Sudah menjadi rahasia umum tentang arti unit fraseologis. “Rahasia Terbuka”: arti dari ungkapan, apa arti ungkapan ini? Buka saudara di bengkel akting

Kadang-kadang kita menggunakannya tanpa berpikir, tanpa memahami maknanya dan tanpa melihat sejarah ungkapan-ungkapan tersebut.

Misalnya, ada slogannya - “rahasia umum”, yang cukup sering digunakan. Namun hanya sedikit orang yang tahu persis apa artinya.

Untuk memahami hal ini, Anda harus terlebih dahulu menentukan siapa Polichinelle. Sebagian besar peneliti cenderung percaya bahwa ini adalah boneka pahlawan teater rakyat, agak mirip dengan Petrushka Rusia kita. Dia adalah pelawak, pencemooh dan pengganggu yang sama, hanya bungkuk dan perut buncit.

Seperti Petrushka, Polichinelle, berbicara dari balik layarnya, meneriakkan hal-hal yang diketahui semua orang kepada orang-orang. Namun karena berbagai alasan, mereka berusaha untuk tidak membicarakannya secara terang-terangan. Ini adalah “rahasia umum” yang diketahui semua orang.

Berbicara tentang “silsilah” pahlawan boneka, perlu dicatat bahwa dia tidak berasal dari Petrushka, tetapi, kemungkinan besar, dari Pulcinello Italia. Sebenarnya, Kašparek Ceko dan Punch Inggris, sampai batas tertentu, juga merupakan “kerabat” Polichinelle.

Sejak zaman kuno, ciri utama dan ciri khas badut ini adalah sifat cerewetnya yang berlebihan. Terlebih lagi, dia menyukai rahasia, tetapi tidak tahu bagaimana cara menyimpannya. Polichinelle segera menceritakan segalanya kepada semua orang, sekaligus memperingatkan bahwa rahasia seperti itu tidak boleh diberitahukan kepada siapa pun. Hasilnya, rahasianya segera diketahui semua orang. Artinya, “rahasia umum” adalah kebenaran umum yang coba disajikan oleh seseorang sebagai sebuah penemuan.

Ciri lain dari pahlawan rakyat boneka Perancis ini adalah kesembronoan dan lawakan. Menurut plot sandiwara dengan partisipasi Polichinelle, dia dengan sengaja membuat dirinya terlihat seperti orang bodoh, mengejar satu tujuan atau lainnya. Namun, definisi “pelawak” dan “bahan tertawaan” melekat padanya.

Dan ketika di Prancis, anak-anak muda kemudian muncul di jalan-jalan kota yang mengikuti cara yang lucu dan tidak terpikirkan, kata itu langsung melekat pada mereka - "terbuka", yaitu konyol, badut, membuat dirinya diejek. Apa lagi yang bisa Anda sebut pria dengan rambut besar di kepala, mengingatkan pada telinga anjing, dan berambut merah pendek?

Namun satiris bungkuk itu, bercanda dan meringis, melakukan pekerjaan utamanya: dia, seolah-olah melalui megafon, berteriak kepada orang-orang tentang pelanggaran hukum yang terjadi di sekitarnya. Dan hari ini namanya tidak dilupakan. Semua orang tahu rahasia umum, mereka membicarakannya di mana-mana, tetapi tampaknya tidak diketahui siapa pun.

Misalnya saja adanya upah “kulit putih” dan “hitam” di Rusia. Apakah hal ini mungkin dilakukan oleh siapa pun? Tentu saja tidak, namun tidak ada seorang pun yang akan meminta pertanggungjawaban para pemimpin atas penipuan ini. Selain itu, ketika menerima dokumen untuk menghitung pensiun, para ahli hanya memperhitungkan angka-angka yang terdokumentasi, dengan berpura-pura bahwa rahasia Polichenelle (gaji dalam amplop) ini tidak mereka ketahui.

Atau fakta menarik seperti menyewakan rumah. Semua orang tahu bahwa tuan tanah menyewakan apartemen tanpa registrasi dan tidak membayar pajak, tetapi para penyewa kehilangan kulitnya. Bukankah ini rahasia umum?

Makna ungkapan yang telah turun ke zaman kita sejak dahulu kala ini adalah melaporkan fakta-fakta yang telah lama diketahui. Namun makna tersembunyi kedua dari ungkapan tersebut adalah berpura-pura bahwa kebenaran basi ini telah didengar untuk pertama kalinya.

Polichinelle adalah tokoh komik fiksi, gambaran kolektif seorang badut yang lahir di panggung teater boneka Prancis pada akhir abad keenam belas.

Pulcinella, karakter Italia dari komedi topeng, atau commedia dell'arte, menjadi Punch di Inggris, Kasparek di Republik Ceko, Petrushka di Rusia, dan Polichinelle di Prancis.

Secara lahiriah tidak memiliki kepemilikan, dia adalah seorang pengganggu dalam balutan gaun dan topi, pecinta obrolan dan kesenangan, menceritakan rahasia yang diketahui semua orang, tetapi - seperti yang dia klaim - "mereka tidak berani bersuara." Dia dengan cepat memenangkan simpati penonton teater boneka, menimbulkan tawa tanpa akhir dengan tindakan dan ceritanya.

Fungsinya dalam lakon tersebut, seperti halnya kerabat pelawaknya, adalah untuk mengolok-olok keburukan manusia, termasuk kebodohan yang dilambangkannya sendiri. Salah satu cerita paling terkenal dan populer tentang Polichinelle adalah pengkhianatan istrinya (Columbine) dengan Harlequin. Semua karakter dalam drama itu mengetahui hal ini, kecuali si badut itu sendiri. Tapi tidak ada yang memberitahunya tentang hal ini, karena semua orang sudah mengetahuinya. Dan dia sendiri tidak sempat bertanya kepada siapa pun tentang hal itu.

Apa yang dimaksud dengan ungkapan “rahasia terbuka”?

Ungkapan “rahasia terbuka” telah menjadi slogan, dan digunakan ketika mereka ingin menunjukkan absurditas informasi yang diumumkan. Banyak politisi menggunakan ungkapan ini dalam teks dan pidato mereka. Oleh karena itu, Anda sering mendengar atau membaca ungkapan: “Rahasia mereka seperti rahasia umum.” Artinya rahasia ini sudah lama dipublikasikan atau belum pernah dipublikasikan. Lagi pula, Polichinelle sendiri, dengan kedok sebuah rahasia, menceritakan hal-hal yang diketahui semua orang.

Makna ungkapan yang turun temurun hingga saat ini dari masa lalu adalah melaporkan fakta-fakta yang telah diketahui sejak lama. Namun makna tersembunyi lainnya dari ungkapan tersebut adalah berpura-pura bahwa kebenaran basi ini telah didengar untuk pertama kalinya.

Suatu hari dia bertanya kepada orang-orang di sekitarnya apakah mereka tahu siapa raja Prancis, dan ketika dia mendengar jawabannya - Louis, dia tertawa dan menjawab bahwa raja itu bodoh! Orang-orang di sekitarnya setuju dengannya, tetapi menyadari bahwa mereka mengetahuinya tanpa dia. Ternyata dia tidak memiliki rahasia umum, tetapi pada saat yang sama dia tahu bagaimana menarik minat orang lain pada rahasia imajinernya, dan bahkan - anehnya - berhasil mengambil uang untuk menyuarakannya.

Oleh karena itu, rahasia yang diketahui semua orang, kecuali orang yang paling mudah tertipu dan bodoh, disebut “rahasia umum”. Dan orang-orang yang berusaha tampil misterius dan menyembunyikan fakta populer dari orang lain disebut “Public Men.”

Jika Anda menyukai teka-teki dan rahasia, maka kami siap mengungkapkannya kepada Anda rahasia umum. Apa ini? Dari mana asalnya dan mengapa begitu populer saat ini? Setiap orang yang berakal harus memahami pengertian yang umum tersebut.

Mari kita mulai dengan latar belakang singkat.

Setiap negara memiliki gambarannya sendiri tentang badut klasik. B adalah Petrusha, untuk aktor keliling Italia adalah Pulcinella, untuk aktor Ceko adalah Kasparek.

