Felkészülés az egységes államvizsgára irodalomból a nulláról. Hogyan lehet letenni az egységes államvizsgát irodalomból? Vizsgálati követelmények

Jelenleg az egységes államvizsga irodalomból nem szerepel a kötelező iskolavégi vizsgák között. Ennek az államvizsganak az eredményeire azonban szükség van az orosz felsőoktatási intézmények különböző szakterületeire való beiratkozáshoz. Ez lehet filológia vagy újságírás, televízió, valamint ének- és színészművészet. Cikkünk részletesen elmondja, mit kell tudni az irodalomvizsga (Egységes államvizsga) letételéhez.

A vizsga jellemzői

2017-ben aktív pletykák keringtek arról, hogy az irodalomban a záróteszt szerkezete jelentősen átalakul. De ugyanazon év szeptemberében ismertté vált, hogy ez a tesztelés minimális számú változtatáson ment keresztül. Ennek ellenére Olga Vasziljeva oktatási miniszter egyik interjújában azt mondta, hogy jövőre az államvizsga egy másik, ígéretesebb modellje lép életbe, amelyet a Pedagógiai Mérési Intézet vezető szakemberei dolgoztak ki. Így a tesztfeladatok kikerültek a CIM-ekből. Most az irodalomról? Találjuk ki együtt.

Miért távolították el a teszteket?

A fejlesztők véleménye szerint a feleletválasztós feladatok a diákok számára nem jelentenek nehézséget. Ezek csak egy plusz elem az értékeléshez. Az ilyen feladatokban óriási a valószínűsége annak, hogy kitalálják a helyes választ, és ezzel a Pedagógiai Méréstechnikai Intézet szakemberei alapvetően nem értenek egyet.

Emellett ismertté vált, hogy az irodalomvizsgán a végzősök már nem látnak olyan nyitott kérdéseket, feladatokat, ahol egy szó vagy számsor formájában kell választ adniuk. Így a végzősök elveszítik a lehetőséget, hogy pontot szerezzenek az irodalmi kifejezések ismeretéért. Ezért a C osztályos tanulók nem tudják megúszni a „kis veszteséget” a vizsga egy részének letételével. 2018-ban a végzősöktől azt várják, hogy bizonyítsák, képesek szépen és világosan kifejezni saját gondolataikat.

Vizsgálati követelmények. Esszék

Ismeretes, hogy az irodalomvizsga során több esszét kell írni. A tesztanyagok fejlesztői megnövelték a „fő” esszé minimális terjedelmét. A korábbi években ez a mennyiség legalább 200 szavas volt, de már 2018-ban is 50 szóval több szöveget kell írnia a végzősnek, mint a korábbi években.

Az intézet szakemberei meghatározták a jövő évi miniesszék követelményeit. Ezeknek legalább 50 szónak kell lenniük. Ez a követelmény 2018-tól nemcsak a szövegelemzés kérdéskörére vonatkozik, hanem az összehasonlító feladatokra is. Természetes kérdés merül fel a leendő végzősökben: „Mi kell a szakirodalom (Egységes államvizsga) letételéhez?” Ezért simán áttérünk az ajánlásokra.

Hogyan lehet letenni az egységes államvizsgát irodalomból?

Ahhoz, hogy a legtöbbet hozhassa ki a tesztelésből, először is el kell olvasnia az összes szakirodalmat, amely a sikeres vizsgához szükséges. Felhívjuk figyelmét, hogy az olvasás sok időt és erőfeszítést igényel. Egy kicsit később elmondjuk, milyen szakirodalmat kell elolvasnia az egységes államvizsga letételéhez.

Másodszor, a könyvesboltok hatalmas számú kézikönyvet árulnak, amelyek garantálják az egységes államvizsga sok tudás és erőfeszítés nélkül történő letételét. Mindezeket a kollekciókat megvásárolhatja, de igazi sikerre ne számítson. Ha azonban megoldja a feladatokat ezekben a könyvekben, sokkal könnyebben válaszol a vizsga kérdéseire.

Harmadszor, az a vélemény, hogy egy érdeklődő és hozzáértő tanár képes megtanítani diákjának mindent, ami a vizsga sikeres letételéhez szükséges. Miután előre megkérdezték maguktól, hogyan kell letenni az egységes államvizsgát az irodalomból, a hallgatók oktatókat alkalmaznak.

Negyedszer, az iskolások és a diákok körében rengeteg rituálé és jel létezik, amelyek állítólag segítik őket a vizsgák letételében. Valójában ezeknek a rituáléknak semmi közük nincs a való világhoz. De ha megteszi őket, talán magabiztosabb lesz a vizsgán.

