Kisah terapeutik dari Seven Signs. Masalah pendidikan

Dongeng membantu dalam pendidikan, tetapi ada dongeng yang sangat merugikan

Faktanya adalah dongeng hanyalah dongeng untuk kita. Kami memahami bahwa tidak ada keajaiban. Bagi anak-anak, dongeng merupakan kenyataan yang paling nyata, karena anak-anak pada tahun-tahun pertama kehidupannya hidup dalam dongeng. Dan kami, orang dewasa, adalah penyihir. Mereka belum tahu bagaimana melakukan apa pun, tapi kami bisa melakukan segalanya. Setidaknya di mata mereka kita bisa melakukan apa saja. Dan memang, semua yang mereka butuhkan di tahun-tahun pertama kehidupan mereka dapatkan dari kita. Sayangnya, kita sering memberi mereka lebih dari yang mereka butuhkan, dan yang terburuk, sebelum mereka meminta. Beginilah kebutuhan untuk mendapatkan lebih dari yang Anda butuhkan berkembang, tanpa berusaha sendiri dan bahkan tanpa mengungkapkan keinginan Anda. Saya takut dengan nasib seorang anak yang, pada usia delapan tahun, tidak tahu ingin menjadi siapa. Saya sudah menulis tentang ini. Dongeng yang paling merusak bagi manusia adalah kisah Putri Tidur Dan dongeng tentang Sinterklas. Sayangnya, dongeng-dongeng ini tertanam kuat dalam naskah banyak orang dewasa. Ada wanita yang bisa tidur seperti kecantikan tidur selama 100 tahun dan bermimpi menikahi pangeran berusia 18 tahun di usia 116 tahun. Alih-alih bekerja pada diri mereka sendiri, mereka menjalani kehidupan tanpa berpikir. Namun ketika mereka terbangun, ternyata tidak ada lagi masa muda atau kecantikan.

Banyak pria hidup dalam dongeng ini. Saya melihat banyak sekali KECANTIKAN TIDUR di kalangan para atlet. Mereka hidup seolah-olah mereka mengira akan mencetak gol sepanjang waktu dan mendapatkan banyak uang. Hidup itu seperti dongeng. Hanya ketika Anda bangun, maka tidak ada lagi masa muda atau kecantikan. Jadi saya mencoba membangunkan orang-orang dengan buku saya. Saya hanya ingin berteriak: “BANGUN!”

TESIS PENTING

Banyak juga yang percaya pada Sinterklas, yang, apa pun yang Anda lakukan, dan bahkan jika Anda tidak melakukan apa pun, akan tetap datang pada Malam Tahun Baru dan menaruh hadiah mahal di bawah pohon. Ketika anak-anak yang hidup dalam dongeng ini tumbuh dewasa, mereka menjadi yakin bahwa tidak ada seorang pun yang melakukan apa pun kepada mereka secara cuma-cuma, bahkan di Malam Tahun Baru. Namun mereka sendiri belum belajar melakukan apa pun dan masih terus berharap akan sesuatu.

Masih banyak lagi kisah yang memberi imbalan pada kemalasan, misalnya. “Atas Komando Pike”, “Kuda Bungkuk Kecil”, “Ilya Muromets”, “Kerudung Merah Kecil” dan banyak lainnya. Seringkali anak-anak menanyakan kepada kita pertanyaan-pertanyaan yang mengandung visi nyata tentang realitas. Bagaimanapun, Pangeran mendapat masalah dengan menikahi Nero - Cinderella. Dan dalam dongeng tentang Little Red Riding Hood, anak-anak memang pantas merasa kasihan pada Serigala Abu-abu. Bagaimanapun, itu berakhir dengan para pemburu membunuh serigala, dan Little Red Riding Hood dan nenek berusia 45 tahun mengisi perutnya dengan batu sebelum melemparkannya ke dalam sumur. Dan tidak perlu ilusi bahwa Anda bisa duduk di atas kompor selama 33 tahun, seperti Ilya Muromets, dan kemudian, setelah percakapan lima menit dengan orang bijak dan mengambil segelas air, menjadi pahlawan. Dan Emelya tidak akan bisa membodohi seluruh pengiring dan raja, seperti yang tertulis dalam dongeng. Banyak orang yang berpendapat bahwa ketika masa sulit tiba, maka seseorang akan cepat mempelajari segalanya. Saya ingin menyampaikan pendapat saya.

Keterampilan yang rapuh dilakukan bahkan lebih buruk daripada saat Anda dalam keadaan tenang.

Saya hanya tahu satu dongeng yang mengagungkan pekerjaan - “Tiga Babi Kecil”. Di sana Naf-Naf membangun rumah dari batu. Tapi dia membiarkan saudara-saudaranya yang menganggur masuk ke dalam rumah. Jika seorang anak menjadikan para pemalas ini sebagai model, maka dongeng seperti itu juga tidak akan mengajarkan apa pun.

Menurut saya, anak itu harus dikeluarkan dari dongeng secepat mungkin. Atau lebih baik lagi, jangan letakkan di sana sama sekali. Aturan berikut akan sesuai di sini. Apa yang seharusnya dapat dilakukan sendiri oleh seorang anak, sesuai dengan usianya, harus dilakukan sendiri.

Artinya, dalam setahun dia harus berjalan sendiri,

jam dua - aku makan sendiri,

jam tiga - berpakaian sendiri,

pada usia sepuluh - dia dapat sepenuhnya melayani dirinya sendiri dan berhenti menimbulkan kerugian pada keluarganya.

Ya, di usia 10 tahun seorang anak harus terbiasa bekerja! Ngomong-ngomong, banyak filsuf telah menulis tentang hal ini. Mereka menunjukkan bahwa pada usia 10 tahun, dengan pengasuhan yang baik, seorang anak seharusnya sudah memberikan penghasilan bagi keluarga. Apakah hal ini juga terjadi pada kita saat ini, khususnya di kalangan intelektual?

Di sini kita harus belajar dari saudara-saudara kita yang lebih kecil. Mereka memastikan anak-anaknya cepat menjadi pemburu. Rubah, ketika anak-anaknya sudah besar, mulai membawakan mereka tikus yang setengah tercekik agar mereka bisa memburunya. Seiring bertambahnya usia anak rubah, mobilitas tikus yang dibawa rubah semakin besar. Saya suka melihat bagaimana beberapa orang tua membawa anak-anak mereka untuk bekerja bersama mereka dan mereka membantu mereka semaksimal mungkin. Semakin cepat anak-anak diperkenalkan pada pekerjaan produktif, semakin baik bagi mereka dan orang tuanya.

Sayangnya, semua pendidikan dan pelatihan di negara kita berlangsung dengan cara yang membangun, yaitu dari atas ke bawah, yang tidak berkontribusi pada pengembangan pemikiran, yaitu humanisasi, tetapi mengarah pada pendidikan baik pemberontak maupun budak. Seorang anak pada usia ini sudah berbicara. Berkomunikasi dengannya secara “mata ke mata” sudah cukup mudah. Pada usia ini, teguran, ceramah, dan pemaksaan adalah hal biasa di antara kita, yang dapat mengarah pada berkembangnya kemunafikan.

Bagaimana sebaiknya Anda berbicara dengan anak pada usia ini? Sama seperti orang dewasa! Ajukan pertanyaan kepada mereka. Beri mereka kesempatan untuk menjawab salah beberapa kali dan baru kemudian memberikan jawaban yang benar. Bantu dia berpikir, menebak, dan tidak langsung berkata, apalagi jika dia tidak bertanya. Saya juga ingin mencatat bahwa orang tua juga harus mendengarkan apa yang disebut jawaban salah dari anak-anak mereka. Mungkin ada lebih banyak kebenaran di dalamnya daripada pepatah kita.

