Crteži na temu ne fašizmu. Projekat "NE fašizmu!"

“Hitlerov fašizam” - Stanovnici koncentracionog logora Sachsenhausen vade glinu za cigle. Pregled Firerove lične garde - SS trupe. Emocionalna rezonanca. Ruševine Berlina. Prisilno raseljavanje stanovništva sa okupirane teritorije. Tipična nacistička porodica. Deportacija. Fašizam je društveno-politički pokret koji je nastao početkom 20. stoljeća.

“Fašizam u Njemačkoj” - Želja za stvaranjem totalitarne države. Poštovanje prema nasilju. Zabrana svih političkih partija (osim NSDAP). Ekstremna agresivnost - želja za postizanjem svjetske dominacije. Djelatnost fašističke vlasti: Priprema za rat: Opšta istorija 9. razred. A. Hitler je postao kancelar Rajha. Ukidanje buržoasko-demokratskih sloboda.

“Fašizam” – 1919. – Nacionalsocijalistička njemačka partija postaje vođa fašističkih snaga. Fašizam u Njemačkoj i Italiji. Aktivnosti fašističke vlasti. Karakteristične karakteristike fašizma. Pojava fašizma u Njemačkoj. Vođa - A. Hitler. 20. januara 1933. A. Hitler je postao kancelar Rajha. Karakteristike ekonomije nacističke Njemačke.

“Fašizam u Italiji” - Zaključak. Brutalni moral nacizma: "Rus mora umrijeti da bismo mi živjeli." 1941. Šta je bilo skriveno pod maskom buntovnih emocija i reakcionarnih društvenih ideja? Ideologija italijanskog i njemačkog fašizma. Parada fašističke omladinske organizacije. Plakat "Jevreji su naša nesreća". Grigorij Jevsejevič Zinovjev.

“Predmet sociologije” - sociologizam (termin E. Durkheima) zasniva se na teorijskim principima. Društvo karakterizira magično razmišljanje, dogmatizam i kolektivizam. Društveni status je položaj koji pojedinac zauzima u društvu. Društveni aspekti globalnih problema. Desocijalizacija je odučavanje od starih vrijednosti, normi, uloga i pravila ponašanja.

“Oluja Kenigsberga” - Sada u vrućini julskih grmljavina, jesenjih ljuljanja. 6-9 aprila 1945. Činilo se da je izlazeće sunce zamračilo. Prezentacija. Garnizon Konigsberga obuhvatao je 5 divizija i odvojene jedinice tvrđave. Nije svo proljeće gotovo, moram još biti sretan. Neka su naša proljeća iza nas, Neka žive nade naših unuka. Napad na Kenigsberg.

Svrha lekcije: Na primjeru istinitih istorijskih događaja iz Velikog domovinskog rata pokazati učenicima šta je fašizam, zašto je potrebno boriti se protiv njega u naše vrijeme, kada ponovo digne glavu.

Zadaci:

1. edukativni - negovati patriotske kvalitete kod mlađe generacije na primjeru jedinstva svih naroda u borbi protiv fašizma tokom Velikog Domovinskog rata

2.Obrazovni– upoznati učenike sa početkom nastanka fašizma u Njemačkoj, analizirati posljedice fašizma na primjeru dokumentarnih filmova i istorijskih činjenica,

3. Razvojni– razvijati kod učenika sposobnost samostalnog razmišljanja, donošenja ispravnih odluka u bilo kojoj životnoj situaciji, posjedovanja vlastitog gledišta, sposobnosti da ga brani, samostalnog istraživačkog rada u potrazi za datim materijalom, razvijanja nestandardnog kreativnog mišljenja.

Plan lekcije

Izvođenje pjesme “Hoće li Rusi rat”? E. Evtušenko Muzika. E. Kolmanovsky.
Uvod. Malo iz istorije ruske države.
Izvođenje pjesme “Buchenwald Alarm” V. Muradeli.
Istorija nastanka pjesme “Buchenwald Alarm”.
Projekcija ulomka iz dokumentarnog filma “Obični fašizam”.
Izgradnja spomenika “Borce otpora fašizmu”
Projekcija fragmenta iz filma “17 trenutaka proljeća”.
Apel sovjetske vlasti narodu.
Izvođenje pjesme na melodiju pjesme “Plava maramica”.
Obraćanje narodu mitropolita Sergija, poglavara pravoslavne crkve u Rusiji.
Priča o strašnoj tragediji bjeloruskog sela Khatyn.
Pjesma “Neprijatelji su spalili svoj dom” M. Blanter M. Isakovski.
Projekcija fragmenta iz filma “Balada o vojniku”.
Izvođenje pesme „Moskovljani” A. Ešpaja E. Vinokurova.
Istorija stvaranja prvih fašističkih organizacija u Italiji i Njemačkoj.
Nebrojene žrtve Hitlerovog fašizma.
Rezultat: "Mir planeti, smrt ratu."
Demonstracija kompjuterske prezentacije.

Tokom nastave

Prikaži kompjutersku prezentaciju ( Aneks 1 ).

SLAJDOVI 1, 2.

Učenici pevaju pesmu "Da li Rusi hoće rat" E. Yevtushenko, E. Kolmanovsky.

Student 1.- Ljudi ne mogu da žive bez pamćenja lekcija svoje istorije.

Samo na osnovu iskustva koje su ljudi prenijeli grade se danas i sutra... Ova izreka još jednom potvrđuje poznatu istinu da „bez prošlosti nema sadašnjosti, a ne može biti ni budućnosti“.

SLAJDOVI 3, 4.

