Alexander Sergeevich Pushkin adalah salah satu orang pertama yang mengangkat tema “pria kecil” dalam ceritanya “The Station Warden.” Pembaca mendengarkan dengan penuh minat dan perhatian pada kisah Belkin, seorang saksi mata dari semua peristiwa yang dijelaskan. Karena bentuk cerita yang khusus - percakapan rahasia - pembaca dijiwai dengan suasana hati yang dibutuhkan penulis-pendongeng. Kami bersimpati dengan penjaga yang malang itu. Kami percaya bahwa ini adalah golongan pejabat yang paling disayangkan, yang akan disinggung, dihina oleh siapa pun bahkan tanpa kebutuhan yang jelas, tetapi hanya untuk membuktikan, terutama kepada diri mereka sendiri, pentingnya mereka atau untuk mempercepat perjalanan mereka selama beberapa menit.
Namun Vyrin sendiri sudah terbiasa hidup di dunia yang tidak adil ini, telah menyesuaikan cara hidupnya yang sederhana dan senang dengan kebahagiaan yang dikirimkan kepadanya dalam bentuk putrinya. Dia adalah kegembiraannya, pelindung, asistennya dalam bisnis. Meskipun usianya masih muda, Dunya telah mengambil peran sebagai pemilik stasiun. Dia menenangkan pengunjung yang marah tanpa rasa takut atau malu. Dia tahu bagaimana menenangkan orang yang paling “sombong” tanpa basa-basi lagi. Kecantikan alami gadis ini membuat siapapun yang lewat terpesona. Melihat Dunya, mereka lupa bahwa mereka sedang terburu-buru ke suatu tempat, ingin meninggalkan rumah mereka yang malang. Dan sepertinya akan selalu seperti ini: nyonya rumah yang cantik, percakapan santai, penjaga yang ceria dan bahagia... Orang-orang ini naif dan ramah, seperti anak-anak. Mereka percaya pada kebaikan, kemuliaan, kekuatan keindahan...
Letnan Minsky, melihat Dunya, menginginkan petualangan dan romansa. Dia tidak membayangkan bahwa ayahnya yang miskin, seorang pejabat kelas empat belas, akan berani menentangnya - seorang prajurit berkuda, seorang bangsawan, seorang kaya. Saat mencari Dunya, Vyrin tidak tahu apa yang akan dia lakukan atau bagaimana dia bisa membantu putrinya. Dia, yang sangat mencintai Dunya, mengharapkan keajaiban, dan itu terjadi. Menemukan Minsky di St. Petersburg yang luas hampir mustahil. Tapi takdir membimbing ayah yang malang itu. Dia melihat putrinya, memahami posisinya - seorang wanita kaya raya - dan ingin membawanya pergi. Tapi Minsky mendorongnya.
Untuk pertama kalinya, Vyrin memahami seluruh jurang yang memisahkan dirinya dan Minsky, seorang bangsawan kaya. Orang tua itu melihat kesia-siaan harapannya untuk mengembalikan buronan itu.
Apa yang tersisa bagi seorang ayah miskin yang kehilangan dukungan dan makna hidup putrinya? Kembali, dia minum, menuangkan anggur untuk mengatasi kesedihan, kesepian, dan kebenciannya terhadap seluruh dunia. Di hadapan kita sekarang adalah seorang manusia yang terdegradasi, tidak tertarik pada apapun, terbebani oleh kehidupan - anugerah yang tak ternilai harganya.
Namun Pushkin tidak akan menjadi hebat jika dia tidak menunjukkan kehidupan dengan segala keragaman dan perkembangannya. Hidup jauh lebih kaya dan lebih inventif daripada sastra, dan penulis menunjukkan hal ini kepada kita. Ketakutan Samson Vyrin tidak beralasan. Putrinya tidak menjadi tidak bahagia. Dia mungkin menjadi istri Minsky. Setelah mengunjungi makam ayahnya, Dunya menangis sedih. Dia menyadari bahwa dia mempercepat kematian ayahnya. Tapi dia tidak hanya kabur dari rumah, dia dibawa pergi oleh orang yang dicintainya. Awalnya dia menangis, lalu dia menerima takdirnya. Dan bukan nasib terburuk yang menantinya. Kami tidak menyalahkannya; Dunya tidak memutuskan segalanya. Penulis juga tidak mencari siapa yang patut disalahkan. Ini hanya menunjukkan sebuah episode dari kehidupan seorang kepala stasiun yang tidak berdaya dan miskin.
Kisah ini menandai awal penciptaan semacam galeri gambar "orang kecil" dalam sastra Rusia. Gogol dan Dostoevsky, Nekrasov dan Saltykov-Shchedrin nantinya akan beralih ke topik ini... Tapi Pushkin yang hebat berdiri di awal mula topik ini

Jika Anda bersiap untuk menulis esai tentang cerita "Agen Stasiun" karya Pushkin, pertimbangkan secara singkat alur karyanya. Alexander Pushkin menceritakan beberapa detail kehidupan Samson Vyrin, seorang penjaga stasiun biasa. Nasibnya tidak mudah. Tidak peduli bagaimana cuacanya, tidak peduli seberapa lelahnya dia, dia harus menghabiskan banyak waktu di tempat kerja, mendengarkan kata-kata ofensif dari orang yang lewat, banyak dari mereka mencoba melampiaskan suasana hati yang buruk padanya. Tapi Vyrin adalah orang yang damai, jadi dia menanggung semua ini tanpa mengeluh.

Namun tidak semuanya buruk dalam hidup Vyrin. Dalam sebuah esai tentang cerita “The Station Warden,” perlu dicatat bahwa pria ini memiliki kegembiraan - putrinya yang cantik, Dunya. Dia membantunya dan sering meredakan kesalahpahaman dengan para tamu. Namun inilah yang terjadi selanjutnya:

Suatu hari, seorang prajurit berkuda bernama Minsky tiba di stasiun, jatuh cinta dengan putri Vyrin dan menipunya agar membawanya bersamanya. Vyrin segera mengetahui bahwa Dunya dan Minsky sudah berada di St. Upaya untuk mengambil putri prajurit berkuda itu tidak berhasil - Minsky menyatakan bahwa mereka saling mencintai.

Pushkin menggambarkan keadaan batin Vyrin, bagaimana dia menderita dan berubah. Dalam beberapa tahun dia tidak akan bisa dikenali lagi! Sekarang ini bukanlah seorang laki-laki yang segar dan bertenaga, melainkan seorang lelaki tua yang lemah, bungkuk, berambut abu-abu dan tidak dicukur. Dia terus-menerus mencela dirinya sendiri karena membiarkan Dunya pergi bersama Minsky ketika dia hanya menawarkan untuk mengantarnya ke gereja. Dan yang terpenting, Samson Vyrin takut Dunya pada akhirnya akan bosan dengan prajurit berkuda itu, dan dia akan meninggalkannya, meninggalkannya untuk mengurus dirinya sendiri di kota besar.

Vyrin telah kehilangan semua harapan dan makna hidup, kesedihan yang menimpanya membunuhnya, dia mulai banyak minum dan disinilah hidupnya berakhir. Mustahil membayangkan sebuah esai tentang cerita “Agen Stasiun” tanpa menyebutkan reaksi Dunya saat mengetahui nasib ayahnya yang malang. Saat itu, Lady Dunya sudah memiliki tiga orang anak dan seorang ibu susu. Dia kaget dengan apa yang terjadi dan menangis lama sekali di kuburan.

Kini Dunya, meski mimpinya menjadi kenyataan, akan mencela dirinya sendiri sepanjang hidupnya. Namun sang prajurit berkuda benar-benar tidak meninggalkan Dunya. Kemungkinan besar, mereka menikah dan punya anak, dia hidup nyaman.

Apa yang ingin disampaikan Pushkin kepada pembaca?

Dalam cerita “The Station Warden”, di mana Anda sedang mempersiapkan esai, Pushkin mengungkap kehidupan “pria kecil”. Hidupnya penuh dengan perlakuan tidak adil, kurangnya hak dan kesedihan. Pangkat “kecil” tidak mampu mengubah apapun. Namun betapa berbedanya Anda dalam menjalani hidup! Bagaimanapun, Vyrin bisa saja tetap gembira dan damai bahkan setelah kepergian putrinya, namun ia membiarkan keadaan menghancurkannya. Namun pertanyaan ini memerlukan pemikiran yang mendalam.

Pushkin berempati dengan Vyrin dan ingin melindunginya. Penulis menghimbau pembaca untuk selalu melihat bukan pada keadaan seseorang, melainkan pada jiwanya. Hal utama adalah apa yang ada di dalam diri seseorang, kualitas apa yang bisa dia tunjukkan, dan bukan pangkatnya.

