Relevansi proyek untuk kantor redaksi majalah musik. Fitur edisi musik

Konten proyek "PELANGI MUSIK":

1. Organisasi kegiatan musik dalam logika Standar Pendidikan Negara Federal.

2. Fitur mengatur interaksi dengan anak-anak. Personalisasi.

3. Organisasi lingkungan pendidikan mata pelajaran-spasial yang berkembang.

4. Organisasi kerja dengan keluarga.

Topik disertasi yang diajukan untuk dipertimbangkan adalah relevansi jurnalisme musik di Federasi Rusia. Kata-katanya sendiri sudah mengandung konsep pemutakhiran informasi bidang jurnalisme di negara kita. Kajian terhadap masalah ini dilakukan lebih tepat waktu dalam konteks ruang informasi global yang berubah dengan cepat dan, sebagai konsekuensinya, seluruh industri musik dan bidang kehidupan masyarakat terkait. Dari gambaran sejarah perkembangan jurnalisme musik yang disajikan di bawah ini, menjadi jelas fakta masa kejayaan dan kemunduran selanjutnya pada paruh kedua abad ke-20.

Relevansi Karya ini juga karena mencerminkan pendapat orang-orang yang tidak acuh terhadap topik ini, dan yang meluangkan waktu untuk memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan di bawah ini.

Beberapa dari mereka menunjukkan ketertarikan pada teks lengkap karya ini, yang juga dapat dianggap sebagai tanda tidak langsung dari relevansinya.

Responden penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok. Yang pertama mencakup artis musik dari berbagai tingkatan, manajer band, kritikus musik dan pemimpin redaksi majalah dan portal musik, serta perwakilan dari beberapa label. Kategori kedua mencakup pendengar biasa.

Kebaruan Penelitian ini terdiri dari metode mempelajari topik yang disebutkan - analisis kualitatif tanggapan responden terhadap kuesioner yang dibuat oleh penulis bersama dengan publikasi modern lainnya tentang topik ini.

Obyek Penelitian kami dapat disebut jurnalisme musik dan proses informasi yang terkait dengannya.

Sebagai subjek penelitian merupakan cerminan proses musik di satu sisi dan kepuasan permintaan publik di sisi lain.

Bersyarat kerangka kronologis penelitian – dekade dari 2005 hingga 2015.

Di bawah tujuan penelitian Kami memahami peluang untuk membangun signifikansi sosial jurnalisme musik kontemporer.

Tugas diajukan di hadapan kita, kita melihatnya sebagai berikut:

· Mengungkapkan hakikat jurnalisme musik masa kini;

· Menganalisis proses yang terjadi di dalamnya;

· Menawarkan visi tentang prospek cabang jurnalisme ini.

Signifikansi teoritis Karya ini terdiri dari serangkaian pernyataan ahli otentik dari perwakilan bidang musik dan jurnalistik yang relevan saat ini. Kedepannya, pernyataan-pernyataan yang sama, serta kutipan artikel berbahasa Inggris yang diterjemahkan oleh penulis, dan kesimpulan dari karya tersebut dapat digunakan untuk kajian selanjutnya yang melibatkan pertimbangan dinamika perkembangan jurnalisme musik.

Pada gilirannya, mencerminkan kemungkinan menciptakan media musik kami sendiri berdasarkan informasi yang kami terima dan kesimpulan yang diambil signifikansi praktis bekerja.

Jurnalisme musik tidak muncul kemarin. Sudah pada akhir abad ke-18, publikasi seperti “Allgemeine musikalische Zeitung” (Jerman: “Surat Kabar Musik Umum”) dan “Neue Zeitschrift für Musik” (Jerman: “New Musical Newspaper”, didirikan di Leipzig oleh Robert Schumann), “The Musical Times” ada di London sejak pertengahan abad ke-19. Jelas sekali bahwa fokus publikasi ini adalah musik akademis. Jurnalis dari surat kabar umum juga menulis artikel terpisah - misalnya, John Davidson dari The Times. Komposer Hector Berlioz juga menerbitkan sejumlah artikel di terbitan Paris antara tahun 1830 dan 1840.

Mempopulerkan bidang jurnalisme ini tepatnya dimulai pada tahun 1840-an, ketika, di bawah pengaruh umum dari meningkatnya tingkat pendidikan, pengaruh romantisme dan mempopulerkan komposer dan pemain seperti Franz Liszt dan Niccolò Paganini, tidak hanya mengkhususkan diri majalah menjadi tertarik pada musik.

Oleh karena itu, tingkat kompetensi jurnalis pun mulai sangat bervariasi.

Majalah yang paling lama terbit di Inggris adalah “BMG Magazine” (akronim yang terdiri dari huruf pertama alat musik - banjo, mandolin, dan gitar). “BMG” didirikan pada tahun 1903 dan masih diterbitkan sampai sekarang. Materi di dalamnya terkonsentrasi terutama pada instrumen fret akustik, bersifat mendidik dan memungkinkan Anda meningkatkan keterampilan bermain Anda. Majalah tebal ini diterbitkan setiap triwulan.

Jurnalis musik Ilya Smirnov mencirikan kali ini sebagai berikut: “… anti-realisme dalam perilaku dan seni. Penolakan terhadap realitas di sekitarnya, tanpa diberi alternatif, berbentuk ESCAPISM - pelarian ke dalam halusinasi narkoba LSD, ke dalam musik psikedelik, ke dalam dunia dogma politik ala Maois yang sama sekali tidak ada hubungannya dengan kehidupan nyata.”.

