Dia sangat yakin bahwa dia telah menyelesaikannya. Tuan dari teks San Francisco

Keluarga Bunin berangkat ke Odessa. Hadiah Pushkin Kedua. Kantor I.A.Bunin di Paris. Kelebihan sastra penulis. Anna Tsakni di tahun pernikahannya dengan IA Bunin. Ivan Alekseevich Bunin. Voronezh. Lyudmila Aleksandrovna Bunina. Paris. I.A. Bunin. Vera Muromtseva. Hadiah Pushkin. Dan angin, dan hujan, dan kegelapan di atas air gurun yang dingin. Ivan Bunin dan Varvara Pashchenko. Sejarah terciptanya puisi. Dunia puitis Bunin.

“Biografi Ivan Bunin” - Prosa dan puisi I.A. Bunin adalah satu teks. Ayah, Alexei Nikolaevich Bunin. Bunin. Hadiah Nobel bernilai 10 juta kronor Swedia. Pelestarian tradisi terbaik sastra klasik. Keluarga Bunin pindah ke kota resor kecil. Dia dan saudara perempuannya Masha makan roti hitam. Ivan Alekseevich kembali ke kreativitas sastra secara perlahan. I.A.Bunin adalah karya klasik Rusia terakhir. Ivan Alekseevich membuat entri buku harian terakhirnya pada 2 Mei 1953.

“Tema Kreativitas Bunin” - Arti Bunin. Bunin dan Tolstoy. Kisah "Desa". Bunin dan Zhukovsky. Majalah "Pengetahuan". Rabu. Bunin dan Shalamov. Tentang karya I.A.Bunin. I.A.Bunin. Kata-kata orang buangan. Koleksi "Daun Jatuh". Bepergian keliling Rusia. Buku harian seni “Hari-hari terkutuk”. Akademisi Kehormatan Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. Masa kecil. Hadiah Nobel.

“Biografi Ivan Alekseevich Bunin” - Perjalanan ke Jerman. Mawar Yerikho. Odessa. hari-hari terakhir. Rusia Selatan. Masa emigran. Alexei Nikolaevich Bunin. Gimnasium tempat Bunin tidak menyelesaikan studinya. Lorong-lorong gelap. Saatnya kerja keras. Lyudmila Aleksandrovna Bunina. prosa Bunin. Sejak lahir, Vanya berbeda dengan anak-anak lainnya. Bunin menjadi penerima Hadiah Nobel Rusia pertama. bahasa Inggris. Hadiah Nobel. Bunin dan Pashchenko.

“Malam bulan April yang cerah telah padam” - Di pagi hari, musim semi akan datang dengan sendirinya. Tanda-tanda musim semi: Tanaman hijau - pucuk. Bunin menyampaikan perubahan alam di ambang cahaya dan bayangan. Selama pelajaran, tentukan: Perasaan dan animasi manusia muncul dalam personifikasi. Gambaran alam dalam puisi. I.A.Bunin. “Malam bulan April yang cerah telah padam…” (1892). I.A. Bunin dianggap sebagai ahli kata-kata yang tak tertandingi. Bunin menyampaikan suara musim semi dengan menggunakan teknik penulisan suara puitis khusus.

"Bernafas Mudah" - Olya Meshcherskaya. Potret. Kritik terhadap novel. Konflik. Riang, keberanian, kebahagiaan tak terkendali. Perilaku sembrono. Kesimpulan. “MUDAH BERNAPAS” Penulis Gavrilova Valentina Nikolaevna Guru dari kategori tertinggi. Hidup tanpa rasa takut disalahpahami. Bakat untuk hidup indah, salah, tapi menarik, kecil, tapi cerah dan mudah!!! Masalah cinta belum berkembang dalam karya-karya saya. Sekarang aku hanya punya satu pilihan...

Geser 1

Deskripsi slide:

Geser 2

Deskripsi slide:

Geser 3

Deskripsi slide:

Geser 4

Deskripsi slide:

Geser 5

Deskripsi slide:

Geser 6

Deskripsi slide:

Geser 7

Deskripsi slide:

Geser 8

Deskripsi slide:

Geser 9

Deskripsi slide:

Geser 10

Deskripsi slide:

I. Bunin S1. Apa gagasan pokok cerita I. A. Bunin? C2. Dalam karya klasik Rusia manakah tema “kematian spiritual” terdengar dan apa yang membuatnya mirip dengan cerita “The Gentleman from San Francisco”? Keluarga Kuragin dalam novel Tolstoy, The Master and Margarita penuh dengan mereka, yang pertama adalah Berlioz. Ada banyak jenis ini. "Ionych" karya Chekhov, "Mr. from San Francisco" karya Bunin, "Oblomov" karya Goncharov.

