A Három pillangó című német mese szerzője. Óraösszefoglaló a "Német népmese "Három pillangó" témában

A lepkék odaértek a Fehér Liliomhoz, és így szóltak:

- Takarj be minket, bújjunk el az eső elől.

Lily így válaszolt nekik:

– Legyen úgy, elrejtem a fehér pillangót az eső elől, úgy néz ki, mint én, és hagyom, hogy a piros és a sárga máshova menjen.

Ekkor a fehér pillangó azt mondja neki:

Az eső pedig még jobban esik. Pillangók repültek fel a Vörös Tulipánhoz, és így szóltak:

- Takarj be, bújjunk el az eső elől, alaposan vizesek vagyunk.

Tulipán válaszolt nekik:

"Rendben, elrejtem a pirosat, úgy néz ki, mint én, és hagyom, hogy a fehér és sárga más helyet keressenek."

Ekkor a vörös pillangó azt mondja neki:

– Mivel nem akarod elfogadni a nővéreimet, akkor én sem megyek hozzád. Jobb, ha együtt ázunk meg az esőben!

A pillangók elérték a sárgát

A rózsák azt mondják:

- Takarj be, bújjunk el az eső elől, alaposan vizesek vagyunk. Rose így válaszolt nekik:

– A sárgát elrejtem, úgy néz ki, mint én, a fehér és piros pedig keressen más helyet.

Ekkor a sárga pillangó azt mondja neki:

- Mivel nem akarod elfogadni a nővéreimet, nem megyek hozzád! Jobb, ha együtt ázunk meg az esőben!

A felhők mögé bújó nap meghallotta a lepkék szavát, és megörült: ilyen igaz barátság van a világon! És úgy döntöttem, hogy segítek a pillangóknak.

A nap elűzte az esőt és újra sütött, megvilágította a kertet, és megszárította a lepkék szárnyait. Össze-vissza repülni kezdtek. Játszanak, táncolnak, virágról virágra repkednek. Csak Lilyt, Tulipánt és Rose-t nem közelítették meg többé. Így aztán teljesen egyedül száradtak ki. A lepkék estig mulattak és köröztek. És amikor eljött az este, lefeküdtek. Nem tudom, mi történt velük ezután. Csak azt tudom, hogy a barátság minden bajban támasz.

Tündérmesék gyerekeknek:

Közeledett a tavasz. Egy madár már megérkezett. Gena és Cheburashka úgy döntöttek, hogy madárházakat készítenek. Elővettek egy fűrészt, deszkákat, szögeket, és elkezdték […]...
Élt egyszer egy kislány, Sárga csuklyának hívták... - Nem Sárga, hanem Vörös! - Ó, igen! Piroska... Anya […]...
ZÖLD OLDAL Ez az oldal zöld, ami azt jelenti, hogy állandó nyár van. Ha elférnék itt, akkor [...]
Az ókorban egy fiatal nő beteg volt, és a kunyhójában feküdt, és mellette, a karosszén feküdt […]...
Egy napon Hangyát elkapta a heves eső. Hová bújjunk? A Hangya meglátott egy kis gombát a tisztáson, odaszaladt hozzá, és elbújt […]...
Az erdőben nincs olyan kiterjedés, mint a mezőn; de jó viselni egy forró délutánon. És annyi minden van, amit nem látsz […]…
Egy napon a macska Matroskin úgy döntött, hogy lefesti a ház tetejét. Nagyon kopott volt. Ez júliusban volt. Valamiért a júliust tartják a legszebb hónapnak […]...
Így volt, látod. A lány-Kyzymil, egy gyönyörű lány (mint egy madárcseresznye tavasszal), beleszeretett a jó isten-Vuisba. Rózsaszín, lédús, erős – akár egy fenyőtoboz. RENDBEN. […]...
Volt egyszer egy asztrológus. A környéken, ahol élt, egy évig súlyos szárazság volt, nem esett eső. A föld kiszáradt [...]
Egy fiút ismertem... De nem egy fiú volt, hanem hét. Hogy lehet? most elmondom. Élt […]...
Három testvér sétált az úton a hegyekben. Lefelé indultak. Este volt, és lent már látták, hogy az ablak világít […]...
Lelya húgommal sétálunk a mezőn és virágot szedünk. Sárga virágokat gyűjtök. Lelya kékeket gyűjt. Mögöttünk [...]
Azt mondják, hogy egy napon egy kő és egy bambusz heves vitát folytatott. Mindegyikük azt akarta, hogy egy ember élete hasonló legyen az övéhez. […]...
Altajban élt egy öregember, Kudai-bergen. Fogai megsárgultak, bőre kiszáradt az öregségtől, fehér lett a szakálla, akár a fehér kecskéé. […]...
Egy esős napon az uralkodó aranyozott trónján ült, az udvaroncok pedig körbeálltak. Sieng Mieng is köztük volt. Akartam [...]
Ó, kedvesem, fehér párna! Rád fektetem az arcomat, a kezemmel kapaszkodok... Ha harmóniában élek veled, És [...]
Azt mondják, egy napon a keresztapa, aki belefáradt az egyedüllétbe, úgy döntött, hogy férjhez megy, és amikor úgy döntött, nem vesztegette az időt [...]
Egy furcsa macska jött az óvodába, jött valahonnan nagy esőben, mancsával bekopogtatott az ablakon, leült a párkányra és várt. […]...
Susognak az őszi bokrok, susognak a levelek a fán. Suhog a nád, zúg az eső, S az egér suhogva siet a lyukába. És ott […]...
"Kedves barátom, nagyszerű! Hol voltál?" „A Kunstkamerában, barátom! Három órát sétáltam ott; mindent láttam, kinéztem; meglepetésből, hidd el [...]
Musa Pehambar volt az egyetlen a próféták közül, aki tudott beszélni Istennel. Amíg imádkozott, a hegyek magasabbra emelkedtek és az ég leszakadt, ő […]
Egyszer a Kiwai törzsből két ember veszekedett. Az egyik azzal érvelt: -Hivio a nap és Ganumi a hold két különböző ember. […]...

