Jam pelajaran dengan topik "budaya perilaku". Jam pelajaran, Topik: budaya perilaku Jam pelajaran budaya perilaku siswa SMA

Jam pelajaran "Tentang budaya perilaku"

Peserta: siswa dari 22 kelompok, kurator

Sasaran:

1) mempromosikan pembentukan minat kognitif pada pengetahuan etika, dasar-dasar budaya etika;

2) mendorong siswa untuk melakukan perbaikan diri.

Desain, peralatan dan inventaris:

di papan:

a) tema jam kelas dan kata-kata penyair Alexander Mezhirov:

Pekerjaan pabrik dan ladang tidaklah mudah,

Namun ada pekerjaan yang jauh lebih sulit.

Pekerjaan ini harus dilakukan di antara orang-orang.

b) “cangkir kebijaksanaan” (Anda dapat menggambarnya dengan kapur atau menggunakan gambar yang sudah disiapkan sebelumnya di atas kertas) dan potongan kertas yang ditempelkan padanya dengan situasi, tugas pedagogi, ucapan atau kata-kata mutiara dari bidang etiket;

Kemajuan.

I. Pidato pengantar oleh kurator, di mana tema jam kelas disebutkan dan kata-kata penyair A. Mezhirov dibacakan. Bersama siswa diberikan penjelasan tentang konsep “budaya perilaku”. ( Budaya perilaku adalah seperangkat bentuk perilaku manusia sehari-hari (di tempat kerja, dalam kehidupan sehari-hari, dalam berkomunikasi dengan orang laintotalitas bentuk tingkah laku manusia sehari-hari () disebut tema jam pelajaran dan kata-kata penyair A. 00000000000000000000000000) , di mana norma moral dan estetika dari perilaku ini menemukan ekspresi eksternal).

II. Diusulkan untuk bekerja dengan “cangkir kebijaksanaan”. Mereka yang ingin mengambil selembar kertas dari “mangkuk”, yang menunjukkan situasi, tugas pedagogis, pernyataan atau kata-kata mutiara dari bidang etiket. Setelah membaca apa yang telah ditulis, siswa membenarkan keputusan atau komentarnya terhadap pernyataan tersebut.

Pertanyaan:

1.Dari mana kamu mendapatkan opini tentang seseorang yang sama sekali tidak kamu kenal? (Di masa lalu, orang lebih mementingkan kesan pertama daripada sekarang. Mereka dinilai bahkan berdasarkan penampilan. Filsuf Yunani kuno Aristoteles menulis bahwa seseorang yang tangannya mencapai lutut adalah orang yang berani, jujur, bebas bergerak, dan orang yang yang memiliki rambut acak-acakan adalah pengecut.

Sensasi nyata disebabkan oleh risalah filosofis penulis Swiss Lavater, “Physiognomic Fragments,” yang diterbitkan pada tahun 1775, di mana penulis mencoba menemukan hubungan antara kualitas spiritual seseorang dan struktur kerangka serta fitur wajahnya. Orang sezamannya berdebat dengannya, berpedoman pada tesis: penampilan itu menipu. Dan meski perdebatan terus berlanjut hingga saat ini, tidak dapat dipungkiri bahwa 90% membangun hubungannya dengan seseorang berdasarkan kesan pertama.)

2.Jika Anda tidak tahu nama orang yang Anda tuju, bagaimana memulai sebuah kalimat? (“Tolong maafkan saya...” atau “Mohon berbaik hati...”)

3.Mengapa orang berkunjung? (Anda dapat menceritakan sebuah kejadian dari kehidupan Voltaire.)

4.Mengapa lahir pepatah: “Jangan menatap mulut hadiah kuda”? (Anda dapat menceritakan sebuah kejadian dari kehidupan Mozart.)

5. Dari buku terkenal manakah tips ini berasal?

- Jangan ambil piring pertama dan jangan meniup cairannya hingga terciprat ke mana-mana. Jangan terisak saat makan (saat makan).

- Saat mereka menawarimu sesuatu, ambillah sebagian dan berikan sisanya kepada orang lain.

- Jangan memakan makananmu seperti babi, dan jangan menggaruk kepalamu. Jangan berbicara tanpa menelan sepotong pun.

- Jangan membuat pagar dari tulang, kerak, roti, dan benda lain di sekitar piringmu... (“Cermin Masa Muda yang Jujur”)

6.Apa yang perlu Anda ingat agar mengalir ke kumis dan masuk ke mulut? (Anda perlu mengingat hidangan mana yang akan dimakan.)

7.Apa fungsi partikel “c” sebelumnya? (Di Rusia pada abad ke-19, partikel “s” adalah hal yang umum sebagai partikel sapaan sopan. Partikel ini dapat dilampirkan pada kata penting apa pun. Partikel ini muncul dari sapaan “Tuan”. Partikel ini menyebar luas terutama di bidang birokrasi dan secara bertahap mulai dianggap sebagai ekspresi kepatuhan.)

8. Bagaimana mengkarakterisasi perilaku Eugene Onegin dari sudut pandang etiket?

Semua orang bertepuk tangan, Onegin masuk.

Berjalan di antara kursi di sepanjang kaki...

9. Sebutkan aturan etiket utama, dari sudut pandang Anda.

Setelah “meminum” “cangkir kebijaksanaan” sepenuhnya, siswa sampai pada kesimpulan bahwa seseorang hidup dalam masyarakat dan harus mengikuti aturan perilaku tertentu: aturan perilaku di rumah, di sekolah, dan tempat umum lainnya.

AKU AKU AKU. Sekarang kita akan mengadakan kuis dan mencari tahu siapa yang paling mengetahui aturan perilaku.

1. Anda sedang berjalan dengan seorang teman di jalan. Dia menyapa seseorang yang tidak kamu kenal. Haruskah aku menyapamu juga? (Ya).

2. Anda memasuki bus dari peron belakang dan melihat teman Anda berdiri di depan pintu. Haruskah aku menyapa mereka? Bagaimana? (Mengangguk, melambaikan tangan).

3. Kamu sering bertemu dengan seseorang saat kuliah, namun kamu tidak mengenalnya. Haruskah aku menyapa? (Sapa orang-orang dengan siapasering-seringlah menemui kami, meskipun Anda tidak mengenalnya, pastinya).

4. Anak laki-laki di dalam bus duduk di dekat jendela, anak perempuan duduk di pinggir lorong. Seorang wanita mendekat sambil menggendong seorang anak. Siapa yang harus memberi jalan? (Anak laki-laki dan perempuan itu pindah ke jendela, atau bangun dan membiarkan ibu dan bayinya lewat).

5. Anda baru saja pulang dari pelatihan. Anda mengenakan sweter hangat; Pengen banget buka jendela di bus, apalagi orangnya tidak banyak: nenek, bayi, dan ayah duduk di belakang. Apakah mungkin melakukan ini? (Perlumeminta izin kepada penumpang lain: “Tidak akan merugikanmu,jika saya membuka jendela?)

6. Siapa yang harus mengakhiri percakapan telepon terlebih dahulu: siapa yang menelepon atau siapa yang dihubungi? (Orang yang menelepon; namun, jika Andatelepon orang yang lebih tua, biarkan mereka mengakhiri pembicaraan).

7. Benarkah jika seseorang bersin, Anda tidak bisa mengucapkan “Bless you”? Apa yang mungkin? (Yang terbaik adalah mengabaikan ini.)

8. Jika mereka membawakanmu hadiah yang dibungkus, bisakah kamu membukanya dan melihatnya? Mereka mengatakan bahwa jika Anda segera mulai bersantai, Anda menunjukkan keserakahan Anda. (Anda perlu membuka bungkusnya dan berterima kasih; tamu juga tertarik apakah dia menyukai hadiah itu).

