Mengalir setelah hujan. Setelah hujan Gerasimov: fakta sejarah, tahun penulisan

Komposisi

Alexander Mikhailovich Gerasimov adalah seniman Soviet terkenal yang karyanya termasuk dalam gerakan realisme dan realisme sosialis. Banyak lukisannya - pemandangan alam, benda mati, potret milik arah yang disebutkan - memukau dengan keaktifan dan warna-warninya. Pemandangan Gerasimov memang berpenampilan sederhana, namun dalam setiap karyanya Anda bisa menemukan sesuatu yang menyentuh jiwa, menimbulkan luapan emosi, dan dikenang dalam waktu lama. Namun, karyanya “After the Rain” (“Wet Terrace”) menonjol di antara lukisan seniman lainnya. Sang pencipta sendiri memberikan perhatian khusus pada karya ini dalam ingatannya tentang kehidupan dan karya.

Lukisan yang dilukis sekaligus di kampung halaman pelukis Kozlov ini bukanlah ciptaan sesaat. Setelah berangkat ke kota yang tenang demi hiburan yang tenang dan santai, sang seniman terus berkarya. Benda mati dan potret, sketsa pemandangan lahir di sini, menawan dengan keindahannya yang tenang.

Persiapan moral dan kreatif seniman untuk menulis karya ini memakan waktu yang lama. Gerasimov sering membuat sketsa rumput, benda, jalan, dan atap yang basah karena hujan. Banyak yang mengakui bahwa artis tersebut sangat pandai dalam pengalaman ini.

Dalam memoarnya, saudara perempuan sang pencipta dengan penuh warna menggambarkan penciptaan lukisan itu: pada hari lukisan itu dilukis, terjadi hujan musim panas yang sangat deras dan penuh badai. Setelah itu, alam tampak luar biasa segar dan indah: air, berkilauan di bawah sinar matahari, tergeletak di dedaunan, lantai beranda, dan jalan setapak taman. Dan di atas pepohonan di taman, langit segar tak berawan terbentang di kejauhan.

Mengagumi pemandangan yang terbuka di hadapannya, sang seniman berdiri di depan kuda-kuda. Hanya dalam waktu tiga jam, salah satu kanvas seniman yang paling indah telah dilukis.

Apa yang menarik dari karya ringan, bahkan puitis ini? Lukisan itu menggambarkan pemandangan yang agak biasa - sudut gazebo atau beranda dengan pagar berukir dan bangku di sepanjang mereka. Komposisi karyanya sangat sederhana: di sebelah kanan, agak mengganggu keseimbangan, ada meja tua dengan vas berisi bunga - kemungkinan besar taman sederhana. Pada denah kiri terdapat lantai dan railing serta bangku memanjang ke kanan. Di mana-mana: di lantai, bangku, meja - air berkilau dan berkilau, dan tepat di belakang gazebo dimulailah taman, juga basah karena hujan baru-baru ini.

Warnanya murni, cerah, ceria - hijau dedaunan basah, emas dan perunggu gelap pohon yang tersapu hujan, biru langit murni, mulai dari belakang beranda dan terpantul di genangan air di lantai. Buket dalam vas menonjol dengan titik warna khusus - warna merah jambu yang ceria dan menyenangkan dipadukan dengan putih dan hijau.

Gambar tersebut tidak meninggalkan perasaan dipaksakan atau dibuat-buat. Gambar yang diambil oleh sang seniman segar dan ringan, spontan dan murni - Anda dapat merasakan kecepatan dan ringannya kuas sang pelukis di dalamnya.

Bagaimana efek keaslian dan kecerahan gambar dapat dicapai? Saat mengerjakan kanvas, seniman menggunakan teknik refleks - ini adalah nama teknik artistik dan visual di mana detail kecil memainkan peran besar. Dalam hal ini, momen-momen penting yang menciptakan suasana kemurnian dan kesegaran khusus adalah pantulan dan pantulan: guratan hijau subur di beranda - pantulan tanaman hijau taman yang menjorok, bintik-bintik kebiruan dan merah muda di atas meja - pantulan dan pantulan yang tersisa di permukaan basah oleh titik terang dari karangan bunga. Seluruh kanvas dipenuhi dengan jalinan bayangan dan cahaya, namun bayangan tersebut tidak meninggalkan perasaan menindas dan menindas, sebaliknya, warnanya penuh warna dan beraneka warna; Banyak warna perak dan mutiara yang merupakan pantulan matahari pada permukaan dan dedaunan yang basah. Saat membuat gambar permukaan basah, pelukis menggunakan teknik kaca untuk mencapai efek keaslian khusus. Saat menggunakan produk semacam itu, cat diaplikasikan dalam beberapa lapisan - pertama guratan cat utama, kemudian beberapa guratan tembus cahaya dan sepenuhnya transparan. Pada saat yang sama, permukaan dan benda yang dilukis dengan teknik ini tampak berkilau, seolah-olah dipernis. Hal ini terutama terlihat pada pecahan lukisan yang menggambarkan bagian lantai papan beranda, permukaan bangku panjang, dan bagian atas meja.

Tempat yang kontras adalah karangan bunga, yang sengaja dilukis dengan guratan lebar dan kasar. Berkat ini, bunganya terlihat sangat mengesankan - banyak dan hidup.

Anda juga harus memperhatikan aksen pencahayaan. Berkat mereka, gambar itu terlihat hidup dan agak khusyuk. Sumber cahaya utama terletak di luar perspektif kanvas - di suatu tempat di belakang pepohonan di taman. Pada saat yang sama, cahayanya redup, tidak mengenai mata - menciptakan efek matahari musim panas yang mengintip dari balik awan, setelah melewati tengah hari dan menuju matahari terbenam. Pepohonan di latar belakang kanvas, seolah ditenun dari ribuan keping kaca hijau berkilauan dan mengingatkan pada karya kaca patri, diterangi sepanjang kontur dan dengan demikian menonjol dari keseluruhan komposisi gambar. Teknik artistik ini disebut countershading.

