Program membaca musim panas selama setahun. Panduan Bacaan Musim Panas
Menyelenggarakan liburan musim panas untuk anak-anak dan remaja merupakan kegiatan tradisional perpustakaan. Di musim panas, tugas utama semua perpustakaan adalah memberikan rekreasi yang bermakna kepada sebanyak mungkin anak sekolah, memperluas wawasan, mengajarkan kreativitas, komunikasi, menghormati alam, dan menanamkan kecintaan terhadap buku.
Perpustakaan bekerja sama dengan sekolah, taman kanak-kanak, kamp kerja dan rekreasi, serta kamp olahraga untuk mengatur liburan musim panas.
Bagaimana cara mengisi waktu luang anak dan remaja? Bagaimana cara membuat mereka tertarik pada buku musim panas ini? Masalah-masalah ini ditujukan untuk dipecahkanprogram musim panas . Mereka termasuk:
· menarik anak-anak dan remaja ke perpustakaan,
·organisasi waktu luang musim panas mereka;
·pengembangan kecerdasan siswa melalui permainan dan buku;
kreativitas bersama anak dan orang tuanya
Acara individu digantikan oleh program musim panas yang komprehensif dan terspesialisasi, yang mencerminkan keragaman bidang kerja tematik dan disusun dengan mempertimbangkan kekhususan berbagai kategori usia, yang meningkatkan minat anak-anak terhadap semua acara yang sedang berlangsung. Di Sinicontoh program musim panas , sesuai dengan perpustakaan mana yang dapat bekerja:“Liburan Luar Biasa”, “Kaleidoskop Musim Panas”, “Musim Panas, Buku, Saya Berteman”, “Musim Panas dengan Buku”, “Perjalanan Melalui Buku Semesta”, “Liburan dengan Buku”, “Rahasianya Ada di Dalam Buku , buku itu rahasia”.
Program-program ini menarik karena memungkinkan Anda menggabungkan membaca dengan aktivitas kreatif dan menyenangkan, berdiskusi tentang buku dengan menonton film dan kartun.
Di musim panas, disarankan untuk melakukan pekerjaan dengan menggunakan bentuk pekerjaan sepertiperjalanan, turnamen, pengamatan dan pembelajaran lingkungan, lokakarya kreatif.
Tapi musim panas bukan hanya tentang membaca buku. Ini adalah perubahan besar yang diberikan kepada anak-anak untuk memperkuat kesehatan dan kebugaran fisiknya. Oleh karena itu, perlu diadakan permainan luar ruangan, acara olah raga, dan olimpiade bersama mereka.
Kegiatan harus dilakukan baik dengan anak-anak yang terorganisir (menghadiri taman bermain musim panas di sekolah, pusat kebudayaan, lembaga olahraga), dan dengan anak-anak yang tidak terorganisir - mereka yang, karena sejumlah alasan, tidak pergi berlibur dan dibiarkan sendiri.
Agar anak-anak tetap tertarik selama liburan musim panas, cobalah berkreasi situasi permainan. Anda dapat memilih permainan peran yang cocok atau membuat permainan peran Anda sendiri. Game perjalanan paling umum. Kami menggambar peta perjalanan besar “Melintasi lautan, sepanjang ombak.” Pembaca menaiki kapal dan membawa perpustakaannya bersamanya. Membaca di musim panas dapat dibandingkan dengan menyelam di laut. “Selami perpustakaan Anda musim panas ini dan bergabunglah dalam petualangan di laut, permainan sastra musim panas. Dapatkan poin dengan membaca buku, menjawab pertanyaan, dan berpartisipasi dalam kegiatan perpustakaan. Anda akan menjadi penyelam seperti apa? Dengan masker, dengan peralatan selam, laut dalam? Ruang perpustakaan dapat didekorasi dengan detail laut dalam: ikan, karang, penyelam, penyelam.
Anda dapat menawarkan permainan berikut kepada pembaca: “Jika Anda tertarik untuk menjadi Robinson modern dan menghabiskan musim panas dengan membaca buku di pulau terpencil Anda sendiri, perpustakaan mengundang Anda untuk mengambil bagian di musim panas.Program Robinson 2012. Selama permainan, anak-anak harus mengisi “Robinson's Diary” yang dibuat dalam bentuk booklet.
Acara-acara yang diadakan perpustakaan pada musim panas dibedakan oleh keragaman tematik yang luas, meliputi berbagai bidang ilmu: kritik sastra, ekologi, geografi, sejarah, sejarah lokal, dll, karena di sini selain untuk mengisi waktu luang anak-anak dan menarik perhatian mereka. Selain membaca, mereka juga menetapkan tugas untuk memperoleh pengetahuan baru tentang berbagai topik.
Selain program ini, Anda dapat menawarkan literatur rekreasi dan pendidikan, yang dapat Anda pelajari di tempat yang didekorasi dengan warna-warnipameran:
- "Rahasia Membaca Musim Panas"
- “Musim panas adalah kehidupan yang kecil”
- “Raja – Musim Panas Oranye”
Atribut yang sangat diperlukan dari pameran ini dapat berupa penanda, pengingat, dan daftar referensi beranotasi yang direkomendasikan.
Bentuk pekerjaan perpustakaan ini sangat populer seperti: pertunjukan teater, permainan ulasan, pelayaran sastra, majalah informasi geografis, investigasi sejarah seni. Singkat kata, waktu senggang anak-anak dan remaja di perpustakaan di musim panas tidak hanya sebatas membaca. Beberapa pria berusaha untuk memamerkan pengetahuan mereka dengan memecahkan teka-teki silang dan tebak-tebakan, menjawab pertanyaan kuis. Yang lain lebih suka mengekspresikan diri dalam kreativitas sastra - mereka menulis puisi, cerita, surat untuk karakter favorit mereka. Yang lain lagi mencoba dirinya sebagai ilustrator, mewujudkan gambar karakter buku dalam gambar.
Meskipun musim panas menyenangkan, anak-anak dapat didorong untuk menghadiri kelas dengan antusias“Sekolah Moralitas”, “Sekolah Pejalan Kaki Muda”, “Sekolah Kesopanan Ajaib”,
yang buka pada musim panas di perpustakaan.
Serangkaian pelajaran literasi komputer membantu anak-anak berkomunikasi dengan teknologi pintar ini berdasarkan nama depan.
