Lekcija o crtanju ribe. Sažetak otvorene lekcije "Ribe plivaju u akvariju" (nekonvencionalan način crtanja)
Crtanje vodenim bojama za predškolce 5-7 godina. Majstorska klasa s fotografijama korak po korak "Dvije ribe"
Sredina Olga Stanislavovna, učiteljica, Centralna dječja obrazovna ustanova br. 1 "Medvjedić", Yuryuzan, regija Čeljabinsk.Cilj: kreiranje vaspitno-obrazovnog rada
Zadaci:
- podučavati tehnike rada sa akvarelima bez prethodnog crtanja
- poboljšati kompozicijske vještine, sposobnost navigacije po listu.
- razviti sposobnost prenošenja pokreta
- gajite radoznalost
- upoznajte stanovnike rijeka i mora
Materijali:
Album (dva lista), akvarel, mekani kistovi br. 5 - 1
Pripremni radovi:
- upoznavanje sa stanovnicima rijeka i mora.
Pogledaj fotografije.
Ove fotografije prikazuju akvarijske ribe
Zubati grabežljivac Pike čeka svoj plijen, skrivajući se u algama na dnu rijeke ili ribnjaka.
Objašnjenje:
Varijabilnost je važna u svakoj lekciji. Možete, naravno, napraviti jedan odličan crtež za dvadeset do trideset minuta, ali je korisnije dati nekoliko uzoraka.
Crtajući ribe, ne samo da se upoznajemo s različitim načinima njihovog prikazivanja, različitim bojama krljušti i različitim staništima. Djeca stječu kako znanje o svijetu oko sebe, tako i priliku da sastave kratku, koherentnu priču o stanovnicima kućnog akvarija, posjetu akvariju ili pecanju sa roditeljima.
Učvršćujući stečeno znanje, na kraju časa djeca igraju slagalice, skupljaju izrezane slike riba ili crtaju na štafelajima. Izvan časa (prije ili poslije) možete pogađati zagonetke o ribama.
Crtanje dvije slike u jednoj lekciji može se uraditi na drugi način. Djeca gotovo u potpunosti ponavljaju prvi crtež za učiteljem, a drugi crtaju istim redoslijedom faza, ali smišljaju svoje boje i kompoziciju. Ovdje, čini se, ima više prostora za kreativnost, ali pravi rezultat je uvijek za red veličine slabiji.
Stoga ćemo napraviti dva crteža. Prva riba je akvarijska riba, iz toplih mora. Drugi je stanovnik naših rijeka i jezera.
napredak:
1. Otvorite album tako da na stolu budu dvije prazne stranice.
Nacrtajte liniju oker zemlje četkom na desnoj i lijevoj stranici odjednom.
Počinjemo sa radom na lijevoj polovini. Stavili smo tačku na sredinu lista. Druga tačka je na ivici lista.
Povezujemo ih glatkim lukovima. Ovo su leđa i trbuh ribe. Dobivenu figuru obojite zlatnom ili žutom bojom.
Riblji rep izgleda kao trokut. Nacrtajte dugačku okomitu liniju i spojite njene krajeve, "sastavljajući" oblik ribe. Boja koju koristimo je narandžasta.
Dodajte peraje, usta i glatkom linijom odvojite glavu od tijela.
Koristite zelenu da nacrtate stabljike algi u pozadini. Lagano se njišu.
Metodom uranjanja dodajemo im "lišće".
Dodajte još algi i nacrtajte kamenčiće na dnu.
Počnimo crtati uzorke na repu i perajima. Radimo tankim kistom u crvenoj boji.
Prikazujemo vage, crtamo oko.
2. Na drugoj slici riba pliva gore ili dolje. Stoga postavljamo tačke duž dijagonale lista.
Povezujemo ih zajedno (nacrtajte leđa i stomak). Bojimo izduženu siluetu grabežljivca. Dodajte mali rep.
Alge crtamo cijelim kistom i vrhom kista.
Kamenje na dnu leži haotično. Različite su veličine, okrugle i ovalne.
Tamnozelenom ili smaragdnom bojite peraje, šare na bokovima ribe i zasjenčite alge istom bojom.
Crnom bojom crtamo oči, zube i uzorak sa strane.
Dječiji crteži
(pripremna grupa)
Književna komponenta:
ZAGONETKE
Za roditelje i djecu
Sva odjeća je napravljena od novčića. (Riba.)