Učenik 2.- Mnoga su iskušenja zadesila drevnu Rusiju i njene stanovnike. Imena heroja brojnih bitaka i ratova koje su vodile Rusija, a potom i Rusija, brižljivo su čuvana u narodnom sjećanju. Sjećanje na njih živi u nazivima ulica, bulevara, avenija našeg grada i naselja. Na primjer: Ulica generala Belova, ulica maršala Zakharova, ulica Narodne milicije itd. Sjećanje je živo u pjesmama napisanim tokom rata o herojima koji su branili svoju domovinu. Ovo je pesma o 28 panfilovskih heroja, pesma o Zoji Kosmodemjanskoj, pesma „Balada o vojniku“, pesma o braniocima Moskve itd. Mnogim herojima podignuti su spomenici. Među ljudima koji žive u Rusiji nema onih koji se ne sjećaju ili ne znaju za rat. Ne možete zaboraviti ovo! I danas, kada fašizam ponovo pokušava da podigne glavu u svom novom, ali bliskom starom obličju, potrebno je prisjetiti se do čega je to već dovelo.

Učenici pjevaju pjesmu “Buchenwald Alarm” V. Muradeli.

SLAJD 5.

Učenik 3.- Pesma je nastala posle rata 1952. godine. Kompozitor Vano Iljič Muradeli razgovarao je telefonom sa pesnikom Sobolevom: „Kakva poezija! Pišem muziku i plačem. Takvim pjesmama nije ni potrebna muzika!”

Učenik 4.- Pjesma je dobila ime po spomeniku podignutom na mjestu gdje se nalazio logor smrti Buhenvald u nacističkoj Njemačkoj.

Projekcija ulomka iz dokumentarnog filma “Obični fašizam”.

Student 1.- Čuveni nemački vajar Fric Kremer radio je 7 godina na spomeniku borcima otpora fašizmu u Buhenvaldu. Skulpturalna kompozicija postavljena je 1958. godine u znak sjećanja na hiljade žrtava fašizma koje su mučene u ovoj nacističkoj „fabrici smrti“. Nastojao je da u ovoj veličanstvenoj zgradi utjelovi čuvenu Buchenwaldsku zakletvu: „Kunemo se da ćemo uništiti fašizam do temelja i izgraditi svijet slobode“. Kompozicija prikazuje žive i mrtve zatvorenike Buchenwalda, gdje je u periodu 1937-1945. čamilo preko 250.000 ljudi iz 36 država. Prema nekim procjenama, u logoru je ubijeno 65.000 ljudi, umrlo od gladi ili prekomjernog rada. A 10. aprila 1945. godine slobodu je dobilo oko 21.000 ljudi, uključujući 900 djece. Spomenik žrtvama Buchenwalda smatra se prvim i jednim od značajnih spomenika podignutih u Njemačkoj u znak sjećanja na ljude koji su poginuli u nacističkim logorima smrti. Na njih, koji su položili živote i preživjeli u nacističkom zarobljeništvu, podsjeća glavni spomenik kompleksa: grupa od 11 bronzanih figura smještenih oko tornja sa zvonom, odakle se oglasi čuveni „Buchenwald alarm“.

Projekcija fragmenta iz filma "Zapamti svoje ime" (djeca u fašističkom koncentracionom logoru)

Učenik 2.- Ideja za pesmu potekla je od kompozitora Muradelija pod utiskom posete još jednom logoru smrti - Aušvicu. „Šokiralo me je ono što sam video“, rekao je kompozitor. Stotine hiljada ovde mučenih zatvorenika kao da dozivaju savest celog čovečanstva: "Ljudi, ne zaboravite ovo, ne dozvolite da se sve ponovi!"

Učenik 5.– Neprijatelja je čekala odmazda ne samo za mlade vojnike poginule u bitkama (a prema statistikama, momci rođeni u SSSR-u u periodu od 1922. do 1926. potpuno su uništeni ratom), već i zarobljenike Buchenwaldske koncentracije logori koji su čamili u zatočeništvu, „Aušvic“, „Salaspils“, „Majdanek“ i mnogi drugi, gde su stotine hiljada antifašista čamile u najtežim uslovima gladi, premlaćivanja i mučenja.

Prikaz fragmenta iz filma “Državna granica”.

Učenik 3.– 22. juna 1941. u 12 sati sovjetska vlada se obratila narodu putem radija. U apelu se govorilo o napadu nacističke Njemačke na našu zemlju, a završava se riječima „Neprijatelj će biti poražen. Pobjeda će biti naša!"

Učenici izvode pjesmu prema melodiji „Plava maramica“.

22. juna tačno u 4 sata,
Kijev je bombardovan, rekli su nam
Da je rat počeo!
Vrijeme mira je gotovo
Vreme je da se rastanemo
Odlazim i obećavam
Budi ti vjeran vjeran!

Učenik 4.- A evo reči kojima se mitropolit moskovski i kolomnski Sergije, poglavar pravoslavne crkve u Rusiji, istog dana obratio narodu: „Fašistički razbojnici napali su našu Otadžbinu. Gazeći svakakve ugovore i obećanja, odjednom su nas obrušili, a sada krv civila već navodnjava našu rodnu zemlju.

Ali ovo nije prvi put da ruski narod mora da izdrži takve testove. Uz Božiju pomoć, i ovaj put će rasuti fašističku neprijateljsku silu u prah. Naši preci nisu klonuli duhom ni u gorim situacijama, jer su se sjećali ne ličnih opasnosti i koristi, već svete dužnosti prema domovini i vjeri i izašli kao pobjednici.

