Jangan menyia-nyiakan kekuatanmu untuk tanah airmu. Demi tanah air, jangan sia-siakan tenaga, arti kata pepatah
Anotasi
“Jangan menyia-nyiakan tenaga atau nyawamu demi Tanah Airmu.
Di mana ada keberanian, di situ ada kemenangan..."
Amsal dan ucapan. Lagu-lagu rakyat Rusia. Twister Lidah. Menghitung buku
Amsal dan ucapan
Tentang keterampilan dan kerja keras
Tentang kemalasan dan kecerobohan
Tentang alam
Lagu-lagu rakyat Rusia
“Birchku, birch kecil…”
Lagu Tari Kalinka
"Bayangan, bayangan, bayangan..."
“Kamu adalah abu gunung…”
Twister Lidah
Menghitung buku
Amsal dan ucapan. Lagu-lagu rakyat Rusia. Twister Lidah. Menghitung buku
Amsal dan ucapan
Tentang Tanah Air
Jangan menyia-nyiakan kekuatan atau hidup Anda untuk Tanah Air Anda.
Tanah Air adalah ibumu, ketahuilah bagaimana membelanya.
Di mana ada keberanian, di situ ada kemenangan.
Tentang persahabatan
Jika kamu tidak punya teman, carilah dia, tetapi jika kamu menemukannya, jagalah dia.
Semua untuk satu, satu untuk semua.
Tentang keterampilan dan kerja keras
Bisnis sebelum kesenangan.
Belajar adalah jalan menuju keterampilan.
Kesabaran dan sedikit usaha.
Ukur tujuh kali dan potong sekali.
Anda bahkan tidak bisa mengeluarkan ikan dari kolam tanpa kesulitan.
Matahari melukis bumi, dan buruh melukiskan manusia.
Tentang kemalasan dan kecerobohan
Jika Anda terburu-buru, Anda akan membuat orang tertawa.
Tidak ada air yang mengalir di bawah batu yang tergeletak.
Jangan cepat dalam berkata-kata, cepatlah dalam bertindak.
Jika Anda melakukannya dengan tergesa-gesa, Anda akan melakukannya sambil tertawa.
Tentang alam
Musim panas adalah rezeki, musim dingin adalah keteraturan.
Desember mengakhiri tahun dan memulai musim dingin.
Banyak salju - banyak roti, banyak air - banyak rumput.
Embun bekunya tidak terlalu bagus, tapi tidak enak untuk didiamkan.
Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur berwarna merah dengan berkas gandum.
Lagu-lagu rakyat Rusia
“Birchku, birch kecil…”
Birchku, pohon birch,
Birch putihku
pohon birch keriting!
Anda berdiri di sana, pohon birch kecil,
Di tengah lembah,
Anda, pohon birch, memiliki daun hijau;
Di bawahmu, pohon birch, rumput sutra...
Lagu Tari Kalinka
Oh, aku bangun pagi-pagi
Aku mencuci mukaku hingga putih.
Kalinka-raspberry saya!
Ini raspberryku di kebun!
Saya memakai sandal di kaki telanjang saya,
Aku menggiring sapiku menuju embun.
Aku menggiring sapiku menuju embun,
Saya bertemu beruang di hutan.
Aku takut pada beruang itu
Dia melemparkan dirinya ke semak-semak:
Oh, beruang, kamu adalah ayahku,
Jangan sentuh sapi kecilku.
Jangan sentuh sapiku
Jangan merusak kepala kecilku!
Aku akan memerah susu sapinya.
Saya akan memberi makan anak-anak kecil!
Dan mereka! Kalinka-raspberry saya!
Ini raspberryku di kebun!
"Bayangan, bayangan, bayangan..."
Bayangan-bayangan, bayangan,
Ada pagar di atas kota.
Hewan-hewan itu duduk di bawah pagar,
Kami membual sepanjang hari.
Rubah membual:
- Saya cantik di seluruh dunia!
Kelinci itu membual:
- Pergi dan menyusul!
Landak membual:
- Mantel bulu kami bagus!
Beruang itu membual:
– Saya bisa menyanyikan lagu!