Öregdiák élmény

Bemutatjuk figyelmükbe a Filológiai Kar hallgatóinak tapasztalatait, akik ajánlásokat adnak és ismertetik az egységes irodalom államvizsga letételét. Általában szeptember 1-jén a tizenegyedik osztályosok elmennek a könyvesboltba, és rengeteg gyűjteményt vásárolnak ebben a témában. A jelenlegi hallgatóknak javasoljuk, hogy vásároljanak korábbi évek kollekcióit, mivel a tesztanyagok szerkezete valójában nem változik, és az ára is jóval alacsonyabb. Sokan olyan gyakran hajtanak végre feladatokat, mint mások keresztrejtvényeket. Vannak iskolások, akiknek hiányzik az esszék írásához szükséges elméleti alap. De terveket készítenek, ahol téziseket írnak ki. Idővel ez szokássá válik, amelyet az ember ma is alkalmaz, miközben az intézetben tanul.

Ne feledje, hogy sok egyetem gyakran iratkozik be az egységes államvizsgára felkészítő kurzusokra különböző tantárgyakból. Sokan javasolják, hogy vegyenek részt ezeken az órákon. Általában hetente egyszer kell részt vennie az előadásokon, amelyek körülbelül két óráig tartanak. Rengeteg munka van a vizsga előtt: folyamatosan írni és olvasni kell ahhoz, hogy felkészülten jöjjön az órára. Emellett az iskolai irodalomtanárok is gyakran segítenek. A tanárok elméleti anyagokat osztanak meg a végzettekkel, valamint a vizsgadolgozatokat ellenőrző szakemberek tapasztalatait. Így sok diák vizsgázik százas jegyekkel.

Néhány szó a fikciók listájáról

Mint fentebb említettük, az irodalom egységes államvizsgájának letételéhez szükséges irodalom listája meglehetősen széles. Nincs értelme közzétenni ezt a listát, hiszen minden vizsgakönyvben benne van. Mindenesetre ismerni kell az ókori orosz irodalmat, valamint a 18., 19. és 20. században írt szövegeket. Ismerni és érteni kell Puskin, Lermontov, Gogol, Fet, Nekrasov, Turgenyev, Tolsztoj, Dosztojevszkij, Osztrovszkij, Tyucsev, Csehov, Bunin, Ahmatova, Cvetajeva, Gorkij, Jeszenyin, Paszternak, Mandelstam, Majakovszkij, Blok iskolai műveit. , Sholokhov, Bulgakov, Tvardovszkij, Szolzsenyicin és más írók, akiknek szövegei szerepelnek az 5–11. osztályos órákon tanult szépirodalom listáján.

következtetéseket

A cikk elején volt egy kérdés a sikeres vizsga nehézségével kapcsolatban. Nem könnyű válaszolni, hiszen a komplexitás fogalma relatív. Egyes gyerekek számára nehéz esszéket írni, másoknak nehéz irodalmi szöveget elemezni. A vizsga mindenesetre olyan teszt, amelyre lelkiismeretesen fel kell készülni a kívánt eredmény elérése érdekében.

Cikkünknek köszönhetően most már tudja, hogyan kell letenni az egységes államvizsgát irodalomból, és mit kell tennie a jó eredmény eléréséhez. Ne feledje, hogy az esszéket ellenőrző tanárok elvárják a diplomásoktól, hogy tudatosan megértsék a problémát, és világosan látják a szerző álláspontját. Ezenkívül a tanúsított személynek ismernie kell a műfajokat és az irodalmi kifejezéseket. Sok sikert kívánunk!

Meglepő módon ahhoz, hogy magas pontszámot érjünk el az egységes irodalom államvizsgán, nem elég csak jól írni és rengeteg könyvet olvasni. Nem, ez minden bizonnyal fontos és szükséges, de emlékeznünk kell arra, hogy az egységes államvizsga formájában lebonyolított érettségi vizsgának világos felépítése van, és a vizsgáztatóknak vannak bizonyos kritériumai, amelyek alapján értékelik a tizenegyedikesek munkáját. Bármennyire is kreatív és eredeti, ha a munkája nem felel meg a feladat alapvető követelményeinek, akkor sajnos nem kap 100 pontot. Ezért ebben a cikkben felfedünk minden titkot, és hasznos tanácsokat adunk, amelyek meghallgatásával magas eredményt érhet el, és beléphet álmai egyetemére.

Mint már említettük, az irodalomvizsgát végzőknek egyszerűen tudniuk kell, hogy pontosan hogyan értékelik az egységes irodalmi államvizsgát. Valójában minden nagyon egyszerű, és nem olyan ijesztő, mint amilyennek első pillantásra tűnik.