Ennek ellenére jó olvasni a „Három pillangó (német mese)” című mesét még felnőtteknek is, azonnal eszébe jut gyermekkora, és ismét, mint egy kicsi, együtt érez a szereplőkkel és együtt örül velük. Nagyon hasznos, ha a cselekmény egyszerű és mondhatni életszerű, ha hasonló helyzetek adódnak a mindennapjainkban, ez hozzájárul a jobb memorizáláshoz. A környezet minden leírása a bemutatás és az alkotás tárgya iránti legmélyebb szeretet és elismerés érzésével készül és kerül bemutatásra. Siker koronázta azt a vágyat, hogy a főszereplő cselekedeteinek mély erkölcsi értékelését közvetítse, ami arra ösztönzi az embert, hogy újragondolja magát. A gyerekek fejlett fantáziájának köszönhetően gyorsan felélesztik képzeletükben a körülöttük lévő világ színes képeit, vizuális képeikkel pótolják a hiányosságokat. A történet távoli időkben játszódik, vagy ahogy az emberek mondják: „Régen régen”, de ezek a nehézségek, akadályok és nehézségek közel állnak kortársainkhoz. Minden hőst az emberek tapasztalata „csiszolt”, akik évszázadokon át alkották, erősítették és átalakították őket, nagy és mély jelentőséget tulajdonítva a gyermekek nevelésének. A „Három pillangó (német mese)” című mese gyerekeknek és szüleiknek egyaránt szórakoztató, ingyenes online olvasás lesz, a gyerekek örülnek a jó befejezésnek, az anyukák és apukák pedig a gyerekeknek!

Három pillangó volt - fehér, piros és sárga. Egész nap csak játszani és táncolni kellett. Főleg, ha melegen sütött a nap. A pillangók virágról virágra repkednek, egyikről a másikra. Ez vicces! De aztán egy nap zuhogni kezdett az eső. A pillangók eláztak, és elbújni kezdtek. És még mindig esik.
A lepkék odaértek a Fehér Liliomhoz, és így szóltak:
- Takarj be minket, bújjunk el az eső elől.
Lily így válaszolt nekik:
– Legyen úgy, elrejtem a fehér pillangót az eső elől, úgy néz ki, mint én, és hagyom, hogy a piros és sárga más helyet keressenek.
Ekkor a fehér pillangó azt mondja neki:

