Aturan penulisan tanda pemisah lunak dan keras. Aturan penulisan tanda ь

Dalam bahasa Rusia, tanda lunak dan keras memiliki satu fungsi yang sama - membagi.

1. Memisahkan Kommersant ditulis sebelum vokal E, Yo, Yu, aku setelah awalan bahasa Rusia atau bahasa asing yang diakhiri dengan konsonan atau kata majemuk, yang bagian pertamanya adalah dua, tiga, empat, dan bagian kedua diawali dengan E, Yo, Yu, aku. Misalnya, korosif, subyektif, dua tingkat.

INGAT: kurir, empat babak.

2. Memisahkan B ditulis sebelum vokal E, E, Yu, aku, aku di dalam sebuah kata. Ditemukan dalam kata-kata asing B sebelum TENTANG, Misalnya: badai salju, pakaian, burung bulbul, batalion.

3. B digunakan untuk menunjukkan kelembutan di akhir kata: sampo, batu; setelah L sebelum konsonan lain (kecuali L): balsam, tukang kaca; setelah konsonan lunak sebelum konsonan keras: surat, pengasuh; dalam angka (menunjukkan puluhan dan ratusan) dari 50 hingga 80 dan dari 500 hingga 900: delapan ratus tujuh puluh.

INGAT:b tidak ditulis dalam kombinasi H Dan SCH dengan konsonan lain, dalam kombinasi huruf NN, ZN, SN, NT, ST, ZD: mengasuh, aktif di malam hari, monyet.

1. b digunakan untuk menunjukkan bentuk tata bahasa:

di akhir kata benda kemunduran ketiga: tikus, gandum hitam;

· di akhir kata keterangan yang diakhiri dengan desis: seluruh tubuh, ke belakang, berlari kencang, backhand(TETAPI: sudah, menikah, tak tertahankan);

· dalam bentuk infinitif dari kata kerja : cuci, sayang;

· dalam bentuk orang ke-2 tunggal present dan future tense: makan, menulis;

· dalam kasus instrumental: anak-anak, delapan;

dalam partikel: hanya.

Tugas 1. Tulis ulang kata-katanya, masukkan huruf-huruf yang hilang.

1) dalam...hati-hati, 2) dari...mengungkapkan, 2) dari...yat, 4) putih...lantai, 5) piano...yano, 6) ad...jutant, 7) n...yuans, 8) sembilan...yu, 9) kepala...yuzhit, 10) inter..yuer, 11) os...lamprey, 12) p...edestal, 13) film.. .kapasitas, 14) hangat...luas, 15) trans...Eropa, 16) ketiga...tahunan, 17) tiga ...berjenjang, 18) empat...bertingkat, 19) lulus...yans , 20) champignon...aktif. 21) tanpa...nuklir, 22) var...irovanie, 23) perbudakan...ero, 24) dalam...kenyataan, 25) injeksi...injeksi, 26) dari...yang, 27) mail...on, 28) mouse...yak, 29) fe...eton, 30) inter...linguistik, 31) un...unified, 32) dengan...luas, 33) feld. ..jaeger, 34) empat...tingkat, 35) kan...on, 36) man...Chur, 37) distrik... e, 38) pelukan, 39) konjungtivitis, 40) berkendara.

Topik: Analisis teks.

Latihan No.1

Tahun lalu sesuatu yang buruk terjadi padaku. Saya sedang berjalan di sepanjang jalan, terpeleset dan jatuh... Saya terjatuh dengan parah, tidak lebih buruk lagi: wajah saya membentur tepi jalan, hidung saya patah, seluruh wajah saya patah, lengan saya keluar dari bahu saya. Saat itu kira-kira jam tujuh malam. Di pusat kota, di Kirovsky Prospekt, tidak jauh dari rumah tempat saya tinggal.

Dengan susah payah saya bangun - wajah saya berlumuran darah, tangan saya tergantung seperti cambuk. Saya berjalan ke pintu masuk terdekat 5 dan mencoba menenangkan darah dengan sapu tangan. Dimana disana, dia terus mencambuk, aku merasa aku menahannya dalam keadaan shock, rasa sakitnya semakin bergulung-gulung, dan aku harus melakukan sesuatu dengan cepat. Dan saya tidak dapat berbicara - mulut saya patah.