Perhatian khusus harus diberikan pada pameran yang ditujukan untuk pembaca tertentu. Remaja dapat ditawari pameran teka-teki silang“Mencari teman membaca.” Untuk memecahkan teka-teki silang ini dan menemukan jawaban yang benar, mereka harus membaca buku-buku yang dipajang.
Bagi pecinta rekreasi intelektual, bentuk baru dapat diperkenalkan ke dalam karya perpustakaan"Kafe Terpelajar".Ini adalah siklus kegiatan pendidikan dengan anak-anak tidak hanya di dalam tembok perpustakaan, tetapi juga melampauinya: tamasya ke museum sejarah lokal, ke taman budaya dan rekreasi. Topik pertemuan di kafe sangat beragam: perbincangan tentang cinta dan persahabatan, persahabatan, kuis sejarah lokal tentang tanah air dan rekan senegaranya yang terkenal, kompetisi sastra dan duel intelektual.
Banyak perpustakaan dapat secara aktif menggunakan kemampuan teknisnya untuk membuat salon video, klub video, mengatur pemutaran film dan slide animasi, turnamen karaoke, dan turnamen catur dan catur.
Bentuk pekerjaan yang menarik adalah pengorganisasian ruang baca musim panas. Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mempromosikan membaca melalui buku dan majalah melalui ruang baca terbuka. Aspek penting dari fungsinya adalah kegiatan informasi, pendidikan dan rekreasi. Didesain untuk anak-anak dan remaja, karya ini meliputi penyelenggaraan permainan menyenangkan, kuis edukasi, dan kompetisi menarik.
Perpustakaan membuka stasiun seluler di kamp kesehatan musim panas dan kamp hari sekolah. Anak-anak yang berlibur di sana dapat diajak ke tembok “kerajaan buku”, di mana mereka diperkenalkan dengan literatur terkini, koran dan majalah anak-anak.
Selama liburan musim panas, banyak perpustakaan yang dapat melibatkan anak-anak dalam kegiatan perpustakaan. Anda dapat mengatur sekolah"Pustakawan Muda" "Pojok Buku Aibolit" klub reparasi buku"Rumah Sakit Knizhkina" mengadakan suatu tindakan “Panjang umur, pesan!” Dimungkinkan juga untuk melibatkan anak-anak dalam mengedit katalog dan lemari arsip.
Secara tradisional, semua acara yang diadakan selama liburan musim panas mencerminkan beberapa bidang prioritas:
Pendidikan Lingkungan hidup
Sejarah lokal
Pendidikan moral dan estetika
Menanamkan minat membaca
Perkembangan kreatif anak
Keberagaman tersebut merupakan keunggulan perpustakaan dan kunci keberhasilan implementasi kampanye musim panas. Mari kita bahas lebih detail masing-masing bidang ini.
Pendidikan Lingkungan hidup
Tujuannya adalah untuk mendidik anak-anak dalam literasi lingkungan melalui pengenalan karya-karya penulis naturalis: Sladkov, Prishvin, Paustovsky, dll.
Bentuk karyanya sangat beragam: bacaan nyaring, permainan, lotre intelektual, kuis dan teka-teki, diskusi karya. Anak-anak dapat mengikuti meja bundar dengan senang hati "Bumi adalah rumah kita" Anda dapat menyarankan untuk membuatnya sendiri "Deklarasi Alam" berperan aktif dalam pembuatan buku lingkungan hidup.
Untuk meningkatkan minat terhadap tanah air, alamnya, melihat dan mencoba memecahkan permasalahannya, perpustakaan mengadakan acara-acara dengan akses terhadap alam:
"Kami akan mendaki" - sebuah permainan lingkungan
Dapat diatur "Pendaratan ekologis" untuk membersihkan kawasan hutan dari puing-puing.
Permainan imajinasi selalu sukses di kalangan anak-anak dan remaja. "Buku Keluhan dan Saran Hutan", Hari Kesehatan, di mana ia dikompilasi "Pohon Kebiasaan Sehat", tamasya korespondensi ke hutan, yang menurut semua aturan, perlu untuk melengkapi ekspedisi ekologi sejarawan muda lokal “Di Jalur Hutan”.
KVN sastra dan biologi di hutan selalu menjadi perhatian "Permainan Beruang" yang diakhiri dengan pembersihan hutan dari sampah rumah tangga dan penyiapan makanan bagi penghuni hutan; kampanye lansekap "Planet Masa Kecil yang Berkembang" di mana pembaca perpustakaan paling aktif ambil bagian.
Sejarah lokal
Tanpa bidang kerja tersebut, mustahil membayangkan kegiatan perpustakaan saat ini, khususnya untuk anak-anak. Pekerja perpustakaan terus mencari bentuk paling efektif dalam bekerja dengan buku-buku sejarah lokal dan mempromosikan pengetahuan sejarah lokal.
Pembacaan musim panas dapat diadakan dengan moto “Ingat: Anda tidak akan mengetahui dunia tanpa mengetahui keunggulan Anda.” Programnya bisa dipanggil “Tanah airku adalah bagian besar dari Tanah Air”. Pekerjaan perpustakaan dalam pendidikan sejarah lokal mencakup tiga bidang utama:
“Sahabat kita bersama adalah alam” (alam, ekologi kawasan)
"Penulis dan penyair dari tanah air"
"Di pihak asal"
Sebagai bagian dari program liburan musim panas anak-anak, perlu diselenggarakan berbagai kegiatan:
· “Jalan Asli Saya” - jam pendidikan,
· “Tanah Keajaiban” - permainan kuis sejarah lokal,
· “Lebih baik melihat sekali” - perjalanan sejarah lokal.
Simbol dari program “Tanah Airku adalah Bagian Besar dari Tanah Air” adalah Kakek-sejarawan lokal. Atas namanya perlu dikembangkan buku sisipan berisi tugas-tugas.
Inilah kata-kata yang diucapkan Kakek-sejarawan lokal kepada para peserta pembacaan: “Teman terkasih! Senang berkenalan dengan Anda. Saya adalah Kakek sejarah lokal, saya akan membimbing Anda dengan bantuan peta, buku, teka-teki, kompetisi ke dunia alam yang indah, saya akan memperkenalkan Anda pada sejarah dan sastra daerah tersebut, saya akan memberi tahu Anda cara melihat yang tidak biasa dalam hal yang biasa. Di akhir liburan musim panas, mungkin Anda akan menerima salah satu hadiah dalam kategori: pemimpin membaca sejarah lokal, pembaca-seniman, pembaca-penulis, pembaca-visioner.”
