Cara sederhana mengajari anak menggambar. Cara Sederhana Mengajari Anak Menggambar Menggambar untuk Anak Usia 4 Tahun

Menggambar untuk anak usia 4 tahun merupakan kegiatan favorit dimana mereka mempunyai kesempatan untuk mengekspresikan diri. Oleh karena itu, penting untuk melibatkan anak dalam kegiatan seru ini sesering mungkin.

Apa yang digambar anak-anak?

Seringkali, menggambar untuk anak usia 4 tahun dikaitkan dengan apa yang ada di sekitar mereka, apa yang mereka ketahui, kenal, dan minati dengan baik. Selain itu, keterampilan dan kemampuan anak juga harus diperhatikan. Memang, jika terjadi kegagalan, banyak anak yang sangat merasakan ketidaksempurnaannya, ketidakmampuannya melakukan sesuatu dengan baik. Oleh karena itu, menggambar untuk anak usia 4 tahun sebaiknya fokus pada apa yang ada di sekitarnya: alam, hewan peliharaan, atau mainan favorit. Ada banyak cara untuk menggambarkan subjek yang dipilih dalam sebuah lukisan.

Menggambar untuk anak prasekolah menggunakan template

Cara termudah adalah dengan menggambarkan objek yang dipilih menggunakan templat. Dengan kata lain, ini praktis mewarnai, hanya kontur suatu objek yang tidak diberikan kepada anak dalam bentuk jadi, seperti yang disebut buku mewarnai, tetapi diterapkan secara mandiri saat digunakan dari gambar yang ada di dalam kontur itu sendiri, misalnya gambar wajah binatang, cangkang kura-kura, wajah manusia, dan sebagainya.

Menggambar Teddy Bear Menggunakan Bentuk Geometris

Anak-anak menerima pelajaran menggambar pertama mereka. Anak usia 4 tahun dapat diminta menggambar boneka beruang kesayangannya dengan menggunakan lingkaran dan oval. Selain itu, Anda tidak boleh fokus pada fakta bahwa gambar akan dibuat menggunakan geometri. Namun saat bekerja, Anda dapat memanggil bagian-bagian tersebut dengan nama ilmiahnya.

Kepala beruang dapat digambarkan dengan menggunakan lingkaran.
Lingkaran kedua mungkin sedikit lebih besar - ini akan menjadi batang tubuh. Kedua sosok tersebut harus bersentuhan di titik pertemuan kepala dengan tubuh.
Dua lingkaran kecil yang terletak di bagian atas kepala adalah telinga, juga menyentuh lingkar kepala.
Keempat kakinya paling baik digambar berbentuk oval. Mereka menempel pada badan, sehingga digambar sedemikian rupa sehingga oval bersentuhan dengan lingkaran bawah.
Sekarang mata dan hidung digambar di moncongnya, busur digambar dari hidung - ini mulutnya.
Warnai beruang itu dengan warna coklat, sisakan warna putih pada oval di sekitar hidung dan mulut, lingkaran di telinga, dan oval besar di perut.

Aktivitas permainan “Lengkapi gambarnya!”

Salah satu teknik yang menarik dalam pengajaran seni rupa adalah menyelesaikan apa yang telah dilakukan orang dewasa. Untuk kegiatan seperti itu, Anda perlu mempersiapkan terlebih dahulu gambar-gambar untuk digambar anak-anak dengan cara memindahkan gambar tersebut melalui kaca. Anda perlu menggambar garis luar objek dengan garis-garis, tetapi tidak seluruhnya, membuatnya berselang-seling di sana-sini.

Kisah Françoise si Penyu

Anda dapat menjadikan kegiatan ini lebih menarik dan bahkan menakjubkan dengan menceritakan kisah yang menakjubkan kepada anak-anak.

“Anak laki-laki Fedya pernah memiliki lukisan kura-kura bernama Françoise. Mereka berteman sangat dekat, berjalan-jalan di taman bersama, menonton film kartun bersama, berenang bersama di sungai di musim panas. Namun suatu hari Fyodor lupa memasukkan gambar kura-kura itu ke dalam album malam itu. Dan anak kucing yang lucu dan bodoh itu menjadi lucu, bermain-main dengan penghapus dan menghapus hampir seluruh gambar dari gambar itu. Keesokan paginya anak laki-laki itu menangis dengan sedihnya: hanya garis pucat Françoise yang tersisa di selembar kertas, dan bahkan garis itu terhapus seluruhnya di beberapa tempat. Teman-teman, ayo bantu anak itu dan selesaikan menggambar kura-kura kesayangannya, warnai dengan cat, dan kembalikan teman tercinta Fedya!”

Bersamaan dengan sketsa, penting untuk memberikan contoh gambar yang dapat digambar oleh anak-anak, sehingga mereka dapat membandingkan gambarnya dengan aslinya.

Kelas master “Menggambar kura-kura”

Setelah dongeng tentang Françoise dan Fedya, pantaslah mengajak anak-anak untuk berpura-pura menjadi pacar baru anak laki-laki tersebut. Anak usia 4-5 tahun memandang menggambar seperti ini sebagai permainan yang menyenangkan dan mengasyikkan. Menggambarkan kura-kura tidak akan sulit bagi anak-anak jika mereka ditawari kelas master. Gambarnya juga bisa didasarkan pada bentuk geometris.

Pertama, sebuah oval digambarkan.
Bagian bawah oval dipotong dengan ruas lurus, kelebihannya dihapus dengan penghapus. Ini akan menjadi tubuh kura-kura di dalam cangkangnya.
Tepat di atas bagian bawah cangkang, Anda harus menggambar kepala kura-kura. Bentuknya bisa bulat, lonjong atau tidak rata, namun dari bawahnya seperti cangkang dibatasi oleh ruas lurus.
Di sepanjang tepi bagian bawah cangkang, Anda perlu menggambarkan cakarnya dalam segmen lurus pendek, yang sedikit lebih lebar di bagian bawah daripada di bagian atas. Mereka dapat dibuat tidak rata, tetapi dengan beberapa jari.
Ekor pendek harus digambar di bagian belakang reptil.
Pastikan untuk memasang mata dan mulut di wajah, jika tidak Françoise akan mati kelaparan dan tidak akan bisa melihat sahabatnya Fedya!
Cangkang hewan tersebut mempunyai pola, sehingga Anda perlu meminta anak untuk menerapkan desain tersebut pada gambar juga.
Nuansa hijau dan coklat cocok untuk diwarnai.

Dari yang sederhana hingga yang kompleks

Setelah menguasai keterampilan menggambar yang paling sederhana, sudah sepantasnya kita melangkah lebih jauh ke arah ini. Ambil contoh, subjek gambarnya adalah kucing Maruska, yang tinggal di pekarangan tetangga dan sering berjemur di bawah sinar matahari di samping taman bermain saat anak-anak berjalan-jalan. Anak-anak mungkin sudah melihatnya sejak lama. Dan untuk mengurangi masalah dalam menggambar, Anda dapat menawarkan kelas master kepada seniman muda, yang memberikan petunjuk langkah demi langkah yang terperinci. Padahal kebersamaan akan mendatangkan manfaat yang besar. Untuk anak usia 4 tahun, sangat penting untuk mengamati dari luar bagaimana orang dewasa sendiri melakukan apa yang mereka minta dari anak.

