Generalisasi pada bagian literatur luar negeri. Pelajaran membaca sastra "Sastra Luar Negeri"

kelas 2 "Sekolah Rusia"

Topik: Generalisasi pada bagian “Sastra Asing”.

Tujuan pelajaran : 1.Mengulangi dan merangkum pengetahuan siswa;

2. Mengembangkan daya ingat, perhatian, berpikir.

Tes dengan topik “Sastra Luar Negeri”.

Tuliskan nama penulisnya.

Hogathr______________________________________________

Perrault________________________________________________________________

Andersen____________________________________________________________

Kata-kata untuk referensi: Charles, Hans Christian, Eni.

2.Bacalah bagian-bagiannya. Tuliskan judul karyanya.

A) “Kami tidak takut pada binatang,

Tidak ada serigala, tidak ada beruang!”

Bagaimana kamu keluar dari gerbang?

Ya, kami melihat siput -

Kami menjadi takut

Melarikan diri!

B) Ayo pergi bersama

Berputar sepanjang hari!

Selamat tinggal, selamat tinggal sayangku,

Bel sudah berbunyi!

C) Berbaring di rumput dan berpura-pura mati, dia mulai menunggu kelinci bodoh, yang belum sempat merasakan sendiri betapa jahat dan berbahayanya cahaya, untuk naik ke dalam tas untuk berpesta camilan yang disimpan untuknya.

______________________________________________________________________________

D) – Terima kasih banyak dan teman-teman Anda. Bertahun-tahun yang lalu, seorang penyihir jahat mengubah saya menjadi laba-laba jelek.

______________________________________________________________________________

D) Suatu malam cuaca buruk terjadi: guntur menderu, kilat menyambar, hujan turun seperti ember. Tiba-tiba seseorang mengetuk gerbang kota, dan raja tua itu pergi untuk membukanya.__________________________________________________________

Cocokkan karakter dengan judul karyanya.

Fogg "Sarung Tangan"

Suzon "Muffin dan Laba-laba"

Marquis de Carabas "Bulldog bernama Anjing"

Muffin "Suzon dan Ngengat"

Anak Kucing "Puss in Boots"

4.Tuliskan dari mana barang-barang tersebut berasal.

Kacang_______________________________________________________________

Sarung tangan_________________________________________________________________

Pabrik________________________________________________________________

Lumbung____________________________________________________________________

Tulang________________________________________________________

Peribahasa ini termasuk dalam dongeng apa?

A) Dia yang bertingkah cantik itu cantik.

Pepatah ini cocok dengan dongeng “______________________________________________________”

Karena _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

B) Kecantikan hati lebih berharga dari pada kecantikan wajah.

Pepatah ini cocok dengan dongeng

«____________________________________________________________________________»

Karena ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Generalisasi pada bagian "Sastra Asing"

Pelajaran membaca sastra kelas 4 Ada yang bosan dengan dongeng, Dan ada yang terpikat oleh dongeng. Dan pelajaran terbaik kita Mari kita mulai dengan nama-nama yang kita kenal. gusi-lebedi...

Garis besar pelajaran membaca sastra kelas 2. Generalisasi pada bagian “Sastra Asing”.

Garis besar pelajaran membaca sastra kelas 2 berdasarkan buku teks karya L.F. Generalisasi Klimanova ke bagian “Sastra Asing”. Presentasi ini memungkinkan Anda untuk merangkum pengetahuan tentang dongeng oleh penulis asing...

Sekolah Rusia

Permainan interaktif

guru sekolah dasar MCOU "Sekolah Menengah No. 44",

Kota Miass, wilayah Chelyabinsk

Ringkasan bagian

literatur

negara asing

Kata-kata dan judul

Cari tahu dongengnya

Dan serigala itu mulai berlari sekuat tenaga di sepanjang itu

sepanjang jalan pendek, dan gadis itu berjalan pergi dengan langkah kecil

dengan yang terpanjang. Dalam perjalanan dia mengumpulkan kacang

Saya mengejar kupu-kupu dan memetik bunga. Dia masih

Saya sedang menghibur diri di tengah jalan, ketika serigala sudah berlari kencang

ke rumah nenek.

