Kekhasan memahami dunia melalui seni. Seni adalah cara khusus bagi seseorang untuk memahami dunia dan memahami realitas.

Seni adalah cara khusus bagi seseorang untuk memahami dunia, memahami realitas melalui sistem gambaran. Melalui penciptaan karya seni, jenis aktivitas kognitif manusia seperti kognisi artistik diwujudkan. Subjek seni adalah seseorang, hubungannya dengan dunia luar, serta kehidupan masyarakat dalam kondisi sejarah tertentu. Vasily Surikov "Pagi Eksekusi Streltsy" Ilya Repin "Putri Sophia"

Kekhususan seni sebagai bentuk pengetahuan artistik: Seni bersifat figuratif dan visual. Seni dicirikan oleh cara-cara tertentu dalam mereproduksi realitas di sekitarnya, serta sarana untuk menciptakan gambar-gambar artistik. Dalam sastra itu adalah sebuah kata, dalam lukisan itu adalah warna, dalam musik itu adalah suara. Dalam proses belajar tentang dunia melalui seni, imajinasi dan fantasi subjek yang belajar memegang peranan penting.

Ada juga banyak jenis seni – bentuk kegiatan seni yang berbeda dalam cara mewujudkan gambar artistik. Jenis seni utama meliputi sastra, teater, grafis, lukisan, patung, koreografi, musik, arsitektur, seni dekoratif dan terapan, sirkus, fotografi artistik, bioskop.
Fungsi utama seni: Hedonistik - terkait dengan menghadirkan kegembiraan, kesenangan, kenikmatan, dan relaksasi mental bagi seseorang. Kompensasi – menggantikan ketidakpuasan dengan kehidupan nyata. Komunikatif merupakan sarana komunikasi dalam ruang budaya masyarakat yang berbeda. Estetika – bertujuan untuk mengubah dunia berdasarkan keindahan. Pendidikan – melalui teladan dan cita-cita, mempengaruhi seseorang secara moral, melalui empati mendorong tindakan tertentu. Kognitif – mempromosikan perolehan pengetahuan baru tentang dunia sekitar kita melalui gambar artistik.

Seni merupakan ekspresi figuratif dari realitas yang mampu diwujudkan oleh pengarangnya dengan bantuan berbagai faktor yang membedakan suatu jenis aktivitas artistik dan kreatif manusia dengan aktivitas lainnya. Setiap seniman melihat realitas di sekitarnya dengan caranya sendiri dan, karenanya, menciptakan sebuah mahakarya orisinal dan unik, yang mungkin menjadi sangat penting bagi zamannya dan bahkan bagi seluruh sejarah umat manusia.

Seni adalah cara khusus untuk memahami dan mencerminkan realitas melalui gambar artistik. Hal ini direpresentasikan dalam aktivitas seni manusia, yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dalam menikmati keindahan.

Kekhususan seni sebagai suatu bentuk pengetahuan tentang dunia terletak pada pemahaman emosional dan indrawi tentang keberadaan dan, akibatnya, pada pengaturan emosional hubungan seseorang dengan dunia luar. Terlepas dari pentingnya pengalaman rasional pandangan dunia bagi kehidupan manusia, refleksi sensorik-emosional terhadap realitas, yang diekspresikan dalam reaksi estetis terhadapnya, tidak kehilangan signifikansinya.

Pandangan dunia estetis seseorang memanifestasikan dirinya dalam gambaran, kesan yang sesuai, dan kemudian direproduksi dalam proses berfungsinya budaya yang sebenarnya. Karya seni berperan sebagai benda yang terwujud.

Seni merupakan suatu objek yang kompleks dan dapat direpresentasikan dalam berbagai jenis yang masing-masing memiliki makna artistik dan ekspresif (bahasa artistik) tersendiri. Jenis seni adalah cara spesifik representasi artistik dunia, yang mewujudkan gambar-gambarnya dalam bahan tertentu (kata, suara, batu, logam, gerakan tubuh, dll.). Seni saling melengkapi, dan tidak ada satupun yang memiliki keunggulan dibandingkan yang lain. Jenis seni utama meliputi sastra, lukisan, grafis, patung, arsitektur, seni dekoratif dan terapan, musik, teater, balet, tari, bioskop, sirkus, fotografi.