Natalya Antonyuk
Kelompok menggambar menggunakan teknik non-tradisional “Cat Ajaib” untuk anak usia 4–5 tahun

Catatan penjelasan

Program ini didasarkan pada ketentuan Standar Pendidikan Negara Federal tentang pengembangan seni dan estetika anak-anak usia prasekolah menengah. Penciptaan program ini difasilitasi oleh keinginan untuk memberikan bantuan komprehensif kepada anak dalam memecahkan masalah kreatif yang dihadapinya dan mendorongnya untuk menghasilkan solusi yang tidak standar.

Penggunaan teknik non-tradisional di kelas menggambar membantu meningkatkan minat terhadap seni rupa, membangkitkan respon emosional yang positif, dan mengembangkan kemampuan artistik dan kreatif anak.

Tujuan dari ini cangkir: Mengembangkan kemampuan artistik dan kreatif anak prasekolah dengan menggunakan berbagai macam bahan yang tidak konvensional dan teknik menggambar yang tidak konvensional.

Tugas:

Mempelajari digunakan anak-anak dalam menggambar berbagai bahan dan teknologi

Mengembangkan rasa estetika bentuk, warna, ritme, komposisi, kreativitas, keinginan cat.

Formulir di anak-anak kreativitas melalui penggunaan.

Menumbuhkan ketelitian dalam bekerja dan sikap hati-hati terhadap bahan yang digunakan dalam pekerjaan, keinginan untuk menyelesaikan apa yang telah dimulai.

Bentuk studi: kelompok. Kelas diadakan seminggu sekali (Kamis Jumat). Durasi pelajaran 20 menit.

Bentuk penyelenggaraan kelas: pelajaran praktis.

Program ini memberikan pelatihan anak-anak bekerja dengan berbagai jenis bahan: (bahan alami, krayon lilin, kapas dan kapas, dll); penggunaan berbagai teknisi pengecatan(blotografi, monotipe, cetakan tanaman, elemen applique, dll.).

Perhatian khusus diberikan pada aspek emosional dan estetika perkembangan anak.

Bekerja dengan orang tua:

Konsultasi "Kekhasan menggambar untuk anak usia 4-5 tahun» .

Membuat folder geser "Jari cat dan bekerja dengannya» .

Visual – informasi tekstual “Cara penggunaan yang benar teknik menggambar yang tidak konvensional».

Percakapan individu dengan orang tua tentang teknik menggambar yang tidak konvensional.

Pameran karya kreatif mingguan anak-anak.

Teknik artistik non-tradisional:

- Lukisan jari, anak itu turun ke dalam cat titik jari dan saringan nano, bintik-bintik di atas kertas. Setiap jari diketik cat dengan warna berbeda. Setelah bekerja, bersihkan jari Anda dengan serbet lalu catnya hilang.

- Gambar telapak tangan, anak itu turun ke dalam cat telapak tangan dan membuat cetakan di atas kertas. Mereka menggambar dengan tangan kanan dan kiri, dicat dengan warna berbeda. Setelah bekerja, bersihkan tangan Anda dengan serbet catnya hilang.

- "Mencolek" Dengan sikat yang keras dan setengah kering, anak mencelupkan sikat ke dalam guas dan memukul kertas dengan kertas tersebut sambil memegangnya secara vertikal. Saat bekerja, sikat tidak jatuh ke dalam air. Dengan demikian, seluruh lembar, kerangka atau templat terisi. Hasilnya adalah tiruan tekstur permukaan yang halus atau berduri.

Mencetak dengan tanaman (mencetak dengan daun, anak mengecat tanaman kering, daun dengan guas dan memberi cetakan di atas kertas, menekan dengan lembut "stempel" dan menghilangkannya dari permukaan daun sehingga membentuk komposisi daun dan bagian tanaman lainnya.

Monotype, seorang anak melipat selembar kertas menjadi dua dan menggambar setengah dari objek yang digambarkan pada setengahnya. (item dipilih secara simetris). Setelah menggambar setiap bagian benda sampai kering pewarna, lembaran tersebut dilipat dua lagi untuk menghasilkan cetakan. Maka gambarnya bisa menghias, juga melipat lembaran setelahnya menggambar beberapa dekorasi.

Pastel, seorang anak menggambar di permukaan kertas yang kasar (kardus) kapur pastel, berwarna-warni Lapisan tersebut digosok dengan jari pada kertas. Setelah menggambar Gambar harus diperbaiki dengan pernis.

Blotografi (meniup dengan selang, anak mencelupkan kuas ke dalam larutan encer cat dan memercikkannya ke selembar kertas. Dia mengambil sebuah tabung dan meniupkannya ke tetesan warna-warni. cat, mereka berubah menjadi noda. Dalam hal ini, lembaran kertas dapat diputar untuk mendapatkan bentuk yang diinginkan.

Cetak dengan kertas kusut, anak menempelkan kertas kusut tersebut ke bantalan stempel cat dan membuat cetakan di atas kertas. Untuk mendapatkan warna yang berbeda, ganti piring dan kertas kusutnya.

Lilin + cat air, anak menggambar dengan lilin di atas kertas, lalu mengecat lembaran itu dengan cat air dalam satu warna atau lebih. Pola candle tetap putih.

Papan gores, seorang anak menggores desain pada bagian kosong dengan tongkat (lembaran digosok dengan lilin dan ditutup dengan tinta dan sabun cair).

- Menggambar - basah, anak mengoleskan air dengan kuas lebar ke seluruh permukaan lembaran kertas, kemudian menggambar dengan kuas tipis melukiskan gambaran yang dikandungnya.

- Menggambar di kertas kusut, anak meremas selembar kertas dengan tangannya, lalu meluruskannya di atas permukaan meja. Setelah itu dia melanjutkan ke lukisan guas.

- Menggambar Dengan menggunakan kapas, anak menggunakan kuas yang dicelupkan ke dalam air untuk mengoleskan kapas tersebut ke atas kertas. Menarik detail dengan kuas tipis.

Pointillisme ( menggambar dengan titik-titik, anak itu terjun ke dalam cat ujung pensil dengan penghapus di ujungnya dan membuat cetakan pada selembar kertas sesuai rencana (sepanjang kontur suatu objek atau memenuhi seluruh gambar dengan titik-titik).

Stempel, seorang anak mencelupkan blanko ke dalam guas (stempel) dan membubuhkan cetakan pada selembar kertas.

- Menggambar dengan kapas, anak mencelupkan kapas ke dalam guas dan membuat cetakan pada selembar kertas sepanjang kontur benda atau menggambar garis dengan panjang yang diperlukan dengan tongkat.

- Menggambar dengan menggunakan serbet, anak menggulung bola dari serbet dan merekatkannya ke alasnya.

Plastisinografi (mengolesi, anak mengambil sepotong plastisin dari keseluruhan bagian, menggulung bola. Kemudian dia menekan bola yang digulung dengan jari telunjuknya dan menariknya ke arah yang diinginkan, mengisi alasnya.

Mencetak dengan plastik busa, anak mencelupkan busa kosong ke dalam guas dan membuat cetakan pada selembar kertas.

Mencetak dengan gabus, anak mencelupkan gabus ke dalam guas dan membuat cetakan di selembar kertas.

Krayon lilin, anak menggambar benda menggunakan krayon lilin dengan cara menggambar garis lebar atau sempit dengan arah yang berbeda-beda.

- Menggambar dengan pasta gigi, anak mencelupkan kuas ke dalam pasta gigi yang diencerkan hingga konsistensi krim asam cair dan mengoleskannya di sepanjang kontur objek atau mengisinya seluruhnya.

- Menggambar balon berwarna, anak mencelupkan balon yang sedikit mengembang ke dalam guas dan membuat cetakan pada selembar kertas.

