Gaya ilmiah: ciri-ciri utamanya. Tujuan dan ciri-ciri umum pidato ilmiah
Ciri-ciri utama gaya bicara ilmiah
Yang paling umum Ciri khusus gaya bicara ini adalah logika penyajiannya .
Setiap pernyataan yang masuk akal harus memiliki kualitas ini. Namun teks ilmiah dibedakan oleh logikanya yang tegas dan tegas. Semua bagian di dalamnya terhubung erat maknanya dan disusun secara berurutan; kesimpulan mengikuti fakta yang disajikan dalam teks. Hal ini dilakukan dengan cara yang khas dalam pidato ilmiah: menghubungkan kalimat menggunakan kata benda yang diulang, sering kali dikombinasikan dengan kata ganti demonstratif.
Kata keterangan juga menunjukkan urutan perkembangan pemikiran: pertama, pertama-tama, lalu, lalu, berikutnya; serta kata pengantar: pertama, kedua, ketiga, akhirnya, jadi, dan sebaliknya; serikat pekerja: karena, karena, sehingga, oleh karena itu. Dominasi konjungsi menekankan keterkaitan yang lebih besar antar kalimat.
Ciri khas lain dari gaya bicara ilmiah adalah akurasi. .
Keakuratan semantik (ketidakambiguitasan) dicapai melalui pemilihan kata yang cermat, penggunaan kata dalam arti langsung, dan penggunaan istilah dan kosa kata khusus secara luas. Dalam gaya ilmiah, pengulangan kata kunci dianggap sebagai norma.
Selingan Dan keumuman tentu meresapi setiap teks ilmiah.
Oleh karena itu, konsep-konsep abstrak yang sulit dibayangkan, dilihat, dan dirasakan banyak digunakan di sini. Teks-teks seperti itu seringkali mengandung kata-kata yang mempunyai makna abstrak, misalnya: kekosongan, kecepatan, waktu, gaya, kuantitas, kualitas, hukum, jumlah, batas; rumus, simbol, simbol, grafik, tabel, diagram, diagram, dan gambar sering digunakan.
Ini adalah ciri khasnya bahkan kosakata khusus di sini bertindak untuk menunjukkan konsep umum .
Misalnya: Filolog harus hati-hati, yaitu seorang filolog pada umumnya; Birch mentolerir embun beku dengan baik, yaitu bukan satu objek, tetapi spesies pohon - konsep umum. Hal ini terlihat jelas ketika membandingkan ciri-ciri penggunaan kata yang sama dalam pidato ilmiah dan artistik. Dalam pidato artistik, sebuah kata bukanlah sebuah istilah; ia tidak hanya mengandung konsep, tetapi juga gambaran artistik verbal (perbandingan, personifikasi, dll).
Kata sains tidak ambigu dan terminologis.
Membandingkan:
Birch 1) Pohon meranggas dengan kulit kayu berwarna putih (jarang gelap) dan daun berbentuk hati. (Kamus penjelasan bahasa Rusia.) Genus pohon dan semak dari keluarga birch. Sekitar 120 spesies, di zona beriklim sedang dan dingin di Utara. belahan bumi dan di pegunungan subtropis. Spesies pembentuk hutan dan dekoratif. Peternakan yang paling penting adalah B. berkutil dan B. berbulu halus. |
Birch putih Di bawah jendelaku (S.Yesenin.) |
Gaya bicara ilmiah dicirikan oleh bentuk jamak dari kata benda abstrak dan kata benda nyata: panjang, besaran, frekuensi; sering menggunakan kata-kata netral: pendidikan, properti, makna.
Tidak hanya kata benda, kata kerja juga biasanya digunakan dalam konteks pidato ilmiah bukan dalam arti dasar dan khusus, tetapi dalam arti abstrak yang digeneralisasi.
Kata-kata: pergi, ikuti, pimpin, tulis, tunjukkan b dan lainnya tidak menunjukkan gerakan itu sendiri, dll., tetapi sesuatu yang lain, abstrak:
Dalam literatur ilmiah, khususnya literatur matematika, bentuk future tense seringkali kehilangan makna gramatikalnya: alih-alih kata akan digunakan adalah, adalah.
Kata kerja present tense juga tidak selalu mempunyai arti konkrit: digunakan secara teratur; selalu menunjukkan. Bentuk tidak sempurna banyak digunakan.
Pidato ilmiah dicirikan oleh: dominannya kata ganti orang ke-1 dan ke-3, sedangkan makna orangnya melemah; sering menggunakan kata sifat pendek.
Namun, sifat umum dan abstrak teks dalam gaya bicara ilmiah tidak berarti bahwa teks tersebut kurang emosional dan ekspresif. Dalam hal ini, mereka tidak akan mencapai tujuan mereka.
Ekspresifitas pidato ilmiah berbeda dengan ekspresi pidato artistik karena hal ini terutama terkait dengan keakuratan penggunaan kata, logika penyajian, dan daya persuasifnya. Paling sering, sarana kiasan digunakan dalam literatur sains populer.
Jangan mencampuradukkan istilah-istilah yang ditetapkan dalam sains dan dibentuk menurut jenis metafora (dalam biologi - lidah, alu, payung; dalam teknologi - kopling, kaki, bahu, bagasi; dalam geografi - dasar (pegunungan), punggung bukit) menggunakan istilah-istilah untuk tujuan kiasan dan ekspresif dalam gaya bicara jurnalistik atau artistik, ketika kata-kata tersebut tidak lagi menjadi istilah ( denyut kehidupan, barometer politik, perundingan mandek dll.).
Untuk meningkatkan ekspresi dalam gaya bicara ilmiah , khususnya dalam literatur sains populer, dalam karya-karya yang bersifat polemik, dalam artikel diskusi, digunakan :
1) mengintensifkan partikel, kata ganti, kata keterangan: hanya, tentu saja, saja;
2) kata sifat seperti: kolosal, paling menguntungkan, salah satu yang terhebat, tersulit;
3) pertanyaan “bermasalah”: Sebenarnya benda apa saja yang ditemukan sel di lingkungannya?, apa alasannya?
Objektivitas- tanda lain dari gaya bicara ilmiah. Teori dan hukum ilmiah, fakta ilmiah, fenomena, eksperimen dan hasil-hasilnya semuanya disajikan dalam teks-teks yang berkaitan dengan gaya bicara ilmiah.
Dan semua itu memerlukan karakteristik kuantitatif dan kualitatif, obyektif dan dapat diandalkan. Oleh karena itu, kalimat seruan sangat jarang digunakan. Dalam teks ilmiah, pendapat subjektif dan pribadi tidak dapat diterima; tidak lazim menggunakan kata ganti I dan kata kerja dalam bentuk orang pertama tunggal. Di sini, kalimat pribadi tak tentu lebih sering digunakan ( percaya itu...), impersonal ( diketahui bahwa...), pasti pribadi ( mari kita lihat masalahnya....).
Dalam gaya bicara ilmiah, beberapa subgaya atau ragam dapat dibedakan:
a) sebenarnya ilmiah (akademik) - yang paling ketat, tepat; dia menulis disertasi, monografi, artikel di jurnal ilmiah, instruksi, GOST, ensiklopedia;
b) ilmu pengetahuan populer (jurnalistik ilmiah) ia menulis artikel ilmiah di surat kabar, majalah sains populer, buku sains populer; ini termasuk pidato publik di radio dan televisi tentang topik ilmiah, pidato ilmuwan dan spesialis di hadapan khalayak ramai;
c) ilmiah dan pendidikan (literatur pendidikan tentang berbagai mata pelajaran untuk berbagai jenis lembaga pendidikan; buku referensi, manual).
| Tujuan penerima | Akademik |
|
|
| Pemilihan fakta, istilah | Akademik | Ilmiah dan mendidik Semua istilah dijelaskan | Ilmu pengetahuan populer Terminologi minimal. |
| Jenis pidato utama Judul | Akademik Pemikiran | Ilmiah dan mendidik Mencerminkan jenis materi pendidikan | Ilmu pengetahuan populer Cerita Menarik dan membangkitkan minat |
Ciri-ciri leksikal gaya bicara ilmiah
Tujuan utama teks ilmiah dan kosakatanya adalah untuk menunjukkan fenomena, objek, memberi nama dan menjelaskannya, dan untuk itu pertama-tama kita membutuhkan kata benda.
