Tempat lahirnya dongeng binatang India. Cerita rakyat India

LEMBAGA PENDIDIKAN ANGGARAN KOTA

SEKOLAH PENDIDIKAN DASAR KOMBAINOVSKAYA

NAMA PRAJURIT AFGHAN ALEXEY DEMYANIK

Administratif

tes

dalam sejarah di kelas 5 per mata pelajaran

"Sejarah Dunia Kuno"

Tahun ajaran 2015 – 2016

Informasi dan proyek kreatif.

Dengan menggunakan literatur tambahan dan sumber daya online, kumpulkan informasi tentang salah satu topik yang Anda pilih:

Penemuan dan penemuan orang-orang primitif. Apa peran yang dimainkan oleh penemuan-penemuan ini?penemuan dalam kehidupan orang primitif? Apakah masih digunakan sampai sekarang?

Jenis tulisan paling kuno. Kapan, di mana, dan mengapa tulisan berasal? Apa perbedaan tulisan kuno dengan tulisan kita? Apa asal usul alfabet kita?

India – tempat lahirnya banyak dongeng dan cerita tentang binatang. Kenali mereka. Mana yang paling Anda sukai? Bagaimana? Keyakinan apa yang dikaitkan dengan fakta bahwa dalam sastra India kuno, tokohnya sering kali adalah binatang?

Kebudayaan kuno Tiongkok. Pencapaian budaya kuno Tiongkok apa yang bisa dibanggakan oleh orang Tionghoa yang masih hidup?

Agama-agama di dunia. Penganut agama kuno manakah yang menyembah banyak dewa? Agama apa yang bercirikan monoteisme (penyembahan kepada satu tuhan)? Jangan lupa bahwa salah satu agama ini muncul lebih lambat dari agama lainnya, pada era sejarah yang disebut Abad Pertengahan.

Orang bijak zaman dahulu tentang aturan perilaku. Apa kesamaan dari aturan-aturan ini? Mengapa instruksi dari orang bijak alkitabiah, Buddha, Konfusius, Socrates berharga bagi orang-orang di zaman kita? Apa saja ajaran Yesus Kristus?

Struktur negara-negara kuno. Apa perbedaan pemerintahan di Athena pada masa Pericles dan Republik Romawi dengan pemerintahan di Mesir Kuno, Persia, dan Tiongkok?

Patriotisme Yunani dalam perang dengan Persia. Mengapa demokrasi menumbuhkan rasa cinta tanah air? Pertempuran apa dengan Persia dan mengapa bisa menjadi contoh patriotisme Yunani?

Kacamata yang muncul pada zaman dahulu. Manakah yang masih dicintai hingga saat ini? Tontonan apa saja yang dilarang atas permintaan umat Kristiani? Mengapa?

Bangunan terkenal dan bangunan kuno. Seperti apa rupa mereka? Dimana dan untuk tujuan apa mereka diciptakan? Siapa di antara mereka yang bertahan hingga saat ini?

Sajikan hasil proyek dalam bentuk presentasi atau siapkan pesan penuh warna yang detail.

Interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan

Tahapan

Kegiatan guru

Aktivitas siswa

1. Pengembangan spesifikasi desain

1.1 Memilih topik proyek

Guru memilih topik yang mungkin dan menawarkannya kepada siswa

Siswa mendiskusikan dan membuat keputusan umum tentang topik tersebut

Guru mengajak siswa untuk bersama-sama memilih topik proyek

Sekelompok siswa, bersama dengan guru, memilih topik dan mengusulkannya ke kelas untuk didiskusikan.

Guru berpartisipasi dalam pembahasan topik yang diajukan siswa

Siswa secara mandiri memilih topik dan mengusulkannya ke kelas untuk didiskusikan.

1.2 Identifikasi subtopik dalam topik proyek

Guru terlebih dahulu mengidentifikasi subtopik dan menawarkannya kepada siswa untuk dipilih.

