Perencanaan tematik kalender dengan topik alat musik. Perencanaan tematik

Tinggalkan komentar di halaman ini dan ambil hadiah - kumpulan tugas untuk

mengadakan minggu bertema "Musim Gugur"!

======= Masukan dari peserta minggu tematik terbuka =======

Bagaimana cara kerja minggu tema?

Ikut serta dan ajak ibu-ibu lainnya!

Siapa yang akan menjadi tuan rumah minggu tema?

detiburg@situs

Kami akan dengan senang hati menjawab pertanyaan Anda

Setelah mengonfirmasi langganan Anda, Anda akan segera menerima semua materi untuk minggu tematik.

Untuk menjadikan minggu ini benar-benar terbuka, kami mengundang Anda untuk membagikan kesan Anda tentang perjalanan Anda di komentar untuk setiap hari dalam seminggu. Anda juga dapat memposting foto kelas Anda, mengajukan pertanyaan kepada pembawa acara minggu ini, dan berkomunikasi dengan peserta lain.

Di antara semua peserta minggu ini yang menerbitkan laporan tentang kelima kelas, kami akan menarik partisipasi gratis dalam proyek ""!

Halo, nama saya Olga Pirozhkova, saya membesarkan putri saya Yulia (2,4 tahun)!
Saya adalah pendukung perkembangan awal, jadi segera setelah putri saya lahir, saya mulai mencurahkan banyak waktu untuk kegiatan perkembangan. Saya mempunyai pendidikan musik, jadi kami memainkan alat musik hampir setiap hari, mendengarkan lagu dari berbagai genre, dan memainkan permainan musik. Saya bahkan tidak menyangka bahwa seorang anak berusia dua tahun ternyata bisa membedakan dengan telinganya suara biola dari gitar, dan suara terompet dari tuba. Saya sarankan Anda mengenal kelas kami di pekan musik terbuka dan memimpinnya bersama anak-anak Anda, dan Anda akan melihat bahwa anak-anak sejak lahir memiliki kemampuan musik yang cukup mudah untuk dipertahankan.

Nama saya Svetlana Ivanova, saya ibu dari Veronichka kecil (4,6 tahun), penulis situs web “Tumbuh dan Berkembang Bersama Ibu.”

Begitu Veronica menginjak usia 1,5 tahun, saya mulai melakukan karya kreatif bersamanya. Melihat putri saya sangat menyukai kegiatan seperti itu, saya mulai memperkenalkan elemen-elemen baru ke dalamnya, dan segera mereka beralih dari pemodelan atau menggambar yang dangkal menjadi kegiatan pengembangan penuh.

Saya mengundang Anda untuk melakukan kegiatan yang menarik dan mendidik bersama anak Anda!

Saya ibu Irina dan putri Veronica (2,3 tahun). Kami ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada Svetlana karena telah mengatur kelas musim panas kami! Putri saya dan saya mengubah tempat tinggal kami selama musim panas - kami datang dari Volgograd ke St. Petersburg. Dan ini berarti perubahan cuaca, tempat bermain dan berjalan-jalan, serta lingkungan. Dan pada awalnya, saya dan putri saya baru saja mengenal tempat baru tersebut. Dan kemudian Svetlana menawarkan untuk mengambil bagian dalam minggu “Musim Panas” gratis! Dan ini sangat membantu kami!

Seminggu berlalu dalam satu tarikan napas! Setiap hari ada tugas baru, materi baru. Tidak ada waktu untuk merasa bosan. Kami belajar di rumah menggunakan materi minggu ini (membaca, musik, olah raga, kreativitas) dan mendiversifikasi jalan-jalan kami. Saya sangat menyukai materi minggu ini, format penyajiannya, dan kami membeli 4 minggu tematik lagi tentang berbagai topik. Dan petualangan kami berlanjut... Kami mengembangkan kreativitas, logika dan kecerdasan kami, membaca, menonton kartun, bermain di luar. Kami bahkan mengadakan kelas berdasarkan dongeng favorit kami! Dan yang terpenting putri saya sangat menyukai kegiatan seperti itu! Dan merupakan kebahagiaan bagi saya untuk bekerja dengannya.