Tapi Polichinelle adalah tokoh komik dalam teater rakyat Prancis.

Polichinelle

Polichinelle adalah pelayan yang bodoh, pelawak dan banyak bicara. Ia tak henti-hentinya menceritakan kepada publik hal-hal yang sudah lama diketahuinya dengan berkedok rahasia. Dan dia melakukannya dengan sikap seorang konspirator.

Selain itu, ia terus-menerus memperingatkan pendengarnya untuk tidak mengungkapkan rahasianya kepada siapa pun.

Arti dari unit fraseologis “Rahasia terbuka”

Rahasia terbuka adalah nama yang diketahui semua orang, yang disajikan dalam bentuk rahasia yang tidak diketahui. Dengan kata lain, itu adalah rahasia khayalan atau rahasia khayalan.

Seringkali di televisi ada orang-orang baru yang berusaha terlihat pintar, dan menggunakan “rahasia umum” sebagai argumen. Terkadang presenter tidak bisa menahan diri untuk tidak mengolok-olok “penemu” tersebut.

Dalam salah satu karya tokoh utama berkata:

“Kau mengejutkanku, Pangeran, dan aku tidak mengenalimu. Anda jatuh ke dalam nada terbuka; kejujuran yang tak terduga ini..."

Bagaimana unit fraseologis muncul?

Secara umum, Polichinelle sebagai hasil kesenian rakyat memiliki banyak cerita lucu. Salah satu yang paling populer adalah sebagai berikut.

Istrinya Columbine berselingkuh dengan Harlequin. Semua karakter sudah mengetahui hal ini sejak lama, dan hanya si bungkuk, Polichinelle, yang tidak tahu apa-apa.

Pada akhirnya, perlu ditambahkan bahwa di zaman kita ungkapan ini sangat umum karena politisasi masyarakat yang ekstrim. Banyak hal yang diketahui semua orang seringkali tidak diumumkan oleh pejabat. Itulah sebabnya mereka secara aktif “disebut” rahasia terbuka.

Sekarang simpanan pengetahuan Anda telah diisi ulang dengan slogan baru, dan rahasia umum telah terungkap sepenuhnya.

Jika Anda menyukai fakta menarik tentang segala hal di dunia, berlanggananlah ke jejaring sosial mana pun. Itu selalu menarik bersama kami!

Tema umum bagi pemilik semua salon tata rambut dan kecantikan adalah kurangnya personel. Mereka membicarakannya sepanjang waktu. Jika Anda tidak terlibat dalam bisnis ini, maka topik ini akan mengejutkan Anda. Bagaimana ini bisa terjadi, katamu? Profesi ini bergengsi, dan ada begitu banyak sekolah, bacaan, dan kursus di mana Anda bisa mendapatkannya. Mengapa pemilik salon tidak puas dengan lulusan lembaga pendidikan khusus? Atau jumlahnya tidak cukup? Atau mungkin pemiliknya terlalu berubah-ubah, atau mereka sedang mencari seseorang yang spesial? Omong-omong, kepegawaian adalah masalah salon di seluruh dunia. Hanya saja di sini lebih akut. Inilah alasannya, mari kita lihat.

TUGAS

Ingat lelucon tentang halaman rumput Inggris? Saat inilah orang kaya baru Amerika bertanya kepada Tuhan bagaimana cara menumbuhkan keajaiban seperti itu, dan dia menjawab: “Oh, sangat sederhana. Anda perlu menabur tanah dengan rumput dan memotongnya sekali sehari. Dan dalam 300 tahun Anda akan memiliki halaman rumput yang bagus!” Ceritanya sama dengan tuan yang baik. Algoritme untuk menjadi seorang profesional, dan terlebih lagi seorang virtuoso, sangatlah sederhana. Pertama, Anda perlu menguasai pengetahuan dasar, kemudian bekerja, mendapatkan pengalaman, dan menemukan kekurangan dari pengetahuan ini. Kemudian pilih kursus penyegaran, bekerja lagi, asah pengetahuan yang baru Anda peroleh, dan... kembali mencari pengetahuan baru. Skema ini relevan selalu dan di mana saja dan cocok untuk setiap penata rambut yang menghargai diri sendiri.

Kami berbicara banyak tentang pelatihan lanjutan, tetapi kami tidak pernah memulainya dari awal. Meskipun logika paling sederhana menyatakan: semakin baik pendidikan dasar, semakin pendek jalan menuju penguasaan. Misalnya, lulusan sekolah Vidal Sassoon di London umumnya dibedakan oleh pendidikan dasar yang kuat, dan fakta ini tidak memerlukan argumentasi tambahan.

“Anda telah mengangkat topik hangat!” - kata Elena Shatalova, pemilik salon Twiggy. “Saya pikir kita kekurangan personel karena pendidikan tidak ada gunanya. Orang-orang menghabiskan dua atau tiga tahun dan banyak uang, tetapi pada akhirnya mereka tidak tahu apa-apa dan hanya tahu sedikit. Sayangnya, ini benar. Paling-paling, mereka bisa pergi ke penata rambut kelas ekonomi, yang harganya murah, yang alurnya dan kliennya siap menerima layanan yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Menurut pengalaman saya, seseorang setelah lulus kuliah membutuhkan dua tahun lagi praktik dan pendidikan aktif untuk menjadi master.”

“Di negara kita, umumnya hanya ada sedikit pengrajin yang baik. Semua orang memahami betul bahwa lembaga pendidikan khusus jelas menghasilkan spesialis yang lemah, dan salon mempekerjakan mereka karena putus asa,” kata Vladimir Motchany, pemilik perusahaan Motchany Salon. - Saya menemukan jalan keluarnya: kami membawa anak-anak muda setelah lulus kuliah dan segera mulai mengajar mereka lagi di sekolah studio kami. Tidak ada cara lain."

Kepala program pendidikan dan kreatif di Goldwell, Oksana Zvereva, menjelaskan masalahnya dari pihaknya: “Semua institusi pendidikan memiliki kursus berwarna, tetapi saya tidak mengerti apa yang mereka ajarkan di dalamnya. Secara pribadi, saya sangat kecewa karena hanya sedikit penata rambut yang mengetahui bahwa warna bukanlah serangkaian tindakan berurutan, tetapi sebuah algoritma di mana Anda perlu berpikir ke arah tertentu.”

DUA KALI DUA

Awalnya direncanakan untuk memulai artikel secara besar-besaran. Beritahu kami berapa banyak sekolah, bacaan, perguruan tinggi dan kursus yang ada di negara kami... Berapa banyak lulusan... Ke mana mereka pergi setelah studinya? Angka-angka pertama menyemangati kami, berkat Rosstat, yang menghitung lulusannya: pada tahun 2010, lembaga pendidikan kejuruan dasar meluluskan 14.391 spesialis dalam profesi penata rambut, dan lembaga pendidikan kejuruan menengah meluluskan 2.390 spesialis dalam spesialisasi tata rambut. Secara total, ini berarti 16,781. Namun tidak mungkin untuk mengetahui apakah penata rambut muda lulus dari institusi negeri atau swasta. Selain itu, tidak jelas berapa banyak sekolah yang melatih penata rambut. Pertanyaan, permohonan, panggilan kami ke semua pihak yang berwenang tidak membuahkan hasil apa pun. Rosstat, pada prinsipnya, tidak menghitung lembaga-lembaga ini, begitu pula struktur komersial yang melakukan pekerjaan statistik berdasarkan kontrak. Oke, kita keras kepala, ayo ambil jalan lain. Semua institusi pendidikan memiliki izin, kami menduga, dan beralih ke Kementerian Pendidikan untuk menghitung izin pendidikan. Namun gagasan ini juga gagal: dari sana kami dikirim ke Layanan Federal untuk Pengawasan Pendidikan dan Sains (Rosobrnadzor), di mana kami diberitahu bahwa Kementerian Pendidikan Federasi Rusia telah mempercayakan penerbitan izin kegiatan pendidikan kepada teritorial. kabupaten di mana lembaga pendidikan tersebut berada. Namun ternyata, tidak ada orang yang tertarik dengan ringkasan data tersebut. Itu sebabnya tidak ada datanya sendiri.

