Dow zenei igazgatói portfólió minősítéshez. A Zavodoukovsky városi kerületi "fejlesztési központ" autonóm óvodai nevelési intézmény zeneigazgatójának portfóliója
ÁLTALÁNOS TARTALMI KÖVETELMÉNYEK
OKTATÓI MUNKÁS PORTFÓLIÓ
A portfólió meghatározása és fő célja
A portfólió a szakmai eredmények nyomon követésének eszköze. A portfólió egy tárolómappa, amelyben olyan anyagok kerülnek elhelyezésre, amelyek tükrözik a munkavállaló szakmai tevékenysége során elért eredményeit, valamint tényleges szakmai és társadalmi tapasztalatait egy bizonyos időtartam alatt (a tanúsítás teljes időtartama alatt, a tanúsítástól a tanúsításig).
A portfólió lehetővé teszi a tanár számára, hogy elemezze, összefoglalja és rendszerezze munkája eredményeit, objektíven felmérje képességeit, és intézkedéseket tervezzen a nehézségek leküzdése és a jobb eredmények elérése érdekében.
A portfólióban bemutatott anyagok a tanári munka professzionalizmusának és eredményességének bizonyítékának minősülnek, megerősítve a tanúsítás indokait, valamint lehetővé teszik a következtetések levonását a bejelentett képesítési kategóriának való megfelelés vizsgálata során.
A portfólió felépítése és tartalma
Külön meg kell jegyezni, hogy néhány mintaportfólió vagy az abban szereplő anyagok kimerítő listája nem létezik és nem is létezhet. A portfóliónak tükröznie kell a szakképzett személy tárgyi pozícióját, amely a szakmai ismeretek és készségek, a különféle elsajátított tevékenységi módszerek felhasználásával a szakmai problémák megoldásának képességében fejeződik ki. Ugyanakkor a szakmai problémák megoldásának módszerei, a tanárok szakmai magatartásának taktikái és stratégiái jelentősen eltérhetnek egymástól.
A portfólió fő részei, amelyeket elsősorban szakértők értékelnek, a következők:
- Az oktatási tevékenység eredményessége, amely az adott tanár által nyújtott oktatás minőségének jellemzőit vizsgálja;
- A szakmai (tudományos és módszertani) tevékenység jellemzői, mint az oktatás minőségének biztosításának feltétele, ahol figyelembe veszik a tanárok modern technológiákban való jártasságának mutatóit, a módszertani munkában való részvétel mutatóit, az innovatív (projekt) tudományos és kutatási tevékenységek mutatóit.
A főbb részeken kívül a portfóliónak olyan részeket kell tartalmaznia, mint: általános információk a tanári karról, dokumentumok másolatai és tartalomjegyzék. Ezek a részek lehetővé teszik a portfólió anyagainak oly módon történő felépítését, hogy a szakértők gyorsan navigálhassanak a bemutatott anyagok között.
A minősített személy portfóliójának szerkezete és tartalma a következő kötelező részeket tartalmazza:
1 szakasz
(tereptárgyak és területek)
- Tartalomjegyzék
- Dokumentumok másolatai
2. szakasz
(Teljesítmény és minőség – hallgatói dinamika)
3. szakasz
(a minőség és az eredmény elérésének eszközei és módszerei)
- Tudományos és módszertani tevékenység
A fő szakaszok tartalma a tanár tevékenységének sajátosságaitól függ, és saját belátása szerint töltik fel anyagokkal. Figyelni kell arra, hogy a portfólióban bemutatott összes anyagot dokumentumok másolatával kell alátámasztani, vagy megfelelő személyek által hitelesítettnek kell lenniük. A szerzői programok, módszertani fejlesztések és egyéb terjedelmes anyagok teljes szövegét ne szerepeltesse portfóliójában, elég egy listát és általánosított adatokat megadni.