Saya ingin mengatakan bahwa setidaknya kami memiliki materi untuk 5 minggu tematik, tetapi materinya sangat banyak dan kaya sehingga akan bertahan lebih lama. Dan musim panas mendatang akan ada sesuatu yang harus dilakukan)))

Dan satu hal lagi yang penting - minggu-minggu ini membangkitkan imajinasi ibu! Sekarang saya dapat membuat kegiatan dengan topik yang menarik bagi putri saya. Dan saya ingin terus terlibat aktif dengannya! Ada banyak sekali ide!

Svetlana, terima kasih banyak! Kami sedang menunggu proyek baru Anda!

Irina Tertykova dan putrinya Veronika (2,3 tahun)

Halo! Svetlana, terima kasih atas insentif yang bagus! Saya akhirnya mulai bekerja secara sistematis dengan anak-anak saya (sebanyak yang bisa saya “simpan untuk nanti”). Saya sangat menyukai presentasi setiap minggunya! Hari-hari berjalan dengan luar biasa, ibu akhirnya memiliki semacam sistem dan perasaan puas!! Svetlana, terima kasih atas kesempatan yang luar biasa, saya menikmati kali ini!

Ekaterina Zakharova dan putranya Yurya (4,4 tahun), putri Nastya (2,4 tahun)

Pada awal bulan Mei, guru merencanakan minggu yang bertujuan untuk mengembangkan minat dan kecintaan anak terhadap musik, mengembangkan pengetahuan tentang musik klasik dan folk, komposer terkenal, dan memantapkan pengetahuan tentang alat musik. Menurut Standar Pendidikan Negara Bagian Federal, topik ini tercermin di semua bidang pendidikan. Hasil minggu ini adalah acara “Musical Living Room” bersama orang tua. Latihan permainan dan permainan jari tentang topik, isi percakapan dengan anak-anak dapat ditemukan di lampiran rencana “Minggu Tematik “Di Dunia Musik”.

Perkembangan sosial dan komunikatif

Anak-anak prasekolah terus menguasai teknik relaksasi, berpartisipasi dalam mencuci mainan dan membersihkan area, mengatur permainan peran secara mandiri, yang berkontribusi pada perkembangan sosial dan komunikatif dengan cara yang sama seperti melihat lukisan “Ladang Gandum di Musim Semi”, improvisasi musik dan plastik, menonton balet "The Nutcracker" .

Perkembangan kognitif

Di bidang perkembangan kognitif, presentasi “Alat Musik dari berbagai negara di dunia”, tamasya virtual ke orkestra simfoni, eksperimen dengan udara dan angin, observasi pisang raja, serta permainan papan dan buku mewarnai matematika tentang topik "Alat Musik" direncanakan.

Perkembangan bicara

Guru mengajak anak menulis cerita deskriptif tentang alat musik dan berlatih memilih kata yang terdiri dari dua suku kata. Perkembangan bicara difasilitasi oleh permainan “Clap the Drawing” dan membaca dongeng tentang alat musik.

Perkembangan artistik dan estetika

Minggu dimulai dengan melihat cabang lilac dan menggambarnya dari kehidupan. Anak-anak prasekolah mendengarkan berbagai jenis musik dan menyampaikan kesan melalui kerja manual dan seni visual. Perkembangan artistik dan estetika terjadi dalam latihan “Pilih Gambar” dan dalam mengarang dongeng musik.

Perkembangan fisik

Di bidang pengembangan fisik, direncanakan untuk mengulang permainan tari melingkar, berkenalan dengan permainan “Lakukan ini” dan “Jangan lakukan itu”, latihan musik dan latihan fisik dengan topik minggu ini. Hasil minggu ini adalah malam dansa yang memungkinkan anak-anak mengungkapkan individualitas mereka.

