Gambar mudah dengan cat untuk anak-anak. Mengajar anak-anak menggambar seseorang: diagram dan rekomendasi sederhana

Menggambar adalah kegiatan kreatif paling populer dan bermanfaat di banyak keluarga dengan anak kecil. Anda bisa menggunakan alat dan bahan yang berbeda, namun saya hanya akan fokus pada cara mengajari anak melukis yang benar di rumah. Lagi pula, tidak semua orang punya kesempatan atau waktu untuk mengajak anaknya ke sanggar seni. Dan mereka mengambil anak-anak yang sudah siap dengan keterampilan yang sudah jadi. Inilah yang akan kita kembangkan secara mandiri pada anak kita.

Di mana memulainya?

Pertama, Anda memerlukan keinginan Anda untuk bekerja dengan anak Anda dan minatnya dalam proses kreatif. Cara mengajari anak melukis dengan aman dan manfaat yang maksimal akan dibahas pada artikel ini berdasarkan pengalaman pribadi menggambar bersama anak cucu.

Paling mudah menggunakan cat, cat air, atau guas yang larut dalam air. Karena dapat mencuci dengan baik dari pakaian dan furnitur, tidak menimbulkan reaksi alergi pada anak-anak dan tidak beracun jika masuk ke dalam mulut, yang sering terjadi pada artis cilik. Setuju bahwa ini adalah argumen terpenting yang menguntungkan mereka.

Perkenalkan anak Anda pada sikat yang berbeda, sebaiknya sikat tupai atau kuda poni. Harganya murah dan kualitasnya sangat tinggi, tidak meninggalkan bulu-bulu di atas kertas dan tidak menggelinding saat seni anak-anak yang belum tahu cara memegang kuas dengan benar dan melakukan gerakan-gerakan dengan sapuan.

Pilih kertas tebal. Seperti ini. Seperti lembar gambar dan ukuran A3. Jangan menyisihkan uang pada tahap awal dan kekecewaan akan berlalu begitu saja dari Anda dan anak-anak Anda.

Banyak guru seni merekomendasikan untuk membeli cangkir khusus - cangkir sippy untuk air dan palet. Namun saya dan cucu-cucu saya dapat hidup baik-baik saja dengan toples kaca biasa untuk makanan bayi, yang kami isi dengan air dan piring putih, bukan palet.

Yang terbaik adalah mulai melukis dengan cat untuk anak-anak dengan belajar memegang kuas dengan benar di tangan Anda dan menggambar guratan dengan kuas kering pada selembar kertas. Artinya, latih dulu gerakan tangan dan tekanan kuas yang tepat sebelum menggunakan cat.

Cara mengajar anak prasekolah melukis dengan cat

Menggambar dengan cat dan kuas untuk anak-anak prasekolah dimulai dengan memilih satu warna, sesuai kebijaksanaan anak. Ini akan menjaga minat terhadap proses dan tidak akan terasa sulit sejak awal. Biarkan anak belajar terlebih dahulu menggambar garis lengkung dan lurus, kontur tertutup, dan juga mewarnainya. Di sini Emir menggambar lingkaran dengan cat kuning dan mengecatnya.

Saat mengerjakan guas cair, anak harus belajar untuk tidak mengambil cat berlebih dengan kuas agar tidak menetes atau mengalir ke kertas. Penting. Agar anak mengetahui cara membilas kuas dengan air dengan benar, kibaskan kuas di tepi cangkir sebelum menggunakan cat. Sang cucu sudah paham bahwa agar gambarnya menjadi cerah, ia harus selalu mencelupkan kuas ke dalam air sebelum setiap rangkaian cat. Kalau kering ternyata kotor dan tidak bening.

Banyak orang tua yang bertanya bagaimana cara mengajari anak melukis. Menurut saya, ini bukanlah pertanyaan yang tepat. Anda perlu belajar melukis dengan satu cat dalam waktu yang lama hingga guratan dan garisnya menjadi rapi. Baru kemudian perkenalkan cat dengan warna berbeda, juga pilihan anak Anda.

