Nem szakszervezeti javaslatok, példák. Nem kötőszó vesszővel

A nem unió összetett mondat az orosz nyelvben az összetett mondat két fő szerkezeti típusának egyike, amelyet formális kritérium különböztet meg.

A nem egyesülés nem csupán az unió hiánya, hanem a predikatív részek egyéb kommunikációs eszközeinek mozgósítása: intonáció, aspektuális és feszített verbális formák kapcsolata, lexikai mutatók stb. egyszerű mondat, mint szerkezeti elem egy összetettben. Például: A szél erősebben fütyült, a fák imbolyogtak, a földre hajoltak. - a predikatív részek összekapcsolása és a köztük lévő kapcsolatok kifejezése a felsorolás intonációján, az aspektuális és időbeli formák (szekvencia) kapcsolatán, valamint a részek szerkezetének párhuzamosságán keresztül valósul meg. Házasodik: Traüvöltés a sírok benőttek- a fájdalom már régen nőtt(Sh.) - az összehasonlító kapcsolatokat intonáció (a szaggatott jel jelzi), a részek szerkezetének párhuzamossága és lexikális ismétlődés (ige) közvetíti nyurga különböző jelentésekben, de ugyanabban a formában).

A BSP kifejezi az orosz szintaktikai rendszerben közös ekvivalencia/különbözőség (hasonlóság/különbözőség) viszonyokat, amelyeket a kötőszós összetett mondatokban koordináló és alárendelő kötőszavak közvetítenek: Mályvaszínűa homok tónusai elhalványultak, [és] a sivatag elsötétült(BAN BEN.); Viszlát devizé- vidám, erős és hangos; [csak] kiadva- Mindenbiztosan valaki kitörölte(MINT); [ha] A rubelben nincs kopejka, szóvalnincs tele a rubel(Ate.); Por és friss tej illata lógotta falu utcáin [mert]- erdei tisztásokrólhajtotta a teheneket(Szünet.).

A kötőszó beillesztésének lehetősége azonban nem jelenti azt, hogy a BSP-t összetettnek vagy összetettnek kell minősíteni, különösen mivel ez a beillesztés nem mindig megengedett. A BSP-t saját strukturális tulajdonságai jellemzik: különféle típusú kapcsolatok kifejezése különféle mutatók által, az alkatrészek száma, a struktúra nyitottsága/zártsága; Az egyértelmű írásjelek nagyon fontosak.

A BSP egy szintaktikai rendszer töredéke, amely nagyrészt ismeretlen a tudomány számára. Ez nagyrészt azzal magyarázható, hogy sokáig figyeltek a kodifikált irodalmi nyelv (CLL) tényeire, amelyet általában az irodalmi nyelvvel azonosítottak. Eközben a nem unió összetett mondat létszférája túlnyomórészt beszélt nyelv (SL).

A KLYA-ban az összetett mondat fő típusa a kötőszó. A tudományos és üzleti beszédben szinte soha nem használnak nem szakszervezeti mondatokat, itt csak néhány típus megengedett. A nem szakszervezeti javaslat szélesebb körben képviselteti magát a szépirodalomban, és főként az olyan területeken, amelyek közvetlenül utánozzák az RY-t (a drámai alkotásokban és a szépirodalmi szereplők beszédében), valamint a laza beszédet hangsúlyozó újságírói művekben. A nem unió összetett mondatokat széles körben és egyedülállóan használják a költői beszédben.

RL-ben sok esetben az SP nem unió kialakítása a norma, míg a KL esetében ez a normától való eltérést jelenti, amely csak korlátozott beszédszférákban megengedett. Így a CL névmási-korrelatív mondatainak megfelelő SP-k következetesen és szabályosan képződnek RY-ben kötőszók és korrelatív szavak nélkül: Rettenetes zivatar volt, megijedtünk (Olyan iszonyatos zivatar volt, hogy megijedtünk.) Elhallgat, nem lehet választ kapni (Csendben van, így nem lehet választ kapni).

A CL egyetlen beszédszférája sem képviseli az RL-ben létező BSP-k teljes választékát. Számos példa van rájuk, amelyeket csak az RY-n belül értékesítenek. Ilyenek például az IPP-kkel egyenértékű, nem szakszervezeti mondatok érdemi alárendelt kikötéssel: És ez a te ruhád, mondtad tegnap? (= amiről tegnap beszéltél).

A BSP működését főként az RY területén a formai és szemantikai szervezetük sajátosságai magyarázzák. A BSP-ben a részek közötti szemantikai kapcsolatoknak nincs kifejezett kifejeződése, és a beszéd címzettjének ki kell bontania azokat a részek tartalmából, a közte és a beszélő közötti általános ismeretekre támaszkodva. Az RL megvalósításával összefüggésben, amikor a beszélő és a beszéd címzettje közvetlen kapcsolatban állnak, és a beszélő folyamatosan figyelemmel kísérheti az általa elmondottak megértését, és szükség esetén kijavíthatja a félreértelmezéseket, a BSP gazdaságos, ill. ezért kényelmes kialakítás.

A BSP vizsgálatok története

A BSP szemantikája nem elég világos, a nyelvtani jelentések nehezen különböztethetők meg, ennek oka a rokon kommunikációs eszközök hiánya.

A nem unió összetett mondat részeit csak az intonáció köti össze.

Századunk 50-es éveiig a szintaktikai tudományban az volt az uralkodó nézet, hogy a BSP-ket nem speciális szintaktikai szerkezetnek, hanem „kihagyott” kötőszót tartalmazó mondatoknak tekintették. A BSP ezzel a felfogásával a tanulmányozás feladata bizonyos nem szakszervezeti javaslatok szakszervezeti típusok alá sorolására csökkent; nem volt szükség külön tanulmányozásra szerkezetükről.

Az orosz tudományban erős hagyomány alakult ki az összes nem uniós mondat, mint a szövetséges mondatok felosztása alkotott és alárendelt mondatokra, és ezeken az osztályokon belül a magántípusok megkülönböztetése a szakszervezeti struktúrákhoz való hasonlóság elve szerint.

Az 50-es évektől kezdődően a BSP egy alapvetően új nézete terjedt el, amely a nem unió mondatok komplex mondatok speciális szerkezeti-szemantikai osztályaként való felismerésén alapul. Ez a felismerés a kötőszók hagyományos asszimilációjának feladásához vezetett, és kísérleteket tett a BSP-k osztályozásának felépítésére azok szerkezetének és szemantikájának sajátosságai alapján. Az egyik ilyen próbálkozás N. S. Pospelové.

A BSP felosztása egy következetesen alkalmazott szemantikai kritériumon alapul. A BSP-k között két fő típus létezik: 1) javaslatok egyanyanyelvi fogalmazás, amelynek részei szemantikai értelemben azonos típusúak és egyformán vonatkoznak az általuk alkotott egészre; 2) ajánlatok heterogén fogalmazás, amelynek részei szemantikai szempontból különböznek, és az általuk alkotott egész különböző oldalai. E típusokon belül bizonyos fajtákat különböztetnek meg, a részek közötti szemantikai kapcsolatok jellege szerint is. A homogén összetételű mondatokat felsorolás értelmű mondatokra és összehasonlítás jelentésű mondatokra osztjuk. A heterogén összetételű mondatok között vannak feltételesség, ok-okozat, magyarázó, magyarázó és összekötő jelentésű mondatok.

Ez az osztályozás fontos lépés a BSP tanulmányozásában. Ennek azonban nem célja formális szervezetének tanulmányozása. Mindeközben a BSP-k nem formátlan képződmények, hanem sajátos formai felépítésű összetett mondatok, ezért osztályozásukat a formai különbségek figyelembevételével kell felépíteni, ahogyan az összetett kötőszós mondatok osztályozásánál is történik.

BSP nyitott és zárt szerkezet

Ha a BSP osztályozása során ugyanazokból az alapokból indulunk ki, amelyek a kötőszós összetett mondatok rendszerezésének hátterében állnak, akkor a következőket fedezzük fel. A nem szakszervezeti szférában, akárcsak a szakszervezeti kapcsolatok terén, összetett javaslatok kerülnek egymással szembe. nyitott és zárt szerkezetek. Az összetett mondat szerkezetének nyitottságának/zártságának jele nagyobb megkülönböztető erővel bír, mint a nem egyesülés/egyesülés kapcsolat jele. Minden nyílt szerkezetű mondat – mind a nem egyesülő, mind a rokon – szerkezetében hasonló; Sőt, a nyitott szerkezetű mondatokban lehetőség van a nem egyesülési és a szövetséges kapcsolat összekapcsolására. A nyitott szerkezetű összetett mondatok összességében az összetett mondatok speciális formális típusát alkotják, amelyet nagy belső homogenitás jellemez, és amelyen belül a nem-kötőszó és a kötőszó szembenállása nem olyan jelentős, mint a nem-kötőszó és a kötőszó ellentéte összetett mondatokban. zárt szerkezetről.

A zárt szerkezetű nem unió mondatok egy speciális formai típust alkotnak: bennük megszűnik az ellentét a koordináló és alárendelő kapcsolatok között, mivel a zárt szerkezet egyaránt lehetséges koordináló és alárendelő kapcsolatokkal, és nincsenek konkrét eszközök egyik vagy másik kapcsolat kifejezésére. ezekben a mondatokban.

Az a kísérlet, hogy intonációs struktúrákat használjunk ezeknek a BSP-knek az összeállított és alárendeltekre való felosztásának alapjaként, nem tarthatóak, mivel nincs közvetlen és kötelező megfelelés a nem kötőszót nem tartalmazó összetett mondat intonációs szerkezetei és osztályai között: a BSP azonos formája és lexikai tartalma. különböző beszédkörülmények között eltérő intonációs kialakítású lehet. A zárt szerkezetű nem egyesülési mondatokban tehát egy speciális kapcsolódási típus fejeződik ki, amely csak egy összetett mondatra jellemző, és nem a szóalak kapcsolódási szintjén jelenik meg - egy differenciálatlan szintaktikai kapcsolat.

A differenciálatlan szintaktikai kapcsolattal rendelkező BSP-k között két formális osztály áll egymással szemben: 1) a mondatok, amelyek részei valamilyen sajátos formai szervezettel rendelkeznek (tipikus szerkezetű mondatok) és 2) olyan mondatok, amelyek részeinek nincs konkrét formális szervezete ( tipizálatlan szerkezetű mondatok).

BSP típusú szerkezet

A tipizált szerkezetű mondatok formai felépítésének jellege szerint három típust különböztetünk meg: 1) az egyik részben anaforikus elemet tartalmazó mondatok; 2) mondatok a végső partikula opcionális helyzetével; 3) az első részben helyettesítetlen szintaktikai pozíciójú mondatok.

Az anaforikus elemet tartalmazó mondatok viszont kétfélék, attól függően, hogy melyik rész tartalmazza az anaforikus elemet; ezek a típusok az anaforikus elemek jellegében és a részek közötti szemantikai kapcsolatokban is különböznek egymástól.

A BSP-k, amelyekben az anaforikus elem (informatív hiányos szó, amelynek tartalma a BSP egy másik részének segítségével derül ki) az első részben található, a részek közötti kapcsolatok jellegénél fogva közel állnak a Pronominális-korrelatív típusú SPP-k. A névmási korrelatív mondatokkal ellentétben azonban a nem kötőszós mondatok nem tartalmaznak a korrelatív szavakhoz hasonló grammatizált lexikai elemeket. Összetételükben anaforikus elem lehet demonstratív névmás, demonstratív részecske és kérdő névmás kombinációja, halmozott vagy kizárólagos jelentésű tulajdonító névmás, határozatlan névmás melléknévvel való kombinációja, elvont főnév, azaz bármilyen szó amelyet folyamatosan vagy esetenként információs elégtelenség, szolgáltatási funkció jellemez; összehasonlítani: Egy dologban biztos volt: ez nem mehet tovább.; Ehhez a gondolathoz fűződött még egy: érdemes volt egyáltalán egyetérteni ezzel a furcsa javaslattal?

A BSP, amelyben az anaforikus elem a második részbe kerül, anaforikus elemként csak demonstratív és személyes mutató névmásokat vagy demonstratív részecskék kombinációit tartalmazzák. Itt relatív névmással; Például: A fények ragyogása az öböl mélyéig ért,a tenger vize olyan tiszta volt(K.P.); Bozontos hajat akarokkézzel érintse meg- ilyenbolyhosak és puhák(Lib.); bae-tőlfolyamatos üvöltés kezdett hallani: ott egy szörnyetegfelteker(Y.K.); Időnként gyászos hang gurult a móló széléről a szélérezajos zaj- majd álmosan a hullám a kövekre csapódott(K.P.).