Ona živi u vodi
Kljuna nema, ali kljuca. (Riba.)
Među morima i okeanima
Mogu ga namirisati stotinu milja daleko
Vrtim se na moru dan i noć.
I kao pas pas,
Pratim trag svog plena. (Ajkula.)
Nikad nisam poznavao strah
Hrabro ću odbiti neprijatelja.
Oštar nos, kao torpedo,
Mogu probiti tanker. (riba sabljarka.)
Naši zubi su kao testere,
Ronimo tu i tamo.
Primijetivši nas, krokodile
U strahu trče na obalu. (Piranha riba.)
Imajte ga sa sobom za svaki slučaj
Uvek nosim dvogled
I u njega među promjenjivim valovima
Sve mogu da vidim u podmorju. (Teleskopska riba.)
Roth, ako stvarno razumeš,
Na stomaku.
Lakše mi je da zgrabim
Hrana sa dna u morskoj vodi. (Riba-gitara.)
Zakopavam se u peraje
Do dna mora - i tišina.
I stavio sam ga napolje
Jezik za mamac. (Krava riba.)
lutam morima ceo život,
Ali to se dešava tajno
Krećem se po zemlji
Kao zmija, puzi. (akne.)
Hajde da plivamo bez brige
Iako u blizini ima ribara.
Ne možemo zatvoriti usta,
Zato što su zubi veliki. (Murena.)
Linjam se u morskim dubinama
I kao mudra zmija,
Lako skinem kožu,
Oblačim se. (Morski ruf.)
I na dnu dubokog mora,
I na samim obalama
Uvek sam pogođen strujom
Ja tjeram neprijatelje. (Electric Stingray)
Živim u podvodnom blatu
Ja sam strašna na izgled:
Usta i rep, i između njih
Samo šaka bodljikavih iglica. (Ruff.)
Pjenušava od vatrenih vaga,
Uvek smo crveni.
Gde naše stado luta,
Izgleda da je voda u plamenu. (Crveni losos.)
Od žohara, rufova, ukljeva
Mogu travu
Vaš vlastiti podvodni vrt. (Zander.)
Po šancima zaraslim u travu,
Gde se reka peni,
Volim da hvatam ribu
Za dva brkova crva. (Som.)
Ja sam jedina uspješna riba,
Kao stepenice, lako
Duž ledenih planinskih rijeka
Dižem se visoko. (Pastrmka.)
Nije uzalud što mašem repom
U gustini sumorne vode:
Koristim svoj rep da odredim
Ukus hrane na koju ste naišli. (šaran.)
Postaje toplije - skoro da plačem:
U proleće, sa odlaskom ledenih ploha,
Krijem se od tople vode
Ja sam jedina riba. (Barbot.)
Je li zima ili jesen?
U dubinama rodne rijeke
Prsluke ponosno nosimo,
Kao poletni mornari. (Smuđevi.)
Volimo da živimo u čistim vodama,
Svaki dan u zakazano vrijeme
Blizu obale dragovoljno
Uzgajivači ribe nas hrane. (Šaran, šaran.)
Štuka bi se odmah ugušila
Nema vode na obali.
Ja sam u praznom tiganju
Mogu da živim dan ili dva. (Množica.)
Živi u samom bazenu,
Gospodar dubina.
Ima ogromna usta
A oči su jedva vidljive. (Som.)
Bilješke o lekcijama crtanje za djecu sa intelektualnim teškoćama
druga godina obuka (sa tarshaya grupa).
Predmet: "Ribe u akvarijumu"
Cilj: Naučite djecu da crtaju prstima.
Zadaci: Naučite djecu da ostavljaju otiske prstiju unutar siluete ribei ne idite dalje od konture. Jačanje crvene i žute boje.Razvoj fine i opšte motorike.Negujte interesovanje za svet oko sebe.
Oprema: Listovi papira u obliku akvarijuma, crvene i žute boje, crveni i žuti kartoni, gost lekcije - igračka ribica, riba na štapu za igranje gimnastike za oči, za igranje lavora s heljdom i ribljim igračkama , kartonske ribice i štipaljke, akvarij sa ribicama 3D.
Rad sa vokabularom: riba, rep, peraje, oči, krljušti
Napredak lekcije:
Krug radosti:
Sunce jarko izlazi
On nam šalje svoje zrake.