Jangan takut jika dia lebih suka warna hitam. Dengan menggunakan teladannya, bayi akan lebih mudah memahami perlunya sering mengganti air di gelas dan terus-menerus mencuci kuas saat berganti warna. Kalau tidak, catnya akan kotor. Namun ketelitian dalam melukis dengan cat harus diajarkan segera dan tanpa gagal.

Saya dan Emir bersiap, tetapi kami memutuskan untuk menggambar sendiri karakter utamanya. Saya membantu cucu saya mendekorasi pipi dan mulutnya, tetapi dia sendiri yang akan mengecat pipi dan alisnya.

Saya ingin segera memperingatkan para orang tua untuk tidak mengharapkan gerakan yang jelas dan akurat dari bayinya saat segera memperkenalkan warna kedua. Semuanya akan datang secara bertahap, karena sulit bagi anak kecil untuk melakukan beberapa hal dalam waktu bersamaan. Jika Anda terus memperkuat keterampilan yang benar, keakuratan gambar Anda akan kembali.

Menggambar objek untuk anak berusia tiga tahun sangat sulit di musim panas. Kemungkinan besar, gambar mereka akan kacau dan berbeda. Namun anak mengembangkan imajinasi, keterampilan motorik halus, pengamatan dan mempertajam ketelitian dan ketelitian.

Jika Anda ingin mempersulit gambar anak Anda, maka ajaklah dia menggambar pertunjukan lompat dalam satu warna, dan catlah dengan warna kedua. Ringkasnya, saya ingin menarik perhatian Anda pada beberapa poin penting dalam mengajar anak melukis sejak awal:

1.Anak mengetahui cara mengambil cat dengan kuas yang benar

2.Belajar membilas kuas Anda secara menyeluruh sebelum menggunakan cat baru.

3. Jangan sekali-kali mencampurkan dua warna dalam satu gambar

4.Jangan sampai cat dalam kemasan saling kotor

5. Gambarlah garis tertutup dan cat di dalam garis luarnya

6. Usahakan bekerja dengan hati-hati, tanpa menodai segala sesuatu di sekitarnya dengan cat, dan jangan menumpahkan air ke atas meja

Anda bisa menonton video bagaimana perilaku Emir saat berganti warna

Jangan memarahi anak jika mereka membuat kekacauan. Namun sebaiknya selalu membersihkannya bersama anak. Biarkan dia sendiri yang menyeka air yang tumpah dengan lap. Ini akan menghilangkan cat jika semuanya tercoreng saat melukis. Dan baru setelah itu dia beristirahat. Ini bukanlah prosedur yang membosankan sehingga Anda merasa kasihan pada bayinya dan membereskan semuanya sendiri. Hal ini akan berlanjut dalam jangka waktu yang lama. Tapi ini adalah kebijaksanaan Anda. Terapi okupasi tidak pernah merugikan siapa pun, tetapi otak berkembang dengan sempurna.

Jangan lupa untuk menyemangati anak Anda dan memuji mereka atas... Merupakan ide bagus untuk menandatangani dan memberi tanggal pada gambar anak Anda sehingga Anda dapat melihat kemajuan bersama dalam studi Anda setiap tahun.

Hari ini saya fokus pada cara mengajar anak melukis pada usia dua atau tiga tahun.

Jika topik ini menarik bagi Anda dan Anda siap mempelajari kelanjutannya, tulis di komentar. Saya berencana untuk menulis tentang cara mengajar anak usia enam bulan hingga dua tahun melukis dan tentang teknik dasar menggambar. Jadi jangan sampai ketinggalan. Pantau terus.