Lihatlah bagian dari minggu tema

Senin
OO		Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara		Perkembangan fisik
1 hal.	Percakapan “Bagaimana saya menghabiskan akhir pekan.” Tujuan: untuk mendorong perkembangan bicara yang koheren dan kemampuan berbicara di depan sekelompok anak.	Tamasya ke museum mini alat musik. Tujuan: memantapkan kemampuan mengklasifikasikan alat musik tiup, perkusi, dan dawai.	Latihan permainan “Masha adalah teman sejati karena…”. Tujuan: mengaktifkan dan memperkaya kosa kata, memperluas gagasan tentang persahabatan.	Percakapan “Mengapa kita membutuhkan musik.” Tujuan: memperluas pemahaman anak tentang pentingnya musik dalam kehidupan - memperkuat kesehatan mental dan fisik.	Latihan musik. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan melakukan gerakan musik-ritmik mengikuti musik selama latihan dan sesi pendidikan jasmani.
Pro- ledakan	Buruh di taman bunga. Tujuan: melibatkan anak dalam membersihkan wilayah, mengajari mereka melihat hasil pekerjaannya.	Game "Bangun dalam seminggu." Sasaran: mengkonsolidasikan urutan hari dalam seminggu.	Permainan "Pikirkan sebuah kata." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan menyusun kata dengan dua suku kata.	Percakapan “Lilac adalah simbol kemenangan.” Melihat benda mati dengan bunga lilac. Tujuan: untuk terus mengenalkan anak pada seni.	hal.i. "Burung hantu." Tujuan: melatih keseimbangan.
OD
2 hal.	Tugas kreatif “Apa yang akan saya lakukan?” Sasaran: belajar memikirkan konsekuensi tindakan Anda.	Membagi persegi menjadi beberapa bagian. Sasaran: terus mempelajari cara mengidentifikasi dan memberi nama dengan benar suatu bagian suatu benda (seperempat, dua perenam, dst).	Membaca dongeng “The Musical Key” karya T. Domorenok. Tujuan: memperluas pengetahuan tentang musik melalui sastra.	Improvisasi alat musik anak. Tujuan: mengembangkan kreativitas anak.	Permainan luar ruangan “Lakukan ini”, “Jangan lakukan itu”. Tujuan: untuk memperkenalkan permainan, untuk mengembangkan rasa ritme.
Selasa
OO	Perkembangan sosial dan komunikatif	Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara	Perkembangan artistik dan estetika	Perkembangan fisik
1 hal.	Percakapan “Perjalanan ke masa lalu alat musik.” Tujuan: mengenalkan anak pada sejarah asal usul alat musik.	Permainan interaktif “Catatan lucu”. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengidentifikasi alat musik dari suaranya.	Game "Tepuk pola ritmis." Tujuan: untuk mengembangkan pendengaran fonemik.	Produksi dengan subkelompok alat musik dari bahan limbah. Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada beberapa metode pembuatan alat musik kebisingan non-tradisional.	Permainan papan dengan topik “Makan sehat”. Tujuan: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang makanan tidak sehat dan sehat.
Pro- ledakan	Percakapan "Kebakaran Hutan". Tujuan: untuk membentuk dasar-dasar perilaku aman, mengingat peraturan keselamatan kebakaran.	Bereksperimen dengan objek sunyi “Dengarkan musik dalam segala hal” (kayu, kertas, plastik.). Tujuan: mengetahui bahwa jika digunakan dengan benar, benda sederhana sekalipun dapat berubah menjadi alat musik.	Permainan "Dada". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan membentuk kata dengan sufiks.	Tugas kreatif “Jika saya menemukan diri saya dalam sebuah gambar…”. Tujuan: untuk mengembangkan imajinasi, kemampuan untuk memahami isi gambar secara emosional.	hal.i. "Layang-layang dan Induk Ayam." Tujuan: Mengajarkan anak bergerak dalam satu kolom, berpegangan erat satu sama lain, tanpa merusak kopling. Permainan Armenia "Pukul Drum". Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada permainan, untuk menghadirkan kegembiraan dari kemenangan.
OD

Perkembangan sosial dan komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Lihatlah bagian dari minggu tema