"Anak berkerudung merah"

Cari tahu dongengnya

Pakaian itu ternyata pas dan cocok di wajah, dan sejak Marquis

dan tanpa itu setidaknya dia akan menjadi kecil - tampan dan megah,

kemudian, setelah berdandan, dia, tentu saja, menjadi lebih baik lagi,

dan sang putri, sambil memandangnya, mendapati bahwa dia adil

sesuai seleranya.

"Kucing dalam sepatu"

Cari tahu dongengnya

Di lubang tempat orang mengambil pasir untuk ditaburkan

jalan, dua teman yang tak terpisahkan sedang sibuk: seekor burung unta

Oswald dan Wily si Cacing. Ketika mereka mendengar tentang pertemuan itu, mereka

Mereka menjadi sangat bersemangat dan segera pergi ke gudang.

Louise si Domba sedang di taman menenun karangan bunga margarin.

ritok. Begitu keledai menyebutkan pertemuan itu,

bagaimana dia terbang secepat yang dia bisa ke dalam gudang...

"Marfin dan Laba-laba"

Cari tahu dongengnya

Sang putri berdiri di luar gerbang. Tapi, Tuhan, dalam hal apa

dia sudah terlihat! Aliran air hujan mengalir ke bawah

menembus rambut dan pakaiannya hingga ke ujung sepatunya dan mengalir

dari bawah tumitnya. Dan dia juga meyakinkan bahwa dia nyata

putri yang bersinar.

"Putri di Kacang"

Cari tahu dongengnya

Suatu hari dua puluh lima penjahit

Kami berkelahi dengan siput.

Di tangan mereka masing-masing

Ada jarum dan benang.

karya mereka:

"Anak berkerudung merah"

"Putri di Kacang"

"Marfin dan Laba-laba"

G.H.Andersen

putri

Cari tahu dongengnya

kacang

"Putri di Kacang"

"Marfin dan Laba-laba"

"Kucing dalam sepatu"

"Anak berkerudung merah"

Nenek, gadis, serigala.

"Anak berkerudung merah"

Cari tahu dongengnya

Raja, kucing, raksasa.

"Kucing dalam sepatu"

Cari tahu dongengnya

Keledai, laba-laba, domba.

"Marfin dan Laba-laba"

Cari tahu dongengnya

Putri, hujan, kacang polong.

"Putri di Kacang"

Cari tahu dongengnya

Apa yang diwariskan

kakak?

pabrik

Kamu belum berubah menjadi siapa?

Apa nama domba dari dongeng tersebut?

"Marfin dan Laba-laba"?

Apa yang dibawa oleh Si Kecil Berkerudung Merah?

kue

Jenis bulu apa yang ada di tempat tidur bulu?

putri?

Berapa banyak tempat tidur bulu yang Anda letakkan?

ratu tua?

Tes. Penyelidikan

pabrik

http://img.labirint.ru/images/comments_pic/1103/02labmqr11295621954.jpg Puss in Boots, ilustrasi 1 http://www.stihi.ru/pics/2011/07/20/4216.jpg Puss in Boots, ilustrasi 2 http://coollib.net/i/11/181111/pic_15.jpg Marfin dan teman-temannya, ilustrasi http://www.classicartpaintings.com/d/29243-1/CAL1KHBC.jpg Si Kecil Berkerudung Merah, ilustrasi http://teachershelp.ru/wp-content/uploads/2013/03/product_thumb.jpeg Putri dan Kacang, ilustrasi

Fokina Lidia Petrovna

guru sekolah dasar

MCOU "Sekolah menengah st. Evsino"

Distrik Iskitimsky

Wilayah Novosibirsk

Pelajaran membaca sastra

UMK Kelas 2 "Sekolah Rusia".

