“TEMA TEDNA: “SADEŽJE” TEMATSKO VOZLIŠČE: “Jablana z zlatimi jabolki v čarobni vrt» risanje STAREJŠA SKUPINA Tema »Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu« ...»

TEMA TEDNA: “SADEŽJE”

TEMA VOZLIŠČA: “Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu”

risanje

STAREJŠA SKUPINA

Tema "Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu"

Integracija izobraževalnih področjih: “Kognitivne in raziskovalne dejavnosti”, “ Vizualne dejavnosti«, »Komunikativna dejavnost«, »Motorična dejavnost«.

Naloge:

1) Razširite otrokovo razumevanje sadja (»Kognitivno-raziskovalna dejavnost«).

2) Razviti koherenten govor otrok. Razširite besedni zaklad, učite primerjalne spretnosti, sistematizirajte ideje o značilnostih predmetov. Krepite otrokovo sposobnost odgovarjanja na vprašanja celoten stavek. "Komunikativna dejavnost"3) Razviti otrokovo sposobnost ustvarjanja pravljična slika, narišite drevesa, ki se širijo, prenašajo razvejanost krošnje sadnega drevja; prikazujejo veliko "zlatih" jabolk. Utrjujte sposobnost slikanja z barvami (čopič dobro sperite, preden poberete barvo druge barve, popivnajte čopič s prtičkom, ne slikajte na mokro barvo). Razviti estetsko dojemanje in občutek za kompozicijo. Razviti sposobnost lepega urejanja slike na listu papirja. ("Vizualna dejavnost").

Metode in tehnike:

Praktično – risanje

Vizualno - izbor ilustracij, ki prikazujejo različne vrste sadja, lutke sadja.

Besedni – pogovor o sadju.

Material in oprema: 0,5 ležeči list, barve, čopiči, skodelice z vodo, prtički.

Logike izobraževalne dejavnosti

Dejavnosti učitelja.

Dejavnosti otrok.

Pričakovani rezultati.

Vzgojitelj: Fantje, začnimo lekcijo tako, da se pozdravimo.

- Za Imejte dobro voljo skupaj z nasmehom drug drugemu dajte komplimente (Otroci se pozdravijo)

(otroci drugo zraven druge imenujejo različne prednosti stoječi otrok ne samo neposredno, ampak tudi s primerjavami). Zanimanje otrok

Vzgojitelj: fantje v zadnji lekciji smo narisali "Sočno sadje", kdo me lahko spomni, kakšno sadje smo narisali?

Odgovori otrok: razpoloženje za prihajajoče dejavnosti

3 Vzgojitelj: In danes bomo šli v čarobni vrt, ki ga bomo naredili .... Se strinjate? Otroški odgovori Okrepite otrokovo sposobnost odgovarjanja na vprašanja v celih stavkih.

4 Vzgojitelj: narisati moramo čarobni vrt z "zlatimi" jabolki. Za to moramo narisati sadna drevesa z rumenimi jabolki.

Otroci pozorno poslušajo učitelja. Razvijajte pozornost otrok.

5 Učitelj pokaže slike sadnih dreves - Oglejte si sadna drevesa z nizkim deblom in razvejano krošnjo ... Otroci si ogledajo ilustracijo. 6 Vzgojitelj: poskusimo narisati takšno drevo. Učitelj povabi več otrok, da poskusijo na tablo narisati sadno drevo. Otroci rišejo na tablo. Razviti sposobnost risanja debla in razširjene krošnje drevesa.

7 Vzgojitelj: pojdimo na delo. Pomaga individualno Samostojna dejavnost otroci. Krepiti sposobnost samostojnega in natančnega dela

8 Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Zdaj pa se igrajmo.

Prstna gimnastika: "Delili smo si pomarančo." Pomarančo sva si delila, Veliko nas je bilo, a on je bil eden. Ta rezina je za ježka. Ta rezina je za hitre. Ta rezina je za račke. Ta rezina je za mačje mladiče. Ta rezina je za bobra. Za volka pa olupek. Jezen je na nas - težave! Beži - na vse strani!

Otroci delajo vaje skupaj z učiteljem Otroci: Na drevesih, na vrtu.

Spremembe razpoloženja in dejavnosti

9 Vzgojitelj: počivali smo, zdaj začnemo risati "Zlata jabolka", kakšne oblike so jabolka?

Otroci: krog Utrjujemo znanje o značilnostih sadja.

10 Vzgojiteljica: katero barvo bomo uporabili?

Otroci: rumena ali oranžna Utrjuje znanje o barvah

11 Vzgojitelj: Narišite v zraku. (Otroci s prstom narišejo obris jabolka v zraku) 12 Vzgojitelj: začnimo risati Samostojna dejavnost otrok Utrditi sposobnost risanja predmetov okrogle oblike in slikanja z barvami.

13 Vzgojitelj: Kakšne barve so hruške? Otroci: Rumena, zelena. 14 Za zaključek uredite vse risbe za ogled, upoštevajte, da so otroci narisali veliko sadnih dreves in izkazalo se je velika slika- "Čarobni vrt", v katerem so dozorela "zlata" jabolka. Otroke povabite, naj povedo, katera drevesa so še posebej lepa in zakaj so jim bila všeč ...