Korolkova Elena Viktorovna
Institusi pendidikan: Sekolah MBOU No. 7 dinamai A.P
Deskripsi pekerjaan singkat:
Tanggal penerbitan: 2017-09-26 Masalah moral dalam cerita A.S. Pushkin "Penjaga Stasiun" Korolkova Elena Viktorovna Memperbarui pemahaman dan penilaian terhadap karya-karya A. S. Pushkin yang telah dipelajari sebelumnya, membandingkan cerita “The Station Agent” dengan mereka, menentukan orisinalitas isi dan permasalahannya.

Lihat sertifikat publikasi

Masalah moral dalam cerita A.S. Pushkin "Penjaga Stasiun"

Masalah pendidikan yang dapat dipecahkan:

tujuan untuk guru:

Memperbarui pemahaman dan penilaian terhadap karya-karya A. S. Pushkin yang telah dipelajari sebelumnya, membandingkan cerita “The Station Agent” dengan mereka, untuk mengetahui orisinalitas isi dan permasalahannya. Dalam proses mempelajari teks, arahkan siswa untuk mengidentifikasi permasalahan yang diangkat penulis dalam cerita, membandingkan permasalahan cerita dengan perumpamaan alkitabiah tentang Anak yang Hilang, dan apa yang menentukan perilaku seseorang dalam menyelesaikan situasi kehidupan yang sulit.

Tugas untuk siswa:

Tentukan perbedaan cerita “Agen Stasiun” dengan perumpamaan alkitabiah tentang Anak yang Hilang, cari tahu kekhasan alur cerita yang mendasari cerita, sebutkan metode pembuatan dan karakterisasi gambar tokoh utama, identifikasi permasalahan karya tersebut , mengetahui nilai-nilai moral apa yang harus dimiliki seseorang, bagaimana hubungan yang berkembang antara ayah dan anak perempuan dan bagaimana seharusnya hubungan antara orang tua dan anak dalam keluarga, posisi penulis dalam pengungkapannya, menentukan posisi seseorang dalam menilai pilihan moral. prinsip hidup para pahlawan karya, serta dalam menentukan prinsip hidup diri sendiri.

Hasil belajar siswa pada pelajaran ini:

Pribadi:

— peningkatan kualitas spiritual dan moral individu;

— kemampuan menentukan nilai moral suatu karya;

- kemampuan untuk memilih secara wajar prinsip-prinsip hidup seseorang dari sudut pandang nilai-nilainya bagi masyarakat.

Metasubjek:

- kemampuan memahami masalah dan konflik yang ada di dalamnya;

— kemampuan untuk membandingkan berbagai sumber informasi untuk menemukan kecocokan di antara sumber-sumber tersebut;

— kemampuan untuk memilih argumen untuk mengkonfirmasi posisi seseorang;

— kemampuan mengidentifikasi hubungan sebab-akibat dalam menentukan kesimpulan dan kesimpulan;

- kemampuan menganalisis sumber informasi dan menggunakannya dalam aktivitas mandiri.

Subjek:

- memahami hubungan antara karya sastra dan zaman penulisannya, mengidentifikasi nilai-nilai moral abadi yang tertanam di dalamnya dan makna modernnya;

mengidentifikasi sarana visual dan ekspresif bahasa dalam sebuah karya, memahami perannya dalam mengungkap muatan ideologis dan artistik karya tersebut;

— kemampuan menganalisis suatu karya sastra: memahami dan merumuskan tema, gagasan, mencirikan tokoh-tokohnya, membandingkan tokoh-tokoh suatu karya atau lebih;

- memahami sifat kiasan sastra sebagai fenomena seni verbal.

Jenis pelajaran: dialogis.

Teknologi: dialog komunikatif.

Bentuk penyelenggaraan kegiatan kemahasiswaan: karya analitis dengan teks sastra, percakapan, bekerja dengan tabel.

Kegiatan utama guru: mengatur percakapan analitis pencarian, mengembangkan pemikiran logis, pidato lisan dan tertulis.

Perlengkapan pembelajaran: teks cerita “Agen Stasiun”, papan interaktif untuk mengatur hasil karya siswa dalam mengisi tabel, kamus untuk mengenal arti beberapa kata dari teks cerita.

Hormatilah ayahmu dan ibumu, agar panjang umurmu di dunia.

KEMAJUAN PELAJARAN

Fragmen pelajaran pra-teks.

tahap pertama. Pengantar topik pelajaran.

Guru menginformasikan kepada siswa tentang topik pelajaran, tentang materi pendidikan yang akan digunakan dalam pembelajaran sebagai sumber informasi, tentang maksud dan tujuan umum pembelajaran, tentang penggunaan papan tulis interaktif dalam pembelajaran, tentang jenis utama kegiatan siswa dalam pembelajaran (poin organisasi).

tahap ke-2. Mempersiapkan anak sekolah untuk memahami suatu karya baru.

Guru: Pada tahun-tahun sebelumnya mempelajari kreativitas A.S.Pushkina Kami berkenalan dengan berbagai karya. Mari kita ingat mereka.

Guru:Membaca kata-kata yang tertulis di papan tulis. Ini adalah prasasti dari pelajaran kita. Bagaimana Anda memahami kata-kata ini?
Apa yang dimaksud dengan menghormati orang tua? (Mengasihi, menghormati, tidak menghina dengan perkataan atau perbuatan, membantu mereka, menaatinya, merawatnya, dan juga berdoa kepada Tuhan untuk mereka).

Topik pelajaran kita hari ini“Masalah moral dalam cerita A.S. Pushkin “Agen Stasiun.” (Tuliskan topik pelajarannya.)
Apa masalahnya?

Masalah adalah masalah kompleks yang memerlukan penelitian dan penyelesaian.

Apa itu moralitas?

Hari ini dalam pelajaran kita akan mencoba mencari tahu tindakan mana yang kita sebut bermoral dan mana yang tidak bermoral. Pertama, mari kita lihat apa itu moralitas.

Menulis di papan tulis: Moralitas

Guru: Cerita apa yang membuat Anda berpikir?
Murid: Tentang masalah hubungan anak dan orang tua (Mari kita tulis di buku catatan.)
Guru: Karya tersebut diberi judul "Agen Stasiun".
— Bagaimana Anda memahami arti nama itu?
— Stasiun apa yang ada pada zaman Pushkin?

Murid : Stasiun adalah tempat singgahnya para pelancong untuk berganti kuda.
Guru:-Siapa yang disebut pengasuh?
Murid: Penjaganya adalah kepala stasiun pos.
. Hari ini dalam pelajaran kita akan mencoba mencari tahu tindakan mana yang kita sebut bermoral dan mana yang tidak bermoral. Pertama, mari kita lihat apa itu moralitas.

Moral – 1. Seperangkat norma yang menentukan perilaku manusia // Perilaku manusia berdasarkan norma tersebut; 2. Kualitas moral, yaitu kualitas yang menentukan tingkah laku seseorang, tindakannya, baik atau buruk.

Guru:— Baca apa yang penulis katakan tentang posisi ini?

Murid:“Seorang martir kelas 14 sejati, dilindungi oleh kesopanannya hanya dari pemukulan, dan itupun tidak selalu.”
Guru: Mengapa penulis menyebut kepala stasiun sebagai “martir sejati”?
Jadi, pengawas stasiun adalah pejabat kelas bawah, yang dapat disinggung dan dipermalukan oleh siapa pun, tidak ada yang melindungi orang seperti itu, dia terbiasa dengan penghinaan dan intimidasi manusia kecil dan tidak berdaya, tidak ada seorang pun yang akan mendengarkannya atau mendengarnya.
Saya menyebut Samson Vyrin sebagai pria “kecil”.
- Dalam arti apa kata ini digunakan?
— Masalah apa lagi yang diangkat A.S. Pushkin dalam karyanya?
Murid: Masalah hubungan antar pangkat, rendah dan tinggi, masalah hubungan antara yang kuat dan yang lemah di dunia ini, masalah orang “kecil” (tulis di buku catatan).

Guru:— Pahlawan mana dalam cerita ini yang menjadi penyebab penderitaan Samson Vyrin?

Murid: Minsky

Guru:— Menurut Anda apa perbedaan antara gambar Dunya dan gambar Minsky dan apa persamaannya? - Apa yang akan aku lakukan jika aku yang menjadi penjaganya? Mengapa Minsky melakukan ini pada penjaganya, padahal Simson memperlakukannya dengan sangat baik? Mengapa dia tidak takut kalau pengurusnya akan mengeluh tentang dia dan mengapa Simson tidak mengeluh?