Nitkografi, seorang anak, dengan menggunakan lem, mengolesi garis pada benda kerja (kardus) menggunakan tongkat tipis. Selanjutnya, rekatkan benang dengan hati-hati ke dasar perekat yang belum diawetkan, tekan dengan jari Anda, secara bertahap mengisi garis luar gambar.

Program ini meliputi:

Perencanaan pelajaran sebelumnya

Distribusi tematik kelas untuk tahun ajaran

Hasil kerja yang diharapkan cangkir:

Anak-anak menggunakan di menggambar berbagai bahan dan teknologi, berbagai cara membuat gambar, menggabungkan bahan yang berbeda dalam satu gambar untuk mendapatkan gambar yang ekspresif.

Anak-anak mengekspresikan kreativitas melalui penggunaan teknik menggambar yang tidak konvensional.

Rencana kerja jangka panjang cangkir

Ya Judul Jenis Peralatan Tugas

September

minggu pertama bulan September "Amanita"

Lukisan jari, latar belakang–monotipe Latihan di lukisan jari. Memperkenalkan teknologi monotipe untuk membuat latar belakang. Kembangkan ketelitian dalam bekerja Lembaran kertas, guas, kuas, papan plastik, serbet.

minggu ke-2 bulan September "Cabang Rowan"

Lukisan jari, latar belakang – pastel Latihan di lukisan jari. Perkenalkan bahan baru – pastel. Belajar membuat background menggunakan pastel. Kembangkan rasa komposisi dan persepsi warna. Kembangkan kerapian Lembaran kertas, guas, pastel, stensil daun rowan, spidol atau pensil (untuk mengecat daun, serbet

minggu ke 3 bulan september "Kompot apel" Stempel, menggambar dengan kapas

Belajar menghias toples yang dipotong dari karton putih menggunakan cetakan apel. Belajar menggunakan di menggambar penyeka kapas untuk menggambarkan buah kismis. Belajar mendekorasi kerajinan

Gunting siluet kaleng dari karton putih, guas, apel, kapas, kuas. Untuk dekorasi: serbet, kepang

minggu ke-4 bulan September "Pohon di Musim Gugur"

Cetak dengan daun, cetak dengan kertas kusut

Mempelajari cat pohon menggunakan cetakan daun; langit, daun-daun berguguran - bekas kertas kusut. Kembangkan rasa komposisi, warna Lembaran kertas, guas, kuas, daun pohon, kertas cetak, serbet

minggu pertama bulan Oktober "Hutan musim gugur" (kerja tim) Menggambar menggunakan serbet

Mempelajari anak-anak gulung bola dari serbet dan rekatkan dengan hati-hati ke alasnya. Mengembangkan keterampilan motorik halus

Selembar kertas berwarna kuning (A-3, serbet ( merah, kuning, gunting siluet pohon, lem, kuas, kain perca, spidol (Untuk sentuhan akhir)

Minggu ke-2 Oktober Daun gugur" (kerja tim)

Pointillisme (menggambar dengan titik-titik) Memperkenalkan teknik pointilisme, mempelajari menggambar menggunakan teknik ini. Belajar menempelkan daun dengan hati-hati untuk pekerjaan umum. Mengembangkan keterampilan komposisi Selembar kertas berwarna biru (A-3, guas, kapas, gunting siluet daun, lem, kuas, kain perca

minggu ke 3 bulan Oktober "Buah-buahan" (masih hidup) Menggambar menggunakan kapas Perkenalkan teknik menggambar menggunakan kapas. Belajar menyusun still life. Kembangkan rasa warna dan komposisi. Kembangkan kerapian Lembaran kertas, guas, kapas, kuas, serbet

minggu ke 4 bulan Oktober "Jaringan"

Menggambar dengan bola yang dicat

Memperkenalkan menggambar dengan bola. Kembangkan imajinasi Lembaran kertas, tutup kotak, guas, bola

minggu pertama bulan November "Tupai di Lubang" Gambar telapak tangan, jari Ajarkan menggambar dengan telapak tanganmu, memperbaiki teknik melukis jari

Minggu ke-2 bulan November "Mainan favoritku" Pointillisme Tingkatkan keterampilan Anda anak-anak menggambar dengan kapas. Kembangkan rasa warna Lembaran kertas yang menggambarkan mainan, guas, kapas

Minggu ke 3 bulan November « Payung ajaib»

Plastisinografi (mengolesi)

Perkenalkan teknik plastisinografi. Kembangkan rasa warna dan keterampilan motorik halus. Kembangkan kerapian Lembaran karton berwarna, plastisin

minggu ke-4 bulan November "Kucing"

Menusuk dengan sikat keras setengah kering

Belajarlah untuk bekerja dalam hal ini teknologi. Belajar menggambarkan penampakan binatang dalam sebuah gambar. Kembangkan rasa ritme dan komposisi. Kembangkan kerapian Lembaran kertas, sikat keras, guas, serbet

minggu pertama bulan Desember "Rumah"

Kesan busa teknologi. Kembangkan rasa ritme, komposisi, warna

Lembaran kertas, guas, kuas, stempel busa

minggu ke-2 bulan Desember "Pohon Musim Dingin"

Menggambar pasta gigi Perkenalkan sesuatu yang baru bahan gambar yang tidak konvensional. Menumbuhkan kerapian Karton berwarna (hitam, biru, pasta gigi, serbet

minggu ke 3 bulan Desember "Tulang ikan haring"

Menggambar dengan telapak tangan

Meningkatkan keterampilan menggambar menggunakan teknik ini. Mengembangkan keterampilan komposisi. Kembangkan kerapian

Lembaran kertas, guas, kuas, serbet

minggu ke-4 bulan Desember « Hiasi pohon Natal dengan manik-manik» Lukisan jari, kesan bukti

Berlatih menggambar manik-manik pohon Natal menggunakan menggambar jari dan mencetak dengan sumbat. Belajar mengganti manik-manik berdasarkan warna Gambar pohon Natal (pelajaran sebelumnya, guas, gabus, serbet

minggu pertama bulan Januari « Kepingan salju yang indah» Lilin + cat air

Perkenalkan ini teknologi. Mengembangkan imajinasi dan pemikiran kreatif

Lembaran kertas, lilin, cat air, kuas

minggu ke-2 bulan Januari "Manusia Salju"

Stempel, menggambar penyeka kapas Tingkatkan keterampilan dalam hal ini teknologi Lembaran kertas biru, stempel wortel, kapas, guas, kuas

minggu ke 3 bulan Januari "Musim dingin"

Menggambar di atas kertas kusut Perkenalkan teknik menggambar di atas kertas kusut. Mengembangkan keterampilan komposisi

Lembaran kertas, cat air, kuas

minggu ke 4 bulan Januari "Badai salju"

Perkenalkan Nitkografi teknik nitkografi, mempelajari menggambar menggunakan teknik ini. Kembangkan imajinasi, pemikiran asosiatif Lembaran kertas, guas, benang

minggu pertama bulan Februari « Hiasi sarung tangan Anda» Menusuk dengan sikat yang keras, melukis dengan kapas

Meningkatkan keterampilan dalam teknologi aduk dengan sikat yang keras. Belajar menghias sarung tangan menggunakan kapas. Kembangkan rasa ritme dan warna Lembaran kertas, guas, kuas keras, kapas

minggu ke-2 bulan Februari "Cahaya utara" Jenis yg satu saja

Tingkatkan keterampilan dalam hal ini teknologi. Membantu dalam menciptakan gambar ekspresif. Kembangkan rasa warna

