Persiapan tugas 22 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Periksa kesalahan faktual
Latihan: selesaikan dan praktikkan
Teori untuk tugas 22 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia dengan topik “Integritas semantik dan komposisi teks. Analisis Teks"
- Keterangan- Ini paling sering merupakan karakteristik. Teks tersebut menggambarkan tempat, keadaan, partisipan dalam peristiwa, penampilan, keadaan seseorang atau lingkungan di mana peristiwa itu terjadi. Contoh deskripsi yang paling umum adalah deskripsi alam dalam fiksi. Deskripsi tidak mungkin terjadi tanpa informasi tentang ciri-ciri objek yang dideskripsikan. Oleh karena itu, deskripsinya dipenuhi dengan kata sifat yang mengungkapkan ciri-ciri suatu objek, frasa partisipatif yang mengungkapkan ciri-ciri suatu objek melalui tindakan. Mereka sering menggunakan kalimat nominal dan impersonal. Deskripsi dicirikan oleh penggunaan julukan, perbandingan, metafora, dan cara ekspresi lainnya.
- Cerita- ini adalah pesan tentang urutan tindakan, tentang apa yang terjadi di awal dan apa yang terjadi kemudian, bagaimana peristiwa berkembang. Dalam banyak narasi, tahapan peristiwa dibedakan, termasuk permulaan, perkembangan, kulminasi, dan akhir. Dalam teks seperti itu mungkin terdapat banyak kata keterangan yang menyebutkan tanda suatu tindakan, gerund dan frase partisipatif yang menyatakan tindakan tambahan, serta kata kerja, khususnya kata kerja SV dalam bentuk lampau. Contohnya adalah menceritakan kembali secara singkat plot sebuah film atau buku.
- Pemikiran- ini adalah jenis teks yang mewakili refleksi, penjelasan, bukti sudut pandang pembicara. Komponen isi berikut ini khas untuk penalaran: tesis, argumentasi, kesimpulan. Penalaran memuat kata-kata pengantar yang menyampaikan keterkaitan dan rangkaian pemikiran, seperti: pertama, kedua, di satu pihak, di pihak lain, maka, oleh karena itu, dan lain-lain yang sejenis. Penalaran digunakan untuk menyajikan dan membenarkan suatu sudut pandang, terutama ketika mengungkapkan suatu sikap terhadap sesuatu. Bayangkan Anda sedang dihadapkan pada suatu masalah. Memikirkan situasi, menganalisis semua pro dan kontra, pengambilan keputusan akan diungkapkan dalam bentuk penalaran.
Dalam banyak teks Anda tidak hanya dapat menemukan contoh jenis ini dalam bentuknya yang murni, tetapi juga berbagai kombinasinya.
Pertanyaan apa yang dapat memperjelas hubungan logis:
- kondisi ( dalam kondisi apa?)
- sasaran ( Untuk apa? untuk tujuan apa?)
- alasan ( Mengapa? untuk alasan apa?)
- konsekuensi, kesimpulan ( jadi, oleh karena itu)
- hubungan penjelas ( yaitu, yaitu)
- penjelasan ( apa yang menjelaskan hal ini?)
- oposisi ( sebaliknya, tapi, dan)
- argumentasi ( pertama, kedua)
- hubungan konsesi ( meskipun, terlepas dari kenyataan itu)
- Pelajari Ujian Negara Terpadu bahasa Rusia.
Rumusan tugas:
Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban. Masukkan angka dalam urutan menaik.
1) Pemandangan daratan tanpa rumput menghasilkan pemandangan yang menyedihkan.
2) Anda tidak perlu melindungi rumput dari tempat yang terlihat.
3) Manusia adalah satu-satunya tunas hijau yang perlu dikhawatirkan.
4) Udara dan rumput adalah sesuatu yang harus dihargai.
5) Antibeku menyebabkan tanah terbakar.
(1) Ada pengamatan manusia yang akurat: kita menyadari adanya kekurangan udara. (2) Agar ungkapan ini benar-benar akurat, kita perlu menggunakan kata “harta” dan bukan kata “pemberitahuan”. (3) Memang kita tidak menghargai udara dan tidak memikirkannya saat kita bernapas dengan normal dan tanpa hambatan.