Pružićemo ruke ka suncu,
Zdravo sunce, reći ćemo!
Momci, hajde da se pozdravimo kao ptice sa nosovima,
Kao ribe jedna pored druge, kao zečići sa repovima.
Pogledajmo jedni druge u oči i nasmiješimo se.
Trenutak iznenađenja:
Vaspitačica: Ljudi, imamo neobičnog gosta u našoj grupi, a o kome se radi saznaćete čim pogodite moju zagonetku:
misterija:
Plivam ispod mosta
I mahnem repom.
Ne hodam po zemlji
Imam usta, ali ne govorim
Imam oči - ne trepćem,
Imam krila, ali ne letim.
(balyk riba)
Ima li ribe u našoj grupi? hajde da razmotrimo
Recite mi, ljudi, gde žive ribe? Ribe žive
akvarijum Ribe žele da se igraju sa nama.
Igra: "Uhvati ribu"
Umjetnička riječ:
Ribe plivaju u vodi
Ribe se zabavljaju igrajući se
Oni će se smanjiti i otpustiti
Zakopati će se u pijesaki među kamenjem.
Vidi, ribe se kriju od nas, hajde da ih uhvatimo.
( Djeca stavljaju ruke u zdjelu s heljdom i iskopavaju male igračke koje prikazuju ribu.)
Problemska situacija:
edukator: Naša riba je bila tužna. Zašto se tvoja riba osjećala tužno? Ona želi, tako da joj sve ribe postanu prijatelji. Ali da biste to učinili, morate još bolje upoznati ribu.
Anketa objekt:« Od čega je napravljena riba?
Prvo, pogledajmo od čega se sastoji riba.
Ribe imajuoči , čemu služe?
Gimnastika za oči :
Ljudi gledajte, naše ribe su plivale gore, a sad dole. Naše ribe su plivale lijevo, a sad desno. (Djeca gledaju očima gore, dolje, lijevo, desno)
Riba imausta . Vježba artikulacije: "Riba otvara usta"- Pokažite kako riba otvara i zatvara usta. Uzmi si vremena
Riba imarep . On joj služi kao volan.
Igra riblji rep sa štipaljkama
Pogledajte kako su ribe prelepe. A mi ih možemo učiniti još ljepšim. Ukrasite riblji rep šarenim štipaljkama
Čitanje i dramatizacija pjesama
Riba je sustizala ribu,
Riba je mahnula repom.
Bocnula ju je u stomak: - Uhvaćena!
Hej djevojko! Kako si?
Riba takođe imaperaje .Zašto su joj potrebni?
Da plivamo. Plivajmo kao riba koristeći peraje (prikaži)
Tijelo ribe prekriveno je pločama - ovovage .Zašto riba treba? (braniti)
Sad ćemo malo plivati:
Igra: Riba
Ribe plivaju po rijeci
Svjetlije, čistije od srebra
Riblja ljuska blista,
Maše repom napred-nazad
I nema ribe, I nema ni traga
Gdje ribe žive kod kuće?
Kod kuće ribe žive u akvariju.
Naše ribe će živjetiakvarijum .
Sada pomozimo ribi i privučemo mu mnogo, mnogo prijatelja u akvarijum.
Prikaz i pregled uzorka.
Prikaz izvođenja radova korak po korak :
Crtaćemo na neobičan način, prstima i bojama. Prvo, ponovimo boje na karticama: pokažite crvenu boju, a sada žutu boju.
Naše ribe će biti svijetle i lijepe.
Sada ćemo crtati prstima. Odaberite bilo koju boju iodlazijestiotisci prstiju unutar siluete ribeIne idite dalje od konture.
Gimnastika prstiju:
Jednom davno bio je burbot
Dva su mu se družila.
Tri patke su doletjele do njih
Četiri puta dnevno
Jedan dva tri četiri pet.( Djeca baci se na posao crtanjasa muzikom u pozadini)
-Kreativni rad dece.
Vaspitač: A sada, momci, na posao, a ja ću vam pomoći.
rezultat: Vaspitačica: - Šta radimo danas?
oslikana? R riba - Hvala momci,sada imam mnogo prijatelja. edukator: - Momci, odlično ste prošli, pomogli ste ribie sprijateljiti se sa svim ribama. Pogledaj kako veselo plivaju akvarijum.
