Pelajaran tentang perkembangan bicara, cerita rakyat Rusia. Pelajaran tentang perkembangan bicara, perjalanan melalui cerita rakyat Rusia

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara pada kelompok persiapan

"Cerita rakyat Rusia".

Target: Konsolidasi pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia.

Tugas:

Pendidikan: Belajar mengenali dongeng melalui ilustrasi, episode, teka-teki; memperkuat keterampilan anak dalam menceritakan kembali dongeng, memperluas kosakata, dan memantapkan nama-nama cerita rakyat.

Pendidikan: mengembangkan aktivitas bicara dan kognitif anak, kemampuan membandingkan, menggeneralisasi, menarik kesimpulan dan kesimpulan; mengembangkan pemikiran, imajinasi, memori visual, observasi.

Pendidikan: menumbuhkan minat terhadap cerita rakyat, mengembangkan keterampilan kerjasama dan niat baik.

Kemajuan pelajaran: ( anak-anak duduk setengah lingkaran )

Diciptakan oleh seseorang secara sederhana dan bijaksana
Saat bertemu, sapalah: “Selamat pagi!”
"Selamat pagi!" matahari dan burung.
"Selamat pagi!" wajah tersenyum.
Dan semua orang menjadi baik dan percaya!
Semoga selamat pagi bertahan hingga malam!

Pendidik: teman-teman, apakah kamu suka dongeng? Mengapa kamu mencintai mereka? Apa yang diajarkan dongeng kepada kita? (Ada banyak hikmah dalam dongeng, dongeng mengajarkan kita untuk menjadi kuat, baik hati, murah hati, membantu mereka yang berada dalam kesulitan. Dongeng mengajarkan kita untuk berjuang keras demi tujuan yang adil dan menang.)
Pendidik: Guys, dongeng apa yang kita sebut sebagai cerita rakyat?(dongeng-dongeng yang diciptakan orang-orang.)

Pendidik: Cerita rakyat tidak memiliki pengarang, ini adalah cerita yang muncul sejak lama sekali, dan tidak dibacakan, tetapi diceritakan kepada anak-anak, sering kali menambahkan sesuatu yang baru ke dalamnya. Dan dongeng yang sama bisa menjadi panjang atau pendek. Dongeng diturunkan dari satu generasi ke generasi lainnya, sehingga dongeng pun termasuk di dalamnyaseni rakyat lisan.

Sekarang kita sedang membaca dongeng yang sudah dalam proses pengerjaan. Adaptasinya membuat dongeng kuno lebih mudah dipahami oleh anak-anak modern. Ada banyak keajaiban dalam dongeng. Misalnya yang mana?(hewan, burung, ikan, berperilaku seperti manusia, saya dapat berbicara.)

Pendidik: hari ini aku membawakanmu segudang dongeng. Mari kita lihat dongeng apa saja yang ada di dalamnya.(Guru menunjukkan peti itu, dan anak-anak memperhatikan bahwa peti itu terkunci. Dan di bawah peti itu ada surat dari Baba Yaga.)

"Halo anak-anak! Tidak bisa membuka peti??? Ha-ha-ha.. akulah yang meminta angin kencang untuk menyihir dadamu dan menutupnya dengan simpul. Untuk membuka simpul, Anda perlu menyelesaikan beberapa tugas. Dengan setiap tugas yang diselesaikan, Anda akan semakin dekat dengan negeri dongeng. Di sanalah Anda akan menemukan mantra yang akan membantu Anda melepaskan ikatan di dada. Pikirkan, tebak. Berikut beberapa tips dari saya. Ha-ha-ha.. Inilah petunjuk pertama Anda: di banyak dongeng ada benda ajaib yang menunjukkan jalan menuju para pahlawan dongeng. Menurutmu barang apa ini?(bola ajaib). Saya hanya punya satu, seorang teman dari negeri dongeng ajaib pernah memberikannya kepada saya. Tapi dia terurai. Ha ha ha.. Dan untuk mengembalikan kekuatan magisnya, Anda perlu menyebutkan nama-nama cerita rakyat dan membuat satu gulungan. Semakin banyak dongeng yang Anda sebutkan, semakin cepat Anda melilitkan benang menjadi bola dan mengembalikan keajaibannya. . Ini akan menjadi tugas pertama Anda. Semoga beruntung...hee hee hee..."

Pendidik: Nah, Baba Yaga tidak bisa hidup damai, agar tidak merugikan siapa pun! Anda dan saya memiliki tugas yang sulit - pergi ke negeri dongeng dan menemukan mantra. Kamu siap?

Pendidik: Baiklah teman-teman, mari kita kembalikan kekuatan bola ajaib itu.(permainan « Sebutkan dongeng " Anak-anak bergiliran menyebutkan nama-nama dongeng dan melilitkan benang pada bola.)

( ayam, abu gunung, roti, Masha dan beruang, Vasilisa yang cantik, teremok, lobak, es, ayam jantan dan biji kacang, putri katak, angsa-angsa, tiga beruang, bubur kapak, Gadis Salju, adik rubah kecil dan serigala abu-abu, di atas perintah tombak .., gubuk Zayushka, saudara perempuan Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka, seekor banteng - tong tar, menara, rubah, dan bangau.)

Pendidik: teman-teman, kenapa kita mendapatkan bola sebesar itu? Karena kamu tahu banyak dongeng, kamu hebat. Kami berhasil menyelesaikan tugas pertama. Katakanlah kata-kata ajaib:“Bantu kami bola kecil, bawa kami ke negeri dongeng!”

(bola menggelinding melintasi peta menuju negeri dongeng..)

Pendidik: Kami memiliki tugas kedua dalam perjalanan. Baba Yaga menulis: “Ini adalah dongeng yang tidak biasa bagimu, dengarkan dan temukan kesalahannya lalu ucapkan nama dongeng tersebut.”

Dongeng " Katya dan ketiga serigala .»

Di sana tinggal sebuah keluarga. Mereka memiliki seorang putri, Katenka. Katya pergi sendirian ke hutan dan tersesat. Saat berjalan melalui hutan, dia menemukan sebuah gubuk. Dan di dalam gubuk itu tinggal tiga ekor serigala yang pergi berburu. Katya masuk ke dalam gubuk dan mulai mengelolanya. Dia makan bubur dari semua piring, duduk di semua kursi, lalu berbaring di dipan terkecil dan tertidur. Serigala kembali dari berburu, memperhatikan bahwa seseorang bertanggung jawab atas rumah mereka, dan mereka mulai mengumpat. Dan Katya mendengar, melompat keluar jendela dan lari. Jadi para serigala tidak mengetahui siapa yang bertanggung jawab atas rumah mereka.

(dongeng “Tiga Beruang”, nama gadis itu Masha, karakternya bukan serigala, melainkan beruang. Masha tidak berbaring di dipan, tetapi di tempat tidur.)

Pendidik: Inilah tugas selanjutnya: dari ilustrasi, tentukan dongeng mana yang dienkripsi? Sebutkan pahlawan dalam dongeng dan apa yang terjadi pada mereka.

Serigala dan 7 anak.

Angsa angsa.

Ayam panggang. Dll.

Pendidik: memecahkan teka-teki.

Dia berbaring di atas kompor sepanjang hari

Dan dia tidak suka bekerja.

Menarik ikan keluar dari sungai,

Aku melupakan semua kesedihanku. (Emelya)

Dia dibesarkan di taman

Sangat kuat, bulat, manis.

Tidak mudah untuk merobohkannya -

Anda perlu memanggil mouse untuk meminta bantuan. (Lobak)

Di hutan lebat, di gubukku,

Seorang wanita tua tinggal sendirian.

Dia tidak menyapu lantai dengan sapu,

Sapu itu adalah pesawat milik wanita tua. (Baba Yaga)

Dia abadi dan kurus,

Dan selalu sangat marah.

Dalam dongeng, dia adalah penjahat utama,

Ada kerajaan, tapi tidak ada teman. (Koschei)

Aku tertinggal dari semua temanku,

Saya mengunjungi beruang.

Saya tidur, makan bubur...

Siapa nama gadis itu? ... (Masya)

Dia tidak memiliki lengan atau kaki

Tapi dia mulai berlari.

Dia menyanyikan lagu dengan keras,

Itu mengenai Lisa tepat di mulut. (Kolobok)

Dia tinggal di laut dalam, di jurang maut,

Tapi dia berenang untuk membantu orang tua itu.

Dia akan memenuhi permintaan apa pun saat bermain -

Rupanya dia seorang penyihir, karena dia emas. (Ikan)

Pendidik: Tugas terakhir ada di depan dan kita akhirnya akan sampai di negeri dongeng.Latihan: Hewan-hewan terpesona di depan Anda; untuk mengecewakan mereka, Anda perlu mengingat kisah di mana hewan ini muncul. (kambing, beruang, serigala, angsa, rubah, ayam, kelinci.)

Pendidik: Bagus sekali, kawan. Jadi bola kecil ajaib kami meluncur ke negeri dongeng. Dan inilah kata-kata mantranya. Kita perlu mengucapkan tiga kata ajaib dengan cara berbeda:mengintip, mengintip, mengintip! 1. Buka mata Anda karena terkejut dan rentangkan tangan Anda lebar-lebar.

2. dengan wajah tidak puas sambil menghentakan kaki.

3. tersenyum riang sambil bertepuk tangan.

(setelah kata-kata ini, guru melepaskan ikatan di dada. Guru membuka peti dan, bersama dengan anak-anak, melihat buku-buku dengan dongeng dan ilustrasinya. Dan di bagian bawah peti, mereka menemukan hadiah - mewarnai buku dengan pahlawan cerita rakyat. Anak-anak mewarnainya sendiri di waktu luang mereka.)

Lembaga pendidikan prasekolah otonom kota

TK “Rosinka”, desa Pionersky

Abstrak NNOD

berdasarkan bidang pendidikan

Perkembangan bicara

(perkembangan bicara)

di kelompok tengah

Pendidik: Ermatova L.P.

Ringkasan pelajaran untuk anak-anak kelompok menengah dengan topik: “Cerita rakyat Rusia”

Deskripsi bahan : Rangkuman ini semoga bermanfaat bagi para pendidik dan orang tua. Materi ini bertujuan untuk mengembangkan pidato yang koheren dan respons emosional terhadap isi cerita rakyat Rusia.

Integrasi bidang pendidikan “Perkembangan kognitif”, “Perkembangan sosio-komunikatif”, “Perkembangan bicara”.

Target : Mengenalkan anak pada asal usul cerita rakyat Rusia melalui dongeng.

Tugas:

1. Terus mendidik anak memahami isi kiasan dan gagasan dongeng;

2. Memperkuat kemampuan membuat dan menebak teka-teki berdasarkan deskripsi;

3. Mengembangkan daya tanggap emosional terhadap isi dongeng dengan menyampaikan suara dan watak tokoh.

Bahan: tiga gambar dengan episode dari dongeng “Kolobok”, “Rubah dengan Rolling Pin”, “Pondok Zayushkina”; dada "ajaib"; papan interaktif; iringan musik.

Kemajuan pelajaran

Anak-anak masuk ke dalam kelompok dan berdiri membentuk setengah lingkaran.

Pendidik : Teman-teman, mari berpegangan tangan dan saling tersenyum. Bagus sekali!

Teman-teman, tolong lihat rak ini. Apa yang Anda lihat di sana?

(Jawaban anak-anak).

Menurut Anda apa yang akan kita bicarakan hari ini? (jawaban anak-anak).

Benar sekali, hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui cerita rakyat Rusia. Sekarang duduklah di kursi. Laki-laki, jangan lupa memberi jalan pada perempuan.

Anak-anak duduk di kursi.

Pendidik:

Apakah itu nyaman bagi Anda? (Ya). Kemudian dengarkan baik-baik:

Kalau tidak di laut-samudera,

Bukan di Pulau Buyan

Layak sebuah menara

Ada kunci di pintu.

Kami akan membuka kuncinya -

Ayo undang dongeng untuk berkunjung!

Dengarkan dengan tenang dan lihat...

Dongeng, datang berkunjung.

(kata-katanya disertai dengan melodi rakyat Rusia yang tenang)

Sekarang, saya akan menunjukkan gambarnya, dan Anda bisa menebak dari dongeng apa gambar itu.

(gambar ini diambil dari cerita rakyat Rusia “Kolobok”)

Bagus sekali! Mari kita beri tahu tamu kita episode apa atau episode apa dari dongeng yang diambil. Apa yang terjadi sebelumnya, lalu bagaimana?

