Pelajaran dengan topik "aturan perspektif linier dan udara". Gambar volume pada pesawat

Sekolah menengah Bulgaria No.1

dengan studi mendalam tentang mata pelajaran individu.

Seminar Guru Daerah

siklus artistik dan estetika pada topik tersebut

Pelajaran seni rupa di kelas "A" ke-6

pada topik ini:

"Perspektif"

Guru seni

IIkategori kualifikasi

Bolgar 2009

Perspektif.

Target: Ajarkan cara menyampaikan ruang pada bidang gambar.

Mengembangkan keterampilan menggambar perspektif.

Kembangkan minat dan pengamatan terhadap dunia sekitar Anda.

Peralatan dan bahan:

1.Lukisan karya seniman,

2. Skema untuk membangun perspektif dalam sebuah gambar (slide)

3.Untuk siswa: album, pensil, penghapus.

Selama kelas

Organisasi. Momen.

Pemandangan (slide 1.)

Teman-teman, beri tahu saya apa yang ditunjukkan dalam gambar ini? (pemandangan)

Apa yang ingin ditampilkan seniman dalam lanskapnya? (alam, luar angkasa)

Ya. Saat ini kita memahami bahwa lanskap, pertama-tama, adalah gambaran ruang. Namun pemahaman tentang cara menggambarkan ruang berbeda-beda pada era yang berbeda.

Pada zaman Mesir Kuno, gambar tidak pernah menciptakan ilusi menembus tembok, melainkan mengikuti bidangnya, tersusun berjajar, seperti garis-garis tulisan. Gambar-gambar itu tampak bergerak secara ritmis, gerakan yang berulang secara ritmis. Gambar dipindahkan ke bidang bukan dalam bentuk yang terlihat oleh mata, tetapi dalam bentuk yang paling mengungkapkan esensinya.

1. Lukisan dinding. Mesir Kuno. (geser 2.)

Orang Mesir kuno menggabungkan tampilan atas, tampilan depan, dan tampilan profil dalam satu gambar.

2. Taman dan kolam. Mesir Kuno. (slide 3.)

Seni Abad Pertengahan berfokus pada kehidupan spiritual dan emosional masyarakat. Gambar-gambar tersebut membawa makna simbolis dan naratif.

3. Keajaiban Malaikat Tertinggi Michael tentang flora dan pohon salam. Ikon. Rusia. abad ke 15 (slide 4.)

Ruang sebuah ikon memiliki hukum konstruksinya sendiri. Ikon tersebut sepertinya terbuka ke arah orang yang berdiri di depannya. Garis-garis pada ikon, jika dilanjutkan, menyatu di depan - pada orang yang berdoa, seolah-olah ditutup olehnya.

Selama Renaisans, minat terhadap studi tentang dunia yang benar-benar diamati dan kepribadian manusia mendominasi seni. Dan kemudian sebuah "jendela" muncul di mana sang seniman melihat ke kejauhan, dan lahirlah konsep - perspektif, garis horizon, titik hilang.

Apa itu perspektif?

Perspektif adalah sarana untuk menampilkan kedalaman suatu gambar, menyampaikan ruang pada bidang gambar.

Contoh: bayangkan sebuah kereta api. Semua orang tahu bahwa relnya berbohong paralel, yang berarti mereka tidak berpotongan di mana pun. (geser 5.)

Namun jika kita berdiri di atas rel dan melihat ke kejauhan, akan terlihat bahwa saat kita menjauh, rel tersebut semakin mendekat, semakin dekat, hingga akhirnya menyatu menjadi satu titik. (geser 6.)

Hal yang sama dapat dilihat jika Anda keluar ke jalan biasa yang lurus. Hanya di sini, alih-alih rel, tepi jalan akan menyatu. Tempat bertemunya rel atau tepi jalan disebut "titik hilang". Poin ini selalu ada garis cakrawala.(slide 7.)

Kata "cakrawala" semua orang pasti mengenalnya. Kata ini digunakan untuk menggambarkan garis yang memisahkan langit tampak dan bumi terlihat.

Garis cakrawala bisa tinggi atau rendah; itu adalah sarana ekspresi. Untuk menyampaikan jarak duniawi diperlukan sudut pandang yang tinggi, dan bila garis horizon terletak di tepi bawah gambar, kita melihat hamparan surga. (slide 8-9.)

Apa yang terjadi pada benda ketika benda tersebut dipindahkan? (geser 10.)

