Cara menggambar kelinci dengan sel. Ringkasan pelajaran “Kelinci”

Dikte grafis adalah gambar menarik di buku catatan menurut diagram. Anak dengan antusias menciptakan gambaran yang seharusnya dihasilkan. Dan orang tua, dengan menggunakannya, akan dapat mempersiapkan anaknya untuk bersekolah dan mencegah banyak kesulitan yang mungkin timbul. Mari kita lihat lebih dekat apa itu.

Gambar dengan sel

Dengan permainan yang menarik dan mengasyikkan ini, yang juga akan berkontribusi pada tumbuh kembang bayi, Anda akan mampu memikat hati bayi Anda saat mengantri dalam waktu lama, tidak akan membuatnya bosan saat bepergian, atau sekadar bersenang-senang bersamanya. di rumah.

Anak itu menggambar dengan penuh minat pada buku catatannya sesuai sel. Inilah tugas utamanya dalam melaksanakannya. Penting untuk dapat menarik garis dengan mengikuti instruksi yang jelas. Hasil karya tersebut akan berupa bayangan suatu benda yang dihasilkan.

Keuntungan

Dikte grafis memberikan bantuan yang baik kepada orang tua dan guru dalam mempersiapkan anak mereka ke sekolah. Dengan bantuan mereka, Anda dapat membantunya menghindari kesulitan yang dihadapi siswa selama pelatihan. Diantaranya adalah kewaspadaan ejaan yang belum berkembang, linglung, konsentrasi yang buruk, dan kegelisahan.

Dengan rutin belajar bersama anak prasekolah, Anda akan mengembangkan perhatian, pemikiran logis dan abstrak, imajinasi, ketekunan, keterampilan motorik halus, kemampuan bernavigasi di selembar kertas, dan mengoordinasikan gerakan Anda. Anda akan mengajari anak Anda cara memegang pulpen dan pensil dengan benar serta mengajarinya cara berhitung. Dengan melakukan dikte grafis, anak akan mempelajari konsep “kanan-kiri”, “atas-bawah”, dan mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.

Anak itu menggambar di dalam kotak sesuai tugas yang ditentukan oleh orang dewasa. Pada saat yang sama, dia mendengarkan dengan cermat apa yang perlu dilakukan, yaitu belajar mendengarkan dan mendengar apa yang dikatakan orang dewasa kepadanya, dan fokus pada apa yang dikatakan. Keterampilan ini termasuk yang paling penting dalam pembelajaran di sekolah.

Dengan berolahraga minimal dua kali seminggu, Anda akan bisa melihat hasilnya dalam waktu 2-3 bulan. Selain itu, dengan melakukan dikte grafis, anak akan memperluas wawasannya, memperluas kosa kata, dan mempelajari berbagai cara dalam menggambarkan objek. Dengan bantuan bentuk kelas yang menyenangkan ini, anak akan mampu menguasai keterampilan-keterampilan yang berguna baginya untuk keberhasilan pembelajaran.

Anda harus memulai pelatihan tidak lebih awal dari bayi berusia empat tahun. Pada usia inilah kemampuan motorik halus sudah dapat berkembang. Ketertarikan pada dikte grafis tidak hanya terlihat di kalangan anak-anak prasekolah, tetapi juga di kalangan remaja, yang juga akan mendapat manfaat besar darinya.

Persiapan

Tahap ini perlu dilakukan terlebih dahulu. Ini mewakili perolehan segala sesuatu yang diperlukan untuk menyelesaikan dikte grafis. Anda memerlukan kumpulan dikte yang sesuai dengan usia anak Anda. Untuk anak-anak, dikte yang mengandung konsep “kanan-kiri” dan “atas-bawah”, tanpa gerakan bersudut, cocok. Saat anak tumbuh dan menguasai kemampuan melakukan tugas dengan benar, Anda dapat secara bertahap memperkenalkan gerakan sepanjang diagonal sel.

Koleksinya bisa dibeli di toko buku, dijual di toko alat tulis dan toko buku bekas. Anda dapat menemukan sejumlah besar dikte grafis berbeda di Internet dan mencetaknya. Atau Anda bisa membuat gambar sendiri.

Anda juga memerlukan buku catatan berbentuk persegi atau lembaran terpisah, pena atau pensil, dan penghapus. Gambar yang sudah jadi dapat diwarnai dengan pensil warna atau spidol.

Ketika semua bahan yang diperlukan untuk melakukan dikte grafis telah dipilih, Anda perlu mempersiapkan bayi untuk itu. Untuk melakukan ini, ajari anak Anda konsep "kanan-kiri", tunjukkan padanya di mana letak lembaran atas dan di mana bagian bawah, ia perlu memahami apa yang dimaksud dengan "gerakan ke atas" atau "gerakan ke bawah". Beri tahu kami cara menggerakkan pena dan menghitung jumlah sel yang diperlukan.