És repültek tovább.
Az eső pedig még jobban esik. Pillangók repültek fel a Vörös Tulipánhoz, és így szóltak:
- Takarj be, bújjunk el az eső elől, alaposan vizesek vagyunk.
Tulipán válaszolt nekik:
"Rendben, elrejtem a pirosat, úgy néz ki, mint én, és hagyom, hogy a fehér és sárga más helyet keressenek."
Ekkor a vörös pillangó azt mondja neki:
– Mivel nem akarod elfogadni a nővéreimet, akkor én sem megyek hozzád. Jobb, ha együtt ázunk meg az esőben!
És repültek tovább.
A lepkék odaértek a Sárga Rózsához, és így szóltak:
- Takarj be, bújjunk el az eső elől, alaposan vizesek vagyunk. Rose így válaszolt nekik:
– A sárgát elrejtem, úgy néz ki, mint én, a fehér és piros pedig keressen más helyet.
Ekkor a sárga pillangó azt mondja neki:
– Mivel nem akarod elfogadni a nővéreimet, akkor én sem megyek hozzád! Jobb, ha együtt ázunk meg az esőben!
A felhők mögé bújó nap meghallotta a lepkék szavát, és megörült: ilyen igaz barátság van a világon! És úgy döntöttem, hogy segítek a pillangóknak.
A nap elűzte az esőt és újra sütött, megvilágította a kertet, és megszárította a lepkék szárnyait. Össze-vissza repülni kezdtek. Játszanak, táncolnak, virágról virágra repkednek. Csak Lilyt, Tulipánt és Rose-t nem közelítették meg többé. Így aztán teljesen egyedül száradtak ki. A lepkék estig mulattak és köröztek. És amikor eljött az este, lefeküdtek. Nem tudom, mi történt velük ezután. Csak azt tudom, hogy a barátság minden bajban támasz.

Volt egyszer három pillangó - fehér, piros és sárga. Egész nap csak játszani és táncolni kellett. Főleg, ha melegen sütött a nap. A pillangók virágról virágra repkednek, egyikről a másikra. Ez vicces! De aztán egy nap zuhogni kezdett az eső. A pillangók eláztak, és elbújni kezdtek. És még mindig esik.
A lepkék odaértek a Fehér Liliomhoz, és így szóltak:
- Takarj be minket, bújjunk el az eső elől.
Lily így válaszolt nekik:
- Legyen úgy, elrejtem a fehér pillangót az eső elől, úgy néz ki, mint én, és hagyom, hogy a piros és sárga más helyet keressenek.
Ekkor a fehér pillangó azt mondja neki:

És repültek tovább.
Az eső pedig még jobban esik. Pillangók repültek fel a Vörös Tulipánhoz, és így szóltak:
- Takarj be, bújjunk el az eső elől, alaposan vizesek vagyunk.
Tulipán válaszolt nekik:
- Oké, elrejtem a pirosat, úgy néz ki, mint én, a fehér és sárga pedig keressen más helyet.
Ekkor a vörös pillangó azt mondja neki:
- Mivel nem akarod elfogadni a nővéreimet, akkor én sem megyek hozzád. Jobb, ha együtt ázunk meg az esőben!
És repültek tovább.
A lepkék odaértek a Sárga Rózsához, és így szóltak:
- Takarj be, bújjunk el az eső elől, alaposan vizesek vagyunk. Rose így válaszolt nekik:
– A sárgát elrejtem, úgy néz ki, mint én, a fehér és piros pedig keressen más helyet.
Ekkor a sárga pillangó azt mondja neki:
- Mivel nem akarod elfogadni a nővéreimet, akkor én sem megyek hozzád! Jobb, ha együtt ázunk meg az esőben!
A felhők mögé bújó nap meghallotta a lepkék szavát, és megörült: ilyen igaz barátság van a világon! És úgy döntöttem, hogy segítek a pillangóknak.
A nap elűzte az esőt és újra sütött, megvilágította a kertet, és megszárította a lepkék szárnyait. Össze-vissza repülni kezdtek. Játszanak, táncolnak, virágról virágra repkednek. Csak Lilyt, Tulipánt és Rose-t nem közelítették meg többé. Így aztán teljesen egyedül száradtak ki. A lepkék estig mulattak és köröztek. És amikor eljött az este, lefeküdtek. Nem tudom, mi történt velük ezután. Csak azt tudom, hogy a barátság minden bajban támasz.

Cél: - folytatni az ismerkedést a különböző nemzetek népmeséivel;

A gyermekek kreatív képességeinek felszabadítása;

Bátorítsa a gyerekeket csoportmunkára.

Feladatok:
bemutatni a „A három pillangó” című német népmesét;
fejleszti a figyelmet, a szöveggel való munkavégzés képességét, a kifejező olvasási készségeket, fejleszti a kreatív képességeket;
barátságokat ápolni.

Felszerelés: számítógép, projektor, „Irodalmi olvasás” tankönyv 4. osztály, kellékek a színpadra állításhoz.

Az órák alatt

1. Szervezési mozzanat

Megszólalt a vidám csengő,
Készen állunk az óra megkezdésére.
Gondolkodjunk és okoskodjunk
És segítsétek egymást.