I gra "riba"
Riba pliva u vodi.
Ribe se zabavljaju igrajući se.
(Dva dlana zajedno prikazuju plivačke pokrete)
Riba, riba, nestašluk,
Želimo da te uhvatimo.
(Dlanovi naizmenično stisnuti u šake)
Riba je izvila leđa
Uzeo sam mrvicu hleba.
(Pokreti hvatanja prstom)
Riba je mahnula repom
Brzo je otplivala.
(mahne rukom)
Očekivani rezultat: Zna-od čega se pravi riba?
Biti u stanju- slikanje prstima
imati - crtati bez napuštanja obrisa
Otvorena likovna lekcija korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednjoj grupi
Ciljevi:
Zadaci:
. Ojačati osposobljenost za rad u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, štambiljima od krompira i crtežom na dlanu.
. razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku, mišljenje, pažnju, istraživački interes i kognitivnu aktivnost djece.
. Razvijati maštu i fantaziju;
. Podstaknite želju za pružanjem pomoći, podstaknite želju za učešćem u zajedničkom radu i naučite kako da završite ono što ste započeli.
Oprema i materijali : demonstracioni materijal - igračke, ribice u akvarijumu; brošura - oslikani akvarijumi, posuda sa bojom, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, pamučni štapići, štambilji za krompir.
GCD potez:
Vrijeme organizacije:
edukator:
edukator: -Daša zašto plačeš?
mashenka:
edukator:
razgovor:
edukator: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima akvarijske ribice kod kuće?
Kakav oblik ima tijelo ribe? (ovalno). Kakav oblik izgleda rep? (trokut). Koje je boje naša riba? Koje su još boje ribe?
edukator:
Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? (u vodi)
A vodu ćemo crpiti zgužvanim papirićima, a istovremeno ćemo ispružiti ruke. (Djeca gužvaju list papira u lopticu. Zatim ga djeca umaču u tanjir sa plavom bojom i pljeskajućim pokretima crtaju vodu.)
Educator
Minut fizičkog vaspitanja
Ribe plivaju u vodi
Ribe se zabavljaju igrajući se
Oni će se smanjiti i otpustiti
Zakopati će se u pijesak
Crtež:
edukator:
Sada uzmimo trake od kartona, zgrabimo zelenu boju i nacrtamo alge (držimo traku pod uglom, nacrtamo odozgo prema dolje). Nacrtajte valovitu liniju bez kidanja, pritisnite jako da bude dobro nacrtana.
edukator:
Dašenka ulazi.
mashenka:
Pogledajte sadržaj dokumenta
“Lekcija iz likovne kulture “Ribe u akvarijumu””
Otvorena lekcija iz likovne umjetnosti korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednjoj grupi „Ribe u akvariju“.
Ciljevi:
1. Vježbati djecu u tehnici rada sa gvašom;
Naučite da crtate nestandardnim tehnikama (crtanje zgužvanim papirom, dlanovima, trakama od kartona, štampanje pečatima od krompira i štapićima od pamuka)
2. Razvijati estetsku percepciju;
Skretanje pažnje djece na ljepotu okolnih objekata i prirodnih objekata;
Razvijati interesovanje za časove likovne umetnosti.
3. Negujte ljubav prema kućnim ljubimcima;
Negujte dobrotu prema ljudima, pomagajte ljudima.
Zadaci:
Ojačati osposobljenost za rad u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, štambiljima od krompira i crtežom na dlanu.
razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku, mišljenje, pažnju, istraživački interes i kognitivnu aktivnost djece.
Razvijati maštu i fantaziju;
Podstaknite želju za pružanjem pomoći, podstaknite želju za učešćem u zajedničkom radu i naučite kako da završite ono što ste započeli.
Oprema i materijali : demonstracioni materijal - igračke, ribice u akvarijumu; brošura - oslikani akvarijumi, posuda sa bojom, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, pamučni štapići, štambilji za krompir.
GCD potez:
Vrijeme organizacije:
edukator: -Zdravo momci! Zauzmite svoja mjesta. Sjeli su pravilno, lijepo, noge skupljene, leđa prava. Nasmiješili su se meni, pa jedno drugom.
