Rencana pelajaran musik untuk kelas 6

Topik pelajaran:"Kerajaan Perkasa F. Chopin."

Kemajuan pelajaran:

Poin organisasi: mengarahkan perhatian siswa pada pelajaran. Sebuah fragmen dari drama “Balada”.G – perempuan jalang" Salam!

Nyatakan topik dan tujuan pelajaran.

Guru: Teman-teman, menurut Anda komposer apa yang Anda dengarkan saat memasuki kelas?

Siswa: Untuk musik komposer Polandia F. Chopin.

Guru: Hari ini dalam pelajaran kita akan melanjutkan perkenalan kita dengan karya musik komposer ini. Topik pelajaran kita disebut: “Kerajaan F. Chopin yang Perkasa.” Tujuannya adalah untuk menembus bahasa musik puitis dan isi karya komposer Polandia yang brilian ini.

Memposting informasi biografi.

Guru: Perhatikan lebih dekat potret pria ini. Menurut Anda seperti apa dia dalam hidup?

Siswa: Bagus, dia memiliki pandangan yang bijaksana. Saya pikir dia adalah pria yang cerdas dan sensitif.

Guru: Kita pasti akan terkejut melihat kedalaman dan kelembutan yang meliputi wajah sang komposer dan tangan aristokratnya. Dia berasal dari keluarga bangsawan yang luar biasa dan dididik di Warsawa. Penuh arti

budaya dan adat istiadat rakyat Polandia, sangat merasakan intonasi kaum Masurian dan Kujawiak, Obereks dan Polonais, yang begitu sering menyenangkan hatinya di Szafarna tersayang, pinggiran kota Warsawa.

Guru: Teman-teman, sekarang mari kita mengingat lagu rakyat Polandia “Lark”, karakter suaranya, ilmu suara, mode, isinya. Dengarkan Tentang siapa lagu ini?

Mendengarkan lagu – “Lark” (lagu rakyat Polandia).

Siswa: Lagu ini tentang alam asli. Ia bernyanyi tentang seekor burung, seekor burung di padang rumput, tentang ladang, tentang seorang pembajak, tentang ladang jagung.

Guru: Bagaimana lagu tersebut dibawakan?

Siswa: Tempo lambat, berlarut-larut, halus, liris, sedikit sedih.

Guru: Kata-kata, kata-kata! Namun bagaimana cara mengekspresikan pesona waltz Chopin yang paling puitis, penuh dengan mimpi yang menakjubkan, ekspresi paling halus dari mimpi indah dan perasaan lembut yang menjadi ciri khas Chopin - seorang romantis yang memiliki kemampuan luar biasa untuk hanya melihat yang terbaik dalam kehidupan manusia.

Mendengarkan – “Waltz in A minor” dan “Waltz in E flat mayor” oleh Chopin. Dua suara waltz.

Guru: Katakan padaku, apa yang lebih di sini, kecanggihan aristokrat atau animasi yang berapi-api?

Siswa: Di sini perasaan yang berbeda diungkapkan dan Anda dapat membayangkan pengalaman dan gambaran alam yang berbeda.

Waltz pertama halus dan puitis, dan waltz kedua sangat halus – sangat berkilau. Dapat dibayangkan bahwa mereka menari mengikuti irama musik waltz di salon, dan waltz yang ditulis dengan kunci minor sangat liris.

Guru: Ya, Chopin selalu berbeda. Tidak heran Svyatoslav Richter menulis: “Chopin yang maskulin, feminin, misterius, jahat, tidak dapat dipahami, dan tragis.”

Apakah semua komposer cepat menjadi terkenal?

Siswa: Tidak, saya tahu bahwa kehidupan Bach sangat sulit dan pengakuan nyata datang kepadanya setelah kematiannya.

Guru: Namun F. Chopin sangat dicintai semasa hidupnya. Karya pertamanya sudah diterima dengan antusias. Schumann yang kontemporer dan romantis berkata: “Jika seorang kontemporer seperti Mozart lahir di zaman kita, dia akan menulis konser yang lebih mirip karya Chopin daripada karya Mozart.”

Mendengarkan – “Waltz in C sharp minor” dan “Waltz in E mayor” oleh F. Chopin.

Guru: Apa artinya menulis seperti Chopin, apa keunikan jenius ini, yang menurut Baratynsky, “tak ada bandingannya dan hebat dalam kehebatannya sendiri”?

Siswa: Tulislah dengan melamun, halus, puitis. Tulislah seolah-olah semuanya baik-baik saja dalam hidup, ada banyak keindahan di sekitar Anda yang perlu Anda lihat dan dengar.

Guru: Saya selalu berpikir bahwa sifat musik yang paling menakjubkan adalah puisi realitas, pikiran, perasaan, pengalaman seseorang, motif mulianya. Namun ada aspek lain dari karya Fryderyk Chopin: dia memperkenalkan semangat Beethovenian ke dalam ruang konser.

musik Chopin - Ini adalah meriam yang ditutupi bunga. Sangat marah, penuh ketegangan vital dan intensitas emosional, halaman-halaman balada dan sonata-nya dapat dianggap sebagai respons yang hidup dan penuh hormat terhadap peristiwa-peristiwa realitas Polandia di tahun 30-an. Dia sangat terkejut dengan perbudakan di tanah airnya. Dalam hal ini, “Ballad in G Minor” miliknya sangat berkarakter.

Mendengarkan coda “Ballads” G – perempuan jalang ».

Guru: Teman-teman, beri tahu saya, jenis musik apa ini? Apa yang kamu dengar di dalamnya?

Siswa: Musik ini berani, marah, penuh vitalitas dan perjuangan. Musiknya revolusioner, bertempo cepat, menyerukan perjuangan.

Guru: Itu mencerminkan perasaan seorang Polandia - seorang bangsawan dan seorang revolusioner - seorang romantis. Fryderyk Chopin sendiri terpaksa hengkang dan tinggal di luar negeri, jauh dari tanah air tercinta, Polandia, setelah pemberontakan pembebasan nasional yang ia ikuti berhasil dikalahkan.

Ringkasan pelajaran.

Guru: Teman-teman, beri tahu saya musik komposer apa yang dimainkan dalam pelajaran kita hari ini? Masalah “abadi” apa yang diatasi oleh musik F. Chopin?

Evaluasi hasil karya kelas dan individu siswa.

Sebuah karya musik oleh F. Chopin dimainkan.

