Ne kímélje az erejét a hazáért. Szülőföldjéért ne kíméld erődet, a közmondás értelmét
Annotáció
„Ne kíméld se erődet, se életedet a szülőföldedért.
Ahol bátorság van, ott győzelem..."
Példabeszédek és mondások. Orosz népdalok. Nyelvtörők. Könyvek számolása
Példabeszédek és mondások
Ügyességről és kemény munkáról
A lustaságról és a figyelmetlenségről
A természetről
Orosz népdalok
"Nyírom, kis nyír..."
Kalinka táncdal
"Árnyék, árnyék, árnyék..."
"Te egy hegyi kőris vagy..."
Nyelvtörők
Könyvek számolása
Példabeszédek és mondások. Orosz népdalok. Nyelvtörők. Könyvek számolása
Példabeszédek és mondások
A szülőföldről
Ne kíméld se erődet, se életedet Szülőföldedért.
A szülőföld az anyád, tudj kiállni érte.
Ahol bátorság van, ott győzelem.
A barátságról
Ha nincs barátod, keresd, de ha megtalálod, akkor vigyázz rá.
Mindenki egyért egy mindenkiért.
Ügyességről és kemény munkáról
Üzlet az öröm előtt.
A tanulás a készségekhez vezető út.
Türelem és egy kis erőfeszítés.
Hétszer mérje meg és egyszer vágja le.
Még egy halat sem lehet nehézség nélkül kihúzni a tóból.
A nap festi a földet, a munka pedig az embert.
A lustaságról és a figyelmetlenségről
Ha sietsz, megnevetteted az embereket.
A fekvő kő alatt nem folyik víz.
Ne a szavaiddal legyen gyors, hanem a tetteiddel.
Ha elhamarkodottan csinálod, akkor nevetéstől fogod megtenni.
A természetről
A nyár ellátás, a tél a rend.
Decemberben véget ér az év és kezdődik a tél.
Sok hó – sok kenyér, sok víz – sok fű.
Nem nagy a fagy, de állni sem jó.
A tavasz piros a virágoktól, és az ősz a kévéktől.
Orosz népdalok
"Nyírom, kis nyír..."
Nyírom, nyírfám,
Az én fehér nyírfám
Göndör nyírfa!
Ott állsz, kis nyírfa,
A völgy közepén,
Neked, nyírfa, zöld leveled van;
Alattad nyírfa, selyemfű...
Kalinka táncdal
Ó, korán keltem
Fehérre mostam az arcom.
Az én Kalinka-málnám!
Ott van a málnám a kertben!
Papucsot hordtam mezítláb,
Harmatba hajtottam a tehenem.
Harmatba hajtottam a tehenem,
Találkoztam egy medvével az erdőben.
Megijedtem a medvétől
Belevetette magát a bokrok közé:
Ó, medve, te vagy az apám,
Ne nyúlj a kis tehenemhez.
Ne nyúlj a tehenemhez
Ne tedd tönkre a kis fejemet!
Megfejem a tehenet.
Megetetem a kisgyerekeket!
És ők! Az én Kalinka-málnám!
Ott van a málnám a kertben!
"Árnyék, árnyék, árnyék..."
Árnyék-árnyék, árnyék,
A város felett kerítés van.
Az állatok a kerítés alatt ültek,
Egész nap dicsekedtünk.
A róka dicsekedett:
- Szép vagyok az egész világ előtt!
A nyuszi dicsekedett:
- Menj és utolér!
Süni dicsekedett:
- Jók a bundáink!
A medve dicsekedett:
- Tudok dalokat énekelni!
"Te egy hegyi kőris vagy..."
Te hegyi kőris vagy
Göndör,
Mikor keltél fel,
Mikor nőttél fel?
Felkeltem tavasszal,
Nyáron nőttem fel
Virágzott hajnalban,
A nap érlelte.
Nyelvtörők
Az udvaron fű, a füvön tűzifa.
Ne vágjon fát az udvaron lévő füvön.
A paták csattanásától por száll át a mezőn.
A varjúnak hiányzott a varjú.
Könyvek számolása
Jaj, kó-csu, kó-csu, kó-csu,
Borsót fejek
Borsót fejek
Az Ivanov-áramon.
A csirke felém fut
A tömítő siet.
