Posisi kuat-lemah untuk konsonan. Perubahan posisi konsonan
proses fonetik
Modifikasi bunyi dalam rantai tutur. Proses fonetik disebabkan oleh interaksi awal dan akhir artikulasi bunyi-bunyi yang berdekatan, serta kedudukan bunyi dalam suatu kata.
Proses fonetik adalah:
1) kombinatorial:
a) asimilasi (kesamaan bunyi-bunyi yang berdekatan dalam beberapa komponen artikulasi;
asimilasi dapat bersifat lengkap atau sebagian, progresif (langsung) atau regresif (terbalik);
b) disimilasi (ketidaksamaan artikulasi konsonan tetangga);
c) akomodasi (interaksi vokal dan konsonan yang berdekatan);
d) diaeresis (keguguran, pemisahan): hilangnya suara dalam kombinasi suara yang kompleks (vm. sun [só"nts]);
2) proses fonetik posisi:
a) reduksi (kuantitatif, kualitatif);
b) sinkharmonisme.
Posisi- Ini adalah posisi bunyi dalam kata. Ada posisi suara yang kuat dan lemah.
Posisi kuat adalah posisi bunyi yang jumlah bunyinya paling banyak berbeda: [dom - tom / heat - ball // m"ir / cheese / sat / mush / rom /l"es //].
Dalam posisi lemah, salah satu bunyi korelatif tidak dibedakan: [tu T/sa T/ Dengan Ù mati/sedih Ù Di Sini//].
Mengubah konsonan
Untuk bunyi konsonan membedakan posisi kuat dan lemah: 1) berdasarkan tuli dan tuli; 2) kekerasan dan kelembutan.
I. Posisi kuat dan lemah dalam bersuara dan tidak bersuara
1. Posisi kuat dalam hal bersuara dan tuli adalah untuk bunyi berpasangan:
a) kedudukan konsonan bersuara dan tak bersuara sebelum vokal: [ B ar – N ar / G pekerjaan – Ke pekerjaan / D"el – T"el];
b) posisi suara bersuara dan tak bersuara di depan sonoran: [ B aku "esk – N aku "esk / N"ĵу́ – B"Iya / G buncis - Ke buncis];
c) kedudukan konsonan bersuara dan tak bersuara sebelum bunyi labiodental [dalam], [dalam"]:[D melolong – T kamu / Dengan dalam "et - H dalam "er"];
d) bunyi tidak berpasangan selalu pada posisi kuat, karena mereka hanya dapat memiliki satu suara - baik tidak bersuara atau bersuara.
2. Posisi lemah dalam bersuara dan tuli adalah:
a) posisi di akhir mutlak sebuah kata. Dalam bahasa Rusia, ada hukum akhiran kata, yang intinya adalah konsonan bersuara berpasangan menjadi tuli: [ló N/ Tetapi w/sa T/ s"n"e Ke];
b) posisi sebelum konsonan tak bersuara, dimana konsonan bersuara tidak bersuara: [lo T kъ / tapi w kb/pro Nкъ];
c) posisi sebelum konsonan bersuara, di mana konsonan tak bersuara disuarakan: [pro H"b/vÙ G aula/laki-lakiÙ D"ba];
Ketika konsonan bersuara dibungkam dan konsonan tak bersuara disuarakan, terjadi asimilasi (asimilasi) konsonan sebelumnya dengan konsonan berikutnya.
II. Posisi kuat dan lemah dalam kekerasan dan kelembutan
1. Posisi kuat dalam kekerasan dan kelembutan adalah:
a) sebelum vokal: [ Dengan pada - Dengan" pada" / aku inggris - aku inggris / Dengan eh – Dengan" eh];
b) posisi di akhir mutlak sebuah kata: [в "е́ Dengan- dalam "e" Dengan"/tro N- tro N"/ dua R- dv"e P"];
c) sebelum bahasa belakang: [ba N k - ba N" kb/pergi R k - pergi P" kъ / d "é T k"aku - d"a T" k"saya];
d) bunyi yang tidak berpasangan ditinjau dari kekerasan dan kelembutannya selalu berada pada posisi kuat.
2. Posisi lemah dalam kekerasan dan kelembutan adalah:
a) letak gigi keras di depan gigi lunak: [l"i Dengan" t"ik / F" Jadi / V"z"di"];
b) letak gigi keras di depan gigi anteropalatin lunak yang bising: [ba N" sh̅ "ik / zbo R"cantik];
c) posisi gigi keras di depan [ĵ]: [Dengan" itu/dru z" ya / V" kendi];
d) letak gigi keras di depan labial lunak: [bÙ M" sedikit" /z" m"éį / t"é P" Pete].
(Dalam bahasa Rusia modern, pelunakan konsonan sebelum konsonan lunak berfluktuasi)
e) konsonan lunak dalam kasus yang jarang terjadi dapat mengeras sebelum konsonan keras: [bunta P"® kerusuhan R sk"iį / m"é T"® saya"e D tidak].
Beberapa bunyi konsonan dalam pengucapannya memiliki bunyi yang lebih panjang dibandingkan konsonan lainnya. Konsonan seperti ini disebut panjang.
Misalnya, dalam bahasa Rusia, bunyi biasanya dilambangkan dengan sebuah huruf sekolah - [sh̅"], hanya bisa menjadi suara yang panjang: sekolah kamu – [ w̅"uka], tentang sekolah ah - [sebelumnya sh̅"а́i] dll.
Dalam penulisan ortografik, garis bujur suatu konsonan paling sering disampaikan dengan menempatkan dua huruf identik di samping satu sama lain, yang menunjukkan konsonan tertentu: kass A (lih.: keHAI sa), baII (lih.: baaku ), warnass (lih.: warnaDengan ).
Konsonan panjang dapat ditemukan di akar kata: Ross ya, ZhuLJ ah, sayangLJ Dan dll.
Selain itu, konsonan panjang dapat muncul di persimpangan preposisi dan kata yang mengikutinya, awalan dan akar kata, atau akar dan akhiran, ketika dua bunyi konsonan berdekatan yang identik bergabung menjadi satu konsonan panjang: [Ù T̅"dan e b"a] – o t t dirimu sendiri, [рÙ Dengan̅ " dalam "et] – ra ss dokter hewan, [ V̅Ùz"itu"] – bb menjengkelkan, [h "uh-huh N̅ыi] - chugu nn kamu, dll.
Sering terjadi penempatan dua huruf identik yang bersebelahan dalam suatu huruf ortografik diamati ketika tidak ada konsonan panjang dalam pengucapannya.
Misalnya, pada kata-kata berikut biasanya kita mengucapkan konsonan pendek daripada konsonan panjang, meskipun panjangnya ditunjukkan dalam huruf: a II dia – [a aku"éiь], gugatan ss milikmu - [setelan Dengan TV], arti II eria - [Ùrt"i aku" eh "iiь], ba ri kada - [b P" ikad], gra mm atika - [grÙ M di "ik", ko II bagian - [kÙ aku" ektsyi] dll.
Keadaan ini menimbulkan kesulitan tertentu bagi siswa dalam menguasai ejaan kata-kata tersebut.