9. Di malam hari, seorang anak laki-laki mengajak seorang gadis untuk menari. Dia menolak. Dia bertanya: "Mengapa?" Apa yang harus dijawab seorang gadis? ? (Etiket memungkinkan seorang gadis menolak ajakan menari tanpa menjelaskan alasannya).

10. Teman Anda akan pergi ke kota lain, dan Anda ingin mengirim surat kepada teman Anda bersamanya. Apakah saya perlu menutup amplopnya? (Tidak, iniAnda akan menyinggung teman Anda dengan menunjukkan ketidakpercayaan padanya).

11. Katya, Zina, Olya duduk di bangku di halaman. Olya perlu memberi tahu Katya secara rahasia tentang kekhawatiran mereka berdua. Bisakah ini dilakukan di sana? (Rahasia kepada dua orangdi hadapan orang ketiga hal itu tidak mungkin: dia mungkin mengira itu tentang dia atau dia tidak dipercaya).

12. Anda diberi sesuatu yang sudah Anda miliki atau tidak butuhkan atau sukai. Apa yang kamu katakan kepada orang yang memberikannya? (Saya tidak mengikutijangan membuat marah seseorang yang ingin menyenangkanmuhadiahmu).

13. Cowok sering meminjam uang dan berbagai barang satu sama lain. Buatlah beberapa aturan untuk meminjam yang harus dipatuhi oleh orang-orang yang berperilaku baik. ( Anda sebaiknya hanya mengambil pinjaman dalam keadaan darurat.kebutuhan. Membayar hutang dalam jangka waktu yang ditentukan dengan suatu kewajibandengan rasa terima kasih yang tulus. Jangan pernah meminjamkan barang seperti ituseperti sisir, kain lap, pakaian - ini tidak higienis; tidak seharusnyapinjamlah barang yang mudah rusakmengatur, mencatat); Anda tidak seharusnya meminjam barang langka dan mahalbarang yang jika hilang atau rusak tidak ada uangnyakami tidak dapat mengganti biaya, misalnya, prangko koleksi langka,beberapa foto khusus yang ada di satu-satunyaSalinan nominal (buku lama, dll.)

Kurator: Sekarang Anda harus menemukan kesalahan dalam perilaku masyarakat.

Guru sedang berbicara di koridor sekolah. Oleg melihat kurator di antara mereka dan dengan sopan berkata: “Halo, Elena Alexandrovna.” (Anda harus menyapa semua guru).

Ada ketukan di pintu. Sergei, sambil terus makan, berteriak: "Masuk, ini terbuka!" Marina masuk, dia datang untuk mengambil buku. (Kita perlu bertemu; membantu menanggalkan pakaian; jika memungkinkan, tawarkan makan malam; jika tidak, tunda makan malam; tawarkan Marina sesuatu untuk dilakukan sementaraSergei akan mencari buku itu).

Sebentar lagi kuliah. Pelajarannya belum selesai. Dan ibuku memintaku mengupas kentang dan mengepel lantai. Tapi Igor tidak akan turun ke bisnis. Pagi harinya, dua saudara tetangga mendatanginya dan tetap tidak pergi. Apa yang harus dilakukan? (Anda harus dengan sopan mengatakan bahwa dia ada urusan, meminta maaf, danmengundang tamu untuk datang lain kali).

Lena dan ibu dengan hati-hati mempersiapkan ulang tahunnya: mereka menggoreng pai, membuat kue, membeli es krim, dan bahkan membuat milkshake. Para tamu menghujani Lena dengan hadiah, duduk dengan anggun di meja, dan segera menghabiskan camilannya. Dan mereka bosan. Gadis-gadis itu meringkuk di sofa, membuka-buka buku sambil tertawa. Anak-anak lelaki di sudut lain sedang bermain catur. “Ayo, teman-teman, kita tendang bolanya,” kata seseorang. Dan anak-anak itu bergegas. Gadis-gadis itu mengikutinya. (Lena sangat memperhatikan meja dan tidak memikirkan apa yang akan dilakukan para tamu. Jika ibu tidak pergi, dia akan pergiJika ada jalan keluar dari situasi ini, Lena akan membantu menyatukan mereka).

Ketika sang ayah sedang membeli tiket bus, sang anak mengambil tempat duduk yang nyaman, duduk dengan saksama dan berteriak: “Ayah, cepatlah datang, saya sudah mengambilkan tempat duduk untukmu!” Sang ayah mendekat, mencondongkan tubuh ke telinga putranya dan berkata: ...Apa yang bisa dia katakan? (“Nak, apakah kamu lupa bahwa kamu dan aku adalah laki-laki?”)

Saat menyerahkan barang kepada petugas ruang ganti, jangan pernah melemparkan mantel Anda melewati pembatas. Biarkan dia melakukan pekerjaannya sendiri. Jika masing-masing dari beberapa ratus penonton melakukan ini, petugas lemari pakaian akan mengembangkan otot-otot yang indah di lengannya. Apakah ini nasihat yang tepat?

Lebih baik menggantungkan nomor tersebut di jari Anda, sehingga akan nyaman untuk memutarnya di lobi dan selama konser. Apakah Anda setuju?

Jika tempat duduk Anda berada di tengah barisan, jangan buru-buru mengambilnya. Biarkan semua orang duduk dulu. Namun ketika Anda lewat, mereka harus berdiri. Ini seperti olahraga dan baik untuk kesehatan Anda. Benar, teman-teman?

Segera setelah Anda duduk, mulailah bertepuk tangan. Tidak adil jika Anda sudah siap dan pertunjukan atau filmnya belum dimulai.

Jangan lupa: Anda dan teman Anda tidak sering harus duduk bersebelahan selama 1,5-2 jam. Gunakan kesempatan ini untuk berbagi semua berita. Satu hal buruknya: terkadang Anda harus meregangkan pita suara Anda, karena musik keras menghalanginya.

Belilah sebatang coklat dari buffet, tapi jangan langsung memakannya. Pergilah ke aula dan, sambil bergemerisik keras, buka lipatannya hanya ketika penyanyi atau pemain biola naik ke panggung. Tahukah kamu betapa enaknya makan coklat dan permen sambil mendengarkan musik?!

Ingatlah bahwa berdiam diri dalam waktu lama sangat berbahaya bagi tubuh. Oleh karena itu, lebih banyak bergerak: putar, tekuk, sandarkan kaki Anda di sandaran kursi depan dan dorong tangan tetangga Anda dari sandaran lengan.

Jangan egois. Jika Anda mengetahui isi sebuah film atau drama, segera beri tahu tetangga Anda hal-hal yang paling penting.

Saat memberikan hadiah, jangan sembunyikan kesedihan Anda karena kehilangan hal yang begitu indah. Lagi pula, jika wajah Anda saat ini sedang gembira, mereka mungkin mengira Anda hanya memberikan hal sepele, yang tidak perlu disesali.

Pastikan untuk menunjukkan hadiah itu kepada semua kenalan, teman, dan tamu Anda dan umumkan: “Saya memberikan ini kepada Vovka.” Kalau tidak, tiba-tiba seseorang akan mengira Anda datang dengan tangan kosong, itu akan menjadi canggung.

Ikuti nasib hadiahnya. Dari waktu ke waktu, ingatkan teman Anda: “Ingat, saya memberi Anda sampul skate?” Jadilah seorang diplomat: tanyakan dengan santai: “Omong-omong, di mana sampul yang saya berikan kepada Anda tahun sebelumnya?”