Fungsi sosial utama seni sebagai cara memahami dunia: seni memainkan peran mendasar dalam pembentukan selera estetika seseorang. Jadi, ia menjalankan fungsi estetika. Sejak masa kanak-kanak, seseorang memiliki keinginan untuk berkreasi, hal ini terlihat pada contoh di mana anak kecil seringkali memilih benda atau benda terindah dari sekian banyak yang ditawarkan. Bahkan anak-anak yang tidak memiliki kesempatan untuk berhubungan sepenuhnya dengan dunia karena kelainan bawaan atau penyakit masa lalu memiliki naluri kecantikan yang berkembang, yang membantu mereka menikmati keindahan dengan caranya sendiri dan mendapatkan kenikmatan estetika. Dalam menjalankan fungsi sosial, seni mentransformasikan masyarakat dan realitas sosial, yang memungkinkan masyarakat bersatu dalam kelompok-kelompok tergantung pada kepentingannya. Berkat fungsi ini, masyarakat memiliki kesamaan pengetahuan, gagasan, pemikiran, yang memberikan dorongan bagi berkembangnya hubungan interpersonal. Untuk menutupi kurangnya keindahan dalam kehidupan sehari-hari, untuk relaksasi, seni melakukan fungsi kompensasi. Hal ini memungkinkan untuk pulih dari stres, menyelesaikan masalah psikologis seseorang yang mendesak, dan juga memulihkan keseimbangan mentalnya setelah hari kerja yang sulit. Fungsi kognitif seni memungkinkan kita memahami realitas melalui berbagai gambar artistik. Dalam masyarakat, pendidikan seringkali bergantung pada pola asuh budaya seseorang, karena sejak kecil orang tua mengenalkan anaknya pada seni melalui jalan-jalan ke museum, teater, mendengarkan musik klasik, dan lain-lain. Fungsi hedonis membantu seseorang mendapatkan kenikmatan nyata dari seni. Terlibat dengan penulis, memahami karyanya adalah suatu kesenangan. Bahkan di Yunani Kuno, perhatian diberikan pada sifat kenikmatan estetis yang istimewa dan eksklusif, yang tidak mirip dengan kenikmatan duniawi. Ini adalah kesenangan spiritual, di mana perwujudan kebutuhan material dan utilitarian manusia tidak mungkin dilakukan. Peran besar diberikan pada fungsi pendidikan, yang berhubungan dengan sosialisasi individu. Seni mengembangkan pemikiran dan perasaan tertentu dalam diri manusia, berkat pembentukan kepribadian yang menjadi nyata, berinteraksi dengan seluruh masyarakat. Pengaruh fungsi ini meluas ke seluruh aspek kehidupan manusia, oleh karena itu setiap orang terkena dampak positif tersebut. Jangan lupa tentang fungsi prediktif. Berbagai jenis seni mampu memprediksi masa depan, sehingga membuatnya semakin menarik dan misterius. Salah satu fitur yang paling luar biasa dari prediksi ini adalah kemampuannya untuk membuat prediksi tanpa memiliki informasi yang lengkap dan memadai tentang fenomena tertentu yang sedang dipelajari. Dan ini hanyalah fungsi dasar seni yang dilakukannya setiap hari. Aktivitas kreatif mempunyai banyak fungsi lain yang mengungkapkan dan mendistribusikan sejumlah kewajiban dasar.

"Dunia Seni" - Museum Kebudayaan Lokal di Peterhof. Apa yang kamu ingat di sana? Perjalanan ke dunia seni. Galeri seniman. Yang mana? Valentin Alekseevich Serov (1865-1911). Ivan Ivanovich Shishkin (1832-1898). Lukisan alam benda "Persik" oleh Edouard Manet. Alkisah ada seorang seniman. Museum. Orang-orang bersiap untuk mengunjungi museum. Pematung M, A. “Potret diri” Isaac Ilyich Levitan (1860-1900).

"Buku tentang Seni" - Vol. 1. Porselen Meissen. Potret diri. 1500 Sekitar tahun 1610 – 1611 Sejarah kaca sudah setua waktu. Albrecht Dürer. Edisi 2. Kekuatan magis seni. 1. Katedral Asumsi Kremlin Moskow. 1479 2. Pakaian besar Tsar Mikhail Fedorovich Romanov. 1627 Edisi ini mengkaji seni primitif, seni Dunia Kuno, seni Abad Pertengahan dan Renaisans.

“Tanda dan Simbol Seni” - Pablo Picasso. Bunga matahari. 1887. Tanda dan simbol seni. Vincent van Gogh (1853-1890). N.Rimsky-Korsakov. Seni berbicara kepada manusia dalam bahasa simbol. P.Klas. I.Strauss. Alat musik, nada - singkatnya dan sifat kehidupan yang fana, simbol seni. Dunia batin seniman yang kompleks sering kali terungkap melalui simbol.

"Seni" - Klasisisme Ciri khasnya adalah daya tarik terhadap gambar seni kuno, kejelasan, kesederhanaan. "Alyonushka." "Giokonda". Rembrandt "Danae". Parthenon. Seni sebagai bentuk khusus pemahaman dunia. Venus Tauride. Penunggang Kuda Perunggu (Falconet) Kolom Alexander (Montferrand). Estetika – bertujuan untuk mengubah dunia berdasarkan keindahan.

“Simbol dan tanda” - Misalnya: (tanda medis apa pun). Dalam lambang. Tanda dan simbol dalam seni rupa dan kehidupan. Di dunia kuno, gambar tumpah ruah adalah simbol kekayaan. Tanda dan simbol muncul pada awal mula umat manusia. Dan lebih banyak lagi tentang tanda dan simbol. Dalam tradisi kesenian rakyat Slavia, gambar belah ketupat menandakan bumi.

Konsep dan hakikat seni. Kekhususan seni. Citra artistik sebagai ekspresi seseorang atas hasil pemahaman dunia melalui seni. Peran seni dalam memahami dunia. Fungsi sosial utama seni sebagai cara memahami dunia. Relevansi dan prospek pengembangan berbagai jenis seni...

Bagikan pekerjaan Anda di jejaring sosial

Jika karya ini tidak cocok untuk Anda, di bagian bawah halaman terdapat daftar karya serupa. Anda juga dapat menggunakan tombol pencarian

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN FEDERASI RUSIA

Anggaran pendidikan negara bagian federal
lembaga pendidikan profesi tinggi
"Universitas Ekonomi Negeri St. Petersburg"

DISIPLIN AKADEMIK: FILSAFAT

Abstrak dengan topik: "Seni sebagai wujud kognisi dunia"

Selesai:

Siswa tahun pertama kelompok Yu-1401

Dubrovina Elizabeth

Pengawas:

Fedchuk D.A.

Associate Professor, Kandidat Filsafat

Sankt Peterburg

2014

Perkenalan

Hingga saat ini, para ilmuwan belum dapat mencapai kesimpulan umum tentang asal mula aktivitas kreatif manusia. Keberagaman pendapat mengenai hal ini menunjukkan pentingnya seni dan memungkinkan kita untuk menganggapnya sebagai aktivitas spiritual manusia dan salah satu bentuk utama pengetahuan dunia. Sulit untuk menemukan kompromi melalui rumusan teori umum, karena setiap peneliti mengandalkan pengetahuan dan pendapat pribadinya sendiri.

