รับความเคารพนับถือมากที่สุดก็ไม่ควรแสร้งทำเป็นผู้พิพากษาสูงสุด เป็นศาสดาพยากรณ์ในปิตุภูมิแห่งวรรณกรรมและความจริงขั้นสูงสุด ความเห็นของเขาเป็นความเห็นส่วนตัวและตรงไปตรงมา ไม่มากแต่ไม่น้อย

กฎข้อที่หนึ่ง: อย่าทำตัวเป็นส่วนตัวเมื่อตรวจสอบและวิพากษ์วิจารณ์งาน เราจะไม่วิพากษ์วิจารณ์ผู้เขียน แทรกแซงชีวิตส่วนตัว มุมมองทางศาสนาและการเมือง นิสัยที่ไม่ดี ความเจ็บป่วย และจุดอ่อนของเขาน้อยมาก หากเราไม่มีคำพูดที่แน่ชัดจากการสัมภาษณ์ผู้เขียน เราก็ทำได้เพียงเดาและคาดเดา “สิ่งที่ผู้เขียนต้องการจะพูด” “สิ่งที่ผู้เขียนหมายถึง” เราใช้เทคนิคทางจิตวิทยาเบื้องต้น - "ตำแหน่งฉัน" หรือ "ตำแหน่งเขา" พูดในนามของตัวเราเองหรือผู้อ่านที่เป็นนามธรรม: "ฉันเห็นความหมายดังกล่าวในข้อความ" "ผู้อ่านจะพิจารณาตำแหน่งของผู้เขียน ยั่วยุสิ่งนี้และเหตุผลนั้น” - และหมาป่าก็เบื่อหน่ายและผู้เขียนก็ไม่โกรธเคืองและไม่มีอะไรจะบ่นเป็นพิเศษ

กฎข้อที่สอง: อย่าหยาบคายเราไม่ได้เรียกผู้เขียนว่าเป็นคนงี่เง่าและคนธรรมดาและผลงานที่ยิ่งใหญ่ของเขา - กรามาเนียและถังขยะ (แม้ว่านี่จะเป็นเรื่องจริงก็ตาม)

กฎข้อที่สาม: หลีกเลี่ยงการตัดสินคุณค่า“ดี” หรือ “แย่” “เข้มแข็ง” หรือ “อ่อนแอ” และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง “มีความสามารถ” หรือ “ปานกลาง” มักเป็นแนวคิดที่เป็นอัตวิสัย เราเน้นย้ำถึงการโต้เถียงและไม่ประสบความสำเร็จในความเห็นของเรา ช่วงเวลาต่างๆ เคลียร์รายละเอียดที่น่าสงสัยและการหักมุมของโครงเรื่อง ให้สิทธิ์ผู้อ่านในการสรุปข้อสรุปของตนเอง และผู้เขียนเพลิดเพลินไปกับยาเม็ดหวาน

กฎข้อที่สี่: เราแยกผู้แต่งและผลงานนับตั้งแต่วินาทีที่ข้อความกลายเป็นหนังสือ มันก็เริ่มมีชีวิตของตัวเอง ได้รับมายาคติของตัวเอง และได้รับการตีความในตัวเอง บ่อยครั้งที่ผู้อ่านพบบางสิ่งที่แตกต่างไปจากที่ผู้เขียนตั้งใจไว้อย่างสิ้นเชิง

อย่าลืมว่าผู้เขียนจะประเมินผู้วิจารณ์

ขอให้ทุกคนโชคดีในการเขียนรีวิวและได้รับชัยชนะ!

การทบทวน (จากภาษาละติน recensio "การทบทวน") - การทบทวนการวิเคราะห์และการประเมินผลงานศิลปะวิทยาศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมใหม่ ประเภทของคำวิจารณ์ วรรณกรรม หนังสือพิมพ์ และนิตยสาร
การทบทวนมีลักษณะเป็นปริมาณน้อยและกะทัดรัด

ในเรื่องคลาสสิก ผู้วิจารณ์จะค้นพบความเป็นไปได้ในการอ่านที่ล้ำหน้าและเกี่ยวข้อง งานใด ๆ จะต้องได้รับการพิจารณาในบริบทของชีวิตสมัยใหม่และกระบวนการวรรณกรรมสมัยใหม่: จะต้องได้รับการประเมินว่าเป็นปรากฏการณ์ใหม่ ความเฉพาะเจาะจงดังกล่าวเป็นสัญญาณที่ขาดไม่ได้ของการทบทวน

บทวิจารณ์เป็นงานสร้างสรรค์ เช่น

• บทความวิจารณ์วรรณกรรมหรือวารสารศาสตร์ขนาดเล็ก (มักมีลักษณะขัดแย้งกัน) ซึ่งงานดังกล่าวเป็นพื้นฐานสำหรับการอภิปรายปัญหาสังคมหรือวรรณกรรมในปัจจุบัน
• เรียงความที่สะท้อนโคลงสั้น ๆ ของผู้เขียนผู้วิจารณ์ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากการอ่านงานมากกว่าการตีความ
• คำอธิบายประกอบโดยละเอียดที่เปิดเผยเนื้อหาของงานคุณลักษณะของการเรียบเรียงและในขณะเดียวกันก็ประกอบด้วยการประเมิน