Bagaimana cara mengajar

Tempat kerja yang dipersiapkan dengan baik diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran. Meja harus memiliki permukaan yang halus dan rata. Perabotan harus sesuai dengan tinggi bayi. Anak harus duduk tegak dan sejajar di kursi. Pencahayaan yang baik dan tepat sangat diperlukan.

Siapkan lembaran dengan dikte grafis. Pada awalnya, bayi perlu melihat contoh tugas yang telah diselesaikan di depan matanya. Selain itu, pensil sederhana dan penghapus harus diletakkan di depan bayi. Penting untuk menghapus garis yang salah dan dapat terus melakukan dikte grafis. Selain itu, ketika Anda baru mulai mengajar seorang anak untuk melakukan tugas-tugas seperti itu, orang dewasa harus melakukan ini bersamanya di selembar kertas dan mengoreksi anak tersebut, menunjukkan dan menjelaskan dengan contohnya sendiri.

Aktifkan latihan fisik selama kelas. Mata dan tangan bayi perlu diistirahatkan.

Mulailah belajar. Untuk melakukan ini, tandai titik awal pada lembar anak Anda atau jelaskan padanya bagaimana dia bisa melakukannya sendiri. Katakan padanya bahwa dari titik inilah Anda harus mulai bergerak ke arah tertentu dan menghitung jumlah sel yang Anda beri nama.

Sekarang mulai dikte. Pada lembar tugas Anda, beri tanda di mana Anda telah selesai. Ini akan membantu Anda agar tidak bingung dan tidak membingungkan anak Anda.

Perhatikan bagaimana bayi menghitung mundur. Beri tahu dia arah gerakannya jika dia masih bingung dengan konsep “kanan dan kiri”. Jika dia membuat kesalahan saat menghitung jumlah sel yang dibutuhkan, maka lakukanlah terlebih dahulu bersamanya.

Waktunya belajar

Tahapan memimpin kelas

Setiap pelajaran individu harus terdiri dari beberapa tahap pelaksanaannya. Lebih disukai. sehingga meliputi: dikte grafis itu sendiri, percakapan tentang gambar yang dihasilkan, twister lidah, twister lidah, teka-teki, latihan fisik, senam jari. Beban semantik harus ada pada semua tahapan pelaksanaannya, yang urutannya mungkin berbeda.

Misalnya, Anda dapat melakukan senam jari bersama anak Anda, mengucapkan twister lidah dan twister lidah. Lebih baik jika mereka didedikasikan untuk gambar yang dipilih. Kemudian Anda melakukan dikte grafis itu sendiri.

Habiskan satu menit fisik kira-kira di tengah-tengah pelaksanaannya. Setelah anak melihat gambar yang dihasilkan, perlu dilakukan diskusi. Ceritakan padanya fakta menarik tentang dia, minta dia mengarang cerita sendiri. Setelah berdiskusi, tanyakan teka-teki kepada anak Anda.

Dimungkinkan untuk melakukan pelajaran dalam urutan yang berbeda. Pada awal latihan dilakukan senam jari. Kemudian kerjakan dikte grafis itu sendiri dengan latihan fisik. Dan kemudian perlu mendiskusikan detailnya, mengucapkan frasa dan twister lidah, dan memecahkan teka-teki.

Dalam diskusi, jelaskan kepada anak Anda bahwa gambar kotak adalah representasi skema suatu benda, ceritakan perbedaan antara representasi skema, gambar, dan foto. Jelaskan kepada anak Anda bahwa dalam gambar skema Anda dapat melihat ciri-ciri suatu benda yang membedakannya dari benda lain, sehingga dapat dikenali. Misalnya, ciri khas kelinci adalah telinganya yang panjang, gajah dapat dikenali dari belalainya, dan jerapah dari lehernya yang panjang.

Jika Anda ingin pelajarannya tidak membosankan, Anda dapat mendiversifikasi pekerjaan pada twister lidah dan twister lidah. Dimungkinkan untuk menggunakan bola, yang akan dilempar oleh anak secara berirama ke semua kata atau suku kata. Anda bisa melemparkannya dari tangan ke tangan. Anda bisa bertepuk tangan mengikuti irama twister lidah atau twister murni. Anda juga bisa meminta mereka untuk mencoba mengucapkan twister lidah beberapa kali berturut-turut tanpa menjadi bingung.

Jenis dikte grafis

Dikte grafis dapat dibagi menjadi dua jenis.

Melakukannya di bawah dikte. Tipe ini melibatkan pendiktean urutan gambar kepada orang dewasa. Anak itu memahami informasi melalui telinga.

Eksekusi dalam urutan tertentu. Tipe ini ditandai dengan lembaran-lembaran siap pakai yang ditawarkan kepada anak dengan tugas tertulis di atas lembaran tersebut. Tugasnya terlihat seperti ini: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (Anda mendapatkan kotak). Anak melakukannya dengan melihat diagram yang diusulkan, di mana angka menunjukkan jumlah sel yang perlu dipindahkan, dan panah menunjukkan arah gerakan.

Menurut tingkat kerumitannya, dikte grafis dapat dibagi menjadi:

untuk pemula;
paru-paru;
kompleks.