2. Problémás helyzet kialakítása
- A lecke témájának meghatározásához most találós kérdéseket mondok neked.
Elhagyta a nagymamáját
És elhagyta a nagyapját,
Dalokat énekelt a kék ég alatt,
A rókának ő lett az ebéd.
(Kolobok)

Gonosz indulatú, szürke színű,
Hét gyereket evett.
(A farkas és a hét fiatal kecske)

Egy srác ül a tűzhelyen
zsemlét eszik,
Körbejárta a falut
És feleségül vette a hercegnőt.
(Varázslattal)

Alyonushkának vannak nővérei
A madarak elvitték öcsémet,
A barátaival játszott,
Ványa testvér hiányzott.
(Hattyúlibák)
- Mindezek a művek milyen szóbeli népművészethez sorolhatók? (Tündérmesék).
- Ma folytatjuk az ismerkedést a különböző nemzetek meséivel.

3. A tevékenység önmeghatározása. Tanulási feladat kitűzése.

Tanár a „Pillangó” című verset olvasva
A sárga pillangónál vagyok
Halkan megkérdezte:
- Pillangó, mondd el
Ki festett téged?
Talán egy boglárka?
Talán pitypang?
Talán sárga festék
Az a szomszéd fiú?
Vagy a nap
A téli unalom után?
Ki festett téged?
Pillangó, mesélj!
– suttogta a pillangó
Aranyba öltözve:
-Beszíneztem az egészet
Nyár, nyár, nyár! (Alena Pavlova)

Milyen érzéseket keltett benned ez a vers? Milyen kép jelent meg a fejedben? Milyen szín uralkodik rajta? Mit tudsz a pillangókról?

Beszéd bemelegítés. (A kép megjelenik a képernyőn.)
- Lassan olvasd el a verset.
- Lassan kezdje el olvasni a verset, és fokozatosan gyorsítsa a tempót.
- Olvassa el kifejezően a verset.

4. Új ismeretek felfedezése.
- Ismerkedjünk meg a „Három pillangó” című német mesével!
Tündérmese olvasása.

Mi értelme ennek a mesének?

Melyik meseszereplő szavai tartalmazzák a fő gondolatot?

Milyen természeti adottságokra épül a pillangók és virágok párbeszéde? Miért választott a liliom fehér pillangót, a tulipán pedig pirosat?
Szókincsmunka .

Hogyan érti a kifejezéseket:
Egész nap még jobban esik az eső. Önálló olvasás

Milyen érzései voltak ennek a műnek a olvasása közben?

Milyen tündérmese jeleit láttad ebben a műben?

5. Testnevelési perc ..
6. Konszolidáció Kifejező olvasmányozás
Kik a mese hősei?
- Olvasd el a pillangók szavait. Hogyan beszélhettek, milyen hanglejtéssel, elázva az esőben? Az eső elején, a végén.
- Olvasd el a liliom, tulipán, rózsa szavakat.
- Olvassa el, mit mondanak a nap cselekedeteiről. Hogyan lehet átadni a fő gondolatot?
Olvasás szerep szerint .

Most oszd 7 fős csoportokra. Szerepek kiosztása. Rendezze el a kellékeket.

Felkészülés a dramatizálásra, csoportos munka.

Tündérmese színrevitele.

7. Reflexió.
- Hogyan értékeli a munkáját az órán?

Szerinted melyik volt a legcsodálatosabb jelenet? Melyik a legviccesebb, legszomorúbb, legérdekesebb?

8. Házi feladat.
50-51. oldal, kifejező olvasás, 4. kérdés.

Óra témája: Német népmese „Három pillangó”. Felkészülés az előadásra.

A dátum: 20.10.2015

Cél: továbbra is ismerkedjen a világ népmeséivel

Feladatok:

bemutatni a „Három pillangó” című német népmesét;

a figyelem fejlesztése, a folyékony kifejező olvasási készség gyakorlása, a kreativitás és a képzelet fejlesztése

barátságokat ápolni.

Tervezett eredmények:

Tantárgy:

a mű tartalmának előrejelzésének, a hangos olvasásnak a néma olvasásra fokozatos átállással, a hangos olvasás ütemének növelésével, a szöveg újraolvasása során a hibák kijavításával, a műalkotás füllel történő észlelésével.

Metatárgy:

R: a tanári tevékenységek megtervezése az óra témájának tanulmányozására, az órán végzett munka értékelése.

P: irodalmi szöveg elemzése, a benne lévő fő gondolat kiemelése, a szükséges információk felkutatása a szövegben, tájékozódási képesség ismeretterjesztő és szépirodalmi könyvben.