8 és 15, 5-10 mondatos részletes választ igénylő feladat elvégzésekor közvetlen és tömör választ kell adnia a kérdésre. megtalálható a weboldalunkon. Lehetőleg ne térjen el a témától, ne használjon hosszadalmas érveket, kövessen egy egyszerű sémát - tézis, bizonyíték. Semmi túlzottan bonyolultat nem kívánnak el tőled, fontos, hogy figyelmesen olvasd el az adott műalkotásból készült részletet, elemezd azt, és a szövegből példaként hivatkozva adj rövid, de egyértelmű választ a kérdésre. A kritériumok a következők:

1. az ítéletek mélysége
2. az érvek meggyőző képessége
3. beszédnormák követése.

Összességében a 8-as és 15-ös feladatért mindegyikért 4 pontot kaphatsz (ne felejtsd el, hogy a megszerzett elsődleges pontok százpontos rendszerbe kerülnek át, és akár 1 elkövetett hiba is 4 tesztpontba kerül, ezért vigyázz) .

A 9. és 16. kérdésben egy irodalmi mű adott szakaszát kell összehasonlítani két másik szöveggel. a honlapon meg lehet nézni. A legfontosabb itt egy meggyőző indoklás, hogy miért tartja megfelelőnek a szépirodalmi művekből felhozott példákat, és miben találja meg a hasonlóságokat. Ne felejtse el, hogy helyesen kell feltüntetnie a művek és szerzőik nevét. Kritériumok, amelyek alapján válaszait értékelni fogják:

1. műnek irodalmi kontextusba kerülése
2. az érvek meggyőző képessége

Mivel a vizsga mindig megterhelő helyzet a végzősök számára, javasoljuk, hogy előre gondolja át a különböző témájú művek példáit, kényelmesebb ezt táblázatban megtenni. Ossza fel konkrét témákra, például háború, viszonzatlan szerelem stb. (Példa KIM-ekből átveheti őket), és válassza ki azokat a szövegeket, amelyekben ezek a problémák előfordulnak. Tehát X órában sokkal könnyebb lesz a dolgod, és a legmagasabb pontszámot érheted el erre a feladatra.

És végül az utolsó feladat egy hosszú esszé megírása a három javasolt téma valamelyikéről. a honlapon meg lehet nézni. Itt meg kell mutatnia:

1. irodalmi szöveg ismerete
2. irodalmi kifejezések ismerete
3. irodalmi kitekintés

A vizsgáztató értékeli:

1. a téma megértésének mélysége
2. az érvként hozott ítéletek meggyőző volta
3. elméleti és irodalmi ismeretek szintje
4. a mű szövegének használatának érvényessége
5. kompozíciós integritás
6. a bemutatás következetessége
7. beszédnormák követése.

Az egyetlen tanács, amit az esszé írásakor adhatunk, az az, hogy készülj fel rá. Ismernie kell az összes értékelési szempontot, és ezek betartása mellett írjon egy megbízható dolgozatot, amely tükrözi tudásának mélységét és az általa felhozott érvek értelmességét.

Mit kell tudnod?

Mielőtt elkezdené a felkészülést az egységes irodalmi államvizsgára, érdemes megtudnia, miből áll a vizsga, mennyi idő áll rendelkezésre az egyes feladatok megoldására, mit kell olvasnia és még sok mást.

Kezdjük sorrendben:

1. Meddig tart az irodalom egységes államvizsga?

A végzősök 3 óra 55 percet kapnak. Higgye el, ez az idő elegendő az összes feladat elvégzéséhez és ellenőrzéséhez. Ennek ellenére évről évre sok diplomás veszít értékes pontokat pontosan azért, mert egyszerűen nincs idejük válaszolni az összes kérdésre, vagy teljesen átírni az esszét. Ezért nyomatékosan javasoljuk, hogy mindenki, aki az egységes irodalom államvizsgára készül, gyakorolja a KIM írását a vizsgán megadott időn belül. Jegyezze fel az idejét, és objektíven értékelje, hogy van-e ideje megírni, ellenőrizni és átírni az összes esszét. Ha nem, akkor próbálja meg újragondolni az időráfordítást, talán kényelmesebb az utolsó feladattal kezdeni, majd visszatérni a munka első részéhez. Határozza meg, hány percet tölthet egy adott kérdés megválaszolásával, és ne lépje túl ezt a határt.

1. Hány feladat van a vizsgán?

Az egységes irodalmi államvizsga két részből áll. Az 1. rész 2 blokkra oszlik – az elsőben 7 kérdésre kell válaszolnia, amelyek próbára teszik irodalomelméleti tudását, és 2 kérdésre, amelyekre 5-10 mondatos részletes válasz található. A teljes első blokkot az irodalom epikus vagy drámai típusainak szenteljük. A 2. blokk a dalszövegekre vonatkozik, továbbá 7 elméleti kérdésből és 2 kérdésből áll, amelyek megválaszolásakor egy „kis esszét” kell írni.