Mereka menyusut, berubah warna...

Sebutkan aturan dasar perspektif linier dan udara:

1. Garis lurus sejajar pada gambar bertemu di satu titik.

2. Benda yang bergerak menjauhi ukurannya mengecil.

4. Saat objek menjauh, warna kehilangan saturasi dan kontrasnya serta menjadi lebih terang.

5. Close-upnya hangat dan kontras, bagian tengahnya bernada lebih lembut, bagian jauhnya ringan, digeneralisasikan, semuanya menyatu menjadi kabut lapang yang umum.

Kerja praktek:

Hari ini kita akan menggambar jalan sesuai dengan semua aturan perspektif, tapi pertama-tama kita akan membangunnya di papan.

(siswa bekerja di papan, membangun jalan, mendiskusikan setiap langkah)

1. Tempatkan lembaran secara horizontal.

2. Gambarkan garis horizon (tinggi)

3. Gambarlah jalan dengan titik hilang pada garis horizon.

4. Rumah, dimulai dari latar depan.

5. Kami bekerja dengan pensil sederhana.

Ringkasan pelajaran:

Analisis karya - Saya menunjukkan yang terbaik kepada seluruh kelas.

Bekerja dengan cat di pelajaran berikutnya.

Pekerjaan rumah:

Pengamatan perspektif linier dan udara.

Bawalah cat, toples, kuas.

Pelajaran seni rupa seni di kelas 6 SD

_________________________________

ATURAN

Hari ini di kelas Anda akan belajar -

• Apa itu perspektif linier

dan apa aturan konstruksinya

perspektif frontal dan sudut.

• Apa itu perspektif udara

dan bagaimana warnanya berubah

dipengaruhi oleh perspektif udara .

Tapi pertama-tama jawablah pertanyaan-pertanyaan ini:

Bagaimana seniman dari berbagai era di berbagai negara menggambarkan ruang angkasa?

• Apa itu PERSPEKTIF?
• Jenis perspektif apa

tahukah kamu?

Perspektif linier – ilmu pasti yang mengajarkan cara menggambarkan objek realitas sekitar di pesawat sehingga tercipta kesan seperti alam.

• Setiap gambar memiliki tingkatan dari mana objek tersebut digambar. Level gambarnya adalah garis matanya , yang disebut cakrawala .

Semakin tinggi garis horizon, semakin banyak ruang yang terbuka untuk pandangan kita.

Semua garis sejajar satu sama lain memanjang ke kedalaman ruang dianggap oleh mata sebagai konvergen pada suatu titik yang disebut titik hilang .

JENIS PERSPEKTIF LINEAR

• Perspektif depan

Benda terletak sejajar dengan bidang – posisi frontal

satu titik hilang terletak di garis horizon.

JENIS PERSPEKTIF LINEAR

• Perspektif sudut

Benda terletak pada sudut terhadap bidang – posisi sudut

Semua garis sejajar akan bertemu di

dua titik hilang terletak di garis horizon

kanan dan kiri.

Perspektif udara menyampaikan perubahan perspektif pada beberapa ciri benda di bawah pengaruh udara dan ruang, perubahan warna, garis besar dan derajat penerangan benda yang muncul seiring dengan menjauhnya alam dari mata pengamat.

• Dalam gambar, penghilangan objek disampaikan dengan memperhalus garis luarnya,

hilangnya kejernihan, melemahnya detail gambar, penurunan kecerahan warna.

• Saat menggambarkan objek yang dipantulkan di air, biasanya panjangnya adalah

sama dengan refleksi dan bentuknya dipertahankan. Tapi gambarannya terbalik.

Skema perpindahan ruang Anda dapat menciptakan ilusi ruang pada bidang tidak hanya dalam nada, tetapi juga dalam gambar linier

A. Perspektif linear biasa dari ruang bumi disampaikan dengan melemahkan tekanan dan menipiskan garis garis.

B. Garis horizontal dengan tekanan yang bervariasi menyampaikan warna dan ruang udara.

B. Ruang bidang dibuat menggunakan guratan dan garis vertikal yang kehilangan ketebalannya saat menjauh.

• Perspektif

- ini adalah pengurangan ukuran

objek saat bergerak menjauh, yaitu, secara kiasan, ini adalah pandangan ke kejauhan.

• Identifikasi objek di ruang angkasa yang benar membantu saat menggambarkan lanskap, yang perlu diperhatikan

rencana jangka panjang dan dekat .