(Waltz Musim Semi)

Ada beberapa komposer yang karyanya dianggap sebagai salah satu khazanah seni dunia terbesar dan pada saat yang sama dapat diakses oleh kalangan pendengar seluas-luasnya dan menikmati popularitas di seluruh dunia. Komposer Polandia yang brilian, Fryderyk Chopin, menempati tempat yang luar biasa bahkan di antara para komposer paling beruntung dalam banyak hal. Komposer besar lainnya di masa lalu - Mozart, Beethoven, Glinka, Tchaikovsky - menunjukkan diri mereka dalam genre musik yang berbeda, menulis karya berskala besar - simfoni, opera. Chopin setara dengan para jenius ini, terlepas dari kenyataan bahwa ia mengarang hampir secara eksklusif untuk piano, dan sebagian besar karya berukuran kecil - miniatur. Dia, tidak seperti orang lain, tahu bagaimana mengatakan banyak hal dalam waktu singkat, mengekspresikan konten hebat dalam bentuk tangga nada sederhana, dan dari piano dia mengekstrak begitu banyak warna sehingga seolah-olah menggantikan keseluruhan orkestra.

Fryderyk Chopin lahir pada tanggal 22 Februari 1810 dekat Warsawa di kota Zhelazova Wola. Ibu Chopin adalah orang Polandia, ayahnya orang Prancis. Keluarga itu tinggal di tanah milik Count Skarbek, tempat ayahnya bertugas sebagai pengajar ke rumah. Segera setelah kelahiran putranya, Nikolai Chopin menerima posisi sebagai pengajar ke rumah di Lyceum Warsawa, dan seluruh keluarga pindah ke ibu kota. Fryderyk kecil tumbuh dengan dikelilingi oleh musik. Ayahnya memainkan biola dan seruling, ibunya memainkan piano dan bernyanyi. Bakat musik anak laki-laki itu terwujud sejak dini. Di usia lima tahun, Chopin dengan percaya diri menampilkan karya yang telah dia pelajari di bawah bimbingan kakak perempuannya Ludwika. Tak lama kemudian, musisi terkenal Ceko Wojciech Zivny, yang terkenal di Warsawa, menjadi gurunya; dialah yang menanamkan kecintaan pada musik klasik kepada muridnya, khususnya J. S. Bach. Pertunjukan pertama pianis cilik itu berlangsung di Warsawa ketika ia berusia tujuh tahun. Konser tersebut sukses, dan seluruh Warsawa segera mengetahui nama Chopin. Pada saat yang sama, salah satu karya pertamanya diterbitkan - polonaise untuk piano di G minor. Bakat pertunjukan anak laki-laki itu berkembang begitu cepat sehingga pada usia dua belas tahun, Chopin sudah setara dengan pianis Polandia terbaik. Chopin dibedakan oleh kerapuhan fisik dan aristokrasi halus, harga diri dan pengendalian diri. Dia terkendali, ironis, berpendidikan tanpa cela dan selalu menimbulkan kekaguman di antara orang-orang sezamannya karena kesederhanaan dan kemuliaannya yang luar biasa. Zhivy sendiri menolak untuk belajar dengan virtuoso muda tersebut, menyatakan bahwa dia tidak bisa mengajarinya apa-apa lagi.

Studi musik anak laki-laki itu tidak mengorbankan pendidikan umumnya. Chopin terkenal, meskipun kesehatannya buruk, karena etos kerjanya yang tinggi. Sejak kecil, Fryderyk fasih berbahasa Jerman dan Prancis, tertarik dengan sejarah Polandia, dan banyak membaca fiksi. Dia menggambar dengan baik, dan sangat pandai membuat karikatur. Bakat mimikrinya begitu cemerlang hingga ia bisa menjadi aktor panggung. Dia menghadiri pertunjukan opera dengan penuh minat. Penampilan pemain biola terkenal Niccolo Paganini memberikan kesan yang tak terhapuskan pada pemuda yang mudah terpengaruh itu. Namun, kesan paling mendalam tentang masa kecil dan remaja Chopin dikaitkan dengan musik rakyat Polandia. Chopin mendengarkannya dengan antusias saat berjalan-jalan di desa, di perkebunan rekan-rekan bacaannya. Kesan-kesan ini menjadi salah satu landasan terpenting dalam karyanya. Untuk pembentukan Chopin sebagai seniman, seluruh suasana sosial dan budaya Warsawa pada tahun 20-an abad ke-19 sangatlah penting - era ketika, setelah guncangan perang Napoleon, Polandia bersiap untuk melanjutkan perjuangan kemerdekaan. .

Pada tahun 1826, setelah lulus dari Lyceum, Chopin masuk ke Sekolah Tinggi Musik Warsawa. Di sini kelasnya dipimpin oleh guru dan komposer berpengalaman Jozef Elsner. Di antara catatannya terdapat deskripsi yang diberikan kepada musisi muda tersebut: “Kemampuan luar biasa. Jenius dalam bidang musik." Saat ini, Chopin telah diakui sebagai pianis terbaik di Polandia. Bakatnya sebagai komposer juga mencapai kematangan. Hal ini dibuktikan dengan dua konserto piano dan orkestra yang digubah pada tahun 1829 - 1830. Konserto ini masih terdengar sampai sekarang dan merupakan karya favorit para pianis dari seluruh dunia.

Setelah lulus dari Sekolah Musik Tinggi (1829). Chopin, yang sudah menjadi artis mapan, melakukan perjalanan ke Wina, salah satu pusat musik terbesar saat itu. Konsernya sukses besar. Setelah kembali ke Warsawa, menjadi jelas bahwa pengembangan lebih lanjut dari bakatnya membutuhkan suasana ibu kota terbesar di Eropa dan tur konser yang panjang. Chopin tidak bisa memutuskan langkah ini untuk waktu yang lama. Dia tersiksa oleh firasat buruk. Sepertinya dia akan meninggalkan tanah airnya selamanya. Akhirnya, pada musim gugur tahun 1830, Chopin meninggalkan Warsawa. Teman-temannya memberinya cangkir perak perpisahan berisi tanah Polandia. Chopin berumur dua puluh tahun. Masa muda yang bahagia, penuh pencarian, harapan, kesuksesan, telah berakhir. Firasat Chopin tidak menipunya. Dia berpisah dengan tanah airnya selamanya.