Topik: Pelajaran umum pada bagian tersebut

"Sastra Luar Negeri"

Tujuan: menggeneralisasi pengetahuan siswa, mengembangkan perhatian, ingatan, berpikir, melatih keterampilan membaca ekspresif,menumbuhkan kecintaan terhadap sastra.

Selama kelas.

Pengorganisasian waktu.

Memeriksa pekerjaan rumah.

Membaca dongeng secara ekspresif"Putri di Kacang"

AKU AKU AKU. Menetapkan tujuan pelajaran.

Hari ini kita telah selesai mempelajari dongeng terakhir di bagian ini. Menurut Anda apa topik pelajaran kita hari ini?

- Mari kita ingat dongeng apa yang kita baca?

- Dongeng manakah yang paling kamu sukai? Mengapa?

IV . Tes pengetahuan yang komprehensif

Kelas dibagi menjadi dua tim, semua permainan dan kompetisi dapat diadakan dalam bentuk lari estafet (anak bergiliran menyelesaikan tugas).

Game "Cari tahu dongengnya."

Sesuai dengan kata-kata pendukung Otgaberi judul dongengnya:

Gadis, katak, burung layang-layang, tikus, tikus tanah;("Gambar Kecil")

Pangeran, Kacang, Putri; ("Putri di Kacang")

Bodoh, pak tua, angsa, putri; ("Angsa emas")

Keledai, anjing, ayam jago, kucing, perampok; ("Musisi Kota Bremen")

Gadis, nenek, serigala; ("Anak berkerudung merah")

Saudara laki-laki, kucing, raja, putri, raksasa;("Kucing dalam sepatu")

Buatlah judul dongeng tersebut.

Buatlah nama-nama dongeng dari kata-kata ini.

musisikucing gambar kecil

sepatu botkacang angsa

putriemas Bremen

Bantu sang pahlawan kembali ke dongengnya.

Kata-kata tersebut ditulis pada kartu dan ditempelkan secara sembarangan pada papan magnet. Dua siswa datang ke papan tulis dan menempatkan karakter dalam dongeng mereka.

keledaikodokkumbang ayamMartin

anjingperampok mouse kucinggadis

(Keledai, ayam jago, kucing, anjing, perampok - Musisi Kota Bremen; gadis, katak, kumbang, tikus, burung layang-layang - Thumbelina.)

Pekerjaan verifikasi.

Saya akan menyampaikan beberapa pernyataan, jika pernyataan tersebut benar tulis 1, jika tidak maka tulis 0:

Orang tua itu memberi seekor angsa kepada si bodoh.

Kanibal berubah menjadi kumbang.

Adik laki-lakinya, dari dongeng “Musisi Kota Bremen,” mewarisi sebuah pabrik.

Little Red Riding Hood sedang membawakan pai dan sepanci mentega untuk neneknya.

Musisi Bremen mengusir para perampok keluar rumah.

Seekor burung tit membawa Thumbelina ke iklim yang lebih hangat.

Thumbelina muncul dari sekuntum bunga.

Kucing itu meminta sepatu bot kepada pemiliknya.

Kanibal memakan kucing itu.

Thumbelina menikah dengan tikus mondok.

V. menit pendidikan jasmani.

VI . Kelanjutan pengerjaan topik pelajaran.

Jawablah pertanyaan:

aku ingatApa nama dongeng yang kamu temui di bagian ini?

Manakah dari dongeng karya penulis asing yang Anda baca di buku teks yang paling Anda sukai?

Menurut Anda, apakah cerita-cerita tersebut merupakan cerita rakyat atau asli? Jelaskan pendapat Anda.

Bisakah dongeng disebut ajaib? Mengapa? Apa yang mereka bicarakan?

Hikmah apa yang diberikan kepada orang-orang baik dalam setiap dongeng yang kita baca? Sebutkan penulisnya.