Kami juga tidak menyerah di sini. Meskipun tidak ada data untuk Rusia, Anda bisa mendapatkan statistik Moskow. Tidak peduli bagaimana keadaannya! Pada hari ketiga panggilan terus menerus ke Departemen Pendidikan, kami dimintai permintaan resmi. Dan itulah kesuksesan terakhir kami di bidang ini. Kami mendengarkan bunyi bip panjang tanpa henti dan suatu hari - oh senangnya! - kami mendengar jawaban paling sopan dan menerima nomor telepon lain, yang dengannya kami harus memulai semuanya dari awal lagi. Kami melakukannya lagi, lagi dan lagi. Hasilnya sama. Namun kami yakin suatu saat kami akan mendapat jawabannya, namun untuk saat ini, dari komunikasi dengan instansi pemerintah, saya memiliki keinginan untuk menulis feuilleton dengan semangat Raikin.

Untuk membandingkan situasinya, kami secara acak mengambil beberapa negara di mana kami dengan bebas bertanya kepada otoritas terkait tentang jumlah sekolah tata rambut dan lulusannya. Jawabannya datang dari Departemen Kesehatan dan Pendidikan AS keesokan harinya: pendidikan dasar tata rambut dapat diperoleh di 1.422 sekolah dan akademi; pada tahun ajaran terakhir, 59.208 penata rambut lulus darinya. Untuk mengetahui angka-angka tersebut, kami tidak memerlukan surat resmi. Menarik? Spanyol pun merespons dengan mudah dan leluasa. Jawaban mereka: 1.067 sekolah dan akademi setiap tahunnya meluluskan sekitar 30 ribu penata rambut. Omong-omong, kontribusi bisnis cantik terhadap perekonomian Spanyol sungguh luar biasa: 4% dari PDB. Mungkin itu sebabnya Spanyol tidak hanya mengetahui berapa banyak sekolah yang dimilikinya, tetapi juga mengetahui betul apa yang terjadi di lembaga-lembaga yang melatih personel untuk bisnis ini. Kami tidak akan terlibat dalam perdebatan “apa yang lebih dulu - ayam atau telur”, tetapi jelas bahwa keberhasilan bisnis salon Spanyol dan kepentingan negara terhadapnya saling berhubungan. Terlepas dari apakah institusi pendidikan di negara kita diperhitungkan atau tidak, “proses produksi” penata rambut baru sedang berlangsung.

Bagaimana prospek mereka? Menurut Rosstat, pada awal 2010, sekitar 70 ribu salon tata rambut dan kecantikan beroperasi di Rusia. Ini berarti bahwa pada musim gugur tahun 2010, 16.781 lulusan sekolah tata rambut seharusnya bekerja di sana - satu untuk setiap keempat salon. Dan bahkan dengan situasi minimal seperti itu, pasar menyambut rekrutan baru dengan sikap skeptis. Mari kita lihat situasinya dari sudut pandang warga Moskow.

... MUDAH DALAM PERTEMPURAN?

Seperti kebanyakan salon kecantikan BaroN, mereka tidak mempekerjakan anak muda. Manajer Svetlana Kolevatova mengatakan: “Setelah kuliah, semua orang memotong rambut mereka sesuai dengan pola: semuanya sepertinya sudah didiskusikan dengan klien, tetapi hasilnya masih berupa “batas”. Tidak ada yang membutuhkan potongan rambut seperti itu saat ini. Mungkin bacaan dan perguruan tinggi harus mengundang spesialis dari Aldo Coppola atau Dessange setidaknya seminggu sekali untuk mengajari mereka cara menata rambut dengan menarik. Sementara itu... Saya tidak melihat cara lain bagi para lulusan selain tetap berada di jalur yang benar dan menginvestasikan uang untuk pendidikan lebih lanjut mereka.”

Ya, semua salon kelas atas pilih-pilih bahkan profesional berpengalaman sekalipun, sehingga lulusan kemarin tidak akan sampai di sana. Untungnya, kabin kelas bisnis tidak selalu kategoris. Misalnya Volifert Studio yang setia kepada generasi muda, mereka akan menerima rekrutan baru untuk magang, dan ZigZag siap menerima lulusannya sebagai mahasiswa. Dan salon Naturel Studio bahkan punya contoh unik, ketika lulusan kemarin sudah mandiri melayani klien dalam waktu sebulan. Bahkan direktur salon mengajukan lamaran lulusan ke perguruan tinggi atau datang ke ujian akhir untuk memilih yang terbaik (misalnya, inilah yang dilakukan salah satu pemilik salon Desire ke-88, Irina Belozorova). Hal ini terjadi pada perguruan tinggi yang memiliki reputasi baik, dan hanya ada dua perguruan tinggi di Moskow. Namun meski telah memutuskan untuk menyewa penata rambut baru, pemilik salon sadar bahwa mereka mengambil risiko yang cukup besar: hanya waktu yang akan menentukan apakah mereka akan menjadi penata rambut yang baik.

Akibat dari semua siksaan terhadap manajer salon tingkat tinggi dan di atas rata-rata ini dirangkum oleh Tatyana Kalita, pemilik OblakStudio: “Untuk salon, jaringan pendidikan awal kami tidak cukup, kami membutuhkan spesialis dengan pengalaman dan setelah pelatihan lanjutan. Pemula dapat dengan mudah mendapatkan pekerjaan di salon kelas ekonomi, dan sangat baik jika mereka memberikan pekerjaan kepada spesialis baru. Saya siap untuk latihan. Semakin banyak latihan dan pengalaman, semakin baik karyawan tersebut, dan dalam 3 tahun bekerja terus menerus Anda bisa mendapatkan keterampilan praktis yang sangat baik.”

Secara umum, setelah mensurvei 116 salon di Moskow, kami melihat situasi berikut: 52 salon tidak akan pernah mempekerjakan penata rambut dengan pendidikan dasar, 44 salon mungkin menyewa penata rambut setelah pengujian, dan hanya 20 salon yang akan menerima penata rambut baru. Dan setiap orang selalu menambahkan: kaum muda hanya mempunyai sedikit latihan.

Setiap orang selalu membutuhkan latihan, karena profesi seperti itu “ada di ujung jari Anda”. Para master pemula membutuhkannya tiga kali lipat. Bahkan, siswa mulai berlatih di bengkel pelatihan. Kelihatannya logis: pekerjaan siswa diawasi oleh guru yang menjelaskan, mengoreksi, dan mengoreksi. Selain itu, di bawah pengawasan seorang mentor, siswa belajar di negara lain. Tetapi! Tidak semua tempat belajar hanya sebatas sekolah. Misalnya, di Jerman, seseorang pertama kali menemukan salon yang akan menerima dia sebagai pelajar, dan baru setelah itu dia masuk sekolah tata rambut. Sistem campuran yang sama antara pelatihan dan pekerjaan di salon tata rambut di Kanada. Dan minggu siswa tata rambut Italia terdiri dari 2 hari sekolah dan 3 hari latihan di salon. Nampaknya kita sudah mulai lupa bahwa menerima profesi penata rambut “dari tangan ke tangan” merupakan tradisi yang sudah berusia berabad-abad.

Tentu saja, ada risiko yang sangat besar di sini: pengetahuan seorang master selalu lebih sedikit dibandingkan pengetahuan seluruh tim guru di sekolah yang memiliki metodologi. Namun di Inggris, praktik pelatihan pribadi masih ada hingga saat ini. Di sana Anda bisa melewati sekolah tata rambut dan mendapatkan pekerjaan sebagai asisten di salon. Beginilah awal mula Trevor Sorby, Nicky Clarke, John Frieda. Namun jalur “dari bawah ke atas” masih panjang dan prospeknya tidak terlalu jelas. Biasanya, ini dipilih oleh orang-orang yang terpaksa mencari nafkah “saat ini”. Semua orang lebih memilih sekolah tata rambut, yang terdapat 12.882 di Inggris.