Setiap siswa memilih subtopik atau mengusulkan subtopik baru

Guru mengambil bagian dalam diskusi dengan siswa tentang subtopik proyek

Siswa secara aktif berdiskusi dan mengusulkan pilihan subtopik. Setiap siswa memilih salah satu dari mereka untuk dirinya sendiri (yaitu, memilih peran untuk dirinya sendiri)

1.3 Pembentukan kelompok kreatif

Guru melaksanakan kerja organisasi untuk menyatukan siswa yang telah memilih subtopik dan kegiatan tertentu

Siswa telah menentukan perannya dan dikelompokkan menurut perannya menjadi tim-tim kecil.

1.4. Persiapan bahan untuk penelitian

bekerja

Jika proyeknya banyak, maka guru mengembangkan tugas, pertanyaan untuk kegiatan pencarian dan literatur terlebih dahulu

Siswa sekolah menengah dan sekolah menengah secara individu mengambil bagian dalam pengembangan tugas.

Pertanyaan untuk mencari jawaban dapat dikembangkan dalam tim yang dilanjutkan dengan diskusi kelas

1.5. Definisi

bentuk ekspresi

hasil proyek

kegiatan

Guru mengambil bagian dalam diskusi

Siswa secara berkelompok kemudian di kelas mendiskusikan bentuk-bentuk penyajian hasil kegiatan penelitian: video, album, benda-benda alam, ruang tamu sastra, dll.

2. Perkembangan

proyek

Siswa melakukan kegiatan pencarian

3. Desain

hasil

Guru menasihati, mengkoordinasikan pekerjaan siswa, merangsang aktivitasnya

Siswa, mula-mula dalam kelompok, kemudian berinteraksi dengan kelompok lain, meresmikan hasilnya sesuai dengan aturan yang berlaku

4. Presentasi

Guru menyelenggarakan ujian (misalnya mengundang anak sekolah menengah atas atau kelas paralel, orang tua, dll sebagai ahli)

Laporkan hasil pekerjaan mereka

5. Refleksi

Mengevaluasi aktivitasnya dalam manajemen pedagogis aktivitas anak-anak, memperhitungkan penilaian mereka

Mereka merefleksikan proses tersebut, diri mereka sendiri di dalamnya, dengan mempertimbangkan penilaian orang lain.

Refleksi kelompok diinginkan

Kriteria evaluasi proyek adalah

Signifikansi dan relevansi

Kebenaran metode

Aktivitas peserta

Kedalaman penetrasi ke dalam masalah

Bukti kesimpulan

Pendaftaran hasil

Konten proyek:

judul topik proyek;

relevansi proyek, masalah;

permasalahan mendasar dan problematis;

maksud dan tujuan proyek;

hipotesis solusi masalah;

formulir presentasi hasil proyek dan materi yang disiapkan sesuai dengannya;

literatur dan sumber informasi yang digunakan;

masalah yang penulis temui saat mengerjakan proyek, bagaimana mereka menyelesaikannya, dan apa yang mereka pelajari.

Nenek moyang penduduk India datang ke negeri ini dari berbagai belahan dunia. Oleh karena itu, saat ini dongeng India diceritakan oleh ratusan negara yang mendiami negara tersebut.

Bagaimana membedakan dongeng India?

Terlepas dari keragaman budaya, agama, dan bahkan bahasa, dongeng India terbaik untuk anak-anak memiliki beberapa kekhasan. Fokus utama dari sebagian besar cerita adalah:

keinginan untuk menimba ilmu;

religiusitas;

preferensi terhadap gaya hidup yang benar;

mengedepankan nilai-nilai kekeluargaan;

penyertaan bentuk puisi.

Kutipan dan ajaran agama langsung dilontarkan ke mulut beberapa tokoh.