A 2. rész esszéket ír a három javasolt téma egyikéről. Mindegyik téma egy adott korszakot érint (1. témakör - ókori orosz irodalom, 18. századi irodalom vagy 19. század első felének irodalom, 2. téma - 19. század második fele, a 3. téma pedig a késői irodalmi alkotásokat fedi le 19. századtól a 20. század elejéig). Az esszének legalább 200 szóból kell állnia.

1. Mit kell olvasni?

Az egységes irodalmi államvizsga letételéhez elég elolvasni a teljes, kifejezetten erre a vizsgára összeállított szépirodalmi listát, az ún., amelyet a weboldalon olvashat.

De azonnal figyelmeztetnünk kell, hogy ha az összes tanévben gyakorlatilag semmit nem olvasott el az iskolai tananyagból, akkor 1 év alatt lehetetlen felzárkózni. De ha éppen ellenkezőleg, mindig felelősségteljesen közelítette meg az iskolai irodalom listáját, akkor többé nem kell többet olvasnia.

1. Mikor jönnek az eredmények?

Mind a vizsga, mind az Egységes Állami Vizsga hivatalos webhelye jelzi az eredmények megszerzésének határidejét. Ne aggódj, nem maradsz a sötétben. Próbálj nyugodt maradni, még ha késik is az irodalmi eredményeid (ez megtörténik), már mindent megtettél, ami tőled telik. És ne félj, az ellenőrök nem állatok, csak a munkájukat végzik, és ha keményen dolgoztál, megbecsülik a munkádat.

Hogyan készülj fel?

Lásd az előző pontot. Valójában az egységes államvizsgára való felkészülés megkezdése az irodalomból, ha még nem olvasta el a legtöbb művet, egyszerűen haszontalan. Ha minden rendben van az olvasott irodalomjegyzékkel, akkor az irodalomelmélethez kell fordulnia. Az első részben 14 irodalmi kifejezéssel kapcsolatos kérdés található (irodalom műfaja és típusa, a vers mérete stb.). Mindezek a kérdések teljesen egyszerűek, ezért nagyon kiábrándító lesz, ha elveszíti a pontjait. És a felkészüléshez csak meg kell néznie, hogy melyik tudást tesztelik, meg kell értenie és részletesen elemeznie kell őket, akkor soha nem fogja összetéveszteni a jambikust a trochee-val.

Nos, csak egy módja van a részletes válaszú feladatokra való felkészülésnek - a képzés. Írj minél több esszét, próbálj meg minden követelményt betartani, figyelmesen olvasd újra a műveidet (nagyon fontos, hogy észrevegye a saját hibáit), és persze nagyon jó lesz, ha van egy aki legalább eleinte ellenőrizni fogja az irodalmi teljesítményét (szerintem az iskolai tanár ne utasítsa el ezt a kérést).

Hogy megy a vizsga?

Pontosan ugyanaz, mint bármely más egységes államvizsga. Eljössz a vizsgapontra, és előtte otthon hagysz minden elektronikai eszközt (egész évben keményen készültél, és nincs rájuk szükséged, ugye?), odamész egy meghatározott közönséghez, és megvárod a vizsga kezdetét. Amikor elérkezik az X-óra, a megfigyelő ismét részletesen hangoztatja az esemény szabályait. Ezután elkezdi kitölteni az űrlapokat (vegye ezt komolyan, ne felejtse el még egyszer ellenőrizni, hogy mindent jól töltött-e ki, különben kár lesz, ha a neve nem egy remekül elvégzett, százpontos munkán szerepel).

Amikor az összes szervezési probléma véget ért, végre megkapja a CMM-jét, és megkezdheti annak megvalósítását. Nagyon figyelmesen olvassa el a feladatokat! Stresszes helyzetben könnyen összetévesztheti Tolsztojt Dosztojevszkijjal, ezért ne csak a válaszait, hanem a kérdéseit is többször olvassa el újra (még a Csehov művében a kisember problémájáról szóló, szépen megírt dolgozatot sem számítjuk be, ha a kérdés Gogolról). Eltelik 3 óra 55 perc, leadod az összes kitöltött űrlapot, és nyugodt lélekkel hazamész.

Hogyan tette le az egységes államvizsgát irodalomból 2017-ben?