Otroci analizirajo delo, delijo svoje vtise Krepijo sposobnost vrednotenja svojega dela in dela drugih.

Zaključna prireditev je razstava otroških del na temo “Zlata jabolka”.

Podobna dela:

"METODOLOŠKA VPRAŠANJA za dokončanje diplomskega dela za magistrske študente vseh oblik na specialnosti "Marketing" Mentorji: Irina Lvivna Litovchenko Natalya Mikolaivna Andreeva Olga Fedorivna Ravnateljica Oksana Ivanivna Yash Kina Olena Pav ..."

»Psalm 77 Asafovi nauki Psalm je bil napisan z namenom, da bi v dejstvih iz preteklega življenja judovskega ljudstva našel razlago nekaterih dogodkov sedanjega časa (67–72) in vodilo za prihodnost (4 -8). Iz takih dejstev pisatelj govori o ...«

“Rezultati anketiranja potrošnikovAnaliza anketiranja potrošnikov storitev tehnološke povezave in prenosa električne energijeAnaliza anketiranja potrošnikov storitev tehnološke...”

“73025-583565 Ujemite naslove A-H z besedilnimi odstavki 1-7. Odgovore zapišite v tabelo. Vsako črko uporabite samo enkrat. V nalogi je en dodaten naslov. 00Ujemaj glave A-H odstavki besedilo 1-7..."

“LEKCIJA-5. Metodologije za razvoj programske opreme Metodologije za razvoj programske opreme Naj bo teoretično ali praktično, ima področje delovanja državnih organov samo en način za doseganje zastavljenih ciljev. To so poti ...«

Naloge. Naučite otroke risati jabolka na veji, okrepite sposobnost otrok, da nanesejo eno plast barve na drugo z metodo pokinga; razširiti znanje o sadju; prebuditi zanimanje za naravo, pozornost do njenih sezonskih sprememb.

Prenesi:

Predogled:

(poke metoda)

ZADEVA: "Jabolka so zrela v sadovnjakih."

(starejša skupina)

MDOU vrtec št. 3

"Bleščati"

Vzgojiteljica: Morozova

Tatjana Vladimirovna

september 2010

Naloge. Naučite otroke risati jabolka na veji, okrepite sposobnost otrok, da nanesejo eno plast barve na drugo z metodo pokinga; razširiti znanje o sadju; prebuditi zanimanje za naravo, pozornost do njenih sezonskih sprememb.

Material. Kos ležečega papirja, škatla gvaša, dva čopiča, majhen kos papirja za preverjanje barve, ves slikarski pribor.

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica bere ali pove: »Jesen je eden najlepših letnih časov. Počasi kroži v zraku, porumeneli listi padajo z dreves. Pod nogami šelestijo izrezljani hrastovi listi in zlati srčki brezovih listov. Na njihovem ozadju se zdijo rdečice tako praznične Javorjevi listi...In jabolka so dozorela v sadovnjakih. Koliko jih je! Sočni, okusni in tako različni po velikosti, obliki in barvi. Rumena, zelena, rdeča, bela, progasta, pikčasta, s svetlimi sodčki in nežno rdečico ... Jabolka niso samo okusna, ampak tudi zelo zdrava. Vsebujejo veliko vitaminov in drugih snovi, potrebnih za človeško telo. Jabolka imajo radi tako odrasli kot otroci. Lahko jeste sveža jabolka, lahko pripravite marmelado, marmelado, sok ali jih posušite. In kaj slastne pite Naše mame in babice so pekle z jabolčnim nadevom!”

»Predstavljajte si, da veja jablane gleda v naše okno. Kot na primer ta."

Otrokom pokažite vzorec, z njimi razjasnite obliko in barvo jabolk, listov, vej. Otroke povabite, naj narišejo vejo. Zaporedje risanja: najprej otroci narišejo kroge z luknjami v rumenem gvašu - jabolka (količina in lokacija - na zahtevo otrok); nato pobodite veje.

Otroci rišejo. Ne pozabite jih vsakič spomniti, da morate po nanosu barve na čopič narediti nekaj testnih pik na kos papirja, da odstranite odvečno barvo in preverite njeno barvo.

Prva pavza. Ritmična gimnastika "Obiranje jabolk" (katera koli glasba, z jasnim ritmom).

Vzgojiteljica	otroci
Gremo v sadovnjak. Vdihnite aromo jabolk.	Hoja na mestu ali v skupini. Dihalne vaje.
Želimo pobrati jabolka z drevesa. Morda lahko skočimo do njih? Pomislimo, kako obirati jabolka? Postaviti moramo lestev! Jabolka poberemo in damo v košaro. Jabolka smo nabrali, zdaj pa počivajmo.	Dvignejo se na prste, izmenično vlečejo eno ali drugo roko navzgor. Enako, le s skokom. Napol počep, roke rahlo na straneh. Simulira plezanje po stopnicah. Simulirajte nabiranje jabolk. Sedejo na tla in zaprejo oči.

