Kalendarsko tematsko planiranje na temu muzičkih instrumenata. Tematsko planiranje
Ostavite komentar na ovoj stranici i preuzmite poklon - zbirku zadataka za
održavamo tematsku sedmicu "Jesen"!
======= Povratne informacije od učesnika otvorenih tematskih sedmica =======
Kako će raditi tematska sedmica?
Učestvujte i sami i pozovite druge majke!
Ko će biti domaćin tematske sedmice?
detiburg@site
Rado ćemo odgovoriti na vaša pitanja
Nakon potvrde vaše pretplate, odmah ćete dobiti sve materijale za tematsku sedmicu.
Kako bi sedmica bila zaista otvorena, pozivamo vas da u komentarima za svaki dan u sedmici podijelite utiske o svojim šetnjama. Također možete postavljati fotografije svojih časova, postavljati pitanja domaćinima sedmice i komunicirati sa ostalim učesnicima.
Među svim učesnicima sedmice koji objave izvještaje sa svih 5 časova, izvući ćemo besplatno učešće u projektu ""!
Zdravo, moje ime je Olga Pirozhkova, odgajam svoju ćerku Juliju (2,4 godine)!
Pobornik sam ranog razvoja, pa sam odmah po rođenju kćerke počela dosta vremena da posvećujem razvojnim aktivnostima. Imam muzičko obrazovanje, tako da skoro svakodnevno sviramo muzičke instrumente, slušamo melodije različitih žanrova i igramo igrice. Nisam ni slutio da dvogodišnje dijete, ispostavilo se, može na sluh razlikovati zvukove violine od gitare i zvukove trube od tube. Predlažem da se upoznate sa našim časovima na otvorenoj muzičkoj sedmici i vodite ih sa svojom djecom i vidjet ćete da djeca od rođenja imaju muzičke sposobnosti koje je prilično lako održati.
Zovem se Svetlana Ivanova, majka sam male Veroničke (4,6 godina), autorke web stranice „Rastimo i razvijamo se zajedno s mamom“.
Čim je Veronika napunila 1,5 godinu, počeo sam da se bavim kreativnim radom sa njom. Vidjevši da se mojoj kćeri jako sviđaju takve aktivnosti, počela sam unositi nove elemente u njih, a oni su se ubrzo iz banalnog modeliranja ili crtanja pretvorili u punopravne razvojne aktivnosti.
Pozivam vas da sa svojim djetetom provedete zanimljive i edukativne aktivnosti!
Ja sam majka Irina i kćerka Veronika (2,3 godine). Želimo da se zahvalimo Svetlani na organizaciji naših letnjih časova! Moja kćerka i ja smo promijenili mjesto boravka na ljeto - došli smo iz Volgograda u Sankt Peterburg. A to znači promjenu vremena, mjesta za igru i šetnju, i okolinu. I u početku smo moja ćerka i ja tek upoznavale novo mesto. A onda je Svetlana ponudila da učestvuje u besplatnoj „letnjoj“ nedelji! I ovo nam je puno pomoglo!
Sedmica je proletjela u jednom dahu! Svaki dan su novi zadaci, novi materijali. Nije bilo vremena za dosadu. Učili smo kod kuće koristeći materijale sedmice (čitanje, muzika, vježbanje, kreativnost) i diverzificirali naše šetnje. Jako mi se dopao nedeljni materijal, format u kojem je predstavljen, a kupili smo još 4 tematske nedelje na različite teme. A naše avanture se nastavljaju... Razvijamo kreativnost, logiku i inteligenciju, čitamo, gledamo crtane filmove, igramo se napolju. Čak smo imali i časove zasnovane na našim omiljenim bajkama! I najvažnije je da moja kćerka zaista voli takve aktivnosti! I zadovoljstvo mi je raditi sa njom.
Želio bih da kažem da barem imamo materijala za 5 tematskih sedmica, ali materijal je toliko obiman i bogat da će trajati mnogo duže. I sljedećeg ljeta imat će se šta raditi)))
I još jedna važna stvar - ove sedmice budi majčinu maštu! Sada mogu smisliti aktivnost na temu koja je zanimljiva mojoj kćeri. I želim da nastavim da se aktivno bavim njom! Ima toliko ideja!