Aturan Dasar perspektif bangunan

• Garis-garis di bawah cakrawala naik ke arahnya, garis-garis di atas cakrawala turun ke arahnya, dan garis-garis di cakrawala menjadi horizontal.
• Semua garis yang sejajar satu sama lain, memanjang jauh ke angkasa, dianggap oleh mata sebagai konvergen pada suatu titik yang disebut titik hilang . Pada perspektif frontal terdapat satu titik hilang, pada perspektif sudut terdapat dua titik hilang.
• Garis-garis yang sejajar dengan cakrawala tetap sejajar (perspektif frontal).
• Garis vertikal tetap vertikal.
• Semakin dekat suatu benda dengan kita, semakin besar ukurannya.
• Objek dengan warna yang sama di kejauhan tampak kurang cerah warnanya dibandingkan objek yang dekat dengan gambar orang.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Dasar-dasar Titik Hilang Perspektif Linier

Perkenalan. Perspektif depan. Perspektif sudut. Perspektif tiga titik. Kesimpulan. Rencana

Dalam seni rupa, suatu benda yang bentuknya berdasarkan paralelepiped persegi panjang mempunyai 1, 2 atau 3 titik hilang, tergantung letaknya relatif terhadap pandangan pemirsa dan bidang gambar.

Satu titik hilang (utama) digunakan dalam perspektif frontal, ketika bidang-bidang yang membentuk kerangka suatu benda terletak sejajar dengan bidang tersebut, atau tegak lurus terhadapnya, yaitu letak benda “langsung” dalam kaitannya dengan pandangan pengamat. Perspektif depan

Dalam situasi ini, garis-garis yang sejajar dengan bidang gambar tetap sejajar, dan garis-garis yang tegak lurus bertemu pada satu titik pada garis cakrawala. Titik ini disebut titik hilang utama. Titik hilang utama

P Perspektif depan sebuah kubus

Perspektif depan ruangan

Perspektif jalanan

Posisi suatu benda relatif terhadap cakrawala mungkin berbeda-beda.

Perspektif miring (sudut) Perspektif sudut suatu benda terjadi apabila benda tersebut terletak pada bidang mendatar, tetapi diputar relatif terhadap bidang gambar.

Perspektif miring (sudut) Dalam perspektif miring, hanya garis vertikal yang tetap sejajar, sedangkan sisanya menyatu menuju cakrawala. Hasilnya adalah dua kumpulan garis yang bertemu pada dua titik hilang yang bersesuaian.

Di sini, posisi objek yang berbeda relatif terhadap garis cakrawala juga dimungkinkan.

Titik hilang terletak pada garis horizon. Jarak antara keduanya bergantung pada jarak pengamat ke bidang gambar. Semakin jauh pengamat, semakin jauh pula titik hilangnya.

Persepsi suatu objek bergantung pada jarak antara titik hilang

1. Jika Anda menempatkan titik hilang yang jauh cukup dekat satu sama lain, Anda akan merasakan bahwa ada objek yang mengancam Anda - kesannya agak dramatis. 2. Tampilan yang lebih "normal" tercipta jika salah satu titik hilang (atau keduanya) melampaui batas gambar. 3. Semakin jauh titik hilang menyimpang ke samping, semakin sedikit distorsi yang terlihat oleh pemirsa pada gambar akhir. Penjelasan untuk slide sebelumnya

Perspektif sudut interior

Perspektif sudut jalan

Dalam gambar nyata, biasanya terdapat pilihan campuran: beberapa objek terletak di depan, yang lain pada sudut yang berbeda

Dalam situasi seperti itu, berbagai titik hilang tambahan digunakan untuk objek tertentu

Tiga titik hilang Perspektif ini digunakan ketika benda tidak hanya berada pada sudut terhadap pengamat, tetapi juga pada permukaan miring relatif terhadap arah pandangan pengamat (atau pandangan pengamat membentuk sudut terhadap permukaan bumi) .

Seringkali titik hilang ketiga diperlukan untuk menggambarkan bangunan bertingkat tinggi dari bawah atau dari “pandangan luas”.

Perspektif ini disebut perspektif tiga titik. Dalam bahasa Inggris, ketika titik hilang ketiga berada di atas, digunakan istilah perspektif Worm's Eye (secara harfiah) adalah tampilan seekor cacing. Bandingkan: dalam bahasa Rusia ada istilah “perspektif katak”, artinya gambar dengan garis horizon yang sangat rendah, ketika objek “naik” di atas pengamat.