Aku memutuskan untuk kembali ke rumah.

Saya berjalan di jalan, saya pikir tidak terhuyung-huyung: Saya berjalan sambil memegang sapu tangan yang berlumuran darah di wajah saya, mantel saya sudah berlumuran darah. Saya ingat jalan ini dengan baik - sekitar tiga ratus meter. Ada banyak orang di jalan. Seorang wanita dan seorang gadis, sepasang suami istri, seorang wanita tua, seorang pria, pria muda berjalan ke arahku, mereka semua mula-mula menatapku dengan rasa ingin tahu, lalu mengalihkan pandangan, berbalik. Andai saja seseorang di sepanjang jalan ini mendatangi saya dan bertanya apa yang salah dengan diri saya, apakah saya memerlukan bantuan. Saya ingat wajah banyak orang - tampaknya dengan perhatian yang tidak disadari, harapan yang tinggi akan bantuan...

Rasa sakit itu membingungkan kesadaran saya, tetapi saya mengerti bahwa jika saya sekarang berbaring di trotoar, mereka akan dengan tenang melangkahi saya dan berjalan mengelilingi saya. Kita harus pulang.

Kemudian saya memikirkan cerita ini. Bisakah orang salah mengira saya sedang mabuk? Tampaknya tidak, kecil kemungkinannya saya membuat kesan seperti itu. Tetapi bahkan jika mereka menganggap saya mabuk... Mereka melihat saya berlumuran darah, sesuatu terjadi - saya jatuh, tertabrak - mengapa mereka tidak membantu, setidaknya mereka tidak bertanya ada apa? Jadi, lewat, tidak terlibat, tidak membuang-buang waktu, tenaga, “ini bukan urusan saya” sudah menjadi perasaan yang familiar?

Berpikir, saya mengingat orang-orang ini dengan kepahitan, awalnya saya marah, menuduh, bingung, marah, tetapi kemudian saya mulai mengingat diri saya sendiri. Dan saya mencari sesuatu yang serupa dalam perilaku saya. Sangat mudah untuk menyalahkan orang lain ketika Anda berada dalam situasi yang sulit, tapi Anda pasti harus mengingat diri sendiri. Saya tidak bisa mengatakan bahwa saya memiliki kasus seperti itu, tapi saya menemukan sesuatu yang serupa dalam perilaku saya sendiri - keinginan untuk menjauh , menghindar, tidak terlibat... Dan, setelah mengekspos dirinya sendiri, dia mulai memahami betapa akrabnya perasaan ini, bagaimana perasaan itu menghangat, bagaimana perasaan itu diam-diam mengakar.

Sayangnya, banyaknya perbincangan kita tentang moralitas seringkali terlalu umum. Dan moralitas... itu terdiri dari hal-hal tertentu - perasaan, sifat, konsep tertentu.

Salah satu perasaan tersebut adalah perasaan belas kasihan. Istilah tersebut terbilang ketinggalan jaman, tidak populer saat ini bahkan terkesan sudah ditolak oleh kehidupan kita. Sesuatu yang hanya menjadi ciri khas masa lalu. "Adik pengasih", "saudara pengasih" - bahkan kamus mengartikannya sebagai "usang". , yaitu konsep yang ketinggalan jaman.

Di Leningrad, di kawasan Pulau Aptekarsky, ada Mercy Street. Mereka menganggap nama ini sudah ketinggalan zaman dan mengganti nama jalan tersebut menjadi Jalan Tekstil.

Menghilangkan belas kasihan berarti menghilangkan salah satu perwujudan moralitas yang paling penting dan efektif. Perasaan kuno dan penting ini merupakan ciri khas seluruh komunitas hewan, komunitas burung: belas kasihan bagi yang kalah dan terluka. Bagaimana bisa perasaan ini menjadi membesar, padam, dan ternyata terabaikan? Anda dapat menolak saya dengan mengutip banyak contoh sikap tanggap yang menyentuh, belasungkawa, dan belas kasihan yang sejati. Ada beberapa contoh, namun kita merasakan, dan telah lama mengalaminya, penurunan belas kasihan dalam hidup kita. Andai saja kita bisa membuat pengukuran sosiologis terhadap perasaan ini.