Beberapa anak sedang bercerita(kami juga mengerjakan episode dari dongeng "Rubah dengan Batu", "Pondok Zayushkina")

Sambil bercerita, saya mengajak anak-anak meniru binatang dengan mengubah intonasi dan suaranya secara emosional. Misalnya:

Nyanyikan lagu roti untuk kelinci!

Bagaimana rubah meminta penggilas adonan pada ayam?

Menggambar kelinci yang menangis?

Teman-teman, tolong beri tahu saya karakter mana yang muncul dalam dongeng ini? (rubah).Karakter seperti apa rubah itu? (Lirik, pintar, dll.)Kawan, mari kita menenangkan rubah agar dia menjadi baik hati, pertama kita akan mengayunkannya di ayunan, lalu menungganginya di atas kuda (dilakukan senam artikulasi). Bagus sekali, teman-teman!

Cerita rakyat Rusia apa lagi yang Anda ketahui?

Jawaban anak-anak: (“Masha dan Beruang”, “Lobak”, “Teremok”, “Hen Ryaba”, “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”, “Angsa Angsa”, “Suster Alyonushka dan Kakak Ivanushka”, “Tiga Beruang”).

Ah, bagus sekali!

Baiklah teman-teman, apakah kita semua sedang duduk?

Bukankah kita ingin bermain?

Keluarlah, bersenang-senanglah.

Ayo bermain dengan cepat!

Dan permainan kami seperti ini

“Kolobok!”

Deskripsi permainan:

Kolobok, Kolobok(berjalan melingkar dengan kaki ditekuk)

Sisi kemerahan pria kue jahe

Berguling di sepanjang jalan(berlari berputar-putar sambil berjinjit)

Dan saya tidak kembali

Bertemu beruang, serigala, kelinci(gambarkan binatang)

Memainkan balalaika(gambarkan sedang bermain balalaika)

Rubah bernyanyi di hidungnya(melakukan gerakan tari)

Dia tidak lagi berada di hutan.(rentangkan tangan dan angkat bahu)

Anak-anak mengambil tempat duduknya.

Ada ketukan di pintu dan bibi pendongeng masuk.

Bibi adalah seorang pendongeng : Halo sayangku! Halo, anak-anakku yang cantik! Saya mendengar bahwa anak-anak di taman kanak-kanak mengetahui dongeng dengan baik dan memutuskan untuk memeriksa apakah ini benar? Aku membawakanmu peti ajaib, dan di peti ini ada jawaban atas teka-teki dongengku.

Bisakah semua orang melihatnya, bisakah semua orang mendengarnya?

Persiapkan telinga dan mata Anda

Aku akan memberitahumu teka-teki.

Teka-teki:

1. Tinggal di dalam lubang,

Mengunyah keraknya

Kaki kecil,

Takut pada kucing.(mouse)

2. Musim panas di rawa

Anda akan menemukannya.

katak hijau,

Siapa ini?(katak).

3. Kecil, putih,

Lompat-lompat menyusuri hutan,

satu bola salju pada satu waktu.(kelinci)

4. Siapa yang kedinginan di musim dingin?

Dia berjalan dengan marah dan lapar.(serigala)

5. Curang berambut merah,

Licik dan cekatan

Masuk ke gudang

Saya menghitung ayamnya.(rubah)

6. Tidur di musim dingin

Di musim panas, sarangnya diaduk.(beruang)

Pendidik: Setiap hewan baik dengan caranya masing-masing. Guys, di negeri dongeng manakah hewan-hewan ini hidup?

Anak-anak. "Teremok".

Pendidik: Bagus sekali! Dalam cerita rakyat Rusia apa lagi Anda bisa menemukan rubah? (kelinci, serigala, beruang) (jawaban anak-anak)

Mari kita ingat apa yang disebut rubah dalam dongeng? (Adik rubah, Foxy, Lisa Patrikeevna)

Bibi pendongeng: Teman-teman, peti ajaibku berbisik di telingaku bahwa dia ingin bermain denganmu. Mari kita lihat apa isinya? (membuka peti)

Peti itu berisi spidol dari papan tulis interaktif.

Permainan ini dimainkan di papan interaktif. D/game “Pahlawan cerita rakyat Rusia”

Aturan permainan: Anda perlu menemukan di antara gambar-gambar yang terletak di bawah 4 pahlawan atau objek dari dongeng, yang namanya tertulis pada gambar besar.

Setelah menemukan keempat item tersebut, klik tanda panah untuk melanjutkan ke cerita berikutnya.

Pendidik : Bagus sekali teman-teman, Anda bermain bagus dan menebak semua karakter dongeng.

Bibi Pendongeng :

Dadaku tidak sederhana

Dan itu tidak kosong sama sekali.

Lihatlah lebih dalam

Ada kejutan di dalamnya.

(mengeluarkan buku baru “Cerita Rakyat Rusia” dan buku mewarnai.)

Pendidik: Teman-teman, mari kita berterima kasih kepada bibi pendongeng. Terima kasih Bibi, pendongeng, atas permainan menarik dan peti ajaibmu.

Bibi pendongeng: Terima kasih kawan. Saya benar-benar memastikan bahwa semua orang mengetahui dongeng dengan baik. Selamat tinggal.

Pendidik: Sekarang, mari kita ingat sekali lagi dongeng apa yang kita temui hari ini? Dongeng manakah yang paling kamu sukai?(jawaban anak-anak) Ini mengakhiri perjalanan kita melalui dongeng. Terima kasih!

Literatur:

1. Pendidikan spiritualitas melalui pengenalan anak-anak prasekolah pada budaya perayaan tradisional masyarakat Rusia / penulis: Antonova G.A., Eltsova O.M., Nikolaeva N.N. – SPb.: RUMAH PENERBIT “CHILDHOOD-PRESS” LLC, 2012. – 336 hal.

2. Gromova O.E. "Catatan pelajaran tentang perkembangan bicara untuk anak usia 4-5 tahun";

3. Program Verax N.E. “Dari lahir hingga sekolah”

Sumber daya internet:

www. maam.ru

www.nsportal.ru

Topik: Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia

Tujuan: Konsolidasi pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia.

Tugas:

Pendidikan:

Belajar mengenali dongeng melalui ilustrasi, teka-teki, episode;
mengkonsolidasikan kemampuan membuat struktur dongeng menggunakan pemodelan;
memperkuat keterampilan anak dalam menceritakan kembali dongeng.
perluas kosakata Anda;
mengkonsolidasikan nama-nama cerita rakyat Rusia.

Pendidikan:

Untuk mengembangkan aktivitas bicara dan kognitif anak, kemampuan membandingkan, menggeneralisasi, menarik kesimpulan dan kesimpulan;
Mengembangkan pemikiran, imajinasi, memori visual, observasi.

Pendidikan:

Kembangkan minat pada cerita rakyat Rusia.
Mengembangkan keterampilan kerjasama dan niat baik.

Penggunaan teknologi modern:

Metodologi L.B. Fesyukova "Pendidikan dengan dongeng."
“TRIZ di TK” S.M. Gin.
Teknik teknologi hemat kesehatan menurut Avetisov dan V. Bazarny (perubahan aktivitas, elemen senam mata, latihan fisik, senam wajah)

Peralatan:

Peti, seutas benang, ilustrasi dongeng, map – tiruan sampul buku, 7 halaman warna-warni, amplop untuk pemodelan, amplop dengan teka-teki, surat.

Pekerjaan awal:

Membaca cerita rakyat Rusia.
Melihat ilustrasi.
Lihat presentasi “Teka-teki Kucing Ilmuwan”
Permainan – dramatisasi berdasarkan cerita rakyat Rusia.

Metode dan teknik:

Lisan:

momen kejutan;

percakapan;
jawaban atas pertanyaan;
menarik pengalaman anak-anak;
menanyakan teka-teki;
penilaian pedagogis, insentif;

Visual:

demonstrasi, melihat ilustrasi

Praktis:

pemodelan dongeng;
memecahkan situasi masalah;
tindakan pencarian;
dramatisasi dongeng;
permainan didaktik;
menit fisik;
latihan wajah;
latihan pernapasan.

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak masuk dan berdiri membentuk lingkaran.

Pendidik : Kawan, aku membawakanmu buku dongeng baru. Lihat betapa cantiknya dia!(Saya membukanya dan ternyata semua halamannya hilang).Teman-teman, menurut Anda ke mana halaman-halaman buku itu menghilang?(anak-anak bernalar, mengungkapkan asumsinya). Lihat, bukannya salah satu halaman, ada surat. Dari siapa itu? Mari kita membacanya. "Hai anak-anak! Tidak dapat menemukan halaman buku Anda? Akulah, Baba Yaga, yang meminta Angin Perkasa untuk menyebarkan mereka ke seluruh Negeri Dongeng! Cari, mungkin Anda akan menemukannya! Tapi jangan mengharapkan bantuan dariku!”

Pendidik : Baba Yaga tidak bisa hidup tanpa merugikan siapa pun. Anda dan saya mempunyai tugas yang sulit: kita perlu menemukan semua halaman buku kita agar kita dapat membacanya. Kami tidak tahu di mana letak Negeri Dongeng ini. Bagaimana menuju ke sana? Siapa yang akan menunjukkan jalannya kepada kita?(pernyataan anak-anak.)

Pendidik: Dalam banyak cerita rakyat Rusia, ada satu benda ajaib yang menunjukkan jalan bagi para pahlawan. Apakah Anda ingat benda apa ini? Ini adalah bola ajaib. Saya punya bola seperti itu; seorang teman penyihir saya memberikannya kepada saya. Itu disimpan di tas yang luar biasa ini.(Saya membuka tas dan menemukan bola yang terlepas di sana)Oh teman-teman, Baba Yaga berhasil melukai kita di sini juga, melepaskan seluruh bola. Apa yang harus dilakukan, bagaimana cara mengembalikan kekuatan magis bola? Saya tahu satu cara - memundurkan bola, sambil menyebutkan cerita rakyat Rusia. Semakin banyak kita menyebutkan nama, semakin banyak kekuatan magis yang dimiliki bola tersebut(Permainan “Sebutkan Dongeng”: anak-anak saling mengoper bola, melilitkan benang dan memberi nama dongeng).

Pendidik: Lihat bagaimana hasil bolanya! Kenapa dia begitu besar?(jawaban anak-anak). Benar sekali, karena kamu tahu banyak dongeng! Bola ini akan menunjukkan kepada kita jalan menuju negeri dongeng.(Anak-anak bersama guru mengucapkan kata-kata ajaib: “Bantu kami dengan bola, bawa kami ke Negeri Dongeng!”, bola menggelinding ke arah dada).

Pendidik: Ini satu halaman yang ditemukan! Lihat betapa cantiknya dia! Warna apa? Siapa yang digambarkan di sana?(anak-anak melihat dan menyebutkan nama pahlawan dongeng)Mari kita pejamkan mata dan berkata 3 kali: “1-2-3 temukan dirimu di negeri dongeng, negeri Dongeng, tunjukkan dirimu!” Di sinilah kita berada di negeri Dongeng!

Pendidik: Ball, temanku, bantu kami menemukan sisa halaman buku ini!(Bola membawa anak-anak ke meja yang di atasnya terdapat surat dari Baba Yaga“Wah, bagus sekali, anak-anak! Mereka akhirnya menemukan jalannya, dan hanya satu halaman. Hanya saja, jangan terlalu senang, tetapi lihatlah ke dalam amplop. Apakah Anda melihat saya mengubah karakter favorit Anda menjadi apa? Jika Anda dapat memecahkan mantranya, cari tahu karakternya, dari dongeng mana mereka berasal, Anda akan mendapatkan halaman lain!” (Pemodelan dongeng: “Tiga Beruang”, “Masha dan Beruang”, “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”, “Teremok”. Anak-anak menyebutkan dongeng, pahlawan).Dan sekarang halaman lain telah ditemukan! Warna apa? Siapa yang digambarkan? Karakter-karakter yang membuat kita kecewa digambarkan.

Pendidik: Mari kita cari sendiri, mungkin halaman yang tersisa tersembunyi di suatu tempat di dekat sini?(Senam mata dilakukan: “Mari kita melihat ke kejauhan, melihat ke dekat, melihat ke atas, ke bawah, menggambar bola dengan mata). Tidak ada satu halaman pun yang terlihat di mana pun. Tangle, pimpin kami lebih jauh, tunjukkan jalannya!(Mereka berjalan, mendekati kursi, duduk).

