Pažljiv odnos prema vremenu. Napoleonovi planovi: kako izbjeći razočaranje
Koliko ce dan biti i dokle ce biti svijetlo, radi, ne budi lijen,
Molitve i dobra djela pripremite se za svoj zalazak sunca.
Hodaš kroz život kao uskom stazom,
I morate samo malo prošetati njime.
Uskoro tamna noć tvoje oči će se zatvoriti,
I dubok grob u zemlji će sakriti tvoje tijelo.
Ne budi besposlen, ne stoji, ne gubi vrijeme,
„I sve dok traje dan“, radite u svom polju.
Proći će vrijeme berbe i voća,
I sveti rad nikada neće ostati bez ploda.
Samo mi daj, Hriste moj, kad dođe to veče,
Da moja duša ne osjeti dah vječne tame!
Ali neka te večeri bude samo svjetlost radosti i ljubavi,
I da vidim vječni nevečernji dan.
/Pesma sv. Jovana Domvoitisa/
"Ostani budan!" – ovaj poziv upućen je svakom pravoslavnom hrišćaninu. Ostanite budni i činite svoja djela djelima svjetlosti - na to nas pozivaju sveti apostoli Matej (26,41), Luka (Djela 20,31) i Pavle (1 Kor. 16,13).
Naš život na ovoj zemlji je veoma kratak i nema opravdanja za gubljenje vremena. Zli neprestano čini sve da nas otme, njegov zadatak je da svakog vjernika odvede u propast. Nikada se ne umori od bavljenja svojim poslom. Za kršćanina, kada nije budan, kada je lijen, takvo stanje je smrtonosno i baca ga, bez ikakvog otpora, u mrežu prljavštine, u mrežu pogubne tame.
Čovek koji je cenio i cenio vreme života, Rev. John Domvoitis je cijenio vrijeme više od svega i rekao da će nam Gospod suditi za naša grešna djela, jer smo mi kao ljudi skloni grijehu. Ali još više ćemo dati odgovor na činjenicu da nismo dostojanstveno cijenili vrijeme u našim životima.
Na takvu spasonosnu budnost poziva nas i jevanđelist Matej, govoreći: „Bdite, jer ne znate ni dan ni čas u koji će doći Sin Čovječji“ (Matej 25,13). Ali šta je budnost?
B budnost je neprestana molitva, čitanje psaltira, suze pokajanja, čitanje Sveto pismo, uzdižući svoj um ka nebu i spuštajući pogled na zemlju, dajući milostinju i odanost našem pravoslavnom predanju.
B Dobrobit je i životna samoorganizacija, preciznost i zahtjevnost prema svom životnom stilu, te pravilno upravljanje svakodnevnim vremenom.
B Spavanje je uzdržavanje od osuđivanja bližnjeg, od ogovaranja, od praznih riječi koje su gubljenje vremena.
B Spavanje je korištenje svog vremena za komunikaciju s drugima o temama duhovne i moralne prirode, kao i opšte čitanje sveti tekstovi.
B budnost je sklonost ka molitvi 
e. Nama je molitva uvijek potrebna, ona nam je potrebna, ona nam je kao zrak, jer zahvaljujući molitvi imamo komunikaciju sa Bogom i zahvaljujući njoj smo pod Njegovom zaštitom. Molitva nas štiti od sebičnosti i sebičnog samouvjerenja, kao i od laži, sujete i gordosti.
U trenucima tuge i opasnosti, vidljive i nevidljive, naša molitva Bogu postaje još potrebnija, jer je izraz naše poniznosti i našeg povjerenja u Njega. Preko nje primamo pomoć i milost Božiju. I ne smijemo zaboraviti da nam Svemogući Gospod postaje pomoćnik i pomaže nam u našim poteškoćama.
BŽivot je stalna priprema za bitku, a to znači da moramo biti spremni da se suprotstavimo svom neprijatelju, koji nikada ne spava. Svaki put on Različiti putevi napada nas i našu Crkvu, on je kao „lav koji riče i traži koga da proždere“ (1. Petrova 5,8). Ali ovaj nesretnik ne zna da Hristos uvek pobeđuje, Hristos trijumfant, pošto je pobedio smrt i On je „Svetlost sveta“ (Matej 5,14), jer je On Život i Vaskrsenje (Jovan 11,25), On je “put” i jedina Istina (Jovan 14:6).
Zato ostanite budni, nemojte više biti besposleni! Ojačajte se! Da vas ne zavedu talasi nevere i ravnodušnosti. „Budite hrabri i jaki“ (1. Kor. 16:13), oduprite se! Zlo, koje se krije pod maskom dobrote, je smelo i kukavički. Zato budite jaki i čvrsti da vas ne savladaju tuge neuspjeha i razočaranja!
Nemojte da vas zavara slava tehnokratije i naučna dostignuća. Nemojte se prepustiti svim čarima našeg hiperpotrošačkog društva. Ne dozvoli da te deprimira velika količina izmišljenim sredstvima masovni medij vijesti koje nam dolaze iz zlonamjernog okruženja. Ne dozvolite da vas uplaše svi strahovi ovog svijeta.
Naš spas je blizu nas! Uskrsli Isus Krist je s nama i s Njim smo istinski uvjereni da ćemo na kraju, zajedno s Njim, izaći kao pobjednici. Ali samo s Njim, jer smo, nažalost, sami htjeli spasiti zemlju, ali smo je samo uništili. Pokušavali smo da savladamo udaljenosti uz pomoć tehnologije, ali smo ostali sami, bez porodice i prijatelja. Stvorili smo novu školu bez zidova morala i vjere. Potpuno smo zanemarili naš odgoj. Strastveno smo deklarirali pravdu i ljudska prava, ali smo svoju slabu volju jačali nepravednim društvenim trendovima. Brinuli smo se i jesmo zabrinuti za naša nacionalna prava, ali ništa ne radimo, očekujući da će sav ovaj užas proći sam od sebe.
Napustili smo moralna načela i tako stvorili veliku unutrašnju prazninu. Tek u doba siromaštva i krize, kada su nam džepovi prazni i nemamo sredstava za život, dolazimo da preispitamo i riješimo probleme. Ali i tada i sada ništa ne radimo!
Vratimo se iz zaborava u kojem se nalazimo i ostanimo budni, priklonimo svoja srca molitvi i istovremeno svjesni svog ljudska slabost. I samo na taj način možemo dobiti ovu bitku.
Himnograf Charalampos Busyas
U nastavku objavljeni aforizmi o vremenu omogućit će čitatelju da shvati suštinu vremena i kako ga koristiti. Na kraju krajeva, vrijeme je važan detalj u našim životima. Ne postoji vrijeme kao takvo u vječnosti. U suštini, to je naša percepcija. Sat sreće izgleda kao minut, a minut nesreće kao sat. Razlike u brzini vremena u djetinjstvu i starosti.
I unutra kritična situacija, - u stanju strasti, općenito, dolazi do takvog usporavanja da se sve okolo počinje polako kretati. Iz ovoga slijedi da se može naučiti i kontrolirati njegov tok. Međutim, kako god bilo, sve u manifestovanom univerzumu je podložno vremenu, menja se neprestano, svakog trenutka, baš kao i mi. Tijelo stari, iako je kod svakog različito i različite dužine, opet u isto vrijeme.
Na kraju krajeva, trenutak percepcije odmah postaje prošlost, vrijeme, takoreći, neprestano teče i pod njegovim utjecajem sve se mijenja. A budućnost se približava, dolazi, i malo ljudi se suočava sa ovom budućnošću. Ljudi su, uglavnom, u najboljem slučaju, okrenuti leđima budućim događajima. Osoba koja je u trenutku potpune percepcije može se suočiti sa životom. U korak s vremenom, da tako kažem! Na kraju krajeva, hodanje unazad nije ugodno ni fiziološki ni iznutra. I osoba će se prirodno okrenuti. Vrijeme je sveto i dublje proučavano za sve istinske škole koje vode ka evoluciji svijesti. Svaka percepcija prošlosti, sadašnjosti i budućnosti rezultat je usklađivanja. Svako gubljenje vremena trebalo bi da bude nezamislivo; to činiti znači propustiti priliku koja se pruža biti u univerzalnoj, svakoj drugoj kreaciji svijeta, koja je baš kao što je počela i nastavlja se stvarati u ovom trenutku, što kako možete mjera? Ovo je šira tema.
Ovi aforizmi, kao i izreke o drugim temama u našim životima, sadrže duboko značenje i mudrost. Objašnjenje zakona i obrazaca života, u svoj njegovoj širini. Naučićete suštinu vremena i njegovih obrazaca, za mudru upotrebu...
♦ Zaista je veliki čovek koji je uspeo da savlada svoje vreme!
Hesiod
♦ Vrijeme ne voli da se gubi.
Henry Ford
♦ Kada čovjek ima puno slobodnog vremena, malo će postići.
Xunzi
♦ Osoba koja odluči da izgubi čak i jedan sat svog vremena još nije dovoljno sazrela da shvati punu vrijednost života.
Darwin Ch.
♦ Osoba ne može ništa da raspolaže u većoj meri nego vrijeme.
Ludwig Andreas von Feuerbach
♦ Prosječna osoba On je zaokupljen time kako da ubije vrijeme, ali talentovana osoba nastoji da to iskoristi.
Arthur Schopenhauer
♦ Većina mudar čovek onaj koga najviše nervira gubitak vremena.
Dante Alighieri
♦ Vrijeme je pošten čovjek.
Beaumarchais P.
♦ Vrijeme je najmudrija stvar, jer sve otkriva.
Tales
♦ Jao, vrijeme ne prolazi, mi prolazimo.
Pierre de Ronsard
♦ Mudro upravljanje vremenom je osnova aktivnosti.
Komensky Ya.
♦ Poenta nije u tome da trčiš brzo, već da istrčiš rano.
Francois Rabelais
O razlici u percepciji vremena...
♦ Dani su tako dugi, a godine tako kratke!
Alphonse Daudet
♦ ...Srećni broje vrijeme u minutama, dok za nesrećne ono traje mjesecima.
Cooper F.
♦ Vrijeme je tako neizvjesna stvar. Nekima se čini veoma dugim. Za druge je suprotno.
Agatha Christie
♦ Vrijeme je majka i njegovateljica svih dobrih stvari.
Shakespeare W.
♦ Odabrati vrijeme znači uštedjeti vrijeme, a ono što je neblagovremeno učinjeno je uzalud.
Francis Bacon
♦ Trenuci uvijek slijede jedan za drugim.
♦ Mladost leti brzo: iskoristi vrijeme koje prolazi. Prošli dan je uvijek bolji od današnjeg.
Ovidije
♦ Koristite sadašnje vrijeme da u starosti ne zamjerite sebi što ste protraćili mladost.
Boccaccio Giovanni
♦ Vrijeme je najdragocjeniji od svih resursa.
Theophrastus
♦ Dobro korištenje vremena čini vrijeme još dragocjenijim.
Jean-Jacques Rousseau
♦ Ko ne zna vrijednost vremena nije rođen za slavu.
Luc de Clapier Vauvenargues
♦ Ako je vrijeme najdragocjenije, onda je gubljenje vremena najveći gubitak.
Benjamin Franklin
♦ Ima vremena za sve: vaše vrijeme za razgovor, vaše vrijeme za mir.
Homer
♦ U životu je svaki minut pun čuda i večne mladosti.
Camus A.
♦ Sa svakim novim minutom za nas počinje novi život.
Jerome Klapka Jerome
♦ Vrijeme je neprijatelj ljudi koji vole miran život...
Maksim Gorki
♦ Vrijeme teče Za različite osobe razne.
Shakespeare W.
♦ Vrlo malo ljudi zna kako pravilno upravljati svojim bogatstvom, još manje onih koji znaju kako da upravljaju svojim vremenom, a od ove dvije stvari, posljednja je najvažnija.
Chesterfield F.
♦ Kako je zastrašujuće osjećati da protok vremena oduzima sve što ste posjedovali.