Geser 11

Deskripsi slide:

I. Bunin S5.

Apa pelajaran moral dari cerita I.A.? "Tuan dari San Francisco" Bunin?

Deskripsi slide:

Bagaimana posisi pengarang diungkapkan dalam cerita karya I.A. "Tuan dari San Francisco" Bunin?

Deskripsi slide:

Menurut Anda apa tragedi tokoh utama cerita I.A. "Tuan dari San Francisco" Bunin?

Deskripsi slide:

Bagaimana hubungan yang abadi dan sesaat dalam kisah I.A. "Tuan dari San Francisco" Bunin? "Celakalah kamu, Babel, kota yang kuat!" Menurut Anda seberapa besar gagasan kata-kata mengerikan dari Kiamat ini tercermin dalam cerita I. Bunin “The Gentleman from San Francisco”?

Deskripsi slide:

Mengapa semua orang yang berlayar dengan kapal Atlantis (baik pelaut kaya yang menganggur maupun pelaut yang kelelahan) ditakdirkan mati? C5.3 Bagaimana tema duniawi dan kekal terungkap dalam prosa I. A. Bunin? C5.3. Mengapa tokoh utama cerita I.L. "Tuan dari San Francisco" Bunin tidak memiliki nama?

Deskripsi slide:

Geser 12

Deskripsi slide:

Geser 13

Deskripsi slide:

Geser 14

Deskripsi slide:

Geser 15

Deskripsi slide:

Geser 16

Geser 17

Deskripsi slide:

Geser 18

Deskripsi slide:

Geser 19

Deskripsi slide:

Geser 20

Deskripsi slide:

M.Gorky S1. Ciri-ciri karakter pahlawan apa yang diungkapkan oleh penggalan teks ini? C2. Dalam karya-karya penulis Rusia (penyair, dramawan) manakah tema kebanggaan, kesombongan, dan “superioritas, mungkin imajiner” terdengar, dan dalam hal apa karya-karya ini selaras dengan legenda “anak elang”? C5.3 Bagaimana cita-cita dan anti-ideal manusia tercermin dalam cerita M. Gorky “Wanita Tua Izergil”? C5.3. Masalah moral apa yang dipecahkan M. Gorky dalam cerita “Wanita Tua Izergil”? C5.3. Apa peran komposisi dalam mengungkap muatan ideologis cerita M. Gorky “Wanita Tua Izergil”? C5.3. Ciri-ciri romantisme apa yang melekat dalam cerita M. Gorky “Wanita Tua Izergil”?

Deskripsi slide:

Geser 26

Deskripsi slide:

Geser 27

Deskripsi slide:

Geser 28

Bagian 1.

Bacalah penggalan pekerjaan di bawah ini dan selesaikan tugas 1–7; 8, 9.

“Tuan dari San Francisco” I.A. Bunin

Seorang pria dari San Francisco - tidak ada yang ingat namanya baik di Naples atau Capri - sedang melakukan perjalanan ke Dunia Lama selama dua tahun penuh, bersama istri dan putrinya, semata-mata demi hiburan.

Dia sangat yakin bahwa dia mempunyai hak untuk beristirahat, bersenang-senang, dan melakukan perjalanan yang terbaik dalam segala hal. Alasan dia begitu percaya diri adalah karena, pertama, dia kaya, dan kedua, dia baru saja memulai hidup, meskipun usianya sudah lima puluh delapan tahun. Sampai saat itu, ia belum hidup, melainkan hanya eksis, meski sangat baik, namun tetap menggantungkan segala harapannya pada masa depan. Dia bekerja tanpa kenal lelah - orang Cina, yang dia pekerjakan ribuan orang untuk bekerja padanya, tahu betul apa artinya ini! - dan akhirnya melihat bahwa banyak yang telah dilakukan, bahwa dia hampir setara dengan orang-orang yang pernah dia jadikan model, dan memutuskan untuk istirahat. Masyarakatnya mempunyai kebiasaan memulai kenikmatan hidup dengan melakukan perjalanan ke Eropa, India, dan Mesir. Dia memutuskan untuk melakukan hal yang sama. Tentu saja, pertama-tama dia ingin memberi penghargaan pada dirinya sendiri atas kerja kerasnya selama bertahun-tahun; Namun, dia juga berbahagia untuk istri dan putrinya. Istrinya tidak pernah mudah terpengaruh, namun semua wanita Amerika yang lebih tua adalah pelancong yang penuh gairah. Dan bagi putrinya, seorang gadis yang lebih tua dan sedikit sakit-sakitan, perjalanan itu mutlak diperlukan baginya: belum lagi manfaat kesehatannya, bukankah ada pertemuan yang membahagiakan selama perjalanan? Di sini terkadang Anda duduk di meja atau melihat lukisan dinding di sebelah seorang miliarder.