Ternyata aneh: kita memiliki pendidikan kejuruan negeri yang menjamin kualitas negara, dan ini tampaknya merupakan jalur yang progresif. Namun di jalur ini, hal terpenting hilang - berlatih di salon di bawah bimbingan master pelatihan industri. Sementara di negara lain, proses pendidikan dan kerja diulangi sejak awal, dan praktik kerja paralel di salon memungkinkan siswa sekolah tata rambut menguasai keahliannya dengan percaya diri. Akibatnya, setelah lulus sekolah, siswa tersebut tidak lagi “bertemu” di salon seperti anak kucing, dan salon tersebut, bersamaan dengan sekolah, telah membesarkan seorang master untuk dirinya sendiri. Di Rusia, seperti biasa, kami punya caranya sendiri. Kami melatih penata rambut di “rumah kaca”.

URUSAN NEGARA

Jalur paling jelas dan paling dapat diandalkan bagi mereka yang memutuskan menjadi penata rambut adalah dengan lulus dari lembaga pendidikan negeri. Pendidikan vokasi negeri sudah berusia 75 tahun dan dijalankan dengan undang-undang yang ketat. Dokumen resmi yang berlaku saat ini - Resolusi dan Perintah Kementerian Pendidikan Rusia - menyatakan bahwa untuk mendapatkan profesi "penata rambut universal" kategori ke-3, Anda harus belajar setidaknya selama 8 bulan. Kenikmatan belajar dapat diperpanjang selama 4 tahun, dan kemudian Anda dapat meninggalkan kamar bacaan atau perguruan tinggi sebagai spesialis kategori 5, "ahli teknologi", "ahli teknologi dengan pelatihan lanjutan" atau "perancang busana-artis".

Di masa Soviet, Moskow memiliki cukup banyak penata rambut, meskipun hanya ada dua sekolah tata rambut dan satu sekolah teknik di ibu kota. Dengan perestroika dan munculnya salon kecantikan, kekurangan personel tiba-tiba muncul, dan lembaga pemerintah adalah yang pertama merespons kekurangan spesialis, dan bukan di sektor tata rambut - mereka berhenti melatih tukang batu, dan atas perintah dari pasar mulai memproduksi penata rambut, membuka cabang khusus. Tidak semua orang mengatasi tugas itu dengan cemerlang. Saat ini, diploma tata rambut negara di Moskow dikeluarkan oleh 19 lembaga pendidikan, termasuk dua perguruan tinggi konstruksi dan sebuah perguruan tinggi di Institut Ekonomi, Manajemen, dan Hukum Moskow. Namun, unggulannya masih tetap Sekolah Tinggi Teknologi dan Desain Seni dan Pedagogis Moskow serta Sekolah Tinggi Pelayanan dan Pariwisata 29 (sebelumnya Sekolah Tinggi Tata Rambut No. 315).

Pada tahun 2006 dilakukan perubahan terhadap Undang-Undang “Tentang Pendidikan”, yang maksudnya sebagai berikut. Secara tradisional, lulusan sekolah dan bacaan menerima profesi kerja “penata rambut kategori ke-3 atau ke-4”. Dan perguruan tinggi dan sekolah teknik menghasilkan spesialis dari kelas yang lebih tinggi - "ahli teknologi", "penata rambut kategori ke-5" dan "penata rambut-seniman-perancang busana". Reformasi sebenarnya menghapus batas-batas negara. Sekarang semua lembaga pendidikan pra-universitas, jika mereka mau, dapat menyelenggarakan pendidikan khusus menengah. Apakah ini baik atau buruk, waktu akan menjawabnya. Namun di satu sisi, tidak mudah bagi mereka yang secara tradisional melatih orang-orang dalam profesi kerja untuk melatih para teknolog dan penata rambut-perancang busana atas dasar yang sama. Di sisi lain, pasar tenaga kerja tidak membagi lulusan masa lalu ke dalam beberapa kategori: pemilik salon mempekerjakan lulusan tersebut atau tidak, dan kategorinya adalah hal terakhir yang mengkhawatirkan salon.

Dalam survei telepon kami, hanya 8 dari 116 salon mengatakan bahwa mereka umumnya melihat ijazah ketika mempekerjakan seorang master. Sebagian besar mengkhawatirkan hal lain - apa yang bisa dilakukan penata rambut dan apakah dia bisa mendapatkan uang untuk salon. Apalagi, mayoritas sama sekali tidak mempermasalahkan apakah seseorang lulusan lembaga negara atau memiliki kualifikasi non-negara.

Bagaimana negara umumnya melatih penata rambut? Berdasarkan aturan apa? Harus segera dikatakan bahwa proses ini sangat birokratis. Dan untuk menghadapinya, Anda perlu bersabar. Apakah kamu siap? Di Rusia, negara melatih spesialis di tiga tingkatan berdasarkan pendidikan dasar (profesi penata rambut), pendidikan menengah (khusus “tata rambut”) dan tingkat lanjutan (khusus “perancang busana-artis”).

Pelatihan penata rambut didasarkan pada GOST - standar profesi negara bagian, yang menentukan apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan oleh penata rambut dari kategori tertentu; dan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal - standar pendidikan federal, yang menentukan mata pelajaran mana yang harus dipelajari dan berapa jam yang dialokasikan untuk masing-masing mata pelajaran. Standar Pendidikan Negara Federal sedang dikembangkan oleh Institut Federal untuk Pengembangan Pendidikan (FIED), menarik spesialis berpengalaman dari lembaga pendidikan kejuruan. Setelah Standar Pendidikan Negara Federal disetujui oleh Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, FIRO menjual Standar Pendidikan Negara Federal yang sama bersama dengan Program Pendidikan Profesional Umum (GEP). Selain itu, lembaga pendidikan mendapat dukungan normatif dan metodologis - penjelasan tentang pembentukan program contoh, contoh rencana kalender dan daftar buku teks yang direkomendasikan. Standar Pendidikan Negara Federal adalah standar terpadu untuk semua lembaga pendidikan negara di Federasi Rusia, tetapi 20% dari waktu pelatihan di sana dikhususkan untuk implementasi program regional. Apa maksudnya? Kami memahami hal ini hanya setelah penjelasan dari karyawan departemen. Sekarang kami akan menjelaskannya kepada Anda. Katakanlah di wilayah Perm layanan yang paling populer adalah perm, dan di selatan Rusia adalah pewarnaan pirang, dan “perbedaan regional dalam preferensi konsumen” yang sama ini adalah dasar dari variabilitas program kerja pendidikan tata rambut. institusi di suatu wilayah tertentu.

Pada tahun 2005, sebuah undang-undang disahkan yang menyatakan bahwa standar pendidikan dapat berlaku selama 10 tahun. Artinya, OBOR akan tetap berlaku untuk jangka waktu yang sama. Secara teori, untuk membuat proses pendidikan lebih fleksibel dan mempertimbangkan keinginan pelanggan (di Moskow, pelanggan negara adalah Departemen Perdagangan dan Jasa), pada prinsipnya dimungkinkan untuk mengubah atau menyesuaikan komponen regional. setiap tahunnya, tanpa mempengaruhi standar.

Program kerja tersebut disepakati oleh Dinas Pendidikan daerah, dan setelah itu lembaga pendidikan mulai “menulis kronik dari laporan”.

“Laporan kami sungguh gila. Namun saat ini pendidikan kejuruan negeri mempunyai banyak permasalahan yang lebih dari itu. Kami termasuk dalam subordinasi Federal, dan pendanaan masih belum cukup. Ketika kami melihat peralatan sekolah tata rambut di Spanyol dan Perancis, kami ingin melakukan hal serupa di sini, karena perguruan tinggi kami selalu memiliki status khusus - kami telah menyediakan pendidikan khusus menengah selama 55 tahun, yang dirancang tidak hanya untuk mengajarkan kerajinan, tetapi juga untuk memperluas wawasan seseorang. Sayangnya, kami tidak menemukan dukungan pemerintah. Perguruan tinggi itu sendiri memperoleh uang untuk sistem multimedia dan papan tulis interaktif. Ini sama sekali tidak mudah, semuanya bergantung pada antusiasme masyarakat, dan sumber daya manusia tidak terbatas,” kata Elena Alekseevna Sokolova, kepala. Departemen Tata Rambut dan Estetika Terapan dari Sekolah Tinggi Teknologi dan Desain Seni dan Pedagogis Moskow.