Dan tugas umumnya adalah membesarkan seorang anak sedemikian rupa sehingga dia memperlakukan dirinya sendiri dengan baik, mencintai orang yang dicintainya, siap untuk kontak baru dan menikmati belajar dan bekerja, dia memiliki kecenderungan seperti itu. Anda hanya perlu tidak ikut campur dalam hal ini dan membantu sedikit di saat-saat sulit. Pengasuhan yang benar, yaitu memberi makan anak, membutuhkan sedikit waktu, mengembangkan diri orang tua dan memberikan kesenangan yang besar.

Dari buku Aktivitas Jalan Kaki Bersama Anak. Sebuah manual untuk guru lembaga prasekolah. Untuk bekerja dengan anak-anak berusia 2-4 tahun pengarang Teplyuk Svetlana Nikolaevna

Dongeng Gadis Salju dan Rubah Dahulu kala hiduplah seorang lelaki tua dan seorang wanita tua. Mereka memiliki seorang cucu perempuan, Snegurushka. Teman-temannya berkumpul untuk memetik buah beri dan datang untuk mengundang Snegurushka bersama mereka. Lelaki tua dan perempuan tua itu melepaskannya dan menyuruhnya untuk mengikuti teman-temannya. Gadis-gadis itu datang ke hutan dan mulai memetik buah beri. pohon di belakang

Dari buku Perkembangan Berpikir Kreatif. Kami bekerja berdasarkan dongeng pengarang Shiyan Olga Alexandrovna

Dongeng: sastra “non-anak” “Sastra anak-anak” tidak sama dengan “sastra untuk anak-anak”. Faktanya, dongeng sastra yang muncul pada abad ke-20 - tentang Winnie the Pooh, Alice atau Moomin - banyak dibaca. dan mengutip orang dewasa. Semuanya ditulis khusus untuk

Dari buku Mengapa Anak Berbohong? [Di mana kebohongannya dan di mana fantasinya] pengarang Orlova Ekaterina Markovna

Kehidupan simbolis dalam dongeng Tahapan kerja ini sangat penting. Pertama, anak mendapat kesempatan untuk mengekspresikan sikapnya terhadap para pahlawan dongeng melalui menggambar atau akting. Kedua, orang dewasa menerima umpan balik penting tentang betapa terkesannya anak tersebut

Dari buku Ada artis dalam diri setiap orang. Cara menumbuhkan kreativitas pada anak oleh Cameron Julia

Bagaimana dongeng membantu mengatasi kebohongan anak-anak Banyak orang tua yang skeptis dengan gagasan melawan kebohongan anak-anak dengan bantuan beberapa dongeng dan cerita. Saya telah mendengar lebih dari satu kali pendapat bahwa “Anda tidak perlu memanjakan anak-anak Anda dan membiarkan mereka terlalu banyak, maka mereka akan patuh dan tidak akan berbohong.”

Dari buku 100 cara menidurkan anak [Saran efektif dari psikolog Prancis] oleh Bakus Ann

Penafsiran Ulang Dongeng “Kolobok” Orang dewasa mengajak anak untuk mendengarkan dongeng “Kolobok” yang terkenal dan mungkin dicintai. Namun ketika bercerita, ia memutarbalikkannya agar anak pasti menyadarinya. Misalnya, Anda dapat menawarkan opsi awal berikut

Dari buku Lahir untuk Membaca. Cara berteman dengan anak dengan buku oleh Boog Jason

Dongeng untuk penemu hebat N. NOSOV. FANTASERS Mishutka dan Stasik sedang duduk di bangku taman dan berbicara. Hanya saja mereka tidak hanya berbicara seperti laki-laki lain, tetapi saling menceritakan berbagai dongeng, seolah-olah mereka akan bertaruh siapa yang akan berbohong kepada siapa. - Berapa usiamu? -

Dari buku Dongeng untuk Seluruh Keluarga [Pedagogi Seni dalam Praktek] oleh Valiev Said

Bagaimana Bercerita Anak-anak kita mengarang cerita, dan kita mengingat kembali dongeng masa kecil kita, berbagi cerita tentang buku atau kenangan favorit kita dengan anak-anak kita, dan merasa terhubung dengan masa lalu, masa kini, dan masa depan. Ceritakan kepada anak-anak Anda tentang sejarah keluarga, keluarga

Dari buku Permainan yang sangat bermanfaat untuk tumbuh kembang anak! 185 permainan sederhana yang harus dimainkan setiap anak pintar pengarang Shulman Tatyana

64. Membacakan dongeng Membacakan dongeng untuk anak Anda sebelum tidur adalah salah satu cara terbaik untuk membantunya tertidur dan berbagi momen menyenangkan bersamanya di malam hari. Pengalaman emosional yang diterima orang tua dan anak saat membaca di malam hari tidak sekadar menciptakan ikatan khusus di antara mereka

Dari buku Ensiklopedia Metode Perkembangan Awal penulis Rapoport Anna

Cara Membaca Dongeng 1. Tunjukkan setiap hewan dan benda pada ilustrasi yang digambar dengan cermat.2. Bunyikan suara semua binatang yang digambarkan.3. Kaitkan dongeng dengan pengalaman anak dengan menyebutkan nama orang tua tokoh utama dan kakek dan neneknya.4. Mengulang

Dari buku Buku Paling Penting untuk Orang Tua (koleksi) pengarang Gippenreiter Yulia Borisovna

Dongeng: sambil membaca, kita bermain. Aplikasi adalah kesempatan lain untuk menghidupkan cerita tertulis, sekaligus membantu anak memahaminya lebih dalam. Hal ini sangat berharga khususnya dalam kaitannya dengan cerita yang telah dipelajari luar dan dalam, seperti dongeng. Berdasarkan setiap dongeng yang terkenal di buku teks, hal itu dilakukan

Dari buku Buku yang Tidak Biasa untuk Orang Tua Biasa. Jawaban sederhana untuk pertanyaan yang paling sering diajukan pengarang Milovanova Anna Viktorovna

Cerita tentang hal utama Dongeng-pertanyaan Panas. Musim panas. Langit yang tinggi penuh dengan udara yang transparan dan gerah. Debu jalanan terasa nyaman di kaki banyak pelancong yang berhati-hati. Ini bukan hanya sebuah tempat di bumi. Ini adalah percabangan takdir. Pilihan seseorang. Dan pilihannya, lebih sering daripada tidak,

Dari buku Cara Membesarkan Anak Sehat dan Cerdas. Bayi Anda dari A sampai Z pengarang Shalaeva Galina Petrovna

Dongeng tentang segala hal Mereka mengatakan bahwa pendongeng hebat Andersen dapat mengemukakan cerita yang luar biasa tentang segala hal yang menarik perhatiannya: dari jarum jahit hingga daun di pohon. Cobalah menceritakan dongeng, mengarangnya sambil jalan

Dari buku penulis

Dongeng Cerita rakyat Rusia adalah gudang informasi yang nyata bagi mereka yang peduli dengan perkembangan awal anak mereka. Tidak hanya dongeng klasik “Ryaba Hen” dan “Turnip”, tetapi juga puluhan, ratusan dongeng lainnya dapat mengajarkan anak Anda untuk berpikir, membandingkan, dan mengkhawatirkan orang lain.

Dari buku penulis

Dongeng tentang makanan “Aku tidak mau”, “Tidak mau”, “Itu saja, aku sudah makan”... Bayi itu berteriak dan lari dari meja. “Aku tidak menyukainya”, “Aku ingin roti”... Anak laki-laki itu berkata sambil sibuk bergerak ke lantai untuk menggulingkan mobil. Betapa familiarnya gambar ini... Lalu kartun, mainan dan teater

Dari buku penulis

Dongeng Apakah seorang anak membutuhkan dongeng? Persoalan ini masih menjadi perbincangan para pendidik dan pendidik. Ada yang mengecam cerita-cerita fantastis dengan alasan bahwa anak-anak belum mampu membedakan kenyataan dari fiksi dan manifestasi magis dalam cerita-cerita tersebut dapat membawa mereka ke dalam kejahatan.