Rute ini dikembangkan oleh seorang pria dari San Francisco dan sangat luas. Pada bulan Desember dan Januari, ia berharap untuk menikmati matahari Italia Selatan, monumen kuno, tarantella, serenade penyanyi keliling, dan apa yang dirasakan secara halus oleh orang-orang seusianya - cinta wanita muda Neapolitan, meskipun tidak sepenuhnya tidak tertarik; dia berpikir untuk mengadakan karnaval di Nice, di Monte Carlo, di mana saat ini masyarakat yang paling selektif berkumpul, di mana beberapa orang dengan antusias mengikuti balap mobil dan layar, yang lain bermain roulette, yang lain dalam apa yang biasa disebut flirting, dan yang lain dalam menembak merpati. , yang mereka terbangkan dengan sangat indah dari sangkar di atas halaman rumput zamrud, dengan latar belakang laut berwarna forget-me-nots, dan segera menghantam tanah dalam gumpalan putih; dia ingin mengabdikan awal bulan Maret ke Florence, datang ke Roma untuk Sengsara Tuhan untuk mendengarkan Miserere* di sana; Rencananya termasuk Venesia, dan Paris, dan adu banteng di Seville, dan berenang di kepulauan Inggris, dan Athena, dan Konstantinopel, dan Palestina, dan Mesir, dan bahkan Jepang - tentu saja, sudah dalam perjalanan pulang... Dan itu semuanya berjalan baik pada awalnya.

*"Kasihanilah" (lat.) - Doa Katolik.

Saat menyelesaikan tugas 1-7, jawabannya harus diberikan dalam bentuk kata atau gabungan kata. Tulis kata tanpa spasi, tanda baca, atau tanda kutip.

Tentukan genre karyanya.

Istilah apa yang digunakan untuk menunjukkan kombinasi kata-kata yang stabil, yang artinya mungkin identik dengan arti satu kata (“Dia bekerja tanpa lelah…”)?

Sebutkan teknik gambar yang didasarkan pada perbandingan suatu fenomena atau konsep dengan fenomena atau konsep lain untuk menonjolkan fitur artistik yang sangat penting (“dengan latar belakang lautan warna yang tidak boleh dilupakan”).

Buat korespondensi antara karakter dan deskripsi potretnya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KARAKTER	DESKRIPSI POTRET
A) pria dari San Francisco	1) “dia sama sekali tidak tampan dan aneh - kacamata, topi bowler, mantel Inggris, dan rambut kumis tipis tampak seperti bulu kuda, kulit gelap di wajah datarnya tampak melar dan tampak seperti sedikit dipernis”
B) istrinya	2) “ada sesuatu yang khas Mongolia di wajahnya yang kekuningan dengan kumis perak yang dipangkas, giginya yang besar berkilauan dengan tambalan emas, kepalanya yang botak dan kuat terbuat dari gading tua”
B) putrinya	3) “tinggi, kurus, dengan rambut indah, berpakaian menawan, dengan nafas aromatik dari kue ungu dan dengan jerawat merah muda paling halus di dekat bibir dan di antara tulang belikat, sedikit bedak…”
	4) seorang wanita cantik yang terkenal, tinggi, bertubuh pirang luar biasa “dengan mata dicat dengan gaya Paris terkini”, memegang “seekor anjing kecil, bungkuk, lusuh dengan rantai perak”
	5) “wanita itu besar, lebar dan tenang”, “kaya, tapi dia berpakaian sesuai usianya”

Tulis jawaban Anda dalam angka tanpa spasi atau simbol lainnya

Apa nama jenis kiasan yang didasarkan pada pengalihan nama dengan persamaan atau analogi (“dan segera mereka menyentuh tanah dalam gumpalan putih…”)?

Jenis ejekan apa, yang mengandung kekuatan menghina khusus, yang digunakan oleh penulis (“... masyarakat yang paling selektif, di mana beberapa orang dengan antusias menikmati balap mobil dan layar, yang lain dalam roulette, yang lain dalam apa yang biasa disebut flirting, dan masih yang lain sedang menembak merpati... ")?

Peningkatan tingkat kesulitan

Bagian 2.

Baca pekerjaan di bawah ini dan selesaikan tugas 10–14; 15, 16.

