Masih hidup dari 3 objek dalam presentasi cat air. Presentasi dengan topik "menggambar benda mati"

Seni masih hidup

Menggambar benda mati langkah demi langkah

Disiapkan oleh: guru seni

PAVLOVA SVETLANA IVANOVNA

Institusi Negara “Sekolah Menengah Zholymbet No.1”

Seni masih hidup

Dalam seni rupa masih hidup Merupakan kebiasaan untuk menyebut gambaran benda mati yang digabungkan menjadi satu kelompok komposisi. Dalam benda mati, sang seniman mencoba tidak hanya untuk menggambarkan - “menyalin” objek, tetapi dengan bantuannya untuk menyampaikan suasana hati tertentu, selera pribadinya. Seni still life memiliki sejarah ribuan tahun. Gambar benda sederhana ditemukan pada mosaik Yunani kuno, lukisan dinding, dan vas.

Benda mati harus memiliki pusat komposisi - subjeknya adalah yang terbesar, atau paling terang, atau paling ekspresif sesuai dengan tema yang diinginkan. Objek dalam still life harus seimbang secara visual, diposisikan sedemikian rupa sehingga ada perasaan menari di sekitar objek utama. Bersama-sama, semua benda membentuk suatu bentuk: segitiga, lingkaran, atau persegi.

Sebelum Anda mulai mengerjakan still life Anda, mari buat rencana kerja:

1. Menentukan tema dan alur.

2. Tentukan komposisi benda mati.

3. Menggambar objek, latar belakang.

4. Pilih warna.

5. Beri judul pada gambar Anda.

Jenis benda mati

Dekoratif masih hidup berbeda dengan realistik dalam hal: objek digambarkan dengan gaya (disederhanakan); tidak ada ruang (perspektif); dapat dilakukan dengan berbagai teknik (pada kain - batik; dari plastisin - “lukisan plastisin”; dari kertas dan bahan alami - teknik applique); menggunakan ornamen, pola.

Hal utama dalam benda mati dekoratif adalah stilisasi objek, bentuk, warna, nadanya. Bentuk benda yang digambarkan menjadi datar dan konvensional.

Penyesuaian dgn mode - Ini adalah penyederhanaan dekoratif objek dengan menggunakan sejumlah teknik konvensional. Dalam benda mati dekoratif, tidak perlu menyampaikan volume; diperbolehkan menggambarkan ornamen dan pola dekoratif yang tidak ada di alam.

Bunga, piring, buah-buahan, kendi dapat disajikan dalam bentuk geometris. Penyimpangan yang kuat dari alam, yang diubah menjadi bentuk geometris, disebut abstraksi.

Komposisi benda mati dapat dituliskan dalam bentuk geometris apa pun: lingkaran, segitiga, oval, persegi panjang, persegi.

Komposisinya dapat ditempatkan secara vertikal dan horizontal.

Komposisi benda mati yang benar sangat ditentukan oleh pilihan format lembaran. Ketika benda besar bila diperkecil ukurannya, dan benda kecil bila diperbesar tidak kehilangan citra dan harmoninya, maka komposisi keseluruhan terselesaikan dengan benar.

Ingat: gambar yang sudah selesai harus dibuat dengan benar.

HIDUP MASIH NASIONAL DEKORATIF

Contoh kompilasi produksi barang-barang rumah tangga nasional Kazakh

Jika Anda suka menggambar, Anda mungkin tahu apa itu still life. Mari menggambar komposisi buah yang indah dan menyenangkan orang yang Anda cintai dengan gambar cerah di dinding!

Lukisan alam benda adalah dekorasi yang ideal untuk dapur. Interior dengan aroma buah-buahan, sayuran, dan beri membangkitkan selera, meningkatkan cita rasa hidangan favorit Anda, dan menginspirasi eksperimen kuliner.

Jadi bayangkan diri Anda sebagai seniman hebat dan lanjutkan melukis benda mati.

Cara menggambar benda mati dengan pensil

Ranting stroberi yang rapuh dan beberapa favorit Anda

buah - lukisan alam benda yang berwarna-warni akan langsung menghibur Anda

dan akan menarik pandangan terpesona para tamu Anda.

Jadi, mari kita mulai...

1. Tekan sedikit pensil untuk menggambar garis horizontal - ini adalah tepi meja. Gambarlah garis bentuk buah pir, dua buah apel, dan sebuah cangkir.