Dalam kasus yang menyedihkan ketika pemilik hadiah ternyata adalah orang yang tidak layak dan, menurut Anda, memperlakukan hadiah atau Anda secara pribadi dengan buruk, bersikaplah tegas dan tegas. Minta hadiahnya kembali. Mungkinkah ini akan mengajarkan orang sombong untuk menghargai persahabatan sejati dan kemurahan hati?

Seorang teman membawa saya ke klub catur dan berkata: “Temui saya.” Saya mulai berjabat tangan dengan semua orang dan menyebut diri saya dengan namanya. Dan mereka tertawa karena saya mengucapkan “Ruslan” sebanyak 9 kali. Lalu bagaimana cara berkenalan? (Saya harus memperkenalkan Ruslan kepada teman saya dan kemudian menyebutkan nama orang-orang tersebut).

Kurator: Sekarang mari kita periksa apakah Anda selalu berperilaku benar? Saya menawarkan tes, dan Anda memberi tanda + atau - pada selembar kertas saat menjawab pertanyaan.

Jika Anda tiba-tiba harus terlambat ke sekolah, berjalan-jalan, atau tiba-tiba meninggalkan rumah, apakah Anda memberi tahu keluarga Anda mengenai hal ini melalui catatan atau telepon?
Adakah kasus ketika orang tua Anda sibuk dengan pekerjaan besar (pembersihan umum, perbaikan), dan mereka mengirim Anda keluar atau ke bioskop, “agar tidak mengganggu Anda”?
Letakkan buku itu sejenak dan lihat sekeliling apartemen. Apakah ada barang-barang di dalam ruangan yang tidak pada tempatnya?
Bisakah Anda segera, tanpa melihat ke mana pun, menyebutkan hari ulang tahun orang tua, saudara laki-laki, dan nenek Anda?
Tahukah Anda barang apa saja yang sangat dibutuhkan ibu atau ayah Anda dan kapan mereka akan membelinya?
Apakah kebetulan, selain instruksi ibumu, kamu melakukan pekerjaan lain “sendirian”, atas inisiatifmu sendiri (misalnya, kamu diminta mengepel lantai di lorong, dan kamu juga memasukkan semua sepatumu ke dalamnya? memesan)?
Ibu mentraktirmu jeruk, kue, dan permen. Apakah Anda selalu memeriksa apakah orang dewasa mendapat sesuatu yang enak?
Orang tua memiliki malam gratis. Mereka akan berkunjung. Apakah Anda mengungkapkan keinginan Anda untuk tidak berdiam diri di rumah (meminta mereka untuk tidak keluar rumah, meminta mereka untuk dibawa, mengatakan bahwa Anda takut sendirian, atau mungkin duduk diam dengan wajah masam dan tidak puas)?
Anda memiliki tamu dewasa di rumah. Apakah keluarga Anda harus mengingatkan Anda bahwa Anda perlu melakukan sesuatu yang tenang, tidak mengganggu orang dewasa, tidak ikut campur dalam pembicaraan mereka?
Apakah Anda malu di rumah, saat berkunjung, di museum untuk memberikan mantel kepada ibu Anda, atau menunjukkan tanda-tanda perhatian lainnya?

Sekarang hitung hasil Anda. Jika Anda memiliki jumlah “+” dan “-” yang sama, maka Anda berperilaku benar, jika “-” lebih banyak, maka Anda harus memikirkan perilaku Anda.

AKU AKU AKU. Bagian terakhir

Di akhir jam pelajaran kami, saya ingin mengatakan:

Apa yang harus dijadikan dasar budi pekerti yang baik, yang menentukan budaya berperilaku? (Hormati orang tersebut.)

Bagaimana rasa hormat terhadap seseorang terlihat? (Dalam keramahan, kesopanan, kebijaksanaan, kehalusan, kealamian, pengendalian diri, toleransi.)

Apa yang mereka definisikan? (Tingkat rasa hormat yang ditunjukkan kepada orang lain dan cara mengungkapkannya.)

Jam pelajaran terbuka "Tentang budaya perilaku di sekolah" (kelas 5)

Guru kelas: Zinchenko N.A.

Sasaran : Pengembangan kemampuan siswa untuk berperilaku sesuai dengan standar moral, aturan perilaku, aturan etika, yang dikembangkan dan dilaksanakan oleh siswa sendiri sebagai hasil kerja kelompok pada topik kelas;
pencegahan situasi kontroversial di kalangan siswa, pencegahan situasi konflik antara guru dan siswa.

Motivasi memilih topik ini: siswa sendiri harus memahami tata tertib di sekolah dan tata krama sekolah, mereka sendiri harus menyadari kebutuhannya, agar kemudian lebih sadar mentaati semua itu.

Tugas : Pengembangan kemampuan komunikasi siswa.

Peralatan dan perlengkapan:

Meja dengan kursi untuk kelompok
Tugas kelompok untuk mendiskusikan satu topik
Petunjuk untuk setiap topik (umum untuk semua)
Kertas dan spidol untuk menulis
Proyektor multimedia
Papan tulis interaktif

Bentuk perilaku: pekerjaan siswa dalam kelompok untuk mengembangkan aturan perilaku di sekolah, etika sekolah, serta mengembangkan tanggung jawab tugas kelas.

Kelas dibagi oleh wali kelas menjadi 3 kelompok, dengan memperhatikan keinginan siswa. Orang-orang duduk di meja mereka. Guru kelas memberikan informasi terkini kepada siswa: memberi tahu mereka tentang topik jam pelajaran dan memperkenalkan mereka pada tujuan acara.

Kemajuan jam pelajaran

Sebelum guru mulai berbicara, lagu B. Okudzhava “Ayo Berseru!” Makna syair lagu didiskusikan bersama kelas, dicari hubungannya dengan tema jam pelajaran.

perkenalan guru

Seseorang hidup di antara orang-orang sejak kelahirannya. Di antara mereka, dia mengambil langkah pertamanya dan mengucapkan kata-kata pertamanya, mengembangkan dan mengungkapkan kemampuannya. Hanya masyarakat manusia yang dapat menjadi landasan bagi perkembangan kepribadian, bagi perkembangan “aku” setiap orang. Dan masyarakat seperti itu tidak hanya bisa menjadi perkumpulan besar orang, tetapi juga kelompok kecil - kelas sekolah. Apa itu kelas? Kelas adalah perkumpulan orang-orang, di mana “aku” setiap orang berubah menjadi “kita” yang sama. Dan setiap individu “aku” perlu merasa nyaman dalam “kita” yang besar ini. Dan agar “aku” masing-masing tidak menindas “aku” tetangganya. Untuk melakukan hal ini, perlu adanya aturan perilaku tertentu yang akan memberikan kesempatan kepada setiap “aku” untuk berkembang sepenuhnya.

Mari kita hitung berapa banyak orang yang kita temui setiap hari. Di rumah kita berkomunikasi dengan kerabat kita: ibu, ayah, saudara laki-laki dan perempuan, tetangga; di sekolah - dengan guru, teman sekolah, pustakawan; di toko - dengan penjual, kasir, orang asing; di jalan - dengan orang yang lewat; orang tua dan muda, orang dewasa dan teman sebaya. Sulit untuk menghitung berapa banyak orang yang Anda temui dalam satu hari; Anda hanya akan menyapa beberapa orang, Anda akan berbicara dengan orang lain, Anda akan bermain dengan orang lain, Anda akan menjawab pertanyaan dengan orang lain, Anda akan menoleh ke seseorang dengan permintaan. Setiap orang selalu berkomunikasi dengan orang yang dikenalnya dan orang asingnya di rumah, di sekolah, di jalan, di toko, di bioskop, di perpustakaan, dll. Kita semua tahu bahwa tingkah laku orang lain, kata-kata yang ramah atau kasar seringkali meninggalkan bekas di jiwa sepanjang hari. Seringkali, suasana hati seseorang yang baik bergantung pada apakah mereka memperhatikannya, apakah mereka ramah dan baik hati saat berkomunikasi dengannya, dan seberapa menyinggung perasaan itu karena kurangnya perhatian, kekasaran, atau kata-kata jahat. Anda dan saya menghabiskan banyak waktu di sekolah, jadi hari ini kita akan berbicara tentang aturan perilaku di sekolah, serta tentang saat-saat sikap tidak sopan, yaitu saat-saat setelah timbul keluhan. Biasanya, keluhannya bersifat timbal balik.