Pendidik: Ada surat lain di sini, di amplopnya tertulis “Tolong!” Saya tidak mengerti siapa yang membutuhkan bantuan kita?(Saya membuka amplop dan mengeluarkan kartunya.Permainan "Bantuan!"Diusulkan tidak hanya menyebutkan nama mereka yang membutuhkan bantuan, tetapi juga mencoba membantu mereka).

"Membantu! Serigala abu-abu ingin memakan kita!” ("Serigala dan tujuh kambing muda")
"Tolong, aku memecahkan telur - bukan telur biasa, tapi telur emas!" (“Ayam Ryaba”)
"Membantu! Aku merusak rumah binatang! ("Teremok")
“Tolong, aku sudah berubah menjadi anak-anak!” (“Suster Alyonushka dan saudara Ivanushka”)
“Tolong, tiga beruang mengejarku!” ("Tiga Beruang")
“Tolong, ekorku lepas!” (“Adik Rubah dan Serigala Abu-abu”)

"Membantu! Saya tersesat di hutan! ("Masha dan Beruang")
"Membantu! Aku berubah menjadi awan!” ("Gadis Salju")

Pendidik: Kamu orang yang hebat! Dan ini satu lagi halaman ditemukan. Warna apa? Tahukah Anda apa yang tertulis di sana? TERIMA KASIH! Inilah para pahlawan yang berterima kasih kepada Anda!

Sebelum kita melanjutkan perjalanan, saya sarankan kita bermain sebentar dan biarkan bola kita beristirahat!

Menit pendidikan jasmani "Dongeng"“(dilakukan oleh anak di bawah bimbingan seorang guru)

1 anak : Tikus itu berlari dengan cepat(berlari di tempat)
Tikus itu mengibaskan ekornya(simulasi gerakan)
Ups, saya menjatuhkan telur (membungkuk, "angkat testis")
Lihat, aku memecahkannya(tunjukkan “testis” dengan tangan terentang)
2 anak : Di sini kami menanamnya(melengkung)
Dan mereka menuangkan air padanya(simulasi gerakan)
Lobaknya tumbuh bagus dan kuat(rentangkan tanganmu ke samping)
Sekarang mari kita tarik(simulasi gerakan)
Dan kami akan membuat bubur dari lobak(makanan imitasi)
Dan kita akan sehat dan kuat dari lobak(tunjukkan "kekuatan")
3 anak : Kami adalah keluarga kambing kecil yang baik
Kami senang melompat dan berlari kencang(memantul di tempat)
Kami senang berlari dan bermain
Kami senang bertengkar(berdiri berpasangan dan tunjukkan “tanduk” dengan jari telunjuk kedua tangan)

Pendidik: Bola kita telah beristirahat dan siap untuk bergulir!(Kami mendekati meja di mana ada amplop dengan ilustrasi dongeng).Dan Baba Yaga berhasil berkunjung ke sini! Lihat, saya mencampur semua gambarnya! Saya tidak tahu bagaimana cara mengetahui dongeng yang mana! Maukah kami membantu kalian?(Permainan “Mengumpulkan dongeng dari gambar” dimainkan. Anak-anak menyampaikan secara singkat isi dongeng. Temukan halaman hijau)

Pendidik: Inilah halaman hijau, dan bola membawa kita lebih jauh.

(Anak-anak dan gurunya datang ke meja dengan membawa teka-teki)

Pendidik: Apakah Anda suka memecahkan teka-teki? Jika kita memecahkan semua teka-teki, Baba Yaga akan mengembalikan halaman lain kepada kita!

Gadis cantik itu sedih

Dia tidak menyukai musim semi.

Sulit baginya di bawah sinar matahari

Yang malang adalah menitikkan air mata.

(Gadis Salju)

Alyonushka memiliki saudara perempuan

Burung-burung itu membawa adikku pergi.

Tinggi mereka terbang

Mereka terlihat jauh

(angsa angsa)

Kakeknya menanamnya di ladang

Sepanjang musim panas tumbuh.

Seluruh keluarga menariknya

Itu sangat besar.

(Lobak)

Itu dicampur dengan krim asam

Dipanggang dalam oven Rusia.

Bertemu binatang di hutan

Dan dia segera meninggalkan mereka.

(Kolobok)

Dahulu kala ada tujuh orang

Kambing putih kecil.

Si abu-abu berhasil masuk ke dalam rumah.

Kambing itu kemudian menemukannya,

Saya mampu mengakalinya.

Dan dia menyelamatkan semua anaknya.

(Anak-anak)

Pendidik: Bagus sekali, anak-anak! Ini halaman lainnya. Apa warnanya?

(biru)

Bola memanggil kita maju! Tinggal beberapa halaman lagi dan kita bisa menyusun buku kita. Berdirilah dalam lingkaran, saya mengundang Anda untuk bermain. Permainan ini disebut "Percakapan Karakter". Saya menawarkan Anda topi karakter, dan Anda menunjukkan kepada kami kutipan dari dongeng tersebut.

(topi: serigala dan rubah (“Suster Rubah dan Serigala Abu-abu”); kelinci dan ayam jantan (“pondok Zayushkina”); tikus dan katak (“Teremok”);serigala dan kambing ("Serigala dan Tujuh Kambing Kecil")

Pendidik: Ini halaman birunya! Buku kita hampir selesai. Tinggal satu halaman lagi. Bola kecil kita tidak tahu dimana dia berada. Kali ini dia akan membantu kita Kuat Angin yang menghamburkan halaman-halaman. Aku tahu satu cara untuk meneleponnya. Mari berteman dengan angin, dan perlahan-lahan meniup dan menghentikannya.(Latihan pernapasan "Veterok" dilakukan).

Pendidik: Saat kami bermain, Angin Perkasa sendiri membawakan kami halaman terakhir. Apa warnanya? Ungu. Semua halaman buku kami berwarna-warni. Mari kita beri nama semuanya. Merah, oranye, ….., ungu. Warna-warna ini mengingatkan Anda pada apa? Warna pelangi. Bagus sekali, sekarang mari kita ubah buku kita menjadi buku dongeng yang nyata. Peti ajaib kami akan membantu kami. Mari kita letakkan buku itu di peti dan ucapkan kata-kata ajaib “Snoop, snap, snoop!” Agar keajaiban terjadi, kita memerlukan iniUcapkan kata ajaib 3 kali dengan cara berbeda:

terkejut, mata terbuka lebar, lengan terentang ke samping;
wajah mengungkapkan ketidakpuasan, mengucapkan kata-kata ajaib, menghentakkan kaki;
riang, tersenyum, bertepuk tangan.

(Anak-anak tampil bersama guru)

Pendidik: Mari kita lihat ke dalam dada kita! Lihat buku apa yang bisa kami kumpulkan! Kami akan membacanya bersama Anda setiap malam! Kalian semua hebat! Anda adalah pecinta cerita rakyat Rusia terbaik, penikmat terbaik!(guru mengevaluasi kegiatan setiap anak).

Pendidik: Percaya pada dongeng adalah kebahagiaan. Dan bagi yang percaya, dongeng pasti akan membuka segala pintu. Dan dia akan memberimu sesuatu yang menarik

(Anak-anak menerima buku mewarnai sebagai hadiah dari peti).Baba Yaga mengirimi Anda hadiah atas keberanian Anda, atas usaha Anda, atas kecintaan Anda pada cerita rakyat Rusia. Saya sarankan Anda mewarnainya sendiri di rumah, lalu menceritakan kepada ibu dan ayah dongeng tentang pahlawan ini. Saya mengusulkan untuk mengirim bola kami ke dongeng, mungkin berguna bagi pahlawan lain di sana, dan pergi ke grup kami sendiri

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang cerita rakyat Rusia dan, berdasarkan materi dongeng, untuk membuat anak-anak ingin mengambil bagian dalam tugas-tugas yang bertema “dongeng”.

Pendidikan:

mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang dongeng yang sudah dikenal, mengenalinya melalui fragmen, ilustrasi, objek, dll.;
belajar menjawab pertanyaan;
mengkonsolidasikan keterampilan berhitung ordinal dalam 5;
memperkuat kemampuan anak dalam menyebutkan nama kata dengan bunyi tertentu dengan benar;
memperkaya kosakata anak.

Pembangunan:

mengembangkan bicara, berpikir, perhatian, keterampilan motorik halus;
mengembangkan kemampuan menganalisis teka-teki untuk menentukan jawabannya;

Pendidikan:

menumbuhkan minat pada dongeng;
belajar mendengarkan cerita teman tanpa menyela, bekerja sama secara berpasangan.

Pekerjaan kosakata: Little Red Riding Hood, Pinocchio, Golden Key, luar biasa, ajaib, Kolobok, Tiga Beruang, Tiga Babi Kecil, Aibolit, Teremok, Puss in Boots, Entahlah, Angsa Angsa, Putri Katak, Atas Perintah Pike, Sivka-Burka, Ivan - Tsarevich dan serigala abu-abu, Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka, Jempol Kecil, Ketakutan memiliki mata yang besar, Ayam jantan adalah sisir emas, Bubur dari kapak.
Pekerjaan awal: membaca dongeng, melihat ilustrasi, mempelajari peribahasa, ucapan, twister lidah, menebak dongeng.

Bahan dan perlengkapan: gambar tokoh dongeng, potongan gambar tokoh dongeng, paket, lima huruf bernomor tugas, medali dari Pinokio.

1. Momen organisasi

Mari kita berdiri bersama membentuk setengah lingkaran,
Katakanlah "Halo!" satu sama lain.
Katakanlah "Halo!" kami untukmu
Para tamu yang terhormat.
Jika semua orang tersenyum -
Selamat pagi akan dimulai.

Pendidik: Teman-teman, apakah kamu suka dongeng? Tahukah kamu kalau dongeng sudah banyak sekali? Hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui dongeng. Jadi, perjalanan mengelilingi pulau yang menakjubkan dimulai.
Ayo pergi teman
Dalam dongeng ajaib - Anda dan saya.
Ambil tempat duduk Anda.
Ada ketukan di pintu.
Mereka membawa bingkisan dan surat.
Mari kita membacanya?

Surat: Halo teman-teman! Saya tidak mau belajar dan Malvina mengunci saya di lemari. Saya membutuhkan bantuan Anda! Bantu selesaikan tugas Malvina dan kastil ajaib akan terbuka. Tugasnya ada dalam paket ini. Penting untuk menyelesaikan tugas secara berurutan. Terima kasih sebelumnya. Pinokio.

Pendidik: Teman-teman, bisakah kami membantu membebaskan Buratino? (Jawaban anak-anak)
Kalau begitu ayo pergi.

Ini amplop dengan tugas pertama. Tugas No.1

2. Bagian utama
Game didaktik “Tebak dongengnya”
Sang nenek sangat menyayangi gadis itu.
Saya memberinya topi merah.
Gadis itu lupa namanya.
Baiklah, beritahu aku namanya. (Anak berkerudung merah)
Dicampur dengan krim asam,
Di jendela dingin,
Sisi bulat, sisi kemerahan
Terguling... (Kolobok)
Ayahku mempunyai seorang anak laki-laki yang aneh,
Tidak biasa - kayu.
Namun sang ayah menyayangi putranya.
Aneh sekali
Manusia kayu
Di darat dan di bawah air
Mencari kunci emas?
Dia menempelkan hidung panjangnya kemana-mana.
Siapa ini? (Pinokio)
Dekat hutan, di pinggir
Tiga di antaranya tinggal di sebuah gubuk.
Ada tiga kursi dan tiga mug.
Tiga tempat tidur, tiga bantal.
Menebak tanpa petunjuk
Siapakah pahlawan dalam dongeng ini? (Tiga Beruang)
Hidungnya bulat, dengan moncong,
Lebih mudah bagi mereka untuk mengobrak-abrik tanah,
Ekor rajutan kecil
Alih-alih sepatu - kuku.
Tiga di antaranya - dan sejauh mana?
Saudara yang ramah mirip.
Menebak tanpa petunjuk
Siapakah pahlawan dalam dongeng ini? (Tiga anak babi)
Memperlakukan anak kecil
Menyembuhkan burung dan hewan
Dia melihat melalui kacamatanya
Dokter yang baik... (Aibolit).
Tidak ada kekhawatiran di rumah ini. Di sana hiduplah binatang-binatang, hanya sekarang, Beruang datang kepada mereka kemudian, dan menghancurkan rumah binatang itu. (Teremok)

Pendidik: Bagus sekali, Anda dapat menebak semua dongengnya!