Pengikut: Percuma saja, karena pengurusnya adalah pejabat kecil, maka tak seorang pun mau mendengarkannya.
Guru:– Apa yang ditunjukkan Pushkin dalam hubungan antara Vyrin dan Minsky? (ketimpangan sosial, nasib orang kecil)
– Namun ada sebuah episode dalam teks di mana penulisnya menunjukkan kepada kita bahwa “pria kecil” Samson Vyrin secara moral lebih unggul daripada Minsky. Dia adalah seorang pekerja yang jujur, seorang ayah yang penyayang, seorang yang tahu bahwa tidak semua hal di dunia ini bisa diperjualbelikan, dia adalah seorang yang sombong.
– Episode apa yang sedang kita bicarakan? (uang kertas kusut)
- Mengapa dia masih kembali untuk mendapatkan uang? (Dia pria kecil)

A.S. Pushkin adalah orang pertama dalam sastra Rusia yang mengangkat masalah manusia “kecil”, yang dilanjutkan oleh N.V. Gogol, F.M. Tapi A.S. Pushkin adalah orang pertama yang melakukan ini. Pahlawannya adalah manusia biasa, pejabat kelas bawah yang berhasil membangkitkan simpati pembaca.

Tulisan di papan tulis: Laki-laki kecil adalah pahlawan sebuah karya sastra yang termasuk dalam tatanan sosial menengah ke bawah, namun seringkali memiliki kualitas mental dan spiritual yang tinggi.

Guru: Narator, seorang pemuda, Ivan Petrovich Belkin, yang atas nama cerita tersebut diceritakan, mendapati dirinya berada di stasiun pos.

— Bagaimana dia melihat Samson Vyrin?

murid: Ini adalah pria berusia sekitar lima puluh tahun, segar dan ceria, dalam mantel rok hijau panjang dengan tiga medali pada pita pudar.

Guru:Kualitas apa dalam karakter Vyrin yang ingin Anda perhatikan? Bagaimana perasaan Anda terhadap orang ini? Dukung jawaban Anda dengan kutipan dari teks.

Siswa:Penakut - “Seorang martir sejati dari kelas empat belas, dilindungi oleh pangkatnya hanya dari pemukulan, dan itupun tidak selalu..”

Baik hati - “Apa yang harus dilakukan! penjaga memberinya tempat tidur, dan seharusnya, jika pasien tidak merasa lebih baik, dia akan dikirim ke S** untuk menemui dokter keesokan paginya.”

Mudah tertipu - “Apa yang kamu takutkan? “- ayahnya berkata kepadanya, “bagaimanapun juga, bangsawannya yang tinggi bukanlah serigala dan tidak akan memakanmu: pergilah ke gereja.”

Rentan - “Orang tua itu tidak dapat menanggung kemalangannya; dia segera pergi tidur di ranjang yang sama dengan tempat si penipu muda itu berbaring sehari sebelumnya.”

Penuh kasih - “Tetapi saya, orang tua bodoh, tidak pernah merasa cukup, kadang-kadang saya tidak merasa cukup; Aku benar-benar tidak mencintai Dunya-ku, bukankah aku menyayangi anakku..."

— Apa yang berubah dalam potret ini? (

“Itu pasti Samson Vyrin; tapi bagaimana dia bertambah tua. Sementara dia bersiap-siap untuk menulis ulang dokumen perjalanan saya, saya melihat rambut abu-abunya, kerutan dalam di wajahnya yang sudah lama tidak dicukur, punggungnya yang bungkuk - dan tidak dapat membayangkan bagaimana tiga atau empat tahun dapat mengubah seorang pria yang kuat menjadi pria yang kuat. seorang lelaki tua yang lemah."

Apa yang menyebabkan perubahan ini? (Yang dimiliki sang ayah hanyalah putrinya Dunya. Dan ketika dia pergi bersama prajurit berkuda itu, dia tidak dapat memahami dan menerima bahwa orang tersayang yang selama ini dia jalani dapat melakukan ini padanya. Dia sangat kesakitan dan kesakitan. , hidup menjadi tidak menarik dan tidak ada gunanya. Seluruh makna hidup ada di Duna.)

- Tapi Vyrin sendiri membiarkan Dunya dan Minsky pergi jalan-jalan ke gereja. Mengapa?

Saya tidak dapat membayangkan bahwa kebaikan akan dibalas dengan kejahatan.

– Apakah Vyrin mencoba membawa Dunya kembali?

Ya, Vyrin berjalan kaki ke St. Petersburg dan menemukan putrinya di sana.

– Mengapa usahanya tidak berhasil?

Dia tidak bisa melawan Minsky. Pada pertemuan pertama di St. Petersburg, Minsky mencoba membayarnya, dan pada pertemuan kedua dia mengusirnya dengan kata-kata: “Mengapa kamu menyelinap mengejarku ke mana-mana seperti perampok? Keluar!”

– Bagaimana kita membayangkan Vyrin saat ini?

Orang yang sangat tidak bahagia, terhina.

– Mengapa menurut Minsky dia berhak memberi tahu pria yang usianya dua kali lipat usianya, ayah istrinya: “Keluar!”?

Minsk adalah orang kaya, bangsawan, dan Vyrin adalah “pangkat rendah”, penjaga stasiun pos yang miskin.

– Mengapa Vyrin tidak mengeluh tentang Minsky?

Dia tidak punya hak, tidak punya koneksi, dia memahami kesia-siaan upaya semacam itu.

Penyakit dan kebobrokan pengasuhnya semakin ditekankan

satu detail. Mari kita bandingkan, untuk pertama kalinya: “Di sini dia mulai menulis ulang dokumen perjalanan saya.” Artinya, ia segera mulai memenuhi tugas resminya. Pada kunjungannya yang kedua: “Sementara saya sedang bersiap-siap untuk menulis ulang dokumen perjalanan saya… Saya terus membaca dengan berbisik…” Apa yang menarik perhatian dari detail ini?

Penjaga itu ragu-ragu seperti orang tua, kesulitan mengartikan apa yang tertulis,

Dia mengucapkan kata-kata dengan lantang dalam “bisikan” yang pikun.

Entri di buku catatan, akses ke konsep adalah antitesis.

— Dalam ceritanya, narator mengunjungi stasiun pos tiga kali. (Kunjungan pertama dan kedua memiliki banyak kesamaan. Hampir semuanya seperti kunjungan pertama? Bagaimana menurut anda?)
TIDAK. Tidak ada Dunya, tidak ada bunga di jendela, dan segala sesuatu di sekitarnya menunjukkan kebobrokan dan kehancuran.
- Dan pengurusnya sendiri tetap sama atau berubah? (Dia telah menua. Rambut beruban, kerutan dalam di wajahnya yang sudah lama tidak dicukur, punggung bungkuk, seorang lelaki tua yang lemah.)
- Apa alasan perubahan ini? Katakan padaku apa yang terjadi dengan Dunya?

Murid: Seorang petugas muda tiba di stasiun, yang sedang terburu-buru dan marah karena kuda-kudanya sudah lama tidak dilayani, tetapi ketika dia melihat Dunya, dia melunak dan bahkan tetap tinggal untuk makan malam. Ketika kuda-kuda itu tiba, tiba-tiba petugas itu merasa sangat tidak enak badan. Dokter yang datang mendapati dia demam dan memerintahkan istirahat total. Pada hari ketiga, petugas sudah sehat dan bersiap berangkat. Saat itu hari Minggu, dan dia menawarkan Duna untuk membawanya ke gereja. Sang ayah mengizinkan putrinya pergi, tidak mengharapkan sesuatu yang buruk, namun ia masih diliputi rasa cemas, dan ia berlari ke gereja. Misa telah usai, jamaah hendak berangkat, dan dari perkataan sexton, penjaga mengetahui bahwa Dunya tidak ada di gereja. Sopir yang membawa petugas tersebut kembali pada malam harinya dan melaporkan bahwa Dunya telah ikut bersamanya ke stasiun berikutnya. Pengasuh menyadari bahwa penyakit petugas itu hanya pura-pura, dan dia sendiri jatuh sakit karena demam parah.
Guru:— Bagaimana pengasuh mulai memperjuangkan putrinya?
Murid:“Baru saja sembuh dari penyakitnya, penjaga tersebut meminta izin kepada kepala kantor pos selama dua bulan dan, tanpa memberi tahu siapa pun tentang niatnya, dia berjalan kaki untuk menjemput putrinya.”
Guru:— Apa yang terjadi di Sankt Peterburg?
Murid: Dunya menjadi wanita kaya, namun hal ini membuat hidup ayahnya semakin sengsara. Ayah saya bahkan tidak diizinkan berada di ambang pintu. Orang miskin tidak hanya tetap miskin, tetapi martabat kemanusiaannya juga dihina dan diinjak-injak. Dia masih tetap berada di kubu orang miskin yang tidak berdaya, dan tidak ada gunanya dia bersaing dengan kekuatan yang ada.
Guru:- Mengapa pengasuhnya begitu mengkhawatirkan Dunya, karena dia hidup dalam kemewahan dan kekayaan?
Banyak hal terjadi. Bukan dia yang pertama, bukan yang terakhir, yang terpikat oleh sapu yang lewat, tapi dia menahannya di sana dan meninggalkannya. Ada banyak dari mereka di Sankt Peterburg, anak-anak muda bodoh, hari ini mengenakan kain satin dan beludru, dan besok, lihat, mereka menyapu jalan bersama dengan ketelanjangan di kedai minuman. Ketika Anda terkadang berpikir bahwa Dunya, mungkin, akan segera menghilang, Anda pasti akan berbuat dosa dan mendoakan kuburannya...