“Kamu adalah abu gunung…”
Anda adalah abu gunung
Keriting,
Kapan kamu bangkit,
Kapan kamu tumbuh dewasa?
Aku bangkit di musim semi,
Saya tumbuh di musim panas
Mekar di fajar,
Matang oleh matahari.
Twister Lidah
Rumput di halaman, kayu bakar di rumput.
Jangan menebang kayu pada rumput di halaman rumah Anda.
Derap kaki kuda membuat debu beterbangan melintasi lapangan.
Burung gagak merindukan burung gagak.
Menghitung buku
Ay, choo-choo, choo-choo, choo-choo,
Saya sedang memerah kacang polong
Saya sedang memerah kacang polong
Pada Arus Ivanov.
Ayam itu berlari ke arahku
Caulker sedang terburu-buru.
Oh, dia berlari, dia sedang terburu-buru,
Tidak mengatakan apa pun.
Dan bulu dari ayam
Terbang jauh
Oh, jauh, jauh sekali
Desa di Ivanovo.
Kuda yang bersemangat
Bersurai panjang
Melompat melintasi lapangan
Ladang jagung melonjak.
Dia akan menangkapnya
Tandai bersama kami
Penghitungannya dimulai:
Seekor gagak sedang duduk di pohon birch,
Dua burung gagak, seekor burung pipit,
Tiga burung murai, seekor burung bulbul.
Oh, fajar kecil,
Fajar sore.
Dan siapa yang akan menemukan fajar,
Dia akan pergi ke sana juga.
ember matahari,
Melihat keluar jendela!
Cerah, berdandanlah!
Merah, tunjukkan dirimu!
Pushkin meninggal di puncak potensi puitisnya, dan peluangnya
ini luar biasa besarnya. Namun Pushkin berhasil melakukan banyak hal. Ini
penyair nasional terhebat, yang mewujudkan prestasi masa lalu
sastra dalam negeri dan dunia, yang dengan kreativitasnya lebih menonjol
tahap tinggi dari perkembangan selanjutnya. Karyanya tercermin
orisinalitas semua kelas utama negara - kaum bangsawan, kaum tani,
borjuasi, filistinisme: adat istiadat, moral, kepentingan, aspirasi, koneksi dan
hubungan. Penyair mencela karakter negatif, melawannya
individualisme dan pada saat yang sama menegaskan citra positif dirinya
zaman. Pushkin melihat tujuan sastra secara spiritual dan moral
pendidikan manusia.
Sejak awal karyanya, Pushkin
menunjukkan minat pada isu-isu topikal di zaman kita, menanggapi
isu-isu topikal hubungan antara penguasa dan rakyat, bangsawan dan
kaum tani, pembangunan sosial Rusia ("Boris Godunov",
"Putri Kapten"). Aktivitas sosial sudah menjadi ciri khasnya
semua sastra Rusia progresif berikutnya.
Pushkin-
eksponen paling cemerlang dari perasaan, pikiran dan aspirasi pada masanya. Penyair
menulis tentang prosa: “Itu membutuhkan pemikiran dan pemikiran” dan membenarkan kata-katanya.
Sepanjang karirnya, ia menganut ide-ide Desembris,
sepanjang hidupnya ia membawa ide-ide perjuangan pembebasan yang meneguhkan kehidupan,
tetap optimis, mencintai kehidupan, humanis dan tak kenal lelah
promotor ide-ide maju yang menyatukan orang-orang tinggi
moralitas, keluhuran manusia sejati, luhur
perasaan persahabatan dan cinta.
Pushkin melihat tujuannya sebagai penyair
cinta kebebasan, dalam melindungi orang-orang yang tidak berdaya, dalam masyarakat. Inilah yang dia bicarakan
dalam puisi “Aku mendirikan sebuah monumen untuk diriku sendiri yang tidak dibuat dengan tangan”:
Dan untuk waktu yang lama
Saya akan berbaik hati kepada orang-orang yang membangkitkan perasaan baik dengan kecapi saya, yang
zamanku yang kejam mengagungkan kebebasan dan menyerukan belas kasihan bagi mereka yang terjatuh.