Cikkszám. | A szakaszok nevei | |
|
||
Általános információk a tanári karról |
Külön lapra (elektronikusan) összeállítva minden információt (kivéve a kapcsolattartási telefonszámot és e-mail címet) a „Dokumentummásolatok” rovatban bemutatott dokumentumok elektronikus másolatával kell megerősíteni. |
|
Dokumentumok másolatai | Ennek a szakasznak a következő dokumentumok másolatait kell tartalmaznia:
Elektronikus formában összeállítva, külön „Dokumentummásolatok” mappában. |
|
A tanítási tevékenység eredményessége A pedagógiai (pszichológiai) hatás pozitív dinamikája az oktatási és tanórán kívüli tevékenységekben | Az ebben a részben található anyagoknak képet kell adniuk az oktatási folyamat eredményeinek dinamikájáról az óvodai oktatási intézményben, amelyet legalább 3-5 évig tanúsítottak. Ebben a részben a tanulók tantárgyi ismeretek, kulturális és szabadidős tevékenységek szervezése, valamint a zenei nevelés egyéb formáiban elért eredményeit szükséges bemutatni. Közvetlen oktatási tevékenység Ez a rész olyan anyagokat tartalmazhat, amelyek bemutatják a tanulók oktatási programok elsajátításának eredményeit és azt, hogy milyen mértékben alakult ki bennük a téma iránti fenntartható érdeklődés:
Kulturális és szabadidős tevékenységek A szakasz a következő dokumentumokat és anyagokat tartalmazhatja, amelyek feltárják a tanár tevékenységének tartalmát a matiné és esti szórakoztató, valamint a zenei és oktatási munka egyéb formáinak szervezésében:
|
|
A tantestület tudományos és módszertani tevékenysége A tanár professzionalizmusa a taneszközök és technológiák megválasztásában (oktatási anyagok rendelkezésre állása és ismerete); Kutatómunka; szakmai interakció során a munkatapasztalat terjesztése | Ez a rész olyan dokumentumokat (bizonyítványokat, végzéseket, szakértői véleményeket) és egyéb anyagokat tartalmaz, amelyek tanúskodnak a pedagógus professzionalizmusáról a pedagógiai (pszichológiai) eszközök és technológiák megválasztásában, a pedagógiai munkatapasztalat jellemzőiről, a szakmai gyakorlat során történő terjesztéséről. interakció, a tudományos-kutató munka eredményeiről. A következőket megerősítő anyagok benyújtása szükséges:
|
|
Oktatási, tárgyi és technikai bázis A modern IKT elérhetősége és birtoklása | Ez a rész az osztálytermi útlevél kivonatát tartalmazza (ha van), amely rögzíti:
|
A portfólió értékelési kritériumai
A tanári portfólió értékelése a következő mutatók alapján történik:
1.A pedagógus szakmai eredményeinek teljes és szisztematikus bemutatása, a portfóliószerkezet minden összetevőjére kiterjedően. |
2.A szakmai oktatói tevékenység eredményessége. |
3. A pozitív változások dinamikájának jelenléte a tanár szakmai tevékenységében. |
4. Az oktatási programokat elsajátító diákok eredményeinek stabilitása és eredményeik dinamikájának mutatói átlag felettiek az Orosz Föderációt alkotó egységben, ideértve a diákok összoroszországi és nemzetközi olimpiákon való részvételének eredményeit is. , versenyek, fesztiválok és versenyek. |
5. A pedagógus szakmai tevékenységének innovatívsága (az oktatási eredmények, a tanítási tevékenység eszközeinek innovatívsága, az innovációk elősegítéséhez való hozzájárulás). |
6. A modern oktatási technológiák alkalmazása a tanítási és nevelési folyamatban, valamint a pedagógus módszertani munkájában. |
7. A tantárgyi tanórán kívüli munka rendszerének jelenléte és magas eredményei (tantárgyi olimpiák, tantárgyi versenyek, pályázatok, tudományos és gyakorlati konferenciák, stb. résztvevői és nyertesei). |
8.A tanár részvétele a kutatási és kísérleti tevékenységekben. |
9. Aktív részvétel a módszertani munka különböző formáiban (szemináriumok, kerekasztal-beszélgetések, konferenciák). |
10. Saját tanítási tapasztalatok általánosítása, terjesztése, publikációk. |
11. Nyílt órák és rendezvények, beleértve mesterkurzusok (oktatási intézmény, kerület, régió, Orosz Föderáció szintjén) |
12.Szakmai gyarapodás, szakmai versenyeken való részvétel, továbbképzés és szakmai továbbképzés, önképzés. |
Diana Vorobjova
Zenei igazgatói portfólió
Zenei igazgatói portfólió
Vorobjova Diana Avtandilovna
MBDOU 30. sz
Művészet. Krylovskaya.
