لقد وصل العرض التقديمي حول رسم ISO خطوة بخطوة. زهور الربيع أرتيميخينا تي.بي.

الربيع هو واحد من أكثر الأوقات سحرا في السنة. يرضي الربيع الناس بالطقس الدافئ والأيام المشمسة المشرقة والزهور الأولى. يعد رسم المناظر الطبيعية الربيعية أمرًا مثيرًا للاهتمام وبسيطًا للغاية. لهذا سوف تحتاج:
1. الدهانات المائية.
2. جرة ماء.
3. فرش مستديرة (كولينكس رقم 1 والمواد التركيبية رقم 7)؛
4. الورق؛
5. ممحاة.
6. قلم جل أسود وقلم رصاص ميكانيكي.

إذا تم إعداد جميع الأدوات اللازمة، يمكنك البدء في الرسم:
1. رسم جذوع شجرة البتولا.
2. رسم خط الأفق ونهر صغير؛
3. ارسم جذع شجرة يتم رميه عبر النهر. ثم ارسم جذع شجرة يقع على مسافة بعيدة، بالإضافة إلى شجيرة صفصاف تنمو على الشاطئ؛
4. رسم فروع على الأشجار. ارسم شجرة عيد الميلاد صغيرة تنمو بالقرب من أشجار البتولا. ارسم الخطوط العريضة للأشجار في الأفق؛
5. تتبع الرسم بالقلم. ارسم براعم على الصفصاف، وكذلك بقعًا مذابة على الأرض؛
6. استخدم الممحاة لإزالة الرسم الأولي؛
7. استخدم الطلاء الأزرق المخفف جداً بالماء لطلاء السماء. طلاء الأشجار في الأفق بالطلاء الأخضر الزمردي.
8. تلوين الأشجار. قم بطلاء الفروع الرفيعة بالفرشاة رقم 1، والجذوع بالفرشاة رقم 7؛
9. قم بطلاء النهر باللون الأزرق، ومكان وجود السجل باللون البني؛
10. طلاء الشجرة باللون الأخضر الداكن، والمناطق المذابة باللون الأخضر الفاتح والبني الفاتح. قم بالطلاء فوق الانجرافات الثلجية قليلاً باستخدام الطلاء الأزرق المخفف جدًا بالماء ؛
11. قم بطلاء أغصان الصفصاف باللون البني والأصفر.
انتظر حتى يجف الرسم تمامًا. المناظر الطبيعية الربيعية جاهزة. يمكن تلوين هذه الصورة ليس فقط بالألوان المائية، ولكن أيضًا باستخدام أقلام ملونة أو أقلام فلوماستر.

"دروس الفن"

نهج جديد للتطوير الفني والإبداعي لأطفال المدارس

مدرسة بلدية ساكولينسكايا الثانوية الأساسية

تروبكينا مارينا ألكساندروفنا

نموذج لخطة درس الفن للصف الثالث يوضح أهمية المزاج الانفعالي في إدراك المادة التعليمية.

• شرح موضوع جديد من خلال

عرض الصور وقراءة الشعر والاستماع إلى الموسيقى

• رسم المعلم الشخصي خطوة بخطوة
• عمل ابداعي

موضوع "الربيع"

الأهداف:

• تنمية المجال العاطفي والحسي لدى الطفل وتفكيره الفني والخيالي كأساس للشخصية المبدعة؛
• تساعد على فهم العلاقة الفنية والإبداعية للأفكار حول العالم من حولنا؛
• تعليم أساسيات القراءة والكتابة البصرية؛

الاستماع إلى مقطوعة موسيقية

"فالس الزهور" بقلم تشايكوفسكي

انظر، لن تصدق عينيك:

على بعد ميل كامل -

هل هي عاصفة ثلجية بيضاء؟

ربما الحدائق في إزهار.

الاستماع إلى قصائد عن الربيع

لوننا أحمر قليلاً

الفضة هي لوننا

لك أيها الربيع الذي يدفئنا

نحضر تحياتنا.

م. إيزاكوفسكي

عندما تزهر الحدائق، يبدو الأمر كما لو أن السحب البيضاء الكثيفة قد سقطت على الأرض! ويمكن تسمية شجرة التفاح المزهرة بالشجرة الأكثر غموضًا، وشجرة الغموض، وشجرة الطريق، وشجرة السر الأعظم. شجرة التفاح المزهرة هي شجرة يمكنك ببساطة النظر إليها والاستمتاع بصحوة الطبيعة.

"الحديقة المزهرة" لوفيسيان واشنطن

عرض لوحات للفنانين

إدخال تقنية جديدة مبيض الدهانات

العرض الشخصي للمعلم

دقيقة التربية البدنية

الجمباز الاصبع

دعونا نظهر لك كيف

يزهر البرعم.