Kebanyakan orang tua dihadapkan pada tingkah: anak tidak mau tidur, membereskan mainan, menggosok gigi, mandi, makan, atau meninggalkan taman bermain tepat waktu. Masalah seperti ini sudah tidak asing lagi bagi setiap ibu. Bujukan, ceramah dan permohonan tidak membuahkan hasil, ibu merasa tidak berdaya, menyerah dan berteriak-teriak. Yang memicu babak baru tingkah dan histeris.

Apa yang harus dilakukan?

Ada cara yang sangat efektif dan sekaligus sederhana untuk membantu seorang anak mengatasi ketidaktaatan. Cobalah untuk tidak memarahi anak Anda, tetapi ceritakan kepadanya sebuah dongeng! Dongeng yang tepat akan membantu Anda mengubah perilaku anak Anda menjadi lebih baik dengan lembut dan efektif.

Kedengarannya terlalu mudah, bukan? Tapi itulah rahasianya. Bacalah sampai akhir, dan saya akan memberi tahu Anda bagaimana dongeng membantu dalam pendidikan.

Dongeng untuk mereka yang tidak mau

Mendengarkan cerita atau dongeng, anak mengidentifikasikan dirinya dengan pahlawan. Dongeng membantu seorang anak merasa bahwa dia tidak sendirian, bahwa anak-anak lain juga dapat mengalami emosi yang sama ketika mereka berada dalam situasi yang sama. Hal ini membuat sang anak menjadi tenang: ternyata bukan hanya dia saja yang keras kepala dan durhaka, anak-anak lain juga terkadang tidak akur dengan orang tuanya.

Kekanak-kanakan “Aku tidak mau!” - ini adalah upaya untuk mempertahankan perbatasan Anda. Sedikit penolakan terhadap perkataan ibu lama kelamaan bisa berkembang menjadi histeris karena alasan apa pun. Dan jika ibu menuruti dan menyetujui segala sesuatunya, anak hilang dari sikap permisif. Namun pendekatan otoriter yang terlalu ketat juga tidak membawa hasil yang diinginkan: histeris dan tingkah laku semakin meningkat, anak menjadi tidak terkendali. Dalam kursus “Anak Taat dalam 4 Minggu”, kita belajar menjaga keseimbangan antara kepekaan dan ketegasan.

Tugas terapi dongeng adalah memberikan kepada anak model perilaku yang benar tanpa tekanan dan moral. Saat kita memberi tahu seorang anak: “kamu tidak bisa lari dari ibu”, baginya itu hanyalah sekumpulan kata-kata. Sejak usia dua tahun, anak secara aktif mengembangkan pemikiran imajinatif, sehingga pada usia ini sudah dimungkinkan untuk secara perlahan memasukkan metafora dan cerita.

Dongeng membantu menyampaikan informasi yang diperlukan dengan lembut kepada anak, dan dengan menggunakan contoh karakter utama, dongeng menunjukkan apa yang terjadi jika Anda tidak mendengarkan ibumu dan melakukannya dengan cara Anda sendiri.

Bagaimana cara menceritakan dongeng kepada seorang anak?

Agar dongeng terapeutik mempunyai efek, penting tidak hanya untuk menceritakannya, tetapi juga mendiskusikannya dengan anak. Beberapa psikolog percaya bahwa hanya anak yang boleh memulai diskusi, dan ini masuk akal. Agar dongeng berhasil dan anak dapat menarik kesimpulan, ia perlu mengasimilasi dan memikirkan ceritanya, menghidupkannya kembali dengan karakternya. Dan jiwa anak itu sendiri akan memberi tahu Anda elemen apa saja yang hilang untuk menciptakan gambaran yang utuh.

Namun untuk lebih memperkuat dongeng tersebut, Anda dapat membicarakannya dengan anak Anda segera setelah membacanya. Anda dapat membicarakan peristiwa-peristiwa utama dalam dongeng atau meminta anak untuk menceritakannya kembali. Akan bermanfaat juga untuk membicarakan hubungan-hubungan tersebut: siapa yang pergi ke mana, apa yang mereka lakukan, apa hasil yang mereka peroleh dan bagaimana mereka menyelesaikan masalah. Pengucapan ini akan membantu anak menyusun informasi dan mengingatnya untuk refleksi lebih lanjut.

Tidak masalah jika anak Anda tidak kembali mendiskusikan dongeng tersebut setelah beberapa saat. Dalam situasi yang tepat, Anda dapat dengan santai mengingatkannya pada cerita: “Awan yang gelisah juga lari dari ibu, ingat?” Dengan cara ini anak akan belajar menerapkan pengalaman teoretis dari dongeng ke dalam situasi kehidupan praktis.

Untuk mengatasi masalah kemaksiatan, Anda dapat menggunakan berbagai dongeng dengan tema yang sama. Saya telah memilihkan untuk Anda beberapa dongeng untuk anak-anak kecil yang enggan, dan saya berharap dongeng tersebut akan membantu anak-anak Anda menjadi lebih patuh dan fleksibel.

Sebuah dongeng tentang Matahari yang nakal.

Dalam dongeng ini kita bertemu dengan seorang anak laki-laki bernama Sunny yang suka bermain tetapi tidak mau tidur tepat waktu. Suatu hari Sunny menjadi keras kepala dan memutuskan untuk tidak tidur sama sekali. Dia bermain sebanyak yang dia inginkan. Dan keesokan harinya saya melihat betapa menyedihkan akibat yang ditimbulkannya.

Dongeng tentang Matahari yang nakal bermanfaat bagi semua anak yang tidak mau tidur dan berdebat dengan orang tuanya. Ini menyentuh tema persahabatan, ketidaktaatan dan tanggung jawab atas tindakan seseorang. Kisah buruknya kesehatan Sunny setelah mengalami gangguan tidur juga akan membantu anak menarik kesimpulan yang tepat.

Kisah Nakal

Ini adalah kisah tentang seorang gadis kecil yang sama sekali tidak mendengarkan orang tuanya dan melakukan hal sebaliknya. Dan Nakal sangat nakal, dia sangat menyinggung ibu dan ayahnya sehingga mereka meninggalkannya untuk tinggal di hutan. Untuk merayakannya, gadis itu bermain begitu banyak sehingga dia tidak memperhatikan bagaimana semut membawa semua makan siangnya ke sarang semutnya. Gadis nakal itu tidak bingung dan makan yang manis-manis, setelah itu perutnya mulai terasa sangat sakit. Untungnya, ayah dan ibu sangat menyayangi putri mereka dan pulang ke rumah untuk memperbaiki perutnya. Namun Naughty mengerti segalanya, dan sejak saat itu dia selalu menuruti perintah orang tuanya.

Cerita tentang Nakal mengandung beberapa pesan. Pertama-tama, dongeng mengajarkan Anda untuk patuh dan tidak membuat marah orang dewasa, tetapi ini bukan tentang manipulasi "bersikaplah baik, jika tidak ibu akan merasa tidak enak". Idenya adalah bahwa orang dewasa akan marah ketika seorang anak dengan sengaja bersikap kasar, menghina, dan berkelahi. Dan di sini logikanya diperlihatkan dengan sempurna, hasil apa yang bisa didapat dengan melakukan cara ini atau itu.

Poin pendidikan kedua dari kisah ini adalah pola makan dan kualitas gizi. Penulis menekankan bahwa Anda perlu makan tepat waktu, dan jika Anda makan hanya yang manis-manis, perut Anda akan sakit.

Dan aspek ketiga memberikan rasa aman pada anak: betapapun nakalnya dia, betapa buruknya dia berperilaku, orang tuanya menerimanya, dia tetaplah anak yang diinginkan dan dicintai. Bayi itu tahu bahwa ibu dan ayah selalu ada dan akan datang menyelamatkan apa pun yang terjadi.