Sejarah singkat penciptaan

Legenda India kuno berasal dari sebelum zaman kita. Kemudian mereka diciptakan sebagai ajaran bagi putra-putra penguasa negara. Tapi mereka sudah memiliki bentuk dongeng, ditulis atas nama binatang. Kumpulan dongeng tertua sendiri adalah “Kathasaritsagaru”, berdasarkan kepercayaan paling kuno pada dewa-dewa tradisional India.

Lambat laun semua cerita rakyat mulai terbentuk. Kisah-kisah magis, sehari-hari, cinta, dan heroik muncul. Dalam kesenian rakyat Tanah Air, banyak ditulis cerita tentang orang-orang biasa yang berhasil mengalahkan segala kesengsaraan takdir. Dongeng tentang hewan yang memiliki semua kualitas manusia tersebar luas. Mereka berinteraksi satu sama lain, mencela keburukan, dan memuji perilaku bajik. Seringkali narasinya memuat nasihat singkat yang diberikan oleh pahlawan paling bijaksana. Begitulah dongeng yang masih ada hingga saat ini.

Apa yang membuat Anda tertarik dengan legenda menakjubkan India?

Fantasi dongeng India menarik dengan cita rasa orientalnya yang penuh warna, gaya bercerita dan, tentu saja, banyaknya plot magis. Pada saat yang sama, anak secara diam-diam menerima nasihat bijak dan membentuk visi yang benar tentang dunia manusia dan hewan di sekitarnya.

Fakta menarik tentang India Kuno. Negara yang ajaib dan menakjubkan, salah satu yang paling kuno. India penuh dengan rahasia dan misteri; banyak fakta tentang negara bagian ini yang tampak luar biasa. Dari Indialah banyak prestasi manusia bermula. Mari pelajari lebih lanjut tentang beberapa di antaranya.