Mereka dapat digunakan baik oleh guru TK, guru sekolah, dan orang tua dalam proses home schooling.

Saat memilih tugas, Anda harus mempertimbangkan minat individu anak Anda, jenis kelaminnya, dan usianya. Akan menarik bagi anak kecil untuk menggambar berbagai binatang di dalam kandang: kelinci, beruang, kucing. Anak perempuan akan senang menggambar bunga atau putri. Anak laki-laki akan senang dengan mobil, robot, kastil, orang-orang lucu. Jika anak Anda, misalnya, tertarik memainkan alat musik, Anda dapat menggambar treble clef, lembaran musik, dan alat musik bersamanya.
Anda harus mulai dengan menggambar bentuk geometris sederhana: persegi, persegi panjang, segitiga, belah ketupat, dll. Selain semua manfaat menggambar dengan sel, Anda juga akan mempelajari namanya bersama bayi Anda. Bagi mereka yang baru mulai menguasai menggambar dengan sel, dikte sederhana yang dilakukan dalam satu warna cocok. Tingkat kesulitan tugas harus ditingkatkan secara bertahap.

Jika Anda ingin mengajari anak Anda cara menavigasi buku catatan dan membiasakan diri mengerjakannya, sebaiknya gunakan lembar buku catatan atau selesaikan tugas di buku catatan itu sendiri.

Buatlah kegiatan yang bervariasi, gambarlah bersama anak binatang-binatang yang belum ia kenal, lengkapi gambar tersebut dengan cerita tentangnya.
Gunakan warna-warna yang belum dipelajari bayi Anda. Biarkan anak itu memberi tahu Anda sendiri seperti apa gambarannya. Perluas wawasan dan kosakata anak Anda. Pelajari kata-kata baru, bicarakan di mana dan bagaimana kata-kata itu dapat digunakan. Jangan gugup jika bayi Anda tidak segera berhasil.

Beri dia petunjuk dan sedikit dorongan untuk menyelesaikan tugas dengan benar. Ingatlah bahwa kelas hendaknya diadakan dengan sikap positif dan dalam bentuk permainan. Penting untuk menciptakan lingkungan yang bersahabat. Maka anak akan belajar dengan senang hati.

Jangan membebani bayi Anda secara berlebihan. Sebaiknya Anda tidak melanjutkan pelajaran jika dia lelah. Lebih baik menyelesaikan pekerjaan nanti. Jangan bandingkan dia dengan anak lain. Pujilah anak Anda atas tugas yang diselesaikan dengan baik.

Hanya jika kondisi seperti itu tercipta maka pembelajaran akan membuahkan hasil dan sukses, dan bayi akan belajar dengan senang hati.

Video berikut ini memberikan contoh dikte grafis untuk anak, yang dapat Anda gunakan sendiri di rumah.

Lihat video berikut untuk contoh bagaimana melakukan pembelajaran.

Mempersiapkan anak untuk bersekolah merupakan proses yang panjang dan wajib. Oleh karena itu, psikolog dan dokter anak menyarankan untuk memulainya setahun sebelum kelas satu, di taman kanak-kanak atau di rumah. Pasalnya, bayi perlu dipersiapkan tidak hanya menghadapi tekanan mental dan fisik, tetapi juga moral. Secara umum bagaimana mendidik, membantu menjadi lebih rajin, penuh perhatian dan berani.

Jika masih bisa mempersiapkan mental anak untuk perubahan besar, dengan berkomunikasi dengan teman sebaya di halaman dan taman kanak-kanak. Anda dapat mengajari anak Anda untuk lebih perhatian, mengembangkan keterampilan menulis, dan menyelesaikan tugas-tugas tertentu dengan cermat menggunakan dikte grafis dan menggambar dalam sel. Saat ini, ini adalah kegiatan yang sangat populer yang telah memenangkan hati tidak hanya anak-anak prasekolah, tetapi juga remaja. Ini adalah cara untuk mengajari anak Anda menulis, mengembangkan logika, berpikir abstrak, ketekunan dan ketelitian, serta keterampilan motorik halus. Dengan bantuan kegiatan ini, anak mengembangkan koordinasi, stabilitas dan mengoreksi kebenaran gerakannya, sehingga dapat dikatakan, “mendapatkan tangan yang mantap”, yang tentunya akan membantunya di sekolah, saat menulis dikte dan catatan dalam waktu singkat. waktu. Bayangkan di depan Anda selembar kertas dengan sel-sel yang digambar di atasnya. Tugas tersebut berisi panah (menunjukkan arah) dan angka (menunjukkan jumlah sel yang perlu dilewati dalam arah yang ditunjukkan). Jika Anda mengikuti rambu dengan akurat dan hati-hati, menggambar garis ke arah yang benar pada jarak yang tepat, Anda mendapatkan gambar – gambar. Dengan kata lain: dikte grafis adalah menggambar dalam sel menggunakan penunjuk dalam tugas.