Suasana umum gambar itu segar, berkilau, gembira. Sang seniman berhasil mengungkap puisi dan keindahan hal-hal biasa yang biasa-biasa saja. Keindahan benda-benda yang digambarkan memang sederhana dan tidak berseni, namun dengan bantuan benda-benda yang sekilas sederhana, tergenang air, sang pencipta menyampaikan kesegaran taman yang sejuk, masih diliputi air hujan.

Ketulusan dan kemurnian perasaan yang mampu disampaikan Gerasimov dalam karyanya mempesona dan mengisi dengan energi kesegaran yang istimewa. Tampaknya Anda mengulurkan tangan dan menyentuh daun dahan gantung yang bersih dan masih basah - dan tetesan air dingin akan menyegarkan kulit Anda setelah hari musim panas yang pengap dan gerah. Angin segar akan membawa serta aroma tanah dan rerumputan yang basah, matahari yang dengan lembut mengintip melalui celah di antara pepohonan, akan menyentuh pipimu - dan ini dia, sederhana dan tulus, seperti gambar itu sendiri, kebahagiaan dari Kedekatan dengan alam akan membuat Anda kewalahan, ibarat hujan badai yang baru saja berlalu.

Seniman Alexander Mikhailovich Gerasimov berdiri di awal mula seni lukis Soviet yang baru. Ciptaannya yang paling mahal adalah kanvas kecil, alurnya sangat sederhana, yang, bagaimanapun, mencerminkan jiwa sejati Seniman agung, Sang Guru.

Esai: deskripsi lukisan karya A. M. Gerasimov “After the Rain”

Efek “basah” dalam lukisan Gerasimov “After the Rain.” Mari kita lihat bersama lukisan “After the Rain” karya Alexander Gerasimov. Di latar belakang kita melihat pemandangan yang bersih dan indah - taman musim panas yang tersapu oleh hujan. Segalanya berkilau dengan begitu bersih dan tampak begitu indah sehingga sang seniman tidak menunggu satu menit pun, mengambil kanvas dan palet dan segera mulai melukis gambarnya. Tapi lukisan “Setelah Hujan. Teras Basah" adalah favoritnya.

Alexander Gerasimov adalah seniman serba bisa. Tema hujan dan pembaharuan alam sesudahnya bukanlah hal baru, tidak hanya dalam seni rupa secara umum, tetapi juga dalam karya Gerasimov.

Melihat lukisan Gerasimov “After the Rain”, Anda dapat mencium aroma pancuran musim panas yang segar dan mendengar suara tetesan air yang mengenai dedaunan pepohonan. Seluruh teras dibanjiri cahaya dan kemurnian alam yang luar biasa yang diguyur hujan. Jauh di balik pepohonan, di latar belakang, terlihat bangunan-bangunan. Di satu sisi menggambarkan pemandangan alam, karena sebagian besar gambarnya ditempati oleh pepohonan taman, akibat dari fenomena alam. Kesan dari gambar tersebut kontradiktif. Lukisan karya Viktor Mikhailovich Vasnetsov menggambarkan seorang gadis dengan pakaian musim dingin.

Kita melihat ini dalam lukisannya. Di masa mudanya, sang seniman tertarik pada impresionisme. Saat itulah sang seniman menciptakan lukisan menakjubkan “After the Rain.” Karya ini sangat berbeda dari semua lukisan yang diciptakan oleh senimannya. Adik Alexander Mikhailovich mengenang bahwa sang seniman benar-benar dikejutkan oleh taman setelah hujan. Itu adalah pemandangan menakjubkan yang pasti ingin diabadikan oleh Gerasimov di atas kanvas. Lukisan itu dilukis dengan sangat cepat, dalam beberapa jam. Hal ini membuktikan betapa besarnya kekaguman sang seniman terhadap keindahan alam yang menakjubkan.

Sejarah dan deskripsi lukisan “After the Rain” oleh pelukis terkenal Soviet A. M. Gerasimov.

Penulis lukisan itu, yang uraiannya disajikan di sini, adalah Alexander Mikhailovich Gerasimov (1881-1963). Dianggap sebagai salah satu seniman Soviet yang luar biasa. Dia adalah Presiden Pertama Akademi Seni Uni Soviet (1947-1957), Akademisi Akademi Seni Uni Soviet. Pada tahun 1943 ia dianugerahi gelar kehormatan Artis Rakyat Uni Soviet. Menjadi pemenang empat Hadiah Stalin. Dia melukis banyak lukisan, yang saat ini dianggap sebagai mahakarya lukisan Rusia. Karya-karyanya ada di museum besar seperti Galeri Tretyakov dan Museum Negara Rusia. Salah satu karya seniman yang patut mendapat perhatian khusus adalah lukisan “After the Rain”.

Lukisan “After the Rain” dilukis pada tahun 1935. Disebut juga "Teras Basah". Minyak di atas kanvas. Dimensi: 78 x 85 cm. Terletak di Galeri State Tretyakov, Moskow.

Pada saat lukisan itu dibuat, Alexander Gerasimov sudah dianggap sebagai salah satu perwakilan realisme sosialis yang paling cemerlang. Dia melukis potret para pemimpin Soviet, di antaranya adalah Vladimir Ilyich Lenin dan Joseph Vissarionovich Stalin. Lukisan yang agak berbeda dengan realisme sosialis ini dilukis saat sang seniman sedang berlibur di kampung halamannya di Kozlov. Adik perempuan sang pelukis kemudian berbicara tentang bagaimana lukisan itu dibuat. Menurutnya, Alexander Mikhailovich kaget dengan penampakan gazebo dan taman mereka setelah hujan deras. Air benar-benar ada di mana-mana, berkilau “menciptakan nada indah yang luar biasa”, dan alam berbau harum dengan kesegaran. Sang seniman tidak bisa melewatkan tontonan seperti itu, dan menciptakan sebuah gambar yang kemudian membuat takjub semua pecinta dan penikmat seni lukis.