Pushkin
adalah seorang patriot sejati tanah airnya, bangga dengan karakternya yang agung
rakyatnya dan sejarah kejayaan Tanah Air, teringat
misi sejarah dunia rakyat Rusia sebagai pembebas Eropa dari
invasi Mongol Timur dan tirani Napoleon.
Tanpa
Tidak akan ada Pushkin, Gogol dan Lermontov, Nekrasov dan Saltykov-Shchedrin,
Turgenev dan Goncharov, Tolstoy dan Dostoevsky, Chekhov dan Blok dan banyak lagi
penulis dan penyair lainnya. Pushkin memberi tema-tema Rusia kemanusiaan universal
suara.
Cita-cita Pushkin adalah pria yang ingin memiliki segalanya
positif dan mengatasi segala hal negatif dalam pengalaman umat manusia
seluruh sejarahnya. Gogol menulis tentang penyair hebat: “Pushkin adalah sebuah fenomena
luar biasa, dan mungkin satu-satunya perwujudan semangat Rusia: ini
Pria Rusia dalam perkembangannya, di mana ia mungkin tampil
dua ratus tahun." Pushkin menulis tentang Rusia dan untuk Rusia, tetapi semua karyanya
dijiwai dengan semangat sejarah dunia.
Di Pushkin ada pemahaman
kontradiksi kehidupan nyata diimbangi oleh kesadaran akan kebesaran dan
keluhuran manusia - satu-satunya pencipta sejarah. Dia dalam dan
secara organik mengadopsi tradisi Pencerahan dan Renaisans. Menyukai
semua pencerahan, Pushkin percaya pada kekuatan akal dan kemenangannya atas kegelapan, dan
keyakinannya didasarkan pada analisis mendalam pada masanya. Namun Pushkin menolaknya
oposisi pendidikan pahlawan terhadap massa, sebaliknya, dia cari
sumber yang menjelaskan perlunya perubahan paling tajam dalam sejarah.
Pushkin
mengatasi pengaruh klasik dan sentimental-romantis, berlalu
melalui romantisme sipil dan, mengandalkan pencapaian mereka
pendahulu progresif - Fonvizin, Radishchev, Krylov,
Griboyedov, menjadi pendiri sastra Rusia baru - sastra
realitas. Perilaku para pahlawan karya Pushkin ditentukan oleh mereka
lingkungan sosialnya, namun mereka secara aktif berupaya melindungi manusianya
hak dan mengubah realitas di sekitarnya. Pengalaman, perasaan,
suasana hati karakter terungkap dalam tindakan eksternal, tindakan dan
isyarat Pushkin menekankan individualitas dan mengungkapkan
ciri-ciri khas sosial para pahlawan.
Berapa abad telah berlalu?
Bahasa Pushkin masih dapat dimengerti hingga saat ini! Dia sangat jelas, tepat dan ekspresif.
Gogol mencatat bahwa dalam setiap kata Pushkin ada “jurang ruang”. Oleh
dalam kata-kata Chernyshevsky, sebelum Pushkin, “tidak ada seorang pun yang pernah menulis dengan enteng dan
bahasa yang hidup." Pushkin dengan berani memecah genre dan genre dan menciptakan yang baru. Dia
kiri contoh lirik politik, filosofis, cinta dan lanskap.
Membuat novel pertama dalam bentuk syair; menulis tragedi dan drama, artikel,
kata pengantar, ulasan, catatan harian dan studi sejarah.
Penciptaan
Pushkin menjadi contoh metode dan gaya realistis. dibuat oleh Pushkin
gambaran “orang tambahan”, “orang kecil”, gambaran tanpa pamrih
wanita Rusia.
Menurut V.G. Belinsky, A.S
milik orang-orang jenius kreatif yang, "bekerja untuk masa kini,
persiapkan masa depan.” Kini karya-karyanya telah banyak diterjemahkan
bahasa dan dipelajari di banyak negara di dunia, ide-idenya masih dipertahankan sampai sekarang
kekuatannya yang luar biasa.