Kegiatan seperti ini direkomendasikan tidak hanya untuk anak-anak prasekolah di taman kanak-kanak, tetapi juga untuk anak-anak hingga usia 12 tahun. Bagaimanapun, perhatian dan koordinasi gerakan dapat dikembangkan pada usia yang lebih tua. Kegiatan seru merupakan waktu senggang yang menghibur tidak hanya bagi anak-anak, tetapi juga bagi orang dewasa. Usia yang disarankan untuk mulai menggambar dikte grafis adalah 4 tahun. Pada usia inilah keterampilan motorik halus mulai berkembang, dengan bantuan menggambar sel.

Dikte grafis digunakan sebagai permainan edukatif di berbagai tempat: di rumah, dalam kegiatan ekstrakurikuler, saat liburan, di laut, di pedesaan, dan bahkan di perkemahan musim panas. Penting untuk menarik minat anak-anak, dan apa yang lebih baik daripada kegiatan semacam itu. Bagaimanapun, hasil akhirnya adalah gambar yang tidak diketahui, yang kemudian dapat dilukis dengan pensil atau spidol. Dengan menjelaskan hal ini kepada anak Anda, Anda tidak perlu khawatir tentang minatnya terhadap hal ini, apalagi aktivitas, melainkan permainan yang mengembangkan imajinasinya.

Jadi mari kita mulai eksekusi. Pertama-tama, Anda perlu mempersiapkannya, yakni membeli koleksi dikte grafis. Anda bisa mendapatkannya tidak hanya di toko khusus buku anak, tetapi juga di toko alat tulis dan toko buku bekas. Anda dapat mengunduhnya secara gratis di beberapa situs web di Internet (misalnya, di situs web kami), Anda juga dapat mengunjungi situs berbayar. Pilihan tugas-tugas tersebut banyak; pilihlah berdasarkan usia, jenis kelamin dan hobi anak. Untuk anak-anak yang baru memulai kelas, yang terbaik adalah memilih dikte grafis (menggambar dengan sel) dengan gambar kelinci, kucing, dan anjing. Untuk anak perempuan: putri, bunga. Tapi, Anda bisa memulai dengan bentuk geometris sederhana: persegi, segitiga, prisma. Dengan cara ini Anda akan segera mengajari anak Anda koordinasi gerak, meningkatkan keterampilan motorik tangan, mengembangkan ketekunan dan perhatian, serta memberi tahu dia tentang nama dan jenis bentuk geometris. Untuk anak laki-laki, dikte dengan gambar mobil, binatang, robot, kastil, dan orang lucu cocok. Dikte grafis termudah, dengan bentuk sederhana dan ditampilkan dalam satu warna - untuk pemula. Tugas yang lebih kompleks - untuk anak yang lebih besar. Pilih dikte grafis tentang topik yang menarik minat anak Anda. Jika anak Anda menyukai musik, gunakan gambar alat musik, kunci musik, dan nada.

Jika Anda sudah berlatih menggambar dengan anak Anda menggunakan kotak, mulailah menambahkan variasi pada aktivitas Anda. Artinya, pada usia 5-6 tahun, Anda sudah bisa melakukan dikte yang membantu Anda lebih berkembang. Artinya, belilah gambar binatang-binatang yang belum pernah dilihat dan diketahui oleh anak tersebut seperti apa. Gunakan warna-warna yang belum dipelajari bayi dengan baik. Perluas wawasan anak Anda dengan cara ini, biarkan dia menambah dan mengisi kembali kosakatanya dengan kata-kata baru, mengajari mereka, dan mencari tahu di mana kata-kata itu dapat digunakan. Yang utama adalah suasana hati yang baik, semangat dan sikap positif bayi sebelum menyelesaikan tugas apa pun. Dalam kondisi seperti itu, belajar memang akan sangat bermanfaat, bermanfaat dan tidak membuat anak stres.

Setelah memilih dikte grafis, mulailah mempersiapkan. Ingatlah bahwa anak harus dipuji atas pekerjaan yang dilakukan dengan baik. Sekalipun gambarannya belum berhasil, Anda tidak perlu terus-menerus mendorong, membimbing, dan membandingkan dengan anak-anak lain. Penting untuk membimbing dan mendorong sedikit ke arah yang benar. Untuk melakukan ini, pertama-tama, Anda perlu mengajari anak di mana letak sisi kiri dan di mana sisi kanan. Tunjukkan letak bagian atas dan bawah pada selembar kertas. Pengetahuan sederhana dan sederhana ini akan membantu Anda menyelesaikan semua dikte grafis dengan akurasi 100%.

Duduklah di dekat meja yang permukaannya rata dan halus agar anak dapat duduk dengan rata dan benar di kursi tersebut. Perhatikan pencahayaannya. Nasihat: jika Anda ingin membiasakan anak Anda dengan buku catatan sekolah, beri dia kesempatan untuk membiasakan diri, belajar navigasi, siapkan dikte grafis di selembar kertas, persis seperti buku catatan sekolah. Sekarang siapkan pensil sederhana dan penghapus sehingga garis-garis yang salah dapat dengan mudah dihilangkan dan pendiktean yang sama dapat dilanjutkan kembali. Siapkan juga pensil dan penghapus.