Sudah lama sekali saya tidak menulis apa pun di blog. Dan tentu saja ada alasannya. Pertama, kami mulai sangat aktif dalam bengkel kami: kami membuat mainan kayu, dekorasi anak-anak, terkadang furnitur, dan tentu saja, kami mengerjakan semua urusan organisasi. Dibutuhkan banyak energi dan hampir semua inspirasi. Kedua, anak perempuan kita sudah dewasa dan tidak lagi cocok dengan format minggu tematik, karena sebagian besar hari mereka berada di taman kanak-kanak, tempat mereka banyak belajar, bermain, dan berkomunikasi dengan anak-anak. Setelah berkebun, Anda ingin bermain dengan mainan dalam ruangan, menggambar, berjalan-jalan, membaca dongeng, menonton film bersama seluruh keluarga, atau membuat kue. Ketiga, kami akan segera berangkat ke sekolah, tapi bukan sekolah biasa, melainkan sekolah kecil dan swasta, yang kami atur sendiri;) Kami buka sebulan lagi. Jika Anda tertarik, Anda dapat membaca tentang sekolah kami menggunakan link (teks dalam bahasa Ukraina). Dan sekolah ini merenggut sisa inspirasi dan kekuatan.

Jadi, pelajaran 1. Perspektif udara.

Jika Anda bukan seorang seniman sama sekali, jangan takut :) Sebenarnya, semua ini sangat sederhana, menarik dan mengasyikkan, tetapi seperti segala sesuatu di dunia, ia memiliki terminologinya sendiri, tetapi istilah-istilah tersebut hampir selalu terdengar menakutkan ( setidaknya bagi saya).

Jadi apa itu “perspektif udara”?

Ini adalah saat Anda melihat ke kejauhan dan apa yang lebih dekat ke cakrawala tampak lebih terang, dan apa yang lebih dekat dengan Anda memiliki warna yang lebih jenuh.

Dari kamus:

Perspektif udara – Kabur atau hilangnya kejernihan objek jauh yang disebabkan oleh atmosfer. Efek tersebut terjadi karena hilangnya kontras warna dan kecerahan antara objek yang jauh dan latar belakang.

Berikut adalah contoh perspektif udara:

Untuk menjelaskan kepada seorang anak apa itu perspektif udara, cukup dengan menunjukkan contoh dan menarik perhatiannya ke objek yang jauh dan yang dekat - perbedaannya sangat mencolok.

Sekarang mari kita mulai menggambar!

Kami membutuhkan:

cat (guas, akrilik, pada prinsipnya, cat air juga dimungkinkan) dari tiga warna - putih, kuning dan biru,
sikat,
blanko kami untuk menggambar,
toples air,
palet atau piring putih,
serbet kertas untuk menyeka sesuatu atau menyeka kuas Anda jika perlu.

Urutan gambar:

Campurkan cat putih dan biru pada palet untuk mendapatkan warna yang sangat terang. Ini akan menjadi warna langit.
Kami mengajak anak untuk mewarnai langit saja.
Maka Anda perlu mengecat awan dengan warna putih dan matahari dengan warna kuning.
Campurkan lagi warna putih dan biru (atau tambahkan lebih banyak cat biru ke kumpulan sebelumnya) untuk mendapatkan warna terang yang sedikit lebih kaya daripada warna langit.
Kami mewarnai deretan gunung yang paling dekat dengan langit.
Kami mengulangi langkah tersebut, menambahkan lebih banyak warna biru dan mewarnai deretan pegunungan berikutnya.
Kami mengecat barisan paling depan - bukit dan pepohonan - dengan warna biru murni atau menambahkan sedikit warna putih sesuai kebijaksanaan Anda.
Semua! Gambar pegunungan menggunakan prinsip perspektif udara sudah siap!

Dan inilah hasil pegunungan kami:

Panduan ini menyajikan catatan tentang pelajaran menggambar yang menarik untuk anak-anak berusia 4–5 tahun. Kelas berkontribusi pada pengembangan respons emosional, menumbuhkan rasa keindahan; pengembangan imajinasi, kemandirian, ketekunan, ketelitian, kerja keras, dan kemampuan menyelesaikan pekerjaan; mengembangkan keterampilan dan kemampuan dalam menggambar.

Buku ini ditujukan kepada guru lembaga pendidikan prasekolah, tutor dan orang tua.

Daria Nikolaevna Koldina
Menggambar dengan anak usia 4–5 tahun. Catatan kelas

Dari penulis

Aktivitas visual (menggambar, membuat model, dan aplikasi) merupakan salah satu sarana terpenting untuk memahami dunia sekitar dan mengembangkan persepsi estetika, terkait dengan aktivitas praktis dan kreatif mandiri anak.