Perguruan tinggi subordinasi Moskow lebih beruntung. Dalam kerangka program sasaran kota “Personil Kerja”, sekitar 3 miliar rubel dihabiskan untuk peralatan ulang mereka. Departemen tata rambut di Moskow menerima peralatan baru - bilik multimedia dan papan tulis interaktif yang sama - dari kota.

Pada prinsipnya, modernisasi benar-benar mendorong batas-batas pendidikan; di kelas-kelas seperti itu Anda dapat dengan mudah mengatur simulator untuk memilih gaya rambut, mengatur pekerjaan dengan buku teks elektronik, dan dengan mudah mendemonstrasikan kelas master pendidikan. Permasalahannya adalah alat peraga elektronik belum banyak sehingga peralatan modern masih jauh dari berfungsi secara maksimal.

Namun bagaimanapun juga, di tingkat federal atau Moskow, dengan atau tanpa dewan, pendidikan tata rambut negara bagian secara keseluruhan sangat lamban, karena

Aku benci mengakuinya. Tampaknya di sana, seperti di gimnasium pra-revolusioner, mereka terus mempelajari bahasa mati dan menghabiskan banyak upaya untuk hal ini. “Kami semua pernah belajar di perguruan tinggi negeri, dan kami masih mencintai guru kami, ada banyak profesional hebat di antara mereka,” kata Irina Zaitseva, salah satu pemilik sekolah penata gaya Proscenium. “Dan kami membuka sekolah kami sepuluh tahun yang lalu bersama dengan perguruan tinggi; para guru perguruan tinggi bahkan mengadakan ujian untuk siswa kami. Apa mau dikata... Saya lihat pendidikan masyarakat itu tandanya waktu, prosesnya berjalan demi proses. Mereka begitu terkekang dengan pemberitaan sehingga tampaknya tujuan utamanya hilang: penting untuk menghabiskan jumlah jam yang diperlukan, dan pertanyaan tentang apa yang dapat dilakukan siswa menjadi kurang penting. Untuk membuat perubahan sekecil apa pun pada program ini, mereka harus melalui jalur persetujuan yang hanya dapat diputuskan oleh para peminat yang putus asa. Dan tidak ada yang membayar guru untuk seminar yang modern dan mahal, jadi mereka sendiri tidak bergerak. Saat ini, pendidikan publik mengalami stagnasi di satu tempat.”

Dan ini merupakan masalah yang signifikan. Siswa, tentu saja, menerima “pengetahuan dasar seorang penata rambut”, tetapi apa artinya ini dalam pengertian modern? “Pengajaran teknik potong rambut di lembaga pendidikan tidak sesuai dengan tren modern, maka Anda perlu mempelajarinya kembali,” kata Elena Shatalova, “Saya yakin bahwa tata rambut sejalan dengan fashion. Dan kita perlu mengajarkannya dengan cara yang sama. Dan tidak ada satu pun gambar modern yang dapat dibuat dengan menggunakan teknik kuno Soviet.” Hal ini menimbulkan masalah mendesak lainnya - peningkatan kualifikasi guru itu sendiri. Vladimir Motchany membicarakannya sebagai berikut: “Anda akan memahami segalanya jika Anda bertanya kepada lembaga pendidikan berapa banyak guru dan seberapa sering mereka meningkatkan kualifikasinya. Hal ini sama sekali tidak terjadi di instansi pemerintah. Karena Anda perlu meningkatkan kualifikasi Anda di tempat di mana Anda benar-benar dapat mempelajari hal-hal lanjutan dalam profesi tersebut. Negara tidak mengalokasikan uang untuk tujuan ini, dan guru sendiri tidak akan pernah menutup biaya tersebut. Tidak ada seorang pun yang ingin berinvestasi pada dirinya sendiri sebagai seorang guru, dan itulah mengapa mereka semua berbicara tentang “dasar”.

Pemilik salon Fukko dan seorang guru dengan pengalaman luas, Anna Shubina, melihat situasinya sebagai berikut: “Berkat pengalaman saya, saya dapat melihat situasi dari semua sisi. Saya bekerja di bidang pendidikan publik selama bertahun-tahun, dan saya dapat mengatakan dengan yakin bahwa pendidikan di lembaga pendidikan khusus tata rambut kami tidak dapat disebut lemah. Akarnya ada jauh di sana. Omong-omong, puncak kejayaan pendidikan vokasi terjadi pada tahun 90-an, ketika negara mengizinkan pengajaran sesuai program eksperimental. Secara bertahap mereka dihapus dan kurikulum rata-rata dibuat.

Dan menurut program baru, mereka mulai mencurahkan lebih banyak waktu untuk teori dan lebih sedikit waktu untuk praktik. Misalnya, di Uni Soviet, untuk berlatih, semua siswa ditugaskan ke salon tata rambut;

Alhasil, setelah belajar, para master datang ke salon mentah-mentah, saya katakan ini dari sudut pandang pemilik salon, tetapi di perguruan tinggi gagasan bahwa mereka adalah bintang sudah tertanam di kepala mereka, terutama bagi siswa yang berprestasi. Dalam hidup, ada kesenjangan antara persepsi diri siswa masa lalu dan kenyataan: dengan perasaan seperti bintang, tetapi tanpa latihan dan keterampilan nyata, Anda tidak dapat menemukan klien, yang berarti Anda tidak dapat menghasilkan uang. Namun pada saat yang sama, ketika mereka mencoba “membawa lulusan ke bumi” dan mengirim mereka untuk mempelajari hal lain, mereka merasa ngeri. Kami belajar selama tiga tahun, membeli instrumen, dan lagi! Hanya sedikit orang yang menyadari bahwa tidak ada jalan lain untuk mengatasi hal ini, dan akibatnya, pasti ada konflik dengan kepala salon.”

Untungnya bagi pendidikan vokasi, jaminan negara tetap menarik bagi pelajar.

Dan, tentu saja, pendidikan publik adalah standar dalam pelatihan spesialis, yang menjadi standar semua sekolah swasta yang melatih penata rambut. Itu sebabnya mereka berharap banyak pada pendidikan publik dan banyak menyatakan penolakan terhadap pendidikan publik. Misalnya, yang ini: “Pusat pelatihan kami terlibat dalam pelatihan lanjutan, kami mengajarkan teknik pemotongan dan pewarnaan modern,” kata Vasily Zakharov, pendiri “Lokakarya Studio Desain Rambut Vasily Zakharov” di St. - Kebetulan orang membawa banyak kesalahan sistem, dan ini bisa berlangsung sejak sekolah menengah. Misalnya, seseorang tidak memahami dasar-dasar geometri, sehingga tidak dapat melakukan pemotongan tangensial.

Dan tidak ada seorang pun yang melakukan ini di masa depan. Untuk beberapa alasan, kami diam tentang fakta bahwa dasar-dasar pembentukan, dasar-dasar pemodelan diajarkan tanpa mengacu pada geometri.”

Omong-omong, negara juga memahami bahwa tata rambut harus mengikuti perkembangan zaman, dan menyesuaikan persyaratannya dengan standar negara. Misalnya, pada 12 Mei 2010, Perintah No. 489 dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dikeluarkan “Atas persetujuan dan penerapan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan kejuruan dasar dalam profesi 100116.01 Penata Rambut.” Faktanya, ini adalah edisi ketiga Standar Pendidikan Negara Federal - yang pertama berasal dari zaman Soviet, yang kedua diadopsi pada tahun 2002. Standar baru akan mulai berlaku pada bulan September 2011; mereka mempertahankan sistem bit, tetapi sistem blok-modular muncul, dan kategori penilaian baru muncul - “kompetensi”.