Cetakan kertas, cat air, kuas

Minggu ke 3 bulan Februari “Pikirkan dan selesaikan” Pensil (krayon lilin) Mempelajari anak-anak membuat gambar baru. Kembangkan imajinasi kreatif Lembaran kertas dengan gambar yang belum selesai, pensil (krayon lilin)

minggu ke 4 bulan Februari "Mengirimkan"

Plastisinografi

Tingkatkan pekerjaan dalam hal ini teknologi. Kembangkan kerapian Karton berwarna, plastisin

minggu pertama bulan Maret "Bunga untuk Ibu"

Pointillisme

Tingkatkan keterampilan dalam hal ini teknologi. Kembangkan rasa warna dan komposisi Lembaran kertas, guas, kapas

minggu ke-2 bulan Maret « Bunga ajaib»

Menggambar dengan pastel Belajar menggambar bunga dengan pastel. Kembangkan imajinasi, rasa warna Lembaran kertas, pastel

minggu ke 3 bulan Maret "Awan"

Menggambar Perkenalkan mentah teknik menggambar mentah. Membantu dalam menciptakan gambar ekspresif. Mengembangkan imajinasi dan keterampilan observasi. Kembangkan daya tanggap emosional Lembaran kertas, cat air, kuas

minggu ke 4 bulan Maret "Matahari Musim Semi" Menggambar dengan telapak tangan

Perkuat keterampilan menggambar dengan telapak tanganmu. Ciptakan suasana hati yang ceria dan gembira

Gambar langit, awan (pelajaran sebelumnya, guas, kuas

minggu pertama bulan April "Pepohonan melihat ke dalam genangan air"

Jenis yg satu saja

Meningkatkan keterampilan. Lanjutkan mempelajari cara membuat gambar pohon Lembaran kertas, guas, cat air, kuas

minggu ke-2 bulan April "Ruang angkasa"

Memperkenalkan teknik menggaruk. Kembangkan keterampilan komposisi Alas yang sudah disiapkan (krayon lilin, lilin, guas hitam, biru, tongkat kayu

minggu ke 3 bulan April "Pemandangan Musim Semi" Cetak dengan kertas kusut

Terus belajar menggambar menggunakan teknologi cetak dengan kertas kusut. Kembangkan rasa warna dan komposisi

Lembaran kertas, guas, kertas untuk cetakan

minggu ke 4 bulan April "Cabang yang Mekar"

Blotografi (meniup dengan sedotan) elemen aplikasi

Mempelajari menggambar anak-anak menggunakan teknik ini, lengkapi pekerjaan dengan bunga potong. Mengembangkan imajinasi dan pemikiran asosiatif

Lembaran kertas, guas, kuas, tabung, bunga potong, lem, kuas lem, kain perca

minggu pertama bulan Mei "Kembang api yang meriah" Krayon lilin, cat air Belajar menggambarkan kembang api menggunakan krayon lilin, cat air untuk latar belakang Lembaran kertas, krayon lilin, cat air, kuas

minggu ke-2 bulan Mei « Kupu-kupu yang indah»

Gambar telapak tangan

Memperbaiki teknik melukis telapak tangan. Belajar menghias kupu-kupu menggunakan kapas. Kembangkan rasa warna Lembaran kertas, guas, kuas, kapas

minggu ke 3 bulan Mei "Kupu-kupu"

Jenis yg satu saja

Lanjutkan perkenalan anak-anak dengan teknologi ini. Perkenalkan simetri (berdasarkan kupu-kupu). Kembangkan pemikiran spasial Lembaran kertas, guas, kuas

minggu ke 4 bulan Mei "Hari Pertahanan anak-anak» (poster)

Menggambar telapak tangan aman teknik melukis telapak tangan. Belajar melengkapi komposisi dengan detail menggunakan media visual yang berbeda

Kertas Whatman, guas, kuas, serbet, krayon lilin, pastel, pensil, spidol

Peran kreativitas telah lama dikenal sebagai salah satu kebutuhan utama manusia, selain kebutuhan alamiah. Dalam pembentukan kepribadian anak, proses kreativitas menempati tempat yang sangat besar, menumbuhkan kualitas mental dan fisik yang unik. Salah satu bidang kreatif utama anak adalah menggambar.

Sepanjang seluruh proses pengembangan kepribadian, menggambar berperan sebagai konduktor bagi pengembangan kemampuan individu dan cara memahami dunia di sekitar kita. Industri kreatif ini akan membantu dalam membesarkan anak dan tumbuh kembangnya.

Selain entogenesis alami, proses menggambar juga memiliki tahapan perkembangan tersendiri tergantung usia anak. Hal ini sangat penting pada tahun-tahun pertama kehidupan seorang anak, ketika pembentukan proses fisik dan mental dasar diamati. Dalam hal ini, kreativitas menjalankan banyak fungsi, merangsang perkembangan individu yang beragam pada setiap tahap usia.

Menggambar pada usia dini

Pada usia 1 hingga 1,5 tahun, anak sudah aktif menunjukkan keinginan untuk berkreasi. Tanpa disadari, anak secara impulsif “menghias” wallpaper dan lantai dengan menggunakan bahan bekas. Pada tahap awal masih sulit untuk membicarakan motif apa pun dalam berkreasi, namun dengan perhatian yang cukup, ekspresi anak sudah dapat membentuk keterampilan menggambar.

Di bawah pengawasan, Anda dapat memberi “seniman” kanvas dan cat. Dengan bantuan tangannya, ia akan mencurahkan seluruh kreativitasnya dengan cara yang menyenangkan di atas kertas, tanpa memperluas “lukisan”-nya ke dinding atau furnitur. Kegiatan ini mendorong pengembangan keterampilan kreatif, pengembangan unsur plastisitas kesadaran dan pembentukan koneksi saraf untuk berpikir kreatif.

Cat jari. Ini adalah salah satu pilihan yang aman dan ramah lingkungan. Anda bisa membelinya dengan harga murah atau membuatnya sendiri.

Kreativitas dari 2-3 tahun

Pada tahap kehidupan ini, anak mulai menunjukkan tanda-tanda kesadaran diri. Identifikasi “aku” itu sendiri terbentuk. Perbedaan antara benda-benda dalam bentuk, warna dan ukurannya berkembang. Menggambar untuk anak usia 2-3 tahun merupakan kegiatan yang membantu mempelajari objek baru dan sifat-sifatnya, merangsang proses memori. Pada usia ini, Anda dapat mengembangkan keterampilan kreatif pada tingkat sadar.

Kreativitas pada tahap ini masih bersifat impulsif. Namun, pikiran anak sudah menangkap gambaran individu dan mencoba menangkapnya di atas kertas dengan bantuan bintik, noda, dan garis. Perkembangan persepsi objek spasial ditingkatkan.

Lilin dan krayon biasa.
Cat: guas atau cat air.
Pensil timah.

Apa yang harus digambar?

Menggambar di atas batu untuk anak-anak

Dengan menggunakan cat atau krayon biasa, anak-anak akan dengan senang hati mengubah batu biasa menjadi karya seni, memberikan tampilan dan sifat baru. Kreasi seperti itu nantinya bisa menjadi tambahan pada beberapa permainan. Dengan bantuan orang dewasa, mereka juga bisa diubah menjadi elemen dekoratif.