Po premoru otroci s tankim čopičem pobarvajo liste, mesto, kjer so jabolka pritrjena na vejo in njihovo sredico.

Drugi premor. Didaktična igra "Kdo je večji?"

Kaj lahko naredimo iz jabolk? (Džem, džem, marmelada; iz njih iztisnemo sok, sušimo, kisamo itd.)

Kakšen okus imajo jabolka? (Sladko, kislo, sočno, sladko in kislo, mehko, trdo itd.)

Kakšne so različne barve jabolk? (Odgovori otrok)

Katere besede opisujejo jabolka v ruskih pravljicah? (Rdeče, tekoče, zlato.)

Rumena barva na jabolkih se je v tem času že posušila - z rahlimi pikami jih lahko narišete z rdečico.

Vzgojiteljica: »Kakšen čudovit nasad jablan imamo! Jabolka so velika, rožnata in kar kličejo, da jih daš v usta.

Kakšni čudoviti sadeži -

Ni okusnejše in bolj sočne hrane!

Rumena, rdeča

Jesen jih radodarno obarva.

Nemogoče je priti mimo njih

Ravnodušno hodi v bližini

Samo jesti jih želim.

In oni, napolnjeni s sokom,

Iz zrelih vej s svojo stranjo

Vabijo nas, nas dražijo,

Kot da bi rekli: "Pojej me!"(G. Utrobin)

Trenutna stran: 4 (knjiga ima skupaj 12 strani) [razpoložljiv odlomek za branje: 8 strani]

Lekcija 4. Risanje "Uvod v akvarele"

Programske vsebine. Otroke seznanite z akvarelnimi barvami in njihovimi lastnostmi: barve se razredčijo z vodo; barva je testirana na paleti; Svetlejši svetlobni ton katere koli barve lahko dobite tako, da barvo razredčite z vodo itd. Naučite se delati z akvareli (barve pred slikanjem zmočite, na vsako barvo stresite kapljico vode, ki se je nabrala na čopiču; barvo razredčite z vodo, da dobite različne odtenke iste barve; čopiče temeljito sperite in posušite na krpo ali prtiček in preverjanje čistosti čopiča).

Metodologija izvajanja pouka. Pokažite otrokom akvarelne barve; povej kako se imenujejo. Pojasnite, da je treba barve pred barvanjem navlažiti z vodo. Pokažite, kako se to naredi (potopite čopič v čisto vodo in stresite kapljice na barve, ne da bi se jih dotaknili s ščetinami čopiča, sicer lahko umažete barve); naučite se preizkusiti barvo barve na paleti, nato pa z dodajanjem vode dobite vse svetlejši ton. Otroke povabite, naj vse to naredijo sami, nato pa na bel list papirja narišejo (z metodo potapljanja) liste različnih odtenkov zelene in kakšne druge barve ali zelene in druge barvne črte itd.

Na koncu pojasnite otrokovo znanje o akvarelnih barvah in njihovi uporabi. Preglejte risbe in navedite, katere črte barv in odtenkov so narisali otroci. Preprogo lahko naredite iz listov z narisanimi črtami in občudujete nastalo čudovito preprogo.

Materiali.Akvarelne barve, palete, bel papir velikosti 1/2 ležečega lista, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

Lekcija 5. Risanje "Cosmey"

Programske vsebine. Razviti estetsko dojemanje otrok in občutek za barve. Naučite se prenašati značilnosti cvetovi kozmosa: oblika cvetnih listov in listov, njihova barva. Nadaljujte z uvajanjem akvarelnih barv in vadite delo z njimi.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki preglejte več kozmosovih cvetov, razjasnite (ob aktiviranju otrok) obliko, barvo cvetnih listov in listov. V procesu gledanja vključite sledenje cvetnih listov s prsti obeh rok za razvoj. fine motorične sposobnosti in prenos forme v risbo.

Otrokom pokažite akvarelne barve, spomnite jih, kako se imenujejo, kakšne so njihove lastnosti, kako jih pripraviti na risanje, kako dobiti želeno barvo in njene odtenke na paleti. Poudarite potrebo po temeljitem izpiranju krtače.

Materiali. Cvetovi kozmosa so 2-3 odtenki rdeče (malina, bordo). Bel papir velikosti 1/2 ležečega lista, akvarelne barve, paleta, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

Gledanje rož na gredici, v šopku, na ilustracijah. Spoznavanje odtenkov različne barve med opazovanji. Primerjava različnih predmetov po barvah in odtenkih v didaktičnih igrah ob gledanju ilustracij.

Lekcija 6. Modeliranje »Naredite poljubno zelenjavo in sadje za igro trgovine«

Programske vsebine. Utrditi sposobnost otrok, da v modeliranju prenesejo obliko različne zelenjave (korenje, pesa, repa, kumare, paradižnik itd.). Naučite se primerjati obliko zelenjave (sadja) z geometrijskimi oblikami (paradižnik - krog, kumare - oval), poiščite podobnosti in razlike. Naučite se prenesti značilne lastnosti vsake zelenjave v modeliranje s tehnikami valjanja, glajenja s prsti, ščipanja in vlečenja.