Hasilnya dirangkum di festival perpustakaan umum, di mana para pemenang pembacaan musim panas akan diberikan penghargaan.
Pendidikan moral dan estetika, menanamkan minat membaca
Mengatur waktu luang anak, mengajak mereka membaca, memperluas wawasan dan mengembangkan persepsi estetika anak terhadap dunia sekitar selalu menjadi prioritas dalam karya perpustakaan di musim panas.
Selain pekan membaca anak-anak tradisional, yang diadakan selama liburan musim semi, perpustakaan memberikan perhatian khusus pada bacaan anak-anak “di luar kurikulum” di musim panas.“Petualangan Luar Biasa”: kuis sastra
Secara tradisional, di banyak perpustakaan, kampanye pengorganisasian pekerjaan di musim panas dimulai dengan Hari Pushkin. Perpustakaan mengadakan turnamen kilat, maraton sastra, dan kuis yang didedikasikan untuk warisan penyair besar.
"gazebo sastra"- dengan nama ini Anda dapat mengatur program membaca musim panas di perpustakaan. Peserta program memiliki kesempatan untuk menunjukkan kemampuan sastranya, mengembangkan imajinasi, dan memperoleh keterampilan komunikasi.
Peristiwa-peristiwa seperti itu tidak sekadar bersifat menghibur, tetapi kaya akan informasi, daya tarik sebuah buku, dan membangkitkan imajinasi. Menciptakan situasi permainan menghilangkan motif menyakitkan “menguji kemampuan” anak-anak, dan kecenderungan serta kebiasaan mereka terungkap lebih lengkap.
Perpustakaan dapat mengatur seluruh kota dengan “Lapangan Hiburan”, “Persimpangan Hobi”, “Jalan Kesehatan”, “Jalan Perbuatan Baik”, dan penerbitnya sendiri.
Acara yang diadakan di perpustakaan pada musim panas dikembangkan dengan mempertimbangkan minat anak-anak dan remaja, karakteristik usia mereka dan beragam: ini adalah jam kegiatan, pertunjukan boneka, pertunjukan teater, permainan peran dan permainan sastra, kompetisi "Buku itu memberi inspirasi" gambar "Dongeng kesukaanku", esai "Buku favorit keluargaku."
Karya perpustakaan yang kreatif dan bermanfaat di musim panas sekali lagi menegaskan permintaan akan perpustakaan dan meningkatkan prestise mereka di masyarakat. Dapat dikatakan dengan yakin bahwa musim panas adalah musim paling aktif dalam bekerja dengan pembaca, masa kreativitas, imajinasi, dan pengaktifan segala bentuk karya individu dan massal.
http://nenuda.ru/methodological-recommendations-for-organizing-work-of-libraries.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
Menyelenggarakan liburan musim panas untuk anak-anak dan remaja merupakan kegiatan tradisional perpustakaan. Di musim panas, tugas utama semua perpustakaan adalah memberikan rekreasi yang bermakna kepada sebanyak mungkin anak sekolah, memperluas wawasan, mengajarkan kreativitas, komunikasi, menghormati alam, dan menanamkan kecintaan terhadap buku.
Perpustakaan bekerja sama dengan sekolah, taman kanak-kanak, kamp kerja dan rekreasi, serta kamp olahraga untuk mengatur liburan musim panas.
Bagaimana cara mengisi waktu luang anak dan remaja? Bagaimana cara membuat mereka tertarik pada buku musim panas ini? Masalah-masalah ini ditujukan untuk dipecahkanprogram musim panas . Mereka termasuk:
· menarik anak-anak dan remaja ke perpustakaan,
·organisasi waktu luang musim panas mereka;
·pengembangan kecerdasan siswa melalui permainan dan buku;
kreativitas bersama anak dan orang tuanya
Acara individu digantikan oleh program musim panas yang komprehensif dan terspesialisasi, yang mencerminkan keragaman bidang kerja tematik dan disusun dengan mempertimbangkan kekhususan berbagai kategori usia, yang meningkatkan minat anak-anak terhadap semua acara yang sedang berlangsung. Di Sinicontoh program musim panas , sesuai dengan perpustakaan mana yang dapat bekerja:“Liburan Luar Biasa”, “Kaleidoskop Musim Panas”, “Musim Panas, Buku, Saya Berteman”, “Musim Panas dengan Buku”, “Perjalanan Melalui Buku Semesta”, “Liburan dengan Buku”, “Rahasianya Ada di Dalam Buku , buku itu rahasia”.
Program-program ini menarik karena memungkinkan Anda menggabungkan membaca dengan aktivitas kreatif dan menyenangkan, berdiskusi tentang buku dengan menonton film dan kartun.
Di musim panas, disarankan untuk melakukan pekerjaan dengan menggunakan bentuk pekerjaan sepertiperjalanan, turnamen, pengamatan dan pembelajaran lingkungan, lokakarya kreatif.
Tapi musim panas bukan hanya tentang membaca buku. Ini adalah perubahan besar yang diberikan kepada anak-anak untuk memperkuat kesehatan dan kebugaran fisiknya. Oleh karena itu, perlu diadakan permainan luar ruangan, acara olah raga, dan olimpiade bersama mereka.
Kegiatan harus dilakukan baik dengan anak-anak yang terorganisir (menghadiri taman bermain musim panas di sekolah, pusat kebudayaan, lembaga olahraga), dan dengan anak-anak yang tidak terorganisir - mereka yang, karena sejumlah alasan, tidak pergi berlibur dan dibiarkan sendiri.
Agar anak-anak tetap tertarik selama liburan musim panas, cobalah berkreasi situasi permainan. Anda dapat memilih permainan peran yang cocok atau membuat permainan peran Anda sendiri. Game perjalanan paling umum. Kami menggambar peta perjalanan besar “Melintasi lautan, sepanjang ombak.” Pembaca menaiki kapal dan membawa perpustakaannya bersamanya. Membaca di musim panas dapat dibandingkan dengan menyelam di laut. “Selami perpustakaan Anda musim panas ini dan bergabunglah dalam petualangan di laut, permainan sastra musim panas. Dapatkan poin dengan membaca buku, menjawab pertanyaan, dan berpartisipasi dalam kegiatan perpustakaan. Anda akan menjadi penyelam seperti apa? Dengan masker, dengan peralatan selam, laut dalam? Ruang perpustakaan dapat didekorasi dengan detail laut dalam: ikan, karang, penyelam, penyelam.