Svetlana, hvala ti puno! Čekamo vaše nove projekte!
Irina Tertykova i kćerka Veronika (2,3 godine)
Zdravo! Svetlana, hvala ti na ovako dobrom podsticaju! Konačno sam počela sistematski da radim sa svojom decom (koliko mogu da „sačuvam za kasnije“). Zaista su mi se svidjele prezentacije za svaku sedmicu! Dani teku divno,mama konacno ima nekakav sistem i osjecaj zadovoljstva!! Svetlana, hvala ti na ovako sjajnoj prilici, uživao sam u ovom trenutku!
Ekaterina Zakharova i sin Yurya (4,4 godine), kćer Nastya (2,4 godine)
Početkom maja nastavnik planira sedmicu koja ima za cilj razvijanje interesovanja i ljubavi dece prema muzici, razvijanje znanja o klasičnoj i narodnoj muzici, poznatim kompozitorima i učvršćivanje znanja o muzičkim instrumentima. Prema Federalnom državnom obrazovnom standardu za obrazovanje, ova tema se ogleda u svim obrazovnim oblastima. Rezultat sedmice je manifestacija „Muzička dnevna soba“ u saradnji sa roditeljima. Vežbe igara i prstiju na temu, sadržaj razgovora sa decom nalaze se u prilogu plana „Tematska nedelja „U svetu muzike“.
Društveni i komunikativni razvoj
Predškolci nastavljaju da savladavaju tehnike opuštanja, učestvuju u pranju igračaka i čišćenju prostora, samostalno organizuju igre uloga, što doprinosi društvenom i komunikativnom razvoju na isti način kao i gledanje slike „Žitno polje u proleće“, muzičke i plastične improvizacije, gledajući balet “Orašar”.
Kognitivni razvoj
U oblasti kognitivnog razvoja, prezentacija „Muzički instrumenti različitih naroda svijeta“, virtuelni izlet u simfonijski orkestar, eksperimenti sa zrakom i vjetrom, posmatranje trputca, kao i društvene igre i matematičke bojanke na temu Predviđena je tema “Muzički instrumenti”.
Razvoj govora
Učitelj poziva djecu da napišu opisne priče o muzičkim instrumentima i uvježbaju biranje dvosložnih riječi. Razvoj govora promovira igra “Plapni crtež” i čitanje bajki o muzičkim instrumentima.
Umjetnički i estetski razvoj
Sedmica počinje gledanjem u granu jorgovana i crtanjem iz života. Predškolci slušaju različite muzičke komade i prenose utiske kroz ručni rad i likovnu umjetnost. Umjetnički i estetski razvoj odvija se u vježbi „Odaberi sliku“ i u komponovanju muzičkih bajki.
Fizički razvoj
U oblasti fizičkog razvoja planirano je ponavljanje igara u kolu, upoznavanje sa igrama „Uradi ovo“ i „Nemoj to raditi“, muzičke vježbe i fizičke vježbe na temu sedmice. Rezultat sedmice je plesno veče, koje će omogućiti djeci da otkriju svoju individualnost.