Perlu diperhatikan waktu agar anak tidak lelah, agar tangan dan matanya beristirahat. Walaupun jika anak tidak lelah dan ingin melanjutkan dan menyelesaikan pekerjaannya sekarang, tidak perlu menghilangkan dikte tersebut, anak akan memutuskan sendiri kapan cukup sudah.

Ada batasan waktu untuk bekerja dengan dikte grafis

Untuk anak usia 5 tahun – maksimal 15 menit. Untuk anak yang lebih besar, hingga 6 tahun – maksimal 20 menit (dari 15 menit). Untuk siswa kelas satu (6 atau 7 tahun) – maksimal 30 menit, minimal – 20 menit.

Menggambar dengan kotak adalah cara yang bagus untuk mengajari anak Anda menggunakan pensil dan pena. Ajarkan cara memegang yang benar, latihlah agar jari-jari Anda tidak terlalu lelah saat memegang suatu benda di sekolah. Latihan ini akan membantu Anda mengajari anak Anda berhitung dengan benar, karena ia perlu menghitung jumlah sel yang tepat sebelum memulai pelajaran.

Jadi: di depan Anda ada tugas dikte grafis, pensil. Di depan anak ada selembar kertas atau buku catatan berbentuk persegi, penghapus dan pensil sederhana. Pada lembar anak, dengan atau tanpa bantuan Anda, sebuah titik referensi digambarkan di tempat yang ditunjukkan. Jelaskan bahwa dari titik inilah garis mulai digambar (kanan, kiri, bawah dan atas), searah dan dengan jumlah sel yang Anda beri nama. Sekarang lanjutkan, di sebelah tugas yang disebutkan, dan tugas tersebut ditunjukkan dalam satu baris, beri titik dengan pensil agar tidak lupa di mana Anda menyelesaikan dikte, tidak membingungkan anak dan, tentu saja, diri Anda sendiri. Perhatikan apa yang dilakukan anak itu. Beritahukan jika bayi bingung dimana letak sisi kiri dan kanannya. Hitung bersama-sama, jika perlu, jumlah sel.

Misalnya Anda punya gambar, yang paling standar adalah rumah. Beri tahu anak Anda gambar seperti apa yang akan Anda hasilkan, atau rahasiakan agar lebih menarik. Dari titik yang Anda butuhkan:

1 → - 1 sel ke kanan

Mendikte dengan jelas; anak harus memahami segala sesuatu dengan telinga. Di akhir pekerjaan, lihatlah seberapa sesuai figur bayi dengan elemen-elemen yang diberikan. Jika bayi melakukan kesalahan, cari tahu bersama di mana tepatnya. Dengan menggunakan penghapus, hapus garis tambahan, mulai dari titik kegagalan, dan lanjutkan menggambar. Penting untuk menjaga mood anak tetap baik selama proses belajar.

Dikte grafis oleh sel tidak lebih dari permainan mental untuk mengembangkan pemikiran anak. Paling sering digunakan di kelas 1 atau dalam persiapan ke sekolah. Jenis pelatihan ini meningkatkan daya ingat, perhatian, persepsi visual dan pendengaran, sehingga direkomendasikan untuk siswa muda berusia 6-7 tahun.

Keuntungan lainnya adalah mempersiapkan tangan untuk menulis; berkat dikte titik tersebut, siswa mengembangkan koordinasi, membentuk pemikiran, dan meningkatkan keterampilan motorik jari. Gambar dari sel buku catatan tidak mudah untuk digambar; ini memerlukan keterampilan grafis; untuk ini Anda hanya perlu menggunakan sel besar pada tahap awal.

Tentu saja, pelatihan seperti itu sampai batas tertentu menjadi menyenangkan, karena tidak diketahui apa yang akan Anda dapatkan jika kondisi awal diberikan dalam angka. Sekarang jenis pekerjaan ini sangat populer di kalangan guru sekolah dasar untuk mengajar anak-anak.

Jika calon siswa Anda tidak menghadiri kelas persiapan di sekolah, perhatikan jenis latihan ini untuk digunakan di rumah. Setelah beberapa bulan, Anda akan melihat bagaimana pemikiran, tulisan, dan perkembangan bayi Anda berubah.

Pertama-tama, Anda membutuhkan keinginan, keinginan, kemampuan memegang pena dan ketekunan, yang tidak dimiliki banyak orang. Kemudian persiapkan tempat kerja dengan pencahayaan yang baik, berikan buku catatan persegi, pensil biasa, dan penghapus kepada anak prasekolah atau anak sekolah Anda.

Saya menyarankan Anda untuk melakukan pelajaran pertama bukan di bawah perintah; berikan anak Anda kesempatan untuk melihat angka dengan jelas. Tetapkan titik awal dari mana ia harus memulai, lalu jelaskan tujuan tugasnya. Angka-angka dalam soal matematika ini menunjukkan jumlah sel, panah menunjukkan ke arah mana tangan harus bergerak.