“Penyair dan Warga Negara” N.A. Nekrasov

Warga negara

Badai petir itu sunyi, dengan gelombang tanpa dasar

Langit berdebat dalam cahayanya

Dan anginnya lembut dan mengantuk

Layarnya nyaris tidak berkibar, -

Kapal berjalan dengan indah, harmonis,

Dan hati para musafir menjadi tenang,

Seolah-olah, alih-alih sebuah kapal,

Di bawah mereka ada tanah yang kokoh.

Tapi guntur melanda; badai sedang mengerang

Dan dia merobek tali-temalinya dan memiringkan tiangnya,

Ini bukan waktunya bermain catur,

Ini bukan waktunya menyanyikan lagu!

Ini seekor anjing - dan dia tahu bahayanya

Dan menggonggong dengan marah ke arah angin:

Dia tidak punya pekerjaan lain...

Apa yang akan kamu lakukan, penyair?

Apakah itu benar-benar di kabin yang jauh?

Anda akan menjadi kecapi yang terinspirasi

Untuk menyenangkan telinga para sloth

Dan meredam deru badai?

Jawaban tugas 10–14 berupa kata atau frasa, atau rangkaian angka. Masukkan jawaban Anda tanpa spasi, koma atau karakter tambahan lainnya.

Merumuskan hakikat deklarasi estetika dan politik seorang warga negara.

Tunjukkan nomor baris di mana gambar itu muncul, yang menjadi simbol kreativitas puitis, puisi.

Karya tersebut menciptakan situasi komunikasi verbal khusus antara penyair dan warga. Disebut apakah bentuk komunikasi ini?

Dari daftar di bawah, pilihlah tiga nama sarana dan teknik artistik yang digunakan penyair pada baris 9-12 bagian ini. Tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.

1) parafrase

2) hiperbola

3) aliterasi

4) personifikasi

5) anafora

Istilah apa yang biasanya digunakan untuk menunjukkan kandungan emosional sebuah karya seni, perasaan, inspirasi penuh gairah yang dituangkan pengarang ke dalam teks, mengharapkan empati pembaca?

8. Apa semantik usia tokoh utama dalam karya tersebut (pria dari San Francisco, istrinya, putrinya)?

Saat mulai merumuskan jawaban rinci atas pertanyaan tugas, ingatlah bahwa konsep “usia”, yang meliputi pengetahuan, gagasan, penilaian, asosiasi, dan gambaran yang menjadi ciri keadaan fisik, mental, dan sosial seseorang, menentukan keberadaannya. pada waktunya.

Perhatikan bahwa usia dalam “The Mister from San Francisco” adalah detail semantik terpenting dari penampilan, perilaku, dan pandangan dunia karakter. Membantu menyajikan potret sang pahlawan, menjadi pendorong narasi hidupnya, menghubungkan peristiwa masa kini dengan peristiwa terpenting di masa lalu, dll.

Selanjutnya, tunjukkan bahwa usia tokoh utama I. A. Bunin berkorelasi dengan ciri fisik, mental, dan sosialnya. Pastikan bahwa dengan fiksasi spesifiknya (karakter utama berusia lima puluh delapan tahun), usia juga merupakan detail karakterologis umum, yang menunjukkan ciri-ciri khas yang terkait dengan kehidupan budaya masyarakat (“istrinya tidak pernah terlalu mudah dipengaruhi, tetapi semuanya lebih tua Wanita Amerika adalah pelancong yang bersemangat). Detil yang sama juga terjadi pada usia putri seorang pria dari San Francisco, “seorang gadis lanjut usia” dan “sedikit sakit-sakitan”.

Perhatikan bahwa usia pria dari San Francisco berkontribusi pada gambaran simbolis "Manusia Baru dengan Hati Lama". Pastikan penggambaran kematian dalam cerita bersifat paradoks: kehidupan “Manusia Baru dengan Hati Lama” dianggap sebagai keadaan kematian rohani, sedangkan kematian fisik membawa serta kemungkinan kebangkitan jiwa.

Sebagai penutup, tariklah kesimpulan tentang makna semantik dan estetis kategori “usia” dalam cerita I. A. Bunin.

9. Dalam karya sastra Rusia abad ke-20 manakah tradisi tidak disebutkan namanya sebagai tanda generalisasi masih dipertahankan, dan apa bedanya dengan karya I. A. Bunin?

Ketika memikirkan masalah yang diajukan, ingatlah bahwa tidak adanya nama tokoh utama dalam karya tersebut adalah hasil pilihan sadar pengarang. Ini kontras dengan penamaan karakter episodik apa pun, bahkan yang paling tidak penting, dan menjadi karakteristik yang lebih mencolok daripada nama apa pun.