Pascal Blaise
♦ Blizina voljenog skraćuje vrijeme.
Johann Wolfgang Goethe
♦ Vrijeme liječi ljubavnu ljubav.
Ovidije
♦ Vreme će uvek poštovati i podržavati ono što je jako, a ono što je krhko pretvoriće u prah.
Anatole France
♦ Vrijeme je ljekar svih neizbježnih zala.
Menander
♦ Vrijeme je beskrajno kretanje, bez ijednog trenutka odmora - i ne može se drugačije zamisliti.
Tolstoj L. N.
♦ Trajanje vremena je određeno našom percepcijom. Dimenzije prostora su određene našom svešću. Dakle, ako je duh miran, jedan dan će se uporediti sa hiljadu vekova, a ako su mu misli široke, mala koliba će sadržati ceo svet.
Hong Zichen
♦ Sve uštede se na kraju svode na uštedu vremena.
Marks K.
♦ Ne možete ubiti vrijeme, a da ne oštetite vječnost!
Henry David Thoreau
♦ Milenijum u poređenju sa večnošću je kraći period od treptaja oka u poređenju sa kretanjem najsporijeg nebesko telo, rotirajući u beskonačnom prostoru.
Dante Alighieri
♦ Hiljadu godina je jedva dovoljno da se stvori država, dovoljan je jedan sat da se raspadne u prah.
George Gordon Byron
♦ Oni kojima se ne žuri svuda uspijevaju.
Michael Bulgakov
♦ Šta je vrijeme? Ako me niko ne pita za to, znam koliko je sati; ako sam htela da objasnim ispitivaču - ne, ne znam.
Aurelije Augustin
♦ Vrijeme - najbolji učitelj, ali, nažalost, ubija svoje učenike.
Hector Berlioz
♦ Vrijeme čak i kamen mrvi.
Sergej Jesenjin
♦ Gubitak vremena je najteži za one koji znaju više.
Johann Wolfgang Goethe
♦ Sve što je sada skriveno, jednom će vrijeme otkriti.
Kvint Horacije Flak
♦ Vreme se sporo kreće kada ga pratite... Oseća se da vas posmatraju. Ali to iskorištava našu rasejanost. Čak je moguće da postoje dva vremena: ono koje pratimo i ono koje nas transformiše.
Camus A.
♦ Nikada se ne plašite trenutaka - ovako peva glas večnosti.
Rabindranath Tagore
♦ Od svih kritičara, najveći, najbriljantniji, najnepogrešiviji je vrijeme.
Belinski V. G.
♦ Onaj koga napada svoje vrijeme još nije dovoljno ispred njega ili iza njega.
Nietzsche F.
♦ Bez obzira koliko brzo vrijeme leti, kreće se izuzetno sporo za one koji samo posmatraju njegovo kretanje.
Samuel Johnson
♦ Sve dolazi na vreme za one koji znaju da čekaju.
Balzac O.
♦ Vrijeme je fatamorgana, skuplja se u trenucima sreće i rasteže u satima patnje.
Aldington R.
♦ Pratite svaki dan, vodite računa o svakoj potrošenoj minuti! Vrijeme je jedino gdje je škrtost pohvalna.
Mann T.
♦ Ko pobedi na vremenu, na kraju dobija sve.
Moliere
♦ Duga koja je vidljiva četvrt sata više se ne gleda.
Johann Wolfgang Goethe
♦ Svaki izgubljeni trenutak je izgubljen slučaj, izgubljena korist.
Chesterfield F.
♦ Vreme je dosta dugo za onoga ko ga koristi; ko radi i ko misli širi svoje granice.
Voltaire
♦ ... vrijeme je proširivo. Zavisi kojim sadržajem ga ispunjavate.
Samuel Marshak
♦ Vječnost je vrijeme kada postoje ideali.
Jean Paul
♦ Vreme koje oduzima sve.
Ovidije
♦ Ne postoji ništa duže od vremena, jer je ono mjera vječnosti; nema ništa kraće od nje, jer nedostaje za sve naše poduhvate... Svi je zanemaruju, svi žale zbog njenog gubitka.
Voltaire
♦ Vrijeme je tako prolazna stvar da je nemoguće pratiti ga.
Ali Absheroni
♦ Vrijeme je kao novac: nemojte ga trošiti i imat ćete ga u izobilju.
Gaston Levis
Fraze poređane u rimu...
♦ Kao što vode brzo teku u more, tako dani i godine teku u vječnost.
Deržavin G. R.
♦ Vrijeme je konj, a vi ste jahač; trči hrabro po vjetru.
Vrijeme je mač; Postanite čvrst štap za pobjedu u igri.
Rudaki
♦ Strpljenje i vrijeme daju više od snage ili strasti.
Lafontaine
♦ Vrijeme, kao i plima, nikada ne čeka.
Walter Scott
♦ Dva najveća tiranina na zemlji: slučaj i vrijeme.
Herder
♦ Vrijeme ističe, a mi godinama nečujno starimo, dani bježe, a mi ih ne možemo zadržati.
Ovidije
♦ Vrijeme je najistinskiji saveznik istrajnosti.
Johann Wolfgang Goethe
♦ Moć vremena je zakon vrijedan poštovanja.
Publije
♦ Ni rijeka ni prolazno vrijeme ne mogu stati.
Ovidije
♦ Ako želite da imate malo vremena, ne radite ništa.
Čehov A.P.
♦ Vrijeme briše greške i polira istinu.
Gaston Levis
♦ Većina ljudi radi većina vrijeme za život, a ono malo slobodnog vremena koje im je preostalo toliko ih brine da na sve načine pokušavaju da ga se oslobode.
Johann Wolfgang Goethe
A onda su uslijedili cijeli paragrafi koji opisuju vrijeme...
♦ Uzmite si vremena za život. Za sve postoji vrijeme - i sve će vam biti radost. Mnogima je život predugačak jer je sreća prekratka: rano su propustili radost, nisu dovoljno uživali u njoj, onda bi hteli da je vrate, ali su otišli daleko od nje. Oni jure kroz život poštanskim vozovima, dodajući sopstvenu žurbi uobičajenom protoku vremena; jednog dana su spremni da progutaju nešto što ne mogu da probave tokom celog života; žive svoje radosti na kredit, proždiru ih godinama koje dolaze, žure i žure - i sve rasipaju. Čak i u znanju treba znati meru, a ne da steknete znanje koje nije vredno poznavanja. Dato nam je više dana nego blagoslovenih sati. Uživajte polako, ali delujte brzo. Radnje završeno - dobro; radosti su gotove - loše.
Drugi izraz...
♦ Osoba koja zna da čeka. Mora imati i veliku hrabrost i značajno strpljenje. Nikada nemojte žuriti ili se uzbuđivati. Naučite da dominirate sobom, onda ćete dominirati i nad drugima. Da bi se došlo do povoljne prilike, potrebno je preći velike udaljenosti. Dok se mudro kolebate, budući uspjesi rastu, tajni planovi sazrevaju. Vi ćete ići dalje sa štakom vremena nego sa Herkulovom toljagom okovanom. Sam Bog ne kažnjava toljagom, već mačem. Mudro se kaže: "Vreme i ja smo protiv svakog neprijatelja." Sama sreća nagrađuje strpljenje svojim darovima.
Gracian y Morales
Slično...
Socijalna razmjena...
Oh jao! Život je prošao i vrijeme je proletjelo
U mraku stida, slabosti i lijenosti.
I ljudi su našli put do spasenja
I polako se kreću ka visokim ciljevima.
Ko, ako ne student, treba da vodi računa o svom vremenu?! Ušteda vremena je dužnost svakog vjernika, a za tragaoca za znanjem jeste glavna briga i osnovu uspeha u svom životu posvetio sticanju znanja. A ako zna pravilno da koristi svoje vrijeme i vodi računa o tome, uspjet će i postići svoj cilj, a ako ne, onda će propasti i neće biti uspješan.
Tragalac za znanjem je trgovac, a njegov kapital je vreme. Ali trgovac koji razbacuje svoj kapital lijevo i desno je glup i nesretan. Zato treba da razmisli o tome kako provodi vreme? I neka se svako pita za svaki minut, za svaku sekundu.
Osnovni principi racionalnog korišćenja vremena
Prva dužnost tragaoca za znanjem je da vodi računa o svom vremenu i da ga mudro koristi. Naši prethodnici, radijallahu anhu, najpažljivije su se odnosili prema svom vremenu, jer su bolje od drugih znali njegovu vrijednost. Al-Hasan al-Basri je rekao: “Pronašao sam ljude koji štede svoje vrijeme više nego što vi štedite svoje dirheme i dinare!”
Stoga su prethodnici davali sve od sebe da svoje vrijeme provedu proučavajući znanje. Omer ibn Abdul Aziz je rekao: „Zaista, dan i noć uvijek ti oduzimaju nešto vrijedno, pa radi i danju i noću!“
Rekli su: "Vrijeme je kao mač: ako ga ne pobijediš, pobijediće tebe." Uvijek su se trudili da postanu bolji, kako bi danas bilo bolje nego juče, a sutra bolje nego danas.
Svaki dan, svaki sat, svaki trenutak nastojali su da steknu korisno znanje, učine dobro djelo, savladaju svoje strasti ili nekome donesu korist, kako njihov trud ne bi bio uzaludan i ne bi bio uzaludan i uzaludan. Smatrali su manifestacijom nezahvalnosti i nepoštovanja trošenje vremena bez ikakve koristi za sebe i ljude oko sebe, ako nisu uvećali svoje znanje, ojačali svoju vjeru ili učinili dobra djela. Ibn Mes'od ra je rekao: "Ne žalim ništa više od dana kada je sunce zašlo, život je postao kraći, a djela koja sam učinio tog dana nisu postala bolja."
Tragač za znanjem mora voditi računa o svom vremenu, posvećujući svaki trenutak nečemu što će mu koristiti ili ga naučiti nečemu potrebnom, te nastojati da svoje znanje svakim danom uvećava.
Prenose se riječi jednog od prethodnika: “Ako dođe dan kada ne mogu povećati svoje znanje da bih stekao Allahovu milost, onda za mene nema blagoslova što je sunce tog dana izašlo.”
Neka svaki trenutak za tragaoca za znanjem bude vredniji od bilo kakvog dragulja; ako ljudi cene svaki sat, onda učenik treba da ceni svaku sekundu, svaki trenutak. Ako se ljudi takmiče da akumuliraju i gomilaju bogatstvo, onda bi on trebao pokušati da preduhitri svoje vrijeme gomilanjem korisnog znanja. Uostalom, kolika je razlika između gomilanja bogatstva i gomilanja znanja! Jednom riječju, ako je učenik u mogućnosti da u potpunosti iskoristi svoje vrijeme, uspjet će na putu do znanja, a Allah mu na pomoći!
Učenik uvek treba da se trudi da komponuje detaljan plan vaše časove i plan za pamćenje vaših lekcija i striktno ga slijedite.
Vrijeme je neprocjenjivo, jer život se ne može vratiti. Ima svoje karakteristične karakteristike, koji moramo dobro poznavati, i iz ovoga naučiti da ga pravilno koristimo. Evo nekih od njih:
1. Vrijeme je prolazno.
2. Vrijeme koje je već prošlo ne može se ničim vratiti niti zamijeniti.
3. Vrijeme je najvrednije što čovjek ima. Dakle, učenik ne treba da gubi svoje dragoceno vreme na beskorisne stvari, i ne treba da zloupotrebljava ono što je dozvoljeno u hrani, piću, razgovoru itd.
Ne dolikuje da neko koga je Allah nagradio znanjem i inteligencijom gubi vrijeme u neposlušnosti Allahu, da ga provodi u zabavi i besposlici. Razborit čovjek to neće htjeti za sebe, a to će natjerati razumnog čovjeka da pribjegne Allahu... Razboritost, još jednom, razboritost je potrebna čovjeku da bi shvatio punu vrijednost svog života i proveo ga samo u pokornosti Allahu Uzvišenom. I zar ne bi želeo da mu bude druga knjiga koju ne bi menjao ni za koga od ljudi spremnih da mu postanu sagovornici? A ovo je ogromna korist za koju znaju mudri i inteligentni ljudi. čista u srcu Ljudi.