Bentuk penetasan

Gambar yang digambar oleh orang dewasa merupakan ajang untuk melatih keterampilan kerapian dan ketelitian. Keterampilan menggunakan alat sedang dikembangkan. Saat mengarsir, anak-anak menggunakan "batasan" untuk mengisi bentuk. Anda dapat menggunakan buku catatan kotak-kotak untuk menggambar sederhana.

Garis dan titik

Keterampilan dasar menggambar garis dan titik dengan rapi sangatlah penting. Hal ini meningkatkan keterampilan motorik halus dan mengembangkan “landasan” untuk mengembangkan keterampilan kaligrafi dan tulisan tangan di masa depan.

Disarankan untuk memperkenalkan elemen permainan selama kelas: memberikan tugas, menemukan solusi logis bersama anak, dan membantu. Penting juga untuk mendorong aktivitas dan mencoba menebak atau menyarankan gambar yang digambarkan.

Menggambar di kelompok yang lebih muda

Kreativitas 3-4 tahun

Anak-anak mulai menunjukkan tanda-tanda analisis diri dan menjadi lebih mobile dan terkoordinasi. Penerimaan terhadap seni semakin meningkat. Dalam proses kreatif, urutan logis mulai muncul, gerakan menuju tujuan yang diinginkan dan penyelesaian tugas tertentu. Namun, kelas masih belum bisa bertahan lama, karena objek perhatian cepat hilang.

Menggambar untuk anak usia 3-4 tahun meliputi pemantapan dan peningkatan pengetahuan dasar, seperti nama dan corak warna, peningkatan penggunaan alat (pensil, kuas), mengasah keterampilan menggambar garis dan arsiran.

Pensil timah keras.
Krayon pastel.
Cat: guas, cat air.
Alat menggambar non-tradisional (spons, kapas).
Perangko dan guratan.

Apa yang harus digambar?

Benda sederhana

Bentuknya sederhana dan mudah diingat seperti sayur dan buah. Teknik melakukannya harus sederhana dan santai. Bentuk dasar, hubungan warna dan makna benda diingat. Keakuratan arsir dan pengisian ruang bentuk ditingkatkan.

Elemen alam

Objek komposit yang lebih kompleks seperti pohon. Dengan menggunakan contoh pohon birch, bunga, dan matahari, anak-anak menyempurnakan gambar garis lurus dan berliku. Unsur kehalusan dan kelenturan tangan dipraktikkan. Anak-anak terus mengenal dunia di sekitarnya. Aspek estetika pandangan dunia dimunculkan. Pada tahap ini, Anda sudah bisa membuat gambar taman sederhana.

Kombinasi dengan teknik menggambar non-tradisional dianjurkan: anak-anak dapat menampilkan elemen dedaunan, sinar matahari, atau benda lain menggunakan jari mereka sendiri, kapas, dll.

Bintik-bintik berwarna

Anak-anak dapat menebak gambar pada titik-titik yang dibuatnya dan menambahkan detail pada gambar tersebut. Anda dapat menggunakan spons atau spidol aerosol baru. Menggambar dengan cat seperti ini mengembangkan imajinasi dan kreativitas.

Menggambar di kelompok tengah

Kreativitas 4-5 tahun

Seorang siswa kelompok menengah memiliki kemampuan introspeksi dan kesadaran akan tindakannya. Dia memahami suka dan tidak sukanya. Kemampuan mempelajari suatu objek tidak hanya muncul dari minat sederhana, tetapi juga dari keinginan untuk menemukan sesuatu yang baru. Menggambar untuk anak usia 4-5 tahun menjadi cara ekspresi diri dan komunikasi secara sadar dengan dunia. Anak berinisiatif mempelajari hal-hal baru, mengenali sifat-sifat baru dari suatu fenomena. Visi komposisi berkembang.

Apa yang harus digambar?

Anak-anak belajar langkah demi langkah menggambar objek yang lebih kompleks. Berdasarkan pengetahuan figur sederhana, mereka mempelajari teknik membuat benda seperti anjing, sapi, kucing, dan serangga sederhana. Menggambar langkah demi langkah untuk anak-anak menyusun pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, meningkatkan persepsi komparatif dan pemikiran analitis, serta menumbuhkan kualitas estetika.

Di masa depan, menggambar selangkah demi selangkah sangat penting bagi anak-anak untuk menciptakan komposisi dan lanskap kompleks yang memerlukan penglihatan spasial suatu objek.

Benda atau binatang favorit

Anak-anak suka secara aktif membagikan emosi dan kesan mereka. Kreativitas bagi mereka adalah kesempatan untuk menunjukkan preferensi mereka kepada orang lain dan menceritakannya kepada mereka. Paling sering, mereka suka menggambarkan benda mati yang telah mereka pelajari dengan cermat dan lama. Misalnya mainan: boneka, pesawat terbang, bola, mobil, dll. Dengan menampilkan objek favoritnya di selembar kertas, anak menumbuhkan individualitas, memperkuat opini pribadi dan sudut pandangnya sendiri, merangsang proses memori, meningkatkan dan memperkuatnya.

Selain itu: pemodelan

Proses pembuatan patung tiga dimensi memberikan efek menguntungkan pada otot tangan, koordinasi dan kelenturan jari, serta terus mengembangkan keterampilan motorik halus. Seperti halnya menggambar, dibutuhkan proses langkah demi langkah: membuat bagian-bagian sederhana dan menggabungkannya menjadi objek yang lebih besar. Teknik memahat juga melibatkan pengerjaan dengan elemen-elemen kecil, yang mengembangkan akurasi, ketekunan dan ketepatan, misalnya jarum landak atau telinga kucing. Persepsi tiga dimensi juga dikembangkan dengan mengecat produk jadi.

Menggambar dalam kelompok senior dan persiapan

Kreativitas 5-6 tahun

Kehendak dan tanggung jawab muncul di latar depan kesadaran. Adanya kesadaran akan diri sendiri di masyarakat. Pada anak-anak kelompok yang lebih tua, keterampilan komunikasi dan sosial mulai muncul secara aktif. Penilaian nilai dan persepsi berkembang. Siswa tidak hanya mengevaluasi dirinya sendiri sebagai individu, tetapi juga mengevaluasi kepribadian orang lain. Anak mulai merasakan sifat dan suasana fenomena. Menggambar untuk anak usia 5-6 tahun berkontribusi pada pengembangan persepsi estetika dunia, mempertajam identifikasi objek dan fenomena berdasarkan properti, dan memperdalam persepsi artistik. Di kelas kelompok, keterampilan sosial ditingkatkan.

Kreativitas pada usia 6-7 tahun

Siswa usia persiapan sudah memiliki ciri-ciri kepribadian yang diperlukan untuk proses pembelajaran yang utuh di kelas satu. Kesadaran terjadi berdasarkan penilaian teman sebaya dan orang dewasa. Kepribadian dinilai dalam waktu: konsep masa lalu dan masa depan terwujud. Menggambar untuk anak usia 6-7 tahun memantapkan materi yang dipelajari, terus meningkatkan kepribadian, mengembangkan kemampuan kreatif serta persepsi moral dan estetika.

Apa yang harus digambar?

Lukisan alam, pemandangan

Dengan keterampilan konstruksi langkah demi langkah yang diperlukan, anak dapat terus membangun keterampilan dalam mengkonstruksi dan memvisualisasikan sifat-sifat suatu benda. Akumulasi pengalaman dan memori memungkinkan mereka membuat komposisi lanskap sederhana. Tema saat ini adalah musim. Tema lanskap musim semi, musim panas, musim dingin dan musim gugur terus mengembangkan keterampilan persepsi warna dunia. Juga, dengan menggunakan palet, nuansa emosional diidentifikasi, misalnya, warna-warna cerah musim semi, inspirasi. Selama proses kreatif, penguasaan alat diasah. Adanya pelatihan penataan unsur-unsur dalam ruang. Anak berusaha untuk berekspresi dalam menampilkan visi batinnya dan mengkonsolidasikan pengetahuannya tentang dunia di sekitarnya.

