การนำเสนอของ Daniil Kharms สำหรับบทเรียนการอ่าน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) ในหัวข้อ การนำเสนอการอ่านวรรณกรรม "เกม D. Harms" การนำเสนอจากนิตยสารเด็ก D. Harms Game


หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com


คำอธิบายสไลด์:

ดานีล อิวาโนวิช ยูวาเชฟ (2448 - 2485)

กวีในอนาคตพูดและอ่านภาษาเยอรมันและอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว เขาได้รับการศึกษาในสถาบันการศึกษาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งมีการสอนเป็นภาษาต่างประเทศ

และทำไม Kharms กันแน่ - ใคร ๆ ก็เดาได้เท่านั้น Daniil Yuvachev ไม่ได้บอกเรื่องนี้กับผู้อ่านหรือเพื่อนของเขา มีเบาะแสหลายประการเกี่ยวกับเรื่องนี้ 1. เมื่อเป็นเด็ก Daniil ชอบฟังเรื่องราวเกี่ยวกับพ่อมดและเล่นเกมเวทมนตร์ เช่น เกม "Freeze" พวกนั้นวิ่งไปรอบๆ สนาม และเมื่อคุณตะโกนว่า "หยุด" ทุกคนก็จะถูกอาคม ในละครสัตว์ก็มีพ่อมดด้วย การดึงกระต่ายหูใหญ่ออกจากหมวกหรือลูกบอลสีขาวจากหูของผู้ชมไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ เลย Daniil Yuvachev อยากเป็นเหมือนนักมายากลจากละครสัตว์ หลายปีผ่านไป...ดาเนียลตระหนักว่ามีเวทมนตร์มากมายในโลกนี้ นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันอยากเป็นนักเขียน นักเขียนเป็นนักมายากลไม่ใช่เหรอ? ท้ายที่สุดเขาควบคุมความสนใจและอารมณ์ของผู้คน?! ในภาษาเยอรมันมีคำว่า "เสน่ห์" ซึ่งแปลว่า "ทำให้ต้องมนต์เสน่ห์" Daniil Charm จะหมายถึง Daniil the Sorcerer, the Sorcerer แต่นี่มันสวยเกินไปและ Daniil Kharms ก็กลายเป็นเรื่องแปลกและลึกลับ 2. Yuvachev เป็นนามสกุลของรัสเซียและนามแฝงฟังดูเป็นภาษาอังกฤษ การพูดว่า “ทำร้าย” ก็เหมือนกับการตีกลองหรือแทมบูรีนเสียงดัง 3. เขาใช้นามแฝงให้แตกต่างจากพ่อของเขาเนื่องจากพ่อของเขาเขียนหนังสือด้วย 4Daniil ชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับนักสืบชาวอังกฤษ Sherlock Holmes เขาจึงเปลี่ยนนามสกุลเป็นชื่อที่คล้ายกับโฮล์มส์-ฮาร์มส์ Daniil Ivanovich Yuvachev (2448 - 2485) มีนามแฝงสำหรับตัวเองในขณะที่ยังอยู่ที่โรงเรียน - Kharms

ปู่ทวดและปู่ทวดของคุณอ่านนิตยสาร "Chizh และเม่น" “Chizh” เป็น “นิตยสารที่น่าสนใจอย่างยิ่ง” ตีพิมพ์ในเลนินกราด (ปัจจุบันคือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ในปี 1930-1940 สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน และ “Yozh” เป็นนิตยสารรายเดือนสำหรับเด็กวัยประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1928 หนึ่งในผู้เขียนนิตยสารกลุ่มแรกๆ คือ Daniil Kharms ซึ่งมีบทกวีของเขา

ลูกบอลกำลังบินข้ามท้องฟ้า พวกมันกำลังบิน พวกมันกำลังบิน ลูกบอลกำลังบินข้ามท้องฟ้า ส่องแสงและส่งเสียงกรอบแกรบ ลูกโป่งกำลังบินข้ามท้องฟ้า และผู้คนก็โบกมือให้พวกเขา ลูกโป่งกำลังบินข้ามท้องฟ้า และผู้คนก็โบกมือให้พวกเขา ลูกบอลกำลังบินข้ามท้องฟ้า และผู้คนกำลังโบกหมวก ลูกบอลกำลังบินข้ามท้องฟ้า และผู้คนกำลังโบกไม้ ลูกบอลลอยข้ามท้องฟ้า ผู้คนโบกซาลาเปา ลูกบอลลอยข้ามท้องฟ้า และผู้คนโบกมือแมว ลูกโป่งบินข้ามท้องฟ้า ผู้คนโบกเก้าอี้ ลูกบอลบินข้ามท้องฟ้า และผู้คนโบกโคมไฟ ลูกบอลกำลังบินข้ามท้องฟ้า และผู้คนยังคงยืนอยู่ ลูกบอลกำลังบินข้ามท้องฟ้า ส่องแสงและส่งเสียงกรอบแกรบ และผู้คนก็ส่งเสียงกรอบแกรบเช่นกัน ในบทกวีของ Daniil Kharms รูปแบบและเนื้อหาคำและเสียงปะปนกันทำให้เกิดความหมายที่แปลกประหลาดจากเรื่องไร้สาระที่ซับซ้อน