Metodologija izvajanja pouka. Otroke povabite, naj poimenujejo zelenjavo in sadje, ki ga poznajo, ter določijo njihovo obliko. Kot so poimenovani, postavite zelenjavo in sadje, lutke ali slike na mizo ali stojalo. Otroke prosite, naj pojasnijo tehnike modeliranja. Če rečemo, da bo vsak otrok naredil vsaj 2-3 različne zelenjave ali sadja za igro nakupovanja, jih mora biti veliko.

Materiali. Glina, modelirne deske, skladi. Zelenjava (modeli, slike).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja na vrtu vrtec za rast zelenjave, njihovo obiranje, ko dozori. Branje knjig, učenje pesmi, gledanje ilustracij. Didaktične igre"Čudovita vrečka", "Katera zelenjava manjka" itd.

Lekcija 7. Risanje "Okrasite robček z marjeticami"

Programske vsebine. Naučite otroke, da naredijo vzorec na kvadratu, zapolnijo vogale in sredino; uporabljajte tehnike potapkanja, risanje s koncem čopiča (točka). Razviti estetsko dojemanje, občutek za simetrijo, občutek za kompozicijo. Nadaljujte z učenjem slikanja.

Metodologija izvajanja pouka. Otrokom pokažite kvadratni list papirja katere koli svetle barve. Recimo, da ima vsak otrok na mizi "robček", ki ga je treba okrasiti s cvetjem. Pojasnite, da je treba sredino in vogale okrasiti (vprašajte, kje so). Pokažite, kako narisati rožo z metodo potapljanja, tako da cvetne liste razporedite simetrično: zgoraj nad sredino, spodaj nasproti, nato levo in nasproti desno ter nato med njimi. Določite (z vprašanjem otrok) zaporedje vzorca: najprej poiščite sredino kvadrata, jo označite s kapljico vode; Ko preverite, ali je pravilno najden, začnite risati, nato pa v kote postavite rože.

Otroke lahko povabite, da za okrasitev uporabijo robčke in druge rože, podobne kamilicam.

Materiali. Kvadrati barvnega papirja velikosti 15x15 cm, gvaš ali akvarelne barve, odvisno od izbranih barv, čopiči, kozarec vode, prtički (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Pregled različnih okrasnih predmetov (pritegnite pozornost otrok na konstrukcijo vzorca: njegovo postavitev na obliko predmeta, barvo, elemente vzorca). Didaktična igra "Naredite vzorec." Spoznavanje ljudski izdelki, njihovo slikanje.

Lekcija 8. Risba "Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu"

Programske vsebine. Naučite otroke, da ustvarijo pravljično podobo, narišejo drevesa, ki se razprostirajo, prenašajo razvejanost krošnje sadnega drevja; prikazujejo veliko "zlatih" jabolk. Utrjujte sposobnost slikanja z barvami (čopič dobro sperite, preden poberete barvo druge barve, popivnajte čopič s prtičkom, ne slikajte na mokro barvo). Razviti estetsko dojemanje in občutek za kompozicijo. Naučite se lepo razporediti slike na list papirja.

Metodologija izvajanja pouka. Pogovarjajte se z otroki, kako lepa jabolka so dozorela v sadovnjakih. Pojasnite značilne lastnosti sadnega drevja: nizko deblo, razširjena krona. Povabite otroka, naj na tabli pokaže, kako narisati jablano. Nato povabite otroke, naj upodabljajo jablane z zrelimi "zlatimi" jabolki.

Na koncu uredite vse risbe za ogled, upoštevajte, da so otroci narisali veliko sadnih dreves in rezultat je bila velika slika - "čarobni vrt", v katerem so dozorela čarobna zlata jabolka. Otroke povabite, naj povedo, katera drevesa so še posebej lepa in zakaj so jim bila všeč.

Materiali. Pokrajinski list, gvaš barve, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka)

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja, pogovori o letini sadja, ogled ilustracij.

Lekcija 9. Risanje "Cheburashka"

Programske vsebine. Naučite otroke ustvariti podobo ljubljene osebe na risbi pravljični junak: prenesite obliko telesa, glave in druge značilne lastnosti. Naučite se risati obris s preprostim svinčnikom(ne pritiskajte premočno, ne obkrožite črt dvakrat). Okrepiti sposobnost skrbnega barvanja slike (ne da bi presegli obris, enakomerno, brez vrzeli, nanašanje potez v eno smer: od zgoraj navzdol ali od leve proti desni ali poševno z neprekinjenim gibanjem roke).

Metodologija izvajanja pouka. Pokažite otrokom igračo Cheburashka ali sliko. Reči, da vsi fantje poznajo in ljubijo Čeburaško, da je prijazen in zabaven. In narišite njegov portret, vendar si najprej dobro oglejte igračo. Z otroki razjasnite obliko in velikost delov igrače. Recimo, da morate najprej narisati obris s preprostim svinčnikom in ga nato prebarvati; vas spomni, da morate risati enostavno s preprostim svinčnikom, ne da bi večkrat pritiskali ali črtali črte. Otroke vprašajte, s katerega dela (telo, glava) lahko začnejo risati igračo.

