Errori di pronuncia e di ortografia. “Mettere”, non “mentire”: gli errori più comuni nel nostro discorso colloquiale
Errori di pronuncia- questa è una violazione delle leggi sull'uso delle unità linguistiche nel discorso, nonché carenze nella formazione di strutture sintattiche.
|
Tipi di impedimenti del linguaggio |
Esempi |
|
1. Usare una parola in un significato insolito per essa |
Mio fratello è diventato diplomatico in un concorso internazionale di arti dello spettacolo |
|
2. Mancata distinzione delle sfumature di significato introdotte in una parola da un prefisso o suffisso |
Ora vengono prodotti apparecchi elettrici economici: consumano poca elettricità |
|
3. Violazione della compatibilità lessicale |
Portare gioia, dare cura |
|
4. Usare una parola in più (pleonasmo) |
Circondatevi, vecchi veterani |
|
5. Usa parole vicine (o vicine) con la stessa radice (tautologia) |
L'insegnante insegna agli studenti, mostra la seguente immagine |
|
6. Scarso uso dei pronomi personali e dimostrativi |
La ragazza prese il piatto, si avvicinò al cane e lo posò sul pavimento |
|
7. Violazione della correlazione aspetto-temporale delle forme verbali |
L'uccello era sdraiato sull'erba e tremava tutto |
|
8. Ripetere la stessa parola |
L'autore sta cercando di mostrarci la differenza tra la Patria e i luoghi nativi. L'amore per la Patria inizia con la sua cultura. |
|
9. Uso di una parola (o espressione) di diversa colorazione stilistica |
Questo romanzo è davvero uno dei migliori romanzi di Tolstoj. |
Tipi di errori grammaticali
Gli errori grammaticali sono una violazione delle norme sulla formazione delle parole e della forma, nonché delle norme sulle connessioni sintattiche tra le parole in una frase e una frase.
|
Tipi di errori grammaticali |
Esempi |
|
|
Derivativo |
Formazione errata delle parole |
Preso in prestito, restituito e ridicolizzato |
|
Morfologico |
1. Errori nella formazione delle forme sostantive |
Il nostro ingegnere, molta banana e mandarino, tulle leggero |
|
2. Errori nella formazione delle forme degli aggettivi |
Più bello, più luminoso, più dolce |
|
|
3. Errori nella formazione delle forme dei pronomi |
Tutto il lavoro a casa loro, ha lasciato la reception |
|
|
4. Errori nella formazione delle forme verbali |
Oserei aspirarlo, bruciarlo |
|
|
Sintattico |
1. Violazione dell'accordo 2. Controllo compromesso 3. Interruzione del collegamento tra soggetto e predicato 4. Errori nella costruzione di frasi con participi 5. Errori nella costruzione di frasi con sintagmi partecipativi 6. Errori nella costruzione di frasi con membri omogenei 7. Errori nella costruzione di frasi complesse 8. Spostamento del discorso diretto e indiretto |
Era il famoso vice Sergeeva. Non ho la minima idea di cosa sia successo. Alla riunione sono venute ventuno persone. Aprendo la finestra cominciò a piovere Il mare ruggiva sordamente, agitato dalla tempesta iniziata al mattino. L'insegnante di classe ha parlato dei progressi dei diplomati, del loro comportamento e del motivo per cui studiano così male. |
Tipi di errori logici
Gli errori logici sono una violazione della sequenza (logica) della presentazione.
Gli errori logici consistono nel violare le regole del pensiero logico. Questo tipo di errore include le seguenti carenze nel contenuto dell'opera:
1) violazione della sequenza delle espressioni;
2) mancanza di connessione tra parti e frasi;
3) ripetizione ingiustificata di un pensiero precedentemente espresso;
4) frammentazione di un microtema da parte di un altro microtema;
5) sproporzionalità di parti del prospetto;
6) mancanza di parti necessarie;
7) riordino di parti del testo (se non dovuto all'incarico di presentazione);
8) sostituzione ingiustificata della persona da cui viene raccontata la storia (ad esempio prima dalla prima, poi dalla terza persona).