Misalnya, 4 menunjukkan kepada siswa bahwa ia perlu menggambar garis lurus 4 sel ke atas. Prinsip dikte grafis sama sekali tidak rumit, anak usia 5-7 tahun dapat dengan mudah mengatasinya.

Keuntungan dari pelatihan tersebut

Saya ingin meyakinkan Anda bahwa ada keuntungan dari pelatihan semacam itu, saya menulis tentangnya sedikit lebih tinggi, namun saya tetap akan mengingatkan Anda mengapa banyak guru menggunakan teknik serupa di sekolah.

Koordinasi gerakan tangan dikembangkan.
Tulisan sedang dibentuk.
Perhatian dan ketekunan muncul.
Orientasi melalui telinga dipelajari.
Keterampilan motorik jari berkembang.
Menghafal angka hingga 10.

Menurut saya, ini bukanlah kelebihan dan manfaat yang buruk bagi masa depan siswa kelas satu. Dikte grafis digunakan di seluruh kelas dasar, terutama dalam pelajaran matematika. Saya menyarankan Anda untuk mempersiapkan putra atau putri Anda untuk latihan matematika seperti itu.

Metode dikte matematika oleh sel

Dalam bentuk dikte. Dengan demikian, anak mempersepsikan bilangan dan arahnya melalui telinga.
Menggambar ulang. Berikan sampel kepada siswa dan biarkan dia mencoba menggambar ulang dalam jangka waktu tertentu.
Angka dengan panah. Tempatkan hanya angka-angka dengan petunjuk arah di depan siswa, tandai bagian akhir, dan berikan waktu untuk menyelesaikan pekerjaan.
Tawarkan untuk melengkapi bagian kedua dari gambar tersebut.

Gambar gambar grafis untuk siswa kelas satu

Teman-teman, saya sarankan Anda menyalin, mengunduh, atau menyimpan di komputer Anda contoh dikte matematika untuk anak sekolah dan anak prasekolah ini. Di waktu luang Anda, tampilkan gambar tersebut di layar atau cetaklah dan buatlah anak Anda sibuk dengan sesuatu yang bermanfaat.

Robot

Ikan

Derek

Anak kuda

Jerapah

Kadal

Unta

Kanguru

Anjing

Kucing

Angsa

Tupai

Bunga

Badak

Merapikan

Payung

Kelinci

Kunci

Burung beo

Mengirimkan

Rumah

daun aspen

Ayam jantan

Pir

jantung

Pesawat terbang

Boneka

Mesin tik

Rusa

kupu-kupu

Mengetuk

Lihat berapa banyak gambar yang telah saya siapkan untuk Anda, dan yang terpenting, saya telah memberi tahu Anda cara melakukan dikte grafis dengan benar di sel dengan anak-anak di kelas 1 SD. Saya menyarankan Anda untuk mendengarkan dan memulainya dengan anak Anda di usia prasekolah. Jika Anda memiliki pertanyaan, silakan tanyakan di formulir komentar.

Hormat saya, Nina Kuzmenko.

Melalui sel itulah saya belajar menggambar. Ambil gambar dengan gambar kelinci, gambar apa pun yang akan Anda gambar kotaknya (sel) bisa digunakan. Ukuran sel tergantung pada kompleksitas polanya(semakin kecil selnya, semakin baik penyalinannya). Kami telah memilih langkah 1 sentimeter, kami mulai menggambar garis horizontal dengan jarak 1 cm dan garis vertikal yang sama 1 cm. Pada lembar kosong kami membuat kisi (sel) yang sama, jika gambar perlu disalin dalam bentuk diperbesar, maka anda tinggal memperbesar ukuran selnya (sesuai gambar 1 cm pada lembaran kosong sebesar 2 cm), kita juga memperkecil ukurannya dengan menandai sel 5 mm pada lembaran. Kami mengambil pensil dan menggambar sepotong garis di setiap sel, menyalin dari gambar.

Saran saya: Saat menyalin gambar, gunakan sketsa (goresan) independen, ini akan membantu di masa depan membuat tangan Anda lebih percaya diri dan menggambar tanpa sel.

Ini terlihat seperti ini.

Menggambar kelinci dengan pola kotak-kotak sangatlah sederhana, hampir semudah menggunakan stensil. Lihat saja bagaimana letak garis (digambar) di setiap sel dan gambar ulang persis seperti aslinya. Dengan cara ini Anda tidak hanya bisa menggambar kelinci, tetapi juga hewan lainnya. Informasi rinci tentang cara menggambar kelinci dan gambar pendidikan dapat ditemukan di Internet.