Ini amplop dengan tugas kedua. Tugas No.2

Pendidik:
Koschey sedang berkunjung kemarin. Apa yang dia lakukan, hanya - Ah! Dia mencampuradukkan semua gambar. Anda harus menyelesaikan teka-tekinya. Dan sebut saja itu dongeng!
(Bekerja berpasangan. Anak-anak mengumpulkan gambar dan menyebutkan dongeng).

Pendidik:sementara anak-anak mengumpulkan
Sulit untuk menyusun dongeng, Tapi kita tidak perlu repot. Ramah, berani dan terampil. Kami mulai berbisnis dengan Anda!
(Jawaban anak-anak)
Oh, betapa hebatnya teman-teman, mereka mengumpulkan semua dongeng, menebak semua dongeng!

Senam artikulasi

Shu-shu-shu, aku duduk dengan tenang, tidak berdesir (anak-anak dengan ringan memukul lututnya dengan telapak tangan).
Telinga-telinga-telinga - mari kita persiapkan telinga (menarik daun telinga)
Usha-usha-usha - Saya akan mendengarkan dongeng (sodorkan telapak tangan ke satu telinga, lalu ke telinga lainnya)
Sha-sha-sha - dongeng yang sangat bagus (tepuk tangan).

Ini amplop dengan tugas ketiga. Tugas No.3

Game didaktik "Peti Dongeng"
- Dongeng tersimpan di dada selama bertahun-tahun, namun seiring berjalannya waktu, nama-nama beberapa dongeng menjadi sulit dibaca. Koreksi saya jika saya salah.
1. "Putri Turki";
2. "Atas perintah anjing";
3. "stan Sivka";
4. "Ivan Tsarevich dan Serigala Hijau";
5. "Suster Alyonushka dan saudara Nikitushka";
6. "Bocah Tinju";
7. "Ketakutan memiliki telinga yang besar";
8. "Ayam Gembala Emas";
9. "Tertawa memiliki mata yang besar";
10. "Mie Kapak".
Bagus sekali!

Ini amplop dengan tugas keempat. Tugas No.4

Situasi pendidikan permainan “Membuat kalimat»

Pendidik: akan kutunjukkan padamu pahlawan dongeng, dan Anda harus menyebutkan dari mana dia berasal dongeng. Contoh: Ini Pinokio, dia dari dongeng "Kunci Emas", dan seterusnya menyusun tentang diakalimat empat kata.Contoh: Pinokio dibuat oleh Papa Carlo. Dengarkan 3-4 anak.
Bagus sekali, Anda telah menyelesaikan tugasnya!

menit pendidikan jasmani

Dan sekarang:
Semua orang berdiri bersama
Dan mereka berjalan di tempat.
Mereka meregangkan jari kaki mereka,
dan sekarang mereka telah membungkuk ke belakang.
Kami duduk seperti mata air
Dan mereka langsung duduk dengan tenang.

Pendidik: beristirahat.
Ini amplop dengan tugas kelima. Tugas No.5

Sebutkan tokoh dongeng yang namanya diawali dengan bunyi [З]
(Kelinci, Ular Gorynych, Cinderella, Ikan Mas...)
Untuk suara [K]
( Puss in Boots, Carlson, Little Raccoon, Little Humpbacked Horse, Koschey the Immortal, Kolobok, Little Red Riding Hood, brownies Kuzya, Papa Carlo, Kai, Karabas-Barabas)
Untuk suara [M]
(Morozko, Tsokotukha Fly, Mowgli, Jempol Jempol, Malvina, Moidodyr, Mook Kecil).

Pendidik: Itu semua tugas selesai!

3.Bagian terakhir

Intinya: Teman-teman, apakah sulit bagimu untuk menyelesaikan tugas Malvina? Apa tugas yang paling sulit? Dan hal yang paling mudah?
Pendidik: (mengambil parsel) Tapi apakah ada yang lain di dalam paket?
(Anak-anak mencari dan menemukan medali bergambar Pinokio di sana. Guru memberikan medali tersebut kepada anak-anak.)

Bagian: Bekerja dengan anak-anak prasekolah

Konten program.

Tugas pelatihan:

1. Memperjelas dan memperkaya pengetahuan anak tentang cerita rakyat Rusia.

3. Belajar menyampaikan struktur dongeng dengan menggunakan pemodelan.

Tugas perkembangan:

3. Mengembangkan ucapan, imajinasi, fantasi, pemikiran.

Tugas pendidikan: Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap seni rakyat lisan.

Tugas peningkatan kesehatan: Menghilangkan ketegangan penglihatan (senam dilakukan untuk mata), dan meredakan ketegangan otot dan saraf (menit fisik).

Metode: Permainan, verbal-logis, pencarian sebagian, berbasis masalah, teknologi TRIZ, ICT, mandiri.

Teknik: Melihat kuis, kata sastra (peribahasa, teka-teki, puisi), penjelasan, dorongan, senam jari, senam mata, latihan jasmani, membangun jalur mnemonik, aktivitas mandiri anak.

Pekerjaan kosakata: Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana.

Pekerjaan individu: Membantu anak yang kesulitan menyusun gambar berdasarkan alur cerita dongeng. Selama pelajaran, aktifkan Maxim U.

Bahan: Mainan teka-teki, permainan “Lipat Dongeng” (gambar yang dipotong), permainan “Lobak” dan “Teremok” (diagram kartu), disk berisi cerita rakyat Rusia, kostum pendongeng untuk guru.

Peralatan: Rekaman audio dengan melodi, stand dengan buku-buku dongeng Rusia, laptop, disk dengan dongeng "Bagaimana Kolobok mencari teman", disk dengan kuis dongeng Rusia, meja, kursi.

Kemajuan pelajaran

Musik yang tenang sedang diputar.

Pendidik. Halo anak-anak. Nama saya Skaza Rasskazovna. Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Apakah Anda suka membaca dongeng?

Anak-anak. Ya. Kami mencintai kamu. Sangat menyukai.

Pendidik. Bagaimana Anda bisa mengatakan tentang dongeng, seperti apa?

Anak-anak. Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana, dll.

Pendidik.

Segala sesuatu yang diciptakan oleh pikiran, segala sesuatu yang diperjuangkan oleh jiwa, Seperti damar di dasar laut, disimpan dengan cermat dalam buku. Ingat peribahasa tentang buku itu.

Rumah tanpa buku - d

hari tanpa matahari.

Buku adalah sebuah jendela kecil yang melaluinya Anda dapat melihat seluruh dunia.

Jika Anda membaca buku, Anda akan tahu banyak.

Bukunya kecil dan inspiratif.

Pendidik. Sejak dahulu kala, sebuah buku telah membesarkan seseorang.

(Anak-anak menekuk jari mereka satu per satu dan bertepuk tangan untuk baris terakhir.)

Mari kita hitung jari, Sebut saja dongeng Mitten, Teremok, Kolobok - sisi kemerahan. Ada Gadis Salju - cantik, Tiga Beruang, Serigala - Rubah. Jangan lupakan Sivka-Burka, kaurka kenabian kami. Kami tahu dongeng tentang burung api, kami tidak melupakan lobak, kami tahu serigala dan anak-anak. Semua orang senang dengan dongeng ini.

Pendidik. Mengapa mereka disebut rakyat?

Anak-anak: Karena mereka diciptakan oleh orang-orang Rusia.

Pendidik. Benar. Saya mengundang Anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia.

Ayo pergi, teman-teman, ke dongeng ajaib - Anda dan saya, ke teater boneka dan binatang, untuk anak perempuan dan laki-laki! Ada layar ajaib di sini, Ada banyak dongeng di sini!

(Kuis di komputer "Cerita rakyat Rusia")

Senam untuk mata.

Kami membuka mata - sekali, dan menutup mata - dua kali. Satu, dua, tiga, empat, Kita membuka mata lebih lebar Dan sekarang kita menutupnya kembali, Mata kita sudah istirahat.

Pendidik.

Berdiri bersama dalam lingkaran, Kita perlu bermain dongeng!

Tikus berlari cepat (berlari di tempat) Tikus mengibaskan ekornya (meniru gerakan) Oh, telurnya terjatuh (membungkuk, “ambil telurnya”) Lihat, pecah (tunjukkan “telur” dengan tangan terentang) Jadi kami mendudukkannya (membungkuk) Dan dengan air mereka menyiramnya (meniru gerakan) Lobak tumbuh bagus dan kuat (rentangkan tangan ke samping) Dan dari lobak kita akan sehat dan kuat (tunjukkan “kekuatan”) Kami adalah keluarga anak-anak yang baik Kami suka melompat dan berlari kencang (melompat di tempat) Kami senang berlari dan bermain Kami suka memukul kepala dengan tanduk (mereka berdiri berpasangan dan menunjukkan “tanduk” dengan jari telunjuk kedua tangan)

Pendidik.

Di sekitar kita, di sana-sini, berbagai dongeng hidup. Ada teka-teki di tempat terbuka Tebak tanpa petunjuk Panggil, berani, Teman-teman dongeng ini!

(membuat teka-teki, saya anak-anak menemukan jawabannya di antara mainan dan menunjukkannya)

Gadis cantik itu sedih, Dia tidak menyukai musim semi. Sulit baginya di bawah sinar matahari, gadis malang itu meneteskan air mata

Seorang wanita mengendarai sapu di surga dan di bumi, Menakutkan, jahat, siapa dia?

Saudara laki-laki Suster Alyonushka dibawa pergi oleh burung-burung itu. Tinggi mereka terbang, jauh mereka memandang Angsa-angsa

Sebuah anak panah terbang dan jatuh ke rawa, sang putri katak

Kakeknya menanamnya di ladang sepanjang musim panas. Seluruh keluarga menariknya. Lobak itu sangat besar

Itu dicampur dengan krim asam dan dipanggang dalam oven Rusia. Saya bertemu binatang di hutan dan segera meninggalkan mereka.Kolobok

Pada suatu ketika hiduplah tujuh orang anak, seekor kambing putih kecil. Si abu-abu berhasil masuk ke dalam rumah. Kambing itu kemudian menemukannya dan mampu mengakalinya. Dan dia menyelamatkan semua anak-anaknya

Pendidik. Semua teka-teki terpecahkan dan semua pahlawan diberi nama.

Koschey sedang berkunjung kemarin. Apa yang dia lakukan, hanya - Ah! Dia mencampuradukkan semua gambar. Dia mencampuradukkan semua dongengku. Kamu harus menyusun teka-teki itu. Sebut saja itu dongeng Rusia!

(Anak-anak mengumpulkan gambar dongeng dari teka-teki dan menamainya.

Dongeng: Angsa-angsa, Masha dan beruang, Ivan Tsarevich dan serigala abu-abu, Marya Morevna, Cahaya Bulan, Gadis Salju. Guru saat ini membacakan ayat:

Susahnya menyusun dongeng, Tapi kita tak perlu ambil pusing. Bersama-sama, dengan berani dan terampil, kami mulai berbisnis dengan Anda!)

Pendidik.

Bagus sekali! Kami berhasil menyatukannya! Trik Koshchei telah diatasi! Dan sekarang Anda akan dibagi menjadi dua tim. Kami akan mengingat dongeng, Kami akan memainkan dongeng. Tonton dongeng “Lobak” dan bantu para pahlawan. Mereka perlu mendapatkan lobak. Siapa yang harus berdiri di belakang siapa, di mana? Inilah dongeng "Teremok" Tidak rendah, tidak tinggi. Dan semua orang menunggu penyewanya, Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

(Anak-anak, dengan menggunakan skema kartu, mengurutkan rantai pahlawan dalam dongeng "Teremok" dan "Lobak")

Mereka berhasil mengatasinya dengan cepat dan duduk dengan tenang di kursi.

Pendidik.

Untuk tangan-tangan terampil, atas kecerdasan dan kecerdikan saya ingin mengucapkan terima kasih! Kepada mereka yang bekerja, Kepada mereka yang mencoba

(Anak-anak menonton dongeng dengan unsur TRIZ “Bagaimana Kolobok Mencari Teman” di komputer)

Percaya pada dongeng adalah kebahagiaan. Dan bagi yang percaya, Dongeng pasti akan membuka semua pintunya.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

"Perjalanan Melalui Cerita Rakyat Rusia"

Pelajaran dalam kelompok persiapan "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Konten program.