Néhány statisztikai adat: 2017-ben 43 548 végzős tett egységes államvizsgát irodalomból, akiknek mindössze 4,3%-a nem tudta átlépni a 32 pontos küszöböt (minimum pontszámot). A vizsgázók 44%-a pedig 61 pontnál többet tudott elérni. Szóval, kedves végzősök, nem minden olyan ijesztő.

Minden tizenegyedik osztályos irodalmat vizsgázó diák egyszer kétségbeesetten kérdezte: „Mi kell az egységes államvizsgához irodalomból?” De el sem tudja képzelni, milyen egyszerű a válasz - fel kell készülnie. Nem kell azt feltételezni, hogy ha a vizsga nem konkrét, csak helyes választ kíván tőled egy kérdésre, hanem részletes választ esszé formájában, akkor hagyhatod a felkészülési folyamatot, és bízhatsz megérzéseidben, esszék írásakor pedig engedjen szabad utat a fantáziájának és egyszerűen csak spekuláljon az adott kérdésen.témában. Ez a megközelítés nem vezet sikerre, világosan tudnod kell, mit követelnek meg tőled, esszéidnek meg kell felelniük a „kívánt” formátumnak, a fejben lévő irodalmi ismereteknek pedig világosan fel kell épülniük. Ideális esetben jól meg kell értenie egy adott történelmi kontextust, hogy jobban megértse egy adott szerző művének témáit. Gondolatait idézetekkel is alá kell tudni támasztani (amit fejből tudni kell), és ez csak egy feltétellel lehetséges - előre el kell kezdeni a felkészülést az egységes irodalom államvizsgára! Akkor nem lesz gond, és még ha nagyon érzelmes ember vagy is (ahogy mindenki azzá válik vizsgáztatáskor), nyugodtabb és magabiztosabb leszel, és ez a kulcsa a kiváló eredménynek.

Érdekes? Mentse el a falára!

A FIPI hivatalos honlapján, az „Elemző és módszertani anyagok” rovatban megjelentek a „Módszertani ajánlások tanárok számára, amelyek az Egységes Államvizsga 2017 résztvevőinek tipikus hibáinak elemzése alapján készültek”, itt található. információkat találhat róla Mennyi volt az egységes államvizsga átlagpontszáma irodalomból 2017-ben?.

Töltse le a dokumentumot.

Asztal 1

Átlagos USE pontszám 2017 az irodalomban

A 2017. évi egységes irodalmi államvizsgán összesen 41 267 fő vett részt, ami némileg elmarad a 2016. évi vizsgázók számától (43 585 fő), de magasabb, mint 2015-ben (37 512 fő). Ezek az adatok bizonyos stabilitást jeleznek a megfelelő profilú egyetemekre belépő diplomások által az egységes állami irodalomvizsga kiválasztásában.

A legtöbb résztvevőt az Orosz Föderáció alábbi összetételű egységeiben jegyezték fel: Moszkva (5392 fő), Szentpétervár (2556 fő), Moszkvai régió (2679 fő), Krasznodari régió (1368 fő), Rosztovi régió (1090 fő) ), Sverdlovsk régió (1035 fő), Nyizsnyij Novgorod régió (931 fő).

Az átlagos tesztpontszám 2017-ben 59,68 volt, valamivel magasabb, mint 2016-ban (57,91) és 2015-ben (57,12).

A legtöbben azok a vizsgázók csoportjai vannak, akik 41–60 és 61–80 pontot kaptak. (a résztvevők 41%-a, illetve 40%-a). A magas pontszámot elért csoport az összes résztvevő több mint 8,6%-át teszi ki. 2016-hoz képest 2017-ben csökkent az alacsony pontszámú (0-40 pont) vizsgázók aránya. A 61-80 t.b. eredménnyel jól felkészült résztvevők arányának növekedése volt a tendencia. (2%-os növekedés), ami elsősorban az „Irodalom” tantárgy oktatásának minőségi javulásának tendenciájával magyarázható a záróesszé bevezetése kapcsán.

Az egységes államvizsga minimális pontszáma 2017-ben 8 pont volt. (32 t.b.), mint 2016-ban. A 2017-ben a minimum pontot nem elérő diplomások aránya 2,9%, ami 1,4%-kal kevesebb a 2016-osnál (4,3%) és 2,4%-kal kevesebb, mint 2015-ben (5,3%) ). Ez az eredmény a végzősök irodalomvizsgára való felkészülésének színvonalának javulását is jelzi.

Egységes irodalom államvizsgára 2017-ben 343 fő kapott 100 pontot. (0,83%), ami abszolút értékben több, mint 2016-ban (256 fő). A 100 pontos hallgatók számának dinamikája az irodalomvizsga sikeres letételére motivált diplomások képzési színvonalának emelkedésével függ össze.