Najozbiljnija prepreka za čoveka, koja ga sprečava da iskoristi sadašnji trenutak i danas, je odugovlačenje i odlaganje svojih dobrih dela. I to se nastavlja sve dok riječ „hoću“ gotovo ne postane njegov moto i način života.
Čovjeku iz plemena Abd al-Qais je rečeno: “Daj nam dobar savjet.” On je odgovorio: “Čuvajte se riječi “hoću.”
Učenik mora ispuniti svoj dan korisno znanje, dobra djela i ne odgađajte to za sutra, kako mu sadašnjost ne bi izmakla i pretvorila se u neopozivu prošlost. Mora da seje danas da bi sutra ubrao plodove, inače će morati da se pokaje kada pokajanje više ne pomaže...
Imam al-Hasan al-Basri je rekao: „Čuvajte se odlaganja stvari za kasnije, jer živite danas, a ne sutra. I ako doživite da vidite sutra, onda ga potrošite na isti način kao danas, a ako ne, onda nećete morati žaliti za onim što ste danas propustili.”
Tragač za znanjem mora iskoristiti dane svoje mladosti i zlatna vremena. mudrost kaže: "Vrijeme učenja - od kolijevke do groba." Smatra se da je najbolje vrijeme za učenje vrhunac mladosti, vrijeme “suhor” (vrijeme zore) i vrijeme između dva noćna namaza (tj. večernji i noćni).
Hadis kaže:
(لن تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسال عن اربع خصال: عن عمره فيما افناه , وعن شبابه فيما ابلاه, وعن ماله من اين اكتسبه وفيم انفقه وعن علمه ماذا عمل به)
“Na Kijametskom danu, rob (Allahov) se neće pomaknuti sa svog mjesta dok ga ne pitaju za četiri stvari: o njegovom životu – kako ga je proveo? - a o svojoj mladosti - kako ju je proveo? a o njegovom bogatstvu - odakle mu i na šta ga troši? - a o poznavanju toga - kako ga je koristio?
Tako će ga pitati o čitavom njegovom životu općenito, a posebno o mlađim godinama.
Mladost je samo dio života, ali je posebno vrijedna jer su to prve godine vitalnost i čvrstu odlučnost, kao i period ljudske snage u intervalu između dva perioda slabosti: slabosti djetinjstva i slabosti starosti. Mladost je vrijeme aktivnosti... mladost je brzo odlazeći gost, i ako razuman čovek Ako ga ne iskoristi, tada će mu srce biti razderano od tuge.
Stoga je Allahov Poslanik, sallallahu alejhi ve sellem, rekao:
(اغتنم خمسا قبل خمس, شبابك قبل هرمك, وصحتك قبل سقمك, وغناك قبل فقرك,وفراغك قبل شغلك, وحيا تك قبل موتك)
“Iskoristite pet stvari prije nego što dođe pet drugih: svoju mladost prije vaše starosti, svoje zdravlje prije svoje bolesti, svoje bogatstvo prije svog siromaštva, svoje slobodno vrijeme prije vaše zaposlenosti i svoj život prije vaše smrti.”(Al-Hakim).
Ibn Abbas, radijallahu anhu, je rekao: “Veliki i Silni Allah je dao znanje svojim robovima u mladosti, a sve dobro je u mladosti.” Hafsa bint Sirin je rekla: „Mladi! Naporno radite, jer samo u mladosti se stvari postižu.” I zar mu nisu spušteni ashabi Allahovog Poslanika koji su vjerovali u njega, podržavali ga, pomagali i slijedili svjetlo vjere, većinom mladi?”
A oni koji ne iskoriste svoju mladost pokajaće se u starosti. Jedan naučnik je jednom rekao mladi čovjek: “Radite dok ne dođe vrijeme kada to nećete moći. Danas želim mnogo da uradim, ali ne mogu.” Omer ra je rekao: “Učite religiju dok ste mladi.”
Neka tragalac za znanjem čita sledeće reči- i neka mu postanu primjer. Ibn al-Jawzi je rekao: “Promatrao sam ljude na visokim položajima i vidio da većina njih mnogo gubi tokom perioda svoje veličine. Neki od njih u mladosti valjaju u grijehu, drugi zanemaruju potragu za znanjem, a treći se pretjerano prepuštaju zadovoljstvu. Ali u starosti se svi pokaju, kada se prošli grijesi više ne mogu ispraviti, kada je njihova snaga presušila i njihove zasluge su zaboravljene. Njihova starost prolazi u tuzi i tuzi. Ako se starac urazumi za svoje prethodne grijehe, reći će: „Kako se kajem za grijehe koje sam počinio!“ A ako se ne urazumi, počeće da žali za onim zadovoljstvima koja se ne mogu vratiti.
A onaj ko je mladost posvetio traganju za znanjem, u starosti sa zahvalnošću žanje plodove onoga što je posejao, i uživa u zapisivanju znanja koje je prikupio u knjige. Ne samo da ne smatra da je izgubio bilo kakvu tjelesnu korist, nego i uživa u znanju koje je stekao.”
Slobodno vrijeme i zdravlje
Prednost koju mnogi ljudi zanemaruju, ne cijene ili ne cijene dovoljno je zdravlje i slobodno vrijeme. Prenosi se iz riječi Ibn Abbasa, radijallahu anhu, da je Poslanik, sallallahu alejhi ve sellem, rekao:
(نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ)
“Mnogi su uskraćeni za dva blagoslova: zdravlje i slobodno vrijeme”(Al-Buhari). To znači da mnogi ljudi ne koriste ove pogodnosti za vršenje dobrih djela, već ih koriste za činjenje grijeha. Slobodno vrijeme treba shvatiti kao neopterećenost svjetskim poslovima i problemima koji odvlače osobu od njegovih poslovnih aktivnosti vječni život.
Slobodno vrijeme nikada ne ostaje slobodno; ono će neminovno biti ispunjeno ili dobrim ili zlom. A ko ne može svoju dušu zarobiti pravednim djelima, dušu će mu odneti zla djela. Srećan je onaj koji svoje vrijeme provodi u dobrim i pravednim djelima, a jao onome koji vrijeme provodi u lošim i rđavim djelima.
Jedan pravednik rekao: “Vrijeme oslobođeno svjetskih briga je veliki blagoslov. A ako neko pokaže nezahvalnost za korist koja mu je ukazala dajući oduška svojim strastima i slijedeći svoje želje, tada će Allah narušiti dobro njegove duše i lišiti ga duhovne čistoće i mira koji je imao.”
Ukratko, tragalac za znanjem ne gubi svoj život i ne gubi ni sekundu svog vremena na stvari koje nisu povezane sa znanjem. Po potrebi odvaja vrijeme za hranu, piće, spavanje, odmor nakon napornog rada, ispunjavanje obaveza u odnosu na članove porodice, goste, za život, a odustaje od studija u slučaju bolesti ili iz drugih razloga koji smetaju. sa studijama. Neki od prethodnika nisu prestajali sa svojim aktivnostima, čak i ako su imali lakšu bolest ili bolest. Znanje je za njih bilo lijek, a oni su nastavili da uče koliko su mogli.
Iskorištavanje svake prilike
U životu je mnogo briga, a naše potrebe u ovom životu su beskrajne, pa tragalac za znanjem treba da pribegne nekim trikovima kako bi racionalno iskoristio vreme koje ne dajemo poseban značaj a gubimo zbog imaginarne pristojnosti ili iz navike.
a) Dok jede, dok obavlja kućne poslove, a takođe i u automobilu, učenik može čitati dove i adhkare, slušati snimke Kur'ana ili propovijedi.
b) Može ponavljati Kur'an ili lekciju koju je naučio hodajući ulicom, uzimajući primjer naših pobožnih učenjaka. Kada je al-Khatib al-Baghdadi hodao putem, uvijek je čitao. Jedan od prethodnika, dajući savjet svojim prijateljima, rekao je: „Kad me napustite, onda se raziđite: možda će neko od vas usput čitati Kuran, a ako svi zajedno krenete, počećete da razgovarate jedni s drugima.”
c) Gdje god učenik ide, neka uvijek nosi udžbenik sa sobom. Hvala Allahu, danas se štampaju mnoge knjige malog formata, što uvelike olakšava ovaj zadatak. Glavna stvar je da učenik ima želju da iskoristi vrijeme koje mnogi ljudi jednostavno izgube, čak i mnogi od onih koji traže znanje.
Pažljiv odnos prethodnika prema vremenu
Tragalac za znanjem mora stalno da se upoznaje sa načinom na koji su njegovi prethodnici koristili svoje vreme, razmišljati o njihovom načinu života kad god u sebi otkrije lenjost i nemar. Kako su Ibn Hadžer i drugi učenjaci poput njega postigli ono što su postigli i uradili ono što su učinili? Neki će reći da su bili genijalni ljudi, pratila ih je Allahova pomoć i da su im životi bili blagoslovljeni. I ovo je svakako istina. Ali da li se blagoslov daje osobi bez razloga? I da li je zaista moguće tugovati idući tuđim stopama, umjesto da se trudimo da zaslužimo bolje podijeliti i promijeniti svoju sudbinu?
Onaj ko se brine kako da ubije vrijeme i potroši ga na bilo koji način, korisno ili neisplativo, nikada neće dobiti Allahovu blagodat i pomoć. A ako ga neko pita za nešto važno, izvinit će se i reći da nema vremena. Koliko se često ljudi žale na nedostatak vremena i prolaznost godina, ali to su samo oni koji gube vrijeme i uništavaju svoje živote. A neki čak priznaju da ubijaju vrijeme, ali ne sumnjaju da zapravo ubijaju svoj život.
Visina težnji i veličina ciljeva potiču osobu da cijeni vrijeme, jer je to njegov život. A ako je ono čemu teže skupo, onda se lako rastati od onoga što žrtvuju na tom putu. Da, naši prethodnici su bili izuzetno pažljivi sa vremenom i trudili su se da ne propuste nijednu sekundu, a da je ne iskoriste za sticanje znanja. Čak su požalili vrijeme koje su proveli u jelu. Al-Khalil je rekao: “Najbolnije za mene je kada jedem.”
Kažu da je Salim ibn Ayyub ar-Razi pazio na svaki njegov dah i nikada nije trošio vrijeme beskorisno: ili je prepisivao knjige, ili je nešto podučavao, ili čitao... Jednog dana je otišao svojoj kući, a kada se vratio, rekao je: “ Usput sam pročitao jedan džuz (1/30 dijela Kurana)”... Jednog dana mu je olovka postala tupa i dok ju je slagao pomjerao je usne. I moglo se razumjeti da čita čak i kada je samo oštrio olovku, čak i ovdje ne želeći gubiti vrijeme.”
Ibn Akil je rekao: „Trudim se na sve moguće načine da smanjim vrijeme koje trošim na jelo, da radije jedem kolač i perem ga vodom čak i preko hljeba, jer moram manje žvakati, a imam više vremena da pročitam ili zapišem nešto korisno, šta drugo.“ nije imao vremena.“ Takođe je rekao: „Nikad ne provedem ni minut svog života neisplativo. Čak i kada moj jezik više ne može ništa da nauči ili razgovara, a moj oči više ne mogu čitati, razmišljam, naprežući misli, ležeći i odmarajući se." "Kad ustanem, uvijek mi nešto padne na pamet da napišem. A sa osamdeset godina osjećam veću žeđ za znanjem nego kad Imao sam dvadeset."
Tragaču za znanjem potreban je precizan i dobro osmišljen sistem kojeg mora striktno pratiti kako bi što potpunije iskoristio svoje vrijeme. Uostalom, nered, nemar i spontanost su najveći neprijatelji tragača za znanjem. I niko ne treba da raspoređuje svoje vreme više od studenata, jer imaju ogroman teret briga, a čak im se čini da ima više stvari nego što ima vremena.