Upoštevajte vse že pripravljene risbe, povabite otroke, naj poudarijo najbolj izrazite: kje je Cheburashka vesela, žalostna, smešna. Povabite avtorje izbranih risb k pogovoru o njih.

Materiali. Enostaven (grafitni) svinčnik, barvni svinčniki, list papirja v obliki blizu kvadrata (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Branje knjige E. Uspenskega "Krokodil Gena in njegovi prijatelji." Pogovor o Čeburaški, igre z igračami, igre dramatizacije.

Lekcija 10. Aplikacija "Kumare in paradižnik ležijo na krožniku"

Programske vsebine. Nadaljujte z vadbo otrokove sposobnosti izrezovanja okroglih predmetov in ovalne oblike iz kvadratov in pravokotnikov, z rezanjem vogalov z metodo zaokroževanja. Razviti koordinacijo gibov obeh rok. Okrepiti sposobnost skrbnega lepljenja slik.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki preglejte zelenjavo in povprašajte o njeni obliki. Pojasnite tehnike njihovega rezanja. Vsakega otroka povabite, naj izreže več paradižnikov in kumar. Med poukom poskrbite za pravilno uporabo škarij in doseganje gladke krivulje. Otroke opozorite na kotne reze; pojasnite, da se to zgodi, ker otrok papirja ne obrača gladko, ampak sunkovito in močno stisne škarje. Uporabite zaslon po meri.

Materiali. Zelenjava na ogled. Krog belega papirja s premerom 18 cm; kosi barvnega papirja za izrezovanje zelenjave, škarje, lepilo, čopič za lepilo, prtiček (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Pogovor o spravilu zelenjave na vrtu. Modeliranje zelenjave. Didaktične igre z zelenjavo ("Čudovita torba").

Lekcija 11. Risanje "Kaj najraje rišeš?"

Programske vsebine. Naučite otroke razmišljati o vsebini svoje risbe, spomnite se potrebnih načinov upodabljanja. Negujte željo, da bi načrt izpeljali do konca. Razviti likovna umetnost. Naučite se analizirati in ocenjevati svoje risbe in risbe svojih prijateljev.

Metodologija izvajanja pouka. Na začetku učne ure povejte, da ima vsak otrok nekaj, kar najraje riše – naj danes nariše točno to. Spodbuditi ustvarjanje zanimivejših in polne slike, otroke spraševali, kaj nameravajo narisati, in jih spomnili, kako to narediti.

Ko končate, preglejte vse risbe in izberite najbolj zanimive. Povabite njihove avtorje, naj povedo, kaj so narisali. Vse risbe obesite v skupinsko sobo in uživajte v njihovi raznolikosti.

Materiali. Barvni svinčniki, albumski listi (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Igre in dejavnosti z otroki. Pregledovanje otroških risb in ilustracij v otroških knjigah. Branje knjig, pripovedovanje pravljic. Pogovori z otroki o tem, kdo je videl kaj zanimivega in nenavadnega.

"Astronavti so šli v vesolje"

Stas P., starejša skupina

Lekcija 12. Risanje "Jesenski gozd"

Programske vsebine. Naučite otroke odražati jesenske vtise v risbah, risati različna drevesa (velika, majhna, visoka, nizka, vitka, ravna in ukrivljena). Naučite se upodabljati drevesa, travo, liste na različne načine. Utrditi tehnike dela s čopičem in barvami. Razviti aktivnost in ustvarjalnost. Še naprej razvijajte sposobnost uživanja v čudovitih risbah.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki se pogovarjajte o jesenskih naravnih pojavih. Spomnite se prej naučenih pesmi o jeseni, preberite nove. Vprašajte, katera drevesa so fantje videli v gozdu, v parku. Povabite jih, naj narišejo sliko jesenski gozd(parka). Spomnite se, da so otroci drevesa, trave in liste upodabljali na različne načine.

Med poukom spremljajte metode slikanja z akvareli, popravite otroke, ki delujejo nepravilno.

Materiali. Ilustracije na temo. Akvarelne barve, albumski listi, čopiči, paleta, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja na sprehodih. Pogovori z otroki o tem, kako je jesen spremenila vse naokoli. Petje pesmi, učenje pesmi o jeseni.

Lekcija 13. Modeliranje " Lepe ptice"(Na podlagi ljudskih igrač Dymkovo)

Programske vsebine. Razviti estetsko dojemanje otrok. Vzbuditi pozitiven čustveni odnos do ljudskih igrač. Utrditi kiparske tehnike: valjanje gline, vlečenje, ploskanje, ščipanje. Razvijajte ustvarjalnost.

Metodologija izvajanja pouka. Prikažite ptice Dymkovo in Filimonov za ogled (uporabite lahko tudi druge lokalne obrti); upoštevajte, kako svetle in elegantne so. Otroke povprašajte, kakšne igrače so, iz česa so narejene, v čem so si podobne in v čem se med seboj razlikujejo. Povabite vsakega otroka, naj oblikuje ptico (neobvezno). Pojasnite tako, da otroke vprašate, kako bodo kiparili.