Tujuan menggambar per sel adalah agar Anda dapat menggunakan sel tersebut sebagai petunjuk. Lihat cara menggambar kelinci pada gambar di bawah ini dan salin hewan tersebut ke buku catatan Anda, sel demi sel, hingga Anda mempelajari cara menggambar kelinci yang sempurna tanpa menggunakan gambar aslinya:

jika kelinci ini tidak cocok untuk Anda, masuk ke pencarian gambar Google untuk menggambar kelinci di dalam sel dan ada banyak pilihan, ketika saya tidak memiliki internet dan ingin menenun gambar dengan manik-manik, saya melihat teka-teki silang bibi saya (Jepang) untuk jawabannya dan ditenun/dibordir menggunakan pola ini

Cara termudah menggambar kelinci dalam sel adalah dengan menggunakan diagram foto yang sudah jadi, yang sudah menunjukkan semua warna yang diperlukan. Cukup mengulangi baris demi baris atau kolom dan Anda akan mendapatkan gambar versi piksel.

Kelinci siap pakai - Anda membutuhkan pensil: biru, abu-abu, merah muda, oranye, hijau muda, dan hitam.

Sangat mudah untuk menggambar dengan sel. Dengan bantuan mereka, Anda dapat menggambar apa pun yang Anda inginkan. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengambil foto atau gambar (dalam hal ini, kelinci) dan menggambarnya ke dalam sel yang identik. Lakukan juga persis pada selembar kertas (sel). Kemudian dari gambar tersebut Anda perlu memindahkan garis-garis yang ada di dalam sel ke sel yang ada di selembar kertas dengan urutan yang sama seperti pada gambar.

Mungkin Anda memerlukan pola untuk menyulam kotak, saya kurang mengerti pertanyaan Anda, tapi sebelumnya menggambar di kotak memiliki arti lain.

Mereka tidak tahu printer, mereka tidak punya kamera. Dan jika Anda menyukai gambar itu, mereka menggambar ulang di dalam sel. Bahkan kelinci, bahkan tupai, bahkan acar mentimun.

Gambar yang diinginkan digariskan menjadi kotak dengan menggunakan pensil sederhana (agar nantinya dapat dihapus tanpa konsekuensi - lagipula, gambar tersebut paling sering harus dikembalikan). Semakin banyak kotak, semakin akurat salinannya.
Selembar kertas kosong yang dimaksudkan untuk menggambar juga dilapisi dengan jumlah kotak yang sama lebar dan panjangnya.
Sekarang kami bergiliran menggambar ulang setiap kotak secara terpisah. Jadi pada gambar terlihat bahwa kotak A1 dan D1 benar-benar kosong. Di tempat lain di jalur yang sama. Dan jika jumlahnya banyak, Anda dapat membagi kotak ini menjadi kotak-kotak yang lebih kecil.

Saat ini hal ini sudah jarang digunakan, kecuali jika Anda perlu menggambar poster besar, atau gambar di dinding, dll.

Untuk menggambar kelinci atau binatang lain menggunakan sel persegi, Anda harus terlebih dahulu menemukan gambar yang cocok atau mencetak gambar yang Anda suka. Selanjutnya, bagi gambar menjadi kotak. Hanya Anda yang menentukan ukurannya. Beberapa orang merasa nyaman menggambar pada gambar kecil, dan lainnya pada gambar besar. Setelah itu, pindahkan gambar itu sepotong demi sepotong ke selembar kertas bersih. Dalam hal ini, Anda harus sangat berhati-hati dan penuh perhatian agar gambarnya tidak menjadi bengkok. Saya ingat saya dan ibu saya suka menggambar menggunakan teknik ini sebagai seorang anak. Sekarang dia telah menghilang ke latar belakang.

Lyudmila Koshanskaya
Ringkasan pelajaran “Kelinci. Dikte grafis: menggambar dengan sel" (grup persiapan)

Subjek « Kelinci»

Dikte grafis - menggambar per sel»

(kelompok persiapan)

Sasaran: Lanjutkan mengerjakan pengembangan orientasi pada selembar kertas di sel

(perbarui spasial kiriman: atas, bawah,

kanan, kiri.);

Tugas: Belajar menggambar garis lurus dengan panjang tertentu dalam suatu garis tertentu

arah;

mengembangkan persepsi visual-spasial, baiklah

keterampilan motorik jari-jari, kemampuan memahami dan melakukan secara akurat

instruksi dari orang dewasa;

berupaya mengembangkan ucapan yang benar, jelas dan koheren;

mengaktifkan persepsi pendengaran dan memori.

Peralatan:

materi visual: ilustrasi kelinci, diagram kelinci

selebaran: pensil, penghapus, buku catatan sel.

Kemajuan pelajaran

I. Momen organisasi.

Halo teman-teman. Hari ini kita akan melakukannya menggambar dengan sel.

II. Menetapkan tujuan.

Apakah Anda bertanya-tanya kita akan menjadi apa cat? Itu rahasia, tapi untuk mengetahuinya, pecahkan teka-teki itu.

Hewan hutan macam apa ini?

Berdiri seperti tiang di bawah pohon pinus?

Dan berdiri di antara rerumputan -

Telinganya lebih besar dari kepala.

(Kelinci)

Itu benar, itu kelinci.