Saya yakin seseorang dilahirkan dengan kemampuan merespons penderitaan orang lain. Saya pikir ini adalah bawaan, diberikan kepada kita bersama dengan naluri kita, dengan jiwa kita. Namun jika perasaan ini tidak dimanfaatkan dan tidak dilatih, maka perasaan ini akan melemah dan berhenti berkembang.

Tugas latihan:

Baca teks dari buku D. Granin "Fulcrum". Artikel itu berjudul "On Mercy". Apakah teks ini sebuah argumen? Sebutkan ciri-ciri utama teks dan jenis tuturan ini, buktikan pendapat anda.

1) Apa tesis utama teks ini? Argumen apa yang digunakan untuk membuktikannya? Apakah jumlahnya cukup? Apa kesimpulannya? Apakah Anda setuju dengan kesimpulan ini?

2) Jenis tuturan apa, selain penalaran, yang digunakan dalam teks ini?

Kami mengulangi ejaannya.

1. Konsonan akhir pada awalan (kecuali awalan pada h-c) atas-, bawah-, sebelum-, sebelum -, dari-, tentang- selalu ditulis dengan cara yang sama, tidak peduli bagaimana bunyinya: melatih – menggiling, memotong – tulisan.

2. Konsol tanpa-, melalui-, dari-, bawah-, sekali-, melalui-, melalui- ditulis dengan surat Z sebelum vokal dan konsonan bersuara, dan dengan huruf DENGAN sebelum konsonan tak bersuara: hambar, tidak berperasaan, pandangan dunia, sangat, berlebihan.

3. Di konsol kali- (ras-) atau mawar- (ros-) ditulis di bawah tekanan TENTANG, ditulis tanpa aksen A: cari, cari, lukis, lukis.

Pengecualian: diinginkan .

INGAT: perhitungan, bijaksana, menghitung, menyelesaikan, bertengkar.

4. Dekoder Dengan- ditulis sebelum konsonan tak bersuara dan bersuara: menebang, merobohkan. Dengan kata-kata di sini, bangunan, kesehatan, tidak mungkin merupakan bagian dari akar.

Isilah huruf-huruf yang hilang pada kata-kata:

dan...mengikuti; ra… mengetahui; jadilah...dihargai; b... lusuh; dan...mengalir; ra…dikurangi; abadi; ra... untuk memprovokasi; ra... menginjak-injak; dan...sendok; r...penghapusan; r...departemen investigasi, r...mencari buku, berikan r...daftarnya.

Kami mengulangi ejaannya.

Konsol pra-, pra- berbeda artinya:

a) awalan pra- menutup:

* arti kata “sangat” : imut-imut;

* arti kata “berbeda”: berubah, bertengkar;

* menunjukkan suatu tindakan yang mencapai tingkat ekstrim: melampaui;

b) awalan pada -:

* menunjukkan kedekatan spasial: pesisir;

* bergabung atau mendekati: mendekat, solder;

* melakukan suatu tindakan secara tidak lengkap: tutupi, berbaring;

* menyelesaikan tindakan: berenang, biasakan;

* tindakan yang dilakukan untuk kepentingan subjek: sesuai, saku.

Penting untuk membedakan ejaan kata-kata:

INGAT: mengejar, mengabaikan, klaim, hambatan, penantang, prestise, presiden, hak prerogatif, tanda baca; berpura-pura, hak istimewa, pribadi, prioritas.

Latihan. Tuliskan frasa, masukkan huruf yang hilang.

1) menyerah pada mimpi, 2) menyerah pada keadaan, 3) gambaran tanpa keindahan, 4) menyerah pada kesalahpahaman, 5) menyerah pada ejekan, 6) tanda-tanda menendang, 7) menyerah pada memori . .

Perkenalan

Setelah konsonan sebelum vokal, huruf e, e, yu, i (i) membantu melambangkan bunyi [th"] dengan b dan b. Dalam hal ini tanda-tanda itu disebut tanda pemisah.

Dalam pelajaran Anda akan belajar bagaimana memilih yang benar dari dua karakter yang terpisah.

Topik pelajaran: “Aturan penggunaan tanda pemisah b dan b.”