(4) Karena kehidupan sehari-hari, karena ketidaktampakan kita, mungkin tidak ada orang di bumi yang lebih dekat ke udara selain rumput. (5) Kita terbiasa dengan kenyataan bahwa dunia ini hijau. (6) Kami menuangkan bensin, bahan bakar minyak, minyak tanah, asam dan basa ke rumput. (7) Kosongkan mobil dengan terak pabrik dan tutupi serta lindungi rumput dari sinar matahari? (8) Coba pikirkan! (9) Berapa banyak rumput yang ada di sana? (10) Sepuluh meter persegi. (11) Kami tidak tertidur di atas seseorang, tetapi di atas rumput. (12) Ia akan tumbuh di tempat lain.
(13) Suatu hari, ketika musim dingin telah usai dan antibeku di dalam mobil tidak diperlukan, saya membuka keran, dan semua cairan dari radiator mengalir ke tanah, ke halaman rumput di bawah jendela rumah desa kami. (14) Antibekunya menyebar ke genangan air berbentuk bujur sangkar, lalu tersapu air hujan, namun di tanah ternyata terjadi luka bakar yang parah. (15) Bintik hitam yang tidak menyenangkan telah terbentuk di antara rerumputan kecil lebat yang tumbuh di halaman. (16) Selama tiga tahun bumi tidak dapat menyembuhkan lokasi luka bakar, dan baru kemudian bagian yang gundul itu kembali ditutupi rumput.
(17) Tentu saja terlihat jelas di bawah jendela. (18) Saya menyesal telah bertindak sembarangan dan merusak halaman. (19) Tapi ini ada di bawah jendelamu sendiri! (20) Setiap hari Anda berjalan melewatinya, lihat dan ingat. (21) Jika di suatu tempat yang jauh dari pandangan, di jurang, di tepi hutan, di selokan pinggir jalan, ya Tuhan, apakah tidak cukup rumput di tanah? (22) Apakah Anda merasa kasihan padanya? (23) Bayangkan saja, mereka menuangkan terak (potongan besi, batu pecah), menghancurkan beberapa juta helai rumput, mungkinkah makhluk yang lebih tinggi, dibandingkan dengan rumput, sebagai manusia, berpikir dan peduli tentang hal yang tidak penting tersebut. seperti sehelai rumput! (24) Rumput. (25) Rumput adalah rumput. (26) Ada banyak sekali. (27) Dia ada dimana-mana. (28) Di hutan, di ladang, di padang rumput, di pegunungan, bahkan di gurun... (29) Kecuali di gurun jumlahnya lebih sedikit. (30) Anda mulai memperhatikan bahwa ternyata seperti ini: ada tanah, tetapi tidak ada rumput. (31) Pemandangan yang mengerikan, mengerikan, tanpa harapan!
(32) Saya membayangkan seseorang di gurun tak berbatas dan tak berumput, yang mungkin ditemui Bumi kita setelah bencana kosmik atau non-kosmik, dan menemukan bahwa di permukaan planet yang hangus, dialah satu-satunya tunas hijau yang muncul dari kegelapan. ke matahari. (V.Solukhin*)
*Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997) - Penyair dan penulis Soviet Rusia, humas.
Apa yang perlu Anda ketahui:
Tugas 21 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia menguji keterampilan membaca teks dengan penuh perhatian dan bijaksana. Tidak ada cara untuk mempersiapkan tugas seperti ini. Tapi Anda bisa mengingat apa yang harus diperhatikan secara khusus.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas 22:
1)
Baca tugas dengan cermat.
Perjelas apa yang ingin Anda temukan: informasi itu SESUAI
isi teks atau TIDAK SESUAI
. Seringkali siswa mencari jawaban yang berlawanan. Gunakan simbol-simbol yang akan Anda letakkan di samping setiap pernyataan, misalnya jika cocok, letakkan "+"
di depan setiap pernyataan, jika tidak sesuai, cantumkan "-"
.
2)
Baca teksnya dengan cermat.