Pogledajte fragment tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Razgovor “Kako sam proveo vikend.” Cilj: promovirati razvoj koherentnog govora i sposobnosti govora pred grupom djece. | Izlet u mini-muzej muzičkih instrumenata. Cilj: konsolidovati sposobnost klasifikacije duvačkih, udaraljki i gudačkih instrumenata. | Igra-vježba “Maša je pravi prijatelj jer...”. Cilj: aktivirati i obogatiti vokabular, proširiti ideje o prijateljstvu. | Razgovor “Zašto nam je potrebna muzika.” Cilj: proširiti razumijevanje djece o značenju muzike u životu - ojačati mentalno i fizičko zdravlje. | Muzička vježba. Cilj: Učvrstiti vještinu izvođenja muzičko-ritmičkih pokreta uz muziku tokom vježbi i minuta fizičkog vaspitanja. |
| Pro- bum | Rad u cvjetnoj bašti. Cilj: uključiti djecu u čišćenje teritorije, naučiti ih da vide rezultat svog rada. | Igra "Izgradi sedmicu". Cilj: konsolidirati redoslijed dana u sedmici. | Igra "Smisli riječ." Cilj: razviti sposobnost sastavljanja dvosložnih riječi. | Razgovor “Jorgovan je simbol pobjede.” Gledajući mrtve prirode sa jorgovanom. Cilj: nastaviti upoznavanje djece sa umjetnošću. | P.i. "Sova." Cilj: vježbati ravnotežu. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Kreativni zadatak “Šta bih uradio?” Cilj: naučiti razmišljati o posljedicama svojih postupaka. | Podjela kvadrata na dijelove. Cilj: nastaviti učiti kako prepoznati i pravilno imenovati dio predmeta (jedna četvrtina, dvije šestine itd.). | Čitanje bajke „Muzički ključ“ T. Domorenoka. Cilj: proširiti znanje o muzici kroz književnost. | Improvizacija na dječjim muzičkim instrumentima. Cilj: razvijati dječju kreativnost. | Igre na otvorenom “Uradi ovo”, “Ne radi to”. Svrha: uvođenje igrica, razvijanje osjećaja za ritam. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Razgovor “Putovanje u prošlost muzičkih instrumenata.” Cilj: upoznati djecu sa istorijom nastanka muzičkih instrumenata. | Interaktivna igra “Smiješne bilješke”. Cilj: konsolidovati sposobnost prepoznavanja muzičkog instrumenta po zvuku. | Igra "Pljeskajte po ritmičkom uzorku." Cilj: razviti fonemski sluh. | Proizvodnja sa podgrupom muzičkih instrumenata od otpadnog materijala. Cilj: upoznati djecu sa nekim metodama izrade netradicionalnih muzičkih instrumenata. | Društvene igre na temu “Zdrava ishrana”. Cilj: konsolidovati znanje o nezdravoj i zdravoj hrani. |
| Pro- bum | Razgovor "Šumski požar". Cilj: formirati osnove sigurnog ponašanja, zapamtiti pravila zaštite od požara. | Eksperimentisanje sa tihim objektima „Čujte muziku u svemu” (drveni, papir, plastika.). Cilj: otkriti da se, ako se pravilno koriste, čak i jednostavni predmeti mogu pretvoriti u muzičke instrumente. | Igra "Škrinja". Cilj: razviti sposobnost tvorbe riječi sa sufiksima. | Kreativni zadatak “Kad bih se našao na slici...”. Cilj: razviti maštu, sposobnost emocionalnog sagledavanja sadržaja slike. | P.i. "Zmaj i majka kokoš." Cilj: naučiti djecu da se kreću u koloni, čvrsto se držeći jedno za drugo, bez lomljenja kvačila. Jermenska igra “Beat the Drum”. Cilj: uvesti djecu u igru, donijeti radost od pobjede. |
| OD | |||||
Početkom maja nastavnik planira sedmicu koja ima za cilj razvijanje interesovanja i ljubavi dece prema muzici, razvijanje znanja o klasičnoj i narodnoj muzici, poznatim kompozitorima i učvršćivanje znanja o muzičkim instrumentima. Prema Federalnom državnom obrazovnom standardu za obrazovanje, ova tema se ogleda u svim obrazovnim oblastima. Rezultat sedmice je manifestacija „Muzička dnevna soba“ u saradnji sa roditeljima. Vežbe igara i prstiju na temu, sadržaj razgovora sa decom nalaze se u prilogu plana „Tematska nedelja „U svetu muzike“.
Društveni i komunikativni razvoj
Predškolci nastavljaju da savladavaju tehnike opuštanja, učestvuju u pranju igračaka i čišćenju prostora, samostalno organizuju igre uloga, što doprinosi društvenom i komunikativnom razvoju na isti način kao i gledanje slike „Žitno polje u proleće“, muzičke i plastične improvizacije, gledajući balet “Orašar”.
Kognitivni razvoj
U oblasti kognitivnog razvoja, prezentacija „Muzički instrumenti različitih naroda svijeta“, virtuelni izlet u simfonijski orkestar, eksperimenti sa zrakom i vjetrom, posmatranje trputca, kao i društvene igre i matematičke bojanke na temu Predviđena je tema “Muzički instrumenti”.