Hilangnya konsonan
Dalam beberapa kasus, ketika beberapa bunyi konsonan digabungkan, salah satunya mungkin tidak diucapkan. Namun, diucapkan dalam bentuk kata lain atau kata terkait.
Misalnya: preles T ny - [pr "l" esnyi], tapi bagus T b - [pr "el"s" T"], pos. D tapi - [pozn], tapi opoz D al - [ÙpÙz D al], swiss T tidak - [dengan "dalam"isnut"], tapi svis T et - [s"v"adalah" T" ini"].
Menurut aturan ejaan Rusia, bunyi konsonan yang dijatuhkan secara tertulis ditandai dengan huruf yang sesuai.
Mengubah bunyi vokal bahasa Rusia
Untuk bunyi vokal pada posisi kuat adalah posisi kejutan mereka:
[Dengan HAI mm A km/m "Dan r/d kamu m/l kamu k/hl "eh P].
Jika vokal berada dalam posisi tanpa tekanan, maka posisi adalah lemah: [tr Ù va/dr Ù padamu" Dan eh ratus].
Derajat perubahan vokal pada posisi tanpa tekanan bergantung pada tempatnya dalam kaitannya dengan posisi yang diberi tekanan. Ya, singkatnya ogoro ́ D keduanya vokal tanpa tekanan [HAI] diucapkan seperti [Ù] ; dan dalam kata susu ́ Pertama [HAI] berdiri di posisi pratekan kedua dan diucapkan seperti [ъ](terdengar dekat [S]):[Mъ lÙko].
Perubahan bunyi vokal dalam posisi tanpa tekanan juga bergantung pada konsonan mana (keras atau lunak) yang muncul setelahnya. Misalnya: vokal [ Dan ] setelah konsonan keras diucapkan seperti [S]: sirkus – [tskamu rk], kehidupan - [fkamu zn "], lebar - [wkamu P"].
Mengubah bunyi vokal pada posisi lemah disebut pengurangan(dari bahasa Latin reductio - bawa, kembali).
Ada pengurangan kualitatif dan kuantitatif.
Melemahnya dan berubahnya bunyi vokal pada suku kata tanpa tekanan, disertai dengan hilangnya ciri-ciri tertentu dari timbrenya, disebut pengurangan kualitas: [h"as / jam" Dan eh dia/h" B Dengan Ù fsh̅ "ik]; [tujuan ъ wu/g Ù lof/g ъ aku Ù ya]; [air / masuk Ù ya / masuk ъ D Ù matahari].
Mengurangi panjang dan kekuatan bunyi vokal dalam suku kata tanpa tekanan sambil mempertahankan timbre disebut pengurangan kuantitatif: [mangkuk pada ha/l pada gÙvói], [keju/s S coba].
Dalam bab ini:
§1. Suara
Suara- unit minimum ucapan yang terdengar. Setiap kata memiliki cangkang suara yang terdiri dari suara. Bunyinya sesuai dengan arti kata tersebut. Kata dan bentuk kata yang berbeda memiliki pola bunyi yang berbeda pula. Bunyinya sendiri tidaklah penting, namun mempunyai peranan penting: bunyi tersebut membantu kita membedakan antara:
- kata-kata: [rumah] - [tom], [tom] - [di sana], [m'el] - [m'el']
- bentuk kata: [rumah] - [wanita´ ] - [rumah´ ma].
Harap diperhatikan:
kata-kata yang ditulis dalam tanda kurung siku diberikan dalam transkripsi.
§2. Transkripsi
Transkripsi adalah sistem perekaman khusus yang menampilkan suara. Simbol berikut digunakan dalam transkripsi:
Tanda kurung siku menunjukkan transkripsi.
[ ´ ] - penekanan. Aksen ditempatkan jika kata tersebut terdiri lebih dari satu suku kata.
[b’] - ikon di sebelah konsonan menunjukkan kelembutannya.
[j] dan [th] adalah sebutan berbeda untuk bunyi yang sama. Karena bunyi ini lembut, simbol-simbol ini sering digunakan dengan sebutan tambahan kelembutan: [th’]. Situs ini menggunakan notasi [th’] yang lebih familiar bagi kebanyakan cowok. Ikon lembut akan digunakan untuk membantu Anda terbiasa dengan suara yang lembut.
Ada simbol lain. Mereka akan diperkenalkan secara bertahap saat Anda sudah familiar dengan topiknya.
§3. Vokal dan konsonan
Bunyi dibagi menjadi vokal dan konsonan.
Mereka mempunyai sifat yang berbeda. Mereka diucapkan dan dirasakan secara berbeda, dan juga berperilaku berbeda dalam berbicara dan memainkan peran berbeda di dalamnya.
vokal- ini adalah bunyi-bunyi yang selama pengucapannya udara melewati rongga mulut dengan bebas tanpa menemui hambatan dalam perjalanannya. Pengucapan (artikulasi) tidak terfokus pada satu tempat: kualitas vokal ditentukan oleh bentuk rongga mulut yang berperan sebagai resonator. Saat mengartikulasikan vokal, pita suara di laring bekerja. Mereka dekat, tegang dan bergetar. Oleh karena itu, ketika mengucapkan huruf vokal, kita mendengar sebuah suara. Vokal bisa ditarik keluar. Anda bisa meneriaki mereka. Dan jika Anda meletakkan tangan di tenggorokan, Anda bisa merasakan kerja pita suara saat mengucapkan vokal, rasakan dengan tangan Anda. Vokal adalah dasar dari sebuah suku kata; mereka mengaturnya. Jumlah suku kata dalam sebuah kata sama banyaknya dengan jumlah vokal. Misalnya: Dia- 1 suku kata, dia- 2 suku kata, Teman-teman- 3 suku kata, dst. Ada kata yang terdiri dari satu bunyi vokal. Misalnya, serikat pekerja: dan, dan dan kata seru: Oh!, Ah!, Oooh! dan lainnya.
Singkatnya, vokal bisa masuk suku kata yang diberi tekanan dan tanpa tekanan.
Suku kata yang ditekankan yang vokalnya diucapkan dengan jelas dan muncul dalam bentuk dasarnya.
DI DALAM suku kata tanpa tekanan vokal dimodifikasi dan diucapkan secara berbeda. Mengubah vokal pada suku kata tanpa tekanan disebut pengurangan.
Ada enam vokal yang ditekankan dalam bahasa Rusia: [a], [o], [u], [s], [i], [e].
Ingat:
Mungkin ada kata yang hanya terdiri dari huruf vokal, tetapi konsonan juga diperlukan.
Ada lebih banyak konsonan dalam bahasa Rusia daripada vokal.
§4. Metode pembentukan konsonan
Konsonan- ini adalah suara, ketika diucapkan, udara menemui hambatan di jalurnya. Ada dua jenis penghalang dalam bahasa Rusia: gap dan stop - ini adalah dua cara utama pembentukan konsonan. Jenis penghalang menentukan sifat bunyi konsonan.
Celah terbentuk, misalnya saat mengucapkan bunyi: [s], [z], [w], [z]. Ujung lidah hanya mendekati gigi bawah atau atas. Konsonan gesekan dapat ditarik: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Hasilnya, Anda akan mendengar suara dengan jelas: saat mengucapkan [c] - bersiul, dan saat mengucapkan [w] - desis.