Dan selanjutnya dalam teks: “ Akibat langsung dari sikap hidup ini adalah ilmu kebatinan (terutama ketimuran) dan luhurnya lirik lagu-lagu pada masa itu. Contoh yang mencolok adalah surealisme filosofis dari grup Inggris Pink Floyd; - pesimisme, perasaan akan malapetaka, lagi-lagi menyatukan kaum hippies dengan perwakilan “militan” dari generasi mereka. Antonioni menyampaikan keputusasaan ini dengan akurasi yang luar biasa dalam film “Zabriskie Point.” Musik untuk film ini ditulis dan dibawakan oleh PINK FLOYD yang sama”.

Sejak Maret 1952, majalah berpengaruh "New Musical Express", juga dikenal dengan singkatan NME (homofon dari kata "enemy" - "enemy"), telah ada di London.

Kemudian terbit sebagai tabloid. Pada tanggal 14 November di tahun yang sama, NME, dipandu oleh pengalaman Billboard Amerika, meluncurkan tangga lagu single Top 20 Inggris yang pertama.

Jurnalisme dan kritik musik mendapatkan popularitas nyata dengan munculnya musik pop dan rock ke khalayak luas setelah terobosan “The Beatles”, “The Rolling Stones” dan perwakilan lain dari “British wave” pada tahun 1964. Pada paruh pertama tahun gemilang itu, oplah New Musical Express mencapai level tertinggi dalam sejarah penerbitannya - 306.881 eksemplar.

Melody Maker, didirikan pada tahun 1926, adalah salah satu mingguan musik pertama di dunia. Awalnya mengkhususkan diri pada musik jazz dan promotor utamanya Max Jones, MM tidak sempat cepat merespon kemunculan rock and roll sehingga memberikan telapak tangan kepada NME. Pada tahun 1958, Melody Maker meluncurkan tangga lagu Melody Maker LP mereka sendiri, dua tahun setelah Record Mirror pertama kali menerbitkan UK Albums Chart-nya.

Adalah “Pembuat Melody” yang pada bulan Maret 1965 mengusulkan kepada pemerintah Inggris untuk menganugerahkan gelar ksatria kepada anggota The Beatles.

Pemirsa majalah ini lebih tua dibandingkan NME, yang ditujukan terutama pada remaja. Ada lebih banyak iklan khusus yang ditujukan untuk musisi; seluruh halaman dikhususkan untuk genre musik yang tidak populer - folk dan jazz; orang dapat membaca ulasan rinci tentang alat musik.

Saingan utama ketiga NME dan Melody Maker adalah Sounds, sebuah surat kabar mingguan yang diterbitkan dari Oktober 1970 hingga April 1991. Surat kabar ini didirikan oleh Jack Hutton dan Peter Wilkinson, yang keduanya telah meninggalkan Melody Maker. Hutton bahkan menekankan bahwa surat kabar itu adalah “Pembuat Melodi yang progresif”. Ciri khas “Suara” adalah poster lipat tengah, yang dirancang untuk disobek; fokus pada New Wave of British Heavy Metal (Iron Maiden, Saxon, Def Leppard, dll), Oi! (“Sham 69”, “Cock Sparrer”, dll.). Sounds adalah surat kabar musik pertama yang meliput punk.

John Robb, anggota band punk Goldblade dan band post-punk berpengaruh The Membranes, berkolaborasi dengan surat kabar tersebut. Dialah yang, dalam uraiannya tentang dunia musik Manchester, menyebutnya dengan istilah “Britpop”.

Pada tahun 2000-an, majalah ini menjadi terbitan musik terpopuler. “Kerrang!” mengikuti aliran musik berat, yang tidak berubah sepanjang sejarah penerbitan, yang memastikan kesuksesan mereka. Dimulai dengan thrash dan glam metal di tahun 80an dan awal 90an, dilanjutkan dengan grunge, jurnalis mulai meliput nu metal sebagai genre utama di tahun 2000an, dipimpin oleh band-band seperti Slipknot dan Limp Bizkit. Nanti, terima kasih kepada staf “Kerrang!” genre seperti emo (imo) dan metalcore menjadi dikenal luas.

Di antara majalah-majalah yang sangat besar, “Q” juga patut disorot. Didirikan di Inggris pada bulan Oktober 1986, pers ini berbeda dari kebanyakan pers musik karena publikasi bulanannya dan kualitas fotografi serta pencetakannya secara keseluruhan tinggi. Judul aslinya adalah “Cue,” sebuah kata untuk meluncurkan sebuah rekaman. Kemudian diubah karena kebingungan dengan majalah biliar dengan nama yang sama. Akibatnya, kata penerbit, judul satu huruf lebih mudah terlihat di kios koran. Format majalah ini dibedakan oleh fokusnya pada audiens yang lebih dewasa dibandingkan dengan “Melody Maker” dan “NME” pada masa itu.

Publikasi ini juga ditandai dengan bagian ulasan yang banyak: ulasan rilisan, penerbitan ulang musik, kompilasi, ulasan film dan konser langsung, program radio dan televisi. “Q” menggunakan sistem rating bintang lima.

Pemeringkatan majalah sering digunakan dalam iklan cetak dan televisi di Inggris dan Irlandia.

Daftar "terbaik" majalah ini juga dikenal luas, mulai dari "100 Album Terbesar" hingga daftar "100 Terbesar" dari 100 Terbesar.

Di antara praktik promosi “Q” yang menarik, mereka menggunakan, misalnya, bagian “Uang Tunai untuk Pertanyaan”. Di dalamnya, beberapa seniman menjawab pertanyaan yang dikirimkan oleh pembaca, penulis yang akan diterbitkan menerima hadiah sebesar 25 pound sterling.

Pada tahun 1998, majalah dengan fokus serupa, “Classic Rock,” diluncurkan. Edisi September 2010 memiliki oplah lebih besar dibandingkan NME. “Classic Rock” memiliki terbitan saudara “Metal Hammer” tentang musik berat.

