Ensiklopedia sekolah. Dongeng sastra domestik paruh kedua abad ke-19 Alexander Sergeevich Pushkin

Buku yang bagus adalah temanku, temanku,
Waktu senggang lebih menarik bersamamu,
Kami bersenang-senang bersama
Dan kami perlahan melanjutkan percakapan kami.
Jalanku panjang bersamamu -
Ke negara mana pun, di abad mana pun.
Anda bercerita tentang perbuatan orang-orang pemberani,
Tentang musuh jahat dan orang eksentrik yang lucu.
Tentang rahasia bumi dan pergerakan planet.
Tidak ada yang tidak jelas tentangmu.
Anda mengajar untuk menjadi jujur dan gagah berani,
Untuk memahami dan mencintai alam, manusia.
Aku menghargaimu, aku menjagamu,
Saya tidak bisa hidup tanpa buku bagus.

N.Naydenova.

Saat ini, di dunia modern kita, lebih dari sebelumnya, penting untuk membentuk kepribadian yang utuh secara spiritual pada seorang anak dan mempersiapkan pembaca yang berkualitas. Pelajaran membaca sastra mempunyai tujuan ini.

Dalam proses bekerja dengan karya seni, cita rasa artistik berkembang, kemampuan bekerja dengan teks dikuasai, yang berkontribusi pada pengenalan anak-anak untuk membaca buku dan, atas dasar ini, memperkaya pengetahuan mereka tentang dunia di sekitar mereka.

Dengan bantuan buku kita menciptakan manusia yang berbudaya dan terpelajar.

Dan tugas kita para guru sekolah dasar adalah memberikan perhatian khusus pada pembelajaran membaca, berusaha menyempurnakannya dan menemukan bentuk dan metode pengajaran baru yang efektif agar proses membaca dapat dinikmati dan menyenangkan anak.

Tujuan pelajaran.

1) Meringkas dan mensistematisasikan pengetahuan anak tentang dongeng sastra abad ke-19, mengajari mereka bertanya tentang apa yang mereka baca dan menjawabnya;

2) Mengembangkan perhatian, ucapan, sikap bijaksana terhadap membaca, imajinasi;

3) Menumbuhkan kebaikan, gemar membaca, dan kerja keras.

Peralatan:

Membaca buku teks kelas 4 (Buneev R.N., Buneeva E.V.)
Potret A.S. Pushkin, N.V.
C.Perrault, Saudara Grimm.
Gambar anak-anak.
Pesan dari anak-anak.
Buku oleh V.A.Zhukovsky, A.Pogorelsky, V.F.Odoevsky, A.S.
P.P.Ershov, M.Yu.Lermontov, N.V.
Kamus penjelasan Dahl tentang bahasa Rusia Hebat yang hidup.
Kutipan dari dongeng karya penulis abad ke-19.
Trek musik: P.I. Waltz dari balet "Sleeping Beauty".
Rimsky-Korsakov. “Penerbangan Bumblebee.”
Kartu:

KEMAJUAN PELAJARAN

1). Momen organisasi.

2). Mengerjakan materi yang dibahas.

Abad ke-19 bisa disebut sebagai “zaman keemasan” sastra Rusia.

Diberkahi oleh kejeniusan Pushkin, Lermontov, Gogol, Zhukovsky, Krylov, Griboedov, sastra Rusia mengambil langkah maju yang sangat besar di paruh pertama abad ini. Hal ini terutama disebabkan oleh perkembangan masyarakat Rusia yang luar biasa pesat.

Tidak ada negara lain yang memiliki keluarga raksasa yang begitu perkasa, ahli ekspresi seni terhebat, konstelasi nama-nama cemerlang yang begitu cemerlang, yang muncul dalam waktu sesingkat itu seperti dalam sastra Rusia abad ke-19.

Pada paruh pertama abad ke-19, karya-karya berbakat yang ditulis khusus untuk anak-anak muncul dalam sastra anak-anak Rusia:

– puisi untuk anak kecil oleh V. A. Zhukovsky;

– cerita “Ayam Hitam atau Penghuni Bawah Tanah” oleh A. Pogorelsky;

– cerita dan dongeng oleh V.F. Odoevsky;

– dongeng oleh A.S. Pushkin;

– dongeng “Kuda Bungkuk Kecil” oleh P. P. Ershov;

– puisi oleh M.Yu.

– cerita oleh N.V. Gogol;

– cerita oleh S. Aksakov, V.M. Dalia.

Saat ini kita membawa mesin waktu ke abad ke-19.

Jalan kami dimulai dari cerita rakyat ke dongeng sastra.

3). Mengerjakan topik pelajaran.

Tidak dalam kenyataan dan tidak dalam mimpi,
Tanpa rasa takut dan tanpa rasa takut
Kami berkeliaran di seluruh negeri lagi
Yang tidak ada di dunia.
Tidak ditampilkan di peta
Tapi kamu dan aku tahu
Apa dia, apa negaranya
Literatur.

hal.i. Tchaikovsky (1889)

Waltz dari balet "Sleeping Beauty".

Apa hubungan antara para penulis yang potretnya Anda lihat di depan Anda?

Bab Perrault - Grimm Bersaudara - Zhukovsky.

Bagaimana Anda memahami ungkapan Vl. Dalia: “Poros depan ke belakang”?

Poros depan belakang.

– Kompetisi retorika.

(Anak-anak membaca esai yang disiapkan untuk pelajaran tentang penulis abad ke-19.)

– Dari karya apa kutipannya?

(grup – dalam baris + perlindungan)

(Kelompok menerima kutipan dari dongeng dan menentukan judul dan penulisnya.)

– Kompetisi puisi “Ayo main kata.”

Saya akan menemukan kata-kata di mana-mana:
Baik di langit maupun di air,
Di lantai, di langit-langit,
Di hidung dan di tangan!
Pernahkah kamu mendengar ini?
Tidak masalah! Ayo bermain kata!

(Hari Sajak)

Kompetisi puisi abad ke-19 apa yang bisa Anda ceritakan kepada kami?

(Kompetisi antara A.S. Pushkin dan V.A. Zhukovsky)

Siapa yang berani menilai para ahli sastra?

Apa hasil dari kompetisi ini?

– Konferensi pers.

Hari ini, seorang ahli sastra, pemenang kompetisi puisi, dan pakar sastra abad ke-19 akan menjawab pertanyaan Anda.

(Anak-anak menanyakan pertanyaan “ahli” tentang abad ke-19).

– Pertanyaan melingkar.

MENIT FISIK (Latihan kinesiologis)

- Turnamen kilat.

1) Terjemahkan dari bahasa Rusia ke bahasa Rusia.

Versta adalah ukuran panjangnya, lebih dari 1 km.

Vershok adalah ukuran panjang, 4,4 cm.

Klub adalah klub yang berat.

Pud adalah ukuran beratnya, 16 kg.

Susek - warung dengan tepung.

Jari – jari.

Handuk adalah handuk.

Rumah mewah adalah rumah yang besar.

2) Frase-frase yang menarik.

“Aduh, Moska! Ketahuilah bahwa dia kuat, bahwa dia menggonggong pada gajah”

I.A. Krylov. “Gajah dan Moska”

“Di kerajaan tertentu, bukan di negara kita.”

Cerita rakyat Rusia.

“Bintang-bintang bersinar di langit biru.”

SEBAGAI. Pushkin. “Kisah Tsar Saltan...”

“Besarlah manfaat pembelajaran buku”

Penulis kronik.

“Angin, angin! Kamu kuat.”

SEBAGAI. Pushkin. “Kisah Putri yang Mati…”

“Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya,

Sebuah pelajaran bagi orang-orang baik.”

SEBAGAI. Pushkin. “Kisah Ayam Jantan Emas.”

“Tinggal di luar negeri tidaklah buruk.”

SEBAGAI. Pushkin. “Kisah Tsar Sahanan.”

“Jangan biarkan seseorang lewat tanpa menyapanya.”

Ajaran Vladimir Monomakh.

3) Teka-teki rakyat Rusia oleh V. Dahl.

Bumi berwarna putih, dan burung-burung di atasnya berwarna hitam.

(Kertas)
Bukan semak, tapi dengan dedaunan,
Bukan kemeja, tapi dijahit,

Bukan orang, tapi pendongeng. (Buku)
Bukan berdasarkan takaran, bukan berdasarkan berat,

Dan semua orang memilikinya. (Pikiran)
Satu ayah, satu ibu,

Dan tidak satu pun yang merupakan anak laki-laki? (Anak perempuan)

Di manakah airnya diam dan tidak tumpah? (Dalam gelas)

Apa yang digunakan pendeta untuk membeli topi itu? (Untuk uang)
Kamu, aku, kamu dan aku.

Apakah jumlahnya banyak? (Dua)

4) Peribahasa dan ucapan rakyat.
Tapi istri bukanlah sarung tangan.
Anda tidak bisa melepaskan pena putihnya

Dan Anda tidak bisa memasukkannya ke dalam ikat pinggang Anda. (Kisah Tsar Sahanan)
Mulai sekarang, ilmu untukmu, bodoh,

Jangan duduk di kereta luncur yang salah! (Kisah Nelayan dan Ikan)
Dasar bodoh, bodoh!
Kamu memohon sebuah palung, bodoh!

Apakah ada banyak kepentingan pribadi? (Kisah Nelayan dan Ikan)

- Bagaimana Anda memahami peribahasa?

Membaca adalah pengajaran terbaik.

Siapa yang ingin tahu banyak, butuh sedikit tidur.

Yang mana milik A.S. Pushkin?

Cerita rakyat – Rekaman dan pengolahan dongeng – Dongeng sastra pengarang.

– Kembali ke abad ke-20. (Rimsky - Korsakov. “Penerbangan Lebah.”)

4). Ringkasan pelajaran.

Berikan contoh buku untuk anak-anak yang ditulis pada awal abad ke-19 kepada pembaca

- mengajar,

- menghibur,

- memberitahukan,

- membentuk,

- mendidik.

Tuntutan apa yang diberikan sastra anak kepada pembacanya?

(jadilah pembaca yang penuh perhatian dan bijaksana, jangan ragu untuk bertanya, gunakan terus-menerus imajinasi Anda, percaya pada keajaiban).