Senin
OO		Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara		Perkembangan fisik
1 hal.	Percakapan “Bagaimana saya menghabiskan akhir pekan.” Tujuan: untuk mendorong perkembangan bicara yang koheren dan kemampuan berbicara di depan sekelompok anak.	Tamasya ke museum mini alat musik. Tujuan: memantapkan kemampuan mengklasifikasikan alat musik tiup, perkusi, dan dawai.	Latihan permainan “Masha adalah teman sejati karena…”. Tujuan: mengaktifkan dan memperkaya kosa kata, memperluas gagasan tentang persahabatan.	Percakapan “Mengapa kita membutuhkan musik.” Tujuan: memperluas pemahaman anak tentang pentingnya musik dalam kehidupan - memperkuat kesehatan mental dan fisik.	Latihan musik. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan melakukan gerakan musik-ritmik mengikuti musik selama latihan dan sesi pendidikan jasmani.
Pro- ledakan	Buruh di taman bunga. Tujuan: melibatkan anak dalam membersihkan wilayah, mengajari mereka melihat hasil pekerjaannya.	Game "Bangun dalam seminggu." Sasaran: mengkonsolidasikan urutan hari dalam seminggu.	Permainan "Pikirkan sebuah kata." Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan menyusun kata dengan dua suku kata.	Percakapan “Lilac adalah simbol kemenangan.” Melihat benda mati dengan bunga lilac. Tujuan: untuk terus mengenalkan anak pada seni.	hal.i. "Burung hantu." Tujuan: melatih keseimbangan.
OD
2 hal.	Tugas kreatif “Apa yang akan saya lakukan?” Sasaran: belajar memikirkan konsekuensi tindakan Anda.	Membagi persegi menjadi beberapa bagian. Sasaran: terus mempelajari cara mengidentifikasi dan memberi nama dengan benar suatu bagian suatu benda (seperempat, dua perenam, dst).	Membaca dongeng “The Musical Key” karya T. Domorenok. Tujuan: memperluas pengetahuan tentang musik melalui sastra.	Improvisasi alat musik anak. Tujuan: mengembangkan kreativitas anak.	Permainan luar ruangan “Lakukan ini”, “Jangan lakukan itu”. Tujuan: untuk memperkenalkan permainan, untuk mengembangkan rasa ritme.
Selasa
OO	Perkembangan sosial dan komunikatif	Perkembangan kognitif	Perkembangan bicara	Perkembangan artistik dan estetika	Perkembangan fisik
1 hal.	Percakapan “Perjalanan ke masa lalu alat musik.” Tujuan: mengenalkan anak pada sejarah asal usul alat musik.	Permainan interaktif “Catatan lucu”. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan mengidentifikasi alat musik dari suaranya.	Game "Tepuk pola ritmis." Tujuan: untuk mengembangkan pendengaran fonemik.	Produksi dengan subkelompok alat musik dari bahan limbah. Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada beberapa metode pembuatan alat musik kebisingan non-tradisional.	Permainan papan dengan topik “Makan sehat”. Tujuan: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang makanan tidak sehat dan sehat.
Pro- ledakan	Percakapan "Kebakaran Hutan". Tujuan: untuk membentuk dasar-dasar perilaku aman, mengingat peraturan keselamatan kebakaran.	Bereksperimen dengan objek sunyi “Dengarkan musik dalam segala hal” (kayu, kertas, plastik.). Tujuan: mengetahui bahwa jika digunakan dengan benar, benda sederhana sekalipun dapat berubah menjadi alat musik.	Permainan "Dada". Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan membentuk kata dengan sufiks.	Tugas kreatif “Jika saya menemukan diri saya dalam sebuah gambar…”. Tujuan: untuk mengembangkan imajinasi, kemampuan untuk memahami isi gambar secara emosional.	hal.i. "Layang-layang dan Induk Ayam." Tujuan: Mengajarkan anak bergerak dalam satu kolom, berpegangan erat satu sama lain, tanpa merusak kopling. Permainan Armenia "Pukul Drum". Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada permainan, untuk menghadirkan kegembiraan dari kemenangan.
OD

Anna Belunis
Kalender dan perencanaan tematik “Alat Musik”

Kalender dan perencanaan tematik pekerjaan pendidikan

Kelompok: kelompok persiapan sekolah

Topik minggu ini: « Alat musik» .