Pengajaran seni rupa di usia prasekolah melibatkan pemecahan dua masalah utama:

Untuk membangkitkan respons emosional positif pada anak-anak terhadap dunia di sekitar mereka, terhadap sifat asli mereka, terhadap peristiwa kehidupan;

Untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan visual anak.

Dalam proses aktivitas visual, anak-anak prasekolah meningkatkan kekuatan observasi, persepsi dan emosi estetika, cita rasa seni, dan kemampuan kreatif.

Dianjurkan juga untuk memperkenalkan anak-anak prasekolah pada teknik menggambar non-tradisional, yang juga bisa menjadi sarana berekspresi. Oleh karena itu, dalam buku ini kami memberikan catatan tentang pelajaran menarik dalam melukis dengan guas dan cat air, pensil warna, dan krayon lilin dengan cara tradisional dan non-tradisional.

Kelas-kelas diselenggarakan menurut prinsip tematik: satu tema menyatukan semua kelas (tentang dunia sekitar, tentang perkembangan bicara, tentang pemodelan, tentang aplikasi, tentang menggambar) selama seminggu.

Kelas menggambar untuk anak usia 4–5 tahun diadakan seminggu sekali; Durasi pelajaran 15–20 menit. Manual ini berisi 36 catatan pelajaran kompleks yang dirancang untuk tahun ajaran (dari September hingga Mei).

Bacalah catatan pelajaran dengan cermat sebelumnya dan, jika ada sesuatu yang tidak cocok untuk Anda, buatlah perubahan. Siapkan bahan dan peralatan yang diperlukan. Pekerjaan pendahuluan sebelum kelas juga penting (membaca sebuah karya seni, mengenal fenomena sekitar, melihat gambar dan lukisan). Dianjurkan untuk melakukan pelajaran menggambar setelah anak-anak memahat dan menyelesaikan aplikasi tentang topik ini.

Kelas menggambar disusun menurut rencana perkiraan berikut:

Menciptakan minat dan suasana hati emosional (momen kejutan, puisi, teka-teki, lagu, lagu anak-anak, pengenalan karya seni rupa, pengingat akan apa yang dilihat sebelumnya, tokoh dongeng yang membutuhkan pertolongan, permainan dramatisasi, latihan untuk pengembangan ingatan, perhatian dan pemikiran; permainan di luar ruangan );

Proses pengerjaan diawali dengan mengamati dan merasakan objek yang digambarkan, nasehat guru dan saran anak tentang cara menyelesaikan pekerjaan, bahkan ada yang menunjukkan teknik penggambaran pada lembar tersendiri. Selanjutnya anak-anak mulai membuat karya. Guru dapat menunjukkan kepada anak awal menggambar yang berhasil dan mengarahkan tindakan anak yang membutuhkan dukungan dan bantuan. Saat menyelesaikan gambar dengan elemen tambahan, Anda perlu menarik perhatian anak-anak pada cara ekspresif (warna yang dipilih dengan benar dan detail menarik);

Pemeriksaan karya yang diterima (gambar anak hanya diberikan penilaian positif). Anak hendaknya senang dengan hasil yang diperoleh dan belajar mengevaluasi hasil karyanya sendiri dan hasil karya anak lain, memperhatikan solusi baru dan menarik, serta melihat kemiripan dengan alam.

Anak-anak usia 4–5 tahun secara sadar mendekati proses menggambar dan berusaha untuk mencapai hasil yang diinginkan. Gambar mereka biasanya menggambarkan objek tunggal. Anak-anak menggambar suatu objek dalam beberapa bagian - pertama bagian terbesar, kemudian bagian yang lebih kecil dan beberapa detail karakteristik. Orang-orang secara bertahap mulai menggabungkan beberapa objek dalam satu gambar, membuat komposisi plot; belajar memilih warna yang sesuai. Mereka mengembangkan keterampilan yang kuat dalam penggunaan pensil dan kuas dengan benar.