Az opcionális zárórészecskét tartalmazó mondatok ténylegesen vagy potenciálisan tartalmaznak egy utolsó részt a második tagmondat előtt így (ritkábban): csendben lennék, (így) nem lenne veszekedés: elmegyek, (így) bezárod az ajtót; Hívni fognak, (így) menj; Ha megérint egy bokrot, harmat áraszt el.

Ezek a mondatok az időbeli korreláció és a feltételesség differenciálatlan viszonyait fejezik ki két helyzet között: A viharvert arc ég, te pedig becsukod a szemed- az egész föld ilyenés lebegni fog a lábad alatt(I.B.); A kohónál fogsz állni- örökkéhabozol(Hangya.); Egy rakétát dobtak az égbe- A segítség siet.

Bizonyos lexikális tartalommal és a részek modális-időbeli terveinek viszonyával az ilyen típusú összetett mondatok szűkebb értelmet kapnak. Így a sejtés modalitását tartalmazó mondatok eltérő jelentéssel bírnak az irreális feltételről, például: [Manka néha azt gondolja:] ne menj minden alkalommalEgy másik nap, amikor a posta ezen az úton halad, már régen minden elhalt volna(Y.K.); Házasodik a fenti példa is mindkét részben kötőszós alakokkal.

Azok a mondatok, amelyek egy rész részeként helyettesítetlen szintaktikai pozíciót foglalnak el (általában ez az első), a részek közötti kapcsolatok jellegében és a részek szerkezetében közel állnak a magyarázó SPP-ekhez. Ami összehozza őket, az az, hogy mindkettő szerkezeti diagramja feltételezi: a) egy bizonyos szemantikai hivatkozási szó jelenlétét az egyik részben (az SPP-ben a fő részben, a nem unióban pedig szemantikailag hozzá hasonló), amellyel a mondat második része korrelál; b) a hivatkozási szóra kiterjesztő szóalak hiánya, amely egy összetett mondat egy részének alternánsa, i.e. szubsztituálatlan szintaktikai pozíció jelenléte; összehasonlítani: VoltEz egyértelmű: Késésben vagyunk- Egyértelmű volt, hogy elkéstünk: Őazt mondta: hívd a laboratóriumot"- Azt mondta, hívjam fel lalaboratórium; Megkérdeztem: Hová sietsz ennyire?- Én kérdezte holŐkÍgy sietve.

Unió nélküli, gépeletlen szerkezetű mondatok

A tipizálatlan szerkezetű BSP-k nem rendelkeznek kifejező formai jellemzőkkel, amelyek lehetővé tennék az osztályok formális alapon (típusok) történő megkülönböztetését. Egy formális típust alkotva ezek a mondatok jelentésükben és a részek közötti szemantikai kapcsolatok jellegében különböznek egymástól. A legelterjedtebbek a következő szemantikai változatok és a tipizálatlan szerkezetű BSP.

1. Magyarázó mondatok. Első részük egy üzenetet tartalmaz az eseményről, a második pedig ezt kommentálja, motiváló vagy tisztázó magyarázatot adva.

Mondatokban motiváló magyarázat a második rész tartalmazza az elsőben mondottak indoklását, például: [Levitan suttogva olvasta fel Tyucsev verseit.] Csehov ijesztő szemeket vágott, és suttogva káromkodott is - harapott, és versei megijesztették az óvatos halakat (K.P.); Csendesen kell járni: láthatjuk itt a teknős galambot, amint vizet iszik (Pl.); A kutat láthatóan sokáig nem közelítette meg senki: sűrűn terpeszkedtek a göndör hangyák (K.F.); Serpilin nem válaszolt: nem akartam vitatkozni vagy beszélni (Sim.); A csizma gyengén volt befűzve: a fűzők vasa már régen leesett, a vége bojtszerű lett, és nem fért be a lyukakba (Ant.).

Mondatokban tisztázó magyarázat egyes részei eltérően számolnak be ugyanarról az eseményről: az első rész általánosabb üzenetet tartalmaz (gyakran homályos), a második pedig konkrétabb (gyakran teljesebb és kibővítettebb), például: A fa több évszázados erőfeszítései megtették a dolgukat: ez a lucfenyő napvilágra hozta felső ágait(Stb.); DupDe a harkályt ugyanúgy kell keresni, mint a gombát: állandóanintenzíven nézel magad elé és oldalra(Stb.); Élni kezdettdédelgetett módon- minden Demid önmagáért törekszik(K.F.); A háború úgy, ahogy vanneta: hiába gurulsz, még mindig nem éri el a szélét- le fog feküdniakár fej, akár farok(Sim.); Láthatóan érdekes volt a munkája:a vízi réteken a Don mellett Kumshak mellett – gátat épített(Hangya.).

2. Összehasonlító ajánlatok. Az ilyen mondatok második része olyan üzenetet tartalmaz, amely jelentősen eltér az első rész üzenetétől, például: Már az ablaktörlő órája vaneltelt, a rigó órája még nem kezdődött el(I., P.); Levitan a napot akarta,a nap nem mutatott(K.P.); Próbálták megnyugtatni, de továbbra is ellenállt.

A típusolatlan szerkezetű mondatok közötti szemantikai különbségeket a részek eltérő lexikai tartalma, valamint szemantikai és kommunikációs szerveződésük egyéb jellemzői hozzák létre. Az összehasonlító jelentés megjelenésének feltétele például a részeken belüli tényleges és nyelvtani felosztás közötti kapcsolat szimmetriája, illetve az egymással asszociatív kapcsolatban álló tagok (legalább kettő) jelenléte bennük. Igen, egy mondatban Apámmal nem tudtam konzultálni, de egy barátommal igen, a tényleges felosztás egyformán elválasztja az első tartalmi összetevőt (Atyával- egy baráttal) a predikátumból mindkét részben, míg ezek a tartalmi összetevők és állítmányok (nem tudtam konzultálni- tudott) asszociatív sorozatot alkotnak.

Írásjelek a nem szakosodott mondatokban

A részei közötti kapcsolatok jellege szempontjából a BSP-nek többféle típusa létezik.

1. Összetett mondatok, amelyek egyidejűleg vagy egymás után előforduló tényeket vagy jelenségeket állítanak fel. Jellemzőek a leíró konstrukciókra.

Az ilyen összetett mondatokban a részeit vesszővel vagy pontosvesszővel választják el egymástól. A vesszőt főként akkor helyezzük el, ha a részek közötti kapcsolat nagyon szoros – például, ha a hiányos egyszerű mondatokat összetett mondatban egyesítjük.

Pontosvessző az ilyen összetett mondatokban két esetben szükséges: 1) amikor hangsúlyozni kell, hogy az összefüggő részek bizonyos mértékig függetlenek, bár egy általános témát fednek fel; 2) ha írásjelek vannak a kapcsolódó predikatív részeken belül, és meg kell határozni a határokat.

Sok múlik azon, hogy maga az író hogyan érti a BSP részei közötti kapcsolatokat, hogyan csoportosítja az egyszerű mondatokat egy összetetten belül. A pontosvesszőt gyakrabban használták a BSP egyes részei között a 19. században. Egyes vélemények szerint a pontosvessző elavult írásjel, ezért szükségtelen, bár nincs komoly indoka ennek a véleménynek.

2. Ha van összehasonlítás (vagy ellentmondás) a BSP részei között; A következő írásjelek egyikét használja: vessző, pontosvessző vagy gondolatjel.

Ha egy összetett mondat részei rövidek és összehasonlítást tartalmaznak, általában vesszővel választják el őket: Én mérges voltam, ő mogorva.

Éles kontraszt esetén kötőjel kerül elhelyezésre: Mögöttemüldözték- lélekben nem zavart.

A kötőjel egy váratlan fordulatot is jelezhet a prezentáció során.

Szintén kötőjelet kell tenni abban az esetben, ha a második rész az első részben mondottak következtetése vagy eredménye.

3. A modern orosz irodalmi nyelvben széles körben elterjedtek a BSP-k, amelyekben az egyik rész a másikhoz kapcsolódik a magyarázat magyarázataként.

Egy jól bevált írásjel az ilyen mondat részei közötti szünet jelzésére a kettőspont. A kötőjel azonban ilyenkor is elfogadható. (Az ajtóblokk nyikorgott, és sietős hangok hallatszottaklépések: valaki bejött és kiment.)

A magyarázat a teljes mondat első részének vagy egyes szavak (igék, névmások) szemantikáját érinti; a kapcsolatokat sajátos, „figyelmeztető” intonációval közvetítik. Írásban a fő írásjel a kettőspont: Tehát nem tévedtél: három kincs volt ebben az életben számomraöröm(P.); Ez a hang mindig csak egyet jelentett: másoknakaz embereknek azonnali, sürgős segítségre van szükségük(Sol.); Minden gerendaház külön-külön, önállóan ült: nincs kerítéskörös-körül egy kaput sem vettek észre(T.); A szoba szűk és furcsa volt: egy régiségkereskedő raktárához hasonlított(Paust.); A munka ősidők óta megosztott: a városokat feladják a katonák és a tábornokokveszik(TÉVÉ).

A feltételes kapcsolatokat intonáció fejezi ki: a mondatrészek kontrasztja hangmagasságban (nagyon magas dallamcsúcs az első részben). Írásban a fő írásjel egy kötőjel: Mennek előre- nem kímélik a hajat(Ett.).

Az ok-okozati viszonyok (az alap a mondat második részében van) intonáción alapulnak (hasonlóan a magyarázóhoz). Írásban a fő írásjel kettőspont, esetleg kötőjel: Csak nappal volt csend a kertben: nyugtalana madarak délre repültek(Paust.); Irigy emberrel jobb nem foglalkoznihorgászni menni- még mindig nem fog harapni(Paust.); De ritkán és vonakodva mentem be ebbe a szobába: valamiért ott elakadt a lélegzetem(T.); Egyszerre csak egy Styopahát senki nem sírt Asztahovnak- nem volt senki(III.) számú határozatával.

Egy speciális kapcsolattípust az összekötő kapcsolatok képviselnek; addicionalitás jellemzi őket; a mondat részei autonómok, teljes szemantikával és szerkezettel rendelkeznek. A nem unió összetett mondatok rendszerében ez a mondattípus különleges helyet foglal el - mintha köztes lenne a hasonló és a nem analóg között. Általában nem teszik lehetővé sem a koordináló, sem az alárendelő kötőszó „beszúrását”. E mondatok írásjelét két szabály határozza meg: a pontosvessző az első rész függetlenségét, autonómiáját, a kettőspont pedig a hiányosságot, az üzenet fejlesztésének szükségességét hangsúlyozza: Háborús időHosszú ideig tartott; úgy tűnt, nem lesz vége(Paust.); Litvinov belépett a szobájába: az asztalon egy levelet dobtak ráa szemekben(T.).

Bonyolult szerkezetű BSP

A nem kötőjeles kapcsolatokkal rendelkező összetett mondatok rugalmas szerkezetűek. Egyaránt formalizálni tudja az egyes relációtípusokat (felsorolás, magyarázat, feltételesség stb.) és ezek különféle kombinációit. Ebben az esetben az intonáció különböző elemeket, a közvetített viszonyoknak megfelelő töredékeket foglal magában. A predikatív részek száma egy bonyolult nem uniós összetett mondatban kettőnél több, és legalább kétféle reláció fejeződik ki.

A kapcsolatok kombinációja változatos, de általában két különböző típusú relációt közvetítenek egy mondatban; írásjeleknek felelnek meg (a szakszervezeten kívüli kommunikáció szabályai szerint). Például: És a marsallok nem hallják a kiáltást:mások meghaltak a csatában, mások elárulták és eladták a kardotaz én(JI.) - ok-okozati és összehasonlító összefüggések; Szomorúde, Nina: unalmas az utam, szunyókálva elhallgatott a sofőröm, monoton a csengő, ködös a hold arca(P.) - az ok és a felsorolás kapcsolata.