Nemojmo sramotiti njihovo slavno ime, a mi pravoslavni smo im rođaci po tijelu i po vjeri. Otadžbina se brani oružjem i zajedničkim nacionalnim podvigom, zajedničkom spremnošću da služimo Otadžbini u teškim vremenima iskušenja svime što svako može...

Sjetimo se svetih vođa ruskog naroda Aleksandra Nevskog, Dmitrija Donskog, koji su položili svoje duše za narod i otadžbinu. I nisu to uradili samo lideri. Sjetimo se bezbrojnih hiljada jednostavnih pravoslavnih ratnika, čija je nepoznata imena ruski narod ovjekovječio u svojoj slavnoj legendi o junacima Ilji Muromecu, Dobrinji Nikitiču i Aljoši Popoviću, koji su potpuno porazili Slavuja Razbojnika.”

Slušanje pjesme “Khatyn” u izvedbi ansambla “Pesnyary”.

Učenik 2.– U sunčano jutro 22. marta 1943. veliki odred kaznenih snaga opkolio je belorusko selo Hatin u gustom prstenu. Sve stanovnike - muškarce, žene, starce, djecu - kaznene snage su izbacile iz svojih kuća. A onda, na nišanu, svi su strpali u veliku štalu. Obuzeti užasom, ljudi su stajali zbijeni jedan uz drugog. Šta su dželati smjerali? I odjednom je izbio plamen. Nacisti su zapalili štalu. Ljudi su pohrlili do drvenih kapija štale i počeli udarati nogama i ramenima, tražeći pomoć i milost da ih puste van. Ljudi su se nagomilali na vratima, kapije su se otvorile. Automatska vatra kaznenih snaga ubijala je sve koji su pokušali da pobjegnu iz vatre.

Zajedno:“OVO JE FAŠIZAM! Ne možemo dozvoliti da se ovo ponovi!!!”

Prikaz fragmenta iz filma o Khatynu.

Student 1.“Nacisti su opljačkali kuće i spalili cijelo selo do temelja. Khatyn je zbrisan s lica zemlje. U požaru je poginulo 149 osoba, među kojima 76 djece. Uska staza vodi do velike čistine. Ovdje je bilo selo. A sada, na mjestu spaljenih koliba, postoje monolitni stubovi nalik crnim dimnjacima. Imaju bronzana zvona. Njihovo tužno zvono zvuči kao podsjetnik na užase fašizma. I ogromna ploča sa isklesanim riječima: „Ljudi dobri, zapamtite, voljeli smo život, I domovinu, i vas dragi. Živi smo izgorjeli u vatri. Naša molba svima: neka se tuga i tuga pretvore u hrabrost i snagu, kako biste na zemlji ovjekovječili mir i spokoj, da nigdje i nikada ne gine u vihoru vatre!”

14. Pjesma “Neprijatelji su spalili svoj dom” M. Blanter M. Isakovski.

Učenik 2.

Neprijatelji su mu spalili dom, pobili celu porodicu,
Kuda sad da ide vojnik, kome da ponese tugu?
Vojnik je u dubokoj tuzi otišao na raskrsnicu dva puta.
Našao je vojnika u širokom polju, na brdu obraslom u travu.
Vojnik stoji, i kao grudve mu se zaglave u grlu.
Vojnik je rekao: „Upoznaj, Praskovja, heroja tvog muža.
Pripremite poslasticu za gosta, postavite širok sto u kolibi,
Došao sam da proslavim svoj dan, svoj praznik povratka tebi.”
Vojniku niko nije odgovorio, niko ga nije sreo,
I samo je topli ljetni vjetar tresao grobnu travu.

Svi zajedno: "OVO JE FAŠIZAM!"

Učenici izvode pjesmu „Moskovljani“ A. Eshpaija i E. Vinokurova.

Projekcija fragmenta iz filma “Balada o vojniku”.

Učenik 4.– Prve fašističke organizacije pojavile su se u proleće 1919. godine u Italiji u vidu paravojnih odreda. U oktobru 1922. fašisti, koji su postali glavna politička snaga, izveli su oružani „marš na Rim“, koji je rezultirao imenovanjem 31. oktobra 1922. godine. Premijer je bio šef fašista (“Duce”) B. Musolini. Tokom naredne 4 godine političke slobode su postepeno eliminisane i uspostavljena je svemoć fašističke partijske elite.

Fašizam se u Njemačkoj pojavio odmah nakon završetka Prvog svjetskog rata. U svom najkoncentrisanijem obliku, fašizam je dobio pravo oličenje u nacističkoj Njemačkoj, gdje su rasizam, masovni teror i agresija bili opravdani u ideologiji, legalizovani u zakonodavstvu i implementirani u zločinačku politiku i praksu države.

Učenik 5.– Došavši na vlast početkom 1933. godine, kada je 30. januara vođa Nacionalsocijalističke partije Hitler imenovan za čelnika carske vlade Njemačke, nacisti su odmah počeli uspostavljati sveobuhvatnu totalnu kontrolu nad državom, društvom i pojedincem. .

Nacisti su u Njemačkoj usađivali ideologiju rasizma i isključivosti “arijevske” rase, istrebljenja rasno “inferiornih” naroda, osvajanja “životnog prostora” i uspostavljanja svjetske dominacije Trećeg Rajha.

Sredstva za postizanje ovih ciljeva bili su masovni teror, genocid, koncentracioni logori, hitni i specijalni sudovi, militarizam i agresorski ratovi.

