Permainan didaktik: menceritakan dongeng berdasarkan gambar. Game didaktik “Ceritakan sebuah kisah”
| FILE KARTU PERMAINAN DIDAKTIK BERDASARKAN CERITA RAKYAT RUSIA.
| |||
Permainan dengan anak usia 3-4 tahun
Permainan verbal dan didaktik “Bandingkan hewan yang berbeda” (3-4 tahun)
Tugas didaktik: ajari anak membandingkan berbagai binatang dari dongeng, dengan menonjolkan ciri-ciri yang berlawanan.
Jumlah pemain: 5-6 anak
Aturan permainan: Anak yang ditunjuk oleh pengemudi menjawab
Aksi permainan: Guru mengajak anak-anak melihat Teddy Bear dan Mouse.
Beruang itu besar, dan tikusnya... (kecil). Beruang jenis apa? (Tebal, berkaki tebal, berkaki pengkor). Tikus jenis apa? (Kecil, abu-abu, cepat, cekatan.) Apa yang disukai Mishka? (Madu, raspberry), dan tikus suka... (keju, kerupuk).
Cakar Mishka tebal, dan cakar tikus...(tipis). Siapa yang memiliki ekor terpanjang? Tikus memiliki ekor yang panjang, dan Mishka... (pendek.
Demikian pula, Anda dapat membandingkan hewan lain dari dongeng - rubah dan kelinci, serigala dan beruang.
Permainan verbal dan didaktik “Anak-anak dan Kelinci” (3-4 tahun)
Tugas didaktik: Ajari anak-anak untuk menemukan akhir baru dari dongeng yang sudah dikenal.
Jumlah pemain: 4-6 anak
Aturan permainan: dengarkan baik-baik lawan bicara Anda
Aksi permainan: Pertama, anak-anak mengingat dongeng “Kambing Kecil dan Serigala”. Itu dapat diingat dengan menggunakan teater meja atau kain flanel. Dongeng berakhir, tetapi guru menawarkan untuk mendengarkan apa yang terjadi selanjutnya: “Kambing itu pergi lagi ke hutan. Anak-anak ditinggal sendirian di rumah. Tiba-tiba terdengar ketukan di pintu lagi. Anak-anak menjadi takut dan bersembunyi. Dan ini adalah kelinci kecil... (mainan ditampilkan). Kelinci berkata: ...("Jangan takut padaku, ini aku, kelinci kecil.") Anak-anak... (biarkan kelinci masuk). Mereka mentraktirnya...(kubis, wortel). Anak-anak makan dan mulai... (bermain, bersenang-senang, bermain-main). Kelinci bermain... (di drum), dan anak-anak... (melompat riang).
Permainan verbal dan didaktik “Rabushka Hen” (3-4 tahun)
berdasarkan dongeng "Ayam Ryaba"
Tugas didaktik: Mengembangkan aktivitas bicara pada anak, melatih intonasi interogatif bersama mereka, dan melatih pengucapan bunyi yang benar.
Jumlah pemain: subkelompok anak-anak
Aturan permainan: ayam harus menjawab pertanyaan anak dengan lantang dan cepat
Aksi permainan: Guru memperlihatkan gambar ayam betina yang bopeng dan menyarankan untuk mengingat dongeng “Ayam Ryaba”. Usai bercerita, ia menjelaskan mengapa disebut “Ryaba”. Kemudian dia mengajak anak-anak bermain. Seekor ayam dipilih menggunakan mesin hitung. Guru mengenakan topi padanya, meletakkannya di depan anak-anak dan mulai mengajukan pertanyaan. Ayam menjawabnya atas bisikan guru:
Ayam Ryaba, kemana kamu pergi?
Ke sungai.
Ayam Ryaba, kenapa kamu pergi?
Untuk air.
Ayam Ryaba, kenapa kamu butuh air?
Siram ayamnya.
Ayam Ryaba, bagaimana ayammu meminta air?
Kencing-kencing-kencing-kencing! (Semua anak mengatakan ini.)
Saat memainkan permainan itu lagi, guru menyarankan kepada anak-anak: “Mari kita semua bertanya kepada ayam itu, kemana dia pergi?” Anak-anak bersama guru mencoba mereproduksi intonasi bertanya, bertanya: “Ryaba Hen, kamu pergi kemana?” dll. Lebih baik memilih anak yang pemalu, penakut, dan pendiam sebagai ayam.