A tragalac za znanjem mora svoje vrijeme rasporediti između obaveznih i drugih stvari tako da jedno ne smeta drugom, manje stvari ne ometaju važne, važne u najvažnije, a one koje nisu vremenski ograničene . Hitne poslove treba obaviti prije drugih, a nehitne - poslije. Sve što je vremenski ograničeno treba uvijek biti završeno na vrijeme.
1.Izrada detaljnog plana
Učenik uvijek treba da se trudi da napravi detaljan plan svog učenja i plan za pamćenje svojih lekcija i da ga se striktno pridržava. I nije bitno ako s vremena na vrijeme unosi izmjene u skladu s novim zahtjevima.
U studijama, kao iu trgovačkim i vojnim pohodima, čovjek treba da izradi plan rada. Student koji jasno uspostavi rutinu svog dana, a zatim počinje da uči, oslobađa se mnogih briga i stječe značajan zalet energije i marljivosti. Zapravo, plan koji čovjek napravi za sebe i provodi iz dana u dan ubrzo postaje normalan i jednostavna stvar. Drugim riječima, kada trebamo riješiti nekoliko pitanja, neke od njih najvjerovatnije nećemo riješiti, jer jedno pitanje ometa rješavanje drugog, a rješenje svakog od njih nas onemogućava da se potpuno posvetimo rješavanju bilo kojeg. Od njih. Tako, bez ikakve koristi, prelazimo s jednog pitanja na drugo odmah nakon što smo ga površno ispitali, nemarno ostavljajući po strani rješenje svakog od njih...
Konkretno mjesto koje je određeno za studiranje nije ništa manje važno od određenog vremena za to. Neka učenik ima svoj sto i stolicu, namenjenu samo za mentalni rad. I nakon nekog vremena ovo mjesto će mu simbolizirati lekciju.
Mnogi ljudi vjeruju da tajna uspjeha leži u tome da se čovjek nauči disciplini i stalnom radu. Jedan od vodećih doktora, William Osler, postavio je grupi studenata sljedeće pitanje: „Kako možete najefikasnije iskoristiti svoje talente uz minimalan napor?“ Tada je i sam odgovorio na postavljeno pitanje: „To mogu učiniti gajeći u sebi duh discipline. Kažem „obrazovanje“ jer će se mnogima od vas biti prilično teško naviknuti na njega. Postoje ljudi kojima je od rođenja dat mentalitet predisponiran na disciplinu. Ali u isto vrijeme, postoje ljudi sa drugačijim načinom razmišljanja koji moraju sami sebi da se izjasne dugi rat iskorijeniti urođenu predispoziciju za nered i nemar u poslovanju...
Ovaj apel je posebno posvećen mladima, koji su još na početku svog života životni put a budućnost svakog od njih zavisi od navika koje će razviti u sebi tokom ovog delikatnog perioda života. Prilično je lako slijediti uobičajenu dosljednost u bilo kojem zadatku, ali uvođenje u rutinu vašeg svakodnevnog života nije lako. Učenik treba da odredi za svaki dio svog dana obavezan zadatak kojim će se zauzeti za to vrijeme, te vježbanjem i vježbom razvijati sposobnost koncentracije.
Što se tiče detaljnog prikaza pojedinih stavki dnevne rutine, svako ih određuje za sebe. Prije svega, potrebno je odrediti količinu vremena koju će student posvetiti učenju, ali neka ne pravi previše “idealne” planove. Biće bolje ako svoje mentalne sposobnosti procjenjuje na uravnotežen i pošten način, bez precjenjivanja ili omalovažavanja svojih sposobnosti. Zatim treba da odabere za sebe vrijeme tokom dana kada bi se najradije bavio mentalnim radom, uvjeren da će to imati priliku da radi redovno i svaki dan u ovo vrijeme. Takođe je važno odabrati različita vremena u toku dana za učenje. Ovo nije loše, pod uslovom da učenik stekne naviku da dosljedno uči tokom ovog vremena.
Pored toga, učenik treba da odredi koliko vremena će posvetiti svakom predmetu i rasporediti nastavu u skladu sa vremenskim okvirom. Naravno, neće moći unaprijed odrediti koliko će mu vremena trebati da uči svaki predmet ili kada očekuje da počne sledeća lekcija, nakon svega obrazovni proces ne mogu ostati ovako čvrst. No, ipak je bolje ako svaki dan otprilike odredi koliko će mu vremena trebati da obavi ovu ili onu aktivnost i napravi raspored na osnovu kojeg će graditi svoje časove. Tako će se učenik osloboditi pitanja s kojom lekcijom da počne i prestaće da brine o zadacima koje je trebalo da uradi.
Ali većina učenika ne zna kako da upravlja svojim vremenom. Zapravo, poznavanje detalja kako da upravljate svojim vremenom sada je prvi značajan korak za studente ka životu zasnovanom na najefikasnijem dnevnom rasporedu...
Veoma je važno razmisliti o razlozima gubljenja vremena i dobro razmisliti kako možete nadoknaditi svaki izgubljeni minut.
2. Održavanje dnevne rutine
Tragač za znanjem ne treba da odlaže za sutra ono što mora da uradi danas. Uostalom, sutra će imati druge stvari i obaveze koje mu neće dozvoliti da se bavi jučerašnjim poslovima.
Ne odlažem to do sutra, podlegnuvši lijenosti,
Šta mogu učiniti danas?
Jer sutra je dan onog ko je slab i u poslu
Ne mogu apsolutno ništa.
Ako dan prođe, učenik će sa sobom ponijeti sve što se dogodilo tog dana. A ako danas odloži posao, onda će sutra morati da završi posao za dva dana.
Omaru ibn Abdul Azizu je rečeno: “Odgodi ovo za sutra.” Na šta je on odgovorio: „Teško mi je da se nosim sa zadacima jednog dana, ali šta će biti ako mi posao padne za dva dana?!” Ako tragalac za znanjem uvijek ispunjava obaveze i zadatke koje je planirao za taj dan, steći će mir i u potpunosti završiti svoj posao.
3. Trebalo bi da počnete sa radom rano ujutro
Hadis Poslanika Muhammeda sallallahu alejhi ve sellem kaže:
(اللهم بارك لامتي فى بكورها)
“O Allahu! Blagoslovi moj ummet u njihovim djelima da počnu rano ujutro!”. Ibn Omer je, komentarišući riječi “počni rano ujutro”, rekao: “Dođi rano u školu i u džamiju da zauzmeš mjesto u prvom redu.”
Prvi dio dana je blagosloveno vrijeme za putnika, kada putuje velike udaljenosti. Ali mnogi tragaoci za znanjem danas propuštaju ovu priliku da dobiju blagoslov koji im je obećan nakon što je Poslanik, sallallahu alejhi ve sellem, izgovorio riječi dove (dove)! Štaviše, neki od njih se probude nekoliko minuta prije izlaska sunca , žurno obavljaju jutarnju molitvu, pa opet nastave da spavaju, kao da nikada nisu čuli takav hadis!
4. Malo delo koje se radi dosledno je bolje od velikog nedoslednog.
Hadis kaže:
(احب الاعمال الى الله تعالى ادومها وان قل)
“Allah najviše voli ona djela koja se rade s najvećom dosljednošću, čak i ako ih je malo.”(Al-Buhari i Muslim).
Imam en-Nevevi je rekao: “Ovaj hadis podstiče dosljednost u djelima, a takođe kaže da je malo, ali postojano učinjeno djelo bolje od značajnog, ali prevrtljivog... Malo djelo koje se stalno čini donosi mnogo više koristi od značajno, ali ne i trajno."
Dakle, učenik treba da rasporedi svoje vrijeme, i danju i noću, u skladu sa svojim mogućnostima i uslovima i posebno odvoji dio vremena za određeni zadatak kojim će se svakodnevno baviti, na primjer, čitanje određene količine teksta. zikr i salavat. Odvojite drugi dio vremena za neku drugu aktivnost, na primjer, proučavanje religijskih nauka.
5. Privatnost
Tragač za znanjem ponekad treba da da prednost samoći, jer ništa više ne podseća na večni život od samoće... A čovek, hodajući neko vreme po pijaci, pod utiskom onog što vidi, zaboravlja ono što zna. Samoća omogućava osobi da smiri dušu, skupi snagu, razmisli o posljedicama i opskrbi se svime što je potrebno za to.
Ako pogledamo one koji su umeli da iskoriste kratke trenutke svog života i postignu takve rezultate i plodove svog rada koji izazivaju iznenađenje i čuđenje, videćemo da su se družili samo sa vrednim, marljivim, izvanrednim i pametni ljudi koji su cijenili svoje vrijeme onoliko koliko su cijenili svoje živote, jer vrijeme je život.
A prijateljstvo sa tako izuzetnim, vrijednim ljudima koji cijene svaki minut i sekundu imalo je ozbiljan uticaj na aktivnosti tako poznatih ljudi kao što su imam Ibn Jarir et-Tabari, Ibn “Aqil al-Hanbali, Ibn “Asakir ad-Dimashki, Ibn al- Qayyim, Ibn al-Nafis, al-Mizzi, al-Zahabi, Ibn Hajar i drugi slični naučnici koji su za sobom ostavili kolosalno, neprocjenjivo naslijeđe.
Imam Ibn “Aqil al-Hanbali je rekao: “U mojoj mladosti, Allah me je na svaki mogući način zaštitio od grijeha i ograničio svu moju ljubav na ljubav prema znanju i njegovim vlasnicima. Nikada nisam komunicirao sa ljubiteljima zabave i družio sam se samo sa studentima kao i ja.” Onog ko je odan znanju, koga prati Allahova pomoć i koji teži uzvišenom, možete vidjeti samo u društvu zasluženih, vrijednih, mudrih, inteligentnih i upućenih ljudi, jer on želi ono što oni imati, ili dio toga, otići k njemu, da postane isti kao oni, ili barem sličan njima.
Prijateljstvo sa takvim ljudima će naučiti tragaoca za znanjem da bude ispred vremena, a prijateljstvo sa lošim ljudima će ga naučiti da ga beskorisno troši. Abdullah ibn Mesud, radijallahu anhu, je rekao: “Čovjeku sudi njegov prijatelj, jer on uzima za prijatelje samo one sebi slične.” I neka nas Allah zaštiti od prijateljstva sa lošim ljudima.
6. Mentalni odmor i mir
Tragač za znanjem sve svoje vrijeme provodi učeći, ali mu je s vremena na vrijeme nužno potreban odmor, kako kasnije ne bi bio primoran da prekine sve svoje studije. Uostalom, ljudska duša ne podnosi monotoniju. Abdallah ibn Mas'ud je rekao: "Zaista, ljudska duša ima težnju i strast. Ali je također karakteriziraju letargija i nezainteresovanost. Bacite se na posao kada je duša željna, a pustite je da se odmori kada interesovanje nestane."
Vreme treba rasporediti tako da ima vremena i za odmor, jer posle dugog rada čovekova duša počinje da se gadi i umara se kao što se i telo umara. “Ali je rekao: “...i nije ispravno da se musliman toliko opterećuje da mu to oduzima snagu i sprečava ga da nastavi ono što je radio.”
Istovremeno, učenik ne treba da vrši preveliki pritisak na sebe, kako ne bi dobio osećaj umora i gađenja. A možda će mrzeti učenje i više neće moći da se savlada. Neka bude umjeren u takvim stvarima. Svaka osoba bolje poznaje sebe.