Oni su neselektivno svrstavali Jevreje, bez obzira na njihovu nacionalnost, Poljake, Ukrajince, Beloruse, Ruse i predstavnike naroda Istoka kao „inferiorne“ koncentracione logore stvorene u Nemačkoj početkom 1933. godine, prvi u Buhenvaldu i Dahauu; kasnije pokrivena gustom mrežom ne samo svoje teritorije, već i okupiranih zemalja. Do kraja rata njihov broj, zajedno sa ograncima, iznosio je oko 10.000. Nacisti su koncentracione logore pretvorili u posebne „institucije“ dizajnirane za organizovano, sistematsko ubijanje miliona ljudi. Od 18 miliona evropskih građana koji su prošli kroz fašističke koncentracione logore u različite svrhe, više od 11 miliona ljudi je istrijebljeno.

Svi zajedno: "OVO JE FAŠIZAM!"

Učenik 6.– Na okupiranim teritorijama, uz ljudske živote, nacisti su isto tako varvarski uništavali i uništavali istorijske i arhitektonske spomenike, pljačkali umjetnička djela, a nastojali da unište materijalnu kulturu čitavih naroda.

Hitlerov fašizam je, poput kuge, ugrozio samo postojanje čovječanstva i njegove civilizacije. Sovjetski Savez je pretrpio najveći gubitak života u Drugom svjetskom ratu. Žrtve Velikog otadžbinskog rata, koji je trajao 1418 dana i noći, bilo je 26 miliona 549 hiljada ljudi - vojnika i oficira, civila - ubijenih, umrlih od gladi, umrlih od neimaštine. 12 miliona ljudi umrlo je od gladi i epidemija.

Svi zajedno: "OVO JE FAŠIZAM!"

Student 1.– Narodi Rusije dali su odlučujući doprinos u porazu fašizma, u oslobađanju čovečanstva od fašističkog porobljavanja i genocida. Bilo kakve manifestacije fašizma u našoj zemlji, bez obzira na razloge koji ih pokreću, potpuno su neprihvatljive i moraju se zaustaviti u korijenu.

Učenik 2.– Godine fašističkih invazija bile su strašne godine nasilja i terora. Čovječanstvo ne može, nema pravo da zaboravi zločine nacista, njihove monstruozne zločine počinjene u Sovjetskom Savezu, Poljskoj, Francuskoj i drugim evropskim zemljama.

Učenik 3.– Čovječanstvo ne može i nema pravo da zaboravi logore smrti, lomače živih ljudi. Zato se danas ponovo okrećemo poukama strašnih godina fašizma. Učimo na greškama, ali možemo ponoviti tako ozbiljne greške koje koštaju milione ljudskih života.

Učenik 4.– Osvrt na istoriju borbe protiv fašizma pomaže da se shvati ko je i šta je glavna pokretačka snaga fašizma, pod kojim okolnostima i u kojim istorijskim uslovima nastaje fašistički pokret, koja je suština i priroda fašističkih režima, kojim se snagama suprotstavljaju fašizam i kako se protiv njega treba boriti.

Student 1.– Bilo koje manifestacije fašizma u našoj zemlji, bez obzira na razloge koji ih dovode, potpuno su neprihvatljive i moraju se suzbiti u korenu, da se ne daj Bože, ne ponovi strašna tragedija!

Govor Mihaila Dmitrijeviča Čubareva, veterana Velikog otadžbinskog rata, člana Sjevernog boračkog vijeća Orehovo-Borisovo, učenicima škole - „Šta je spremao fašizam“. Kao dječak, Mihail Dmitrijevič je, kao i sva djeca ratne ere, trčao na front. On je vraćen. I tek kada je napunio 17 godina otišao je na front, dajući sebi jednu godinu. Borio se u 2. gardijskom Tacinskom tenkovskom korpusu. Tokom rata naučio sam da sviram harmoniku. Mnogo voli muziku.

Učenik 2.

Kakva strašna riječ rat!
Ovo je glad, smrt i uništenje,
Danas nam je to teško razumjeti
Šta je ocmukha hleb?
O njoj znamo iz priča,
Mnogi civili su poginuli.
Dosta! Dosta žrtava na planeti,
Mi smo generacija mirne djece!
Nećemo ponovo dozvoliti rat
Ustanite i vi protiv fašizma!!!

(učenici Državne obrazovne ustanove srednja škola br. 939)

Izvođenje "Ruske himne".

SADRŽAJ

UVOD………………………………………………………………………………………………3

1. RELEVANTNOST TEME PROJEKTA………………………………………………………………………..4-5

2. Ljudi treba da znaju - ŠTA JE “FAŠIZAM”…………………………6-7

3. IMPLEMENTACIJA PROJEKTA…………………………………………………………………..8

ZAKLJUČAK

LITERATURA

PRIMJENA

UVOD

Bliži se značajan datum za naš narod - 70. godišnjica pobjede u Velikom otadžbinskom ratu.I u Rusiji, i Belorusiji, iu drugim delovima nekadašnje ujedinjene i velike zemlje koja je spasila celu Evropu, ceo svet od fašizma9. maja 2015 proslavićemo godinuDAN POBJEDE nad Hitlerovom Nemačkom.