Siapa dan mengapa dalam hidup kita memanggil putri dan kacang polong?

DariDari penulis dongeng mana ungkapan ini berasal?

Episode mana dari dongeng favorit Anda yang dapat dijadikan sandiwara?

Pendongeng di seluruh dunia senang berbicara tentang orang-orang kecil, anak laki-laki dan perempuan kecil. Tahukah Anda dongeng seperti itu? Memberitahu mereka.

Kartun “Musisi Kota Bremen” dikenal oleh semua anak. Apakah lagu “Tidak ada yang lebih baik di dunia selain mengembara, teman-teman, keliling dunia…” membantu?memperkenalkan

KE Peribahasa ini cocok untuk dongeng manakah?

Bagusseorang teman adalah kebahagiaan bagi jiwa.

Cantik adalah dia yang bertindak dengan indah.

Kecantikan hati lebih berharga dari pada kecantikan wajah.

V AKU AKU AKU . Ringkasan pelajaran. Cerminan.

Apakah Anda menyukai pelajarannya? Bagaimana?

- Ingat apa yang berhasilkita membaca?

- Karya manakah yang paling berkesan dan menjadi favorit Anda? Mengapa?

- Twister lidah dan peribahasa apa yang kamu ingat?

memperkenalkanpahlawan dongeng? Apa yang diajarkan dongeng ini kepada kita?

Tahukah Anda tentang Muffin zucchini yang terkenal? Jangan menilai semangka dari kulitnya, tapi nilailah seseorang dari pakaiannya.

Sastra luar negeri
(ringkasan pelajaran)

Tujuan kegiatan guru: menciptakan kondisi untuk mengulang dan merangkum materi yang dibahas, menguji pengetahuan pengetahuan tentang topik yang dipelajari.

Jenis pelajaran: pengendalian dan koreksi pengetahuan.

Hasil pendidikan yang direncanakan:

Subjek: akan belajar: evaluasi jawaban Anda, rencanakan opsi yang memungkinkan untuk memperbaiki kesalahan; akan mempunyai kesempatan untuk belajar: periksa diri Anda dengan memeriksa jawaban Anda dengan teks; menilai kemampuan Anda secara mandiri.

Metasubjek:pendidikan: menggunakan jenis analisis teks yang paling sederhana, menguasai keterampilan membaca teks semantik sesuai dengan maksud dan tujuan; peraturan: merumuskan dan memelihara tugas pembelajaran; komunikatif : mengutarakan pendapat dan pendiriannya, menyusun monolog, menggunakan sarana tutur yang tersedia untuk menyampaikan kesannya.

Pribadi: menunjukkan cita rasa seni dan estetika, kebutuhan estetika, nilai-nilai berdasarkan pengalaman mendengarkan dan menghafal karya fiksi.

MMetode dan bentuk pelatihan:formulir: depan, individu; metode: verbal, visual, praktis.

Sumber Daya Pendidikan: http://narod.ru/disk/4374095001/literaturnoe_chtenie.rar.html

Peralatan: papan tulis interaktif (layar), komputer, proyektor; presentasi; kotak hitam (kacang polong, jaring, gelendong), kostum karakter (dua mahkota, kokoshnik, pedang karton, topeng serigala dan lalat, penutup mata hitam, anting-anting foil).

HAIstruktur organisasi pelajaran

I. Pernyataan topik, tujuan pelajaran.

– Hari ini kita akan mengadakan pelajaran umum tentang dongeng penulis asing, menyelesaikan banyak tugas menarik, dan bahkan mencoba mendramatisasi dongeng itu sendiri.

II. Kerjakan topiknya.

1. Cari tahu dongengnya.

Anak-anak membacakan kutipan dongeng, menyebutkan nama pengarang dan judul dongeng tersebut.

“Sang putri ditempatkan di dapur. Sejak hari pertama para pelayan mulai mengejeknya dengan kasar. Namun, sedikit demi sedikit kami menjadi terbiasa. Selain itu, dia bekerja sangat keras, dan pemiliknya tidak membiarkan dia tersinggung.” (Charles Perrault "Kulit Keledai".)