Setelah memutuskan untuk melukis gambar ini, Alexander berteriak kepada asistennya: "Mitya, cepat ambil paletnya!" Alhasil, lukisan itu selesai dalam waktu tiga jam. Karya yang ditulis sekaligus ini benar-benar memberikan kesegaran dan memanjakan mata dengan kealamian dan kesederhanaannya. Banyak dari kita telah berulang kali melihat hal serupa setelah hujan, tetapi dengan banyaknya hal yang harus dilakukan dan dipikirkan, kita sering kali tidak memperhatikan betapa indahnya pembaruan alam setelah hujan biasa. Melihat lukisan seniman ini, Anda memahami betapa besarnya keindahan yang ada dalam fenomena biasa yang disampaikan pelukis berbakat itu dengan bantuan sketsa singkat sudut kecil gazebo dan taman di sekitarnya.

Sinar matahari yang menerobos awan membuat genangan air di papan teras sungguh mempesona. Mereka bersinar dan berkilau dalam berbagai warna. Di atas meja kita bisa melihat vas bunga, gelas yang terjatuh karena hujan atau angin, yang semakin menimbulkan kesan cuaca buruk masa lalu, kelopak bunga menempel di meja. Pepohonan di taman terlihat di latar belakang. Cabang-cabang pohon bengkok karena kelembapan yang menumpuk di daun. Di balik pepohonan Anda dapat melihat bagian dari rumah atau bangunan tambahan. Berkat A. M. Gerasimov yang menciptakan gambar tersebut dengan sangat cepat, dalam satu tarikan napas, terkagum-kagum dan terinspirasi oleh transformasi alam yang tak terduga, dalam gambar tersebut ia mampu menangkap tidak hanya penampakan lingkungan setelah hujan, tetapi juga penampakannya. perasaan dan emosi dari keindahan yang dilihatnya.

Persiapan esai berdasarkan lukisan karya A.M. Gerasimova “After the Rain” Presentasi dilakukan oleh seorang guru bahasa dan sastra Rusia dari sekolah menengah MBOU No. Psebe Pashchenko S.N.

Tujuan: mengenalkan siswa pada karya seni lukis Rusia awal abad ke-20; mengumpulkan bahan-bahan yang diperlukan untuk menulis esai; berkontribusi dalam memperkaya tuturan siswa, memperluas wawasan dengan membiasakan diri dengan karya seni

Mari kita tinjau Genre lukisan Potret Pemandangan alam benda Jenis teks Narasi Deskripsi Penalaran

Alexander Mikhailovich Gerasimov

Potret keluarga A.M. Gerasimov dilahirkan dalam keluarga pedagang di Kozlov (sekarang Michurinsk), dan belajar di Sekolah Seni Lukis, Patung, dan Arsitektur Moskow. Pelukis potret, pelukis lanskap, ahli lukisan tematik. Artis Rakyat Uni Soviet, anggota penuh Akademi Seni Uni Soviet, Doktor Sejarah Seni.

Pada tahun 1935, setelah melukis banyak potret V.I. Lenin, I.V. Stalin dan para pemimpin Soviet lainnya, A.M. Gerasimov, yang lelah dengan perjuangan untuk mendapatkan pengakuan dan kesuksesan resmi, pergi beristirahat di rumah dan kota tercintanya, Kozlov. Di sinilah “Teras Basah” diciptakan.

Sejarah terciptanya lukisan “After the Rain” Saya membuat sketsanya dalam dua jam. Kejadiannya seperti ini: Saya sedang melukis potret kelompok keluarga saya di teras. Matahari terik, menyebarkan titik terang ke seluruh tanaman hijau. Dan tiba-tiba awan bergulung. Angin kencang merobek kelopak mawar dan menghamburkannya ke atas meja, menjatuhkan segelas air. Hujan turun deras, dan keluargaku menghilang ke dalam rumah. Dan saya diliputi kegembiraan yang tak terduga. Dari tanaman hijau segar dan gemerlap aliran air yang membanjiri meja dengan buket mawar, bangku dan papan lantai. Untungnya, saya memiliki tandu dengan kanvas, dan saya dengan tergesa-gesa mulai melukis. Tidak perlu mengatur ulang atau menambahkan apa pun - semua yang ada di depan mata saya begitu indah.

Percakapan tentang lukisan Apa yang digambarkan dalam lukisan itu? Genre apa yang akan Anda klasifikasikan pada lukisan karya A.M. Gerasimova? Berdasarkan detail gambar manakah kita dapat menebak bahwa baru saja turun hujan? Berhasilkah sang artis menyampaikan perasaan segar sehabis hujan? Lukisan itu mempunyai dua judul. Menurut Anda mengapa? Judul mana yang lebih akurat menyampaikan maksud penulisnya? Jenis teks apa yang akan diklasifikasikan dalam esai Anda? A. M. Gerasimova “Setelah hujan (Teras basah)”

Jelaskan apa yang Anda lihat. Meja bundar, karangan bunga dalam kendi, kaki meja berukir, kaca terbalik, permukaan basah berkilau, bayangan benda.

Pekerjaan kosakata. hujan musim panas; semuanya dipenuhi kelembapan; semuanya bersinar; dedaunan segar yang dicuci oleh hujan; di latar depan dan latar belakang; Mawar menyala di botol kaca; kilau lembap, sinar matahari redup; ada juga baris puisi karya A.Ya. kaca terbalik; melalui dedaunan hijau lebat Anda dapat melihat atap surga; Saya merasakan kesegaran udara dan keheningan; te rra asa, per rila.

A. Yashin Setelah hujan Hujan mengalir di sepanjang jalan taman. Tetesan menggantung di dahan seperti anting. Jika Anda menyentuh pohon birch, ia akan bersemangat dan tertawa. Dia akan tertawa sampai menangis. Hujan berdesir melintasi padang rumput yang luas. Bahkan bunga-bunga terkejut satu sama lain: Di cangkir daun, di setiap helai rumput Ada sedikit cahaya, sepotong perak.