Doprinos stanovnika Kurska pobjedi našeg naroda nad nacističkom Njemačkom bio je značajan. Tokom Velikog domovinskog rata, 500 hiljada stanovnika regiona borilo se u aktivnoj vojsci, 263 stanovnika Kurska odlikovana su zvezdom „Heroj Sovjetskog Saveza“ za vojne podvige, 75 hiljada je odlikovalo vojnim ordenima i medaljama, 58 stanovnika Kurska je postalo puno nosioci Ordena slave. Na našem tlu u avgustu 1943. godine izvojevana je pobeda u najvećoj bici Drugog svetskog rata - Kurskoj bici.

nažalost,Nastavljaju se pokušaji preoblikovanja istorije rata, omalovažavanja značaja sovjetskog naroda i Crvene armije u porazu nacističke Njemačke i rehabilitacije fašizma.

Prema ruskim i stranim politikolozima, nažalost, planeta nije postala sigurnija.

Događaji u Ukrajini ove godine uticali su na našu generaciju. Vijesti na TV-u su izvještaji sa mjesta tragedije rata. Vidimo da u 21. veku ljudi brane svoje gradove i sela rečima: „Fašizam neće proći“.

Projekat "Ne fašizmu!" nije nastala slučajno, već kao rezultat zapažanja vršnjaka i patriotskog vaspitanja u našoj školi. Manifestacije posvećene Danu pobjede, na koje mlade dovode škole i druge obrazovne institucije, ostavljaju trag u duši i prolaze kroz srce. Tokom 11 godina školovanja u školi Kastoreni, na manifestacijama povodom Dana pobjede, nismo vidjeli ni jedno ravnodušno lice učenika, nastavnika ili roditelja. Za stanovnike našeg sela ovaj praznik je svetinja. Prvi čas u prvom razredu je lekcija MIRA! Nas i naše prijatelje odveli su u Muzej vojne slave.

Ovakvi događaji pomogli su našoj djeci da shvate da su svi oni djeca i unuci Pobjednika, da je njihov zadatak da spriječe oživljavanje fašizma koji nosi tugu, uništenje i smrt, kako se ne bi izbrisalo sjećanje na veliki podvig našeg naroda. !

RELEVANTNOST TEME PROJEKTA

Uoči Velikog Dana pobjede, naš 11. "A" razred kreće sa patriotskim projektom "Ne fašizmu!" Nisu se uzalud naši djedovi pa i bake borili protiv ovog zla u svjetskim razmjerima i mi im se zahvaljujemo i klanjamo im se na tome, što je ono svojevremeno iskorijenjeno i uništeno. Ali, nažalost, sadašnja generacija nije uspjela održati krhku ravnotežu i ravnotežu ovog slabog, ali ipak, mira na zemlji.

Ljudi se moraju ujediniti. Provodeći antifašističke projekte, zajedničkim snagama ćemo pobijediti fašizam i iskorijeniti ga.

Za početak bismo željeli definirati šta je fašizam i protiv čega se treba boriti, i najvažnije, kojim metodama? Fašizam je generalizovani naziv za političke snage i društvene pokrete zasnovane na njihovim pravilima i principima. Glavni princip fašizma je superiornost jedne nacije nad drugom. Neka vrsta dominacije jedne sile društva nad drugom. To je, u suštini, totalitarizam, bezuslovno pokoravanje.

Brižni, aktivni mladi ljudi pozvani su da učestvuju u projektu, svi oni čije su porodice pogođene Velikim otadžbinskim ratom, koji odaju počast svojim precima, koji žele da sačuvaju od zaborava uspomenu na one koji su živjeli i borili se protiv smrti, milione žrtava fašizma, koje ne žele da se pomire sa ispoljavanjem fašizma u današnje vreme.

Veličina je nevjerovatna i zastrašujućaosmeh nacizma!

Možemo crtati plakate na antifašističke teme, možemo pisati eseje i pjesme za objavljivanje u medijima, članovivojno-patriotskiklub "Memory"Učenici škole brinu o masovnim grobnicama, učestvujemo u trkama sjećanja. Kada smo ujedinjeni, nepobedivi smo!

Stoga smo postavili za sebe

cilj projekat: Formirati nepomirljiv odnos mlađe generacije i omladine prema fašizmu.

Definišemo sledeće

ciljevi projekta:
- Proučavati istoriju fašističkih zločina;

Pomagati u razumijevanju tragedije svjetskih ratova i njegovanju humanog odnosa prema ljudima,

Sačuvati od zaborava sjećanje na one koji su živjeli i borili se protiv smrti, na milione žrtava fašizma.

Promovirati formiranje ponosa na ljude koji su uspjeli preživjeti i pobijediti tokom Velikog Domovinskog rata;
-Formirati tolerantnu svijest, provoditi preventivnu prevenciju nacionalnog ekstremizma;
- Nastaviti sa traženjem strategije za pristanak ljudi različitih nacionalnosti različitih stavova i uvjerenja;
- Odavati počast milionima žrtava nacizma;
- Naučite da shvate važnost zajedničkog suprotstavljanja fenomenima kao što su etničko čišćenje, rasizam i antisemitizam.

Doprinijeti formiranju nepomirljivog stava prema fašizmu i neofašizmu.

Ljudi treba da znaju - ŠTA JE "FAŠIZAM"

U užem istorijskom smislu, fašizam se shvata kao masovni politički pokret koji je postojao u početku pod vođstvom

U svjetskoj historiografiji fašizam se odnosi i na režimske, mađarske, rumunske, bugarske varijante fašizma i njihove derivate, politička kretanja u zemljama. U historiografiji, Rusija i zemlje, kao i radovi brojnih zapadnih istraživača , njemački se također često klasifikuje kao fašizam.