Mengamati struktur kata yang bertanda b dan b

Mari kita amati struktur kata yang bertanda b. Untuk menemukan akar kata, mari kita pilih kata-kata yang memiliki akar kata yang sama.

Menyenangkan, bersenang-senang, bersenang-senang(root -vesel-),

beruang, anak beruang, beruang betina(akar -beruang-, -beruang-),

burung pipit, burung pipit kecil, burung pengicau(akar -burung gereja-).

Mari kita amati struktur kata yang bertanda Ъ.

Aku pergi, aku pergi, aku pergi(root -ed-, awalan s-),

pintu masuk, mengemudi(root -ezd-, awalan di bawah-),

pengumuman, pengumuman, pengumuman(root -yavl-, awalan ob-).

Kita rumuskan aturan penggunaan tanda pemisah b dan b

Pemisah b ditulis pada akar kata setelah konsonan sebelum huruf e, e, yu, i, i.

Pemisah b ditulis antara awalan dan akar kata setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum huruf e, e, yu, ya.

Cara menggunakan aturan tersebut

1. Ucapkan sebuah kata, dengarkan apakah mengandung bunyi [th"] setelah bunyi konsonan sebelum vokal.

2. Identifikasi akar kata tersebut.

3. Lihat di mana Anda perlu menulis pemisah - di akar kata atau di antara awalan dan akar kata. Jika di akar tulis b, jika di antara awalan dan akar tulis b.

Menerapkan pengetahuan baru

Dengan menggunakan aturan tersebut, tentukan apa yang perlu ditulis sebagai pengganti spasi - pemisah b atau b.

Street_i, nightingale_i, pre_anniversary, raz_ezd, dapat dimakan, brother_ya.

Sarang lebah - root -ul-, tulis b;

burung bulbul - burung bulbul, root -burung bulbul-, tulis b;

pra-ulang tahun - ulang tahun, akar -ulang tahun-, awalan pra-, diakhiri dengan konsonan, tulis b;

perjalanan - naik, root -ezd-, awalan raz-, diakhiri dengan konsonan, tulis b;

dapat dimakan - makanan, akar -ed-, awalan s-, diakhiri dengan konsonan, tulis b;

saudara - saudara, root -ambil-, tulis b.

Terapkan pengetahuan baru Anda, eja kata dengan akar kata -EX- dengan benar, dan jangan terjebak.

dari?pergi, terus?pergi, masuk?pergi, mencapai, berkendara, dari?pergi, berkendara

pindah, pergi, masuk, tiba, melaju, pergi, masuk

Dengan kata-kata pergi, tiba, mampir awalan po-, do-, diakhiri dengan bunyi vokal, oleh karena itu Tidak perlu menulis tanda Kommersant.

Dengan kata-kata pindah, masuk, melaju, pergi oleh karena itu, awalan s-, v-, sub-, diakhiri dengan konsonan Anda perlu menulis b.

Tuliskan kata-kata tersebut dalam huruf.

[s й "е l] - makan. Setelah konsonan [s] sebelum vokal [e], huruf E dilambangkan dengan Ъ. C- awalan, root -e-. [vy"un] - loach. Setelah konsonan [v] sebelum vokal [y], huruf Yu membantu menunjukkan bunyi [th"] dengan b. Akar -loach-. [p"er"y"a] - bulu. Setelah konsonan [p"] sebelum vokal [a], b membantu menentukan bunyi [th"] dari huruf I. Akarnya adalah -per-. Dengarkan diri Anda sendiri dan tulis kata-kata dengan suara.

sayap - [sayap "y"a], 6 b., 6 bintang. Saya akan makan - [sy"edu], 5 poin, 5 bintang. Anda memperhatikan bahwa jumlah bunyi dan huruf dalam kata-katanya sama.

b, b tidak menunjukkan bunyi, tetapi huruf e, e, yu, i melambangkan dua bunyi[kamu"e], [kamu"o], [kamu"kamu], [kamu"a].

Kami mencari kata-kata dengan tanda b dan b dalam baris puisi

Temukan kata-kata dengan b dan b dalam baris puisi.

Tiba-tiba menjadi dua kali lebih terang,

Halamannya seperti di bawah sinar matahari -

Gaun ini berwarna emas

Di bahu pohon birch.