K: kérdésekre adott válaszok a tankönyv irodalmi szövege alapján, a közös cselekvési terv interakciós szabályainak megértése

Személyes:

Erkölcsi értékrendszer kialakítása (természetszeretet, emberi kapcsolatok szépsége)

Felszerelés: számítógép, projektor, tankönyv „Irodalmi olvasás” 4. évfolyam, szótárak.

Az órák alatt

1. Szervezési mozzanat

2. Problémás helyzet kialakítása

A lecke témájának meghatározásához most találós kérdéseket mondok neked.

Elhagyta a nagymamáját
És elhagyta a nagyapját,
Dalokat énekelt a kék ég alatt,
A rókának ő lett az ebéd.
(Kolobok)

Gonosz indulatú, szürke színű,
Hét gyereket evett.
(A farkas és a hét fiatal kecske)

Egy srác ül a tűzhelyen
zsemlét eszik,
Körbejárta a falut
És feleségül vette a hercegnőt.
(Varázslattal)

Alyonushkának vannak nővérei
A madarak elvitték öcsémet,
A barátaival játszott,
Ványa testvér hiányzott.
(Hattyúlibák)

Milyen szóbeli népművészethez sorolhatók ezek az alkotások? (tündérmesék).

Ma folytatjuk a különböző nemzetek meséivel való ismerkedést.

3. Az óra témájának és célkitűzéseinek megfogalmazása

Most azt javaslom, hallgass meg egy verset az osztálytársad előadásában.

Milyen érzéseket keltett benned ez a vers?

A sárga pillangónál vagyok

Halkan megkérdezte:

Pillangó, mondd el

Ki festett téged?

Talán egy boglárka?

Talán pitypang?

Talán sárga festék

Az a szomszéd fiú?

Vagy a nap

A téli unalom után?

Ki festett téged?

Pillangó, mesélj!

– suttogta a pillangó

Aranyba öltözve:

Megszíneztem az egészet

Nyár, nyár, nyár! (Alena Pavlova)

Keresse meg a szövegben a hős konkrét feltételezéseit arról, hogy ki festette a pillangót.

Keresse meg a szövegben a választ a következő kérdésre: „Ki festette valójában a pillangót?”

Milyen színű a pillangó a versben? Keressen megerősítést.

Milyen színű pillangókat láttál?

Mit szeretsz a pillangókban?

Hogyan határoznád meg a „pillangó” szót?

Keressük meg ennek a szónak a definícióját a szótárakban, és dolgozzunk csoportokban.

Hasonlítsuk össze több forrásból (szótárból) szerzett információkat, és próbáljuk meg megalkotni saját definíciónkat.

Találd ki, kiről fog szólni ma a történet. A dián egy illusztráció látható a tankönyvből. Most próbáljon meg pontosabb tippet adni az illusztráció segítségével.

Nyissa ki a tankönyvét az 50. oldalra.

Milyen célokat tűzne ki az órán?

4. Új anyagon való munka

1) Bevezetés a „Három pillangó” című mesébe

2) Szótári munka

Egész nap még jobban esik az eső.

3) Önálló olvasás

- Arra kérlek benneteket, hogy vegyetek részt egy párbeszédben, és beszéljétek meg az olvasott mesét. Fejtse ki álláspontját az olvasott mesével kapcsolatban. Határozza meg a mese témáját és fő gondolatát.

Melyik meseszereplő szavai tartalmazzák a fő gondolatot? Keresse meg ezeket a szavakat a szövegben!

Milyen érzései voltak ennek a műnek a olvasása közben? Milyen részekre osztanád a mesét? Próbálj meg mesét mesélni a tervünk alapján.

Milyen következtetést vont le a mese elolvasása után?

5. Testnevelési perc

Játék: Ha hallottad egy pillangó nevét, ülj le, ha más neveket hallottál, döntsd meg.

6. Konszolidáció

1) Dolgozz a kifejező olvasáson

Írja le az összes karaktert a szövegből, hogy kioszthassuk a szerepeket.

- Olvasd el a pillangók szavait.

- Olvasd el a liliom, tulipán, rózsa szavakat.

- Olvassa el a nap tevékenységét.

2) Olvasás szerepek szerint

3) Szerepek elosztása a mese következő órán történő bemutatásához.

7. Reflexió

Ma az órán tanultam...

Ebben a leckében magamat dicsérném...

A lecke után azt akartam...

Ma sikerült...

. Házi feladat

50. o.51 szerepek tanulása