Pedagógiai hitvallásom.
Legyél barátod zenebarátok,
Végül a zene mindig gyönyörű.
Nem fog elmenni, nem árul el
És megnyitja az ajtót egy mese előtt.
AZ ÉN SZAKMÁM - ZENEI RENDEZŐ.
Minden nap, amikor eljövök dolgozni az óvodába, belemerülök a harmónia világába, a gyermekkor és a mesék világába.
Az élet sebes folyású folyó, a sors fordulataival. Senki nem tudja, mi vár a jövőben tanulóinkra, de egyben biztos vagyok: az óvodában eltöltött idő nemhogy nem feledkezik meg, hanem minden gyermek életében pozitív eredményt fog hozni.
A gyermekek kreatív fejlődésének kezdete nagymértékben a tanártól függ.
Zene különleges szerepe van a gyermeknevelésben. Az ember születésétől fogva kapcsolatba kerül ezzel a művészettel, és az első céltudatos zenei Tanulmányait óvodában kapja. Zenei A nevelés a gyermek személyiségformálásának egyik eszköze.
« Zene gyermekkor – jó tanár és egy életre szóló megbízható barát.”
Célom az osztályteremben a gyermek átfogó fejlesztése, a kreatív képességek kialakítása és fejlesztése, valamint a gyermek egyéni tulajdonságainak fejlesztése, eszközökkel. zene.
Szeretném kitölteni a gyerekek kerti tartózkodását zene, mese, kellemes benyomások, kedvesség és kölcsönös megértés. A munkám megadja ezt a lehetőséget. zenei igazgató.
Teljes név Vorobyova Diana Avtandilovna.
Születési dátum: 1979.08.29
Oktatás: Másodlagos-speciális.
Rosztovi Kulturális Főiskola 2011
Különlegesség: Tanár-szervező.
Munkavégzés helye: MBDOU 30. sz.
Teljes munkatapasztalat: 16 év.
Óvodai tanítási tapasztalat kert: 6 év
Felújító tanfolyamok: 2012.11.12-től 2012.11.23
Rövid távú képzés a Krasznodar Területi Állami Költségvetési Oktatási Intézményben, a KKIDPPO „Az alapok kialakításának modern problémái” témában zenei az óvodás gyermekek kultúrája."
Irány a munkában: „A gyermek kreatív fejlesztése, keresztül zeneileg- esztétikai nevelés".
Szakmai tevékenység.
Korszerű oktatás birtokában technológiákat:
Kifejlesztve és tesztelve programokat:
1. Színházi műsor "Mesevilág" A. V. Shchetkin szabványos programjai alapján „Színházi foglalkozások az óvodában” 2008; L. V. Savitskaya „A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése ezen keresztül zeneileg-színházi művészet" 2004 6. számú jegyzőkönyv. 2013.08.29-től
2. Énekműsor "Hangzó hangok" M. I. Belousenko szabványos programjai alapján "Az énekhang színpadra állítása" 2006; D. Ogorodnova « Zeneileg- gyerekek énekoktatása" 2003 6. számú jegyzőkönyv. 2013.08.29-től
3. Ritmoplasztika program "Vidám ritmus" A. I. Burenina szabványos programjai alapján "Ritmikus mozaik"; S. L. Szluckaja "Táncmozaik. Koreográfia az óvodában" 2006 6. számú jegyzőkönyv. 2013.08.29-től
Az IKT használata a szakmai tevékenységekben.
Számítógép-kezelő tanfolyamok. 3. képesítési szint megbízási bizonyítványa. Nyilvántartási szám: 0916
Saját mini-webhelyek szervezése.
http://nsportal.ru/kanadalovad
http://www.site/kanadalovad
Részvétel regionális versenyeken:
1. 2009 "Az év lovagja"- 1 hely. Szerzői zenés mese"Bogatyr Szemjon".