Ó, rohan, siet,
Nem mond semmit.
És egy toll csirkéből
Messzire repült
Ó, messze, messze
Falu Ivanovóban.
Buzgó ló
Hosszú sörényű
Átugrik a mezőn
A kukoricatábla ugrik.
Elkapja
Taggelj velünk
A számolás kezdődik:
Nyírfán ült egy baka,
Két varjú, egy veréb,
Három szarka, egy csalogány.
Ó, te kis hajnal,
Esti hajnal.
És ki találja meg a hajnalt,
Ő is oda fog menni.
Vödör nap,
Kinézni az ablakon!
Sunny, öltözz fel!
Piros, mutasd meg magad!
Puskin költői lehetőségei és lehetősége fényében halt meg
ezek szokatlanul nagyok voltak. De Puskinnak sok mindent sikerült megtennie. Ez
a legnagyobb nemzeti költő, aki az előző vívmányait testesítette meg
a hazai és világirodalomé, aki kreativitásával többet is megjelölt
továbbfejlődésének magas szakasza. Munkája tükröződött
az ország összes fő osztályának eredetisége - a nemesség, a parasztság,
burzsoázia, filiszter: szokásaik, erkölcseik, érdekeik, törekvéseik, kapcsolataik és
kapcsolat. A költő elítélte a negatív szereplőket, harcolt ellene
individualizmust, és egyben megerősítette az ő pozitív képeit
korszak. Puskin az irodalom célját spirituális és erkölcsi szempontból látta
emberi nevelés.
Munkájának kezdetétől Puskin
érdeklődést mutatott korunk aktuális kérdései iránt, válaszolt rájuk
a hatalom és a nép közötti kapcsolatok aktuális kérdései, a nemesek ill
parasztság, Oroszország társadalmi fejlődése ("Borisz Godunov",
"A kapitány lánya"). Jellemzővé vált a társadalmi aktivitás
minden későbbi progresszív orosz irodalom.
Puskin -
kora érzéseinek, gondolatainak és törekvéseinek legfényesebb képviselője. Költő
ezt írta a prózáról: „Gondolatok és gondolatok kell hozzá”, és megerősítette szavait.
Pályafutása során ragaszkodott a dekabrista elképzelésekhez,
egész életében a szabadságharc életigenlő eszméit hordozta,
optimista, életszerető, humanista és fáradhatatlan marad
olyan fejlett eszmék hirdetője, amelyek egyesítik a magas rangú embereket
erkölcs, igazi emberi nemesség, magasztos
a barátság és a szerelem érzései.
Puskin abban látta költői célját
a szabadság szeretete, a tehetetlen emberek védelmében, az emberekben. Erről beszél
a „Nem kézzel készített emlékművet állítottam magamnak” című versben:
És sokáig
Kedves leszek azokhoz, akik lírámmal jó érzéseket ébresztettek, akik
kegyetlen korom a szabadságot dicsőítette és irgalomra hívta az elesetteket.
Puskin
igazi hazafia volt hazájának, büszke fenséges jellemére
népéről és a Haza dicsőséges történelméről emlékeztetett
az orosz nép világtörténelmi küldetése, mint Európa felszabadítója
a keleti mongol invázió és a napóleoni zsarnokság.
Nélkül
Nem lenne Puskin, Gogol és Lermontov, Nekrasov és Saltykov-Scsedrin,
Turgenyev és Goncsarov, Tolsztoj és Dosztojevszkij, Csehov és Blok és sokan
más írók és költők. Puskin egyetemes emberiséget adott az orosz témáknak
hang.
Puskin ideálja az az ember, aki mindent birtokolni akar
pozitív és legyőzni minden negatívat az emberiség tapasztalatában
az egész történelmét. Gogol ezt írta a nagy költőről: „Puskin egy jelenség
rendkívüli és az orosz szellem talán egyetlen megnyilvánulása: ez
Orosz ember a fejlődésében, amiben talán át is jelenhet
kétszáz éve." Puskin Oroszországról és Oroszországnak írt, de minden művét
átitatva a világtörténelem szellemével.