Sintaksis. tanda baca. Tuliskan kalimatnya, beri tanda baca: Saya ingat baris-baris puisi A.Ya.Yashin Setelah hujan Tetesan di dahan menggantung seperti anting-anting Di cangkir daun di setiap helai rumput ada kilauan perak. Semuanya bersinar di latar depan, pagar, bangku, lantai di teras, dan bagian atas meja. Mawar menyala di dalam botol kaca, dan tetesan air hujan juga bergelantungan di atasnya. Ada sinar lembap dan sinar matahari redup di sekelilingnya, dan kesegaran udara serta keheningan momen yang datang segera setelah hujan terlihat jelas terasa.

Ujilah dirimu Saya ingat baris-baris dari puisi A. Ya. Yashin “After the Rain”: “Tetesan menggantung di dahan seperti anting-anting”, “Di dalam cangkir daun, di setiap helai rumput ada sedikit cahaya, sepotong perak.” Semuanya bersinar di latar depan: pagar, bangku, lantai di teras, dan bagian atas meja. Mawar menyala di dalam botol kaca, dan tetesan air hujan juga bergelantungan di atasnya. Ada sinar lembap dan sinar matahari redup di sekelilingnya, dan kesegaran udara serta keheningan momen yang datang segera setelah hujan terlihat jelas terasa.

Kutipan dari cerita L.N. Tolstoy “Adolescence” “Tetapi hujan semakin deras; awan mulai membelah menjadi awan bergelombang, menjadi cerah di tempat matahari seharusnya berada, dan melalui tepi awan yang berwarna putih keabu-abuan, sepotong biru jernih hampir tidak terlihat. Semenit kemudian, sinar matahari yang malu-malu sudah menyinari genangan air jalan. Saya merasakan perasaan harapan yang sangat memuaskan dalam hidup. Jiwaku tersenyum seperti alam yang segar dan ceria. Aku bersandar dari kursi malas dan dengan rakus meminum udara yang harum. Semuanya basah dan bersinar di bawah sinar matahari, seolah-olah dipernis. Saya tidak bisa duduk di kursi malas, saya berlari ke semak-semak, merobek dahan basah dari bunga sakura yang sedang mekar, memukul wajah saya dengan ranting tersebut dan menikmati aromanya yang harum.”

Mari pilih sinonim untuk menghindari pengulangan. Lukisan - kanvas, seniman lanskap - pelukis, pelukis lanskap Drew - digambarkan, diperlihatkan

Warna dan suasana hati Warna dalam sebuah lukisan sangatlah penting. Dengan menggunakan warna, seniman menciptakan suatu gambar, menyampaikan sikapnya terhadap sang pahlawan, dan membangkitkan suasana hati tertentu. Kita melihat warna-warna lembut dan tenang: warna hijau muda dan hijau tua, kuning merah muda, merah anggur. Kombinasi ini menciptakan suasana musim panas. Warna silver pada seluruh item memberikan kesan sejuk. Seniman itu sangat menyukai taman dan alam aslinya. Ia suka menggambarkan perubahan alam.

Perkiraan rencana 1. Di hadapan kita adalah lukisan A. M. Gerasimov “After the Rain.” 2. Teras basah. 3. Taman setelah hujan. 4. Warna gambar. 5. Suasana yang diciptakan oleh gambar tersebut.

“After the Rain” adalah salah satu pemandangan terbaik karya seniman Alexander Mikhailovich Gerasimov. Seperti gambar lainnya, gambar ini dibedakan dari kesederhanaan, kejelasan, dan kemeriahannya. Hujan lebat di musim panas baru saja berlalu. Dia meninggalkan jejaknya dalam segala hal. Semak-semak dan pepohonan dipenuhi kelembapan. Dedaunan segar yang diguyur hujan berkilau di dahan basah. “Tetesan menggantung di dahan seperti anting-anting,” tulis penyair A. Yashin. Dan saya juga ingat baris puisinya “After the Rain”: “Di dalam cangkir daun, di setiap helai rumput ada sedikit cahaya, sepotong perak.” Semuanya berkilauan: atap gudang, di kejauhan, di latar belakang, dan apa yang ada di latar depan: pagar, bangku, lantai teras, bagian atas meja. Semuanya mengingatkan pada elemen yang mengamuk. Masih banyak air pada semua barang ini. Mawar menyala di dalam botol kaca, dan tetesan air hujan juga bergelantungan di atasnya. Dan di sebelahnya terdapat kaca yang terbalik: terlihat jelas bahwa hujannya deras. Ada sinar lembap di sekelilingnya, sinar matahari redup menerobos sela-sela awan yang terbelah, dan kesegaran udara serta kesunyian momen yang datang segera setelah hujan terlihat jelas terasa.

Pekerjaan Rumah Menulis draf esai

TERIMA KASIH ATAS KERJA ANDA

Sastra: bahasa Rusia. kelas 6. Buku pelajaran Untuk pendidikan umum institusi. Jam 2 /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova, dan lainnya; editor ilmiah. N.M. Shansky) - M.: Education, 20013. Khodyakova L.A. Penggunaan lukisan dalam pengajaran bahasa Rusia. - M.: Pencerahan. Sumber daya Internet 1983: Portal pendidikan umum Rusia. Koleksi: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 templat - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Lukisan oleh A.M. Gerasimov: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http://www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Museum Rumah - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Setelah hujan - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic

Pratinjau:

Ringkasan pelajaran bahasa Rusia di kelas 6 SD.

Guru – Pashchenko Svetlana Nikolaevna, sekolah menengah MBOU No.17 a. Psebe

Subjek : “Persiapan esai berdasarkan lukisan karya A. M. Gerasimov “After the Rain (Wet Terrace).”