Razvoj govora
Učitelj poziva djecu da napišu opisne priče o muzičkim instrumentima i uvježbaju biranje dvosložnih riječi. Razvoj govora promovira igra “Plapni crtež” i čitanje bajki o muzičkim instrumentima.
Umjetnički i estetski razvoj
Sedmica počinje gledanjem u granu jorgovana i crtanjem iz života. Predškolci slušaju različite muzičke komade i prenose utiske kroz ručni rad i likovnu umjetnost. Umjetnički i estetski razvoj odvija se u vježbi „Odaberi sliku“ i u komponovanju muzičkih bajki.
Fizički razvoj
U oblasti fizičkog razvoja planirano je ponavljanje igara u kolu, upoznavanje sa igrama „Uradi ovo“ i „Nemoj to raditi“, muzičke vježbe i fizičke vježbe na temu sedmice. Rezultat sedmice je plesno veče, koje će omogućiti djeci da otkriju svoju individualnost.
Pogledajte fragment tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Razgovor “Kako sam proveo vikend.” Cilj: promovirati razvoj koherentnog govora i sposobnosti govora pred grupom djece. | Izlet u mini-muzej muzičkih instrumenata. Cilj: konsolidovati sposobnost klasifikacije duvačkih, udaraljki i gudačkih instrumenata. | Igra-vježba “Maša je pravi prijatelj jer...”. Cilj: aktivirati i obogatiti vokabular, proširiti ideje o prijateljstvu. | Razgovor “Zašto nam je potrebna muzika.” Cilj: proširiti razumijevanje djece o značenju muzike u životu - ojačati mentalno i fizičko zdravlje. | Muzička vježba. Cilj: Učvrstiti vještinu izvođenja muzičko-ritmičkih pokreta uz muziku tokom vježbi i minuta fizičkog vaspitanja. |
| Pro- bum | Rad u cvjetnoj bašti. Cilj: uključiti djecu u čišćenje teritorije, naučiti ih da vide rezultat svog rada. | Igra "Izgradi sedmicu". Cilj: konsolidirati redoslijed dana u sedmici. | Igra "Smisli riječ." Cilj: razviti sposobnost sastavljanja dvosložnih riječi. | Razgovor “Jorgovan je simbol pobjede.” Gledajući mrtve prirode sa jorgovanom. Cilj: nastaviti upoznavanje djece sa umjetnošću. | P.i. "Sova." Cilj: vježbati ravnotežu. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Kreativni zadatak “Šta bih uradio?” Cilj: naučiti razmišljati o posljedicama svojih postupaka. | Podjela kvadrata na dijelove. Cilj: nastaviti učiti kako prepoznati i pravilno imenovati dio predmeta (jedna četvrtina, dvije šestine itd.). | Čitanje bajke „Muzički ključ“ T. Domorenoka. Cilj: proširiti znanje o muzici kroz književnost. | Improvizacija na dječjim muzičkim instrumentima. Cilj: razvijati dječju kreativnost. | Igre na otvorenom “Uradi ovo”, “Ne radi to”. Svrha: uvođenje igrica, razvijanje osjećaja za ritam. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Razgovor “Putovanje u prošlost muzičkih instrumenata.” Cilj: upoznati djecu sa istorijom nastanka muzičkih instrumenata. | Interaktivna igra “Smiješne bilješke”. Cilj: konsolidovati sposobnost prepoznavanja muzičkog instrumenta po zvuku. | Igra "Pljeskajte po ritmičkom uzorku." Cilj: razviti fonemski sluh. | Proizvodnja sa podgrupom muzičkih instrumenata od otpadnog materijala. Cilj: upoznati djecu sa nekim metodama izrade netradicionalnih muzičkih instrumenata. | Društvene igre na temu “Zdrava ishrana”. Cilj: konsolidovati znanje o nezdravoj i zdravoj hrani. |
| Pro- bum | Razgovor "Šumski požar". Cilj: formirati osnove sigurnog ponašanja, zapamtiti pravila zaštite od požara. | Eksperimentisanje sa tihim objektima „Čujte muziku u svemu” (drveni, papir, plastika.). Cilj: otkriti da se, ako se pravilno koriste, čak i jednostavni predmeti mogu pretvoriti u muzičke instrumente. | Igra "Škrinja". Cilj: razviti sposobnost tvorbe riječi sa sufiksima. | Kreativni zadatak “Kad bih se našao na slici...”. Cilj: razviti maštu, sposobnost emocionalnog sagledavanja sadržaja slike. | P.i. "Zmaj i majka kokoš." Cilj: naučiti djecu da se kreću u koloni, čvrsto se držeći jedno za drugo, bez lomljenja kvačila. Jermenska igra “Beat the Drum”. Cilj: uvesti djecu u igru, donijeti radost od pobjede. |
| OD | |||||
Anna Belunis
Kalendarsko i tematsko planiranje “Muzički instrumenti”
Kalendarsko i tematsko planiranje vaspitno-obrazovni rad
Grupa: školska pripremna grupa
Tema sedmice: « Muzički instrumenti» .