2. Gambarlah setangkai stroberi dalam lingkaran. Berikan buah tampilan alami dengan menggambar bentuk cembungnya lebih jelas. Jangan lupa menggambar ekor dan sepal kering.

3. Bagus sekali! Sekarang, dengan menggunakan penghapus, hapus sedikit sketsa yang digambar sehingga hanya tersisa garis-garis halus. Warnai buah pir dengan hati-hati menggunakan pensil warna, aplikasikan warna kuning, oranye, merah, dan coklat pada buah.

4. Sekarang lanjutkan mewarnai apel. Sapuan tebal warna hijau, oranye, dan kuning sangat ideal untuk ini. Untuk pemotongannya, gunakan pensil coklat.

5. Hebat! Jadikan apel lebih ekspresif dan cerah dengan lapisan arsiran lainnya. Anda bisa menyampaikan bayangan dengan warna coklat, hijau tua dan rawa.

Memperhatikan! Semua buah harus memiliki area kecil yang tidak dicat (sorotan).

6. Pada apel kedua, aplikasikan juga lapisan arsiran tipis pertama, tanpa mewarnai highlight.

7. Sekarang arsir apel lagi, warnai salah satu sisinya dengan corak merah dan coklat.

8. Warnai stroberi dengan guratan merah muda. Gunakan pensil coklat untuk menggambar butiran kecil.

9. Gunakan pensil ceri dan merah untuk mencerahkan bayangan stroberi. Gambarlah daun selada.

10. Kemudian gambar batang tipis, garis daun, gambar bunga.

11. Dengan menggunakan warna hijau dan kuning, warnai daun stroberi dan gambar kembali batangnya.

12. Bayangkan mug dengan pensil biru. Buatlah bayangan menjadi biru tua

dan warnai bagian dalam mug dengan warna abu-abu. Biarkan pinggirannya menjadi hitam.

Penting untuk diingat: peneduh harus dilakukan sesuai dengan bentuk piring atau benda lainnya.

13. Bayangkan taplak meja dengan pensil merah muda. Buat bayangan objek di atas meja sedikit lebih gelap.

14. Dan yang terakhir: pada dinding, buatlah arsiran berwarna merah kecokelatan, dan pada tempat benda yang menimbulkan bayangan, buatlah arsiran berwarna coklat tua.

Sungguh indah!

VERNISAGE

VERNISAGE

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA!

Presentasi CARA MENGGAMBAR MASIH HIDUP Perhatikan baik-baik semua benda, tentukan bentuk, ukuran, warna, letaknya. Buatlah sketsa pensil tipis. - Gambar garis untuk meja. - Tentukan objek pusat, ukuran dan bentuknya. - Apel terletak di sisi kanan, bentuknya bulat. - Wortel ada di latar depan. -Tandai lipatan gorden. Sketsa pensil sudah siap.

Identifikasi objek berdasarkan warna. Perhatikan baik-baik dan Anda akan melihat area terang dan gelap pada mereka. Cahaya dan bayangan membantu menyampaikan volume objek, bentuknya, dan mendiversifikasi corak warna. Gambarkan garis tipis garis bayangan pada objek. Saat melukis cahaya dan bayangan, buramkan cat dengan lembut dari gelap ke terang, maka tidak akan ada garis tajam antara cahaya dan bayangan.

Campur cat dan dapatkan beragam corak. Lihatlah objek-objek dalam komposisi dan Anda akan melihat bagaimana semua objek di ruangan Anda dipantulkan dan memberikan highlight di dalamnya. - Kehadiran corak warna yang berbeda akan membuat karya Anda sangat indah. - Menyipitkan mata, Anda dapat melihat bahwa nada hangat dan dingin dengan sempurna menyampaikan bentuk tiga dimensi. Perhatikan bagaimana warna biru dan hijau menciptakan bayangan sejuk di sekitar lubang di bagian atas apel.

Jangan lupakan bayangan yang jatuh dari objek. Prinsip menciptakan bayangan "hidup" sederhana: bayangan tersebut harus digambar dengan warna yang melengkapi warna objek yang menghasilkan bayangan ini (oranye - biru tua, merah - hijau tua, kuning - ungu).