Errori logici (L)- associato a una violazione della correttezza logica del discorso. Nascono come risultato di una violazione delle leggi della logica, commessa sia all'interno di una frase, giudizio, sia a livello dell'intero testo.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
CLASSIFICAZIONE DEGLI ERRORI CORRETTI E PRESI IN CONSIDERAZIONE NELLA VALUTAZIONE DEL LAVORO DI UNO STUDENTE
Sherstobitova I.A., Professore associato, Dipartimento di Educazione Umanitaria, San Pietroburgo APPO
Belokurova S.P., metodologa del distretto IMC Krasnogvardeisky di San Pietroburgo
Gvozdinskaya L.G., capo Centro per l'Educazione Umanitaria di San Pietroburgo APPO
Errori di pronuncia (P)– si tratta di errori non nella costruzione di una frase, non nella struttura di un’unità linguistica, ma nel suo uso, molto spesso nell’uso di una parola, ad es. una violazione delle norme lessicali. Questo è pleonasmo, tautologia, cliché linguistici, uso inappropriato del vocabolario colloquiale, dialettismi, gergo; mezzi espressivi, non discriminazione dei paronimi. Errori nell'uso di omonimi, contrari, sinonimi, polisemia non eliminabili dal contesto.
|
CLASSIFICAZIONE DEGLI ERRORI CORRETTI E PRESI IN CONSIDERAZIONE NELLA VALUTAZIONE DEL LAVORO DI UNO STUDENTE
Sherstobitova I.A., Professore associato, Dipartimento di Educazione Umanitaria, San Pietroburgo APPO
Belokurova S.P., metodologa del distretto IMC Krasnogvardeisky di San Pietroburgo
Gvozdinskaya L.G., capo Centro per l'Educazione Umanitaria di San Pietroburgo APPO
Errori grammaticali (G)- questi sono errori nella struttura di un'unità linguistica: parole, frasi o frasi, ad es. una violazione di qualsiasi norma grammaticale - formazione delle parole, morfologica, sintattica.
|
CLASSIFICAZIONE DEGLI ERRORI CORRETTI E PRESI IN CONSIDERAZIONE NELLA VALUTAZIONE DEL LAVORO DI UNO STUDENTE
Sherstobitova I.A., Professore associato, Dipartimento di Educazione Umanitaria, San Pietroburgo APPO
Belokurova S.P., metodologa del distretto IMC Krasnogvardeisky di San Pietroburgo
Gvozdinskaya L.G., capo Centro per l'Educazione Umanitaria di San Pietroburgo APPO
Errori di fatto (F)– una tipologia di errore non linguistico, che consiste nel fatto che chi scrive cita fatti che contraddicono la realtà, fornisce informazioni errate su circostanze di fatto, sia legate che non legate al testo analizzato (conoscenza di base).
|
Errori etici (E)– violazione del sistema di valori e delle regole etiche nel lavoro: dichiarazioni che degradano la dignità umana, che esprimono un atteggiamento arrogante e cinico nei confronti della persona umana, ostilità, manifestazioni di aggressione verbale, parole e frasi gergali.
|
Classificazione degli errori corretti e presi in considerazione nella valutazione del lavoro di uno studente
Errori grammaticali(G) – si tratta di errori nella struttura di un'unità linguistica: parole, frasi o frasi, ad es. violazione di qualsiasi norma grammaticale: formazione delle parole, morfologica, sintattica.
NO. | Tipo di errore | Esempi |
Formazione errata delle parole. Formazione errata di forme di un sostantivo, aggettivo, numero, pronome, verbo (forme personali dei verbi, participi attivi e passivi, gerundio). | La nobiltà, un miracolo della tecnologia, in sostanza, fa ridere; più interessante, più bello; con cinquecento rubli; si destreggiavano con entrambe le mani, con il loro pathos, non c'era niente intorno a lui; Quanti Abbiamo perso i nostri principi morali a causa della perdita della spiritualità; loro si muove sentimento di compassione; corsi d'acqua, fluido giù, colpì l'autore del testo; più alto sul palco, i cantanti si sono inchinati. |
|
Violazione delle norme di approvazione | Conosco un gruppo di ragazzi che sono seriamente interessati... Mi piace il jazz. |
|
Violazione delle norme di gestione | Dobbiamo valorizzare di più la natura Bellissimo. Tutti erano sorpresi di lui con la forza. |
|
Interruzione del collegamento tra soggetto e predicato o del modo di esprimere il predicato | La cosa principale a cui voglio prestare attenzione ora èlato artistico dell'opera. Ha scritto un libro che epico. Tutti erano contenti, felici e divertente. |
|
Errori nella costruzione di frasi con membri omogenei | Il paese amava ed era orgoglioso del poeta. Nel saggio volevo diresul significato dello sport e sul perché lo amo. |
|
Errori nella costruzione di frasi con participi | Leggere il testo , sorge un tale sentimento di empatia. |
|
Errori nella costruzione di frasi con sintagmi partecipativi | Lo stretto sentiero era copertofallendo neve sotto i piedi. |
|
Errori nella costruzione di frasi complesse | Questo libro mi ha insegnato ad apprezzare e rispettare gli amici,che leggevo da bambino. All'uomo sembrò che questo è un sogno. |
|
Mescolare discorso diretto e indiretto | ||
G10 | Violazione dei limiti della pena | Non è stato accettato nella squadra di basket. Perché era basso. |
G11 | Violazione dei tipi di correlazione tesa delle forme verbali | Si blocca per un attimo il cuore e all'improvviso busserà ancora. |
G12 | Omissione di un membro della frase (puntini di sospensione) | All'incontro c'era accettato (?) organizzare una giornata di pulizia. |
G13 | Errori legati all'uso delle particelle: separazione di una particella dalla componente della frase a cui appartiene | Sarebbe carino se si vedesse l'immagine volevo firma dell'artista. Nel testo Totale emergono due problemi. |
Errori di pronuncia (P)– si tratta di errori non nella costruzione di una frase, non nella struttura di un’unità linguistica, ma nel suo uso, molto spesso nell’uso di una parola, ad es. una violazione delle norme lessicali. Questo è pleonasmo, tautologia, cliché linguistici, uso inappropriato del vocabolario colloquiale, dialettismi, gergo; mezzi espressivi, non discriminazione dei paronimi. Errori nell'uso di omonimi, contrari, sinonimi, polisemia non eliminabili dal contesto.