Nedavno, u stručnoj literaturi, o tome se naširoko raspravlja od strane jednog engleskog istraživača kao"palingenetski ultranacionalizam" , sugerirajući da u svojoj mitološkoj srži fašistička ideologija nije usmjerena na preporod nacije (kao druge nacionalističko-populističke ideologije), već na njenu"re-kreacija" Ovaj koncept se, prema mišljenju , danas može smatrati manje-više prihvaćenim u naučnoj zajednici engleskog govornog područja. termin “fašizam” u javnom diskursu pati od “hiperinflacije”. identifikuje najmanje 4 različita trenda u tumačenju pojma “fašizam”. naime:

publicisti koji još uvijek podržavaju manje-više izmijenjene verzije standardne sovjetske definicije fašizma.

publicisti koji suviše slobodno tumače ovaj pojam i širok spektar autoritarnih i nacionalističkih pokreta nazivaju “fašističkim”.

bliski zapadnim interpretacijama pojma, kao što su Valery Mikhailenko, Valentin Bukhanov, itd. Galkin je kombinovao svoje prethodne

ocjene fašizma u sažetoj definiciji “desničarskog konzervativnog revolucionarizma”. Ova četvrta škola se u velikoj mjeri slaže s komparativnim studijama neofašizma na Zapadu.

Osim toga, postoji tendencija psihološkog i psihofiziološkog tumačenja pojma “fašizam” , potkrepljujući razumijevanje fašizma kao patološke devijacije u masovnoj i/ili individualnoj svijesti. Austrijski psiholog, primoran da napusti Evropu tokom nacističkih godina, utvrdio je da "postoje njemački, italijanski, španski, anglosaksonski, jevrejski i arapski fašizam" .

Prema američkom filozofu, glavno obilježje fašizma je stvaranje kulta mržnje prema unutrašnjem ili vanjskom neprijatelju, stvorenog od strane moćnog propagandnog aparata koji ne prezire laži da bi stvorio željeni učinak.

2. IMPLEMENTACIJA PROJEKTA

Istorija nas je već naučila lekciju i pokazala koliko je to zlo. U svjetlu najnovijih događaja u Ukrajini, dato nam je da shvatimo da zlo ne spava! I moramo se boriti protiv toga, ali kako? Proučavajući javno mnijenje u medijima, razgovarajući sa nastavnicima i veteranima, nailazimo na različite mogućnosti rješavanja problema. Evo nekih od njih:

Čini mi se da je jedna od efikasnih metoda ovo društvo koje se naše sadašnje vlasti toliko plaše da naoružaju, ali treba ga barem malo naoružati, iz statistike drugih zemalja jasno je da u onim zemljama gdje ima vatrenog oružja u rukama stanovništva ukupna stopa kriminala je manja, jer neće svaki lopov ili razbojnik opljačkati ili ukrasti kuću u kojoj se nalazi vlasnik sa oružjem. S tim u vezi, ako je u pitanju Rusija, potrebne su ozbiljne izmjene zakonodavstva, naime, prijeko je potrebno promijeniti savezne zakone o oružju i o njegovom prometu među civilima, što bi trebalo osmisliti na nivou Državne Dume kako bi ne dobijamo suprotan efekat kao u Americi, na primer, gde oružje pada u ruke koje, nažalost, nemaju uvek zdravu glavu.

Ali istorijsko iskustvo je pokazalo: ZLO BRI SAMO ZLO!

Veličina je nevjerovatna i zastrašujućaosmeh nacizma! Kako školarci mogu pomoći odraslima u rješavanju tako velikih problema?

Crtamo plakate na antifašističke teme, pišemo eseje i pjesme za objavljivanje u medijima, članovivojno-patriotskiklub "Memory"Svake godine organiziraju razne akcije i događaje, čuvaju pamćenje, učestvuju u iskopavanjima u regiji Khomutovsky i Kursk, izletima na nezaboravna mjesta gdje su se vodile borbe s nacističkim osvajačima.Učenici škole brinu o masovnim grobnicama, učestvujemo u trkama sjećanja.

Kada smo ujedinjeni, nepobedivi smo!

Većina škola je napustila takvu obrazovnu instituciju kao što je pionirska organizacija. Naši pioniri nisu prestajali sa svojim aktivnostima ni devedesetih godina.
Pionirska organizacija se dobro uklapa u današnju stvarnost. Moderna djeca treba da poštuju svoje starije i da brinu o starijima, te da čuvaju tradiciju.

Slika 1.

Na BATTLE PIONEER BANNERU primljeni smo u pionire.

Naši pionirski odredi nose imena heroja koji su branili Kastornoje tokom Velikog otadžbinskog rata i svake godine dobrim djelima dokazuju svoje pravo na to.
Školske ekipe posjećuju veterane i pomažu u kućnim poslovima. Dakle, na dan oslobođenja Kastornoje od nacističkih osvajača (28. januara), pioniri su izveli akciju "Dobro jutro, Kastornoje!" Dok je selo spavalo, učenici su čistili snijeg sa masovnih grobnica i staza u blizini kuća u kojima žive veterani.

Zatim se svakom od njih čestita praznik i daju ručne rukotvorine i razglednice. Momci čuvaju masovne grobnice, sade cvijeće koje sami uzgajaju i stoje na počasnoj straži.

I školskom muzeju potrebna je briga učenika. U muzeju se nalazi oko pet hiljada dokaza o vojničkoj slavi Kastorijanaca i njihovih branitelja iz cijelog bivšeg SSSR-a.Posebno mjesto zauzimaju lične stvari vojnika i frontovska pisma, fotografije, sjećanja veterana, originali i kopije frontovskih novina „Za domovinu“.U pismima su vojnici rekli da će se nakon toga vratiti kućipobede nad fašističkim čudovištima.