Puskinban megértés van
a való élet ellentmondásait egyensúlyba hozza a nagyság tudata és
az ember nemessége – a történelem egyetlen alkotója. Mély és
szervesen átvette a felvilágosodás és a reneszánsz hagyományait. Mint
minden felvilágosító, Puskin hitt az értelem erejében és a sötétség feletti győzelmében, és
hite korának mély elemzésén alapul. De Puskin elutasította
a hős nevelési ellenállása a tömegekkel szemben, éppen ellenkezőleg, kereste
a történelem legélesebb fordulatainak szükségességét magyarázó források.
Puskin
legyőzte a klasszicista és szentimentális-romantikus hatásokat, átment
a polgári romantikán keresztül és az ő eredményeikre támaszkodva
progresszív elődök - Fonvizin, Radishchev, Krylov,
Griboyedov, az új orosz irodalom - irodalom - alapítója lett
valóság. Puskin műveinek hőseinek viselkedését az határozza meg
társadalmi környezet, de aktívan törekednek emberük védelmére
jogokat és átalakítja a környező valóságot. Tapasztalatok, érzések,
a szereplők hangulatai a külső cselekvésekben, cselekvésekben és
gesztusok Puskin az egyéniséget hangsúlyozza és feltárja
a hősök társadalmi-tipikus vonásait.
Hány évszázad telt el?
Puskin nyelve ma is érthető! Rendkívül világos, precíz és kifejező.
Gogol megjegyezte, hogy Puskin minden szavában „a tér szakadéka” rejlik. Által
Csernisevszkij szavaival élve Puskin előtt „soha senki nem írt ilyen könnyedén és
élő nyelv." Puskin merészen lebontotta a műfajokat és műfajokat és újakat teremtett. Ő
politikai, filozófiai, szerelmi és tájszövegekre hagyott példákat.
Megalkotta az első verses regényt; tragédiákat és drámákat írt, cikkeket,
előszavak, recenziók, naplók és történelmi tanulmányok.
Teremtés
Puskin a realista módszer és stílus példája lett. Puskin teremtett
a „pótszemély”, „kisember”, önzetlen kép képei
Orosz nő.
V. G. Belinsky, A. S. Puskin szerint
azokhoz a kreatív zsenikhez tartozik, akik „a jelenért dolgoznak,
készítse elő a jövőt." Most már sok nyelvre lefordították műveit
nyelveket, és a világ számos országában tanulmányozzák, elképzeléseit ma is őrzik
hatalmas erejét.
Meséljen nekünk Prishvin műveiről Meséljen nekünk Prishvin munkáiról Ezek a kérdések segítenek ebben: Mi érdekli Prishvint? Miről ír? Hogyan magyarázta az író a természetes élet iránti érdeklődését a „Szülőföld” című történetben? Miben különbözik ez a történet a szerző többi műveitől? Milyen fontos gondolatokat fogalmazott meg benne? A "Srácok és kiskacsák" című történetben Prishvin nem beszélt közvetlenül gondolatairól és érzéseiről. Hogyan sikerült meggyőznie az olvasókat a természet védelmének szükségességéről? Mondhatjuk, hogy az írót élénken érdekli az állatok és madarak élete? hogy nagyon figyelmes és figyelmes ember? Mondjon példákat az olvasott történetekből! Hogyan bánjon Prisvin hőseivel: kedvesen, humorral, közömbösen, gonoszul, gyengéden, együttérzéssel? Miért gondolja így? Mi köti össze az író műveit? Miért hozta létre őket?
1. Hogyan értékeli az idős és fiatal katona kapcsolatát? Lermov a szerző egyidős volt a fiatal katonával. Sikerült-e kifejeznie a tiszteletetmúltbeli csaták veteránja?
2. Az öreg katona által leírt csata melyik epizódja tűnik számodra a legfontosabbnak?
P.S. Lehetőleg teljes válaszokat!!!
Borodino
- Mondd, bácsi, nem hiába
Moszkva tűzben égett,
Adják a franciának?
Végül is voltak csaták,
Igen, mondják, még többet is!
Nem csoda, hogy egész Oroszország emlékszik
A Borodin napról!
Igen, a mi korunkban is voltak emberek
Nem úgy, mint a jelenlegi törzs:
A hősök nem ti vagytok!
Rosszul kaptak:
Kevesen tértek vissza a pályáról...
Ha nem Isten akarata lenne,
Nem adnák fel Moszkvát!