Busur, Artikulasi konsonan jenis kedua terbentuk ketika alat bicara ditutup. Aliran udara tiba-tiba mengatasi hambatan ini, suaranya pendek dan energik. Itu sebabnya mereka disebut eksplosif. Anda tidak akan bisa menariknya. Misalnya, bunyi [p], [b], [t], [d] . Artikulasi seperti itu lebih mudah dirasakan dan dirasakan.
Jadi, saat mengucapkan konsonan, terdengar suara bising. Kehadiran kebisingan merupakan ciri khas konsonan.
§5. Konsonan bersuara dan tidak bersuara
Menurut perbandingan kebisingan dan suara, konsonan dibagi menjadi bersuara dan tidak bersuara.
Saat diucapkan bersuara konsonan, baik suara maupun kebisingan terdengar, dan tuli- hanya kebisingan.
Kata-kata tuli tidak bisa diucapkan dengan keras. Mereka tidak bisa diteriaki.
Mari kita bandingkan kata-katanya: rumah Dan kucing. Tiap kata mempunyai 1 bunyi vokal dan 2 konsonan. Vokalnya sama, tetapi konsonannya berbeda: [d] dan [m] bersuara, sedangkan [k] dan [t] tidak bersuara. Ketiadaan suara adalah ciri terpenting konsonan dalam bahasa Rusia.
pasangan bersuara-tak bersuara:[b] - [p], [z] - [c] dan lain-lain. Ada 11 pasangan seperti itu.
Pasangan tak bersuara: [p] dan [b], [p"] dan [b"], [f] dan [v], [f"] dan [v"], [k] dan [d], [ k"] dan [g"], [t] dan [d], [t"] dan [d"], [w] dan [g], [s] dan [z], [s"] dan [ z "].
Namun ada suara yang tidak memiliki pasangan berdasarkan suara - tuli. Misalnya, bunyi [r], [l], [n], [m], [y’] tidak mempunyai pasangan tak bersuara, tetapi [ts] dan [ch’] tidak mempunyai pasangan bersuara.
Tidak berpasangan menurut suara tuli
Bersuara tidak berpasangan:[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . Mereka juga dipanggil nyaring.
Apa arti istilah ini? Ini adalah kelompok konsonan (total 9) yang memiliki kekhasan pengucapan: ketika diucapkan, hambatan juga muncul di rongga mulut, tetapi sedemikian rupa sehingga aliran udara, melewati rintangan hanya menghasilkan sedikit suara; udara mengalir bebas melalui lubang di rongga hidung atau mulut. Sonoran diucapkan menggunakan suara dengan tambahan sedikit suara. Banyak guru tidak menggunakan istilah ini, tetapi semua orang harus tahu bahwa suara-suara ini disuarakan tidak berpasangan.
Sonoran memiliki dua fitur penting:
1) tidak bersuara, seperti konsonan bersuara berpasangan, sebelum konsonan tak bersuara dan di akhir kata;
2) sebelum mereka tidak ada suara pasangan konsonan tak bersuara (yaitu posisi di depannya kuat dalam suara tak bersuara, seperti sebelum vokal). Lihat selengkapnya tentang perubahan posisi.
Tak bersuara tidak berpasangan:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].
Bagaimana cara mempermudah mengingat daftar konsonan bersuara dan tidak bersuara?
Frasa berikut akan membantu Anda mengingat daftar konsonan bersuara dan tidak bersuara:
Oh, kami tidak melupakan satu sama lain!(Di sini hanya konsonan bersuara)
Foka, apakah kamu ingin makan sup?(Di sini hanya konsonan tak bersuara)
Benar, ungkapan-ungkapan ini tidak mencakup pasangan kekerasan dan kelembutan. Tapi biasanya orang dapat dengan mudah mengetahui bahwa tidak hanya [z] keras yang disuarakan, tetapi juga [z"] lembut, tidak hanya [b], tetapi juga [b"], dll.
§6. Konsonan keras dan lunak
Konsonan berbeda tidak hanya dalam ketulian dan ketulian, tetapi juga dalam kekerasan dan kelembutan.
Kekerasan-kelembutan- tanda konsonan terpenting kedua dalam bahasa Rusia.
Konsonan lembut berbeda dari padat posisi khusus lidah. Saat mengucapkan kata-kata keras, seluruh badan lidah ditarik ke belakang, dan ketika mengucapkan kata-kata lembut, dimajukan ke depan, dan bagian tengah lidah terangkat. Bandingkan: [m] - [m'], [z] - [z']. Yang bersuara lembut terdengar lebih tinggi daripada yang keras.
Banyak konsonan Rusia yang terbentuk pasangan kekerasan-kelembutan: [b] - [b’], [v] - [v’] dan lain-lain. Ada 15 pasangan seperti itu.
Pasangan kekerasan-kelembutan: [b] dan [b"], [m] dan [m"], [p] dan [p"], [v] dan [v"], [f] dan [f"] , [z] dan [z"], [s] dan [s"], [d] dan [d"], [t] dan [t"], [n] dan [n"], [l] dan [ l"], [p] dan [p"], [k] dan [k"], [g] dan [g"], [x] dan [x"].
Namun ada pula bunyi yang tidak mempunyai pasangan berdasarkan kekerasan dan kelembutannya. Misalnya bunyi [zh], [sh], [ts] tidak memiliki soft pair, tetapi [y’] dan [h’] tidak memiliki hard pair.
Tidak berpasangan dalam kekerasan-kelembutan
Sulit tidak berpasangan: [zh], [w], [ts] .
Lembut tidak berpasangan: [th"], [h"], [w":].
§7. Indikasi kelembutan konsonan dalam tulisan
Mari kita istirahat dari fonetik murni. Mari kita pertimbangkan pertanyaan praktis yang penting: bagaimana kelembutan konsonan ditunjukkan secara tertulis?
Ada 36 bunyi konsonan dalam bahasa Rusia, termasuk 15 konsonan keras-lunak, 3 konsonan keras tidak berpasangan, dan 3 konsonan lunak tidak berpasangan. Hanya ada 21 konsonan. Bagaimana 21 huruf bisa mewakili 36 suara?
Berbagai metode digunakan untuk ini:
- huruf iotisasi e, e, kamu, aku setelah konsonan, kecuali w, w Dan ts, tidak berpasangan dalam kekerasan-kelembutan, menunjukkan bahwa konsonan tersebut lunak, misalnya: tante- [t'o´ t'a], paman -[d'a´ d'a] ;
- surat Dan setelah konsonan, kecuali w, w Dan ts. Konsonan ditunjukkan dengan huruf w, w Dan ts, padatan yang tidak berpasangan. Contoh kata yang mempunyai huruf vokal Dan: Tidak ada apa-apa- [n'i´ tk'i], lembaran- [daftar], Imut-imut- [Imut-imut'] ;
- surat B, setelah konsonan, kecuali a, a, setelah itu tanda lunak merupakan indikator bentuk gramatikal. Contoh kata yang bertanda lembut : meminta- [prosa], terdampar- [m'el'], jarak- [telah memberi'].