Guru: Kami berbicara tentang Samson Vyrin sepanjang waktu, tetapi tokoh utama dalam cerita ini adalah Dunya. Buatlah potret Dunya . Beritahu kami, kesan apa yang dibuat gadis itu terhadap tamunya? Kata-kata apa yang mengungkapkan sikap ini?
Murid: Belkin terpesona oleh kecantikan seorang gadis berusia 14 tahun, dia memperhatikan narsisme dalam perilakunya, keinginan untuk menyenangkan tamunya: dia bahkan memanggilnya “sedikit genit.” Dunya berperilaku dengan tamu tanpa rasa takut dan bahkan membiarkan dirinya dicium selamat tinggal.

Guru: Bagaimana cara pengasuh memperlakukan putrinya?

Murid: Dengan cinta, dia bangga padanya. “Sangat cerdas, sangat lincah, seperti ibu yang sudah meninggal”

Guru: Tidak diragukan lagi, narator adalah orang yang baik hati, tulus, dan penuh perhatian. Dia memperhatikan dekorasi ruangan tempat tinggal orang-orang baik ini.
Murid: Tamu tersebut tersentuh oleh perabotan rumah yang malang namun sangat bagus dan terawat baik ini, pot dengan balsam, tempat tidur dengan tirai warna-warni, dan tentu saja, gambar di dinding yang menggambarkan kisah anak yang hilang.
Guru: Lihatlah catatan kaki di buku teks. Apa itu perumpamaan?

Menulis di papan tulis: Perumpamaan adalah cerita kecil yang mengandung moral, seperti dongeng, tetapi tanpa moralitas, tanpa pengajaran langsung. Setiap orang harus mengambil sendiri moral darinya.

Guru: Mari kita ingat kembali isi perumpamaan anak yang hilang (menceritakan kembali)
- Mari kita pikirkan mengapa perumpamaan ini mendapat nama seperti itu. Untuk menjawab pertanyaan ini, pertama-tama mari kita beralih ke makna leksikal dari kata “anak yang hilang”. Kata sifat ini berasal dari kata kerja “berzina” yang mempunyai dua arti: 1. Melacur. 2. Berkeliaran, mengembara.
— Jadi, kata “hilang” menggabungkan arti langsung dari kata kerja “mengembara”—mengembara, tersesat—dan arti kiasan: kehilangan pedoman moral, menyimpang dari jalan hidup yang benar, yaitu, untuk membuat kesalahan.
- Menurut Anda mengapa narator mendeskripsikan dengan begitu detail alur gambar tentang seorang pemuda gelisah yang mengetahui kesedihan dan pertobatan dan kembali ke ayahnya setelah lama mengembara?
Gambar-gambar ini sepertinya mengisyaratkan kisah masa depan “putri yang hilang”, Dunya. Dan “lelaki tua terhormat yang mengenakan topi dan gaun rias” mirip dengan penjaga itu sendiri. Mari kita bandingkan jalan mereka menuju pertobatan.

Perumpamaan	cerita Dunya
1. Anak yang hilang dengan sukarela meninggalkan rumahnya atas restu ayahnya.	1. Anak perempuan, dengan menyerahkan seluruh tanggung jawab kepada temannya, pergi secara diam-diam, tanpa sengaja, tanpa persetujuan dan restu ayahnya.
2. Tidak ada yang mencarinya.	2. Tidak ingin ketahuan dan tidak memberikan informasi apapun tentang dirinya
3. Memimpin gaya hidup liar.	3. Dunya tinggal di St. Petersburg dalam kemewahan dan kekayaan, menjadi seorang ibu.
4. Pertemuan yang menggembirakan antara seorang anak laki-laki dan ayahnya.	4. Dia takut dengan pertemuan itu, tetapi kemudian Dunya, yang sudah menjadi wanita kaya, mengunjungi tempat asalnya, berduka atas kuburnya.
5. Anaknya pulang ke rumah dalam keadaan miskin dan lapar. Dia bertobat dari apa yang telah dia lakukan.	5. N 5 Avdotya Semyonovna tidak kembali, tetapi masuk, Mengemudi lewat.
6. Terjadi rekonsiliasi dengan ayah dan pertobatan anak yang hilang.	6. Taubat dan rujuk tidak mungkin terjadi karena kematian ayah.

Guru: — Apakah cerita-cerita ini serupa?

Murid: Ya dan tidak.

Guru: Kehidupan keluarga Vyrin adalah cerminan terbalik dari kisah Injil.) Siapa yang ternyata lebih bahagia: anak hilang yang compang-camping atau Dunya, berdandan dan kaya?
Mengapa?
Anak yang hilang sadar pada waktunya, menyadari dosanya, bertobat dan kembali kepada ayahnya, namun Dunya tidak sempat meminta maaf kepada kekasihnya. Sekarang dia harus hidup dengan rasa bersalah di hadapan ayahnya sepanjang hidupnya. Dunya terlambat bertobat, tidak bisa menahan air matanya di kuburan, "disebut pendeta", wanita muda yang baik hati itu menghadiahkan "anak laki-laki berambut merah dan bengkok itu dengan satu sen perak." Dia memiliki kasih sayang, kebaikan, dan kemampuan untuk bertobat dan mengakui kesalahannya.

— Masalah apa lagi yang diangkat A.S. Pushkin dalam ceritanya?

Murid: Masalah tanggung jawab atas perbuatannya. Jika seseorang menyadari kesalahannya. Ia harus dengan senang hati diampuni, dan siapapun yang merasa dirinya salah atau bersalah pasti harus mengakui kesalahannya dan bertobat.

Guru: — Apakah topik ini benar-benar relevan saat ini? Contoh kehidupan apa yang dapat kita konfirmasikan hal ini?

Murid:

Guru: — Perpisahan antara anak dan orang tua tidak bisa dihindari. Sulit untuk mengubah apa pun di sini. Tapi pengkhianatan terhadap anak tidak ada hubungannya dengan perpisahan biasa.

Lantas, permasalahan moral apa saja yang diangkat pengarang dalam karyanya?

Kesimpulan.

Kesimpulannya.

Kesimpulan tertulis di papan tulis:

5) tentang kebahagiaan dan cinta...

Sangat penting untuk memberi tahu orang tua kita pada waktunya bahwa kita menyayangi mereka. Kita harus membawa mereka tidak hanya masalah, tapi cinta dan setidaknya sedikit kebahagiaan. Pikirkan tentang hal ini.

Murid: Jika seseorang menyadari kesalahannya. Ia harus dengan senang hati diampuni, dan siapapun yang merasa dirinya salah atau bersalah pasti harus mengakui kesalahannya dan bertobat.

Guru: Apakah topik ini masih relevan saat ini? Contoh kehidupan apa yang dapat kita konfirmasikan hal ini?

Banyak orang lanjut usia yang kesepian, dilupakan dan ditinggalkan oleh anak-anaknya.

— Perpisahan antara anak dan orang tua tidak bisa dihindari. Sulit untuk mengubah apa pun di sini. Tapi pengkhianatan terhadap anak tidak ada hubungannya dengan perpisahan biasa.
Hancurnya ikatan dengan rumah ayah dan hancurnya rumah itu sendiri adalah hancurnya akar seseorang, asal usulnya, dan juga dirinya sendiri. Siapa pun di antara kita dapat berperan sebagai anak yang hilang. Apa yang perlu dilakukan untuk mencegah hal ini terjadi pada kita?
Penting untuk bisa memberitahu dan menunjukkan kepada orang tua kita bahwa kita menyayangi mereka. Penting untuk meminta maaf kepada mereka pada waktunya atas pelanggaran yang mereka alami, karena kesempatan untuk mengatakan: “Maafkan saya” mungkin sudah tidak ada lagi. Ingatlah bagaimana kamu memperlakukan orang tuamu, apakah kamu mengatakan kepada mereka bahwa kamu menyayangi mereka, atau meminta maaf.