A felsorolási relációk a legszabadabban kombinálhatók más típusú relációkkal. Ebben az esetben egy nem unió összetett mondatban szemantikai-strukturális blokkok jönnek létre, amelyeken belül az analógia relációi jelennek meg, és logikailag összetettebb kapcsolatok jönnek létre a blokkok között - ok-okozati, feltételes, magyarázó: Nem lehet nem hinni az ilyen szerelemnek, az én tekintetem nemnem rejt semmit: bűn számomra, ha képmutató vagyok veled, te is az vagyangyal azért (P.). Ezzel szemben a felsorolási kapcsolatok létrejöhetnek a logikailag összetett kapcsolatokkal összekapcsolt blokkok között. Például: Mosolyogni fogsz- ez öröm számomra; el fogsz fordulni- Szomorú vagyok; egy napnyi kínszenvedésért- jutalmazd meg sápadt kezed(P.) - ok-okozati összefüggések, felsorolás, valamint kiegészítések (az utolsó predikatív rész).

Előadások 9-10

POLINOMÁLIS KOMPLEXAJÁNLATOK

A „polinomiális összetett mondatok” kifejezés számos olyan szerkezetet jelöl, amelyeknek két közös vonása van: a) a predikatív részek száma kettőnél több; b) különböző típusú kommunikáció. Ezek a jellemzők megkülönböztetik őket nemcsak az elemi összetett, összetett, nem unió összetett mondatoktól, hanem azok bonyolult módosításaitól is. Például: A folyosó ajtaja nyitva volt, deolyan érzés volt, mintha üres lenne a ház(B.) - összeállítás és előterjesztés; És az izzadságtól pattanó porban az elöl állók nevettek: jómi van a gyalogsággal, hiszen a kerekek lemaradnak?(TV) - nem szakszervezet és alárendeltség; Mindenki boldog volt Pierre láttán; mindenki látni akarta, ésmindenki megkérdezte tőle, hogy mit látott(JI. T.) - nem egyesülés, összetétel és előterjesztés.

A különböző típusú kommunikáció kombinálásakor az egyik a domináns. Például: Az üvöltés és reccsenés rohant előkörnyező hegyek; az erdőszélek füstölögtek, és ez lehetetlen voltmegérteni, hogy van az, hogy még egy ember is él itt(A.T.) - nem szakszervezet; A kozákok vereséget szenvedtek, de Kozhukh nem érintette meghelyeken, pedig mindenáron elő kellett lépni(A.S.) - esszé. Ezt figyelembe véve a polinomiális összetett mondatot egy domináns kapcsolat jellemzi és nevezi meg, például: nem unió komplexum összetétellel és alárendeléssel, komplex alárendeltséggel.

Természetesen egy ilyen sematikus leírás nem merül ki egy polinomiális összetett mondat elemzését, amelynek tartalmaznia kell a kapcsolattípusok megállapítását az összetételben, az alárendeltségben, a nem egyesülésben, valamint a kommunikációs eszközök meghatározását, valamint a típusok megjelölését. alárendelt tagmondatokról, valamint az alárendeltségi hierarchiáról szóló következtetés több alárendelt tagmondat jelenlétében.

Valaki más beszédének továbbításának módjai

Amikor egy beszélő szöveget állít elő a beszédtevékenység során, szükség lehet valaki más beszédének közvetítésére, és annak tartalmának az információba való belefoglalására.

Valaki más beszéde egy másik személy beszéde a beszélővel kapcsolatban. A korábban elhangzott beszédet (és a sajátját is) a beszélő többféleképpen közvetítheti. Egy ilyen tárgy segítségével valaki más beszédének témája egy egyszerű mondatban közvetítődik: Apám mesélt rólaszentpétervári útján. Az objektív infinitivuson keresztül egy bonyolult egyszerű mondat kifejezi valaki más beszédének általános tartalmát - az akarat kifejezését: Kértem, hogy legyen óvatos(BAN BEN.).

A közvetlen beszéd valaki más beszédének szó szerinti közvetítése: "Ki az édesanyád?"- – kérdezte Potapov a lányt(Szünet.).

Valaki más beszéde tartalmának legteljesebb átvitele, de formája és stílusa megőrzése nélkül, közvetett beszéd segítségével érhető el: Potapov megkérdezte a lányt, hogy ki az anyja.

A közvetlen beszéd egy speciális szintaktikai formáció, valaki más beszédének szó szerinti továbbításának módszere. Két részből áll - bemenetből és valaki más beszédéből, amelyek funkciójukban és stílusukban különböznek: Valaki azt mondta : „Sokan megszállottakSzenvedélyem a könyvírás, de utána kevesen szégyellik őket.”(M.G.).

A közvetlen beszéd felépítése nem jelent összetett mondatot, és nincsenek egyértelmű nyelvtani mutatói. A rögzítő elem a beszéd-gondolat jelentésű igék bevezetése, amelyben a deliberatív helyzete

az objektumot valaki más beszéde váltja fel (vö.: igazat mondott, mondtabeszéd).

Szerkezetileg a közvetlen beszéd eltér a bemenet és valaki más beszédének relatív helyzetében: Miután megvizsgálta a macskát, Reubenelgondolkodva megkérdezte: "Mit csináljunk vele?"- "Tekönny",- Mondtam. "Nem segít,- – mondta Lyonka.- Gyerekkora óta ilyen jelleme van.”(Szünet.). Az írásjelek a közvetlen beszédben ezt a különbséget részben tükrözik: kettősponttal vagy kötőjellel választják el őket, míg valaki más beszédét idézőjel (vagy gondolatjel) emeli ki.

A közvetlen beszédnek összetett írásjelei vannak. Fő feladata, hogy a szerző szavait és valaki más beszédét másként jelölje meg. Az írásjelek elhelyezése a két rész egymáshoz viszonyított helyzetétől függ:

ha valaki más beszéde van előtte, akkor azt idézőjelbe kell tenni, és utána kötőjelet kell tenni; valaki más beszéde a mondatvégi jelek egyikével (kérdőjel, felkiáltójel, ellipszis) végződik, és valaki más beszédének narratív egyszerű mondatát vesszővel és gondolatjellel választjuk el a szerző következő szavaitól: "Hol van az anyád?"- – kérdezte Potapovlány(Paust.); – Ezt neked találtam ki a csajjal kapcsolatban.- - mondta a fiú hosszú hallgatás után(Paust.);

ha a szerző szavai középen vannak, és megszakítják valaki más beszédét, akkor mindkét oldalon vesszővel és kötőjellel kiemelik, és valaki más beszédének második részét kisbetűvel írják: "Nekema neve Arkagyij Nyikolajevics Kirsanov,- - mondta Arkabarkácsolás,- és nem csinálok semmit"(T.); ha valaki más beszédét nem törik meg, akkor kérdőjel, vagy felkiáltójel, vagy vessző kerül utána, a szerző szavai kötőjellel kiemelve és utánuk pont kerül, és valaki más beszédének második része nagybetűvel írják: „Iván Andreich!- valaki hívottkövetkező szoba.- Otthon vagy?"(Ch.)

A közvetett beszéd egy módja annak, hogy valaki más beszédét a beszélő, a szerző nevében továbbítsák. A közvetlen beszédtől eltérően itt valaki más beszéde megváltozik, minden szó és forma, amely a személyt - a beszéd szerzőjét és a címzettet (beszédpartnert) - jelzi, kikerül belőle. Házasodik: "Hol van az anyád?"- kérdeztePotapov lány.(Szünet.) - Potapov megkérdezte a lányt:Ahol anyja- közvetlen beszédben névmás a tiéd a címzettet jelzi, a közvetett beszédben névmás helyettesíti neki.

A közvetett beszéd összetett mondat formájú, amelyben a szerző szavai (bemenet) jelentik a fő részt, és valaki más beszéde alárendelő mondat formájában kerül továbbításra. Ezek magyarázó mondatok kiegészítő tagmondatokkal.

A közvetlen beszéd átstrukturálása közvetett beszéddé bizonyos szabályok szerint történik:

1) az ige 1. személyű alakja helyébe a 3. személyű alak lép;

2) az 1-2. személy személyes névmásai, valamint a birtokos névmások az enyém a tiéd 3. személyű névmás helyettesíti (vagy főnév használatos);

3) ha valaki más beszéde ösztönző mondat, akkor a felszólító mód formáját a kötőszó formája váltja fel (a kötőszóval nak nek);

4) ha valaki más beszéde kérdő mondat, akkor a kérdő névmás (vagy határozószó) relatív lesz, azaz kötőszóként használják: Potapovmegkérdezte a lányt, hol van az anyja; kérdő névmások vagy határozószók hiányában pedig bevezetik a közvetett beszédet hogy vajon alárendelő kötőszóként:

Megkérdeztem a bátyámtól: „Te hoztad a könyvet?” - – kérdeztem a gyertyatartóthozta-e a könyvet;

– Hat órája ülök itt.- jelentette ki Mamaev, és nézettarany óráért.(M.G.) - Mamaev bejelentette,Mit ülitt hat óra van;

Ha a közvetlen beszédet közvetett beszédre cseréljük, akkor valaki más beszédének stílusa „kisimul”: megváltozik a szórend, kimaradnak az érzelmi jelentésű részecskék (pl. akkor ugyanaz), közbeszólások, valamint megszólítások, bevezető szavak. Házasodik:

A közvetlen beszéd közvetett beszéddel való helyettesítése lehetetlen, ha valaki más beszéde érzelmi felkiáltó mondat: Az öreg sétált, és a fűben botorkált,visszhangzott:„Micsoda aroma, polgárok, milyen bódítóaroma!(Paust.) Ráadásul az indirekt beszédet csak beszélő igékkel építjük fel (ennek a jelentésnek alapvetőnek, közvetlennek kell lennie): – Miért feszegeti a fogát? - Zakhar (Gonch.) zihált a dühtől.- az ige megakadályozza a közvetett beszéddé való átalakulást zihált.

Helytelenül közvetlen beszéd

Valaki más beszédének közvetítésének speciális, kifejező formája az indirekt beszéd, amely valaki más beszédének részletes újramondása „saját szavaival”, de megőrzi a másik személy stílusának néhány elemét: A közelgő esküvő volt az okaMiért remegett Alekszandr Vadimics? Hol találok megfelelőtvőlegény? Az ördög tudja! Valószínűleg tervben vankirályfi, de hogy lehet őt udvarolni, ha házhoz megy, még éjjel is, azt mondják, látja Kátyát a kertben, de nem udvarol.- szemtelen.(NÁL NÉL.)

Dialogikus egység

Dialogikus egység- ez egy szerkezeti és szemantikai közösség, a beszéd két vagy több résztvevőjének szövege. Ezt egy téma jelenléte, a beszélgetőpartnerek egyetértése/egyet nem értése biztosítja. Szerkezetében a párbeszédes egység egymáshoz kapcsolódó replikák sorozata. Nemcsak az adott témával kapcsolatos információk felhalmozódása köti össze őket, hanem a formák motiváltsága, a kohézió, az előző vagy későbbi replikára való támaszkodás is:

Komplex szintaktikai egész

A szintaxis vizsgálatának tárgya nemcsak a mondat, hanem az is szöveg, amelyet különböző szempontok szerint mérlegelnek.

A 20. század 40-50-es éveiben felébredt aktív érdeklődés a koherens szöveg tanulmányozása iránt (V. V. Vinogradov, N. S. Poszpelov, I. A. Figurovszkij stb.): ebben az időszakban alakult ki egy ilyen szövegegység komplex szintaktikai egészként (CCU) ), vagy szuperfrazális egység – „mondatok csoportja, amelyet szintaktikailag különböző eszközökkel és módszerekkel egyesítenek” – olyan egység, amely egy mondathoz képest jobban független „a koherens beszéd környezetétől”.

A 60-70-es években a szövegben a mondatok összekapcsolásának különféle módjait tanulmányozták, megvizsgálták a bekezdés és az SSC kapcsolatát, meghatározták a szöveg jellemzőit, amelyek közül a legfontosabbnak a koherencia és a teljesség minőségét ismerték fel. . A szöveg modern meghatározásaiban elsősorban ezeket a jellemzőket veszik figyelembe: „...A szöveg a szemantikai lezártság és teljesség felé vonzódó ideális legmagasabb kommunikatív egység, amelynek konstitutív jellemzője azonban a koherencia, amely minden alkalommal más paraméterekben, a szöveg más-más szintjein és más-más formában nyilvánul meg. meghatározott kapcsolatok összessége”- írja Kozhevnikova „A koherencia szempontjairól a szöveg egészében” (a „Szöveg szintaxisa” című könyvben). A nyelvi rendszer legmagasabb egységeként a szöveg alacsonyabb szintű egységekből - mondatokból - áll. Szövegalkotáskor a mondatokat nagyobb egységekre vonják össze, amelyek bizonyos szemantikai és formai szerkezettel rendelkeznek.