Jadi, kelembutan konsonan dalam tulisan disampaikan bukan dengan huruf khusus, melainkan dengan kombinasi konsonan dengan huruf dan, e, e, yu, aku Dan B. Oleh karena itu, saat menguraikan, saya menyarankan Anda untuk memberi perhatian khusus pada huruf yang berdekatan setelah konsonan.
Membahas masalah penafsiran
Buku pelajaran sekolah mengatakan bahwa [w] dan [w’] -
tidak berpasangan dalam kekerasan dan kelembutan. Bagaimana bisa? Kita mendengar bahwa bunyi [w’] merupakan analogi lembut dari bunyi [w].
Ketika saya sendiri belajar di sekolah, saya tidak mengerti mengapa? Kemudian anak saya pergi ke sekolah. Dia memiliki pertanyaan yang sama. Hal ini tampak pada semua anak yang melakukan pendekatan pembelajaran dengan penuh pertimbangan.
Kebingungan muncul karena buku pelajaran sekolah tidak memperhitungkan bahwa bunyi [sh’] juga panjang, padahal bunyi keras [sh] tidak. Berpasangan adalah bunyi-bunyi yang berbeda hanya pada satu ciri saja. Dan [w] dan [w’] - dua. Oleh karena itu [w] dan [w’] tidak berpasangan.
Untuk orang dewasa dan siswa sekolah menengah.
Untuk menjaga kebenarannya, perlu mengubah tradisi sekolah dalam menyalin bunyi [w’]. Tampaknya lebih mudah bagi para pria untuk menggunakan satu tanda tambahan lagi daripada menghadapi pernyataan yang tidak logis, tidak jelas, dan menyesatkan. Sederhana saja. Agar generasi demi generasi tidak memutar otak, pada akhirnya perlu ditunjukkan bahwa suara desisan lembut itu panjang.
Untuk tujuan ini, dalam praktik linguistik ada dua ikon:
1) superskrip di atas bunyi;
2) titik dua.
Menggunakan superskrip merepotkan karena tidak disediakan kumpulan karakter yang dapat digunakan dalam pengetikan di komputer. Artinya kemungkinan berikut tetap ada: menggunakan titik dua [w’:] atau grafem yang melambangkan huruf [w’] . Menurut saya, opsi pertama lebih disukai. Pertama, anak-anak sering kali mencampurkan bunyi dan huruf pada awalnya. Penggunaan huruf dalam transkripsi akan menimbulkan kebingungan dan memicu kesalahan. Kedua, anak-anak kini mulai belajar bahasa asing sejak dini. Dan simbol [:], jika digunakan untuk menunjukkan panjang suatu bunyi, sudah tidak asing lagi bagi mereka. Ketiga, transkripsi yang menunjukkan garis bujur dengan titik dua [:] akan menyampaikan ciri-ciri bunyi dengan sempurna. [sh’:] - lembut dan panjang, kedua fitur yang membedakannya dari suara [sh] disajikan dengan jelas, sederhana dan tidak ambigu.
Nasihat apa yang dapat Anda berikan kepada anak-anak yang sekarang belajar menggunakan buku teks yang berlaku umum? Perlu Anda pahami, pahami, lalu ingat bahwa sebenarnya bunyi [w] dan [w’:] tidak berpasangan dalam hal kekerasan dan kelembutan. Dan saya menyarankan Anda untuk menuliskannya sesuai kebutuhan guru Anda.
§8. Tempat terbentuknya konsonan
Konsonan berbeda tidak hanya menurut karakteristik yang sudah Anda ketahui:
- suara tuli,
- kekerasan-kelembutan,
- metode pembentukan: celah busur.
Yang terakhir, tanda keempat adalah penting: tempat pendidikan.
Artikulasi beberapa suara dilakukan oleh bibir, yang lain - oleh lidah, bagian-bagiannya yang berbeda. Jadi bunyi [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] adalah labial, [v], [v'], [f], [f' ] - labial-gigi, yang lainnya - lingual: lingual anterior [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] ,
lingual tengah [th’] dan lingual belakang [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].
§9. Perubahan posisi suara
1. Posisi kuat-lemah untuk vokal. Perubahan posisi vokal. Pengurangan
Orang tidak menggunakan suara yang diucapkan secara terpisah. Mereka tidak membutuhkannya.
Pidato adalah aliran suara, tetapi aliran yang diatur dengan cara tertentu. Kondisi di mana bunyi tertentu muncul adalah penting. Awal sebuah kata, akhir kata, suku kata yang diberi tekanan, suku kata tanpa tekanan, posisi sebelum vokal, posisi sebelum konsonan - semuanya adalah posisi yang berbeda. Kita akan mengetahui cara membedakan posisi kuat dan lemah, pertama untuk vokal, dan kemudian untuk konsonan.
Posisi yang kuat suara yang bunyinya tidak mengalami perubahan yang ditentukan posisinya dan muncul dalam bentuk dasarnya. Posisi kuat dialokasikan untuk kelompok bunyi, misalnya: untuk vokal, ini adalah posisi pada suku kata yang diberi tekanan. Dan untuk konsonan misalnya, posisinya sebelum vokal kuat.
Untuk vokal, posisi kuatnya diberi tekanan, dan posisi lemahnya tidak diberi aksen..
Pada suku kata tanpa tekanan, vokal mengalami perubahan: menjadi lebih pendek dan tidak diucapkan sejelas saat diberi tekanan. Perubahan vokal pada posisi lemah ini disebut pengurangan. Karena reduksi, lebih sedikit vokal yang dibedakan pada posisi lemah dibandingkan pada posisi kuat.
Bunyi yang berhubungan dengan tekanan [o] dan [a] setelah konsonan keras dalam posisi lemah dan tanpa tekanan terdengar sama. "Akanye" diakui sebagai normatif dalam bahasa Rusia, yaitu. non-diskriminasi TENTANG Dan A dalam posisi tanpa tekanan setelah konsonan keras.
- di bawah tekanan: [rumah] - [bendungan] - [o] ≠ [a].
- tanpa aksen: [d A ma´ ] -rumah´ - [d A la´ ] -dala´ - [a] = [a].
Bunyi yang berhubungan dengan tekanan [a] dan [e] setelah konsonan lunak dalam posisi lemah dan tanpa tekanan terdengar sama. Pengucapan standarnya adalah "cegukan", yaitu. non-diskriminasi E Dan A dalam posisi tanpa tekanan setelah konsonan lunak.
- di bawah tekanan: [m'ech'] - [m'ach'] - [e] ≠[a].
- tanpa aksen: [m'ich'o´ m]- pedang´ m -[m'ich'o´ m] - bola´ m - [dan] = [dan].
- Tapi bagaimana dengan vokal [i], [s], [u]? Mengapa tidak disebutkan apa pun tentang mereka? Faktanya adalah bahwa vokal-vokal dalam posisi lemah ini hanya mengalami reduksi kuantitatif: mereka diucapkan lebih singkat, lemah, tetapi kualitasnya tidak berubah. Artinya, seperti halnya semua vokal, posisi tanpa tekanan bagi mereka adalah posisi yang lemah, tetapi bagi anak sekolah, vokal dalam posisi tanpa tekanan ini tidak menimbulkan masalah.