Sayangnya, tidak semua kelompok sekolah menerapkan aturan sopan santun, ramah tamah, dan kehalusan. Kita perlu memikirkan kesalahan kita dalam berperilaku. Nada yang datar, bersahabat, perhatian satu sama lain, dan saling mendukung mempererat hubungan. Dan sebaliknya, sikap tidak sopan atau kasar, tidak bijaksana, julukan yang menyinggung, julukan itu sangat menyakitkan dan memperburuk kesejahteraan Anda. Beberapa orang berpikir bahwa semua ini sepele, sepele. Namun, kata-kata kasar bukannya tidak berbahaya. Bukan tanpa alasan orang-orang menyusun kata-kata bijak tentang peran kata-kata dalam hubungan antarmanusia:“Satu kata bisa menimbulkan pertengkaran selamanya”, “Pisau cukurnya tergores, tapi perkataannya menyakitkan”, “Kata yang baik adalah hari musim semi”.

Menurut Anda apa arti kata “sopan” (menaati kaidah kesusilaan)?

Jadi, saya sarankan Anda melakukan pekerjaan berikut dalam kelompok: dalam waktu 5 menit, buatlah adegan-adegan situasi khas mengamati atau melanggar norma-norma perilaku budaya dan komunikasi dalam berbagai situasi secara akurat, singkat dan ekspresif. Misalnya: “Bagaimana kita saling menyapa, orang dewasa di sekolah, di jalan”, “Bagaimana kita menolak orang dewasa, orang tua”, dll.

Kerja mandiri dalam kelompok.

Presentasi dari kelompok dan diskusi umum. Sikap kelompok lain terhadap situasi tersebut.

Latihan

Seorang pria kecil tergambar di papan interaktif di depan Anda. Hendaklah masing-masing dari kalian memberinya tanda orang yang berakhlak baik.

(tanda panah diambil dari laki-laki tersebut ke berbagai arah dan siswa secara bergiliran menuliskan ciri-ciri orang yang berakhlak baik)

Ciri-ciri kepribadian orang yang santun dibahas. Aturan perilaku dikembangkan.

Aturan:

Kesopanan, niat baik, keramahan dalam hubungan bersifat timbal balik. Kembangkan kualitas-kualitas seperti itu dalam diri Anda.
Jangan biarkan pertengkaran, perkelahian, sumpah serapah, teriakan, ancaman. Ini mempermalukan seseorang.
Hargai kehormatanmu, kehormatan keluargamu, sekolahmu, jagalah kawan-kawanmu agar tidak berbuat jahat.
Bantulah mereka yang lebih muda, yang rentan, untuk bersikap adil.
Perlakukan orang lain sebagaimana Anda ingin mereka memperlakukan Anda

“Perbendaharaan Kearifan Rakyat”

Papan tulis interaktif berisi tabel dengan dua kolom. Awal mula ucapan populer ditulis di sisi kiri. Di sisi kanan adalah akhir dari pepatah. Anda perlu mencocokkan awal dan akhir dengan menyeret frasa di sisi kanan ke baris yang sesuai.

Buatlah dua bagian peribahasa tentang budaya perilaku:

Arti dari setiap pernyataan dibahas.

Setiap kelompok menerima tugas yang tertulis pada kartu yang telah disiapkan. Topik dipilih oleh masing-masing tim dengan mengambil tugas dari guru.

Topik:

Etiket sekolah (penampilan, ucapan di dalam tembok sekolah, kesopanan)
Aturan perilaku di sekolah
Tugas Kelas Tugas

Petunjuk

Membentuk
Gaya rambut atau sepatu kedua yang bisa diubah
Salam pelajar dan dewasa
Saling menyapa
Sampah
Penghematan
Kesopanan
Keterlambatan
Pembolosan
Pemain dan ponsel
Pidato sehari-hari di sekolah
Gaya komunikasi
Barang orang lain
Perilaku di ruang makan
Perilaku selama dialog dan acara
Tiba di sekolah
Melewatkan pelajaran
Properti sekolah
Kepatuhan terhadap peraturan keselamatan
Merawat yang lebih muda dan lemah
Menyelesaikan masalah kontroversial
Merokok di sekolah
Perilaku di kelas
Perilaku saat istirahat
Menggunakan bahasa cabul
Tanggung jawab petugas sekolah senior
Tugas Kelas Tugas
Perilaku di pesta sekolah dan diskotik

Latihan

Topik dibahas selama 15-20 menit, proposal dan rekomendasi dibuat, dan kata-katanya dibahas. Semua itu dicatat pada kertas yang disediakan. Siswa kemudian memilih poin yang paling penting. Dari materi yang dipilih, siswa mempersiapkan presentasi, yang mereka pertahankan di depan kelas, mempertahankan karyanya dan membuktikan perlunya suatu hal. 25 menit diberikan untuk mempersiapkan dan mempertahankan presentasi.

Di akhir kelas, keputusan dibuat.

Larutan

Mengajukan usulan kepada kelas lain untuk mengadakan jam pelajaran yang serupa dengan topik yang sama untuk mengembangkan aturan perilaku di sekolah agar semua siswa di sekolah mengikutinya.

Kesimpulannya.

Guru: Saya sarankan Anda sekarang mengikuti ujian tentang aturan perilaku. Orang terbaik yang menyelesaikan tugas akan dianugerahi medali “Kesopanan Super”.

Kata terakhir.

Cara mempelajari “pengetahuan”

Hingga abad ke-16, kata “vezha” banyak digunakan dalam bahasa Rusia, yaitu. seseorang yang tahu bagaimana berperilaku dalam situasi tertentu. Untuk mempelajari “pengetahuan” ada beberapa teknik.

Introspeksi

Penerimaannya rumit. Sepertinya Anda perlu membagi menjadi dua. Anda hidup dan melakukan segala sesuatu seperti biasa, dan pada saat yang sama Anda mengamati diri Anda sendiri melalui sudut pandang orang lain. Setiap kali Anda menetapkan tujuan untuk diri sendiri. Misalnya, hari ini – “sopan santun”. Di lain waktu, tujuannya akan berbeda: bagaimana cara saya berbicara dengan orang lain? Bagaimana cara saya menyapa? Bagaimana saya bersikap saat berkunjung? Catatlah tidak hanya kekurangan Anda, tetapi juga sifat, sifat, dan kebiasaan baik Anda.

Harga diri

Anda tidak hanya harus menjaga diri sendiri, tetapi juga memberikan penilaian yang jujur, tanpa diskon apa pun. Di malam hari, ketika Anda pergi tidur, Anda dapat mengingat bagaimana hari itu berlalu, apa yang Anda perhatikan tentang diri Anda dan katakan pada diri Anda secara langsung. Buku harian akan sangat membantu dalam hal ini, yang mencerminkan pemikiran tentang diri Anda, tentang orang-orang di sekitar Anda, dan penilaian terhadap diri Anda sendiri.

Mempelajari pendapat orang lain

Tidak peduli seberapa jujurnya Anda mencoba mengevaluasi diri sendiri, selalu ada bahaya membuat kesalahan; jauh lebih baik jika dilihat dari luar. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengetahui apa yang orang lain pikirkan tentang Anda.