Na vratima se kuca i lutka Dašenka ulazi u grupu. Ona plače.
edukator: -Daša zašto plačeš?
mashenka: - Ribica mi se razboljela jer joj je bilo dosadno samoj u akvarijumu. I nema ko da mi pomogne.
edukator: -Ne plači Daša, mi ćemo ti pomoći! Momci, možemo li pomoći Dashi? Hajde da nacrtamo prijatelje za ribu.
razgovor:
edukator: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima akvarijske ribice kod kuće?
Pogledajte ribu, njena glava i tijelo su zajedno. One čine jednu jedinu stvar.
Kakav oblik ima tijelo ribe? (ovalno). Kakav oblik izgleda rep? (trougao). Koje je boje naša riba? Koje su još boje ribe?
Igra na otvorenom: "Saznaj svoju boju."
Učitelj djeci daje crvenu, žutu i plavu ribu. Zatim pokazuje lopticu i nudi je deci sa ribicama iste boje kao što je prikazana, uz komandu „trči k meni!“ dotrči do njega.
edukator: Ljudi, pogledajte pažljivo, pokazaću vam kako ćemo nacrtati ribu.
Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? ( u vodi )
Tako je, dakle, da nam ribe ne uginu, napunićemo akvarijume vodom.
A vodu ćemo crpiti zgužvanim papirićima, a istovremeno ćemo ispružiti ruke. ( Djeca gužvaju list papira u lopticu, a zatim ga umaču u tanjir sa plavom bojom i pljeskajućim pokretima crtaju vodu.)
Educator : Odlično! Ima vode, sada nacrtajmo ribu.
Stavite dlan u tanjir boje. Zatim stavite dlan na sredinu lista i dobro pritisnite. Zatim obrišite ruku ubrusom.
Minut fizičkog vaspitanja
Ribe plivaju u vodi
Ribe se zabavljaju igrajući se
Oni će se smanjiti i otpustiti
Zakopati će se u pijesak
Crtež:
edukator:
Sad hajde da zauzmemo svoja mesta. A da bi naša riba oživjela, nacrtajmo joj oči i usta. Da biste to učinili, uzmite pamučne štapiće, umočite ih u crnu boju i nacrtajte oči i usta na ribi.
Sada uzmimo trake od kartona, pokupimo zelenu boju i nacrtamo alge ( držite traku pod uglom, nacrtajte odozgo prema dolje ). Nacrtajte valovitu liniju bez kidanja, pritisnite jako da bude dobro nacrtana.
Na dno akvarija možemo staviti kamenčiće. A mi ćemo ih nacrtati pečatima njihovih krompira.
Dobro urađeno. Imamo jako lijepe ribe.
edukator: -Momci, pogledajte pažljivo slike. Koji ti se crtež najviše dopao? Zašto?
Dašenka ulazi.
mashenka: - Ljudi, pogledajte kako je moja ribica postala zabavna, jer sada ima toliko prijatelja! Hvala ti!
Svetlana
GCD "Likovna umjetnost" Crtež
"Ribe u akvarijumu"
Srednja grupa.
Sadržaj programa:
Razviti sposobnost postavljanja slike na cijeli list prilikom prenošenja zapleta,
Nastavite učiti djecu da crtaju siluete riba koje plivaju u različitim smjerovima.
Razvijati maštu, umjetničke i kreativne sposobnosti.
Razvijati dječje vještine i sposobnosti u likovnoj umjetnosti.
Obrazovati emocionalna i estetska osjećanja djece i tačnost u radu.
Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje tokom dana.
Ojačati znanje djece o akvarijumskim ribama.
Usadite ljubav prema živoj prirodi.
Pripremni radovi:
Gledanje živih riba u akvarijumu, slike riba u atlasima i na razglednicama, gledanje videa o akvarijumima.
Modeliranje ribe.
Čitanje bajke A. S. Puškina "Priča o ribaru i ribi". Izrada figura riba od različitih geometrijskih oblika. Učenje pjesme o akvarijumu.
Slušanje muzičkog djela “Aquarium” Camille Saint-Saensa.
Materijal i oprema:
Voštane bojice 12 boja za svako dijete
Listovi koji prikazuju fragment akvarija s jednom ribom.
Pravi akvarij sa ribicama (ili mali, prenosivi).
Primjeri slika riba.
3-4 nove akvarijske ribice koje ćete dodati u akvarij na kraju lekcije.
Muzički centar sa snimcima: Saint-Saëns “Aquarium”, zvuci prirode “The Sound of the Sea”.