Sokáig csendben visszavonultunk,
Kár volt, harcra vártunk,
Az öregek morogtak:
„Mit fogunk csinálni? Téli szállásra menni?
Nem merik, parancsnokok?
Az idegenek feltépik az egyenruhájukat
Az orosz szuronyokról?"
És akkor találtunk egy nagy mezőt:
Van hova sétálni a vadonban!
Redoutot építettek.
A fülünk fent van!
Egy kis reggel kigyulladtak a fegyverek
És az erdőknek kék tetejük van -
A franciák ott vannak.
Szorosan beledugtam a töltetet a fegyverbe
És arra gondoltam: megbánom a barátomat!
Várj egy percet, monsieur testvér!
Mit lehet ezen ravaszkodni, talán a harcért;
Elmegyünk és lebontjuk a falat,
Álljunk a fejünkkel
A hazáért!
Két napig voltunk tűzharcban.
Mi haszna egy ilyen apróságnak?
Vártuk a harmadik napot.
Mindenhol beszédek hallatszottak:
– Ideje rátérni a buckshotra!
És itt egy szörnyű csata mezején
Lehullott az éjszaka árnyéka.
Lefeküdtem szunyókálni a fegyveres kocsihoz,
És hajnalig hallatszott,
Hogy örült a francia.
De nyitott bivakunk csendes volt:
Ki takarította a shakót, minden ütött-kopott,
Ki élesítette a szuronyt, dühösen morogva,
Hosszú bajusz harapása.
És csak az ég világított,
Hirtelen minden zajosan mozogni kezdett,
A formáció mögé villant a formáció.
Ezredesünk markolattal született:
A király szolgája, a katonák apja...
Igen, sajnálom: damaszt acél ütötte le,
Nyirkos földben alszik.
És csillogó szemekkel mondta:
„Srácok, Moszkva nincs mögöttünk?
Meghalunk Moszkva közelében,
Hogy meghaltak a testvéreink!
És megígértük, hogy meghalunk
És megtartották a hűségesküt
A borodino-i csatában vagyunk.
Hát ez egy nap volt! A szálló füstön keresztül
A franciák úgy mozogtak, mint a felhők
És minden a mi dolgunk.
Lándzsa színes jelvényekkel,
Dragonyák lófarokkal
Mindenki felvillant előttünk,
Mindenki járt már itt.
Ilyen csatákat soha nem fogsz látni!
A zászlókat árnyékként hordták,
A tűz szikrázott a füstben,
Damasztacél hangzott, lövés sikoltott,
A katonák keze belefáradt a szúrásba,
És megakadályozta, hogy az ágyúgolyók repüljenek
Véres testek hegye.
Az ellenség sok mindent átélt azon a napon,
Mit jelent az orosz harc?
Kézi harcunk!...
Remegett a föld - mint a mellünk,
Lovak és emberek keveredve,
És ezer puska sortüzei
Hosszú üvöltésbe olvadva...
Sötétedik. Mindenki készen állt
Kezdj új harcot holnap reggel
És állj a végsőkig...
A dobok ropogni kezdtek -
A busurmanok pedig visszavonultak.
Aztán elkezdtük számolni a sebeket,
Gróf elvtársak.
Igen, a mi korunkban is voltak emberek
Hatalmas, lendületes törzs:
A hősök nem ti vagytok.
Rosszul kaptak:
Kevesen tértek vissza a pályáról.
Ha nem lenne Isten akarata,
Nem adnák fel Moszkvát!
Maykova Svetlana Igorevna
Munka megnevezése: tanár
Oktatási intézmény: 2098-as GBOU-részvény, amelyet a Szovjetunió hőséről, L. M. Dovatorról neveztek el
Helység: Moszkva
Anyag neve: absztrakt
Tantárgy:„Szülőföldjéért ne sajnáld sem erődet, sem életedet!”