A szöveg tartalmi egység, de rendszerint többtémás jelleg jellemzi: egymáshoz kapcsolódó konkrét témák összetett szervezése. Szemantikai fejlődésük alkotja a szöveg átfogó témáját. A tematikus mondatblokk alkotja az SSC-t. Így az STS egy olyan mondatcsoport, amely egy mikrotémát (magántémát) tár fel, és ennek alapján formális szemantikai egységet alkot, amelynek meglehetősen meghatározott határai vannak.

A téma egységét a szövegben speciális szintaktikai konstrukciókkal lehet hangsúlyozni, amelyek fő célja a téma grammatizálása. Az ilyen konstrukciók általában megnyitják az SSC-t, és elfoglalják benne a kezdeti pozíciót. Ezek a következők: 1) névelő témák; 2) téma infinitivus: Művésznek lenni... Keserű, állandó munka nélkül nincsenek művészek... de dolgozni, gondoltam lágy vonásait nézegetve, kapkodatlan beszédét hallgatva, - nem! nem fogsz dolgozni, nem fogsz tudni zsugorodni (I. Turgenyev); 3) kérdő mondatok : Mi történik a környéken? Téli. Éhség. Harcok a piacokon (V. Asztafjev).

Tehát az SSC egy témát fejez ki, és ennek megfelelően egy bizonyos egységes helyzetet vagy annak egyedi aspektusait tükrözi. Ez a szövegrészlet a beszéd különböző funkcionális és szemantikai típusait képviselheti (leírás, narráció, érvelés): a) leírás: Messzemozdulatlan felhők feketék voltak délen, onnan összefüggő, tompa felhők jöttekröfög. A nyíratlan széna még erősebb szaga volt körös-körül. Gyenge a szélfújt, susogó száraz fű(V. Veresaev); b) elbeszélés: KeresztülÖt perccel később Nina kijött. Bobrov kimozdult az árnyékból, és elzárta őtaz út. Nina erőtlenül felsikoltott, és hátralépett(A. Kuprin).

Az SSC mint a szöveg objektív szerkezeti és szemantikai egysége a bekezdéssel mint kompozíciós és stilisztikai egységgel áll szemben, amely a szöveg szerzőjének szubjektív szándékait tükrözi. Az SSC és a bekezdés határai nem eshetnek egybe. Három fő kapcsolattípus létezik egy bekezdés és egy összetett szintaktikai egész között.

1. A bekezdés egybeesik az STS-vel. Ez a jelenség gyakori a tudományos és hivatalos üzleti stílusokban, és egyfajta narratív normaként szolgál a szépirodalomban.

2. Egy bekezdés határai nem esnek egybe egy összetett szintaktikai egész határaival – egy bekezdés több szintaktikai egészet foglal magában.

3. Egy STS két vagy több bekezdésre oszlik: ebben az esetben az egészet megtörő bekezdés hangsúlyos szerepet játszik, amikor fontosnak tartják az átfogó szerkezet egyes láncszemeinek kiemelését, a leírásban szereplő egyes részleteket, a egy adott téma.

Az STS és a bekezdés határai közötti eltérés számos hatás forrása egy irodalmi szövegben.

Az SSC-k jellemzése nemcsak a mikrotémáik azonosítását jelenti, hanem a mondatközi kommunikáció eszközeinek mérlegelését is, amely összeköti a bennük lévő mondatokat.

A komplex szintaktikai egész kétségtelen jellemzője a tematikai egység, az ekvivalencia/egyenértékűség viszonyok kifejezése a mondatok közötti sajátos változataiban, valamint a kommunikációs eszközök jelenléte. Az SSC-ben többé-kevésbé világosan elkülönülnek a jelentéskompozíció olyan elemei, mint a kezdet, a kifejlődés a csúcspontig (vagy ellentmondás) és a befejezés.

Az SSC-nek nincs konkrét mennyiségi jellemzője (méret, mondatok száma stb.), egyértelmű határai nem mindig határozhatók meg a szövegben.

A kapcsolódás jelzői és egyben az események alakulásának mutatói a verbális aspektuális formák. A lexikális kommunikációs eszközökkel és a kötőszókkal együtt egy összetett szintaktikai egész egységét alkotják:

(Dibrova „Modern orosz nyelv”, Valgina „Szöveg szintaxis”, Solganik „Szintaktikai stilisztika: Komplex szintaktikai egész”)

A nem kötő mondatok azok az összetett mondatok, amelyekben a részeket csak az intonáció köti össze. Az ilyen összetett szerkezetek fő jellemzője a szakszervezetek hiánya. Ehelyett írásjeleket használnak a BSP-ben.

Általános jellemzők

A BSP mondatai között olyan szemantikai kapcsolatok jönnek létre, amelyek hasonlóak a rokon mondatok kapcsolataihoz: összetett és összetett.

Például:

• Leszállt az éjszaka, az erdő egyre közelebb került a tűzhöz. BAN BEN mondatok szemantikai kapcsolatokat tárnak fel az egyidejűleg előforduló események felsorolásában.
• Egy szép napon a futástól lábukat veszítõ pikettesek hírül adják: az erõd megadja magát. Ebben a mondatban a szemantikai kapcsolatok hasonlóak a magyarázó kapcsolatokhoz.
• Az igazat mondta – nem hittek neki. A mondat átmeneti, engedményes és ellentmondó viszonyokat egyesít.

Attól függően, hogy a részek hogyan kapcsolódnak egymáshoz jelentésükben, vannak más-más BSP-k, erre szolgálnak a fenti példák is. Ettől függően a nem unió összetett mondatokat három csoportra osztják.

BSP vesszővel és pontosvesszővel

A nem egyesített mondatokhoz több írásjel is kapcsolódik. Konkrétan két szabály vonatkozik a vesszők és pontosvesszők használatára egy mondatban.

A BSP-ben. Táblázat példákkal
A BSP-ben vessző kerül, ha bizonyos tények szerepelnek; kötőszó is használható És. Ebben az esetben az olvasási intonáció felsoroló lesz, és minden vessző előtt rövid szünetet kell tartani.	Pörögni kezdett a fejem, csillagok táncoltak a szememben. Pörög a fejem És csillagok táncoltak a szemében.
Ha egy mondat közös és saját vesszőkkel rendelkezik (homogén tagok, elszigetelt tagok, bevezető szavak és megszólítások), akkor pontosvesszővel választjuk el a másik résztől.	Zöld békák ugrálnak a köveken a patak közelében; A legnagyobb kövön egy arany kígyó fekszik, sütkérezve a napon.

Vesszőt vagy pontosvesszőt válasszak?

Ha a szabályt jól értik és elsajátítják, akkor könnyen megbirkózik a következő gyakorlatokkal:

1. Magyarázza el a pontosvessző használatát:

1) A nap felkel, lendületesen és a hidegtől sugárzóan; az ablak reflexióval aranyozott.

2) Egész délelőtt a színek szikráztak, tisztán és fényesen; Fél napig fagyos krizantémok csillogtak ezüstösen az ablakon.

2. Milyen írásjelek hiányoznak a zárójelben lévő BSP-ből?

Boldog, visszavonhatatlan idő - gyermekkor! Hogy lehet nem szeretni az emlékeit? Olyan felfrissítenek és felemelnek a lelkemnek.

Kedvére rohansz (...) ülsz az asztalnál a székeden (...) már késő van (...) egy csésze tejet már rég megittak (...) az álom elhomályosítja a szemed ( ...) de nem mozdulsz a helyedről (...) még mindig ülsz és hallgatsz. Anya beszél valakivel (...) olyan édes a hangja (...) olyan barátságos. Anyám hangja annyit mond a szívemnek, annyira visszhangzik a lelkemben!

Homályos szemekkel figyelmesen nézek édes arcába (...) hirtelen egészen kicsivé válik - az arca nem lesz nagyobb egy gombnál (...), de még mindig ugyanolyan tisztán látom. Imádom őt ilyen kicsinek látni. Még jobban összehúzom a szemem (...) most már nem több, mint azok a fiúk (...), akik a pupillákban vannak (...), ha közelről a szemekbe nézel (...), de aztán megmozdultam - és eltűnt a csoda (...) Újra összehúzom a szemem (... ) Minden lehetséges módon igyekszem megújítani a látást (...) de hiába.

BSP kötőjellel

Az írásjelek a BSP-ben közvetlenül függnek a részeinek szemantikai kapcsolataitól. Ahhoz, hogy kötőjelet helyezzünk el a nem szakavatott mondatokban, a táblázatban megadott feltételek valamelyikének teljesülnie kell.

Írásjelek a BSP-ben. Dash beállítás táblázat példákkal
A gondolatjelek használatának feltételei
	Örülök, hogy megértelek – érts meg engem is. (Örülök, hogy megértelek, de neked is értened kell engem).
Az egyik mondat a másik mondatban elhangzottak idejére vagy állapotára utal. Használhat vesszőt, valamint az IF és WHEN kötőszót.	Ha esik, lemondjuk az utazást. (Ha esik, lemondjuk a túrát. Ha esik, lemondjuk a túrát).
A második mondat az első mondatban mondottak következtetését vagy következményeit tartalmazza. Használhat vesszőt és a THEREFORE vagy SO THAT kötőszót.	Sok a tennivaló holnap – korán kell kelnünk. (Holnap sok a tennivaló, ezért korán kell kelnünk).
Ha a mondat az események gyors változását ábrázolja. Vesszőt és I kötőszót tehet.	Hangos topogás hallatszott – minden elhallgatott. (Hangos koccanás hallatszott, és minden elhallgatott.)

kötőjel vagy kötőjel nélkül?

1. Milyen írásjeleket használnak az alábbiakban megadott BSP-ben?

1) A tanár naplót rendelt (...) Nem volt naplóm.

2) Rettenetesen fülledt (...) éjszaka lesz zivatar.

3) Leült a kocsiba a huszár közelében (...) a sofőr füttyentett (...) a lovak elrohantak.

4) Kiáltás hallatszott (...) futni kezdett.

5) Hajszolni fogod a nagyot (...) elveszted a kicsit.

2. A szöveg BSP-t tartalmaz különböző írásjelekkel. Amellyel?

Egy dal hallatszott (...) a hangok azonnal elhallgattak (...) a sürgetések elhaltak (...) és az egész konvoj csendben haladt tovább (...) csak a kerekek csörömpölése és a csapkodás. A lovak patája alatti kosz hallatszott azokban a pillanatokban (...), amikor felcsendültek a szomorú dal szavai.

3. Melyik mondatban van kötőjel?

1) A nap már lenyugodott, de még világos az erdőben (...) olyan tiszta és átlátszó a levegő (...) a madarak csiripelnek és fütyülnek (...) a fiatal fű smaragdként ragyog .

2) Lelkem vidám és ünnepi (...) tavasz van kint (...) és olyan tiszta és átlátszó a levegő (...) a madarak vadul és vidáman csiripelnek (...) fiatal fű sarjad .

BSP kettősponttal

Az intonáció óriási szerepet játszik a BSP részei közötti kapcsolat meghatározásában. Ha az első rész végén emelni kell a hangszínt, akkor valószínűleg kettőspontot kell hozzáadni. Tehát kiderül, hogy a BSP írásjelei az intonációtól függenek. De a szemantikai kapcsolatok is rendkívül fontosak. Tekintsük a kettőspont elhelyezésének feltételeit.

Írásjelek a BSP-ben. Táblázat példákkal a vastagbél elhelyezésére
A kettőspont elhelyezésének feltételei
A második mondat az első mondatban elmondottak okát adja meg. Használhat vesszőt és kötőszót, MERT.	Nem szerettem az esős időt: elszomorított. (Nem szerettem az esős időt, mert elszomorított).
Az egyik mondat a másik magyarázatára szolgál, felfedi annak tartalmát. Tehetsz vesszőt és a bevezető szót NÉVES, ekkor a szó után kettőspont jelenik meg.	A színek háborgása uralkodik a mezőn: az élénkzöld fű között kamillabokrok fehérednek illatos hófúvásoktól, kis szegfűcsillagok pirosodnak, és időnként egy-egy búzavirág félénk szeme kandikál be. (A mezőn a színek háborgása uralkodik, nevezetesen: az élénkzöld fű között kamillabokrok fehérednek illatos hófúvásoktól, kis szegfűcsillagok pirosodnak, és időnként egy-egy búzavirág félénk szeme kandikál be.
A második mondat az első kiegészítésére szolgál. Ebben az esetben a mondatok közé vesszőt és HOGYAN, MIT vagy LÁTT MIT kötőszót tehet.	Érzem: óvatosan, mintha félnének valamitől, az ujjak lassan felfelé haladnak a váll felé. (Érzem, milyen óvatosan, mintha félnének valamitől, az ujjak lassan felfelé haladnak a vállig).