NO. | Tipo di errore | Esempi |
Usare una parola in un significato insolito per lui | Siamo rimasti scioccati recitazione meravigliosa. Grazie a fuoco, la foresta bruciò. |
|
Uso ingiustificato del dialetto e di parole colloquiali | Queste persone hanno sempre successo fare il prepotente con gli altri . Oblomov non fece nulla per tutto il giorno ha fatto lo scemo. |
|
Scarso uso dei pronomi | Il testo è stato scritto da V. Belov. Lui si riferisce allo stile artistico; Ne ho avuto subito una foto la tua immaginazione. |
|
L'uso di parole di diversa colorazione stilistica; mescolare vocaboli di epoche diverse; uso inappropriato del linguaggio clericale, parole espressive ed emotivamente cariche, vocabolario obsoleto, gergo, uso inappropriato di unità fraseologiche | Come programmato autore, l'eroe vince; Molchalin funziona segretario di Famusov; Nel romanzo di A.S. Puškin avere luogo divagazioni liriche; L'autore ogni tanto ricorre all'uso di metafore e personificazioni.Se fossi lì, lo farei per un simile atteggiamento nei confronti di mia madre Lo darei al muffin; Zoshchenko non metterti il dito in bocca,ma lasciatemi solo far ridere il lettore. |
|
Incapacità di distinguere le sfumature di significato introdotte in una parola dal prefisso e dal suffisso | In questi casi cerco nel dizionario. |
|
Non distinzione dei paronimi,parole sinonimi;errori nell'uso dei contrari quando si costruisce un'antitesi; distruzione del significato figurativo di un'unità fraseologica in un contesto organizzato senza successo | Furono prese misure spettacolari; Il nome di questo poeta è familiare in molti paesi; La terza parte del testo non è divertente, ma anchenon è un motivo importanteci fa pensare; il disco non ha ancora detto il suoultima parola. |
|
Violazione della compatibilità lessicale | ||
Uso di parole inutili, incluso pleonasmo | Giovani giovani; adorabile. |
|
Usare parole vicine o strettamente correlate (tautologia) | In ciò la storia è raccontatasu eventi reali. |
|
P10 | Ripetizione ingiustificata di una parola | Eroe la storia non pensa alle sue azioni. Eroe Non capisce nemmeno la profondità di ciò che ha fatto. |
P11 | Povertà e monotonia delle strutture sintattiche | Quando lo scrittore venne in redazione, è stato accettato dal redattore capo.Quando hanno parlato, lo scrittore è andato in albergo. |
P12 | Uso di parole non necessarie, ridondanza lessicale | Allora affinché tu possa sorridere, a proposito Ci penserà la nostra libreria. |
Errori logici (L).Gli errori logici sono associati a una violazione della correttezza logica del discorso. Nascono come risultato di una violazione delle leggi della logica, commessa sia all'interno di una frase, giudizio, sia a livello dell'intero testo.