Anda dapat menawarkan permainan berikut kepada pembaca: “Jika Anda tertarik untuk menjadi Robinson modern dan menghabiskan musim panas dengan membaca buku di pulau terpencil Anda sendiri, perpustakaan mengundang Anda untuk mengambil bagian di musim panas.Program Robinson 2012. Selama permainan, anak-anak harus mengisi “Robinson's Diary” yang dibuat dalam bentuk booklet.
Acara-acara yang diadakan perpustakaan pada musim panas dibedakan oleh keragaman tematik yang luas, meliputi berbagai bidang ilmu: kritik sastra, ekologi, geografi, sejarah, sejarah lokal, dll, karena di sini selain untuk mengisi waktu luang anak-anak dan menarik perhatian mereka. Selain membaca, mereka juga menetapkan tugas untuk memperoleh pengetahuan baru tentang berbagai topik.
Selain program ini, Anda dapat menawarkan literatur rekreasi dan pendidikan, yang dapat Anda pelajari di tempat yang didekorasi dengan warna-warnipameran:
- "Rahasia Membaca Musim Panas"
- “Musim panas adalah kehidupan yang kecil”
- “Raja – Musim Panas Oranye”
Atribut yang sangat diperlukan dari pameran ini dapat berupa penanda, pengingat, dan daftar referensi beranotasi yang direkomendasikan.
Bentuk pekerjaan perpustakaan ini sangat populer seperti: pertunjukan teater, permainan ulasan, pelayaran sastra, majalah informasi geografis, investigasi sejarah seni. Singkat kata, waktu senggang anak-anak dan remaja di perpustakaan di musim panas tidak hanya sebatas membaca. Beberapa pria berusaha untuk memamerkan pengetahuan mereka dengan memecahkan teka-teki silang dan tebak-tebakan, menjawab pertanyaan kuis. Yang lain lebih suka mengekspresikan diri dalam kreativitas sastra - mereka menulis puisi, cerita, surat untuk karakter favorit mereka. Yang lain lagi mencoba dirinya sebagai ilustrator, mewujudkan gambar karakter buku dalam gambar.
Meskipun musim panas menyenangkan, anak-anak dapat didorong untuk menghadiri kelas dengan antusias“Sekolah Moralitas”, “Sekolah Pejalan Kaki Muda”, “Sekolah Kesopanan Ajaib”,
yang buka pada musim panas di perpustakaan.
Serangkaian pelajaran literasi komputer membantu anak-anak berkomunikasi dengan teknologi pintar ini berdasarkan nama depan.
Perhatian khusus harus diberikan pada pameran yang ditujukan untuk pembaca tertentu. Remaja dapat ditawari pameran teka-teki silang“Mencari teman membaca.” Untuk memecahkan teka-teki silang ini dan menemukan jawaban yang benar, mereka harus membaca buku-buku yang dipajang.
Bagi pecinta rekreasi intelektual, bentuk baru dapat diperkenalkan ke dalam karya perpustakaan"Kafe Terpelajar".Ini adalah siklus kegiatan pendidikan dengan anak-anak tidak hanya di dalam tembok perpustakaan, tetapi juga melampauinya: tamasya ke museum sejarah lokal, ke taman budaya dan rekreasi. Topik pertemuan di kafe sangat beragam: perbincangan tentang cinta dan persahabatan, persahabatan, kuis sejarah lokal tentang tanah air dan rekan senegaranya yang terkenal, kompetisi sastra dan duel intelektual.
Banyak perpustakaan dapat secara aktif menggunakan kemampuan teknisnya untuk membuat salon video, klub video, mengatur pemutaran film dan slide animasi, turnamen karaoke, dan turnamen catur dan catur.
Bentuk pekerjaan yang menarik adalah pengorganisasian ruang baca musim panas. Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mempromosikan membaca melalui buku dan majalah melalui ruang baca terbuka. Aspek penting dari fungsinya adalah kegiatan informasi, pendidikan dan rekreasi. Didesain untuk anak-anak dan remaja, karya ini meliputi penyelenggaraan permainan menyenangkan, kuis edukasi, dan kompetisi menarik.
Perpustakaan membuka stasiun seluler di kamp kesehatan musim panas dan kamp hari sekolah. Anak-anak yang berlibur di sana dapat diajak ke tembok “kerajaan buku”, di mana mereka diperkenalkan dengan literatur terkini, koran dan majalah anak-anak.
Selama liburan musim panas, banyak perpustakaan yang dapat melibatkan anak-anak dalam kegiatan perpustakaan. Anda dapat mengatur sekolah"Pustakawan Muda" "Pojok Buku Aibolit" klub reparasi buku"Rumah Sakit Knizhkina" mengadakan suatu tindakan “Panjang umur, pesan!” Dimungkinkan juga untuk melibatkan anak-anak dalam mengedit katalog dan lemari arsip.
Secara tradisional, semua acara yang diadakan selama liburan musim panas mencerminkan beberapa bidang prioritas:
Pendidikan Lingkungan hidup
Sejarah lokal
Pendidikan moral dan estetika
Menanamkan minat membaca
Perkembangan kreatif anak
Keberagaman tersebut merupakan keunggulan perpustakaan dan kunci keberhasilan implementasi kampanye musim panas. Mari kita bahas lebih detail masing-masing bidang ini.
Pendidikan Lingkungan hidup
Tujuannya adalah untuk mendidik anak-anak dalam literasi lingkungan melalui pengenalan karya-karya penulis naturalis: Sladkov, Prishvin, Paustovsky, dll.
Bentuk karyanya sangat beragam: bacaan nyaring, permainan, lotre intelektual, kuis dan teka-teki, diskusi karya. Anak-anak dapat mengikuti meja bundar dengan senang hati "Bumi adalah rumah kita" Anda dapat menyarankan untuk membuatnya sendiri "Deklarasi Alam" berperan aktif dalam pembuatan buku lingkungan hidup.
Untuk meningkatkan minat terhadap tanah air, alamnya, melihat dan mencoba memecahkan permasalahannya, perpustakaan mengadakan acara-acara dengan akses terhadap alam:
"Kami akan mendaki" - sebuah permainan lingkungan
Dapat diatur "Pendaratan ekologis" untuk membersihkan kawasan hutan dari puing-puing.