Untuk kelas menggambar, Anda memerlukan: kertas gambar dan kertas cat air, cat guas, cat air, pensil sederhana, pensil warna, spidol, krayon lilin, kuas lembut dan keras, kapas, gelas air, mangkuk lebar untuk mengencerkan guas , palet, pelapis kain minyak, kain perca.

Mari kita daftar beberapa sifat materi visual.

Guas memberikan lapisan buram yang tahan lama; saat mengering, Anda dapat melapisi satu lapisan di atas lapisan lainnya. Cat guas sedikit diencerkan dengan air untuk mengambil cat pada bulu kuas. Untuk mendapatkan warna baru, Anda perlu mencampurkan warna primer, dan untuk mendapatkan warna yang lebih terang, putih ditambahkan ke dalam cat. Guas bisa dicat di atas kertas putih dan berwarna.

Cat air - warna halus, ringan, transparan. Cat air, seperti cat guas, dapat dicampur untuk menghasilkan warna baru. Nada yang lebih terang diperoleh dengan mengencerkan cat dengan air. Untuk melukis dengan cat air, anak harus diberikan kertas cat air khusus yang kasar.

Pensil warna memiliki batang tebal yang mengandung partikel lemak. Tandanya yang berminyak dan mengkilat melekat kuat pada kertas apa pun. Saat menggambar, Anda perlu menekan pensil secara merata, membuat guratan dalam satu arah, tanpa celah atau bintik hitam. Jangan gunakan pensil warna untuk mewarnai permukaan yang luas. Dianjurkan untuk menggambar bersama mereka di setengah lembar album.

Penanda diisi dengan tinta khusus. Mereka memberi warna yang cerah dan kaya. Lebih mudah bagi anak-anak menggambar dengan spidol dibandingkan dengan pensil karena spidol mudah meninggalkan bekas di kertas, namun saat menggambar dengan spidol, corak warna tidak bisa diperoleh. Dianjurkan untuk menggambar dengan spidol di atas kertas gambar.

Krayon lilin Pensil ini memiliki warna yang kaya dan cerah dan dapat digunakan untuk mengecat suatu permukaan jauh lebih cepat dibandingkan dengan pensil warna. Dengan mengubah tekanan, Anda bisa mendapatkan nada berbeda dengan warna yang sama. Krayon lilin cocok untuk menggambar di atas kertas, karton, kaca, dan logam.

Keterampilan dan kemampuan yang diharapkan seorang anak pada usia lima tahun:

Menunjukkan minat menggambar dengan bahan dan metode berbeda;

Mampu menggambarkan objek sederhana.

Memiliki gambaran tentang bentuk benda (bulat, lonjong, persegi, persegi panjang, segitiga), ukuran, letak bagian-bagiannya;

Mampu membuat komposisi plot sederhana dari objek yang berulang dan berbeda;

Membuat komposisi plot dari objek, menambahkan berbagai objek ke dalamnya (matahari, hujan, salju);

Tempatkan plot di seluruh lembar kertas;

Teknik mengajar anak menggambar. Gambar yang membantu Anda belajar menggambar benda, binatang, dan manusia.

Setiap ibu ingin membesarkan anaknya setidaknya menjadi orang yang berbakat dan sukses. Dalam perjalanan menuju impian ini, perempuan berusaha untuk mengembangkan anak-anak mereka secara komprehensif, menanamkan pengetahuan maksimal kepada mereka dan mengajari mereka keterampilan dan kemampuan sebanyak mungkin.
Salah satu keterampilan tersebut adalah kemampuan menggambar. Banyak anak yang merasa kesal karena kurangnya bakat seni mereka.
Pada artikel kali ini kami akan mencoba mencari cara untuk mengajari bayi menggambar benda tertentu dan menganimasikan benda.

Bagaimana cara mengajar anak menggambar secara bertahap pada usia 3-4 tahun?