Kelas master menggambar still life untuk siswa sekolah dasar

Tereshkova Tatyana Mikhailovna, guru sekolah dasar di Sekolah Menengah MBOU No. 36 dinamai Jenderal A. M. Gorodnyansky, Smolensk.
Keterangan: Kelas master ini akan berguna bagi guru pendidikan dasar, serta bagi mereka yang ingin belajar menggambar dari awal. Dirancang untuk anak-anak usia sekolah dasar dan seniman pemula.
Target: pembentukan dasar-dasar isogram, pengenalan genre lukisan pada contoh still life.
Tugas:
- mengenalkan anak pada ciri-ciri genre lukisan - benda mati;
- belajar menggambar benda mati selangkah demi selangkah;
- membentuk konsep seperti komposisi, bayangan cahaya, volume dalam sebuah gambar; pelajari cara menggunakannya dengan benar dalam pekerjaan Anda.
Bahan:
- Kertas A4, cat air, pensil cat air, pensil sederhana, penghapus, toples air.

saya.a) Guys kalian semua pastinya pernah ke museum, galeri seni, dan melihat-lihat karya seniman. Semuanya berbeda. Saya pikir Anda dapat dengan mudah mengatakan apa yang Anda sebut gambar seperti itu (artinya genre) (menampilkan pemandangan), dan yang ini? (tampilan potret). Ini pekerjaan lain. Apa yang ditunjukkannya? Kita harus menyebutnya apa (genre)? (Lukisan alam benda).
Jika Anda kesulitan menjawab atau melanjutkan pembicaraan, Anda dapat menggunakan puisi A. Kushner:

Jika Anda melihat di gambar
Sungai ditarik
Atau pohon cemara dan embun beku putih,
Atau taman dan awan,
Atau dataran bersalju
Atau ladang dan gubuk,
Gambar yang diperlukan
Namanya LANDSCAPE.

Jika Anda melihat apa yang ada di gambar
Apakah salah satu dari kita sedang mencari?
Atau seorang pangeran berjubah tua,
Atau seorang menara menara yang mengenakan jubah,
Pilot atau balerina,
Atau Kolka, tetanggamu,
Gambar yang diperlukan
Namanya POTRET.

Jika Anda melihat di gambar
Secangkir kopi di atas meja
Atau minuman buah dalam botol besar,
Atau mawar dalam kristal,
Atau vas perunggu,
Atau buah pir, atau kue,
Atau semua item sekaligus,
Jadi ini adalah HIDUP MASIH

Jadi, kami akan berbicara dengan Anda tentang benda mati. Puisi yang Anda dengar memang terbilang lucu, namun jika Anda mengingatnya, Anda akan selalu tahu apa yang bisa digambarkan dalam benda mati.
Apa itu? (Anak-anak menyebutkan apa yang dapat digambarkan dalam benda mati).
Saya ingin menunjukkan kepada Anda karya-karya luar biasa dari berbagai seniman (Misalnya: P. Klas “Pipes and Brazier”, A.A. Deineka “Phloxes and Carnations”, B. Ast “Still Life with Fruit”, dll.). Semuanya termasuk dalam genre still life.

P. Klas “Pipa dan anglo”

B. Ast “Masih hidup dengan buah”

Menurut Anda mengapa? Lagi pula, semua gambarnya berbeda? Mungkin ada sesuatu yang menyatukan mereka? (Benda dan benda di sekitar kita digambarkan).

B) Namun setiap gambar memiliki karakter, ciri uniknya masing-masing. (Menunjukkan dua karangan bunga: Y. Heisum, Zori N.).

J. Heysum

Zori N.