Dengan menggunakan pengetahuan Anda tentang sejarah sastra Rusia, kenali asal usul tradisi ini (orang tanpa nama dari kehidupan sehari-hari Rusia kuno “Tale of Woe-Misfortune”, “pembaca yang berwawasan luas” dari novel karya N. G. Chernyshevsky “Apa yang harus dilakukan ?”, “paradoks” F. M. Dostoevsky dari “Notes from the Underground”, dll.).

Tunjukkan bagaimana tradisi ini berlanjut hingga abad ke-20. Perhatikan bahwa fakta tidak adanya nama hanya memperkuat makna luhur dari kata "master", yang menjadi nama pahlawan dalam novel M. A. Bulgakov "The Master and Margarita". Jelaskan sifat konseptual pilihan penulis. Tekankan bahwa Guru adalah sebutan umum untuk semua orang terpilih, untuk semua seniman sejati. Memberi nama pahlawan dengan nama ini menempatkan sang Master setara dengan para pendahulunya yang hebat.

Tunjukkan bahwa ketiadaan nama pahlawan I. A. Bunin memiliki perbedaan tersendiri dengan ketiadaan nama sang Guru. Pria dari San Francisco adalah salah satu dari “banyak” orang biasa. Nama aslinya tidak akan menambah informasi tambahan apa pun pada kepribadiannya. Itu tidak mewakili arti apa pun baik bagi keluarga pahlawan, atau bagi para pelayan, atau bagi dokter yang menyatakan kematiannya.

Menyimpulkan pengamatan Anda, perhatikan bahwa perbedaan penggunaan teknik anonimitas sastra tradisional Rusia dijelaskan oleh keunikan pandangan dunia dan niat penulis para seniman.

15. Mengapa N. A. Nekrasov memilih bukan monolog, melainkan bentuk dramatisasi dialogis untuk puisi “The Poet and the Citizen”?

Saat mulai merumuskan jawaban rinci atas pertanyaan tugas, ingatlah bahwa puisi “Penyair dan Warga Negara” ditulis setelah kumpulan pertama tahun 1856 lolos sensor.

N.A. Nekrasov dapat menempatkan karya terakhirnya di akhir koleksi atau di awal. Dengan memilih opsi terakhir, penyair memberikan teks terkenal itu karakter pengantar dan program.

Selanjutnya, jelaskan bahwa dialog digunakan, di satu sisi, sebagai bentuk tradisional polemik antara perwakilan gerakan kutub dalam seni rupa tahun 60an (seni demokratis revolusioner dan “murni”).

Di sisi lain, dialog memungkinkan pengarang menyampaikan perselisihan antara dua suara yang terdengar dalam jiwanya sendiri. Hal ini memungkinkan Anda untuk menceritakan dengan jujur, tegas dan pahit tentang jalan berduri yang dipilih oleh penyair demi kebaikan rakyat dan tanah air, untuk mengisyaratkan keraguan dan harapan Anda.

Kesimpulannya, simpulkan bahwa N.A. Bentuk Nekrasov paling dekat dengan kekhasan isi ideologis dan artistik puisi “Penyair dan Warga Negara”.

16. Dalam karya lirik Rusia apa situasi benturan ideologis dan estetis antara dua tokoh antagonis, salah satunya adalah penyair, diciptakan, dan bagaimana korelasinya dengan versi artistik N.A. Nekrasov?

Untuk memberikan penilaian Anda sendiri terhadap topik yang diusulkan, ingatlah bahwa situasi bentrokan ideologis dan estetika antara dua tokoh antagonis, salah satunya adalah seorang penyair, berulang kali digunakan dalam puisi lirik Rusia abad ke-19.

Jelaskan mengapa banyak penyair terkenal mengaktualisasikan situasi perselisihan: perselisihan pada dasarnya bersifat informatif, berorientasi pada hasil, dan tujuannya biasanya pragmatis. Argumen yang ideal adalah dialog di mana salah satu pembicara mengajukan tesis tertentu, dan lawan bicaranya mengajukan antitesis tertentu.

Berikan contoh yang menegaskan penggunaan berulang-ulang situasi serupa untuk mewujudkan maksud penulis. Untuk itu, simaklah isi karya terkenal A. S. Pushkin “Conversation of a Bookseller with a Poet”, yang di dalamnya terdapat polemik antara seorang penyair yang membela prioritas posisi “seni murni” dan seorang warga negara yang memproklamirkan ide-ide kreativitas yang signifikan secara sosial (“Jadilah warga negara!..” ).