Ciri-ciri paling umum dari kosakata gaya ilmiah adalah:
a) penggunaan kata-kata dalam arti harfiahnya;
b) kurangnya sarana kiasan: julukan, metafora, perbandingan artistik, simbol puitis, hiperbola;
c) meluasnya penggunaan kosakata dan istilah abstrak.
Dalam pidato ilmiah ada tiga lapisan kata:
Kata-katanya netral secara gaya, yaitu. umum digunakan dalam gaya yang berbeda.
Misalnya: dia, lima, sepuluh; di, di, untuk; hitam, putih, besar; pergi, terjadi dll.;
Kata ilmiah umum yaitu terjadi dalam bahasa ilmu-ilmu yang berbeda, dan bukan dalam bahasa ilmu mana pun.
Misalnya: pusat, gaya, derajat, besaran, kecepatan, detail, energi, analogi dll.
Hal ini dapat ditegaskan dengan contoh ungkapan yang diambil dari teks berbagai ilmu: pusat administrasi, pusat Rusia bagian Eropa, pusat kota; pusat gravitasi, pusat pergerakan; pusat lingkaran.
Ketentuan ilmu apa pun, mis. kosakata yang sangat terspesialisasi. Anda sudah tahu bahwa hal utama dalam istilah ini adalah keakuratan dan kejelasannya.
Ciri-ciri morfologi gaya bicara ilmiah
Kata kerja orang pertama dan kedua tunggal praktis tidak digunakan dalam teks ilmiah. Mereka sering digunakan dalam teks sastra.
Kata kerja dalam present tense dengan arti “abadi” sangat dekat dengan kata benda verbal: memercik ke bawah - memercik ke bawah, memundurkan - memutar ulang; dan sebaliknya: mengisi - mengisi.
Kata benda verbal menyampaikan proses dan fenomena objektif dengan baik, oleh karena itu sering digunakan dalam teks ilmiah.
Ada sedikit kata sifat dalam teks ilmiah, dan banyak di antaranya digunakan sebagai bagian istilah dan memiliki arti yang tepat dan sangat terspesialisasi. Dalam teks sastra, ada lebih banyak kata sifat dalam persentase, dan julukan serta definisi artistik mendominasi di sini.
Dalam gaya ilmiah, jenis kata dan bentuk tata bahasanya digunakan secara berbeda dibandingkan gaya lainnya.
Untuk mengidentifikasi fitur-fitur ini, mari lakukan sedikit riset.
Ciri-ciri sintaksis gaya bicara ilmiah
Pidato ilmiah yang khas adalah:
a) revolusi khusus seperti: menurut Mendeleev, dari pengalaman;
c) penggunaan kata-kata: diberikan, diketahui, pantas sebagai alat komunikasi;
d) penggunaan rantai kasus genitif: Menetapkan ketergantungan panjang gelombang sinar-X suatu atom.(Kapitsa.)
Dalam pidato ilmiah, lebih banyak daripada gaya lainnya, kalimat kompleks digunakan, terutama kalimat kompleks.
Majemuk dengan klausa penjelas mengungkapkan suatu generalisasi, mengungkapkan fenomena yang khas, pola tertentu.
Kata-kata seperti yang diketahui, para ilmuwan yakin, sudah jelas dll. menunjukkan ketika merujuk pada suatu sumber, pada fakta atau ketentuan apa pun.
Kalimat kompleks dengan klausa bawahan alasan banyak digunakan dalam pidato ilmiah, karena sains mengungkapkan hubungan sebab akibat dari fenomena nyata. Dalam kalimat-kalimat ini mereka digunakan sebagai konjungsi umum ( karena, sejak, karena, sejak), dan buku ( karena fakta bahwa, karena fakta bahwa, karena fakta bahwa, mengingat fakta bahwa, untuk).
Dalam pidato ilmiah, perbandingan membantu mengungkap lebih dalam esensi suatu fenomena, menemukan keterkaitannya dengan fenomena lain, sedangkan dalam sebuah karya seni tujuan utamanya adalah mengungkap secara gamblang dan emosional gambar, gambar, kata-kata yang digambarkan oleh seniman. .
Sering menggunakan frase partisipatif dan partisipatif.
Menggunakan cara ekspresif
Sifat umum dan abstrak pidato ilmiah tidak mengesampingkan ekspresi. Para ilmuwan menggunakan bahasa kiasan untuk menyoroti poin semantik yang paling penting dan untuk meyakinkan penonton.
Perbandingan - salah satu bentuk berpikir logis.
Jelek (tanpa pencitraan), misalnya: Borofluorida mirip dengan klorida.
Perbandingan yang diperluas
...Dalam sejarah Rusia baru kita disambut dengan materi faktual yang “berlebihan”. Menjadi tidak mungkin untuk memasukkannya sepenuhnya ke dalam sistem penelitian, karena kita akan mendapatkan apa yang disebut “noise” dalam sibernetika. Mari kita bayangkan hal berikut: beberapa orang sedang duduk di sebuah ruangan, dan tiba-tiba semua orang mulai membicarakan masalah keluarga mereka pada saat yang bersamaan. Pada akhirnya, kita tidak akan tahu apa-apa. Banyaknya fakta memerlukan selektivitas. Dan sama seperti ahli akustik memilih suara yang menarik minat mereka, kita harus memilih fakta-fakta yang diperlukan untuk menjelaskan topik yang dipilih - sejarah etnis negara kita. (L.N. Gumilev. Dari Rus ke Rusia).
Perbandingan kiasan
Masyarakat manusia ibarat lautan yang bergejolak, di mana individu-individu, seperti ombak, dikelilingi oleh jenisnya sendiri, terus-menerus bertabrakan satu sama lain, muncul, tumbuh dan menghilang, dan laut - masyarakat - selamanya bergolak, gelisah, dan tidak pernah diam.. .
Masalah yang bermasalah
Pertanyaan pertama yang kita hadapi adalah: Ilmu apa yang dimaksud dengan sosiologi? Apa subjek kajiannya? Terakhir, apa saja departemen utama dari disiplin ini?
(P. Sorokin. Sosiologi umum)
Keterbatasan penggunaan bahasa dalam gaya ilmiah
– Tidak dapat diterimanya kosakata ekstrasastra.
– Praktis tidak ada bentuk kata kerja dan kata ganti orang ke-2 kamu, kamu.
– Terbatasnya penggunaan kalimat tidak lengkap.
– Penggunaan kosakata dan ungkapan yang ekspresif secara emosional terbatas.
Semua hal di atas dapat disajikan dalam sebuah tabel
Ciri-ciri gaya bicara ilmiah
| Dalam kosa kata | a) ketentuan; b) kata yang tidak ambigu; c) seringnya pengulangan kata kunci; d) kurangnya sarana kiasan; |
| Sebagai bagian dari kata
| a) akar, awalan, akhiran internasional; b) sufiks yang memberi makna abstrak; |
| Dalam morfologi
| a) dominasi kata benda; b) sering menggunakan kata benda verbal abstrak; c) kelangkaan kata ganti I, you, dan kata kerja orang pertama dan kedua tunggal; d) jarangnya partikel seruan dan kata seru; |
| Secara sintaksis | a) urutan kata langsung (lebih disukai); b) meluasnya penggunaan frasa kata benda + kata benda dalam genus P.; c) dominasi kalimat-kalimat yang bersifat samar-samar pribadi dan impersonal; d) jarang menggunakan kalimat tidak lengkap; e) banyaknya kalimat kompleks; f) sering menggunakan frase partisipatif dan partisipatif; |
| Jenis pidato dasar
| Penalaran dan deskripsi |
Contoh gaya ilmiah
Reformasi ejaan 1918 membawa tulisan lebih dekat ke ucapan yang hidup (yaitu, menghapuskan seluruh rangkaian ejaan tradisional, bukan fonemik). Pendekatan ejaan terhadap ucapan yang hidup biasanya menyebabkan pergerakan ke arah lain: keinginan untuk mendekatkan pengucapan ke ejaan...