Sudah pada tahun 1894, sebuah publikasi muncul di Cincinnati, Ohio, yang tetap menjadi salah satu unggulan jurnalisme musik hingga hari ini - majalah Billboard (secara harfiah berarti “papan buletin”), awalnya diterbitkan dalam bentuk surat kabar industri untuk industri papan reklame. Seiring waktu, berita tentang semua bidang industri hiburan mulai muncul di halaman surat kabar, dan pada tahun 1930-an, dengan mempopulerkan jukebox, Billboard mulai secara teratur menerbitkan tangga lagu lagu-lagu yang paling banyak didengarkan. Pada awalnya, ada tiga genre tangga lagu: musik country dan barat, musik pop, serta ritme dan blues. Pada tahun 50-an, rating televisi muncul. Namun, "Billboard" menjadi seperti yang kita kenal sekarang pada tahun 1961 - kemudian segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan musik dipisahkan menjadi publikasi terpisah "Industri Hiburan", sedangkan platform utamanya berganti nama menjadi "Billboard Music Week", dan kemudian kembali ke Billboard pada tahun 1963.

Kemudian, pada tahun 1967, majalah terkenal dan masih eksis “Rolling Stone” muncul di Amerika Serikat. Popularitasnya sebagian besar disebabkan oleh kombinasi kritik musik dan jurnalisme politik, yang ditampilkan di halaman-halamannya pada tahun 1980-an oleh tulisan Hunter S. Thompson. Awalnya, “RS” muncul sebagai tabloid.

Pada awalnya, karya karyawan Rolling Stone dikaitkan langsung dengan budaya tandingan hippie.

Namun, majalah tersebut menjauhkan diri dari publikasi pers bawah tanah lainnya dengan tidak terlibat dalam politik pada saat itu dan menggunakan standar jurnalistik tradisional yang lebih tinggi. Pada tahun 1977, kantor redaksi berpindah dari San Francisco ke New York.

Editor Jen Wenner merasa bahwa pada saat itu San Francisco telah menjadi tempat “stagnasi budaya”. Rolling Stone-lah yang paling banyak dikritik majalah musik. Hal ini disebabkan adanya kecenderungan bias yang disengaja dalam meliput tren fesyen daripada menilai isi dari suatu fenomena tertentu, yang sudah terjadi pada tahun 80-an. Meski demikian, “RS” merupakan salah satu dari sedikit majalah yang berhasil terbit saat ini.. Kemunculan mereka diawali dengan munculnya produk informasi seperti video musik. Penemunya dianggap Richard Lester, yang pada tahun 1964 membuat video untuk lagu The Beatles "Can't Buy Me Love" sebagai bagian dari film musikal mereka "A Hard Day's Night".

Saluran musik yang paling terkenal adalah MTV, diluncurkan pada tanggal 1 Agustus 1981. Format asli saluran ini adalah penayangan video musik 24 jam 7 hari seminggu, hanya disela oleh rekap presenter, berita musik, wawancara, dan pengumuman konser.

Selama beberapa dekade terakhir, saluran tersebut telah mendapat kritik luas karena alasan yang sangat berbeda. Diantaranya yang paling penting adalah:

· Homogenisasi dan visi rata-rata rock and roll (khususnya, ditunjukkan dalam lagu band punk “Dead Kennedys” “M.T.V. – Get Off the Air”, dirilis setelah meningkatnya otoritas saluran tersebut pada tahun 1985);

· Sensor pada saluran yang tidak mengizinkan referensi terhadap narkoba, kekerasan, senjata, homofobia, iklan, pemujaan setan, dan tema anti-agama.

Kedua faktor ini berdampak negatif terhadap citra jurnalisme musik di saat MTV benar-benar merupakan saluran musik.

Selanjutnya, di tahun 90-an, dengan peningkatan pangsa reality show dan program non-musik lainnya, serta peningkatan jumlah saluran TV sejenis (misalnya, “VH1” - Video Hits 1), saluran TV sebenarnya tidak lagi menjadi media musik. Jurnalisme musik di Rusia

benar-benar berkembang selama periode perestroika, meskipun, seperti di Barat, publikasi akademis telah ada sejak tahun 1774, ketika “Musical Amusement” bulanan mulai diterbitkan, beberapa saat kemudian “Musical Amusement Store” dan “St Toko".

“Seva Novgorodtsev memberikan kontribusi yang signifikan dalam membuka jalan bagi jurnalisme musik Rusia pada awal masa kejayaannya. Dalam bukunya “Waktunya untuk Lonceng. Kehidupan dan Kematian Rock Rusia” Ilya Smirnov mencirikan Seva dan aktivitasnya sebagai berikut:”.

“…Seva memperkenalkan suara langsung presenter ke dalam program. Dia tidak hanya mengomentari album - dia berbicara tentang kerasnya kehidupan musisi di Inggris, tentang kengerian kapitalisme... Tentang agama, tentang politik, tentang martabat manusia (hal yang kurang familiar bagi kita). Dia hanya berbicara “seumur hidup”, jenaka dan “tidak terikat” seperti Lenny dalam film Bob Fosse.
Lebih mudah bagi kita untuk secara bodoh dan muram menghukum orang untuk melakukan tindakan quartering daripada sekadar menertawakan apa yang bodoh dan lucu. Dan inilah penemuan kedua Novgorodtsev: gaya yang tidak biasa untuk cita rasa Soviet, seperti sosis yang terbuat dari daging. Nantinya, pers rock independen di Union - murid Seva - akan berbicara dalam bahasa manusia. Dan suara ceria dari London, tahun demi tahun, akan memperkenalkan kita, tanpa perbedaan kelas atau registrasi, pada peradaban dunia, yang sejak zaman Great Geographical Discoveries masih satu.”.