Ingat puisi M. Yu. Lermontov “Jurnalis, Pembaca dan Penulis”, di mana posisi pencipta dikontraskan dengan sudut pandang kritikus dan penulis. Tunjukkan arah konflik “penyair - kerumunan” dalam karya ini (kerumunan dipersonifikasikan dalam citra pembaca yang tidak puas dengan sastra modern).

Simpulkan bahwa situasi bentrokan ideologis dan estetis antara dua tokoh antagonis, salah satunya adalah penyair, memungkinkan A.S. Pushkin, M.Yu.Lermontov dan N.A. Nekrasov dengan jelas menyampaikan keyakinan sipil dan sastranya.

17.1. Puisi apa karya M.Yu. Bisakah Lermontov dianggap sebagai makian (cacian yang marah)?

Sebelum Anda memulai tugas ini, gunakan perangkat konseptual kritik sastra dan bayangkan istilah yang akan Anda gunakan untuk mencirikan konsep “makian”. Tunjukkan bahwa istilah “makian” digunakan oleh para peneliti sebagai sinonim untuk ucapan yang menuduh.

Jelaskan bahwa ciri utama genre makian adalah nada suara marah dan pengaturan subjektif. Harap dicatat bahwa makian adalah alamat kepada penerima dengan indikator formal (kata ganti "Anda", "Anda", bentuk kata kerja, perintah, dan alamat yang sesuai).

Perhatikan bahwa, dari sudut pandang komposisi, garis-garis yang disusun dalam bentuk "Anda" menempati bagian-bagian teks yang terpisah, menentukan nada karya dan konten genre-nya.

Tunjukkan bahwa tanda makian adalah kekhususan organisasi temporal: gramatikal present tense, bergerak ke masa depan, yang dikaitkan dengan gagasan retribusi, hukuman. Perhatikan bahwa kesadaran penulis diekspresikan secara umum (pencipta teks menghubungkan dirinya dengan generasinya).

Selanjutnya, identifikasi puisi yang memenuhi kriteria di atas (“Kematian Seorang Penyair”, “Perpisahan, Rusia yang Belum Dicuci…”, “Aku tidak akan mempermalukan diriku sendiri di hadapanmu…”, “Seberapa sering, dikelilingi oleh kerumunan yang beraneka ragam ...”, “Penyair", "Jurnalis, pembaca dan penulis", dll.).

Identifikasi kelompok tematik di dalamnya (dari sudut pandang objek paparan) (intim-liris, sosial).

Jelaskan orisinalitas makian Lermontov (walaupun bersifat menuduh, tidak seperti sindiran, tidak ada detail yang mempermalukan, merendahkan, kata-kata umpatan, kosa kata yang tinggi, berbagai metode untuk menciptakan ekspresi, seperti elipsis, grafis “padanan teks”) yang digunakan.

Semua ini akan memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa dalam karya-karya M. Yu. Lermontov, tanda-tanda genre makian diwujudkan dengan jelas.

17.2. Apa peran detail zoologi dalam cerita A.P. Chekhov?

Berkaca pada masalah yang diajukan, ingatlah bahwa dalam sistem sarana visual dan ekspresif Chekhov, detail zoologi menempati tempat khusus. Ini membantu untuk mengungkapkan ciri-ciri komposisi dan karakterologis nama-nama hewan dalam arti literal dan kiasan.

Tunjukkan bagaimana detail zoologi digunakan untuk menciptakan citra orang “kecil”. Perhatikan bahwa nama keluarga Chervyakov dalam konteks cerita A.P. Chekhov "Kematian Seorang Pejabat" mendorong pembaca untuk mengasosiasikan karakter tersebut dengan seekor cacing. Harap dicatat bahwa nama keluarga “Chervyakov” termasuk dalam konteks klasik Rusia dan menggemakan baris-baris buku teks G. R. Derzhavin, yang berbicara tentang betapa tidak pentingnya dan pada saat yang sama kehebatan manusia: “Saya seorang raja - saya seorang budak ; Saya seekor cacing - saya adalah Tuhan! Tunjukkan bahwa Chervyakov A.P. Chekhov adalah makhluk yang menyedihkan, rendah dan tidak berarti, “tanpa tulang” dan “invertebrata”.

Buatlah kesimpulan antara bahwa detail zoologi memungkinkan penulis cerita untuk secara akurat mengkarakterisasi ciri-ciri kualitas moral dan karakterologi perilaku sosial “manusia kecil”.