Ceritakan kepada kami tentang karya Prishvin. B Ceritakan kepada kami tentang karya Prishvin. Pertanyaan-pertanyaan berikut akan membantu Anda dalam hal ini: Apa yang menarik minat Prishvin? Apa yang dia tulis? Bagaimana penulis menjelaskan ketertarikannya terhadap kehidupan alam dalam cerita “Tanah Air”? Apa perbedaan cerita ini dengan karya penulis lainnya? Pemikiran penting apa yang dia ungkapkan di dalamnya? Dalam cerita "Guys and Ducklings" Prishvin tidak secara langsung membicarakan pikiran dan perasaannya. Bagaimana dia berhasil meyakinkan pembaca tentang perlunya melindungi alam? Dapatkah kita mengatakan bahwa penulisnya sangat tertarik dengan kehidupan binatang dan burung? bahwa dia adalah orang yang sangat jeli dan penuh perhatian? Berikan contoh dari cerita yang Anda baca. Bagaimana seharusnya Prishvin memperlakukan para pahlawannya: baik hati, dengan humor, acuh tak acuh, jahat, dengan kelembutan, dengan kasih sayang Mengapa menurut Anda demikian? Apa yang menyatukan karya-karya penulis? Mengapa dia menciptakannya?
1. Bagaimana Anda menilai hubungan prajurit tua dan prajurit muda? Lermov penulisnya seumuran dengan prajurit muda itu. Apakah dia berhasil menyampaikan rasa hormat kepadaseorang veteran pertempuran masa lalu?
2. Episode pertempuran manakah yang digambarkan oleh prajurit tua itu yang menurut Anda paling penting?
P.S. Sebaiknya jawaban yang lengkap!!!
Borodino
- Katakan padaku, paman, ini tidak sia-sia
Moskow, terbakar api,
Diberikan kepada orang Prancis?
Bagaimanapun, ada pertempuran,
Ya, kata mereka, bahkan lebih!
Tidak heran seluruh Rusia mengingatnya
Tentang Hari Borodin!
Ya, ada orang-orang di zaman kita
Tidak seperti suku saat ini:
Pahlawannya bukan kamu!
Mereka mendapat banyak hal buruk:
Hanya sedikit yang kembali dari lapangan...
Jika itu bukan kehendak Tuhan,
Mereka tidak akan menyerahkan Moskow!
Kami mundur diam-diam untuk waktu yang lama,
Sayang sekali kami sedang menunggu pertarungan,
Orang-orang tua itu menggerutu:
“Apa yang akan kita lakukan? Pergi ke tempat musim dingin?
Apakah kamu tidak berani, komandan?
Alien merobek seragam mereka
Tentang bayonet Rusia?"
Dan kemudian kami menemukan ladang yang luas:
Ada tempat untuk berkeliaran di alam liar!
Mereka membangun sebuah keraguan.
Telinga kita ada di atas!
Suatu pagi senjata menyala
Dan hutan memiliki puncak berwarna biru -
Orang Prancis ada di sana.
Saya memasukkan muatan ke dalam pistol dengan erat
Dan saya berpikir: Saya akan mentraktir teman saya!
Tunggu sebentar, saudara Monsieur!
Apa yang perlu dicermati, mungkin untuk berkelahi;
Kami akan pergi dan menghancurkan tembok itu,
Mari kita berdiri dengan kepala kita
Untuk tanah airmu!
Kami terlibat baku tembak selama dua hari.
Apa gunanya hal sepele seperti itu?
Kami menunggu hari ketiga.
Pidato mulai terdengar dimana-mana:
"Waktunya untuk mengambil tindakan!"
Dan di sini, di medan pertempuran yang mengerikan
Bayangan malam pun turun.
Saya berbaring untuk tidur siang di dekat kereta senjata,
Dan terdengar sampai subuh,
Betapa gembiranya orang Prancis itu.
Tapi bivak terbuka kami sepi:
Siapa yang membersihkan shako, semuanya babak belur,
Siapa yang mengasah bayonet sambil menggerutu dengan marah,
Menggigit kumis panjang.