Sejak zaman kuno, orang berupaya memperkaya kehidupan mereka dengan berbagai dekorasi dan menambah warna pada tempat tinggal permanen mereka. Jadi, mereka membuat anting-anting, kalung yang tidak biasa, berbagai totem, topeng, gelang, dan di dinding rumah, dengan menggunakan pewarna tumbuhan dan hewan, muncul gambar-gambar yang mencerminkan pekerjaan utama manusia pada masa itu. Belakangan, seni dipandang sebagai keinginan untuk mengulang fenomena alam yang unik dan mereproduksi ciri-ciri spesifik dunia. Dan di era teknologi komputer, seni digunakan sebagai salah satu metode enkripsi informasi, yang tidak hanya menjamin keandalan pelestariannya, tetapi juga relevansi penggunaannya. Keberagaman isi aktivitas kreatif manusia menunjukkan keserbagunaannya dan pengalaman sejarah generasi sebelumnya. Namun kemunculan seni rupa tidak bisa disamakan dalam kerangka yang sama dengan momen munculnya kekayaan materi yang jelas dinikmati saat ini, karena tidak ada yang mengetahui secara pasti apakah kebutuhan akan pengayaan spiritual menjadi pendorong terciptanya sumber daya yang diperlukan. . Mungkin orang-orang menyimpan ide-ide mereka dalam ingatan mereka dan, meneruskannya dengan tanda-tanda verbal, mencoba melestarikannya untuk keturunan mereka, yang, pada gilirannya, telah menemukan cara untuk menciptakan manfaat yang sama.

Mungkin, faktor yang membedakan seni dengan bentuk pengetahuan lain di dunia adalah informasi khusus dan luar biasa di bidang seni. Bagaimanapun, seni berkembang berdasarkan pengetahuan yang tidak mampu menemukan dan menyusun cara lain untuk menguasai realitas di sekitarnya.

Seni memainkan peran yang sangat penting dalam kehidupan publik dan pentingnya seni bagi banyak orang sulit untuk ditaksir terlalu tinggi. Setiap reformasi tatanan dan yayasan sosial berhubungan langsung dengan seni. Masyarakat menyiapkan slogan-slogan yang jelas dan mudah dipahami untuk demonstrasi, menggambar poster propaganda, mengenakan pakaian yang membedakan mereka dari massa, dan lain-lain. Dengan demikian, ia berdiri di hadapan kita sebagai komponen penting dari pengetahuan sosial.

Adapun seni rupa kontemporer merupakan cerminan praktis dari realitas yang ada dan kemajuan teknologi. Munculnya bentuk, jenis, dan genre seni baru memungkinkan siapa saja melakukan apa yang paling menarik dan mengasyikkan baginya.

Konsep dan hakikat seni

Istilah seni sendiri awalnya bersifat duniawi, hanya mencerminkan keterampilan individu yang lebih maju dibandingkan dengan orang lain. Sekarang, ketika kita berbicara tentang seni, kita membayangkan sesuatu yang halus, spiritual, karya yang tidak mirip dengan ciptaan alam dan tidak menggemakan produk kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan. Aktivitas kreatif menyampaikan perasaan estetis, rasa keindahan yang tidak asing lagi bagi siapa pun. Ia mampu menciptakan dunianya sendiri, di mana tidak ada tempat bagi kebutuhan manusia yang egois dan pragmatis, di mana kenikmatan keindahan diwujudkan sebagai tujuan yang lebih luhur.

Selama kegiatan praktik, seseorang mengembangkan pemikiran, pendapat, dan penilaian tertentu, yang diwujudkan dalam berbagai interpretasi, mulai dari rasa sakit dan penderitaan hingga tawa dan kegembiraan. Karya seni tercipta oleh pengarang berkat hadirnya banyak sumber daya material, seperti suara, warna, kostum, topeng, kata-kata, tanah liat, pasir dan masih banyak lagi yang lainnya.

Keunikan seni terletak pada kenyataan bahwa ketika melakukan aktivitas kreatif, seseorang menciptakan karya, menampilkan dirinya dari segala sisi, dan melakukannya secara holistik dan terstruktur. Hal ini tidak mungkin terjadi bila menerapkan ilmu-ilmu privat yang bersifat individual, yang didasarkan pada fakta dan bukti teoritis serta tidak bersifat estetis. Seorang seniman yang melukis sebuah gambar mencurahkan jiwanya, seluruh emosi dan pengalamannya ke dalam lukisannya, yang tidak dapat dikatakan tentang jenis aktivitas tertentu di mana seseorang mengungkapkan dirinya hanya di satu sisi.

Subyek estetika. Perkembangan pemikiran estetis sebagai wujud pengetahuan seni manusia terhadap dunia

Dengan membagi cara memahami dunia menjadi ilmiah dan artistik, para ilmuwan memberinya hak untuk menjadi landasan bagi perkembangan estetika. Bagaimanapun, sikap dan keterikatannya pada keindahan menunjukkan pertimbangan filosofis dan teoritis terhadap dunia seni sebagai cara untuk mengidentifikasi perbedaan antara bentuk-bentuk pengetahuan tersebut.

Pemikiran estetis bermula dari kesadaran akan pentingnya dan nilai seluruh dunia secara keseluruhan, individu seseorang dan hasil aktivitasnya. Untuk waktu yang lama, seni hanya ada dalam gagasan mitologis, legenda yang tidak memiliki bukti, tetapi merupakan subjek utama pemuliaan pahlawan dan eksploitasinya. Belakangan, ia memperoleh karakter yang lebih realistis dan interpretasi menjadi mungkin dalam semua bahasa di dunia. Dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat, perbedaan antara keindahan dan kebaikan, kegunaan, kebenaran dan kesakralan dikaitkan dengan kesadaran akan ketidaksetaraan makna dari konsep-konsep tersebut. Oleh karena itu, timbul pertanyaan tentang perlunya menemukan ciri-ciri dan faktor-faktor umum tertentu dalam semua manifestasinya untuk menetapkan kerangka kerja yang dapat diandalkan oleh para pencipta yang bodoh atau pemula.