NO. | Tipo di errore | Esempi |
Confronto (contrasto) di due concetti logicamente eterogenei (diversi per portata e contenuto) in una frase o testo | Ho partecipato alla lezionedirettore, bibliotecario, E Anna Petrovna Ivanova E Zoya Ivanovna Petrova; Lui appoggiò la schiena alla batteria; Per buoni studi e crescere i figli genitori gli studenti hanno ricevuto lettere di ringraziamento da parte dell'amministrazione scolastica. |
|
Violazione delle relazioni di causa-effetto | Negli ultimi anni così tanti fatto per modernizzare l’istruzione, ma gli insegnanti lavorano alla vecchia maniera, Perché I problemi di modernizzazione dell'istruzione sono in fase di risoluzione Debole . |
|
Un anello mancante in una spiegazione, un “salto logico”. | Difficilmente è possibile bloccare il flusso di persone attraverso il nostro cortile. [?] Come vorrei che il cortile fosse un ornamento sia per la scuola che per il villaggio. |
|
Riordinare parti del testo (se non è dovuto all'incarico per il saggio o la presentazione) | È ora di restituire a questa parola il suo vero significato! Onore... Ma come fare? |
|
Sostituzione ingiustificata della persona da cui viene raccontata la storia (ad esempio prima dalla prima, poi dalla terza persona) | ||
Confronto di concetti logicamente incomparabili | Sintassi gli articoli enciclopedici sono eccellenti da altri articoli scientifici. |
|
Errori di composizione e di testo | ||
Brutto inizio | Il testo inizia con una frase contenente un'indicazione del contesto precedente, assente nel testo stesso, mediante la presenza di forme verbali dimostrative nella prima frase, ad esempio: In questo testo è scritto da... |
|
Errori nella parte principale | A) Riunire pensieri relativamente distanti in una frase. b) Mancanza di coerenza nella presentazione; incoerenza e violazione dell'ordine della pena. c) L'uso di frasi di diverso tipo nella struttura, che porta a difficoltà nella comprensione del significato. |
|
Brutto finale | Duplicazione dell'outputripetizione ingiustificata di un'idea precedentemente espressa. |
Errori fattuali(F) - una tipologia di errore non linguistico, che consiste nel fatto che chi scrive cita fatti che contraddicono la realtà, fornisce informazioni errate su circostanze di fatto, sia legate che non legate al testo analizzato (conoscenza di base)
NO. | Tipo di errore | Esempi |
Distorsione del contenuto di un'opera letteraria, interpretazione errata, cattiva scelta degli esempi | Bazàrov era un nichilista e quindiha ucciso una vecchia con un'ascia; Lensky tornò nella sua tenuta dall'Inghilterra; La felicità per Oblomov erasolitudine e indifferenza. |
|
Inesattezza nella citazione. Nessuna indicazione dell'autore della citazione. Autore della citazione nominato erroneamente. | Il libro significa molto per me, perché Lenin disse: “Vivere e imparare!» |
|
Ignoranza di fatti storici e di altro tipo, compreso lo spostamento temporale. | Grande Guerra Patriottica del 1812; La capitale degli Stati Uniti è New York. |
|
Imprecisioni nei nomi, cognomi e soprannomi di personaggi letterari. Distorsioni nei nomi delle opere letterarie, nei loro generi, errori nell'indicazione dell'autore. | Turgen'ev; "Taras e Bulba"; V Le storie di Turgenev"Crimine e punizione". |
Errori etici(E) - violazione del sistema di valori e di regole etiche:dichiarazioni degradanti la dignità umana, che esprimono un atteggiamento arrogante e cinico nei confronti della persona umana, ostilità, manifestazioni di aggressione verbale, parole e frasi gergali.
NO. | Tipo di errore | Esempi |
Errata pronuncia. Manifestazione di aggressività verbale: dichiarazioni scortesi e offensive; espressione verbale di emozioni, sentimenti o intenzioni negative in una forma inaccettabile in una determinata situazione linguistica; minaccia, richiesta scortese, accusa, ridicolo; uso di parolacce, volgarismi, gergo, argot; dichiarazioni degradanti la dignità umana, che esprimono un atteggiamento arrogante e cinico nei confronti della persona umana | Questo testo mi fa incazzare ; Devi esserlo completamente pazzo leggere libri oggi; Perché il curriculum scolastico ti obbliga a leggere tutto? robaccia , cosa si chiama classico? Mikhalkov nel suo repertorio! Scrive libri per bambini, motivo per cui chiede che vengano letti durante l'infanzia. Questa è una vera PR! Nientegente stupidaverità superate. |
ERRORI: ORTOGRAFIA, PUNTEGGIATURA, GRAFICA, ERRORI TIPOGRAFICI
vengono presi in considerazione gli errori
- alle regole apprese;
- non ruvido (due non grezzi contano come uno):
- nelle eccezioni alle regole;
- nello scrivere le lettere maiuscole nei nomi propri composti;
- nei casi di scrittura separata e continua, non con aggettivi e participi che fungono da predicato;
- per iscritto e e s dopo i prefissi;
- nei casi difficili di distinzione tra no e nessuno dei due (Dove si è girato? Ovunque si voltasse, nessuno poteva dargli una risposta. Nessun altro...; nessun altro che…; nient'altro è...; niente più di... e così via.);
- nei casi in cui un segno di punteggiatura è sostituito da un altro;
- nell'omissione di uno dei segni di punteggiatura combinati o nella violazione della loro sequenza;
- ripetitivo (conta come un errore, ripetizionenella stessa parola o nella radice di parole con la stessa radice);
- stesso tipo ( i primi tre errori dello stesso tipo sono considerati un errore,
ciascuno successivotale errore viene conteggiato comeindipendente):
errori per una regola, se le condizioni per scegliere l'ortografia corretta sono contenute nelle caratteristiche grammaticali (nell'esercito, nel boschetto; puntura, lotta) e fonetiche (torta, cricket) di una determinata parola.