Kisah Gajah Nakal

Ceritanya tentang seekor gajah kecil yang tidak mendengarkan ibunya dan berlari sejauh-jauhnya hingga tersesat. Untuk mencari ibunya, dia berkeliaran di hutan dan bertemu dengan anak-anak nakal yang sama yang berada dalam kesulitan. Gajah kecil membantu mereka mengatasi kesulitan, dan meskipun dia sangat lelah dan ketakutan, dia masih dapat menemukan ibunya dan membantu teman-teman barunya.

Selain kesimpulan yang jelas bahwa tidak menaati ibumu itu buruk, dongeng indah ini mengajarkan empati kepada seorang anak. Apakah mungkin untuk membantu orang lain ketika Anda sendiri tidak dalam posisi yang lebih baik? Dongeng tersebut memberikan jawaban yang jelas: jika mampu, bantulah seseorang yang membutuhkan bantuan Anda. Dan bahkan jika Anda tidak menyelesaikan masalah Anda sendiri, seorang teman yang berterima kasih dapat membantu Anda menemukan jalan keluar dari situasi sulit tersebut.

Gelisah, atau Kisah Bagaimana Awan Berubah Menjadi Awan Badai

Dongeng ini bercerita tentang awan kecil, Awan Gelisah, yang pada umumnya patuh, namun terkadang masih terbang lebih jauh dari yang diizinkan ibunya. Suatu hari, awan sangat menyukai taman teman barunya Mishutka sehingga dia lupa dan tidak menyadari betapa dia telah mengkhawatirkan ibunya dan secara tidak sengaja menyebabkan badai. Awan yang gelisah sangat terkejut dan ketakutan, karena dia tidak tahu mengapa ibunya bereaksi begitu keras.

Dongeng tersebut menunjukkan reaksi yang memadai dari Ibu Awan terhadap ketidaktaatan Ibu Awan yang gelisah. Oblakusha tahu bahwa ibunya biasanya mendukung dan menyetujui tindakannya, sehingga ketidakpuasan ibunya yang tiba-tiba mengejutkannya dan membuatnya berpikir tentang penyebabnya. Ibu menjadi semakin kesal, dan badai yang melanda membantu bayi memahami bahwa kesabaran ibu tidak terbatas, membuatnya merasakan betapa dia sangat mencintai ibunya dan takut kehilangan ibunya.
Anak itu memahami bahwa betapapun marahnya ibunya dan menegurnya dalam ledakan emosi, ibunya tetap mencintainya saat ini. Dan dia marah bukan padanya, tapi karena tindakan negatifnya.

Sayangnya, dongeng saja tidak selalu cukup. Perilaku yang sangat kekanak-kanakan membutuhkan respons segera. Anda akan belajar cara mengoreksi tantrum tanpa berteriak pada kursus “Anak Taat dalam 4 Minggu”. Hasilnya, Anda tidak hanya akan dapat menghindari ketidaktaatan dan histeris, tetapi Anda juga akan memahami mengapa anak Anda berperilaku seperti ini, dan Anda akan menerima algoritme yang berfungsi untuk mengatasi semua situasi sulit dalam mengasuh anak.

UNTUK PERTAMA KALI DI "NATIVE PATH" DAN DI "GAMES WORKSHOP"!

BARU PELATIHAN – PRAKTIKUM untuk guru dan orang tua

DENGAN MENULIS CERITA,

MEMBANTU MENYELESAIKAN SITUASI MASALAH PADA

PENDIDIKAN DAN PERKEMBANGAN ANAK SERTA KOMUNIKASI DENGAN MEREKA

Selama pelatihan, bersama Anda, kami akan mengarang dongeng yang akan membantu kami dan anak-anak kami memecahkan masalah yang muncul dalam pengasuhan dan perkembangan mereka (tidak mau menyikat gigi atau mencuci rambut, takut pada anjing atau teman sebaya di kotak pasir, mengatakan "kata-kata toilet", tidak mau berbagi mainan, terlalu percaya atau, sebaliknya, tidak percaya, dll. - sesuai dengan permintaan Anda dan situasi anak-anak dan ibu-ibu tertentu yang berpartisipasi dalam pelatihan),

kita akan belajar menceritakannya dengan benar kepada anak-anak, bermain, berdiskusi.

kita akan mencari tahu apa dan bagaimana melakukannya, sehingga dongeng dapat membantu kita dan anak dalam menjalin hubungan dan saling pengertian, saling mendukung di masa-masa sulit, serta dengan lembut dan mudah menyelesaikan situasi komunikasi yang sulit.

Kami akan berbagi hasilnya satu sama lain, saling mendukung dan membantu, menerima bantuan profesional dari psikolog anak dan keluarga Natalia Barinova, tipsnya, saran dari pengalamannya.

Dongeng individu yang akan Anda pelajari untuk dikarang pada pelatihan untuk anak Anda adalah:

kunci sukses dan komunikasi kreatif yang menyenangkan dengan anak,
kunci yang akan selalu bersama Anda - di rumah dan di jalan, di musim dingin dan musim panas;

sebuah kunci yang dengan lembut, mudah dan penuh kasih sayang akan membantu Anda menyelesaikan masalah dalam membesarkan anak.

Pelatihan tersebut meliputi:

Webinar pengantar tentang mengapa dan bagaimana mengarang dongeng untuk anak Anda, dengan memperhatikan ciri-cirinya, ciri-ciri keluarga dan masalah yang ingin dipecahkan. Bagaimana cara menceritakan dongeng kepada seorang anak? Apa yang harus diubah dalam teks dongeng yang sudah jadi dan bagaimana cara mengeditnya dengan mempertimbangkan kekhasan situasi Anda?
Dua lokakarya webinar, di mana kami akan saling membantu menyusun dongeng untuk kursus khusus anak-anak kami, mendiskusikan dongeng kami, saling memberikan ide, frasa, poin plot, dan pembawa acara pelatihan, psikolog anak dan keluarga Natalya Barinova, akan memandu Anda di webinar dan akan membantu Anda masing-masing.
Komunikasi peserta diklat satu sama lain dalam forum kelas jarak jauh, dukungan kelompok.
Komunikasi dengan pemimpin pelatihan - psikolog keluarga dan anak Natalya Barinova, bantuannya kepada setiap peserta tentu saja, jawaban atas pertanyaan Anda, analisis dongeng. Natalya akan selalu membimbing Anda dan membantu Anda melihat sesuatu. apa yang tidak langsung terlihat akan memberitahu Anda
Kumpulan dongeng karangan peserta pelatihan(akan siap berdasarkan hasil pelatihan setelah selesai).
Lampiran - Semua rekaman kursus lama kami "Dongeng akan membantu - 1, 2, 3", yang berlangsung di situs web kami dan di Lokakarya Permainan “Melalui permainan - menuju sukses!” empat tahun lalu (rekaman webinar lengkap, jawaban soal, dongeng, materi praktikum). Inilah yang termasuk dalam paket "kursus lama" ini - lihat di bawah

TANGGAL PELATIHAN: Juli - Agustus, setiap peserta pelatihan belajar dengan kecepatan individu

UNTUK PERTANYAAN APA PUN, TULIS KEPADA PENYELENGGARA PELATIHAN VALASINA ASE MELALUI EMAIL: [dilindungi email]

TEMUI PEMIMPIN PELATIHAN NATALIA BARINOVA DAN METODE TERAPI FAIRY TALE :

ACARA TV SALURAN PENDIDIKAN PERTAMA "BELAJAR MEMBESARKAN ANAK DENGAN METODE TERAPI FAIRY TALES".