2. 2010 "Miss Thumbelina"- 1 hely.
3. 2011 « Zenés tűzijáték» - diploma.
4. 2012 « Zenés tűzijáték» - díszoklevél.
5. 2013 « Zenés tűzijáték» - díszoklevél.
EZ A LEGFONTOSABB DOLOG AZ ÉLETBEN. CSILÉGŐ SZEMEK ÉS BOLDOG MOSOLYOK
MUNKÁM LEGFONTOSABB EREDMÉNYE A TANÍTVÁNYAIM.
Köszönöm! Viszontlátásra!
„Az a hivatásunk, hogy segítsük a gyerekeket belépni a zene világába, megérteni törvényeit, és csatlakozni a rejtélyekhez. Ez a folyamat végtelen. Milyen végtelen és korlátlan minden zenei tevékenység. Fontos, hogy elkezdjük. Hadd érezze a gyermek, hogy a zene varázslatos világa örömet szerezhet számára, érthetővé és közelivé válhat számára.” S.I.Merzlyakova
Letöltés:
Előnézet:
A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diafeliratok:
PORTFÓLIÓ Larisa Gennadievna Gushchina
TELJES NÉV. Gushchina Larisa Gennadievna Születési idő: 1970. július 16. Születési hely: Vasilyevo falu, TASZSZ Állampolgárság: Orosz Föderáció Nem: nő E-mail: [e-mail védett] Iskolai végzettség: szakirányú középiskola, 1998. évi Kazanyi Pedagógiai Iskola. Szakterülete: óvónő. Szakmai gyakorlat: a) általános 28 b) általános pedagógiai 25 c) pedagógiai ebben az intézményben 15 év Beosztás: Zeneigazgató Kategória _2___ besorolás 12_ ÖSSZEFOGLALÁS Munkavégzés helye: Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Sosenka 36. sz.” óvoda, Oktatási Intézmény a Tatár Köztársaság Egészségügyi Minisztériuma .g.t. Vasilevo, Lagernaya u. 9a
„Az a hivatásunk, hogy segítsük a gyerekeket belépni a zene világába, megérteni törvényeit, és csatlakozni a rejtélyekhez. Ez a folyamat végtelen. Milyen végtelen és korlátlan minden zenei tevékenység. Fontos, hogy elkezdjük. Hadd érezze a gyermek, hogy a zene varázslatos világa örömet szerezhet számára, érthetővé és közelivé válhat számára.” S.I. Merzlyakova „Büszke vagyok a hivatásomra, mert sokszor élem gyermekkoromat...”
Szeretem a munkámat, mert ez egy lehetőség arra, hogy folyamatosan a mesék és a fantázia világában, a gyermekkor világában lehessek. A gyerekek a legfontosabb emberek bolygónkon. Nem tudjuk, ki lesz belőlük, ha felnőnek, mit fognak csinálni. Ahhoz, hogy jó, kedves emberekké nőhessenek, szükségünk van ránk - olyan tanárokra, akik segítik a gyerekeket egy új, ismeretlen világ felfedezésében. Találtam egy verset a neten, nagyon tetszett, de sajnos nem ismerem a szerzőt: Sokféle szakma létezik a világon. De tudom, hogy az enyém nem is lehetne érdekesebb. A tanár kezében felbecsülhetetlen kincs van: Húsz makacs, hangoskodó gyerek, Húsz olyan szemű, mint a sugárzó csillagok, Melyeket kedvessé és tisztává neveltem. A világ fényesként és csodálatosként nyílt meg előttük. A munkám nem érdekesebb.