Belajar langkah demi langkah menggambar anak dengan pensil atau pena:

Pada usia 3-4 tahun, bayi masih belum bisa menekan pensil dengan cukup kuat, sehingga kami memilihkan pensil yang lembut untuknya. Pensil semacam itu mampu meninggalkan bekas bahkan setelah tekanan yang sangat ringan.
Kami mendemonstrasikan kepada anak cara memegang pensil di tangannya dengan benar. Jika anak tidak dapat mengambil pensil sendiri, kami membantunya. Selanjutnya, kami selalu memastikan bahwa bayi memegang pena atau pensil di tangannya dengan benar.
Pelatihan tahap pertama adalah menanamkan keterampilan menggambar garis yang rata dan jelas. Pada usia ini, anak-anak masih ragu-ragu dalam memegang pensil di tangannya. Oleh karena itu, garis-garisnya menjadi tidak rata dan terputus-putus. Kami mengajari bayi menggambar garis dengan percaya diri dan merata
Dianjurkan untuk membeli buku catatan khusus untuk anak Anda untuk menjiplak gambar. Dalam buku catatan seperti itu, semua gambar digambarkan menggunakan banyak titik. Bayi hanya perlu menghubungkan semua titik dengan satu garis. Hasilnya adalah gambar yang indah.
Mula-mula, kami membantu anak menjiplak gambar-gambar tersebut dengan mengarahkan kuasnya dengan tangan kami. Nanti, kita biarkan bayi secara mandiri menghubungkan semua titik di selembar kertas.
Pada tahap selanjutnya, kami mengajari anak menggambar bentuk geometris paling sederhana - lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, oval, trapesium.
Saat bayi belajar menggambar gambar sederhana, kami mengajarinya membuat gambar dari gambar tersebut. Misalnya menggunakan persegi dan segitiga kita menggambar sebuah rumah, menggunakan lingkaran dan garis lurus - matahari, menggunakan persegi panjang dan lingkaran - bus, dll.
Anda dapat membeli atau mencetak buku gambar anak-anak dari Internet. Dalam manual tersebut, berbagai hewan dan benda yang dikenal anak-anak, yang dibuat dari gambar sederhana, secara bertahap digambarkan. Selanjutnya, anak sendiri akan belajar memecah semua benda menjadi bentuk dan membuat gambar utuh dengan menggunakan teknik ini.

Jika pada usia lima tahun anak telah menyelesaikan pelatihan pensil yang dijelaskan di atas, Anda dapat memulai tahap pengembangan keterampilan menggambar selanjutnya
Kini Anda bisa mengembangkan kreativitas si kecil dengan bantuan pensil warna, spidol, dan cat. Perlu dijelaskan kepada anak bahwa setelah membuat sketsa gambar dengan pensil, dia bisa mewarnainya
Di selembar kertas besar, bayi kini dapat membuat komposisi utuh dan plot yang saling berhubungan
Jalan-jalan biasa di jalan bisa sangat membantu perkembangan imajinasi anak. Anda hanya perlu meminta bayi untuk mengabadikan dalam ingatannya gambar-gambar yang menarik baginya untuk kemudian dipajang di selembar kertas. Bayi kemudian akan dengan cermat dan cermat mengamati benda-benda di sekitarnya agar dapat mengingatnya. Orang tua dapat memberikan beberapa tips kepada anak mereka. Untuk melakukan ini, Anda dapat menanyakan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan seperti: “Apa warna benda ini atau itu? Berapa dimensinya? Berapa perbandingan ukuran beberapa benda yang disukai bayi? Menurut bayi, seperti apa rasanya benda jika disentuh?”
Semua ini akan membantu anak untuk mencetak momen-momen menarik dalam ingatannya sebaik mungkin, dan kemudian mengungkapkannya di atas kertas.