Target: Stvaranje uslova za upoznavanje sa glavnim tipovima muzički instrumenti.
Naučite razlikovati tembre muzički instrumenti, slušaj pažljivo muzika, ritmično igrati na dječjoj muzički instrumenti.
muzika, razvijaju osećaj za ritam.
Negujte ljubav prema muzika, pažljiv odnos prema muzički instrumenti, kultura komunikacije sa vršnjacima.
Final event: posjeta Omskoj filharmoniji
Datum: 18.03.2015 odgovoran___
Jutarnje vježbe
Selidba za doručak-
Komunikativna
Briga o sebi i osnovni kućni poslovi
Kognitivni i istraživački razgovor „Zašto čoveku treba muzika»
Z: Upoznajte glavne tipove muzički instrumenti.
Ponavljajte pjesme i kolo o proljeću.
D.I. "proljeće"
Z: Razvijati sposobnost djece da poznaju jesenje znakove. razvijaju mišljenje i govor.
N.I. "dame"
M.P.I. "uradi ovo".
Z: Razvijati sposobnost koordinacije pokreta riječima. Razvijajte pažnju. Negujte poštovanje jedni prema drugima. Articul. gimnazija With (Maxim, Violetta, Nikita). Govorna situacija "Ponašanje na doručku"
Z: Uspostaviti ponašanje za stolom.
Povjerite zalijevanje i brisanje prašine sobnih biljaka.
Z: Negujte naporan rad.
Podsjeti me na pravila nove igre. Samostalna aktivnost u centrima aktivnosti.
Duty
u kutku prirode, u blagovaonici, na GCD.
Atributi za igre. Razgovor sa roditeljima o potrebi održavanja dnevne rutine kod kuće.
Pozovite roditelje da se upoznaju sa rječnikom sedmice. Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
1. Razvoj govora
2. Fizički razvoj
3. Arts. - esteta. razvoj
(muzika)
GCD prema plan logopeda"Formiranje izgovora zvuka"
GCD tema: « Muzički instrumenti»
Zadaci: Naučite razlikovati tembre muzički instrumenti, slušaj pažljivo muzika, ritmično igrati na dječjoj muzički instrumenti.
Razvijati sposobnost kretanja u skladu sa muzika, razvijaju osećaj za ritam. Negujte ljubav prema muzika, pažljiv odnos prema muzički instrumenti, kultura komunikacije sa vršnjacima. Formirajte pozitivan stav i interesovanje za sadržaj muzička djela. Razvijati umjetnički ukus slušanjem klasične i narodne muzike muzika.
By plan muzičkog direktora
Ilustracije na temu.
Prošetaj
Duty
Igra za ručak
Motor
Obrazovni i istraživački
Komunikacija Posmatranje cirusnih oblaka.
C: Razvijati sposobnost sagledavanja ljepote neba; razvijati kreativnu maštu Razvijati želju za maštanjem. Negujte ljubav prema prirodi.
Potpiši: „Mnogo bijelih oblaka pojavilo se na oblacima cirusa - znači kiša. Čitanje pesme "oblak"
D.I. "I ja" strana 44
Z: Razvijati inteligenciju, izdržljivost, smisao za humor.