Menggambar seseorang

Pada kelas jenis ini, siswa mengenal unsur-unsur anatomi manusia, struktur wajah, menganalisis dan membedakan ciri-ciri dan kualitas setiap orang. Memperdalam keterampilan persepsi pribadi mereka terhadap orang lain. Topik seperti “menggambar potret”, “profesi masa depan saya” atau “keluarga saya” berkontribusi pada pengembangan refleksi dan persepsi kepribadian seseorang di dunia ini.

Sebaiknya kegiatan tersebut didukung dengan sarana ekspresi musik dan seni agar mampu membangkitkan respon kreatif dan emosional dalam proses penciptaannya. Karya kreatif bersama akan menarik bagi anak-anak berusia lima hingga tujuh tahun. Anak-anak akan dengan senang hati bergabung dalam keseluruhan pekerjaan.

Gambar belahan kanan

Sebuah teknik berdasarkan persepsi intuitif. Menggambar belahan kanan untuk anak merupakan teknik alternatif yang membuang persepsi logis terhadap objek dan fenomena. Karya tersebut melibatkan lukisan dan diagram terbalik yang tidak memiliki makna yang jelas. Prinsip pengoperasian teknik ini adalah menekan sementara kerja belahan otak kiri. Hal ini memungkinkan sektor kreatif belahan kanan menjadi lebih aktif. Metode menggambar ini sebagian bertentangan dengan standar dasar pengajaran seni rupa di taman kanak-kanak, namun teknik ini tidak hanya berhasil mengembangkan keterampilan kreatif siswa, tetapi juga mengungkapkan potensi mentalnya.

Dalam artikel ini Anda akan menemukan banyak ide menarik tentang bagaimana mendiversifikasi aktivitas melukis bersama anak Anda dan menjadikannya menarik dan mendidik.

Cat ramah lingkungan untuk anak-anak

Ada 3 jenis cat aman untuk anak yang disukai orang tua:

berbentuk jari
guas
cat air

Lebih baik memulai dengan cat jari; cat ini cocok untuk anak kecil. Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang mereka dari artikel tersebut. Guas dan cat air untuk anak yang lebih besar.

Seorang anak tertarik untuk mengeksplorasi sesuatu yang baru, tetapi lama kelamaan ia mungkin bosan dengan prosedur monoton dalam mewarnai lembaran dengan cat. Untuk mencegah hal ini terjadi, orang tua perlu mengajari anaknya cara menggambar.

Ada banyak cara melukis dengan cat di atas. Berbagai teknik tidak akan membuat anak Anda bosan dan akan menunjukkan kepadanya banyak hal baru dan menarik yang belum pernah ia lihat sebelumnya.

Lukisan jari untuk anak-anak

Ini adalah kegiatan paling menarik untuk si kecil, karena Anda perlu merasakan catnya terlebih dahulu sebelum belajar melukis dengannya. Celupkan jari telunjuk Anda ke dalam cat dan gunakan untuk membuat bintik-bintik pada kertas, gunakan untuk menggambar bunga atau ulat. Gambar garis dengan jari Anda, buat sinar matahari. Tunjukkan pada anak Anda bahwa Anda bisa menggambar seperti ini dan biarkan dia berkreasi sendiri, biarkan dia menggambar apa yang dia inginkan.

Melukis dengan kuas untuk anak-anak

Ketika anak sudah bisa memegang kuas di tangannya, tunjukkan padanya cara melukis dengan kuas itu. Jelaskan kepada anak Anda bahwa ia perlu dicuci sebelum diberi warna baru. Ambil cat dengan kuas dan oleskan pada selembar kertas. Cobalah melukis dengan kuas dengan berbagai ukuran dan bentuk, lihat gambar seperti apa yang Anda dapatkan.

Anda bisa melukis dengan kuas dengan cara berikut:

Lukisan titik untuk anak-anak

Tunjukkan cara menggambar dengan titik; untuk ini Anda bisa menggunakan kuas, jari, atau kapas. Celupkan alat Anda ke dalam cat dan segera sentuhkan ke kertas. Anda dapat mewarnai gambar sederhana dengan teknik ini; anak-anak sangat menyukai kegiatan ini, dan juga sangat berguna untuk mengembangkan keterampilan motorik halus.

Menggambar dengan perangko untuk anak-anak

Oleskan cat pada stempel dan oleskan pada kertas, tekan ke bawah. Jejak gambar akan tertinggal di kertas. Tunjukkan pada anak Anda cara menggunakannya. Prangko dapat dicat dengan warna berbeda; alih-alih prangko yang sudah jadi, Anda dapat menggunakan prangko buatan sendiri. Misalnya, untuk membuat lingkaran dengan sedotan, Anda dapat menggunakan gambar dari penyortir, komponen dari konstruktor, dan bahkan memotong sayuran dan buah-buahan.

Tekstur yang sangat menarik didapat jika, alih-alih stempel, Anda menggunakan serbet biasa yang berjerawat. Celupkan ke dalam cat dan, seperti mengeringkan, usapkan di atas selembar kertas.

Menggambar dengan karet busa

Potong sepotong busa dan celupkan ke dalam cat, lalu tekan ke kertas dan keluarkan. Anda dapat menggambar garis dan mengecat beberapa bentuk. Tunjukkan pada anak Anda cara menggambar. Anak Anda juga akan tertarik jika Anda membuat berbagai bentuk geometris dari karet busa. Anda dapat menempelkannya pada pensil atau tongkat dan menggunakannya sebagai prangko. Dengan cara ini, dengan bermain, Anda tidak hanya dapat mempelajari warna, tetapi juga bentuk. Kemudian rumitkan tugasnya, cobalah menggambar ornamen, pertama dari dua bentuk, kemudian gunakan lebih banyak bentuk.

Menggambar di kertas basah

Basahi selembar kertas gambar dengan air. Sekarang gambarlah dengan cat. Kontur garis kabur, menjadi kabur, transisi halus dan kabut sangat bagus. Hanya saja, jangan berlebihan dengan air; akan lebih baik jika Anda menyekanya dengan kapas basah. Teknik ini bagus untuk melukis dengan hujan, gambar kabut, bunga di balik tirai.

Blotografi

Ajari anak Anda cara membuat bercak, karena sangat menarik untuk menebak seperti apa bentuknya.

Ambil selembar kertas, lipat menjadi dua, buka lipatannya dan beri beberapa noda pada lipatannya; Anda bisa membuatnya dengan warna yang sama atau berbeda. Lipat lembaran di sepanjang garis lipatan dan gerakkan jari Anda dari bagian tengah desain ke tepinya. Anda bisa mengucapkan sesuatu seperti “sim-salabim”.

Buka lipatannya dan tunjukkan kepada anak Anda apa yang Anda temukan. Ketika anak sudah besar nanti, Anda bisa bertanya kepadanya apa yang dilihatnya pada gambar itu, apa yang mengingatkannya pada gambar itu. Saat gambar sudah kering, Anda dapat menambahkan detail kecil dengan spidol atau menjiplak garis luarnya. Ini mengembangkan imajinasi dan pemikiran abstrak dengan sangat baik.