Seni terwujud sepenuhnya dalam estetika dan merupakan subjeknya dalam kaitannya dengan semua aspek luar biasa yang memungkinkan kita memahami dunia, terlibat di dalamnya, dan mengembangkan jenis dunia yang mendekati pandangan dunia pribadi. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa seni berperan sebagai perwujudan jiwa manusia.

Kekhasan seni

Pengungkapan realitas dalam bentuk seni dengan bantuan gambar merupakan ciri khas seni sebagai suatu kegiatan, sehingga dapat dengan mudah dibedakan dengan tindakan praktis manusia lainnya. Fitur ini memuat pengetahuan seluruh generasi sebelumnya dan sekaligus merupakan hasil proses kreatif masa kini.

Citra artistik sebagai ekspresi seseorang atas hasil pemahaman dunia melalui seni

Dalam hal ini, gambaran artistik tampak bagi kita bukan sekadar salinan realitas nyata, tetapi sebagai salah satu cara pengarang sendiri untuk menambah atau mengubah sebagian isinya guna menyampaikan perasaannya kepada anggota masyarakat.

Gambar artistik merupakan cerminan dan rekreasi dunia sekitar dari sudut pandang pengarang, dengan memperhatikan minat dan karakternya. Ia dapat diwujudkan sebagai karya musik (opera, simfoni), sebagai karya sastra (novel, drama), sebagai pertunjukan teater (lakon, balet), sebagai karya visual (lukisan, fotografi), sebagai monumen arsitektur (bangunan). , katedral), dll. .d.

Berbicara tentang keunikan dan kekhususan seni rupa, kita dapat menonjolkan ciri-ciri sebagai berikut, yang merupakan beberapa ciri khasnya:

Seni bersifat figuratif dan visual, yang cukup logis dan alami. Kehidupan masyarakat tentu beragam dalam segala manifestasinya. Ini mencerminkan banyak gambaran artistik yang biasanya merupakan hasil fiksi, namun tetap memiliki karakter dan penilaian yang jujur. Baik konsep dalam sains maupun gambaran artistik dalam seni mewujudkan identifikasi ciri-ciri penting dan penting dari subjek yang diteliti dan menciptakan beberapa informasi umum tentangnya. Dalam kurun waktu tertentu, sebuah gambar seni dapat memberikan pengaruh yang berbeda-beda terhadap masyarakat, suasana hati dan pendapatnya, bahkan menjadi simbol tertentu pada suatu zaman tertentu.
Untuk mengekspresikan emosi pengarang, ada banyak cara untuk mencerminkan kenyataan atau fiksi. Dalam kreativitas musik metode ini adalah nada, dalam sastra - kata, dan dalam seni pahat - bentuk tiga dimensi. Ada banyak contoh seperti itu, jadi akan lebih mudah dan sederhana untuk mengetahui semua yang dipikirkan penulis ini atau itu.
Menciptakan sebuah karya juga bergantung pada imajinasi penciptanya. Dengan menganugerahkan karyanya ciri-ciri tertentu, pengarang menunjukkan kepada kita cerminan realitas dalam penafsirannya sendiri. Dibandingkan dengan aktivitas ilmiah, di mana fiksi tidak mempunyai tempatnya, seni diberkahi dengan kemungkinan dan warna yang lebih besar.

Peran seni dalam memahami dunia

Perkembangan isi konsep pengetahuan seni dunia oleh manusia pada era yang berbeda

Sejauh yang kita ketahui, tidak ada satu periode waktu sejarah pun yang berakhir tanpa meninggalkan jejak pada periode berikutnya, sehingga memungkinkan kita untuk memahami landasan dan adat istiadat yang berlaku pada masa itu serta hubungannya dengan seni. Penting untuk diingat bahwa perkembangan seni rupa sepanjang kehidupan masyarakat merupakan proses alamiah pembentukan estetika sebagai kesadaran artistik.

Sampai saat ini, pandangan seluruh zaman diidentikkan dengan perkataan seorang filosof tertentu tentang berbagai aspek kehidupan sosial. Namun kini dalam benak manusia muncul pemikiran tentang memahami diri sendiri dan menebak-nebak tentang berbagai prasyarat terciptanya seni itu sendiri. Berdasarkan fakta yang diketahui dan dapat diandalkan dari keseluruhan proses sejarah, kita dapat mempertimbangkan dan menganalisis keserbagunaan kesadaran artistik, serta pergerakan sejarahnya ke depan. Faktanya, faktor ini adalah poin terpenting dalam memahami dunia melalui seni, karena orang-orang dari setiap zaman, menciptakan monumen terkenal yang tidak akan tergoyahkan di masa depan dan meninggalkan warisan budaya, hanya dipandu oleh pengetahuan dan pengalaman yang ada saat itu. kegiatan praktis yang populer pada saat itu.