Garis bawahi kata-kata kuncinya
di setiap paragraf. Cobalah
berdasarkan kata kunci memulihkan konten
total teks
dan menceritakannya kembali kental
, Anda akan berhasil jika menggarisbawahi kata kunci dengan benar. Jika
menceritakan kembali teks tersebut sulit
, memikirkan tidakkah kamu ketinggalan
setiap kata-kata penting
?
Sebagai contoh, kami telah menggarisbawahi dan menyorot semua kata kunci pada paragraf sebelumnya. Periksa apakah isi paragraf ini mudah untuk diceritakan kembali?
3)
Periksa keakuratan setiap tesis.
Temukan kalimat-kalimat yang membenarkan atau menyangkal pernyataan yang diajukan dalam tugas. Tidak usah buru-buru. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah.
4)
Periksa kesalahan faktual dalam pernyataan yang diajukan.
Terkadang kesalahan kecil yang “tidak mencolok” sengaja dibuat dalam kalimat. Misalnya, salah mencantumkan nama pahlawan atau inisial, waktu, tempat kejadian -Hubungan efek juga dapat diubah. Anda perlu memperhatikan detailnya.
5)
Perhatikan jumlah tanggapan.
Bisa dari 2 sampai 5. Biasanya jawaban tidak lebih dari 3, tapi harus selalu waspada.
Sekarang cobalah menerapkan rekomendasi ini untuk menyelesaikan tugas yang diberikan di halaman ini sebagai contoh.
Jika Anda telah menyelesaikan semua poin dari algoritma ini, Anda akan dapat menjawab dengan benar.
Dalam tugas 22-24 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, fenomena linguistik yang sama mungkin terjadi. Dalam tugas 22 mereka bertindak sebagai sarana ekspresi leksikal. Kami menyajikan kepada Anda sarana leksikal ini dengan sejumlah besar contoh penggunaannya dalam pidato.
Perumusan tugas:
Dari kalimat 44–47, tuliskan antonim (pasangan antonim).
(44) Tapi tidak ada gubuk yang berada di pinggir.
(45) Kita semua bertanggung jawab atas apa yang terjadi di sekitar kita. (46) Bertanggung jawab atas segala keburukan dan segala kebaikan. (47) Dan orang hendaknya tidak berpikir bahwa ujian sesungguhnya datang kepada seseorang hanya pada saat-saat khusus dan fatal: dalam perang, dalam suatu bencana.
Untuk menyelesaikan tugas 22, Anda perlu mengetahuinya sarana ekspresi leksikal dan temukan di dalam teks.
Sinonim– kata-kata dari bagian pidato yang sama, memiliki arti yang dekat: sensitif dan tanggap, kasihan dan kasih sayang, terburu-buru dan terburu-buru, dll.
Antonim - kata-kata dari bagian pidato yang sama, berlawanan artinya: mulai - akhir, jelas - tidak jelas, sukarela - terpaksa, dll. Kata-kata dengan akar kata yang sama bukanlah antonim: cantik - jelek.
Catatan: sinonim dan antonim dalam teks dapat muncul dalam berbagai bentuk: baik - buruk, selesai - akan dimulai. Jangan memperhatikan bentuk (akhiran) - Anda tertarik dengan arti leksikal kata tersebut.
Lebih sulit ditemukan dalam teks sinonim dan antonim kontekstual.
KONTEKS adalah bagian teks atau pernyataan yang relatif lengkap secara semantik. Makna keseluruhan dari konteksnya terdiri dari makna kata-kata individual; pada gilirannya, konteks itu sendiri membantu memperjelas arti setiap kata. Artinya, kata-kata hidup dalam konteksnya, memperoleh makna tertentu di dalamnya.
Bandingkan penawaran:
1) Rasa hormat diwujudkan dalam kenyataan bahwa Anda mencoba menutupi orang lain dengan perhatian Anda untuk memahaminya, untuk merasakan yang terbaik dalam dirinya.
2) Di sini perlu menunjukkan kepekaan dan perhatian, ketulusan dan ketegasan.