Nitkografi

Untuk melakukan ini, Anda memerlukan selembar kertas tebal dan benang wol. Tekuk lembaran menjadi dua dan buka lipatannya, turunkan benang ke dalam stoples cat, lalu letakkan di atas kertas dan lipat. Pindahkan utasnya, tekan lembaran dengan telapak tangan Anda. Buka dan lihat apa yang terjadi. Anda akan melihat guratan cat yang kacau, lihatlah bersama anak Anda, mungkin Anda akan melihat beberapa objek yang familiar di dalamnya, lingkari dan lengkapi detailnya, sebutkan namanya. Kombinasi kreativitas, mental dan kerja bicara akan membantu anak Anda berkembang secara intelektual.

Lukisan lilin

Ini adalah teknik yang sangat umum dan menarik. Buatlah gambar di selembar kertas dengan krayon lilin atau sepotong lilin, lalu bersama anak Anda, cat di atas lembaran kertas ini dengan cat. Karena lilinnya berminyak, cat tidak akan menutupinya dan Anda akan melihat gambar Anda. Cara ini juga bisa digunakan untuk membuat catatan rahasia atau menulis ucapan selamat.

Teknik waxing dan waxing

Letakkan sesuatu di bawah selembar kertas, misalnya koin atau benda timbul lainnya, gosok lembaran itu dengan lilin, cat di atasnya dan Anda akan mendapatkan gambar benda tersebut.

Gambar dengan garam

Taburi gambar yang sudah jadi dengan garam. Saat cat mengering, garam akan tetap menempel pada lembaran dan memberikan tekstur yang menarik pada desain. Dengan cara ini Anda dapat membuat gambar tiga dimensi, misalnya menyorot batu atau jalur pada gambar. Pada cat biru, garam akan terlihat seperti kepingan salju; jika Anda menaburkan daun hijau dengan garam, daun tersebut akan menjadi seperti aslinya, tembus cahaya.

Gambar dengan selotip

Pita geraham menempel dan mengelupas kertas dengan baik, sehingga dapat digunakan dalam menggambar dan mendapatkan efek yang menarik. Misalnya, Anda dapat membuat hutan birch: potong batang pohon dari selotip, Anda dapat merekatkan ranting dan dahan dari sisa makanan, dan merekatkan selotip ke selembar kertas. Cat semua yang ada di atasnya dengan cat, saat sudah kering, lepaskan selotipnya, garis-garis putih akan tetap ada di bawahnya. Yang perlu Anda lakukan hanyalah menambahkan detail dan hutan sudah siap!

Anda dapat menggunting sesuatu yang lebih rumit, seperti rumah dan menggambar seluruh kota. Hal yang baik tentang pita perekat adalah dapat digunakan sebagai pengganti stensil, tetapi kecil kemungkinannya akan ada tetesan cat di bawahnya, dan tidak perlu memperbaikinya lagi.

Anda juga bisa menggunakan selotip sebagai bingkai gambar, jika dilepas maka tepi gambar akan terlihat jelas dan rapi.

Menggambar gambar menggunakan cling film

Ya, Anda juga bisa membuat gambar menarik dengan menggunakan cling film. Letakkan di atas selembar kertas yang dilapisi cat basah dan gerakkan sedikit. Saat Anda menghapusnya, Anda akan melihat abstraksi menarik yang menyerupai kristal.

Meniup cat melalui tabung

Encerkan cat dengan air agar lebih encer. Ambil satu atau dua warna. Jatuhkan cat ke lembaran dan tiup ke dalam tabung, arahkan ke arah yang berbeda pada cat. Apa yang Anda gambar akan menyerupai jalinan dahan pohon, atau Anda dapat menambahkan wajah dan itu akan menjadi rambut - biarkan anak bermimpi.

Gambar mewarnai

Gambarlah beberapa binatang di selembar kertas dan mintalah anak untuk menyembunyikannya, tunjukkan saja caranya terlebih dahulu: catlah seluruhnya di atasnya. Anda dapat menceritakan sebuah dongeng, misalnya, ada seekor tikus, dia mencari keju yang enak, dan seekor kucing sedang menunggunya, yang ingin memakan tikus tersebut. Dan tanyakan pada anak Anda bagaimana Anda bisa membantu tikus? Tentu saja harus disembunyikan. Dan minta dia melakukannya.

Gambar daun

Cara menggambar yang sangat menarik. Untuk melakukan ini, Anda membutuhkan daun dari pohon. Oleskan cat pada daunnya, Anda bisa mengecatnya dengan warna berbeda, tempelkan daun dengan cat ke kertas dan tekan, lalu keluarkan dengan hati-hati. Anda bisa membuat hutan yang begitu indah.

Jika Anda menghidupkan sedikit imajinasi, Anda akan menemukan banyak ide baru yang membuat menggambar tidak hanya menjadi kegiatan yang menyenangkan, tetapi juga mendidik, mendidik, dan bermanfaat.

Selain cat, ada alat menggambar lainnya. Bayi Anda pasti akan menyukai pensil lilin, spidol, dan krayon. Rincian lebih lanjut tentang seni rupa dan jenis kreativitas lainnya dijelaskan dalam artikel

VIDEO: Ayo melukis! Permainan menggambar

Lebih baik mulai menggambar sejak masa kanak-kanak - ini adalah salah satu masa paling subur untuk menguasai dasar-dasar seni rupa.

Menggambar langkah demi langkah untuk anak adalah salah satu cara yang akan membantu Anda mengembangkan kemampuan kreatif anak Anda, apapun kemampuan alaminya.

Anda akan menghabiskan banyak waktu menyenangkan mempelajari dasar-dasar menggambar langkah demi langkah dan kemudian mampu mengubah semua fantasi kreatif Anda menjadi kenyataan.

Menggambar langkah demi langkah adalah metode menggambar yang memungkinkan Anda membuat gambar secara berurutan, bertahap, dari yang sederhana hingga yang rumit.

Terkadang semuanya terhenti hanya karena seseorang tidak tahu harus mulai dari mana. Seringkali seorang anak bertanya kepada ibu atau ayahnya “Gambarlah kura-kura”, dan orang tua dengan senang hati akan memenuhi keinginan anak tersebut, tetapi tidak tahu caranya.

Dan jika dia memiliki diagram gambar langkah demi langkah kura-kura yang sama di depannya, dia dapat dengan mudah mengatasi tugas ini.

Bagi anak-anak, menggambar langkah demi langkah adalah bantuan yang baik: pertama, mereka belajar menggambar tanpa kesalahan, mengikuti urutan tindakan tertentu, dan kedua, dalam proses pelatihan berulang, mereka mengembangkan algoritma yang selanjutnya akan memungkinkan mereka untuk melakukannya. menggambarkan banyak hal secara akurat tanpa diagram.

Terakhir, sangat menarik dan mengasyikkan untuk menyaksikan bagaimana keseluruhan gambar muncul dari bentuk dan guratan kecil, dan kegagalan jarang terjadi.

Bagaimana cara mengajar anak menggambar langkah demi langkah?

Tentu saja, alangkah baiknya terlebih dahulu bagi para orang tua sendiri untuk menguasai cara sederhana ini. Dan jika seorang anak memperhatikan bagaimana ibu atau ayahnya berusaha melakukan sesuatu yang kreatif, pasti akan muncul keinginan untuk mengikuti orang yang lebih tua.

Pada awalnya, selama pelajaran menggambar langkah demi langkah dengan seorang anak, diperlukan diagram yang nyaman dan mudah dipahami.