“Para suster sangat terkejut. Namun mereka lebih terkejut lagi ketika dia mengeluarkan sepatu kedua dari sakunya dan menaruhnya di kaki satunya.” (Charles Perrault "Cinderella".)

“Ayo, ayam jantan, bersama kami ke kota Bremen dan jadilah musisi jalanan di sana. Kamu mempunyai suara yang bagus, kamu akan bernyanyi dan memainkan balalaika, kucing akan bernyanyi dan bermain biola, anjing akan bernyanyi dan menabuh genderang, dan saya akan bernyanyi dan bermain gitar.” (Saudara Grimm "Musisi Bremen".)

“Peri pertama memberinya kecantikan, peri kedua memberinya kebaikan, peri ketiga memberinya kecerdasan. Tiga peri lainnya memberinya kemampuan menyanyi, menari, dan memainkan semua alat musik dengan luar biasa. Tiba-tiba, di tengah kegembiraan umum, terdengar tawa tajam, dan siluet hitam muncul di tengah aula. Itu adalah peri tua, jahat dan jelek, yang tidak diundang oleh raja dan ratu ke liburan.” (Charles Perrault "Putri Tidur".)

“Sebuah sungai mengalir di taman, dan di dekat tepiannya terdapat rawa berawa. Di sinilah, di lumpur rawa, katak tua itu tinggal bersama putranya. Anak laki-lakinya juga basah dan jelek – sama seperti ibunya, si katak tua.” (H.-H. Andersen “Thumbelina”.)

“Rajaku sayang, kamu menyuruhku untuk membawa sertaku dari kastil apa yang paling aku sayangi dan cintai; tapi bagiku tidak ada yang lebih sayang dan manis di dunia ini selain kamu, jadi aku membawamu bersamaku.” (The Brothers Grimm “Putri Petani yang Pintar.”)

2. Roda ketiga.

– Dari tiga objek untuk dongeng tertentu, pilih satu objek tambahan dan jelaskan alasannya.

3. Kotak hitam.

Dengan bantuan benda ini, sang pangeran menentukan apakah sang putri adalah putri sungguhan atau bukan.

Berkat benda ini, semua orang tertidur selama seratus tahun.

Putri petani membungkus dirinya dengan barang ini sebelum menghadap raja.

4. Ilustrasi dongeng.

“Jenggot Biru”, C. Perrault.

“Putri Petani yang Pintar”, C. Perrault.

“Putri Duyung Kecil”, G.-H. Andersen.

“Puss in Boots”, C.Perrault.

"Musisi Bremen", Brother Grimm.

“Putri Tidur”, C. Perrault.

“Putri dan Kacang”, G.-H. Andersen.

“Cinderella”, C.Perrault.

5. Kata-kata pendukung.

Dengan menggunakan kata acuan, anak menentukan dongeng.

Pelajaran pendidikan jasmani “Kami adalah seniman.”

– Hari ini kita akan mendengarkan dongeng tentang Ivan Tsarevich. Namun Anda tidak hanya harus mendengarkannya, tetapi juga menunjukkannya. Mari kita pilih pemainnya. Jadi, dongeng dimulai.

“Pada suatu ketika hiduplah seorang Tsar dan seorang Ratu. Mereka hidup dalam cinta dan harmoni. Dan mereka mempunyai seorang putri cantik, yang sangat mereka sayangi. Namanya adalah Putri.

Sang putri keluar dan duduk di samping orang tuanya.

Tsar dan Ratu sering mengelus kepala Putri dan tidak pernah memarahinya. Dan sang Putri memiliki pengantin pria - Ivan Tsarevich.

Ivan keluar dan dengan bangga berjalan di depan penonton.

Dia adalah seorang pemuda pemberani, kuat dan heroik. Ia sering datang mengunjungi mempelai wanitanya dengan menunggangi Serigala Abu-abu.