เรื่องราวสุดสยอง ขณะทำซาลาเปาทาเนยเสร็จ สองพี่น้องก็เดินไปตามตรอก ทันใดนั้น จากมุมหนึ่ง สุนัขตัวใหญ่ก็เห่าเสียงดังใส่พวกเขา น้องพูดว่า: "นี่การโจมตีเขาต้องการโจมตีเราเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาเราจะโยนขนมปังเข้าปากสุนัข" ทุกอย่างจบลงด้วยดี พี่น้องก็รู้ทันทีว่าทุกครั้งที่เดินคุณควรพกขนมปังไปด้วย

Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์และพุดเดิ้ลก็กระโดดข้ามรั้วไปกับเขา อีวานตกลงไปในหนองน้ำเหมือนท่อนซุง และพุดเดิ้ลก็จมน้ำตายในแม่น้ำเหมือนขวาน Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์และพุดเดิ้ลก็กระโดดไปกับเขาเหมือนขวาน อีวานล้มลงเหมือนท่อนซุงในหนองน้ำ และพุดเดิ้ลในแม่น้ำก็กระโดดข้ามรั้ว Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์และมีพุดเดิ้ลตัวหนึ่งตกลงไปในรั้วพร้อมกับเขาในแม่น้ำ อีวานกระโดดข้ามหนองน้ำเหมือนท่อนซุง และพุดเดิ้ลก็กระโดดขึ้นไปบนขวาน บทกวี "Ivan Toporyshkin"

เหนือกระดูกมีบูลด็อกผูกติดอยู่กับเสา แท็กซี่คันเล็กๆ เข้ามาหาโดยมีรอยย่นบนหน้าผาก “ฟังนะ บูลด็อก บูลด็อก” แขกที่ไม่ได้รับเชิญพูด “ขอฉันบูลด็อก บูลด็อก ทำกระดูกนี้ให้เสร็จ!” บูลด็อกคำรามใส่แท็กซี่: “ฉันจะไม่ให้อะไรคุณ!” บูลด็อกวิ่งตาม Taxik ส่วน Taxik วิ่งหนีจากเขา! พวกเขาวิ่งไปรอบเสา เหมือนสิงโตบูลด็อกคำราม และโซ่ก็กระแทกเสา เคาะรอบเสา ตอนนี้บูลด็อกรับกระดูกไม่ได้อีกต่อไป! และแท็กซี่กก็หยิบกระดูกขึ้นมาพูดกับบูลด็อกแบบนี้: ถึงเวลาที่ฉันจะออกเดทแล้ว ห้าโมงแปดนาทีแล้วสายไปไหม! ลาก่อนอยู่บนห่วงโซ่! บูลด็อกและแท็กซี่

“ Volodya บินลงเนินอย่างรวดเร็วแค่ไหน” Volodya บินลงเนินอย่างรวดเร็วบนเลื่อน เขาวิ่งเข้าไปหานักล่า Volodya ด้วยความเร็วสูงสุด นี่คือนักล่าและ Volodya นั่งอยู่บนเลื่อนบินลงเนินอย่างรวดเร็ว พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว - ชนสุนัขตัวหนึ่ง นี่คือสุนัขและนักล่าและ Volodya นั่งอยู่บนเลื่อนบินลงเนินอย่างรวดเร็ว พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว - พวกเขาชนสุนัขจิ้งจอก นี่คือสุนัขจิ้งจอกและสุนัขและนักล่าและโวโลดียากำลังนั่งอยู่บนเลื่อนบินลงเนินอย่างรวดเร็ว พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว - และวิ่งชนกระต่าย นี่คือกระต่ายสุนัขจิ้งจอกสุนัขนักล่าและโวโลดียานั่งอยู่บนเลื่อนบินลงเนินอย่างรวดเร็ว พวกเขาบินลงเนินอย่างรวดเร็ว - ชนหมี! และ Volodya ไม่ได้เล่นสกีลงจากภูเขาตั้งแต่นั้นมา

เรือ เรือกำลังแล่นไปตามแม่น้ำ เขาว่ายน้ำจากระยะไกล บนเรือมีกะลาสีผู้กล้าหาญสี่คน พวกมันมีหูอยู่บนหัว มีหางยาว และมีเพียงแมวเท่านั้นที่น่ากลัวสำหรับพวกมัน มีเพียงแมวและแมวเท่านั้น!