Permainan imajinasi selalu sukses di kalangan anak-anak dan remaja. "Buku Keluhan dan Saran Hutan", Hari Kesehatan, di mana ia dikompilasi "Pohon Kebiasaan Sehat", tamasya korespondensi ke hutan, yang menurut semua aturan, perlu untuk melengkapi ekspedisi ekologi sejarawan muda lokal “Di Jalur Hutan”.
KVN sastra dan biologi di hutan selalu menjadi perhatian "Permainan Beruang" yang diakhiri dengan pembersihan hutan dari sampah rumah tangga dan penyiapan makanan bagi penghuni hutan; kampanye lansekap "Planet Masa Kecil yang Berkembang" di mana pembaca perpustakaan paling aktif ambil bagian.
Sejarah lokal
Tanpa bidang kerja tersebut, mustahil membayangkan kegiatan perpustakaan saat ini, khususnya untuk anak-anak. Pekerja perpustakaan terus mencari bentuk paling efektif dalam bekerja dengan buku-buku sejarah lokal dan mempromosikan pengetahuan sejarah lokal.
Pembacaan musim panas dapat diadakan dengan moto “Ingat: Anda tidak akan mengetahui dunia tanpa mengetahui keunggulan Anda.” Programnya bisa dipanggil “Tanah airku adalah bagian besar dari Tanah Air”. Pekerjaan perpustakaan dalam pendidikan sejarah lokal mencakup tiga bidang utama:
“Sahabat kita bersama adalah alam” (alam, ekologi kawasan)
"Penulis dan penyair dari tanah air"
"Di pihak asal"
Sebagai bagian dari program liburan musim panas anak-anak, perlu diselenggarakan berbagai kegiatan:
· “Jalan Asli Saya” - jam pendidikan,
· “Tanah Keajaiban” - permainan kuis sejarah lokal,
· “Lebih baik melihat sekali” - perjalanan sejarah lokal.
Simbol dari program “Tanah Airku adalah Bagian Besar dari Tanah Air” adalah Kakek-sejarawan lokal. Atas namanya perlu dikembangkan buku sisipan berisi tugas-tugas.
Inilah kata-kata yang diucapkan Kakek-sejarawan lokal kepada para peserta pembacaan: “Teman terkasih! Senang berkenalan dengan Anda. Saya adalah Kakek sejarah lokal, saya akan membimbing Anda dengan bantuan peta, buku, teka-teki, kompetisi ke dunia alam yang indah, saya akan memperkenalkan Anda pada sejarah dan sastra daerah tersebut, saya akan memberi tahu Anda cara melihat yang tidak biasa dalam hal yang biasa. Di akhir liburan musim panas, mungkin Anda akan menerima salah satu hadiah dalam kategori: pemimpin membaca sejarah lokal, pembaca-seniman, pembaca-penulis, pembaca-visioner.”
Hasilnya dirangkum di festival perpustakaan umum, di mana para pemenang pembacaan musim panas akan diberikan penghargaan.
Pendidikan moral dan estetika, menanamkan minat membaca
Mengatur waktu luang anak, mengajak mereka membaca, memperluas wawasan dan mengembangkan persepsi estetika anak terhadap dunia sekitar selalu menjadi prioritas dalam karya perpustakaan di musim panas.
Selain pekan membaca anak-anak tradisional, yang diadakan selama liburan musim semi, perpustakaan memberikan perhatian khusus pada bacaan anak-anak “di luar kurikulum” di musim panas.“Petualangan Luar Biasa”: kuis sastra
Secara tradisional, di banyak perpustakaan, kampanye pengorganisasian pekerjaan di musim panas dimulai dengan Hari Pushkin. Perpustakaan mengadakan turnamen kilat, maraton sastra, dan kuis yang didedikasikan untuk warisan penyair besar.
"gazebo sastra"- dengan nama ini Anda dapat mengatur program membaca musim panas di perpustakaan. Peserta program memiliki kesempatan untuk menunjukkan kemampuan sastranya, mengembangkan imajinasi, dan memperoleh keterampilan komunikasi.
Peristiwa-peristiwa seperti itu tidak sekadar bersifat menghibur, tetapi kaya akan informasi, daya tarik sebuah buku, dan membangkitkan imajinasi. Menciptakan situasi permainan menghilangkan motif menyakitkan “menguji kemampuan” anak-anak, dan kecenderungan serta kebiasaan mereka terungkap lebih lengkap.
Perpustakaan dapat mengatur seluruh kota dengan “Lapangan Hiburan”, “Persimpangan Hobi”, “Jalan Kesehatan”, “Jalan Perbuatan Baik”, dan penerbitnya sendiri.
Acara yang diadakan di perpustakaan pada musim panas dikembangkan dengan mempertimbangkan minat anak-anak dan remaja, karakteristik usia mereka dan beragam: ini adalah jam kegiatan, pertunjukan boneka, pertunjukan teater, permainan peran dan permainan sastra, kompetisi "Buku itu memberi inspirasi" gambar "Dongeng kesukaanku", esai "Buku favorit keluargaku."
Karya perpustakaan yang kreatif dan bermanfaat di musim panas sekali lagi menegaskan permintaan akan perpustakaan dan meningkatkan prestise mereka di masyarakat. Dapat dikatakan dengan yakin bahwa musim panas adalah musim paling aktif dalam bekerja dengan pembaca, masa kreativitas, imajinasi, dan pengaktifan segala bentuk karya individu dan massal.
http://nenuda.ru/methodological-recommendations-for-organizing-work-of-libraries.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
Program membaca musim panas “Buku Pelangi” telah dilaksanakan di wilayah Minusinsk selama bertahun-tahun. Ini adalah salah satu kegiatan subprogram “Pelayanan perpustakaan kepada masyarakat dengan buku dan pengembangan minat membaca”, yang dilaksanakan dalam kerangka program kota “Pengembangan Kebudayaan” wilayah Minusinsk untuk 2016-2018.
Tujuan dari program ini adalah untuk menarik sebanyak mungkin anak, berapapun usianya, untuk membaca literatur, menyelenggarakan rekreasi pendidikan untuk anak-anak di musim panas, dan mengembangkan kemampuan kreatif. Untuk menarik perhatian anak-anak dan menginformasikan mereka tentang acara musim panas, perpustakaan membagikan selebaran informasi dan buklet dengan logo program musim panas.
Sebuah seminar diadakan dengan pustakawan distrik tentang penyelenggaraan membaca dan rekreasi musim panas untuk anak-anak, di mana mereka diperkenalkan dengan berbagai model pekerjaan perpustakaan dengan pembaca - anak-anak di musim panas. Program membaca musim panas untuk anak-anak “Buku Pelangi” dibiayai dari anggaran daerah sebesar 15.700 rubel. Uang ini digunakan untuk membeli hadiah bagi peserta dan pemenang.