Tugas pelatihan:

2. Belajar mengenal dongeng melalui tugas.

Tugas perkembangan:

1. Ingat urutan kemunculan pahlawan dalam dongeng.

2. Mengembangkan kemampuan bertindak secara terkoordinasi.

Tugas pendidikan: Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap seni rakyat lisan.

Tugas peningkatan kesehatan: Menghilangkan ketegangan penglihatan (senam dilakukan untuk mata), dan meredakan ketegangan otot dan saraf (menit fisik).

Metode: Permainan, verbal-logis, pencarian parsial, berbasis masalah, teknologi TRIZ, ICT, mandiri.

Teknik: Melihat kuis, kata sastra (peribahasa, teka-teki, puisi), penjelasan, dorongan, senam jari, senam mata, latihan jasmani, membangun jalur mnemonik, aktivitas mandiri anak.

Pekerjaan individu: Membantu anak yang kesulitan menyusun gambar berdasarkan alur cerita dongeng. Selama pelajaran, aktifkan Maxim U.

Kemajuan pelajaran

Musik yang tenang sedang diputar.

Anak-anak. Ya. Kami mencintai kamu. Sangat menyukai.

Pendidik.

Segala sesuatu yang diciptakan oleh pikiran, segala sesuatu yang diperjuangkan jiwa, seperti damar di dasar laut, disimpan dengan cermat di dalam buku.

Siapa yang banyak membaca, dia tahu banyak.

Sebuah buku mengajarkan Anda bagaimana hidup, sebuah buku harus dihargai.

Sebuah buku mengingatkan kita betapa hangatnya hujan hingga matahari terbit.

Bukunya kecil dan inspiratif.

Buku ini akan membantu Anda dalam pekerjaan Anda dan membantu Anda dalam kesulitan.

Buku yang bagus bersinar lebih terang dari bintang.

Senam jari "Dongeng Favorit"

Mari kita hitung jari kita, Sebut saja dongeng Mitten, Teremok, Kolobok - sisi kemerahan Ada Gadis Salju - cantik, Tiga Beruang, Serigala - Rubah. Jangan lupakan Sivka-Burka, Kaurka kenabian kita tentang Burung Api, Kami tidak melupakan Lobak Kami tahu Serigala dan kambing kecil Semua orang senang dengan dongeng ini.

Ayo pergi, teman-teman, ke dongeng ajaib - Anda dan saya, Ke teater boneka dan binatang, Untuk anak perempuan dan laki-laki! Ada layar ajaib di sini, Ada banyak sekali dongeng di sini!

Senam untuk mata.

Kami membuka mata - sekali, Dan kami menutup mata - dua kali. Satu, dua, tiga, empat, Kami membuka mata lebih lebar, Dan sekarang kami menutupnya lagi, Mata kami telah beristirahat.

Pendidik.

Berdiri bersama dalam lingkaran, Kita perlu bermain dongeng!

Menit pendidikan jasmani "Dongeng"

Tikus berlari cepat (berlari di tempat) Tikus mengibaskan ekornya (meniru gerakan) Oh, telurnya terjatuh (membungkuk, “ambil telurnya”) Lihat, pecah (tunjukkan “telur” dengan tangan terentang) Jadi kami mendudukkannya (membungkuk) Dan dengan air mereka menyiramnya (meniru gerakan) Dan sekarang kami akan menariknya (meniru gerakan) Dan kami akan memasak bubur dari lobak (meniru makanan) Dan kami akan sehat dan kuat dari lobak (tunjukkan “kekuatan”) Kami adalah keluarga anak-anak yang baik Kami suka melompat dan berlari kencang (memantul di tempat )Kami senang berlari dan bermain Kami suka beradu tanduk (mereka berdiri berpasangan dan menunjukkan “tanduk” dengan jari telunjuk kedua tangan)

Pendidik.

Di sekitar kita, di sana-sini, berbagai dongeng hidup. Ada teka-teki di tempat terbuka. Coba tebak tanpa petunjuk.

(membuat teka-teki, saya anak-anak menemukan jawabannya di antara mainan dan menunjukkannya)

Gadis cantik itu sedih, Dia tidak menyukai musim semi. Sulit baginya di bawah sinar matahari, Gadis malang itu menitikkan air mata

Seorang wanita mengendarai sapu di surga dan di bumi, Menakutkan, jahat, siapa dia?

Burung-burung mengambil adik laki-laki Alyonushka. Mereka terbang tinggi, Mereka melihat jauh Angsa-angsa

Sebuah anak panah terbang dan jatuh ke dalam rawa, dan di rawa ini seseorang menangkapnya. Siapa, setelah mengucapkan selamat tinggal pada kulit hijaunya, menjadi manis, cantik, dan cantik?

Kakeknya menanamnya di ladang. Dia tumbuh sepanjang musim panas. Seluruh keluarga menariknya

Itu dicampur dengan krim asam, dipanggang dalam oven Rusia. Bertemu binatang di hutan dan segera meninggalkan Kolobok

Pada suatu ketika ada tujuh orang anak, seekor kambing kecil berwarna putih. Seekor kambing berwarna abu-abu berhasil masuk ke dalam rumah. Kambing tersebut kemudian menemukannya, mampu mengakalinya, dan menyelamatkan semua anak kambingnya

Koschey berkunjung kemarin. Apa yang dia lakukan, hanya - Ah! Dia mencampuradukkan semua gambar. Dia mencampuradukkan semua dongeng saya. Anda harus menyusun teka-teki itu.

Sulit untuk menyusun dongeng, Tapi kami tidak perlu repot. Bersama-sama, dengan berani dan terampil, kami mulai berbisnis dengan Anda!)

Pendidik.

Bagus sekali! Kami berhasil menyatukannya! Kami mengatasi trik Koshchei! Dan sekarang Anda akan dibagi menjadi dua tim. Kami akan mengingat dongeng, Kami akan memainkan dongeng. Lihatlah dongeng "Lobak" Dan bantu para pahlawan ambil lobaknya, Siapa yang harus berdiri di belakang siapa, dimana? Ini dongeng "Teremok" “Tidak rendah, tidak tinggi. Dan menunggu penyewa, Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

Mereka berhasil mengatasinya dengan cepat, dan duduk dengan tenang di kursi.

Pendidik.

Untuk tangan-tangan terampil, atas kecerdasan dan kecerdikan, saya ingin mengucapkan terima kasih! Kepada mereka yang bekerja, kepada mereka yang mencoba, sekarang saya akan menunjukkan kepada semua orang hadiah saya.

(Anak-anak menonton dongeng dengan unsur TRIZ “Bagaimana Kolobok Mencari Teman” di komputer)

Percaya pada dongeng adalah kebahagiaan. Dan bagi yang percaya, dongeng pasti akan membuka segala pintu.

(Anak-anak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kelompok).

infourok.ru

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung tentang perkembangan bicara pada kelompok persiapan. Topik: “Cerita rakyat Rusia”

Pendidik Bredneva E.N.

Jenis kegiatan anak: komunikatif, kognitif-penelitian, produktif.

Tujuan guru:

Untuk mengkonsolidasikan dongeng yang sudah dikenal dalam ingatan anak-anak, kenali dengan fragmen, ilustrasi, objek, dll.
Kembangkan ucapan, pemikiran, ingatan, imajinasi yang koheren.
Menumbuhkan minat dan kecintaan terhadap dongeng.
Syukur - terus mengerjakan kalimat dan komposisi verbalnya.
Membentuk keterampilan mengkoordinasikan gerakan tangan saat menulis, mengembangkan keterampilan motorik halus.

Peralatan:

Ilustrasi untuk dongeng - “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”, “Ayam Ryaba”, “Adik Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu”; pameran buku tentang dongeng; bola; mainan - kelinci, rubah, beruang, serigala, roti; blanko untuk buku, pensil warna untuk setiap anak.

Hasil yang direncanakan

Anak-anak menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan mandiri.

1. Momen organisasi:

Permainan kesehatan mental.

Pendidik: Anak-anak. Betapa indahnya hari ini. Mari kita saling memberi senyuman dan salam.

Itu ditemukan oleh seseorang dengan sederhana dan bijaksana: Saat bertemu, ucapkan halo: - Selamat pagi! - Selamat pagi! Untuk matahari dan burung! Selamat pagi! Wajah tersenyum.

Dan semua orang menjadi baik hati, percaya... Biarkan selamat pagi bertahan hingga malam hari.

2. Senam artikulasi “Senyum”, “Tiupan Ciuman”

Teman-teman, apakah kamu suka dongeng? (Ya.) Anda sudah tahu banyak dongeng. Apakah Anda ingin mengunjungi dongeng? Kemudian bergandengan tangan dan pergi. (Musik berbunyi. Anak-anak berjalan melingkar)

3. Membaca puisi karya F. Krivin “Papan lantai berderit tentang sesuatu”:

Papan lantai berderit tentang sesuatu, Dan jarum rajut tidak bisa tidur lagi, Duduk di tempat tidur, bantal sudah menyemangati telinga mereka.

Dan segera wajah-wajah berubah, suara dan warna berubah... Papan lantai berderit pelan, dongeng berjalan di sekitar ruangan...

4. D/ Bermain bola

(Anak-anak berdiri melingkar. Diiringi musik, mereka saling mengoper bola, musik berhenti, anak berfoto dengan pahlawan dongeng. Anak-anak bergiliran menjawab di dongeng mana pahlawan ini ditemukan.) Misalnya: seekor sapi - dongeng “Kroshechka - Khavroshechka.”

Kambing -…; Beruang -…; Serigala -…; Angsa -...; Rubah -…; Ayam -…; Kelinci-…

Bagus sekali! -

Tolong beri tahu kami dongeng apa yang diceritakan kepada kami?

Dongeng menceritakan tentang keajaiban yang belum pernah terjadi sebelumnya.

Dongeng macam apa yang ada di sana?

Guys, menurut kalian kenapa dongeng disebut cerita rakyat (karena diciptakan oleh masyarakat).

Dongeng diturunkan dari satu orang ke orang lain. Oleh karena itu, dongeng termasuk ke dalam kesenian rakyat lisan.

Jenis dongeng apa saja yang ada?

Dongeng itu bagus. Dalam setiap dongeng... (kebaikan) selalu menang, dan kejahatan selalu... (dihukum).

6. Permainan: “Cari tahu dongeng dengan teka-teki”

Guys, tahukah kamu banyak dongeng? (Ya). Mari kita periksa sekarang. Saya akan menanyakan teka-teki kepada Anda, dan Anda akan menyebutkan dongeng.

Seorang gadis muncul di dalam cangkir berisi bunga, dan gadis itu sedikit lebih besar dari bunga marigold. (Gambar Kecil)

Dekat hutan, di pinggir hutan, mereka bertiga tinggal di sebuah gubuk, ada tiga kursi, tiga mug, tiga tempat tidur, tiga bantal.

Coba tebak tanpa sedikit pun siapa sajakah pahlawan dalam dongeng ini? (Tiga Beruang)

Dia merawat anak-anak kecil, Dia merawat burung dan hewan, Dokter yang Baik melihat melalui kacamatanya... (Aibolit).

Aku meninggalkan kakekku. Aku meninggalkan nenekku. Aku akan segera menemuimu. (Kolobok).

7. Permainan: “Cari tahu dongeng dari gambar”

Bagus sekali, Anda bisa mengenali dongeng dari teka-teki. Dan cobalah mengenali dongeng dari ilustrasinya (di papan terdapat ilustrasi dongeng “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”, “Ayam Batu”, “Adik Rubah Kecil dan Serigala Abu-abu”).

1) - Teman-teman, lihat dan beri tahu saya dari dongeng mana ilustrasi ini berasal? - menunjukkan ilustrasi dari dongeng “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil” (Ini adalah dongeng “Serigala dan Tujuh Anak Kecil.”)

Siapa yang menyusunnya? (Ini adalah cerita rakyat Rusia.)

Apa yang diajarkan dongeng ini kepada kita? (Karena kamu tidak bisa membukakan pintu untuk orang asing, kamu harus mendengarkan ibumu, tidak marah seperti serigala, tapi bersikap baik.)

2) Dari dongeng manakah ilustrasi ini berasal?

"Rubah adalah saudara perempuan dan serigala abu-abu"

Katakan padaku, apakah rubah melakukan hal yang benar?

Tidak, dia menipu semua orang

3) - Lihat dan beri tahu saya dari dongeng mana ilustrasi ini berasal? - menunjukkan ilustrasi dari dongeng “Hen Ryaba” (Ini adalah dongeng “Hen Ryaba.”)