Apakah kualitas-kualitas ini penting bagi pembaca modern?

Jalan menuju ilmu diumpamakan seperti sebuah tangga yang mempunyai anak tangga pertama dan tidak ada anak tangga terakhir. Kami telah meningkat satu langkah lagi dalam pengetahuan kami tentang sastra. Namun tangganya tidak berakhir. Dan penelitian kami juga tidak berakhir di situ. Dan perjalanan kami keliling Negeri Sastra akan dilanjutkan secara harfiah pada pelajaran berikutnya.

Abad ke-19 berlanjut……..

* * *

© Rumah Penerbitan AST LLC

Anthony Pogorelsky

Sekitar empat puluh tahun yang lalu, di St. Petersburg di Pulau Vasilyevsky, di Jalur Pertama, hiduplah pemilik sebuah rumah kos pria, yang hingga hari ini, mungkin, masih dalam ingatan segar banyak orang, meskipun rumah tempat rumah kos itu berada. letaknya sudah lama sudah digantikan yang lain, sama sekali tidak mirip dengan yang sebelumnya. Saat itu, Sankt Peterburg kita sudah terkenal di seluruh Eropa karena keindahannya, meski masih jauh dari sekarang. Pada saat itu, tidak ada gang-gang teduh yang ceria di jalan raya Pulau Vasilievsky: panggung-panggung kayu, yang sering kali terbuat dari papan-papan lapuk, menggantikan trotoar yang indah saat ini. Jembatan Isaac, yang pada saat itu sempit dan tidak rata, menampilkan tampilan yang sangat berbeda dari sekarang; dan Lapangan St. Isaac sendiri sama sekali tidak seperti itu. Kemudian monumen Peter the Great dipisahkan dari Gereja St. Isaac melalui sebuah parit; Angkatan Laut tidak dikelilingi oleh pepohonan; Manege Pengawal Kuda tidak menghiasi alun-alun dengan fasad indah yang dimilikinya sekarang - singkatnya, Petersburg pada masa itu tidak sama dengan sekarang. Omong-omong, kota memiliki keunggulan dibandingkan manusia karena terkadang menjadi lebih cantik seiring bertambahnya usia... Namun, bukan itu yang sedang kita bicarakan sekarang. Lain kali dan pada kesempatan lain, mungkin saya akan berbicara lebih panjang lebar dengan Anda tentang perubahan yang terjadi di St. Petersburg selama abad saya - tetapi sekarang mari kita kembali ke asrama, yang sekitar empat puluh tahun yang lalu terletak di Vasilyevsky Pulau, di Baris Pertama.

Rumah, yang sekarang - seperti yang sudah saya katakan - tidak akan Anda temukan, tingginya sekitar dua lantai, dilapisi ubin Belanda. Serambi tempat seseorang memasukinya terbuat dari kayu dan menghadap ke jalan... Dari pintu masuk ada tangga yang agak curam menuju ke perumahan atas, yang terdiri dari delapan atau sembilan kamar, di mana pemilik kos tinggal di satu sisi, dan di sisi lain ada ruang kelas. Asrama, atau kamar tidur anak-anak, terletak di lantai bawah, di sisi kanan pintu masuk, dan di sebelah kiri tinggal dua orang wanita tua, wanita Belanda, yang masing-masing berusia lebih dari seratus tahun dan pernah melihat Peter the Great. dengan mata kepala mereka sendiri dan bahkan berbicara dengannya...

Di antara tiga puluh atau empat puluh anak yang bersekolah di pesantren itu, ada seorang anak laki-laki bernama Alyosha, yang saat itu berusia tidak lebih dari sembilan atau sepuluh tahun. Orang tuanya, yang tinggal jauh, jauh dari St. Petersburg, membawanya ke ibu kota dua tahun sebelumnya, mengirimnya ke sekolah berasrama dan kembali ke rumah, membayar biaya yang disepakati kepada guru selama beberapa tahun di muka. Alyosha adalah anak laki-laki yang cerdas dan manis, dia belajar dengan baik, dan semua orang menyayangi dan menyayanginya. Namun, meski begitu, ia kerap merasa bosan di kos, bahkan terkadang sedih. Apalagi pada awalnya, dia belum terbiasa dengan kenyataan bahwa dirinya terpisah dari keluarganya. Namun lambat laun ia mulai terbiasa dengan keadaannya, bahkan ada saat-saat ketika bermain bersama teman-temannya, ia merasa lebih asyik berada di kost dibandingkan di rumah orang tuanya.

Secara umum, hari-hari belajar berlalu dengan cepat dan menyenangkan baginya; Namun ketika hari Sabtu tiba dan semua rekannya bergegas pulang ke kerabatnya, maka Alyosha dengan getir merasakan kesepiannya. Pada hari Minggu dan hari libur dia ditinggal sendirian sepanjang hari, dan satu-satunya hiburan baginya adalah membaca buku-buku yang boleh diambil oleh gurunya dari perpustakaan kecilnya. Gurunya adalah orang Jerman sejak lahir, dan pada saat itu mode novel dan dongeng kesatria mendominasi sastra Jerman, dan perpustakaan yang digunakan Alyosha kami sebagian besar terdiri dari buku-buku semacam ini.

Jadi, Alyosha, ketika masih berusia sepuluh tahun, sudah hafal perbuatan para ksatria paling mulia, setidaknya seperti yang digambarkan dalam novel. Hiburan favoritnya di malam musim dingin yang panjang, pada hari Minggu dan hari libur lainnya, adalah membawa mental ke masa lalu, berabad-abad yang lalu... Apalagi di waktu-waktu kosong, ketika ia berpisah lama dengan rekan-rekannya, ketika ia sering duduk sepanjang hari dalam kesendirian, imajinasi masa mudanya mengembara melalui kastil ksatria, melalui reruntuhan yang mengerikan atau melalui hutan yang gelap dan lebat.

Saya lupa memberi tahu Anda bahwa rumah ini memiliki halaman yang cukup luas, dipisahkan dari gang oleh pagar kayu yang terbuat dari papan barok. Gerbang dan pintu gerbang yang menuju ke gang tersebut selalu terkunci, oleh karena itu Alyosha tidak pernah berkesempatan untuk mengunjungi gang tersebut sehingga sangat menggugah rasa penasarannya. Setiap kali mereka mengizinkannya bermain di halaman pada jam istirahat, gerakan pertamanya adalah berlari ke pagar. Di sini dia berjinjit dan melihat dengan penuh perhatian ke dalam lubang bundar yang menjadi titik pagar itu. Alyosha tidak mengetahui bahwa lubang-lubang ini berasal dari paku-paku kayu yang sebelumnya digunakan untuk menyatukan tongkang-tongkang tersebut, dan menurutnya ada semacam penyihir yang sengaja mengebor lubang-lubang ini untuknya. Dia terus berharap bahwa suatu hari nanti penyihir ini akan muncul di gang dan melalui lubang itu akan memberinya mainan, atau jimat, atau surat dari ayah atau mumi, yang sudah lama tidak dia terima kabarnya. Tapi, yang sangat disesalkannya, tak seorang pun yang menyerupai penyihir itu muncul.

Pekerjaan Alyosha lainnya adalah memberi makan ayam-ayam yang tinggal di dekat pagar di sebuah rumah yang khusus dibangun untuk mereka dan bermain serta berlarian di halaman sepanjang hari. Alyosha mengenal mereka secara singkat, mengenal nama semua orang, menghentikan perkelahian mereka, dan pengganggu menghukum mereka dengan terkadang tidak memberi mereka apa pun dari remah-remah selama beberapa hari berturut-turut, yang selalu dia kumpulkan dari taplak meja setelah makan siang dan makan malam. . Di antara ayam-ayam itu, dia terutama menyukai seekor ayam jambul hitam, bernama Chernushka. Chernushka lebih menyayanginya daripada yang lain; dia bahkan terkadang membiarkan dirinya dibelai, dan karena itu Alyosha membawakannya barang terbaik. Dia memiliki watak yang pendiam; Dia jarang berjalan bersama orang lain dan sepertinya lebih menyayangi Alyosha dibandingkan teman-temannya.

Suatu hari (saat itu liburan musim dingin - hari itu indah dan luar biasa hangat, tidak lebih dari tiga atau empat derajat di bawah nol) Alyosha diizinkan bermain di halaman. Hari itu guru dan istrinya berada dalam masalah besar. Mereka memberikan makan siang kepada direktur sekolah, dan bahkan sehari sebelumnya, dari pagi hingga sore hari, mereka mencuci lantai di mana-mana di rumah, menyeka debu dan melapisi meja dan lemari kayu mahoni. Guru itu sendiri pergi membeli perbekalan untuk meja: daging sapi muda Arkhangelsk, ham besar, dan selai Kiev. Alyosha juga berkontribusi dalam persiapan dengan kemampuan terbaiknya: dia terpaksa memotong jaring indah untuk ham dari kertas putih dan menghias enam lilin yang telah dibeli khusus dengan ukiran kertas. Pada hari yang ditentukan, penata rambut muncul pagi-pagi sekali dan menunjukkan karya seninya pada rambut ikal, rambut palsu, dan kepang panjang milik guru. Kemudian dia mulai mengerjakan istrinya, memoles dan membedaki rambut ikal dan sanggulnya, dan menumpuk seluruh rumah kaca dengan bunga-bunga berbeda di kepalanya, di antaranya dengan terampil menempatkan dua cincin berlian, yang pernah diberikan kepada suaminya oleh orang tua siswa. Setelah menyelesaikan hiasan kepala, dia mengenakan jubah tua yang sudah usang dan mulai mengerjakan pekerjaan rumah, menjaga dengan ketat agar rambutnya tidak rusak sama sekali; dan karena alasan ini dia sendiri tidak masuk ke dapur, tetapi memberi perintah kepada juru masak sambil berdiri di ambang pintu. Jika perlu, dia mengirim suaminya ke sana, yang rambutnya tidak terlalu tinggi.