Ivan yang “mengendarai” Serigala Abu-abu bergegas menuju sang Putri dan duduk di sampingnya.

Dulu Ivan Tsarevich akan duduk di sebelah sang Putri dan memandangnya - dia tidak pernah puas. Dia biasa memegang tangan putih sang Putri dan memandangnya - dia tidak bisa melihat dengan cukup. Seringkali Ivan Tsarevich memberi tahu Tsarevna tentang eksploitasinya - bagaimana dia bertarung dengan berani dan heroik. Dia akan memberitahumu dan menunggangi Serigala Abu-abu.

Ivan pergi dengan Serigala Abu-abu.

Namun suatu hari Nightingale si Perampok yang jahat dan para perampoknya menyerbu masuk ke istana Tsar dan Ratu.

Sekelompok perampok berteriak dan menakuti mereka yang hadir.

Para perampok pertama-tama menakuti semua orang, dan kemudian menculik sang Putri - menangkapnya dan menyeretnya ke hutan lebat.

Adegan penculikan.

Ivan Tsarevich, tanpa curiga, mengendarai Serigala Abu-abu ke istana Tsar, dan di sana orang tuanya menangis tersedu-sedu. Orangtuanya menceritakan segalanya padanya. Ivan Tsarevich menaiki Serigala Abu-abu dan pergi ke hutan lebat untuk membebaskan sang Putri.

Melompat menuju tiga pohon.

Berapa lama atau pendek Ivan Tsarevich berlari kencang, akhirnya melihat para perampok. Dia menyerang mereka tanpa rasa takut. Para perampok ketakutan dan melarikan diri. Kemudian Ivan Tsarevich menggandeng tangan sang Putri, duduk bersamanya di atas Serigala Abu-abu dan berlari ke istana kerajaan. Tsar dan Putri mulai memeluk putri mereka dan menciumnya. Dan Tsar berkata: “Karena kamu menyelamatkannya, maka menikahlah!” Dan mereka mengadakan pesta untuk seluruh dunia. Di sinilah dongeng berakhir, dan siapa pun yang mengarahkannya, dialah yang melakukannya dengan baik.

6. Teka-teki silang.

1. Dongeng “Merah…” (Topi.)

2. Keledai, ayam jago, anjing dan kucing pergi ke kota mana? (Bremen.)

3. Apa kerugian Cinderella saat bermain bola? (Sepatu.)

4. Dongeng “Biru…” (Jenggot.)

5. Benda apa yang raja perintahkan untuk disembunyikan dari putrinya? (Poros.)

6. Benda apa yang ayah dan anak perempuannya temukan di dalam tanah saat menggali tanah? (Mortir.)

7. Siapa yang mengecoh kaum kanibal? (Kucing.)

8. Logam mulia dari mana angsa itu dibuat. (Emas.)

9. Pengantin pria Thumbelina yang membenci Matahari. (Tikus tanah.)

10. Apa yang mereka letakkan di bawah tempat tidur bulu sang putri? (Kacang.)

AKU AKU AKU. Ringkasan pelajaran. Cerminan.

– Bagian apa yang kamu pelajari hari ini?

– Bagaimana perasaanmu ketika meninggalkan kelas? Apa yang paling Anda sukai dari pelajaran ini?

- Lanjutkan kalimatnya:

Itu menarik bagi saya…

Aku ingin…

Saya menemukan bahwa…

Saya mengatur…

Pekerjaan rumah: selesaikan gambar untuk dongeng favorit Anda.

Sasaran: memperkenalkan siswa ke bagian baru; mengembangkan keterampilan membaca lancar ekspresif, ingatan, perhatian, imajinasi, minat terhadap sastra asing.

Hasil yang direncanakan: siswa harus mampu memprediksi isi bagian; pilih buku untuk dibaca mandiri; membaca dengan suara keras dengan transisi bertahap ke membaca senyap; mempersepsikan suatu karya seni dengan telinga.