Non considerato la stessa cosaerrori su una regola in cui, per scoprire l'ortografia corretta di una parola, è necessario selezionare un'altra parola (di riferimento) o la sua forma (acqua - acqua, bocca - bocca, triste - triste, acuto - acuto).
Il concetto di errori dello stesso tipo non si applica agli errori di punteggiatura.
Gli errori (due o più) in una parola non controllata vengono conteggiati come un errore.
Durante il controllo dell'alfabetizzazione (K7-K8) gli errori non vengono presi in considerazione
- ortografia:
- nel trasferimento di parole;
- lettere e/e dopo le consonanti in parole straniere ( racchetta, plein air ) e dopo le vocali nei nomi propri ( Marietta);
- lettere maiuscole/minuscole
- nei nomi legati alla religione: M(m)aslenitsa, R(r)Natale, B(b)og.
- quando si usano nomi propri in senso figurato (Oblomov e Oblomov).
- in nomi propri di origine non russa; scrivere cognomi con le prime parti don, van, sept... ( Don Pedro e Don Chisciotte).
- ortografia continua/con trattino/separata
- in nomi complessi senza vocale di collegamento (per lo più prestiti), non regolati da regole e non inclusi nel dizionario minimo (Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, cartapesta, tumbleweed, fermacarte Walk-City, ma manzo alla Stroganoff, capo cameriere, portantina, listino prezzi);
- su regole che non sono incluse nel curriculum scolastico (ad esempio, la regola della scrittura combinata / separata di unità avverbiali / avverbi con un prefisso / preposizione, ad esempio:in fuoriuscita, sgridare alle spalle, abbinare, di corsa, a rate, sul piede posteriore, per curiosità, al tocco, all'amo, mettere sul sedere(cfr. ortografia attualeincautamente, dispersamente);
- errori di punteggiatura:
- trattino in una frase incompleta;
- isolamento delle definizioni incoerenti relative ai nomi comuni;
- virgole per frasi esclusive-restrittive;
- distinguere le particelle e le interiezioni omonime e, di conseguenza, non evidenziarle né separarle con virgole;
- nella trasmissione della punteggiatura dell'autore;
- errori grafici(mezzi per scrivere una lingua, fissare il rapporto tra le lettere scritte e i suoni del discorso orale); varie tecniche per abbreviare le parole, utilizzando spazi tra le parole, varie sottolineature e selezioni di caratteri;
- errori di trascrizione ed errori di stampa:
Distorsione dell'aspetto sonoro di una parola ( sonagli invece di opere, memlya invece di terra); .
Lettere mancanti (vale tutto il romanzo su questo conflitto;
Permutazioni di lettere (nuovi nomi prodotti);
Sostituzione di alcuni caratteri alfabetici con altri (leggendaria battaglia del ghiaccio);
Aggiunta di lettere extra ( in alcuno, anche le condizioni più difficili).
Gli errori più comuni nell'Esame di Stato Unificato in lingua russa:
Classificazione degli errori secondo FIPI
- Errori grammaticali.
- Errori di pronuncia.
- Errori logici
- Errori fattuali.
- Errori di ortografia.
- Errori di punteggiatura.
- Errori grafici.
Errore grammaticale– questo è un errore nella struttura di un'unità linguistica: nella struttura di una parola, frase o frase; Questa è una violazione di qualsiasi norma grammaticale: formazione delle parole, morfologica, sintattica.
Per esempio:
- scontrino invece di scontrino, nobiltà invece di nobiltà– qui è stato commesso un errore nella struttura di formazione della parola, è stato utilizzato il prefisso o il suffisso sbagliato;
- nessun commento, vai invece di andare,più facile– la forma della parola è formata in modo errato, cioè la norma morfologica è violata;
- pagare il viaggio, assegnato– la struttura della frase è rotta (non vengono seguiti gli standard di gestione);
- Dopo aver pattinato sulla pista di pattinaggio, mi facevano male le gambe; Nel saggio volevo mostrare l'importanza dello sport e perché lo amo– le frasi con participi (1) e membri omogenei (2) sono costruite in modo errato, cioè le norme sintattiche sono violate.
A differenza della grammatica errori di pronuncia– si tratta di errori non nella costruzione, non nella struttura di un’unità linguistica, ma nel suo uso, il più delle volte nell’uso di una parola. Si tratta principalmente di violazioni delle norme lessicali, ad esempio:
- Stolz è uno dei personaggi principali dell'omonimo romanzo di Goncharov "Oblomov";
- Hanno perso i loro unici due figli in guerra.