A 2017. évi egységes államvizsga-eredmények elemzése megerősíti a vizsgamodell mérési tulajdonságainak megőrzését, és megállapítható, hogy a KIM feladatok összetettségi foka általában megfelel a vizsgázók kognitív képességeinek, és lehetővé teszi azok megkülönböztetését. a szakirodalmi felkészültség tekintetében eltérő követelményeket támasztó egyetemekre való felvételhez.

Szöveg: Alexander Smolin
Fotó: newtonew

2014-ben vettem. Azóta többször próbáltak változtatni rajta, de maguk a feladatok nem sokat változtak. Ezért remélem, hogy tanácsaim segítenek a végzősöknek felkészülni a vizsgára és a maximális pontszámmal letenni azt. Jómagam 91 pontot kaptam – ez a legmagasabb Sztavropol területünkön.

Azt tanácsolom, hogy szeptemberben kezdje el a felkészülést. Azonnal bevallom, hogy oktatóval tanultam. Nagyon szerencsém volt vele, vagy inkább vele. Kezdetben azt hittem, hogy a többi diákkal való tanulás rossz a jegyeimnek, de hamar rájöttem, mekkorát tévedtem. Három fős csoportként készültünk – én és két lány az iskolámból.

Mindenekelőtt a kodifikátorról beszéltünk - egy lista mindenről, ami a vizsgán előfordulhat. Ezek az orosz irodalom alkotásai, kezdve a "Mesék Igor hadjáratáról"és véget ér "Egy nap Ivan Denisovich életében" De a fő probléma az, hogy vannak olyan szövegek, amelyeket nem tanítanak az iskolában.

Erre az írásos válaszokban szigorúan figyelmeztettek bennünket 9 És 16 (korábban C2És C4), ahol össze kell hasonlítani a prózai és költői műveket másokkal irodalmi kontextusból, csak az orosz irodalomból használhat példákat. És minden külföldi klasszikusra való hivatkozás nullákat kényszerít a vizsgáztatókra.

A kötelező irodalom listája egészen lenyűgözőnek bizonyult. De nem volt például „Az elvarázsolt vándor”, Turgenyevé "Mint én”, amelyet iskolánkban irodalomórákon tanultunk. De ott voltak a szatirikus mesék is. Ezen túlmenően néhány műve, például ugyanazon Mihail Evgrafovics „Egy város története” „áttekintési tanulmányozásra” készült, és az oktató azt mondta, hogy szinte biztos, hogy nem jönnek fel a vizsgára (vagy nagy valószínűséggel jöjjön fel, ahol jogunk van választani, vagyis egy nagy esszé témájaként).

A versek nem voltak kevésbé összetettek, mint az epikus és drámai művek. Először is nagyon sok volt belőlük. Másodszor, ezeket fejből kellett megtanulni, hiszen a feladatban szereplő idézetek 16 (korábban C4) nagyon hasznos dolog. Harmadszor, meg kell érteni őket, és képesnek kell lenniük elemezni.

De egyáltalán nem bánom, hogy megtanultam őket. Valahogy természetesen történt az edzési feladatok során. Bárki megtehette. Néhány verstől libabőrös lettem a csodálattól. Az iskolai irodalomórákon ez nem így volt.

Az orosz költészet és minden utána nem került be az egységes államvizsgába. Nem volt se, se, se, se se – bár az elmúlt két év tapasztalatai ennek az ellenkezőjét mutatják: ezeknek a költőknek a versei kezdtek aktívan bekerülni a vizsgafeladatokba.

Az egységes államvizsgával kapcsolatos egyik fő mítosz valahogy így hangzik: ha valamit nem olvasol el, az rossz lesz. Saját tapasztalatból teszteltem - ez nem így van. Személy szerint én sem tudtam elsajátítani Oblomovot. De újraolvastam más műveket: , és lejjebb a listán. Amint érti, nem találkoztam sem Sholokhov, sem Goncsarov alkotásaival. És még egy fontos szempont: egy mű tartalmának ismerete és a megértésének és elemzésének képessége teljesen más dolog.

Most magukról a vizsgafeladatokról. A B rész nagyon egyszerű, csak ismerni kell a feltételeket. Például az epika és dráma, novella és regény, antitézis és oximoron, romantika és szentimentalizmus, cselekmény és pátosz meghatározása. Általában érted, mire gondolok. Nem kell magyarázni, mi ez. Adnak egy definíciót, és csak írd fel a szót a válaszlapra. Nem emlékszem, hány pontot adtak erre a részre, de azt tudom, hogy nagyon kevés volt.