Sesampainya di rumah dari jalan-jalan, disarankan untuk segera memberikan bayi semua barang yang diperlukan untuk menggambar dan memberinya tempat yang nyaman untuk berkreasi.
Jika anak Anda tiba-tiba memiliki pertanyaan, Anda perlu membantunya menemukan jawabannya.
Orang tua juga dapat mengajukan pertanyaan kepada anak mereka tentang apa yang ingin ia gambarkan. Anda bisa menanyakan sensasi apa yang dialami anak saat mencoba menggambar apa yang dilihatnya tadi
Di kelas seperti itu, Anda dapat memberikan anak Anda hak untuk mengekspresikan emosinya dan menunjukkannya melalui gambar. Misalnya, Anda bisa meminta si kecil menggambar binatang kesayangannya dengan suasana hati yang berbeda-beda. Artinya, tugas anak adalah menunjukkan bagaimana anjing itu tertawa, betapa marahnya, betapa takutnya terhadap sesuatu. Pelajaran seperti itu akan mengembangkan imajinasi anak dan sekaligus mengekspresikan keadaan jiwanya

Bagaimana cara mengajarkan cara menggambar pohon?

Bagaimana cara belajar menggambar pohon?

Pohon apa pun selalu terdiri dari batang, cabang, dan tanaman hijau
Anda harus mulai menggambar pohon dari batangnya. Perlu dicatat bahwa batang pohon mengembang dari atas ke bawah. Dengan kata lain, pangkal pohonnya lebih tebal di bagian bawah dan meruncing ke arah atas.
Hal yang sama berlaku untuk cabang-cabang pohon - di pangkalnya lebih tebal, dan di ujungnya menjadi lebih sempit
Ketebalan batang tergantung pada jenis pohonnya. Jika Anda ingin menggambar pohon birch, maka batangnya harus tipis dengan lengkungan; jika Anda ingin menggambar pohon ek, maka batangnya harus tebal dan besar

Setelah batangnya ditarik, perlu untuk menutupinya dengan cabang. Biasanya, cabang-cabang pohon tidak dimulai dari akarnya, tetapi dari seperempat tingginya. Cabang bawah biasanya digambarkan lebih lebar daripada cabang atas
Arah dahannya selalu ke atas - seolah-olah meregang ke arah matahari
Pada cabang yang besar, Anda dapat menggambar cabang yang lebih kecil
Mahkota dapat digambar sebagai suatu kesatuan padat dengan menggunakan cat, atau dapat digambar dengan pensil dalam bentuk daun tersendiri
Ketika semua elemen pohon sudah digambar, yang tersisa hanyalah mengecatnya. Untuk menggambarkan pohon, Anda memerlukan setidaknya dua warna: batang dan cabang - coklat atau hitam, mahkota - hijau

Bagaimana cara menggambar binatang?

Seperti disebutkan di atas, untuk mempermudah menggambar binatang, tubuhnya harus dibagi secara visual menjadi bentuk geometris sederhana. Setelah menggambar masing-masing gambar satu per satu, Anda perlu menghubungkannya dengan garis-garis halus. Beginilah cara hewan dibuat.

Gambar mesin

Bagaimana cara mengajar anak menggambar seseorang?

Tampaknya menggambar seseorang itu sangat sulit. Namun, jika Anda mengikuti skema tertentu, bahkan anak usia prasekolah pun dapat mengatasi tugas ini. Jadi, langkah demi langkah menggambar seseorang:

Gambarlah sebuah oval. Oval tersebut nantinya akan menjadi kepala manusia
Di bawah oval kita menggambar persegi panjang yang akan berfungsi sebagai bagian atas tubuh manusia (sampai pinggang)
Kami menghubungkan oval dan persegi panjang dengan dua garis halus. Jadi kita menggambar lehernya
Gambarlah persegi panjang kedua yang berdekatan dengan persegi panjang tersebut. Lebarnya harus sama dengan lebar persegi panjang pertama, tetapi panjangnya akan sedikit lebih lonjong
Kami membagi persegi panjang kedua menjadi dua dengan garis tepat di tengah dari atas ke bawah. Garis ini akan membantu kita membuat kemiripan kaki
Sepanjang persegi panjang pertama kita menggambar persegi panjang tipis lainnya. Beginilah cara kita menggambar tangannya
Ratakan bagian atas persegi panjang dengan garis halus - ini akan menjadi bahunya
Sekarang kita menggambar leher sweter, segitiga di celana, sepatu dan tangan. Semua garis tambahan harus dihapus dengan penghapus.

Video: Bagaimana cara mengajar anak menggambar?