Kesimpulan.

Kesimpulannya.

– Masalah moral apa yang ada dalam cerita A.S. Kita berbicara tentang Pushkin di kelas?

Kesimpulan tertulis di papan tulis:

1) tentang masalah “pria kecil”;

2) tentang hubungan ayah dan anak;

3) tentang tanggung jawab atas tindakan seseorang;

4) tentang kepedihan hati nurani, yang menandakan bahwa orang tersebut tidak mati...;

5) tentang kebahagiaan dan cinta...

– Apakah cerita “Agen Stasiun” mengajarkan Anda untuk menghormati dan mencintai seseorang?

Murid:Kisah ini sangat manusiawi, mengajarkan Anda untuk menghormati dan mencintai seseorang. Kisah kisah “Agen Stasiun” diwarnai dengan kesedihan dan kasih sayang.

Guru:- Teman-teman, kesimpulan apa yang harus kamu ambil dari pelajaran kita? Bagaimana seharusnya Anda memperlakukan orang tua Anda?

Murid : Sangat penting untuk memberi tahu orang tua kita pada waktunya bahwa kita menyayangi mereka. Kita harus membawa mereka tidak hanya masalah, tapi cinta dan kebahagiaan.

4. REFLEKSI.

Pembagian tugas ke dalam kelompok.

-Sekarang kamu akan bekerja dalam kelompok. Masing-masing dari Anda akan mencoba menganalisis cerita dari sudut pandang yang berbeda.

1. Ahli teori.

— Peristiwa apa yang terjadi dalam cerita ini? Sebutkan para pahlawan.

2. Kritikus.

— Hal buruk dan tragis apa yang terjadi pada para pahlawan dalam cerita tersebut? Kenapa semuanya terjadi seperti ini? Apa yang ternyata tidak jelas dan tidak dapat Anda pahami dalam keseluruhan cerita ini?

3. Optimis.

— Sisi positif dan positif apa yang Anda lihat dari apa yang terjadi pada Dunya dan ayahnya? Apakah mereka ada? Berikan alasan atas jawaban Anda.

4. Pencipta.

— Perasaan apa yang Anda alami saat membaca berbagai episode cerita? Berikan alasan Anda.

5. Pemikir.

—Apakah para pahlawan dalam cerita ini saling bersalah? Dan jika ya, dalam hal apa? Menurut Anda apa yang seharusnya dilakukan Duna agar ayahnya tidak merasa ditinggalkan? Berikan alasan atas jawaban Anda.

Pekerjaan Rumah: 1) Menuliskan pelajaran untuk teman sebaya “Bagaimana seharusnya kamu memperlakukan orang tuamu?”
atau
2) Tulis cerita - tebak “Bagaimana kehidupan Dunya di masa depan?”
atau
3) Tulis esai “Suatu tindakan yang saya sesali.”

Pekerjaan Rumah: 1) Menuliskan pelajaran untuk teman sebaya “Bagaimana seharusnya kamu memperlakukan orang tuamu?” . .

Masalah moral dalam cerita A.S. Pushkin "The Station Warden"

Selamat siang siswa kelas 7 yang terkasih. Pelajaran kita hari ini tidaklah biasa-biasa saja. Pertama, karena Anda dan saya adalah orang asing. Kedua, meskipun demikian, kita harus bekerja dengan baik dan menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kehidupan yang sangat sulit. Mari kita perbaiki beberapa kesalahpahaman dan saling mengenal. Nama saya Elena Vladimirovna, saya mengajar bahasa dan sastra Rusia di gimnasium sekolah No. 1, tetapi hanya di kelas lain. Saya akan mengenal Anda sepanjang pelajaran karena Anda masing-masing memiliki label nama.

Sangat bagus bahwa hanya ada sedikit dari kita,

Saya sarankan anda lupa bahwa kita sedang berada di kelas, bersantai sebentar dan sekedar ngobrol, karena pertanyaan-pertanyaan pada pelajaran hari ini menyangkut kita masing-masing dan anda masing-masing mempunyai sudut pandang masing-masing.

Dan sastra Rusia yang hebat akan membantu kita mencoba menyelesaikan masalah kehidupan yang kompleks. Sastra klasik. Saat mengucapkan frasa “sastra Rusia”, nama apa yang pertama kali Anda kaitkan? (Pushkin)

Ya, memang, A.S. Pushkin adalah ahli sastra Rusia yang tak tertandingi, "Matahari Puisi Rusia" (V. Odoevsky), "Pushkin adalah segalanya bagi kita" (A. Grigoriev). Tolong beri tahu saya, di abad berapa Pushkin hidup? Sekarang abad berapa? Mengapa kita masih membaca Pushkin dan mengagumi karya-karyanya? Ya, memang karya-karya Pushkin masih relevan hingga saat ini. Mengapa? Ya, A.S. Pushkin mengangkat masalah yang menjadi perhatian kita saat ini.

Topik pelajaran hari ini adalah “Masalah moral untuk diajarkan dalam “Station Warden” karya A.S. Tuliskan tanggal, tugas kelas dan topik pelajaran.

Untuk memahami kesimpulan apa yang harus kita tarik dalam proses komunikasi kita, mari kita pikirkan setiap kata dari topik kita. Apa kata utama dalam topik pelajaran. Ya, kata "Masalah". Masalah adalah masalah yang kompleks, tugas yang memerlukan penyelesaian. Temukan akar kata untuk “Moral” - ini adalah moralitas. Apa arti kata moralitas bagi Anda? Bagaimana Anda memahaminya? Untuk meringkas hal di atas, inilah kualitas spiritual yang membimbing seseorang, aturan perilaku yang ditentukan oleh kualitas-kualitas ini.

Ada perbuatan yang menurut hukum tidak dapat dihukum, tetapi ada hukum lain yaitu hukum hati nurani. Maka mungkin masalah moral adalah masalah dari sudut pandang kemanusiaannya, kemanusiaannya.

– Sekarang mari kita bicara tentang masalah yang diidentifikasi Pushkin? Kita akan mengetahuinya dengan menyelesaikan tesaurus. Anda harus menempatkan panah di antara pahlawan dan masalah. Pikirkan baik-baik.

Kamus

“Cinta” Dunya dan Minsky

Ayah "Perang dan Damai" dan Minsky

“Ayah dan Anak” Dunya dan Vyrin

“Pilihan jalan” Dunya

Pria kecil Vyrin

Orang tambahan

– Jadi, kami mengetahui bahwa Pushkin menyentuh semua masalah, kecuali satu, dalam ceritanya. Tolong beri tahu saya, masalah mana yang paling sering membuat Anda khawatir? Ya, tentu saja, ini adalah hubungan yang kompleks dan abadi antara anak dan orang tua, seperti halnya dunia. Saya rasa tidak ada seorang pun di antara Anda yang tidak menghadapi masalah ini setidaknya sekali dalam hidupnya.

Silakan lihat papannya. Tugas ini disebut “Memecahkan skema buta.”

– Karakter apa yang kita temui dan mengapa peristiwa yang kita analisis menjalinnya menjadi sebuah segitiga.

– Ini adalah karakter utama dan kita akan membicarakannya karena mereka terkait satu sama lain dalam plot.

– Karya tersebut diberi judul "Agen Stasiun". Bagaimana Anda memahami arti nama itu? Bagaimana Anda memahami dari teks apa itu stasiun? (Ya, ini adalah tempat di mana para pelancong berhenti untuk berganti kuda). Siapa kepala stasiunnya?

Video. Awal

Mengapa orang yang lewat memperlakukan kepala stasiun dengan kasar? Kenapa dia tidak bisa melawan mereka kembali?

(Tabel peringkat).

Iya, memang ini pejabat pangkat 14, pejabat kelas bawah, mudah tersinggung. Di tengah badai, dalam cuaca beku Epiphany, dia pergi ke lorong, hanya untuk beristirahat sejenak dari jeritan dan dorongan tamu yang kesal. Sulit untuk mengharapkan ucapan terima kasih, ucapan “terima kasih” yang sederhana dari jenderal atau kurir mana pun.