Pada periode sebelum, selama dan sedikit setelah perestroika, publikasi yang paling menarik adalah “Zerkalo”, yang berubah menjadi samizdat “Ear” (oleh Ilya Smirnov dan Artyom Troitsky), “Urlight”, “Counter Cult of Ur” (Sergei aktif berkolaborasi dalam dua Guryev terakhir).

Tentu saja, jumlah mesin cetak samizdat yang diterbitkan jauh lebih besar, namun sering kali cetakan ini hanya bersirkulasi kecil (hingga satu eksemplar), yang diwakili oleh satu atau dua terbitan.

Di antara publikasi Rusia baru pasca-perestroika, publikasi “Fuzz”, “Ptyuch”, “OM”, “MuzOboz”, “Stas”, “Play” adalah yang menonjol. Untuk media musik bahkan ada penghargaan profesional “Mark of Quality”, yang didirikan oleh Andrei Wulf dan holding Wulf-Group, namun telah terlupakan. "Ptyuch", yang muncul pada bulan September 1994, menjadi analog mengkilap pertama dari "The Face" dan "Wired" asing dan pada saat yang sama menjadi andalan propaganda budaya klub rave Rusia dengan semua atribut spesifiknya. “Ptyuch” juga menonjol karena bahasanya. Igor Shulinsky, pemimpin redaksi: “”.

Sekarang Anda membacanya dan berpikir: “... bagaimana Anda bisa menulis ini! Bagaimana kamu bisa membaca ini!” Banyak artikel di Ptyuch yang memberikan perasaan ini. Namun kami mencoba berbicara dalam bahasa yang hidup, kami mencoba merumuskan bahasa ini

Kedua majalah inilah yang menjadi pendiri genre yang modis di Rusia. Mereka diciptakan untuk generasi tetap klub Titanic dan pendengar radio Maksimum yang diluncurkan pada tahun 1994.

Namun, saat ini sebagian besar publikasi yang penting pada tahun sembilan puluhan dan nol ditutup. Alasannya secara formal berbeda, namun semuanya bermula pada hal yang kurang lebih sama – kurangnya dana.

Misalnya, menurut mantan pemimpin redaksi publikasi berlisensi Rusia “NME” Ruslan Shebukov, alasan penurunan tersebut adalah kurangnya uang yang diinvestasikan oleh pengiklan dalam memasang iklan di halaman majalah musik. Kebanyakan pengiklan, katanya, menganggap pembaca publikasi ini bangkrut.

Pada saat yang sama, Ilya Buts, mantan pemimpin redaksi Billboard terbitan Rusia, percaya bahwa krisis ini disebabkan oleh kurangnya item pengeluaran di antara label kami yang ada seperti “anggaran pemasaran untuk promosi di media.”

Igor Shulinsky, pemimpin redaksi majalah pertama, percaya bahwa alasan penurunan majalah “Ptyuch”, serta 'OM' dan 'Matadora', adalah format publikasi ini. Ia menganggapnya “generasional”, mampu “hanya ada pada waktu tertentu.” Semuanya adalah bagian dari “pamer gloss” Rusia yang muncul dengan latar belakang “tahun sembilan puluhan” yang sangat gagah itu.

Menurut Alt. Ussery, mereka “mengalir dengan keceriaan dan kesombongan, dan dalam pengertian budaya mereka mewakili kekacauan Babilonia.”

Saat ini, hanya sedikit sekali publikasi musik cetak yang diterbitkan. Ini, pertama-tama, adalah "Rolling Stone" versi Rusia, "Classic Rock", sirkulasi kecil, tetapi awalnya "InRock", "Rockcor", "Dark City", "Bunker" domestik. Ada juga yang sangat terspesialisasi, seperti “Pertanyaan Etnomusikologi” triwulanan.

Seperti sebelumnya, akademik “Musik dan Waktu”, “MusicuM” dan lain-lain.

Tabloid adalah surat kabar yang dicirikan oleh ukuran setengah halaman yang dicetak, volume artikel, dan jumlah ilustrasi yang banyak. Seringkali merupakan publikasi yang murah dan berkualitas rendah.

Sebuah single awalnya berupa piringan hitam berukuran 7 inci yang berisi satu atau dua komposisi. Biasanya, jika ada dua, maka yang utama ditempatkan di sisi A, yang lain di B - yang kemudian masuk dalam terminologi sebagai konsep “sisi-B” (B-side).

British Wave (atau British Invasion) adalah periode hegemoni musik band rock Inggris di tangga lagu dunia pada tahun 1963-1967.

“Musik Rakyat Rus Kuno'” - Musik Rus Kuno'. Boyan. Seruling. Nyanyian. Ganti piring. Pernikahan. Malam Ivan Kupala. badut. Gusli. Klakson.

“A Mighty Group of Composers” - Mily Alekseevich Balakirev, Musik rakyat menjadi dasar karya musik para komposer lingkaran. Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov. Topik pelajaran: Peran komunitas “Mighty Handful” dalam budaya Rusia. tempat mereka melakukan pekerjaannya. Alexander Porfirievich Boorodin. Mereka mempromosikan seni Rusia di luar negeri dan mendirikan Masyarakat Musik Rusia - prototipe Philharmonic modern.

“Musik Zaman Perak” - K. D. Balmont. I.V.Severyanin. A.Blok. A.A.Akhmatova. Saya tidak menyesal, saya tidak menelepon, saya tidak menangis. Kiri berbaris. V.Ya.Bryusov. Zaman Perak. Puisi Zaman Perak dalam musik modern. Lirik Zaman Perak beragam dan sangat musikal. Aku suka kamu tidak muak denganku. Malam musim dingin. N.S.Gumilev.