แมวมหัศจรรย์ วันหนึ่งระหว่างทางที่ฉันเดินไปถึงบ้าน ฉันมองดู: แมวกำลังนั่งหันหลังให้ฉัน ฉันตะโกน: - เฮ้คุณแมว! มากับฉัน ไปตามทาง กลับบ้านกันเถอะ ไปเร็ว ๆ นี้แมวและฉันจะทำ vinaigrette ให้คุณจากหัวหอมและมันฝรั่งเป็นอาหารกลางวัน “โอ้ ไม่นะ!” พวกแมวพูด “เราจะอยู่ที่นี่!” พวกเขานั่งลงบนเส้นทางและไม่ไปต่ออีก

บทกวี: "บูลด็อกและแท็กซี่", "Jolly Siskins", "คนโกหก", "Ivan Ivanovich Samovar", "Ivan Taporyzhkin", "เรือ", "ล้าน", "Plikh และ Plyukh", "Petrov เคยเดินเข้าไปในป่า" และงานอื่นๆ ร้อยแก้ว: "คดี", "นิทานสำหรับเด็ก" และงานอื่น ๆ เราแนะนำให้คุณอ่าน เราแนะนำให้คุณอ่าน บทกวี เรื่องราว และเรื่องราวที่สนุกสนานที่ตลก สดใส เต็มไปด้วยการประชดที่ละเอียดอ่อน และบางครั้งก็เป็นโคลงสั้น ๆ จะช่วยให้คุณมองโลกรอบตัวคุณใหม่ สอนให้คุณชื่นชมความงาม และเพลิดเพลิน ทุกวัน.

บทกวีสำหรับเด็กของ Daniil Kharms เต็มไปด้วยความประหลาดใจและอุบัติเหตุลึกลับ ตัวเลขครอบครองสถานที่พิเศษในผลงานของ Daniil Kharms ผลงานของเขาหลายชิ้นมีลักษณะคล้ายกับปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ (“Million”, “Jolly Siskins” ฯลฯ) Kharms รู้สึกทึ่งกับการเพิ่ม: "วัวหนึ่งร้อยตัว, บีเว่อร์สองร้อยตัว, ยุงที่เรียนรู้สี่ร้อยยี่สิบตัว" ตัวเลขถูกสร้างขึ้นและเปลี่ยนแปลงอย่างประณีต: นกเร็วสี่สิบสี่ตัว "รวมกัน" ในอพาร์ตเมนต์ 44 เป็นต้น ในหนังสือของเขาคุณจะพบกับสารต่างๆ มากมาย เช่น น้ำมันก๊าด ยาสูบ น้ำเดือด หมึก

คาร์มส์ ดาเนียล อิวาโนวิช


ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในหัวข้อ “Daniil Kharms นักเรียนเกม" ยังคงเขียนบทกวีเกี่ยวกับเกมต่อไป บทเรียนนี้มีโครงสร้างตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ส่วนบุคคลและส่วนบุคคลของนักเรียน - จุดเน้นหลักคือการขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับงานของ Daniil Kharms และคุณลักษณะของงานของเขาในบทเรียนนี้

บทกวีแสนซนและร่าเริงสอนให้คุณมองโลกอย่างสนุกสนานและสดใส ปลุกจินตนาการของเด็กๆ

ดาวน์โหลด:


ดูตัวอย่าง:

หัวข้อบทเรียน ดาเนียล คาร์มส์. เกม.

  • เป้า: แนะนำผลงานของ Daniil Kharms “The Game”
  • พัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนและปรับปรุงคำศัพท์ต่อไป
  • พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์
  • ปลูกฝังความสนใจในความคิดสร้างสรรค์วรรณกรรมและการอ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

  • นักเรียนควรจะสามารถคาดเดาเนื้อหาของงานได้อย่างมีสติและสมัครใจ

สร้างข้อความในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษรรวมทั้งงานวิจัยฟังคู่สนทนา

  • แยกนิตยสารออกจากหนังสือ ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในหัวข้อที่กำหนด

ผลการเรียนรู้ส่วนบุคคล:

- (อารมณ์) การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้และระบุอารมณ์ของตน

- (การเอาใจใส่) การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้และระบุอารมณ์ของผู้อื่นความเห็นอกเห็นใจการเอาใจใส่

การก่อตัวของความสนใจในการอ่านความต้องการการอ่าน

การสร้างทัศนคติที่เคารพต่อความชอบของผู้อื่น การปฐมนิเทศในเนื้อหาทางศีลธรรมและความหมายของการกระทำของตนและการกระทำของผู้อื่น

ผลลัพธ์การเรียนรู้แบบเมตาดาต้า:

UUD ตามข้อบังคับ:

การก่อตัวของความสามารถในการกำหนดหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียนอย่างอิสระ

วางแผนวิธีแก้ปัญหา

พัฒนาความสามารถในการประเมินงานของคุณในชั้นเรียน

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

การก่อตัวของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การก่อตัวของความสามารถในการดึงข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ และสร้างเหตุผล

UUD การสื่อสาร:

พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดของคุณด้วยวาจา แสดงและปรับมุมมองของคุณ

การเรียนรู้คำพูดแบบโต้ตอบและแบบพูดคนเดียว

การก่อตัวของความสามารถในการถามคำถาม การเจรจาในกิจกรรมร่วมกัน และการตัดสินใจร่วมกัน

ผลลัพธ์ของวิชา:

การพัฒนาระดับความสามารถในการอ่าน, การพัฒนาคำพูดทั่วไป (การอ่านออกเสียงและเงียบ, เทคนิคเบื้องต้นของการวิเคราะห์ข้อความ), การใช้การอ่านประเภทต่างๆ, ความสามารถในการรับรู้และประเมินเนื้อหาของข้อความอย่างมีสติ, มีส่วนร่วมในการอภิปราย ให้และปรับการประเมินคุณธรรมของการกระทำของตัวละคร

วัสดุและอุปกรณ์:หนังสือเรียน, เครื่องฉายมัลติมีเดีย, การ์ดพร้อมข้อความงาน, การนำเสนอเกี่ยวกับ D. Kharms

ประเภทของกิจกรรม: มีประสิทธิผล สร้างสรรค์ แก้ปัญหา ปฏิบัติจริง

วิธีการทำงาน: อธิบาย - ภาพประกอบ, บางส่วน - การค้นหา, วาจา, ภาพ, การปฏิบัติ

ฟังก์ชั่นครู : ผู้จัดงานความร่วมมือ ที่ปรึกษา บริหารจัดการงานสืบค้น

เทคโนโลยีการสอน:

- การเรียนรู้เชิงบุคลิกภาพ

การสอนเชิงอธิบายและภาพประกอบ

การสอนความร่วมมือ (บทสนทนาทางการศึกษา, การอภิปรายทางการศึกษา);

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

นักเรียนจะได้เรียนรู้:

  • ทำนายเนื้อหาของงาน
  • วางแผนงานในบทเรียน
  • ตั้งคำถามของคุณเองตามเนื้อหา
  • แยกแยะนิตยสารจากหนังสือ
  • ค้นหาวิธีอ่านนิตยสาร
  • ค้นหาข้อมูลที่คุณต้องการในหัวข้อที่กำหนด

ขั้นตอนบทเรียน

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

1.ขั้นตอนการจัดองค์กร

ได้รับสายที่รอคอยมานาน

บทเรียนเริ่มต้นแล้ว!

ยิ้ม ชั้น2!

เรามีบทเรียนการอ่าน

ทักทายนักเรียนและเตรียมพวกเขาไปทำงาน

คำทักทายจากอาจารย์

ตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน

2.ขั้นตอนการระดมพล.

"เซอร์ไพรส์ทางดนตรี":

คุณชอบ "Musical Surprise" หรือไม่?

เขามีลักษณะอย่างไร?

การวิเคราะห์ช่วงเวลาของเกม

นักเรียนกำหนดประเภทของงานในอนาคต

3. คำชี้แจงภารกิจการศึกษา บทนำสู่หัวข้อของบทเรียน

การอุ่นเครื่องคำพูด

เราจะทำอะไรในชั้นเรียน?

เปิดหนังสือเรียนหน้า 160 เราเห็นงานอะไรบ้าง?

โดยไม่อ่านเราจะกำหนดหัวข้อของมันได้หรือไม่?

ทำไม

มันเรียกว่าอะไร? - ทำไมคุณถึงคิดว่าเขาถูกเรียกอย่างนั้น?

จัดงานแนวหน้าเพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กๆ

อาศัยความรู้ที่มีอยู่ของเด็ก

คำตอบของเด็ก.

กำหนดประเภทของกิจกรรม ประเภทของงาน ธีมของงาน และกำหนดแนวคิดหลักของงานตามชื่อเรื่อง

4. การอัพเดตความรู้

ลองทายดูสิว่านี่คือบทกวีประเภทไหน?

มันคล้ายกับบทกวีอื่น ๆ หรือไม่? (จะมีความเหมือนและความแตกต่าง)

ทำได้ดี! ในชั้นเรียน เราศึกษาคุณลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะของเกมบทกวี

ก่อนที่เราจะเริ่มต้น เรามากำหนดเกณฑ์ที่ทุกคนจะประเมินตนเองระหว่างบทเรียน (ตัวเลือกสำหรับเด็ก)

ตัวเลือกทั้งหมดนั้นดี แต่มาเน้นที่การอ่าน "สำหรับผู้ใหญ่" ดีกว่า

จัดงานแนวหน้าเพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กๆ

คำตอบของเด็ก.