Target: Menciptakan kondisi untuk pengenalan dengan tipe utama alat musik.

Belajar membedakan warna nada alat musik, dengarkan baik-baik musik, bermain berirama pada anak-anak alat musik.

musik, kembangkan rasa ritme.

Kembangkan cinta untuk musik, sikap hati-hati terhadap alat musik, budaya komunikasi dengan teman sebaya.

Acara terakhir: kunjungan ke Omsk Philharmonic

Tanggal: 18/03/2015 Bertanggung jawab___

Latihan pagi

Gerakan Sarapan-

Komunikatif

Perawatan diri dan pekerjaan rumah tangga dasar

Percakapan Kognitif dan Penelitian “Mengapa seseorang membutuhkan musik»

Z: Perkenalkan tipe utama alat musik.

Ulangi lagu dan tarian melingkar tentang musim semi.

D.I. "Musim semi"

Z: Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam mengetahui tanda-tanda musim gugur. mengembangkan pemikiran dan ucapan.

N.I. "Dam"

MPI. "Lakukan ini".

Z: Mengembangkan kemampuan mengkoordinasikan gerakan dengan kata-kata. Kembangkan perhatian. Kembangkan rasa hormat satu sama lain. artikel. ruang olahraga Dengan (Pepatah, Violetta, Nikita). Situasi bicara "Perilaku Saat Sarapan"

Z: Menanamkan tata krama meja.

Percayakan penyiraman dan debu tanaman dalam ruangan.

Z: Kembangkan kerja keras.

Ingatkan saya tentang aturan permainan baru. Kegiatan mandiri di pusat-pusat kegiatan.

Tugas

di sudut alam, di ruang makan, di GCD.

Atribut untuk game. Percakapan dengan orang tua tentang perlunya menjaga rutinitas sehari-hari di rumah.

Undanglah orang tua untuk membiasakan diri dengan kamus minggu ini. Percakapan dan konsultasi individu atas permintaan orang tua

1. Perkembangan bicara

2. Pembangunan fisik

3. Seni. - estetika. perkembangan

(musik)

GCD menurut rencana terapis wicara“Pembentukan pengucapan suara”

tema GCD: « Alat musik»

Tugas: Belajar membedakan warna nada alat musik, dengarkan baik-baik musik, bermain berirama pada anak-anak alat musik.

Mengembangkan kemampuan bergerak sesuai dengan musik, kembangkan rasa ritme. Kembangkan cinta untuk musik, sikap hati-hati terhadap alat musik, budaya komunikasi dengan teman sebaya. Membentuk sikap positif dan minat terhadap konten karya musik. Mengembangkan cita rasa seni dengan mendengarkan musik klasik dan folk musik.

Oleh rencana direktur musik

Ilustrasi tentang topik tersebut.

Berjalan

Tugas

Permainan Makan Siang

Motor

Pendidikan dan penelitian

Komunikasi Pengamatan awan cirrus.

C: Mengembangkan kemampuan melihat keindahan langit; mengembangkan imajinasi kreatif Kembangkan keinginan untuk berfantasi. Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

Tanda: “Banyak awan putih muncul di awan cirrus - artinya hujan. Membaca puisi "Awan"

D.I. "Dan aku" halaman 44

Z: Mengembangkan kecerdasan, daya tahan, selera humor.

B.N.I "Penembak" halaman 28

Z: Untuk mengembangkan ketangkasan, mata, dan kecepatan reaksi pada anak. Latihan kanan - kiri bersama Dasha R, Danil, Nikita. Percakapan situasional “Buku Keluhan Alam”.

Z: Memberikan gambaran dalam Buku Merah Hitam tentang alam, bahwa seseorang melalui aktivitasnya dapat menimbulkan kerugian bagi hewan dan tumbuhan alam. Mengembangkan pemahaman tentang hubungan antara manusia dan alam.