Sasaran

mendidik: berkenalan dengan biografi singkat seniman, belajar “membaca” lukisan, mengumpulkan bahan kerja untuk esai;

berkembang : mengembangkan pidato koheren lisan dan tulisan, kreativitas dan lingkungan emosional, minat melukis, memperluas kosa kata, mengembangkan keterampilan kerja tim dalam kelompok;

mendidik : menumbuhkan rasa cinta terhadap alam, tanah air.

Jenis pelajaran : pelajaran perkembangan bicara

Teknologi : pelajaran-lokakarya

Bentuk organisasi aktivitas kognitif:individu, frontal, kelompok (anak bekerja dalam kelompok)

Peralatan : presentasi; reproduksi lukisan “After the Rain”, potret seniman, kuda-kuda, kuas, cat, rekaman audio “Badai Petir. Tenang. Nyanyian burung yang gembira”, selebaran – kutipan dari cerita L. N. Tolstoy “Adolescence”, buku teks, kamus penjelasan dan ejaan.

Kemajuan pelajaran.

1. Pidato pengantar oleh guru.

Halo teman-teman. Anda berada di studio artis. Apa yang kamu lihat di sini? (Kuda-kuda, cat, sketsa, kanvas...) Dengan bantuan mereka, sang seniman menciptakan sebuah gambar, sebuah keajaiban nyata yang hidup dan menyenangkan kita selama berabad-abad. Hari ini Anda dan saya juga akan mencoba berperan sebagai seniman, tetapi bukan seniman biasa, melainkan seniman yang instrumennya adalah kata.

2. Menarik memori emosional dan visual anak-anak. Induksi.

Tolong tutup matamu. Dengarkan rekamannya.

(Rekaman “Badai Petir. Tenang. Kicauan Burung yang Gembira” dihidupkan.)

Gambar apa yang kamu tampilkan? Beri tahu saya.

Apakah kamu suka hujan musim panas? Bayangkan Anda pergi ke luar setelah terjadi badai petir. Apa yang kamu lihat? Apa yang kamu rasakan? (Bertukar kesan.) Jadi hari ini Anda dan saya akan mempersiapkan esai berdasarkan lukisan karya A. M. Gerasimov “After the Rain (Wet Terrace)” (Slide 1) dan berbicara tentang apa yang dilihat seniman A. M. Gerasimov setelah hujan, ketika saya pergi ke terasku.

Mari kita ulangi. Genre lukisan apa yang kamu ketahui? Jenis teks apa? (slide 3)

Apakah Anda tertarik mempelajari tentang senimannya dan bagaimana lukisan ini muncul?

3. Sebuah cerita tentang seniman dan lukisannya. (slide 4-7)

PAGI. Gerasimov dilahirkan dalam keluarga pedagang di Kozlov (sekarang Michurinsk), dan belajar di Sekolah Seni Lukis, Patung, dan Arsitektur Moskow. Pelukis potret, pelukis lanskap, ahli lukisan tematik. Artis Rakyat Uni Soviet, anggota penuh Akademi Seni Uni Soviet, Doktor Sejarah Seni.

Seniman A. M. Gerasimov lama tinggal di Moskow dan merupakan seorang pelukis Kremlin: ia melukis gambar para pemimpin Stalin, Lenin, dan para pemimpin negara lainnya. Namun segera dia pindah ke kampung halamannya di Kozlov (sekarang kota Michurinsk, wilayah Tambov). Dia sangat menyukai rumah dan tamannya. Dia terutama suka mengamati alam selama atau setelah hujan. Kakak perempuannya ingat bahwa dia pernah terkejut melihat pemandangan taman mereka setelah hujan badai musim panas yang lebat. Seniman itu berteriak kepada asistennya agar segera memberinya kuas dan palet. Jadi dalam tiga jam lukisan “After the Rain” tercipta, yang dianggap Gerasimov sebagai salah satu lukisan terbaiknya.

Hal menarik apa yang Anda dengar tentang seniman dan lukisannya? (Lukisan “After the Rain” dibuat dalam tiga jam!)

4. Rumusan topik dan tujuan pelajaran.

Seorang seniman bekerja dengan cat, dan di studio kami, kami akan bekerja dengan kata-kata. Katakan padaku, apa yang bisa kamu dapatkan dari kata-kata? Benar. Frasa, kalimat, teks. Teks apa yang dapat Anda tulis tentang lukisan itu? (Cerita, esai.) Merumuskan topik pelajaran. (“Persiapan esai berdasarkan lukisan A. M. Gerasimov “After the Rain.”)

Menurut Anda apa yang dimaksud dengan menulis esai berdasarkan lukisan?

Pahami niat artisnya. Telusuri bagaimana seniman mewujudkan rencananya dalam lukisan (komposisi, skema warna). Sampaikan sikap Anda terhadap apa yang tergambar di kanvas, pikiran, perasaan Anda.

Bagaimana cara mempersiapkan esai?

Anda perlu mengumpulkan kata, frasa, kalimat yang diperlukan untuk membuat teks yang bagus; membuat rencana esai. Maka akan lebih mudah bagi kita untuk menulisnya.

Jadi Anda mengatakan tujuan pelajaran kita. Katakan padaku, mengapa kita duduk berkelompok?

Kami akan bekerja sama, saling mendengarkan dan membantu satu sama lain.

Benar. Tapi jangan terburu-buru mengambil milik orang lain, mungkin pilihan Anda juga bagus, karena motto workshop kami adalah “Kalian semua mampu!”

5. Karya leksikal. Dekonstruksi.

Sorot kata kunci pada judul gambar. Tuliskan dalam satu kolom. Hujan, teras, basah. Jelaskan kata "teras". Anda dapat mencari arti kata tersebut di kamus penjelasan. (Musim panas terbuka (tanpa dinding) perluasan ke rumah atau bangunan.) Perhatikan bagaimana kata ini dieja.

Mungkinkah melihat teras di daerah kita?

Teras dibangun di Rusia tengah, di selatan, tetapi di sini, di utara, terdapat beranda di sebelah rumah.