Dalam kelanjutan dari semua kekhawatiran ini, Alyosha kami benar-benar dilupakan, dan dia memanfaatkan ini untuk bermain di halaman di ruang terbuka. Seperti kebiasaannya, pertama-tama dia naik ke pagar papan dan lama sekali melihat ke dalam lubang; tetapi bahkan pada hari ini hampir tidak ada seorang pun yang melewati gang itu, dan sambil menghela nafas dia menoleh ke arah ayam-ayamnya yang baik hati. Sebelum dia sempat duduk di atas batang kayu dan mulai memberi isyarat kepada mereka, dia tiba-tiba melihat seorang juru masak di sebelahnya dengan pisau besar. Alyosha tidak pernah menyukai juru masak ini - marah dan memarahi. Tapi karena dia menyadari bahwa dialah penyebab jumlah ayamnya berkurang dari waktu ke waktu, dia mulai semakin tidak mencintainya. Ketika suatu hari dia secara tidak sengaja melihat di dapur seekor ayam jantan cantik yang sangat disayanginya, digantung di kakinya dengan leher terpotong, dia merasa ngeri dan jijik padanya. Melihatnya sekarang dengan pisau, dia langsung menebak apa artinya, dan, merasa sedih karena dia tidak dapat membantu teman-temannya, dia melompat dan lari jauh.

- Alyosha, Alyosha! Bantu aku menangkap ayamnya! - teriak si juru masak.

Namun Alyosha mulai berlari lebih cepat lagi, bersembunyi di balik pagar di belakang kandang ayam dan tidak menyadari bagaimana air mata mengalir dari matanya satu demi satu dan jatuh ke tanah.

Dia berdiri cukup lama di dekat kandang ayam, dan jantungnya berdebar kencang, sementara juru masak berlari mengelilingi halaman, entah memberi isyarat kepada ayam-ayam itu: “Ayam, ayam, ayam!”, atau memarahi mereka.

Tiba-tiba jantung Alyosha mulai berdetak lebih kencang: dia mendengar suara Chernushka kesayangannya! Dia terkekeh dengan cara yang paling putus asa, dan sepertinya dia berteriak:

Dimana, dimana, dimana, dimana!
Alyosha, selamatkan Chernukha!
Kuduhu, kuduhu,
Chernukha, Chernukha!

Alyosha tidak bisa berdiam di tempatnya lebih lama lagi. Dia, terisak-isak keras, berlari ke arah juru masak dan melemparkan dirinya ke lehernya, tepat pada saat dia menangkap sayap Chernushka.

- Sayang, Trinushka sayang! - dia menangis sambil menitikkan air mata, - tolong jangan sentuh Chernukha-ku!

Alyosha tiba-tiba melemparkan dirinya ke leher juru masak sehingga dia kehilangan Chernushka dari tangannya, yang, mengambil keuntungan dari ini, terbang karena ketakutan ke atap gudang dan terus terkekeh.

Tapi Alyosha sekarang mendengar seolah-olah dia sedang menggoda si juru masak dan berteriak:

Dimana, dimana, dimana, dimana!
Anda tidak menangkap Chernukha!
Kuduhu, kuduhu,
Chernukha, Chernukha!

Sementara itu, si juru masak merasa frustasi dan ingin berlari menemui gurunya, namun Alyosha tidak mengizinkannya. Dia menempel di ujung gaunnya dan mulai memohon dengan sangat menyentuh sehingga dia berhenti.

- Sayang, Trinushka! - katanya, - kamu sangat cantik, bersih, baik hati... Tolong tinggalkan Chernushka-ku! Lihat apa yang akan kuberikan padamu jika kamu baik hati!

Alyosha mengeluarkan dari sakunya koin kekaisaran yang membentuk seluruh harta miliknya, yang dia hargai lebih dari matanya sendiri, karena itu adalah hadiah dari neneknya yang baik hati... Si juru masak melihat ke koin emas, melihat ke sekeliling jendela rumah untuk memastikan tidak ada yang melihat mereka, dan mengulurkan tangannya ke belakang kekaisaran. Alyosha sangat, sangat kasihan pada kekaisaran, tetapi dia ingat Chernushka - dan dengan tegas dia memberikan hadiah berharga itu.

Dengan demikian Chernushka diselamatkan dari kematian yang kejam dan tak terelakkan.

Segera setelah juru masak masuk ke dalam rumah, Chernushka terbang dari atap dan berlari ke arah Alyosha. Dia sepertinya tahu bahwa dia adalah penyelamatnya: dia mengelilinginya, mengepakkan sayapnya dan berkotek dengan suara ceria. Sepanjang pagi dia mengikutinya berkeliling halaman seperti seekor anjing, dan sepertinya dia ingin memberitahunya sesuatu, tapi tidak bisa. Setidaknya dia tidak bisa melihat tawanya. Sekitar dua jam sebelum makan malam, para tamu mulai berkumpul. Alyosha dipanggil ke atas, mereka mengenakan kemeja berkerah bulat dan manset cambric dengan lipatan kecil, celana panjang putih dan selempang sutra lebar berwarna biru. Rambut coklat panjangnya, yang menjuntai hampir sampai pinggang, disisir rapi, dibagi menjadi dua bagian rata dan diletakkan di depan pada kedua sisi dadanya.

Beginilah cara anak-anak berdandan saat itu. Kemudian mereka mengajarinya bagaimana dia harus menggerakkan kakinya ketika sutradara memasuki ruangan, dan apa yang harus dia jawab jika ada pertanyaan yang diajukan kepadanya.

Di lain waktu, Alyosha akan sangat senang dengan kedatangan direktur, yang sudah lama ingin dia temui, karena, dilihat dari rasa hormat guru dan guru yang berbicara tentangnya, dia membayangkan bahwa ini pasti seorang ksatria terkenal. dalam baju besi mengkilap dan helm dengan bulu besar. Namun saat itu, keingintahuan tersebut digantikan oleh pemikiran yang hanya menyibukkannya saat itu: tentang ayam hitam. Dia terus membayangkan bagaimana juru masak mengejarnya dengan pisau dan bagaimana Chernushka terkekeh dengan suara yang berbeda. Terlebih lagi, dia sangat kesal karena dia tidak bisa mengerti apa yang ingin dia katakan padanya, dan dia tertarik ke kandang ayam... Tapi tidak ada yang bisa dilakukan: dia harus menunggu sampai makan siang selesai!

Akhirnya direktur tiba. Kedatangannya diumumkan oleh gurunya, yang sudah lama duduk di dekat jendela, memandang dengan penuh perhatian ke arah dari mana mereka menunggunya.

Semuanya bergerak: guru bergegas keluar pintu untuk menemuinya di bawah, di teras; para tamu bangkit dari tempat duduknya, dan bahkan Alyosha sejenak melupakan ayamnya dan pergi ke jendela untuk melihat kesatria itu turun dari kudanya yang bersemangat. Namun dia tidak sempat melihatnya, karena dia sudah masuk ke dalam rumah. Di teras, alih-alih seekor kuda yang bersemangat, yang berdiri adalah kereta luncur biasa. Alyosha sangat terkejut dengan hal ini! “Jika saya seorang ksatria,” pikirnya, “Saya tidak akan pernah mengemudikan taksi, tetapi selalu menunggang kuda!”

Sementara itu, semua pintu terbuka lebar, dan guru mulai memberi hormat untuk mengantisipasi tamu terhormat yang akan segera muncul. Pada awalnya mustahil melihatnya di belakang guru gemuk yang berdiri tepat di ambang pintu; tetapi ketika dia, setelah menyelesaikan sapaannya yang panjang, duduk lebih rendah dari biasanya, Alyosha, dengan sangat terkejut, melihat dari belakangnya... bukan helm berbulu, tetapi hanya kepala botak kecil, diberi bedak putih, satu-satunya hiasan yang, seperti yang kemudian diketahui Alyosha, itu adalah roti kecil! Ketika dia memasuki ruang tamu, Alyosha bahkan lebih terkejut melihat bahwa, meskipun sutradara mengenakan jas berekor abu-abu sederhana dan bukan baju besi mengkilap, semua orang memperlakukannya dengan rasa hormat yang tidak biasa.

Betapapun anehnya semua ini bagi Alyosha, tidak peduli betapa senangnya dia di lain waktu dengan dekorasi meja yang tidak biasa, pada hari itu dia tidak terlalu memperhatikannya. Kejadian pagi hari dengan Chernushka terus terlintas di kepalanya. Makanan penutup disajikan: berbagai jenis manisan, apel, bergamot, kurma, buah anggur, dan kenari; tapi bahkan di sini pun dia tidak berhenti memikirkan ayamnya sedetik pun. Dan mereka baru saja bangun dari meja ketika, dengan hati gemetar ketakutan dan harapan, dia mendekati guru itu dan bertanya apakah dia boleh pergi bermain di halaman.

“Ayo,” jawab gurunya, “jangan lama-lama di sana, sebentar lagi akan gelap.”

Alyosha buru-buru mengenakan topi merah berbulu tupai dan topi beludru hijau dengan pita musang lalu berlari ke pagar. Sesampainya di sana, ayam-ayam sudah mulai berkumpul untuk bermalam dan, dalam keadaan mengantuk, tidak terlalu senang dengan remah-remah yang dibawanya. Hanya Chernushka yang sepertinya tidak ingin tidur: dia berlari ke arahnya dengan riang, mengepakkan sayapnya dan mulai berkotek lagi. Alyosha bermain dengannya untuk waktu yang lama; Akhirnya ketika hari sudah gelap dan sudah waktunya pulang, ia sendiri yang menutup kandang ayamnya, memastikan terlebih dahulu ayam kesayangannya itu hinggap di tiang. Ketika dia meninggalkan kandang ayam, dia merasa mata Chernushka bersinar dalam kegelapan seperti bintang, dan dia diam-diam berkata kepadanya:

- Alyosha, Alyosha! Tetaplah bersamaku!

Alyosha kembali ke rumah dan duduk sendirian di ruang kelas sepanjang malam, sementara para tamu tinggal setengah jam lagi sampai pukul sebelas. Sebelum mereka berpisah, Alyosha pergi ke lantai bawah, ke kamar tidur, menanggalkan pakaian, pergi tidur dan mematikan api. Untuk waktu yang lama dia tidak bisa tidur. Akhirnya, rasa kantuk menguasainya, dan dia baru saja berhasil berbicara dengan Chernushka dalam tidurnya, sayangnya, dia terbangun oleh suara para tamu yang pergi.