تنتفخ بسرعة، برعم.

دع زهرتنا تتفتح!

نحن نعيش في أرضنا الأصلية.

أحييكم جميعا!

استمرار العمل

مناقشة

كل التوفيق لك،

ملخص درس الفنون الجميلة حول موضوع: "الربيع الفريد".

ملخص درس الفنون الجميلة لطلاب الصفوف 2-3.

سافرونوفا كريستينا فيكتوروفنا، معلمة التعليم الإضافي، معلمة الفنون الجميلة في مدرسة إيركوتسك الثانوية رقم 7.
وصف المادة:ملخص الدرس هذا مناسب للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و9 سنوات، سواء لدروس الفنون الجميلة أو للأنشطة اللامنهجية. أثناء دراسة المواد الجديدة، سيتعلم الطلاب أنه بفضل لوحة معينة من الألوان، يمكنهم رسم منظر طبيعي لأي شهر ربيعي. جنبا إلى جنب مع الصورة التقليدية للخلفية الخلابة، يستخدم الطلاب تقنية الرسم غير التقليدية - رسومات النفخ لرسم الأشجار. وفي نهاية الرسم، يأخذ الطلاب الفرش مرة أخرى لإكمال الرسم وتزيينه. يؤدي تغيير أنواع الأنشطة إلى إثارة اهتمام الطلاب بالإبداع الفني وزيادة الإنتاجية وتحقيق نتائج مثيرة للاهتمام.
هدف: قم بإنشاء تصوير تصويري للمناظر الطبيعية الربيعية باستخدام تقنية فنية غير تقليدية - رسومات النفخ.التعليمية:
- تعلم كيفية العثور على أهم سمات المناظر الطبيعية لشهر مارس وأبريل ومايو باستخدام مثال المناظر الطبيعية للفنانين الروس.
- تعزيز المعرفة باستخدام الدهانات المائية ومزج الألوان للحصول على ظلال جديدة.
- تكرار قواعد الرسم باستخدام تقنية فنية غير تقليدية – رسومات النفخ.
التعليمية:
- تنمية الإبداع والخيال والإدراك الجمالي العاطفي للعالم المحيط والطبيعة.
- تطوير مهارات ثقافة العمل الأساسية.
المتعلمين:
- تعزيز حب الطبيعة والإبداع وثقافة التواصل التواصلي.

أنشطة التعلم الشاملة

شخصي:
- أن يكون لديه موقف إيجابي تجاه التعلم.
- تحسين المهارات الموجودة في العمل باستخدام الدهانات المائية.
- تقوية مهارات الرسم بتقنية فنية غير تقليدية وهي رسومات النفخ.
التنظيمية:
- فهم مهمة التعلم والاحتفاظ بها.
- مراقبة العملية ونتائج الأنشطة.
- قم بتقييم إنجازاتك وإنجازات زملائك بشكل مناسب.
ذهني:
- اختيار أسس ومعايير المقارنة بين الأعمال الفنية والأعمال الأدبية.
- اختر تخطيط الورقة بشكل مستقل وقم بإنشاء تركيبات فيها.
- إيجاد طرق لحل مشكلة إبداعية بشكل مستقل.
تواصل
- الاستماع بشكل كاف للمعلم وزملاء الدراسة.
- المشاركة في المحادثة العامة: الاستماع، والإجابة على الأسئلة، وتحليل إجابات زملاء الدراسة.
الدعم اللوجستي
المواد المرئية:عرض تقديمي حول موضوع الدرس وعينة العمل.
معدات المعلم: 3 قوالب لوحة من ورق Whatman، الغواش، تنسيق A3، فرشاة رقم 12، فرشاة رقم 2، جرة ماء، حبر أسود، حبر أحمر، لوحة، قش كوكتيل.
تجهيزات الطالب :غواش، شكل A4، فرشاة: 5، رقم 1، جرة ماء، لوحة.
نوع الدرس:مجموع.

1. منظمة. لحظة:تحية والتحقق من الاستعداد للدرس.