แผนตัวอย่างสำหรับการทบทวนงานวรรณกรรม

คำอธิบายบรรณานุกรมของงาน (ผู้แต่ง ชื่อเรื่อง ผู้จัดพิมพ์ ปีที่พิมพ์) และการเล่าเนื้อหาโดยย่อ (ในหนึ่งหรือสองประโยค)
การตอบสนองโดยตรงต่องานวรรณกรรม (บทวิจารณ์-ความประทับใจ)

การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์หรือการวิเคราะห์เนื้อหาอย่างครอบคลุม:

• ความหมายของชื่อ
• การวิเคราะห์รูปแบบและเนื้อหา
• คุณสมบัติองค์ประกอบ
• ทักษะของผู้เขียนในการวาดภาพวีรบุรุษ
• สไตล์ส่วนตัวของนักเขียน

การประเมินงานอย่างสมเหตุสมผลและการสะท้อนส่วนตัวของผู้เขียนบทวิจารณ์:

• แนวคิดหลักของการทบทวน
• ความเกี่ยวข้องของหัวข้องาน

การรีวิวไม่จำเป็นต้องมีองค์ประกอบข้างต้นทั้งหมด สิ่งสำคัญคือ การรีวิวนั้นน่าสนใจและมีความสามารถ

หลักการทบทวนโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
แรงกระตุ้นในการสร้างบทวิจารณ์คือความต้องการแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่อ่านอยู่เสมอนี่เป็นความพยายามที่จะเข้าใจความประทับใจที่เกิดจากงาน แต่อยู่บนพื้นฐานของความรู้พื้นฐานของทฤษฎีวรรณกรรมและการวิเคราะห์รายละเอียดของงาน .

ผู้อ่านสามารถพูดว่า “ชอบหรือไม่ชอบ” เกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่านหรือภาพยนตร์ที่พวกเขาดูโดยไม่มีหลักฐาน และผู้ตรวจสอบจะต้องยืนยันความคิดเห็นของเขาอย่างรอบคอบด้วยการวิเคราะห์เชิงลึกและมีเหตุผล ความสัมพันธ์ระหว่างผู้วิจารณ์และผู้เขียนเป็นบทสนทนาที่สร้างสรรค์และมีจุดยืนที่เท่าเทียมกันของทุกฝ่าย “ฉัน” ของผู้เขียนถูกเปิดเผยอย่างเปิดเผยเพื่อสร้างอิทธิพลต่อผู้อ่านอย่างมีเหตุผล มีเหตุผล และอารมณ์ ดังนั้น ผู้วิจารณ์จึงใช้วิธีการทางภาษาที่รวมหน้าที่ของการตั้งชื่อและการประเมินผล หนังสือและคำศัพท์และโครงสร้างเข้าด้วยกัน การเล่าอย่างละเอียดจะลดคุณค่าของการรีวิว ประการแรก การอ่านงานจะไม่น่าสนใจ ประการที่สอง หนึ่งในเกณฑ์สำหรับการทบทวนที่ไม่ชัดเจนถือว่าถูกต้องแล้วคือการแทนที่การวิเคราะห์และการตีความข้อความด้วยการเล่าซ้ำ

หนังสือทุกเล่มเริ่มต้นด้วยชื่อ ซึ่งในกระบวนการอ่านคุณจะตีความและคลี่คลายออกไป ชื่อของงานที่ดีมักจะคลุมเครืออยู่เสมอ มันเป็นสัญลักษณ์ชนิดหนึ่งและเป็นอุปมา การวิเคราะห์องค์ประกอบช่วยให้เข้าใจและตีความข้อความได้มาก การไตร่ตรองว่าเทคนิคการจัดองค์ประกอบภาพใดบ้าง (สิ่งที่ตรงกันข้าม การสร้างวงแหวน ฯลฯ) ที่ใช้ในงานจะช่วยให้ผู้ตรวจสอบเข้าใจเจตนาของผู้เขียน ข้อความสามารถแบ่งออกเป็นส่วนใดได้บ้าง? พวกเขาตั้งอยู่อย่างไร?

การประเมินสไตล์และความคิดริเริ่มของนักเขียนเป็นสิ่งสำคัญ วิเคราะห์ภาพ เทคนิคทางศิลปะที่เขาใช้ในงานของเขา และคิดว่าสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของเขาคืออะไร ผู้เขียนคนนี้แตกต่างจากคนอื่นๆ อย่างไร ผู้ตรวจสอบจะตรวจสอบว่า "อย่างไร" ข้อความนี้ถูกสร้างขึ้นมา การทบทวนโรงเรียนควรเขียนเหมือนกับว่าไม่มีใครในคณะกรรมการสอบคุ้นเคยกับงานที่กำลังทบทวนอยู่ คุณต้องเดาว่าบุคคลนี้อาจถามคำถามอะไรและพยายามเตรียมคำตอบไว้ในข้อความล่วงหน้า