Tanulmányi évek Továbbképző tanfolyamok megnevezése Óraszám Beérkezett dokumentum típusa 2006 "Pedagógus szakmai tevékenység színvonalának növelése" 72 Rövid távú továbbképzési bizonyítvány 2008 "Az óvodáskorú gyermekek zenei nevelésének új megközelítései" 72 Rövid bizonyítvány -termi továbbképzés 2011 "Innovációk az óvodáskorú gyermekek zenei nevelésében: elmélet és gyakorlat" 108 órás továbbképzési bizonyítvány 2015 "Az óvodás gyermekek zenei nevelésének modern technológiái" Szisztematikus továbbképzés
Kiadványaim: Pedagógusok közösségi hálózata honlap Anyagok szülőknek 10 PARANCS SZÜLŐKNEK Szülők magatartási szabályai gyermekbulin Zenés-ritmikus óra Forgatókönyv a március 8-i ünnephez „ANYÁK HAZÁJA” az idősebb csoportban ZENÉS - DIDAKTIKAI JÁTÉKOK Forgatókönyv a tavaszi ünnep március 8-án „Minden jegyzet” Környező világ Forgatókönyv a gyermekek szórakoztatására az energiatakarékosságról „Mentsük meg a bolygót” Ünnepi forgatókönyvek Forgatókönyv a március 8-i óvodai ballagáshoz Kolobokkal. „PITE - RUH SIDE” Zenés mese „Hattyúlibák” Újévi forgatókönyv „Varázskönyv” Újévi forgatókönyv „Kesztyű” Őszi sportszórakozás „Ahhoz, hogy ne félj az influenzától, sportolni kell” Sportszórakozás „Olimpiai remények, óvodába menni” Ballagási forgatókönyv estek „Gyermekkor városa” KRESZ SZÓRAKOZÁSI FORGATÓKÖNYV KÖZÉP CSOPORTBAN „UTAZÁS AZ ÚTJELZŐK VÁROSÁBA” Ünnepi koncert az idősek napjára „Milyen fiatalok voltunk” Nemzetközi oktatási portál Maam . Forgatókönyv egy óvodai ballagási mulatsághoz (2015) Zenés és didaktikai játékok és segédanyagok zenei órához Zenés mese „Libak és hattyúk” Forgatókönyv a gyerekek energiatakarékos szórakozásához „Mentsük meg a bolygót”
Erőforrás támogatás Tudományos és módszertani támogatások listája: Módszertani anyagok és oktatási irodalom felhasználása IKT használata az oktatási folyamatban Információk szakmai és kreatív pedagógiai versenyeken való részvételről, szemináriumok tartásáról Projektek, klubok, szabályzatok fejlesztése, cikkek írása Személyes oldalak online közösségekben : http:// weboldal/ http://www.maam.ru//
Az IKT használata az oktatási folyamatban: Néhány használt internetes forrás jegyzéke Sz. Helyszín neve Cím 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Tanároknak http:// www. o - gyermekkor. ru/tanárok. html 3. Napfény portál http://www. solnet. ee/versenyek/index. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ felhasználók . php? m = regisztráció 5. Gyermeke http:// www . két gyermek ru/index. shtml 6. Óvodáskorú gyermekek nevelése http:// doshvozrast. ru/rabrod/rabrod. htm 7.. Oktatási és módszertani iroda http://ped-kopilka.ru/ 9. Feljegyzések az óvodai órákról http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Nemzetközi oktatási portál Maam. http://www.maam.ru/ / 11. KINDERGARTEN http://detsad-kitty.ru/ 12. TÁV-EGYÜTTMŰKÖDÉSI KÖZPONT [e-mail védett]
A következő kitüntetéseim vannak: a város végrehajtó bizottságának oklevele. Vasziljevót a falu közéletében való részvételért 2011-ben. Az oktatók nsportal közösségi hálózatában való aktív részvételért. ru, a közösségi hálózat adminisztrációja hálalevélben részesítette, 2013; „Sok éves munkáért, magas professzionalizmusért és kreatív hozzáállásért a gyerekekkel végzett munkáért” – 2014-ben Vasziljevó város végrehajtó bizottsága köszönőlevelével, a Veteránok Tanácsa pedig köszönőlevélben részesült. „Az idősek napján” 2015. évi ünnepi hangversenyen való részvételért.
Előléptetések, díjak, oklevelek.