Permainan papan cetak “Gambar Berpasangan” (3-4 tahun)
Tugas didaktik: Melatih anak dalam membandingkan benda-benda yang digambarkan dalam gambar, menemukan persamaan dan memilih gambar yang identik; menumbuhkan perhatian, konsentrasi, membentuk ucapan, mengembangkan kemampuan mengikuti aturan main.
Jumlah pemain:
Bahan: gambar-ilustrasi berpasangan dari cerita dan trik rakyat Rusia
Aturan permainan: Tampilkan dan beri nama hanya gambar yang sama; Siapa pun yang memilih dan memberi nama dengan benar pada gambar berpasangan akan menerima sebuah chip.
Aksi permainan: mencari kartu yang diperlukan.
Permainan papan cetak “Lipat gambar” (3-4 tahun)
Tugas didaktik: Melatih anak dalam menyusun suatu benda utuh dari bagian-bagiannya; menumbuhkan kemauan, ketekunan, tekad
Jumlah pemain:
Aturan permainan: Jangan sampai salah dalam memilih. Pemenangnya adalah orang yang melipat dan memberi nama gambarnya terlebih dahulu
Aksi permainan: mencari bagian-bagian, menyusun keseluruhan gambar
Permainan papan cetak “Loto” (3-4 tahun)
Tugas didaktik: Melatih anak dalam kemampuan memadukan benda-benda menurut tempat tumbuhnya: di mana tumbuhnya; mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia
Jumlah pemain:
Aturan permainan: tutupi sel hanya dengan gambar-gambar yang sesuai dengan isi kartu besar, yaitu dongeng
Aksi permainan: temukan kartu-kartu kecil yang menggambarkan episode-episode dari dongeng dan tutupi sel-sel di peta besar dengannya. Kompetisi - siapa yang pertama menutup semua kartu
Permainan papan cetak “Domino” (3-4 tahun)
Tugas didaktik: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia, memberi nama dongeng dengan benar
Jumlah pemain:
Aturan permainan: Tempatkan kartu satu per satu, di samping gambar yang sama. Yang pertama meletakkan semua kartunya adalah pemenangnya.
Aksi permainan: Jika pemain tidak memiliki kartu berpasangan, dia melewatkan langkah tersebut dan menunggu gambar berpasangan muncul di kedua ujungnya. Ketika permainan diulang, kartu dibagikan lagi.
Permainan dengan anak-anak prasekolah yang lebih tua
Permainan verbal dan didaktik “Radio” (usia prasekolah senior)
Tugas didaktik: Mengembangkan kemampuan jeli dan mengaktifkan bicara anak
Jumlah pemain: tak terbatas
Aturan permainan: dengarkan dan jangan ganggu rekanmu
Aksi permainan: Guru, menyapa anak-anak, mengatakan: “Hari ini, kita akan memainkan permainan baru yang disebut “Radio.” Tahukah Anda apa sebutan untuk orang yang berbicara di radio? Benar, mereka memanggilnya penyiar. Hari ini di radio penyiar akan berbicara tentang anak-anak kelompok kami. Dia akan menggambarkan salah satu pahlawan cerita rakyat Rusia, dan Anda dan saya akan menebaknya. Pertama saya akan menjadi penyiar, dengarkan! Perhatian! Perhatian! Tebak dari dongeng mana pahlawan ini berasal. Giginya tajam, bulunya hangat, merah, dia cantik, licik, berbahaya. Siapa ini? Dongeng apa yang Anda tahu di mana pahlawan wanitanya adalah rubah? (“Rubah dan Bangau”, “Rubah dan Serigala”, “Teremok”, dll.)
Permainan verbal dan didaktik “Tops and Roots” (usia prasekolah senior)
Tugas didaktik: melatih anak dalam mengelompokkan sayuran (berdasarkan prinsip: apa yang bisa dimakan - akarnya atau buah pada batangnya)
Jumlah pemain: tak terbatas
Bahan: gambar dengan sayuran dan kehilangan
Aksi permainan:
Pilihan 1 Guru menjelaskan kepada anak-anak apa yang mereka sebut “puncak” dan apa yang “akar”. “Kami akan menyebut akar sayuran yang dapat dimakan sebagai “akar”, dan buah yang dapat dimakan pada batangnya sebagai “puncak”. Guru menyebutkan nama suatu sayuran, dan anak-anak dengan cepat menjawab apa yang bisa dimakan di dalamnya: bagian atas atau akarnya. Guru mengingatkan agar anak-anak berhati-hati, karena... Pada beberapa sayuran, keduanya bisa dimakan. Guru memanggil: “Wortel!” Anak-anak menjawab: “Akar.” "Tomat!" - “Atas.” "Bawang bombai!" - “Puncak dan akar.” Orang yang melakukan kesalahan mendapat denda, yang ditebus di akhir permainan.