Na koncu lekcije si oglejte vse ptice, se veselite skupnega rezultata in zabeležite najbolj izrazite slike.

Materiali. Glina, kupčki, deske za modeliranje (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Spoznavanje Dymkovo igrače, gledajo svoje slike.

Lekcija 14. Risanje "Dežuje"

Programske vsebine. Naučite otroke, da v risbah figurativno odražajo vtise o življenju okoli sebe. Okrepiti sposobnost sestavljanja kompozicije risbe. Naučite se uporabiti osvojene tehnike za prikaz pojavov v risbi. Vadite risanje s preprostimi grafitnimi in barvnimi svinčniki (barvne voščenke, svinčnik z ogljem, sangvinik).

Metodologija izvajanja pouka. Otrokom preberite pesmi o jeseni. Spomnimo se, da jeseni pogosto dežuje in ljudje hodijo po ulicah pod dežniki. Ponudite, da narišete deževen jesenski dan na podeželju, na polju. Pojasnite zaporedje slike (najprej je narisan teren: gozd, polje, nazadnje je narisan dež). Opomnite otroke različne poti risanje dežja, trave, dreves.

Na koncu lekcije preglejte vse risbe in označite najbolj izrazite, vključno z novimi slikami.

Materiali. Svinčnik (grafitni), barvni svinčniki ali barvice voščenke, albumski listi (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja v naravi, branje knjig. Pregled slik in ilustracij na temo jeseni (otroke opozorite na podobo odprtih dežnikov).

Lekcija 15. Aplikacija "Jed s sadjem in jagodami" (kolektivno delo)

Programske vsebine. Nadaljujte z vadbo tehnik izrezovanja okroglih in ovalnih predmetov. Naučite otroke, da naredijo majhne vdolbine s škarjami na oko, da prenesejo značilne lastnosti predmetov. Okrepite tehnike skrbnega lepljenja. Gradite spretnosti skupinsko delo. Razvijte občutek za kompozicijo.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki razmislite o sadju (jabolka, hruške, slive, breskve, grozdje). Pojasnite njihovo obliko in značilnosti. Vprašajte, kako lahko narežete jabolko ali hruško. Pokličite enega od fantov, da se pojavi pred tablo.

S sliko, ki jo je izrezal otrok, pokažite, kako lahko naredite jabolko bolj podobno, tako da s škarjami naredite majhno vdolbino na dnu in globljo na vrhu.

Materiali. Velik list papirja v obliki kroga s premerom 50 cm v katerem koli mehkem tonu. Kompleti barvnega papirja, škarij, lepila, čopiča za lepilo, prtička (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Pogovori o žetvi in ​​sodelovanju otrok pri njej. Modeliranje zelenjave in sadja. Didaktične igre.

Možnost. Aplikacija "Jesenska preproga" (kolektivno delo)

Programske vsebine. Nadaljujte z vadbo tehnik izrezovanja okroglih in ovalnih kosov. Naučite se sestaviti slike iz delov (rože, jagode, listi). Razviti občutek za ritem in estetsko dojemanje. Razviti veščine timskega dela.

Metodologija izvajanja pouka. Povabite otroke, naj skupaj naredijo aplikacijo »Jesenska preproga«. Prikažite motive preprog (rože, grozdi jerebike, jesensko listje). (Motivi so lahko različni.) Vprašajte, kako jih je mogoče rezati.

Delo razdelite med otroke. Če je preproga sestavljena iz posamezne dele, nato vsak otrok prilepi sliko na svoj list papirja in nato na skupnega velik list. Če je preproga izdelana neposredno na skupnem listu, potem po izrezovanju delov otroci sestavijo sliko neposredno na velikem listu.

Ob koncu dela lahko vsi skupaj občudujemo preprogo. Poudari, zakaj je izpadlo tako lepo.

Materiali. Velik list papirja (preproga). Barvni papir, škarje, lepilo, čopič za lepilo, prtiček (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja na sprehodih. Pregled rastlin, raznih okrasnih predmetov (preproge, tkanine, rute).

Lekcija 16. Risanje "Smešne igrače"

Programske vsebine. Razviti estetsko dojemanje, figurativne ideje in domišljijo otrok. Predstavite lesene rezbarije Bogorodskaya igrača. Naučite se poudarjati izrazna sredstva tovrstne ljudske igrače. Gojite zanimanje in ljubezen do ljudska umetnost. Razvijte svojo domišljijo. Naučite se izbrati material za risanje po želji.

Metodologija izvajanja pouka. Razmislite o Bogorodskih lesenih igračah s svojimi otroki: kljuvanje piščancev na krogu, kovači, medvedi, ptice itd. Če želite to narediti, je bolje, da zberete otroke okoli mize, na kateri so prikazane igrače. Otroke povabite, naj držijo igrače v rokah; pokažejo, kako se premikajo. Vprašajte otroke, iz česa so narejene igrače, bodite pozorni na izraznost poz in gest figur, ki so jih izklesali mojstri.