2. مرحلة التحفيز
الاستيقاظ من النوم,
الربيع بفرشاة ناعمة
يرسم البراعم على الفروع
هناك سلاسل من الغربان في الحقول،
فوق أوراق الشجر المنتعشة -
الضربة الأولى من العاصفة الرعدية ،
وفي ظل الحديقة الشفافة -
شجيرة الليلك بالقرب من السياج.
هذه قصيدة لشاعر الأطفال فيكتور لونين
- يا رفاق، أخبروني، ما هي هذه القصيدة؟
عن الربيع.
- كيف يقارن مؤلف القصيدة الربيع؟
مع الفنان الذي استيقظ من النوم .
-هل تريد أن تصبح فنانا مثل الربيع اليوم؟
نعم.
للقيام بذلك، استمع بعناية وافعل كل شيء بجد

3. تحديث المعرفة.
الربيع هو الوقت الأكثر روعة ورائعة في السنة، وهذا هو الوقت الذي تستيقظ فيه الطبيعة. تصبح روحي هادئة، وأريد أن أفرح، وأن أكون بالخارج أكثر، وفي نفس الوقت يظهر الكثير من القوة والطاقة.
- بناءً على القصيدة والمحادثة القصيرة في بداية الدرس، هل يمكننا تسمية موضوع الدرس؟
بالطبع، الربيع، المناظر الطبيعية الربيعية.
انظر إلى العمل الذي قام به الرجال.
-هل هما متشابهان؟
جميع الرسومات مختلفة
- ما لديهم من القواسم المشتركة؟
تم رسم الأشجار باستخدام قش الكوكتيل عن طريق نفخ التصميمات من قطرة من الطلاء.
لذلك، موضوع الدرس هو "الربيع الفريد". تنفيذ صورة خلابة لمنظر طبيعي ربيعي باستخدام تقنية فنية غير تقليدية – رسومات النفخ.

4. تعلم مواد جديدة.
يعجب العديد من الفنانين والشعراء بهذا الوقت الرائع من العام. وبفضل أعمالهم، يمكننا أن نرى ونشعر بربيع مختلف تمامًا.
من فضلك استمع إلى القصيدة المسماة "مارس".
لقد استيقظنا مبكرا اليوم.
لا نستطيع النوم اليوم!
يقولون الزرزور عادت!
يقولون أن الربيع قد جاء!
والجو بارد في الخارج.
الثلج يطير شائكًا،
وهم يزحفون على السحاب
هناك غيوم في معاطف الفرو البيضاء.
في انتظار الربيع. منذ وقت طويل،
وأنت تتجول في مكان ما!
لن يأتي بدونك
صيف مشمس!
جيدا لاجزدين
- ما الشهر الموصوف في هذه القصيدة؟
يمشي
- ما هي مميزات شهر الربيع الأول؟
الجو بارد، والسماء قاتمة، والطيور تحلق، ولا يزال هناك ثلج.
وهكذا يصف الشاعر الشهر الأول من فصل الربيع.
يحب الفنانون أيضًا تصوير شهر الربيع المذهل هذا.
إليكم لوحة لإسحاق ليفيتان “مارس”
- ما هي الأجزاء الموجودة في الصورة التي تشير إلى أن هذه بداية الربيع؟
الشمس الدافئة تذوب الثلج السائب. وبما أن الأشجار مغطاة بالثلوج ولا توجد أوراق بعد، يمكنك رؤية وجود بيت الطيور على الشجرة. لقد ذاب الثلج بالفعل على ممرات الطريق. الحصان يقبع في الشمس.
بخير! استمع الآن إلى القصيدة التالية لصموئيل مارشاك أبريل! أبريل!
أبريل! أبريل!
قطرات ترن في الفناء.
تيارات تجري عبر الحقول ،
هناك برك على الطرق.
سوف يخرج النمل قريبا
بعد برد الشتاء.
الدب يتسلل من خلال
من خلال الخشب الميت السميك.
بدأت الطيور تغني الأغاني
وازدهرت زهرة الثلج.
- ما هي التغيرات في الطبيعة التي وصفها مؤلف القصيدة؟
الآن دعونا نلقي نظرة على لوحة فاسيلي باكشيف المحسوسة بعمق "الربيع الأزرق"
- ماذا يمكنك أن تخبرنا عن الربيع الذي يظهر في هذه الصورة؟
بمهارة لا تضاهى، يجمع الفنان بين اصفرار أوراق الشجر في العام الماضي، والضباب الوردي الذي يلف الغابة البعيدة، وزرقة السماء الرنانة، والبياض النقي للأشجار.

وقصيدة أخرى بالطبع عن شهر مايو.
أنا أفينبيرج
خضرة على الأشجار
الأوراق الأولى.
وعلى كل المروج -
ازهار صفراء.
رمادية الشارع
تدفئه الشمس،
مليئة بالنضارة.
لون مايو مشرق.
في الامتداد الأزرق
تويتر لا يتوقف
بقعة مبهجة
الفراشة ترفرف.
- ما هي الطبيعة التي يصفها مؤلف القصيدة؟
ولكن هذه هي اللوحة التي رسمها ستانيسلاف جوكوفسكي والتي تسمى "القصر القديم". يمكن"
أحب هذا الفنان تصوير العقارات الروسية القديمة مع روعة المناظر الطبيعية في المواسم المختلفة.
- يا رفاق، هل شعرتم بالفرق بين أشهر الربيع الثلاثة؟
نعم. ثم دعونا نقوم بالتمرين التالي.