Teman-teman, bagaimana perasaan narator sendiri terhadap pegawai stasiun pos ini? (Penulis mengajak pembacanya “daripada marah” untuk mengisi hatinya dengan kasih sayang yang tulus. Narator, yang telah menempuh banyak jalan, yang telah mengenal lebih dari satu generasi kusir, yang mengenal setiap pengasuh secara langsung, dapat dipercaya) .

Kesimpulan. Narator berada di pihak kepala stasiun, dia bersimpati padanya, berempati padanya, itulah tujuan cerita ini “untuk mengisi hati dengan belas kasih”.

– Menurut Anda mengapa Pushkin menunjukkan waktu dan tempat kejadian dengan begitu tepat? (Saya ingin menunjukkan keasliannya).

– Maka untuk menegaskan hal tersebut, saya ingin menunjukkan kepada Anda bahwa ada sebuah desa bernama Vyra, yang di dalamnya terdapat museum Rumah Kepala Stasiun sejak tahun 1972.

Slide (museum di stasiun Vyra)

– Narasi diceritakan dari sudut pandang waktu, yaitu. narator tinggal di zaman lain, tetapi tidak ada jalan di sana, tidak ada stasiun, tidak ada penjaga.

– Berapa kali perjalanan yang dilakukan narator ke rumah kepala stasiun?

– Mari kita tentukan waktu dalam setahun (yang pertama di bulan Mei, yang kedua di musim dingin, yang ketiga di musim panas).

Bacalah seperti apa rupa penjaga saat pertama kali bertemu dengan narator dan bagaimana dia muncul di hadapannya setelah beberapa tahun.

Keadaan apa yang mengubah Vyrin begitu banyak? Apa yang terjadi dalam hidupnya?

Apa yang kita ketahui tentang Duna?

Bagaimana orang-orang yang lewat itu memperlakukan Dunya?

Bagaimana suasana hati pelancong yang tiba pada suatu malam musim dingin? Mengapa kemarahan berubah menjadi belas kasihan?

Bagaimana Pushkin membantu pembaca mengungkap penipuan prajurit berkuda?

Bacalah dengan cermat paragraf mulai dari kata “Keesokan harinya prajurit berkuda itu semakin parah” hingga akhir paragraf. Temukan kata kunci yang menguatkan dugaan bahwa prajurit berkuda itu tidak sakit.

Apa yang terjadi menjelang kepergian Hussar Minsky?

Apa yang dikatakan hati Vyrin kepadanya ketika Dunya tidak kembali setelah setengah jam?

Siapa yang membenarkan dugaan buruknya?

Pengejaran Video

Di rumah, saya tahu anak laki-laki itu menulis monolog atas nama Vyrin, membacanya, menggambarkan perasaan yang dialami lelaki tua itu, sebagai orang pertama.

Penjaga stasiun Samson Vyrin hidup miskin, melalui kerja keras yang penuh hinaan dan hinaan, ia mencari nafkah, tidak mengeluh tentang apa pun dan puas dengan nasibnya. Dia membesarkan seorang putri, seorang gadis sensitif dan cantik yang terkadang memuluskan situasi konflik yang pasti muncul dari orang yang lewat tidak sabar dan tegas, dan membantu ayahnya. Namun masalah datang ke dunia yang kecil dan tenang ini: prajurit berkuda muda Minsky diam-diam membawa putri Vyrin, Dunya, ke St. Petersburg.

Saya ingin mendengarkan pendapat para gadis tentang masalah ini, yang di rumah menganalisis apa yang terjadi atas nama Dunya, menempatkan diri mereka pada tempatnya.

Sedikit lelah? Mari kita istirahat sejenak. Saya tidak menyarankan Anda mengadakan sesi pendidikan jasmani, ini agak tidak sesuai dengan topik pelajaran kita. Mari kita bersantai sejenak. Mari kita dengarkan romansa dari film "The Station Agent" dan pikirkan sesuatu yang baik.

Relaksasi.

Geser (tabel penuh)

Waktu

dunia

Ruang

Simson

– Dari semua ini kami menarik kesimpulan. Waktunya tidak dipilih secara kebetulan. Musim dingin adalah musim yang dingin, membawa dinginnya kesepian ke rumah kepala stasiun. Musim panas adalah waktu buah-buahan matang. Bagi Dunya, inilah saatnya menyadari kesalahannya. Sebagai seorang ibu, dia sekarang memahami rasa sakit yang dia timbulkan pada ayahnya karena melarikan diri bersama Minsky.

Jadi, cinta datang ke Duna.

Video. dunia

Apakah buruk kalau dia jatuh cinta dan menemukan perasaan yang sama?

Apa yang buruk?

Bagaimana menurut Anda, jika Dunya tetap tinggal bersama ayahnya, apakah dia akan bahagia? Mana yang lebih penting: kebahagiaan pribadi atau kewajiban terhadap orang tua?

Adakah yang pernah mengalami situasi serupa dalam hidupnya ketika harus menentukan pilihan?

Prasasti untuk pelajaran kita tertulis di papan tulis: “…Hormatilah ayahmu dan ibumu, supaya panjang umurmu di bumi.” Apa ini? Ya, itulah yang diajarkan Alkitab kepada kita. Apa nama cerita pendek instruktif yang diceritakan oleh murid-murid Yesus Kristus, para rasul, kepada orang-orang? Ya, ini adalah perumpamaan. Silakan lihat lukisan Rembrandt dan beri tahu saya perumpamaan apa yang menjadi dasar lukisan itu? Mengapa saya mengajak Anda untuk mengenal gambar ini?

Perumpamaan kembalinya anak yang hilang merupakan inti dari cerita "Agen Stasiun". Hal itu dibuktikan dengan foto-foto yang dipajang di dinding rumah Vyrin. Mereka menggambarkan kisah anak yang hilang.

Video. Gambar

Siapa yang mengulangi nasib anak yang hilang?

Gambar-gambar ini melambangkan jalan hidup Dunya. Seperti pada gambar pertama, Dunya meninggalkan rumah. Sama seperti di gambar kedua - Dunya dikelilingi oleh teman-teman "palsu" di rumah orang lain. Dia merindukan dan mungkin bertobat, seperti anak hilang di gambar ketiga. Dan gambaran terakhir tentang kembalinya anak yang hilang adalah saat Dunya datang ke makam ayahnya.

Dan tolong pikirkan siapa yang juga bisa disebut anak hilang, yang juga tertipu oleh orang lain dan mengalami tragedi hidup?

Namun perumpamaan ini juga bisa dikaitkan dengan Samson Vyrin sendiri. Ia seolah “meninggalkan” putrinya karena tidak percaya pada kebahagiaannya, tidak percaya bahwa prajurit berkuda muda itu bisa menikahi putrinya. Vyrin juga dikelilingi oleh orang-orang yang menipunya: dokter, Minsky. Gambar ketiga memperlihatkan seorang pemuda menggembalakan babi dan berbagi makanan dengan mereka; ada kesedihan dan penyesalan yang mendalam di wajahnya. Plot ini, seolah-olah, menunjukkan nasib sang pengasuh, yang, setelah tiga atau empat tahun tanpa Dunya, mabuk sampai mati karena kesedihan; “kebobrokan dan pengabaian” menguasai rumahnya. Dari pria segar dan ceria berusia sekitar lima puluh tahun, seperti baru-baru ini, dia berubah menjadi pria tua yang lemah: berambut abu-abu, dengan kerutan dalam di wajahnya, dengan punggung bungkuk. Dan gambar terakhir menceritakan tentang kembalinya anak yang hilang, yang dikaitkan dengan “kembalinya” ayah kepada putrinya setelah kematian, ketika Dunya datang mengunjungi ayahnya dan menemukannya di kuburan.

Guru : -Bagaimana Pushkin mengakhiri ceritanya tentang kisah putri yang hilang? Apakah ini sesuai dengan isi perumpamaan terkenal itu?

(Dunya masih kembali, tapi tidak dalam keadaan compang-camping, tapi sebagai wanita kaya dengan anak-anak, bukan ke ayahnya yang masih hidup, tapi ke kuburannya).

Mengapa Pushkin mengakhiri ceritanya seperti ini? (Mengubah stereotip).

Video. Penyelesaian

Menurut Anda apa yang Dunya tangisi di makam ayahnya? (Mungkin, setelah menjadi seorang ibu, dia menyadari bahwa dalam keinginannya untuk bahagia dia telah memperlakukan ayahnya terlalu kejam).

Apakah menurut Anda Dunya bahagia?

Bisakah kita mengatakan bahwa pahlawan wanita memiliki masa depan tanpa rasa sakit hati?