Pastikan bahwa hampir seluruh dana kebinatangan yang terkait dengan konsep "bunglon" disajikan oleh Chekhov dalam cerita berjudul sama. Tunjukkan bahwa gagasan bunglonisme (yaitu beradaptasi terhadap perubahan lingkungan dengan mengubah warna kulit) dikembangkan dalam cerita dalam arti kiasan dan metaforis (bunglon adalah orang tidak berprinsip yang mudah mengubah pandangannya tergantung keadaan).

Pada saat yang sama, perhatikan bahwa nama tersebut tidak hanya memiliki makna metaforis, tetapi juga rencana literal (penulis mengaktualisasikan ciri-ciri fenomena alam ini: kewaspadaan, sifat takut-takut, pengecut, kemauan bersembunyi, kemampuan beradaptasi, berubah, variabilitas).

Tunjukkan signifikansi fungsional dari detail zoologi yang digunakan penulis dalam cerita “Nyonya dengan Anjing” untuk mengkarakterisasi pacar biasa Gurov (ketika sang pahlawan kehilangan minat pada mereka, kecantikan mereka membangkitkan kebencian dalam dirinya dan “renda di pakaian dalam mereka tampak baginya seperti timbangan”).

Simpulkan bahwa detail zoologi dalam cerita A.P. Chekhov mencirikan para pahlawan dari sudut pandang intelektual, kualitas moral, dan perilaku sosial. Ini mencerminkan ketidaksempurnaan mendalam masyarakat manusia, kemerosotan spiritual orang-orang sezaman Chekhov.

17.3. Identifikasi ciri-ciri tipologis pahlawan yang saleh (berdasarkan karya prosa desa Rusia).

Saat mulai mengerjakan esai Anda, ingatlah bahwa tipe orang benar disajikan dalam prosa pedesaan Rusia dengan cara yang bervariasi dan beragam. Sebutkan karya-karya di mana tipe ini memanifestasikan dirinya paling jelas (“Matryonin’s Dvor” oleh A. I. Solzhenitsyn, “Last Bow” oleh V. P. Astafiev, “The Last Term” dan “Farewell to Matera” oleh V. G. Rasputin, “Light Souls” oleh V. M. Shukshina , "Bisnis seperti biasa" oleh V. I. Belov, "Kerabat" oleh V. I. Likhonosov, dll.).

Bayangkan pahlawan saleh yang Anda kenal: Matryona (“Matryona’s Dvor”), Ekaterina Petrovna (“Busur Terakhir”), Anna (“Jangka Terakhir”), Matryona (“Perpisahan dengan Matyora”). Jelaskan ciri-ciri tipologisnya.

Perhatikan pentingnya usia para pahlawan: mereka semua, pada umumnya, adalah orang tua atau orang yang sangat paruh baya. Jelaskan alasannya: penjaga zaman kuno, mereka mempersonifikasikan stereotip perilaku hidup, yang disucikan oleh tradisi berusia berabad-abad.

Tunjukkan bahwa, terlepas dari perbedaan nasib dan tonggak sejarah biografi artistik, mereka semua mewakili tipe psikologis khusus: mereka adalah orang-orang yang teliti, baik hati, jujur, dan murni. Kualitas terpenting dari tipe ini adalah tidak mementingkan diri sendiri.

Perhatikan keutuhan alam: pahlawan seperti itu “setara dengan dirinya sendiri”, stabilitas mental dan spiritual internal adalah norma internalnya.

Tunjukkan bahwa sifat tipologis karakter memengaruhi bentuk narasi (dalam karya, sebagai suatu peraturan, perkembangan plot yang akut, situasi konflik, dll. tidak termasuk).

Sebagai kesimpulan, simpulkan bahwa ciri-ciri tipologis khusus dari pahlawan yang saleh menjadikannya pedoman spiritual dan moral serta standar moral dan etika. Penulis desa menciptakan tokoh-tokoh yang pada dasarnya bersifat stereotipikal; ciri khas dalam diri mereka mendominasi individu.

A. Blok Jawaban: B8 simbolisme B9 keindahan perampok B10 anafora B11 perbandingan B12 iambik

A.Blok C3. Apa sifat kontradiktif dari sikap penyair terhadap Rusia? C4. Karya penyair Rusia apa yang dekat dengan perasaan Blok terhadap Rusia? (Berikan alasan jawaban anda) C3. Apa yang memberi kecerahan dan kedalaman artistik pada gambar sentral puisi itu? C4. Dalam karya penyair Rusia apa gambaran Rusia diciptakan kembali dan apa persamaan dan perbedaannya dengan puisi A.A. blok? C5.3. Apa yang unik dari pengungkapan tema cinta dalam lirik A. A. Blok? C5.3 Apa kekhasan bunyi tema revolusioner dalam puisi A.A. blok? C5.3 Seperti dalam lirik A.A. Blok menampilkan Rusia masa lalu dan masa kini? C5.3. Bagaimana akhir puisi karya A.A. Apakah blok “Dua Belas” terkait dengan konten utamanya?