Pengetahuan diri dan pengamatan terhadap perilaku orang lain membantu. Seorang bijak timur kuno ditanya: “Dari siapa kamu belajar sopan santun?” “Orang-orang yang tidak sopan,” jawabnya, “Saya menghindari melakukan apa yang mereka lakukan.”

Jadi, syarat pertama sopan santun adalah pengetahuan tentang norma dan aturan perilaku yang berlaku umum; kedua, berlatih mempraktikkan perilaku yang benar; ketiga - kebiasaan perilaku yang kuat dan stabil.

Jam pelajaran

“Tentang budaya perilaku di sekolah”

Motivasi memilih topik ini: siswa sendiri harus memahami tata tertib di sekolah dan tata krama sekolah, mereka sendiri harus menyadari kebutuhannya, agar kemudian lebih sadar mentaati semua itu.

Tugas : Pengembangan kemampuan komunikasi siswa.

Peralatan dan perlengkapan:

Meja dengan kursi untuk kelompok
Tugas kelompok untuk mendiskusikan satu topik
Petunjuk untuk setiap topik (umum untuk semua)
Kertas dan spidol untuk menulis
Proyektor multimedia
Papan tulis interaktif

Bentuk perilaku: pekerjaan siswa dalam kelompok untuk mengembangkan aturan perilaku di sekolah, etika sekolah, serta mengembangkan tanggung jawab tugas kelas.

Kemajuan jam pelajaran

Sebelum guru mulai berbicara, lagu B. Okudzhava “Ayo Berseru!” Makna syair lagu didiskusikan bersama kelas, dicari hubungannya dengan tema jam pelajaran.

perkenalan guru

Menurut Anda apa arti kata “sopan” (menaati kaidah kesusilaan)?

Kerja mandiri dalam kelompok.

Presentasi dari kelompok dan diskusi umum. Sikap kelompok lain terhadap situasi tersebut.

Latihan

Seorang pria kecil tergambar di papan interaktif di depan Anda. Hendaklah masing-masing dari kalian memberinya tanda orang yang berakhlak baik.

(tanda panah diambil dari laki-laki tersebut ke berbagai arah dan siswa secara bergiliran menuliskan ciri-ciri orang yang berakhlak baik)

Ciri-ciri kepribadian orang yang santun dibahas. Aturan perilaku dikembangkan.

Aturan:

Kesopanan, niat baik, keramahan dalam hubungan bersifat timbal balik. Kembangkan kualitas-kualitas seperti itu dalam diri Anda.
Jangan biarkan pertengkaran, perkelahian, sumpah serapah, teriakan, ancaman. Ini mempermalukan seseorang.
Hargai kehormatanmu, kehormatan keluargamu, sekolahmu, jagalah kawan-kawanmu agar tidak berbuat jahat.
Bantulah mereka yang lebih muda, yang rentan, untuk bersikap adil.
Perlakukan orang lain sebagaimana Anda ingin mereka memperlakukan Anda

“Perbendaharaan Kearifan Rakyat”

Buatlah dua bagian peribahasa tentang budaya perilaku:

Arti dari setiap pernyataan dibahas.

Setiap kelompok menerima tugas yang tertulis pada kartu yang telah disiapkan. Topik dipilih oleh masing-masing tim dengan mengambil tugas dari guru.

Topik:

Etiket sekolah (penampilan, ucapan di dalam tembok sekolah, kesopanan)
Aturan perilaku di sekolah
Tugas Kelas Tugas

Petunjuk

Membentuk
Gaya rambut atau sepatu kedua yang bisa diubah
Salam pelajar dan dewasa
Saling menyapa
Sampah
Penghematan
Kesopanan
Keterlambatan
Pembolosan
Pemain dan ponsel
Pidato sehari-hari di sekolah
Gaya komunikasi
Barang orang lain
Perilaku di ruang makan
Perilaku selama dialog dan acara
Tiba di sekolah
Melewatkan pelajaran
Properti sekolah
Kepatuhan terhadap peraturan keselamatan
Merawat yang lebih muda dan lemah
Menyelesaikan masalah kontroversial
Merokok di sekolah
Perilaku di kelas
Perilaku saat istirahat
Menggunakan bahasa cabul
Tanggung jawab petugas sekolah senior
Tugas Kelas Tugas
Perilaku di pesta sekolah dan diskotik

Latihan

Di akhir kelas, keputusan dibuat.

Larutan

Mengajukan usulan kepada kelas lain untuk mengadakan jam pelajaran yang serupa dengan topik yang sama untuk mengembangkan aturan perilaku di sekolah agar semua siswa di sekolah mengikutinya.

Kesimpulannya.

Guru: Saya sarankan Anda sekarang mengikuti ujian tentang aturan perilaku. Orang terbaik yang menyelesaikan tugas akan dianugerahi medali “Kesopanan Super”.

Kata terakhir.

Cara mempelajari “pengetahuan”

Introspeksi

Harga diri

Mempelajari pendapat orang lain

Tujuan pelajaran: menanamkan pada anak-anak perlunya perilaku budaya.

Tugas:

Mengembangkan keterampilan perilaku budaya di tempat umum.

Kembangkan kualitas moral yang positif.

Kembangkan kemampuan untuk memberikan harga diri dan penilaian timbal balik atas tindakan, ungkapkan pendapat Anda tentang topik tersebut.

Mengembangkan kemampuan kreatif anak.

Kemajuan acara.

Apa itu “etiket”? Semua orang tahu ini:

Ini tidak mungkin dan itu tidak mungkin. Siapa yang keberatan?
Kami bercanda teman-teman, tidak ada keraguan tentang itu.
Sekarang mari kita berikan definisi yang serius.

“Etiket adalah aturan perilaku manusia terhadap orang lain.”

Seseorang perlu mengetahui banyak hal: seberapa jauh dia harus berada ketika berbicara dengan orang yang berbeda, dan bagaimana cara menyapa mereka, dan bagaimana berperilaku di meja. Cara berpakaian, perilaku apa yang harus dilakukan di tempat umum. Dan masih banyak lagi. Orang-orang membuat aturan untuk semua perilaku dan menyebutnya etiket.

Apa yang Anda sebut orang yang mengetahui semua aturan etiket dan mengikutinya?

Itu disebut budaya.

Ia disebut sebagai orang yang santun.

- Namun sayangnya, aturan etiket apa yang sering dilanggar di sekolah?

“Kasus dari kehidupan sekolah"

Teman-teman, ini dia untuk berjaga-jaga

Puisi tentang anak sekolah sendirian.

Namanya adalah..., tapi ngomong-ngomong,

Kami tidak akan menyebutnya lebih baik di sini.

"Terima kasih", "halo", "maaf" -

Dia tidak terbiasa mengucapkannya

Sebuah kata sederhana “maaf”

Lidahnya tidak menguasainya.

Dia sering malas

Ucapkan saat bertemu: “Selamat siang!”

Tampaknya itu sebuah kata yang sederhana.

Dan dia pemalu, pendiam,

Dan paling banter “hebat”

Alih-alih mengatakan “halo,” dia malah berkata.

Dan bukannya kata “selamat tinggal”

Dia tidak mengatakan apa-apa.

Atau dia akan mengucapkan selamat tinggal:

“Yah, aku berangkat, sampai jumpa, hanya…”

Dia tidak akan memberi tahu teman-temannya di sekolah:

“Alyosha, Petya, Vanya, Tolya.”

Dia hanya memanggil teman-temannya:

“Alyoshka, Petka, Vanka. Hanya."

Teman-teman, kita tidak bisa melakukannya di sini.

Beritahukan padamu namanya.