[ski´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - baik di posisi kuat maupun lemah, kualitas vokal tidak berubah. Baik di bawah tekanan maupun dalam posisi tanpa tekanan, kita mendengar dengan jelas: [ы], [у], [и] dan kita menulis huruf-huruf yang biasanya digunakan untuk menunjukkan bunyi-bunyi ini.
Membahas masalah penafsiran
Bunyi vokal apa yang sebenarnya diucapkan dalam suku kata tanpa tekanan setelah konsonan keras?
Saat melakukan analisis fonetik dan menyalin kata-kata, banyak pria mengungkapkan kebingungan. Dalam kata-kata bersuku banyak yang panjang, setelah konsonan keras, yang diucapkan bukanlah bunyi [a], seperti yang dikatakan dalam buku pelajaran sekolah, tetapi sesuatu yang lain.
Mereka benar.
Bandingkan pengucapan kata-kata: Moskow - Moskow. Ulangi setiap kata beberapa kali dan dengarkan bunyi vokal pada suku kata pertama. Dengan kata Moskow itu sederhana. Kami mengucapkan: [maskva´] - suara [a] terdengar jelas. Dan kata itu Moskow? Sesuai dengan norma sastra, di semua suku kata kecuali suku kata pertama sebelum tekanan, serta posisi awal dan akhir kata, kita tidak mengucapkan [a], tetapi bunyi lain: kurang jelas, kurang jelas, lebih mirip ke [s] daripada ke [ a]. Dalam tradisi ilmiah, bunyi ini dilambangkan dengan simbol [ъ]. Artinya pada kenyataannya kita mengucapkan: [mаlako´] - susu,[khrasho´ ] - Bagus ,[kalbasa´] - sosis.
Saya memahami bahwa dengan menyajikan materi ini dalam buku teks, penulis berusaha menyederhanakannya. Sederhana. Namun banyak anak dengan pendengaran yang baik, yang dengan jelas mendengar bahwa bunyi-bunyi pada contoh berikut berbeda, tidak dapat memahami mengapa guru dan buku teks bersikeras bahwa bunyi-bunyi tersebut sama. Nyatanya:
[V A Ya] - air -[V ъ d'inoy'] - air:[а]≠[ъ]
[lainnya A wa´ ] - kayu bakar´ -[lainnya ъ di'ino´ th'] - pembakaran kayu:[а]≠[ъ]
Subsistem khusus terdiri dari realisasi vokal dalam suku kata tanpa tekanan setelah desisan. Namun dalam pelajaran sekolah, materi ini tidak disajikan sama sekali di sebagian besar buku pelajaran.
Bunyi vokal apa yang sebenarnya diucapkan dalam suku kata tanpa tekanan setelah konsonan lunak?
Saya merasakan simpati sebesar-besarnya kepada anak-anak yang belajar dari buku pelajaran yang ditawarkan di tempat A,E, TENTANG setelah konsonan lunak, dengarkan dan transkripsikan bunyi “dan, cenderung ke e.” Saya menganggap pada dasarnya salah jika memberikan norma pengucapan yang sudah ketinggalan zaman - "ekanye" kepada anak-anak sekolah sebagai satu-satunya pilihan, yang saat ini jauh lebih jarang ditemukan daripada "hicca", terutama di kalangan orang yang sangat lanjut usia. Teman-teman, jangan ragu untuk menulis dengan posisi tanpa tekanan pada suku kata pertama sebelum tekanan pada tempatnya A Dan E- [Dan].
Setelah konsonan lunak pada suku kata tanpa tekanan lainnya, kecuali posisi akhir kata, kami mengucapkan bunyi pendek lemah yang mengingatkan pada [i] dan dilambangkan sebagai [b]. Ucapkan kata-katanya delapan, sembilan dan dengarkan dirimu sendiri. Kami mengucapkan: [vo´ s’m’] - [b], [d’e´ v’t’] - [b].
Jangan bingung:
Tanda transkripsi adalah satu hal, tetapi huruf adalah hal lain.
Tanda transkripsi [ъ] menunjukkan vokal setelah konsonan keras pada suku kata tanpa tekanan, kecuali suku kata pertama sebelum tekanan.
Huruf ъ adalah tanda padat.
Tanda transkripsi [b] menunjukkan vokal setelah konsonan lunak pada suku kata tanpa tekanan, kecuali suku kata pertama sebelum tekanan.
Huruf ь adalah tanda lembut.
Tanda transkripsi, tidak seperti huruf, diberikan dalam tanda kurung siku.
Akhir kata- posisi khusus. Ini menunjukkan pembersihan vokal setelah konsonan lunak. Sistem akhiran tanpa tekanan adalah subsistem fonetik khusus. Di dalamnya E Dan A berbeda:
Bangunan[bangunan n'ii'e] - bangunan[bangunan n'ii'a], pendapat[mn'e´ n'i'e] - pendapat[mn'e´ n'ii'a], lagi[lagi] - laut[mo´ r'a], akan[vo´l'a] - sesuka hati[na_vo´l'e]. Ingatlah hal ini ketika melakukan analisis fonetik kata-kata.
Memeriksa:
Bagaimana guru Anda mengharuskan Anda menandai vokal dalam posisi tanpa tekanan. Jika dia menggunakan sistem transkripsi yang disederhanakan, tidak apa-apa: sistem itu diterima secara luas. Hanya saja, jangan kaget jika Anda benar-benar mendengar suara berbeda dalam posisi tanpa tekanan.
2. Posisi kuat-lemah untuk konsonan. Perubahan posisi konsonan
Untuk semua konsonan tanpa kecuali, posisi kuatnya adalah posisi sebelum vokal. Sebelum vokal, konsonan muncul dalam bentuk dasarnya. Oleh karena itu, ketika melakukan analisis fonetik, jangan takut melakukan kesalahan saat mengkarakterisasi konsonan pada posisi kuat: [dach'a] - rumah pedesaan,[t'l'iv'i´ z'r] - televisi,[s'ino´ n'ima] - sinonim,[b'ir'o´ zy] - pohon birch,[karz"i´ny] - keranjang. Semua konsonan dalam contoh ini muncul sebelum vokal, mis. dalam posisi yang kuat.
Posisi kuat mengenai tuli bersuara:
- sebelum vokal: [di sana] - di sana,[Wanita] - Aku akan memberikannya,
- sebelum bersuara tidak berpasangan [p], [p'], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [y']: [dl'a] - Untuk,[tl'a] - kutu daun,
- Sebelum [dalam], [dalam']: [memiliki'] - milikku,[dering] - berdering.
Ingat:
Dalam posisi kuat, konsonan bersuara dan tak bersuara tidak mengubah kualitasnya.
Posisi lemah dalam tuli dan bersuara:
- sebelum dipasangkan menurut suara tuli: [sl´ tk'ii] - manis,[zu´ pk'i] - gigi.
- sebelum yang tidak berpasangan dan tidak bersuara: [aphva´ t] - ketebalan, [fhot] - pintu masuk.
- di akhir kata: [zup] - gigi,[dup] - pohon ek.