Beberapa saat kemudian, guru, yang mengantar direktur dengan lilin, memasuki kamarnya, melihat apakah semuanya beres, dan keluar, mengunci pintu dengan kunci.

Saat itu malam satu bulan, dan melalui jendela, yang tidak tertutup rapat, seberkas sinar bulan pucat masuk ke dalam ruangan. Alyosha berbaring dengan mata terbuka dan lama mendengarkan bagaimana di hunian atas, di atas kepalanya, mereka berjalan dari kamar ke kamar dan menata kursi dan meja.

Akhirnya, semuanya menjadi tenang... Dia melihat ke tempat tidur di sebelahnya, sedikit diterangi oleh cahaya bulanan, dan memperhatikan bahwa kain putih, yang tergantung hampir ke lantai, dapat dipindahkan dengan mudah. Dia mulai mengintip lebih dekat... dia mendengar seolah-olah ada sesuatu yang menggaruk di bawah tempat tidur, dan sesaat kemudian sepertinya seseorang memanggilnya dengan suara pelan:

- Alyosha, Alyosha!

Alyosha takut... Dia sendirian di kamar, dan langsung terlintas di benaknya bahwa pasti ada pencuri di bawah tempat tidur. Namun kemudian, karena mengetahui bahwa pencuri itu tidak akan memanggil namanya, dia menjadi agak bersemangat, meskipun hatinya gemetar.

Dia berdiri sedikit di tempat tidur dan melihat dengan lebih jelas bahwa sprei itu bergerak... dia mendengar lebih jelas lagi bahwa seseorang berkata:

- Alyosha, Alyosha!

Tiba-tiba kain putih itu terangkat, dan dari bawahnya keluar... seekor ayam hitam!

- Ah! Itu kamu, Chernushka! - Alyosha berteriak tanpa sadar. - Bagaimana kamu datang ke sini?

Chernushka mengepakkan sayapnya, terbang ke tempat tidurnya dan berkata dengan suara manusia:

- Ini aku, Alyosha! Kamu tidak takut padaku, kan?

- Kenapa aku harus takut padamu? - dia menjawab. - Aku mencintaimu; Sungguh aneh bagi saya bahwa Anda berbicara dengan sangat baik: Saya tidak tahu sama sekali bahwa Anda dapat berbicara!

“Jika kamu tidak takut padaku,” lanjut ayam itu, “ikuti aku.” Cepat berpakaian!

- Betapa lucunya kamu, Chernushka! - kata Alyosha. - Bagaimana aku bisa berpakaian dalam kegelapan? Sekarang aku tidak akan menemukan gaunku; Aku juga hampir tidak bisa melihatmu!

“Aku akan berusaha membantu,” kata ayam.

Kemudian dia terkekeh dengan suara yang aneh, dan tiba-tiba, entah dari mana, lilin-lilin kecil muncul di lampu gantung perak, tidak lebih besar dari jari kelingking Alyosha. Sandal ini tergeletak di lantai, di kursi, di jendela, bahkan di wastafel, dan ruangan menjadi begitu terang, begitu terang, seolah-olah saat itu siang hari. Alyosha mulai berpakaian, dan ayam itu memberinya sebuah gaun, dan dengan demikian dia segera berpakaian lengkap.

Ketika Alyosha sudah siap, Chernushka tertawa lagi, dan semua lilin menghilang.

- Ikuti aku! - dia memberitahunya.

Dan dia dengan berani mengikutinya. Seolah-olah sinar keluar dari matanya dan menerangi segala sesuatu di sekitarnya, meski tidak seterang lilin kecil. Mereka berjalan melewati bagian depan...

“Pintunya dikunci dengan kunci,” kata Alyosha.

Tetapi ayam itu tidak menjawabnya: dia mengepakkan sayapnya, dan pintu terbuka dengan sendirinya... Kemudian, melewati lorong, mereka berbelok ke kamar tempat tinggal wanita Belanda berusia ratusan tahun. Alyosha belum pernah mengunjungi mereka, tapi dia pernah mendengar bahwa kamar mereka didekorasi dengan gaya kuno, salah satu dari mereka memiliki burung beo abu-abu besar, dan yang lainnya memiliki kucing abu-abu, sangat pintar, yang tahu cara melompati sebuah. lingkaran dan beri cakar. Dia sudah lama ingin melihat semua ini, dan karena itu dia sangat senang ketika ayam itu mengepakkan sayapnya lagi dan pintu kamar wanita tua itu terbuka.

Di ruang pertama Alyosha melihat segala macam perabotan antik: kursi berukir, kursi berlengan, meja, dan lemari berlaci. Dipan besar itu terbuat dari ubin Belanda, di mana manusia dan hewan dicat dengan ubin biru. Alyosha ingin berhenti untuk memeriksa perabotan, dan terutama gambar-gambar di sofa, tetapi Chernushka tidak mengizinkannya.

Mereka memasuki kamar kedua - dan kemudian Alyosha senang! Seekor burung beo besar berwarna abu-abu dengan ekor merah duduk di dalam sangkar emas yang indah. Alyosha langsung ingin berlari menghampirinya. Chernushka sekali lagi tidak mengizinkannya.

“Jangan sentuh apa pun di sini,” katanya. - Hati-hati jangan sampai membangunkan wanita tua!

Baru pada saat itulah Alyosha memperhatikan bahwa di sebelah burung beo itu ada tempat tidur dengan tirai kain muslin putih, di mana dia bisa melihat seorang wanita tua terbaring dengan mata tertutup: dia tampak seperti lilin. Di sudut lain ada tempat tidur yang sama tempat seorang wanita tua lain sedang tidur, dan di sebelahnya duduk seekor kucing abu-abu dan membasuh diri dengan cakar depannya. Melewatinya, Alyosha tidak bisa menahan diri untuk tidak meminta cakarnya... Tiba-tiba dia mengeong keras, burung beo itu menjadi acak-acakan dan mulai berteriak keras: “Bodoh! bodoh! Pada saat itu juga terlihat melalui tirai muslin bahwa perempuan-perempuan tua itu sedang duduk di tempat tidur. Chernushka buru-buru pergi, Alyosha berlari mengejarnya, pintu terbanting keras di belakang mereka... dan untuk waktu yang lama terdengar burung beo berteriak: “Bodoh! bodoh!

- Malu padamu! - kata Chernushka ketika mereka meninggalkan kamar wanita tua itu. - Kamu mungkin membangunkan para ksatria...

- Ksatria yang mana? - tanya Alyosha.

“Kamu akan lihat,” jawab ayam. – Namun jangan takut, tidak ada apa-apa; ikuti aku dengan berani.

Mereka menuruni tangga, seolah-olah memasuki ruang bawah tanah, dan berjalan sangat lama menyusuri berbagai lorong dan koridor yang belum pernah dilihat Alyosha sebelumnya. Terkadang koridor ini begitu rendah dan sempit sehingga Alyosha terpaksa membungkuk. Tiba-tiba mereka memasuki sebuah aula yang diterangi oleh tiga lampu kristal besar. Aula itu tidak memiliki jendela, dan di kedua sisinya tergantung di dinding para ksatria berbaju besi mengkilap, dengan bulu besar di helm mereka, dengan tombak dan perisai di tangan besi.

Chernushka berjalan maju berjinjit dan memerintahkan Alyosha untuk mengikutinya dengan tenang dan tanpa suara.

Di ujung aula terdapat sebuah pintu besar yang terbuat dari tembaga berwarna kuning muda. Begitu mereka mendekatinya, dua ksatria melompat dari dinding, menusukkan tombak mereka ke perisai mereka dan menyerbu ke arah ayam hitam itu.

Chernushka mengangkat jambulnya, melebarkan sayapnya... tiba-tiba dia menjadi sangat besar, lebih tinggi dari para ksatria, dan mulai bertarung dengan mereka!

Para ksatria maju ke arahnya, dan dia membela diri dengan sayap dan hidungnya. Alyosha menjadi takut, jantungnya berdebar kencang, dan dia pingsan.

Ketika dia sadar kembali, matahari menyinari ruangan melalui jendela dan dia berbaring di tempat tidurnya: baik Chernushka maupun para ksatria tidak terlihat. Alyosha sudah lama tidak bisa sadar. Dia tidak mengerti apa yang terjadi padanya di malam hari: apakah dia melihat semuanya dalam mimpi atau apakah itu benar-benar terjadi? Dia berpakaian dan naik ke atas, tapi dia tidak bisa melupakan apa yang dia lihat malam sebelumnya. Dia menantikan saat ketika dia bisa bermain di halaman, tetapi sepanjang hari itu, seolah-olah sengaja, turun salju lebat, dan bahkan mustahil untuk berpikir untuk meninggalkan rumah.

Saat makan siang, sang guru, di antara percakapan lainnya, mengumumkan kepada suaminya bahwa ayam hitam itu bersembunyi di suatu tempat yang tidak diketahui.

“Namun,” dia menambahkan, “itu tidak akan menjadi masalah besar meskipun dia menghilang: dia sudah lama ditugaskan di dapur.” Bayangkan sayang, sejak dia berada di rumah kita, dia belum bertelur satu pun.

Alyosha hampir menangis, meskipun terlintas dalam benaknya bahwa lebih baik dia tidak ditemukan di mana pun daripada berakhir di dapur.

Setelah makan siang, Alyosha kembali ditinggal sendirian di ruang kelas. Dia terus-menerus memikirkan apa yang terjadi malam sebelumnya, dan sama sekali tidak bisa menghibur dirinya dengan kehilangan Chernushka tersayang. Kadang-kadang dia merasa bahwa dia pasti akan menemuinya malam berikutnya, meskipun faktanya dia telah menghilang dari kandang. Namun kemudian dia merasa bahwa ini adalah tugas yang mustahil, dan dia kembali tenggelam dalam kesedihan.

Sudah waktunya tidur, dan Alyosha dengan penuh semangat menanggalkan pakaiannya lalu pergi tidur. Sebelum dia sempat melihat ke tempat tidur berikutnya, yang kembali diterangi oleh cahaya bulan yang tenang, kain putih itu mulai bergerak - seperti hari sebelumnya... Sekali lagi dia mendengar suara memanggilnya: “Alyosha, Alyosha!” - dan beberapa saat kemudian Chernushka keluar dari bawah tempat tidur dan terbang ke tempat tidurnya.