Mengingat sambutan baik yang diterimanya di Wina, Chopin memutuskan untuk memulai konsernya di sana. Namun, terlepas dari semua usahanya, ia tidak pernah bisa mengadakan konser independen, dan penerbit setuju untuk menerbitkan karyanya hanya secara gratis. Tak disangka, kabar mengkhawatirkan datang dari dalam negeri. Pemberontakan melawan otokrasi Rusia, yang diorganisir oleh patriot Polandia, dimulai di Warsawa. Chopin memutuskan untuk menghentikan perjalanan konsernya dan kembali ke Polandia, tetapi keluarga dan teman-temannya melarangnya mengambil langkah ini. Dengan kepahitan, sang komposer mengundurkan diri dan menuju ke Paris. Sejak saat itu, ia dihantui oleh pemikiran cemas tentang nasib tanah air dan orang-orang yang dicintainya. Dalam perjalanan, Chopin disusul oleh berita kekalahan pemberontakan. Guncangan kuat dari berita ini menjadi pendorong terciptanya karya-karya tragis yang brilian, terutama etude in C minor (Op. 10) - yang disebut “revolusioner”. Pendahuluan dalam D minor, yang dibuat pada waktu yang sama dan kemudian dimasukkan dalam buku catatan pendahuluan di bawah No. 24, juga penuh dengan kesedihan yang sangat tragis.

Pada musim gugur tahun 1831, Chopin tiba di Paris, tempat dia tinggal sampai akhir hayatnya. Namun Prancis tidak menjadi tanah air kedua sang komposer. Baik dalam kasih sayang maupun karyanya, Chopin tetap menjadi orang Polandia. Tema cinta tanah air yang menjadi ciri khas romantisme dapat ditelusuri dalam seluruh karyanya. Chopin adalah seorang komposer romantis, yang musiknya dipengaruhi oleh budaya musik Polandia dan karya kreatif komposer pendahulunya. Berbagai jenis tarian pedesaan dan perkotaan Polandia tercermin dalam mazurka yang berapi-api, polonaise yang khusyuk, waltz yang cemerlang dan ekspresif, pendahuluan dan malam hari yang cemerlang - contoh lirik musik.

Mazurka Chopin adalah karya tari yang menggabungkan ciri-ciri tiga tarian rakyat kuno: Masurian, Kujawiak, dan Oberek, yang umum di berbagai wilayah Polandia. Mazurka sangat dekat dan disayangi sang komposer, sejak masa mudanya dihabiskan di Kujawy dan Mazovia, tempat kelahiran tarian ini. Melodi liris tersebut termasuk Mazurka dalam A minor (Op. 68 No. 2). Melodi sedih dan merenung dengan mulus berubah menjadi tarian desa yang ceria. Dan betapa besarnya kehebatan dan kegembiraan yang terdengar dari nada pertama Polonaise di A mayor. Bagaimanapun, ini juga didasarkan pada tarian nasional Polandia, yang seiring waktu mendapat nama Perancis "polonaise". Dahulu kala, polonaise adalah prosesi upacara yang meriah. Di masa lalu, hanya prajurit ksatria yang ambil bagian di dalamnya. Setelah muncul di kalangan masyarakat, polonaise akhirnya terbentuk di kalangan bangsawan Polandia dan menjadi mapan dalam musik ballroom. Pada abad ke-19, bola biasanya dibuka dengan polonaise. Pasangan pertama adalah pemilik dengan tamu yang paling dihormati. Karya-karya yang bersifat tari juga termasuk waltz Chopin. Di antara tujuh belas waltz Chopin, waltz minor C-sharp sangat populer. Lembut dan puitis pada awalnya, memukau dengan kecemerlangan dan keahliannya pada tema kedua, menciptakan kesan gerakan berputar, ringan, dan terbang.

Tapi mari kita kembali ke Paris. Pada saat itu, ini adalah pusat dari seluruh kebudayaan dan seni dunia. Banyak penulis, seniman, dan pianis terkemuka tinggal dan bekerja di sana. Cukup menyebut nama Hugo, Heine, Berlioz, Liszt, Bellini. Chopin “menaklukkan” Paris pertama kali sebagai seorang pianis. Dia langsung memukau penonton dengan penampilannya yang orisinal dan tidak biasa; menurut ingatan orang-orang sezamannya, ternyata sangat spiritual, puitis, dan elegan. Chopin sang pemain tidak dapat dipisahkan dari Chopin sang komposer. Dan Paris yang manja, yang sulit dikejutkan dengan keahliannya, tunduk pada pesona melodi Slavia dan puisi tak tertandingi yang memancarkan suara musiknya. Menurut Liszt, musik dan permainan Chopin membangkitkan “perasaan kagum, kagum, takut yang menguasai hati makhluk gaib, dekat mereka yang tidak dapat Anda pahami, pahami, rangkul.” Saat tampil di konser, Chopin kebanyakan menampilkan komposisinya sendiri: konserto untuk piano dan orkestra, mazurka, nocturnes, etudes, variasi tema dari opera Mozart, Don Giovanni. Tentang variasi inilah komposer dan kritikus Jerman terkemuka Robert Schumann menulis: “Angkat topi, Tuan-tuan, sebelum Anda menjadi seorang jenius.” Musik Chopin, serta penampilan konsernya, menimbulkan kekaguman universal. Hanya penerbit musik yang menunggu. Mereka tidak menolak untuk menerbitkan Chopin, tetapi, seperti di Wina, gratis. Oleh karena itu, edisi pertama tidak mendatangkan pemasukan bagi Chopin. Ia terpaksa memberikan pelajaran musik, terkadang 5-6 jam sehari. Pekerjaan ini memberikannya, tetapi menghabiskan banyak energi. Seiring meningkatnya ketenaran Chopin, lingkaran kenalannya pun meluas. Di antara teman-temannya adalah pianis Liszt, penyair Jerman Heine, komposer Perancis Berlioz, dan artis Delacroix. Namun betapapun menariknya teman-teman barunya, demi seorang tamu dari Polandia, ia mengesampingkan semua urusannya dan bisa menghabiskan waktu berjam-jam mendengarkan cerita tentang tanah airnya. Pertemuan dengan teman-teman Polandia sangat disayangi sang komposer, dan karena Chopin tidak memiliki keluarga sendiri, harapannya untuk menikahi Maria Wodzinska, putri salah satu bangsawan Polandia yang kaya, tidak menjadi kenyataan. Orang tua Maria tidak ingin melihat putri mereka menikah dengan seorang musisi, meskipun seorang musisi terkenal di dunia, yang mencari nafkah dari karyanya. Selama bertahun-tahun, penulis Prancis terkenal Aurora Dudevant, yang muncul di media cetak dengan nama samaran Georges Sand, menjadi teman dekatnya. Selama bertahun-tahun, Chopin semakin jarang mengadakan konser, membatasi dirinya untuk tampil dengan sekelompok kecil teman. Dia mengarahkan seluruh perhatiannya pada kreativitas. Sonata, scherzos, nocturnes, pendahuluan, dan baladanya muncul. Seiring dengan permainan liris yang ringan, karya-karya yang penuh kedalaman dramatis, dan seringkali tragedi, semakin banyak muncul dari penanya. Dalam hal ini, tidak mungkin untuk tidak menyebutkan empat balada Chopin. Itu adalah kata baru dan berani dalam sejarah seni musik. Definisi genre balada memasukkan musik dari puisi dan fiksi rakyat. Pada awal abad ke-19, balada vokal menjadi tersebar luas (misalnya, balada terkenal F. Schubert “The Forest King”). Chopin adalah orang pertama yang memperkenalkan genre balada ke dalam musik instrumental. Epico - nada dramatis yang menghubungkan balada Chopin dengan balada Schubert dan balada vokal lainnya. Tapi balada Chopin adalah drama besar, dengan jenis pengembangan gambar musik simfoni yang luas. Karya-karya ini dianggap sebagai pendahulu langsung dari genre puisi simfoni. Dan baris-baris indah Boris Pasternak yang didedikasikan untuk Chopin terlintas di benak saya; baris-baris itu secara halus dan akurat menyampaikan gambaran malapetaka yang agung, yang menjadi ciri khas melodi Chopin:

Sebuah pukulan, yang lain, sebuah bagian -

Bolanya memiliki lingkaran cahaya seperti susu

Ungkapan pemakaman Chopin

Mengambang seperti elang yang sakit.

Namun, terlepas dari semua kesulitan tersebut, kehidupan Chopin di Paris, jika tidak bahagia, maka menguntungkan bagi kreativitas. Bakatnya telah mencapai puncaknya, penerbitan karya tidak lagi menemui kendala, mengambil pelajaran darinya dianggap suatu kehormatan besar, dan mendengarnya bermain adalah kebahagiaan langka, hanya tersedia bagi segelintir orang terpilih.

Tahun-tahun terakhir kehidupan komposer menyedihkan. Ayahnya meninggal, pertengkaran dan perpisahan dengan George Sand membuatnya sendirian. Chopin tidak pernah bisa pulih dari pukulan brutal ini. Penyakit paru-paru yang diderita Chopin sejak kecil semakin parah. Komposer hampir tidak menulis apa pun selama dua tahun terakhir. Untuk memperbaiki situasi keuangannya, dia pergi ke London atas undangan teman-teman Inggrisnya. Setelah mengumpulkan kekuatan terakhirnya, sakit, dia mengadakan konser dan pelajaran di sana. Sambutan yang antusias pada awalnya membuatnya senang dan memberinya keceriaan. Namun iklim lembap di Inggris dengan cepat menimbulkan dampak buruk. Chopin memberikan konser terakhirnya di London, yang ternyata menjadi yang terakhir dalam hidupnya, untuk mendukung para emigran Polandia. Atas saran dokter, dia segera kembali ke Paris. Karya terakhir komposer adalah Mazurka in F minor (Op. 68 No. 4). Atas permintaannya, saudara perempuannya Ludwika tiba dari Polandia, yang dalam pelukannya dia meninggal. Pemakaman sang komposer berlangsung khusyuk. Seniman terbaik Paris menampilkan Requiem Mozart kesayangan mereka. Teman-temannya membawakan secangkir tanah asal Polandia ke kuburannya. Chopin dimakamkan di Paris, dan hatinya, seperti yang dia wariskan, dikirim ke Warsawa, di mana hatinya masih disimpan dengan hati-hati di Gereja Salib Suci.

Selama hidupnya yang singkat, Chopin menciptakan lebih dari 200 karya. Dengan sedikit pengecualian, ini semua adalah karya piano, sebagian besar bervolume kecil, dan sekitar setengahnya ditulis dalam bentuk tarian, hal ini disebabkan oleh karakteristik musik folk. Dia hanya menulis beberapa karya untuk instrumen lain: trio untuk piano, biola dan cello, op polonaise. 3 dan duet untuk piano dan cello, sejumlah lagu untuk suara. Namun dalam batas-batas karya pianonya saja, Chopin mencapai puncak keserbagunaan artistik yang dicapai komposer lain dengan mengerjakan berbagai jenis musik instrumental di berbagai bidang seni musik.

Chopin menciptakan gaya pianonya sendiri, yang menggabungkan keahlian dan lirik yang halus dan dalam. Dia menciptakan tipe baru, warna suara piano baru, teknik pedal baru.

Chopin adalah ahli melodi terhebat. Asal melodinya berbeda. Melodinya menggabungkan ciri-ciri penulisan lagu nasional Polandia dan klasik Belsant Italia. Melodinya memiliki melodi, kualitas deklamasi, dan perkembangan instrumental yang kompleks. Dan saya ingat kata-kata B. Pasternak bahwa “sarana utama berekspresi, bahasa yang digunakan Chopin untuk mengungkapkan semua yang ingin dia katakan, adalah melodinya, yang paling asli dan kuat dari semua yang kita tahu.”

Chopin sangat dihargai dan dicintai oleh semua komposer Rusia - Glinka, Rimsky - Korsakov, Balakirev, Tchaikovsky, Rachmaninov. Perlu dicatat bahwa edisi lengkap pertama karya Chopin diterbitkan di Rusia (pada tahun 1861). Dalam musik Rusia, dan khususnya kehidupan konser, musik Chopin, mulai dari tahun 30-an abad ke-19, menempati tempat yang besar. Seluruh galaksi pianis, dipimpin oleh A. Rubinstein dan M. Balakirev, menjadi terkenal karena menampilkan karya Chopin, yang meletakkan tradisi gaya Rusia. Dan saat ini, musik Chopin populer di kalangan pemain dan pendengar. Bagaimanapun, karya Chopin adalah dunia dengan keindahan luar biasa. Mendengarkannya, Anda lupa bahwa Anda sedang mendengarkan satu alat musik saja, piano. Ruang tanpa batas terbuka di hadapan Anda, penuh rahasia dan petualangan. Dan saya sangat ingin dunia baru yang baru ditemukan ini tidak pernah meninggalkan Anda.