Harus dikatakan bahwa ketika kita mencapai jawaban atas pertanyaan tentang apa itu “kompetensi”, kita telah melalui berbagai lingkaran neraka: di perguruan tinggi dan departemen pendidikan kita diberitahu berbagai hal. Lyudmila Nikolaevna Malyugina, kepala departemen dukungan metodologis untuk pelatihan profesional berkelanjutan bagi personel dalam profil sosio-ekonomi dan kemanusiaan dari Pusat Pendidikan dan Pelatihan Departemen Pendidikan Moskow, datang untuk menyelamatkan: “Semua pelatihan dibagi menjadi beberapa blok. Sistem modular ini dirancang untuk membawa pendidikan profesional kita lebih dekat dengan standar Barat. Ketika salah satu bagian dari pelatihan selesai, siswa dinilai dan diketahui apakah ia memiliki cukup pengetahuan, keterampilan dan keterampilan yang stabil, seberapa kompeten ia dan dapat secara profesional melakukan suatu jenis pekerjaan tertentu. Jika semuanya beres, maka pada prinsipnya bahkan bisa mulai berfungsi. Dia kemudian melewati blok berikutnya dan menerima sertifikasi bahwa dia telah melewati level berikutnya. Ketika semua tingkatan dilewati, ujian negara bagian lulus, atau sertifikasi negara bagian dilewati dan orang tersebut menerima pangkat.”

Tidak ada yang revolusioner sama sekali dalam dasar konsep “kompetensi” – “pengetahuan, kemampuan dan keterampilan” selalu dinilai. Namun kata “kompetensi” berarti kepatuhan, dan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal yang baru tidak hanya berbicara tentang profesional, tetapi juga tentang “kepatuhan umum”. Termasuk memahami makna sosial dari profesi, kemampuan bertanggung jawab atas hasil, kemampuan mencari informasi, bekerja dalam tim dan masih banyak lagi. Masih belum jelas bagaimana hal ini dapat dilakukan dalam praktiknya, dan berdasarkan kriteria apa? Belum ada “metodologi untuk menilai” kompetensi ini, namun kualitas yang dipertimbangkan sangat subjektif.

Secara umum, dengan Standar Pendidikan Negara Federal yang baru, sebuah topik telah muncul untuk masa depan... Namun sudah jelas bahwa negara bagian menaikkan masa pelatihan minimum untuk profesi tersebut dari 8 menjadi 10 bulan, dan jumlah minimum jam pelatihan profesi penata rambut - dari 1080 hingga 1424.

Standar baru ini memberikan perubahan pada poin terpenting, yang menyebabkan kritik tanpa ampun terhadap pendidikan kejuruan. Ia telah lama dikritik karena terlalu teoretis dan lemah dalam praktik. Dalam Standar Pendidikan Negara Federal edisi baru, pelatihan praktis harus menempati setidaknya 70% dari waktu pengajaran.

Tidak jelas bagaimana perguruan tinggi akan mengatasi hal ini. “Omong-omong, untuk membangun praktik pendidikan dalam mata pelajaran nyata, lembaga pendidikan perlu menunjukkan keterampilan organisasi yang luar biasa,” kata Irina Aleksandrovna Romanova, direktur sekolah Metode. “Dibutuhkan banyak upaya untuk membuat orang datang ke lokakarya pelatihan untuk potong rambut gratis.” Namun jika hal ini tidak dilakukan, maka pelatihan akan dilakukan secara boneka. Dari sudut pandang saya, boneka diperlukan pada tahap awal, tapi kemudian kita membutuhkan orang-orang nyata.” Masalahnya sulit, dan seringkali lembaga pendidikan mengalihkan aspek ini kepada siswanya sendiri. Ternyata jika siswa tidak dapat membawa cukup banyak teman untuk berlatih, itu adalah kesalahan mereka karena pada akhirnya mereka tidak tahu banyak. Namun dengan segala hormat, ini adalah pendekatan yang salah secara fundamental. Dan jika kita ingat bahwa negara menjamin keterampilan lulusan dengan ijazahnya, maka kita hanya bisa bingung...

Direktur Sekolah Tinggi Pelayanan dan Pariwisata No. 29 Tamara Mikhailova Ryzhova percaya bahwa dalam hal ini kampusnya beruntung: “Di masa Soviet, kami terikat dengan salon tata rambut kota, tempat para siswa magang. Namun ketika salon tata rambut menjadi swasta, kesempatan ini hilang bagi pelajar. Hanya karena kami adalah perguruan tinggi tertua (kami berdiri sejak 1968), yang telah mengembangkan koneksi yang baik, kami diberikan 5 salon tata rambut yang tidak menguntungkan untuk lokakarya pelatihan. Ada daftar harga preferensial, biaya potong rambut 90 rubel, dan kami menyewakan pendapatan sekitar 1,5 juta rubel per tahun. Bisakah Anda bayangkan betapa intensnya para siswa bekerja!? Namun saya memahami bahwa tidak semua orang seberuntung lokakarya seperti kita. Mitra sosial kami Londa, Keune, Wella mengadakan kelas master bersama kami, mengundang guru kami untuk kelas master di studio mereka, membantu guru perguruan tinggi meningkatkan keterampilan mereka... Tidak, saya tidak setuju bahwa siswa kami hanya tahu sedikit dan tidak bisa berbuat banyak. Saya memiliki kontrak dengan 101 salon Moskow, 4 lamaran untuk setiap lulusan. Menurut Anda, berapa banyak perguruan tinggi yang ada di Moskow? 19? Saya tidak menghitungnya lagi. Ya, saya berasumsi bahwa lulusan saya tidak terlihat di antara lulusan umum, nah, di sini para direktur salon sendiri harusnya tertarik pada siapa dari perguruan tinggi mana.

Memang benar, apapun langkah yang diambil negara di bidang pendidikan vokasi, betapapun kerasnya upaya negara untuk memodernisasi proses pendidikan, tanpa adanya reaksi dari pasar tenaga kerja, semua perubahan ini akan terus terjadi. Pemilik salon masih pesimis dengan masalah personalia, namun tidak terburu-buru mengambil tindakan. Dan tuasnya

mereka punya. Jika sebuah salon membutuhkan spesialis, salon berhak mengajukan permintaan ke Departemen Perdagangan dan Jasa industrinya. Dalam sistem pemerintahan yang kompleks, departemen ini bertindak sebagai pelanggan untuk pelatihan pegawai pemerintah untuk bisnis salon. Departemen Perdagangan dan Jasa dapat menentukan jumlah pekerja yang dibutuhkan dan, jika perguruan tinggi yang beroperasi di kota tidak dapat memenuhi jumlah pelatihan spesialis yang dibutuhkan, maka Departemen Pendidikan dapat meminta Departemen Pendidikan untuk membuat tempat pelatihan baru. Tapi tidak ada yang meminta apa pun. Kepala Spesialis Departemen Sains dan Pendidikan Profesi Departemen Pendidikan Kota Moskow, Lyudmila Valentinovna Zorina, mengatakan: “Selama ini, kami tidak pernah menerima permintaan untuk menambah jumlah tempat atau membuka tempat baru. perguruan tinggi baik dari Persatuan Penata Rambut atau dari Departemen Perdagangan dan Jasa.”

Apa maksudnya? Pemilik salon mana yang tidak tahu di mana harus melamar dan memasang lowongan pekerjaan? Atau apakah ini berarti mereka tidak berharap bisa menyelesaikan masalah kepegawaian dengan bantuan perguruan tinggi negeri? Lalu mengapa terjadi perubahan pada mereka?

Dan, omong-omong, seluruh sistem pendidikan kejuruan negara, termasuk Departemen Pendidikan, Pusat Pelatihan dan Metodologi, Departemen Pengawasan Pendidikan, Departemen Perdagangan dan Jasa, dan perguruan tinggi itu sendiri, adalah mesin raksasa. Dalam sistem pendidikan negaranya, organisasi menjalani kehidupan yang sibuk, berinteraksi, mengubah sesuatu, dan berkoordinasi. Namun dari komunikasi dengan mereka, seseorang mendapat kesan bahwa mereka tidak melihat kehidupan nyata, bahwa mesin ini hanya melayani dan menempati dirinya sendiri, menciptakan kesulitan bagi dirinya sendiri, dan dengan gagah berani mengatasinya. Dari luar hampir tidak terlihat perubahan. Pendidikan negara dan publik mempunyai hubungan yang sangat erat. Dan pertahanan menyeluruh ini tidak dapat ditembus. Anda juga tidak bisa berteriak kepada siapa pun. Mereka melaporkan keberhasilan. Namun, jika kita melihat dari sudut pandang Olympus dan akhirnya melihat apa sebenarnya yang diinginkan oleh pasar tenaga kerja, akan menjadi jelas bahwa pendidikan publik saat ini memerlukan reformasi yang besar dan kompleks. Yang perlu diubah tidak hanya bentuknya, tetapi juga isinya. Sekaligus menjaga kesinambungan.