Inti dari metode ini adalah menggambar sesuatu terjadi dalam beberapa tahap.

Artinya, saat menggambar kucing, kita tidak akan memulai dengan ekor atau wajahnya, tetapi akan mengikuti pola tertentu yang memungkinkan kita menghindari kesalahan dan ketidakakuratan proporsi.

Cara termudah untuk mulai menguasai gambar langkah demi langkah adalah dengan sketsa pensil. Cat dan pastel akan berguna nantinya.

Pelajaran menggambar rumah langkah demi langkah

Untuk mengatur prosesnya, Anda memerlukan:

buku sketsa kualitas baik (kertas cukup tebal dan tidak kusut);
pensil dengan kelembutan berbeda;
penghapus;
diagram di mana semuanya terlihat jelas.

Jika gambar pensil sudah dikuasai, atau Anda ingin segera beralih ke warna pastel atau cat, semua itu juga harus tersedia.

Sediakan ruang kerja yang luar biasa bagi calon seniman: meja dan kursi yang nyaman, pencahayaan yang baik, dan tidak adanya gangguan. Anak itu harus merasa nyaman.

Jika Anda memiliki papan atau kuda-kuda di dekatnya, bagus, Anda dapat melampirkan diagram di sana. Anda juga bisa menggunakan dudukan buku atau dinding.

Sebelum Anda mulai menggambar, pastikan untuk memberi tahu anak Anda tentang aturan berikut:

tidak perlu terburu-buru, semuanya berhasil hanya bagi mereka yang mencoba;
anda harus bertindak tegas sesuai skema, terutama jika Anda baru mulai belajar menggambar;
ingat apa yang Anda lakukan, dan lain kali Anda mungkin tidak memerlukan diagramnya;
mulailah dengan yang paling sederhana, secara bertahap beralih ke gambar yang lebih kompleks.

Selanjutnya, kami menunjukkan kepada anak diagram yang menarik. Tawarkan beberapa skema untuk dipilih, biarkan artis muda memilih apa yang dia suka. Ingatlah bahwa yang terbaik adalah memulai dengan diagram yang lebih sederhana: pertama kita menguasai menggambar hewan dan pola selangkah demi selangkah, dan kemudian kita melanjutkan menggambar seseorang.

Contoh gambar langkah demi langkah

Cara menggambar kelinci

Mari kita mulai dengan kelinci bergaya kartun yang dapat dibuat dengan mudah oleh anak prasekolah.

Kami menggambar oval horizontal besar, dan di bawahnya ada oval vertikal kecil, tetapi tanpa bagian atas.
Gambarkan cakarnya ke oval kecil.
Sebuah oval kecil dan dua lingkaran dalam oval besar - gambar moncongnya.
Kami menggambar hidung dan pupil - persis sesuai dengan diagram.
Kami menggambar telinga yang identik.
Kami menggambar detail kecil - mulut, alis, kumis, jari. Kelinci harus memiliki bunga di kakinya.
Dan sekarang yang tersisa hanyalah menggambar skateboard di bawah kaki kelinci - kelinci kami sangat sporty dan nakal.

Gambar kucing

Sekarang mari kita menggambar kucing yang lucu.

Pertama kita menggambar lingkaran - ini akan menjadi kepalanya.
Dua segitiga di atas - ternyata adalah telinga.
Di dalam setiap segitiga ada segitiga kecil lainnya.
Dua titik dan hidung segitiga - moncong mulai muncul.
Dari bawah hidung ada dua lengan yang mengarah ke arah berbeda – mulut kucing. Jangan lupakan kumisnya yang mewah.
Gambarlah tubuhnya - mulailah dengan busur.
Kami menggambar kerah untuk kucing kami.
Di sisi lain kita menggambar kaki.
Masih menggambar satu kaki lagi.
Sekarang Anda bisa mengambil pensil atau cat dan membuat kucing kita berwarna-warni. Siap!

Menggambar seekor anjing

Sekarang mari menggambar anak anjing yang menawan.

Kita mulai dengan oval dan semi-oval, keduanya tidak boleh dihubungkan!
Sekarang kita menggambar mata dan ekornya.
Telinga, hidung, bintik di sekitar mata - kami terus menggambar moncongnya.
Kami menggambar lidah dan menghubungkan kepala dengan badan dan telinga dengan kepala menggunakan persegi panjang tipis.
Gambarlah cakarnya.
Yang tersisa hanyalah mendekorasi anak anjing itu. Itu saja!

Menggambar mawar

Gambarlah oval sederhana pada batang tipis.
Gambarlah daun di sisi batang.
Di dalam oval kita menggambar dua kelopak utama.
Di dalam kelopak terdapat pangkal kuncup, seperti gulungan yang digulung.
Gambarlah bagian samping, kelopak kecil.
Tambahkan warna dan mawar menawan sudah siap!

Menggambar bunga jagung

Gambarlah sebuah lingkaran pada batang yang tipis.
Gambarlah inti dan batang kecil pada batang besar.
Kami menggambar kuncup di batangnya. Pisahkan kelopaknya.
Kami selesai menggambar kuncupnya, menyorot gigi kelopaknya.
Hapus garis lingkaran dengan penghapus.
Kami mengecat bunga jagung dengan warna.

Menggambar seorang pria

Diagram sederhana ini akan membantu anak Anda menguasai proporsi dalam menggambar seseorang.

Kami menggambar kepala (oval), leher dan segitiga - pangkal tubuh di masa depan.
Di bagian bawah segitiga besar ada segitiga kecil, kaki (lutut ditarik).
Kami menggambar tangan berdasarkan tanda yang menunjukkan panjangnya.

Gambar tangki

Anak laki-laki mana pun pasti ingin belajar cara menggambar tangki, dan itu sama sekali tidak sulit.

Kami menggambar alasnya, mengamati proporsinya sebanyak mungkin.
Kami menggambar roda ulat dan larasnya.
Mari fokus pada elemen kecil.
Dengan menggunakan pensil kita menggambar tangki berwarna.

Cara menggambar pola

Mungkin, setelah menguasai menggambar elemen-elemen ini, anak akan tertarik melukis di atas kayu - sebuah kreativitas tradisional yang sangat menarik.

Menggambar pola “Hiasan Rumput”.

Beberapa ikal akan menjadi dasar ornamen. Mereka harus halus dan anggun.
Gambar kelopak merah di dua sudut besar.
Yang tersisa hanyalah menggambar kelopak hitam yang lebih kecil.

Pola "Daun"

Banyak contoh lukisan Khokhloma yang mengandung unsur-unsur tersebut.

Tangkai tipis adalah garis kecil melengkung.
Kami menggambar oval memanjang pada batang dengan warna hijau.
Untuk "memasangkannya" dengan dua daun lagi, di mana kita menggambar uratnya dengan warna kuning.

Jadi, menggambar langkah demi langkah adalah metode yang didasarkan pada urutan dan skema. Untuk mengkonsolidasikan algoritma tertentu dalam pikiran kreatif seorang anak, masuk akal untuk menggunakan metode ini. Anda harus mulai dengan gambar bergaya sederhana, gambar karakter kartun, dll. Sederhana dan menarik, dan hasilnya akan sukses.

Ketika seorang anak menguasai dasar-dasar menggambar langkah demi langkah, ia mungkin ingin melanjutkan aktivitas kreatifnya di sanggar seni rupa atau sekolah seni. Atau mungkin dia akan terus meningkatkan kemampuannya menggambar dengan menggunakan pola yang semakin kompleks.