Namun pengaruh tulisan dikendalikan oleh perkembangan kecenderungan fonetik internal. Hanya ciri-ciri ortografis tersebut yang mempunyai pengaruh kuat terhadap pengucapan sastra. Yang membantu mengembangkan sistem fonetik Rusia menurut hukum I.A. Baudouin de Courtenay atau berkontribusi pada penghapusan unit fraseologis dalam sistem ini...
Pada saat yang sama, harus ditekankan bahwa, pertama, ciri-ciri ini diketahui pada akhir abad ke-19. dan kedua, bahkan sekarang mereka tidak dapat dianggap sepenuhnya menang dalam pengucapan sastra Rusia modern. Norma-norma sastra lama bersaing dengan mereka.
Merupakan kebiasaan untuk membedakan lima gaya bicara utama. Masing-masing merupakan ciri khas segmen populasi dan jenis jurnalisme tertentu. Gaya bicara ilmiah dianggap paling sulit dipahami. Alasannya adalah banyaknya istilah khusus yang disertakan dalam teks.
Konsep umum
Bahasa ilmiah adalah sarana komunikasi dalam kegiatan pendidikan, penelitian dan analitis profesional. Karena satu dan lain hal, setiap orang, tanpa kecuali, pernah menjumpai gaya penulisan teks ini dalam kehidupan nyata. Banyak orang memahami bahasa ilmiah lebih baik secara lisan.
Saat ini, penguasaan norma-norma gaya ini adalah salah satu komponen terpenting budaya Rusia. Pidato ilmiah sering digolongkan sebagai bahasa sastra (buku). Alasannya adalah kondisi pengoperasian dan ciri gaya seperti karakter monolog, keinginan untuk menormalkan terminologi, memikirkan setiap pernyataan, dan daftar sarana ekspresi yang ketat.
Sejarah gaya
Pidato ilmiah muncul berkat pesatnya perkembangan berbagai bidang ilmu pengetahuan di bidang kehidupan baru yang sempit. Awalnya, gaya penyajian ini bisa disamakan dengan penceritaan artistik. Namun, selama periode Aleksandria, bahasa ilmiah secara bertahap terpisah dari bahasa sastra. Pada masa itu, orang Yunani sering menggunakan terminologi khusus yang tidak dapat dipahami dengan baik oleh orang awam. Juga selama periode ini, tanda-tanda gaya ilmiah mulai muncul.
Terminologi khusus awal hanya dalam bahasa Latin. Namun, tak lama kemudian para ilmuwan dari seluruh dunia mulai menerjemahkannya ke dalam bahasa mereka. Meskipun demikian, bahasa Latin tetap menjadi cara internasional untuk menyampaikan informasi ilmiah hingga saat ini. Selama Renaisans, banyak profesor yang mengupayakan keakuratan dan keringkasan dalam menulis teks agar sedapat mungkin menjauh dari unsur artistik presentasi, karena emosionalitas sastra bertentangan dengan aturan representasi logis berbagai hal.
“Pembebasan” gaya ilmiah berjalan sangat lambat. Contohnya adalah pernyataan Descartes yang tidak memihak mengenai karya Galileo, bahwa teksnya terlalu fiksi. Kepler menganut pendapat ini, percaya bahwa fisikawan Italia sering kali menggunakan deskripsi artistik tentang sifat segala sesuatu secara tidak wajar. Seiring berjalannya waktu, karya-karya Newton menjadi model gaya tersebut.
Bahasa ilmiah Rusia baru mulai terbentuk pada awal abad ke-18. Selama periode ini, penulis publikasi khusus dan penerjemah mulai membuat terminologi mereka sendiri. Pada pertengahan abad ke-18, Mikhail Lomonosov bersama para pengikutnya memberikan dorongan bagi terbentuknya gaya ilmiah. Banyak master yang mengandalkan karya naturalis Rusia, tetapi terminologi tersebut akhirnya disatukan hanya pada akhir abad ke-19.
Jenis gaya ilmiah
Saat ini ada 2 klasifikasi: tradisional dan diperluas. Menurut standar modern bahasa Rusia, ada 4 jenis gaya ilmiah. Masing-masing dari mereka memiliki spesifikasi dan persyaratannya sendiri.
Klasifikasi tradisional:
1. Teks sains populer. Penerimanya adalah audiens yang tidak memiliki keahlian dan pengetahuan khusus di bidang tertentu. Teks sains populer mempertahankan sebagian besar istilah dan kejelasan penyajiannya, tetapi sifatnya sangat disederhanakan untuk persepsi. Juga dalam gaya ini diperbolehkan menggunakan bentuk ucapan yang emosional dan ekspresif. Tugasnya adalah membiasakan masyarakat umum dengan fakta dan fenomena tertentu. Bukan tanpa alasan subtipe gaya muncul di akhir tahun 1980-an - Ini meminimalkan penggunaan istilah dan angka khusus, dan kehadirannya memiliki penjelasan rinci.
Gaya sains populer dicirikan oleh ciri-ciri berikut: perbandingan dengan objek sehari-hari, kemudahan membaca dan persepsi, penyederhanaan, narasi fenomena tertentu tanpa klasifikasi dan gambaran umum. Presentasi jenis ini paling sering diterbitkan di buku, majalah, dan ensiklopedia anak.
2. Teks pendidikan dan ilmiah. Penerima karya tersebut adalah mahasiswa. Tujuan dari pesan ini adalah untuk membiasakan diri dengan fakta-fakta yang diperlukan untuk memahami materi tertentu. Informasi disajikan secara umum dengan banyak contoh tipikal. Gaya ini dicirikan oleh penggunaan terminologi profesional, klasifikasi yang ketat, dan transisi yang mulus dari tinjauan ke kasus-kasus tertentu. Karya-karya tersebut diterbitkan dalam manual pendidikan dan metodologi.
3. Teks ilmiah sebenarnya. Di sini yang dituju adalah para ahli di bidangnya dan ilmuwan. Tujuan dari karya ini adalah untuk menggambarkan fakta, penemuan, dan pola tertentu. Gaya ilmiah, contohnya dapat ditemukan dalam disertasi, laporan, dan ulasan, memungkinkan penggunaan tidak hanya terminologi, tetapi juga kesimpulan pribadi dan tidak emosional.
4. Teks teknis dan ilmiah. Karya gaya jenis ini ditujukan kepada spesialis dengan profil sempit. Tujuannya adalah untuk menerapkan pengetahuan dan prestasi dalam praktik.
Klasifikasi yang diperluas, selain jenis-jenis di atas, juga mencakup teks-teks ilmiah informasional dan referensi.
Dasar-dasar Gaya Ilmiah
Keragaman jenis-jenis bahasa ini didasarkan pada sifat-sifat linguistik umum yang memanifestasikan dirinya terlepas dari perbedaan bidang (kemanusiaan, eksak, alam) dan genre.
Ruang lingkup gaya komunikasi ilmiah sangat berbeda karena tujuannya adalah ekspresi pemikiran logis yang jelas. Bentuk utama dari bahasa tersebut adalah konsep, kesimpulan, penilaian dinamis yang muncul dalam urutan yang ketat. Pidato ilmiah hendaknya selalu diisi dengan argumentasi yang menekankan logika berpikir. Semua penilaian didasarkan pada sintesis dan analisis informasi yang tersedia.
Tanda-tanda gaya ilmiah teks bersifat abstrak dan umum. Ciri-ciri dan sifat-sifat ucapan ekstra-linguistik yang umum adalah:
Ciri-ciri bahasa
Gaya ilmiah menemukan ekspresi dan konsistensinya dalam satuan ujaran tertentu. Ciri kebahasaannya dapat terdiri dari 3 jenis:
- Unit leksikal. Tentukan pewarnaan fungsional dan gaya teks. Mereka memiliki bentuk morfologi dan struktur sintaksis khusus.
- Unit gaya. Bertanggung jawab atas muatan fungsional netral teks. Dengan demikian, dominasi kuantitatif mereka dalam laporan menjadi faktor penentu. Unit yang ditandai secara individual muncul sebagai bentuk morfologi. Yang lebih jarang, mereka mungkin memperoleh struktur sintaksis.
- Unit antar gaya. Disebut juga unsur bahasa netral. Digunakan dalam semua gaya bicara. Mereka menempati bagian terbesar dari teks.