"Musik Renaisans" - Musik Renaisans. bentuk musik berdasarkan pergantian tema konstan - refrain dan berbagai episode. Asal usulnya dikaitkan dengan lagu daerah dan musik dansa. (ABACADAIAWAEARATAJA…..- rumus. Berasal dari Italia. Siklus pendahuluan dan fugue, serta pendahuluan saja, tercipta. Gabrieli, J. Definisikan musik (Renaisans atau bukan.

“Romantisisme dalam Musik” - Robert Schumann. Genre lagu sedang dikembangkan, termasuk balada. Mendelssohn. Franz Schubert. Musik romantisme Eropa Barat. Perwakilan paling menonjol dari sekolah komposer romantis adalah... Richard Wagner. Franz Daftar. Von Weber. Nicolo Paganini. Padahal gaya baru ini memiliki ciri khas tersendiri.

“Klasikisme dalam musik” - Sebuah tahap baru dalam pengembangan kesadaran sosial. Abad baru telah mengedepankan cita-cita baru. Mozart, seperti kita ketahui, adalah seorang anak ajaib. Gaya Mozart terbentuk di tanah Salzburg. Joseph Haydn (1732–1809). karya Haydn. Beethoven melanjutkan garis umum pengembangan genre. Wolfgang Amadeus Mozart. Musik era Klasik.

Ada total 24 presentasi dalam topik tersebut

Proyek ini didedikasikan untuk pembuatan majalah anak-anak. Proyek ini melibatkan pengorganisasian kegiatan penerbitan di kelas. Disajikan rencana kerja proyek dan hasil akhir pekerjaan anak-anak - presentasi majalah anak-anak. Selama pelaksanaan tugas proyek, siswa memperoleh keterampilan dalam kegiatan desain dan organisasi. Presentasi berisi karya kreatif anak kelas 2 SD.

Lihat isi dokumen
“Proyek pelatihan membuat majalah anak-anak”

Sekolah menengah MBOU Ozernenskaya No.1

Proyek pendidikan

Membuat majalah anak-anak

(dari pengalaman kerja)

Disiapkan oleh seorang guru sekolah dasar

Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Desa Ozerny

Membuat majalah anak-anak

1. Topik proyek:

Pembuatan majalah anak “Penikmat Sastra”

1. Mata pelajaran, kelas:

Membaca sastra kelas 2

1. Ringkasan singkat proyek:

Proyek ini didedikasikan untuk pembuatan majalah anak-anak. Proyek ini melibatkan pengorganisasian kegiatan penerbitan di kelas. Selama pelaksanaan tugas proyek, siswa memperoleh keterampilan dalam kegiatan desain dan organisasi. Mengembangkan keterampilan dalam mencari secara mandiri bahan yang diperlukan menggunakan teknologi informasi. Mengembangkan keterampilan komunikasi dan analitis. Mereka tidak hanya mengenal materi dasar topik pendidikan, tetapi juga memperoleh pengetahuan tambahan di bidang membaca sastra dan ilmu komputer. Belajar menemukan dan menggunakan koneksi interdisipliner dalam praktik. Proyek ini berorientasi pada siswa, karena mengasumsikan kemungkinan partisipasi di dalamnya oleh berbagai kelompok siswa dengan minat dan kemampuan berbeda.

Relevansi masalah proyek: budaya membaca majalah di keluarga telah hilang. Anak sekolah yang lebih muda tertarik dengan segala sesuatu yang terjadi di sekitarnya. Majalah anak membantu mengembangkan dan mendidik anak dengan cara yang santai dan menghibur, dengan cara yang menyenangkan. Proyek ini akan memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk lebih mengenal berbagai majalah anak. Topik yang beragam akan memungkinkan setiap orang memilih bacaan sesuai minatnya.
Situasi masalah: kurangnya pengetahuan anak tentang majalah anak.

Selama pelaksanaan proyek, para peserta akan memecahkan masalah: bagaimana membuat majalah anak-anak mereka sendiri yang tidak hanya penuh warna, tetapi juga menarik.

1. Hasil pembelajaran yang direncanakan:

   1. pribadi:

kesadaran akan pentingnya membaca bagi perkembangan lebih lanjut dan keberhasilan pembelajaran;

mengembangkan perlunya membaca sistematis sebagai sarana memahami dunia dan diri sendiri;

persepsi terhadap karya sastra sebagai bentuk seni khusus;

respons emosional terhadap apa yang Anda baca.

1. meta-subjek:

menguasai teknik mencari informasi yang diperlukan;

menguasai aturan dan cara berinteraksi dengan dunia luar;

pembentukan gagasan tentang aturan dan norma perilaku yang diterima dalam masyarakat;

pada tataran praktis, kesadaran akan pentingnya bekerja dalam kelompok dan menguasai aturan kerja kelompok.

1. subjek:

pembentukan tingkat kompetensi membaca yang dibutuhkan;

kemampuan untuk secara mandiri memilih literatur yang diminati;

1. hasil spesifik yang diharapkan:

siswa akan dapat menavigasi berbagai majalah anak-anak;

mengenal profesi-profesi yang terlibat dalam pembuatan majalah;

akan dapat menavigasi bagian majalah anak-anak;

akan mendapat gambaran tentang nilai majalah anak bagi pengembangan wawasan, logika, kecerdasan dan kreativitasnya;

akan mampu menunjukkan kemampuan kreatif dan minat kognitifnya dalam proses pembuatan proyek majalahnya sendiri.

1. Pertanyaan yang memandu proyek:

   1. Pertanyaan mendasar:

Bagaimana kreativitas mempengaruhi perkembangan kepribadian

1. permasalahan yang bermasalah:

jenis versi dan genre apa yang ada;

dengan cara apa kreativitas dapat dikembangkan;

teknologi baru apa yang dapat digunakan untuk membentuk aktivitas kreatif siswa;

cara membuat majalah;

bagaimana melibatkan siswa dalam pembuatan majalah;

apa peran sampul dan ilustrasi dalam pembuatan majalah?