Permainan favorit banyak orang, catur, datang ke dunia modern dari India..
Bahkan pada zaman dahulu, penduduk India membuat gula kristal dari tebu. Banyak orang yang hidup pada masa itu terheran-heran melihat bagaimana madu bisa dibuat tanpa lebah; itu adalah madu buatan yang terbuat dari gula.
India adalah tempat kelahiran hookah yang terkenal di dunia. Mereka mengajari orang-orang Persia untuk merokok, orang-orang Persia mengajari orang-orang Mesir, dan lambat laun seluruh dunia mempelajarinya.
Ada banyak agama seperti di India, tidak ada peradaban lain yang memilikinya. Dalam agama, budaya India tidak ada bandingannya. Sejak zaman kuno, umat Hindu telah menyembah banyak dewa dan mengarang banyak legenda dan cerita tentang asal usul umat manusia. Agama India telah meninggalkan jejaknya pada banyak kepercayaan modern.
Masyarakat India Kuno banyak berbuat untuk pengembangan ilmu pengetahuan. Orang bijak India mencapai kesuksesan luar biasa dalam matematika, kedokteran, astronomi, dan juga linguistik. Mereka mengetahui arti angka “pi”, dan menemukan sistem penghitungan desimal, angka yang kami gunakan juga merupakan kelebihan mereka. Banyak istilah matematika juga ditemukan oleh masyarakat India. Dalam astronomi, mereka menebak-nebak tentang perputaran bumi pada porosnya. Bahkan di masa yang jauh itu, dokter melakukan operasi dengan menggunakan alat khusus. Dokter mengobati penyakit serius dengan pengobatan herbal. Sementara di peradaban lain mereka tidak mengetahui hal ini.
5
Umat Hindu tidak kalah dengan sastra. Weda adalah warisan sastra paling kuno. Mereka diciptakan 2 ribu tahun yang lalu SM. Kemudian datanglah Ramayana dan Mahabharata. Berikutnya adalah Panchatantra. Kumpulan fabel, dongeng, perumpamaan dan legenda, isinya instruktif.
Tentunya setiap orang mengasosiasikan India dengan nyanyian dan tarian; tanpanya mustahil membayangkan budaya ini. Tarian dan teater India berasal dari ritual kuno suku Indian. Umat Hindu menganggap Siwa sebagai raja tari, dan juga lebih mengutamakan Kresna.
Ada cukup banyak prestasi di bidang kimia. Umat Hindu kuno memiliki pengetahuan tentang berbagai logam dan paduan. Mereka tahu cara membuat pewarna, kaca, perhiasan, zat aromatik, dan bahkan racun.
Anatomi manusia terkenal di India kuno. Dokter mengetahui semua organ tubuh manusia. Mereka mampu mendiagnosis dan meresepkan pengobatan dengan benar.
Umat Hindu mampu menjinakkan binatang besar - gajah. Hewan-hewan ini bertugas mengangkut beban berat dan membawa kayu gelondongan. Mereka juga mengambil bagian dalam pertempuran, para pejuang duduk di atasnya dan menembakkan panah ke arah musuh. Gajah menginjak-injak musuh. Umat Hindu percaya bahwa gajah berasal dari dewa; salah satu dewa mereka berkepala gajah. Kerbau melayani mereka untuk menggali ladang, dan sapi dianggap sebagai hewan suci, disebut sebagai ibu dan perawat. Membunuh seekor sapi dianggap dosa.
10
Masyarakat membangun rumahnya di sepanjang sungai atau di pinggir hutan. Orang India biasa menanam gandum, sayuran, dan jelai. Mereka tahu cara menanam kapas, dari mana mereka membuat benang, dan membuat pakaian yang nyaman. Seiring waktu, pakaian ini berubah warna.
11
Kota-kota di India kuno memiliki sistem pembuangan limbah. Sistem pembuangan limbah merupakan contoh yang patut dicontoh pada masa itu. Itu dikumpulkan dari jaringan saluran. Semuanya dilakukan dengan sangat bijaksana dan hati-hati. Saluran-saluran dibersihkan dari waktu ke waktu. Di luar kota mereka membuat saluran air dari batu bata.
Ada informasi dalam sejarah bahwa orang India mengobarkan perang yang tidak biasa. Mereka menggunakan semacam “senjata para dewa”. Yang paling menarik adalah efek senjata ini mirip dengan senjata nuklir; pada saat itu, umat manusia masih sangat jauh dari pencapaian tersebut.
Pada abad terakhir, sebuah penemuan arkeologi unik terjadi. Dekat Sungai Indus, sebuah kota besar digali. Panjangnya 5 km, kotanya sendiri terbagi menjadi 12 bagian. Jalanan rata dan lurus. Rumah-rumahnya dibangun dari tanah liat dan batu bata.
Di India kuno ada sekolah patung. Yang terbesar adalah Gandhara, Mathura, dan Amaravata. Patung-patung India bersifat religius dan budaya. Umat Hindu telah menemukan panduan khusus untuk membuat patung.

Kami harap Anda menyukai pilihan dengan gambar - Fakta menarik India Kuno (15 foto) online berkualitas baik. Silakan tinggalkan pendapat Anda di komentar! Setiap pendapat penting bagi kami.

India kuno, negeri dongeng dan keajaiban menakjubkan, memberi dunia harta seni yang tak ternilai harganya. Monumen arsitektur, patung, dan lukisan India kuno dibedakan oleh kekuatan pengaruhnya yang begitu hidup dan keindahan aslinya sehingga tidak dapat disamakan dengan monumen dari negara lain. Berasal dari zaman kebudayaan Asia Barat dan Mesir, kebudayaan India pada zaman dahulu mengikuti jalur perkembangan yang sama dengan negara-negara tersebut. Namun ia berkembang dalam kondisi alam yang sedikit berbeda, yang meninggalkan jejak khusus pada pembentukannya. Kepercayaan terhadap kekuatan ajaib alam menjadi dasar seluruh mitologi dan budaya India. Mitologi India telah menyediakan banyak sekali bahan untuk seni rupa. Terjalin erat satu sama lain, arsitektur, patung, dan lukisan telah menyampaikan kepada zaman kita gambaran manusia, hewan, dan setan yang duniawi dan indah, dan terkadang menakutkan, perasaan mitologis-legendaris dunia, yang berasal dari kedalaman fantasi India pada masa lalu. zaman kuno.