Gaya ilmiah dan ciri-cirinya
Setiap bentuk dan jenis tuturan mempunyai sifat indikatifnya masing-masing. Ciri-ciri utama gaya ilmiah: leksikal, linguistik dan sintaksis.
Jenis properti pertama mencakup penggunaan fraseologi dan terminologi khusus. Ciri leksikal gaya bicara ilmiah paling sering ditemukan pada kata-kata yang mempunyai makna tertentu. Contoh: “benda” berasal dari ilmu fisika, “asam” berasal dari ilmu kimia, dsb. Ciri-ciri ini juga melekat pada penggunaan kata-kata generalisasi seperti “biasanya”, “biasanya”, “secara teratur”. Ekspresif dan tidak boleh digunakan. Sebaliknya, frasa klise, berbagai gambar dan simbol diperbolehkan. Dalam hal ini harus ada link ke sumber informasi. Penting agar pidato diisi dengan narasi sebagai orang ketiga tanpa sering menggunakan sinonim. Ciri leksikal gaya ilmiah - kelas 6 di sekolah menengah, jadi pidato harus disampaikan dalam bahasa populer. Terminologi yang sempit bukanlah hal yang umum.
Ciri-ciri linguistik gaya ilmiah teks harus memenuhi persyaratan seperti objektivitas dan tidak emosional. Penting agar semua frasa dan konsep tidak ambigu.
Ciri-ciri sintaksis gaya ilmiah: penggunaan kata ganti “kami” dalam arti khusus, dominasi struktur kalimat kompleks, penggunaan predikat majemuk. Informasi disajikan dalam bentuk impersonal dengan urutan kata yang baku. Penjelasan, pasif dan kalimat digunakan secara aktif.
Semua ciri utama gaya bicara ilmiah mengandaikan komposisi teks yang khusus. Laporan sebaiknya dibagi menjadi beberapa bagian dengan judul yang sesuai. Penting agar teks terdiri dari pendahuluan, kerangka kerja, dan kesimpulan.
Gaya ilmiah: ciri leksikal
Dalam pidato profesional, bentuk utama pemikiran dan ekspresi adalah konsep. Itulah sebabnya satuan leksikal gaya ini menunjukkan suatu objek atau fenomena abstrak. Secara jelas dan tepat, konsep-konsep khusus seperti itu memungkinkan kita untuk memperjelas istilah-istilah tersebut. Tanpa kata atau frasa ini, yang menunjukkan tindakan tertentu dalam bidang kegiatan yang sempit, mustahil membayangkan gaya ilmiah modern. Contoh istilah tersebut: metode numerik, puncak, atrofi, jangkauan, radar, fase, prisma, suhu, gejala, laser dan banyak lainnya.
Dalam sistem leksikal, ungkapan-ungkapan ini selalu tidak ambigu. Mereka tidak memerlukan ekspresi dan tidak dianggap netral secara gaya. Istilah-istilah tersebut biasa disebut dengan bahasa konvensional bidang kegiatan keilmuan. Banyak dari mereka masuk ke dalam leksikon Rusia dari bahasa Inggris atau Latin.
Saat ini istilah tersebut dianggap sebagai unit konseptual terpisah dari komunikasi antar manusia. Ciri-ciri leksikal gaya ilmiah dalam istilah kuantitatif dalam laporan dan karya khusus secara signifikan lebih unggul dibandingkan jenis ekspresi lainnya. Menurut statistik, terminologi menyumbang sekitar 20% dari total teks. Dalam pidato ilmiah mewujudkan homogenitas dan kekhususan. Istilah didefinisikan dengan definisi, yaitu uraian singkat tentang suatu fenomena atau objek. Setiap konsep dalam bahasa ilmiah dapat diidentifikasi.
Istilah-istilah tersebut memiliki sejumlah ciri khusus. Selain ketidakjelasan dan keakuratan, kesederhanaan, konsistensi, dan kepastian gaya. Selain itu, salah satu syarat utama suatu istilah adalah modernitas (relevansi), agar tidak ketinggalan jaman. Seperti yang Anda ketahui, dalam sains, merupakan kebiasaan untuk mengganti beberapa konsep dengan konsep yang lebih baru dan lebih luas. Selain itu, istilah-istilahnya harus sedekat mungkin dengan bahasa internasional. Misalnya: hipotesis, teknologi, komunikasi dan lain-lain. Perlu dicatat bahwa saat ini sebagian besar istilah secara umum menerima unsur pembentuk kata internasional (bio, extra, anti, neo, mini, marco, dan lain-lain).
Secara umum, konsep profil sempit dapat bersifat umum dan antarilmiah. Kelompok pertama meliputi istilah-istilah seperti analisis, masalah, tesis, proses, dll, kelompok kedua meliputi ekonomi, tenaga kerja, biaya. Konsep yang paling sulit untuk dipahami adalah konsep yang sangat terspesialisasi. Istilah kelompok leksikal ini hanya khusus pada bidang ilmu tertentu.
Konsep dalam pidato profesional hanya digunakan dalam satu arti tertentu. Jika suatu istilah bersifat ambigu, istilah tersebut harus disertai dengan kata yang menjelaskan dan menjelaskan fokusnya. Di antara konsep-konsep yang memerlukan kekhususan adalah sebagai berikut: tubuh, kekuatan, gerakan, ukuran.
Generalisasi dalam gaya ilmiah sering kali dicapai dengan menggunakan sejumlah besar unit leksikal abstrak. Selain itu, bahasa profesional memiliki ciri khas tersendiri dalam fraseologinya. Ini mencakup frasa seperti “solar plexus”, “frasa adverbial”, “bidang miring”, “mewakili”, “digunakan untuk”, dll.
Terminologi memastikan tidak hanya saling pengertian informasi di tingkat internasional, tetapi juga kesesuaian dokumen peraturan dan legislatif.
Gaya ilmiah: ciri-ciri linguistik
Bahasa dalam lingkup komunikasi yang sempit dicirikan oleh ciri-ciri morfologinya sendiri. Keumuman dan keabstrakan tuturan diwujudkan dalam satuan gramatikal individu, yang terungkap ketika memilih bentuk dan kategori penyajian. Ciri kebahasaan gaya ilmiah dicirikan oleh frekuensi pengulangan dalam teks, yaitu derajat muatan kuantitatif.
Hukum ekonomi sarana leksikal yang tidak terucapkan memaksa penggunaan variasi frasa yang pendek. Salah satu cara untuk mengurangi beban bahasa adalah dengan mengubah bentuk kata benda dari feminin menjadi maskulin (misalnya: kunci – kunci). Situasi serupa terjadi pada bentuk jamak, yang digantikan oleh bentuk tunggal. Contoh: hanya pada bulan Juni. Dalam hal ini, yang kami maksud bukan satu pohon tertentu, tetapi seluruh famili tumbuhan. Kata benda nyata terkadang dapat digunakan dalam bentuk jamak: sangat dalam, kebisingan di titik radio, dll.
Konsep dalam pidato ilmiah secara signifikan lebih unggul daripada nama-nama tindakan. Hal ini dilakukan secara artifisial untuk mengurangi penggunaan kata kerja dalam teks. Paling sering, bagian-bagian pidato ini digantikan oleh kata benda. Dalam gaya ilmiah, penggunaan verba menyebabkan hilangnya makna leksikal, mengubah penyajian menjadi bentuk abstrak. Oleh karena itu, bagian-bagian pidato dalam laporan ini hanya digunakan untuk menghubungkan kata-kata: muncul, menjadi, menjadi, dipanggil, dilakukan, disimpulkan, memiliki, dipertimbangkan, ditentukan, dll.
Sebaliknya, dalam bahasa ilmiah terdapat kelompok kata kerja tersendiri yang berperan sebagai unsur kombinasi nominal. Dalam hal ini, mereka menyampaikan makna linguistik pada presentasi. Contoh: menyebabkan kematian, membuat perhitungan. Seringkali dalam gaya komunikasi ilmiah digunakan kata kerja semantik abstrak: memiliki, ada, melanjutkan, terjadi, dan lain-lain. Penggunaan bentuk-bentuk yang dilemahkan secara tata bahasa juga diperbolehkan: penyulingan dilakukan, kesimpulan ditarik, dll.