Dalam seni rupa, suatu benda yang bentuknya berdasarkan paralelepiped persegi panjang mempunyai 1, 2 atau 3 titik hilang, bergantung pada letaknya relatif terhadap pandangan pemirsa dan bidang gambar. Dalam perspektif frontal dan sudut, titik hilang terletak pada garis horizon; dalam perspektif tiga titik, salah satu titiknya berada di bagian atas atau bawah gambar (biasanya di luarnya). Saat menggambarkan berbagai objek, opsi campuran biasanya ditemukan: beberapa objek terletak di depan, yang lain pada sudut yang berbeda. Dalam situasi seperti itu, berbagai titik hilang tambahan digunakan untuk objek tertentu. Mari kita simpulkan

Terima kasih atas perhatian Anda!

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Pengembangan pembelajaran seni rupa dengan topik “Aturan Perspektif Linier dan Udara” meliputi RPP secara detail dan presentasi dengan materi visual....

Dikte terminologis "Gambar volume pada bidang dan perspektif linier. Pencahayaan" (kelas 6)

Dikte terminologi untuk kelas 6 seni rupa terdiri dari 20 soal yang meliputi topik perspektif linier, pencahayaan....

Lanskap Bandingkan dua lanskap. Taman di kolam. Mesir Kuno. 2 ribu SM Shchedrin S. Pemandangan dari gua. 1827 GAMBAR Pemandangan RUANG DALAM LANDSCAPE. Aturan untuk membangun perspektif Tujuan pelajaran: Lanskap - menyampaikan ruang dalam lanskap; - pengembangan imajinasi; - memupuk perasaan estetis terhadap alam dan menghormatinya. Unsur-unsur utama suatu bentang alam: Lansekap - permukaan bumi - tumbuh-tumbuhan - bangunan - badan air (danau, laut, sungai) - fauna - manusia - awan, hujan 1. Sebutkan jenis-jenis (motif) bentang alam. Lansekap 2. Tentukan karakter apa yang dimiliki setiap lanskap. Reproduksi lukisan ada di papan. Jenis seni: Lukisan Menara Savrasov A. Sukharevskaya Grafis I. Shishkin. Lukisan Dinding Hutan. Tuan Mesir Kuno Etruria. Lukisan dua penari. Sekitar 400 SM Dewa anggur Bacchus di kaki Gunung Vesuvius. Lukisan dinding. abad ke-1 IKLAN Malaikat Tertinggi Michael. Ikon. Rusia. Joachim Patinir. Penerbangan ke Mesir. 1515-1524 P. Bruegel the Elder “Pemburu di Salju”. abad ke 16 Leon Battista Alberti “Perspektif tidak lebih dari mengamati medan melalui kaca transparan, yang pada permukaannya digambar benda-benda yang terletak di belakangnya.” Seniman membayangkan bidang gambar seolah-olah transparan, dan segala sesuatu yang tergambar di atasnya terletak di belakang pesawat ini. Garis horizon adalah garis lurus imajiner, yang secara kondisional terletak di ruang angkasa setinggi mata pengamat. Garis hilang adalah garis yang membentuk tepi suatu bentuk suatu benda dan menunjukkan posisi benda tersebut dalam perspektif. Titik hilang adalah titik pertemuan garis-garis hilang. Garis cakrawala Titik hilang Perspektif linier adalah perubahan skala suatu bayangan pada suatu bidang. Aturan perspektif linier: Benda-benda yang menjauhi ukurannya mengecil Garis-garis sejajar bertemu di titik hilang pada garis cakrawala (garis mata kita) Pemandangan Jalan Bolshaya Nemetskaya. M.I.Makhaeva. 1751. Tinta, pena Perubahan ketinggian garis horizon - garis horizon rendah - garis horizon setinggi manusia - garis horizon tinggi N. Roerich. Pemandangan Presenter Napoli. S.Shchedrin. 1827 Silvester Shchedrin. Beranda terjalin dengan anggur, 1828 Musim gugur emas. V.D. Polenov Perspektif udara - mengubah warna dan nada objek. Udara jarang sekali transparan sempurna: asap, debu, dan uap air sering kali menimbulkan kabut yang mengubah warna benda di kejauhan. Aturan perspektif udara: Objek yang dekat harus digambarkan secara tiga dimensi, dan objek yang jauh harus digambarkan secara datar. Semua objek di dekatnya harus digambarkan secara detail, dan objek yang jauh harus digambarkan secara umum. Objek yang dekat harus digambarkan berwarna cerah, dan objek yang jauh harus digambarkan pucat. Gambarlah kontur objek di dekatnya dengan lebih tajam, dan kontur objek yang jauh dengan lebih lembut. Objek dekat harus digambarkan sebagai objek multi-warna, dan objek jauh sebagai satu warna. Tata cara mengerjakan lanskap: Saat mulai melakukan pekerjaan mandiri, pilih terlebih dahulu tema lanskap. Pertama-tama, tentukan bidang bumi dan langit pada lanskap. Kemudian periksa posisi garis horizon. Sehubungan dengan itu, tentukan tempat elemen utama komposisi. Tembakan jauh - Tembakan ke-3 Tembakan sedang - Tembakan ke-2 Tembakan jarak dekat - Tembakan ke-1 I. Levitan. Di danau Tahapan menyelesaikan lanskap: 1. 2. 3. 1. Menggambar dengan pensil 2. Menerapkan bintik-bintik warna utama 3. Mengerjakan detail, generalisasi Senam untuk mata Latihan 1. Tutup mata dan biarkan istirahat. Latihan 2. Lihatlah secara bergantian ke atas dan ke bawah, ke kiri dan ke kanan beberapa kali. Latihan 3. Tutup mata Anda beberapa kali dan buka kembali mata Anda. Latihan 4. Sering-seringlah mengedipkan mata. Latihan 5. Lihatlah ke luar jendela - pertama pada objek yang terletak dekat, lalu lihat ke kejauhan. Kesimpulan: Untuk menyampaikan ruang dalam sebuah lanskap, Anda perlu mengetahui aturan perspektif. Perspektif linier - mengubah skala gambar pada bidang datar. Perspektif udara adalah perubahan warna dan corak suatu objek.