Percakapan dengan anak-anak tentang PB di lokasi.

Perkuat kemampuan anak untuk berpakaian dan membuka pakaian secara konsisten.

Suruh mereka menyebarkan salju.

R. sebelum tidur VHL Membaca puisi dengan topik minggu ini. Proan. pekerjaan petugas kantin.

Pekerjaan individu

Permainan swalayan

Komunikatif

Pendidikan dan penelitian

Bagus

Musikal

artikel. olahraga senam "Tersenyumlah untuk menghitung", "Pagar".

D.I. "Yang alat musik?»

Z: Mengembangkan kemampuan mencocokkan kata dengan tanda suatu benda. Mengembangkan pemikiran, ingatan, ucapan

N.I. “Mosaik” (bunga musim semi)»

Z: Mengembangkan perhatian, berpikir, keterampilan motorik halus tangan. Kembangkan ketekunan.

Malam teka-teki tentang alat musik. Menghitung mundur dan maju dengan Dasha R, Sabina, Maxm). Permainan peran permainan: "Orkestra Simfoni"

Z: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang alat musik. Mengembangkan kemampuan untuk mendistribusikan peran. Kembangkan kemampuan untuk memperlakukan satu sama lain dengan baik.

Ingatkan anak untuk menjaga penampilannya.

Berusahalah merawat boneka.

Atribut untuk game.

Berjalan

Pengamatan awan cirrus.

C: Mengembangkan kemampuan melihat keindahan langit; mengembangkan imajinasi kreatif.

Kembangkan keinginan untuk berfantasi. Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

B.N.I "Penembak" halaman 28

Z: Untuk mengembangkan ketangkasan, mata, dan kecepatan reaksi pada anak.

Publikasi dengan topik:

1 kelompok anak penyandang disabilitas Kuartal I (36 jam) Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Perkembangan pribadi Minggu I. Topik: “Rutinitasku sehari-hari” Tujuan: Mengenal satu sama lain.

Kalender dan perencanaan tematik - pelajaran berenang Kelompok tengah September Tujuan: Mengembangkan keinginan bermain air, merasakan nikmatnya bertemu air. Latihan: "Paus", "Buaya".

Kalender dan perencanaan tematik 1-2 September. Hari Pengetahuan. Mengembangkan minat kognitif, minat pada sekolah, buku. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang mengapa Anda perlu belajar, siapa dan.

Kalender dan perencanaan tematik Unit Struktural “Pendidikan Prasekolah Anak” Lembaga Pendidikan Umum Anggaran Negara Pendidikan Umum Menengah.

Kalender dan perencanaan tematik OD untuk modul pesawat materi tujuan tema bulan September “Pada suatu ketika ada sebuah pesawat terbang.” Bangkitkan kegembiraan pada anak dalam membaca puisi, ajari anak mengucapkan kata-kata.

Relevansi: Saat ini, banyak anak-anak modern tumbuh dengan “mahakarya” musik primitif, yang tujuan satu-satunya adalah ketundukan tanpa berpikir pada ritme dan hiruk pikuk suara yang memekakkan telinga. Hal ini menciptakan lingkungan yang miskin secara spiritual dan kebodohan artistik serta tidak memberikan kontribusi terhadap perkembangan yang harmonis dan bermoral. Penting untuk menciptakan kondisi bagi perkembangan kepribadian anak secara menyeluruh dan pengembangan kemampuan kreatifnya. Kemampuan kreatif paling jelas terlihat dalam aktivitas musik. Anak-anak yang sering bersentuhan dengan musik memiliki dunia perasaan yang lebih kaya, lebih tanggap terhadap pengalaman orang lain, lebih ceria, dan mempersepsikan segala sesuatu yang baru dengan lebih baik. Setiap anak dapat dibangunkan minat dan kecintaannya terhadap musik, mengembangkan telinga terhadap musik dan suara. Hal ini ditegaskan oleh praktik kehidupan dan sains. Untuk mengenalkan anak pada aktivitas musik di taman kanak-kanak, berbagai bentuk digunakan: kelas, liburan, pekerjaan individu, aktivitas mandiri. Mengadakan pekan musik bertema juga akan membantu memecahkan permasalahan dalam pengembangan kemampuan musik dan kreatif anak.