Slide 2 dari presentasi “Arsitektur India Kuno” untuk pelajaran geografi dengan topik “India”

Dimensi: 960 x 720 piksel, format: jpg.

Untuk mengunduh slide gratis untuk digunakan dalam pelajaran geografi, klik kanan pada gambar dan klik “Simpan Gambar Sebagai...”.

Anda dapat mengunduh seluruh presentasi “India Kuno.ppt” dalam arsip zip berukuran 3359 KB.

Unduh presentasi

India

"Jepang Cina India" - Alquran dari Dinasti Ming. Wanita Korea dengan kostum kasual tradisional. Populasi India adalah keragaman ras dan masyarakat. Cina. Industri di Jepang pertama kali berkembang melalui jalur evolusi. "Kota Terlarang" di Beijing dengan kompleks Istana Kekaisaran - Gukong. Bagian barat Tiongkok terletak di Asia Tengah.

“Arsitektur India Kuno” - Ratha yang ditempatkan secara bebas tampaknya merupakan bagian dari dunia bebas. Patung megah dewa bermuka tiga yang sekaligus mewujudkan kekuatan penghancur. Serambi dengan pilar besar juga menghalangi penetrasi sinar matahari. penulis Zyryanova E.V. Melawan rusa abad ke-17. Seni India abad pertengahan.

India adalah tempat lahirnya banyak dongeng dan cerita tentang binatang. Kenali mereka. Mana yang paling Anda sukai? Bagaimana? Keyakinan apa yang dikaitkan dengan fakta bahwa dalam sastra India kuno, tokohnya sering kali adalah binatang?

India adalah tempat lahirnya banyak dongeng dan cerita tentang binatang. Hal ini sebagian besar disebabkan oleh kepercayaan mitologis dan agama umat Hindu kuno. Dalam kepercayaan Hindu, semua makhluk hidup di dunia mengandung percikan ketuhanan, dan dalam hal ini, manusia berbeda dengan hewan hanya dalam bentuk. Pada saat yang sama, manusia, hewan, dan bahkan tumbuhan hanyalah salah satu bentuk peralihan di mana jiwa abadi bereinkarnasi dalam perjalanannya menuju kesempurnaan. Oleh karena itu, menurut kepercayaan Hindu, setiap makhluk hidup mengandung jiwa, bahkan mungkin jiwa nenek moyangnya.

Fauna India sangat besar dan beragam. Sejak zaman kuno, umat Hindu hidup di antara banyak hewan, yang telah menjadi bagian dari kehidupan dan kepercayaan umat Hindu. Umat Hindu memuja beberapa dewa dalam bentuk binatang. Wisnu misalnya, menjelma di bumi sebagai ikan, sebagai kura-kura, sebagai babi hutan, dalam salah satu inkarnasinya ia adalah setengah singa, setengah manusia. Selain itu, hewan adalah kendaraan dan atribut yang sangat diperlukan dari banyak Dewa dalam agama Hindu dan mitologi Weda. Hewan mewakili energi dewa-dewa mereka dan, seperti pemiliknya sendiri, adalah objek pemujaan.

Misalnya, seekor sapi melambangkan kelimpahan, kemurnian, dan kesucian. Sama seperti Ibu Pertiwi, sapi memberikan pengorbanan tanpa pamrih. Ini menghasilkan susu dan produk susu lainnya, yang menjadi dasar pola makan vegetarian. Menurut mitologi Hindu, agar seorang Hindu dapat mencapai surga setelah kematian, ia harus berenang menyeberangi sungai. Ini hanya dapat dilakukan dengan bantuan seekor sapi yang berpegangan pada ekornya. Saat ini di India, pejalan kaki dan pengendara motor memberi jalan kepada hewan suci ini tanpa basa-basi lagi. Dan jika, amit-amit, Anda menabrak seekor sapi, Anda bisa mendapatkan denda yang serius atau bahkan penjara seumur hidup. Suatu ketika di salah satu jalan yang ramai terjadi kemacetan hampir seharian, karena salah satu hewan keramat tersebut memutuskan untuk berbaring, tepat di tengah jalan.