Di pagi hari kita pergi ke halaman -

Daun-daun berguguran seperti hujan.

E. Trutneva

Siapa yang akan mendapat kesempatan

Bepergian ke daerah panas

Naik unta!

Hebat sekali, teman-teman!

S.Baruzdin

Hujan, hujan,

Dia menabuh drum. A.Barto

Badai salju yang jahat terbang menjauh.

Benteng membawa kehangatan.

Mereka berlari mengejar satu sama lain

Aliran yang gelisah.

A. Usanova

Saya melihat kebebasan yang luar biasa,

Saya melihat ladang dan ladang.

Ini adalah hamparan Rusia,

Ini adalah tanah Rusia.(Lagu)

Kelinci abu-abu di bawah pohon pinus

Dia mengumumkan bahwa dia adalah seorang penjahit...

Kelinci memotong, kelinci menjahit,

Dan beruang itu sedang menunggu di sarang.

S.Mikhalkov

Gaun(root -bayar-),

daun-daun(akar -daun-),

pergi(root -ezd-, awalan s-, diakhiri dengan konsonan),

Teman-teman(root -teman-),

badai salju(akar -badai salju-),

aliran(root -aliran-),

kebebasan- ruang, kehidupan bebas (root -will-),

bentangan- dol, lembah (root -dol-),

diumumkan(root -yav-, awalan ob-, diakhiri dengan konsonan).

Harap dicatat: dengan kata-kata menjahit, menuangkan, memukul dan dengan kata-kata terkait menjahit, menumpahkan, memukul di root tertulis b (akar: -sh-, -l-, -b-).

Kita mencari kata-kata dalam teks dengan tanda pemisah b dan b

Temukan kata-kata dalam teks dengan tanda pemisah b dan b.

Seekor burung kecil beterbangan di atas sungai dalam kabut yang sangat dingin. Dia dengan cepat menyelam ke dalam air. Sebentar lagi - bangkit. Ini gayung, pengunjung dari hutan utara. Bulu burung itu diminyaki. Beginilah cara menjelaskan mengapa gayung tidak takut air.(lihat Gambar 1)

Keriting- vit, viu, root -v-, tulis b,

bangkit- Anda dapat melihat di buku dua opsi untuk menyorot root: root -em-, awalan di bawah-, root -lift-, kami menulis ъ,

tamu- ruang tamu, menginap, root -tamu-, tulis b,

menjelaskan- jelas, jelas, jelaskan, akar -yas-, awalan ob-, diakhiri dengan konsonan, tulis ъ.

Jelaskan huruf mana yang hilang

Tempat kelahiran samovar Rusia adalah kota Tula. Di Rusia, samovar dengan berbagai bentuk dan ukuran telah lama dibuat. Bahkan ada samovar dengan pegangan yang bisa dilepas. Keluarga Rusia saya suka duduk di dekat samovar. Pepatah mengatakan: “Siapa pun yang minum teh akan hidup seratus tahun.”

Volume- sebelumnya awalan ob- dibedakan, sekarang akar -volume- dibedakan;

dapat dilepas- menembak, sebelumnya awalan s- disorot, sekarang root -sem disorot;

keluarga- keluarga, root -tujuh-;

minuman- minum, akar -minum-.

Kita mengamati kata-kata yang menjawab pertanyaan siapa?

Dengarkan dialognya.

Kalau saja kamu punya gigi rubah, kelinci!

Andai saja Anda memiliki kaki serigala, yang berwarna abu-abu!

Andai saja Anda memiliki cakar lynx, sabit!

- Uh, apa yang kubutuhkan taring dan cakar?

Jiwaku masih kelinci.

Dengan kata-kata yang menjawab pertanyaan siapa?: rubah, serigala, lynx, kelinci, rusa, tupai, burungakarnya ditulis b.

Mendengarkan peribahasa

Dengarkan peribahasa, temukan kata dengan tanda b dan b.

Alirannya akan menyatu - akan ada sungai. Orang-orang akan bersatu - kekuatan mereka tidak dapat dikalahkan.

Kebahagiaan bukanlah seekor ikan; Anda tidak bisa menangkapnya dengan pancing.