Napredak lekcije
Svira muzika Saint-Saëns “Aquarium”.
edukator: Ljudi, kakva je ovo muzika?
Slušaj zagonetka:
Trava i špilje su mrvice,
Cista voda…
Ribe se igraju u njemu -
Tamo je riblji nered.
Gledam - jedna od riba
On mi maše perajem -
Očigledno kaže
O životu iza stakla.
Odgovori djece.
edukator: I ti i ja imamo akvarijum i tamo živi riba. Ali mislim da je tužna tamo sama. Nacrtajmo njene prijatelje - ribice. Kakvog je oblika riba? Šta još ribe imaju? (peraje, oči, usta, rep, tijelo prekriveno ljuskama. Mogu biti različitih veličina, boja)
Minut fizičkog vaspitanja:
Riba pliva u vodi
Ribe se zabavljaju igrajući se.
Riba, riba - nestašluk
Želimo da te uhvatimo.
Riba je izvila leđa
uzeo sam mrvicu hleba,
Riba je mahnula repom
Riba je brzo otplivala.
edukator: Sad hajde da sjednemo za stolove. Tamo ćete pronaći voštane bojice i akvarij sa ribama na plahti. Hajde da nacrtamo njene prijatelje. Šta još ima u akvarijumu osim riba? – alge, šljunak (zemlja). Dok radite, zvuči mirna muzika uz šum talasa. U toku rada nastavnik pomaže, savjetuje i savjetuje.
Kakve divne akvarijume imamo! I riba je postala sretnija. Zaplešimo kao ribe uz divnu muziku Saint-Saënsovog “Akvarijuma”.
Trenutak iznenađenja:
Dok deca
ples u akvariju
lansirati 3-4 nova
riba (po mogućnosti drugačija
boja i veličina).
edukator: Ljudi, i ribice su se sprijateljile u našem akvariju. Koliko je ribe bilo? Koliko se pojavilo? Koliko riba ima u našem akvarijumu?
Znate li kako možete crpiti vodu u akvarijumu?
Naučiću te ovo uveče.
U popodnevnim satima učiteljica u podgrupama (2-3 osobe) upoznaje djecu sa akvarelima i pomaže im da slikaju vodu u akvarijumu.Objašnjava da akvarel voli vodu.Pokazuje kako se pripremaju boje za rad.Pojašnjava koja je boja najbolja Skreće pažnju da boja ne prekriva sliku, već teče oko nje, jer se ribe crtaju voštanim bojicama.
Aquarium.
Akvarijum, akvarij!
Komad morskog dna!
Akvarijum, akvarij!
ovo nisam vidio:
Ovde ima zlatnih ribica
brčkanje u dubini
Jednostavne želje
Rođeni su u meni:
Voleo bih da sam kao riba
I plivati i roniti,
I budite jednako fleksibilni
I maši repom!
SAŽETAK SVEOBUHVATNOG (KONAČNOG) CRTEŽA ČVOR PREDMET: "RIBE U AKVARIJUMU"
Završila: Serebrennikova O.N.
MBDOU nastavnik "Vrtić br. 60" grupa 6 Polevskoj
Sadržaj programa:
- Pojasniti i proširiti znanje djece o podvodnom svijetu i raznolikosti njegovih stanovnika u akvariju (čista voda, pijesak, kamenje, biljke algi).
- Razviti: sposobnost postavljanja slike na cijeli list prilikom prenošenja zapleta, razviti osjećaj za ritam, boju, kompoziciju;
- Nastavite učiti djecu da crtaju siluetu ribe, razvijajte maštu, dječju kreativnost pri kreiranju i realizaciji plana, kao izvor radosti za dijete i sve ljude oko njega.
- Obrazovati dječija emocionalna i estetska osjećanja, moralna osjećanja, želju za suosjećanjem, saosjećanjem i pomoći, te poštovanje prema prirodi koja nas okružuje.
Pripremni rad: ispitivanje ilustracija riba u akvariju, slika riba na razglednicama, u enciklopedijama, vajanje riba, sastavljanje ribljih figura od različitih geometrijskih oblika.
Materijal, oprema: listovi papira (u obliku akvarijuma) za svako dijete, četke, gvaš, staklenke,
Demonstracioni materijal: akvarij sa ribama, uzorci slika riba.