Temukan sinonim untuk kata “hujan”, “basah”. (Membaca sinonimnya dengan lantang.) Mengapa Anda perlu memilihnya? Untuk menghindari pengulangan. Pilih kata sifat untuk kata benda “teras”, “hujan”. Kata sifat memperkaya isi kalimat yang akan kita gunakan untuk menyusun teks.

6. Pemeriksaan ulang gambar tersebut. Dekonstruksi dan sosialisasi (slide 8)

Apa yang ditunjukkan pada gambar?

Genre apa yang akan Anda klasifikasikan pada lukisan karya A.M. Gerasimova?

Berdasarkan detail gambar manakah kita dapat menebak bahwa baru saja turun hujan?

Berhasilkah sang artis menyampaikan perasaan segar sehabis hujan?

Lukisan itu mempunyai dua judul. Menurut Anda mengapa? Judul mana yang lebih akurat menyampaikan maksud penulisnya?

Jenis teks apa yang akan diklasifikasikan dalam esai Anda?

Jelaskan apa yang Anda lihat (slide 9)Meja bundar, karangan bunga dalam kendi, kaki meja berukir, kaca terbalik, permukaan basah berkilau, bayangan benda.

7. Ayo mengerjakan kosakata (slide 10): Menulis di buku catatan

Musim panas hujan; semuanya mabuk o kelembaban; semuanya bersinar; segar, dicuci pancuran dedaunan; di depan di latar belakang; nyala api menyala di kaca mawar yang bagus; bersinar basah, tidak sinar matahari yang cerah; vsp tentang m dan saya menemukan baris dari puisi tentang kreasi A.Ya. def tentang gelas yang dilempar; melalui dedaunan hijau lebat Anda dapat melihat atap surga; Saya merasa segar ada udara dan keheningan dan seterusnya; te rra asa, per rila.

8. Mengacu pada sumber tambahan. Celah. (slide 11)

Baik penyair maupun penulis - ahli kata - menulis tentang apa yang terjadi di alam setelah hujan. Dengarkan satu puisi (dibaca dengan hati oleh siswa terlatih). Apa persamaan puisi dan lukisan? Ini adalah puisi karya penyair A. Yashin “After the Rain”. Itu ada di buku pelajaranmu. Kata-kata tidak biasa apa yang ditemukan penyair untuk lebih jelas menunjukkan perubahan alam? Bandingkan dengan teks Anda untuk melihat apakah Anda memiliki kata-kata yang tidak biasa. Di dalam kelompok, lihatlah kata-kata mana dari puisi itu yang sesuai dengan gambar kita. Tuliskan. Pertimbangkan apakah ada sarana artistik di sini. (“Tetesan menggantung di dahan seperti anting-anting” - perumpamaan; “Di cangkir daun, di setiap helai rumput ada sedikit cahaya, sepotong perak” - metafora.) Apa peran sarana artistik ini? Bisakah baris-baris ini digunakan dalam esai? Bagaimana cara mengaturnya?

Sintaksis. tanda baca. Mari kita membuat kalimat dan menuliskannya di buku catatan, periksa apa yang sudah kita tulis. (slide 12-13)

1. Saya ingat baris-baris dari puisi A.Ya. Yashin “After the Rain”: “Tetesan menggantung di dahan seperti anting-anting”, “Di dalam cangkir daun, di setiap helai rumput ada cahaya, sepotong perak. ”
2. Semuanya bersinar di latar depan: pagar, bangku, lantai di teras, dan bagian atas meja.
3. Mawar menyala di dalam botol kaca, dan tetesan air hujan juga bergelantungan di atasnya.
4. Ada sinar lembap dan sinar matahari redup di sekelilingnya, dan kesegaran udara serta keheningan momen yang datang segera setelah hujan terlihat jelas terasa.

Berikut kutipan dari cerita L.N. Tolstoy “Adolescence”. Bacalah secara ekspresif (slide 14):

“Tetapi hujannya semakin dangkal; awan mulai membelah menjadi awan bergelombang, menjadi cerah di tempat matahari seharusnya berada, dan melalui tepi awan yang berwarna putih keabu-abuan, sepotong biru jernih hampir tidak terlihat. Semenit kemudian, sinar matahari yang malu-malu sudah menyinari genangan air jalan. Saya merasakan perasaan harapan yang sangat memuaskan dalam hidup. Jiwaku tersenyum seperti alam yang segar dan ceria. Aku bersandar dari kursi malas dan dengan rakus meminum udara yang harum. Semuanya basah dan bersinar di bawah sinar matahari, seolah-olah dipernis. Saya tidak bisa duduk di kursi malas, saya berlari ke semak-semak, merobek dahan basah dari bunga sakura yang sedang mekar, memukul wajah saya dengan ranting tersebut dan menikmati aromanya yang harum.”

Suasana hati seperti apa yang diciptakan oleh hujan musim semi dalam diri pahlawan Tolstoy?

Apakah perasaan yang Anda alami saat melihat gambar tersebut mirip dengan perasaan sang pahlawan?

Temukan kombinasi yang dapat digunakan dalam esai Anda.

Perhatikan kata-kata menakjubkan yang ditemukan oleh para ahli kata untuk menampilkan gambar dengan lebih ekspresif dan mengekspresikan perasaan karakter dengan lebih akurat. Mari kita pelajari keterampilan ini.

Mari kita pilih sinonim untuk menghindari pengulangan (slide 15)

• Lukisan - kanvas, lanskap
• Artis - pelukis, pelukis lanskap
• menggambar - digambarkan, ditunjukkan

9. Pembahasan cara menganalisis gambar.

Apa yang pertama kali menarik perhatian Anda saat melihat lukisan itu? (Teras.) Jadi, bagaimana cara terbaik mendeskripsikan gambar tersebut? (Pertama latar depan, lalu latar belakang.)