Buket bunga, gairah pijar,

Saya mendengar, saya merasakan, saya melihat

(seperti dalam pantulan cermin di salon-salon Paris kuno - tampilan Slavia, bayangan penyakit) di mazurka-Nya ada es dan api,

Lazenok sayang hari Mei,

Batu abu-abu panas Mallorca, dan batu yang kubawa dalam jiwaku, dan batuk (setiap hari lebih lama), dan kenangan hati, tempat aku menyimpan melodi Polandia yang setengah terlupakan,

Di mazurka, tampaknya kesedihannya menguasai, dan penampilannya lembut, tetapi tiba-tiba - dan semangat pemberontak Polandia akan terdengar dalam tarian tiga ketukan.

Dalam karangan bunga gairah membara,

Dia berbalik tanpa aturan apa pun.

Dia meninggalkan kejeniusannya pada dunia,

Dan dia mewariskan hatinya ke Polandia.

1. Semua karya Chopin penuh dengan emosi, pengalaman, dan membawa makna yang dalam.

2. Mendengarkan karya Chopin, Anda lupa bahwa alat musiknya hanya ada satu, yaitu piano. Ini menggantikan seluruh orkestra.

3. Musik Chopin menjadi internasional, menaklukkan seluruh Eropa.

4. Ada banyak tantangan dalam kehidupan Chopin, yang mana inti yang ia kembangkan di masa kanak-kanak membantunya mengatasinya.

5. Chopin menciptakan gaya pianonya yang unik, jenis dan warna suara piano baru, serta teknik pedal baru.

6. Semua karya Chopin dijiwai dengan rasa cinta yang besar terhadap Tanah Air.

7. Chopin adalah ahli melodi terhebat.

Pelajaran musik program kelas 6 G.P. Sergeeva, E.D. Kreta

Bab "Dunia gambar kamar dan musik simfoni."

Topik pelajaran "Kerajaan Chopin yang Perkasa"

Target: pengenalan genre musik kamar, musik miniatur instrumental oleh F. Chopin.

Tugas: Pendidikan: Menanamkan rasa cinta tanah air, Tanah Air dengan meneladani kehidupan dan karya F. Chopin.

Pendidikan: memperkenalkan era romantisme dan gambaran musik kamar.

Pembangunan: belajar berpikir tentang musik, mampu mengekspresikan posisi sendiri mengenai musik yang didengarkan, menggarap penampilan sensual dari lagu-lagu,

Tahu: pokok-pokok kreativitas F. Chopin; berbagai genre miniatur piano.

Kemajuan pelajaran

Momen organisasi.

Dengarkan musiknya dan tentukan gaya komposernya, komposer mana yang dapat mengaitkannya.

C slide No. 2 dan No. 3 Mendengarkan Waltz dan Polonaise.

Apakah Anda dapat menebaknya?

Cari tahu dari uraian komposer, pianis - virtuoso mana yang akan kita bicarakan hari ini .

— Dia menyanyikan jiwa rakyatnya, menciptakan melodi dan tarian yang indah

— Dia membatasi kreativitasnya pada musik piano.

— Dia adalah musik klasik Polandia. Namanya bersandingan dengan nama-nama komponis brilian seperti Geser nomor 4(potret komposer di papan) Bach, Mozart, Beethoven, Tchaikovsky.

Geser nomor 5— Karya F. Chopin adalah dunia besar dengan keindahan luar biasa. Musiknya yang luar biasa dan indah, ditulis oleh komposer dan musisi hebat. Ketulusan perasaan adalah yang terpenting! Apa yang dapat Anda ceritakan kepada kami tentang karya Frederic Chopin?

Baca paragraf 1 di halaman 98 buku teks. Apa yang bisa ditambahkan? Geser nomor 6

Fragmen ensiklopedia dokumenter “F. Chopin”, bekerja dengan kartu.

Fryderyk Chopin tidak menulis karya besar, baik simfoni, maupun opera, tapi bagaimana ini bisa menjadi yang utama? Setiap orang berhak atas kebebasan berpikir, berbicara, dan berperasaan. Ekspresikan sesuai keinginannya. Genre yang paling dekat dengannya adalah miniatur

Geser nomor 7(potongan kecil): pendahuluan, nocturnes, waltz, polonais, mazurka, sonata. Setiap permainan dan tarian adalah keadaan pikiran, bahkan ketika tinggal di Paris, ia menulis musik Polandia. Hampir semua tarian yang ditulis oleh F. Chopin adalah tarian Polandia, dan Mazurka adalah favoritnya.

Tentu saja di dunia modern, pendengar musik klasik mulai memahami bahasa musik F. Chopin. Sebagai tanda cinta dan rasa hormat terhadap karya F. Chopin, komposer St. Petersburg Sergei Savenkov menggunakan melodi nocturne dan menulis lagu yang luar biasa berdasarkan puisi Tatyana Tarasova. Lagu ini populer di kalangan kelompok anak-anak dan sering terdengar di radio. Geser nomor 8

Pertunjukan musik "Chopin's Nocturne". S. Savenkova, kata-kata oleh T. Tarasova.

Geser nomor 9
Musik Chopin, di satu sisi, dipenuhi oleh lirik, kehalusan dalam menyampaikan suasana hati yang berbeda, dan di sisi lain, oleh tragedi dan kepahlawanan. (hal. 98, paragraf ke-2)

Chopin menghidupkan kembali pendahuluan dengan dasar romantis, yang merupakan pusat semantik yang mencerminkan “gerakan dan kehidupan jiwa” tertentu. Geser nomor 10

Mendengarkan Prelude No.7 dan Prelude No.20. Diskusi musik.

Gambaran apa yang tercipta dari pemanasan? Apa yang ingin disampaikan F. Chopin kepada kita? Apa yang digambarkan oleh musik tersebut, perasaan apa yang disampaikannya?

Geser nomor 13 Tinggal jauh dari tanah kelahirannya, dia selalu memikirkannya, semua pikiran, perasaan, pengalamanku adalah musiknya. Anda dapat mendengar rasa sakit, penderitaan, dorongan hati, kepahitan kehilangan, cinta, iman, dan kesedihan yang mendalam di dalamnya. Tragedi rakyat Polandia menjadi tragedi pribadi saya. Ada keadaan dalam hidup di mana tidak mungkin mengubah apa pun. Di negara yang asing bagiku, dia merasakan ketenaran, rasa hormat, pengakuan, kesuksesan, dia dikelilingi oleh orang-orang kreatif, dia menemukan cinta - bukankah itu yang disebut kebahagiaan?! Bagi seorang pengasingan, tidak ada kebahagiaan yang lebih tinggi daripada berada di Tanah Air dan hidup untuknya!