ROMA TERBARU

Dalam situasi ini, dengan kekurangan tenaga untuk bisnis salon, para pebisnis menyadari bahwa pelatihan bisa menjadi bisnis yang lebih menguntungkan daripada bisnis salon itu sendiri. Oleh karena itu, sekolah tata rambut komersial dibuka dan akan dibuka di mana-mana. Di antara mereka, Anda bisa menemukan sekolah dengan reputasi baik, atau Anda bisa “bertemu” dengan penipu. Ya, opsi perantara juga dimungkinkan.

Menariknya, bagi lembaga pendidikan non-negara, persyaratan perizinannya tidak terlalu ketat: ada beberapa kualifikasi pendidikan yang dapat Anda “sandarkan”: pendidikan dasar atau tambahan.

Tujuan pendidikan vokasi dasar adalah untuk mempersiapkan tenaga kerja terampil, dan masyarakat yang menerimanya harus menguasai profesi sesuai dengan standar negara. Ini adalah tujuan tertentu.

Tujuan pendidikan profesional tambahan bisa lebih abstrak: misalnya, di situs web Departemen Pendidikan Moskow dikatakan sebagai berikut: “untuk menguasai pengetahuan, keterampilan dan kemampuan, untuk memecahkan masalah-masalah praktis pada tingkat profesional yang tinggi.” Berbagai institusi dapat mewujudkan tujuan tersebut, termasuk lembaga pendidikan kejuruan atau kursus pelatihan lanjutan. Dan ternyata tujuan spesifiknya bergantung pada apa yang direncanakan oleh pusat pelatihan itu sendiri. Dan juga dari apa yang siswa sendiri rencanakan untuk diambil: “Anda tidak bisa mengajar, Anda hanya bisa belajar!!! Siswa pulang dari sekolah dengan persiapan yang buruk, dan yang terpenting, mereka tidak mau belajar,” kata Anna Shubina. “Bahkan 15 tahun yang lalu, di kelas satu, ketika ditanya tentang tujuan pembelajaran, sebagian besar menjawab: “ menyukainya”, “impian masa kecil”, dan seterusnya, namun kini 80 persen mengatakan mereka ingin segera belajar cara memotong rambut dan menghasilkan uang.”

Namun terlepas dari tujuan siswanya, sekolah komersial memutuskan pilihan metode pengajaran. “Secara teori, sekolah mana pun dapat membeli metode pengajaran dari Labour Research Institute, metode tersebut dapat digunakan saat membuka sekolah,” Elena Alekseevna Sokolova menyarankan pendekatan ini. Kami tentunya ingin mengetahui seberapa sering mereka yang membuka sekolah tata rambut memanfaatkan kesempatan ini. Dan sekaligus mengetahui seberapa sering metode pengajaran ini diperbarui. Namun dalam daftar metode yang ditawarkan oleh Lembaga Penelitian Tenaga Kerja, “pelatihan tata rambut” tidak muncul. Tetapi Lembaga Penelitian Ketenagakerjaan mengatakan kepada kami bahwa saat ini mereka tidak punya apa-apa untuk ditawarkan ke arah ini, program-program lama yang dikembangkan pada tahun 60an sudah ketinggalan zaman, dan sudah lama dihapus dari daftar. Tentu saja, lembaga penelitian dapat mengembangkan metodologi semacam itu berdasarkan kontrak, namun mereka tidak didekati dengan permintaan semacam itu. Lembaga-lembaga non-negara mengembangkan metodenya sendiri, dan kendali atas kualitas pengajaran, pada kenyataannya, dialihkan ke pasar spontan: “ada siswa, yang berarti mereka mengajar dengan baik.”

Dari sudut pandang struktur komersial, situasi ini adalah tanah Eldorado! Ajarkan bagaimana Anda inginkan, apa yang Anda inginkan, di mana Anda inginkan, selama Anda bisa. Itu semua tergantung pada imajinasi, bakat mengajar, ambisi, peluang dan, tentu saja, ekspektasi finansial dari pemilik sekolah tersebut. Dan tentunya tergantung pada jenis izin pendidikannya. Dan dalam beberapa kasus, standar internal sekolah sangat tinggi. Misalnya, sekolah “Metode” Moskow beroperasi sebagai waralaba dan melatih master menggunakan metode Pivot Point. Direkturnya Irina Aleksandrovna Romanova mengatakan: “Kami berkewajiban untuk mempertahankan standar Pivot Point yang ketat, yang telah kami lakukan selama 14 tahun.

Dan pihak Amerika - pemilik waralaba kami, terus memantau kami, mereka dapat datang kepada kami untuk diperiksa baik selama proses pelatihan maupun untuk ujian. Sangat disayangkan bahwa di Rusia tidak ada standar yang jelas dalam profesi ini sama sekali; ini adalah kelemahan dari sekolah domestik kami untuk melatih penata rambut. Di sekolah-sekolah Rusia, Anda bisa mendapatkan serangkaian resep independen, jika kita analogikan dengan memasak. Ya, jika Anda tahu resepnya, Anda bisa membuat vinaigrette, tetapi jika Anda tidak mengetahui aturan kombinasi rasa, Anda tidak akan menjadi juru masak di restoran fusion. Sekolah Pivot Point mengajarkan keseluruhan sistem, dan mahasiswa negeri menerima serangkaian resep.”

Waralaba Barat hanyalah salah satu cara untuk membuka sekolah tata rambut. Contoh lainnya adalah Irina Zaitseva, salah satu pemilik sekolah penata gaya Proscenium: “Dalam profesi kami, sangat mudah untuk meyakinkan diri sendiri bahwa Anda telah mencapai hasil maksimal dan “stagnasi”. Dan untuk mengembangkan diri, saya dan Irina Lukyanova membuka sekolah. Bersama kami Anda bisa mendapatkan pendidikan dasar dalam setahun, kami telah “menguras semua air”, kami hanya memberikan apa yang diperlukan, tetapi persyaratan kami ketat. Setiap siswa tahu: jika dia tidak lulus suatu pekerjaan, tidak lulus semua tes dan sertifikasi, dia tidak akan pernah menerima ijazah dari sekolah kami. Kami tidak akan mempertaruhkan reputasi kami. Secara umum, kami dapat mengeluarkan siswa jika dia tidak memenuhi persyaratan kami. Karena, selain sekolah, kami memiliki salon yang memberi kami kebebasan finansial, kami siap merelakan sejumlah uang daripada menyia-nyiakan energi untuk seseorang.”

Ya, jika seseorang membuka sekolah dengan pemikiran bahwa ia sudah lama terjun ke pasar pendidikan, maka ia akan bekerja tanpa kenal lelah demi nama baik lembaga pendidikannya.

Namun di sisi lain, dalam pendidikan komersial, setiap mata pelajaran, setiap jam meningkatkan biaya akhir pelatihan. Dalam kebanyakan kasus, jumlah yang bersedia dibayarkan oleh siswa akan menjadi “kompor” yang menjadi sumber penyelenggara proses pendidikan. Tapi ada banyak sekolah seperti itu di pasaran. Dan hal ini wajar bila pendidikan hanya sekedar bisnis untuk “menghasilkan uang” sebanyak-banyaknya. Dan pemilik sekolah-sekolah ini tidak akan peduli dengan apa yang terjadi pada lulusannya, apakah mereka pada prinsipnya dapat mendapatkan pekerjaan. Dan Anda dapat dengan mudah mengasuransikan diri Anda terhadap masalah hukum: misalnya, terlibat dalam kegiatan pendidikan dari awal dengan lisensi “pendidikan tambahan”, yang sebenarnya dapat setingkat dengan “klub minat”. Institusi dengan izin seperti itu, yang menjanjikan untuk menyelenggarakan pendidikan dasar, membanjiri Internet dengan iklan.