Kettőspontra vagy nem?

Ebben az esetben is vannak szabályok.

1. Melyek hiányoznak a mondatból?

Valahogy úgy történt (...), hogy Vera a tervezett időpont előtt távozott (...), de ez most egyáltalán nem ijesztette meg Szergejt (...) tudta (...), hogy az apja és mindenki más is visszatér este.

2. Helyezzen írásjeleket a BSP-be. Az alábbiakban példamondatokat adunk meg.

1) Változott a kép (...) már a mezők fehér terítőjén is, itt-ott fekete foltok, kiolvadt föld csíkjai látszottak.

2) Nagyon szerettem hallgatni azt a lányt (...), akit egy számomra ismeretlen világról írt le nekem.

3) Még egy kicsit (...) a szeme életre kel, mosoly ragyog az arcán.

4) Kinéztem az ablakon (...) a csillagok fényesen ragyogtak a kitisztult égen.

5) Hány éve szolgálok (...) ilyen még soha nem fordult elő velem.

Foglaljuk össze a tanultakat

A BSP-k egy összetett rendszer, amely négy típusú mondatot tartalmaz, az összetett mondat részei közötti írásjelektől függően - vessző, pontosvessző, kettőspont, kötőjel.

Írásjelek a BSP-ben. Táblázat példákkal
	pontosvessző		kettőspont
Lövés dördült, majd egy gépfegyver recsegett.	Az ajtó közelében egy fiút láttam, aki teljesen kék volt a hidegtől; nedves ruhát viselt, amely a testéhez tapadt; mezítláb volt, kicsi lábait sár borította, akár a zoknit; tetőtől talpig borzongás futott végig rajtam a látványától.	Nyáron a fák egy zöld tömeggé olvadtak össze, ősszel mindegyik külön-külön, önállóan állt. Hajnal kezdett szakadni – felébredtünk és kimentünk. Az élet öröm nélkül egy nap napfény nélkül. Ha adsz, nem veszem el.	A következőt fogom tenni: éjszaka jövök egy különítménnyel, felgyújtom a robbanóanyagot, és a levegőbe fújom azt a házat, vagyis a kutatóállomást. Gondolta magában: az orvost kell hívni. A madár nem tudott repülni: eltört a szárnya.
BSP írásjelekkel. Szabály
A vesszőt az összekötő relációjú mondatoknál használjuk.	Pontosvesszőt használunk, ha az összekötő relációjú mondatokban saját vessző található.	Kötőjelet kell tenni, ha vannak olyan mondatok, amelyek kontrasztív, ideiglenes, összehasonlító, koncesszív, nyomozó relációjú mondatok vannak.	Kettőspont kerül, ha vannak olyan mondatok, amelyek magyarázó, kiegészítő, ok-okozati összefüggést tartalmaznak.

Mi a különbség az SSP, SPP, BSP írásjelei között?

A BSP részei között olyan kapcsolatok jönnek létre, amelyek hasonlóak a kötőszóban található kapcsolatokhoz: összetett és összetett.

Unión kívüli
Az egyik sarokban egy padlólap csikorgott, és az ajtó nyikorgott.	Az egyik sarokban a padlólap csikorgott, az ajtó pedig nyikorgott (SSP).
Már este volt, a nap eltűnt a kert mögötti fenyves mögött; árnyéka végtelenül húzódott a mezőkön.	Már este volt, a nap eltűnt a kert mögötti fenyves mögött, és árnyéka végtelenül húzódott a mezőkön.
Szégyellte magát, hogy megöl egy fegyvertelen embert – gondolta, és leengedte a fegyvert.	Szégyellte magát, hogy megöl egy fegyvertelen embert, ezért elgondolkodott, és leengedte a fegyvert.
Beléptem a kunyhóba: a falak mentén két pad és a kályha mellett egy nagy láda alkotta a teljes berendezését.	Beléptem a kunyhóba, és láttam, hogy a falak mentén két pad és a kályha mellett egy nagy láda alkotja a teljes berendezését.

A táblázatból látható, hogy a BSP-ben az írásjelek elhelyezése sokkal gazdagabb, mint a csak vesszőt használó kötőszókban. De a szövetséges konstrukciókban a részek szemantikai kapcsolatai világosak és érthetőek az unióknak köszönhetően:

• egyidejűség, szekvencia - konjunkció I;
• ok - kötőszó MERT;
• következmény - egyesülés EZÉRT;
• összehasonlítás - kötőszó HOGYAN;
• idő - egyesülés MIKOR;
• feltételek - szakszervezet IF;
• összeadás - kötőszó HOGY;
• magyarázat - kötőszó AZ IS;
• ellenzék - A kötőszó.

Az írásjelekre a BSP-ben a mondatok közötti szemantikai kapcsolatok kifejezésére van szükség; ezek kötőszóként szolgálnak.

BSP példák

Példák szemléltetik a BSP opciókat:

• feltételes kapcsolatokkal: Ha itt maradsz egy napig, akkor megtudod.
• ideiglenes kapcsolatokkal: Ha bírod, áthelyezzük a vezetőségbe.
• a következmény jelentésével: Elállt az eső – mehet tovább.
• feltételes kapcsolatokkal: Süt a nap - dolgozunk, esik az eső - pihenünk.
• kedvezményes kapcsolatokkal: szeretnék egy ilyen kutyát - nem kell tehén.
• ellenséges viszonyokkal: Szépek a városiak - kedvesebb nekem a vidék.

• összekötő kapcsolatokkal: Egy férfi egy asztalnál ülve beszélt telefonon; a gyerek még mindig a kanapén aludt.
• magyarázó kapcsolatokkal: Azt tanácsolom: ne vegye fel mások pénztárcáját.
• következményi viszonyokkal: A termőföld kellett a terméshez: a kerteket fel kellett szántani.
• magyarázó összefüggésekkel: Időnként hangok hallatszottak: késő gyalogosok tértek haza.
• kapcsolati okokkal: Meg kell becsülnünk őt – nagyon lelkes volt, bátor és kitartó.
• összehasonlító viszonyokkal: Nem a szél suhog a szabadban, nem a tenger tombol viharban - a Szülőföldre vágyik szívem, nincs benne béke és boldogság.

Példa egy OGE feladatra

A mondatok között olyan összetett mondatokat kell találnia, amelyek nem kapcsolódnak a részek között:

1) A Szent-tenger - így hívják a Bajkált sokáig. 2) Nem biztosítjuk, hogy a világon nincs jobb a Bajkálnál: mindenki szabadon szeretheti a sajátját, és egy eszkimó számára a tundra a teremtés koronája. 3) Fiatal korunk óta szeretjük a szülőföldünkről készült képeket, ezek meghatározzák a lényegünket. 4) És nem elég azt gondolni, hogy kedvesek nekünk, hanem a mi részünk. 5) Nem hasonlíthatja össze a jeges Grönlandot a Szahara forró homokjával, Szibéria tajgáját Közép-Oroszország sztyeppéivel, a Kaszpi-tengert a Bajkállal, de átadhatja benyomásait róluk.

6) De a Természetnek még mindig megvannak a kedvencei, amelyeket különös gonddal hoz létre, és különleges vonzerővel ruházza fel. 7) Egy ilyen lény kétségtelenül a Bajkál.

8) Ha a gazdagságáról nem is beszélünk, a Bajkál más dolgokról is híres - csodálatos erejéről, időtlen és visszafogott erejéről.

9) Emlékszem, hogyan mentünk a barátommal messzire a tengerünk partján. 10) Augusztus eleje volt, a legtermékenyebb időszak, Amikor a víz felmelegedett, a dombok tombolnak a színektől, amikor a nap felragyogja a távoli Sayan-hegységre hullott havat, amikor az olvadt gleccserek vizével feltöltött Bajkál jóllakottan, nyugodtan fekszik, erőt nyerve az őszi viharokhoz , amikor a halak vidáman csobbannak a sirályok kiáltására.

Nem szakszervezeti összetett mondat- Ez egy összetett mondat, amelyben az egyszerű tagmondatokat kötőszó vagy rokon szavak nélkül kombinálják.

A nem unió összetett mondatok (BSP) kommunikációs eszközei:

1) Szemantikai kapcsolat

2) Intonációs kapcsolat

3) Egyeztetési sorrend

4) Az igék időformái, aspektusai és hangulatai

Szemantikai kapcsolat abban fejeződik ki, hogy a mondat azon részei, amelyek egy összetett mondat részét képezik, egyetlen integrál állítást alkotnak.

Például: Eljött az este, esett az eső, és szakaszosan északról fújt a szél.(M.G.). Ez az összetett mondat nagy képet fest, melynek részleteit a mondatrészek felsorolása jelzi.

Intonációs kapcsolat egy összetett mondat egyes részei eltérő jellegűek:

Ez lehet a felsorolás intonációja.

Például: A gyászos szél felhőcsapatot hajt az ég peremére, nyög a letört lucfenyő, tompán suttog a sötét erdő.(N.)

Az ellenzék intonációja.

Például: Szívesen szolgálnék, de kiszolgálni beteges.(gr.);

A magyarázat intonációja.

Például: Szörnyű gondolat villant át az agyamon: rablók kezébe képzeltem.(P.)

Figyelmeztető intonáció.

Például: Hirtelen érzem: valaki a vállamnál fogva meglök.(T.)

A kondicionálás intonációja.

Például: Ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkót is vinni.(utolsó) stb.

Rendezési sorrend részei egy nem unió összetett mondatban a köztük lévő szemantikai kapcsolatok kifejezésének eszköze.

Összehasonlítás: Hűvös lett: eljött az este(a második részben az okot, az elsőben az okozatot tüntettük fel; a részek közé oksági kötőszó illeszthető, mert). - Eljött az este – hűvös lett(átrendezve az időbeli konnotációval rendelkező ok-okozati összefüggések eltérően fejeződnek ki: az okot a mondat első részében, az okozatot a másodikban tüntetik fel; így határozószó is beilleszthető közéjük).

A mondatrészek összekapcsolásának eszköze nem szakszervezeti összetett büntetés részeként is szolgál az ige időformái, aspektusai és hangulatai bennük. Így a jelenségek közötti időbeli vagy térbeli kapcsolat jelölésére általában homogén verbális formákat használnak.

Például: Az eső nyugtalanul kopogott a csónak fáján, halk zaja szomorú gondolatokat sugallt.(M.G.); Tiszta mezőn a hó ezüstös, hullámos és foltos, a hold süt, a trojka rohan az autópályán(P.); Balra egy mély szurdok volt; mögötte és előttünk a hegyek ráncokkal tarkított, hórétegekkel borított sötétkék csúcsai rajzolódtak ki a sápadt horizonton, még mindig megőrizve a hajnal utolsó fényét.(L.).

Nem unió összetett mondatok típusai

Nem unió összetett mondatok típusai

A nem unió összetett mondatoknak két fő típusa van: kötőszó összetett mondatokkal való korrelatívákÉs összeegyeztethetetlen velük.

A második típusú mondatok viszonylag ritkák, sokkal gyakoribbak, mint az első típusú mondatok, amelyek viszont két csoportra oszthatók:

A) nem unió összetett, homogén összetételű mondatok (azonos típusú alkatrészekkel)

b) heterogén összetételű nem unió összetett mondatok (különböző típusú alkatrészekkel).

Az első csoportba azok a mondatok tartoznak, amelyek jelentésüket tekintve és egyes szerkezeti sajátosságok szerint összetett mondatokhoz közelítenek: mindkettő időbeli viszonyokat (jelenségek, események egyidejűsége vagy sorozata), cselekvések összehasonlítási vagy ellentét-relációit fejezi ki, stb. mindkettőre jellemző a felsoroló intonáció, az összehasonlító intonáció stb.; mindkettőjüknél az összetételükben szereplő mondatrészek általában homogén állítmányalakúak stb.

A nem unió összetett mondatok első csoportjába tartoznak azok is, amelyekben összehasonlítási vagy ellentétviszonyok fejeződnek ki, pl.: Lábak hordoznak - kezek táplálnak (utolsó); Háromszor hangos kiáltást kiáltottak – egyetlen harcos sem mozdult meg... (L.).