Megjelenés dátuma: 08.04.2016
Fejezet:óvodai nevelés
MOSZKVA VÁROS OKTATÁSI OSZTÁLYA Moszkva város állami költségvetési oktatási intézménye, a Szovjetunió hőséről L.M. 2098-as számú iskola. Dovator" Integrált szabadidő Kognitív és művészi-esztétikai fejlesztés "Szülőföldjéért se erőt, se életet - ne bánd!" A „Raduga” vegyesvállalat tanára által összeállított Maykova S.I. Moszkva 2016
Téma: A ruszországi kereskedő osztály jellemvonásainak, szokásainak és életmódjának megismerése. A program tartalma: 1. Folytassa a gyermekek ismereteinek bővítését: Őseink jellemvonásairól; A kereskedő osztály életmódjáról; A kapcsolatok természetéről a kereskedő családokban; A vagyonszerzés módjairól; A kereskedői elvekről; az oroszországi közlekedési eszközökről az év különböző időszakaiban; A kereskedői karaván útvonalakról (mely földekről, hogyan és mit vittek be Oroszországba, mit exportáltak); Különböző országok létezéséről (a kontrasztot teremtő országok: Spanyolország, Franciaország, keleti országok); A kereskedő osztály kiemelkedő személyiségeiről; Történelmi emlékművekről a moszkvai kereskedőosztály képviselőinek. 2. Erősítse a gyerekek közmondások és szólások ismeretét; 3. Ismertesse meg a gyerekekkel az orosz folklór élénk alkotásait: „Az eposz Sadkóról”. 4. A gyermekek érdeklődésének felkeltése a szülőföld történelme és a hagyományos kultúra tanulmányozása iránt. 5. Folytassa a hazafias érzelmek fejlesztését a gyermekekben és a büszkeséget méltó honfitársaikra. 6. Gazdagítsa és aktiválja a gyermekek szókincsét. 7. Ismertesse meg a gyerekekkel a számukra új hangszerek hangzását: gitár, gusli. 8. Ismertesse meg a gyerekekkel az orosz és a világklasszikus zene remekeit. 9. Támogassa és fejlessze a gyerekek mesélési vágyát saját kezdeményezésre, felnőtt javaslatára. 10. A kollektív kreativitás készségeinek elmélyítése. Felszerelés: Festmények reprodukciói, különböző népek jelmezei, díszletek.
A szabadidős tevékenységek előrehaladása Zenei hangok. Előadó: Az utolsó órán ti és én sokat beszélgettünk: Földünkről, Azokról az emberekről, akik korábban itt éltek, erősen és odaadóan szerették és bátran védték Rusanyánkat. Ezek voltak a mi szláv őseink. Gyermek: „A szlávok megőrizték lelkiismeretüket, Mint a reggeli égbolt, tiszta, Tüskés ösvényen harcba indulva Igaz, ragyogó győzelem felé...” Előadó: És ma ismét időutazásra indulunk – megtaláljuk önmagunkat. ismét ősi Ruszunkban. Emlékezzünk, milyen közlekedés létezett akkoriban (nyáron, télen). Gyerekek válaszai Előadó: Tehát egy ősrégi hajón utazunk. Zenei hangok (hárfa). Előadó: Itt vagyunk, srácok, az ősi Oroszországban. A madarak énekének hangja. Gyermek: Nyírfa csipke, százszorszép Rus', tószemekbe nézek, nézek - nem tudok betelni vele. Édes nekem a Szülőföld levegője, a mézes füvek hangulata... Tölgyesek csipkéje alatt fehér százszorszép virágzik. Gyermek:
Vidám erdő, őshonos mezők, kanyargó folyók, virágzó lejtő, dombok és falvak, szabad tér és harangszó. Gyermek: Helló, Rus'! Szürke távolságok, Niva, falvak, városok, zsákmányok és dicsőség emléke, háborúk, imák, szerelem, munka. Hány baj múlt el Oroszország alatt, nem vállalom a számolást, csak mélyen meghajlok és azt mondom: Hello, Rus'. Előadó: És rájöttek, milyen hangszerről van szó, aminek a hangjai segítettek minket időben utazni. Minek nevezik? Gyerekek válaszai Előadó: Te és én már tudjuk, hogy amikor nehéz idők jöttek Oroszországban, mindenki igyekezett legjobb tudása szerint segíteni szülőföldjén. Te és én kiváló lovakat készítettünk a hősöknek. De a csaták sokáig tartottak: a lándzsákat eltörték, az összes nyílvesszőt kilőtték, és a bátor harcosoknak nem volt mivel harcolniuk. Mi a teendő most? Hogyan lehet segíteni? Megszólal a vészharang. Lépj be a kereskedőbe Kereskedő: Hű feleségem, szeretett lányaim, segítenünk kell szülőföldünket: aki teheti. A székesegyház téren tartózkodó emberek úgy döntöttek, hogy értékeket gyűjtenek az orosz hadsereg számára. Minden vagyonomat odaadtam, ami az évek során felhalmozódott. Feleség, lányok: És mi, kedveseink, nem leszünk fukarok, minden ékszerünket, gazdag ajándékunkat elvesszük magunktól. Előadó: Szerinted ez a mese elkezdődött? Nem, ez tényleg így történt. A „Minin kereskedő és Pozsarszkij herceg emlékműve” című fénykép bemutatása. Előadó: Itt, a Vörös téren, Moszkva, és így egész Oroszország központjában, emlékművet állítottak. Láttad őt?