Mari kita lihat lebih dekat karangan bunga kita. Tampaknya tidak ada yang lebih mudah untuk menggambar karangan bunga, tetapi betapa berbedanya para seniman melakukannya. Untuk memudahkan Anda melihatnya, saya akan membacakan dua deskripsi, dan Anda akan menentukan mana yang cocok dengan gambar pertama dan mana yang cocok dengan gambar kedua.
- Bayangkan kita tidak lagi berada di dalam kelas. Kami diangkut ke ruangan tempat vas bunga kami berdiri. Pagi musim panas yang sejuk. Bunga yang baru dipotong, berbau kesegaran pagi hari, dicelupkan ke dalam air dingin... Matahari bermain-main dengan sinar nakal di kelopak bunga...
- Senja. Sebuah lampu tua menerangi kuncup bunga yang sedikit terkulai. Kelembapan yang memberi kehidupan hampir habis. Namun jauh di lubuk hati, kehidupan masih berjuang...
Mengapa Anda mendistribusikan deskripsi seperti ini? (Anak-anak berbagi pemikiran dan kesan mereka).
Bagus sekali! Anda lihat seberapa baik Anda memahami benda mati.
V) Katakan padaku, mengapa sang seniman perlu menggambarkan benda-benda biasa dalam gambar: gelas, apel, kendi tua?
Dalam lukisannya, sang seniman tidak hanya menyampaikan objek, tetapi juga perasaannya, keindahan dari suatu hal yang terkadang tidak menarik, sehingga orang lain belajar untuk mengintip dan mengaguminya.
II. A) Kami telah mengatakan bahwa still life adalah salah satu genre seni rupa, dan seniman yang bekerja dalam genre ini paling sering menggambarkan buah-buahan, karangan bunga, berbagai benda, dll. Namun benda mati seperti yang kita lihat sekarang tidak selalu ada.
Sebelumnya benda mati tidak dilukis sama sekali, karena... benda-benda di dunia sekitar tidak menarik banyak minat. Namun, saat menjelajahi dunia, manusia menemukan banyak hal baru, misterius, dan menarik; hal-hal paling biasa mengungkapkan sisi-sisinya yang tidak biasa.
Still life, seperti yang kita lihat sekarang, tidak muncul begitu saja. Pada awalnya ini hanya elemen individual dari gambar.
Still life mencapai puncaknya pada karya seniman Belanda abad ke-17.
B) Orang Belanda menyebut karya mereka “kehidupan tenang”. Dan memang benar judul ini sangat cocok dengan lukisan-lukisan ini. (P. Klas “Sarapan dengan ikan”) atau lebih tepatnya hidup terhenti, terhenti sejenak.

P. Klas “Sarapan dengan ikan”

Dilihat lebih dekat, air dalam gelas, pancaran cahaya, aroma lemon, denting piring yang terbalik seakan membeku sesaat. Namun suatu saat, sinar cahaya akan kembali meluncur di sepanjang dinding, menelusuri dengan tatapannya yang tak kasat mata kaca-kaca, piring-piring yang dipoles hingga bersinar, dan “kehidupan yang tenang” akan mengambil alih.
Menariknya, nama-nama benda mati tersebut kurang lebih sama: “Sarapan”, “Makanan penutup”, “Ikan”, dll.
Ada kalanya benda mati diperlakukan dengan hina dan disebut “alam mati”. Namun, “kehidupan yang tenang”, misterius, tersembunyi dari mata-mata, lebih menarik perhatian para seniman. Seniman dari berbagai negara, termasuk Rusia, mulai melukis benda mati.
V) Pada awal abad terakhir, benda mati dilukis oleh I.I. Mashkov. Sejak kecil, dia suka menggambar, meskipun bagi banyak orang hal itu tampak tidak berharga. Mashkov terlibat dalam menggambar tanda untuk toko dan toko ritel. Dia tidak pernah mempelajari ini di mana pun, dan ketika suatu hari seorang guru seni bertanya kepada seorang anak laki-laki berusia 18 tahun apakah dia ingin belajar menggambar, Mashkov menjawab: “Benarkah ini yang mereka ajarkan?” Setelah itu, Mashkov dengan tegas mengambil jalur artis masa depan.
Saya akan menunjukkan kepada Anda salah satu benda matinya “Nanas dan Pisang”.

I.Mashkov. “Nanas dan pisang”

Perhatikan lebih dekat, yang utama di sini bukanlah gambar objek yang sederhana. Bayangkan bagaimana perasaan kita jika buah-buahan ini tergeletak di atas meja di depan kita. Mari kita sentuh kulit nanas dan rasakan aroma potongan juicy yang baru dipotong. Mari kita perhatikan bagaimana seniman menggambarkan gelas kaca, piring...
(Sebagai hasil perbandingan, terlihat bahwa benda mati, Belanda dan Rusia, yang berbeda waktu melukisnya, mudah dipahami dan emosional. Para seniman, ahli kerajinannya, mampu menyampaikan keindahannya. dunia material kepada pemirsa).

AKU AKU AKU. Nah, hari ini kita berkenalan dengan genre seni rupa (lukisan) yang lain. Dengan yang mana? (Lukisan alam benda).
Hal baru apa yang telah kita pelajari?
– Apa yang biasa disebut seniman sebagai benda mati?
– Mengapa Anda mulai melukis benda mati? (mengulang)
– Apakah kita menyukai benda mati dan mengapa?
(Still life memberikan kesempatan untuk terjun ke dalam sejarah, untuk melihat bagaimana orang-orang hidup di negara tertentu pada waktu yang berbeda. Still life memberi tahu kita tentang perasaan sang seniman, membantu kita melihat apa yang mungkin tidak diperhatikan dalam kehidupan sehari-hari).