FOTÓANYAGOK
Bolondok napi betakarítás 2012
„EGYEDI KÖRNYEZETVÉDELMI ÓRA” verseny „Afrika”
“MEGYÜNK AZ ŐSZI ERDŐBE és GOMBÁT SZEDNI”
"ÚJ ÉV AFRIKÁBAN"
NÉVKÁRTYA Teljes név Savelyeva Elena Vasilievna Születési idő: 1967. augusztus 8 Iskolai végzettség: középfokú szakirányú végzettség, a Petrozsényi Pedagógiai Főiskola 2-en szerzett diplomát 1986-ban. A minősítő bizottság 1986-os határozatával „Óvodapedagógus” szakot ítéltek oda. Tanári tapasztalat: 23 év. Ebben az intézményben: 21 év. Ebben a pozícióban: 6 év. Képesítési kategória elérhetősége: első kategória. A megbízás időpontja: 2011. december 02
Univerzális tanár!...Nem tekintélyes? Ki mondta? Húsz szék a fal mellett az Ön oszlopcsarnoka. Itt a „hölgy” és Bach, ujjongás és félelem, És mozgás, és szavak és mosoly az ajkakon! Változik a világ a zenei kezeid körül. Egyik ütem, a másik - és egy nyári rét virágzik a parkettán. Az ablakon kívül ádáz a hideg, az óvodában kényelem, Húsz „madár” táncol, szárnyal, énekel! A húsz odaadó kismadár a kedves, gyengéd, türelmes kezed legközelebbi köre, akárcsak édesanyád. Készíts rókajelmezt, mutasd meg a darázs röptét, Nyugtasd meg az elégedetlent orruk törlésével, - A szükséges jócselekedetek szakadéka! Ez a te sorsod! Isten adjon nekik Szeretetet és Erőt, nehogy elszegényedjen a világ! (szerző ismeretlen)
DÍJAIM Oklevél az MDOU „Rodnichok” óvoda adminisztrációjától. Az ANO „Rodnichok” óvoda igazgatóságának igazolása. Köszönőlevél az oktatási bizottság Zavodoukovsky városi kerületének adminisztrációjától. 2010 A Zavodoukovsky városi kerület igazgatásának köszönőlevele 2011-ben. Köszönet a Zavodoukovsky Városi Kerületi Igazgatóság Oktatási Bizottságától 2012, 2013 A Zavodoukovsky városi kerület közigazgatásának oktatási bizottságának oklevele 2013-ban.
Különféle anyagok kiválasztása az órákhoz és csoportok szervezéséhez internetes források és irodai eszközök segítségével; Anyagok készítése különböző tevékenységi területeken, Microsoft Office, Word, Excel használatával, beleértve a csomópontok terveinek és jegyzeteinek kidolgozását, különféle ünnepek és szórakoztatások, konzultációk szülőknek; Multimédiás prezentációk használata a Microsoft Office és a PowerPoint programban a gyerekekkel végzett oktatási tevékenységek hatékonyságának javítása érdekében; Internet használata oktatási tevékenységben az oktatási folyamat tájékoztató és tudományos-pedagógiai támogatása céljából zenei igazgatói munkában, füzetek, névjegykártyák tervezése; Kiegészítő információk keresése az órákhoz, ismerkedés a folyóiratokkal, kommunikáció a kollégákkal, tapasztalatok megosztása, saját fejlesztések közzététele az interneten. Videó és fotó felszerelés használata. INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA.
A ZENEVEZETŐ MUNKAVÉGZÉSI FORMÁI TANULÓI CSALÁDOKKAL Közös ünnepek tartása, szórakozás, Közös ünnepek tartása, szórakozás, családi nappali, versenyek. családi nappalik, versenyek. Szülőkkel közösen nem hagyományos hangszerek készítése Szülőkkel közösen nem hagyományos hangszerek készítése. (szeminárium-műhely) hangszerek. (szeminárium-műhely) Alkotó találkozók szervezése. Kreatív találkozók szervezése. Gyermek-szülő közös projektek szervezése. Gyermek-szülő közös projektek szervezése. Szülők bevonása a gyermekek kerületi rendezvényeken való részvételébe Szülők bevonása a gyermekek kerületi rendezvényeken való részvételébe. eseményeket. Zeneiskolások meghívása Zeneiskolások - óvodát végzettek meghívása. óvodát végzett iskolások. Felszólalások a szülői értekezleten. Felszólalások a szülői értekezleten. Szülői felmérés. Szülői felmérés.