Peralatan: pameran buku tentang topik tersebut; rekaman audio lagu M. Plyatskovsky “Fairy tales walk around the world”; kartu (teks untuk pemanasan pidato, tugas).

Selama kelas

I. Momen organisasi

II. Pemanasan pidato

- Baca puisi dengan tenang, ucapkan kata-katanya dengan jelas.

Dongeng menyebar ke seluruh dunia

Malam dimanfaatkan ke kereta.

Dongeng hidup di tempat terbuka,

Berkeliaran di fajar dalam kabut.

Dan sang pangeran akan mencintai Putri Salju,

Dan keserakahan Koshchei akan menghancurkan...

Biarkan Kejahatan memainkan trik liciknya,

Tapi tetap saja Bagus menang!

Dunia telah diterangi dengan keajaiban.

Dongeng terbang di atas hutan.

Mereka duduk di ambang jendela,

Mereka melihat ke luar jendela seperti ke sungai.

Dan peri akan menyelamatkan Cinderella,

Gorynych si ular tidak akan lagi...

Biarkan Kejahatan memainkan trik liciknya.

Tapi tetap saja Bagus menang!

Dongeng ada bersamaku di mana-mana,

Saya tidak akan pernah melupakannya.

Layak untuk menutup bulu mataku -

Dalam sekejap, Sivka-Burka akan bermimpi.

Dan bulan akan bersinar cerah

Di mata Vasilisa si Cantik.

Biarkan Kejahatan memainkan trik liciknya,

Tapi tetap saja Bagus menang!

- Bacalah secara ekspresif.

— Sebuah lagu ditulis berdasarkan ayat-ayat ini. Mari kita coba menyanyikannya.

AKU AKU AKU. Menetapkan tujuan pelajaran

-Tentang apa puisi ini?

— Dari dongeng manakah para pahlawan ini berasal? (Guru menuliskan nama-nama tersebut di papan tulis.)

- Bisakah kamu membagi cerita ini menjadi dua kelompok? Coba ini.

(Mungkin siswa akan menebak bahwa teks tersebut menyebutkan pahlawan dongeng Rusia dan asing. Jika tidak, guru akan mengarahkan mereka ke jawaban ini selama pelajaran.)

- Menguraikan apa yang tertulis di sini.

HAPTC KHYNZHEBURAZ ARUTARETIL

- Kami berhasil... Baca sendiri apa yang terjadi. (“Sastra negara asing.”)

- Ini adalah nama bagian baru yang mulai kita pelajari hari ini. Bagaimana Anda memahami nama itu?

IV. Kerjakan topik pelajaran

1. Memperkirakan isi bagian

— Menurut Anda apa yang akan kita ketahui di bagian ini?

- Apa yang akan kita pelajari?

- Apa yang akan kita pelajari? (Asumsi anak-anak.)

- Mari kita periksa apakah asumsi Anda benar dengan membacanya di hal. 169 buku teks.

(Siswa membaca apa yang akan mereka kenali, apa yang akan mereka pelajari, dan apa yang akan mereka pelajari.)

— Negara manakah yang disebutkan dalam teks? (Inggris, Prancis, Amerika.)

— Pendongeng Hans Christian Andersen berasal dari negara mana? (Dari Denmark.)

— Siapa yang menulis dongeng “Cinderella”? (Charles Perrault.)

— Siapa yang menerjemahkan lagu daerah dan teka-teki bahasa Inggris dari buku “Rhymes of Mother Goose”? (Korney Chukovsky, Samuil Marshak.)

V.Menit pendidikan jasmani

Satu, dua - ada roket,

Tiga, empat - pesawat.

Satu, dua - bertepuk tangan,

Dan kemudian di setiap akun.

Satu dua tiga empat -

Lengan lebih tinggi, bahu lebih lebar.

Satu dua tiga empat -

Dan mereka berjalan-jalan di tempat.