กำหนดประเภทของบทกวี - ขี้เล่น ระบุว่าจะใช้บทกวีลักษณะใดกำหนดเกณฑ์การประเมินรายบุคคล

5. การอุ่นเครื่องคำพูด

ฉันได้พบกับเม่นวัว

และเลียสีข้างของเขา

และเมื่อเลียมันแล้ววัวตัวนั้น

ทิ่มลิ้นของฉัน

นักเรียนอ่านด้วยน้ำเสียงต่างกัน (แถวที่ 1 - สนุก แถวที่ 2 - ฉลาดแกมโกง แถวที่ 3 - ด้วยความประหลาดใจ)

6.การก่อตัวขององค์ความรู้ใหม่

ฉันนำบทกวีตลกนี้จากนิตยสาร Murzilka มาที่ชั้นเรียน

มาจำกันว่าหนังสือแตกต่างจากนิตยสารอย่างไร?

คุณรู้ไหมว่าปู่ย่าตายายของคุณก็อ่านนิตยสารด้วย นิตยสารยอดนิยมเมื่อ 100 ปีที่แล้วคือนิตยสาร "Chizh" และ "Yozh" (นี่คือ "นิตยสารที่น่าสนใจอย่างยิ่ง") ซึ่งตีพิมพ์ในเลนินกราด (ปัจจุบันคือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ในปี 2473-2483 สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน และ "เม่น" สำหรับเด็กวัยประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2471 กองบรรณาธิการของนิตยสารรวมถึงผู้เขียนที่คุ้นเคยจากผลงานที่เราได้ศึกษาไปแล้วเช่น K. Chukovsky, S. Marshak, V. Bianki, E Charushin , บี ชิทคอฟ, เอ บาร์โต และไกดาร์ เมื่อนักเขียนทำงาน มักจะได้ยินเรื่องตลก ล้อเลียน และบทกวีตลกในแผนกของพวกเขา เพื่อให้ทุกคนหัวเราะและหัวเราะ

ทำให้ข้อความ

การนำเสนอโดย D. Harms

ฟังเรื่องราวของอาจารย์

7. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

Daniil Kharms - Daniil Ivanovich Yuvachev - นี่คือชื่อและนามสกุลจริงของเขา - เกิดที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก กวีในอนาคตเรียนเก่งและพูดภาษาเยอรมันและอังกฤษได้คล่อง

HARMS เป็นนามสกุลสมมติของเขา ดังนั้นเป็นครั้งแรกในปี 1922 (อายุ 17 ปี) ที่เขาเซ็นชื่อในบทกวีการ์ตูน และในภาษาอังกฤษ ภาษาและภาษาเยอรมัน ในภาษาฝรั่งเศสคำนี้หมายถึง "เสน่ห์", "เสน่ห์" แปลว่า "เสน่ห์"

หลังเลิกเรียนเขาเรียนที่วิทยาลัยเทคนิคไฟฟ้า และในตอนเย็นเขาก็กลายเป็นนักแสดง เขาท่องบทกวีอย่างแสดงออก ร้องเพลงและเล่นดนตรี เครื่องดนตรีที่วาดอย่างสวยงาม เขาชอบมุกตลก การแกล้งกัน เทคนิคดีๆ และนิทานสูงๆ เขาแต่งคำศัพท์ใหม่ๆ มากมาย การนับคำคล้องจอง และเกมบทกวี ใครๆ ก็สามารถเล่นตามผลงานของเขาได้ พวกเขาตีพิมพ์ในนิตยสารเด็กในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและดัดแปลงการ์ตูนจากพวกเขา

แสดงการนำเสนอ

ทำให้ข้อความ

ฟังเรื่องราวของอาจารย์

8. ทำงานกับบทกวี ทำงานตามตำราเรียน

การฟังบันทึกเสียงบทกวี(เกม Daniil Kharms อ่านโดย Elena Petunina.)

- การอ่านบทกวีครั้งแรกของนักเรียน (กับตัวเอง)6

คำใดที่ทำให้คุณอ่านยาก?

งานคำศัพท์:

การวิเคราะห์การรับรู้การฟัง:

คุณชอบบทกวีของ D. Kharms หรือไม่?

จัดงานเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์

เด็กๆ ฟังการบันทึกเสียง

คำตอบของเด็ก

อ่านบทกวีอย่างอิสระ...