Dan hanya langit yang bersinar,
Semuanya tiba-tiba mulai bergerak dengan berisik,
Formasi itu muncul di belakang formasi.
Kolonel kami dilahirkan dengan pegangan:
Hamba raja, ayah para prajurit...
Ya, saya kasihan padanya: dia dihantam baja damask,
Dia tidur di tanah lembab.
Dan dia berkata, matanya berbinar:
“Teman-teman! Bukankah Moskow mendukung kita?
Kami akan mati di dekat Moskow,
Betapa saudara-saudara kita meninggal!
Dan kami berjanji untuk mati
Dan mereka menepati sumpah setia
Kami berada di Pertempuran Borodino.
Ya, itu adalah hari! Melalui asap yang beterbangan
Orang Prancis bergerak seperti awan
Dan semuanya ada dalam keraguan kita.
Lancers dengan lencana warna-warni,
Naga dengan kuncir kuda
Semua orang melintas di depan kami,
Semua orang pernah ke sini.
Anda tidak akan pernah melihat pertempuran seperti itu!..
Spanduk dipakai seperti bayangan,
Api berkilauan dalam asap,
Baja damask berbunyi, tembakannya memekik,
Tangan para prajurit lelah menusuk,
Dan mencegah bola meriam itu terbang
Segunung tubuh berdarah.
Musuh mengalami banyak hal hari itu,
Apa arti pertempuran Rusia?
Pertarungan tangan kosong kita!..
Bumi berguncang - seperti payudara kita,
Kuda dan manusia bercampur menjadi satu,
Dan tembakan seribu senjata
Bergabung menjadi lolongan panjang...
Hari mulai gelap. Apakah semua orang sudah siap
Mulailah pertarungan baru besok pagi
Dan bertahan sampai akhir...
Drum mulai pecah -
Dan Busurman mundur.
Lalu kami mulai menghitung lukanya,
Hitung kawan.
Ya, ada orang-orang di zaman kita
Suku yang perkasa dan gagah:
Pahlawannya bukan kamu.
Mereka mendapat banyak hal buruk:
Hanya sedikit yang kembali dari lapangan.
Jika bukan karena kehendak Tuhan,
Mereka tidak akan menyerahkan Moskow!
Maykova Svetlana Igorevna
Judul pekerjaan: guru
Lembaga pendidikan: Taruhan GBOU No. 2098 dinamai Pahlawan Uni Soviet L.M. Dovator
Lokalitas: Moskow
Nama bahan: abstrak
Subjek:“Demi Tanah Airmu, jangan sesali kekuatanmu maupun nyawamu!”
Tanggal penerbitan: 08.04.2016
Bab: pendidikan prasekolah
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KOTA MOSKOW Lembaga pendidikan anggaran negara sekolah kota Moskow No. 2098 dinamai Pahlawan Uni Soviet L.M. Dovator" Waktu luang terpadu Perkembangan kognitif dan artistik-estetika "Untuk Tanah Air Anda, baik kekuatan maupun kehidupan - jangan menyesalinya!" Disusun oleh guru sekolah Raduga, S.I. Maykova, Moskow 2016
Topik: Mengenal Karakter, Adat istiadat, dan Gaya Hidup Kelas Pedagang di Rus'. Isi program: 1. Terus memperluas pengetahuan anak: Tentang karakter nenek moyang kita; Tentang cara hidup golongan pedagang; Tentang sifat hubungan dalam keluarga pedagang; Tentang cara memperoleh kekayaan; Tentang prinsip pedagang; Tentang alat transportasi di Rus pada waktu yang berbeda sepanjang tahun; Tentang jalur karavan pedagang (dari tanah mana, bagaimana dan apa yang dibawa ke Rus, apa yang diekspor); Tentang keberadaan negara-negara yang berbeda (negara-negara yang diambil untuk menciptakan kontras: Spanyol, Perancis, negara-negara Timur); Tentang tokoh-tokoh terkemuka dari kelas pedagang; Tentang monumen bersejarah untuk perwakilan kelas pedagang di Moskow. 2. Memperkuat pengetahuan anak tentang peribahasa dan ucapan; 3. Perkenalkan anak-anak pada karya-karya nyata dari cerita rakyat Rusia: “Epos tentang Sadko.” 4. Menumbuhkan minat anak mempelajari sejarah Tanah Air dan budaya tradisional. 5. Terus menumbuhkan rasa patriotik pada anak dan rasa bangga terhadap sesamanya yang berharga. 6. Memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak. 7. Mengenalkan anak pada bunyi alat musik yang baru dikenalnya: gitar, gusli. 8. Perkenalkan anak pada mahakarya musik klasik Rusia dan dunia. 9. Mendukung dan mengembangkan keinginan anak bercerita atas inisiatif sendiri, atas saran orang dewasa. 10. Memperdalam keterampilan kreativitas kolektif. Peralatan: Reproduksi lukisan, kostum berbagai negara, pemandangan.