Kami dengan jujur memperingatkan Anda,

Bahwa kita tidak tahu namanya.

Tapi mungkin dia familiar bagi Anda

Dan pernahkah Anda bertemu dengannya di mana saja,

Lalu beritahu kami tentang hal itu,

Dan kami... Kami akan mengucapkan “terima kasih.”

Perhatian! Kamus kata-kata sopan!

Saya meminta Anda untuk menyelesaikan frasa yang saya mulai secara serempak:

Bahkan sebongkah es pun akan mencair

Dari kata yang hangat (Terima kasih ).

Tunggul tua akan berubah menjadi hijau,

Kapan dia akan mendengar (Selamat siang ).

Jika Anda tidak bisa makan lagi,

Kami akan memberitahu ibu (Terima kasih ).

Anak laki-laki itu sopan dan berkembang

Berbicara saat bertemu ( Halo ).

Saat kita dimarahi karena kejahilan kita,

Mari kita bicara (tolong maafkan aku )

Baik di Perancis dan Denmark

Mereka mengucapkan selamat tinggal (Selamat tinggal )

Dengarkan baik-baik puisi tersebut dan tentukan apakah Vitya sopan atau tidak?

Vitya menyinggung bayi itu,
Tapi di depan sekolah di barisan
Vita bertanya:
“Maaf, aku akui aku salah.”
Guru datang ke kelas,
Saya meletakkan majalah di atas meja,
Berikutnya adalah Vitya:
“Maaf, aku sedikit terlambat.”
Perdebatan sudah berlangsung lama di kelas
Apakah Vitya sopan atau tidak?
Cari tahu tentang perselisihan kami
Dan kirimkan jawabannya kepada kami.

^ Aturan perilaku di sekolah.

Saat bertemu dengan orang yang lebih tua, selalu ucapkan halo terlebih dahulu, meskipun mereka orang asing.

Ingatlah selalu bahwa Anda tidak sendirian. Jangan berlari di lorong atau di tangga. Hal ini seringkali menimbulkan berbagai masalah bahkan cedera.

Tunjukkan perhatian kepada teman dan teman sekelasmu, usahakan jangan sampai perkataan dan tindakanmu menyinggung perasaan mereka.

Usahakan selalu untuk menjaga sekolah di rumah Anda tetap bersih dan rapi.

Orang yang berbudaya, pertama-tama, berhati-hati dalam berpakaian.

Dia tahu cara berpakaian pada berbagai kesempatan, yang tidak bisa dikatakan tentang pahlawan puisi V. Livshits.

Dia tidak membutuhkan trotoar

Setelah membuka kancing kerahnya,

Melalui parit dan genangan air

Dia berjalan lurus!

Dia tidak mau membawa tasnya

Dia diseret ke tanah.

Sabuknya terlepas di sisi kiri.

Ada gumpalan yang terlepas dari kaki celananya.

Harus saya akui, ini tidak menyenangkan -

Apa yang dia lakukan?

Dimana dia?

Bagaimana bintik-bintik muncul di dahi

Tinta ungu?

Mengapa ada tanah liat di celana saya?

Mengapa tutupnya seperti pancake?

Dan kerahnya tidak dikancingkan?

Siapa siswa ini?

Teman-teman, kamu bisa menyebut siswa seperti itu apa? (Jawaban anak-anak).

Jika Anda ingin menjadi cantik.

Pakaian harus selalu sesuai dengan tujuan dan usia Anda.

Semua item dan bagian kostum Anda harus cocok satu sama lain dalam warna dan gaya.

Kerapihan dan kerapihan merupakan hal yang penting dalam berbusana. Pastikan pakaian Anda selalu bersih dan disetrika. Sepatu Anda juga harus selalu dipoles, apapun cuacanya.

Saat ini, mustahil untuk hidup tanpa telepon. Kita semua terbiasa menganggap alat komunikasi umum ini sebagai sesuatu yang biasa. Banyak anak sekolah sekarang yang memiliki telepon genggam pribadi. Namun tahukah setiap anak sekolah bahwa ada etika bertelepon?

^ MENGAPA TELEPON SIBUK?

Melalui telepon setiap hari

Anda tidak dapat menghubungi kami melalui telepon!

Orang-orang kami hidup seperti ini -

Penanggung jawab:

Tiga anak sekolah tinggal bersama kami

Ya, Kolenka kelas satu.

Siswa akan pulang -

Dan panggilan pun dimulai

Panggilan tanpa jeda.

Siapa yang menelepon? Siswa,

Anak laki-laki yang sama.

Andrey, apa yang ditanyakan, beritahu saya?..

Oh, apakah kita akan mengulangi kasus yang sama?

Apakah semuanya baik-baik saja lagi?

Oke, pegang teleponnya

Aku akan mencari buku catatannya.

Seryozha, ini pertanyaannya:

Siapa yang mengambil belahan bumi?

Aku meraba-raba dan meraba-raba di meja,

Tidak ada peta belahan bumi!...

Seseorang menelepon di telepon:

Dan menurut botani hutan,

Padang rumput atau rawa?

Siswa memanggil dan memanggil...

Mengapa menulis kepada mereka di buku harian,

Pelajaran apa yang diberikan kepada mereka?

Lagi pula, teleponnya dekat!

Saling menelepon di rumah!

Siswa memanggil dan memanggil...

Buku harian mereka kosong

Kami mendapat panggilan, panggilan, panggilan...

Dan Kolechka kelas satu

Panggilan Smirnova Galochka -

Katakanlah dia menulis dengan tongkat

Dan saya tidak lelah sama sekali.

Aturan untuk berkomunikasi melalui telepon.

Anda tidak boleh melakukan panggilan telepon terlalu sering atau terlambat, meskipun Anda mengganggu seseorang yang sangat dekat dengan Anda.

Jangan pernah memanggil orang asing dengan menggunakan nama depan melalui telepon.

Penindasan melalui telepon tidak dapat diterima. Pelanggar akan dikenakan denda besar karena panggilan palsu dan hooliganisme telepon.

Anda tidak dapat berbicara dalam waktu lama atau dengan suara keras melalui telepon seluler di tempat umum.

Kata orang...

Kata-kata yang sopan tidak akan mengeringkan lidahmu.

Bicaralah dengan berani tentang perbuatan baik.

Kata-kata yang penuh kasih sayang dan penampilan yang penuh kasih sayang akan memikat seekor binatang buas ke dalam pelukan Anda.

Berhasil melakukan sesuatu yang salah, dan berhasil patuh.

Berdebat berarti berdebat, tetapi memarahi adalah dosa.

Festival kesopanan kita telah usai, tapi saya ingin percaya bahwa di antara kalian akan selalu ada sahabat sejati, orang-orang pemberani dan mulia yang selalu bisa datang menyelamatkan, melindungi yang lemah, kuat, pemberani, orang-orang mulia - ksatria dan tuan-tuan sejati !

Etiket bukanlah sebuah label

Dan bukan setelan baru,

Inilah hikmah hidup

Baik pendidikan maupun kecerdasan.

Di halaman dan di ruang kelas sekolah,

Di rumah dan saat bepergian

Tetap sederhana dan sopan -

Ini sama sekali bukan hal sepele.

Daripada berteriak jahat

Kata-kata yang baik lebih baik

Dan Anda tidak perlu menjaga senyum Anda.

Hidup diatur dengan bijak:

Itu tidak sulit sama sekali -

Tolong jaga ucapanmu!