Apakah Anda merasakan sendiri hasil spesifik dari proyek ini? Apa yang diberikan proyek ini kepada Anda?

1. pertanyaan pendidikan:

Profesi apa yang dikerjakan orang-orang dalam pembuatan majalah anak-anak?

Apa pekerjaan editor, artis, dan penulis majalah?

Bagaimana staf majalah bekerja dengan pembaca?

Apa itu ilustrasi?

Informasi apa yang harus dimuat dalam majalah anak-anak?

Jenis majalah apa yang ada?

Sejarah majalah anak-anak

1. Peralatan teknis:

Komputer;

• akses internet;

  Kamera digital.

1. Rencana proyek:

   1. tahap persiapan:

Pelajaran #1. Bacaan sastra dengan topik "Majalah anak-anak. Siapa yang menciptakan majalah?"

Pengerjaan proyek ini dimulai dengan fakta bahwa saya memperingatkan anak-anak bahwa minggu depan kami akan mengadakan pelajaran membaca sepulang sekolah, di mana mereka harus membawa majalah anak-anak favorit mereka. Sebuah survei dilakukan yang menunjukkan bahwa anak-anak hanya mengetahui sedikit tentang majalah. Kebanyakan anak lebih menyukai publikasi yang berisi komik, teka-teki, buku mewarnai...

Pembelajaran dimulai dengan kunjungan ke perpustakaan sekolah, dimana a
pameran majalah.

Bacalah judul-judul buku yang dipamerkan.

- "Murzilka", "Naturalis Muda", "Prostokvashino", dll.

Mengapa judul buku diulang?

Ini adalah judul majalah, bukan cerita atau dongeng.

Apa itu majalah?

Buku yang diterbitkan secara berkala.

Apa yang mereka cetak di buku-buku seperti itu?

Mereka mencetak cerita, dongeng, permainan, kompetisi, berbagai tugas, informasi tentang hewan, tumbuhan, dll.

Mari kita baca di kamus S.I. Ozhegov apa itu majalah.

“Majalah adalah terbitan berkala berbentuk buku yang memuat artikel dan karya seni dari berbagai penulis.”

Guru:
- Apa yang akan kita lihat dan baca di kelas hari ini?

Anak-anak melihat majalah.

Bahan referensi untuk guru.
Majalah pertama diterbitkan di Perancis 340 tahun yang lalu. Isinya resensi buku-buku tentang sastra, ilmu pengetahuan alam, dan seni. Di Rusia, majalah muncul 100 tahun kemudian. Dan majalah anak-anak pertama terbit pada abad ke-18. Judulnya "Bacaan Anak untuk Hati dan Pikiran". Penerbitnya adalah Nikolai Nikolaevich Novikov, seorang penulis, ilmuwan, dan tokoh masyarakat.

1. tahap pencarian

Pelajaran #2. Bekerja dalam kelompok.

Pilih majalah yang subjeknya menarik minat Anda.

Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok minat:

Pencinta alam (“Toshka”, “Kucing dan Anjing”, “Naturalis Muda”)

Pecinta perjalanan (“Sinbad”, “GEolien”)

Penggemar Majalah Hiburan: (Star Wars: The Clone Wars, Tom and Jerry)

Pecinta majalah pendidikan (“Poznayka”, “Znayka”, “Mengapa dan Mengapa”).

Penggemar majalah di mana, selain artikel pendidikan, Anda dapat menemukan halaman sastra (“Murzilka”, “Kolobok”, “Prostokvashino”).

Setiap kelompok menyiapkan cerita tentang majalah sesuai rencana:

Nama majalah.

Untuk siapa majalah ini dibuat?

Artikel, cerita, atau catatan manakah yang paling Anda sukai?

Anak-anak berbicara tentang majalah.

Dari hasil diskusi kolektif, para siswa sampai pada kesimpulan bahwa mereka lebih suka membaca majalah yang selain materi pendidikan, mereka juga dapat membaca halaman sastra.

Ada keinginan untuk membuat majalah sendiri. Pertanyaan-pertanyaan bermasalah telah muncul:

Bisakah kita membuat majalah sendiri?

Apa saja yang perlu kita ketahui untuk bisa membuat majalah?

Informasi apa yang akan kita isi majalah kita?

Apa yang harus kita beri nama majalah kita?

Sketsa sampul

Dari hasil diskusi, diputuskan untuk menelepon

majalah “Penikmat Sastra”.

Ini akan terdiri dari bagian-bagian berikut:

halaman puisi;

halaman sastra;

halaman tawa;

di dunia misteri;

halaman yang menarik.

Pekerjaan rumah: menulis cerita, puisi, teka-teki, membuat teka-teki, teka-teki silang, memilih desain sampul.

Kelas membuat 5 folder tempat siswa memasukkan materi sesuai rubriknya sepanjang minggu.

1. tahap praktis:

Pelajaran #3. Tahap kerja praktek Proyek ini dimulai dengan pemecahan masalah:

Profesi apa yang dilakukan orang-orang untuk membuat majalah anak-anak?

Apa pekerjaan editor, artis, dan penulis majalah? (Aplikasi)

Kerja praktek telah dimulai pada tata letak majalah. Sketsa sampul khusus telah dibuat; Lokasi dan isi judul menggunakan bahan yang dikumpulkan secara kolektif telah disepakati.

Materi diserahkan kepada editor, korektor dan desainer grafis yang mengerjakan pembuatan majalah dalam bentuk elektronik. Setelah itu, diputuskan untuk meminta bantuan orang tua saya untuk menerbitkan majalah tersebut.

1. tahap presentasi:

Presentasi majalah selama minggu sastra. Harga diri, harga diri bersama.

Konferensi untuk orang tua

Referensi:

Beloborodov N.V. Proyek kreatif sosial di sekolah. M.: Arkti, 2006.