Napredak lekcije
1. B. Sve sastavljeno! Odrasli i djeca! Možemo početi! Ali prvo nam treba "Reci zdravo!" .
O: Danas sam u blizini vrtića sreo sunce koje nam je došlo u goste, sunce nije jednostavno, već magično, ko ga uzme u ruke postaće najmilije i najljubaznije dete. Hajde da proverimo! (izdajte sunce i recite s ljubavlju ime djeteta koje stoji pored njega).
P. Momci, zatvorimo oči i nađemo se u zanimljivom svijetu.
(falenograf prikazuje ilustracije akvarijskih riba)
Šta mislite gde smo završili? (u podvodni svijet)
- Ljudi, gde žive ribe? (U moru, rijeci, jezeru.)
Pokušajte da pogodite zagonetku.
Stan ima stakleno jezerce.
Reci mi, kako se zove? (Akvarijum.)
U akvariju žive i ribe
Slušaj ovdje, stih. o ribarnici. Čitanje pjesme djeci
edukator:
Postoji prozirno čudo - kuća,
U njemu ima ribe danju i noću
Umesto vazduha - voda,
Ribe ne mogu da žive bez toga.
Tu su školjke i puževi,
A biljke su kao niti,
Rastu iz pijeska
Zovu se alge.
Ribe plivaju u krugovima
Smiješe se jedno drugom.
Riba gleda kroz staklo
Udobni su i topli.
2. Gledanje u akvarijum
– Šta je u akvarijumu? (Pjesak, šljunak, alge.)- Zašto su nam potrebne alge u akvarijumu?
Djeca. Ribe jedu alge, a alge takođe oslobađaju kiseonik koji ribe udišu.
Šta mislite, gdje je bolje postaviti akvarij, na svjetlo ili u hlad?
Djeca. Akvarij mora biti dobro osvijetljen, svjetlost je potrebna za rast podvodnih biljaka.
– Već znate da postoje različite vrste riba. (Gledanje uzoraka različitih riba, upoređivanje riba)
Šta sve ribe imaju zajedničko?
Djeca. Ribe imaju glavu, tijelo, rep i peraje.
Čime je prekriveno tijelo ribe?
Djeca. Tijelo ribe prekriveno je krljuštima.
Zašto im to treba?
Djeca. Štiti tijelo ribe od oštećenja.
Tako je, kada riba pliva po dnu, može se ozlijediti na oštrom kamenju, a krljušti štite tijelo ribe.
– Šta pomaže ribi da se kreće u vodi? (Rep, peraje.)– Da li biste voljeli kod kuće imati svoj dio podvodnog svijeta – svoj akvarijum?
3. D/igra "šta nedostaje"
Vaspitač: Recite mi, kako se pojavljuje riba? Ispitivanje modela.
Vaspitač: Da, zaista, momci, iz jaja izranjaju ribe, iz jaja izrastaju mlade, a iz mlađi rastu velike ribe.
Vaspitačica: Kako ljudi treba da se brinu o ribama da se dobro osećaju i da imaju bebe? Hoće li moći preživjeti ako je voda u morima i rijekama prljava? Možete li učiniti nešto korisno za ribu?
Učite djecu da se voda ne zagađuje, da se mlađ različitih riba ne smije uništavati i da ne hvataju previše ribe.
4. Fizičke vježbe
Plovimo uz toplu rijeku, Plivajući pokreti rukama.
Voda tiho prska.
Na nebu su oblaci kao ovce, koje se protežu - ruke uvis i u stranu
Pobjegli su na sve strane.
Izlazimo iz rijeke, hodamo u mjestu.
Hajde da prošetamo da se osušimo.
Sada duboko udahnite, djeca sjedaju za stolove.
I sjedimo na pijesku.
P. Da li biste voljeli imati svoj dio podvodnog svijeta kod kuće - svoj vlastiti akvarijum? Onda hajde da crtamo.
5. Nacrtajte ribice, dno akvarijuma, alge.
Učitelj pokazuje redoslijed crtanja ribe.
6. Fizičke vježbe (prst)
Jednom! Dva! Tri! Četiri! Pet!
Ribe plivaju po dnu
Nećete uhvatiti nijednu!
7. Sažetak. Izložba radova
- Kakve divne akvarijume imamo!
- Koja je riba najveća? Najaktivniji, najsmješniji?
- Sada svako od vas ima svoj mali podvodni svijet-akvarij!