Međutim, ostatak tragača za znanjem razlikuje se od ostalih ljudi, jer u svakom trenutku pokušava steći neku korist:
a) neki prethodnici su koristili pauze tokom časova u kojima su izgovarali hadise za izgovaranje riječi sjećanja na Velikog i Moćnog Allaha (zikr). El-Khatib al-Baghdadi je, govoreći o pravilima ponašanja muhadisa (osoba koja iznosi hadis; stručnjak i prenosilac hadisa), rekao: “Kada prestane da priča hadise tokom Medžlisa, dok se odmara, izgovara riječi sjećanja na Uzvišenog Allaha. Mnogi ljudi su to radili najveći ljudi među prethodnicima."
b) Ako je student umoran od učenja jednog predmeta, onda treba da uči drugi, jer je to bolje nego da potpuno prekine učenje. Možete prelaziti s jednog oblika zanimanja na drugi kako biste promijenili vrstu aktivnosti.
Duša koja je umorna nije sposobna ni za šta,
I promenite njeno stanje iz jednog u drugi.
c) Kad god učenik osjeti energiju, treba da uči svoje lekcije. A proučavanje priča, biografija i priča iz života prethodnika, čitanje mudrih izreka i pjesama može se odgoditi za neko drugo vrijeme, kada se osjeća umorno, i treba izabrati korisne stihove, kao što su, na primjer, pjesme koje veličaju našeg voljenog Poslanika. Muhammeda, sallallahu alejhi ve sellem), pjesničke zbirke divan al-Shafija, divana Abu al-Atahiya i drugih pjesnika koji su veličali uzdržavanje i odvojenost (zuhd).
- 2964 pregleda
Vrijeme je prolazno, isti trenutak se ne može doživjeti dvaput, ne možemo vidjeti vrijeme, ali ga možemo osjetiti kroz starost ili zrelost, iskustvo i mudrost. Vrijeme neopaženo leti, činilo se da tek idemo u prvi razred, a nakon nekog vremena naša djeca idu u prvi razred, a mi ne znamo kako vrijeme brzo leti, ne shvatamo da nam život leti pred očima, a ponekad čak i nemamo vremena da učestvujemo u tome. Vrijeme i život - dva različite reči, ali su tako čvrsto povezani. Ovo je period koji nam je dodeljen za akciju, ne za postojanje, već za akciju. Život nam daje vremena za bilo koje radnje i djela, a vrijeme nam daje život; čim vrijeme istekne, mi umiremo.
Dakle, kakav je stav osobe prema vremenu koje mu je dodeljeno? Neko živi u prošlosti, neko razmišlja samo o budućnosti, ne shvatajući sadašnjost, a neko živi samo za danas, dan po dan. Svaka osoba ima svoju filozofiju, ali kakva god da je, potrebno je ozbiljnije pristupiti vremenu i cijeniti svaki trenutak života. I još uvijek morate pronaći zlatna sredina, pamti prošlost umjereno, umjereno razmišljaj o budućnosti i živi u sadašnjosti, primajući sve od nje. A neko, shvatajući prolaznost vremena, trči kroz život, pokušavajući da sustigne ili čak prestigne vreme, ne primećujući sve užitke života. Život treba kušati kao vino, hvatajući sve note ukusa.
I tako, mora se nekako živjeti, imati vremena za sve i bez gubljenja vremena. Mnogi se žale da nemaju vremena za ovo ili ono, neko želi da nauči da svira gitaru, a neko da se bavi kuvanjem, ali za sve to nema vremena. Dom, porodica, posao, prijatelji, učenje – neki imaju sve zajedno, dok drugi imaju u dijelovima. Kako biste sve išli u korak, prvo što trebate učiniti uveče ili ujutro novog dana je da isplanirate svoj dan, to će vam olakšati život, a možete uštedjeti dovoljno vremena za neku drugu aktivnost. Čovjekov stav prema planiranju nije posebno razvijen, to je zaključak koji izvlačim gledajući svoje prijatelje. Neko će nešto zaboraviti. Danas postoji mnogo različitih organizatora, kako elektronskih tako i papirnih, dnevnici su veoma popularni – samo zapišite ili unesite šta treba da uradite sutradan, ili tokom dana, i ne pravite ovu listu nasumično, već redom, tako da možete brzo sve završiti. I tako, sada će vam biti mnogo lakše, a vi ćete uštedjeti vrijeme i sve će biti u redu.
Još jedan savjet, ne gubite vrijeme na razne nepotrebne aktivnosti, trošite samo na aktivnosti koje će donijeti stvarnu korist vašoj budućnosti ili na aktivnosti koje podržavaju i održavaju vašu sadašnjost u redu. Zadovoljstvo, naravno sastavni deo naše živote, ali neki od njih ne donose nikakvu korist, odnosno uzalud gubimo vrijeme. Naša zabava se može pretvoriti u pružanje naše sadašnjosti ili stvaranje budućnosti.
Na šta trošimo svoje vrijeme? Na šta trošimo svoje živote? Imamo li ciljeve kojima težimo? Naš posao se odnosi samo na to da svoj život obezbedimo novcem, inače, gde ćemo dobiti novac? Govorim o životnoj svrsi koja nam je data odozgo. Da, naravno, neko može da uradi ono što mu je suđeno i da zaradi na tome. To znači da je cilj u životu i zabava i način sticanja novca.
Čovek se drugačije odnosi prema vremenu koje mu je namenjeno, ne shvatajući da se odnosi i prema svom životu, a kako god da se odnosi prema njemu, tako i treba da bude, jer ne treba svako da ceni svoje vreme. Kako god bilo, ne gubite vrijeme, cijenite to, jer kada gubimo vrijeme, gubimo dio svog života.
Serija razgovora za Senior Watch Museum predškolci predškolske obrazovne ustanove. Bilješke
Alekseeva Elena Leonidovna, profesor visokog obrazovanja kvalifikacionu kategoriju, učitelj dodatno obrazovanje, Opštinski budžet Predškolska ustanova obrazovne ustanove Dječiji vrtić br. 5 „Alyonushka“ u gradu Armyansk, Republika KrimMaterijal je namenjen vaspitačima viših i pripremnih grupa predškolskih obrazovnih ustanova, vaspitačima osnovne razrede, kao i za roditelje koji samostalno razvijaju djecu
Cilj: formiranje predstava o vremenu i raznim uređajima za njegovo mjerenje.
Zadaci:
upoznati djecu s pojmovima „vrijeme“, „vremenska orijentacija“;
proširiti znanje djece o satovima, njihovim vrstama, namjeni;
razvijati mentalne sposobnosti djece;
obogatiti dječiji vokabular;
gaji interesovanje za znanje.
anotacija
Poštovane kolege i roditelji!
Predstavljam Vašoj pažnji seriju razgovora namenjenih mom Muzeju satova koji je u izradi.
Muzej satova, o čemu mi pričamo o tome je element razvijajućeg predmetno-prostornog okruženja u pripremna grupa, gdje radim kao nastavnik. Muzej satova će sakupljati različite vrste satovi, stari satovi, novi satovi, satovi bizarnih oblika, veličina, neki od eksponata su već rađeni ručno, a planirano je stalno dopunjavanje kolekcije. Na kraju krajeva, to je ono čemu muzej služi – da sakuplja, skladišti i dopunjuje. Otvaranje Muzeja očekuje se početkom nove akademske godine.
Sakupljeno u razgovorima, prilagođeno starijem predškolskom i osnovnoškolskom uzrastu glavne informacije o vremenu i vrstama satova. Trudio sam se da materijal ne opterećujem nejasnim terminima, tok razgovora sam strukturirao po principima pristupačnosti, sistematičnosti, dosljednosti i postupnosti.
Želeo bih da se odmah zaštitim od kritika u smislu da su beleške mojih razgovora uokvirene kao monolog od strane nastavnika. U tekst razgovora nisam unosio zapisnike o fizičkom vaspitanju. Kolege, mi smo kreatori, pa vas molimo da koristite ovog materijala kao osnova za vašu kreativnost i neograničenu jedinstvenu maštu.
Kao vizuelni materijal za razgovore koristio sam razne slike iz Google pretraživača, koje sam za svaki razgovor složio u poseban folder. Razgovor bez slike (ili bilo koje druge vizuelna pomoć, mehanizam, na primjer) neće imati dovoljno edukativno značenje.
Hvala vam na pažnji!
Razgovor: Šta je vrijeme?
Cilj: upoznati djecu s konceptom „vremena“, „vremenske orijentacije“
Zadaci:
proširiti znanje djece o vremenu;
razviti intelektualne vještine;
razvijati sposobnost prepoznavanja značenja poslovica i izreka;
obogatiti dječiji vokabular novim rječnikom;
razvijaju sposobnost da slušaju i razumiju jedni druge.
Napredak razgovora:
IN eksplanatorni rječnik Ozhegova ima 10 opisa riječi "Vrijeme". Šta je? Uzmimo sljedeće tumačenje iz rječnika: “Vrijeme je trajanje, trajanje nečega, mjereno u sekundama, minutama, satima.”
Danas se svaka osoba, svaki dan, svaka sekunda, suočava sa vremenom. Vrijeme je i prošlost, sadašnjost i budućnost. Tako iznenađujuće širok koncept. Možemo reći da je vrijeme naša percepcija prostora. Uz njegovu pomoć lako možemo govoriti o događajima (ili nečem drugom, na primjer, o našim osjećajima ili namjerama) koji su nam se dogodili, dešavaju se ili će se dogoditi. Uz pomoć vremena krećemo se u prostoru. Na primjer, lakše je reći „Sutra u 7 ujutro moram u vrtić“ nego „Kada sunce izađe i bude u toj tački na nebu (mi prikazujemo), moram u vrtić“. Šta ako moramo razgovarati o onome što se dogodilo prije dvije sedmice? Šta onda? Prije 14 puta sunce je zašlo i moja majka mi je kupila lutku? Možete se zbuniti.
Ne možemo dodirnuti, pomirisati, vidjeti, čuti vrijeme. Apstraktno je (nematerijalno, nekonkretno, mutno).
Osim toga, vrijeme se kreće. I samo napred. Neki čak kažu da vrijeme teče, teče, bježi. Vrijeme se ne može zaustaviti, ne može se vratiti. Postoji čak i izreka: "Vrijeme ne možete vratiti unazad." Kreće se iz prošlosti u budućnost. A trenutak koji se dešava sada, u ovoj sekundi, je sadašnjost. Stoga su ljudi u svakom trenutku pokušavali da vode računa o vremenu, cijenili ga i učili da ga pravilno raspodijele. Kažu: “Sati se vuku, dani prolaze, mjeseci prolaze, a godine prolaze.” Sjetite se kako vaše mame i tate kažu: „Čini se da je naš Vanja/naša Katja tek rođen, ali je već jako velik!“
Da li se ikada osećate kao da se vreme vuče kao guma? Postoje trenuci kada ne želite spavati u vrijeme spavanja! Ležiš i razmišljaš: "Pa, kad će nas učitelj probuditi?" Možemo reći da se vrijeme vuče kada vam je dosadno ili nemate šta da radite, kada nekoga čekamo, zar ne?! “Dan do večeri je dosadan ako nema šta da se radi.”
A ljudi takođe kažu: “ Sretni sati Oni ne gledaju.” Kako ovo razumjeti? Tako je, kada smo zauzeti onim što volimo, kada idemo u zoološki vrt sa roditeljima, kada idemo u posetu baki na selo, vreme nam leti.
Ispostavilo se da ti i ja imamo taj osjećaj vremena od rođenja. Da objasnim: kada si se rodio, polako si se navikao da jedeš određeno vrijeme, umijte lice ujutro, okupajte se uveče itd. Kada ste krenuli u vrtić, navikli ste se na novu rutinu (a dnevna rutina nije ništa drugo do pravilno organizirano ili planirano vrijeme). Ujutro vježba, pa doručak, pa časovi, pa igre i tako dalje. Kako starite, već unaprijed vidite šta će se dalje dogoditi.
Šta nam pomaže da odredimo vrijeme? nabrojimo:
1. sat;
2. doba dana;
3. dani u sedmici;
4. godišnja doba;
5. mjeseci u godini.