Tujuan proyek: Pengembangan kemampuan musikal dan kreatif anak melalui berbagai bentuk dan metode. Tujuan: Terus memperkuat keterampilan menyanyi dan mendengarkan pada anak-anak prasekolah. Untuk mengembangkan keterampilan memori musik, menghafal dan mengenali suatu karya melalui pengenalan dan melodi. Untuk mengembangkan daya tanggap emosional dan persepsi musik anak-anak prasekolah. Mengembangkan kemampuan mendengarkan musik vokal dan instrumental. Dorong anak untuk mendengarkan musik dan membicarakannya.

Tahapan dan waktu pelaksanaan: Tahap 1 – persiapan. Pemilihan materi metodologi, kejelasan, kajian literatur. Tahap 2 – yang utama. Kelas, kompetisi, konser, tahap 3 - final (observasi, percakapan). Hasil yang diharapkan: Sebagai hasil dari proyek ini, anak-anak akan memperkuat keterampilan menyanyi mereka, mengembangkan memori musik, mengembangkan kemampuan mendengarkan musik vokal dan instrumental, dan meningkatkan minat dalam kegiatan musik.

RENCANA 1. Mendengarkan lagu favorit Anda. Kembangkan daya tanggap emosional, kemampuan mendengarkan musik vokal. Rekaman audio lagu anak-anak Selama seminggu. 2. Konser lagu anak. Terus mengembangkan kemampuan mendengarkan musik vokal dan instrumental, mengembangkan daya tanggap emosional. Konser anak-anak dari kelompok muda. Rekaman audio alat musik. Musik tangan 3. Mendengarkan dongeng musikal “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil” Mengembangkan kemampuan mendengarkan, merespon secara emosional, dan menumbuhkan kecintaan terhadap musik. Aktivitas permainan menggunakan teater mainan, partisipasi dalam pertunjukan. Rekaman audio dongeng, mainan. Musik tangan

4. Tebakan musik “Siapa yang menyanyikan itu”. Kelompok senior. Kembangkan memori musik, ajarkan untuk merespons secara emosional, kembangkan hubungan persahabatan. Aktivitas permainan, menebak dan menyanyikan lagu-lagu tokoh dongeng. Mainan karakter dongeng, materi musik. Musik tangan 5. Kompetisi musik “Kami bermain, menari, bernyanyi.” Seni. gr. Mengembangkan keterampilan menghafal dan mengenal karya, memantapkan pengetahuan tentang komposer, kemampuan bermain dalam orkestra, keterampilan menyanyi dalam paduan suara, dan membina persahabatan. Program permainan kompetitif, menebak karya musik, membawakan lagu, menari, memainkan alat musik. Manual musik dan didaktik, potret komposer, rekaman audio, alat musik. Musik tangan Pendidik.

6. Malam teka-teki musik. Memperkuat kemampuan membedakan alat musik, mengembangkan pendengaran timbre, dan memantapkan keterampilan memainkan alat musik. Menebak teka-teki tentang alat musik, pengenalan pendengaran, mendengarkan rekaman audio, bermain orkestra. Alat peraga musik, teka-teki, alat musik, rekaman audio. Musik tangan

Dukungan materi: Literatur pendidikan dan metodologi, audio, rekaman video, permainan musik dan didaktik, alat musik anak-anak. Sastra: Moreva N.A. Manual metodis “Kelas musik dan hiburan di lembaga prasekolah”, L. G. Gorkova, N.F. Gubanova Manual “Liburan dan hiburan di taman kanak-kanak”, M. A. Mikhailova. Manual “Perkembangan kemampuan musik anak-anak”, O.P. Radynova “Dengarkan musik”, N.G. Dari pengalaman “Mengajar anak prasekolah memainkan alat musik anak”.