A nem kötőszós összetett mondatok második csoportját azok alkotják, amelyek szemantikai szempontból közel állnak az összetett mondatokhoz: ezeknek a nem kötőszavas mondatoknak a részei között objektív, attribúciós, ok-okozati, feltételes-okozati összefüggések stb. .

Egyetlen összetett mondat szintaktikai elemzése

Egy univerzális összetett mondat elemzésének sémája

1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, kérdő, ösztönző).

2. Jelölje meg a mondat típusát érzelmi színezés alapján (felkiáltó vagy nem felkiáltó).

3. Nyelvtani alapismeretek azonosítása, részek (egyszerű mondatok) számának meghatározása, határaik meghatározása.

4. Határozza meg a részek közötti szemantikai kapcsolatokat (felsoroló, ok-okozati, magyarázó, magyarázó, összehasonlító, ellentétes, feltételes-időbeli, következmények).

5. Elemezze az egyes részeket egyszerű mondatként!

6. Készítsen ajánlatvázlatot.

EGY KÖTÖTTŐS KOMPLEX MONDAT MINTAELEMZÉSE

1) [Egész bőre remegett a harci szomjúságtól], [szemei ​​vérerek voltak], [orrlyukai megremegtek], [lélegzetének könnyű gőzét elfújta a szellő].(Ju. Kazakov)

[ — = ],[ — = ],[ — = ],[ = ].

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, nem kötőjeles, négy részből áll, a részek közötti kapcsolatok felsoroló jellegűek (egyidejűség). Minden rész egy egyszerű mondatként kerül elemzésre.

2) [Minden üres volt körülötte]: [egyesek meghaltak], [mások elmentek].

[ — = ]:[ — = ],[ — = ].

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, nem kötőszó, és három részből áll; a második és a harmadik rész együttesen feltárja az elsőben elmondottak okát (ok-okozati összefüggések); a második és harmadik rész között a viszony összehasonlító és ellentétes. Minden rész egy egyszerű mondatként kerül elemzésre.

1. NEM SZAKÜGYI KOMPLEX MONDAT

Általános információ

A nem unió összetett mondat olyan összetett mondat, amelynek predikatív részei jelentésükben és szerkezetükben összefüggenek, és kötőszók vagy relatív szavak segítsége nélkül is összekapcsolódnak ritmikai és dallami eszközökkel, a részek sorrendjével. Különböznek:

1) nem unió összetett, homogén összetételű mondatok (azonos típusú részekkel). Az általuk kifejezett jelentések szerint (az események egyidejűsége vagy sorrendje, cselekvések összehasonlítása vagy szembeállítása stb.) és egyes szerkezeti jellemzők szerint (felsoroló intonáció vagy ellentét intonációja, állítmányi igék aspektus- és igeformáinak egységessége, beillesztés lehetősége koordináló kötőszók), az ilyen típusú mondatok összetett mondatokkal korrelálhatók; összehasonlítani:

Az erdei pázsit tele van hideg harmattal, alszanak a rovarok. sok virág még nem nyitotta ki a korollat ​​(Prishv.) - Nem sebek, nem beteg tüdő kínozta, hanem a haszontalanság tudata ingerelte (Pál);

2) heterogén összetételű (különböző típusú részekkel) nem unió összetett mondatok. Az általuk kifejezett jelentések szerint (feltételességi viszonyok, ok-okozati összefüggések, magyarázó stb.) és egyes szerkezeti sajátosságok szerint (intonáció, egyetlen egész predikatív részeinek sorrendje, az első rész lexikai összetétele, az ún. stb.), az ilyen típusú mondatok összetett mondatokkal korrelálhatók; vö.: Szomorú vagyok: nincs velem barát (P.) - Hirtelen úgy érzem: valaki megfog a kézen és meglök (T.).

Nem unió összetett mondatok típusai

A nem kötőszós összetett mondatok részeinek jelentésétől és az intonáció típusától, mint felépítésük legfontosabb formai aspektusától függően a nem kötőszós összetett mondatok különféle típusait különböztetjük meg:

1) nem unió összetett mondatok jelentéssel" átvitelek: Nem csillapodott a hóvihar, nem derült ki az ég (P.); Az ajtók, ablakok tárva-nyitva, egy levél sem mozdul a kertben (Gonch.);

2) nem egyesített összetett mondatok összehasonlítás vagy ellentét jelentéssel: Mérjünk hétszer - vágjunk egyszer (Eat); Ez nemcsak a gyász volt, hanem az élet, az egész jövő teljes változása (Sim.);

3) nem unió összetett mondatok feltételesség jelentéssel: És ha ölsz, nem kapsz semmit (L. T.); Ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkót is vinni (Eat). (Az olyan nem szakszervezeti javaslatokról, mint az És ha én nem lennék, beszívnál
Tver, amelyben a feltételes-következményes kapcsolatokat az állítmány első részében lévő jelenléte fejezi ki felszólító mód formájában;

4) nem szakszervezeti összetett mondatok magyarázó reláció jelentéssel: Szorongva kiugrottam a kocsiból, és láttam: anyám mély bánat látszatával találkozott velem a verandán (P.); Határozottan megmondom: van tehetséged (Fad.); Fedor megértette: kommunikációról volt szó (Furm.); Alekszej úgy döntött: elég a késésből (B. Pol.). Ezekben a példákban a második rész az első rész állítmányához kapcsolódó tárgyat jelöl, amelyet beszéd, gondolat, észlelés stb. igével fejeznek ki. A második rész az első részhez viszonyítva egy alany funkcióját is betöltheti: Eldőlt: nem mutatok félelmet... ( P.); Eszembe jutott: miért alszik anya ilyen mélyen?
(Adv.). Az ilyen típusú nem unió összetett mondatok közé tartoznak azok is, amelyekben az első rész a kinéz, körülnéz, hallgat stb. igéket tartalmazza. vagy olyan kifejezés, mint például emelje fel a szemét, emelje fel a fejét stb., amely figyelmeztet a további bemutatásra; ezekben az esetekben a nem unió déli mondat részei közé beillesztheti a szavakat és látta azt; és hallottam ezt; és érezte, hogy: Megfordulok: Grusnyickij (L.); Oblomov körülnézett, előtte a valóságban, nem hallucinációban állt az igazi, igazi Stolz (Gonch.); Gondolkodott, szagolt: mézszagú (Ch.);

5) nem szakszervezeti összetett mondatok attribúciós reláció jelentéssel: Mint minden moszkvai, az ön apja is ilyen: szeretne egy vejét csillagokkal és rangokkal... (Gr.); Álmomban egy kitartó gondolat kezdett nyugtalanítani: kirabolják a boltot, ellopják a lovakat (Boon.);

6) ok-okozati összefüggés jelentéssel bíró, nem szakosodott összetett mondatok: Nem tudtam kimenni: egy fehér szemű fiú még mindig pörög előttem a sötétben (L.); Néha a lovak hasig süllyedtek: a talaj nagyon viszkózus volt (Fad.); A gazdag ember nem tud aludni: a gazdag fél a tolvajtól (Epizód);

7) nem unió összetett mondatok ideiglenes kapcsolatok jelentésével:
Nyerjünk – kőházat építesz (A.N.T.); Itt vezettem, és a rozs kezdett sárgulni.
Most visszamegyek - az emberek megeszik ezt a rozsot (Prishv.); Felszántják a szántót - nem integetnek a kezükkel (Seq.);

8) nem egyesülő összetett mondatok összehasonlítás jelentésével: A csalogány kimondja a szót és énekel (L.); ...Megnéz és ad neki egy rubelt (N.);

9) nem unió összetett mondatok következmény, eredmény, események gyors változása jelentéssel: ... Kiesett a sajt - trükk volt vele (Kr.); én
Meghalok - nem kell hazudnom (T.); Hirtelen baltás férfiak jelentek meg - az erdő zengett, nyögött, recsegett (N.), a Blizzard már nagyon közel volt a tűzhöz - hirtelen lórozs hallatszott a sötétben (Fad.);

10) nem unió összetett mondatok magyarázat jelentéssel; Tatyanát kora ifjúsága óta fekete testben tartották: kettőért dolgozott, de soha nem látott kedvességet (T.); Mindenki másként értékelte Nagulnov viselkedését: volt, aki bátorította, volt, aki elítélte, volt, aki visszafogottan hallgatott.
(Shol.);

11) nem unió összetett mondatok csatlakozás jelentéssel: mindezt már fejből tudom - ez az, ami unalmas (L.); A közelben ült egy padon, egy rozoga fagomba alatt – amilyeneket őrtáborokban készítenek (Paust.); Mindig is szeretett chatelni – ezt nagyon jól tudtam
(Kav.);

12) összetett összetételű nem szakszervezeti javaslatok. Ezekben a mondatokban a második rész nem egy, hanem több egyszerű mondatból áll:
Valamennyi falusi épületen különös romlást vett észre: a kunyhók fahasábjai sötétek és öregek voltak; sok tető szivárgott, mint egy szita; másokon csak felül volt egy gerinc, oldalt pedig rudak bordák formájában (G.);
Kellemes hosszú séta és mély alvás után mozdulatlanul feküdni a szénán: a test dúskál és elsorvad, az arc enyhe hőségtől izzik, az édes lustaság becsukja a szemeket.
(T.).

2. Valaki más beszédének továbbításának módjai.

KÖZVETLEN ÉS KÖZVETETT BESZÉD

Általános információ

A szerző narrációja tartalmazhatja egy másik személy beszédét, vagy magának a szerzőnek adott helyzetben kifejezett, szó szerint vagy tartalommal közvetített kijelentéseit, gondolatait. Más személyek (ritkábban maga a szerző) kijelentései, amelyek a szerző elbeszélésében szerepelnek, valaki más beszédét alkotják. Attól függően. Az ilyen kijelentések közvetítésének módja különbséget tesz a közvetlen és a közvetett beszéd között.

A közvetlen és közvetett beszéd megkülönböztetésének fő kritériuma mindenekelőtt az, hogy az első rendszerint szó szerint közvetíti valaki más kijelentését, megőrizve lexikális és frazeológiai összetételét, nyelvtani szerkezetét és stilisztikai jellemzőit, míg a második általában csak a beszédet reprodukálja. a kijelentés tartalma, illetve az eredeti szavak és kifejezések beszélő, beszédének felépítésének jellege megváltozik a szerző kontextusának hatására.

Szintaktikai szempontból a közvetlen beszéd megőrzi jelentős függetlenségét, csak jelentésben és hanglejtésben kapcsolódik a szerző szavaihoz, a közvetett beszéd pedig alárendelő mondatként működik egy összetett mondat részeként, amelyben a főmondat szerepe van. a szerző szavai szerint. Ezek a legfontosabb különbségek valaki más beszédének továbbításának két módja között. Egyértelmű elhatárolásuk azonban számos esetben utat ad konvergenciájuknak, szoros kölcsönhatásuknak és kereszteződésüknek.

Így előfordulhat, hogy a közvetlen beszéd nem közvetíti szó szerint valaki más kijelentését.
Erre néha magukban a szerző szavaiban is találunk utalást: Valami ilyesmit mondott...; Valami ilyesmit válaszolt... stb. Nyilvánvaló, hogy ilyenkor valaki más beszédét adják vissza kisebb-nagyobb pontossággal, de nem szó szerint.

Természetesen nem szó szerinti fordítást, hanem pontos fordítást találunk azokban az esetekben, amikor a beszélő idegen nyelven fejezi ki magát, és közvetlen beszédét oroszul közvetítik: - Mi? Mit mondasz?
- mondta Napóleon.- Igen, mondd, hogy adjak egy lovat (L.T.).

Másrészt az indirekt beszéd szó szerint közvetítheti valaki más szavait, például a közvetlen beszéd kérdő mondatának megfelelő közvetett kérdésben; vö: Megkérdezte, hogy mikor kezdődik a találkozó - Kérdezte: „Mikor kezdődik a találkozó?”

Néha a közvetett beszéd lexikailag csak egy funkciószó jelenlétében különbözik a közvetlen beszédtől - egy kötőszó, amely alárendeli az alárendelt záradékot a főnek; Házasodik; Elmondta, hogy a kéziratot már szerkesztették – azt mondta: „A kéziratot már szerkesztették”; Megkérdezte, hogy mindenki készen áll-e az indulásra. Megkérdezte: „Mindenki készen áll az indulásra?”