Ayo mari kita dengarkan dibawakan oleh pianis terkemuka Svyatoslav Richter

Slide No. 14, 15 - Pelajaran No. 12 dan Pendahuluan No.24, Apa yang menyatukan dua genre yang berbeda ini, apa yang ingin disampaikan komposernya kepada kita, apa yang bisa dikatakan tentang musiknya? Geser nomor 16

Geser nomor 17 Seorang pemimpi yang bersemangat dan mulia,
Penguasa adegan piano
Penyair melodi rakyat -
Semua ini adalah Frederic Chopin.

Mendengarkan musik keriting,
Aku mendengar deburan ombak yang mendidih,
Dan percikan bulan Mei yang cerah,
Dan bulan Oktober yang bersinar seperti kaca,

Dan panggilan Tanah Air sangat keras,
Dan masih ada ruang untuk revolusi.
Di sini pianis itu mengerutkan kening,
Memasuki “B Flat Minor.”

Membunyikan akord piano,
Gelombang busa sedang diputar.
Masuknya ilmu sihir dan aneh
Dia menyerap ruangan itu ke dalam dirinya sendiri.

Melebarkan bahuku seperti sayap,
Seperti malaikat, tanpa bobot dan murni,
Seluruh malam piano melonjak
Di atas aula ada seorang pianis yang rapuh. Vladimir Efremovich Shostak

Untuk meringkas pelajaran Anda perlu menjawab sejumlah pertanyaan

Mengapa F. Chopin memilih piano untuk karyanya?

Apakah menurut Anda Chopin itu orang yang romantis?

Apakah F. Chopin benar-benar meninggalkan negara itu ketika dia mengetahui tentang pemberontakan Polandia?

Genre miniatur apa yang dekat dengan F. Chopin. (pendahuluan, nocturnes, waltz, polonais, mazurka)

Jenis musik apa yang menempati posisi terdepan dalam karya F. Chopin? (kemampuan menari)

Apa yang membedakan musik Fryderyk Chopin, apa hubungannya dengan musiknya?

Apa yang membedakan musik F. Chopin? Tentu saja, Tanah Air, tempat Chopin sangat terikat, dan nasibnya terkait erat dengan nasib Tanah Air. Geser nomor 18

Pagi yang luar biasa di tanah airku!

Apa padang rumput dan hutan,

Embun berkilau seperti mutiara.

Tanah air... Eh! Kecantikan!

Di sini bau apsintus dan rumput,

Daun muda berwarna hijau

Ah, tanah air, hanya bersamamu

Saya selamanya terikat oleh takdir!

Tanah air, itulah yang harus dipikirkan oleh setiap warga negara. Pikirkan tentang apa arti Tanah Air bagi Anda...

Geser nomor 19

Pertunjukan lagu "Musim Semi Rusia" musik A. Ermolova, kata-kata oleh Gulevskaya.

Slide No.20, No.21, No.22, No.23, No.24, No.25, No.26, No.27

Teka-teki silang: "Chopin" - secara vertikal. (Pertanyaan untuk memperkuat materi).

Komposer romantis abad ke-19, yang menulis musik untuk lagu “Evening Star”.

Judul apa yang diterima Chopin untuk musiknya?

Instrumen favorit Chopin.

Jenis tarian apa yang sedang kita bicarakan: “Dansa ballroom khusyuk - prosesi”?

Jenis musik apa yang menempati posisi terdepan dalam karya F. Chopin?

Geser nomor 28 Di sini, di aula adalah Chopin sendiri,

Dan manisnya tawanan lagu

Dan sensitif terhadap telinga

Suara musik yang panjang.

Piano itu seperti roh putih

Melodinya melayang

Kegembiraan itu mengalir ke dalam hati,

Itu bersinar dengan kesedihan.

Melodinya melayang...

Dan waltz ringan mekar -

Terkadang dia menangis, terkadang dia tertawa,

Itu akan naik ke langit,

Itu akan bergema -

Memori cinta

Dan nafas jenius.

Nasib Chopin erat kaitannya dengan nasib tanah airnya. Diakui sebagai pianis terbaik di Polandia, sang komposer seharusnya pergi ke Eropa untuk konser. Dia duduk: “... Saya tidak memiliki kekuatan untuk menentukan hari keberangkatan; Rasanya aku akan pergi untuk mati – dan betapa pahit rasanya mati di negeri asing, bukan di tempat di mana aku tinggal.”

Pada tahun 1830 - 1831, pemberontakan pembebasan nasional melawan kekuatan Kekaisaran Rusia dimulai di Polandia, tulis Chopin... Saya mengutuk jam keberangkatan saya... Saya tidak dapat melakukan apa yang saya inginkan... Di ruang keluarga saya berpura-pura untuk menjadi tenang, dan ketika saya kembali, saya mengamuk di piano...

Pikiran mendalam tentang diri Anda dan Tanah Air Anda yang sudah tidak ada lagi, kegembiraan dan keputusasaan Anda, kegembiraan dan impian Anda, saat-saat kebahagiaan dan kesedihan yang menindas, pemandangan cinta yang cerah, hanya sesekali disela oleh gambaran alam yang tenang dan tenang - di sinilah wilayah dan kerajaan Chopin yang perkasa adalah, di sini dia menampilkan rahasia besar seni dengan nama sonata, pendahuluan, mazurka, polonais, scherzos, etudes…”, tulis V. Stasov.

“Bagian “Dunia gambar kamar dan musik simfoni.” Tema pelajaran “Kerajaan Chopin yang Perkasa” (guru Larisa Vitalievna Liskina) Tujuan: Untuk memperkenalkan siswa pada karya Frederic…”

Bagian “Dunia gambar kamar dan musik simfoni.”

Topik pelajaran: “Kerajaan Chopin yang Perkasa”

(guru Liskina Larisa Vitalievna)

Tujuan: Untuk memperkenalkan siswa pada karya Frederic Chopin dan kesadaran akan ciri-ciri gaya musiknya.

Tugas:

SUBJEK

Untuk menciptakan kondisi bagi pemahaman holistik tentang kehidupan dan karya Frederic Chopin.

Mengembangkan kemampuan mengidentifikasi karya musik dengan telinga;

Memiliki keterampilan menyanyi dasar.

Peraturan METAPUBJEK:

Membentuk dan memelihara tugas belajar, melakukan kegiatan belajar sebagai pendengar.

Kognitif:

Secara mandiri mengidentifikasi dan merumuskan tujuan kognitif

Komunikatif:

Gunakan ucapan untuk mengatur tindakan Anda, ajukan pertanyaan.