Un errore linguistico può essere notato solo nel contesto, questo è ciò che lo distingue da un errore grammaticale, per il quale non è necessario il contesto.
Di seguito sono riportati i classificatori generalmente accettati di errori grammaticali e vocali.
Tipi di errori grammaticali:
- Formazione errata delle parole - Trudol trave OH, Sopra ridere.
- Formazione errata di una forma sostantiva - Molti miracoli UN tecnologia, non abbastanza tempo IO.
- Formazione errata della forma aggettivale - Più interessante, più bello.
- Formazione errata della forma numerica - CON cinquecento rubli
- Formazione errata della forma del pronome - Il loro pathos , ciao bambini.
- Formazione errata della forma verbale - Essi viaggiare, volere, scrivere sulla vita della natura.
- Violazione dell'accordo - Conosco un gruppo di ragazzi che sono seriamente interessati... imisya jazz.
- Controllo compromesso - Devi rendere la tua natura migliore Bellissimo.
Racconta lettori. - Interruzione del collegamento tra soggetto e predicato - Maggioranza obiettato contro una simile valutazione del suo lavoro.
- Violazione del modo di esprimere il predicato nelle singole costruzioni - Ha scritto un libro che epico.
Tutti erano contenti, felici e divertente. - Errori nella costruzione di frasi con membri omogenei - Un paese amato E era orgoglioso poeta.
Nel saggio volevo dire riguardo al significato lo sport e perché lo amo. - Errori nella costruzione di frasi con participi - Leggere il testo , c'è una tale sensazione...
- Errori nella costruzione di frasi con frasi partecipative - Lo stretto sentiero era coperto fallendo nevicare sotto i tuoi piedi.
- Errori nella costruzione di frasi complesse - Questo libro mi ha insegnato ad apprezzare e rispettare gli amici, che leggevo da bambino. All'uomo sembrò Quello che questo è un sogno.
- Mescolare il discorso diretto e quello indiretto - L'autore ha detto, cosa sono Non sono d'accordo con l'opinione del recensore.
- Violazione dei limiti di fornitura - Quando l'eroe tornò in sé. Era troppo tardi.
- Violazione della correlazione tipo-temporale delle forme verbali - Si blocca per un attimo il cuore e all'improvviso busserà Ancora.
Tipi di errori linguistici:
- Usare una parola in un significato insolito per lei - Noi eravamo scioccato recitazione meravigliosa.
Il pensiero si sviluppa in continuazione l'intero testo. - Incapacità di distinguere le sfumature di significato introdotte in una parola tramite prefisso e suffisso - Il mio atteggiamento nei confronti di questo problema non lo èè cambiato.Sono stati accettati spettacolare le misure.
- Non distinzione dei sinonimi - IN finale Nella frase, l'autore usa la gradazione.
- L'uso di parole di diversa colorazione stilistica - L'autore, affrontando questo problema, cerca di guidare le persone Un po su un'altra traccia.
- Uso inappropriato di parole e unità fraseologiche cariche di emozioni - Astafiev di tanto in tanto ricorre all'uso di metafore e personificazioni.
- Uso ingiustificato di parole colloquiali - Queste persone hanno sempre successo bruciare altri.
- Violazione della compatibilità lessicale - Autore aumenta impressione. Autore usi artistico peculiarità(invece di strutture).
- L'uso di parole non necessarie, compreso il pleonasmo... L'autore trasmette la bellezza del paesaggio noi utilizzando tecniche artistiche.Giovane giovanotto, Molto Bellissimo.
- L'uso di parole con la stessa radice in un contesto vicino (tautologia) - In ciò la storia è raccontata su eventi reali.
- Ripetizione ingiustificata di una parola - Eroe la storia non pensa alle sue azioni. Eroe Non capisce nemmeno la profondità di ciò che ha fatto.
- Povertà e monotonia delle costruzioni sintattiche - Quando lo scrittore venne in redazione , è stato accettato dal redattore capo. Quando hanno parlato, lo scrittore è andato in albergo.
- Scarso uso dei pronomi - Questo testo è stato scritto da V. Belov. Lui si riferisce allo stile artistico.Ne ho avuto subito una foto il suo immaginazione.
Tipico errori grammaticali (K9)
Questo errori associati all'uso di verbi, forme verbali, avverbi, particelle:
- Errori nella formazione delle forme personali dei verbi: Sono guidati da un sentimento di compassione(segue: mosse);
- Uso errato dei tempi verbali: Questo libro fornisce conoscenze sulla storia del calendario e ti insegna come eseguire i calcoli del calendario in modo rapido e accurato(segue: ...dà.., insegna... oppure...dà.., insegna...);
- Errori nell'uso dei participi attivi e passivi: I corsi d'acqua che scorrevano giù stupirono l'autore del testo(segue: scorrevole);
- Errori nella formazione del gerundio: Dopo essere saliti sul palco, i cantanti si sono inchinati(norma: uscire);
- Formazione errata degli avverbi: L'autore qui aveva torto(norma: qui);
Questi errori sono solitamente associati a violazioni delle leggi e delle regole grammaticali e sorgono sotto l'influenza del volgare e dei dialetti.