- Ah! Halo, Chernushka! – dia menangis di samping dirinya sendiri dengan gembira. “Aku takut aku tidak akan pernah melihatmu.” Apakah kamu sehat?

“Saya sehat,” jawab ayam, “tetapi saya hampir jatuh sakit karena belas kasihan Anda.”

- Bagaimana kabarnya, Chernushka? - Alyosha bertanya, ketakutan.

“Kamu adalah anak yang baik,” lanjut ayam, “tetapi pada saat yang sama kamu bertingkah dan tidak pernah menuruti kata pertama, dan ini tidak baik!” Kemarin aku sudah memberitahumu untuk tidak menyentuh apa pun di kamar wanita tua, meskipun kamu tidak bisa menahan diri untuk tidak meminta cakar kucing itu. Kucing itu membangunkan burung beo, burung beo wanita tua, ksatria wanita tua - dan saya berhasil mengatasinya!

“Maaf, Chernushka sayang, aku tidak akan maju!” Tolong bawa saya ke sana lagi hari ini. Anda akan melihat bahwa saya akan patuh.

“Baiklah,” kata ayam, “kita lihat saja nanti!”

Ayam itu terkekeh seperti hari sebelumnya, dan lilin-lilin kecil yang sama muncul di lampu gantung perak yang sama. Alyosha berpakaian lagi dan pergi mengambil ayam. Sekali lagi mereka memasuki kamar wanita tua itu, tapi kali ini dia tidak menyentuh apapun.

Ketika mereka melewati ruangan pertama, dia merasa bahwa orang-orang dan hewan-hewan yang tergambar di sofa itu membuat berbagai wajah lucu dan memberi isyarat kepadanya kepada mereka, namun dia dengan sengaja berpaling dari mereka. Di kamar kedua, para wanita tua Belanda, seperti kemarin, berbaring di tempat tidurnya seolah-olah terbuat dari lilin. Burung beo itu memandang Alyosha dan mengedipkan matanya, kucing abu-abu itu kembali membasuh dirinya dengan cakarnya. Di meja yang sudah dibersihkan di depan cermin, Alyosha melihat dua boneka porselen Cina, yang kemarin tidak dia sadari. Mereka menganggukkan kepala padanya; tapi dia ingat perintah Chernushka dan terus berjalan tanpa henti, tapi dia tidak bisa menahan diri untuk tidak membungkuk kepada mereka sambil lalu. Boneka-boneka itu segera melompat dari meja dan berlari mengejarnya sambil masih menganggukkan kepala. Dia hampir berhenti - itu tampak sangat lucu baginya; tapi Chernushka kembali menatapnya dengan tatapan marah, dan dia sadar. Boneka-boneka itu menemani mereka ke pintu dan, melihat Alyosha tidak melihat mereka, kembali ke tempatnya masing-masing.

Mereka kembali menuruni tangga, berjalan menyusuri lorong dan koridor dan sampai di aula yang sama, diterangi oleh tiga lampu kristal. Ksatria yang sama tergantung di dinding, dan lagi – ketika mereka mendekati pintu yang terbuat dari tembaga kuning – dua ksatria turun dari dinding dan menghalangi jalan mereka. Namun tampaknya mereka tidak semarah hari sebelumnya; mereka hampir tidak bisa menyeret kaki mereka seperti lalat musim gugur, dan terlihat jelas bahwa mereka memegang tombak mereka dengan kuat...

Chernushka menjadi besar dan acak-acakan. Tapi begitu dia memukul mereka dengan sayapnya, mereka hancur, dan Alyosha melihat bahwa itu adalah baju besi kosong! Pintu tembaga terbuka dengan sendirinya, dan mereka melanjutkan perjalanan.

Beberapa saat kemudian mereka memasuki aula lain, luas namun rendah, sehingga Alyosha bisa meraih langit-langit dengan tangannya. Aula ini diterangi oleh lilin-lilin kecil yang sama dengan yang dia lihat di kamarnya, tetapi tempat lilinnya bukan perak, melainkan emas.

Di sini Chernushka meninggalkan Alyosha.

“Tinggallah di sini sebentar,” katanya, “Aku akan segera kembali.” Hari ini kamu pintar, meski bertindak sembarangan dengan memuja boneka porselen. Jika Anda tidak membungkuk kepada mereka, para ksatria akan tetap berada di dinding. Namun, Anda tidak membangunkan wanita tua hari ini, dan itulah mengapa para ksatria tidak memiliki kekuatan. - Setelah itu, Chernushka meninggalkan aula.

Ditinggal sendirian, Alyosha mulai mengamati dengan cermat aula yang didekorasi dengan sangat mewah. Tampak baginya dinding-dinding itu terbuat dari marmer, seperti yang ia lihat pada lemari mineral di kos. Panel dan pintunya terbuat dari emas murni. Di ujung aula, di bawah kanopi hijau, di tempat yang tinggi, terdapat kursi-kursi berlengan yang terbuat dari emas. Alyosha sangat mengagumi dekorasi ini, namun terasa aneh baginya bahwa segala sesuatunya dalam bentuk terkecil, seperti boneka kecil.

Sementara dia melihat segala sesuatu dengan rasa ingin tahu, pintu samping, yang sebelumnya tidak dia sadari, terbuka, dan banyak orang kecil, tingginya tidak lebih dari setengah arshin, dengan gaun warna-warni yang elegan, masuk. Penampilan mereka penting: ada yang tampak seperti tentara dari pakaiannya, ada pula yang tampak seperti pejabat sipil. Mereka semua memakai topi bundar dengan bulu, seperti topi Spanyol. Mereka tidak memperhatikan Alyosha, berjalan dengan tenang melewati ruangan dan berbicara dengan keras satu sama lain, tetapi dia tidak mengerti apa yang mereka katakan.

Dia memandang mereka diam-diam untuk waktu yang lama dan hanya ingin mendekati salah satu dari mereka dengan sebuah pertanyaan, ketika sebuah pintu besar terbuka di ujung aula... Semua orang terdiam, berdiri di dinding dalam dua baris dan melepas pakaian mereka. topi.

Dalam sekejap, ruangan menjadi lebih terang, semua lilin kecil menyala lebih terang, dan Alyosha melihat dua puluh ksatria kecil berbaju besi emas, dengan bulu merah di helm mereka, masuk berpasangan dalam barisan yang tenang. Kemudian, dalam keheningan yang mendalam, mereka berdiri di kedua sisi kursi. Beberapa saat kemudian, seorang pria dengan postur tubuh yang megah memasuki aula, mengenakan mahkota berkilauan dengan batu-batu berharga di kepalanya. Dia mengenakan jubah hijau muda, dilapisi dengan bulu tikus, dengan kereta panjang yang dibawa oleh dua puluh halaman kecil dalam gaun merah tua.

Alyosha langsung menebak kalau itu pasti rajanya. Dia membungkuk rendah padanya. Raja menanggapi busurnya dengan penuh kasih sayang dan duduk di kursi emas. Kemudian dia memerintahkan sesuatu kepada salah satu ksatria yang berdiri di sampingnya, yang mendekati Alyosha, menyuruhnya mendekati kursi. Alyosha menurut.

“Saya sudah mengetahui sejak lama,” kata raja, “bahwa kamu adalah anak yang baik; tetapi kemarin lusa kamu telah memberikan pelayanan yang luar biasa kepada umatku dan untuk itu kamu pantas mendapatkan hadiah. Ketua menteri saya memberi tahu saya bahwa Anda menyelamatkannya dari kematian yang kejam dan tak terelakkan.

- Kapan? - Alyosha bertanya dengan heran.

“Ini kemarin,” jawab raja. - Ini adalah orang yang berhutang nyawanya padamu.

Alyosha melihat ke arah yang ditunjuk raja, dan kemudian dia hanya memperhatikan bahwa di antara para abdi dalem berdiri seorang pria kecil berpakaian serba hitam. Di kepalanya ia mengenakan topi khusus berwarna merah tua, dengan gigi di bagian atas, dikenakan sedikit ke satu sisi; dan di lehernya ada selendang putih, sangat kaku, sehingga tampak agak kebiruan. Dia tersenyum menyentuh, menatap Alyosha, yang wajahnya tampak familiar, meskipun dia tidak dapat mengingat di mana dia pernah melihatnya.

Betapapun tersanjungnya bagi Alyosha bahwa perbuatan mulia seperti itu diberikan kepadanya, dia mencintai kebenaran dan karena itu, sambil membungkuk dalam-dalam, berkata:

- Tuan Raja! Saya tidak bisa tersinggung atas sesuatu yang belum pernah saya lakukan. Suatu hari saya beruntung bisa menyelamatkan bukan menteri Anda dari kematian, tetapi ayam hitam kami, yang tidak disukai juru masak karena dia tidak bertelur satu pun...

-Apa yang kamu katakan? – raja menyela dia dengan marah. - Menteri saya bukan ayam, tapi pejabat terhormat!

Kemudian menteri mendekat, dan Alyosha melihat bahwa sebenarnya itu adalah Chernushka tersayang. Dia sangat senang dan meminta maaf kepada raja, meskipun dia tidak mengerti apa maksudnya.

- Katakan padaku, apa yang kamu inginkan? - lanjut raja. – Jika saya mampu, saya pasti akan memenuhi permintaan Anda.

- Bicaralah dengan berani, Alyosha! – menteri berbisik di telinganya.

Alyosha memikirkannya dan tidak tahu apa yang diharapkannya. Jika mereka memberinya lebih banyak waktu, dia mungkin akan menemukan sesuatu yang baik; tetapi karena dia merasa tidak sopan jika menyuruhnya menunggu raja, dia segera menjawab.

“Saya ingin,” katanya, “tanpa belajar, saya akan selalu mengetahui pelajaran saya, tidak peduli apa yang diberikan kepada saya.”

“Saya tidak mengira kamu begitu malas,” jawab raja sambil menggelengkan kepalanya. - Tapi tidak ada yang bisa dilakukan: aku harus memenuhi janjiku.

Dia melambaikan tangannya, dan halaman itu membawa sebuah piring emas yang di atasnya terdapat satu biji rami.