Pilihan 2. Guru berkata: “Atasnya”, dan anak-anak mengingat sayuran yang bagian atasnya dimakan. Game ini bagus dimainkan setelah membaca cerita rakyat Rusia “Manusia dan Beruang”
Permainan papan cetak “Unenchant a Fairy Tale” (usia prasekolah senior)
Tugas didaktik: Untuk mengembangkan kemampuan intelektual anak, kemampuan menggunakan pengganti kondisional (simbol) benda nyata
Jumlah pemain:
Aturan permainan: Atas isyarat guru, mulailah “mengecewakan” dongeng tersebut.
Aksi permainan: Tinjau tabel bersama anak-anak dan jelaskan bahwa penyihir jahat menyihir binatang dari dongeng: dia mengubah ayam jantan menjadi lingkaran, anjing menjadi oval, landak menjadi salib, dll. Pertama, guru menutupi sebagian meja dengan simbol bergaris putih. Anak-anak harus mengingat dan menggambar simbol yang sesuai di sebelah kanan setiap gambar. Kemudian dia menutup hewan-hewan yang “terpesona” itu dan mengajak anak-anak untuk menamainya.
Ketika tugas selesai, Anda dapat membuat dongeng pendek bersama anak-anak Anda dan menuliskannya di kartu, mengganti karakter dengan tanda. Anak itu “memecahkan mantra” dongengnya dengan mengganti karakter yang diinginkan.
Permainan papan cetak “Memikat Dongeng”
Target: mengembangkan kemampuan intelektual anak dan kemampuan menggunakan pengganti konvensional (simbol) benda nyata.
Tinjau tabel bersama anak-anak dan jelaskan bahwa penyihir jahat menyihir binatang dari dongeng: dia mengubah ayam jantan menjadi lingkaran, anjing menjadi oval, landak menjadi salib, dll. Pertama, guru menutupi sebagian meja dengan simbol bergaris putih. Anak-anak harus mengingat dan menggambar simbol yang sesuai di sebelah kanan setiap gambar. Kemudian dia menutup hewan-hewan yang “terpesona” itu dan mengajak anak-anak untuk menamainya.
“Beri nama dongeng berdasarkan tokoh utamanya”
Target: mengembangkan kecepatan reaksi, aktivitas, berpikir mandiri, belajar memberi nama dongeng berdasarkan karakternya.
Gambar pahlawan dongeng ditawarkan, dan anak-anak menyebutkan dongeng mana mereka muncul. Misalnya: ayam jago - “Zhikharka”, “pondok Zayushkina”, “Tempat musim dingin”, “Kucing, ayam jago dan rubah”, dll.
“Ceritakan dongeng menggunakan ilustrasi”
Target: mendorong anak-anak untuk menceritakan kembali dongeng yang sudah dikenal; menciptakan kondisi untuk ekspresi diri yang kreatif.
Anak-anak menyusun gambar-gambar itu dan menceritakan kisahnya.
"Menyelesaikan"
Target: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang karakter dongeng, digunakan dalam menceritakan kembali, penciptaan kata.
Koschey - ... (Abadi) Ular - ... (Gorynych) Kuda - ... (Bungkuk Kecil Bungkuk) Kecil - ... (Khavroshechka) Vasilisa - ... (Cantik, Bijaksana) Baba - ... ( Yaga) Anak laki-laki - ... (ibu jari) Marya - ...( nyonya rumah) Ayam - ... (Ryaba) Ivan - ... (bodoh) Burung pipit - ... (bersayap) Tikus - ... (berbulu) Pancake - ... (berminyak) Sivka - ... (burka)
"Benda Ajaib"
Target: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang dongeng, mengajar melihat analogi objek ajaib yang luar biasa.
Apel dengan piring – TV Bola benang – navigator Stupa, karpet – pesawat terbang – pesawat terbang, helikopter Apel yang meremajakan – vitamin, suplemen makanan, krim
Masuk ke telinga kanan, keluar di kiri - salon kecantikan "Sivka-Burka"
Dia naik ke kanan, naik ke kiri - sebuah mesin, mekanisme yang melakukan kerja. “Havroshechka” Kompornya adalah mobil. "Atas perintah tombak"
"Tebak teka-tekinya"
Target: mengembangkan pemikiran analitis, mengajar anak mengkorelasikan deskripsi dongeng (atau karakter) dengan teka-teki.