Monyet dianggap hewan suci di India. Menurut legenda kuno, raja kera Hanuman mencuri mangga lezat dari taman raksasa mitos dan memberikannya kepada manusia. Juga dalam legenda India kuno, monyet Hanuman membantu pahlawan Rama menyelamatkan putri cantik Sita.

Orang India takut pada ular dan berusaha menenangkan mereka. Mereka menaruh bongkahan nasi di sekitar rumah sebagai hadiah untuk ular dengan harapan ular tersebut tidak menggigit orang. Ular merayap ke rumah-rumah orang India sepenuhnya tanpa izin. Hal ini sering terjadi terutama pada musim hujan, ketika air membanjiri liangnya. Kobra berkacamata dianggap suci dalam agama Hindu. Di atasnya bersemayam dewa Wisnu, pelindung kebaikan dan hukum, di ombak lautan dunia. Kobra juga melilit leher Siwa yang mahakuasa. Mereka melilitkan cincin di sekitar tangan dan kepala mereka. Buddha duduk di bawah tudung bengkak seekor ular kobra berkepala banyak selama khotbahnya, setelah sebelumnya mengarahkannya ke jalan kebaikan, dengan kekuatan ajarannya. Di beberapa provinsi di India, pemujaan terhadap ular kobra tersebar luas. Seorang wanita India bahkan menikah dengan seekor ular. Selama beberapa tahun, wanita itu membawa susu ke dalam lubangnya, yang dia terima dengan rasa terima kasih. Dan dia bahkan tidak pernah mencoba menyerang. Saat itu, wanita yang terpesona dengan ular kobra itu sedang sakit parah, namun dia tidak mampu membiayai pengobatannya. Pengantin baru itu yakin bahwa komunikasi sehari-hari dengan ular itu telah menyembuhkan penyakitnya. Usai acara pernikahan, pengantin baru pindah ke sebuah gubuk yang dibangun di sebelah lubang ular.

Gajah mendapat perhatian dan rasa hormat khusus di kalangan orang India. Menurut tradisi Hindu, siapa pun yang menyakiti gajah akan mendapat kutukan. Bagaimanapun, Bumi bertumpu pada empat ekor gajah. Jadi, salah satu dewa utama adalah dewa bijaksana Ganesha berkepala gajah. Orang India berhasil menjinakkan gajah, dan mereka membantu orang India dengan menyeret kayu yang berat atau ikut serta dalam pertempuran.

Kita semua pasti ingat cerita terkenal tentang luwak pemberani Riki-Tiki-Tavi, cerita tentang kucing yang berjalan sendiri, dan dongeng tentang Mowgli dari The Jungle Book yang menjadi terkenal berkat adaptasi film animasi. Kisah-kisah ini ditulis oleh penulis Inggris Rudyard Kipling, yang lahir di India dan memperkenalkan tradisi cerita binatang India ke dalam karyanya. Memang benar, India adalah rumah bagi banyak cerita binatang. Di dalamnya, hewan berbicara, merasakan, berteman, bertengkar dan berdamai, menunjukkan kebijaksanaan dan kecerdikan, saling mengkhianati dan menerima hukuman yang pantas atas pengkhianatan. Semuanya seperti manusia. Keburukan dan kualitas yang sama. Dengan menggunakan binatang sebagai contoh, dongeng India memberikan pendidikan moral bagi anak-anak, menunjukkan apa yang baik dan apa yang buruk.