A másik dolog - C-rész. Ahol 5 miniesszét kellett írni. Aztán hívták őket C1-C4(most feladatok 8 , 9 És 15,16 ) és egy nagy - S-5(gyakorlat 17.1-17.3 ). Számomra az irodalom egységes államvizsga legnehezebb része az időhiány és az ujjaim fájdalma volt az intenzív írás miatt. És persze állandó koncentráció és elemző gondolkodás. Nagyon féltem attól is, hogy egyetlen szakértő sem fogja megérteni a kézírásomat. Az idézetek memorizálása semmi ehhez képest. Ráadásul lehetséges volt 8 És 15 feladatok (akkor C1És C3) „idézzen” valamit, ami nem feltétlenül idézet.

C1És C3(Most - 8 És 15 ). Ezekben a feladatokban csökkentették a pontokat a szöveg elemzése helyett a szöveg újramondásáért (és ha nem érted jól, miről van szó, szinte lehetetlen elkerülni az újramondást), a témához nem kapcsolódó érvelési kísérletért, és ami a legrosszabb. mindenekelőtt a ténybeli hibákért.

Például, ha Osztrovszkij „A zivatar” című drámáját tragédiának nevezte, egy pontot levonnak. De az idézetek használatával nem volt probléma - az elemzéshez szükséges szövegeket a kérdések előtt kinyomtatták.

BAN BEN C2És C4(Most - 9 És 16 ) felteszik a kérdést: „Hol találkozhatunk még az orosz irodalomban azzal a problémával (vagy indítékkal, vagy művészi eszközzel), amelyet ebben a prózai részletben vagy költői műben jeleztek?” Véleményem szerint ezek a feladatok még ennél is nehezebbek C5.

Képzeld el, hogy ne veszíts pontokat, meg kell emlékezned egy csomó alkotásra, közülük legalább kettőt kell kiválasztanod, amelyek valamilyen módon összehasonlíthatók, összehasonlítási pozíciókat kell keresned, összehasonlítani, és ajánlatos idézeteket adni a gondolataid megerősítésére. . És be C4 az idézetek gyakran meglehetősen nagy részei egy versnek vagy akár több versszaknak is. Ezért kell őket tanítani.

Az összehasonlításoknak és az érveknek erősnek kell lenniük. A probléma az, hogy ezt a feladatot nem lehet objektíven értékelni: az egyik értékelő meggyőzőnek találja az érveket, de a másik nem.

A szakaszfeladatokkal való munkavégzés módja C2 a következő - a bevezetőben felsorolod az összes összehasonlítani kívánt művet. A fő rész első bekezdésében hasonlóságokat és különbségeket talál a feladat és az első által megnevezett munka között, a második bekezdésben ugyanezt teszi, de a második javasolt munkával. Végül a következtetésben mindent újra összehasonlít, és fontos, hogy ne ismételje meg önmagát. Először azt hittem, hogy szinte lehetetlen, de a vizsga idejére minden lehetségessé válik.

Végül, C5(ma egy feladat 17.1-17.3 ) - legértékesebb. Erre, ha emlékezetem nem csal, kb a pont felét adták. Igen, igen, jól olvastad. Megírni pedig időhiány körülményei között több mint „idegesség”.

C5- egy nagy esszé közül lehet választani. Kiválaszt egyet a három téma közül, és kibővíti azt. És a lehető legteljesebben felfedi. Sok mindent értékelnek itt, de a legfontosabb a tartalmi szempont. Ha a probléma nem oldódik meg, a szakember nem néz mást. Az egységes államvizsgára pedig a maximumot kapja 50 pont, feltéve, hogy minden mást tökéletesen csinálnak. A második kritérium a feltételek, ugyanazok, amelyek benne voltak B-alkatrészek. 2014-ben legalább 10-et kellett használni (az adat természetesen önkényes, de beleillik a „magas szintű terminológiai jártasság” kritérium megfogalmazásába). Mára egyébként megváltozott a kritérium, és előírták, hogy legalább egy helyen a kifejezést kell használni az elemzéshez. Harmadszor - idézet, az epizód rövid újramondása, leírás - egyszóval minden, ami a szöveg ismeretét bizonyítja. Ebben az esetben a rövid újramesélés nem volt tilos. Negyedszer - a szöveg logikája és koherenciája, itt minden világos.

Végül valami, amire mindig odafigyelnek, de csak csökkentik C5,- beszédhibák (ma már 15 feladatból 8-ban értékelik a beszédet). Az irodalomvizsgán egyébként az a szépsége, hogy nem figyelnek a nyelvtanra. Nagyon-nagyon jó. Mert kapkodva néha írsz ki mit tud. Az irodalomiskolában a nyelvtani hibák szigorú értékelése miatt néha még „2-est” is kaptam.