Dakle, hajde da sumiramo gore navedeno. Odgovorite na sljedeća pitanja:
1. Možemo li dodirnuti vrijeme? Zašto?
2. Da li nam vrijeme pomaže? Zašto je uopšte potrebno?
3. Kada smo bili mali, da li smo se kretali u vremenu?
4. Šta je vrijeme?
5. Može li vrijeme da puzi? Kada se to dešava?
6. Šta pomaže u određivanju vremena?
7. Zašto često kažemo da je vrijeme vrednije od zlata?
8. Da li treba da se krećemo u vremenu?
Razgovor: Šta je sat?
Cilj: razvoj koncepta vremena i upoznavanje sa istorijom satova.
Zadaci:
upoznati djecu sa pojmom „sat“ i istorijom njegovog nastanka;
neguju radoznalost i poštovanje vremena;
proširuju svoje vidike i obogaćuju svoj vokabular.
Napredak razgovora:
Poslednji put smo se upoznali tokom vremena. Da se prisetimo šta je to? Tako je, vrijeme je trajanje, trajanje nečega, mjereno u sekundama, minutama, satima.
Danas ćemo se upoznati sa satom kao takvim, sa atributom vremena. Sa objektom koji nam najviše pomaže u navigaciji u prostoru. Ne možemo zamisliti svoj život bez satova. Vise na zidu, stoje na polici, stoje mobilni telefon kod odraslih, ai u njihovim rukama! Šta je to? Sat je uređaj za mjerenje vremena.
Zašto nam treba sat? Pravo je da ne kasnite, da znate kada treba da idete na posao, u muzej, kada počinje vaš omiljeni crtić.
Kako su ljudi prije živjeli bez satova? Kako ste se snašli u vremenu? Pa kažete da je umjesto budilnika petao sve probudio, a dan je počeo njegovim pjevanjem. Ali šta učiniti ako nema pijetla? Šta da radim ako treba da idem negde ne ujutro, već u vreme ručka? Vrijedi smisliti nešto drugačije.
Drevni ljudi su se kretali u vremenu po Suncu. Posmatrali su svijet oko sebe. Sunce izlazi - jutro, Sunce direktno iznad vaše glave - dan, Sunce zalazi - veče. Ljudi su čak smislili sunčane satove. Kasnije ćemo ih upoznati. Pogodno, naravno. Ali da li uvek ima sunca na nebu? br. Kada pada kiša, teško je odrediti koji je dio dana. Zapamtite, u oblačnim danima često kažemo: „Osećam se kao da je veče“ (a zapravo je još jutro ili popodne). osim toga, drevni čovek bilo je teško tačno odrediti vrijeme na način na koji se određuje danas. Ispostavilo se da ni navigacija po Suncu nije baš nezgodna.
Ljudi su počeli da razmišljaju i pitaju se šta da rade, kako da izmisle uređaj za merenje vremena. I smislili su vodeni sat i pješčani sat. Već ste vidjeli pješčane, čak ih i neki ljudi imaju. Šta je vodeni sat? Oba se smatraju najstarijim ljudskim izumima za preciznije određivanje vremena. Ovo je zaista kada možete reći da vrijeme leti! Voda je sipana u visoku usku posudu sa rupom na dnu. Posebni ljudi pričvršćeni za sat, pri izlasku sunca napunili su posudu vodom. Kada je sva voda izlila, o tome su glasnim povicima obavijestili stanovnike grada i ponovo napunili posudu. To su radili nekoliko puta dnevno. I što je plovilo manje, to se vrijeme može preciznije odrediti. Drevni ljudi su koristili ove izume hiljadama godina. Ali uvijek će se naći pronalazač koji će smisliti nešto novo.
Ovako su izmišljeni:
vatreni sat (svijeća određene veličine sa označenim podjelama). Napravljene su od različitih materijala(od voska pomiješanog sa strugotinama i drugim gorućim komponentama), prelivene su katranom kako bi „sat“ dugo gorio. Pojavili su se u Indiji i Kini.
uljani sat (ovo je glinena posuda sa fitiljem, napunjena uljem). Ovo je tečni sat. Ljudi su upalili fitilj, on je izgorio, a ulje je isparilo. Na strani glinene posude bili su ispisani brojevi. Ljudi su gledali koliki je nivo ulja, što znači toliko vremena.
Ni jedno ni drugo nije bilo pouzdano. Uostalom, trebalo ih je paziti da ne izađu. Ali šta ako jak vjetar ili kiša?
Zanatlije su smislile poznate mehaničke satove. Vjeruje se da su izmišljeni u Vizantiji. Zašto mehanički? Da, jer su se sastojale od bezbroj matica, vijaka, zupčanika, opruga, zupčanika, klatna, lanaca i tako dalje. Isprva je bila jedna kazaljka, vjerovatno je samo pokazivala sate. U skladu s tim, bilo je 24 odjeljenja.Ona su unapređivana i unapređivana, jer je trebalo pratiti i mehanizam, podmazati dijelove, a ponekad je trebalo provjeriti vrijeme pomoću sunčanog sata. I vekovima kasnije, u svakom gradu, veliki mehanički sat visio je na glavnoj kuli ili katedrali. Ljudi su ih pravili i male i velike. Mehanički satovi su preživjeli do danas.
Osim mehaničkih, ne tako davno (početkom prošlog stoljeća) ljudi su izumili električne i elektronske satove. Fizičari koji su radili sa elektromagnetno polje. Bili su vrlo precizni i najpouzdaniji u odnosu na mehaničke, koji su mogli otkazati zbog jedne slomljene opruge ili zbog ulaska prašine u složeni mehanizam.
Ali tokom otkrića atomske energije, ljudi su izmislili najtačnije, vrlo pouzdane satove - atomske satove. Oni rade na atomsku energiju umjesto na baterije ili na električnu energiju elektronskog sata, umjesto na mehanizam mehaničkog sata. Vjeruje se da je atomska energija neiscrpna. To znači da ovaj sat može služiti čovječanstvu mnogo miliona godina. Naravno, nećemo imati atomske satove, jer su oni veoma glomazni i samo ih naučnici prate. Ali mehanički i elektronski satovi su prilično pristupačni i svi ih imaju.
Dakle, šta ste novo naučili danas?
1. Zašto su ljudi počeli razmišljati o izmišljanju mehanizma za određivanje vremena?
2. Koji satovi su najpouzdaniji?
3. Kako rade vodeni satovi?
4. Zašto su ljudi bili u blizini vodenih i uljnih satova?
5. Zašto niko od nas nema atomske satove?
Razgovor: Sunčani sat
Cilj: upoznavanje dece sa sunčani sat, njihovu istoriju, svrhu
Zadaci:
aktivirati dječji vokabular i napuniti ga novim rječnikom;
negovati poštovanje vremena;
Napredak razgovora:
Već smo se upoznali sa vremenom i instrumentima za njegovo mjerenje. Kakvi su ovo uređaji? Tako je, sat. Danas ćemo razgovarati s vama o sunčanim satovima: ko ih je izumio, kada, za koju svrhu, da li su preživjeli do danas, da li su veliki ili mali, da li je zgodno koristiti ih za određivanje vremena.
Sunčani sat je drevni uređaj za mjerenje vremena po suncu. Izgrađeni su na znanju naših predaka o kosmičkim telima, u u ovom slučaju o zvezdi Solarni sistem. Rodnim mjestom sunčanih satova se smatra Drevni Egipat, gdje su obožavali razne bogove, gradili im hramove i služili im. Jedan od glavnih staroegipatskih bogova bio je bog sunca - bog Ra. Vjerovalo se da je vladao svim dijelovima svijeta: nebeskim svodom, zemljom, podzemnim svijetom. Ra je bio povezan sa sokolom ili jastrebom, na čijoj se glavi nalazio sjajan solarni disk. Egipćani su vjerovali da su svi oblici života stvoreni njegovim rukama, jer je Sunce izvor svjetlosti i topline, bez kojih ništa Živo biće ne može rasti i postojati. Mnogo svetlih hramova podignuto je za Boga Ra, u kojima su služili njegovi sveštenici.
Jednog lijepog dana, sveštenici su gledali kako bog Ra ponovo „putuje u svom čamcu preko neba“. Odjednom su primetili kako stubovi hrama bacaju senku prvo u jednom pravcu, a zatim u drugom, glatko, kao u krug. Sveštenici su došli na ideju da stvore sunčani sat, po kojem bi mogli odrediti vrijeme kada je voljeni bog Ra plovio na čamcu na jednom ili drugom dijelu neba.
Da vidimo šta su smislili: sveštenici su ispred hrama postavili veliki klin i nazvali ga „gnomon“. Bio je to sveti klin, koji je bio ukrašen uklesanim šarama i natpisima. Kada se sunce (bog Ra) pojavilo na nebu, sjena od gnomona se kretala duž unaprijed označenog kruga (nešto slično današnjem brojčaniku). Ravnomjerno nanesene ocjene mjerene su u jednakim vremenskim periodima. Krug je također bio ukrašen šarama, često sa slikama Sunca, zvijezda i Mjeseca u različitim fazama. Ljudima se svidjela ova ideja, jer je postalo moguće odrediti tačno vreme. Počeli su da se ugrađuju sunčani satovi na javnim mestima- na trgovima, u kupatilima, na imanjima careva i tako dalje.
Sunčani satovi su dolazili u različitim dizajnima:
Horizontalni (nalaze se direktno na tlu, mogu se graditi na pijesku ili na bilo kojoj horizontalnoj površini);
Vertikalni (ovi satovi se, shodno tome, nalaze na okomitoj površini, a njihov gnomon kao da strši sa strane. Najčešće se postavljaju na zidove kula, visokih zgrada i građevina).
Ako kažete da se takav sat ne može ponijeti sa sobom. Ja ću odgovoriti - momci, možete! Zanatlije su odmah reagovale i osmislile manju kopiju sunčanog sata - minijaturne ručne satove. Putnici i monasi imali su posebne štapove sa oznakama, i postavljajući ih pod određenim uglom prema Suncu, mogli su odrediti vrijeme.
No, vrijedno je napomenuti da je instaliranje sunčanog sata zahtijevalo određeno znanje iz astronomije i geografije. Za svaku lokaciju bilo je potrebno pravilno izračunati gdje postaviti gnomon, a gdje postaviti brojčanik. Bez ovih proračuna, sunčani satovi više ne bi bili tačni. To se sada može provjeriti pomoću običnih mehaničkih ili elektronskih satova da se vidi da li sunčani sat točno pokazuje vrijeme, ali ranije ljudi nisu imali tu mogućnost.
Osim toga, najveći nedostatak sunčanih satova je što mogu raditi samo po sunčanom, vedrom vremenu! Međutim, sunčani satovi služe ljudima hiljadama godina. I ljudi su bili veoma zadovoljni njima.
Hajde da rezimiramo naš razgovor:
1. Gdje se pojavio prvi sunčani sat?
2. Ko je bog Ra?
3. Kako ste došli na ideju da napravite sunčani sat?
4. Od čega je napravljen sunčani sat?
5. Da li ih je lako napraviti sami?
6. Koje vrste sunčanih satova postoje?
7. Gdje je postavljen sunčani sat?
8. Koji su nedostaci sunčanih satova?
Razgovor: Peščani sat
Cilj: upoznajte djecu sa pješčanim satom, njegovom istorijom, namjenom
Zadaci:
razvijati kognitivne aktivnosti i logičko razmišljanje;
konsolidovati znanje o vremenu i satovima;
negovati poštovanje vremena;
razviti sposobnost analize, sinteze, poređenja, generalizacije;
razvijaju sposobnost da slušaju jedni druge.
Napredak razgovora:
Nastavljamo da se upoznajemo sa vrstama satova. Danas ćemo naučiti šta je pješčani sat.
Pješčani sat, kao i svaki drugi sat, prije svega je uređaj za mjerenje vremena. Sastoje se od dvije prozirne staklene posude povezane jedna s drugom. Jedna posuda sadrži sitni pijesak, koji se kroz grlo sipa u drugu posudu, čime se mjeri određeni vremenski period. Može trajati od nekoliko sekundi do nekoliko sati.