อ่านคำและอธิบายความหมาย

พลศึกษา

การออกกำลังกายในการเคลื่อนไหว

การอ่านระดับประถมศึกษา

ทำแบบฝึกหัด

9.ทำงานเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความ

10. การอ่านแบบแสดงออก

c) ทำงานสร้างสรรค์ให้สำเร็จทำงานเป็นคู่และเป็นกลุ่ม

เรามาอ่านบทกวีในหน้า 160-164 กันดีกว่า คุณชอบบทกวีหรือไม่? ทำไม

“บนแผง” หมายความว่าอะไร (บนทางเท้า)

คำใดที่ทำให้คุณอ่านยาก? - มาเรียนรู้การอ่านกันเถอะ

("แยกย้ายกัน", "ย้ายไปข้าง ๆ", แผง (ne)

ค้นหาคำที่ผิดปกติ (คำสร้างคำ) ในข้อความ ผู้เขียนนึกถึงอะไรเมื่อเขียน?

ใครเล่นและอะไร?

นี่คือวิธีที่คุณเล่น?

อะไรทำให้เกมหยุด?

ทำไมทุกคำถึงขึ้นบรรทัดใหม่?

อ่านออกเสียง (ลูกโซ่)

ความประทับใจจากที่ได้อ่าน

การให้เกรด

ตอนนี้เราจะเล่นกับคำและประโยคด้วย

ทีนี้ลองนึกภาพว่าคุณเป็นนักเขียนตัวน้อยและกำลังเตรียมเนื้อหาสำหรับนิตยสารสำหรับเด็กด้วย หรือบางทีคุณและฉันจะสร้างคอลเลกชันเล็ก ๆ และส่งไปมอสโคว์ไปที่กองบรรณาธิการของนิตยสารเด็ก

มาเล่นไรม์กันเถอะ เติมบรรทัดที่ 2 เรามาด้วยคำที่ให้ไว้ในการ์ด เราเขียนบทกวีตลกของเราเอง

___________________________________

(1. บุรุษไปรษณีย์นำนิตยสารมาด้วย

………………………………);

2. (ฉันชอบเกมนี้

……………………………)

3. (ผู้ชายทุกคนชอบเรื่องตลก

………………………………)

4.(ในชั้นเรียนเราอ่าน

………………………..);

____________________________________

1………………..บนหน้าต่าง

………………….ตามเส้นทาง;

2…………………ความเกียจคร้าน

…………………….วัน;

3…………มืด

……………………..หน้าต่าง;

4 …………………..ปี

………………………ซึ่งรอคอย

________________________________________

ตอนนี้เรามาตรวจสอบกัน อ่านบทกวีตลกของคุณที่คุณเพิ่งเขียน

ทำได้ดี!!!

อ่านบทกวี

จัดกิจกรรมการอ่านแบบแสดงออก

เขียนคำศัพท์บนกระดานและอ่านร่วมกับเด็กๆ

งานส่วนหน้าเกี่ยวกับเนื้อหา

ให้งานที่มีลักษณะเป็นปัญหา

พวกเขาเลียนแบบเสียงรถยนต์ เครื่องบิน หรือเรือกลไฟในระหว่างเกม

สิ่งสำคัญคือจังหวะดังชัดเจน

ฉันอ่านบทกวีเป็นลูกโซ่

เด็ก ๆ อ่านบทกวีอย่างชัดแจ้งเป็นลูกโซ่.

ทำงานให้เสร็จ จากนั้นตรวจสอบความสมบูรณ์ของงาน

เด็กๆ อ่านบทกวีของพวกเขา

11. สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ

วันนี้คุณและฉันทำงานหนักมาก

กลับไปที่วัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ตั้งแต่ต้นบทเรียน คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?

– งานอะไรที่คุณทำด้วยความยินดี?

– มีงานใดบ้างที่คุณประสบปัญหาในการทำให้สำเร็จ?

ทำตามคำแนะนำของฉันต่อไป:

ฉันตระหนักว่า...

มันน่าสนใจ...

มันเป็นเรื่องยาก...

ฉันต้องการ...

ฉันทำ...

ในบทเรียนถัดไปเรา...

ขอบคุณสำหรับบทเรียน

สรุปบทเรียน

คำตอบของนักเรียน


Absurdity - ความไร้สาระ, เรื่องไร้สาระ

พิลึกพิลั่น - ภาพของบางสิ่งบางอย่างในรูปแบบการ์ตูนที่น่าอัศจรรย์และน่าเกลียดโดยอาศัยความแตกต่างที่คมชัดและการพูดเกินจริง

นามแฝง - ชื่อสมมติของนักเขียน ศิลปิน บุคคลสำคัญทางการเมือง

OBERIU (Association of Real Art) - กลุ่มนักเขียนและบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมที่มีอยู่ในปี 1926 - 30 ต้นๆ ในเลนินกราด (D. Kharms. A.I. Vvedensky, N.A. Zabolotsky, K.V. Vaginov, Yu.D. Vladimirov) พวกเขาประกาศการปฏิเสธรูปแบบศิลปะแบบดั้งเดิมปลูกฝังความแปลกประหลาด alogism และบทกวีที่ไร้สาระ พวกเขาถูกโจมตีอย่างเป็นระบบจากการวิพากษ์วิจารณ์ของทางการ สมาชิกจำนวนมากของสมาคมถูกอดกลั้นและเสียชีวิตขณะถูกควบคุมตัว