Ciri linguistik lain dari gaya ini adalah penggunaan part of Speech yang abadi dengan makna kualitatif. Hal ini dilakukan untuk menunjukkan tanda-tanda dan sifat-sifat dari fenomena atau objek yang diteliti. Perlu diperhatikan bahwa verba dalam arti past timeless hanya dapat mencakup teks ilmiah (contoh teks: laporan percobaan, laporan penelitian).
Dalam bahasa profesional, predikat nominal pada 80% kasus digunakan dalam bentuk tidak sempurna, sehingga penyajiannya lebih digeneralisasikan. Beberapa kata kerja bentuk ini digunakan dalam bentuk masa depan dalam frasa stabil. Misalnya: pertimbangkan, buktikan, dll.
Sedangkan untuk kata ganti orang, dalam gaya ilmiah digunakan sesuai dengan sifat keabstrakan teks. Dalam kasus yang jarang terjadi, bentuk seperti “kami” dan “Anda” digunakan karena keduanya menentukan narasi dan alamat. Dalam bahasa profesional, kata ganti orang ketiga tersebar luas.
Gaya ilmiah: fitur sintaksis
Jenis tuturan ini dicirikan oleh keinginan akan struktur kalimat yang kompleks. Hal ini memungkinkan Anda menyampaikan makna konsep dengan lebih akurat dan menjalin hubungan antara istilah, sebab, akibat, dan kesimpulan. Ciri-ciri sintaksis gaya ilmiah teks dicirikan oleh keumuman dan homogenitas semua jenis kata.
Jenis kalimat yang paling umum adalah bawahan majemuk. Bentuk-bentuk kompleks dari konjungsi dan kata keterangan juga disertakan dalam penyajian (teks ilmiah). Contoh teks umum dapat dilihat pada ensiklopedia dan buku teks. Untuk menggabungkan semua bagian pidato, frasa penghubung digunakan: sebagai kesimpulan, dengan demikian, dll.
Kalimat-kalimat dalam bahasa ilmiah dikonstruksikan secara seragam sehubungan dengan rangkaian pernyataan. Narasi yang konsisten adalah suatu keharusan. Setiap kalimat harus terhubung secara logis dengan kalimat sebelumnya. Bentuk interogatif sangat jarang digunakan dalam pidato ilmiah dan hanya untuk menarik perhatian penonton.
Untuk memberikan teks karakter abstrak dan abadi, ekspresi sintaksis tertentu (impersonal atau umum) digunakan. Tidak ada orang yang aktif dalam kalimat seperti itu. Perhatian harus terfokus pada tindakan dan keadaannya. Ekspresi pribadi yang digeneralisasi dan tidak terbatas hanya digunakan saat memperkenalkan istilah dan rumus.
Genre bahasa ilmiah
Teks gaya ini disajikan dalam bentuk karya jadi dengan struktur yang sesuai. Salah satu genre yang paling umum adalah primer. Pidato ilmiah tersebut (contoh teks: artikel, ceramah, monografi, presentasi lisan, laporan) disusun oleh satu atau lebih penulis. Presentasi ini dipublikasikan untuk pertama kalinya.
Genre sekunder mencakup teks-teks yang disusun berdasarkan informasi yang tersedia. Ini adalah abstrak, sinopsis, anotasi, dan tesis.
Setiap genre memiliki ciri stilistika tertentu yang tidak melanggar struktur gaya ilmiah penceritaan dan mewarisi ciri dan ciri yang berlaku umum.
Gaya ilmiah(peneliti) melayani berbagai cabang ilmu pengetahuan dan teknologi, menyediakan proses pendidikan di universitas-universitas dari berbagai profil (kemanusiaan, alam dan teknik).
Gaya ilmiah– gaya fungsional yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah dan mencerminkan ciri-ciri pemikiran teoritis.
Fungsi utama asisten peneliti– komunikasi (transmisi) informasi ilmiah, ekspresi pemikiran yang paling akurat, logis dan tidak ambigu dalam bidang pengetahuan tertentu.
Tujuan utama suatu karya ilmiah– menginformasikan kepada penerima pengetahuan baru tentang realitas dan membuktikan kebenarannya.
1. N.s. diimplementasikan di dua bentuk: lisan (pidato ilmiah lisan) dan tertulis (komunikasi ilmiah tertulis). Pidato monolog tertulis merupakan bentuk utama presentasi ilmiah.
2 . Bahasa presentasi ilmiah dilengkapi dengan kejelasan grafis, mis. gambar, diagram, grafik, simbol, rumus, diagram, tabel, gambar, dll.
Ciri-ciri stilistika (tanda) pidato ilmiah:
objektivitas (penyajian perbedaan sudut pandang tentang masalah, kurangnya subjektivitas dalam transmisi konten ilmiah, impersonalitas ekspresi linguistik);
logika (konsistensi dan konsistensi penyajian);
bukti (argumentasi ketentuan dan hipotesis tertentu);
ketepatan (penggunaan istilah, kata-kata yang tidak ambigu, desain hubungan sintaksis yang jelas dalam kalimat dan teks);
keringkasan dan kekayaan informasi (penggunaan jenis kompresi teks ilmiah);
generalisasi dan abstraksi penilaian (penggunaan kosakata ilmiah umum, kata benda dengan makna abstrak),
impersonalitas dan keabstrakan pernyataan (penggunaan bentuk tata bahasa khusus: dominasi kata kerja refleksif dan impersonal, penggunaan kata kerja orang ke-3, kalimat pribadi tak tentu, konstruksi pasif);
standarisasi sarana berekspresi (penggunaan klise tuturan gaya ilmiah untuk merancang struktur dan komponen karya ilmiah, serta genre anotasi, abstrak, resensi, dan lain-lain).
Untuk literatur ilmiah dan teknis juga khas:
Kurangnya perumpamaan, pergantian bahasa metaforis dan sarana ekspresif emosional,
Larangan penggunaan bahasa nonsastra,
Hampir tidak adanya tanda-tanda gaya percakapan,
Penggunaan istilah secara luas, kosakata abstrak dan sangat terspesialisasi,
Menggunakan kata-kata dalam arti literal (bukan kiasan),
Penggunaan cara-cara khusus dalam menyajikan materi (terutama deskripsi dan penalaran) dan metode pengorganisasian teks secara logis.
Dalam kerangka kegiatan bidang keilmuan, khusus metode pengorganisasian teks yang logis, yaitu : 1) pengurangan; 2) induksi; 3) presentasi bermasalah;
Deduksi (Latin deductio - deduction) adalah pergerakan pemikiran dari yang umum ke yang khusus. Metode penyajian materi secara deduktif digunakan apabila diperlukan untuk mempertimbangkan suatu fenomena berdasarkan kedudukan dan hukum yang telah diketahui serta menarik kesimpulan-kesimpulan yang diperlukan mengenai fenomena tersebut.
Komposisi penalaran deduktif:
Tahap 1– mengajukan tesis (tesis Yunani - suatu posisi yang kebenarannya harus dibuktikan) atau hipotesis.
Tahap 2– bagian utama argumentasi adalah pengembangan tesis (hipotesis), justifikasinya, pembuktian kebenaran atau sanggahannya.
Untuk membuktikan tesisnya, bermacam-macam tipe argumen(Argumentum Latin - argumen logis):
interpretasi tesis,
"bukti dari sebab"
fakta dan contoh, perbandingan.
Tahap 3– kesimpulan, saran.
Metode penalaran deduktif banyak digunakan dalam artikel teoritis, dalam diskusi ilmiah tentang isu-isu ilmiah yang kontroversial, dalam seminar pendidikan dan ilmiah.
Induksi (Latin inductio - bimbingan) adalah pergerakan pemikiran dari yang khusus ke yang umum, dari pengetahuan tentang fakta-fakta individu atau khusus ke pengetahuan tentang kaidah umum, ke generalisasi.
Komposisi penalaran induktif:
Tahap 1- menentukan tujuan penelitian yang dilakukan.
Tahap 2- presentasi akumulasi fakta, analisis, perbandingan dan sintesis materi yang diperoleh.
Tahap 3- berdasarkan ini mereka dibuat kesimpulan, pola ditetapkan, tanda-tanda proses tertentu diidentifikasi, dll.
Penalaran induktif banyak digunakan dalam komunikasi ilmiah, monografi, tesis kursus dan diploma, disertasi, laporan penelitian.