Zavisi od veličine posuda: male posude - kratak vremenski period, velike posude - duži vremenski period, jer mogu zadržati dosta pijeska. Osim toga, bitna je i veličina vrata (najuži dio sata): širi vrat znači da pijesak brže teče iz jedne posude u drugu, gubi se manje vremena. Uži vrat znači da pijesak polako curi, pa više vrijeme je izgubljeno.
Vjeruje se da su se prvi pješčani satovi pojavili u Indiji i Kini. Brzo su se proširili svijetom jer su bili jednostavni za korištenje, pouzdani, mogli su mjeriti vrijeme u bilo kojem trenutku dana i noći, jer nisu ovisili o sunčeva svetlost, ni od vremena ni od vjetra. Ali postoje i nedostaci - pješčani sat mjeri samo kratak vremenski period, ne može mjeriti dan. Možete li zamisliti kakve bi posude trebale biti i koliko će pijeska biti potrebno da bi tokom čitava 24 sata tekao iz jedne u drugu posudu. Osim toga, pješčani sat s vremenom prestaje biti precizan: zrnca pijeska se troše, pretvaraju u prašinu i brže se izlijevaju.
Pravljenje pijeska za pješčani sat uradili su to najbolji majstori. Na kraju krajeva, tačnost vremena je zavisila od njega. Majstori su uzimali morski ili riječni pijesak, prosijali ga pomoću sita, čineći ga homogenim, oprali i sušili na suncu. Drugi pijesak je napravljen od zgnječenih ljuski jajeta. Ovaj pijesak je imao prekrasnu kremastu nijansu. Pijesak se pravio i od drvenog uglja (izgorjelog komada drveta), ugalj se tukao na isti način kao i ljuske od jaja. Koje je boje pijesak? Tako je, crno.
Zanatlije su od stakla izrađivale posude, odnosno čuturice. U to vreme su već mogli da prave staklo. A staklo se, kao što znate, takođe pravi od peska. Unutrašnjost posuda mora biti savršeno glatka kako se pijesak ne bi zadržavao ili zaglavio.
Danas se pješčani satovi rijetko koriste. Uglavnom se postavljaju za dekoraciju. Ali mogu se naći, na primjer, u sanatorijama, kada medicinska sestra odbrojava vrijeme zahvata. Gdje si vidio pješčani sat?
Vrijeme je da sumiramo ono što smo danas naučili:
1. O kojim smo satovima danas pričali?
2. Od čega je napravljen pješčani sat?
3. Kako je napravljen pijesak?
4. Zašto bi krvni sudovi bili glatki?
5. Koje su prednosti pješčanog sata?
6. Koji su njihovi nedostaci?
7. Gdje sada možete pronaći pješčani sat?
Razgovor: Vodeni sat
Cilj: upoznati djecu sa različitim vrstama satova, odnosno sa vodenim satovima, njihovom istorijom, namjenom
Zadaci:
razvijati kognitivnu aktivnost i logičko mišljenje;
doprinose aktiviranju i širenju vokabular djeca;
konsolidovati znanje o vremenu i satovima;
negovati poštovanje vremena;
razvijaju sposobnost da slušaju jedni druge.
Napredak razgovora:
Ljudi, prisjetimo se koje vrste satova već poznajemo. Dobro urađeno! Znamo šta je solarno. Zapamtite, usput smo rekli da postoje i vodeni, pijesak, uljni, mehanički, elektronski i atomski satovi. Šta mislite o kome ćemo od njih danas pričati? O vodenom satu.
Naziv ovog sata govori sam za sebe. Kako računaju vrijeme? Tako je, voda, tečnost. Znamo da su drevni ljudi, poput vas, veoma pažljivi. Nisu imali sve moderne uređaje koje mi sada imamo. Oslonili su se na vlastitu intuiciju, izvjesno znanje o prirodi i njenim silama, na svoje iskustvo i nisu se bojali pogriješiti.
Dakle, neko to kaže u Egiptu, a neko to tvrdi u Egiptu drevni Babilon Jedan od hramskih slugu imao je glinenu posudu koja curi. Pukotina je bila vrlo mala i voda je iz nje počela da teče kap po kap. Voda je polako kapala. I pošto ministar te noći nije imao šta da radi, počeo je da posmatra ovaj proces. Konačno je došlo jutro i pozvan je na doručak. Sljedeće noći, sluga je uzeo istu posudu koja curi, napunio je vodom, stavio na stolicu, a drugu posudu stavio na pod kako voda iz posude koja curi ne bi iscurila na pod. I znaš šta! Ovaj čovjek je primijetio da voda mjeri vremenski period koji je jednak njegovoj noćnoj službi u hramu. Tako je nastao prvi vodeni sat, uređaj za mjerenje vremena.
A onda su počeli eksperimenti: vodeni sat se sastojao od dvije gore opisane posude i jedne velike posude s rupom na dnu, koja je visila, a voda je iz njega istjecala kap po kap, također mjereći vrijeme. I Kinezi su zapravo smislili nešto - istu okruglu zdjelu s rupom na dnu stavili su u bazen napunjen vodom. Zdjela s rupama, plutajući u bazenu, napunila se vodom kroz rupu i potonula. Nije baš praktično za mjerenje vremena, zar ne?!
Ali najzanimljiviji i najomiljeniji vodeni sat bio je klepsidra.
Klepsidra, u prevodu sa starogrčkog, znači „kradljivac vode“. Prva klepsidra bila je jednostavna cilindrična posuda s rupama na dnu i obložena linijama koje označavaju vremenski period. Ispostavilo se da je na početku (kada je posuda bila napunjena do vrha) više vode isteklo u istom vremenskom periodu nego na kraju. Vjerovatno ste to mogli primijetiti i kada ste, na primjer, napunili vreću vodom: voda isprva počinje tako brzo da teče, a kada u vrećici ostane malo vode, ona jedva teče. To se dešava zbog pritiska vode. Tada su ljudi razmišljali i razmišljali i odlučili da naprave klepsidru u obliku konusa suženog nadole. Tada je vodeni sat prestao da "laže". Drevni majstori su pravili veoma lepe klepsidre. Od drveta, od gline, čak i od mermera. Ukrasio ih rezbarije, na njima je posađeno cvijeće, rajske ptice. Naravno, plemeniti ljudi su imali takve vodene satove. Posebni ljudi su se pobrinuli da sipaju na vrijeme novu vodu u klepsidru. Odatle potiču izrazi: „Vrijeme je isteklo“ i „Vrijeme je prolazno kao voda“.
Prolazili su vekovi, a ljudi više nisu bili zadovoljni vodenim satovima. Zašto pitate. Da, jer koliko god klepsidra bila lijepa i ispravno izmjerena, ipak je postojala greška u mjerenju vremena, koja je rasla sa svakom godinom njenog korištenja. Vodeni sat je jednostavno "lagao". Ljudima su bili potrebni novi instrumenti za mjerenje vremena. Ljudi su želeli tačnost. A koji su uređaji naknadno izmišljeni - saznat ćemo iz sljedećih razgovora.
Dakle, vrijeme je da podijelite svoje utiske o onome što ste danas naučili:
1. O kojim satima smo danas razgovarali?
2. Kako se pojavio prvi vodeni sat?
3. Šta znači "clepsydra"?
4. Koji je oblik klepsidre bio najprecizniji?
5. Zašto su ljudi morali da naprave klepsidru u obliku kupa? Zašto nisu bili zadovoljni sa cilindričnim?
6. Kako razumjeti izraz “Vrijeme je isteklo”?
7. Zašto ljudi nisu voljeli klepsidru?
Razgovor: Vatreni i naftni satovi
Cilj: upoznati djecu sa različitim vrstama satova, odnosno vatrogasnim i uljanim satovima, njihovom istorijom, namjenom
Zadaci:
razvijati kognitivnu aktivnost i logičko mišljenje;
promovirati aktiviranje i proširenje dječijeg rječnika;
konsolidovati znanje o satovima;
negovati poštovanje vremena;
razviti sposobnost analiziranja, sintetiziranja informacija, poređenja, generalizacije;
razvijaju sposobnost da slušaju jedni druge.
Napredak razgovora:
Ljudi, pogodite zagonetku:
glava mi gori,
Tijelo se topi i gori.
Želim biti koristan:
Nema lampe - upalit ću je. (svijeća)
Tako je, to je svijeća. Kakve veze ima svijeća s tim kada govorimo o satu? Sada ćete saznati sve.
On Ancient East, naime u Kini, vatreni ili vatreni satovi, pojavili su se prije tri hiljade godina. Kinezi vole sve što je povezano sa elementom vatre. Smislili su iznenađujuće jednostavan dizajn: uzeli su dugačku zdjelu sa stranicama, stavili svijeću u nju, napravili ujednačene rezove na stranama kako bi označili vremenski period, provukli niti kroz rezove, na čijim su rubovima bile kuglice (obično metal ili slonovača). Zapalili su svijeću, svijeća je polako dogorjela, konac se otopio, pokidao, lopta je pala na metalnu ploču ispod posude, napravila buku, signalizirajući da je prošlo neko vrijeme. I tako sve dok svijeća ne pregori. Zatim je promijenjena svjećica. I ad infinitum.
U ovu zdjelu mogli su dodati tamjan i aromatična ulja, a mogli su je ukrasiti svim vrstama figurica i figurica. Pa, vrlo lijep i mirisan izum. I što je najvažnije, bilo je korisno, jer su drevni ljudi mogli jasno graditi svoju svakodnevnu rutinu i njome se kretati kroz vrijeme.
Vatrogasni satovi bili su različitih dizajna. Evo, na primjer, cilindričnog sata za svijeće: ovo je stalak (vrsta svijećnjaka) s metalnom vertikalnom iglom s identičnim podjelama duž cijele dužine. Pored igle je postavljena svijeća (vertikalno), upaljena, gorjela je i pokazivala proteklo vrijeme. Mislite li da je to udoban dizajn? Da, zgodno je, ali, po mom mišljenju, svijeća brzo pregori. Tada su ljudi počeli da izmišljaju sveće drugačiji sastav, sa različitim fitiljima kako bi svijeća gorila što duže, jer se vosak vrlo brzo topi.
Ovako se pojavio sat od fitilja. Vrlo zanimljiv dizajn: napravili su fitilj (napravili su ga od materijala koji dugo gore ili tinjaju, na primjer, od mješavine piljevine i katrana), uvili ga u spiralu u obliku konusa, vezali konac sa poznatom kuglicom na svaki zavoj spirale, okačio spiralu na iglu ili udicu (poput fenjera), ispod spirale se nalazilo metalno postolje. Zapalili su fitilj, on je tinjao, konac je puknuo, pao na metalno postolje i ispustio zvuk. Isti princip kao i sat sa svijećama. Mislite li da je zgodno? Sasvim zgodno.
Ali zanatlije se nisu zaustavile. I ovdje, kao u izreci: "Ako nalijete ulje na vatru, samo dodajte još vatre." Izumljeni su uljni satovi. Jednako se lako mogu nazvati vatrom. A treće ime je lampa sat. Uzeli su glinenu posudu, napunili je biljnim uljem, umetnuli fitilj i zapalili. Na loncu su bili tragovi, ulje je pregorelo, pregorelo, nivo mu je pokazivao koliko je vremena prošlo. Rudari su ponijeli ove satove sa sobom - ljudi koji su radili pod zemljom, vadeći minerale, rudu, na primjer. Uljni satovi nisu se sastojali samo od posude za ulje, već su bili napravljeni i od stakla. Praktično. Inače, ovo je prototip kerozinskih plamenika koje su ne tako davno koristile vaše prabake ili čak bake. Jedino se kerozinski gorionik nije koristio za mjerenje vremena, već je služio za rasvjetu kada nije bilo struje.