Kemajuan kegiatan rekreasi Suara musik. Pembawa acara: Pada pelajaran terakhir, saya dan kalian banyak berbicara: Tentang tanah kami, Tentang orang-orang yang tinggal di sana sebelumnya, sangat mencintai dan dengan penuh pengabdian serta gagah berani membela Ibu Pertiwi Rus kami. Ini adalah nenek moyang Slavia kita. Anak: “Orang-orang Slavia menjaga hati nurani mereka, Seperti langit pagi, cerah, Pergi berperang di sepanjang jalan berduri Menuju kemenangan yang benar dan cemerlang…” Presenter: Dan hari ini kita kembali melakukan perjalanan melintasi waktu - kita akan menemukan diri kita sendiri lagi di Rus kuno kita. Mari kita ingat jenis transportasi apa yang ada pada masa itu (musim panas, musim dingin). Jawaban anak-anak Pembawa acara: Jadi kita akan melakukan perjalanan dengan perahu kuno. Suara musik (harpa). Presenter: Inilah kita, teman-teman, di Rus kuno. Suara kicauan burung. Anak: Renda birch, bunga aster Rus', saya menatap mata danau, saya melihat - saya tidak pernah merasa cukup. Udara Tanah Air manis bagiku, suasana ramuan madu... Bunga aster putih bermekaran di bawah renda hutan ek. Anak:
Hutan ceria, ladang asli, sungai berkelok-kelok, lereng berbunga, Bukit dan desa, ruang bebas dan dering lonceng. Anak: Halo, Rus'! Jarak abu-abu, Niva, desa, kota, Memori eksploitasi dan kemuliaan, perang, doa, cinta, kerja. Berapa banyak masalah yang telah berlalu di bawah Rusia, saya tidak berani menghitungnya, saya hanya akan membungkuk dan berkata: Halo, Rus'. Presenter: Dan kalian mengetahui jenis instrumen apa ini, yang suaranya membantu kita melakukan perjalanan melintasi waktu. Disebut apakah itu? Jawaban anak-anak Pembawa acara: Anda dan saya sudah tahu bahwa ketika masa-masa sulit datang di Rus, semua orang berusaha membantu Tanah Airnya dengan segenap kemampuannya. Anda dan saya membuat kuda yang bagus untuk para pahlawan. Namun pertempuran berlangsung lama: tombak patah, semua anak panah ditembakkan, para pejuang pemberani tidak punya apa-apa untuk dilawan. Apa yang harus dilakukan sekarang? Bagaimana cara membantu? Bel alarm berbunyi. Masuklah saudagar Saudagar: Istriku yang setia, putri-putriku tercinta, kita perlu membantu tanah air kita: siapapun yang bisa. Orang-orang di alun-alun katedral memutuskan untuk mengumpulkan barang-barang berharga untuk tentara Rusia. Saya memberikan semua kekayaan saya, yang dikumpulkan selama bertahun-tahun. Istri, anak perempuan: Dan kami, sayang kami, tidak akan pelit, kami akan mengambil semua perhiasan dan hadiah kaya dari diri kami sendiri. Presenter: Apakah menurut Anda dongeng ini sudah dimulai? Tidak, itulah yang sebenarnya terjadi. Tampilan foto “Monumen pedagang Minin dan Pangeran Pozharsky.” Pembawa acara: Di sini, di Lapangan Merah, di pusat kota Moskow, dan juga seluruh Rusia, sebuah monumen didirikan. Pernahkah kamu melihatnya?