Sok sikert mindenkinek, aki ebben a tanévben egységes államvizsgát tesz Irodalomból!

június 7 Lezajlik az egységes államvizsga irodalomból. 17 feladat, ebből egy esszé, csaknem négy órát kell teljesíteni – az ilyen részletek elájulhatnak, főleg, ha Puskint és Bulgakovot nem olvasták, Tyucsevet és Majakovszkijt pedig nem jegyezték meg. De jó azoknak, akik ismerik a földrajzot: kiderül, hogy Szahalinon nyolc órával korábban kezdődik az egységes államvizsga, mint Moszkvában. – Miért nem használja ki ezt? - főleg a kétségbeesettek gondolnak.

Egységes államvizsga 2017 válaszok az internetes irodalomról

A keresőbe beírva " A válaszok KIM Egységes Államvizsga 2017 június 7"vagy valami ehhez hasonló, csodálja meg a csoportokat, a közösségi oldalak fiókjait, a webhelyek fórumait, ahol néhány órával a vizsga előtt választ kapnak az egységes államvizsgára. Felhívjuk figyelmét, hogy néhány helyen ígérik, hogy akár 12 órával korábban is küldik a válaszokat! Vagyis a vizsgát még nem tartották meg sehol, de már kínálják a válaszokat. Hogyan lehetséges ez?

Ez persze lehetetlen. Senki sem ismeri a CMM-ek tartalmát, amíg fel nem nyitják a vizsgálat helyszínén. Még a megfigyelők és a tanárok sem tudják. Tehát levonjuk a következtetést: a csalók egyszerűen kihasználják a diplomások kiszolgáltatott helyzetét, és a döntő órában egyszerűen elküldik nekik a feladatok összeállítását egy nyitott bankból. A szerencsétlen vizsgázó egész nap hánykolódik, hánykolódik, semmivel megy vizsgára, és jó, ha valami csoda folytán megkapja a minimum pontszámot. Hazaérve rájön, hogy a VKontakte vagy az Odnoklassniki webhelyen a balszerencsés oldal már nem létezik, vagy egyszerűen senki nem válaszol az üzenetekre.

Tehát most már tudjuk, hogy nem szabad hinni azoknak, akik megígérik, hogy ebben a percben, napközben, vagy a vizsga kezdete előtt bármikor válaszokat küldenek a 2017-es irodalomból egységes államvizsgára, hazánk legkeletibb városában . De sajnos van egy kellemetlen hírünk azoknak, akik nyolc órán belül vagy annál rövidebb választ várnak: az egységes államvizsga-kérdések a különböző régiókban összetettségükben és felépítésükben egyenértékűek, de tartalmilag eltérőek. A CMM előnyei, például Kamcsatkából, ugyanazok, mint a CMM demóverziója a Szövetségi Pedagógiai Mérési Intézet (FIPI) honlapján.

Töltse le az összes teszt megoldásának kulcsát most!

A fentiekre tekintettel azt tanácsoljuk, hogy ne hagyatkozzon kész válaszokra. Mutasd meg küzdőképességedet, és bizonyítsd be magadnak, hogy bármilyen rossz is az orosz irodalomtudásod, mindig képes vagy mozgósítani és őszinte győzelmet aratni. Természetesen nincs szó magas pontszámról, csak meg kell próbálni mindent megadni, amit a jelenlegi helyzetben lehet.

Tanulmányozza részletesen a kódolót a FIPI webhelyen található demonstrációs CIM-dokumentumcsomagból - ott megtalálja az összes olyan témát, amelyet az iskolában tanult, és amelyek egyedül szerepelhetnek az egységes államvizsgában. Ha csak a kodifikátort tanulmányozza, akkor már sok mindent megért és emlékezik. Itt olvashat bővebben arról, hogyan készülhet fel rövid időn belül az egységes irodalom államvizsgára.

A 2017. évi egységes államvizsga felépítése és tartalma szakirodalomban

Mint már említettük, 17 feladattal kell megbirkóznia. Az esszé az utolsó közülük. Átlagosan körülbelül két órát vesz igénybe a megírása. Az esszé témáját három lehetőség közül választhatja ki.

A fennmaradó 16 feladat két részre oszlik: 1) egy epikai, lírai vagy drámai mű elemzése; 2) a lírai mű elemzése. Legtöbbjük zárt kérdés, rövid válaszokkal és a helyes válasznak megfelelő számmal az űrlapon. De minden részben két feladathoz 5–10 mondatra kell részletes választ adni.

Óvakodjon attól a kísértéstől, hogy kész válaszokat, eredeti CIM-eket vagy csalólapokat kapjon. Bízz magadban és sok sikert a vizsgához!