Pernyataan Masalah melibatkan perumusan serangkaian masalah problematis tertentu, dengan pemecahannya seseorang dapat sampai pada generalisasi teoretis, perumusan aturan dan pola.
Pernyataan Masalah adalah jenis penalaran induktif. Dalam perkuliahan, laporan, dalam teks monografi, artikel, proyek kelulusan, disertasi, penulis merumuskan suatu masalah tertentu dan menyarankan sejumlah kemungkinan cara untuk menyelesaikannya. Yang paling optimal dari mereka akan dianalisis secara rinci dalam penelitian ini (kontradiksi internal masalah terungkap, asumsi dibuat dan kemungkinan keberatan disangkal), dan dengan demikian proses pemecahan masalah ini ditunjukkan.
Salah satu bidang aktivitas manusia adalah bidang ilmiah dan profesional. Disajikan dengan gaya ilmiah.
Gaya ilmiah adalah salah satu gaya fungsional bahasa sastra umum, yang melayani bidang ilmu pengetahuan dan produksi. Itu juga disebut
gaya ilmiah dan profesional, sehingga menekankan ruang lingkup penyebarannya. Ciri utama gaya ilmiah adalah ekspresi pemikiran yang tepat dan tidak ambigu.
Tugas sains adalah menunjukkan pola. Oleh karena itu, ciri-cirinya adalah: keumuman yang abstrak, logika penyajian yang ditekankan, kejelasan, argumentasi, keakuratan, dan ekspresi pikiran yang tidak ambigu. Tugas
Ciri-ciri khusus gaya ilmiah terutama ditentukan oleh tujuan teks ilmiah untuk menyampaikan informasi objektif tentang alam, manusia, dan masyarakat. Dia menerima pengetahuan baru, menyimpan dan menyebarkannya. Bahasa sains adalah bahasa alami dengan unsur bahasa buatan (perhitungan, grafik, simbol, dll); bahasa nasional dengan kecenderungan internasionalisasi.
Pada intinya pidato ilmiah adalah pidato tertulis yang terikat oleh norma.
Komposisi leksikal gaya ilmiah bercirikan homogenitas, Tidak ada kosakata yang memiliki warna sehari-hari, evaluatif, ekspresif emosional. Ada banyak kata yang berjenis kelamin netral: fenomena, properti, perkembangan. Banyak kosakata abstrak - sistem, periode, kasus. Teks gaya ilmiah menggunakan kata majemuk dan singkatan: PS ( perangkat lunak), siklus hidup ( siklus hidup); tidak hanya berisi informasi bahasa, tetapi juga grafik, rumus, dan simbol. Ciri komposisi leksikal gaya bicara ilmiah adalah adanya istilah-istilah di dalamnya.
Terminologi mewujudkan ketepatan pidato ilmiah. Ketentuan adalah kata atau frasa yang secara akurat dan jelas menunjukkan konsep bidang pengetahuan atau aktivitas khusus (difusi, kekuatan struktural, pemasaran, masa depan, pengukuran, kepadatan, perangkat lunak, dll.).
Konsep– ini adalah pemikiran tentang sifat-sifat esensial umum, hubungan dan hubungan objek atau fenomena realitas objektif. Pembentukan konsep merupakan syarat penting bagi pidato ilmiah. Definisi konsep memberi definisi (dari definisi Latin) – deskripsi identifikasi singkat tentang suatu item yang ditentukan oleh istilah tertentu (Induktansi adalah besaran fisika yang mencirikan sifat magnetik suatu rangkaian listrik.)
Secara spesifik ciri-ciri istilah ini meliputi :
ª konsistensi,
ª adanya definisi (definisi),
ª ketidakjelasan,
ª netralitas gaya,
ª kurangnya ekspresi
ª kesederhanaan.
Salah satu persyaratan untuk istilah tersebut adalah itu modernitas, yaitu istilah-istilah lama diganti dengan istilah-istilah baru. Istilah tersebut mungkin bersifat internasional atau mendekati istilah yang dibuat dan digunakan dalam bahasa lain (komunikasi, hipotesis, bisnis, teknologi, dll). Istilah ini juga mencakup unsur pembentuk kata internasional: anti, bio, mikro, ekstra, neo, maxi, mikro, mini, dll.
Terminologi dibagi menjadi 3 kelompok:
ay ilmiah umum(analisis, tesis, masalah, proses, dll),
ay antarilmiah(ekonomi, biaya, tenaga kerja, dll.),
ay sangat terspesialisasi(hanya untuk bidang ilmu tertentu).
Terminologi memastikan saling pengertian informasi di tingkat nasional dan internasional, kesesuaian dokumen legislatif dan peraturan.
Komposisi gramatikal gaya ilmiahnya juga homogen. Kata kerja yang memiliki arti umum abstrak dan kata benda yang menunjukkan konsep abstrak (kecepatan, waktu) banyak digunakan. Sintaksnya menggunakan kalimat kompleks dengan participle, gerund dan participle, koneksi waktu ( sehubungan dengan itu), kalimat sederhana seperti apa itu apa (hidrogen adalah gas), kalimat impersonal, konstruksi pasif ( logam mudah dipotong) dan konstruksi yang menekankan hubungan antara bagian-bagian pernyataan: kata pengantar ( akhirnya jadi ), desain seperti catatan lebih lanjut, lanjutkan ke bagian berikutnya , sejumlah besar preposisi yang menyatakan berbagai sikap dan tindakan ( terima kasih, sehubungan, sebagai hasilnya, dll. .). Kalimat deklaratif terutama digunakan, kalimat interogatif digunakan untuk menarik perhatian pada masalah.
Harus diingat bahwa dalam gaya ilmiah kata ganti "SAYA" , itu digantikan oleh "Kami" (“dari sudut pandang kami”, “tampaknya jelas bagi kami”).
Gaya ilmiah menciptakan sistem genre yang ketat.
Gaya bicara ilmiah dibagi menjadi beberapa subgaya:
1. Sebenarnya ilmiah (genrenya adalah monografi, artikel, laporan). Ciri khas gaya ilmiah itu sendiri adalah presentasi akademis yang ditujukan kepada para spesialis. Ciri-ciri subgaya ini adalah keakuratan informasi yang disampaikan, argumentasi yang persuasif, urutan penyajian yang logis, dan ringkas.
2. Ilmiah dan informatif(genre - abstrak, abstrak, deskripsi paten), harus menyampaikan informasi ilmiah secara akurat dengan uraian fakta ilmiah.
3. Referensi ilmiah (genre – kamus, buku referensi, katalog). Subgaya ini dicirikan oleh kejelasan, akurasi, logika, dan presentasi tanpa emosi; penggunaan kata-kata yang dominan dalam arti langsungnya.
4. Pendidikan dan ilmiah (genre - buku teks, panduan metodologis, kuliah), ditujukan kepada spesialis masa depan dan oleh karena itu berisi banyak materi ilustrasi, contoh, penjelasan.
5. Sains populer (esai, dll.) Sub-gaya ditujukan kepada pembaca luas, sehingga data ilmiah harus disajikan dalam bentuk yang mudah diakses dan menghibur. Ia tidak berusaha untuk singkat atau ringkas, tetapi menggunakan sarana linguistik yang dekat dengan jurnalisme. Terminologi juga digunakan di sini.
Gaya ilmiah juga menciptakan aturan ketat untuk komposisi teks.
Sebelum kita beralih ke ciri-ciri teks ilmiah, mari kita bahas dulu konsep umum teks tersebut.
Teks merupakan hasil kegiatan tuturan yang mempunyai motivasi dan tujuan, yang diwujudkan dalam bentuk karya tuturan tertentu yang ditujukan kepada pembaca atau pendengar.