PRIBADI

Pengembangan kegiatan pembelajaran musik dan realisasi potensi kreatif dalam proses pertunjukan kolektif.

Peralatan:

Urutan video: penggalan Waltz No. 7 oleh F. Chopin yang dibawakan oleh D. Matsuev, Nocturne No. , kutipan dari film “Pride and Prejudice” » Joe Wright (2005);

Rekaman audio "Waltz Rusia" oleh A. Pakhmutova;

Kartu untuk bekerja berpasangan;

Lirik;

Potret F. Chopin.

Kemajuan pelajaran:

Momen organisasi

(Arahkan perhatian siswa pada pelajaran.)

Guru: Selamat siang teman-teman. Mari kita tonton cuplikan videonya.

(Tonton video: penggalan Waltz No. 7 oleh F Chopin yang dibawakan oleh D. Matsuev).

Guru: Masih terngiang-ngiang di telinga saya

Pada waltz ketujuh, langkah ringan,

Seperti angin musim semi

Seperti kepakan sayap burung

Seperti dunia yang saya temukan

Dalam jalinan notasi musik...

Lev Ozerov

II. Memperbarui.

Guru: Hari ini di kelas kita akan pergi ke dunia luar biasa para jenius yang hebat. Dia disebut sebagai "jenius piano", dia adalah seorang pianis yang hebat, dan dia menciptakan semua karyanya hanya untuk instrumen favoritnya. Dia tidak menulis satu pun opera atau simfoni, tetapi waltz, mazurka, polonais, dan nocturnesnya tidak membuat siapa pun acuh tak acuh.

Komposer mana yang sedang kita bicarakan?

Siswa: Frederic Chopin (lampirkan potret di papan)

Guru: Bagaimana Anda bisa menyebut segala sesuatu yang diciptakan oleh jenius hebat ini jika dia adalah raja dari kreativitas pianonya?

Siswa: Kerajaan.

Guru: Sinonim dari kata: kuat, penting, agung?

Siswa: Perkasa

Guru: Sekarang mari kita rumuskan topiknya:

Siswa: “Kerajaan Perkasa F. Chopin”

AKU AKU AKU. Pesan subjek.

Guru: Hari ini di kelas kami melanjutkan perkenalan kami dengan karya komposer Polandia yang luar biasa, Frederic Chopin.

Tahun ini, tanggal 22 Februari akan menjadi peringatan 206 tahun kelahiran jenius piano yang hebat ini. Berikut baris-baris yang ditulis penyair Lev Ozerov tentang komposernya:

Siswa:

Apakah waltz meluncur, apakah mazurka bersukacita,

Apakah polonaise berkuasa, saya ada di sana.

Ruang tamu di Warsawa, St.Petersburg,

Paris, Wina, Praha - rute saya.

Dan di mana pun aku berada, betapa pun khawatirnya aku,

Apa pun yang dipilih orang duniawi -

Apakah polonaise berkuasa, apakah waltz meluncur

Jika mazurka bersukacita, kamu bersamaku.

Dengan saya Anda berada dalam gerakan yang tenang.

Musik berkedip, terang, gelap.

Dan inilah yang diinginkan Chopin,

Tidak peduli apakah itu kemarin atau sudah lama sekali.

IV. Menetapkan tujuan

Guru: Di abad berapa Chopin yang jenius dan hebat hidup?

Anak-anak: abad ke-19.

Guru: Chopin hidup dan bekerja di abad ke-19. Dia hidup selama 39 tahun. Selama hidupnya yang singkat, ia menciptakan banyak sekali karya piano yang masih hidup di hati kita hingga saat ini. Karya-karyanya hidup, membuat kita bahagia, terinspirasi, positif, dan dalam suasana hati yang baik.

Guru: Contohnya adalah Waltz No. 7, yang dibawakan di awal pelajaran, dibawakan oleh pianis Denis Matsuev. Dan dalam repertoar koreografi Sekolah Seni Shumilov terdapat tarian "Waltz with Fans" dengan melodi yang indah ini.

Guru: Chopin menggubah musik yang tidak hanya membangkitkan emosi positif, tetapi juga emosi sedih dan sedih.

Dan ketika seseorang terlihat dalam perjalanan terakhirnya, suara March Pemakaman Chopin yang terkenal dari Sonata No. 2 terdengar.

Guru: Mari kita dengarkan.

Guru: Emosi apa yang dibangkitkan oleh Funeral March karya Chopin dalam diri Anda?

Anak-anak: Jawaban anak-anak.

Guru: Perhatikan baik-baik potret pria ini. Menurut Anda seperti apa dia dalam hidup?

Anak-anak: Bagus, dia memiliki pandangan yang bijaksana. Saya pikir dia adalah pria yang cerdas dan sensitif.

V. Kerjakan topiknya.

(lihat slide musik Nocturne No. 1)

Guru: Buka Internet dan temukan biografi Chopin. Apa yang dapat Anda ceritakan kepada kami tentang karya Frederic Chopin?

Anak-anak: Karya F. Chopin adalah dunia besar dengan keindahan luar biasa. Musiknya yang luar biasa dan indah, ditulis oleh komposer dan musisi hebat. Ketulusan perasaan adalah yang terpenting!

Guru: Seseorang pasti akan terkejut melihat kedalaman dan kelembutan yang tergambar di wajah sang komposer. Dia berasal dari keluarga bangsawan yang luar biasa dan dididik di Warsawa. Mengetahui budaya dan adat istiadat rakyat Polandia, ia sangat merasakan intonasi Masuria, jimat, dan polonaise, yang sering kali menyenangkan hatinya di Szafarna tersayang, pinggiran kota Warsawa.

Guru: Pada usia berapa Chopin meninggalkan Polandia?

Anak-anak: jawaban anak-anak

Guru: Pada usia 20 tahun, komposer harus meninggalkan Polandia selamanya setelah pemberontakan pembebasan nasional yang ia ikuti berhasil dikalahkan. Dia tinggal sebentar di Wina, setelah itu dia pindah ke Paris. Di ibu kota Prancis, sekelompok teman dan orang yang berpikiran sama berkumpul di sekitar Chopin, di antaranya adalah teman terdekatnya komposer F. Liszt, artis E. Delacroix, dan penulis O. Balzac. Chopin mengembangkan hubungan dekat dengan penulis Aurora Dudevant, yang dikenal dengan nama samaran Georges Sand. Selama delapan tahun dia menjadi teman komposer.

Guru: Kejutan apa yang lebih besar yang dialami Chopin dalam hidupnya?