Ayam manakah dalam dongeng ini yang baik atau buruk? (Ayamnya bagus. Dia memberi kakek dan neneknya sebutir telur emas, dan ketika tikus memecahkannya, dia merasa kasihan pada mereka dan memberi mereka telur lagi.)

8. Permainan: “Cari tahu dongeng berdasarkan karakternya”

Saya akan menyebutkan nama pahlawan dongeng, dan Anda akan mengingat nama dongeng tempat mereka berperan.

Kakek, serangga, cucu perempuan, tikus. (Dongeng "Lobak")
Tikus, nenek, telur. (Dongeng “Ayam Ryaba”)
Seorang gadis kecil, seekor cockchafer, seekor burung layang-layang, seekor tikus. (Dongeng "Thumbelina")
Raja, tiga putra, panah, rawa. (Dongeng "Putri Katak")
menit fisik:

“Ada dua katak di rawa…” Ada dua katak di rawa, Dua pacar yang ceria sedang mandi di pagi hari

Mereka menggosok diri mereka dengan handuk. Mereka menginjak-injak kaki mereka. Mereka bertepuk tangan. Mereka bersandar ke kiri ke kanan dan kembali.

Itulah Rahasia Kesehatan! Halo sobat Pendidikan Jasmani semuanya!!!

10. Situasi pembelajaran permainan “Membuat kalimat”

Teman-teman, sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda seorang pahlawan dongeng, dan Anda harus menamainya dan membuat kalimat apa pun dengan kata ini. Misalnya: kelinci (kelinci suka wortel). Kalimat ini terdiri dari berapa kata? (Kalimat ini terdiri dari 3 kata.) (Kucing; Tikus).

11. Senam jari:

Ada Gadis Salju - cantik, Tiga Beruang, Serigala - Rubah. Jangan lupakan Sivka-Burka, kaurka kenabian kita.

Kami tahu dongeng tentang burung api, kami tidak melupakan lobak, kami tahu serigala dan anak-anak. Semua orang senang dengan dongeng ini.

Pendidik:

Koschey berkunjung kemarin, apa yang dia lakukan, hanya - Ah! Dia mencampuradukkan semua gambarku.

Teka-teki yang harus Anda kumpulkan Dongeng Rusia!

(Anak-anak mengumpulkan gambar dongeng dari teka-teki. Dongeng: Angsa-angsa, Masha dan beruang, Ivan Tsarevich dan serigala abu-abu, Lobak, Kolobok, Gadis Salju. Guru saat ini membacakan puisi:

Sulit untuk menyusun dongeng, Tapi kami tidak perlu repot. Bersama-sama, dengan berani dan terampil, kami mulai berbisnis dengan Anda!

Pendidik.

Bagus sekali! Kami berhasil menyatukannya! Kami mengatasi trik Koshchei! Kami tinggal sebentar, Dan sekarang kami berangkat,

Kita harus kembali ke taman kanak-kanak dan mulai berbisnis.

(Anak-anak “kembali” ke musik)

12. Kreativitas seni

Saya telah menyiapkan template untuk buku cerita rakyat Rusia, dan saya mengundang Anda menjadi ilustrator untuk itu. Kami akan memberikannya kepada anak-anak, biarkan mereka bersukacita. Duduklah di meja.

Meja bukanlah tempat tidur, dan Anda tidak bisa berbaring di atasnya. Duduklah dengan ramping di depan meja dan berperilaku bermartabat.

(anak-anak mewarnai halaman mewarnai untuk dongeng “Lobak”)

13. Refleksi

Apa yang diajarkan dongeng?

Dongeng macam apa yang ada di sana?

Pendidik.

Untuk tangan-tangan terampil, Untuk kecerdasan dan kecerdikan, Untuk mereka yang bekerja, Untuk mereka yang mencoba

Saya ingin mengucapkan terima kasih!

doshkolnik.ru

"Melalui halaman-halaman dongeng." Ringkasan GCD dalam kelompok persiapan ⋆ Planet of Childhood

Integrasi bidang pendidikan:

“Kognisi”, “Sosialisasi”, “Komunikasi”, “Kreativitas Artistik”.

Konten program:

Memperluas pemahaman anak tentang jenis-jenis dongeng;

Terus mengajar anak-anak untuk mengevaluasi tindakan tokoh dongeng;

Mengembangkan kemampuan membuat generalisasi, kesimpulan dan kesimpulan sederhana;

Mengembangkan kemampuan ekspresi diri yang kreatif;

Kembangkan daya tanggap emosional dan empati.

Pekerjaan awal:

Membaca dongeng tentang binatang, dongeng, dongeng sosial, melihat ilustrasi dongeng, berbicara tentang dongeng, membaca peribahasa, latihan permainan: “Jelaskan peribahasa”, percakapan: “Apa itu sihir dan santet”, “Benda ajaib ”.

Bahan dan peralatan:

Disk dengan lagu: "Ayo Dongeng", "Ada banyak dongeng di dunia", ilustrasi dongeng: "Bubur dari Kapak", "Manusia dan Beruang", "Orang Bodoh dan Birch", " Seperti Orang Bodoh yang Menjaga Pintu”, “Seperti Orang yang Menjaga Angsa” berbagi”, papan magnet, magnet, proyektor, laptop, layar, slide dengan gambar benda gaib, plastisin, papan model, serbet.

Kemajuan pelajaran.

Mendengarkan lagu “Ayo Dongeng”.

Penyair Yuri Entin, komposer Evgeny Krylatov.

Pendidik. Menurut Anda apa yang akan kita bicarakan hari ini?

Jawab anak-anak. Tentang dongeng.

Pendidik: Apa itu dongeng? Dari mana datangnya dongeng kepada kita? Dongeng macam apa yang ada di sana?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Dongeng adalah cerita tentang peristiwa fiktif, tentang sesuatu yang tidak terjadi di dunia.

Dongeng telah datang kepada kita sejak dahulu kala. Orang-orang menyusunnya dan menceritakannya satu sama lain, lalu mereka mulai mengumpulkan dan menuliskannya. Beginilah dongeng sampai kepada kita. Dongeng lucu dan sedih, seram dan kocak sudah tidak asing lagi bagi semua orang sejak kecil. Ada tiga jenis cerita rakyat Rusia: cerita magis, cerita sehari-hari, dan cerita anak-anak tentang binatang.

Teman-teman, saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan menakjubkan ke dunia dongeng ajaib ini.

Sekarang saya akan memeriksa seberapa baik Anda mengetahui dongeng.

Permainan: “Tebak dan beri nama”

Guru menanyakan teka-teki, dan anak-anak menyebutkan dongeng.

Pendidik: Jika Petya si Kesederhanaan tidak melihat ke luar jendela,

Rubah tidak akan membawanya pergi ke hutan yang gelap.

("Kucing, Rubah dan Ayam")

Gadis itu masuk ke dalam gubuk,

Dia melihat sebuah meja dan tiga kursi.

Aku duduk di setiap kursi,

Saya makan sup Mishutka.

("Tiga Beruang")

Penipu yang licik mengirimnya untuk menangkap ikan dengan ekornya.

Ekornya membeku, dan akibatnya ia dibiarkan tanpa ekor.

("Suster Rubah dan Serigala")

Ibu mengajar anak-anak

Jangan buka pintu untuk orang asing,

Anak-anak tidak mendengarkan dan jatuh ke dalam mulut serigala.

(“Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”) Keduanya tinggal di rawa,

Mereka pergi satu sama lain untuk merayu satu sama lain,

Tapi mereka tidak setuju

Burung juga keras kepala.

("Burung Bangau dan Bangau")

Pendidik: Siapakah pahlawan dari dongeng ini?

Jawaban anak-anak

Pendidik: Dongeng yang tokoh utamanya adalah serigala, rubah, kelinci, beruang, kucing, burung, dan ikan disebut dongeng tentang binatang.

Apa perbedaan karakter dongeng dengan hewan asli?

Jawaban anak-anak

Pendidik: Hewan dalam dongeng dapat berbicara, berperilaku seperti manusia, dan berbeda dari hewan lain dalam kelicikan dan kecerdasannya.

Apa lagi dongeng tentang binatang yang kamu tahu?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Rubah (beruang, kelinci, serigala) jenis apa yang ada dalam dongeng?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Rubah itu licik, serigala itu bodoh dan serakah, beruang itu mudah tertipu, kelinci itu pengecut.

Ciri-ciri karakter buruk apa yang diejek dan dikutuk dalam kisah-kisah ini? Ciri-ciri karakter positif apa yang dirayakan?

Jawaban anak-anak

Pendidik: Dongeng mengolok-olok kemalasan, kebodohan, pengecut, kelicikan, keserakahan, kebohongan, dan persahabatan, kebaikan, kerja keras, dan kejujuran membantu para pahlawan keluar dari situasi yang paling sulit.

Pendidik: Saat ini orang menulis lelucon tentang kejadian lucu dalam kehidupan, tetapi nenek moyang kita menulis dongeng dan menyebutnya sebagai dongeng sehari-hari. Dongeng sehari-hari mirip dengan dongeng tentang binatang.

Mereka juga membicarakan beberapa situasi yang hanya berasal dari kehidupan masyarakat, aktivitas sehari-hari, kesedihan dan kegembiraan. Orang miskin seringkali tersinggung oleh orang kaya dan jahat, dan untuk mencapai keadilan, tokoh utama harus menunjukkan kecerdasan, kecerdikan, dan kelicikan. Dalam dongeng-dongeng ini, kemarahan, keserakahan, dan kebodohan dikalahkan bukan oleh sihir, tetapi oleh kebaikan, keberanian, akal, dan selera humor. Pahlawan dongeng sehari-hari bisa berupa manusia dan hewan.

Game: “Temukan ilustrasi dongeng yang sesuai dengan pepatah.”

“Kirimkan orang bodoh itu, tapi ikuti dia!” (“Bagaimana Ivan si Bodoh Menjaga Pintu”, “Si Bodoh dan Birch”).

“Sisihkan sereal dan Anda tidak akan bisa memasak bubur” (“Bubur dari kapak”).

“Orang bodoh menjadi masam, tetapi orang bijak mengatur segalanya” (“Bagaimana seseorang membagi angsa”).

“Kelihatannya seperti orang bodoh, tapi pada dasarnya dia adalah pria yang licik” (“Pria dan Beruang”).

Bagaimana orang kaya ditampilkan dalam dongeng, dan bagaimana orang miskin ditampilkan?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Orang kaya itu pelit, bodoh dan serakah, dan orang miskin adalah pekerja keras, jujur, dan baik hati.

menit pendidikan jasmani.

Gadis itu berjalan melewati hutan, anak-anak berjalan di tempatnya

Dan saya menemukan sebuah rumah, mereka menghubungkan tangan mereka di atas kepala dengan sebuah rumah

Dia melihat bahwa tidak ada pemiliknya. Regangkan jari-jari kaki Anda, regangkan kepala Anda ke depan

Ada makan siang di atas meja. Kepalkan tangan kiri Anda dan letakkan telapak tangan kanan Anda di atas)

Saya menyesap dari tiga cangkir, menunjukkan bagaimana mereka makan

Dia berbaring di tiga tempat tidur. Letakkan kedua telapak tangan Anda di bawah pipi Anda

Pendidik: Dongeng yang paling kuno adalah dongeng. Mereka memulai dengan kata-kata: “Di kerajaan tiga kali sembilan, di negara bagian ketiga puluh, pernah hidup…”. Dalam dongeng, transformasi terjadi.

Sebutkan dongeng yang mengandung unsur transformasi.

Jawab anak-anak.

Pendidik: Kekuatan jahat apa yang dilawan sang pahlawan di sana?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Pahlawan tidak melawan Baba Yaga, hanya Koshchei yang Abadi yang membantu sang pahlawan;

Hewan apa yang berperan sebagai penolong yang luar biasa?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Hewan - kuda, serigala, burung, ikan - dapat bertindak sebagai penolong yang luar biasa.

Lihat slide.

Game: “Dari dongeng manakah benda ajaib itu berasal?”

Pendidik: Di akhir dongeng, sang pahlawan menang atas roh jahat. Mengapa?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Tokoh utamanya kuat dan baik hati, dan jika dia melakukan kesalahan, dia memperbaikinya dengan lulus ujian. Kebaikan mendapat pahala dan kejahatan mendapat hukuman. Pahlawan dongeng harus melalui cobaan yang semakin sulit setiap saat.