Svi sati za vatru i ulje su bili dobri. Ali oni su jednostavno nepouzdani. Ovisni su o vjetru. Zašto? Tako je, ako je puhao jak vjetar (na primjer, propuh), izlazili su. Bilo je potrebno stalno pratiti svijeću ili fitilj. Osim toga, "lagali su" - ako je u prostoriji bio svjež suhi zrak, svijeća je gorjela jako, plamen je svirao, sat je brzo "izgorio", a ako je bio vlažan ili nije bilo dovoljno kisika, tada je svijeća jedva tinjala. Još jedan nedostatak je što su svijeće, fitilji i ulje morali negdje biti kupljeni. Trebalo ih je blagovremeno kupiti. A mnogi ljudi to nisu mogli priuštiti. Vidite koliko su drevni ljudi bili inventivni!
Hajde da rezimiramo:
1. Gdje je izumljen vatrogasni sat?
2. Kako su radili?
3. Koje druge dizajne vatrogasnih satova poznajete?
4. Da li je sat za paljenje radio brzo ili sporo?
5. Šta su ljudi učinili da im vatrogasni satovi što duže traju?
6. Šta je uljni sat?
7. Ko ih je koristio?
8. Zašto su vatrogasni satovi pogodni?
9. Koji su nedostaci vatrogasnih i uljnih satova?
Razgovor: Mehanički satovi
Cilj: upoznajte djecu sa različitim vrstama satova, odnosno mehaničkim satovima, njihovom istorijom, namjenom
Zadaci:
Formirati ideju o definiciji vremena;
razvijati kognitivnu aktivnost i logičko mišljenje;
promovirati aktiviranje i proširenje dječijeg rječnika;
konsolidovati znanje o satovima;
negovati poštovanje vremena;
razviti sposobnost analiziranja, sintetiziranja informacija, poređenja, generalizacije;
razvijaju sposobnost da slušaju jedni druge.
Napredak razgovora:
Mehanički satovi. Šta je? Sat je, naravno, uređaj za mjerenje vremena. Šta je sa mehaničkim? Tako je, od riječi "mehanizam" - uređaj, unutrašnja struktura nečega. Ko je izumeo prvi mehanički sat je misterija. Neki tvrde da su to inventivni Kinezi, drugi da su Francuzi. Hajde da ne pogađamo. Šta mislite zašto su izmišljeni mehanički satovi? Na kraju krajeva, ljudi su već izmislili toliko satova. Tačno! U svakom trenutku, ljudi su želeli tačnost. I da ti isti satovi ne zavise od vanjskih sila - od Sunca, od vatre, od ulja ili svijeće.
Ako je neko od vas rastavljao sat sa svojim roditeljima ili bakom i dedom, verovatno ste videli da je unutra bilo dosta...šta? Zupčanici. Jedan točak se drži za drugi, drugi za treći, a čak dva ili tri točka mogu istovremeno da se drže za jedan točak. A oni zauzvrat pomeraju kazaljke na satu. Neverovatno, zar ne?!
Dizajn prvih mehaničkih satova bio je jednostavan.
Uže je namotano oko osovine (može se uporediti sa koturom i koncima), a vezivan je uteg. Težina na užetu je spuštena i strelice su pomicane pomoću zupčanika. Broj zubaca na točkovima izračunat je tako da puni krug satnog točka meri jedan sat vremena. Kada se konopac odmotao, teret je morao biti podignut prema gore. Još da dodam da prvi mehanički satovi nisu imali kazaljku minuta (a posebno sekundarnu). I takvi su satovi postavljeni na kulama, u gradskim vijećnicama i kapelama. Bile su ogromne.
Tada su ljudi izmislili klatno - oscilatorni sistem. Klatno se kreće naprijed-nazad i njegovo kretanje je konstantno. Uveden je u satni mehanizam. I to je pomoglo ljudima da mjere vrijeme još preciznije. Uostalom, pokreti klatna su isti, za razliku od užeta, koji bi od stalnog trenja mogao postati tanji.
Mehanički satovi su se usavršavali pet vekova sve dok nisu stigli do nas u obliku u kojem smo navikli da ih vidimo. Dodane su im spirale, brojčanik, kukavica i zvončić. A neki satovi su pokazivali cijeli učinak kada su otkucali određeni sat, na primjer 20 sati.
Radi praktičnosti, ljudi su smislili i male mehaničke džepne satove kako bi ih svuda mogli ponijeti sa sobom. Zatim im snalažljivi majstori pričvršćuju kožne kaiševe. Ovako su se pojavili ručni sat, omogućavajući vam da odmah vidite koliko je sati. Mehanički satovi su bili ukrašeni raznim figurama, oslikani šarama i izrađeni od plemenitog metala. Postale su luksuzni predmet, željeni poklon, posebno za muškarce.
Ali najvažnija stvar je njihova funkcija. Mehanički satovi omogućili su vrlo precizno određivanje vremena, gotovo bez grešaka, nisu ovisili o prirodnim faktorima. Zbog toga su bili cijenjeni tako dugo. I još uvijek to cijene.
Vrijeme je da sumiramo:
1. Šta je „mehanizam“?
2. Prisjetimo se dizajna prvog sata? (prica sa slike)
3. Ko je izumio prvi mehanički sat?
4. Šta je klatno?
5. Koja je prednost mehaničkih satova?
Razgovor: Električni i elektronski satovi
Cilj: upoznajte djecu sa različitim vrstama satova, odnosno električnim i elektronskim satovima, njihovom istorijom, namjenom
Zadaci:
Formirati ideju o definiciji vremena;
razvijati kognitivnu aktivnost i logičko mišljenje;
promovirati aktiviranje i proširenje dječijeg rječnika;
konsolidovati znanje o satovima;
negovati poštovanje vremena;
razviti sposobnost analiziranja, sintetiziranja informacija, poređenja, generalizacije;
razvijaju sposobnost da slušaju jedni druge.
Napredak razgovora:
Danas ćemo govoriti o električnim i elektroničkim satovima, koji se smatraju jednim od najpreciznijih i najpouzdanijih. Krajem prošlog stoljeća gotovo su u potpunosti zamijenili mehaničke satove iz naših života.
Sve je počelo prije stotinu godina, kada se pojavila struja, i kada se ta ista električna energija počela koristiti za razne svrhe i potrebe. Englez je provodio eksperimente s klatnom, elektromagnetima i običnim mehaničkim satovima. Klatno se zaljuljalo, dolazeći u kontakt sa posebnim elektromagnetima, formirala se struja koja je davala energiju za kretanje ruku. Ovi satovi nisu zahtijevali stalno navijanje kao mehanički. A najvažnije je da nije bilo greške u vremenu (dobro, ili sasvim beznačajno, sat je "lagao" samo 1 sekundu godišnje). Električni satovi su bili veoma popularni i poštovani od strane profesora i naučnika.
Ali sredinom prošlog veka u Francuskoj su smislili sat koji svi koristimo - elektronski. Klatno i elektromagnet električnog sata zamijenjeni su električnim elementom - akumulatorom ili baterijom. A poznati brojčanik zamijenjen je elektronskim displejom, na kojem su sijali elektronski brojevi. Osim toga, inženjeri su počeli izmišljati elektronske satove s kalkulatorom, budilnikom (sada nas, naravno, to ne iznenađuje, ali prije je to bilo nečuveno čudo tehnologije), pa čak i ugrađeni miniračunar. Postepeno su se elektronski satovi i elektronski budilniki počeli ugrađivati u razne kućne aparate i uređaje, što je omogućilo upravljanje njima kada dođe određeno vrijeme. Elektronski satovi su postali nezaobilazni element takvih uređaja kao što su TV, videorekorder, kompjuter, mobilni telefon itd., itd. Danas smo navikli na elektronske satove i ne sjećamo se da postoji nešto drugo za određivanje vremena.
Hajde da rezimiramo:
1. Da li su elektronski i električni satovi ista stvar?
2. Šta je bilo najvažnije kod električnog sata?
3. Šta je važno u elektronici?
4. Gdje nalazimo elektronske satove?
5. Kako su nas osvojili?
Razgovor: Atomski satovi
Cilj: upoznati djecu sa različitim vrstama satova, odnosno atomskim satovima, njihovom istorijom, namjenom
Zadaci:
Formirati ideju o definiciji vremena;
razvijati kognitivnu aktivnost i logičko mišljenje;
promovirati aktiviranje i proširenje dječijeg rječnika;
konsolidovati znanje o satovima;
negovati poštovanje vremena;
razviti sposobnost analiziranja, sintetiziranja informacija, poređenja, generalizacije;
razvijaju sposobnost da slušaju jedni druge.
Napredak razgovora:
Već smo govorili o gotovo najpreciznijim satovima - elektronskim. Ali zašto su "skoro" tačni? Da, jer postoji, pa, najprecizniji sat - ovo je atomski sat. Atom je najmanja čestica koja postoji na Zemlji. Sve na svijetu se sastoji od toga. Ljudi su nedavno naučili da koriste energiju atoma. Zamislite samo da igramo igru “Medved u šumi”, vi bežite od medveda, šta se dešava? Svi trče ne osvrćući se! Koliko energije imate? Puno! Na isti način, nuklearna energija je moćna energija. I neiscrpna. Može služiti čovečanstvu milionima godina. Ali pod uslovom da se koristi ispravno i mirno.
Dakle, vratimo se na naš sat. Ne mogu vam reći od čega je napravljen atomski sat, veoma je komplikovan. Ovu tajnu nam mogu otkriti samo nuklearni fizičari. Ako neko od vas u budućnosti postane nuklearni fizičar, neka dođe u vrtić i kaže djeci o najpreciznijem satu na svijetu!
Prvi atomski satovi bili su previše glomazni i nisu bili u širokoj upotrebi. Ali naučnici nisu spavali; uz pomoć eksperimenata su napravili sat na bazi atoma cezijuma. Tako je hemijski element. Neposredno nakon stvaranja atomskog sata, ljudi širom Zemlje odlučili su da pređu na standard atomskog vremena.
Došlo je vrijeme da se otkriju velike tajne čovječanstva. Odaću vam tajnu da na svetu postoji Laboratorija čuvara vremena. Šta mislite šta rade u njemu? Da li drže vrijeme? U redu. Zašto ga čuvati? Hoće li ići negdje? Još jedna tajna mora biti otkrivena: naša planeta Zemlja, kao što znate, rotira oko svoje ose i oko Sunca. Zemljina rotacija se usporava i veličina ovog usporavanja nije konstantna. Zemlja se trenutno okreće brzinom od oko 2 milisekunde na 100 godina. To uvelike otežava rad astronomima i mjeriocima vremena, koji prave samo njima poznate posebne proračune, a ovi proračuni mogu ispasti netačni čak i zbog male greške u vremenu.
Danas se, uz pomoć atomskih satova, kao vremenska skala koristi koordinirano univerzalno vrijeme. Formira ga Međunarodni biro za utege i mere kombinovanjem podataka iz laboratorija za skladištenje vremena različitih zemalja, kao i podataka Međunarodne službe za rotaciju Zemlje.
Dakle, kažemo da je atomsko vrijeme tako precizno. Zašto ga i dalje ne koristimo u svakodnevnom životu? To je zato što atomska energija još nije korištena za domaće potrebe, a tehnologija za njeno dobivanje je vrlo složena. I to puno košta. Plus, kao što sam rekao, atomski satovi su ogromni.
Dok naučnici iz različite zemlje ima na čemu raditi. I mislim da ćemo u bliskoj budućnosti moći koristiti atomske satove na isti način kao i bilo koji mehanički i elektronski.
Pa, da vidimo koliko ste lako zapamtili informacije iz našeg razgovora:
1. Šta daje atom?
2. Šta su to – prvi atomski satovi?
3. Ko je izumio atomski sat?
4. Da li je mehanizam atomskog sata komplikovan?
5. Da li neko prati vrijeme u svijetu?
6. Zašto morate voditi računa o vremenu?
7. Zašto ti i ja još uvijek nemamo atomske satove kod kuće?
(koristio sam slike sa Google pretraživača)