Persahabatan kuat bukan karena sanjungan, tapi karena kebenaran dan kehormatan.

Aliran- aliran, di akar kata - aliran- setelah konsonan sebelum huruf dan ada tertulis ь.

Akan bergabung- tuangkan, tuangkan, pada akar kata -l- setelah konsonan sebelum huruf kamu tertulis ь.

Bersatu- union, single, root -uni-, setelah awalan yang diakhiri dengan konsonan, sebelum root yang dimulai dengan huruf e, ditulis ъ.

Kebahagiaan- senang, pada akar kata -kebahagiaan- setelah konsonan sebelum huruf e tertulis ь.

Sanjungan- pada akar kata - sanjungan - setelah konsonan sebelum huruf kamu tertulis ь.

Menghormati- pada akar kata -kehormatan- setelah konsonan sebelum huruf kamu tertulis ь.

Kami menghafal kata-kata asing.

Ingat kata-kata asing dengan b:

objek, subjek, ajudan, injeksi(suntikan obat, suntikan)

Ingat kata-kata dengan b:

air kaldu- rebusan daging

batalyon- unit di tentara

paviliun- sebuah bangunan kecil di taman, di taman

tukang pos- pengantar surat ke alamat

jamur- jamur yang bisa dimakan

Kesimpulan

Pemisah b ditulis pada akar kata setelah konsonan sebelum huruf e, e, yu, saya, dan.

Pemisah Ъ ditulis antara awalan dan akar kata setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum huruf e, e, kamu, aku.

Referensi

MS. Soloveychik, N. S. Kuzmenko “Untuk rahasia bahasa kita” Bahasa Rusia: Buku Teks. kelas 3: dalam 2 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2010.
MS. Soloveychik, N. S. Kuzmenko “Untuk rahasia bahasa kita” Bahasa Rusia: Buku Kerja. kelas 3: dalam 3 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2010.
T. V. Koreshkova Tugas tes dalam bahasa Rusia. kelas 3: dalam 2 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2011.
Latihan T.V. Koreshkova! Buku catatan untuk pekerjaan mandiri dalam bahasa Rusia untuk kelas 3: dalam 2 bagian. -Smolensk: Asosiasi abad XXI, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Tugas kreatif Danbitskaya dalam bahasa Rusia. - Sankt Peterburg: KARO, 2003.
GT Tugas Olimpiade Dyachkova dalam bahasa Rusia. 3-4 kelas. - Volgograd: Guru, 2008.

Pekerjaan rumah

Tuliskan kata-kata dalam dua kolom: di kiri - dengan pemisah lunak, di kanan - dengan pemisah keras.
Sh.yut, n.yut, l.yut, b.yut, duduk, sehat, pengumuman, bangkit, keluar.yan, pelukan, burung pipit, berangkat, bahagia.
Sisipkan b atau b. Dalam kata-kata dengan pemisah keras, sorot awalannya.
Titmouse Zinka menyukainya di hutan pada musim dingin. Begitu banyak pohon! Dia melompat ke dahan. Sebuah bale dengan hidung lancip menjadi celah pada kulit kayu. Dia mengeluarkan serangga dan memakannya.

Zinka melihat: seekor tikus hutan melompat keluar dari bawah salju. Dia gemetar, dia gugup. Dia menjelaskan kepada Zinka ketakutannya. Tikus itu jatuh ke sarang beruang.

(Menurut V.Bianchi)

Baca entri. Mana yang bukan misteri? Mengapa? Tebak teka-tekinya. Memecahkan masalah ejaan.

1. Mereka memukulinya, tapi dia tidak marah,

Dia bernyanyi dan bersenang-senang

Karena tanpa bit.i

Tidak ada kehidupan untuk bola. (Ke Berestov)

2. Dia sendiri, seperti seorang rocker,

Itu tergantung di udara.

Sayapnya berkicau,

Nyamuk ingin makan.

3. Kakinya berdebu, berkelok-kelok dan tersangkut.

Ia berbohong, berlari, dan berputar-putar. Siapa namanya?

Portal internet School-collection.edu.ru ().
Portal internet Gramota.ru().
Portal internet Festival.1september.ru().
Portal internet Dictionary.liferus.ru().