Quelli tipici includono errori grammaticali e di sintassi :
- Interruzione del collegamento tra soggetto e predicato: La cosa principale a cui ora voglio prestare attenzione è il lato artistico del lavoro(norma: ...questo è il lato artistico dell'opera); Per avvantaggiare la Patria, hai bisogno di coraggio, conoscenza, onestà(norma: ...ci vuole coraggio, conoscenza, onestà);
- Errori associati all'uso di particelle, ad esempio ripetizione ingiustificata: Sarebbe carino se sul quadro ci fosse la firma dell'artista; separazione di una particella dalla componente della frase a cui si riferisce (di solito le particelle sono poste prima di quei membri della frase che dovrebbero evidenziare, ma questo schema è spesso violato nei saggi): Il testo evidenzia due problemi"(la particella restrittiva “totale” deve precedere il soggetto: “...solo due problemi”);
- Omissione ingiustificata di un soggetto (puntini di sospensione): Il suo coraggio (?) nel difendere l'onore e la giustizia attrae l'autore del testo;
- Costruzione errata di una frase complessa: L'autore del testo intende l'intelligenza non solo come illuminazione, intelligenza, ma anche con il concetto di "intelligente" è stata associata l'idea di libero pensiero.
Tipico errori di pronuncia (K10)
Questi sono disturbi associati al sottosviluppo della parola: pleonasmo, tautologia, cliché del linguaggio; uso immotivato del vocabolario colloquiale, dei dialettismi, del gergo; uso infruttuoso di mezzi espressivi, clericalismo, non distinzione (miscelazione) dei paronimi; errori nell'uso di omonimi, contrari, sinonimi; polisemia non eliminata dal contesto.
Gli errori vocali più comuni includono:
- Non distinzione (miscelazione) dei paronimi: In questi casi, guardo il Dizionario filosofico(verbo guarda di solito richiede il controllo di un sostantivo o pronome con la preposizione "a" ("guardare qualcuno o qualcosa"), e il verbo guarda dentro(“guardare velocemente o furtivamente da qualche parte, guardare per scoprire, scoprire qualcosa”), che deve essere usato nella frase precedente, controlla un sostantivo o un pronome con la preposizione “in”);
- Errori nella scelta di un sinonimo: Il nome di questo poeta è familiare in molti paesi(al posto della parola conosciuto il suo sinonimo è stato utilizzato erroneamente nella frase familiare); Adesso la nostra stampa dedica uno spazio importante alla pubblicità, e questo non ci piace(in questo caso, al posto della parola spazioè meglio usare il suo sinonimo - posto; E parola non linguistica impressiona richiede anche la sostituzione del sinonimo);
- Errori nella selezione dei contrari durante la costruzione di un'antitesi:Nella terza parte del testo ci fa riflettere un motivo allegro, non importante(l'antitesi richiede precisione nella scelta di parole con significati opposti, e le parole “allegro” e “maggiore” non sono contrari;
- Distruzione della struttura figurativa delle unità fraseologiche, che avviene in un contesto organizzato senza successo: Non mettere il dito in bocca a questo scrittore indubbiamente talentuoso Zoshchenko, ma lascia che faccia ridere il lettore.
Errori logici
Errori logici associato a una violazione della correttezza logica del discorso. Nascono come risultato di una violazione delle leggi della logica, commessa sia all'interno di una frase, giudizio, sia a livello dell'intero testo.
- confronto (contrasto) di due concetti logicamente eterogenei (diversi per portata e contenuto) in una frase;
- come risultato di una violazione della legge logica dell'identità, la sostituzione di un giudizio con un altro.
Errori di composizione e di testo
- Brutto inizio. Il testo inizia con una frase contenente un'indicazione del contesto precedente, che è assente nel testo stesso, mediante la presenza di forme verbali dimostrative nella prima frase, ad esempio: In questo testo l'autore ...
- Errori nella parte principale.
- Riunire pensieri relativamente distanti in una frase.
- Mancanza di coerenza nella presentazione; incoerenza e violazione dell'ordine della pena.
- L'uso di frasi di diverso tipo nella struttura, porta a difficoltà nella comprensione del significato.
- Brutto finale. Duplicazione della conclusione, ripetizione ingiustificata di pensieri precedentemente espressi.