“Ambillah benih ini,” kata raja. “Selama kamu memilikinya, kamu akan selalu mengetahui pelajaranmu, apa pun yang diberikan kepadamu, dengan syarat, bagaimanapun, bahwa dengan alasan apa pun kamu tidak mengatakan sepatah kata pun kepada siapa pun tentang apa yang kamu lihat di sini atau akan kamu lihat di sini. masa depan." Ketidaksopanan sekecil apa pun akan menghilangkan nikmat kami selamanya, dan akan menyebabkan banyak masalah dan kesulitan bagi kami.

Alyosha mengambil butiran rami, membungkusnya dengan selembar kertas dan memasukkannya ke dalam sakunya, berjanji untuk diam dan rendah hati. Raja kemudian bangkit dari kursinya dan meninggalkan aula dengan urutan yang sama, terlebih dahulu memerintahkan menteri untuk memperlakukan Alyosha sebaik mungkin.

Segera setelah raja pergi, semua anggota istana mengepung Alyosha dan mulai membelai dia dengan segala cara, mengungkapkan rasa terima kasih mereka atas kenyataan bahwa dia telah menyelamatkan menteri. Mereka semua menawarinya jasa: beberapa bertanya apakah dia ingin berjalan-jalan di taman atau melihat kebun binatang kerajaan; yang lain mengundangnya untuk berburu. Alyosha tidak tahu harus memutuskan apa. Akhirnya, menteri mengumumkan bahwa dia sendiri yang akan menunjukkan barang langka bawah tanah itu kepada tamu tersayangnya.

Mereka menjadi sangat bermakna dan dirancang dengan cara yang orisinal. Perang tahun 1812 meningkatkan perhatian terhadap tema-tema sejarah, tokoh-tokoh heroik dan menyebabkan perlunya memiliki sastra anak-anak nasional. Buku-buku terbaik yang didedikasikan untuk Perang tahun 1812 menanamkan rasa cinta terhadap negara dan kebencian terhadap penjajah. Yang terbaik di antaranya adalah “Hadiah untuk Anak-anak Rusia untuk Mengenang Perang 1812” oleh M.I. Trebeneva. dalam alfabet ini, setiap huruf berhubungan dengan kartu dengan karikatur mini yang diukir di atas tembaga dan prasasti satir berima dengan tema anti-Napoleon. Ini adalah buku anak-anak pertama di Rusia yang berisi konten politik dan patriotik.

Desembris memandang buku sebagai alat yang efektif untuk mendidik anak-anak dan remaja. Mereka mempromosikan literatur sejarah dan biografi ilmiah yang populer. Buku Plutarch "Perbandingan Kehidupan Orang Yunani dan Romawi Besar" telah diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia. Nama penulis ini memberi nama pada seluruh jenis publikasi untuk anak-anak dalam genre sejarah dan bibliografi. Semua publikasi ini disebut Plutarch. Mereka ditulis oleh penulis Prancis, tetapi ketika diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, mereka direvisi dan ditambah secara signifikan. Misalnya, “Plutarch for Youth” (1809) diisi ulang dengan biografi orang-orang terkenal Rusia, dan edisi ke-3 (1823) memuat bab-bab baru, termasuk bab-bab tentang para pahlawan Perang tahun 1812. “Plutarch for Young Girls” memuat biografi wanita terkenal, termasuk “Galeri Wanita Rusia” milik penerjemah yang berisi 29 biografi (diterjemahkan oleh Fyodor Glinka)

Buku-buku B. Polevaya (?) menikmati kesuksesan besar. Salah satunya adalah “Sejarah Rusia untuk Pembaca Awal”. Ishimov "Sejarah Rusia dalam cerita untuk anak-anak." Namun, Belinsky mencatat semangat reaksioner dari karyanya dan meramalkan kerapuhannya.

Genre fabel telah menyebar luas dalam fiksi untuk anak-anak. Krylov menulis sekitar 200 dongeng. Dalam dongengnya, seluruh dunia pahlawan dan gambaran terbuka bagi anak. Pelajaran hidup disajikan secara visual, penuh warna, cerah, indah.

Karya-karya berbakat yang ditulis khusus untuk anak-anak juga muncul: “The Black Hen” oleh Antony Pogorelsky, cerita dan dongeng oleh Odoevsky, puisi dan dongeng oleh Zhukovsky.

“The Black Hen” oleh A. Pogorelsky (Perovsky) adalah cerita fiksi ilmiah pertama untuk anak kecil. Narasi dalam cerita ini sangat mudah dipahami oleh anak-anak. Untuk pertama kalinya dalam karya sastra anak, bukan tokoh abstrak yang muncul, melainkan gambaran nyata seorang anak laki-laki yang memiliki kekurangan dan sifat positif. Bersama Alyosha yang berusia 9 tahun, pembaca melakukan perjalanan yang menakjubkan dan memikirkan pertanyaan: “Apa keindahan dan nilai sebenarnya dari seseorang?”

karakter pendidikan;
sifat kognitif (pendidikan);
moralitas yang tinggi;
adanya cita-cita positif;
optimisme;
luasnya tematik;
kedekatan dengan kehidupan nyata;
memperhatikan karakteristik psikologis dan kemampuan kognitif anak yang berkaitan dengan usianya;
menghibur, dinamisme;
aksesibilitas presentasi;
kesempurnaan artistik, kualitas estetika yang tinggi;
kebenaran ucapan.

Kisah-kisah yang menakjubkan, indah dan misterius, penuh dengan peristiwa dan petualangan yang luar biasa, sudah tidak asing lagi bagi semua orang - baik tua maupun muda. Siapa di antara kita yang tidak berempati dengan Ivan Tsarevich ketika dia bertarung dengan Serpent Gorynych? Tidakkah Anda mengagumi Vasilisa yang Bijaksana, yang mengalahkan Baba Yaga?

Penciptaan genre terpisah

Pahlawan yang tidak kehilangan popularitasnya selama berabad-abad diketahui hampir semua orang. Mereka datang kepada kami dari dongeng. Tidak ada yang tahu kapan dan bagaimana dongeng pertama kali muncul. Namun sejak dahulu kala, dongeng telah diturunkan dari generasi ke generasi, yang seiring berjalannya waktu memperoleh keajaiban, peristiwa, dan pahlawan baru.

Pesona cerita kuno, fiksi, namun penuh makna, dirasakan dengan sepenuh jiwa oleh A. S. Pushkin. Dia adalah orang pertama yang mengeluarkan dongeng dari sastra kelas dua, yang memungkinkan untuk membedakan dongeng penulis rakyat Rusia ke dalam genre independen.

Berkat perumpamaan, alur logis, dan bahasa kiasannya, dongeng telah menjadi alat pengajaran yang populer. Tidak semuanya bersifat pendidikan dan pelatihan. Banyak yang hanya melakukan fungsi hiburan, namun demikian, ciri-ciri utama dongeng sebagai genre tersendiri adalah:

instalasi pada fiksi;
teknik komposisi dan gaya khusus;
menyasar audiens anak-anak;
kombinasi fungsi pendidikan, pendidikan dan hiburan;
keberadaan gambar prototipe yang jelas di benak pembaca.

Genre dongeng sangat luas. Ini termasuk cerita rakyat dan cerita asli, puisi dan prosa, instruktif dan menghibur, cerita alur tunggal sederhana dan karya multiplot yang kompleks.

Penulis dongeng abad ke-19

Penulis dongeng Rusia telah menciptakan perbendaharaan cerita yang menakjubkan. Mulai dari A.S. Pushkin, rangkaian dongeng menjangkau karya banyak penulis Rusia. Asal usul sastra bergenre dongeng adalah:

Alexander Sergeevich Pushkin;
Mikhail Yurievich Lermontov;
Pyotr Pavlovich Ershov;
Sergei Timofeevich Aksakov;
Vladimir Ivanovich Dal;
Vladimir Fedorovich Odoevsky;
Alexei Alekseevich Perovsky;
Konstantin Dmitrievich Ushinsky;
Mikhail Larionovich Mikhailov;
Nikolai Alekseevich Nekrasov;
Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin;
Vsevolod Mikhailovich Garshin;
Lev Nikolaevich Tolstoy;
Nikolai Georgievich Garin-Mikhailovsky;
Dmitry Narkisovich Mamin-Sibiryak.

Mari kita lihat lebih dekat pekerjaan mereka.

Kisah Pushkin

Peralihan penyair besar ke dongeng adalah hal yang wajar. Dia mendengarnya dari neneknya, dari pelayannya, dari pengasuhnya Arina Rodionovna. Merasakan kesan mendalam dari puisi rakyat, Pushkin menulis: “Betapa menyenangkannya dongeng-dongeng ini!” Dalam karya-karyanya, penyair banyak menggunakan ekspresi tuturan rakyat, menuangkannya ke dalam bentuk seni.

Penyair berbakat dalam dongengnya menggabungkan kehidupan dan adat istiadat masyarakat Rusia pada waktu itu dan dunia magis yang indah. Kisah-kisahnya yang luar biasa ditulis dalam bahasa yang sederhana, hidup, dan mudah diingat. Dan, seperti banyak dongeng karya penulis Rusia, mereka dengan sempurna mengungkapkan konflik antara terang dan gelap, baik dan jahat.

Kisah Tsar Saltan diakhiri dengan pesta ceria yang mengagungkan kebaikan. Kisah pendeta yang mengolok-olok pendeta gereja, kisah nelayan dan ikan menunjukkan apa yang bisa ditimbulkan oleh keserakahan, kisah putri yang meninggal menceritakan tentang rasa iri dan amarah. Dalam dongeng Pushkin, seperti dalam banyak cerita rakyat, kebaikan menang atas kejahatan.

Penulis dan pendongeng sezaman dengan Pushkin

V. A. Zhukovsky adalah teman Pushkin. Saat ia menulis dalam memoarnya, Alexander Sergeevich, yang terpesona oleh dongeng, menawarinya turnamen puisi bertema dongeng Rusia. Zhukovsky menerima tantangan tersebut dan menulis cerita tentang Tsar Berendey, Ivan Tsarevich, dan Serigala Abu-abu.

Dia suka mengerjakan dongeng, dan selama tahun-tahun berikutnya dia menulis beberapa lagi: "Tom Thumb", "The Sleeping Princess", "The War of Mice and Frogs".