Untuk wajib teks unggulan Kategori teks berikut dapat diklasifikasikan:
D) kategori integritas, yang memahami relevansi suatu teks dengan situasi tutur tertentu dan, melaluinya, dengan satu atau beberapa jenis teks tertentu, yang komponen-komponen khasnya, struktur dan bentuk komposisinya diakui oleh pembaca atau pendengar sebagai genre-konstan dan dapat direproduksi;
Teks ilmiah dibedakan oleh struktur pragmatis, segala isinya berfungsi untuk mencapai tujuan akhir dan, yang terpenting, komposisi, tetapi pada saat yang sama emosi, verbositas, ambiguitas, dan subteks dibuang. Teks ilmiah memiliki:
¯ topik, itu. objek pertimbangan (studi), yang isinya terungkap dalam aspek tertentu;
¯ subtopik , yaitu topik yang termasuk dalam topik yang lebih luas, yang merupakan bagian darinya dan dibedakan berdasarkan aspek pertimbangan yang lebih sempit atau pertimbangan salah satu bagian dari suatu objek tertentu;
¯ juga ada tema mikro, sama dengan satu paragraf dalam teks dan menyediakan hubungan semantik antar bagian teks.
Satuan struktural suatu teks ilmiah adalah ayat. Ini berisi ide, posisi, argumen, topik mikro tertentu . Mereka diungkapkan dalam kata kunci yang mudah diisolasi, mendefinisikan esensi paragraf. Setiap sebuah paragraf memiliki awal, frasa paragraf utama, bagian komentar, dan kesimpulan. Kata kuncinya ada pada frase paragraf.
Untuk menghubungkan masing-masing bagian teks, digunakan preposisi, kata pengantar, dan klise ucapan tertentu (penulis mempertimbangkan, perlu dicatat, ini membuktikan, dll).
Ada berbagai cara untuk membangun teks.
Cara utama menyusun teks ilmiah adalah deskripsi, narasi, dan penalaran. Teks ilmiah merupakan jenis teks yang terstruktur secara kaku.
1. Keterangan - ini adalah gambaran verbal suatu fenomena realitas dengan mencantumkan ciri-cirinya. Deskripsi ilmiah bertujuan untuk mengungkapkan ciri-ciri suatu objek, fenomena, proses, dan menjalin hubungan (penampakan, komponen, tujuan, perbandingan). Semua orang tahu, misalnya, deskripsi kimia tentang sifat-sifat berbagai zat ( Titanium adalah logam abu-abu. Ia memiliki dua modifikasi polimorfik... Metode industri produksi titanium terdiri dari pengayaan dan klorinasi bijih titanium dengan reduksi selanjutnya dari titanium tetraklorida dengan logam magnesium...) (“Ilmu Material”).
2. Narasi – cerita tentang peristiwa, fenomena, disampaikan dalam urutan tertentu. Tugas narasi ilmiah adalah mencatat dan menyajikan tahapan-tahapan perubahan, pembentukan, yaitu kerangka waktu. Artinya, narasi ilmiah mewakili deskripsi singkat atau rinci tentang proses yang ditujukan untuk pencatatan selanjutnya dari masing-masing tahapan proses dalam jangka waktu terjadinya. Narasi adalah cerita tentang fenomena, peristiwa dalam urutan waktu, merupakan pernyataan penemuan hukum-hukum dengan kesimpulan dan generalisasi, perbandingan. (“Perusahaan juga mengubah kebijakan ekonominya saat menghadapi inflasi. Hal ini terlihat, misalnya, dalam kenyataan bahwa mereka hanya melaksanakan proyek-proyek jangka pendek yang menjanjikan pengembalian investasi yang lebih cepat. Kurangnya modal kerja mereka sendiri mendorong perusahaan untuk mencari sumber pendanaan eksternal baru melalui penerbitan saham dan obligasi, sewa guna usaha, anjak piutang"). (“Teori Ekonomi”).
3. Pemikiran - presentasi verbal, penjelasan dan konfirmasi ide apa pun. Tujuan penalaran – menguji benar atau salahnya suatu pernyataan melalui dalil-dalil yang telah terbukti kebenarannya dan tidak diragukan lagi. Penalaran adalah suatu metode penyajian yang melaluinya proses memperoleh pengetahuan baru disampaikan dan pengetahuan itu sendiri dikomunikasikan sebagai hasilnya dalam bentuk kesimpulan yang logis. Penalaran dikonstruksi sebagai rangkaian kesimpulan berdasarkan bukti dan sanggahan. Jadi, dalam cerita A. Chekhov “Letter to a Learned Neighbor,” penulis surat tersebut, seorang pemilik tanah, berbicara tentang dunia: “Anda menulis itu di bulan, mis. selama sebulan, manusia dan suku hidup dan mendiami. Hal ini tidak akan pernah terjadi, karena jika manusia tinggal di bulan, mereka akan mengaburkan cahaya magis dan magisnya bagi kita dengan rumah dan padang rumput yang subur. ... Orang-orang yang tinggal di bulan akan jatuh ke tanah, tetapi hal ini tidak terjadi…”
Gaya bicara ilmiah melibatkan penggunaan metode organisasi logis teks ilmiah berikut: deduksi, induksi, analogi dan penyajian masalah.
Deduksi (Latin deduksi) adalah perpindahan pemikiran dari yang umum ke yang khusus, dari hukum yang umum ke yang khusus. Skema logis teks menggunakan deduksi:
tesis, hipotesis → pengembangan tesis, argumentasi → kesimpulan.
Metode deduksi meliputi tiga tahap:
Tahap 1 – tesis diajukan (Yunani: kedudukan, yang kebenarannya harus dibuktikan) atau hipotesis (Yunani: dasar, asumsi).
Tahap 2 – pengembangan tesis(hipotesis), pembenaran, pembuktian atau sanggahannya. Berbagai jenis argumen (argumen Latin) digunakan di sini, yang menjadi dasar pembuktian, fakta dan contoh, perbandingan.
Tahap 3 – kesimpulan dan proposal.
Metode ini sering digunakan dalam seminar-seminar di universitas-universitas.
Metode induktif (bahasa Latin bimbingan) adalah perpindahan pemikiran dari yang khusus ke yang umum, dari pengetahuan suatu fakta ke suatu kaidah umum, ke suatu generalisasi. Susunannya sebagai berikut: pada bagian pendahuluan, tujuan kajiannya adalah bertekad. Bagian utama menyajikan fakta-fakta yang ada, menjelaskan teknologi produksinya, dan melakukan analisis, sintesis, dan perbandingan. Berdasarkan hal ini, ditarik kesimpulan dan pola ditetapkan. Beginilah, misalnya, mahasiswa melaporkan hasil penelitian di universitas. Skema logika teks menggunakan induksi:
tujuan penelitian → akumulasi fakta, analisis,
generalisasi → kesimpulan.
Analogi adalah metode yang mengasumsikan bahwa jika dua fenomena serupa dalam satu atau lebih hal, maka kemungkinan besar kedua fenomena tersebut serupa dalam hal lain. Metode ini digunakan dalam pembangunan buku teks, karya penelitian ilmiah siswa.
Penyajian masalah adalah perumusan pertanyaan-pertanyaan bermasalah dalam urutan tertentu. Metode ini berasal dari metode Socrates. Selama itu, masalah yang diajukan diperiksa dan pola dirumuskan. Misalnya pada saat ceramah atau laporan, suatu masalah tertentu dirumuskan. Dosen menawarkan cara untuk mengatasinya; ia menjadikan seluruh pendengar ikut serta dalam proses berpikir, melibatkan mereka dalam proses penalaran.
Yang tidak kalah penting dalam mengkonstruksi sebuah teks adalah penataan materi seputar pokok persoalan. Ada 3 metode pengorganisasian teks:
· metode konsentris– susunan materi seputar isu pokok, masalah;
· metode langkah – penyajian materi secara berurutan – satu pertanyaan (masalah) demi satu;
· metode sejarah – penyajian materi secara kronologis, gambaran perubahan-perubahan yang terjadi seiring berjalannya waktu.
Dengan demikian, ciri-ciri gaya ilmiah meliputi ketepatan, logika, argumentasi, dan penggunaan istilah. Selain itu, perlu diingat tentang metode penyusunan teks ilmiah dan metode penyajian logis materi di dalamnya.
Sastra yang digunakan
Bahasa Rusia dan budaya bicara: Kursus perkuliahan/G.K. Trofimova – M.: Flinta: Nauka, 2004 – 160 hal. (hlm. 70 – 77).
PERTANYAAN dan TUGAS
Apa ciri-ciri linguistik utama dari gaya bicara ilmiah?
Apa persyaratan persyaratannya?
Terminologi dibagi menjadi kelompok apa?