AHLI DAN TAMU PROGRAM: NATALIA BARINOVA, PEMBAWA ACARA PELATIHAN FAIRY TALES KAMI

Sampai jumpa di pelatihan luar biasa kami! Anak-anak kita dan kita sangat membutuhkan dunia dongeng!

Dongeng adalah kunci komunikasi yang bahagia dengan anak-anak dan penyelesaian banyak situasi bermasalah dengan mudah. Namun Anda tetap harus bisa menggunakan kunci ini. Bagaimana? - kita akan membicarakan hal ini dalam kursus kita.

Dalam kursus ini Anda akan belajar:

- cara membuat dongeng untuk mengatasi permasalahan anak anda,
- bagaimana menceritakannya pada bayimu, agar membuahkan hasil,
- Bagaimana edit sesuai kebutuhan individu Kisah psikokoreksi siap pakai anak Anda dari buku atau sumber lain,
- dongeng apa dan apa manfaatnya? Untukmu dalam situasi spesifik yang berbeda membesarkan anak (bayi takut akan sesuatu, tidak menggunakan pispot, tidak bisa melepaskan dot, tidak mau masuk taman kanak-kanak, malu dengan tamu, tidak mau berpakaian atau memotong kuku, takut untuk mencuci rambutnya dan banyak lainnya).

Situasi bermasalah seringkali muncul dalam membesarkan anak. Bayi yang satu malu dengan orang asing, bayi yang lain tidak mau berpakaian untuk jalan-jalan atau menyimpan mainan, bayi ketiga tidak bisa melepaskan dotnya, bayi keempat suka merias wajah, bayi kelima kesulitan pergi ke taman kanak-kanak setiap pagi, yang keenam kesulitan menemukan bahasa yang sama dengan teman sebayanya, dll.

Bagaimana Anda memilih untuk menangani situasi ini? Opsi mana yang biasanya Anda pilih?

Pilihan 1.

membaca notasi dan membosankan untuk menjelaskan kepada seorang anak bahwa Anda tidak dapat melakukan ini, dan kemudian bertanya-tanya mengapa hal itu tidak membantu,
cobalah untuk tidak memperhatikan masalahnya, mengkhawatirkannya setiap hari,
minta nasihat tetangga dan pacar, nenek-nenek di halaman, tapi bukan fakta mereka akan bekerja dan membantu, karena semua anak berbeda,
mencari jawaban di forum dan cobalah menerapkan teknik samar yang berhasil Anda temukan, membuang-buang waktu Anda yang tak ternilai untuk hal ini,
temukan dongeng yang sudah jadi di Internet untuk memecahkan masalah, membacakannya untuk bayi Anda tanpa perubahan, dan bertanya-tanya mengapa dongeng yang Anda bacakan tidak berpengaruh pada perilaku bayi Anda
pertimbangkan bahwa “anak itu dilahirkan seperti itu” dan kehilangan keyakinan bahwa masalahnya dapat diselesaikan.

pilihan 2.

belajar mengarang dongeng individu, yang Anda susun khusus untuk bayi Anda dengan mempertimbangkan semua fiturnya - dongeng yang membantu khusus untuk anak Anda,
mendapatkan sistem pengetahuan tentang rahasia terapi dongeng untuk anak-anak prasekolah dari spesialis di bidang ini - psikolog anak
dapatkan informasi di satu tempat dan cepat, dalam bahasa yang mudah diakses dan dengan contoh penggunaan
hindari kesalahan paling umum,
dapatkan kunci solusi lembut dan mudah untuk banyak masalah dalam membesarkan anak,
belajar memahami anakmu, melihat situasi kehidupan melalui matanya,
belajar mengubah dongeng yang sudah jadi dengan mempertimbangkan karakteristik anak Anda dan situasi Anda dan menceritakannya dengan benar kepada bayi Anda.

Tujuan dari terapi dongeng- membantu anak berkembang seoptimal dan sealami mungkin baginya, mewujudkan kemampuannya

Dongeng dan terapi dongeng merupakan sarana yang sangat diperlukan bagi setiap orang tua dan guru yang mencintai anak. Ini adalah dongeng yang sering kali membantu ketika tidak ada hal lain yang membantu. Itu sebabnya saya mengundang psikolog anak Natalya Barinova untuk mengadakan serangkaian webinar tentang dasar-dasar terapi dongeng. Dan sekarang siklus ini tersedia untuk semua orang.

Pilihan ada di tangan Anda.

Bagian 1. "Dongeng akan membantu - 1: Bagaimana cara mengarang dan menceritakan dongeng? Anak pemberani"

Ini adalah webinar dasar dari seri “Dongeng Akan Membantu”

Set "Dongeng akan membantu - 1" meliputi:

1.Empat video(total durasi - 129 menit)

1.1. Cara menulis dongeng untuk mengatasi permasalahan anak? Bagaimana cara mengubah dongeng yang sudah jadi dengan mempertimbangkan karakteristik bayi Anda? (video ceramah - 39 menit)

1.2. Bagaimana cara menceritakan dongeng Anda kepada seorang anak? (video ceramah - 17 menit)

1.3. Anak Pemberani: Apa yang Perlu Anda Ketahui tentang Ketakutan dan Kecemasan Anak, tentang komunikasi dengan anak bagi setiap orang tua dan guru, kesalahan apa saja yang penting untuk dihindari? Apa penyebab ketakutan dan kecemasan anak? (video ceramah - 28 menit)

1.4. Jawaban atas pertanyaan - rekaman video webinar (45 menit).

2. Buku mini "Anak Pemberani" dengan materi webinar.

3. Pembaca dengan puisi, permainan, teks dongeng.

Anda akan belajar:

"Dongeng akan membantu - 2"

Bagian 2. "Sebuah dongeng akan membantu - 2: dongeng untuk anak kecil" Apa yang termasuk dalam kit "A Fairy Tale Will Help - 2": 1. Rekaman webinar “Dongeng akan membantu - 2” (1 jam 45 menit). 2. Penerapan praktis - buku mini "Dongeng akan membantu - 2. Dongeng untuk anak-anak."

Anda akan belajar:

Apa yang harus dilakukan jika bayi tidak bisa melepaskan diri dari dot?
Bagaimana cara mengajar bayi menggunakan pispot?
Apa yang harus dilakukan jika bayi tidak mau tidur di tempat tidurmu sendiri terpisah dari orang tuamu?
Bagaimana dongeng dapat membantu jika seorang anak tidak mau masuk taman kanak-kanak?
Apa yang harus dilakukan jika bayinya tidak membereskan mainannya?
Apa yang harus dilakukan jika bayinya tidak mau mandi atau potong kuku?
Kenapa bayimu meminta untuk diadakan di jalan dan apa yang harus dilakukan dalam kasus ini?
Bagaimana dongeng dapat membantu seorang anak yang tidak suka berdandan?
Apa yang harus dilakukan jika bayi Anda sering digoda?

"Dongeng akan membantu - 3"

Bagian 3. "Dongeng akan membantu - 3. Terapi dongeng. Pendekatan gender" - dongeng yang mendidik maskulinitas dan feminitas Perlengkapannya meliputi: 1. Terapi dongeng: pendekatan gender (video ceramah - 25 menit)

Apa itu pendidikan gender?
Apa perbedaan antara dongeng perempuan dan laki-laki, jalan hidup perempuan dan laki-laki?
Apa itu dongeng campuran?
Haruskah anak perempuan membaca dongeng “laki-laki”, dan anak laki-laki harus membaca dongeng “perempuan”, dan mengapa?

2. Dongeng untuk anak laki-laki dan tidak hanya - dongeng laki-laki (video ceramah - 20 menit):

Bagaimana nenek moyang kita menanamkan maskulinitas pada anak laki-laki?
Bagaimana dongeng mengajarkan anak untuk fleksibel dalam hidup?
Apa yang diajarkan kisah tiga babi kecil kepada anak laki-laki?
Pola dasar perjuangan dan jalan dalam cerita rakyat
Ide dan skenario kehidupan apa yang terkandung dalam dongeng untuk anak laki-laki: Kolobok, Tiga Babi Kecil, Atas Perintah Pike, dongeng tentang Ivanushka si Bodoh?