Apa lagi yang kita bicarakan ketika kita mendeskripsikan lukisan seorang seniman? (Tentang warna yang digunakan artis)

Mengapa lukisan diciptakan? (Seniman ingin mengatakan dengan lukisannya betapa indahnya tanah kami. Kami, para penonton, menikmati gambar yang dibuat dan merasakan suasana hati yang baik.)

Benar. Artinya dalam esai Anda juga perlu mengekspresikan suasana hati Anda.

10. Bicarakan tentang skema warna lukisan. (slide 16)

Warna apa yang digunakan artis tersebut? Tuliskan di buku catatan Anda. Bicaralah dalam kelompok dan ucapkan dengan lantang.

Mengapa sang seniman menggunakan warna-warna khusus ini?

Warna dalam sebuah lukisan sangatlah penting. Dengan menggunakan warna, seniman menciptakan suatu gambar, menyampaikan sikapnya terhadap sang pahlawan, dan membangkitkan suasana hati tertentu. Kita melihat warna-warna lembut dan tenang: warna hijau muda dan hijau tua, kuning merah muda, merah anggur. Kombinasi ini menciptakan suasana musim panas. Warna silver pada seluruh item memberikan kesan sejuk.

Apa yang dapat Anda katakan tentang artis - penulis gambar tersebut? (Dia sangat menyukai taman dan alam aslinya. Dia suka menggambarkan perubahan alam.)

11. Berbicara tentang mood penonton (siswa).

Perhatikan baik-baik gambar itu lagi. Apakah kamu menyukainya? Bagaimana? Suasana hati apa yang diciptakannya? Apa perasaanmu? Tuliskan 1-2 kalimat.

12. Membuat rencana. Sosialisasi. (slide 17)

Bagaimana kami mengatur materi yang telah Anda kumpulkan? Buatlah rencanamu. Kemudian diskusikan dalam kelompok dan pilih yang terbaik. Bacalah dengan lantang. (Rencananya mungkin seperti ini:

1. Di hadapan kita ada lukisan karya A. M. Gerasimov “After the Rain”.

2. Teras basah.

3. Taman setelah hujan.

4. Warna gambar.

5. Suasana yang diciptakan oleh gambar tersebut.

13. Kompilasi teks. Rekonstruksi.

Katakan padaku, bisakah kita membuat teksnya sekarang? Tulis teks Anda berdasarkan bahan yang tersedia. Kemudian membacakannya kepada kelompok. Membahas. Putuskan teks siapa yang lebih baik. Kami akan dengan senang hati mendengarkan mereka. Semoga beruntung untukmu! Ingat: Anda semua mampu!

14. Mendengarkan teks terbaik, penampilan kelompok. Evaluasi kelompok lain. Periklanan. (slide 18)

Apa yang Anda sukai dari esai tersebut? Momen keberuntungan?

Apa yang perlu ditambahkan?

15. Pekerjaan rumah. (slide 19)

Lengkapi teks dengan catatan dari buku catatan, sarana kiasan, kesan individu dan tulis draf esai.

16. Refleksi.

Apa yang kamu pelajari hari ini?

Penemuan apa yang Anda buat hari ini?

Bagaimana suasana hatimu?

Apakah Anda menikmati bekerja sebagai kelompok?

Siapa di antara rekan Anda yang mengejutkan Anda? Bagaimana?

Apa yang tidak berhasil dengan baik dalam kerja kelompok? Menurut Anda mengapa?

Daftar literatur bekas.

1.bahasa Rusia. kelas 6. Buku pelajaran Untuk pendidikan umum institusi. Jam 2 /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova, dan lainnya; editor ilmiah. N.M. Shansky) - M.: Education, 20013.

Seniman Alexander Mikhailovich Gerasimov berdiri di awal mula seni lukis Soviet yang baru. Dia melukis banyak potret resmi, “seremonial” dan informal, “sehari-hari” dari para pemimpin pejabat tinggi negara, termasuk Lenin dan Stalin, perwakilan dari kaum intelektual Bolshevik dan komunis. Dia juga mengabadikan peristiwa paling penting dalam kehidupan negara - pembukaan stasiun metro, peringatan perayaan Revolusi Oktober. Peraih berbagai medali dan pesanan, termasuk Artis Terhormat, Presiden Pertama Akademi Seni, Alexander Mikhailovich, pada saat yang sama, tidak menganggap karya-karya ini sebagai karya utama dalam karyanya. Ciptaannya yang paling mahal adalah kanvas kecil, alurnya sangat sederhana, yang, bagaimanapun, mencerminkan jiwa sejati Seniman agung, Sang Guru.

"Teras Basah"

Ini adalah lukisan Gerasimov “After the Rain”, judul kedua adalah “Wet Terrace”. Hal ini diketahui oleh setiap anak sekolah dari generasi ke generasi dan dimasukkan dalam kurikulum sekolah sebagai alat pengajaran untuk mengajar menulis esai. Reproduksi dari kanvas ditempatkan di buku teks bahasa Rusia untuk kelas 6-7 (berbagai edisi). Lukisan Gerasimov “After the Rain” sendiri ada di salah satu pameran, dilukis dengan cat minyak di atas kanvas, ukuran karyanya kecil - 78 kali 85 cm. Penonton selalu berkerumun di depan kanvas, dengan cermat mengintip detailnya , belajar, mengagumi, menyerap ke dalam diri mereka sendiri.

Penciptaan terbaik

Dalam seni lukis Soviet, khususnya pada paruh pertama abad ke-20, hanya ada sedikit karya yang sejenis dengan lukisan Gerasimov “After the Rain”. Lirik yang halus, penggambaran yang luar biasa akurat dari suasana alam musim panas yang murni secara puitis dan segar, tersapu oleh hujan, warna yang kaya, energi khusus - semua ini menjadikan karya sang seniman benar-benar istimewa. Tidak heran sang master menganggapnya dan hanya dia sebagai ciptaan terbaiknya. Waktu telah mengkonfirmasi prioritasnya. Tentu saja bakat cemerlang penulis terlihat jelas dalam karya-karyanya yang lain. Namun lukisan Gerasimov “After the Rain” yang bertahan dari badai dan perselisihan ideologis dan ternyata abadi, di luar politisasi seni, membuktikan nilai estetika yang sebenarnya.