Materiali. Listi A4 papirja, barvni svinčniki, flomastri, mastni pasteli, barvne voščenke (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Spoznavanje različnih vrst folka dekorativne umetnosti, z ljudske igrače. Slika različnih igrač pri pouku modeliranja in aplikacije.

Lekcija 17. Modeliranje "Kako je mali Mišutka videl, da je bilo vse v njegovi skledi pojedeno"

Programske vsebine. Naučite otroke ustvariti pravljično podobo v modeliranju. Naučite se izklesati figuro medvedjega mladiča, tako da prenesete obliko delov, njihovo relativno velikost, lokacijo drug glede na drugega. Vodijo do ekspresivne upodobitve pravljičnega junaka. Razvijte domišljijo.

Metodologija izvajanja pouka. Otroke spomnite na rusko ljudsko pravljico "Trije medvedi". Vprašajte, kaj se je zgodilo v koči in kaj so videli medvedi, ko so se vrnili domov; kaj je čutil Mišutka, ko je videl, da je njegov stol polomljen in kosilo pojedeno. Ponudite, da izklešete takšno Mišutko (presenečen, ogorčen). Pojasnite obliko in velikost delov Mišutkine figure, njihovo lokacijo, da prenesete razpoloženje (medved je dvignil tace, jih razširil na straneh itd.). Pokažite tehnike upodabljanja glave: razvaljajte žogo, izvlecite gobec, stisnite ušesa.

Na koncu lekcije preglejte vse slike in povabite otroke, naj izberejo tiste, kjer je Mišutkino stanje jasneje vidno.

Materiali. Glina (plastelin), deska za modeliranje, sklad (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Branje ruščine ljudska pravljica"Trije medvedi", projekcija senčno gledališče, organizacija dramatizacijskih iger. Igranje z igračami medvedki.

Lekcija 18. Aplikacija "Naš najljubši medved in njegovi prijatelji"

Programske vsebine. Naučite otroke, da ustvarijo podobo svoje najljubše igrače iz delov, tako da pravilno prenesejo njihovo obliko in relativno velikost. Utrdimo sposobnost izrezati dele okrogle in ovalne oblike, skrbno prilepiti sliko in jo lepo razporediti na list papirja. Razvijte občutek za kompozicijo.

Metodologija izvajanja pouka. Učitelj otrokom pokaže igračo medvedka, ki jo pozna, in reče: »Fantje, naš Medvedek mi je povedal, da je zelo žalosten, ker ga prijatelji ne obiskujejo in se nima s kom pogovarjati. Kako mu lahko pomagamo? Če se otroci ne zavedajo možnosti, da bi se z njim spoprijateljili, učiteljica predlaga: »Ali ga lahko skleneš za prijatelja? Ti bom pomagal. Oglejmo si Mišutko pobližje.«

Po pregledu igrače medveda z otroki, vprašajte o obliki njegovih delov telesa, njihovi velikosti in lokaciji. Naučite se tehnik rezanja.

Otroke povabite, naj povedo postopek izpolnjevanja vloge in se lotite dela.

Materiali. Bel papir velikosti 1/2 ležečega lista za ozadje, barvni papir za izrezovanje oblike medvedka (medvedki so različnih barv), škarje, lepilo, čopič za lepilo, prtiček (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Otroci se igrajo s punčkami v igralnem kotičku. Modeliranje Mišutke po pravljici "Trije medvedi". Branje pravljic "Trije medvedi", "Medved in deklica".

"IKT v predšolskih izobraževalnih ustanovah" - Uporaba IKT v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Informatizacija kot vir za izboljšanje kakovosti izobraževanja. Elektronski izobraževalni viri (EER). IKT. Informatizacija družbe postavlja pred vzgojitelje izzive. Perspektiva. trg računalniške igre. Priložnosti za uporabo IKT za izboljšanje kakovosti. Strategija razvoja informacijske družbe.

"Tehnologije za poučevanje predšolskih otrok" - Pozitivna ocena. Vrste projektov. Razvrstitev otroških iger. Informacijska tehnologija. Tehnologije, ki jih uporabljajo učitelji. Razvrstitev otroških iger s pravili. Osebnostno usmerjene tehnologije. Razvrstitev projektov. Korektivne tehnologije. Sodobne tehnologije poučevanje predšolskih otrok. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti.

"IKT v izobraževalnem procesu predšolskih izobraževalnih ustanov" - Otrok. oblika informacijska kultura. Otroci s težavami. Spomin. Raven strokovne usposobljenosti. Nizka stopnja informacijska kompetenca. Leksikon. Računalnik. Uporaba že pripravljenih digitalnih izobraževalnih virov. Pričakovani rezultati. Usposabljanje učiteljev. Transformacije v dejavnosti upravljanja.

“Razvoj predšolske vzgoje” - Program določa obvezni del. Pogoji prodaje izobraževalni programi. Sestavine kakovosti predšolske vzgoje. Zgodovina predšolske vzgoje v Rusiji. Indikatorji specifičnosti dejavnosti predšolskih vzgojnih ustanov različni tipi. Predšolska izobraževalna ustanova. Težave, ki zahtevajo rešitve.