Zemlyanskaya E.N. Proyek pendidikan untuk anak sekolah menengah pertama. // Sekolah Dasar. – 2005. - Nomor 9.

Ivanova N.V. Kemungkinan dan kekhususan penggunaan metode proyek di sekolah dasar. // Sekolah Dasar. – 2004. - No.2.

Yandex, katalog majalah anak-anak.

Yatsenko I.F. Perkembangan pelajaran universal ekstrakurikuler membaca: kelas 2 SD. - M.: VAKO, 2011.

http://images.yandex.ru(01.12.13)

2 Topik proyek: 2

3 Mata pelajaran, kelas: 2

4 Ringkasan singkat proyek: 2

5 Hasil pembelajaran yang direncanakan: 3

5.1 pribadi: 3

5.3 mata pelajaran: 4

5.4 hasil spesifik yang diharapkan: 4

6 Pertanyaan yang memandu proyek: 4

6.1 Pertanyaan Penting: 4

6.2 masalah yang bermasalah: 4

6.3 soal belajar: 5

7 Peralatan teknis: 5

8 Rencana proyek: 5

8.1 tahap persiapan : 5

8.2 pencarian tahap 7

8.3 tahap praktik : 9

8.4 Tahap presentasi : 10

Referensi: 10

Vlasenkova T.M.

"Rencana tindakan pribadi"

RENCANA TINDAKAN PRIBADI UNTUK MEMPERSIAPKAN DAN MELAKUKAN PROYEK

Guru sekolah dasar MBOU Ozernenskaya

Sekolah menengah No. 1 di distrik Dukhovshchinsky Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Ozerny 2014

• Dengan menggunakan pendekatan abad ke-21, tingkatkan metode dan teknik aktivitas profesional Anda
• Ciptakan kondisi untuk menyadari pentingnya membaca untuk pengembangan lebih lanjut dan keberhasilan pembelajaran
• Mempromosikan pengembangan keterampilan kreatif dan minat kognitif, keterampilan dalam desain dan kegiatan organisasi

• pembentukan tingkat kompetensi membaca yang diperlukan
• kemampuan untuk secara mandiri memilih literatur yang menarik
• kesadaran akan diri sendiri sebagai pembaca yang kompeten dan mampu melakukan aktivitas kreatif

• analitis
• percakapan
• cerita
• pekerjaan mandiri
• kerja individu dan kelompok
• membaca literatur tentang topik ini

Kesulitan

Solusi

• Peralatan teknis yang buruk
• Tingkat perkembangan siswa yang berbeda-beda
• Peningkatan kegembiraan siswa

• Bantuan dari administrasi sekolah
• Bantuan orang tua
• Mempertimbangkan karakteristik individu

• peralatan komputer
• pengalaman rekan kerja
• sumber sastra
• Sumber daya internet

Acara

Tanggal

1. Bekerja dengan sumber

2. Penyusunan catatan pelajaran

3. Pembuatan iringan multimedia

4. Mengerjakan proyek

02.12. – 13.12. 2013

5. Presentasi proyek, introspeksi

Lihat konten presentasi
"Presentasi Penikmat Sastra Majalah"

Proyek pendidikan Membuat majalah anak-anak

Diselesaikan oleh guru sekolah dasar Vlasenkova T.M., kelas 2 “A”.

Vlasenkova T.M. 2013

Penikmat sastra

Kreativitas anak-anak. minggu sastra. kelas 2

Penerbitan Ozerny "Sastra" 2013

Vlasenkova T.M. 2013

• Membuat suara, terbang... Matvey Vitkovsky
• Salju pertama. 2-a.
• Badai salju putih...
• Musim dingin telah tiba. Antipkina Dasha
• Salju pertama. Vitkovsky Matvey
• Sepeda. Semchenkova Alina
• Lampu antik. Khodyuk Maxim
• milik saudara perempuanku. Vlasova Diana
• Mimpi musim dingin. Silaeva Ksenia, Sorvalova Vera
• Di dunia yang penuh misteri. Korneenkov Vlad, Antipkina Dasha
• Di dunia yang penuh misteri. Korneenkov Vlad, Antipkina Dasha, Baranova Lena
• Meja hitung. Drozdova Nastya, Kuzmenkova Lisa
• Teka-teki. Baranova Lena.
• Teka-teki.
• rebus
• Teka-teki silang. Vera Sorvalova
• Teka-teki silang. Varivoda Alena

halaman puisi

Ada suara berisik, badai salju putih datang,

Dia menutupi pohon cemara dengan selendang hangat.

Vitkovsky Matvey

Vlasenkova T.M. 2013

halaman puisi

Salju pertama terhampar di lapangan,

Di teras dan di pagar...

Dongeng yang indah - lihat!!!

Jangan katakan apa pun!

kelas 2

Vlasenkova T.M. 2013

halaman puisi

Badai salju putih

Di bawah jendelaku

Lagu-lagu dinyanyikan

Malam musim dingin.

Nastya D., Lisa K.

Vlasenkova T.M. 2013

halaman sastra

Musim dingin telah tiba

Akhirnya, kami semua menunggu salju putih halus. Betapa menyenangkannya berjalan-jalan di halaman kita yang indah saat ini!

Ibu kami merajut sarung tangan hangat. Dan kereta luncur dan ski sudah lama siap. Saya ingin segera menuruni perosotan besar di halaman yang sama.

Kamu cantik, musim dingin! Aku mencintaimu.

Antipkina Dasha

Vlasenkova T.M. 2013

halaman sastra

Salju pertama

Ini salju pertama tahun ini!

Badai salju putih menumpuk tumpukan salju besar. Anak-anak bermain bola salju, membuat manusia salju, membangun benteng salju.