3. Dongeng untuk anak perempuan dan tidak hanya - dongeng wanita (video ceramah - 40 menit)

Bagaimana dongeng mengajarkan seorang gadis untuk menciptakan lingkungan yang nyaman dan nyaman di sekelilingnya dan menerima bantuan?
Apa arti metafora menyortir benih?
Bagaimana dongeng menanamkan pada seorang gadis harapan akan cinta sebagai kebahagiaan?
Apa kebahagiaan wanita?
Bagaimana cara “mencairkan” cinta dalam diri Anda?
Apa kekuatan perempuan dan sumbernya?
Mengapa perasaan bersalah dan dendam berbahaya?
Gambar dongeng apa yang paling sering dicoba oleh wanita modern?
Siapakah Cinderella, Putri Salju, Si Kecil Berkerudung Merah, Ratu Salju, Gerda dalam kehidupan modern?
Bagaimana tidak berubah dari sumber cinta menjadi sumber kesakitan?

4. Webinar menjawab pertanyaan dan memperjelas informasi dari video ceramah (rekaman webinar - 46 menit). Analisis dongeng tertentu dan kasus khusus pengaruh dongeng terhadap anak.

Anda akan belajar:

Bagaimana Anda bisa menggunakan tiga babi kecil untuk mengajari anak laki-laki menimbang kekuatannya dalam perang melawan musuh, dan menggunakan kacang untuk mengajari seorang gadis agar pilih-pilih calon pelamar?
Dongeng mana yang harus dibaca anak laki-laki dan mana yang harus dibaca anak perempuan?
Cara membacakan dongeng untuk anak, cara membacakan dongeng “feminin” untuk anak laki-laki, dan cara membacakan dongeng “kekanak-kanakan” untuk anak perempuan.
Bagaimana cara membaca dongeng jika keluarga Anda memiliki anak yang berbeda jenis kelamin?
Apa yang kita - orang dewasa - perlu ketahui tentang maskulinitas dan feminitas agar bisa bahagia dalam hidup dan membesarkan anak-anak yang bahagia?
Bagaimana tidak menjalani hidup Anda dalam skenario Little Red Riding Hood atau Snow Queen?
Bagaimana cara memperbaiki perilaku anak yang tidak pantas gender dengan bantuan dongeng?
dan banyak lagi.

Untuk orang tua- ibu, ayah, nenek, kakek - yang menyayangi anak-anaknya dan peduli terhadap kebahagiaan dan kesehatan mereka,
Untuk guru taman kanak-kanak dan pusat anak-anak, mereka yang tertarik dengan terapi dongeng dan ingin menggunakan dongeng dalam membesarkan anak,
Untuk guru klub dan asosiasi keluarga.

Pengarang

Pemenang penghargaan Hibah Moskow di bidang Pendidikan (2009)
Pemenang Kompetisi Keterampilan Profesional Seluruh Rusia "Guru-psikolog Rusia"(2009) dan kompetisi “Panggilan Profesional”.
Praktisi psikolog anak, spesialis hubungan anak-orang tua, menguasai terapi dongeng dan teknik terapi seni, penulis program pengembangan psikologis dan pedagogis untuk anak-anak.
Memiliki lebih dari 30 publikasi tentang topik perkembangan psikologis anak
Ikut serta sebagai spesialis - psikolog anak dalam program televisi "Mom's School" Saluran TV pendidikan pertama.
Kepala Bagian Psikologi Pusat Perkembangan Alam dan Kesehatan Anak.
Anggota dewan ahli Keahlian Mainan Seluruh Rusia menjadi "Keahlian untuk anak-anak".
Ibu dua anak dewasa.
Editor majalah - almanak keluarga dan pedagogis "Pertanyaan Anak-anak"

Desain dan pengorganisasian materi webinar- Valasina Asya, pembawa acara Lokakarya Internet permainan edukatif “Melalui permainan - menuju sukses!”, penulis situs “Native Path”, kandidat ilmu pedagogi.

Untuk pertanyaan apa pun, silakan hubungi: valasina@situs

Kami berharap Anda mendapatkan inspirasi kreatif, dongeng baru, komunikasi yang menyenangkan dengan anak-anak Anda, dan solusi sukses untuk masalah mereka dengan bantuan dongeng!

Sampai jumpa di lapangan!

Kandidat Ilmu Pedagogis.

Sampai jumpa lagi di "Jalur Asli"!

Malam telah tiba di luar jendela,
Meneduh warna hari itu,
Menyelubungi kota dalam tidur nyenyak,
Kerajaan Dongeng telah tiba kembali...

Dia akan tumbuh lebih bijaksana di Dongeng
Dan lebih kuat dan lebih baik dalam roh.
Lagipula, dialah yang menyukai dongeng sejak kecil,
Dia tidak akan pernah menjadi jahat lagi dalam hidup!

Kita semua menyukai dongeng sejak kecil. Bagaimanapun, dongeng adalah khazanah kearifan rakyat, seperangkat aturan, norma, dan hukum tidak tertulis yang dikembangkan oleh manusia dandiperkenalkan ke dalam dongeng. Bagi banyak orang dewasa, salah satu kenangan masa kecil yang paling cemerlang adalah mereka pernah membacakan dongeng. Dan masing-masing dari kami memiliki favoritnya sendiri, yang dapat kami dengarkan berkali-kali. Terjun ke dunia magis, di mana dikatakan bahwa pekerjaan memuliakan seseorang, di mana Anda dapat menciptakan kebahagiaan sendiri, Anda hanya perlu berusaha, di mana kebaikan akan dihargai secara wajar.

Karena kehidupan kita beragam, maka alur cerita rakyat pun beragam.

Dongeng tentang binatang, hubungan antara manusia dan hewan

Anak-anak di bawah usia lima tahun mengidentifikasi diri mereka dengan binatang dan berusaha menjadi seperti mereka. Oleh karena itu, dongeng-dongeng ini paling baik menyampaikan pengalaman hidup kepada anak-anak.

Cerita sehari-hari

Kisah-kisah ini menceritakan tentang perubahan-perubahan dalam kehidupan keluarga, menunjukkan cara untuk menyelesaikan situasi konflik, dan berbicara tentang trik-trik kecil keluarga. Dongeng-dongeng ini cocok untuk anak remaja.

Cerita seram, cerita horor.

Dengan menjalani situasi yang mengkhawatirkan dalam dongeng, anak-anak terbebas dari ketegangan dan memperoleh cara-cara baru untuk bereaksi..

Dongeng

Mereka membawa informasi tentang perkembangan spiritual seseorang. Mereka menarik bagi mereka yang berusia di atas 6-7 tahun

Peran dongeng dalam kehidupan anak sangatlah besar. Dongeng bagi seorang anak bukan sekedar khayalan, melainkan kenyataan yang istimewa. Ini membantu untuk memahami dunia perasaan manusia dan menguasai konsep moral yang paling penting. Mengikuti liku-liku plot, lelaki kecil itu berempati dengan karakternya dan mencoba mengatur perasaan kompleksnya. Pada saat yang sama, ia memahami arti dari konsep-konsep seperti baik dan jahat.
Kebanyakan dongeng mengungkapkan pencarian kebahagiaan abadi. Semua eksploitasi para pahlawan, transformasi ajaib para pahlawan, dan aktivitas asisten magis hanyalah kondisi yang diperlukan untuk mencapainya.