Dalam kalimat 2 ada sinonimsensitivitas - perhatian. Jika diambil di luar konteks, maknanya masih tetap sama; mereka dapat ditemukan dalam kamus sinonim.
Kalimat 1 memiliki sinonim kontekstual:memahami – merasakan.
Bayangkan tidak mengetahui konteksnya. Kata-kata ini tidak dianggap sebagai sinonim; dalam konteks lain kata-kata tersebut akan memiliki arti yang berbeda:untuk memahami tetangga Anda - untuk merasakan kedinginan. Anda tahu, tidak ada kesamaan antara kata-kata ini. Masing-masing dari mereka memiliki serangkaian sinonimnya sendiri. Pada katamerasasinonim –pengalaman, rasa, pengalaman, rasa.
Pada katamemahami – memahami, memahami, memahami, memahamidll.
Sinonim kontekstual membantu menghindari pengulangan kata (penulis - penulis, rumah - apartemen) atau membuat teks lebih ekspresif. Dalam hal ini, sinonim kontekstual dibuat sebagai berikut: arti langsung dari kata tersebut - arti kiasan (bangga - penampilan elang, berenang - meluncur melintasi air).
Contoh kalimat dengan sinonim kontekstual:
1) Hanya gundukan dan selokan yang menunjukkan arah jalan setapak. Itupun benang tipis ini tidak mengarah jauh. ( jalur - utas)
2) Bunga siang hari terbangun saat fajar mulai. Bunga sawi putih membuka bintang biru pada bunganya, pinggul mawar melebarkan kelopaknya yang lebar, dan cahaya terang dari bunga poppy bersinar.
(bangun – buka – luruskan – menyala) Semua kata kerja ini menggambarkan satu tindakan - membangunkan bunga di pagi hari.
Contoh kalimat dengan antonim kontekstual.
1) Rasa rendah diri dapat merusak jiwa manusia. Atau itu bisa mengangkatmu ke langit.
Menemukan antonim kontekstual:kehancuran - peningkatan . Masing-masing memiliki antonim langsungnya sendiri:menghancurkan - menyelamatkan, meninggikan - mempermalukan, menurunkan. Kata-kata ini menjadi antonim hanya dalam konteks ini.
2) Dia orang yang aneh: di depan atasannya dia gemetar seperti burung bulbul, tetapi di depan bawahannya dia mengaum seperti beruang liar. ( burung bulbul - beruang)
Seperti yang Anda lihat, antonim kontekstual juga menambah ekspresi pada teks dan memberikan karakteristik kiasan.
Fraseologi - kombinasi kata yang stabil, tidak dipahami secara harfiah, tetapi secara kiasan. Fraseologi tidak diciptakan kembali setiap saat; mereka hidup dalam bahasa dalam bentuk yang sudah jadi, tersimpan dalam ingatan kita dan dalam kamus. Biasanya, kata-kata tersebut memiliki arti yang sama dengan satu kata, tetapi memiliki ekspresi khusus. Fraseologi bersifat stabil; kata-kata di dalamnya tidak dapat diubah atau diatur ulang.
Contoh unit fraseologis:tidak ada tempat bagi apel untuk jatuh, ayam tidak mematuk, di ujung dunia, sakit jiwa, dalam satu semangat, untuk membawa orang ke terang, untuk memberi terang, untuk berdiri seperti gunung, untuk kehilangan akal, dalam urutan haldll.
Kata-kata yang ketinggalan jaman - kata-kata yang sudah tidak digunakan lagi. Digunakan dalam teks-teks modern, mereka membantu menciptakan kembali cita rasa era sejarah. Mereka sering kali memiliki warna gaya dan emosional yang cerah.
Contoh:percaya pada kesempatan, melihat dan mendengarkan, kemegahan, keberanian, kedengkiandll.
Neologisme
- kata-kata baru yang diciptakan untuk memberi nama pada objek baru, fenomena kehidupan. Kelompok yang sangat mobile: beberapa neologisme mengakar dalam bahasa dan tidak lagi menjadi neologisme, yang lain menjadi mubazir dan terpaksa keluar:copywriter, pembersih, pengecer, multipleks, cluster, headliner, kreatif, tren, ombudsman, aturan berpakaian, pesan, inovasi, pemantauan...