Anak-anak: jawaban anak-anak

Guru: Akhir hidup musisi dibayangi oleh penyakit paru-paru dan konsumsi, namun penyebab kematiannya diduga karena serangan jantung; sang komposer khawatir akan putusnya hubungannya dengan George Sand.

Guru: Di negara manakah Chopin meninggal?

Guru: Dia dimakamkan di pemakaman Père Lachaise. Dalam wasiatnya, Chopin meminta untuk membawa hatinya ke tanah airnya, Polandia, dan itu pun dilakukan. Hati sang komposer diangkut ke Warsawa dan ditempatkan di salah satu kolom Gereja Salib Suci di bawah plakat peringatan dengan tulisan:

“Di mana hartamu berada, di situ juga hatimu berada.”

Guru: Seringkali para seniman, komposer, musisi, penyair, seniman terpaksa meninggalkan tanah airnya karena berbagai alasan.

Namun karya mereka selalu dijiwai dengan rasa cinta tanah air, motif rakyat dan pengalaman sendiri. Musik membantu bertahan dalam situasi kehidupan yang sulit.

Guru: Siapa yang kenal dengan karya pianis Vladislav Shpilman?

Anak-anak: jawaban anak-anak

Guru: Pianis Polandia Wladyslaw Szpilman lahir di Polandia pada tahun 1911, dalam keluarga Yahudi. Lulus dari Universitas Frederic Chopin. Setelah Nazi berkuasa, ia bekerja di Polandia di radio Warsawa, menggubah musik simfoni dan musik film. Setelah Jerman menduduki Polandia pada tahun 1939 (pada tanggal 23 September, Szpilman memainkan konser live terakhirnya di radio, setelah itu radio Polandia berhenti bekerja), keluarga Szpilman menemukan diri mereka di ghetto Warsawa. Saat menaiki kereta, salah satu polisi Yahudi (dia kenal keluarga Shpilman) mendorong Vladislav keluar dari kerumunan, memisahkannya dari keluarganya. Dia tidak pernah melihat orang tua, saudara perempuan dan saudara laki-lakinya lagi. Karena tidak tahan, dia segera melarikan diri dari ghetto dan berkeliaran di antara kenalannya di Radio Polandia. Dia secara ajaib lolos dari kematian beberapa kali dan hampir mati karena kekurangan gizi.

Guru: Apa yang dapat Anda tambahkan tentang karya V. Shpilman?

Anak-anak: jawaban anak-anak

Guru: Setelah perang berakhir, dia kembali bekerja di radio. Ia menulis memoar berdasarkan ingatannya tentang pengalamannya selama perang. Mereka diterbitkan dengan judul "Kematian Kota". Buku ini dijadikan film pada tahun 2002, disutradarai oleh Roman Polanski (kelahiran Yahudi, lahir di Paris, besar di Polandia), “The Pianist,” dibintangi oleh Adrien Brody, yang menjadi pemenang termuda Oscar untuk Aktor Terbaik. Film ini memenangkan total 3 Oscar. Pada tahun 1998, penerbitan ulang memoar tersebut diterbitkan - “The Pianist: The Extraordinary Story of One Man’s Survival in Warsaw 1939-1945.” Publikasi ini telah diterjemahkan ke dalam 38 bahasa.

Musik oleh Frederic Chopin Nocturne No. 20 Kutipan dari film “The Pianist”.

(melihat cuplikan dari film “The Pianist”)

Guru: Apa yang menyatukan F. Chopin dan V. Szpilman?

Siswa: Cinta Tanah Air.

Guru: Musik Chopin selalu berbeda. Dari waltz ringan dan polonaise yang khusyuk hingga malam hari yang penuh makna. Ini sering digunakan dalam aransemen oleh pemain modern.

Guru: Melodinya merupakan pengulangan yang tepat dari Waltz No.7.

Guru: Tidak heran Svyatoslav Richter menulis: “Chopin yang maskulin, feminin, misterius, jahat, tidak dapat dipahami, dan tragis.” Namun kecintaannya pada tanah air tetap tidak berubah. Dan bagi kami, Tanah Air adalah Rusia.

VII. Mengerjakan laguMempelajari lagu “Waltz Rusia”

VI. Cerminan

Guru : (kartu dibagikan untuk kerja berpasangan)

BEKERJA BERPASANGAN

Teka-teki silang: "Chopin" - secara vertikal. (Pertanyaan untuk memperkuat materi).

Komposer romantis abad ke-19, yang menulis musik untuk lagu “Evening Star”.

Judul apa yang diterima Chopin untuk musiknya?

Instrumen favorit Chopin.

Jenis tarian apa yang sedang kita bicarakan: “Dansa ballroom khusyuk - prosesi”?

Jenis musik apa yang menempati posisi terdepan dalam karya F. Chopin?

Di sini, di aula adalah Chopin sendiri,

Dan manisnya tawanan lagu

Dan sensitif terhadap telinga

Suara musik yang panjang.

Piano itu seperti roh putih

Melodinya melayang

Kegembiraan itu mengalir ke dalam hati,

Itu bersinar dengan kesedihan.

Melodinya melayang...

Dan waltz ringan mekar -

Terkadang dia menangis, terkadang dia tertawa,

Itu akan naik ke langit,

Itu akan bergema -

Memori cinta

HARGA DIRI

VII. Ringkasan pelajaran.

Guru: Penyanyi dan komposer Rusia Elena Vaenga menulis sebuah lagu yang dia sebut "Chopin" dan menggunakan melodi Nocturne No. 1 dalam aransemennya (lihat urutan video. Lagu E. Vaenga "Chopin", kutipan dari film "Pride and Prasangka” oleh Joe Wright (2005);

Guru:

Terima kasih semuanya! Selamat tinggal!

Karya serupa:

“Skenario acara ekstrakurikuler “Tanah Airku adalah kebanggaanku!” Disiapkan oleh guru G.M. Krupenin. Maksud dan tujuan utama: membentuk kesadaran diri patriotik di kalangan generasi muda DPR, rasa cinta yang tiada batas terhadap Tanah Air, terhadap rakyatnya;

“Tahap pembelajaran, waktu Kemajuan pembelajaran Kegiatan siswa Sarana Bentuk Karya Awal Momen Organisasi Selamat pagi anak-anak! Saya senang melihat Anda di pelajaran kami. Anda lihat beberapa tamu telah datang kepada kami. Silakan berbalik dan menyapa mereka. Terima kasih. Duduk. Saya harap kami akan bekerja seperti biasa dan Anda akan melakukan yang terbaik. Ngomong-ngomong, bagaimana…”