Dia tahu bagaimana bekerja dengan indah dan cekatan, dan menunjukkan ketangkasan dalam tugas apa pun. Dia memanggang roti dan menenun taplak meja. Saya menjahit kemeja dan menyulam pola. Dia menari seperti angsa putih. Siapakah pengrajin wanita ini?
(VASILISA YANG BIJAKSANA)
Dia mengirim ember ke sungai,
Dia sendiri tidur nyenyak di atas kompor. Dia tidur selama seminggu penuh. Dan namanya adalah... (EMELYA)
Dia adalah pahlawan yang kita kenal semua Dan dengan kata ajaib bersama Dia bisa berbaring di atas kompor selama seminggu penuh... (EMELYA)
Dia menggetarkan tulangnya dengan sangat parah. Jahat, serakah dan mengerikan. Dia berjalan dengan jubah hitam dan disebut raja...
(KASCHEY)
Tersihir oleh Koshchei
Saya terpesona oleh Ivan
Pacar hijau – ( Putri - KATAK)
"Potong gambar"
Target: Ajarkan anak untuk melihat gambaran holistik pada bagian-bagian individu, untuk mengembangkan pemikiran analitis-sintetis. Anak-anak membuat gambar dari bagian-bagian.
"Mewarnai pahlawan dongeng"
Target: meningkatkan kemampuan anak dalam mewarnai tanpa melampaui kontur, mengembangkan kreativitas dan otot halus jari tangan.
“Cari tahu dongeng dari objek yang digambar”
Tujuan: konsolidasi pengetahuan tentang dongeng yang sudah dikenal, pengembangan memori, imajinasi, pemikiran dan ucapan). Anak-anak menebak dari subjek pahlawan dongeng dan di dongeng mana pahlawan itu muncul.
"Temukan Pasangan"
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang para pahlawan dongeng, untuk mengaktifkan pahlawan dan karakter favorit Anda dari dongeng dalam ingatan Anda, untuk belajar menghubungkan benda ajaib dengan pahlawan dongeng). Anak-anak menemukan benda ajaib untuk pahlawan dongeng. Misalnya: Putri - katak - anak panah.
« Temukan!”
Target: mengembangkan ingatan, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang para pahlawan dongeng, belajar menemukan dari gambar-gambar dengan para pahlawan hanya yang sesuai dengan dongeng yang dimaksud.
Alena Panurieva
Target: untuk membentuk suatu keterampilan menceritakan kembali kisah yang sudah dikenal secara konsisten dan ekspresif; mengembangkan kemampuan menyusun gambar dalam urutan yang benar, mengembangkan perhatian, ketekunan, berpikir, daya ingat, keterampilan motorik halus; mengembangkan kemampuan bernavigasi di ruang angkasa; menumbuhkan rasa cinta untuk dongeng.
Permainan untuk anak usia 3 sampai 6 tahun.
Untuk permainannya, sudah termasuk lapangan bermain dongeng"Teremok", "Manusia Roti Jahe", "Lobak", "Ayam Ryaba", "Pondok Zayushkina" dan 15 karakter dongeng.
Bahan: karton, kertas berwarna, gambar pahlawan dongeng, jepitan, selotip dua sisi.
Pilihan permainan:
1. Anak-anak menceritakan sebuah dongeng menggunakan gambar permainan;
2. Anak menyusun tokoh-tokohnya dongeng dalam urutan yang benar;
3. Pertunjukan teater dongeng berdasarkan peran;
4. Permainan spasial orientasi: “Sebutkan siapa yang berada di sebelah kanan atau kiri karakter”, "Jauh dan Dekat".
Catatan:
1. Anak usia 3-4 tahun, dengan bantuan orang dewasa, menentukan lapangan permainan tertentu dongeng dan menceritakan kisah atau mengaransemen gambar berurutan, bersama-sama dengan guru.
2. Anak usia 5-6 tahun secara mandiri memilih dan menentukan lapangan permainannya, secara mandiri bercerita dan mengatur karakter dalam urutan tertentu.