Novine su istorijski dokumenti, svedočanstvo tih godina.

Od njih učimo o zvjerstvima

Fašisti u tim dalekim godinama.

Naši nastavnici i roditelji prikupili su materijale iz Muzeja škole br.

Glavni eksponat muzeja je Pionirska borbena zastava kojom su vojnici 1023. pješadijskog puka 307. pješadijske divizije 13. armije marširali borbenim putem od Kastornyja do Kenigsberga.

I bilo je tako. 28. januara 1943. godine, prilikom oslobođenja sela, u podrumu jedne od porušenih kuća otkrivena je pionirska zastava, skrivena nečijom brižnom rukom. Vojnici 1023. pješadijskog puka 307. divizije, vodeći ga sa sobom u puk pored borbenog, zavjetovali su se da će ga nositi do potpune pobjede nad žestokim neprijateljem. I ispunili su svoju zakletvu. Oslobodivši zemlje Kurske i Brjanske oblasti, Bjelorusiju i Poljsku, uzdigao se do jedne od najviših utvrda u Koenigsbergu. U avgustu 1945. godine vratio se u pionirski odred škole, simbol pobjede mnogih generacija školaraca. Ovaj baner je jedini u Rusiji.

Naši roditelji i nastavnici su uključeni u rad na potragu u školi od 60-ih godina. Sakupljeni materijal predstavljen je na nekoliko izložbi: istorija formiranja sela, istorija škole, sudbina 284. pešadijske divizije, koja je branila Kastornoje u julu 1942. godine, i još mnogo toga. Inače, u muzeju se nalazi jedina pionirska borbena zastava u zemlji, koju su u selu pronašli vojnici 1023. pješadijskog puka, prenijeli u Konigsberg i vratili Kastorijanima. Sada je ovaj počasni simbol pobjede postao školska relikvija.
Takođe bih želeo da kažem nešto o vojno-patriotskom klubu i organizaciji za pretragu. O tome kako momci svake godine organizuju razne promocije i događaje, čuvajući bdijenje sjećanja. O tome kako smo išli na iskopavanja u Khomutovski i Kurski okrug i na ekskurzije na nezaboravna mesta gde su se vodile borbe sa Nemcima... Akcija „Sveća sećanja“ postala je tradicija. ! U akciju su pozvani zabrinuti, aktivni mladi ljudi, svi oni čije su porodice pogođene Velikim otadžbinskim ratom, koji odaju počast svojim precima, koji žele da sačuvaju od zaborava uspomenu na one koji su živjeli i borili se protiv smrti, milione žrtava fašizma, koje ne žele da se pomire sa ispoljavanjem fašizma u današnje vreme. Okupljanje učesnika bilo je zakazano kod masovnih grobnica u centru sela.

Napominjem da su momci sve radili sa željom, interesovanjem i organizovano. Svako drži sveću u ruci. Momci su čitali glasno, iskreno, sa osjećajem odgovornosti i patriotizma.

Dramatična atmosfera ne rastužuje djecu, već ih tjera da pažljivo slušaju i podstiče ih da požele da postanu dio ove akcije. Minut ćutanja. Polaganje cvijeća na spomenik palim borcima u ratu protiv fašističkih osvajača, noćni pozdrav Pobjedi. Kulminacija Akcije je postavljanje zapaljenih svijeća. Ispada veoma lepo. Momci su ozbiljni, svečani, ponosni. Dirnu se najnježnije žice duše, apsolutno svi učestvuju, niko ne stoji po strani ravnodušno.

ZAKLJUČAK

Akcioni plan "Ne fašizmu!" u početku visoka. Važno je pravilno postaviti akcente. Realizacija ovakvih projekata pomaže nam da shvatimo da smo svi mi djeca i unuci Pobjednika, da smo našiCilj je spriječiti oživljavanje fašizma , donoseći tugu, propast i smrt, da se ne izbriše sećanje na veliki podvig našeg naroda!
Dirnu se najnježnije žice duše, apsolutno svi učestvuju, niko ne stoji po strani ravnodušno.

Realizovali smo projekat “Ne fašizmu!” 2013. godine aktivno su učestvovali na festivalu "Zora pobede - Kurska izbočina!" Pripremili smo i objavili foto reportaže o radu vojno-industrijskog kompleksa Pamyat. Naši zanati za

Na 70. godišnjicu bitke kod Kurska postali su dobitnici nagrada na okružnim, regionalnim i međunarodnim takmičenjima i događajima. Kao što su „Skupljanje igračaka za djecu Ukrajine“, „Djetinjstvo bez granica“, „Grenadiri! Naprijed!”, “Salut, Pobjeda!”.

Pjesme, eseji o ratu, vezeni peškiri za nezaboravne datume postali su naš mali doprinos tako značajnom događaju kao što je borba protiv fašizma. (Vidi prilog). Učesnici smo svih manifestacija koje se održavaju u školama, selima i četvrtima u cilju edukacije mladih protiv fašizma. Obavljeni posao nam je pomogao da ostvarimo svoje ciljeve.

Proučavali smo istoriju fašističkih zločina.

Ponosni smo na naše veterane koji su uspjeli preživjeti i pobijediti tokom Velikog Domovinskog rata.

Smatramo da je potrebno nastaviti traganje za strategijom pristanka ljudi različitih nacionalnosti različitih stavova i uvjerenja;

Čuvamo sjećanje na milione žrtava nacizma;
Naučili smo da shvatimo važnost zajedničkog suprotstavljanja fenomenima kao što su etničko čišćenje, rasizam i antisemitizam.