Dan betapa kita membutuhkan kata-kata yang baik!
Kami telah meyakinkan diri kami sendiri akan hal ini lebih dari sekali,
Atau mungkin yang penting bukan perkataan tapi perbuatan?
Perbuatan tetaplah perbuatan, dan perkataan tetaplah perkataan.
Mereka tinggal bersama kita masing-masing,
Di lubuk jiwa tersimpan hingga waktu,
Untuk mengucapkannya pada saat itu juga,
Ketika orang lain membutuhkannya.

Institusi pendidikan anggaran kota kota Kurgan

“Sekolah Menengah No. 53 dinamai A.A. Sharaborina"

Mari kita bicara tentang budaya perilaku

Jam pelajaran

Dikembangkan dan dilaksanakan:

Sharandina V.V.,

guru sejarah dan IPS,

wali kelas kelas 7B

MBOU "Sekolah Menengah No. 53"

Kurgan, 2015

Tujuan: Mengembangkan keterampilan siswa untuk berperilaku sesuai dengan norma moral, aturan perilaku, aturan tata krama, yang dikembangkan dan dilaksanakan oleh siswa sendiri sebagai hasil kerja kelompok pada topik pembicaraan.

Motivasi memilih topik ini: siswa sendiri harus memahami aturan perilaku di sekolah dan tata krama, mereka sendiri harus menyadari kebutuhannya, agar kemudian lebih sadar mematuhi semua itu.

Tujuan: Pengembangan kemampuan komunikasi siswa; pencegahan situasi kontroversial di kalangan anak, pencegahan situasi konflik antara siswa dan guru.

Bentuk pelaksanaannya: siswa bekerja dalam kelompok untuk mengembangkan tata tertib di sekolah, serta mengembangkan tanggung jawab tugas kelas.

Kelas dibagi menjadi 2 kelompok, dengan memperhatikan keinginan siswa. Orang-orang duduk di meja mereka. Guru memberikan informasi terkini kepada siswa: menginformasikan topik pembicaraan, menceritakan dalam bentuk apa percakapan itu akan berlangsung.

Kemajuan percakapan

Sebelum guru mulai berbicara, lagu B. Okudzhava “Ayo Berseru!” Makna syair lagu tersebut didiskusikan dengan anak, dicari kaitannya dengan topik pembicaraan.

Kata pengantar dari siswa

Sayangnya, tidak semua kelompok sekolah menerapkan aturan sopan santun, ramah tamah, dan kehalusan. Kita perlu memikirkan kesalahan kita dalam berperilaku. Nada yang datar, bersahabat, perhatian satu sama lain, dan saling mendukung mempererat hubungan. Dan sebaliknya, sikap tidak sopan atau kasar, tidak bijaksana, julukan yang menyinggung, julukan itu sangat menyakitkan dan memperburuk kesejahteraan Anda. Beberapa orang berpikir bahwa semua ini sepele, sepele. Namun, kata-kata kasar bukannya tidak berbahaya. Bukan tanpa alasan orang-orang menyusun kata-kata bijak tentang peran kata-kata dalam hubungan antarmanusia: “Satu kata dapat menyebabkan pertengkaran selamanya”, “Pisau cukur tergores, tetapi kata-kata menyakitkan”, “Perkataan yang baik adalah pegas. hari."

Menurut Anda apa arti kata “sopan” (menaati kaidah kesusilaan)?

Tugas 1 “Ada kasus seperti itu…”

Jadi, saya sarankan Anda melakukan pekerjaan berikut dalam kelompok: dalam waktu 2 menit, buatlah adegan-adegan situasi khas mengamati atau melanggar norma-norma perilaku budaya dan komunikasi dalam berbagai situasi secara akurat, singkat dan ekspresif. Misalnya: “Bagaimana kita saling menyapa, orang dewasa di sekolah, di jalan”, “Bagaimana kita menyapa orang dewasa, orang tua”, dll.

Presentasi dari kelompok dan diskusi umum. Sikap kelompok lain terhadap situasi tersebut.

Tugas 2 “Orang yang sopan”

Ada seorang pria kecil yang tergambar di papan di depan Anda. Hendaklah masing-masing dari kalian memberinya tanda orang yang berakhlak baik.

(tanda panah diambil dari laki-laki tersebut ke berbagai arah dan siswa secara bergiliran menuliskan ciri-ciri orang yang berakhlak baik)

Ciri-ciri kepribadian orang yang santun dibahas. Aturan perilaku dikembangkan.

Kesopanan, niat baik, keramahan dalam hubungan bersifat timbal balik.

Jangan biarkan pertengkaran, perkelahian, sumpah serapah, teriakan, ancaman. Ini mempermalukan seseorang.

Hargai kehormatanmu, kehormatan keluargamu, sekolahmu, jagalah kawan-kawanmu agar tidak berbuat jahat.

Bantulah mereka yang lebih muda, yang rentan, untuk bersikap adil.

Perlakukan orang lain sebagaimana Anda ingin mereka memperlakukan Anda

Tugas 3 “Perbendaharaan Kearifan Rakyat”

Ada meja dengan dua kolom di papan. Awal mula ucapan populer ditulis di sisi kiri. Di sisi kanan adalah akhir dari pepatah. Anda perlu mencocokkan awal dan akhir dengan menyeret frasa di sisi kanan ke baris yang sesuai.

Buatlah dua bagian peribahasa tentang budaya perilaku:

Di rumah sesuai keinginan,

Hadiahnya tidak mahal -

Berdebat tentang hal-hal sepele -

Jangan menilai dari pakaian

Kata itu perak

Lihatlah bisnisnya.

diam itu emas.

dan di sebuah pesta - sesuai pesanan.

cinta jalan.

kehilangan intinya.

Meski tidak kaya,

Dari kata keselamatan,

Untuk tamu tak diundang

Dari satu kata

dan dari kata kehancuran.

Aku bahkan tidak punya sendok.

dan aku senang mendapat tamu.

Ya, selamanya pertengkaran.

kamu harus berjalan dengan satu kaki.

Tugas 4 “Kami membuat aturan…”

Setiap kelompok menerima tugas yang tertulis pada kartu yang telah disiapkan. Topik dipilih oleh masing-masing tim dengan mengambil tugas dari guru.

Tata krama sekolah (penampilan, tutur kata di dalam tembok sekolah, kesopanan).

Tata tertib di sekolah (dalam pelajaran dan istirahat).

Tugas kelas tugas.

Petunjuk

Bentuk Pengganti Gaya Rambut atau sepatu kedua

Sampah Kesopanan

Hemat Terlambat Saling sapa

Pembolosan Ponsel Pidato sehari-hari di sekolah

Hal-hal lain Cara komunikasi Perilaku di ruang makan

Datang ke sekolah Melewatkan pelajaran

Properti Sekolah "Metropolis".

Peduli terhadap generasi muda dan lemah Menyelesaikan isu-isu kontroversial

Perilaku merokok di sekolah saat pelajaran Perilaku saat jam istirahat

Penggunaan bahasa cabul Tanggung jawab kelas tugas

Topik dibahas selama 5 menit, proposal dan rekomendasi dibuat, dan kata-katanya dibahas. Semua itu dicatat pada kertas yang disediakan. Siswa kemudian memilih poin yang paling penting. Dari materi yang dipilih, siswa mempersiapkan presentasi, yang mereka pertahankan di depan kelas, mempertahankan karyanya dan membuktikan perlunya suatu hal.

Kata-kata terakhir dari siswa.

Bagaimana cara mempelajari “pengetahuan”?

Introspeksi

Penerimaannya rumit. Sepertinya Anda perlu membagi menjadi dua. Anda hidup dan melakukan segala sesuatu seperti biasa, dan pada saat yang sama Anda mengamati diri Anda sendiri melalui sudut pandang orang lain. Setiap kali Anda menetapkan tujuan untuk diri sendiri. Misalnya, hari ini - “sopan santun”. Di lain waktu, tujuannya akan berbeda: bagaimana cara saya berbicara dengan orang lain? Bagaimana cara saya menyapa? Bagaimana saya bersikap saat berkunjung? Catatlah tidak hanya kekurangan Anda, tetapi juga sifat, sifat, dan kebiasaan baik Anda.