Fungsi sosial utama seni sebagai cara memahami dunia:

Seni memegang peranan mendasar dalam pembentukan cita rasa estetis seseorang. Ya, benarfungsi estetika. Sejak masa kanak-kanak, seseorang memiliki keinginan untuk berkreasi, hal ini terlihat pada contoh di mana anak kecil seringkali memilih benda atau benda terindah dari sekian banyak yang ditawarkan. Bahkan anak-anak yang tidak memiliki kesempatan untuk berhubungan sepenuhnya dengan dunia karena kelainan bawaan atau penyakit masa lalu memiliki naluri kecantikan yang berkembang, yang membantu mereka menikmati keindahan dengan caranya sendiri dan mendapatkan kenikmatan estetika.
tampil fungsi sosial, seni mengubah masyarakat dan realitas sosial, memungkinkan orang membentuk kelompok berdasarkan minat mereka. Berkat fungsi ini, masyarakat memiliki kesamaan pengetahuan, gagasan, pemikiran, yang memberikan dorongan bagi berkembangnya hubungan interpersonal.
untuk menutupi kekurangan keindahan dalam kehidupan sehari-hari, untuk relaksasi, pertunjukan senifungsi kompensasi. Hal ini memungkinkan untuk pulih dari stres, menyelesaikan masalah psikologis seseorang yang mendesak, dan juga memulihkan keseimbangan mentalnya setelah hari kerja yang sulit.
memungkinkan Anda memahami kenyataan dengan bantuan berbagai gambar artistikfungsi kognitif seni. Dalam masyarakat, pendidikan seringkali bergantung pada pola asuh budaya seseorang, karena sejak kecil orang tua mengenalkan anaknya pada seni melalui jalan-jalan ke museum, teater, mendengarkan musik klasik, dan lain-lain.
Ini membantu seseorang untuk mendapatkan kesenangan nyata dari senifungsi hedonis. Terlibat dengan penulis, memahami karyanya adalah suatu kesenangan. Bahkan di Yunani Kuno, perhatian diberikan pada sifat kenikmatan estetis yang istimewa dan eksklusif, yang tidak mirip dengan kenikmatan duniawi. Ini adalah kesenangan spiritual, di mana perwujudan kebutuhan material dan utilitarian manusia tidak mungkin dilakukan.
peran besar untuk dimainkanfungsi pendidikanyang berhubungan dengan sosialisasi individu. Seni mengembangkan pemikiran dan perasaan tertentu dalam diri manusia, berkat pembentukan kepribadian yang menjadi nyata, berinteraksi dengan seluruh masyarakat. Pengaruh fungsi ini meluas ke seluruh aspek kehidupan manusia, oleh karena itu setiap orang terkena dampak positif tersebut.
jangan lupakanfungsi prognosis. Berbagai jenis seni mampu memprediksi masa depan, sehingga membuatnya semakin menarik dan misterius. Salah satu fitur yang paling luar biasa dari prediksi ini adalah kemampuannya untuk membuat prediksi tanpa memiliki informasi yang lengkap dan memadai tentang fenomena tertentu yang sedang dipelajari.

Dan ini hanyalah fungsi dasar seni yang dilakukannya setiap hari. Aktivitas kreatif mempunyai banyak fungsi lain yang mengungkapkan dan mendistribusikan sejumlah kewajiban dasar.

Relevansi dan prospek pengembangan berbagai jenis seni

Seni dicirikan oleh faktor-faktor seperti pencarian arah dan bentuk baru, hasrat yang tak tertahankan akan hal-hal yang tidak diketahui, dan identifikasi cara-cara paling modern dalam menciptakan karya seni, namun hal-hal tersebut bukanlah komponen utama dalam perkembangan aktivitas seni. Dalam strukturnya, peran terpenting dimainkan oleh kebutuhan sosial masyarakat, serta cara suatu jenis seni tertentu mampu memenuhi kebutuhan tersebut. Hal ini mudah untuk ditegaskan dengan contoh ketika, pada masa Renaisans, seni rupa mencapai ketinggian yang luar biasa sehingga, berbicara tentang periode sejarah ini, secara harfiah setiap orang dapat memberikan penilaian terhadap perkembangan budaya abad itu.

Bentuk seni saat ini akan selalu mengungkapkan kebutuhan sosial tidak hanya satu orang, tetapi seluruh masyarakat secara maksimal. Semua jenis seni ini secara alami dapat berubah dan dipengaruhi oleh masyarakat, karena kebutuhan masyarakat berubah seiring dengan kemajuan, dan pandangan subjek terhadap proses seni juga berubah.

Seringkali masyarakat memberi penekanan pada jenis seni tertentu, yang memberi mereka peluang nyata untuk berkembang dalam kondisi kebutuhan sosial yang akut terhadap mereka. Lagi pula, diketahui bahwa di era mana pun ada tren tertentu dan hampir setiap orang mengikuti mode. Tentu saja, mereka yang memahami dan mengikuti segala perubahan di dunia kreativitas merupakan bagian dari masyarakat yang pendapatnya paling signifikan. Dengan demikian, merekalah yang mampu membiayai jenis seni yang mereka sukai dan mengembangkan daerah tersebut menjadi lebih baik.

Dalam masyarakat, perkembangan teknologi dan sarana komunikasi modern kembali terjadi dengan melibatkan kebutuhan estetika. Misalnya, televisi muncul karena kebutuhan untuk menyampaikan informasi secara cepat dan efisien kepada seluruh lapisan masyarakat. Sekarang kita dapat dengan mudah mengetahui berita yang terjadi baru-baru ini, atau menonton siaran langsung, sampai batas tertentu menjadi peserta dalam peristiwa yang terjadi di layar. Namun betapapun puasnya kita dengan sifat-sifat televisi, kebutuhan manusia tidak terbatas, dan oleh karena itu teknologi terus berkembang setiap hari.

Hal ini sangat baik untuk banyak jenis seni lainnya, karena musik, teater, dan banyak lagi akan dapat menyiarkan drama atau opera secara langsung tanpa masalah atau penundaan, dan setiap orang akan memiliki kesempatan untuk memperkaya dunia batinnya dan menikmati seni di dunia. layar TV.

Hanya pengaruh artistik sejati yang dapat membangkitkan inspirasi dan perasaan moral dalam diri seseorang, yang dengannya kepribadian kreatif terbentuk. Tindakan aktifnya memerlukan dorongan tertentu yang dapat membangkitkan indera keindahan dan memberikan dunia sebuah mahakarya baru.