VI. Kelanjutan pengerjaan topik pelajaran

1. Bekerja dengan ilustrasi

- Kita. 171 lihat ilustrasinya.

— Apa yang dikacaukan artis tersebut? Bagaimana seharusnya?

- Ingat siapa yang menulis dongeng ini dan apa judulnya. Beritahu kami tentang mereka. (Siswa menyelesaikan tugas.)

Charles Perrault "Kerudung Merah Kecil".

Brothers Grimm "Musisi Bremen".

Charles Perrault "Puss in Boots".

G.H. Andersen "Gambar Kecil".

G.H. Andersen "Putri dan Kacang". 2. Bekerja dengan kartu

(Siswa, setelah menerima kartu, bersiap untuk membaca selama beberapa waktu. Kemudian semua orang membaca teks tersebut secara ekspresif, dan di akhir pembacaan, kelas menamainya karakter dongeng.)

Kartu 1

gambar kecil

Gadis kecil

Aku meninggalkan bunga itu.

Hidup tampak indah

Dalam kelopak merah.

Hanya jiwa yang lembut

Terkunci dalam kegelapan.

Hewan-hewan itu jahat, serakah,

Untuk apa Anda membutuhkannya?

Saya berharap langit berwarna biru

Lihatlah setidaknya sekali.

Ucapkan selamat tinggal pada matahari

Dan tertidur selamanya.

Saya mendengar: berdering di langit

Lagu itu milikmu.

Walet sayang!

Kamu menemukan saya.

Kartu 2

Entahlah

Saya Entahlah-nakal

Orang kerdil yang terkenal.

Saya tidak perlu belajar.

Saya akan memahami semuanya tanpa belajar!

Kartu 3

Prajurit timah

Prajurit kecil yang tabah

Dia berdiri seperti pemain akrobat

Dengan satu kaki

Dalam boot timah.

Mantap, kecil, lurus,

Dia akan menanggung segalanya seperti pahlawan.

Tidak bisa lari dari takdir

Itu akan terbakar dalam nyala api yang panas.

Kartu 4

Alat pemecah buah keras

Nutcracker pemberani akan memanggil para prajurit.

Dia akan memimpin pasukan tentara ke medan perang.

- Maju, pasukanku! Lebih cepat dan lebih berani!

Kita tidak membutuhkan raja yang jahat seperti tikus!

Kartu 5

nihil

Seorang anak kecil sedang terbang dengan seekor angsa.

Gnome itu menyihirnya.

Tapi semua prediksi akan menjadi kenyataan,

Dia akan menjadi sama nanti.

Kartu 6

Carlson

Apa yang menggantung hidung mereka,

Apakah kamu sedih, anak-anak?

Saya akan menyalakan baling-balingnya.

Aku akan mendatangimu langsung dari atap.

Dimana roti, selai, kuenya?

Carlson akan menghapus semuanya dengan cepat.

Dan kemudian main-main, ikuti aku!

Saya sangat asyik!

Kartu 7

Freken Bock

Saya adalah seorang pengurus rumah tangga

Dan dia menanggapinya dengan serius.

Dan sekarang pengurus rumah tangga:

Semua orang menuntunku!

Kartu 8

Putri duyung

Gadis lembut dengan ekor ikan.

Kemudian akan menjadi buih laut.

Dia akan kehilangan segalanya tanpa mengkhianati cinta,

Memberikan hidupku untuknya.

VII. Cerminan

- Pilih dan lanjutkan kalimat apa pun.

Dalam pelajaran hari ini saya belajar...

Dalam pelajaran ini saya akan memuji diri saya sendiri karena...

Setelah pelajaran saya ingin...

Hari ini saya berhasil...

VIII. Menyimpulkan pelajaran

- Bagian mana yang kita mulai pelajari di kelas?

Pekerjaan rumah

Tentukan pilihan buku tentang topik bagian tersebut. Mampu berbicara tentang salah satu buku.