23
Eremeeva Daria
Portfólió zenei rendezői minősítéshez
Stefanova Tatyana Vladimirovna.
zenei igazgató
MBDOU 75. sz "Ivushka"
Felsőoktatás
Pedagógiai tapasztalat 37 év
Fő feladatok zenei az oktatás fejlesztés a gyermek zeneisége és zenei gondolkodása. Zene nemcsak a felnőttekre, hanem a nagyon kisgyermekekre is hatással lehet. Bebizonyosodott, hogy már a születés előtti időszak is rendkívül fontos a későbbi fejlődés szempontjából személy: zene, amelyre a kismama hallgat, pozitívan hat a fejlődő gyermek közérzetére. A zene művészet, már életének első hónapjaiban érinti a gyermeket. Az érzelmi szférára gyakorolt közvetlen hatása hozzájárul a kezdeti válaszlépések kialakulásához, amelyekben láthatóak az alapszintek további kialakulásának előfeltételei. zenei képességek.
Ahhoz, hogy a gyermekek ilyen irányú fejlődése sikeres legyen, meg kell szervezni a munkát zenei speciális szükségleteket figyelembe vevő oktatás zeneés a gyermekek életkori képességei.
A gyerekek kommunikációját szervező tanár zene, felhalmozva tapasztalataikat a legegyszerűbb dallamok hallgatása terén (énekelve vagy gyermekeken előadva) hangszerek, arra ösztönöz, hogy hanggal vagy mozdulattal válaszolj rájuk, megteremti az előfeltételeket az aktív zenei a gyermek tevékenységei a fejlődés későbbi szakaszaiban.
Fontos megjegyezni, hogy a gyerekek érzelmeinek, érdeklődésének és ízlésének fejlesztésével lehet megismertetni velük zenei kultúra, lefekteti az alapjait. Az óvodás kor fontos a későbbi emberi fejlődés szempontjából zenei kultúra. Ha folyamatban van zenei a gyerekek tevékenysége fejleszti a saját zeneileg- esztétikai tudat, ez nem múlik el nyomtalanul az ember későbbi fejlődése, általános lelki formációja szempontjából.
Publikációk a témában:
Zeneigazgató beszámolója a zeneigazgató és a tanár közös munkájáról Tanárunk a zenei tevékenységet az óvodáskorú gyermekek harmonikus fejlődésének egyik szempontjának tekinti.
Konzultáció az óvodai nevelési-oktatási intézmények pedagógusainak „Kölcsönhatás a zeneigazgató pedagógiai folyamatában a tanárral” Interakció a zeneigazgató pedagógiai folyamatában a pedagógussal Az óvodáskorú gyermekek általános és zenei-esztétikai fejlesztése.
Mesterkurzus szülőknek „Csináld magad hangszerek” - Jó napot, kedves szülők! Örülök, hogy látlak ebben a szobában.
Anyag oktatási szervezetek tanárai számára. A zenei rendezői munkarendszer ismertetése A Csuvas Köztársaság I. kategóriájú MBDOU óvoda "Firefly" Mariinsky Posad körzetének zenei igazgatója munkarendszerének leírása.
Tanári portfólió az első minősítési kategória minősítéséhezÖnkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény "Óvoda gondozási és egészségfejlesztési No. 30 "Malyshok" a városi kerület "város.
Zenei igazgatói portfólió Az MBDOU 162. számú "Tündérmese" zenei igazgatójának portfóliója, Svetlana Georgievna Tronko Oktatás: Speciális középfokú végzettség, Arhangelszkben végzett.
„Zenei igazgató portfóliója” című előadás Profi vagyok. óvodában dolgozom. Nagyon szeretem a munkámat. A gyerekekkel való kommunikáció, a belém vetett szeretetük és bizalmuk kegyelmet teremt.