Anak-anak bersenang-senang bermain skating, bermain ski, dan naik kereta luncur menuruni bukit.

Musim dingin adalah waktu yang indah sepanjang tahun!

Vitkovsky Matvey

Vlasenkova T.M. 2013

halaman sastra

Sepeda

Aku punya banyak mainan berbeda, tapi yang paling penting aku suka sepedaku.

Sepedaku berwarna hitam. Rodanya besar dan rangkanya kuat. Ayah saya dan saya pergi memancing di hutan dengan sepeda saya.

Saya sangat menikmati mengendarainya di halaman rumah kami.

Semchenkova Alina

Vlasenkova T.M. 2013

halaman tawa

Lampu antik

Suatu hari Kolya menemukan sebuah lampu tua. Ternyata ajaib, karena begitu anak itu membukanya, keluarlah jin. Jin berjanji akan mengabulkan tiga permintaan. Untuk merayakannya, Kolya meminta pipa (telepon), mobil (mobil) dan banyak uang (uang). Jin itu tinggal di dalam lampu untuk waktu yang lama dan salah memahami anak laki-laki itu. Dia memberinya terompet musik, mobil desa, dan bukannya uang - banyak nenek. Kolya, melihat hadiah seperti itu, menjadi bingung. Dan Jin tersenyum licik sambil menatap anak laki-laki itu.

Khodyuk Maxim

Vlasenkova T.M. 2013

halaman tawa

milik saudara perempuanku

Kepang panjang.

Vera menggodanya:

Rubah betina yang menakutkan!

Vlasova Diana

Vlasenkova T.M. 2013

halaman tawa

Mimpi musim dingin

Saat itu musim dingin. Saya berjalan bersama saudara perempuan saya menyusuri sungai yang membeku ke sekolah. Esnya tebal, bersih dan sangat licin. Tiba-tiba kami menjatuhkan diri ke arahnya dengan sekuat tenaga - dan membeku karena terkejut... Di bawah kami ada istana es yang sangat menakjubkan. Itu diperintah oleh ikan mas, dan disajikan oleh... wanita tua dari dongeng Pushkin. Sepertinya mimpi itu tidak akan pernah berakhir! Sudah berapa lama atau berapa lama waktu berlalu, tiba-tiba kita mendengar: “Apakah kamu tertidur? Baiklah, ayo pergi ke sekolah!”

Kami membuka mata kami, dan kami

Saya benar-benar tidur nyenyak

di tumpukan salju yang lembut.

Itulah keajaiban yang terjadi!

Ksenia, Vera

Vlasenkova T.M. 2013

Di dunia yang penuh misteri

Tanpa lengan, tanpa kaki, tapi dia berlari.

Korneenkov Vlad

Kekayaan alam, sumber kehidupan.

Antipkina Dasha

Vlasenkova T.M. 2013

Di dunia yang penuh misteri

Sesuatu yang tidak dapat Anda lihat di jalan, tetapi mustahil untuk hidup tanpanya.

Korneenkov Vlad

Kita tidak melihat, kita tidak mendengar, jika kita melambaikan tangan, kita merasakannya.

Dasha Antipkina

Kami tinggal bersamanya sepanjang hidup kami,

tapi belum pernah melihatnya.

Lena Baranova

Vlasenkova T.M. 2013

Meja hitung

Satu dua tiga empat lima

Kelinci pergi jalan-jalan

Kemudian yang lain datang berlari

Mereka mulai menggoda kelinci:

Anda masih harus mengemudi!

Nastya dan Lisa

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Baranova Lena

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Aleksik Igor

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Kurkin Maxim

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Vera Sorvalova

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Varivoda Alena

Vlasenkova T.M. 2013

Grup kreatif:

Grup penulis: Aleksich Igor, Vlasova Diana, Drozdova Nastya, Kuzmenkova Liza, Vitkovsky Matvey, Antipkina Dasha, Sorvalova Vera, Silaeva Ksenia, Solovyov Artyom, Ryakhin Sasha, Semchenkova Alina, Khodyuk Maxim, Baranova Lena, Varivoda Alena, Korneenkov Vlad

Grup artis: Vera Sorvalova, Igor Aleksich, Alena Varivoda, Lena Baranova, Diana Vlasova, Maxim Kurkin, Roma Shiryaev

Editor: Artem Gaikov, Nastya Egorova, Vanya Ershov, Seva Trapeznikov

Korektor dan pemimpin redaksi: Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Kepala penerbit: Ershova Olga Vladimirovna

Tahun terbit 2013

Vlasenkova T.M. 2013

Lihat konten presentasi
“presentasi tentang siapa yang mengerjakan pembuatan majalah”

APLIKASI untuk pelajaran nomor 3

Disiapkan oleh guru sekolah dasar Sekolah Menengah MBOU Ozernenskaya No.1

Vlasenkova T.M.

Vlasenkova T.M. 2013

Siapa yang membuat majalah itu?

Vlasenkova T.M. 2013

• Penyair, penulis
• Artis
• Korektor
• Editor
• percetakan

Kami ingin semua orang tahu Bagaimana kami membuat majalah. Tidak ada halaman kosong di dalamnya, Menulis puisi penyair . A penulis untuk kami Menulis dongeng dan cerita.

Namun cerita saja tidak cukup, Tidak ada majalah tanpa gambar! Semut dan gajah, Hutan musim dingin dan hujan musim panas, Menggambar untuk kami artis .

DAN korektor sibuk dengan bisnis Dia akan menempatkan koma Dan kesalahan akan diperbaiki.

Untuk mengumpulkan materi Dan buatlah seluruh majalah, Rencanakan semuanya, perhitungkan, Bahkan faktor terkecil sekalipun Ada orang yang spesial Ditelepon editor.

Semuanya sudah siap. Majalah kami DI DALAM percetakan memukul.