A közvetlen és közvetett beszéd közelítése nemcsak lexikális összetételük oldaláról lehetséges, hanem a szintaktikai struktúra, a beszédkonstrukció oldaláról is, amely a közbeszédben eléri a valaki más kijelentésének közvetítésének mindkét formájának keveredését ( az úgynevezett félig közvetlen beszéd); Persze a postafőnök és az elnök, sőt maga a rendőrfőnök is szokás szerint kinevette hősünket, vajon szerelmes-e, és tudjuk, azt mondják, hogy Pavel
Ivanovics szíve sántít, tudjuk, ki lőtte le... (G.).

Ugyanez a vegyes konstrukció jön létre azokban az esetekben, amikor nincs alárendelő kötőszó, amellyel a közvetett beszédet alárendelő mondatként kellene csatolni a szerző szavaihoz:
Tiltakoztak ellene, igazolva magukat, de ő kitartóan ragaszkodott hozzá: senki sem hibáztat semmiért előtte, és mindenki önmagáért (M. G.)
A kötőszó hiánya az ilyen mondatokat közelebb hozza a közvetlen beszédhez, a névmások pedig a közvetett beszédet jelzik.

Egyenes beszéd

A közvetlen beszéd valaki más kijelentésének közvetítése a szerző szavaival kísérve. Ez utóbbi mindenekelőtt megállapítja valaki más beszédének tényét, megmagyarázza, kihez tartozik, és jelezheti, hogy milyen feltételek mellett hangzott el, kinek szólt, értékelheti stb.

– Csitt, gyerekek, csitt! - Levin még dühösen is kiabált a gyerekekre, felesége elé állva, hogy megvédje, amikor a gyerekek sokasága örömujjongással szétszóródott feléjük (L. T.).

A szerző szavainak hiányában lehet más beszédéről beszélni, de közvetlen beszédről nem: Mindenki elfoglalta a helyét. – Megnyitom az ülést, elvtárs! Csend volt a hallban. Egy ilyen narratívában a szerző szövege jellemzi a helyzetet, de nem vezet be közvetlen beszédet.

A közvetlen beszéd a szerző szavaival kapcsolatban önálló mondatként hat, jelentésében és intonációsan kapcsolódik a szerzői kontextushoz, amellyel együtt egy, nem kötőszós összetett mondatra emlékeztető egészet alkot. Egyes esetekben szorosabb a kapcsolat a közvetlen beszéd és a szerző szavai között, és a közvetlenebb beszéd a szerző szavaiból alkotott mondat tagjához hasonlít: Hallottuk: „Segítség!”
(a szerző szavai nem rendelkeznek szemantikai teljességgel, és tranzitív igével kiegészítés várható; vö.: Segélyhívást hallottunk); A csendben jött:
"Mögöttem! Támadás!" (a szerző szavait hiányos mondatnak érzékeljük, amelyben alanyra van szükség; vö.: A csendben támadásra való felszólítás hallatszott); Kérést fogalmazott meg: „Add ezt a könyvet a könyvtárnak” (vö.: Kérte, hogy adják át ezt a könyvet a könyvtárnak - objektív jelentésű inkonzisztens meghatározás). Figyelembe kell azonban venni, hogy a közvetlen beszéd egy mondat, ezért ha analógiát vonunk közte és egy mondattag között, nem beszélhetünk e szerkezetek azonosságáról.

Más esetekben az alárendelt tagmondatokkal való analógia közelebb áll. Ezek olyan konstrukciók, amelyekben a közvetlen beszédet beszédigékhez társítják: mondta..., kérdezte..., válaszolt..., kifogásolta... stb. A közvetlen beszéd közvetett beszéddel való helyettesítésekor egy alárendelt tagmondat képződik, nem a mondat tagja.
Innen azonban nem következik, hogy a szerző szavainak közvetlen beszéddel való kombinációja összetett mondatot alkotna: ez egy speciális konstrukció, amely két független mondatból áll. Ami pedig az olyan eseteket illeti, mint Osip megjegyzése, aki a fogadós beszédét Hlesztakovnak közvetíti: „Te és a gazdád – mondja – csalók vagytok, a gazdád pedig gazember” (G.) - akkor nincs összevonása a közvetlen beszédnek és a szerzői beszédnek. szavakat egy mondatba, így a szó beszédmódja ilyen esetekben bevezető szóként működik, jelezve az üzenet forrását.

A közvetlen beszéd közvetítheti:

1) egy másik személy nyilatkozata, pl. szó szerint valaki más szavai:
„Irán, már megint sírsz” – kezdte Litvinov (T.) aggódva;

2) magának a beszélőnek a korábban elhangzott szavai: „Miért nem mész?” - kérdeztem türelmetlenül a sofőrt (P.);

3) kimondatlan gondolatok: „Milyen jó, „a revolvert a varjúfészekbe rejtettem” – gondolta Pavel (N. Ostr.).

1) előzze meg a közvetlen beszédet: Az „elragadtatott” anya magabiztosan válaszolt:
– Majd találok mondanivalót! (M.G.);

2) kövesse a közvetlen beszédet: "Meg fogok, repülni fogok!" - megszólalt és Alexey fejébe ment, elűzve az álmot (B. Pol.);

3) vegyen részt közvetlen beszédben: „Itt kell töltenünk az éjszakát” – mondta
Maxim Maksimych, „ilyen hóviharban nem lehet átkelni a hegyeken” (L.);

4) tartalmazzon közvetlen beszédet: Kérdésemre: „Él a régi gondnok?” - senki sem tudott kielégítő választ adni (P.).

A közvetlen beszédet leggyakrabban a szerző szavaiban foglalt kijelentés vagy gondolat igékhez kötik (beszéd, mond, kérdez, válaszol, felkiált, mond, kifogásol, gondolkodik, dönt stb.), ritkábban a beszéd természetét jelző igékhez, kapcsolata az előző kijelentéssel (folytatás, kiegészítés, befejezés, befejezés, kiegészítés, megszakítás, megszakítás stb.), a beszédcélt kifejező igékkel (kérni, elrendelni, magyarázni, megerősíteni, panaszkodni, egyetérteni stb.), mint valamint olyan kifejezésekkel, amelyek jelentésükben vagy képzésükben közel állnak a beszédigékhez (kérdést tett fel, választ hallott, felkiáltásokat hallott, szavakat hallott, suttogást hallott, kiáltást hallott, hangot hallott stb.), vagy olyan főnevekkel, amelyek arra utalnak, egy gondolat felbukkanása
(egy gondolat felmerült, felvillant a tudatban, megjelent az elmében stb.). A szerző szavai tartalmazhatnak igéket, amelyek jelzik az állítást kísérő cselekvést; mozdulatokat, gesztusokat, arckifejezéseket jelölő igék
(futás, felugrás, fejcsóválás, vállrándítás, karnyújtás, grimasz stb.), érzések, érzések, a beszélő belső állapotának kifejezése (öröm, ideges, sértődött, felháborodott, meglepődött, nevetni, mosolyogni, sóhajtani stb.) P.).

A szavak sorrendje a közvetlen beszédben nem függ a szerző szavaihoz viszonyított helyétől, a szerző megjegyzésében szereplő szavak sorrendje pedig a közvetlen beszédhez képest elfoglalt helyétől függ. ugyanis:

1) ha a szerző szavai megelőzik a közvetlen beszédet, akkor bennük általában a mondat fő tagjainak közvetlen sorrendje van (az alany megelőzi az állítmányt); Zhukhrai a kiképzőgéppuska helyszínére özönlött, és kezét felemelve így szólt: „Elvtársak, komoly és felelősségteljes ügy miatt gyűjtöttük össze önöket” (N. Ostr.);

2) ha a szerző szavai a közvetlen beszéd után jönnek, vagy benne vannak, akkor a mondat főtagjainak sorrendje bennük megfordul (az állítmány megelőzi az alanyt): „Tűz! Tűz/" - lentről kétségbeesett kiáltás hallatszott
(Ch.); „Gyűjtsetek, testvérek, anyagot a tűzhöz” – mondtam, és felvettem néhány fát az útról. „Az éjszakát a sztyeppén kell töltenünk” (M. G.).

Közvetett beszéd

A közvetett beszéd valaki más beszédének továbbítása alárendelt tagmondat formájában – mondta Gurov. hogy moszkvai, végzettsége szerint filológus, de bankban dolgozik; egykor egy magánoperában készült énekelni, de feladta, belépett
Moszkvának két háza van (Ch.).

A közvetett beszédet tartalmazó mellékmondat a főt követi, és a magyarázó mellékmondatokra jellemző kötőszókkal és relatív szavakkal kapcsolódik az utóbbi állítmányához: mit, úgy, hogy mintha, mintha, ki, mit, melyik, melyik. kinek, hogyan. hol, hol, hol, miért, miért stb.

Valós tény átvitelét jelző kötőszó, amelyet a közvetlen beszéd elbeszélő mondatának helyettesítésére használnak: Azt mondták, Kuban felkelést készített az Önkéntes Hadsereg ellen... (Iskola.)

A kötőszavak mintha bizonytalanságot, a közvetített tartalom valódiságával kapcsolatos kétséget adnának a közvetett beszédben: ... Egyesek szerint gazdag szülők szerencsétlen fia volt... (L. T.).

Az így kötőszót a közvetlen beszéd ösztönző mondatának helyettesítésekor használják: ... Mondd meg a vőlegénynek, hogy ne adjon zabot a lovainak (G.). Egyes esetekben a főmondat negatív állítmányával is: Senki sem mondhatta, hogy valaha is látta őt valamelyik este (G.).

A ki, mit, melyik, étel, hol stb. relatív szavakat a közvetlen beszéd kérdő mondatának helyettesítésekor használjuk, azaz a kérdő névmási szavak megmaradnak a kérdő-relatív szerepben: Korcsagin többször is megkérdezte, mikor tud kijelentkezni (N . Ostr. ). Az ilyen alárendelt kitételt közvetett kérdésnek nevezzük. Egy közvetett kérdést a kötőszóval fejezünk ki, hogy ha a közvetlen beszédben a kérdést névadók nélkül fejezték volna ki: Az anya megkérdezte egy terepen dolgozó munkást, milyen messze van a kátránygyártól (M.G.).

A közvetett beszédben az ige személyes és birtokos névmásait és személyeit a szerző (azaz a közvetett beszédet közvetítő személy) szemszögéből használjuk, és nem a közvetlen beszéd személyét. A közvetlen beszédben jelenlévő megszólítások, közbeszólások, érzelmi részecskék a közvetett beszédben kimaradnak; az általuk kifejezett jelentéseket és a beszéd kifejező színezését más lexikális eszközök csak megközelítőleg közvetítik.

A modális részecskék bevezetése a közvetett beszédbe, mondjuk, de, mondják stb., lehetővé teszi, hogy megőrizzük benne a közvetlen beszéd néhány árnyalatát: A szolga... jelentette gazdájának, hogy azt mondják, Andrej Gavrilovics nem hallgatott és nem akart visszatérni (P).

Néha a közvetett beszédben megőrződnek valaki más beszédének szó szerinti kifejezései (az írásban ez idézőjelek segítségével látható): Petruskától csak a lakóhelyiségek szagát hallották, Selifantól pedig azt, hogy „kormányzati szolgálatot teljesített, de korábban vámon szolgált”, és semmi több (G. ).

Helytelenül közvetlen beszéd

Valaki más beszéde egy speciális technikával is kifejezhető, amelyet helytelenül közvetlen beszédnek neveznek. Lényege abban rejlik, hogy ilyen vagy olyan mértékben megőrzi valaki más kijelentésének lexikai és szintaktikai sajátosságait, a beszélő beszédmódját, a közvetlen beszédre jellemző érzelmi színezetet, de nem a beszéd nevében közvetíti. a szereplő, hanem a szerző, a narrátor nevében. Ebben az esetben a szerző kifejezi hőse gondolatait és érzéseit, beszédét egyesíti saját beszédével. Ennek eredményeképpen a kijelentés kétdimenzióssága jön létre: a szereplő „belső” beszéde, gondolatai, hangulatai átadódnak (és ebben az értelemben „megszólal”), de a szerző beszél helyette.

A közvetett beszéd abban hasonlít a közvetett beszédhez, hogy az ige és a névmások személyét is helyettesíti, ölthet alárendelő mondatot.

A közvetlen, közvetett és helytelenül közvetlen beszéd közötti különbséget a következő összehasonlítás mutatja:

2) közvetett beszéd: Mindenki emlékezett erre az estére, ismételgetve, hogy jól érezték magukat és jól érezték magukat;

3) helytelenül közvetlen beszéd: Mindenki emlékezett arra az estére, milyen jó és szórakoztató volt!