Harga diri

Mempelajari pendapat orang lain

Betapapun jujurnya Anda mencoba mengevaluasi diri sendiri, selalu ada bahaya membuat kesalahan. Banyak hal yang lebih baik jika dilihat dari luar. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengetahui apa yang orang lain pikirkan tentang Anda.

Pengetahuan diri dan pengamatan terhadap perilaku orang lain juga membantu. Seorang bijak timur kuno ditanya: “Dari siapa kamu belajar sopan santun?” “Orang-orang yang tidak sopan,” jawabnya, “Saya menghindari melakukan apa yang mereka lakukan.”

Jadi,

syarat pertama untuk sopan santun adalah pengetahuan tentang norma dan aturan perilaku yang berlaku umum;

kedua, berlatih mempraktikkan perilaku yang benar;

ketiga - kebiasaan perilaku yang kuat dan stabil.

Di rumah sesuai keinginan,

Hadiahnya tidak mahal -

Berdebat tentang hal-hal sepele -

Jangan menilai dari pakaian

Kata itu perak

Lihatlah bisnisnya.

diam itu emas.

dan di sebuah pesta - sesuai pesanan.

cinta jalan.

kehilangan intinya.

Meski tidak kaya,

Dari kata keselamatan,

Untuk tamu tak diundang

Ke desa tempat tinggal orang berkaki satu,

Dari satu kata

dan dari kata kehancuran.

Aku bahkan tidak punya sendok.

dan aku senang mendapat tamu.

Ya, selamanya pertengkaran.

kamu harus berjalan dengan satu kaki.

Petunjuk

Membentuk

Gaya rambut

Penggantian atau sepatu kedua

Kesopanan

Sampah

Salam pelajar dan dewasa

Penghematan

Keterlambatan

Saling menyapa

Pembolosan

Ponsel

Pidato sehari-hari di sekolah

Barang orang lain

Gaya komunikasi

Perilaku di ruang makan

Tiba di sekolah

Melewatkan pelajaran

Perilaku selama dialog dan acara

"Metropolis"

Properti sekolah

Kepatuhan terhadap peraturan keselamatan

Merawat yang lebih muda dan lemah

Menyelesaikan masalah kontroversial

Perilaku di kelas

Perilaku saat istirahat

Tugas Kelas Tugas

Petunjuk

Membentuk

Gaya rambut

Penggantian atau sepatu kedua

Kesopanan

Sampah

Salam pelajar dan dewasa

Penghematan

Keterlambatan

Saling menyapa

Pembolosan

Ponsel

Pidato sehari-hari di sekolah

Barang orang lain

Gaya komunikasi

Perilaku di ruang makan

Tiba di sekolah

Melewatkan pelajaran

Perilaku selama dialog dan acara

"Metropolis"

Properti sekolah

Kepatuhan terhadap peraturan keselamatan

Merawat yang lebih muda dan lemah

Menyelesaikan masalah kontroversial

Merokok di dalam dan sekitar sekolah

Perilaku di kelas

Perilaku saat istirahat

Menggunakan bahasa cabul

Tugas Kelas Tugas

1. Seseorang hidup di antara manusia sejak kelahirannya. Di antara mereka, dia mengambil langkah pertamanya dan mengucapkan kata-kata pertamanya, mengembangkan dan mengungkapkan kemampuannya. Hanya masyarakat manusia yang dapat menjadi landasan bagi perkembangan kepribadian, bagi perkembangan “aku” setiap orang. Dan masyarakat seperti itu tidak hanya bisa menjadi perkumpulan besar orang, tetapi juga kelompok kecil - kelas sekolah. Apa itu kelas? Kelas adalah perkumpulan orang-orang, di mana “aku” setiap orang berubah menjadi “kita” yang sama. Dan setiap individu “aku” perlu merasa nyaman dalam “kita” yang besar ini. Dan agar “aku” masing-masing tidak menindas “aku” tetangganya. Untuk melakukan hal ini, perlu adanya aturan perilaku tertentu yang akan memberikan kesempatan kepada setiap “aku” untuk berkembang sepenuhnya.

2. Mari kita hitung berapa banyak orang yang kita temui setiap hari. Di rumah kita berkomunikasi dengan kerabat kita: ibu, ayah, saudara laki-laki dan perempuan, tetangga; di sekolah - dengan guru, teman sekolah, pustakawan; di toko - dengan penjual, kasir, orang asing; di jalan - dengan orang yang lewat; orang tua dan muda, orang dewasa dan teman sebaya. Sulit untuk menghitung berapa banyak orang yang Anda temui dalam satu hari; Anda hanya akan menyapa beberapa orang, Anda akan berbicara dengan orang lain, Anda akan bermain dengan orang lain, Anda akan menjawab pertanyaan dengan orang lain, Anda akan menoleh ke seseorang dengan permintaan. Setiap orang selalu berkomunikasi dengan orang yang dikenalnya dan orang asingnya di rumah, di sekolah, di jalan, di toko, di bioskop, di perpustakaan, dll. Kita semua tahu bahwa tingkah laku orang lain, kata-kata yang ramah atau kasar seringkali meninggalkan bekas di jiwa sepanjang hari. Seringkali, suasana hati seseorang yang baik bergantung pada apakah mereka memperhatikannya, apakah mereka ramah dan baik hati saat berkomunikasi dengannya, dan seberapa menyinggung perasaan itu karena kurangnya perhatian, kekasaran, atau kata-kata jahat. Anda dan saya menghabiskan banyak waktu di sekolah, jadi hari ini kita akan berbicara tentang aturan perilaku di sekolah, serta tentang saat-saat sikap tidak sopan, yaitu saat-saat setelah timbul keluhan. Biasanya, keluhannya bersifat timbal balik.

3. Sayangnya, tidak semua kelompok sekolah menerapkan aturan sopan santun, ramah-tamah, dan sopan santun. Kita perlu memikirkan kesalahan kita dalam berperilaku. Nada yang datar, bersahabat, perhatian satu sama lain, dan saling mendukung mempererat hubungan. Dan sebaliknya, sikap tidak sopan atau kasar, tidak bijaksana, julukan yang menyinggung, julukan itu sangat menyakitkan dan memperburuk kesejahteraan Anda. Beberapa orang berpikir bahwa semua ini sepele, sepele. Namun, kata-kata kasar bukannya tidak berbahaya. Bukan tanpa alasan orang-orang menyusun kata-kata bijak tentang peran kata-kata dalam hubungan antarmanusia:“Satu kata dapat menyebabkan pertengkaran selamanya”, “Pisau cukur tergores, tetapi kata-kata itu menyakitkan”, “Kata-kata yang baik adalah hari musim semi”.

Introspeksi

Penerimaannya rumit. Sepertinya Anda perlu membagi menjadi dua. Anda hidup dan melakukan segala sesuatu seperti biasa, dan pada saat yang sama Anda mengamati diri Anda sendiri melalui sudut pandang orang lain. Setiap kali Anda menetapkan tujuan untuk diri sendiri. Misalnya, hari ini - “sopan santun”. Di lain waktu, tujuannya akan berbeda: bagaimana cara saya berbicara dengan orang lain? Bagaimana cara saya menyapa? Bagaimana saya bersikap saat berkunjung? Catatlah tidak hanya kekurangan Anda, tetapi juga sifat, sifat, dan kebiasaan baik Anda.

Harga diri

Mempelajari pendapat orang lain