Kelas: 4

Sasaran: mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya tentang desain interior dan perspektif linier; mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan berbagai bahan seni; menanamkan cita rasa seni; menggunakan bentuk permainan pembelajaran yang mendorong perkembangan imajinasi dan fantasi.

Perlengkapan pelajaran:

• untuk guru - alat peraga perspektif linier, ilustrasi dongeng yang menggambarkan tokoh dongeng dengan latar belakang interior; gambar pedagogis ruangan.
• Untuk siswa - buku kerja individu tentang seni rupa “Perjalanan ke Negeri Fantasi”, atau kertas A-3, cat atau pensil warna dan spidol, kuas, segelas air.

Kamus: Interior, perspektif linier.

Langkah-langkah pelajaran:

1. Momen organisasi - 2 menit.
2. Penjelasan topik baru - 15 menit.
3. Kerja praktek - 25 menit.
4. Ringkasan pelajaran - 3 menit.

I. Momen organisasi.

Memeriksa kesiapan siswa untuk pelajaran . Salam.

II. Pesan topik pelajaran.

Hari ini kita akan mengingat apa itu perspektif dan interior. Dengan menggunakan fantasi dan imajinasi, kami akan mengubah interior biasa menjadi luar biasa.

AKU AKU AKU. Komunikasi informasi teoritis.

Jadi ada apa? perspektif?

Perspektif adalah ilmu eksakta yang menyampaikan kedalaman dan ruang pada sebuah bidang.

Ada dua jenis perspektif – linier dan udara. Udara perspektif- Ini adalah perubahan warna saat Anda menjauh.

Perspektif linier– ini adalah konstruksi yang memperhatikan aturan dan hukum, semakin dekat, semakin besar; Saat Anda menjauh, benda menjadi lebih kecil. Perspektif linier dibagi menjadi frontal Dan sudut(slide nomor 2)

Sekarang mari beralih ke interior . Apa yang disebut interior? Pedalaman disebut tampilan internal ruangan secara keseluruhan atau bagian-bagiannya masing-masing. Ini juga termasuk furnitur, barang-barang dekoratif dan banyak lagi yang terlibat dalam desain. Kata "pedalaman" diterjemahkan dari bahasa Perancis sebagai “di dalam.” Interiornya memiliki tiga dimensi: tinggi, lebar, kedalaman. Interiornya sangat umum dalam lukisan dan grafis, serta lukisan teater.