Hanya mereka yang tidak berhenti pada kesulitan apa pun yang menemukan kebahagiaan.
Konstruksi dongeng itu sendiri - pertentangan ekspresif antara yang baik dan yang jahat, gambaran-gambaran yang pada hakikatnya dapat dipahami, dinamika peristiwa-peristiwa yang dapat dipahami oleh seorang anak, hasil dari berbagai tindakan yang khas, pengulangan yang berulang-ulang - inilah yang menjadikan dongeng tersebut. menarik dan sangat mengasyikkan untuk anak-anak.

Imajinasi seorang anak berusia lima tahun memungkinkan dia untuk melihat gambaran dongeng yang fantastis sebagai nyata. Dia mencintai Sinterklas dan mengharapkan hadiah Tahun Baru darinya, takut pada Baba Yaga dan merasa kasihan pada Putri Duyung Kecil. Mengapa dia memiliki kemampuan ini dengan begitu jelas?

Anak-anak kurang memiliki pengalaman hidup, dan mereka hanya dapat memecahkan masalah yang muncul terus-menerus dengan menggunakan imajinasi mereka. Mereka menggantikan kurangnya pengetahuan anak-anak dan membantu mereka merasa percaya diri dalam menghadapi dunia yang kompleks dan terus berubah.
Masa kanak-kanak, menurut para psikolog, merupakan masa penentu pembentukan imajinasi. Dan semakin sukses perkembangannya, semakin mudah anak menguasai kebijaksanaan sekolah.

Dongeng mengaktifkan imajinasi. Berkat dia, kesadaran anak tidak hanya diperkaya dengan pengetahuan dan ide-ide baru, hal utama muncul - sikap baru terhadap orang, peristiwa, dan fenomena.

Ciri khas dari banyak dongeng adalah unsur transformasi. Bentuknya bisa berupa perwujudan pahlawan dalam diri orang lain, hewan, atau benda. Adalah penting bahwa dalam proses transformasi seperti itu, sang pahlawan, dengan tetap menjadi dirinya sendiri, memperoleh kualitas tambahan: ia dapat menyelam ke dasar laut, terbang ke langit seperti elang, berkeliaran di hutan lebat seperti serigala abu-abu, dll. Dalam dongenglah anak menguasai kemampuan untuk “membiasakan diri dengan dunia orang lain”. Ini akan sangat berguna di kemudian hari.

Berkat empati dan simpati terhadap orang lain, terciptalah landasan untuk toleransi, penerimaan, rasa kasihan dan cinta padanya. Inilah cara mengatasi rasa takut akan rasa tidak aman dan kesepian.
Motif kesatuan manusia dan alam memegang peranan khusus dalam dongeng. Dongeng yang datang kepada kita sejak dahulu kala mencerminkan rasa kebersamaan dengan alam yang melekat pada manusia pada zaman dahulu. Oleh karena itu, alam dalam dongeng sering bersimpati kepada para pahlawan, melindungi dan menghibur mereka (seorang penyihir jahat menenggelamkan Alyonushka di kolam, tidak ada yang memperhatikan, hanya bunga-bunga di taman yang mulai layu, pepohonan mulai mengering, dan rerumputan. mulai memudar). Dari perpaduan dengan alam ini, lahirlah cinta dan kasih sayang terhadap semua makhluk hidup: tumbuhan, hewan, manusia.

Melalui dongeng, Anda dapat mengetahui tentang pengalaman dan pemikiran seorang anak yang belum mereka sadari dengan jelas atau yang membuat anak malu untuk berdiskusi dengan orang dewasa. Misalnya, Anda bisa mengetahui sikap anak terhadapperceraian orang tua. Beri tahu anak Anda bagaimana angin kencang menyebabkan sarang jatuh ke tanah, di mana tiga burung sedang tidur - ayah, ibu, dan anak ayam. Burung dewasa tersebar di berbagai cabang. Tanyakan apa yang akan dilakukan cewek itu. Paling sering, anak-anak mengatakan bahwa anak ayam itu akan terbang ke ibu atau ayah, atau akan meminta bantuan, dan orang tuanya akan terbang ke sana. Jika seorang anak mengatakan bahwa anak ayam itu akan mati karena kelaparan, kedinginan, hujan, akan tetap di tanah, dan seseorang akan menginjaknya, maka ini adalah tanda kecemasan yang tersembunyi dari anak tersebut dan memerlukan perhatian khusus serta percakapan yang tepat dengannya. Anda perlu menemukan jalan keluar melalui dongeng, mencari tahu bersama anak Anda bagaimana membantu anak ayam, mengatakan semuanya kecemasan anak , mungkin melibatkan kedua orang tua dalam percakapan.

Jika Anda memperhatikan bahwa anak Anda memiliki masalah emosional (misalnya, dia mudah tersinggung, kasar, berubah-ubah atau agresif), maka dongeng dengan karakternya, petualangan dan eksploitasinya dapat membantu anak Anda memecahkan masalah ini. Pertama, kita harus menggambarkan seorang pahlawan yang mirip dengan anak-anak dalam usia dan karakter, dan kemudian menceritakan dongeng tersebut sedemikian rupa sehingga anak tersebut dapat melihat dirinya sebagai tokoh utama. Selanjutnya, Anda harus mendeskripsikan situasi bermasalah yang mirip dengan situasi nyata anak tersebut, dan mengaitkan semua pengalaman anak tersebut dengan sang pahlawan. Setelah itu, pahlawan dongeng (dan bersamanya anak itu) mulai mencari jalan keluar dari situasi ini dan, tentu saja, menemukannya.

Dongeng sangat penting dalam pendidikan, karena membantu mengoreksi perilaku anak secara diam-diam. Misalnya: seorang anak yang suka berbohong tentang hal-hal sepele sebaiknya membacakan dongeng “Kelinci Pembual”. Untuk yang sembrono dan suka bermain - "Petualangan Entahlah"; Akan bermanfaat bagi anak yang egois dan serakah untuk mendengarkan dongeng “Tentang Nelayan dan Ikan”; untuk yang pemalu dan pemalu - kisah "Kelinci Pengecut", dll. Hanya saja, jangan secara eksplisit menunjukkan kemiripan sang pahlawan dengan seorang anak kecil - anak tersebut akan menarik kesimpulannya sendiri. Diskusikan saja dongeng itu bersama-sama.

Saat membaca dongeng, Anda harus mengikuti aturan berikut:

membaca dongeng secara ekspresif, memperhatikan tanda baca, menggunakan intonasi (seru, terkejut, kagum);
menjelaskan arti kata-kata yang tidak dapat dipahami dan tidak diketahui anak;
mendiskusikan isi dongeng bersama-sama; alangkah baiknya jika anak mencoba menceritakannya kembali;
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dimiliki anak setelah membaca dongeng.

Terapi dongeng - Ini adalah proses pembentukan hubungan antara peristiwa dongeng dan kehidupan nyata. Inilah proses mentransfer makna dongeng menjadi kenyataan. Saat mendiskusikan dongeng, tugas utamanya adalah mengarahkan anak pada kenyataan bahwa fenomena kehidupan kita bersifat ambigu. Untuk melakukan ini, Anda dapat mengubah situasi dongeng seperti kristal dan memeriksa ujung-ujungnya. Biasanya, semakin pendek sebuah dongeng, semakin terkonsentrasi maknanya.

Tidak mungkin untuk tidak menyebutkan manfaatnyacerita psikokoreksi. Psikolog asing menyebutnya cerita psikoterapi. Biasanya, terapi dongeng adalah proses pendidikan lingkungan dan pengasuhan anak. Tidak perlu “menekan”, tidak perlu memaksakan diri saat membacakan akhlak kepada anak. Anda cukup menceritakan sebuah dongeng, misalnya: “Dahulu kala ada seorang gadis seperti Anda…”. Saat membuat cerita psikokoreksi, penting untuk mengetahui alasan tersembunyi dari “perilaku buruk”. Anda cukup membacakan dongeng ini untuk anak Anda tanpa mendiskusikannya. Dengan melakukan ini kita akan memberinya kesempatan untuk menyendiri dan berpikir. Bagaimanapun, dongeng itu meresap ke dalam jiwa, meski tidak ada reaksi eksternal. Jika seorang anak tidak ingin mendengarkan dongeng, menebak bahwa itu tentang dia, maka kita dapat mengatakan bahwa Anda hanya membacakan dongeng itu dengan suara keras, untuk diri Anda sendiri. Jika mau, Anda bisa memainkan dongeng tersebut dengan menggunakan boneka.