Setiap perpustakaan telah mengembangkan program membaca musim panasnya sendiri dengan kondisi dan tugas untuk anak-anak.
Pada tanggal 8 September, Perpustakaan Permukiman Kaukasia mengadakan seminar tentang hasil program membaca musim panas “Pelangi Buku”, di mana setiap perpustakaan mempresentasikan laporannya tentang program membaca musim panas (presentasi, handout). Berdasarkan hasil laporan, ditentukan pemenang program membaca musim panas:
Juara 1 - “ECOLETO DI!” lingkaran buku" (desa Znamenka);
Juara 2 - “Buku Pelangi” (desa Sukhoye Ozero);
Juara 3 - “Mosaik musim panas” (desa Lugavskoe);
Perpustakaan di desa Malaya Minusa dan Vostochnoye menerima hadiah insentif untuk program “Girls and Boys! Bacalah buku di musim panas,” “Sahabat kita adalah alam.”
Di Perpustakaan Antar-Pemukiman Znamenskaya, program membaca musim panas disebut “EKOsummer Vo!” lingkaran buku » , setiap peserta program melakukan perjalanan melalui eco-site: eco-shelf, eco-clearing, eco-workshop, eco-cinema, eco-cafe. Syarat program: mengunjungi perpustakaan, mengikuti acara dan menyelesaikan tugas. Setelah menyelesaikan tugas, untuk setiap jawaban yang benar dan kunjungan ke eco-site, peserta menerima token berupa simbol program - “Tas Hijau”. Hasilnya dipajang di stand ruang baca perpustakaan, dan foto pemenang program dipajang di halaman depan koran perpustakaan “Pertemuan Teman Baik”.
Di perpustakaan pemukiman Lugavo, foyer berubah menjadi ruang tamu yang nyaman untuk musim panas, di mana anak-anak menjadi peserta aktif dalam kelas master kreativitas terapan, laboratorium foto, di mana anak-anak menjadi pemburu foto “Bingkai Menarik”. Hasil program Summer Mosaik dipublikasikan di stand di surat kabar perpustakaan. Anak-anak sendiri menambahkan berita di mana mereka dapat berbicara tentang buku yang telah mereka baca, merekomendasikan karya bacaan, berbicara tentang petualangan musim panas, memberi selamat pada hari libur atau ulang tahun, dan memasang iklan. Di musim panas, pasukan pendaratan ramah lingkungan bekerja. Untuk menjadi peserta program ini, Anda harus mengisi tiket, mendekorasinya dengan warna-warni, dan membuat rencana membaca buku untuk musim panas.
Lokakarya kreatif, perpustakaan permainan, perpustakaan video, dan halaman perpustakaan diselenggarakan di 25 perpustakaan di wilayah Minusinsk, yang dikunjungi oleh lebih dari 1.500 orang.
Selama periode musim panas, kerja kelompok hobi dan klub membuahkan hasil di perpustakaan. Di desa Bolshaya Inya membuka klub komunikasi musim panas “Baca - Perusahaan”, orang-orang memilih aset, membuat lambang dan moto: “Baca, mainkan, belajar!” Setidaknya 320 orang terlibat dalam pekerjaan klub.
Di Znamenka, proyek PIR-2 (gang hiburan game) telah dilaksanakan. Sekarang Anda dapat bermain game langsung di lantai perpustakaan atau di luar! Terima kasih kepada teman-teman Nikita Shcherbakov, Victoria Tkacheva, Sofia Dresvyankina, peserta sesi musim semi “Wilayah 2020”, sebuah ruang bermain muncul. Ini sudah menjadi proyek pemuda ke-5 yang diluncurkan dalam hidup kita. Kaum muda dan dewasa yang mengikuti turnamen catur tepat di jalan saat perayaan 280 tahun desa Znamenka merasa seperti pemain sungguhan di medan perang. Area yang digunakan untuk bermain catur ini menarik banyak orang.
Kelas master pengembangan kreativitas anak di perpustakaan semakin populer di kalangan pembaca. Kelas master di perpustakaan adalah fenomena yang berguna dan unik. Lagi pula, di perpustakaan, di kelas-kelas itulah, pelajaran ketenagakerjaan dan pelajaran keterampilan seni berlangsung secara bersamaan, dan pada saat yang sama para remaja berkreasi. Contoh dari semua ini adalah implementasi proyek Studio Kreatif “Ladoshki”, yang menjadi pemenang sesi musim semi “Wilayah 2020”, di perpustakaan pemukiman Sukhoozersk. Sepanjang musim panas, pengunjung perpustakaan mengadakan dan berpartisipasi dalam kelas master berikut: “Hadiah dari bahan alami”, “Bunga kertas lucu”, “Membuat karangan bunga dari benang”, “Fantasi musim panas menggunakan teknik quilling”, dll.
Sebagai bagian dari proyek “Buku di Seluruh Dunia”, para pembaca Perpustakaan Pemukiman Verkhnekoi, saat berkeliling Jepang, menghadiri kelas master dalam membuat kipas kertas Jepang. Penggemar Jepang adalah karya seni nyata yang membutuhkan banyak usaha dan waktu untuk membuatnya. Penggemarlah yang menjadi sorotan nyata Jepang dan ciri khasnya. Kreasi kipas Jepang telah dan tetap menjadi karya tersendiri yang tidak semua orang dapat memahaminya. Penggemar Jepang sangat dihargai di seluruh dunia karena mereka mengungkapkan keindahan dan kecerahan sejati negara yang indah ini.
Berdasarkan perpustakaan pemukiman Prikholm, para relawan membuat teater boneka “Filippok” untuk anak-anak dari perwakilan berbagai negara yang tinggal di desa tersebut. Sebagai bagian dari proyek, pembacaan keras “Sepuluh Menit”, kelas master akting, dan Pekan “Teater dan Anak-anak” diadakan. Pertunjukan boneka luar ruangan akan diselenggarakan di desa Malaya dan desa Bolshaya Inya. Pritubinsky.