Yang juga penting adalah munculnya rekaman karya musik. Saat ini setiap orang dapat menggunakan berbagai cara bermain musik sehingga lebih dekat dengan seni. Patut dicatat bahwa banyak produk yang mengandung teknologi modern ada di rak-rak toko, dan siapa pun, baik profesional, ahli kecantikan, atau sekadar pendengar biasa, dapat membeli produk yang mereka butuhkan. Berkat rekaman profesional, terjadi sintesis antara teater, televisi, dll.

Dari satu sudut pandang, rekaman suara memainkan peran penting, meneruskan semua informasi yang tersedia kepada generasi berikutnya, baik musik klasik maupun modern. Di sisi lain, signifikansinya diwujudkan dalam masalah teritorial. Seseorang yang berada di luar suatu negara bagian atau wilayah tetap dapat mendengar, membeli atau mendownload lagu yang disukainya, yang dibuat di suatu tempat, bahkan mungkin di luar negeri.

Ringkasnya, kami mencatat bahwa semua jenis seni bersifat dinamis dan terus berkembang, membantu masyarakat untuk berkembang, dan setiap hari, bulan, tahun, cara-cara baru untuk berinteraksi dengan bentuk-bentuk pengetahuan tertentu di dunia ditemukan. Dan seni berkembang baik sebagai bentuk transfer ilmu pengetahuan dari generasi ke generasi, maupun sebagai pengenalan informasi segarperkawinan ke dalam lingkup spiritual masyarakat.

Daftar literatur bekas

Tolstikova I. I. Sadokhin A. P. "Kebudayaan dan seni dunia";
Silichev D. A. "Budaya";
Markova A. N. "Budaya. Sejarah kebudayaan dunia";
Khrenov N.A." Psikologi sosial seni: era transisi."

Karya serupa lainnya yang mungkin menarik bagi Anda.vshm>
12907.		MATEMATIKA - BAHASA PENGETAHUAN DUNIA	20,25 KB
	MENGAPA MODEL DIPERLUKAN Sebelum menjawab pertanyaan ini, kita perlu mendefinisikan apa itu model. Pertama, kami akan memberikan beberapa contoh yang akan membantu membentuk pemahaman intuitif tentang konsep “model”, dan baru kemudian kami akan memberikan definisi. Ini adalah sebuah model.
4710.		ILMU PENGETAHUAN SEBAGAI BENTUK PENGETAHUAN PALING PENTING DI DUNIA MODERN	16,45 KB
	Sains sebagai aktivitas khusus adalah suatu sistem tindakan kognitif yang ditujukan untuk produksi dan sistematisasi teoritis pengetahuan objektif tentang realitas alam, sosial dan spiritual serta pengetahuan itu sendiri. Kekhususan kegiatan ilmiah ditentukan melalui kekhususan subjek, objek, dan sarananya.
10573.		Subyek geografi ekonomi dan sosial dunia. Peta politik dunia. Pembentukannya	196,8 KB
	Subyek geografi ekonomi dan sosial dunia. Peta politik dunia. Pembentukannya Tujuan pembelajaran adalah untuk membentuk pemahaman siswa tentang peta politik dunia, mengenalkan mereka pada peta politik dunia modern, dan mempelajari cara menggunakannya. Tujuan pelajaran: belajar menggunakan peta politik dunia dan menemukan negara-negara di peta.
6070.		SENI NEGOSIASI	14,88 KB
	Penyelesaian negosiasi. Seni negosiasi. Salah satu masalah terbesar dalam negosiasi adalah kesalahpahaman atau kesalahpahaman terhadap apa yang dikatakan salah satu pihak lawan.
2296.		Masalah filosofis pengetahuan	1,09 MB
	Masalah pokok epistemologi: A Masalah sumber ilmu: apa sumber utama ilmu Filsafat klasik memberikan dua jawaban: pengalaman indrawi, empirisme, atau akal, rasionalisme. Pendukung konsep ini berpendapat bahwa sumber utama pengetahuan adalah pengalaman indrawi. Segala sesuatu yang masuk ke dalamnya berasal dari luar melalui persepsi indra. 4 Rasionalisme menyatakan bahwa tujuan utama pengetahuan adalah akal: ia adalah yang utama.
13397.		Seni Asia Barat Kuno	461,5 KB
	Pada awal ke-4 milenium ke-3 SM. Periode Obeid awal milenium ke-4 SM. Pada masa Uruk, pertengahan milenium ke-4 SM. Paku yang terbuat dari tanah liat yang dipanggang dimasukkan ke dalam dinding yang terbuat dari batu bata mentah; kepalanya dicat dengan warna berbeda. Periode Jemdet Nasr, akhir abad ke-4 awal milenium ke-3 SM.
6741.		SENI RUSIA ABAD KE-18	51,06 KB
	Meskipun kita juga harus mengakui kenyataan bahwa perubahan baru muncul sejak abad ke-17, pada awal abad ke-18 seni baru mengalami perkembangan pesat dan meraih kemenangan yang menentukan. Dengan demikian, seni Rusia abad ke-18 dalam banyak hal sangat berbeda dari seni Rusia Kuno abad pertengahan, meskipun ia memiliki hubungan internal dengannya. Ciri khas seni rupa abad ke-18 adalah sekularisasi seni rupa, yaitu.
17256.		Seni dan teknologi informasi modern	22,59 KB
	Melalui upaya mereka, sekitar 30 kota regional di Rusia mampu memberikan layanan Internet gratis kepada guru, siswa, dan pekerja di bidang budaya dan seni. Karya ini mempunyai maksud dan tujuan untuk mengetahui ciri-ciri pengaruh teknologi informasi terhadap seni, mempertimbangkan kekhususan interaksi seni dan ilmu pengetahuan, yang produknya merupakan teknologi baru pada tahap sekarang, dan untuk mengkarakterisasi hasilnya. interaksi teknologi informasi dan seni...
18650.		Seni lanskap India	3,18MB
	Tugas kursus Dalam disiplin Dasar-dasar seni lanskap Topik: Seni lanskap India Karya diselesaikan oleh Siswa gr. Daftar Isi I Pendahuluan II Seni lanskap India III Taj Mahal IV Taman Rajput V Vegetasi India VI Bunga India VII Kompleks taman dan taman paling terkenal di India VIII Kesimpulan IX Referensi I Pendahuluan Taman saya - hidup saya - mungkin ini adalah India kuno ... .
8897.		Kognisi sebagai sebuah proses. Struktur kognisi	11,09 KB
	Struktur kognisi. Struktur kognisi: objek dan subjek kognisi. Peran latihan dalam proses kognisi. Aristoteles mempunyai teori pengetahuan dalam karyanya Kategori Risalah Logika tentang Jiwa.