Jenis teks ilmiah apa yang menonjol?
Apa saja metode pengorganisasian logis teks ilmiah?
Gaya bahasa sastra Rusia
Fungsi utama gaya ilmiah pidato - transmisi informasi logis dan bukti kebenarannya (tanpa adanya ekspresi emosi). Tergantung pada topiknya, jenis pidato ilmiah ilmiah-teknis, ilmiah-alam, ilmiah-kemanusiaan biasanya dibedakan. Selain itu, tergantung pada tugas spesifik dan ruang lingkup penggunaannya, subgaya seperti: ilmiah, informatif-ilmiah, referensi ilmiah, paten, ilmiah-pendidikan, sains populer dapat dibedakan. Subgaya berikut digunakan dalam berbagai genre pidato ilmiah:
A) sebenarnya ilmiah - monografi (karya ilmiah yang mengembangkan secara mendalam satu topik, satu rentang masalah), artikel, laporan, dll.;
B) ilmiah dan informatif - abstrak (ringkasan singkat isi suatu karya ilmiah), abstrak (deskripsi singkat buku, artikel, dll), buku teks, panduan belajar, dll;
V) ilmu pengetahuan populer - esai, buku, ceramah, dll.
Dengan segala keragaman ragam dan genre, gaya bicara ilmiah dicirikan oleh kesatuan dominannya, yaitu ciri terpenting pengorganisasian gaya. Ciri dominan gaya ilmiah adalah keakuratan konseptual dan logika bicara yang ditekankan.
Keakuratan tuturan ilmiah mengandaikan pemilihan sarana kebahasaan yang mempunyai kualitas ketidakjelasan dan kemampuan mengungkapkan hakikat suatu konsep dengan sebaik-baiknya, yaitu suatu pemikiran umum yang dirumuskan secara logis tentang suatu objek atau fenomena. Oleh karena itu, dalam gaya ilmiah mereka menghindari penggunaan (tetapi terkadang masih menggunakan) berbagai cara kiasan, misalnya metafora. Satu-satunya pengecualian adalah istilah metaforis.
Bandingkan: dalam fisika - inti atom; dalam botani - putik bunga; dalam anatomi - bola mata, daun telinga.
Sifat umum dan abstrak bahasa sains ditentukan oleh kekhususan pengetahuan ilmiah. Sains mengungkapkan pemikiran abstrak, sehingga bahasanya tidak konkrit. Sebuah kata dalam pidato ilmiah biasanya tidak menyebutkan objek yang spesifik dan unik secara individual, tetapi seluruh kelas objek dan fenomena yang homogen, yaitu mengungkapkan bukan konsep ilmiah tertentu, bukan individu, tetapi konsep ilmiah umum. Oleh karena itu, pertama-tama, kata-kata yang memiliki makna umum dan abstrak dipilih.
Misalnya dalam definisi: “Perjanjian adalah suatu cara komunikasi dimana kata terikat ditempatkan dalam bentuk yang sama dengan kata utama”, - hampir setiap kata menunjukkan konsep umum (kata secara umum, metode secara umum, hubungan secara umum, dll).
Sifat intelektual pengetahuan ilmiah menentukan logika bahasa sains, yang diungkapkan dalam pemikiran awal melalui pesan dan dalam urutan penyajian yang ketat. Tujuan dari setiap pesan ilmiah adalah untuk menyajikan informasi ilmiah tertentu dan membuktikannya. Peran “aku” pengarang, pembicara, dalam pidato ilmiah sangat kecil. Pokoknya pesan itu sendiri, pokok bahasannya, hasil kajiannya, disajikan dengan jelas, jelas, obyektif, apapun perasaan yang dialami penulis terhadap hal tersebut. Perasaan dan pengalaman penulis dikeluarkan dari gambar dan tidak disertakan dalam pidato. Frasa seperti:
Saya telah berjuang mengatasi masalah ini selama lima tahun; Saya bangga menjadi orang pertama yang memecahkan masalah ilmiah yang rumit ini.
Emosi pribadi tidak diperbolehkan di sini. Itulah sebabnya dalam pidato ilmiah hanya cara-cara netral yang digunakan dan cara-cara ekspresif tidak dapat diterima. Dan ini, pada gilirannya, menentukan ciri-ciri bicara lainnya dari gaya ilmiah.
| Artinya bahasa | Contoh |
|---|---|
| Tingkat bahasa: Kosakata | |
| Istilah - nama pasti dari suatu konsep dari bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, kehidupan sosial, dll. (kata dan frasa tunggal). | Obat-obatan: diagnosis, anestesi, THT, resep. Filsafat: agnostisisme, dasar, dialektika, materi. |
| Kosakata ilmiah umum, serta kosakata buku (tetapi tidak tinggi) yang memiliki makna abstrak. | Bilangan, sistem, fungsi, proses, unsur, mewakili, mempertimbangkan, muncul, menyimpulkan. |
| Tingkat bahasa: Morfologi | |
| Dominasi kata benda atas bagian pidato lainnya. | Dasar masalahnya sosial ilmu bahasa berjumlah penelitian dampak sosial pada bahasa Dan bahasa pada masyarakat. |
| Frekuensi kata benda dalam kasus nominatif dan genitif. | Sosial ilmu bahasa - sains tentang karakter publik kemunculan, perkembangan dan fungsi bahasa. |
| Penggunaan kata benda abstrak netral secara luas. | Gerakan, kuantitas, fenomena, hubungan, pembentukan, perubahan. |
| Dominasi kata kerja bentuk tidak sempurna dari present tense. | Di antara sarana yang diwarnai secara gaya menonjol yang cukup teratur digunakan dalam gaya fungsional tertentu. |
| Kurangnya bentuk kata kerja literal ke-2. unit dan masih banyak lagi H.; menggunakan bentuk 1 liter. hal. h. saat menyebutkan penulisnya. Oleh karena itu, penggunaan kata ganti Kami bukannya kata ganti SAYA. | Kami mengerti rumus ini menggunakan teorema perluasan determinan ke dalam elemen suatu kolom. |
| Penggunaan kata ganti demonstratif. | DI DALAM diberikan kasus, ini proses. |
| Penggunaan partisip dan gerund. | Varian adalah variasi satuan kebahasaan yang sama, memiliki nilai yang sama, tapi berbeda menurut bentuk. Dikelompokkan kata-kata yang mempunyai arti serupa, kita akan lebih merasakan keunikan kategori stilistika. |
| Tingkat bahasa: Sintaks | |
| Kalimat lengkap secara tata bahasa, kalimat deklaratif non-seruan dengan susunan kata langsung. | Norma stilistika berkaitan dengan norma kebahasaan yang umum sebagai yang khusus dengan yang umum. |
| Konstruksi pasif (dengan kata kerja refleksif dan partisip pasif pendek) dan kalimat impersonal. | Untuk teks bisnis disajikan persyaratan yang sama seperti untuk teks gaya fungsional lainnya. Semua nama berarti pekat di awal paragraf. Dapat ditunjuk fungsi ini juga melalui XY. |
| Kalimat yang rumit oleh anggota yang homogen dan terisolasi, kata pengantar dan konstruksi; kalimat kompleks. | Linguistik sosial mempelajari diferensiasi bahasa yang disebabkan oleh heterogenitas sosial masyarakat, bentuk-bentuk keberadaan bahasa, ruang lingkup dan lingkungan penggunaannya, jenis-jenis bahasa sosio-historis (dialek suku, bahasa nasional, bahasa nasional), bahasa situasi, berbagai jenis bilingualisme dan diglosia (menggunakan dua bentuk keberadaan bahasa yang sama), sifat sosial dari tindak tutur, serta - dan dalam linguistik sosial ini menyatu dengan stilistika - diferensiasi fungsional-stilistika bahasa sastra . |
| Struktur input dan plug-in. | Menurut penulis; seperti yang penulis catat; Pertama; Kedua; Di satu sisi; di sisi lain; Misalnya; melawan; Jadi; Dengan demikian. |
| Berbagai cara menghubungkan paragraf-paragraf individual menjadi satu kesatuan komposisi. | Pertama mari kita coba...; apa yang diucapkan tentu saja tidak berarti...; seperti yang sudah kita ketahui...; seperti yang ditekankan... |