Jawaban anak-anak Pembawa acara: Pangeran mengerti mengapa monumen itu didirikan - dia memimpin pasukan. Mengapa ada monumen saudagar Minin? Jawaban anak-anak Pembawa acara: Benar, karena dia mampu mengumpulkan banyak uang dan mempersenjatai pasukan, dan dengan demikian membantu mengalahkan penjajah di tanah kami. Inilah jenis pedagang yang ada di Rus. Orang-orang kaya, tetapi mereka hidup tidak hanya untuk diri mereka sendiri, tetapi juga memberikan kembali kepada tanah air mereka. Mereka tahu bahwa Rus akan makmur ketika hati semua orang mulai merindukannya. Kuis “Amsal” Drama musik Pembawa acara: Dan di masa damai, para pedagang berusaha untuk Tanah Air mereka: menjadikannya lebih kaya, untuk mendapatkan kemuliaan yang baik karenanya. Pernahkah kalian mendengar tentang pedagang terkenal Rusia Sadko? Jawaban anak-anak Suara musik Anak: Sadko bermain manis di angsa musim semi dekat Danau Ilma. Raja laut muncul, keluar dari Ilmen dari danau, dan dia sendiri mengucapkan kata-kata ini: “Oh, kamu, Sadko dari Novgorod! Saya tidak tahu bagaimana Anda akan diberi imbalan, Atas kegembiraan Anda yang besar, Atas permainan lembut Anda.” Pembawa acara: Kita tahu kelanjutan dari epik ini: Sadko menjadi kaya, mulai berdagang. Permainan: Pot. Presenter: Sadko berlayar membawa barang ke berbagai negara. Suatu hari Sadko pergi ke Spanyol, ke ibu kota negara itu - kota Madrid. Suara musik (gitar)
Presenter: Sadko mengunjungi negara-negara timur. Pembawa acara tari oriental: Tapi Sadko tiba di Prancis. Penduduk setempat menyambutnya dengan riang di sana. Tarantella Presenter: Sadko menjadi kaya, namun raja laut marah padanya karena saudagar tidak membayar upeti. Dan Sadko pergi ke dasar raja laut. Saya menghiburnya, menghiburnya, dan dengan demikian menyelamatkan diri saya sendiri. Suara musik (harpa) Pembawa acara: Di sini Sadko kembali ke Rus' - di rumahnya di Novgorod. Anak: Di bawah tenda besar, aku melihat langit biru, jarak stepa berwarna hijau, Dan di tepinya, Di atas awan gelap, Rangkaian pegunungan berdiri seperti raksasa. Sungai mengalir melintasi stepa ke laut dan terdapat jalan setapak ke segala arah. Luaskah dirimu Rus', Tersebar di muka bumi Dalam keindahan kerajaan! Anak: Rusia... seperti sebuah kata dari sebuah lagu, Pohon birch muda, hutan, ladang dan sungai di sekelilingnya, Hamparan, jiwa Rusia
Aku mencintaimu, Rusiaku! Untuk cahaya jernih mata Anda! Untuk kecerdasan, untuk amal suci, untuk suara yang jernih seperti aliran sungai. Saya menyukai dan sangat memahami kesedihan termenung di Stepa! Saya suka segala sesuatu yang disebut dalam satu kata luas, Rus'! Pembawa acara: Sadko kembali ke kampung halamannya, Novgorod. Dia tidak lagi berlayar, dia tinggal dan berdagang di rumah. Dan untuk mengenang perjalanan tersebut, saya memesan untuk Anda dan saya sebuah lukisan dari pengrajin rakyat dengan laut-samudera, dan dengan kapal yang dicat. Dan inilah saatnya kita kembali ke masa kita dan memenuhi perintah Sadko. Naik ke perahu dan ayo kembali ke taman kanak-kanak. Pemodelan kolektif: relief “Apa yang dilakukan Sadko melintasi lautan-samudera?”