Di desa Gorodok, sudut Astafievsky “Membaca Astafiev bersama” muncul dengan tujuan melestarikan dan mempromosikan karya rekan senegara kita Viktor Petrovich Astafiev. Implementasi proyek berkontribusi pada diseminasi karya V.P. Astafiev sebagai contoh terbaik sastra dalam negeri, mengenalkan anak pada membaca, nilai-nilai budaya masyarakatnya, mempekerjakan anak, menurunkan angka kejahatan pada anak dan remaja, mengembangkan potensi kreatif anak pedesaan.
Selama musim panas, perpustakaan mengambil bagian dalam berbagai hari libur dan acara regional. Liburan Bunga Matahari Emas, yang didedikasikan untuk Hari Wilayah Minusinsk, diadakan sebagai bagian dari peringatan 100 tahun revolusi tahun 1917. Sistem perpustakaan menyusun prospektus “Melalui Halaman Revolusi Oktober.” Di jalan raya, para tamu liburan dapat mengenal fakta dan foto-foto dari masa Revolusi Oktober, melihat, membuka-buka, membaca buku yang menceritakan tentang revolusi, memesan pengiriman ke desa mana pun di wilayah Minusinsk, ambil bagian di kelas master “Revolusi Merah” dalam membuat atribut revolusioner, dan ambil foto di studio foto dengan latar belakang spanduk “100 Tahun Revolusi” dan atribut Soviet Rusia, uji dan perluas pengetahuan Anda tentang revolusi, ambil a pertanyaan dari topi Ilyich yang terkenal, ikut serta dalam kuis foto “Siapa itu siapa?” dengan topik “Tokoh-tokoh gerakan revolusioner.”
Perpustakaan distrik adalah peserta dalam kampanye jaringan “Rusia adalah kita.” Pada tanggal 12 Juni, anak-anak menjawab pertanyaan dalam kuis “Rusia”, melihat slide presentasi “Sejarah Rusia” dan menggambar simbol Rusia (di aspal, di atas kertas, dari pasir berwarna).
Perpustakaan mengambil bagian dalam mengorganisasi dan menyelenggarakan acara regional “Nyalakan Lilin” yang didedikasikan untuk Hari Peringatan dan Duka. Kelas master “Menggambar simbol perdamaian” diadakan, presentasi “Dan besok ada perang” diadakan, dan pada malam hari diadakan rapat umum dan lilin kenangan dinyalakan.
Di perpustakaan Zherlyk, desa Znamenka, s. Lugavskoe, desa Bolshaya Inya, s. Di Verkhnyaya Koya, aksi “Kami untuk kebersihan desa” diselenggarakan. Pustakawan dan pembaca membagikan brosur kepada warga, mengadakan perbincangan “Agar desa kita selalu bersih” dan mengumpulkan sampah-sampah di sekitar. Lebih dari 80 orang terlibat dalam aksi tersebut.
Pada Hari Pushkin, meja bundar diadakan di semua perpustakaan, kuis sastra “Mengunjungi dongeng Pushkin”, “Kami telah mengetahui dongeng ini sejak kecil”, pameran buku “Ada di Jalan yang Tidak Diketahui” diselenggarakan, dan program pendidikan dan permainan diadakan. diadakan, serta hari relaksasi - terapi buku “Mari kita dengarkan dongeng dan puisi A.S. Pushkin”, mempertanyakan “Siapa yang lahir pada hari ini?”
Salah satu bidang pekerjaan perpustakaan di musim panas adalah promosi gaya hidup sehat. Ada tamasya ke hutan dan waduk yang disertai dengan kuis, teka-teki dan kompetisi (desa B. Inya, desa Zherlyk).
Partisipasi dalam festival pemuda regional "DenM". Pustakawan A. Voznesenskaya, O. Khanakova, E. Golubnichnaya menyelenggarakan platform “Book Boulevard”, yang mencakup “Eco Shelf”, “Eco Workshop”, dan kuis ramah lingkungan “Guess the Writer”. Di “Eco Shelf” setiap orang dapat mengenal tanaman dan stiker informasi tentang khasiat obat dan manfaatnya; di “Eco Workshop” mereka dapat membuat suvenir dan kerajinan tangan dari bahan-bahan alami. Pengunjung “Book Boulevard” dapat menebaknya nama-nama penulis modern yang menyentuh tema kreativitas ekologi, dan untuk jawaban yang dapat ditebak dengan benar, Anda akan mencicipi “apel yang meremajakan”.
Pada tanggal 5 Juni, Hari Lingkungan Hidup Sedunia, Perpustakaan Anak Daerah Krasnoyarsk mengadakan acara regional “Hari Membaca dengan Keras “Baca Bersama Saya!” Acara ini didedikasikan untuk Tahun Ekologi. Motto hari yang dibacakan dengan lantang: “Alam adalah buku yang paling menarik. Mulailah membacanya, Anda tidak akan bisa meletakkannya,” Nikolai Sladkov. Lebih dari 350 institusi dari seluruh Wilayah Krasnoyarsk, termasuk 15 perpustakaan di wilayah Minusinsk, mendaftar untuk berpartisipasi dalam acara tersebut. Pada siang hari, di perpustakaan, sekolah, taman kanak-kanak, panti asuhan, dan pusat kebudayaan, fiksi dan buku sains populer tentang alam, oleh penulis seperti V. Dragunsky, V.V., dibacakan dengan lantang. Chaplina, V.P. Astafiev, V. Bianchi, R. Kipling, K. Paustovsky, E. Charushina.
Pada tanggal 15 Agustus, aksi antardepartemen “Bantu saya pergi belajar” dimulai; pengelola perpustakaan dan pustakawan menyelenggarakan: tinjauan buku dan pameran ilustratif “Untuk Membantu Kurikulum Sekolah”, “Perjalanan ke Negeri Pengetahuan”. Pelajaran perpustakaan: “Pidato asli”, “Buku yang sangat berbeda…”, “Buku adalah teman setia kita!” Tamasya (untuk calon siswa kelas satu) “Kuil Buku”, “Kami senang bertemu Anda!” dengan penyerahan memo “Anda adalah seorang pembaca!” Pengumpulan barang-barang dan perlengkapan sekolah untuk anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah dan kurang mampu di seluruh perpustakaan daerah.
23 cabang mengambil bagian dalam kampanye antardaerah “Book on the Palm”. Penyelenggara acara ini adalah lembaga kebudayaan anggaran kota Samara “Sistem Perpustakaan Anak Terpusat”. Pada tanggal 28 Agustus, karya sastra terbaik dari penulis anak-anak kontemporer dibacakan kepada anak-anak secara bersamaan di semua lembaga yang berpartisipasi.