Arahan.
Jadi, hari ini kita akan belajar menggambar still life. Kita perlu mencoba menyelesaikan pekerjaan kita pada akhir pelajaran. Kita membutuhkan album, pensil sederhana, cat dan pensil cat air.

1. Mari letakkan lembaran itu secara vertikal dan gambar garis seperti yang saya tunjukkan. Garis-garis ini akan sangat penting bagi kami. Mereka membagi lembaran menjadi beberapa bagian: atas-bawah, kiri-kanan. Bagian atas adalah latar belakang masa depan kita, bagian bawah adalah permukaan tempat kita akan meletakkan objek. Mari kita lihat di mana pada lembar itu kita akan meletakkan objek kita, di mana kita akan menggambarnya. Tunjukkan tempat ini dengan telapak tanganmu.

2. Sekarang kita akan memperbaiki tempat kita akan menggambar agar tidak hilang. Mari menggambar garis dengan mudah.
Tapi ini hanya garis besarnya, dan kita perlu menggambar objek.

3. Ayo menggambar pot. Mari kita tunjukkan bahwa itu banyak sekali.

4. Mari menggambar buah pir di latar depan.

5. Langkah selanjutnya. Hapus semua garis tambahan dengan hati-hati. Cat air tidak menyukai penghapus. Dasar dari still life sudah siap.

6. Tahapan 6 - 12 – bekerja dalam warna. Buat bayangan pada latar belakang.

7. Terapkan nada ke pot. Mari kita tunjukkan tempat paling terang - cahaya yang menyilaukan.

8. Terapkan warna pada buah pir dengan cara yang sama. Kami fokus pada hal-hal penting.

“Autumn Still Life” - Bagian organisasi. Ukuran benda mati. Masih hidup. Dapur. Kartu instruksi. Menggambar lukisan alam benda musim gugur. Labu hias. Pameran karangan bunga dan komposisi. Membentuk. Garis ekspresif. Membangun karangan bunga. Metode dan bentuk pelatihan. Pameran karya kreatif. Lewati. Panduan yang ditargetkan. Karya kreatif.

“Masih Hidup Artis” - Judul. Komposisi. Masih hidup dalam seni rupa. Lukisan alam benda. Gambaran dunia benda. Salah satu genre seni rupa. Seniman menggambarkan hal-hal yang paling biasa. Barang. Kemampuan mengarang dengan lancar dan sukses. Dua tipe utama benda mati telah muncul. Lukisan. Lukisan alam benda muncul di Belanda.

“Lukisan alam benda” - Membuat sketsa benda mati dekoratif. Genre yang paling “disengaja”. Masih hidup dengan bunga. Kendi dan minuman. E.Manet. Rentang filosofis dari benda mati. Kehidupan diam yang ceria. Masih hidup dengan buah. Peter Claes. Still life berhubungan dengan suatu peristiwa. Komposisinya dapat diperluas secara horizontal, vertikal, diagonal.

“Benda benda mati” - Gambaran dunia benda. Seniman menggambarkan hal-hal yang paling biasa. Gambar yang pahlawannya berupa berbagai objek. Lukisan alam benda. Beberapa sumber pencahayaan. Lukisan alam benda muncul di Belanda. Fitur editor grafis "Cat". Pasca-Impresionisme. Komposisi benda mati. Menggambar benda mati.

“Menciptakan benda mati” - Warna. Masih hidup dengan tirai. Ikan, anggur, dan buah. Masih hidup dengan bunga. Spiritualitas segala sesuatu. Seniman “memahat” bentuk bunga dengan sapuan kuas. Mempersiapkan kentang. Permukaan kentang. Selembar karton berwarna. Drama badai. Pilihan warna. Seorang seniman harus belajar membangun suatu bentuk dengan warna. Warna menjadi ekspresi dunia istimewa sang seniman.

“Lukisan alam benda” - Hingga akhir abad ke-19, benda mati, berbeda dengan lukisan potret dan sejarah, dianggap sebagai genre “bawah”. Dunia anak-anak. Lukisan. Masih hidup dengan apel. 1903. Apakah benda mati itu? Lukisan karya seniman Rusia. Pelukis benda mati Rusia. Untuk mengenang seorang prajurit. Benda mati Belanda abad ke-17.

Total ada 16 presentasi