Errori fattuali
Errori fattuali- una tipologia di errore non linguistico, che consiste nel fatto che chi scrive cita fatti che contraddicono la realtà, fornisce informazioni errate su circostanze fattuali, sia legate che non legate al testo analizzato (conoscenza di base)
- Distorsione del contenuto di un'opera letteraria, interpretazione errata, scarsa scelta di esempi.
- Inesattezza nella citazione. Nessuna indicazione dell'autore della citazione. Autore della citazione nominato erroneamente.
- Ignoranza di fatti storici e di altro tipo, compreso lo spostamento temporale.
- Imprecisioni nei nomi, cognomi e soprannomi di personaggi letterari. Distorsioni nei nomi delle opere letterarie, nei loro generi, errori nell'indicazione dell'autore.
Errori di ortografia, punteggiatura, grafica
Gli errori vengono presi in considerazione durante i test di alfabetizzazione (K7-K8)
- Alle regole apprese;
- Non ruvido (due non grezzi contano come uno):
- nelle eccezioni alle regole;
- nello scrivere le lettere maiuscole nei nomi propri composti;
- nei casi di scrittura separata e continua senza aggettivi e participi,
- agire come predicato;
- per iscritto E E S dopo i prefissi;
- nei casi difficili di distinzione tra no e nessuno dei due ( Dove si è girato? Ovunque si voltasse, nessuno poteva dargli una risposta. Nessun altro...; nessun altro che…; nient'altro è...; nient'altro che...ecc.);
- nei casi in cui un segno di punteggiatura è sostituito da un altro;
- nell'omissione di uno dei segni di punteggiatura combinati o nella violazione della loro sequenza;
È inoltre necessario tenere conto della ripetibilità e dell'uniformità degli errori. Se un errore si ripete nella stessa parola o nelle radici di parole con la stessa radice, viene conteggiato come un errore.
- Stesso tipo(i primi tre errori dello stesso tipo vengono conteggiati come un errore, ogni successivo errore simile viene conteggiato come indipendente): errori per una regola, se le condizioni per la scelta dell'ortografia corretta sono contenute nella grammatica ( nell'esercito, nel boschetto; pungere, combattere) e fonetico ( torta, grillo) caratteristiche di questa parola. Importante!!!
- Il concetto di errori dello stesso tipo non si applica agli errori di punteggiatura.
- Gli errori per tale regola non sono considerati dello stesso tipo, in cui, per chiarire
- Ripetitivo(una ripetizione nella stessa parola o nella radice di parole con la stessa radice è considerata un errore)
Errori di ortografia
- Con avvolgimento delle parole;
- Lettere e/e dopo le consonanti nelle parole straniere (racchetta, plein air) e dopo le vocali nei nomi propri ( Marietta);
- Lettere maiuscole o minuscole
- nei nomi associati alla religione: M(m)aslenitsa, R(r)Christmas, B(b)og.
- con l'uso figurato di nomi propri (Oblomov e Oblomov).
- in nomi propri di origine non russa; scrivere i cognomi con il primo
- parti di Don, Van, Saint... (Don Pedro e Don Chisciotte).
- Ortografia integrata/con trattino/separata
- nei nomi, con nomi complessi senza vocale di collegamento (per lo più prestiti), non regolati da regole e non inclusi nel dizionario minimo ( Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, cartapesta, tumbleweed, fermacarte Walk-City, ma manzo alla Stroganoff, capo cameriere, portantina, listino prezzi);
- a regole che non sono incluse nel programma scolastico. Per esempio: in fuoriuscita, sgridare alle spalle, abbinare, di corsa, a rate, sul piede posteriore, per curiosità, al tocco, all'amo, mettere sul sedere(cfr. l'ortografia attuale incautamente, sparso);
Errori di punteggiatura
- Trattino in una frase incompleta;
- Isolamento di definizioni incoerenti relative a nomi comuni;
- Virgole in frasi restrittive ed enfatiche;
- Distinguere tra particelle omonime e interiezioni e, di conseguenza, non evidenziarle o separarle con virgole;
- Nella trasmissione della punteggiatura dell'autore;
Errori grafici
Errori grafici– varie tecniche per abbreviare le parole, utilizzando spazi tra le parole, varie sottolineature e selezioni di caratteri. Questi includono: vari errori materiali ed errori di battitura causati dalla disattenzione dello scrittore o dalla fretta nello scrivere.
Errori grafici comuni:
- Omissione di lettere, ad esempio: tutto il romanzo è basato su questo conflitto (segue: costruito);
- Riorganizzare le lettere, ad esempio: nuovi nomi di prodotti(segue: prodotti);
- Sostituzione di alcuni caratteri alfabetici con altri, ad esempio: leggendario Battaglia sul ghiaccio(segue: leggendario);
- Aggiunta di lettere extra: Ecco perché è importante in tutte le condizioni, anche le più difficili...(segue: Anche).