"Načrtovanje v vrtcu" - Koledarski načrt v sistemu načrtovanja izobraževalni proces DOW. Ciklogram. Algoritem. Načrtovanje izobraževalnih dejavnosti. Razvoj otroka. Načrt vključuje 3 bloke. Temeljite spremembe v predšolska vzgoja. Rastline. Dolgoročni načrt za eno leto. Živimo v Rusiji. Vsebina učiteljevega dela.

"Inovativne tehnologije" - Pedagoške tehnologije, ki temeljijo na aktivaciji in intenziviranju dejavnosti. Tehnika ustvarjanja problemske situacije. Inovativne tehnologije v predšolski vzgoji. Nadzorljivost. Merila tehnološke učinkovitosti pedagoške tehnologije. Sistematičnost. Vidiki koncepta " izobraževalna tehnologija" Z usmerjenostjo v osebne strukture.

Skupaj je 15 predstavitev

Povzetek GCD za vrisovanje nekonvencionalna tehnologija"Jablana z zlatimi jabolki" (starejša skupina)

Risba "Jablana z zlatimi jabolki."

Integracija izobraževalnih področij: »Razvoj govora«, »Socialno komunikacijski razvoj«, » Kognitivni razvoj»

Naloge:

Naučite se ustvariti pravljično podobo, risati drevesa, ki se razprostirajo, prenašati razvejanost krošnje sadnega drevja

Okrepite svoje sposobnosti risanja nekonvencionalne metode risanje (risanje s čepi iz penaste gume). Naučite se lepo razporediti sliko na list papirja

Razviti koherenten govor otrok. Razširite znanje besed.

Gojite zanimanje za likovno ustvarjalnost.

Oprema: Potrebovali bomo:

· tonirano albumski list

preprost svinčnik

· gvaš rumena, rdeča, oranžna, zelena, rjava, modra

· tanke in široke krtače

· “poke” iz penaste gume

· kozarci z vodo

· paleta

· serviete

majhen kos papirja za poskusno risanje z bočkom

Metodične tehnike: situacija igre, pogovor-dialog, produktivna dejavnost otrok, povzemanje.

GCD premik:

V nekem kraljestvu, v daljni državi, je živel vrtnar. Vsako jesen so na njegovem vrtu dozorela zlata jabolka. No, zgodila se je težava: priletel je troglavi zmaj in požrl vsa jabolka ter požgal jablane. Vrtnar je postal žalosten in je šel po nasvet k čarovniku. Čarovnik je razmišljal, razmišljal in rekel: "Lahko ti pomagam oživiti vrt, vendar potrebujem slike z naslikanimi jablanami."

Fantje, pomagajmo vrtnarju: narišite jablane z zlatimi jabolki! Ali se strinjaš?

Kje začnemo risati? (nariši jablano)

Risanje začnemo z največjim predmetom - jablano. Risba se nahaja na sredini lista.

Narišemo jablano: najprej s čopičem narišemo deblo in veje z rjavo barvo.

Nato liste narišemo s "potapljanjem". Za risanje listov potrebujemo zeleni gvaš. Najprej narišemo liste z "pomakanjem" temno zelena pobarvajte in nato dodajte svetlo zelena listi.

Jabolka bomo risali s pokerjem iz penaste gume.

Kako narisati jabolko?

En rob čepa pomočite v rumeno barvo, drugi rob pa v rdečo barvo

(odstranite odvečno barvo na pomožnem listu)

Poke postavimo v "stolpec" in se previdno pomikamo. Izkazalo se je okroglo jabolko z rdečo stranjo. Oh, kaj čarobno jabolko! Okrogla, zlata, z rožnato stranjo!

Odmor za telesno vzgojo.

« Jablana" srbska pesma

Jablana! Jablana! Otroci hodijo v krogu in se držijo za roke.

Kje so tvoja jabolka? V središču je en otrok - "jablana".

Jih je zmrzal zmrznil? Otroci se ustavijo za vsako vrstico

Ali pa jih je odnesel veter? upognite en prst na obeh rokah.

Ali pa ga je zažgala strela?

Ali pa jih je prizadela toča?

Ali pa so ptice kljuvale?

Kam so šli? Spustijo roke in skomignejo z rameni.

Mraz jih ni zmrznil, Te besede izgovarja otrok "jablana".

In ni jih veter odnesel, otroci upogibajo en prst na obeh

Ni jih opekel ogenj, roke, začenši z velikimi.

Ni bilo toče z dežjem,

Ptice jih niso kljuvale.

Otroci so zmotili! Otroci pobegnejo, »jablanov« otrok jih skuša očrniti.

Samostojno delo

Zdaj pa se usedite za mize in narisali bomo jablano z zlatimi jabolki.

Kdor ima čas narisati jablano, lahko risbi doda detajle

Spodnja črta.

Ponudite občudovanje nastalih risb. Te risbe bom fotografiral in poslal čarovniku. Čarovnik je obljubil, da bo oživil jablane in jih dal vrtnarju.

Učitelj se zahvali otrokom za njihovo delo.