B.N.I "strijelac" strana 28
Z: Za razvoj spretnosti, oka i brzine reakcije kod djece. Vežba desno - levo sa Dašom R, Danilom, Nikitom. Situacioni razgovor "Knjiga žalbi prirode".
Z: Dati koncept Crvene i Crne knjige prirode, da osoba svojim aktivnostima može nanijeti štetu životinjama i biljkama prirode. Razvijati razumijevanje odnosa čovjeka i prirode.
Razgovor sa djecom o PB na stranici.
Ojačati kod djece sposobnost dosljednog oblačenja i skidanja.
Neka razbacuju snijeg.
R. prije spavanja VHL Čitanje pjesama na temu sedmice. Proan. rad konzumenata u kantini.
Individualni rad
Samoposlužne igre
Komunikativna
Obrazovni i istraživački
U redu
Musical
Articul. gimnastika "Nasmiješi se dok brojiš", "Ograda".
D.I. „Koji muzički instrument?»
Z: Razvijati sposobnost povezivanja riječi sa znakovima objekta. Razvijati mišljenje, pamćenje, govor
N. I. “Mozaik” (proljetni cvijet)»
Z: Razvijati pažnju, razmišljanje, fine motoričke sposobnosti. Negujte istrajnost.
Veče zagonetki o muzički instrumenti. Brojanje unazad i naprijed sa Dašom R, Sabinom, Maxmom). Igranje uloga igra: "Simfonijski orkestar"
Z: Učvrstiti znanje djece o muzički instrumenti. Razvijte sposobnost raspodjele uloga. Razvijte sposobnost da se ljubazno ophodite jedni prema drugima.
Podsjetite djecu da vode računa o svom izgledu.
Radite na brizi o lutkama.
Atributi za igre.
Prošetaj
Posmatranje cirusnih oblaka.
C: Razvijati sposobnost sagledavanja ljepote neba; razvijaju kreativnu maštu.
Razvijte želju za maštanjem. Negujte ljubav prema prirodi.
B.N.I "strijelac" strana 28
Z: Za razvoj spretnosti, oka i brzine reakcije kod djece.
Publikacije na temu:
1 grupa djece sa smetnjama u razvoju I kvartal (36 sati) Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Subota Lični razvoj I sedmica. Tema: “Moja dnevna rutina” Svrha: Upoznavanje.
Kalendarsko i tematsko planiranje - časovi plivanja Srednja grupa Septembar Cilj: Razvijati želju za igrom u vodi, iskusiti radost susreta sa vodom. Vježbe: “Kitovi”, “Krokodili”.
Kalendarsko i tematsko planiranje 1-2 septembar. Dan znanja. Razvijati kognitivni interes, interesovanje za školu, knjige. Za konsolidaciju znanja o tome zašto trebate učiti, ko i.
Kalendarsko i tematsko planiranje Strukturna jedinica „Predškolsko vaspitanje i obrazovanje dece” Državne budžetske opšteobrazovne ustanove srednjeg opšteg obrazovanja.
Kalendarsko i tematsko planiranje OD za modul aviona mjesec tema ciljevi materijali septembar “Bio jednom avion.” Probudite kod djece radost čitanja pjesme, naučite djecu da izgovaraju riječi.
Relevantnost: Trenutno mnoga moderna djeca odrastaju na primitivnim muzičkim "remek-djelima", čija je jedina svrha bezumno potčinjavanje ritmu i zaglušujućoj kakofoniji zvukova. To stvara okruženje duhovnog siromaštva i umjetničke tuposti i ne doprinosi harmoničnom i moralnom razvoju. Potrebno je stvoriti uslove za sveobuhvatan razvoj djetetove ličnosti i razvoj njegovih kreativnih sposobnosti. Kreativne sposobnosti se najjasnije ispoljavaju u muzičkoj aktivnosti. Deca koja često dolaze u kontakt sa muzikom imaju bogatiji svet osećanja, bolje reaguju na iskustva drugih ljudi, vedrija su i bolje percipiraju sve novo. U svakom djetetu se može probuditi interesovanje i ljubav prema muzici, razviti sluh za muziku i glas. To potvrđuje i životna praksa i nauka. Za upoznavanje djece sa muzičkim aktivnostima u vrtiću koriste se različiti oblici: časovi, praznici, samostalni rad, samostalne aktivnosti. Održavanje tematske muzičke sedmice pomoći će i rješavanju problema u razvoju muzičkih i kreativnih sposobnosti djece.