Apa yang diajarkan dongeng? Apa yang bisa terjadi pada seseorang jika dia melakukan sesuatu yang buruk?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Dongeng mengajarkan keberanian, kebaikan, dan cara berperilaku yang benar. Dari dongeng kita belajar bahwa masalah bisa menimpa seseorang jika dia melakukan perbuatan buruk. Ingat kawan, baru-baru ini kita membaca dongeng “Putri Katak”, “Tereshechka”, dan “Burung Api”, dan sekarang mari kita bayangkan apa jadinya jika tokoh utama dongeng tersebut berperilaku berbeda.

Situasi bermasalah.

“Dan jika Ivan Tsarevich dari dongeng “Putri Katak” tidak begitu sabar dan tidak membakar kulit katak itu maka…….”

“Dan jika Tereshechka tidak begitu banyak akal, maka…”

“Dan jika Ivan Tsarevich dari dongeng “Burung Api” lebih berhati-hati dan mendengarkan serigala abu-abu, maka….”

Pendidik: Dalam dongeng, para pahlawan memiliki benda yang membantu mereka di masa-masa sulit. Sekarang Anda masing-masing akan membuat objek ajaib Anda sendiri dan memberi tahu kami apa yang ingin Anda minta darinya.

Lagunya berbunyi: “Ada banyak dongeng di dunia” oleh penyair Yu.Entin, komposer A. Rybnikov.

Sculpting: “Pahat item sihirmu sendiri.”

Cerita anak-anak tentang apa yang mereka minta dari suatu benda ajaib.

Pendidik: Jadi kami mengunjungi negara dongeng.

Dongeng mengajarkan kita hal-hal baik. Siapa pun yang mendengarkan dongeng menjadi pintar, baik hati, dan adil.

Wakil Kepala Bidang Pendidikan dan Metodologi,

MBDOU "TK No. 4 "Pelangi"

Kota Rybnoye, distrik Rybnovsky, wilayah Ryazan, Rusia.

planetadetstva.net

Ringkasan pelajaran fiksi dalam kelompok persiapan: "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Ringkasan pelajaran fiksi “Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia”

(kelompok persiapan)

Konten program.

Tugas pelatihan:

1. Memperjelas dan memperkaya pengetahuan anak tentang cerita rakyat Rusia.

2. Belajar mengenal dongeng melalui tugas.

3. Belajar menyampaikan struktur dongeng dengan menggunakan pemodelan.

Tugas perkembangan:

1. Ingat urutan kemunculan pahlawan dalam dongeng.

2. Mengembangkan kemampuan bertindak secara terkoordinasi.

3. Mengembangkan ucapan, imajinasi, fantasi, pemikiran.

Tugas pendidikan:

1. Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap seni rakyat lisan.

Permainan, verbal-logis, pencarian sebagian, berbasis masalah, teknologi TRIZ, ICT, mandiri.

Melihat kuis, ekspresi seni (peribahasa, teka-teki, puisi), penjelasan, dorongan, senam jari, senam mata, senam jasmani, membangun jalur mnemonik, kegiatan mandiri anak.

Pekerjaan kosakata:

Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana.

Bahan:

Mainan teka-teki, permainan “Lipat Dongeng” (gambar yang dipotong), permainan “Lobak” dan “Teremok” (diagram kartu), disk dengan cerita rakyat Rusia, kostum pendongeng untuk guru.

Peralatan:

Rekaman audio dengan melodi, stan dengan buku-buku dongeng Rusia, laptop, disk dengan dongeng "Bagaimana Kolobok mencari teman", disk dengan kuis tentang dongeng Rusia, meja, kursi.

Kemajuan pelajaran: Musik yang tenang sedang diputar.

Pendidik. Halo anak-anak. Nama saya Skaza Rasskazovna. Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Apakah Anda suka membaca dongeng?

Anak-anak. Ya. Kami mencintai kamu. Sangat menyukai.

Pendidik. Bagaimana Anda bisa mengatakan tentang dongeng, seperti apa?

Anak-anak. Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana, dll.

Pendidik. Segala sesuatu yang diciptakan oleh pikiran

Segala sesuatu yang diperjuangkan jiwa

Bagaikan amber di dasar laut,

Disimpan dengan hati-hati di buku.

Ingat peribahasa tentang buku itu.

Anak-anak. Rumah tanpa buku bagaikan hari tanpa matahari.

Siapa yang banyak membaca, dia tahu banyak.

Sebuah buku mengajarkan Anda untuk hidup, sebuah buku harus dihargai

Bukunya kecil dan inspiratif.

Buku ini akan membantu Anda dalam pekerjaan Anda dan membantu Anda dalam kesulitan.

Pendidik. Sejak dahulu kala, sebuah buku telah membesarkan seseorang.

Buku yang bagus bersinar lebih terang dari bintang.

Senam jari “Cerita Favorit”

(Anak-anak menekuk jari mereka satu per satu dan bertepuk tangan untuk baris terakhir.)

Sebut saja dongeng

sarung tangan, teremok,

Kolobok adalah sisi kemerahan.

Ada Gadis Salju - cantik,

Tiga beruang, Serigala - Rubah.

Jangan lupakan Sivka-Burka,

Kaurka kenabian kita.

Kita tahu dongeng tentang burung api,

Kami tidak melupakan lobak

Kami mengenal Serigala dan anak-anak.

Semua orang senang dengan dongeng ini.

Pendidik. Mengapa mereka disebut rakyat?

Anak-anak: Karena mereka diciptakan oleh orang-orang Rusia.

Pendidik. Benar. Saya mengundang Anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia.

Ayo pergi teman

Menjadi dongeng ajaib - Anda dan saya

Ke teater boneka dan binatang,

Untuk anak perempuan dan laki-laki!

Ada layar ajaib di sini,

Ada banyak sekali dongeng di sini!

(Kuis di komputer “Cerita rakyat Rusia”)

Senam untuk mata.

Kami membuka mata - sekali,

Dan kami menutup mata - dua.

Satu dua tiga empat,

Buka matamu lebih lebar

Dan sekarang mereka sudah tutup lagi,

Mata kami beristirahat.

Pendidik. Sekarang bangun bersama

Kita perlu bermain dongeng!

Menit pendidikan jasmani “Dongeng”

Benih ditanam bersama (membungkuk)

Dan mereka menuangkan air ke atasnya (meniru gerakan)

Lobaknya tumbuh bagus dan kuat (rentangkan tangan ke samping)

Sekarang mari kita tarik (meniru gerakan)

Dan kami akan membuat bubur dari lobak (makanan tiruan)

Dan kita akan sehat dan kuat dari lobak (tunjukkan “kekuatan”)

Pendidik. Di sekitar kita di sana-sini

Berbagai dongeng terus hidup.

Ada teka-teki di tempat terbuka

Menebak tanpa petunjuk

Sebut saja, berani

Teman-teman yang luar biasa ini!

(membuat teka-teki, dan anak-anak menemukan jawabannya di antara gambar dan menunjukkannya)

1. Gadis cantik itu sedih,

Dia tidak menyukai musim semi.

Sulit baginya di bawah sinar matahari

Yang malang adalah menitikkan air mata.

Gadis Salju

2. Seorang wanita mengendarai sapu di surga dan di bumi,

Menakutkan, jahat, siapa dia? (Baba Yaga)

3. Di saudara perempuan Alyonushka

Burung-burung itu membawa adikku pergi.

Tinggi mereka terbang

Mereka terlihat jauh

Angsa angsa

4. Anak panah terbang dan jatuh ke rawa,

Dan di rawa ini seseorang menangkapnya.

Siapa yang mengucapkan selamat tinggal pada kulit hijau.

Apakah kamu sudah menjadi manis, cantik, cantik?

Putri Katak

5. Siapa yang pergi ke lubang es dan mengejutkan semua orang?

Saya mengambil air dan menangkap tombak.

Dia disebut bodoh - apakah dia naik kompor? (Emelya)

6. Oh, kesederhanaan Petya,

Saya sedikit mengacau: Saya tidak mendengarkan kucing itu - saya melihat ke luar jendela. (Kucing, rubah dan ayam jantan)

Pendidik. Semua teka-teki terpecahkan dan semua pahlawan diberi nama.

Koschey berkunjung kemarin

Apa yang telah kamu lakukan, hanya - Ah!

Semua gambar tercampur

Dia mengacaukan semua dongengku

Teka-teki yang harus Anda kumpulkan

Sebut saja itu dongeng Rusia!

(Anak-anak mengumpulkan gambar dongeng dari teka-teki dan menamainya.

Sementara itu, tim sedang menyelesaikan tugas, dan saya mengusulkan “Permainan dengan penonton.”

Baba Yaga mengundang para tamu ke hari ulang tahunnya, dan Anda dapat memberi tahu saya siapa tamu-tamu tersebut.

Kashchei... Elena Abadi... Cantik

Vasilisa... Kakak yang Bijaksana... Alyonushka

Wah... Ular Jempol... Gorynych

Kecil... Khavroshechka Tsarevna - katak

Pendidik. Bagus sekali! Kami berhasil menyatukannya!

Trik Koshchei telah diatasi!

Mari kita mengingat dongeng

Kami akan bermain dongeng.

Inilah dongeng "Teremok"

Dia tidak pendek atau tinggi.

Dan dia sedang menunggu penyewanya,

Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

(Anak-anak, dengan menggunakan skema kartu, mengurutkan rantai pahlawan dalam dongeng "Teremok")

Kami berhasil mengatasinya dengan cepat,

Dan mereka duduk dengan tenang di kursi.

Pendidik. Dengan tangan terampil,

Untuk kecerdasan dan kecerdikan

Saya ingin mengucapkan terima kasih!

Kepada mereka yang bekerja

Bagi mereka yang mencoba

Saya akan menunjukkan kepada semua orang hadiah saya sekarang.

(Anak-anak menonton dongeng dengan unsur TRIZ “Bagaimana Kolobok Mencari Teman” di komputer)

Percaya pada dongeng adalah kebahagiaan.

Dan bagi orang-orang yang beriman

Dongeng adalah suatu keharusan

Dia akan membuka semua pintu.

(Anak-anak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kelompok).

Hasil pembelajaran: anak-anak mengkonsolidasikan keragaman cerita rakyat Rusia, mengingat alur cerita mereka, mengenal lebih baik karakter utama, dan menentukan tingkat moral mereka. Mengembangkan perhatian, memori pendengaran dan visual. Serta pemikiran, imajinasi dan ucapan. Mengembangkan perhatian pada mitra komunikasi dan guru. Mereka membangkitkan minat terhadap dunia sekitar dan menarik perhatian pada nilai cerita rakyat.

kopilkaurokov.ru

Abstrak OOD tentang perkembangan bicara dengan topik “cerita rakyat Rusia” di kelompok persiapan.

MBDOU “TK Arsk No.1”

Ringkasan OOD tentang perkembangan bicara tentang topik tersebut

"Cerita rakyat Rusia"

dalam kelompok persiapan.

Pendidik: Ibragimova L.Ya.

Tujuan: Mengembangkan proses kognitif; merangsang aktivitas mental anak.

Pendidikan:

1. Memperjelas dan memperkaya pengetahuan anak tentang cerita rakyat Rusia.

Belajar mengenali dongeng dengan tugas.

Belajar menyampaikan struktur dongeng dengan menggunakan pemodelan. Pendidikan:

Kembangkan aktivitas bicara anak dan dorong mereka untuk terlibat dalam dialog.

Kembangkan kemampuan untuk bertindak secara terkoordinasi.

Mengembangkan pemikiran logis, kemampuan membandingkan, membandingkan ketika memecahkan dongeng, teka-teki, imajinasi, fantasi, berpikir. Pendidik:

Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap seni rakyat lisan.

Menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa ibu melalui pengetahuan tentang cerita rakyat Rusia. 3. Membina hubungan persahabatan dan budaya perilaku. Kesehatan:

1. untuk melegakan otot dan syaraf

stres (pendidikan jasmani) Teknologi yang digunakan. Teknologi hemat kesehatan: senam jari, latihan fisik; tabel mnemonik.

Kemajuan pelajaran

Pendidik: Halo anak-anak. Saya senang melihat Anda. Apakah kamu suka dongeng?

Anak-anak: Kami sangat menyukainya. Saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan melalui negeri dongeng. Kami akan menyelesaikan tugas dan untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar kami akan menerima sinar matahari.