Doprinosimo formiranju nepomirljivog odnosa prema fašizmu i neofašizmu.

LITERATURA

RIA News

http://schule1.ru/history.htm

https://ru.wikipedia.org/wiki

DODATAK 1

Članovi smo vojno-industrijskog kompleksa "Memorija". O radu našeg vojno-patriotskog kluba ispričat ćemo i pokazati u našem foto reportaži.

Na iskopavanjima

Polaganje cveća. "Sat za pamćenje"

Susret sa veteranima Velikog domovinskog rata.

Smjena straže

Mi smo učesnici akcija. Mi smo protiv fašizma. Mi smo protiv nasilja.

Vjerujemo da rad vojno-patriotskog kluba svakome od nas daje priliku da odrastemo kao istinski rodoljubi koji vole svoju zemlju, svoje selo, da bolje upoznamo istoriju našeg naroda, koji je u različitim godinama branio nezavisnost naše Otadžbine. . Uvjereni smo da će momci koji su bili članovi kluba u različitim godinama njegovog djelovanja poštovati veterane i starce, spomenike i obeliske.

Minut ćutanja. Sećanje na žrtve fašizma.

"Molitva slavuja"

Rukovodilac: Kovantseva Elena Vladimirovna

MKOU "Srednja škola Kastoreni br. 1"

Selo Kastornoye, Kurska oblast, nastavnik tehnologije, 2-16-31

70 godina star i više-

Neka godine lete

Ali breze pamte i breze plaču

Čuti Kurskog slavuja.

Pamtimo sve po imenu

Oni koji su ispodKursk laži.

Prohorovka kao svetilište

Svaki Kurjanin časti.

Ovdje su ostali tragovi bitke

Onaj koji je odlučivao o ishodu rata.

Nikada nećemo oprostiti fašistima

Naša zgažena zemlja.

Pod Kastornaya i Ponyri

Prolili su krv

Oni koji su hteli uveče

Slušajte ptičje horove.

I slavuji su pevali

O svijetu, o domu, snovima...

(Čuo sam ih prije borbe

Na Ognjenoj Kurskoj izbočini.)

U mojim mislima i pismima,

Oni koji su pisali kući……..

Slika proljeća, mirnog života

Sačuvano za tebe i mene.

Prsima protiv tenkova -

Nemački čelični "Tigrovi"

Ustali smo, verujući u pobedu

Sveci četrdesetih.

Duše vojnika, majčine suze

Ptica nije ništa više od vrapca.....

Čak i breze šapuću molitve

Čuti Kurskog slavuja.

Vezeni suveniri za 70. godišnjicu pobede na Kurskoj izbočini.

Nastavni sat „Ne fašizmu!“

Dodatak br. 2

SAGLASNOST PRAVNOG ZASTUPNIKA
ZA OBRADU LIČNIH PODATAKA MALOLJETNIKA

ja,________________________________________________________________ (puno ime),

sa prebivalištem u ___________________________________________________, pasoš br. ____________ izdat (od koga i kada)________________________________

Zakonski sam zastupnik maloljetnog _________________ (puno ime i prezime) na osnovu čl. 64 stav 1 Porodičnog zakona Ruske Federacije.

Ovim dajem saglasnost za obradu ličnih podataka mog maloljetnog djeteta _______________________________________ u vezi sa isključivo na dolje navedene kategorije ličnih podataka:

Puno ime;

Datum rođenja;

mjesto primarnog studija;

kreativni rad djeteta.

Dajem saglasnost za korištenje ličnih podataka mog djeteta isključivo u sljedeće svrhe:

učešće na regionalnim i sveruskim takmičenjima i izložbama;

objavljivanje u zborniku radova pobjednika u medijima.

Ova saglasnost je data za sprovođenje od strane zaposlenih u područnoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi dodatnog obrazovanja dece, Regionalnom centru za kreativni razvoj i humanitarno obrazovanje dece i učenika, sledećih radnji u vezi sa ličnim podacima deteta: prikupljanje, sistematizacija , akumulacija, skladištenje, pojašnjenje (ažuriranje, mijenjanje), korištenje (samo za gore navedene svrhe), distribucija (uključujući prijenos trećim stranama - Komitet za obrazovanje i nauku Kurske oblasti, javne organizacije, Uprava Kurske oblasti, Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije), depersonalizaciju, blokiranje, uništavanje, kao i provođenje bilo kojih drugih radnji s ličnim podacima predviđenim važećim zakonodavstvom Ruske Federacije. Saglasan sam s obradom ličnih podataka djeteta korištenjem ručnih i automatiziranih metoda obrade.

Ova Saglasnost važi do ostvarivanja ciljeva obrade ličnih podataka u područnoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi dodatnog obrazovanja djece, Regionalnom centru za kreativni razvoj i humanitarno obrazovanje djece i učenika, odnosno do opoziva ove saglasnosti. Ova saglasnost se može opozvati u bilo kojem trenutku na moj pismeni zahtjev.

Potvrđujem da davanjem ovog pristanka djelujem svojom voljom iu interesu djeteta čiji sam zakonski zastupnik.

Datum: __.__._____ Potpis: ____________ (_________________)

Za roditelje. Za usvojitelje „čl. Art. 64 tačka 1, 137 tačka 1 Porodičnog zakona Ruske Federacije”, staratelji – „Član 15 tačka 2 Federalnog zakona „O starateljstvu i starateljstvu””, staratelji – „čl. 15 tačka 3. Savezni zakon „O starateljstvu”.