Cilj projekta: Razvoj muzičkih i kreativnih sposobnosti djece kroz različite oblike i metode. Ciljevi: Nastaviti jačati vještine pjevanja i slušanja kod predškolske djece. Razvijati vještine muzičkog pamćenja, pamćenja i prepoznavanja djela uvodom i melodijom. Razvijati emocionalnu reakciju i muzičku percepciju predškolaca. Razvijati sposobnost slušanja vokalne i instrumentalne muzike. Ohrabrite djecu da slušaju muziku i govore o njoj.
Faze i rokovi realizacije: Faza 1 – pripremna. Izbor metodičkog materijala, preglednost, proučavanje literature. Faza 2 – glavna. Nastava, takmičenja, koncert, etapa 3 - finalna (posmatranje, razgovori). Očekivani rezultat: Kao rezultat projekta, djeca će ojačati svoje pjevačke vještine, razviti muzičko pamćenje, razviti sposobnost slušanja vokalne i instrumentalne muzike, te povećati interesovanje za muzičke aktivnosti.
PLAN 1. Slušanje omiljenih pjesama. Razvijajte emocionalnu reakciju, sposobnost slušanja vokalne muzike u slobodno vrijeme. Audio snimci dječijih pjesama Tokom sedmice. 2. Koncert dječijih pjesama. Nastaviti razvijati sposobnost slušanja vokalne i instrumentalne muzike, razvijati emocionalnu reakciju. Koncert djece mlađe grupe. Audio snimak muzičkih instrumenata. Muzika ruke 3. Slušanje muzičke bajke „Vuk i sedam kozlića“ Razvijati sposobnost slušanja, emocionalnog reagovanja i gajiti ljubav prema muzici. Aktivnost u igri pomoću pozorišta igračaka, učešće u predstavi. Audio zapis bajki, igračaka. Muzika ruke
4. Muzičko nagađanje "Ko to pjeva." Senior grupa. Razvijajte muzičko pamćenje, naučite emocionalno reagovati, njegujte prijateljske odnose. Aktivnost u igrici, pogađanje i pjevanje pjesama bajkovitih likova. Igračke bajkovitih likova, muzički materijal. Muzika ruke 5. Muzičko takmičenje “Sviramo, plešemo, pjevamo.” Art. gr. Razvijati vještine pamćenja i prepoznavanja djela, učvršćivati znanja o kompozitorima, sposobnost sviranja u orkestru, pjevanje u horu i njegovati prijateljstva. Takmičarski program igre, pogađanje muzičkih djela, izvođenje pjesama, ples, sviranje instrumenata. Muzički i didaktički priručnici, portreti kompozitora, audio snimci, muzički instrumenti. Muzika ruke Edukatori.
6. Veče muzičkih zagonetki. Ojačati sposobnost razlikovanja muzičkih instrumenata, razviti sluh za tembar i konsolidirati vještine sviranja instrumenata. Pogađanje zagonetki o muzičkim instrumentima, prepoznavanje sluha, slušanje audio zapisa, sviranje u orkestru. Muzička nastavna sredstva, zagonetke, muzički instrumenti, audio snimci. Muzika ruke
Materijalna podrška: Nastavno-metodička literatura, audio, video zapisi, muzičke i didaktičke igre, dječiji muzički instrumenti. Literatura: Moreva N.A. Metodički priručnik „Muzičke aktivnosti i zabava u predškolskoj ustanovi“, L. G. Gorkova, N.F. Gubanova Priručnik „Odmor i zabava u vrtiću“, M. A. Mikhailova. Priručnik „Razvoj muzičkih sposobnosti dece“, O.P.Radynova „Slušaj muziku“, N.G. Iz iskustva "Učenje predškolaca sviranju dječijih muzičkih instrumenata."