Publikasi dengan topik:
“Ceritakan kepada anak-anak sebuah dongeng…” “Ketentuan dasar yang diperlukan seorang guru ketika bekerja dengan orang tua” Sebelum mulai bekerja sama dengan orang tua dan anak untuk melaksanakan program, pendidik harus memikirkan, memahami, dan menerima beberapa ketentuan:
Tahun 2015 yang dicanangkan sebagai Tahun Sastra akan segera berakhir. Pada akhir November kami akan mengadakan pertemuan guru tentang topik ini. Setiap kelompok mengambil.
Game didaktik “Buat dongeng” Permainan didaktik “Membuat Dongeng” Kategori Usia Anak : 5-7 tahun Jumlah peserta anak : 3-5 orang. Tujuan permainan: - untuk membentuk.
Game didaktik "Ceritakan tentang jalanmu." Tujuan didaktik: 1. Mengajarkan anak membaca dan memahami teks yang ditulis dalam huruf dan gambar. 2. Berikan anak contoh cerita tentang jalanannya.
Tujuan: 1. Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pahlawan dongeng “Lobak” dan “Teremok”. 2. Membentuk pidato yang koheren. 3. Membentuk konsep matematika dasar.
Tujuan: Mengembangkan pemikiran anak, logika, struktur leksikal dan gramatikal bicara, serta tuturan yang koheren. Bentuk pekerjaan: perorangan, berpasangan.
Pelajaran kompleks “Ceritakan sebuah cerita kepada teman” Target. Memperkenalkan berbagai genre seni rakyat lisan, mengembangkan kemampuan mengarang “strip” dengan menggunakan rangkaian gambar dengan partisipasi.
Catatan tentang perkembangan bicara. Ceritakan kisah “Ryaba Hen” RINGKASAN NOD OO "Perkembangan Bicara" Menceritakan dongeng "Ryaba Hen" untuk anak kecil Pendidik: Olga Valentinovna Sherstennikova.
Meja permainan "Ceritakan sebuah kisah" Dirancang untuk anak-anak dari usia 3 tahun. Dengan bantuan kartu besar dan kartu kecil yang mengilustrasikan dongeng, anak dapat menceritakan enam cerita rakyat favorit Rusia: “Ryaba si Ayam”, “Lobak”, “Kolobok”, “Pondok Zayushkina”, “Masha dan Beruang” dan “Teremok”. Permainan ini membantunya mengembangkan kemampuan bicara dan menceritakan kembali yang koheren.
Terdiri dari apakah permainan “Tell a Tale”?
Set ini mencakup 6 kartu besar dengan gambar yang mewakili dongeng dan 48 kartu kecil. Setiap dongeng diilustrasikan dengan 8 kartu kecil. Misalnya: “Kakek menanam lobak”, “Lobak tumbuh besar dan besar”, “Kakek menarik, tetapi tidak bisa mencabutnya”, “Nenek untuk kakek”, “Cucu untuk nenek, nenek untuk kakek”, “Serangga untuk cucu perempuan, cucu perempuan untuk nenek, nenek untuk kakek", "Kucing untuk serangga, serangga untuk cucu perempuan, cucu perempuan untuk nenek, nenek untuk kakek", "Tikus untuk kucing, kucing untuk serangga, serangga untuk cucu perempuan, cucu perempuan untuk nenek, nenek untuk kakek", "Mereka mengeluarkan lobak." Dengan menyusun gambar-gambar tersebut secara berurutan pada sebuah kartu besar, anak dapat menceritakan kembali dongeng tersebut.
Aturan permainan “Ceritakan Kisah”
Anda bisa bermain seperti lotre. Dimainkan oleh 2 hingga 6 orang. Para pemain mengambil kartu besar untuk diri mereka sendiri, dan pemimpin menunjukkan kartu kecil. Orang yang cocok dengan kartu ini berkata: “Saya membutuhkan kartu ini karena saya sedang mengoleksi dongeng “Manusia Roti Jahe”. Pemenangnya adalah yang mengisi kartu besarnya terlebih dahulu dan benar.
Anda dapat mengatur permainan lain dengan kartu. Misalnya, letakkan kartu-kartu itu, dengan sengaja mencampuradukkan urutannya, dan anak harus mengembalikan alur cerita yang benar. Atau letakkan kartunya, hilang satu atau lebih, minta anak mengatakan apa yang hilang.
Permainan "Roda Keempat". Anda mengeluarkan 3 kartu dari satu dongeng dan satu dari dongeng lainnya. Biarkan anak mengatakan mana yang tambahan dan sebutkan dongengnya.
Ingat cerita favorit Anda dan kembangkan diri Anda dengan game “Tell a Tale”!