Geser 1

MBOU "Lyceum No. 12", guru Novosibirsk dari VKK Stadnichuk T.M.

Geser 2

Dalam sejarah ilmu pengetahuan dan kognisi, berbagai jenis pengetahuan diperhatikan. 1. Pada zaman dahulu, ada perbedaan antara pengetahuan dan opini. 2. Abad Pertengahan secara khusus menaruh perhatian pada pertanyaan tentang hubungan antara pengetahuan dan iman. 3. Keberhasilan ilmu-ilmu alam di zaman modern mengarah pada identifikasi ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan. Pengetahuan ilmiah menjadi objek utama epistemologi – teori pengetahuan.

Geser 3

Sebelum sains terbentuk, ada cara lain untuk berhubungan secara kognitif dengan dunia. Namun bahkan saat ini, di awal abad ke-21, kebanyakan orang tidak mendapatkan banyak informasi tentang dunia dari risalah ilmiah. Selain sains, ada cara lain untuk mendapatkan pengetahuan.

Geser 4

MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Cara paling awal untuk memahami realitas adalah mitos. Mitos (Yunani kuno μῦθος - pidato, kata; legenda, tradisi) adalah narasi yang menyampaikan gagasan orang tentang dunia, tempat manusia di dalamnya, asal mula segala sesuatu, tentang dewa dan pahlawan. Berbeda dengan sains, mitos menggantikan penjelasan dengan cerita tentang asal usul, penciptaan alam semesta atau bagian-bagiannya.

Geser 5

Mitos juga menegaskan sistem aturan dan nilai yang diterima dalam suatu masyarakat tertentu. Tugas utama mitos adalah menetapkan pola, model bagi setiap tindakan penting yang dilakukan seseorang; mitos memungkinkan seseorang menemukan makna hidup.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA

Geser 6

Mitos kosmogonik - mitos tentang penciptaan, mitos tentang asal usul kosmos dari kekacauan, plot awal utama sebagian besar mitologi. Berfungsi untuk menjelaskan asal usul dunia dan kehidupan di Bumi. Salah satu plot umum mitos kosmogonik adalah kelahiran dunia dari telur dunia.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
William Blake "Arsitek Hebat"

Geser 7

Antropogonik, atau mitos tentang penciptaan manusia, mitos nenek moyang manusia, pasangan manusia pertama, dll. Mitos kosmogonik dan antropogonik seringkali saling terkait, seringkali dewa yang sama bertanggung jawab atas penciptaan dunia dan penciptaan manusia. .
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Penciptaan manusia oleh Prometheus.

Geser 8

Mitos eskatologis adalah mitos tentang akhir dunia; mitos tersebut ada bersama dengan mitos kosmogonik dan dikaitkan dengan konfrontasi antara kekuatan kekacauan dan ruang. Berbagai macam mitos tersebut merupakan mitos tentang dugaan akhir dunia di masa depan, misalnya saja mitos Jerman tentang Ragnarok.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA

Geser 9

Mitos kalender merupakan mitologisasi perubahan siklus waktu - siang dan malam, musim dingin dan musim panas, hingga siklus kosmik. Mereka terkait dengan pengamatan astronomi, astrologi, perayaan Tahun Baru, festival panen, dan acara kalender lainnya.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Yarilo
Ra

Geser 10

Mitos kepahlawanan adalah mitos tentang pahlawan, yang bisa berupa anak dewa dari wanita fana, atau sekadar tokoh legendaris dalam epos. Kategori pahlawan khusus adalah pahlawan budaya - pahlawan mitos yang telah memberikan kontribusi serius terhadap budaya masyarakat. Seringkali pahlawan budaya adalah seorang demiurge, berpartisipasi dalam penciptaan bersama para dewa, atau memperoleh atau menciptakan berbagai objek budaya untuk manusia.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Prometheus

Geser 11

Salah satu kepercayaan tertua yang dipertahankan sebagian masyarakat hingga saat ini adalah totemisme. Beberapa ilmuwan percaya bahwa dari kepercayaan akan kekerabatan manusia dan hewan, mitos tentang manusia serigala muncul - legenda tentang reinkarnasi seseorang menjadi serigala, harimau, beruang, dll.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Langit berbentuk kacang sapi

Geser 12

Tak jarang dalam mitos totemik tema perkawinan makhluk zoomorphic dan manusia biasa muncul. Biasanya, beginilah asal usul suatu bangsa dijelaskan. Orang Kyrgyzstan, Orochi, dan Korea mempunyai hal ini. Oleh karena itu gambaran dongeng tentang putri katak atau Finist the Bright Falcon.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA

Geser 13

Mitos astral mirip dengan mitos kosmogonik, yang menceritakan tentang asal usul bintang dan planet (yang menjadi dasar astrologi). Rasi bintang adalah transformasi hewan, tumbuhan, dan bahkan manusia.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Bimasakti
Aquarius