A. Blok Aku lupa tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kemuliaan di bumi yang berduka, Saat wajahmu dalam bingkai sederhana bersinar di atas meja di depanku. Tapi saatnya tiba, dan kamu meninggalkan rumah. Aku melemparkan cincin berharga itu ke dalam malam. Kau serahkan takdirmu pada orang lain, Dan aku lupa wajah cantikmu. Hari-hari berlalu, berputar seperti segerombolan terkutuk... Anggur dan gairah menyiksa hidupku... Dan aku mengingatmu di depan mimbar, Dan aku memanggilmu seperti masa mudaku... Aku memanggilmu, tetapi kamu tidak melakukannya. Jangan melihat ke belakang, aku menitikkan air mata, tapi kamu tidak merendahkan. Anda sedih membungkus diri Anda dengan jubah biru, Anda meninggalkan rumah pada malam yang lembab. Aku tak tahu di mana harga dirimu bernaung. Kau, sayangku, kau, yang lemah lembut, telah menemukan... Aku tidur nyenyak, aku memimpikan jubah birumu, Yang kau tinggalkan di malam yang lembap... Aku bisa Jangan memimpikan kelembutan, kemuliaan, Semuanya sudah berakhir, masa muda telah berlalu! Wajahmu dalam bingkai sederhana, aku mengeluarkannya dari meja dengan tanganku. A A. Blok, 1908

A. Blok B 8. Sebutkan gerakan modernis dalam puisi akhir abad ke-19 - awal abad ke-20, yang salah satu wakilnya adalah A.A. Memblokir. Q 9. Apa nama perangkat stilistika yang didasarkan pada penggunaan bunyi vokal yang identik dan memberikan ekspresi khusus pada ayat tersebut: Aku lupa tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kemuliaan di negeri yang menyedihkan, Saat wajahmu dalam bingkai sederhana bersinar meja di depanku?

A. Blok B 10. Konsonan ujung-ujung baris puisi disebut (kebanggaan - biru; kemuliaan - bingkai, dll.)? Pertanyaan 11. Makna kiasan dan ekspresif apa, berdasarkan korelasi objek dan fenomena, yang digunakan penyair dalam baris: “Dan dia memanggilmu seperti masa mudanya”? Q 12. Apa saja nama definisi kiasan yang berfungsi sebagai sarana ekspresi seni (“tanah duka”, “wajah cantik”)?

A. Blok Jawaban: B8 simbolisme B9 asonansi B10 sajak B11 perbandingan B12 julukan

A. Blok I memasuki pelipis gelap C3. Apa makna mengidentifikasi Rus' dengan gambaran perempuan (“Oh my Rus'! My Wife!”) dalam lirik A.A. blok? C4. Ceritakan tentang teknik utama dan favorit yang digunakan A. Blok dalam karyanya. Penyair mana lagi yang menggunakan teknik yang sama dalam karyanya? Orang Asing C3. Apa makna mengidentifikasi Rus' dengan gambaran perempuan (“Oh my Rus'! My Wife!”) dalam lirik A.A. blok? C4. Tema Tanah Air. Evolusinya dalam karya A. Blok. Penyair Zaman Perak mana lagi yang memuliakan Tanah Air mereka dengan cara yang sama? Di restoran C3. Gambar artistik apa yang mewujudkan gagasan penyair tentang cinta? C4. Perasaan apa yang dipenuhi puisi “Di Restoran” dan dalam hal apa puisi itu selaras dengan lirik cinta penyair Rusia lainnya? Tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kejayaan C3. Bagaimana komposisi cincin puisi membantu penyair menampilkan drama cinta? C4. Karya penyair Rusia apa yang menggambarkan drama cinta tak berbalas dan dalam hal apa karya tersebut dapat dibandingkan dengan puisi A. A. Blok? Di bidang Kulikovo C3. Apa yang menjadi dasar untuk mengklasifikasikan puisi A. A. Blok tersebut sebagai puisi filosofis? C4. Penyair Rusia manakah yang membahas topik sejarah Rusia dan dalam hal apa karya mereka sebanding dengan puisi A. A. Blok di atas?

A. Blok Presentasi menggunakan materi dari situs http://5litra.ru/, http://lit.reshuege.ru