Teknik menggambar sederhana menggunakan bentuk geometris untuk anak prasekolah

Kelas master ini dirancang untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun.

Maksud dan tujuan:

Kembangkan keterampilan dasar menggambar anak, ajari mereka bagaimana membangun proses langkah demi langkah dalam melakukan pekerjaan menggunakan bentuk geometris.

Mempelajari bentuk-bentuk geometris dalam gambar, letaknya dalam ruang dan skala.

Menanamkan minat menggambar, kreativitas, dan cita rasa seni pada anak.

Pengembangan pemikiran, perhatian dan desain logis dalam menggambar.

Menggambar di usia prasekolah

Karya visual merupakan kegiatan yang aman dan menarik bagi seorang anak.

Ketika mencoba menggambar, anak tidak berusaha menggambarkan suatu benda sebagaimana kelihatannya, tetapi menggambarkan gagasan pokok, model batin. Sebagai hasilnya, ia secara skematis memecah subjek menjadi elemen-elemen dasarnya. Isi gambar didominasi oleh template grafis yang dipinjam dari orang dewasa (rumah, matahari, mobil, dll)

Menggambar, terutama pada masa kanak-kanak, memungkinkan untuk memperluas wawasan anak, memberikan kesempatan untuk membandingkan apa yang dilihatnya, menganalisis, menarik kesimpulan dan mencoba secara mandiri mentransfer hasilnya ke kertas, dalam bentuk gambar. Dengan bantuan gambar, seorang anak tidak hanya dapat menyampaikan ciri-ciri visual (warna, bentuk, ukuran dan penempatannya dalam ruang), tetapi juga visinya terhadap gambar tersebut.

Menggambar di masa kanak-kanak menenangkan, membangkitkan minat dalam bekerja dan mencapai hasil yang diinginkan, mengembangkan ketekunan pada anak-anak dan, tentu saja, mengembangkan cita rasa artistik.

Proses melakukan pekerjaan.

Langkah 1: Mempersiapkan tempat untuk bekerja dan peralatan yang diperlukan untuk melaksanakannya. (Segelas air, kuas, guas warna yang diinginkan, pensil, dan selembar kertas kosong).

Saya sarankan Anda menggambar buah pir, teknik tradisional untuk pemula.

Langkah 2: Pada selembar kertas kosong, di bagian atasnya, gambarlah sebuah oval, di tengah-tengah lembaran kita. (Anda dapat memilih sendiri skalanya, mana yang Anda butuhkan)

Langkah 3: Kemudian, temukan oval pertama, gambar oval lainnya, tetapi letakkan secara horizontal (Gbr. 3 (seperti yang ditunjukkan pada gambar). Usahakan menggambar garis dengan gerakan tersentak-sentak dan tanpa menekan pensil, agar kedepannya bisa memperbaiki ketidaksempurnaan. (Beginilah cara kami menjelaskan kepada anak-anak)

Langkah 4: Kemudian kita menghubungkan dua oval dengan garis-garis yang ramping, memberikan sketsa bentuk yang alami dan alami.

Di sini kita mendapatkan sesuatu yang mirip dengan buah pir.

Langkah 5: Sekarang kita dapat menggunakan penghapus untuk menghapus garis konstruksi gambar kita (yaitu oval) dan melengkapi elemen yang hilang.

Langkah 6: Sekarang mari kita beri warna alami pada pir kita.

Pertama, mari kita buat latar belakangnya. Untuk membuat gambar kita terlihat lebih ekspresif.

Langkah 7: Kami mengecat pir dengan guas kuning, memberikan warna alami dan menambahkan sedikit warna hijau untuk menciptakan efek volume.

Langkah 8: Dan pada tahap akhir kita menggambar elemen tambahan (tangkai, daun, dll).

Inilah yang kami dapatkan!

Dengan menggunakan teknik menggambar yang disajikan, Anda dapat menggambar banyak hal, dan pada topik yang berbeda, berikut beberapa pilihan karya yang digambar menggunakan bentuk geometris.

Gambar-gambarnya disajikan di bawah ini.