Penulis dongeng Rusia memperkenalkan pembacanya pada kisah-kisah indah sastra asing. Zhukovsky adalah penerjemah pertama dongeng asing. Ia menerjemahkan dan menceritakan kembali kisah “Nal dan Damayanti” dan dongeng “Puss in Boots” dalam syair.

Penggemar antusias A.S. Pushkin M.Yu.Lermontov menulis dongeng "Ashik-Kerib". Dia dikenal di Asia Tengah, Timur Tengah dan Transcaucasia. Penyair menerjemahkannya ke dalam puisi, dan menerjemahkan setiap kata asing sehingga dapat dimengerti oleh pembaca Rusia. Dongeng oriental yang indah telah berubah menjadi ciptaan sastra Rusia yang luar biasa.

Penyair muda P. P. Ershov juga dengan cemerlang menuangkan cerita rakyat ke dalam bentuk puisi. Dalam dongeng pertamanya, “Kuda Bungkuk Kecil,” tiruannya terhadap orang sezamannya terlihat jelas. Karya tersebut diterbitkan pada masa hidup Pushkin, dan penyair muda ini mendapat pujian dari rekan penulisnya yang terkenal.

Dongeng dengan cita rasa nasional

Menjadi sezaman dengan Pushkin, S.T. Aksakov mulai menulis pada usia lanjut. Pada usia enam puluh tiga tahun, ia mulai menulis buku biografi, yang lampirannya adalah karya “The Scarlet Flower.” Seperti banyak penulis dongeng Rusia, ia mengungkapkan kepada pembaca sebuah cerita yang ia dengar di masa kecil.

Aksakov berusaha mempertahankan gaya kerjanya seperti pengurus rumah tangga Pelageya. Dialek aslinya terlihat jelas di seluruh karya, yang tidak menghalangi “Bunga Merah” menjadi salah satu dongeng anak-anak yang paling dicintai.

Pidato dongeng Pushkin yang kaya dan hidup tidak bisa tidak memikat pakar hebat bahasa Rusia, V. I. Dahl. Ahli linguistik-filolog, dalam dongengnya, berusaha melestarikan pesona percakapan sehari-hari, memperkenalkan makna dan moralitas peribahasa dan ucapan rakyat. Ini adalah dongeng "Pembuat Setengah Beruang", "Rubah Kecil", "Gadis Salju", "Gagak", "Yang Pilih-pilih".

Dongeng "Baru".

V. F. Odoevsky adalah orang sezaman dengan Pushkin, salah satu orang pertama yang menulis dongeng untuk anak-anak, yang sangat jarang terjadi. Dongengnya “The City in a Snuffbox” adalah karya pertama dari genre ini di mana kehidupan yang berbeda diciptakan kembali. Hampir semua dongeng menceritakan tentang kehidupan petani, yang coba disampaikan oleh para penulis dongeng Rusia. Dalam karya ini, penulis bercerita tentang kehidupan seorang anak laki-laki dari keluarga sejahtera yang hidup berkelimpahan.

“Tentang Empat Orang Tunarungu” adalah perumpamaan dongeng yang dipinjam dari cerita rakyat India. Dongeng penulis yang paling terkenal, “Moroz Ivanovich,” sepenuhnya dipinjam dari cerita rakyat Rusia. Namun penulis memperkenalkan hal baru ke dalam kedua karyanya - dia berbicara tentang kehidupan rumah kota dan keluarga, dan memasukkan anak-anak di sekolah asrama dan sekolah ke dalam kanvas.

Dongeng karya A. A. Perovsky “The Black Hen” ditulis oleh penulis untuk keponakannya Alyosha. Mungkin ini menjelaskan sifat instruktif yang berlebihan dari karya tersebut. Perlu dicatat bahwa pelajaran luar biasa itu tidak berlalu tanpa jejak dan memiliki efek menguntungkan pada keponakannya Alexei Tolstoy, yang kemudian menjadi penulis prosa dan dramawan terkenal. Penulis ini menulis dongeng “Pabrik Poppy Lafertovskaya”, yang sangat dihargai oleh A. S. Pushkin.

Didaktik terlihat jelas dalam karya-karya K.D. Ushinsky, guru-reformator yang hebat. Namun pesan moral dari kisah-kisahnya tidak mengganggu. Mereka membangkitkan perasaan baik: kesetiaan, simpati, kemuliaan, keadilan. Ini termasuk dongeng: "Tikus", "Rubah Patrikeevna", "Rubah dan Angsa", "Gagak dan Udang Karang", "Anak-anak dan Serigala".

Kisah abad ke-19 lainnya

Seperti semua sastra pada umumnya, dongeng mau tidak mau menceritakan tentang perjuangan pembebasan dan gerakan revolusioner tahun 70-an abad ke-19. Ini termasuk kisah M.L. Mikhailova: “Rumah Hutan”, “Dumas”. Penyair terkenal N.A. juga menampilkan penderitaan dan tragedi masyarakat dalam dongengnya. Nekrasov. Satir M.E. Saltykov-Shchedrin dalam karyanya mengungkap esensi kebencian pemilik tanah terhadap rakyat jelata dan berbicara tentang penindasan terhadap kaum tani.

V. M. Garshin menyinggung masalah-masalah mendesak pada masanya dalam ceritanya. Dongeng penulis yang paling terkenal adalah “The Frog Traveler” dan “About the Toad and the Rose”.

L.N. menulis banyak dongeng. tebal. Yang pertama diciptakan untuk sekolah. Tolstoy menulis dongeng pendek, perumpamaan, dan fabel. Pakar hebat jiwa manusia Lev Nikolaevich dalam karyanya menyerukan hati nurani dan kerja jujur. Penulis mengkritik kesenjangan sosial dan hukum yang tidak adil.

N.G. Garin-Mikhailovsky menulis karya-karya yang jelas merasakan pendekatan pergolakan sosial. Ini adalah dongeng "Tiga Bersaudara" dan "Volmai". Garin mengunjungi banyak negara di dunia dan tentu saja hal ini tercermin dalam karyanya. Saat bepergian keliling Korea, ia mencatat lebih dari seratus dongeng, mitos, dan legenda Korea.

Penulis D.N. Mamin-Sibiryak bergabung dengan jajaran pendongeng Rusia yang mulia dengan karya-karya indah seperti “The Grey Neck”, koleksi “Alenushka’s Tales”, dan dongeng “About Tsar Pea”.

Dongeng-dongeng penulis Rusia selanjutnya juga memberikan kontribusi yang signifikan terhadap genre ini. Daftar karya luar biasa abad kedua puluh sangat panjang. Namun dongeng abad ke-19 akan selamanya menjadi contoh sastra dongeng klasik.

Detail Kategori: Dongeng penulis dan sastra Diterbitkan 11-06-2016 13:21 Dilihat: 1899

Pada artikel ini kita beralih ke karya luar biasa A. Pogorelsky dan S.T. Akskova.

Anthony Pogorelsky (1787-1836)

Anthony Pogorelsky- nama samaran sastra penulis Alexei Alekseevich Perovsky. Dia lulus dari Universitas Moskow. Pada tahun 1811 ia menjadi salah satu penyelenggara Masyarakat Pecinta Sastra Rusia, yang terlibat dalam studi dan promosi sastra dan cerita rakyat Rusia. Berpartisipasi dalam Perang Patriotik tahun 1812 dan kampanye luar negeri tentara Rusia.
Setelah perang, ia tinggal di Ukraina, di tanah milik keluarganya Pogoreltsy (karena itu nama samarannya). Dalam karyanya, ia memadukan fantasi, elemen dongeng, sketsa sehari-hari, dan membumbui semuanya dengan humor, terkadang cukup pedas, dan ironi.
SEBAGAI. Pushkin berbicara dengan antusias tentang karya A. Pogorelsky.
Pada tahun 1829, kisah magisnya (dongeng) "Ayam Hitam, atau Penghuni Bawah Tanah" diterbitkan, yang dibuat oleh penulis untuk keponakan dan muridnya Alyosha Tolstoy, yang kemudian menjadi penyair, penulis prosa, dan penulis drama terkenal Rusia - Alexei Konstantinovich Tolstoy. Keponakannya yang lain (Alexey, Alexander dan Vladimir Zhemchuzhnikov) dan Alexei Tolstoy dikenal dengan nama samaran kolektif Kozma Prutkov.

Dongeng “Ayam Hitam, atau Penghuni Bawah Tanah”

Dongeng ini agak bersifat didaktik; hal ini berkaitan dengan tugas yang awalnya ditetapkan oleh penulis-pendidik untuk dirinya sendiri. Dia ingin anak laki-laki itu menganggap hal-hal tinggi dalam hidup sebagai norma. Pandangan hidup seperti ini adalah hal yang wajar bagi seorang anak.

Ilustrasi oleh Gennady Spirin
Alyosha yang berusia 10 tahun belajar di sekolah asrama St. Petersburg. Orang tuanya tinggal jauh, sehingga saat liburan ia menginap di kos-kosan.
Ada ayam di dapur, dan Alyosha sering memberi mereka makan. Dia terutama menyukai Chernushka jambul hitam. Ketika juru masak Trinushka memutuskan untuk menyembelihnya untuk makan malam, Alyosha memberinya kekaisaran emas (koin emas Rusia), satu-satunya perhiasannya, hadiah dari neneknya, sehingga dia akan meninggalkan ayam itu sendirian.
Pada malam hari anak laki-laki itu mendengar Chernushka memanggilnya. Dia tidak mengira ayam itu bisa bicara. Dia memanggilnya dan membawanya ke kerajaan bawah tanah, tempat tinggal orang-orang kecil, tingginya setengah arshin (sekitar 35 cm). Raja menemuinya dan mengungkapkan rasa terima kasihnya karena telah menyelamatkan menteri utamanya. Ternyata Chernushka adalah menteri yang satu ini. Raja memberinya biji rami, yang memungkinkan dia mengetahui segalanya tanpa mempelajari apa pun. Namun dia menetapkan syarat: tidak memberi tahu siapa pun tentang apa yang dia lihat di bawah tanah.