Saya ingin merangkum alasan kami. Saya sarankan Anda mengulangi semua yang telah kami temukan sendiri, dengan melihat slide presentasi.

Presentasi.

Ya, memang, Kitab yang bijaksana - Alkitab - akan memberikan jawaban atas semua pertanyaan. Dalam Kitab Suci kita membaca...

Mari kita coba menawarkan akhir cerita kita sendiri, sehingga cerita tersebut seperti dongeng, dengan akhir yang bahagia.

Mengapa Pushkin tidak mengakhiri ceritanya seperti ini?

Ya, pekerjaannya memang kecil, tapi betapa bijaksananya! Dengan berbicara tentang kesalahan yang dilakukan orang lain, penulis mengajarkan kita untuk tidak melakukannya dalam hidup kita.

Apa yang membuat Anda memikirkan film klasik hebat itu?

Ya, hal yang paling berharga dalam hidup kita adalah orang tua kita.

Masalah hubungan antara anak dan orang tua bersifat abadi. Pushkin mengangkatnya, dan penyair modern mencoba mengungkapnya. Saya ingin mengakhiri pelajaran kita dengan puisi karya Oksana Ozerova, Lyudmila Renzhina, Victor Gin, yang dibawakan oleh siswa kelas 10 Zakhara Shirobokov.

Pertunjukan.

Saya berterima kasih atas pelajarannya. Kisah “Agen Stasiun” adalah karya favorit saya. Saya harap cerita ini juga tidak membuat Anda acuh tak acuh. Untungnya, Anda masing-masing, anak-anak atau orang dewasa, memiliki orang tua. Mari kita berbaik hati kepada mereka, mohon ampun atas kesalahan dan perbuatan kita, dan telepon saja mereka, tanyakan kabar mereka, peluk saja dan ucapkan kata-kata yang baik. Belum terlambat, seperti yang terjadi pada Dunya, putri “Station Warden”.

Dan di rumah Anda akan mencoba memecahkan masalah moral lain dalam cerita tersebut. Berikan jawaban tertulis atas pertanyaan: “Siapa yang harus disalahkan atas nasib tragis Samson Vyrin?”

Nilai pelajaran.

Alexander Sergeevich Pushkin adalah salah satu penulis yang paling banyak dibaca. Semua rekan kita, tua dan muda, tahu namanya. Karya-karyanya dibaca di mana-mana. Ini benar-benar penulis hebat. Dan mungkin buku-bukunya layak untuk dikaji lebih dalam. Misalnya, “Kisah mendiang Ivan Petrovich Belkin” yang sama hanya terlihat sederhana pada pandangan pertama. Mari kita simak salah satunya, yaitu “The Station Agent” - sebuah cerita tentang betapa pentingnya menyadari pada waktunya betapa pentingnya orang-orang yang Anda sayangi.

Pada tahun 1830, Alexander Sergeevich Pushkin pergi ke Boldino untuk menyelesaikan beberapa masalah keuangan. Dia akan kembali, tetapi kolera yang mematikan telah menyebar luas di Rusia pada saat itu, dan kepulangannya harus ditunda untuk waktu yang lama. Masa perkembangan bakatnya ini disebut musim gugur Boldino. Pada masa ini, beberapa karya terbaik telah ditulis, termasuk rangkaian cerita berjudul “Tales of the mendiang Ivan Petrovich Belkin”, yang terdiri dari lima karya, salah satunya adalah “The Station Warden”. Penulisnya selesai pada 14 September.

Selama pemenjaraan paksa, Pushkin menderita perpisahan dari wanita lain di hatinya, sehingga renungannya sedih dan sering kali membuatnya dalam suasana hati yang sedih. Mungkin suasana musim gugur – saat layu dan nostalgia – berkontribusi pada penciptaan “The Station Agent”. Karakter utama memudar secepat daun jatuh dari dahan.

Genre dan arah

Pushkin sendiri menyebut karyanya sebagai “cerita”, meskipun pada dasarnya masing-masing cerita adalah novel kecil. Kenapa dia menyebut mereka seperti itu? Alexander Sergeevich menjawab: "Cerita dan novel dibaca oleh semua orang, di mana saja" - yaitu, dia tidak melihat banyak perbedaan di antara keduanya, dan memilih genre epik yang lebih kecil, seolah-olah menunjuk pada volume sederhana dari karya tersebut. .

Kisah terpisah “Agen Stasiun” meletakkan dasar realisme. Pahlawan adalah pahlawan yang sangat nyata yang dapat ditemui di dunia nyata pada saat itu. Ini adalah karya pertama yang mengangkat tema “pria kecil”. Di sinilah Pushkin pertama kali berbicara tentang bagaimana subjek yang tidak diperhatikan ini hidup.

Komposisi

Struktur cerita "Agen Stasiun" memungkinkan pembaca untuk melihat dunia melalui mata narator, yang dalam kata-katanya tersembunyi kepribadian Pushkin sendiri.

1. Cerita dimulai dengan penyimpangan liris penulis, di mana ia secara abstrak berbicara tentang profesi tanpa pamrih seorang pengawas stasiun, yang dipermalukan oleh tugasnya. Dalam posisi seperti itulah karakter orang kecil terbentuk.
2. Bagian utama terdiri dari percakapan antara penulis dan tokoh utama: dia datang dan mengetahui berita terkini tentang hidupnya. Kunjungan pertama adalah perkenalan. Yang kedua adalah alur cerita utama dan klimaksnya saat mengetahui nasib Dunya.
3. Sesuatu seperti epilog mewakili kunjungan terakhirnya ke stasiun, ketika Samson Vyrin sudah meninggal. Ini melaporkan pertobatan putrinya

Tentang apa?

Kisah “The Station Warden” dimulai dengan penyimpangan singkat, di mana penulis berbicara tentang betapa memalukannya posisi ini. Tidak ada yang memperhatikan orang-orang ini, mereka “diusir”, bahkan terkadang dipukuli. Tidak ada seorang pun yang sekadar mengucapkan “terima kasih” kepada mereka, tetapi mereka sering kali merupakan lawan bicara yang sangat menarik dan bisa bercerita banyak.

Kemudian penulis berbicara tentang Samson Vyrin. Dia memegang posisi kepala stasiun. Narator berakhir di posisinya secara tidak sengaja. Di sana ia bertemu dengan pengasuhnya sendiri dan putrinya Dunya (dia berusia 14 tahun). Tamu itu memperhatikan bahwa gadis itu sangat cantik. Beberapa tahun kemudian, sang pahlawan kembali menemukan dirinya berada di stasiun yang sama. Selama kunjungan ini kita mempelajari esensi dari “Agen Stasiun”. Dia bertemu Vyrin lagi, tapi putrinya tidak terlihat. Belakangan, dari cerita sang ayah, terlihat jelas bahwa suatu hari seorang prajurit berkuda singgah di stasiun, dan karena sakit ia harus tinggal di sana selama beberapa waktu. Dunya terus-menerus menjaganya. Tak lama kemudian tamu tersebut pulih dan mulai bersiap untuk perjalanan. Sebagai perpisahan, dia menawarkan untuk mengantar perawatnya ke gereja, tapi perawatnya tidak pernah kembali. Belakangan, Samson Vyrin mengetahui bahwa pemuda itu tidak sakit sama sekali, dia berpura-pura menipu gadis itu dan membawanya ke St. Penjaga hutan pergi ke kota dengan berjalan kaki dan mencoba menemukan prajurit berkuda yang menipu di sana. Setelah menemukannya, dia meminta untuk mengembalikan Dunya kepadanya dan tidak lagi mempermalukannya, tetapi dia menolaknya. Belakangan, orang tua yang malang itu menemukan rumah tempat si penculik menyimpan putrinya. Dia melihatnya, berpakaian mewah, dan mengaguminya. Ketika pahlawan wanita itu mengangkat kepalanya dan melihat ayahnya, dia menjadi takut dan jatuh ke karpet, dan prajurit berkuda itu mengusir lelaki tua malang itu. Setelah itu, pengasuh tersebut tidak pernah melihat putrinya lagi.

Setelah beberapa waktu, penulis kembali menemukan dirinya berada di posisi Samson Vyrin yang baik. Dia mengetahui bahwa stasiun tersebut telah dibubarkan dan lelaki tua malang itu telah meninggal. Sekarang seorang pembuat bir dan istrinya tinggal di rumahnya, yang mengirim putranya untuk menunjukkan di mana mantan penjaga itu dimakamkan. Dari anak laki-laki tersebut narator mengetahui bahwa beberapa waktu lalu seorang wanita kaya dengan anak-anak datang ke kota. Dia juga bertanya tentang Simson, dan ketika dia mengetahui bahwa dia telah meninggal, dia menangis lama sekali, terbaring di kuburannya. Dunya bertobat, tapi sudah terlambat.