Alogism 1. ความไร้เหตุผล ความเข้ากันไม่ได้กับข้อกำหนดของตรรกะ 2. ปรัชญา การปฏิเสธตรรกะในฐานะเครื่องมือของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 3. จงใจละเมิดการเชื่อมโยงเชิงตรรกะในคำพูดเพื่อสร้างเอฟเฟกต์โวหาร

แนวหน้า 1. ส่วนหนึ่งของกองทหาร (หรือกองเรือ) ที่ตั้งอยู่ด้านหน้ากองกำลังหลัก 2. การโอน ส่วนนำขั้นสูงของกลุ่มสังคม (ด้านหน้า แถวหน้า)

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพบหนึ่งในผู้เขียนนิตยสารเหล่านี้และอ่านงานของเขา นี่คือนักเขียนเด็ก Daniil Kharms

ประวัติโดยย่อ.
Daniil Ivanovich Yuvachev - นี่คือชื่อและนามสกุลจริงของเขา - เกิดที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในครอบครัวของขุนนาง แม่ของเขาเปิดสถานสงเคราะห์คนยากจน กวีในอนาคตเรียนเก่งและพูดภาษาเยอรมันและอังกฤษได้คล่อง เขาได้รับการศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีการสอนภาษาต่างประเทศ

อันตราย - นี่คือวิธีที่เขาลงนามในบทกวีการ์ตูนครั้งแรกในปี 1922 (อายุ 17 ปี) และในภาษาอังกฤษ ภาษาและภาษาเยอรมัน ในภาษาฝรั่งเศสคำนี้หมายถึง "เสน่ห์", "เสน่ห์" แปลว่า "เสน่ห์"
หลังเลิกเรียนเขาเรียนที่วิทยาลัยเทคนิคไฟฟ้า และในตอนเย็นเขาก็กลายเป็นนักแสดง เขาท่องบทกวีอย่างแสดงออก ร้องเพลงและเล่นดนตรี เครื่องดนตรีที่วาดอย่างสวยงาม เขาชอบมุกตลก การแกล้งกัน เทคนิคดีๆ และนิทานสูงๆ เขาแต่งคำศัพท์ใหม่ ๆ มากมาย การนับคำคล้องจอง และบทกวีไร้สาระ และผลงานการ์ตูนเหล่านี้ตีพิมพ์ในนิตยสารเด็กในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ดานีล อิวาโนวิช ยูวาเชฟ (2448 - 2485)

กวีในอนาคตพูดและอ่านภาษาเยอรมันและอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว เขาได้รับการศึกษาในสถาบันการศึกษาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งมีการสอนเป็นภาษาต่างประเทศ

Daniil Ivanovich Kharms (ชื่อจริง Yuvachev; 1905-1942) - กวี, นักเขียนร้อยแก้ว, นักเขียนบทละคร, นักเขียนเด็ก ผลงานวรรณกรรมเรื่องแรกของเขาเขียนในปี พ.ศ. 2465 ในเวลานั้น Kharms ได้เลือกตัวเองไม่เพียง แต่ชะตากรรมของนักเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนามแฝงด้วย

นามแฝง Karl Ivanovich Shusterling Daniel Charm Shardam Dandan Charms นักเขียน Kolpakov

Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์และพุดเดิ้ลก็กระโดดข้ามรั้วไปกับเขา อีวานตกลงไปในหนองน้ำเหมือนท่อนซุง และพุดเดิ้ลก็จมน้ำตายในแม่น้ำเหมือนขวาน Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์และพุดเดิ้ลก็กระโดดไปกับเขาเหมือนขวาน อีวานล้มลงเหมือนท่อนไม้ในหนองน้ำ และพุดเดิ้ลในแม่น้ำก็กระโดดข้ามรั้ว Ivan Toporyshkin ไปล่าสัตว์และมีพุดเดิ้ลตัวหนึ่งตกลงไปในรั้วพร้อมกับเขาในแม่น้ำ อีวานกระโดดข้ามหนองน้ำเหมือนท่อนซุง และพุดเดิ้ลก็กระโดดขึ้นไปบนขวาน บทกวี "Ivan Toporyshkin"