Neologisme bisa bersifat individual, asli (ingat Mayakovsky).
Kata-kata sehari-hari
Ruang linguistik tempat hidup kata-kata sehari-hari adalah ucapan sehari-hari. Dalam teks ujian, mereka dapat muncul atas kehendak penulis jika dia mereproduksi pidato orang lain (ini akan menjadi sarana untuk mengkarakterisasi seseorang) atau menggunakan kata-kata sehari-hari dalam arti yang ironis, menekankan sikap penulis terhadap subjek pembicaraan.
Bahasa daerah tidak selalu merupakan kata-kata kasar dengan gaya rendah. Ini bisa berupa kata-kata yang bentuknya salah, memiliki penyimpangan dari norma dalam karakteristik tata bahasanya:berguna - akan melakukannya, di dalam - di dalam, milik mereka - milik mereka, meletakkan - meletakkan, tanpa alasan - gratis. Kata sehari-hari biasanya menggunakan sinonim gaya netral:wartawan - jurnalis, keramaian - keramaian, banyak - banyak, kerja keras - kerja, teriak - teriakkan, kurus - tinggi, cerdas - pintar.
Ayo selesaikan tugasnya :
Antonim:buruk - bagus
Teori untuk Tugas No.22 Ujian Negara Bersatu 2019 dalam bahasa Rusia
“Temukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks”
Kesulitan tugas USE 22 terletak pada kenyataan bahwa Anda tidak bisa begitu saja mempelajari teori dan menerapkannya dalam praktik. Tidak ada aturan yang siap pakai. Tapi Anda bisa mengingat apa yang harus diperhatikan secara khusus.
Rumusan tugas dalam versi demo Unified State Exam 2019:
“Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Tunjukkan nomor jawabannya."
Rumusan tugas lainnya juga dimungkinkan:
Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks?
Manakah pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks?
Pernyataan mana yang bertentangan dengan isi teks?
Manakah pernyataan yang tidak bertentangan dengan isi teks?
Kalimat manakah yang mengungkapkan gagasan utama? dll.
Algoritma eksekusi:
1) Bacalah tugas dengan cermat.
Putuskan sendiri bagaimana Anda akan menandai opsi setelah ditinjau. Misalnya, jika Anda diminta menemukan kalimat yang sesuai dengan isinya, beri tanda “+” setelah setiap kalimat yang cocok. Jika Anda perlu menemukan kalimat yang bertentangan dengan isi teks, beri tanda “-” di sebelah setiap kalimat yang tidak sesuai dengan isinya. Ini akan membantu Anda menghindari kebingungan saat menuliskan jawaban Anda. Jika perlu mencari kalimat yang sesuai dengan isi teks, tidak perlu mencari informasi dasar (utama); dalam hal ini tugasnya dirumuskan berbeda. Berikan perhatian khusus pada partikel bukan atau ketidakhadirannya kata-katanya. Seringkali lulusan mencari jawaban sebaliknya.
2) Baca teksnya.
3) Baca kembali teks tersebut, periksa keakuratan setiap kalimat.
Jangan mengandalkan keberuntungan. Kesalahan utama semua lulusan adalah keengganan untuk mengecek ulang setiap pernyataan. Lebih baik menemukan bagian teks yang memiliki pemikiran terkait dengan kalimat tersebut daripada kehilangan satu poin pun.
4) Periksa kesalahan faktual.
Terkadang kesalahan kecil yang “tidak mencolok” sengaja dibuat dalam kalimat. Misalnya, mereka salah mencantumkan nama pahlawan atau inisial, waktu atau tempat kejadian. Tindakan karakter, urutan tindakannya, dan hubungan sebab-akibat juga dapat diubah. Biasanya, lulusan mencari kesalahan yang jelas ketika isinya terdistorsi, namun tidak memperhatikan detailnya.
5) Perhatikan jumlah jawaban: bisa dari 2 sampai 5.
Biasanya jawabannya tidak lebih dari 3, namun perlu waspada.