Menciptakan Sebuah Mahakarya

Mari kita kembali ke tahun 1935. Apa yang terjadi di Uni Soviet saat ini? Pertama, Kongres Soviet ke-7, yang penting bagi keputusan-keputusan penting pemerintah. Kongres Pekerja Kejut dan Petani Kolektif, di mana kaum tani yang bekerja melaporkan kepada pemerintah tentang kesetiaan mereka terhadap jalan yang dipilih. Pergerakan penenun multi-alat tenun dimulai. Jalur pertama metro Moskow sedang diluncurkan. Berada di tengah-tengah banyak hal, Gerasimov menanggapinya dengan kreativitas yang cemerlang dan orisinal. Pada tahun 1935, ia menjadi yang terdepan dalam seni lukis sosialis terbaik. Namun, sang seniman semakin merasakan dengan jelas gangguan spiritual, kelelahan, dan keinginan untuk meninggalkan segalanya dan pergi ke tanah airnya, ke kota provinsi Kozlov yang jauh, di wilayah Tambov, untuk bersantai.

Lukisan Gerasimov “After the Rain” dilukis di sana. Kisah penciptaan mahakarya itu sampai kepada kita dalam memoar saudara perempuannya. Sang seniman senang dengan taman yang berubah total setelah hujan lebat, teras basah berkilau seperti cermin, kesegaran dan keharuman udara yang luar biasa, suasana paling tidak biasa yang ada di alam. Dalam ketidaksabaran yang luar biasa, mengambil palet, Alexander Mikhailovich dalam satu tarikan napas, hanya dalam 3 jam, melukis kanvas yang termasuk dalam dana emas lukisan pemandangan Rusia dan Soviet.

Mulai menganalisis pekerjaan (elemen pelajaran)

Seperti telah disebutkan, lukisan Gerasimov “After the Rain” dibahas dalam kursus sekolah. Esai berdasarkan itu membantu mengembangkan keterampilan pidato tertulis yang koheren, kemampuan kreatif siswa, dan berkontribusi pada pembentukan cita rasa estetika dan persepsi halus tentang alam. Mari kita juga melihat lebih dekat lukisan indah ini. Kita sudah tahu pada tahun berapa lukisan Gerasimov "After the Rain" dilukis - pada tahun 1935, di musim panas. Di latar depan kita melihat teras. Bersinar menyilaukan, seolah dipoles dan dipernis dengan hati-hati. Hujan musim panas terberat baru saja berakhir. Alam belum sempat sadar, semuanya gelisah dan acak-acakan, dan tetesan terakhir masih berjatuhan dengan bunyi gedebuk ke papan lantai kayu. Berwarna coklat tua, dengan genangan air yang berdiri, memantulkan setiap benda seperti cermin. Sinar matahari yang terik meninggalkan pantulan keemasannya yang hangat di lantai.

Latar depan

Apa itu "After the Rain" karya Gerasimova? Sulit untuk menggambarkan kanvas dalam beberapa bagian dan fragmen. Ini meninggalkan kesan yang menakjubkan bagi pemirsa secara keseluruhan. Setiap detail karya Gerasimov penting dan harmonis. Ini pagar dan bangkunya. Lebih dekat ke bagian dalam beranda warnanya lebih gelap, karena bagian teras ini kurang penerangan. Namun di tempat yang masih jarang terkena sinar matahari, pancaran sinar keemasan semakin banyak, dan warna pohonnya sendiri hangat, kuning kecokelatan.

Di sebelah kiri penonton di teras terdapat meja dengan ukiran kaki yang anggun. Bagian atas meja berpola, yang berwarna gelap, tampak hitam seluruhnya karena kayunya basah. Seperti segala sesuatu di sekitarnya, ia berkilau seperti cermin, memantulkan kaca yang terbalik, kendi berisi karangan bunga, dan langit yang semakin terang setelah badai petir. Mengapa sang seniman membutuhkan perabot ini? Cocok secara organik dengan lingkungan sekitar, tanpanya teras akan kosong sehingga menimbulkan kesan tidak berpenghuni dan tidak nyaman. Meja tersebut memberikan gambaran tentang keluarga yang ramah, pesta teh yang ramah, dan suasana yang menyenangkan dan ramah. Gelas kaca, yang dibalik oleh angin puyuh dan secara ajaib tidak jatuh, menunjukkan betapa kuatnya angin dan hujan. Bunga acak-acakan di buket dan kelopak bunga yang berserakan mengisyaratkan hal yang sama. Mawar putih, merah dan merah muda terlihat sangat menyentuh dan tidak berdaya. Tapi kita bisa membayangkan betapa manis dan lembutnya wanginya kini, tersapu oleh hujan. Kendi dan bunga mawar di dalamnya terlihat sangat puitis.

Latar belakang lukisan itu

Dan di luar teras tamannya berisik dan liar. Tetesan air hujan mengalir turun dari dedaunan basah dalam bentuk butiran besar. Bersih, hijau tua, cerah, segar, seperti yang hanya terjadi setelah mandi yang menyegarkan. Melihat gambar itu, Anda mulai dengan jelas merasakan aroma memabukkan dari tanaman hijau basah dan tanah yang dihangatkan sinar matahari, bunga-bunga dari taman, dan hal lain yang sangat kita sayangi, dekat, sayang, yang membuat kita mencintai alam. Di balik pepohonan Anda dapat melihat atap gudang, di celah dahan - langit yang memutih, cerah setelah badai petir. Kami merasakan keringanan, pencerahan, dan kegembiraan saat mengagumi karya Gerasimov yang luar biasa. Dan kita belajar untuk memperhatikan alam, mencintainya, memperhatikan keindahannya yang menakjubkan.