Jika Anda memutuskan untuk membuat sendiri cerita psikokorektif (cerita psikoterapi), Anda dapat menggunakan skema berikut.

pikirkan masalah yang mengganggu anak Anda. Cobalah untuk memahami bagaimana situasi ini dilihat dari sudut pandang seorang anak;
merumuskan gagasan utama cerita. Pikiran apa yang ingin Anda sampaikan kepada anak Anda? Solusi apa yang ingin Anda tawarkan padanya?
memulai dongeng dengan memperkenalkan pahlawan atau pahlawan wanita yang memiliki masalah, ketakutan, kecemasan, konflik yang serupa;
sebutkan kekuatan dan sifat positif yang membuat pahlawan dongeng mirip dengan anak Anda;
pertama-tama jelaskan masalahnya, konfliknya, dan kemudian lanjutkan ke penyelesaian positifnya;
Saat bercerita, bersikaplah terbuka kepada anak Anda. Perhatikan kapan dia tertarik dengan ceritanya dan kapan dia bosan. Anda dapat menentukan reaksi Anda terhadap apa yang Anda baca dari ekspresi wajah Anda.
jawab pertanyaan anak Anda dan jangan tinggalkan mereka tanpa pengawasan. Jika Anda merasa kesulitan untuk menjawabnya, Anda dapat bertanya kepada anak tersebut apa pendapatnya sendiri tentang hal ini;
berusaha untuk kesederhanaan. Sesuaikan bahasa yang Anda gunakan, kosa kata Anda dengan tingkat anak Anda, dan panjang cerita dengan tingkat kestabilan perhatiannya;
jangan malu dengan kecanggungan bicara Anda, dan jika Anda menemukan kesalahan Anda, jangan ragu untuk memperbaikinya dengan mengatakan, misalnya: “Oh, saya hampir lupa…”. Anak itu akan mengoreksi Anda dengan tatapan simpatik: “Kasihan ibu, dia bahkan tidak bisa mengingat ceritanya dengan baik.” Namun hal ini tidak akan mengurangi kenikmatan mereka terhadap cerita atau dongeng tersebut, dan manfaat penggunaannya.

Dongeng adalah salah satu sarana yang paling mudah diakses untuk perkembangan penuh setiap anak. Dulu, sekarang, dan akan terus demikian selama bertahun-tahun. Peran dongeng dalam kehidupan anak-anak tidak boleh dianggap remeh - dongeng yang dipilih dengan benar memiliki efek positif pada keadaan emosi anak, mengoreksi dan meningkatkan perilakunya, serta mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan anak.

Selama berabad-abad, setiap saat, orang-orang saling membantu. Seseorang mendapati dirinya dalam situasi sulit, bingung, tidak tahu harus berbuat apa selanjutnya - alangkah baiknya jika ada yang mau membantu dengan nasehat, perkataan atau perbuatan yang baik. Kisah “Bantulah seorang teman” adalah tentang mereka yang membantu pada waktunya.

Alkisah ada dua ekor landak, dua orang sahabat, yang satu bernama Squishy, dan yang lainnya bernama Smarty. Persahabatan landak dimulai sejak lama. Pria Pintar menyukai Squishy yang selalu percaya pada kekuatannya. Dan Squishy senang karena Manusia Pintar tahu bagaimana berbagi kegembiraan temannya, dan tidak menertawakan kekurangannya, yang banyak dimiliki Squishy. Dia sendiri yang mengetahuinya.

Ya, Squishy takut dengan suara asing, terkadang ceroboh, dan yang terpenting, tidak tahu cara membela dirinya sendiri. Landak Pintar berusaha membantu temannya menghilangkan kekurangannya, namun hal itu tidak mudah dilakukan.

Suatu hari, Landak Pintar sedang berjalan di sepanjang jalan setapak dan bersiul sesuatu dengan riang.

“Aku akan pergi menemui Squishy,” pikirnya.

Tapi Khlyupsik tidak ada di rumah. Orang bijak tidak menemukan teman baik di rumah, di dapur, atau di halaman.

-Kemana perginya Licin? - Pintar kata landak dengan lantang.

“Aku melihat,” kata si murai cantik yang terbang melewatinya, “bagaimana temanmu berbicara dengan serigala asing, yang ekor hitamnya berakhir dengan bulu putih.” Temanmu dan serigala - semuanya hee-hee-hee ya ha-ha-ha. Rupanya, setelah itu temanmu menghilang.

- Dimana dia, temanku yang bisa dipercaya, Squishy sayangku? - landak mengerang. - Apa yang harus dilakukan, di mana menemukannya?

“Baiklah,” kata si murai cantik, “Aku akan terbang dan melihat, mungkin aku akan bertemu serigala berbulu putih ini di suatu tempat.”

Dan dia terbang. Di kaki Gunung Hijau, burung murai bertemu dengan serigala yang dicarinya. Magpie Beauty dengan cepat terbang menuju landak. Landak yang Pintar berangkat ke jalan, dan burung murai menunjukkan jalannya.

Setelah sampai di Green Mountain, Landak Pintar bersembunyi dan mulai mengamati serigala. Serigala itu berjalan bolak-balik dan tiba-tiba pergi ke suatu tempat.

“Mungkin menuju ke rumahnya, yang disebut “sarang”, pikir landak.

Dan tepatnya. Rumah serigala itu ternyata disamarkan dengan baik.

“Ini tempat berlindung yang bagus,” pikir Smart Hedgehog.

Dan tiba-tiba dia mendengar suara-suara aneh. Entah seseorang mendengus marah, atau mengerang, atau menyeringai. Dan tiba-tiba Smart Guy sadar:

- Ini Licin! Dia dikurung di suatu tempat dan dia mendengus.

“Apakah kamu akan memberitahuku di mana seluruh keluarga landakmu bersembunyi?” – Orang Pintar tiba-tiba mendengar.

“Jadi itu sebabnya serigala asing itu tidak memakan Squishy,” pikir Smart Guy. “Dia memutuskan untuk mencari tahu darinya di mana keluarganya bersembunyi sehingga dia bisa berpesta dengan semua orang!”

Squishy tidak menjawab pertanyaan serigala yang mengancam.

“Kita harus segera menyelamatkan Squishy,” Smarty Hedgehog memutuskan. - Tapi bagaimana caranya?

Dan kemudian sebuah pemikiran muncul di kepala Smart Man. Dia diam-diam memanggil si murai Kecantikan dan dia terbang ke arahnya.

- Terbang, panggil saudara perempuanmu ke sini. Dan kemudian berteriak dengan lantang:

— Landak sedang merayakan liburan di Strawberry Meadow! Dan segala sesuatu seperti itu. Serigala akan lari ke sana, dan di sini kita akan membuka kunci Squishy dan lari pulang.

Jadi mereka melakukannya. Segera Khlyupsik dibebaskan. Ia menyadari bahwa keselamatan itu terjadi berkat rencana licik dari Landak Pintar dan bantuan dari empat puluh saudara perempuan. Dia tentu saja mengucapkan terima kasih kepada si murai cantik dan adik-adiknya. Dan landak berkata kepada Smarty:

- Terima kasih, kamu adalah teman sejati! Membantu saya keluar dari masalah.

Bagaimana dengan serigala?

Dia datang ke Strawberry Field, dan tidak ada seorang pun di sana!..