TUGAS 1 “Kenali karakter cerita rakyat Rusia” (Kolam kering dengan mainan dari kejutan Kinder) “Lobak”, “Kucing, Ayam, dan Rubah”, “Masha dan

beruang", "Teremok" Pertanyaan: 1. Sebutkan dari dongeng mana. 2. Siapa namanya? 3. Katakan padaku seperti apa dia

TUGAS 2. “Mengingat dan menyanyikan lagu tokoh dongeng.”

Pendidik: Teman-teman, lihat apa yang ada di bawah saputangan kita? (mereka datang dan melihat)

Aku, peti ajaib,

Aku temanmu, teman-teman, (buka)

Pendidik: Di peti ajaib kami ada topi binatang. Berdandan, bertransformasi, keluar, pamer, (anak-anak memakai topi) Harap ingat lagu-lagu yang dinyanyikan oleh para pahlawan cerita rakyat dan beri nama. 1. Lagu apa yang dinyanyikan Kolobok? (Saya meninggalkan nenek saya.) 2. Lagu apa yang dinyanyikan Induk Kambing? (Kambing kecil, anak-anak, buka kuncinya, buka.) 3. Bagaimana kata Rubah sambil duduk di gubuk kelinci? (Segera setelah saya melompat keluar, segera setelah saya melompat keluar, sisa-sisa akan beterbangan di jalan-jalan belakang.) 4. Perintah apa yang diberikan Masha kepada beruang itu? (Jangan duduk di tunggul pohon, jangan makan pai, bawakan ke nenekmu, bawakan ke kakekmu.) Bagus sekali, teman-teman. Teman-teman, lihat, ini adalah buku dongeng, tapi ini tidak mudah. TUGAS 3 “Cari tahu kisahnya/(y”(tabel mnemonik

dengan dongeng (Teremok, Lobak, Tiga Beruang, Ayam Ryaba, Masha dan Beruang).

TUGAS 4 Badai salju menyebarkan kartu-kartu dari dongeng. (Anak-anak menggunakan

skema kartu, buatlah urutan rantai pahlawan dalam dongeng "Teremok" dan "Lobak") Guru: Anda menyelesaikan tugas ini dan mendapatkan seberkas cahaya lagi.

TUGAS 5 Dan tugas kita ada di depan gerbang

Pohon ajaib sedang tumbuh

Keajaiban, keajaiban, keajaiban, keajaiban

Luar biasa!

Bukan dedaunan di atasnya,

Dan kepingan salju di atasnya tidak sederhana, tetapi penuh teka-teki!

Pendidik: Lihat teman-teman, ini dia, pohon yang luar biasa! Mari kita lihat apa yang tumbuh di sana. Guru menghilangkan kepingan salju dari dahan dan membuat teka-teki tentang pahlawan dalam dongeng "Teremok" Teka-teki:

Tinggal di lubang, Menggerogoti kulit, Kaki kecil, Takut kucing, (tikus)

Di musim panas Anda akan menemukannya di rawa. Katak hijau, siapa itu? (katak).

Kecil, putih, melompat dan melompat melewati hutan,

satu bola salju pada satu waktu. (kelinci)

Siapa yang berjalan-jalan di musim dingin dengan marah, lapar, (serigala)

Penipu berambut merah, licik dan cekatan, masuk ke dalam gudang,

Menghitung ayam (rubah)

Tidur di musim dingin

Di musim panas sarangnya bergejolak, (beruang)

Pendidik: Setiap hewan itu baik dengan caranya masing-masing. Guys, di negeri dongeng manakah hewan-hewan ini hidup?

Anak-anak. "Teremok".

Pendidik: Di sini kita lagi berada di taman kanak-kanak. Perjalanan kita sudah berakhir.

infourok.ru

MADOOU CRR - TK No. 1, wilayah Perm, kota Gubakha.

Pendidik: Sharycheva Tatyana Anatolyevna.

GCD dalam kelompok persiapan "Perjalanan melalui cerita rakyat Rusia"

Konten program.

Tujuan pelatihan:

1. Memperjelas dan memperkaya pengetahuan anak tentang cerita rakyat Rusia.

2. Belajar mengenal dongeng melalui tugas.

3. Belajar menyampaikan struktur dongeng dengan menggunakan pemodelan.

Tugas perkembangan:

1. Ingat urutan kemunculan pahlawan dalam dongeng.

2. Mengembangkan kemampuan bertindak secara terkoordinasi.

3. Mengembangkan ucapan, imajinasi, fantasi, pemikiran.

Tugas pendidikan: Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap seni rakyat lisan.

Pekerjaan kosakata: Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana.

Bahan: Mainan teka-teki, permainan “Lipat Dongeng” (gambar yang dipotong), permainan “Lobak” dan “Teremok” (diagram kartu), disk berisi cerita rakyat Rusia, kostum pendongeng untuk guru.

Peralatan: Rekaman audio dengan melodi, stand dengan buku-buku dongeng Rusia, laptop, disk dengan dongeng "Bagaimana Kolobok mencari teman", disk dengan kuis dongeng Rusia, meja, kursi.

Kemajuan pelajaran

Musik yang tenang sedang diputar.

Pendidik. Halo anak-anak. Saya seorang pendongeng. Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Apakah Anda suka mendengarkan dan membaca dongeng?

Anak-anak. Ya. Kami mencintai kamu. Sangat menyukai.

Pendidik. Bagaimana Anda bisa mengatakan tentang dongeng, seperti apa?

Anak-anak. Ajaib, luar biasa, lucu, instruktif, jenaka, cerdas, menarik, baik hati, misterius, tidak biasa, gembira, bijaksana, dll.

Pendidik.

Segala sesuatu yang diciptakan oleh pikiran

Segala sesuatu yang diperjuangkan jiwa

Bagaikan amber di dasar laut,

Disimpan dengan hati-hati di buku.

Ingat peribahasa tentang buku itu.

Bukunya kecil dan inspiratif.

Buku ini akan membantu Anda dalam pekerjaan Anda dan membantu Anda dalam kesulitan.

Pendidik. Sejak dahulu kala, sebuah buku telah membesarkan seseorang.

Buku yang bagus bersinar lebih terang dari bintang.

Rumah tanpa buku bagaikan hari tanpa matahari.

Siapa yang banyak membaca, dia tahu banyak.

Sebuah buku mengajarkan Anda bagaimana hidup, sebuah buku harus dihargai.

Buku adalah sebuah jendela kecil yang melaluinya Anda dapat melihat seluruh dunia.

Sebuah buku mengingatkan kita betapa hangatnya hujan hingga matahari terbit.

Senam jari "Dongeng Favorit"

Sebut saja dongeng

sarung tangan, teremok,

Kolobok adalah sisi kemerahan.

Ada Gadis Salju - cantik,

Tiga beruang, serigala - rubah.

Jangan lupakan Sivka-Burka,

Kaurka kenabian kita.

Kita tahu dongeng tentang burung api,

Kami tidak melupakan lobak

Kami mengenal Serigala dan anak-anak.

Semua orang senang dengan dongeng ini.

Pendidik. Mengapa mereka disebut rakyat?

Anak-anak: Karena mereka diciptakan oleh orang-orang Rusia.

Pendidik. Benar. Saya mengundang Anda dalam perjalanan melalui cerita rakyat Rusia.

Ayo pergi teman

Menjadi dongeng ajaib - Anda dan saya

Ke teater boneka dan binatang,

Untuk anak perempuan dan laki-laki!

Ada layar ajaib di sini,

Ada banyak sekali dongeng di sini!

(Kuis di komputer "Cerita rakyat Rusia")

Senam untuk mata.

Kami membuka mata - sekali,

Dan kami menutup mata - dua.

Satu dua tiga empat,

Buka matamu lebih lebar

Dan sekarang mereka sudah tutup lagi,

Mata kami beristirahat.

Pendidik.

Di sekitar kita di sana-sini

Berbagai dongeng terus hidup.

Ada teka-teki di tempat terbuka

Menebak tanpa petunjuk

Sebut saja, berani

Teman-teman yang luar biasa ini!

(membuat teka-teki, saya anak mencari gambar jawabannya dan menunjukkannya)

1. Gadis cantik itu sedih,

Dia tidak menyukai musim semi.

Sulit baginya di bawah sinar matahari

Yang malang adalah menitikkan air mata.

Gadis Salju

2. Seorang wanita mengendarai sapu di surga dan di bumi,

Menakutkan, jahat, siapa dia?

3. Di saudara perempuan Alyonushka

Burung-burung itu membawa adikku pergi.

Tinggi mereka terbang

Mereka terlihat jauh

Angsa angsa

4. Anak panah terbang dan jatuh ke rawa,

Dan di rawa ini seseorang menangkapnya.

Siapa yang mengucapkan selamat tinggal pada kulit hijau.

Apakah kamu sudah menjadi manis, cantik, cantik?

Putri Katak

5. Kakeknya menanamnya di ladang

Sepanjang musim panas tumbuh.

Seluruh keluarga menariknya

Itu sangat besar.

6. Dicampur dengan krim asam

Dipanggang dalam oven Rusia.

Bertemu binatang di hutan

Dan dia segera meninggalkan mereka.

7. Dahulu kala ada tujuh orang

Kambing putih kecil.

Si abu-abu berhasil masuk ke dalam rumah.

Kambing itu kemudian menemukannya,

Saya mampu mengakalinya.

Dan dia menyelamatkan semua anaknya.

Pendidik. Semua teka-teki terpecahkan dan semua pahlawan diberi nama.

Menit pendidikan jasmani "Dongeng"

Tikus berlari dengan cepat (berlari di tempat)

Tikus mengibaskan ekornya (meniru gerakan)

Oh, aku menjatuhkan sebutir telur (membungkuk, “ambil telurnya”)

Lihat, saya mematahkannya (tunjukkan “testis” dengan tangan terentang)

Di sini kami menanamnya (membungkuk)

Dan mereka menuangkan air ke atasnya (meniru gerakan)

Lobaknya tumbuh bagus dan kuat (rentangkan tangan ke samping)

Sekarang mari kita tarik (meniru gerakan)

Dan kami akan membuat bubur dari lobak (makanan tiruan)

Dan kita akan sehat dan kuat dari lobak (tunjukkan “kekuatan”)

Kami adalah keluarga kambing kecil yang baik

Kami senang melompat dan berlari (memantul di tempat)

Kami senang berlari dan bermain

Kami suka memukul kepala dengan tanduk (mereka berdiri berpasangan dan menunjukkan “tanduk” dengan jari telunjuk kedua tangan)

Pendidik.

Koschey berkunjung kemarin

Apa yang telah kamu lakukan, hanya - Ah!

Semua gambar tercampur

Dia mengacaukan semua dongengku

Teka-teki yang harus Anda kumpulkan

Sebut saja itu dongeng Rusia!

(Anak-anak mengumpulkan gambar dongeng dari teka-teki dan menamainya.

Dongeng: Angsa-angsa, Masha dan beruang, Ivan Tsarevich dan serigala abu-abu, Marya Morevna, Cahaya Bulan, Gadis Salju. Guru saat ini membacakan ayat:

Sulit untuk menyusun dongeng,

Tapi kita tidak perlu ambil pusing.

Ramah, berani dan terampil

Kami mulai berbisnis dengan Anda!)

Pendidik.

Bagus sekali! Kami berhasil menyatukannya!

Trik Koshchei telah diatasi!

Dan sekarang kalian akan berpisah

Bentuk menjadi dua tim.

Mari kita mengingat dongeng

Kami akan bermain dongeng.

Lihatlah dongeng "Lobak"

Dan bantulah para pahlawan.

Mereka perlu memberi mereka lobak,

Siapa yang harus berdiri di belakang siapa, di mana?

Inilah dongeng "Teremok"

Dia tidak pendek atau tinggi.

Dan dia sedang menunggu penyewanya,

Siapa yang akan datang ke sini untuk siapa?

(Anak-anak, dengan menggunakan skema kartu, mengurutkan rantai pahlawan dalam dongeng "Teremok" dan "Lobak")

Kami berhasil mengatasinya dengan cepat,

Dan mereka duduk dengan tenang di kursi.

Pendidik.

Dengan tangan terampil,

Untuk kecerdasan dan kecerdikan

Saya ingin mengucapkan terima kasih!

Kepada mereka yang bekerja

Bagi mereka yang mencoba

Saya akan menunjukkan kepada semua orang hadiah saya sekarang.

Percaya pada dongeng adalah kebahagiaan.

Dan bagi orang-orang yang beriman

Dongeng adalah suatu keharusan

Dia akan membuka semua pintu.

(Anak-anak mengucapkan selamat tinggal dan pergi ke kelompok).