Gyerekek válaszai Előadó: A herceg érti, miért állították fel az emlékművet – ő vezette a sereget. Miért áll Minin kereskedő emlékműve? Gyerekek válaszai Előadó: Így van, mert sok pénzt tudott összegyűjteni és hadsereget felfegyverezni, és ezzel segített legyőzni földünk megszállóit. Ilyen kereskedők voltak Oroszországban. Gazdag emberek, de nem csak maguknak éltek, hanem vissza is adtak hazájuknak. Tudták, hogy Rus csak akkor fog boldogulni, amikor mindenki szíve fájni kezd érte. Kvíz „Példabeszédek” Zenejátékok Előadó: Béke idején pedig a kereskedők igyekeztek szülőföldjükért: gazdagabbá tenni, jó dicsőséget szerezni neki. Hallottatok már a híres orosz kereskedőről, Sadkoról? Gyerekek válaszai Zene hangzik Gyermek: Sadko édesen játszott a tavaszi libanyakokon az Ilma-tó mellett. Megjelent a tenger királya, kijött Ilmenből a tóból, és ő maga mondta ezeket a szavakat: „Ó, te, Novgorodi Szadko! Nem tudom, hogyan jutalmazzák, a nagy örömeiért, a gyengéd játékáért.” Előadó: Ismerjük az eposz folytatását: Sadko meggazdagodott, kereskedni kezdett. Játék: Edények. Előadó: Sadko árukkal hajózott különböző országokba. Egy nap Sadko Spanyolországba ment, az ország fővárosába - Madridba. Zenei hangok (gitár)
Előadó: Sadko keleti országokat látogatott. Keleti tánc Előadó: De Sadko megérkezett Franciaországba. A helyiek ott vidáman üdvözölték. Tarantella Előadó: Sadko gazdag lett, de a tenger királya megharagudott rá, mert a kereskedő nem fizetett neki adót. És Sadko a tengeri király fenekére ment. Szórakoztattam, szórakoztattam, és ezzel megmentettem magam. Zene hangok (hárfa) Előadó: Sadko visszatért Ruszba – otthon Novgorodban. Gyermek: A nagy sátor alatt kék eget látok, zöld a sztyeppék távolsága, S szélükön, Sötét felhők fölött, Óriásként állnak a hegyláncok. Folyók gördülnek át a sztyeppéken a tengerekbe, és minden irányba ösvények vezetnek. Széles vagy te Rus', terülj el a föld színén királyi szépségben! Gyermek: Oroszország... mint egy szó a dalból, Fiatal nyírfák, erdők, mezők és folyók körös-körül, Távolság, orosz lélek
Szeretlek, Oroszországom! Szemed tiszta fényéért! Az intelligenciáért, a szent tettekért, egy olyan tiszta hangért, mint a patak. Szeretem és mélyen megértem a sztyeppék töprengő szomorúságát! Imádok mindent, amit egyetlen nagy szóval Rus'-nak neveznek! Előadó: Sadko visszatért szülővárosába, Novgorodba. Már nem vitorlázott, otthon élt és kereskedett. Az utazások emlékére pedig népi iparosoktól rendeltem egy festményt neked és nekem a tengerrel-óceánnal és festett hajókkal. És itt az ideje, hogy a mi időnkben visszatérjünk és teljesítsük Sadko parancsát. Szállj be a csónakba és menjünk vissza az óvodába. Kollektív modellezés: dombormű „Mivel utazott Sadko a tengeren-óceánon?”