Karakter utama

1. Samson Vyrin adalah seorang lelaki tua yang baik hati dan mudah bergaul berusia sekitar 50 tahun yang menyayangi putrinya. Dia melindunginya dari pemukulan dan pelecehan dari pengunjung. Saat melihatnya, mereka selalu bersikap tenang dan ramah. Pada pertemuan pertama, Simson terlihat seperti pria simpatik dan pemalu yang puas dengan sedikit dan hidup hanya dengan cinta pada anaknya. Dia tidak membutuhkan kekayaan atau ketenaran, selama Dunyasha tersayang ada di dekatnya. Pada pertemuan berikutnya, dia sudah menjadi lelaki tua lembek yang mencari hiburan di dalam botol. Pelarian putrinya menghancurkan kepribadiannya. Gambaran kepala stasiun adalah contoh buku teks tentang orang kecil yang tidak mampu menahan keadaan. Dia tidak luar biasa, tidak kuat, tidak pintar, dia hanyalah orang biasa dengan hati yang baik dan watak yang lembut - itulah ciri khasnya. Keistimewaan penulis adalah ia mampu memberikan gambaran menarik tentang tipe paling biasa, menemukan drama dan tragedi dalam kehidupan sederhananya.
2. Dunya adalah seorang gadis muda. Dia meninggalkan ayahnya dan pergi bersama prajurit berkuda bukan karena motif egois atau tidak baik. Gadis itu mencintai orang tuanya, tetapi karena kenaifan dia mempercayai pria itu. Seperti remaja putri lainnya, dia tertarik dengan perasaan yang luar biasa. Dia mengikutinya, melupakan segalanya. Di akhir cerita kita melihat dia khawatir dengan kematian ayahnya yang kesepian, dia malu. Namun apa yang telah dilakukan tidak dapat dibatalkan, dan kini dia, yang sudah menjadi seorang ibu, menangis di makam orang tuanya, menyesali perbuatannya terhadapnya. Bertahun-tahun kemudian, Dunya tetap cantik manis dan penuh perhatian, yang penampilannya tidak terpengaruh oleh kisah tragis putri kepala stasiun. Semua rasa sakit karena perpisahan diserap oleh ayahnya, yang tidak pernah melihat cucunya.

Subjek

• Dalam "The Station Agent" pertama kali muncul tema "pria kecil".. Ini adalah pahlawan yang tidak diperhatikan oleh siapa pun, tetapi memiliki jiwa yang besar. Dari cerita penulis kita melihat bahwa ia sering dimarahi tanpa alasan, bahkan terkadang dipukuli. Dia tidak dianggap sebagai manusia, dia adalah personel pelayanan tingkat rendah. Namun nyatanya, lelaki tua yang pasrah ini sangat baik hati. Apapun yang terjadi, dia selalu siap menawarkan akomodasi semalam dan makan malam kepada wisatawan. Dia mengizinkan prajurit berkuda, yang ingin mengalahkannya dan dihentikan oleh Dunya, untuk tinggal bersamanya selama beberapa hari, memanggilnya dokter, dan memberinya makan. Bahkan ketika putrinya mengkhianatinya, dia masih siap memaafkan segalanya dan menerima apa pun darinya.
• Tema cinta juga terungkap dengan cara yang unik dalam cerita. Pertama-tama, ini adalah perasaan orang tua terhadap seorang anak, yang bahkan waktu, kebencian, dan perpisahan tidak dapat digoyahkan. Samson mencintai Dunya dengan sembrono, berlari menyelamatkannya dengan berjalan kaki, mencari dan tidak menyerah, meskipun tidak ada yang mengharapkan keberanian seperti itu dari seorang pelayan yang pemalu dan tertindas. Demi dia, dia siap menanggung kekasaran dan pemukulan, dan hanya setelah memastikan bahwa putrinya telah memilih kekayaan, dia menyerah dan berpikir bahwa dia tidak lagi membutuhkan ayahnya yang malang. Aspek lainnya adalah semangat pawang muda dan prajurit berkuda. Pada awalnya, pembaca khawatir tentang nasib seorang gadis provinsi di kota: dia benar-benar bisa ditipu dan dihina. Namun pada akhirnya ternyata hubungan biasa itu berubah menjadi sebuah pernikahan. Cinta adalah tema utama dalam “The Station Agent,” karena perasaan inilah yang menjadi penyebab semua masalah sekaligus penawarnya, yang tidak disampaikan pada waktu yang tepat.

Masalah

Pushkin mengangkat masalah moral dalam karyanya. Mengalah pada perasaan sekilas, tidak didukung oleh apapun, Dunya meninggalkan ayahnya dan mengikuti prajurit berkuda itu ke tempat yang tidak diketahui. Dia membiarkan dirinya menjadi kekasihnya, dia tahu apa yang dia hadapi dan tetap tidak berhenti. Di sini endingnya ternyata membahagiakan, sang prajurit berkuda tetap mengambil gadis itu sebagai istrinya, namun pada masa itu hal ini jarang terjadi. Namun demikian, bahkan demi prospek perkawinan, tidak ada gunanya meninggalkan satu keluarga sambil membangun keluarga lainnya. Tunangan gadis itu berperilaku sangat kasar; dialah yang menjadikannya yatim piatu. Mereka berdua dengan mudahnya melangkahi kesedihan pria kecil itu.

Dilatarbelakangi ulah Dunya, masalah kesepian dan masalah ayah dan anak pun berkembang. Sejak gadis itu meninggalkan rumah ayahnya, dia tidak pernah mengunjungi ayahnya, meskipun dia tahu dalam kondisi apa ayahnya tinggal, dia tidak pernah menulis surat kepadanya. Dalam mengejar kebahagiaan pribadi, dia benar-benar melupakan pria yang mencintainya, membesarkannya, dan siap memaafkan segalanya. Hal ini masih terjadi sampai sekarang. Dan di dunia modern, anak-anak meninggalkan dan melupakan orang tuanya. Setelah melarikan diri dari sarangnya, mereka mencoba untuk "keluar ke dunia nyata", mencapai tujuan mereka, mengejar kesuksesan materi dan tidak mengingat orang-orang yang memberi mereka hal terpenting - kehidupan. Banyak orang tua yang bernasib sama seperti Samson Vyrin, ditinggalkan dan dilupakan oleh anak-anaknya. Tentunya lama kelamaan anak muda akan teringat dengan keluarganya, dan alangkah baiknya jika ternyata belum terlambat untuk bertemu dengan mereka. Dunya tidak hadir dalam pertemuan tersebut.

Ide utama

Gagasan tentang “Agen Stasiun” masih penting dan relevan: bahkan orang kecil pun harus diperlakukan dengan hormat. Anda tidak dapat mengukur orang berdasarkan pangkat, kelas atau kemampuan untuk menyinggung orang lain. Prajurit berkuda, misalnya, menilai orang-orang di sekitarnya berdasarkan kekuatan dan kedudukannya, sehingga ia menimbulkan kesedihan yang begitu besar pada istri dan anak-anaknya sendiri, sehingga merampas ayah dan kakek mereka. Dengan tingkah lakunya, ia mengasingkan dan mempermalukan seseorang yang seharusnya bisa menjadi penopangnya dalam kehidupan berkeluarga. Selain itu, ide utama dari karya ini adalah seruan bagi kita untuk menjaga orang yang kita cintai dan tidak menunda rekonsiliasi sampai besok. Waktu berlalu dengan cepat dan dapat menghilangkan kesempatan kita untuk memperbaiki kesalahan kita.

Jika melihat makna cerita “Agen Stasiun” secara lebih global, kita dapat menyimpulkan bahwa Pushkin menentang kesenjangan sosial yang menjadi landasan hubungan antar manusia pada masa itu.

Apa yang membuatmu berpikir?

Pushkin juga memaksa anak-anak yang lalai untuk memikirkan orang tuanya, memberikan instruksi untuk tidak melupakan orang tuanya dan bersyukur kepada mereka. Keluarga adalah hal paling berharga dalam hidup setiap orang. Dialah yang siap memaafkan kita segalanya, menerima kita dengan cara apapun, menghibur dan menenangkan kita di masa-masa sulit. Orang tua adalah orang yang paling berbakti. Mereka memberi kita segalanya dan tidak meminta imbalan apa pun kecuali cinta dan sedikit perhatian serta perhatian dari kita.

Menarik? Simpan di dinding Anda!