Szintaktikai szempontból a helytelenül fűszeres beszéd:

1) egy összetett mondat részeként: Az a tény, hogy Ljubka a városban maradt, különösen kellemes volt. Seryozha Lyubka kétségbeesett lány volt, sajátja volt a testületben
(Fed.),

2) önálló, önálló javaslatként:

Amikor a nagymamám meghalt, egy hosszú, keskeny koporsóba tették, és két nikkellel takarták le a szemeit, amelyek nem akartak lecsukódni. Halála előtt még élt, és mákkal megszórt puha bageleket hordott a piacról, most viszont alszik, alszik... (H).

A helytelenül közvetlen beszéd legjellemzőbb típusa a kérdő és felkiáltó mondatok formája, amelyek érzelmi és intonációs szempontból kiemelkednek a szerző elbeszélésének hátteréből:

Nem tudta nem elismerni, hogy a férfi nagyon kedveli; Valószínűleg ő is észrevehette volna intelligenciájával és tapasztalatával, hogy a nő megkülönbözteti őt: miért nem látta még a lábainál, és nem hallotta még a vallomását? Mi tartotta vissza? Félénkség.. egy ravasz bürokrácia büszkesége vagy kacérsága? Rejtély volt számára (P.); Nyikolaj Rosztov elfordult, és mintha keresne valamit, a távolt, a vizet kezdte nézni
Duna, az égen, a napon. Milyen szépnek tűnt az ég, milyen kék, nyugodt és mély! Milyen gyengéden és fényesen csillogott a víz a távoli Dunában! (T)

Valaki más beszédének közvetítésének egyéni módszereinek kölcsönhatása stilisztikai okokból lehetővé teszi, hogy ezeket egy szövegben egyesítsék: [a provinciális] dühösen hallgat, amikor ilyen összehasonlításokat tesz, és néha ki meri mondani. hogy ilyen-olyan anyagot vagy ilyen és ilyen bort jobban és olcsóbban lehet beszerezni tőlük, és hogy ilyen-olyan bort a tengerentúli ritkaságokból lehet szerezni. meg sem nézik ezeket a nagy rákokat, kagylókat és vörös halakat, és ingyenes, mondják, külföldiektől vásárolni különféle anyagokat és csecsebecséket. letépnek, és örülsz, hogy idióták vagy
(Goncs)

Irodalom

1. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Modern orosz nyelv: Tankönyv. - M.: Nemzetközi kapcsolatok, 1995. - 560 p.

A nem kötőszós összetett mondatok részeinek jelentésétől és az intonáció típusától, mint felépítésük legfontosabb formai aspektusától függően a nem kötőszós összetett mondatok különféle típusait különböztetjük meg:

1. Nem szakszervezeti összetett mondatok felsorolás jelentéssel: A délelőtt még szunyókált Sololaki egyik sikátorában, az árnyék az időtől elszürkült faházakon feküdt (K. Paustovsky); Megindultak a lovak, megszólalt a csengő, elrepült a kocsi... (A. Puskin); Már szeptember volt, az utolsó termések a kertben és a tajgában érleltek (V. Raszputyin). Ezek a mondatok egyidejűleg vagy egymást követő eseményekről beszélnek, és leírják az összképet. Az ilyen mondatokra a felsoroló intonáció jellemző. Valaminek (természet, ember, belső) leírásánál gyakran előfordulnak ilyen mondatok: A tetőt régóta festették, az üveg szivárványt sugárzott, a lépcsők közötti repedésekből fű nőtt (A. Csehov); A mogyoróágak a fára hajoltak, zöld lombkoronát alkotva; az ágakon át a naplemente színeiben ragyogott át az ég; a friss levelek fűszeres illata betöltötte a levegőt (M. Gorkij); Andrej Petrovics Berszenyevnek hívták; bajtársát, egy szőke fiatalembert Szubinnak, Pavel Jakovlevicsnek (I. Turgenyev) becézték.
2. Összehasonlítás vagy ellentét jelentésű, nem szakszervezeti összetett mondatok: Te prózaíró vagy, én költő vagyok... (A. Puskin); Ne ígérj pitét az égen – adj madarat a kezedbe (Példabeszéd); Nem szégyen nem tudni - szégyen nem tanulni (Példabeszéd); Kezdettől fogva mindent tudtam a költészetről - semmit sem tudtam a prózáról (A. Akhmatova). Ezek a mondatok egymással ellentétes vagy egymástól eltérő jelenségekről beszélnek: Szükséges például, hogy a műtrágyákat zsákokban kell tartani - nem, a mezőn egy kupacba öntik (V. Peskov); Mindketten bementek a dobozba - én a bódékba (V. Gilyarovsky); Ha lenne nyak, lenne bilincs (Példabeszéd); Ne félj a nyilvánvalóaktól - félj a titkos börtönöktől (Yu. Levitansky).
3. Konjunkció nélküli összetett mondatok a feltételesség jelentésével. A mondat első része a második részben tárgyalt művelet végrehajtásához szükséges feltételt jelzi. A második részben pedig az elsőben történtek következményéről, eredményéről is beszélhet: Délben menj végig egy halott utcán - nem fogsz találkozni emberrel (M. Sholokhov); Az eső nem eső, hanem pasa. Ha nem kelsz fel, Ljubiskin napja elkopik, mint a rozsda a vason (M. Sholokhov); A ház ablakai alatt nyulak ugrálnak. Ha nyikorog az ajtó, elszaladnak a bokrok közé (V. Peskov); És ha megpróbálsz áthajtani a földünkön nyugatról az Amurig - hányszor futnak át a sínek a vízen! (V. Peszkov).
4. Nem kötőszós összetett mondatok magyarázó reláció jelentéssel: Danilov önmagának a következőképpen fogalmazta meg a feladatot: Dr. Belovot kell a vonat vezetőjévé tenni (V. Panov); Így okoskodott: apja tréfálkozással élhetett (M. Saltykov-Scsedrin). Itt a második rész az alany funkcióját tölti be az első részhez képest. Az ilyen típusú, nem egyesített összetett mondatok magukban foglalhatják azokat is, amelyekben az első részben a nézni, körülnézni, hallgatni stb. igék vagy olyan kifejezések találhatók, mint például emeld fel a szemed, emeld fel a fejedet stb. bemutatás; ezekben az esetekben a nem unió mondat részei közé beillesztheti a szavakat és látta azt; és hallottam ezt; és ezt éreztem: Ruhaöblítésért közeledtem a hídhoz, és láttam: egy fiú horgászbotján lévő úszót lassan húzza az áramlat (V. Peskov); Hirtelen mindenki elhallgatott és felkapta a fejét: a kunyhó mögül megjelent egy szomszéd, a magas, világos hajú kis Griska (I. Bunin). E mondatok közé tartoznak a nem kötőszós összetett mondatok is, ha a második rész az első részben lévő állítmányhoz kapcsolódó tárgyat jelöl, amelyet beszéd, gondolat, észlelés stb. igével fejez ki: Feltételezhető: kora nyáron itt zöldül ki valami és még virágzik is valami (V. Peskov); Ez alatt a húsz perc alatt rájöttem: egy darab laposkenyér és egy bögre tea a sivatagban nem azonos a teával a városi házban (V. Peskov); Rögtön sejtettem: nyertünk (V. Mashkov). És könyörtelenül világossá vált: az élet zajt csapott és elment (A. Blok); Tudtam: a sors csapása nem kerül meg (M. Lermontov).
5. Nem unió összetett mondatok attribúciós relációk jelentésével: A szakállas terve a következő volt: várd meg a hajnalt, majd hajtsd be a fenevadat a tengerbe és fejezd be (V. Bianchi); Mint minden moszkvai, az ön apja is ilyen: szeretne egy vejét csillagokkal és rangokkal... (A. Gribojedov).
6. Nem unió összetett mondatok ok-okozati összefüggés jelentéssel: Mellett ment: ez volt az adjutáns kötelessége (K. Szimonov); A park hatalmas öntöttvas kapui nem csukódtak be: egymás után haladtak át rajtuk a kocsik (N. Osztrovszkij); Az első Fat Man, a zúzódás tulajdonosa, rosszindulatúan nevetett: megbosszulták (Yu. Olesha); Délben csak a halászkikötőben van nyüzsgés: a halászok horgászni mennek (K. Paustovsky).
7. Nem szakszervezeti összetett mondatok átmeneti viszonyok jelentésével: Felkel a vörös nap - viszlát a tiszta hónapnak (Példabeszéd); Ha egy oldalra fektetett fickót hátizsákba teszel, sikoltozik és harapni próbál (V. Peskov); Ha legközelebb jössz, menjünk fürjeket fogni (V. Peskov); Eljött a tavasz - új aggodalmak nehezedtek ennek a vékony nőnek (V. Panova) vállára; Lefeküdtem - az erdő zajos volt (Yu. Kazakov).
8. Összehasonlítás értelmű össze nem kötős mondatok: Fényes dalt énekeltél - szólnak a harangok! (JI. Oshanin); Egy kedves elmegy mellette, és napfényt ad neki (Példabeszéd); Mond egy szót – énekel a csalogány (M. Lermontov); Vidáman és ragályosan nevetett – így nevetnek a gyerekek (A. Csehov).
9. Nem unió összetett mondatok következmény, eredmény, események gyors változása jelentéssel: A föld kerek - nem lehet rá titkokat elrejteni (M. Dudin); Kijöttem egy vázlattal - nincs nálam boldogabb a világon (I. Szmolnikov); És a nyírfa a part közelében még nem hitt a nyárnak - levelek nélkül áll (V. Peskov); De már késő van - úgy döntünk, hogy a halászokkal töltjük az éjszakát (V. Peskov).
10. Nem szakszervezeti összetett mondatok magyarázat jelentéssel: De Vaska és Zsenka nem hallgattak, saját dolgaikkal voltak elfoglalva: gyógynövényeket hordtak a beszerzési pontra (V. Panova); Ma egy komolyabb szerencsétlenség történt, Ganümédész néni: elfogták Prospero fegyverkovácsot (Yu. Olesha); Másnap javában folyt a munka az Udvar téren: ácsok tíz háztömböt építettek (Yu. Olesha); Egy másodperccel később csoda történt: a fekete ember fehér lett, szép és nem fekete (Yu. Olesha).
11. Nem szakszervezeti összetett mondatok csatlakozás jelentéssel: Varvara hallgatott: hallatszott az esti vonat zaja (A. Csehov); Zsibbadt lábát lomhán húzta végig a fedélzeten, felmászott a hídra és hallgatott: egyre gyakoribbá váltak a tompa ütések (K. Paustovsky); De egy télen kimentem, és hallottam: valaki nyög a kerítés mögött (K. Paustovsky); Szünetekben körülnéztem – úgy tűnt, Violetta szülővárosában, Velencében énekel (K. Paustovsky); Már mindent fejből tudok - ez az, ami unalmas (M. Lermontov); De Nikitich egész éjszaka tud így okoskodni – csak tartsa nyitva a fülét (V. Shukshin). Az ilyen mondatok első részeit a figyelmeztető intonáció és az észleléshez vezető cselekvést megnevező állítmányi ige jelenléte különbözteti meg, a második rész pedig az észlelés tárgyát jelzi. Az ilyen mondatok második része informatívabb, ez tartalmazza a fő információkat.
12. Összetett összetételű, nem szakszervezeti javaslatok. Ezekben a mondatokban a második rész nem egy, hanem több egyszerű mondatból áll: Valamennyi falusi épületben különös romlást vett észre: a kunyhók fahasábjai sötétek és régiek voltak; sok tető szivárgott, mint egy szita; másokon csak felül volt egy gerinc, oldalt pedig rudak bordák formájában (N. Gogol). : ; ; . Az első és a második részt magyarázó intonáció köti össze, ez egy nem unió összetett mondat a magyarázat jelentésével; a második és a harmadik, a harmadik és a negyedik enumeratív (megvan a felsorolás jelentése). Kellemes hosszú séta és mély alvás után mozdulatlanul feküdni a szénán: a test dúsan dülöngél, az arc enyhe hőségben izzik, az édes lustaság behunyja a szemet (I. Turgenyev). :,,. Az első szemantikai rész egy nem unió összetett mondat első része, a második szemantikai rész a másik három mondat, amelyek felsoroló intonációval kapcsolódnak egymáshoz. A nem unió összetett mondat első és második részét a feltételesség intonációja köti össze (ok-okozati összefüggéseik vannak).