Misalnya, pusat pendidikan Premier berjanji untuk melatih seorang penata rambut dalam 2 bulan. Lucunya, penyajian kursus di website dimulai dengan pernyataan bahwa pasar sangat kekurangan master untuk salon kelas VIP, dan diakhiri dengan janji pekerjaan di salon tata rambut. Mereka menjelaskan kepada kami melalui telepon bahwa dalam praktiknya, pelatihan 2 bulan saja tidak cukup, tetapi biasanya 3 bulan sudah cukup. Bagaimanapun, kata pusat tersebut, Anda harus belajar tidak lebih dari enam bulan. Meski begitu, mereka menambahkan, jika diinginkan, hal itu bisa dilakukan tanpa batas waktu. Namun hanya dalam 3 bulan mereka berjanji akan mengajari Anda cara memotong rambut, menata rambut dan mengeritingnya, serta memberi Anda pengetahuan mendalam tentang warna. Pusat tersebut “memiliki izin pendidikan, mengajar sesuai dengan program negara dan mengeluarkan ijazah yang dapat digunakan untuk mendapatkan pekerjaan.” Tentu saja aneh membicarakan program negara untuk melatih “spesialis dalam 3 bulan”. Tapi pekerjaan, seharusnya, tidak menjadi masalah, “direktur salon berada di belakang lulusan.” Harga: 6 ribu rubel untuk set minimum dan 7 ribu untuk setiap bulan pelatihan.

Di situs web pusat pelatihan EuroStyle-1 kami menemukan tawaran berikut: “Penata rambut profil luas, masa pelatihan 2 bulan. Setelah menyelesaikan pelatihan, ijazah negara dikeluarkan (dalam bahasa Rusia dan Inggris). Lulusan pusat ini bekerja di Rusia dan Eropa.” Dalam percakapan telepon, Marina Revazovna mengatakan bahwa mereka benar-benar mengajar dari awal, tetapi dalam 2 bulan Anda dapat mencapai level “hanya untuk diri sendiri” atau untuk salon rambut kelas ekonomi. Untuk pelatihan yang lebih serius, akan memakan waktu 5 hingga 9 bulan, dan kemudian Anda bahkan bisa mendapatkan beberapa pelajaran modeling, jelas Marina Revazovna. Kami tidak akan dapat memberi tahu Anda berapa biaya pelatihan di EuroStyle-1, karena sistem rumit dari diskon yang diumumkan dianggap sebagai permainan sulap di arena sirkus. Mungkin mereka mengajar dengan baik di sana, tetapi tidak ada sepatah kata pun di situs web tentang lisensi atau dasar penerbitan ijazah negara.

Dan semua ini terjadi dengan sepengetahuan negara yang sama, yang sangat memperhatikan standar profesi tata rambut. Tertawa dan tertawa, tetapi situasi seperti itu tidak mungkin terjadi di negara mana pun di dunia. Di Prancis mereka belajar setidaknya selama dua tahun, di Italia dan Jerman setidaknya selama dua tahun. Di Spanyol, di Akademi Llongueras, pelatihan berlangsung selama 26 bulan (2280 jam). Kursus pelatihan dasar di British Vidal Sassoon dan Toni&Guy memakan waktu yang cukup lama: di kedua sekolah tersebut, teori dan pelatihan langsung dalam memotong, menata, mewarnai dan mengeriting akan berlangsung selama 30 minggu.

Namun berapa banyak orang yang yakin bahwa profesi penata rambut bisa dikuasai dalam beberapa bulan! Dan ini faktanya: kursus pendidikan tambahan bagi lulusan penata rambut yang berharap menemukan tempat mereka di pasar. Dan beberapa orang secara paradoks menemukannya. Jadi, apakah pemilik salon dan salon tata rambut masih mempekerjakan spesialis seperti itu? Bagaimana tidak mengingat kata-kata Vladimir Motchany: "mereka mengambilnya karena putus asa." Sayangnya tidak ada yang membunyikan alarm. Selain itu, kekurangan pelatihan tata rambut selalu dapat dikaitkan dengan kurangnya kemampuan siswa. Namun faktanya: “penata rambut terlahir” itu juga perlu diajari dengan baik.

DUA SISI KOIN

Betapa indahnya jika artikel kami menemukan jawaban pasti atas pertanyaan “Di mana tempat terbaik untuk belajar menjadi penata rambut - di sekolah swasta atau di perguruan tinggi negeri?” Tapi tidak ada jawaban. Tampaknya orang menjadi penata rambut yang baik bukan karena, tetapi karena sistem pendidikannya. Secara umum, pasar pendidikan profesional saat ini terlihat seperti pasar pendidikan yang lesu, namun, apa pun yang dikatakan orang, hanya lembaga-lembaga negara yang bisa menyatukan pasar pendidikan profesional.

Mari kita rangkum. Di lembaga negara Anda bisa mendapatkan landasan yang baik, atau dalam beberapa tahun Anda bisa mendapatkan ijazah di tangan Anda, tetapi tanpa profesi. Di sekolah swasta ada risiko kehilangan uang dan waktu, namun ada peluang untuk memperoleh tingkat profesional yang cukup baik.

Bisnis salon berkembang pesat, bahkan krisis pun tidak menjadi kendala. Namun kabar baik ini memiliki sisi negatifnya - tidak ada cukup penata rambut, terutama yang bagus, untuk semua orang, dan jumlahnya tidak akan cukup di masa mendatang. Menanggapi hal ini, niscaya akan dibuka sekolah-sekolah baru. Seperti apa jadinya mereka?

Secara umum, kami berharap jika kita akhirnya menyebut segala sesuatu dengan nama sebenarnya, maka lingkaran kesombongan dan keheningan universal akan terputus. Dan ketika kita semua melihat kenyataan, kita bisa mengubahnya. Penting untuk berhenti berpura-pura bahwa kehidupan salon dan institusi pendidikan berjalan paralel. Dan mulailah berbicara dan mendengarkan satu sama lain - melalui meja bundar, forum, saluran bantuan, atau bahkan melalui situs Internet. Para guru dan pengelola perguruan tinggi, pemilik salon dan pejabat pemerintah yang bertanggung jawab atas masalah ini, kami mendorong Anda untuk terlibat dalam dialog, yang pasti akan membantu Anda menemukan jalan keluar.

Sebagai solusi pemerintah, Anda juga dapat menggunakan opsi yang ditemukan di Barat: di Italia, negara membebaskan salon dari setengah pajak jika seorang siswa bekerja di salon ini. Jika salon tersebut menguntungkan, apakah salon tersebut akan menerima siswanya? Atau tidak? Jelas bahwa setiap orang menginginkan master yang siap pakai dan hebat, tetapi ada kenyataannya - rekrutan harus menjadi master yang baik di suatu tempat.

Secara umum, ada sesuatu untuk dibicarakan! Antusiasme seluruh lawan bicara kita dalam membicarakan pendidikan vokasi menunjukkan betapa menariknya topik ini.

Sementara itu, ada satu nilai tambah yang tak terbantahkan dalam hidup kita - “proses produksi penata rambut sedang berlangsung.” Artinya, ada peluang peningkatan kualitas pendidikan.

PERTANYAAN HARGA

Kita hanya perlu melihat sekilas pasar pendidikan non-negara di negara kita, dan menjadi jelas bahwa menjadi penata rambut saat ini itu mahal. Sangat mahal! Dan tidak hanya bersama kami! Sebagian besar sekolah tata rambut di dunia adalah swasta, namun masyarakat masih memiliki kesempatan untuk belajar di sana secara gratis, misalnya pelatihan di Joshua Galvin Training Centers (UK) disubsidi oleh negara. Adalah penting bahwa di dunia ini, setelah lulus dari sekolah tata rambut mana pun (apa pun bentuk kepemilikannya), siswa harus lulus ujian negara. Bentuk kontrol ini memungkinkan Anda menilai tingkat lulusan secara akurat. Tapi tidak dengan kami. Negara kita mendeklarasikan mutu pendidikan hanya melalui lembaganya sendiri, dan hanya di lembaga tersebut pendidikan dapat diperoleh secara gratis.

Teks Elena Negreskul