Dalam lukisan-lukisan ini, interior merupakan latar yang memecahkan masalah kompleks dan membantu mengungkap isinya. Komposisinya meyakinkan karena para seniman memperhitungkan semua fitur desain interior:

Tembakan pertama besar dan jelas.

2. Garis-garis yang menuju ke kedalaman bertemu pada satu titik, yaitu terletak pada garis horizon.

3. Garis vertikal memendek jaraknya, namun tetap vertikal dan sejajar satu sama lain.

Untuk menggambar sebuah interior penting untuk mengetahui garis horizon dan titik hilang, karena dari sinilah muncul tugas untuk menyampaikan kedalaman ruang dalam ruangan. Inilah sebabnya kami menggunakan perspektif linier. (slide nomor 3)

Apa yang terjadi kaki langit?

Di alam, jika tidak ditutupi oleh rumah, terlihat jelas. Di mana dia di kamar?

Garis horizon adalah garis khayalan dan selalu sejajar dengan mata kita, di mana pun kita berada.

Interiornya dibagi menjadi: depan dan sudut. Interior frontal adalah ketika kita melihat tiga dinding: kiri, tengah dan kanan, serta lantai dan langit-langit.

Garis sejajar pada akhirnya akan menyatu menjadi satu titik segera.

Dalam larutan komposisi lukisan, seniman dapat mengubah ketinggian garis horizon dan titik utama lukisan (ke kiri atau kanan tengah lukisan). Jika sudut pandang berada di tengah-tengah gambar, maka disebut gambar perspektif frontal tengah. Jika sudut pandangnya terletak di kanan atau kiri tengah gambar, maka disebut gambar perspektif sisi depan.

Apa yang dimaksud dengan perspektif frontal interior? Gambar perspektif suatu interior yang salah satu dindingnya terletak sejajar dengan bidang gambar disebut perspektif frontal.

Untuk mengetahui bagian dalam karakter dongeng mana yang akan kita gambar, tebak teka-teki yang dibuat oleh siswa sekolah kita Sofia Zavyalova: (slide No. 7)

Penyihir tua
Dia tinggal di sebuah gubuk di hutan,
Gubuk itu tidak sederhana,
Tapi sayang sekali tidak bisa terbang.
Pondok dengan dua kaki
Dan dia berjalan di sepanjang tepi hutan.
Dan wanita tua itu senang,
Tinggal di gubuk seperti itu!
(Baba Yaga)

Benar sekali, teman-teman! Hari ini kita akan menggambar bagian dalam gubuk berkaki ayam tempat tinggal Baba Yaga.

IV. Gambar pedagogis.

1.Membangun ruangan dengan menggunakan garis horizon dan satu titik hilang.

2. Ciri ciri gubuk kayu (gambar dinding kayu, lantai dan langit-langit kayu)

V. Karya mandiri siswa.

Berikut adalah barang-barang interior antik dan modern (meja, kursi, bangku, bangku, cermin, tempat tidur, karpet, kompor, lesung dan sapu, peti, jam kukuk). Tempatkan mereka dengan benar di gubuk berkarakter dongeng, memberikan interior tampilan antik atau modern. Anda dapat membuat dan menambahkan item Anda sendiri, serta menggambar karakter utama di interior.

Siswa menyelesaikan tugas tentang perspektif interior “Mengunjungi Dongeng” di buku kerja mereka “Perjalanan ke Negeri Fantasi” atau pada selembar kertas A-3, menggunakan pensil, spidol atau cat pilihan Anda.

VI. Ringkasan pelajaran.

Pameran dan evaluasi karya siswa.

Pekerjaan Rumah: Gambarlah kamar Anda di selembar kertas besar. Menyusun objek dengan benar menggunakan perspektif linier.

Aku harap kamu berhasil!

Daftar literatur bekas dan materi didaktik.

1. Arnina N.L. “Pelajaran tentang keindahan.”

2. Kuzin V.S. “Seni rupa dan metode pengajarannya di sekolah.” Moskow “Agar” 1998.

3. Vygotsky L.S. “Imajinasi dan kreativitas di masa kanak-kanak,” esai psikologis.

4. Subbotina L. Yu. Perkembangan imajinasi anak. Panduan populer untuk orang tua dan guru / Artis Kurov V.N. - Yaroslavl: "Academy of Development", 1997. - 240 hal., sakit. - /Seri: “Kami belajar dan bermain bersama”/.

5. Elkonin D.B. “Psikologi permainan.” M.: Pedagogi, 1978.

6. Cerita rakyat Rusia.