Hari ini kita akan belajar menggambar sapi dengan sel.

AKU AKU AKU. Percakapan. Melihat ilustrasi kelinci.

- Mari kita ingat apa yang kita ketahui tentang kelinci.

– Hewan apa ini? Mengapa?

– Jelaskan penampakan kelinci.

– Tindakan apa yang bisa dia lakukan?

- Pilih kata-kata baik untuk memanggil kelinci?

– Apa nama bayi kelinci?

IV. Permainan jari.

“Siapkan tanganmu, kita akan bermain sedikit, rentangkan jari kita.”

Dahulu kala ada kelinci

Di tepi hutan.

(rentangkan tangan Anda di depan Anda, gambarkan sebuah lingkaran)

Dahulu kala ada kelinci

(tunjukkan telinga kelinci di kepala)

Di gubuk abu-abu.

(lipat tangan Anda di atas kepala dalam bentuk rumah)

Cuci telingamu

(jalankan tanganmu di atas telinga imajiner)

Kami mencuci kaki kecil kami.

(meniru mencuci tangan)

Kelinci berdandan

(lengan di samping, putar sedikit ke kedua arah, setengah jongkok)

Kami memakai sandal.

(lengan di sisi tubuh, gerakkan kaki kanan dan kiri secara bergantian ke depan)

V. Memperbarui representasi spasial (dalam bentuk permainan jari).

Tangan ke kanan, mengepal,

Mari kita buka ke samping.

Tangan ke kiri, mengepal,

Mari kita buka ke samping.

Angkat tangan, kepalkan,

Mari kita buka ke samping.

Tangan ke bawah, mengepal,

Mari kita buka ke samping.

Permainan berakhir - (tangan di depan dada - gerakan "motor")

Sudah waktunya bagi kita untuk turun ke bisnis. (mengepalkan - melepaskan jari)

VI. Mendarat sebelum mulai bekerja

Duduk tegak, kaki rapat

Mari kita ambil buku catatan secara miring.

Tangan kiri di tempatnya

Tangan kanan di tempatnya

Anda bisa mulai menulis.

– Ambil pensil di tangan Anda dan letakkan di titik yang saya berikan sebelumnya. Mari kita mulai menggambar dari titik ini. Kami mendengarkan dengan cermat dan menyelesaikan tugas.

VII. Dikte"Kelinci"

Mundur 5 sel di sebelah kanan dan 3 di atas, sampaikan maksudnya. Kami akan melakukannya menarik dari titik ini. Gambar 1 persegi ke kanan, 3 bawah, 2 kanan, 2 bawah, 1 kiri, 2 bawah, 3 kanan, 3 bawah, 1 kiri, 1 atas, 1 kiri, 2 bawah, 1 kanan, 2 bawah, 2 kanan, 1 bawah, 6 kiri, 1 atas, 1 kiri, 1 atas, 1 kanan, 12 atas.

VIII. Gambar akhir.

- Lihat apakah kamu berhasil kelinci?

Apakah kamu menyukainya?

Saya pikir ada beberapa detail yang hilang. Gambarlah matanya.

Lihat apa Saya mendapat kelinci. Apakah kamu menyukainya? Saya sangat senang.

IX. Kesimpulannya

Apakah Anda menyukai apa yang kami lakukan hari ini?

Apakah Anda mendapatkan gambar yang kita buat hari ini?

Apa yang membuat gambar itu terjadi?

(karena mereka mendengarkan dengan seksama dan menyelesaikan semua tugas)

Publikasi dengan topik:

Gambar dekoratif berdasarkan lukisan Gorodets “Gorodets Fair” (kelompok persiapan) Gambar dekoratif berdasarkan lukisan Gorodets “Gorodets Fair” (kelompok persiapan) Tujuan: Untuk melanjutkan perkenalan dengan Gorodets.

Fragmen pelajaran dalam kelompok persiapan “Perjalanan keliling dunia dengan sel” Fragmen pelajaran dalam kelompok persiapan “Perjalanan keliling dunia dalam sel” Tujuan: Perkembangan persepsi visual pada anak yang lebih besar.

Menggambar kelompok persiapan “Bayangkan betapa indahnya daun musim gugur” Tujuan: - mengembangkan imajinasi, kreativitas; - membentuk.

EMA: Khokhloma emas yang luar biasa, luar biasa, luar biasa. TUJUAN: Tujuan pendidikan: - untuk memperkenalkan sejarah perikanan, ciri-ciri lukisan Khokhloma;.

Ringkasan pelajaran untuk kelompok persiapan FEMP MBDOU No. 40 guru Kolomiets Galina Aleksandrovna. "Kota Digital Pulau Tema". Meningkatkan kemampuan anak berhitung dari 1 sampai 10 dan sebaliknya.

Catatan pelajaran. Menggambar dengan tongkat busa "Teddy bear". Kelompok menengah Integrasi bidang pendidikan: “Perkembangan bicara”, “Perkembangan sosio-komunikatif”, “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan fisik”.