เพื่อน Alexander Vvedensky Nikolay Zabolotsky Yuri Vladimirov

การผสมผสานระหว่างความเป็นจริงและศิลปะของ OBERY

การผจญภัยของเม่น Kolka Karas มาถึงช่างทำผม “นั่งลง” ช่างตัดผมพูดพร้อมหัวเราะ แต่แทนที่จะมีเส้นผม เขาเห็นเม่นจึงรีบวิ่งไปที่ประตู กรีดร้องและส่งเสียงแหลม แต่โกลก้านักเล่นพิเรนทร์ไม่ได้เสียใจนานนักและเอาเม่นใส่ป้านาตาชา และป้านาตาชาเมื่อเห็นเม่นก็กระโดดขึ้นมาเหมือนลูกบอลส่งเสียงแหลมด้วยความกลัว พ่อได้ยินเรื่องแกล้งเหล่านี้: “เอาเม่นมาให้ฉัน!” - ในที่สุดเขาก็ร้องไห้ออกมา และ Kolka ตัวสั่นและเสียงหัวเราะก็นำฉบับตีพิมพ์เรื่อง "Hedgehog" ออกมา

“Yozh” คือ “นิตยสารรายเดือน” สำหรับเด็กวัยประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ซึ่งตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1928 และ "Chizh" เป็น "นิตยสารที่น่าสนใจอย่างยิ่ง" ซึ่งตีพิมพ์ในเลนินกราด (ปัจจุบันคือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ในปี พ.ศ. 2473-2483 สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หนึ่งในผู้เขียนนิตยสารกลุ่มแรกๆ คือ Daniil Kharms ซึ่งมีบทกวีของเขา

เด็กๆ ชอบบทกวีที่ซุกซน ตลก และขี้เล่นของ Daniil Kharms มาก

Ivan Ivanych Samovar Ivan Ivanych Samovar เป็นกาโลหะหม้อขลาด ซึ่งเป็นกาโลหะสามถัง น้ำเดือดกำลังสูบอยู่ในนั้น น้ำเดือดพองตัวด้วยไอน้ำ น้ำเดือดเดือดกำลังเทลงในถ้วยผ่านก๊อกน้ำ ผ่านรูเข้าไปในก๊อกน้ำโดยตรง ตรงเข้าไปในถ้วยผ่านก๊อกน้ำ ในตอนเช้าเขามาถึงกาโลหะลุงเพชรก็ขึ้นมา

ลุง Petya พูดว่า: "ให้ฉันดื่มหน่อย" เขาพูด "ฉันจะดื่มชา" เขากล่าว เธอขึ้นไปที่กาโลหะป้าคัทย่าก็ขึ้นมาและหยิบแก้วขึ้นมา ป้าคัทย่าพูดว่า: “แน่นอน” เธอพูด “ฉันก็จะดื่มเหมือนกัน” เธอกล่าว ปู่ก็มา มีคนแก่มากมา ปู่ก็มาใส่รองเท้า

เขาหาวและพูดว่า: “เป็นไปได้ไหมที่จะดื่ม” เขากล่าว “อาจจะดื่มชาบ้าง” เขากล่าว แล้วยายของฉันก็มา เธอแก่มาก เธอยังมาพร้อมกับไม้เท้าด้วยซ้ำ หลังจากคิดแล้ว เขาก็พูดว่า: "อะไรนะ ฉันควรจะดื่มอะไร" เขาพูด "หรือดื่มชาบ้าง" เขากล่าว ทันใดนั้นมีหญิงสาวคนหนึ่งวิ่งเข้ามาเธอก็วิ่งไปที่กาโลหะ - หลานสาวของเธอที่วิ่งเข้ามา “รินให้ฉันหน่อย!” เขาพูด “ชาสักแก้ว” เขาพูด “มันหวานกว่าสำหรับฉัน” เขากล่าว จากนั้น Zhuchka ก็วิ่งมาเธอวิ่งไปกับแมว Murka เธอวิ่งไปที่กาโลหะเพื่อที่จะได้รับนมต้มน้ำกับนมนมต้ม ทันใดนั้น Seryozha ก็มา เขามาโดยไม่ได้อาบน้ำ เขามาช้ากว่าคนอื่นๆ

“รับใช้ฉันสิ!” เขาพูด “ชาสักแก้ว” เขาพูด “มากกว่านี้สำหรับฉัน” เขากล่าว พวกเขาเอียงเอียงเอียงกาโลหะ แต่มีเพียงไอน้ำไอน้ำไอน้ำเท่านั้นที่รอดพ้นจากที่นั่น พวกเขาเอียงกาโลหะเหมือนตู้ ตู้ ตู้ แต่สิ่งที่ออกมาก็แค่หยด หยด หยด ซาโมวาร์ อีวาน อิวาโนวิช! Ivan Ivanovich อยู่บนโต๊ะ! โกลเดน อีวาน อิวาโนวิช! พระองค์ไม่ให้น้ำเดือด พระองค์ไม่ให้คนมาสาย พระองค์ไม่ให้คนเกียจคร้าน 2471