Perubahan posisi konsonan menurut suara tuli
Dalam posisi lemah, konsonan dimodifikasi: perubahan posisi terjadi bersamanya. Yang bersuara menjadi tidak bersuara, mis. menjadi tuli, dan orang tuli bersuara, yaitu. memanggil. Perubahan posisi hanya diamati pada konsonan berpasangan.
Suara konsonan yang menakjubkan
Suaranya menakjubkan terjadi pada posisi:
- sebelum berpasangan orang tuli: [fsta´ in'it'] - V meletakkan,
- di akhir kata: [clat] - harta karun.
Menyuarakan orang tuli terjadi pada posisi:
- sebelum dipasangkan yang bersuara: [kaz'ba´ ] - ke Dengan bah´
Posisi kuat dalam hal kekerasan dan kelembutan:
- sebelum vokal: [mat’] - ibu,[tikar'] - menghancurkan,
- di akhir kata: [von] - di luar sana,[won'] - bau busuk,
- sebelum labialial: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] dan lingual posterior: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] untuk bunyi [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sanki(gen. musim gugur.), [s´ ank'i] - kereta luncur,[sanggul] - roti,[tapi aku'qt'] - berdeguk,
- semua posisi untuk bunyi [l] dan [l’]: [dahi] - dahi,[pal'ba] - menembak.
Ingat:
Pada posisi kuat, konsonan keras dan lunak tidak mengubah kualitasnya.
Posisi lemah dalam kekerasan-kelembutan dan perubahan posisi dalam kekerasan-kelembutan.
- sebelum lunak [t’], [d’] untuk konsonan [c], [z], yang harus dilunakkan: , [z’d’es’],
- sebelum [h’] dan [w’:] untuk [n], yang harus dilunakkan: [po´ n’ch’ik] - donat,[ka´ m'n'sh':ik] - tukang batu.
Ingat:
Di sejumlah posisi saat ini, pengucapan lembut dan keras dimungkinkan:
- sebelum konsonan lingual depan lembut [n’], [l’] untuk konsonan lingual depan [c], [z]: salju -[s'n'ek] dan , membuat marah -[z'l'it'] dan [zl'it']
- sebelum bahasa depan lembut, [z’] untuk bahasa depan [t], [d] - mengangkat -[pad'n'a´ t'] dan [padn'a´ t'] , membawa pergi -[at'n'a´ t'] dan [atn'a´ t']
- sebelum bahasa depan lembut [t"], [d"], [s"], [z"] untuk bahasa depan [n]: vi´ntik -[v'i´ n"t"ik] dan [v'i´ nt'ik], pensiun -[p'e´ n's'ii'a] dan [p'e´ n's'ii'a]
- sebelum labial lunak [v’], [f’], [b’], [p’], [m’] untuk labial: memasuki -[f"p"isa´ t’] dan [fp"is´ di’], ri´ fme(Dan. musim gugur.) - [r'i´ f"m"e] dan [r'i´ fm"e]
Ingat:
Dalam semua kasus, pelunakan posisi konsonan dimungkinkan dalam posisi lemah.
Merupakan suatu kesalahan untuk menulis tanda lembut ketika konsonan melunak secara posisi.
Perubahan posisi konsonan berdasarkan cara dan tempat pembentukannya
Tentu saja, dalam tradisi sekolah, bukanlah kebiasaan untuk menyajikan ciri-ciri bunyi dan perubahan posisi yang terjadi padanya secara mendetail. Namun prinsip umum fonetik perlu dipelajari. Tanpa ini, sulit untuk melakukan analisis fonetik dan menyelesaikan tugas tes. Oleh karena itu, di bawah ini adalah daftar perubahan konsonan yang ditentukan posisinya berdasarkan cara dan tempat pembentukannya. Materi ini merupakan bantuan nyata bagi mereka yang ingin menghindari kesalahan dalam analisis fonetik.
Asimilasi konsonan
Logikanya begini: bahasa Rusia dicirikan oleh kesamaan bunyi jika bunyinya serupa dalam beberapa hal dan pada saat yang sama berdekatan.
Pelajari daftarnya:
[c] dan [w] → [w:] - menjahit
[z] dan [zh] → [zh:] - kompres
[s] dan [h’] - di akar kata →
[dia':] - kebahagiaan, skor
- di persimpangan morfem dan kata →
[w':h'] -
sisir, tidak jujur, dengan apa (kata depan yang diikuti kata diucapkan bersamaan menjadi satu kata)
[s] dan [w’:] → [w’:] - membelah
[t] dan [c] - dalam bentuk kata kerja → [ts:] - tersenyum
-di persimpangan awalan dan root →
[tss] - tidurlah
[t] dan [ts] → [ts:] - lepaskan kaitannya
[t] dan [h'] → [h':] - laporan
[t] dan [t] dan [w’:]←[c] dan [h’] - hitung mundur
[d] dan [w’:] ←[c] dan [h’] - menghitung
Disosiasi konsonan
Ketidaksamaan merupakan proses perubahan posisi, kebalikan dari asimilasi.
[g] dan [k'] → [h'k'] - mudah
Menyederhanakan cluster konsonan
Pelajari daftarnya:
vst - [stv]: halo, rasakan
zdn - [zn]: terlambat
zdc - [sc] : dengan kendali
lnts - [nts]: Matahari
NDC -
[nc]: Belanda
ndsh -
[n:] lanskap
NTG - [ng]: sinar-x
rdc -
[rts]: jantung
rdch -
[rh']: hati kecil
stl - [sl’]: senang
stn - [dn]: lokal
Pengucapan kelompok suara:
Dalam bentuk kata sifat, kata ganti, partisip terdapat kombinasi huruf: wah, dia. DI DALAM tempat G mereka diucapkan [dalam]: dia, cantik, biru.
Hindari membaca huruf demi huruf. Ucapkan kata-katanya dia, biru, cantik Benar.
§10. Huruf dan suara
Huruf dan suara mempunyai tujuan dan sifat yang berbeda. Tapi ini adalah sistem yang sebanding. Oleh karena itu, Anda perlu mengetahui jenis-jenis rasio.
Jenis hubungan antara huruf dan bunyi:
- Huruf menunjukkan bunyi, misalnya vokal setelah konsonan keras dan konsonan sebelum vokal: cuaca.
- Surat itu tidak mempunyai arti bunyi tersendiri, misalnya B Dan ъ: mouse
- Sebuah huruf melambangkan dua bunyi, misalnya huruf vokal iotated e, e, kamu, aku di posisi:
- awal sebuah kata
- setelah vokal,
- setelah pemisah B Dan ъ.
- Sebuah huruf dapat menunjukkan bunyi dan kualitas bunyi sebelumnya, seperti vokal iotated dan Dan setelah konsonan lunak.
- Surat itu mungkin menunjukkan kualitas suara sebelumnya, misalnya B dengan kata-kata bayangan, tunggul, tembakan.
- Dua huruf dapat mewakili satu suara, biasanya panjang: menjahit, mengompres, terburu-buru
- Tiga huruf sesuai dengan satu suara: tersenyum - sst -[ts:]
Uji kekuatan
Periksa pemahaman Anda tentang bab ini.
Tes akhir
Apa yang menentukan kualitas bunyi vokal?