Geser 14

Mitos kultus menceritakan tentang akar penyebab tindakan apa pun. Contoh klasiknya adalah bacchanalia yang diadakan untuk menghormati dewa Yunani kuno Dionysus.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA

Geser 15

Mitos, yang dimurnikan dari ritual dan unsur kesucian, memunculkan dongeng. Epik kepahlawanan kuno juga kembali ke mitos, yaitu legenda tentang masa lalu yang memuat gambaran holistik tentang kehidupan masyarakat. Contoh epos heroik yang paling terkenal, yang berkaitan erat dengan mitologi, adalah Iliad, Odyssey, Ramayana, dll.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Odiseus
Sita dan Rama Ramayana

Geser 16

Kajian mitos pada Ritualisme abad ke-20: wakilnya yang paling menonjol adalah J. Fraser. Ia menganggap mitos sebagai teks ritual, yang di dalamnya segala sesuatu tidak terjadi secara kebetulan, segala sesuatu ada tempat dan waktunya. Teks-teks ini tidak dapat menyimpang darinya, dan makna sebenarnya dari teks-teks tersebut hanya dapat dipahami oleh sedikit orang.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
Fungsionalisme: Lévy Bruhl melihat dalam mitos sebagai cara untuk memelihara tatanan tertentu, yang mengikat tidak hanya komunitas orang-orang yang hidup pada waktu dan tempat yang sama, tetapi juga nenek moyang mereka. (kontinuitas kebudayaan masyarakat).

Geser 17

Tetapi beberapa ciri kesadaran mitologis masih bertahan hingga hari ini. Banyak di antara kita yang masih percaya bahwa beberapa gagasan sederhana dapat menjelaskan seluruh keragaman dunia.
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
1. Mitos kehidupan politik dan sosial yang diciptakan oleh politisi, partai, jurnalis: “kemurnian ras”, “negara kesejahteraan”
2. Mitos terkait identifikasi diri etnis dan agama: mitos tentang Rusia dan Ortodoksi di masa lalu dan sekarang, mitos tentang “barbarisme Rusia”

Geser 18

3. Mitos yang berhubungan dengan keyakinan non-agama: mitos tentang UFO, Bigfoot, penyembuh psikis
MITOS DAN PENGETAHUAN DUNIA
4. Mitos yang berhubungan dengan budaya populer: tentang pola hidup sehat, bahaya susu, flu burung, tentang Amerika dan American dream

Geser 19

Cara khusus untuk memahami dunia adalah praktik hidup, pengalaman hidup sehari-hari.
“DAN PENGALAMAN, ANAK KESALAHAN SULIT...”
Berbeda dengan sains, yang mana pengetahuan merupakan tujuan akhir, dalam pengalaman praktis pengetahuan merupakan “produk sampingan”; Cara pembentukan pengetahuan praktis adalah dengan magang; Pengetahuan praktis juga memiliki bahasanya sendiri: “dengan mata”, “sedikit”; Pengetahuan praktis tidak berpura-pura dibenarkan secara teoritis.

Geser 20

Pengetahuan praktis yang digeneralisasi menjadi dasar kearifan rakyat. Dari generalisasi pengalaman, muncullah kata-kata mutiara, ucapan, dan penilaian unik yang mengandung kesimpulan praktis.
KEBIJAKSANAAN RAKYAT
Pukul selagi setrika masih panas. Begitulah jerih payahnya, itulah buahnya. Musim semi memberi makan tahun ini. Waktu menyembuhkan. Di mana seseorang dilahirkan, di situlah ia cocok. Gubuk itu tidak berwarna merah di sudut-sudutnya, melainkan merah di bagian pai-nya. Dua kematian tidak bisa terjadi, tapi satu kematian tidak bisa dihindari.

Geser 21

Ciri khas kearifan rakyat sebagai semacam seperangkat resep perilaku untuk berbagai kesempatan adalah heterogenitas dan inkonsistensinya.
KEBIJAKSANAAN RAKYAT
Pekerjaan bukanlah serigala; ia tidak akan lari ke dalam hutan.
Siapa yang senang bekerja akan kaya akan roti.

Geser 22

Akal sehat adalah pandangan masyarakat terhadap realitas di sekitarnya dan diri mereka sendiri, yang terbentuk secara spontan di bawah pengaruh pengalaman sehari-hari, dan pandangan ini menjadi dasar kegiatan praktis dan moralitas: Membantu menavigasi lingkungan Menunjukkan arah dan metode tindakan Tidak naik ke a penjelasan ilmiah
KEBIJAKSANAAN RAKYAT

Geser 23

Seni, seperti sains, memahami dunia di sekitar kita. Namun, tidak seperti seorang ilmuwan, seorang seniman, ketika mereproduksi bentuk dan fenomena dunia yang terlihat, pertama-tama mengungkapkan sikap, pengalaman, dan keadaan pikirannya.
SENI

Geser 24

Cara khusus kognisi artistik adalah generalisasi artistik, sebuah gambar. Sebagai pencerminan realitas, bayangan mempunyai sifat-sifat tertentu dari suatu benda nyata.
SENI

Geser 25

SENI

Geser 26

Dalam seni kuno dan abad pertengahan, tempat gambar artistik ditempati oleh kanon - seperangkat aturan terapan kerajinan artistik atau puitis.
SENI
ANDREY RUBLEV
SIMON USHAKOV
DIONISIUS

Geser 27

Pada masa Renaisans, gagasan gaya muncul sebagai hak seniman untuk menciptakan suatu karya sesuai dengan prakarsa kreatifnya, yaitu. ciptakan dunia sesuai dengan ide Anda sendiri. ... Dalam lukisan, kemiripan orang sungguhan dengan gambarannya begitu dekat sehingga ia tampak hidup.
SENI
R. SANTI “MADONNA BELVEDERE”