Berkat anugerah tersebut, Alyosha mulai menunjukkan kemampuan yang fenomenal. Dia menjadi terbiasa dan menjadi bangga. Namun ketika dia kehilangan benihnya, kekuatannya pun lenyap. Dia dihukum berat, menganggapnya hanya iseng, tetapi Chernushka mengembalikan benih yang hilang itu kepadanya.
Alyosha dengan cepat mempelajari beberapa halaman lagi, tetapi gurunya mulai memikirkan bagaimana dia melakukannya. Karena takut akan tongkat, Alyosha membiarkan penghuni bawah tanah tergelincir, tetapi guru menganggap ini fiksi, dan anak laki-laki itu tetap dicambuk.
Pada malam hari, menteri dunia bawah datang ke Alyosha dan mengatakan bahwa karena kesalahannya, orang-orang penghuni bawah tanah harus meninggalkan rumah mereka, dan menteri itu sendiri dikutuk oleh raja untuk memakai belenggu emas, yang dilihat Alyosha bersama kengerian di tangannya. Mereka mengucapkan selamat tinggal selamanya dengan air mata.
Dongeng tersebut diakhiri dengan fakta bahwa Alyosha, yang telah sakit parah selama 6 minggu, kembali menjadi anak yang rajin dan baik hati, meskipun ia telah kehilangan kemampuan magisnya.

Analisis dongeng

Fotografer Nadezhda Shibina

Alyosha, seperti anak sekolah lainnya, berpikir bahwa hidupnya akan menjadi lebih menarik dan tenang jika ia menghilangkan kesibukan yang membosankan. Namun kenyataannya, segala sesuatu yang diperoleh dengan bantuan alat magis berubah menjadi bencana, berumur pendek dan ilusi. Jika seseorang tidak melakukan upaya apa pun dari jiwanya, maka kecerobohan dalam kehidupan sehari-hari ini tidak hanya menipu dan fana, tetapi juga menjadi destruktif. Alyosha sedang diuji dalam memecahkan masalah moral yang sulit. Mengatasi delusi, ia terbebas dari belenggu ilusi. Keyakinan penulis pada kekuatan kebaikan adalah bijaksana, masuk akal, dan rasional; kebenaran dan keberdosaan jelas dibedakan dalam prosa Pogorelsky.
Setelah membaca dongeng tersebut, pembaca akan merasakan keajaiban yang baik: kejahatan menghilang seperti obsesi, seperti "mimpi berat". Kehidupan kembali normal, dan Alyosha bangkit dari ketidaksadarannya, di mana ia ditemukan oleh anak-anak yang bangun “keesokan paginya”.
Penulis menegaskan pentingnya kesopanan, keluhuran budi, tidak mementingkan diri sendiri, kesetiaan dalam persahabatan, karena... Hanya kemurnian spiritual yang membuka akses ke dunia dongeng, ke dunia cita-cita.
Alyosha dalam mimpinya hanya mengamati para penghuni Dunia Bawah, tidak ikut serta dalam peristiwa, melainkan hanya mengalaminya. Namun perjalanan ke Dunia Bawah membuatnya menjadi dewasa.
Pogorelsky menunjukkan kepada pembaca kecil apa yang “baik” dan apa yang “buruk” dengan cara yang dapat diterima oleh seorang anak: bukan melalui moralisasi, tetapi melalui pengaruh pada imajinasi anak.
Pada tahun 1975, berdasarkan dongeng, kartun boneka “The Black Hen” difilmkan. Pada tahun 1980, Victor Gres membuat film dengan judul yang sama bersama Valentin Gaft dan Evgeny Evstigneev.

Sergei Timofeevich Aksakov (1791-1859)

I. Kramskoy “Potret S.T. Aksakov"

S. T. Aksakov dikenal karena karya otobiografinya “Family Chronicle” (1856) dan “Childhood of Bagrov the Cucu” (1858). Dongeng “Bunga Merah” merupakan bagian integral dari cerita.
Saat mengerjakan cerita “Tahun-Tahun Masa Kecil Bagrov sang Cucu,” dia menulis kepada putranya: “Saya sekarang sibuk dengan sebuah episode dalam buku saya: Saya sedang menulis dongeng yang di masa kanak-kanak saya hafal dan diceritakan untuk masa kanak-kanak. hiburan semua orang dengan semua lelucon pendongeng Pelageya. Tentu saja, aku benar-benar melupakannya, tapi sekarang, sambil mengobrak-abrik gudang kenangan masa kecil, aku menemukan sekumpulan potongan dongeng ini di banyak tempat sampah yang berbeda…”
“Bunga Merah” termasuk dalam siklus dongeng tentang seorang suami yang luar biasa. Dalam cerita rakyat Rusia, ada karya-karya dengan plot serupa: dongeng "Finist - the Clear Falcon", "The Sworn Tsarevich", dll. Tetapi dongeng Aksakov adalah karya sastra orisinal - penulis secara psikologis secara akurat melukiskan gambar tokoh utama karakter. Dia jatuh cinta pada “monster yang menjijikkan dan jelek” karena “jiwanya yang baik”, karena “cintanya yang tak terkatakan”, dan bukan karena kecantikan, kekuatan, kemudaan atau kekayaannya.

Dongeng "Bunga Merah"

Dongeng “Bunga Merah” adalah salah satu dari sekian banyak variasi plot “Si Cantik dan Si Buruk Rupa”.

Seorang saudagar kaya akan berdagang ke luar negeri dan bertanya kepada putrinya apa yang harus dibawakan untuk mereka sebagai hadiah. Yang tertua meminta mahkota emas dengan permata, putri tengah meminta cermin, melihat ke dalamnya dia akan menjadi semakin cantik, dan putri bungsu meminta bunga merah.
Maka sang ayah pulang ke rumah dengan membawa keuntungan besar dan hadiah untuk putri sulungnya, namun di tengah perjalanan saudagar dan pelayannya diserang oleh perampok. Seorang pedagang melarikan diri dari perampok ke dalam hutan lebat.
Di dalam hutan dia sampai di sebuah istana mewah. Saya memasukinya, duduk di meja - makanan dan anggur muncul dengan sendirinya.
Keesokan harinya dia berjalan-jalan di sekitar istana dan melihat bunga merah dengan keindahan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Pedagang itu segera menyadari bahwa ini adalah bunga yang sama yang diminta putrinya, dan memetiknya. Kemudian monster yang marah muncul - pemilik istana. Karena pedagang yang diterima sebagai tamu tersayang memetik bunga kesukaannya, monster tersebut menghukum mati pedagang tersebut. Pedagang itu membicarakan permintaan putrinya, dan kemudian monster itu setuju untuk membiarkan pedagang itu pergi membawa bunga itu dengan syarat salah satu putrinya harus secara sukarela datang ke istananya, di mana dia akan hidup dalam kehormatan dan kebebasan. Syaratnya begini: jika dalam waktu 3 hari tidak ada satupun putri yang mau pergi ke istana, maka saudagar itu harus kembali sendiri, dan dia akan dieksekusi dengan kematian yang kejam.
Pedagang itu setuju dan diberi sebuah cincin emas: siapa pun yang memakainya di jari kelingking kanannya akan langsung dibawa kemana pun dia mau.

Dan sekarang saudagar itu ada di rumah. Dia memberi putrinya hadiah yang dijanjikan. Di malam hari, para tamu tiba dan pesta dimulai. Keesokan harinya saudagar itu menceritakan kepada putri-putrinya tentang apa yang terjadi dan mengajak masing-masing putri untuk pergi menemui monster tersebut. Putri bungsu setuju, mengucapkan selamat tinggal kepada ayahnya, mengenakan cincin dan menemukan dirinya berada di istana monster.
Di istana dia hidup dalam kemewahan, dan semua keinginannya segera terpenuhi. Pertama, pemilik istana yang tak kasat mata berkomunikasi dengannya melalui huruf-huruf berapi yang muncul di dinding, kemudian dengan suara yang terdengar di gazebo. Lambat laun gadis itu terbiasa dengan suaranya yang menakutkan. Mengalah pada permintaan mendesak gadis itu, monster itu menunjukkan dirinya kepadanya (memberinya cincin dan mengizinkannya kembali jika dia mau), dan segera gadis itu terbiasa dengan penampilannya yang jelek. Mereka berjalan bersama, melakukan percakapan penuh kasih sayang. Suatu hari seorang gadis bermimpi bahwa ayahnya sakit. Pemilik istana mengundang kekasihnya untuk kembali ke rumah, tetapi memperingatkan bahwa dia tidak bisa hidup tanpanya, jadi jika dia tidak kembali dalam tiga hari, dia akan mati.
Sekembalinya ke rumah, gadis itu memberi tahu ayah dan saudara perempuannya tentang kehidupannya yang indah di istana. Sang ayah berbahagia untuk putrinya, namun saudara perempuannya cemburu dan membujuknya untuk tidak kembali, namun dia tidak menyerah pada bujukan. Kemudian para suster mengganti jam, dan sang adik terlambat ke istana dan menemukan monster itu mati.

Gadis itu memeluk kepala monster itu dan berteriak bahwa dia mencintainya sebagai pengantin pria yang diinginkan. Begitu dia mengucapkan kata-kata ini, kilat mulai menyambar, guntur bergemuruh, dan bumi mulai berguncang. Putri saudagar itu pingsan, dan ketika dia bangun, dia mendapati dirinya berada di atas takhta bersama sang pangeran, seorang pria tampan. Pangeran berkata bahwa dia diubah menjadi monster jelek oleh penyihir jahat. Dia harus menjadi monster hingga ada seorang gadis merah yang akan mencintainya dalam wujud monster dan ingin menjadi istri sahnya.

Dongeng berakhir dengan pernikahan.

Bunga kirmizi dalam dongeng merupakan simbol keajaiban satu-satunya cinta yang memasuki kehidupan seseorang, pertemuan dua insan yang ditakdirkan untuk satu sama lain.

Di sinema Soviet dan Rusia, dongeng “The Scarlet Flower” difilmkan tiga kali: pada tahun 1952 – sebagai kartun (disutradarai oleh Lev Atamanov); pada tahun 1977 - sebuah film dongeng yang disutradarai oleh Irina Povolotskaya; pada tahun 1992 - “Kisah Putri Pedagang dan Bunga Misterius” yang disutradarai oleh Vladimir Grammatikov.