- Dari bentuk rongga mulut pada saat pengucapan bunyi
- Dari penghalang yang dibentuk oleh alat-alat bicara pada saat mengucapkan suatu bunyi
Apa yang disebut dengan reduksi?
- mengucapkan vokal di bawah tekanan
- mengucapkan vokal tanpa tekanan
- pengucapan khusus konsonan
Untuk suara apa aliran udara menemui hambatan di jalurnya: busur atau celah?
- Dalam vokal
- Dalam konsonan
Bisakah konsonan tak bersuara diucapkan dengan keras?
Apakah pita suara terlibat dalam pengucapan konsonan tak bersuara?
Berapa pasang konsonan yang terbentuk menurut tuli dan bersuara?
Berapa banyak konsonan yang tidak memiliki pasangan bersuara?
Berapa pasangan konsonan Rusia yang dibentuk menurut kekerasan dan kelembutannya?
Berapa banyak konsonan yang tidak mempunyai pasangan keras-lunak?
Bagaimana kelembutan konsonan disampaikan secara tertulis?
- Ikon khusus
- Kombinasi huruf
Apa nama kedudukan suatu bunyi dalam suatu aliran ujaran yang muncul dalam bentuk dasarnya, tanpa mengalami perubahan kedudukan?
- Posisi yang kuat
- Posisi lemah
Suara apa yang mempunyai posisi kuat dan lemah?
- Dalam vokal
- Dalam konsonan
- Untuk semua orang: vokal dan konsonan
Jawaban yang benar:
- Dari bentuk rongga mulut pada saat pengucapan bunyi
- mengucapkan vokal tanpa tekanan
- Dalam konsonan
- Kombinasi huruf
- Posisi yang kuat
- Untuk semua orang: vokal dan konsonan
Perubahan konsonan dalam alur bicara. Perubahannya disebabkan oleh posisi konsonan dalam kata tersebut.
Semua konsonan sebelum vokal menempati posisi kuat. Dalam kondisi fonetik inilah jumlah bunyi konsonan terbesar berbeda: house - tom - scrap - com - lele - tahun - kucing - pindah, dll. Dalam posisi kuat, konsonan dapat mengubah kualitasnya di bawah pengaruh vokal berikutnya. Jadi, vokal labial membulatkan (labialisasi) konsonan sebelumnya: pada kata sana dan itu, konsonan [t] tidak diucapkan dengan cara yang sama (pada kata kedua dibulatkan). Konsonan sebelum vokal [a] berbeda paling lengkap dan paling sedikit berubah: di sana - bendungan, kecil - kusut, taman - senang - di atas, dll. Posisi sebelum vokal [a] disebut posisi yang benar-benar kuat.
Selain posisi kuat mutlak, terdapat posisi kuat untuk kategori konsonan individu.
Posisi kuat konsonan berisik, berpasangan dalam bersuara-tidak bersuara, adalah: 1) posisi di depan semua vokal - gatal - lapangan, panas - bola, tamu - tulang, dll.; 2) posisi sebelum konsonan sonoran dan sebelum konsonan [в], [в’] - kasar - croup, jahat - lapisan, tikungan (kata kerja) - cambuk, binatang - periksa (kata kerja), dll.
Konsonan bising menempati posisi lemah dalam hal bersuara-tidak bersuara: 1) di akhir kata - kode [kucing] -kucing [kucing], padang rumput [busur] - busur [busur]; 2) sebelum konsonan bersuara dan tak bersuara - pernikahan [svad'b] -pastba [paz'd'ba], gesper [pr'*ashk] - pion [p'eshk], dll. Pada posisi ini, konsonan bersuara dan tak bersuara adalah tidak bertentangan: di akhir kata dan sebelum konsonan tak bersuara diucapkan tak bersuara berisik, dan sebelum konsonan bersuara diucapkan bersuara berisik.
Posisi kuat konsonan yang berpasangan dalam kekerasan dan kelembutan adalah: 1) posisi sebelum vokal depan: lingkaran - kait, kecil - kusut, hidung - dibawa; 2) posisi di akhir kata: rakit - daging, singgasana - sentuhan.
Posisi terlemah dalam kekerasan dan kelembutan ditempati oleh konsonan:
1) sebelum vokal depan - hay, biru, tangan (lih. tangan);
2) sebelum konsonan - gembala - merumput [merumput], menangani - menghapus [sѴ at’].
Anda dapat mengunduh jawaban ujian yang sudah jadi, lembar contekan, dan materi pendidikan lainnya dalam format Word di
Gunakan formulir pencarian
§ 4. Posisi kuat dan lemah bunyi konsonan dalam aliran ujaran
sumber ilmiah yang relevan:
- Jawaban ujian dalam bahasa Rusia modern
| Jawaban untuk ulangan/ujian| 2016 | Rusia | dokumen | 0,25 MB
Kelas menggunakan berbagai bentuk pendidikan bertingkat untuk anak sekolah. Siswa bekerja dalam tiga kelompok. Pada kelompok pertama terdapat anak-anak dengan kemampuan pendidikan tinggi dan prestasi kerja tinggi dan rata-rata. Kelompok kedua adalah kelompok yang kemampuan belajarnya rata-rata dan rendah serta kinerjanya rata-rata. Kelompok ketiga adalah siswa dengan kemampuan belajar rendah dan rata-rata serta kinerja rendah.
Dalam pelajaran ini, pekerjaan sedang dilakukan untuk menemukan posisi baru bunyi konsonan berpasangan dan penerapannya lebih lanjut dalam mengajar anak sekolah.
Topik: Posisi kuat dan lemah bunyi konsonan.
Tujuan: untuk mengajar mengidentifikasi tanda-tanda posisi kuat dan lemah dari bunyi konsonan berpasangan; pengenalan posisi “lemah” bunyi konsonan di depan bunyi konsonan, yang merupakan hal baru bagi anak-anak; melatih metode menulis dengan penghilangan ejaan pada posisi lemah.
Kemajuan pelajaran:
1. Momen organisasi.
Memeriksa kesiapan pelajaran. Mendorong anak untuk memiliki sikap ramah terhadap satu sama lain; untuk dialog budaya ketika bekerja dalam kelompok.
2. Memperbarui pengetahuan.
- Ubah kata: padang rumput, sisi sehingga memberi nama pada satu objek. Tulis kedua perubahan setiap kata menggunakan suara. Tuliskan perubahannya pada huruf di sebelahnya.
Untuk kelompok 3, tugas No. 1 dilaksanakan sesuai model. Tugas nomor 2 berbeda dalam kelompok, dengan mempertimbangkan kemampuan belajar mereka.
Untuk kelompok 1: tuliskan diagram posisi kuat dan lemah bunyi konsonan.
Kelompok 2: tunjukkan posisi kuat dan lemah bunyi konsonan di sebelah diagram.
Kelompok 3: hubungkan posisi kuat dan lemah dengan diagram dengan garis.
3. Memeriksa hasil kerja kelompok di papan tulis:
Anak-anak dari kelompok 1 memulai agar siswa yang lain mendengarkan penjelasannya kembali.
1 gram. 2 gram. 3 gram.
[MEADOWS] [G] O Padang Rumput
[padang rumput] [K]. lu_
[TANGKI] [K] OB_
[SISI] [K]. Bo_
Dari diagram yang tertulis di papan tulis, pilihlah yang lebih lengkap atau jawablah pertanyaan guru.