Setiap tahun, Festival Panen tradisional diadakan di desa-desa di wilayah Minusinsk. Artinya menyambut musim gugur, mengucapkan selamat tinggal pada hangatnya musim panas, dan menunggu cuaca dingin. Mulai saat ini, masyarakat dapat beristirahat dari pekerjaan mereka, dan alam sendiri sedang bersiap untuk tidur musim dingin. 26 Agustus di alun-alun SDK dengan. Malaya Minusa menjadi tuan rumah Festival Panen. Perpustakaan di taman bermain “Tangan anak-anak menciptakan keajaiban!” mengadakan kompetisi kerajinan terbaik dari “hadiah musim panas”, karena ini adalah masa berlimpahnya sayuran dan buah-buahan segar. Sesama penduduk desa dan tamu liburan dapat duduk bersama anak-anak mereka di meja, menonton dan membaca buku anak-anak berwarna-warni karya G. Oster “38 Parrots”, S. Kozlov “The Lion Cub and the Turtle”, A. Usachev “The Winter's Tale ”, S. Mikhalkov “Dongeng dan Tentang Kucing” , dan tentang tikus,” dll. Bagi pecinta seni terdapat meja untuk menggambar dan permainan papan. Pustakawan Ksenia Dolgikh mengadakan kelas master “Mainan dari Ranetka”, di mana hewan, burung, dan berbagai karakter dongeng menjadi hidup dari bawah jari anak-anak.
Perpustakaan pemukiman Malonichkinskaya dan Bolshenichkinskaya ikut serta dalam festival kompetisi “Festival Jamur”. Area “Dalam Pembukaan Hutan” dilengkapi dengan gambaran umum pameran, kuis mewarnai anak-anak, dan lomba menggambar.
Pada tanggal 27 Agustus, acara Federal “Malam Sinema” diadakan di Rusia untuk kedua kalinya. Sebagai bagian dari acara tersebut, penonton dapat melihat film pemenang yang dipilih melalui voting online. Ini adalah “Waktu Pertama”, “Dapur. Pertempuran Terakhir" dan "28 Pasukan Panfilov". Dalam program anak-anak, finalisnya adalah kartun “Ratu Salju - 3: Api dan Es.” Perpustakaan di desa Selivanikha, Tes, Bolshaya Inya, Znamenka bergabung dalam aksi ini dan menyelenggarakan pameran untuk penduduk desa “Dari Halaman Buku ke Layar ", "Pria. Semesta. Luar Angkasa”, pengeringan foto, tiket ajaib dengan pertanyaan tentang penjelajahan luar angkasa di tahun 60an, dengan menjawabnya Anda bisa menunjukkan pengetahuan Anda dan juga menikmati menonton film.
Acara perpustakaan tidak terbatas pada dinding perpustakaan. Banyak permainan dan kompetisi luar ruangan diadakan di halaman dekat perpustakaan.
Kegiatan perpustakaan bertujuan untuk menggalakkan membaca di kalangan anak-anak dan remaja, mengaktifkan kemampuan kreatif dan kognitif mereka.
TOTAL selama 3 bulan (Juni, Juli, Agustus) 2017 dilaksanakan 551 acara untuk anak-anak yang dihadiri oleh 13476 Manusia.
Di situs web http://okstimp.ru/ OKSTiMP AMP, MBUK "MBS" wilayah Minusinsk, grup VK
Program Membaca Musim Panas 2014
Alasan untuk program ini.
Membaca bagi anak merupakan salah satu prospek penting bagi spiritualitas, kecerdasan, dan kebudayaan suatu bangsa. Bagi masa depan setiap bangsa, sangat penting bagaimana proses masuknya anak-anak ke dunia budaya buku terjadi.
Makna buku dan cara penyajiannya agar tetap menjadi sumber utama literasi dan perkembangan anak merupakan hakikat perpustakaan anak.
Pustakawan menaruh perhatian besar pada waktu senggang anak-anak dan remaja di musim panas. Penting agar anak disibukkan dengan kegiatan yang bermanfaat di musim panas. Saat mempersiapkan dan mengadakan acara musim panas, minat anak-anak, karakteristik usia mereka, dan status sosial diperhitungkan.
Program perpustakaan "Bibliopolyanka Musim Panas" Termasuk menarik anak-anak ke perpustakaan, mengatur waktu luang musim panas mereka melalui permainan dan buku, komunikasi yang erat antara pembaca kecil dan pustakawan, menyebarkan pengetahuan lingkungan di antara peserta program, dan menanamkan rasa cinta tanah air.
Setiap hari Rabu pukul 11. anak-anak bertemu dengan buku di luar ruangan. Di taman depan perpustakaan, permainan aktif dan intelektual, bacaan nyaring, kuis, teka-teki, dll diadakan untuk mereka.
Perpustakaan harus menjadikan musim panas luar biasa dan tak terlupakan bagi pembacanya. Kompetisi, permainan, petualangan, jalan-jalan dan hadiah akan membuat waktu senggang anak tidak hanya menarik, tapi juga bermanfaat. Bagi perpustakaan, musim panas menjadi kesempatan lain untuk menarik anak-anak dan remaja untuk membaca dan menggunakan perpustakaan.
Maksud dan tujuan program.
TUJUAN PROGRAM:
- Pembentukan aktivitas membaca aktif dan pengaturan waktu luang bagi anak-anak dan remaja di musim panas
- Menarik pembaca baru ke perpustakaan
- Konsolidasi peran buku dalam pengembangan diri pembaca muda.
- Promosi karya sastra berkualitas yang memupuk moralitas, kewarganegaraan, patriotisme, dan cinta tanah air.
- Undang pembaca untuk berpartisipasi aktif dalam program musim panas "Bibliopolyanka Musim Panas"»
- Berkontribusi dalam pembentukan dan perluasan wawasan, minat, dan hobi membaca anak-anak dan remaja dengan bantuan buku.
- Organisasi membaca dan rekreasi budaya yang bertujuan untuk anak-anak di musim panas.
Rencana aksi untuk implementasi program.
|
Eksekusi proyek kreatif |
pemain |
|
|
Juli |
Perpustakaan |
|
Juli |
perpustakaan |
|
Juli |
perpustakaan |
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan. |
|
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan |
|
|
perpustakaan |
Disusun oleh: Selivanova L.A - kepala. CDB
Shabalina L.R. - Wed. pustakawan untuk pekerjaan massal dengan anak-anak