4. Rumusan masalah:
– Apakah konsonan memiliki posisi lemah lainnya? (Dengarkan pendapat anak-anak).
– Tuliskan nama benda: bip, roller dengan suara. Ubah setiap kata sehingga menyebutkan banyak hal, dan tuliskan perubahan kata tersebut beserta bunyinya. Tandai dengan lingkaran bunyi konsonan kedua dari belakang dalam perubahan.
Siswa kelompok 1 bekerja secara mandiri dan mengamati perubahan setiap kata.
Siswa kelompok 2 dan 3 bekerja sama dengan guru.
[BIP] [D]
[GUTK'I] [T]
[ROCKER] [T]
[KATK'I] [T]
– Dalam bunyi vokal, posisi kuat dan lemah ditentukan oleh tekanan. Apa yang menentukan posisi bunyi konsonan berpasangan? (tetangga di sebelah kanan, yaitu, Oh, tidak).
– Pilih dan tuliskan bunyi konsonan kedua dari belakang.
– Apakah ada bunyi vokal yang posisinya lemah? Tandai mereka.
– Apakah ada konsonan yang posisinya kuat? Menjelaskan.
– Pernahkah Anda memperhatikan posisi semua bunyi konsonan?
– Di posisi manakah kedua suara yang berpasangan mungkin terjadi? (Dalam kuat). Tuliskan.
– Dan di posisi manakah hanya 1 bunyi konsonan dari sepasang yang ikut berperan? (Dalam keadaan lemah).
-Suara apa itu? (konsonan, tak bersuara).
– Tunjukkan dengan panah bunyi apa yang muncul, bukan bunyi [D] dan [T] sebelum konsonan.
Penemuan posisi baru oleh anak-anak.
– Bandingkan dan diskusikan secara berpasangan posisi lemah bunyi konsonan dengan yang telah dipelajari sebelumnya. (Kelompok 1 secara mandiri menarik kesimpulan tentang posisi lemah baru). Anda membuat penemuan lain hari ini. Berapa banyak posisi lemah bunyi konsonan yang sekarang Anda ketahui? Apakah mungkin menggunakan huruf untuk mewakili suara pada posisi lemah? (Tidak, karena ejaan saya beri tanda hubung).
Tulis surat di sebelahnya. Siapa yang memiliki entri surat yang berbeda, tanpa celah?
– Apa yang membantu Anda menuliskan kata-kata tanpa spasi? (hukum tulisan Rusia).
6. Konsolidasi primer:
Menuliskan kata dan kalimat dengan menghilangkan ejaan posisi lemah.
Kelompok pertama bekerja secara mandiri;
Yang kedua didasarkan pada model;
Kelompok ketiga dengan seorang guru.
Jika muncul pertanyaan secara berkelompok, mereka menunjukkan kartu yang diberi tanda tanya. Anak-anak dari kelompok 1 datang untuk menyelamatkan.
7. Refleksi kegiatan:
– Penemuan apa yang Anda masing-masing buat untuk diri Anda sendiri?
8. Pekerjaan rumah:
Untuk kelompok pertama: tuliskan beberapa kata yang bunyi konsonannya berpasangan muncul sebelum konsonan lainnya.
Kelompok kedua dan ketiga diberikan tugas berdasarkan buku teks.
Pelajaran bahasa Rusia selanjutnya diawali dengan menentukan posisi bunyi konsonan pada kata yang ditulis oleh 1 kelompok.
Singkatnya, konsonan dapat menempati posisi berbeda. Di beberapa posisi, konsonan dikontraskan satu sama lain dalam hal kemerduan-ketumpulan dan kekerasan-kelembutan; posisi seperti itu disebut kuat. Posisi konsonan sebelum vokal dan sebelum sonoran kuat dalam tak bersuara (yaitu, konsonan bersuara dan tak bersuara selalu berbeda di sini): D saya – T um, B lumpur – N lanau, H setia – Dengan setia, D rel – T rel. Posisi konsonan sebelum vokal (kecuali [e]) juga kuat dalam hal kekerasan dan kelembutan: M al – M ya, aku inggris – aku ya, B kamu – B dia, V oh – V makan(tetapi sebelum [e], bunyi konsonan lembut dan keras dimungkinkan: tuan – tuan; meter(satuan pengukuran; diucapkan dengan [m"] yang lembut) -meter(guru, tuan; diucapkan dengan [m] keras).
Posisi di mana konsonan tidak dikontraskan dalam hal bersuara dan tidak bersuara serta dalam hal kekerasan dan kelembutan disebut lemah. Jadi, posisi konsonan di akhir kata lemah dalam hal tak bersuara: konsonan bersuara dan tak bersuara diucapkan di sini dengan cara yang sama - tak bersuara (lih. seratus Ke Dan seratus G, pr T Dan berharga D). Sebelum konsonan bersuara, semua konsonan yang dipasangkan menurut bersuara dan tidak bersuara diucapkan sebagai bersuara (lih. H Di Sini Dan Dengan Mengerjakan: pada kedua kata tersebut, pada posisi sebelum yang bersuara [d"], yang bersuara [z"] diucapkan, dan di depan yang tidak bersuara - seperti yang tidak bersuara (lih. BENAR B ka Dan sha N ka: pada kedua kata tersebut, pada posisi sebelum [k] tuli, diucapkan [p] tuli).
Posisinya di depan bibir dan gigi yang lembut, begitu juga di depan
Dalam kata yang sama, tetapi dalam bentuknya yang berbeda, konsonan dapat bergantian satu sama lain - tergantung pada posisinya: konsonan bersuara sebelum vokal bergantian dengan konsonan tak bersuara di akhir kata, konsonan tak bersuara bergantian dengan konsonan bersuara di akhir kata posisi sebelum yang bersuara , yang keras bergantian dengan yang lunak pada posisi sebelum konsonan lunak. Pergantian bunyi seperti ini disebut posisional. Mereka tidak melanggar integritas morfologi kata dan tidak tercermin dalam tulisan. Membandingkan: BENAR B a-benar B (jelas [BENAR N]), memotong T b–memotong B A(jelas [ka H"ba]), lalu V a–tra V ka(jelas [lalu Fкъ]), bo[ M b]a–o bo[ M"menjadi, [ D"v"]e– [dv]umya.
Beberapa pergantian tidak mencirikan sistem fonetik modern, tetapi keadaannya di masa lalu; pergantian seperti itu disebut historis. Mereka ditugaskan ke bentuk morfologi tertentu dan tercermin dalam tulisan dalam bentuk huruf yang berbeda. Membandingkan: baru T itu - ringan H eh, boo D itu - boo Dan kamu, stereo G dan – stereo Dan ya dan di bawah. Pergantian seperti itu tidak ditentukan oleh posisi bunyi: dan sebelumnya<и>, dan sebelumnya<у>keduanya [t"], [d"], [g"], dan [h], [zh] dimungkinkan (bandingkan: bersinar dan menajamkan, menjaga dan membangunkan dll.). (Untuk informasi lebih lanjut tentang pergantian sejarah, lihat di bawah, §94–97.)