5. أداء تمرين "اللوحة".
ثلاث لوحات مقطوعة من تنسيق A4 معلقة على اللوحة، وثلاث لوحات تمت مناقشتها سابقًا موجودة على الشريحة.
وهنا نسخ من اللوحات.
- ما نوع الفنون الجميلة التي يمكن تسمية هذه اللوحات بها؟
منظر جمالي.
صح تماما. ومن أجل إظهار أشهر الربيع المختلفة في المناظر الطبيعية، سنحدد لوحة الألوان والظلال الضرورية.
يذهب الطالب إلى السبورة ويرسم الظلال والألوان الرئيسية المميزة للمناظر الطبيعية لشهر مارس وأبريل ومايو. والباقي يعمل في الألبوم

6. دقيقة التربية البدنية
واحد - انهض، اسحب نفسك،
اثنان - الانحناء، وتصويب،
ثلاث - ثلاث تصفيقات بيديك،
ثلاث إيماءات بالرأس.
ح أربعة - الأسلحة أوسع،
خمسة - لوح بذراعيك،
ستة - دعونا نستمر في الرسم!

7.العمل التطبيقي.
الآن، باستخدام المعرفة المكتسبة، سنقوم بإنشاء صورة خلابة للمناظر الطبيعية، ولكن أولا سنقسم إلى ثلاثة فرق.
الصف الأول - ينفذ المناظر الطبيعية لشهر مارس
الصف الثاني – أبريل
3 صف مايو.
لنبدأ الرسم من الخلفية.
نقسم الورقة إلى قسمين، نحدد السماء والأرض.

نصنع نظام ألوان، ونستخدم قواعد المنظور الجوي - تصبح السماء والأرض أفتح باتجاه خط الأفق.

نخلق تركيبة من الأشجار. باستخدام قش كوكتيل من قطرة من الحبر البني (نضيف الحبر الأسود والأحمر على اللوحة)، نقوم بتفجير الأشجار.

أهداف و غايات:

1. تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب. تطوير التفكير المكاني والتمثيل المجازي والخيال.
2. غرس المهارات والقدرات اللازمة للعمل في الفنون الجميلة، والتعرف على التقنيات الفنية الأساسية للعمل. إعطاء فكرة عن الأشجار ككائنات الصورة؛
3. مساعدة الأطفال على التعرف على العالم من حولهم وتنمية قدراتهم على الملاحظة؛ تنمية الاستجابة العاطفية لجمال الطبيعة المحيطة، والقدرة على ملاحظة ألوانها المذهلة؛
4. لتعريف تلاميذ المدارس بالأعمال المتميزة للفنون الجميلة الروسية والعالمية.

معدات:

1. تسجيل "أصوات الطيور"، "قطرات الشمس"، P. I. تشايكوفسكي "الفصول"؛ مقتطفات من قصائد عن الربيع.
2. استنساخ لوحة "وصلت الغربان" للفنان أ.ك.سافراسوف، "المسيرة" للمخرج آي آي ليفيتان؛ صور الطبيعة. ( العرض التقديمي للدرس )
3. خطة تصميم الورقة.
4. جدول الألوان.
5. الفرش والدهانات والصوف القطني وأقلام الشمع وأوراق الورق الأبيض وأكواب الماء.
6. اكتب شعار الدرس على السبورة، مقتطفًا من قصيدة عن الربيع.

خلال الفصول الدراسية

أولاً: اللحظة التنظيمية:

اليوم لدينا ضيوف في درسنا: المعلمون وأخصائيو النطق ومدير المدرسة. سوف يرون ما يتعلمه طلاب الصف الأول أثناء دراستهم.

دعونا خلق مزاج جيد.

رن الجرس وصمت
يبدأ الدرس.
جلسنا معًا على مكاتبنا،
ونظروا إلى اللوح.
نحن مرة أخرى اليوم
دعونا نتعلم الرسم.

التحقق من الاستعداد للدرس:

مدرس:

لدي قلم رصاص
الغواش متعدد الألوان،
الألوان المائية، لوحة، فرشاة
وورقة سميكة من الورق.
وأيضا حامل ثلاثي الأرجل -
لأنني فنان!

مدرس:أحسنت! الجميع على استعداد لبدء الدرس.

ع. بيان موضوع الدرس وهدفه:

وما يدور حوله درسنا اليوم ستكتشفه من خلال تخمين اللغز.

تدفق الثلوج والجليد في الجداول ،
الطيور تطير شمالا.
كل شيء استيقظ من النوم
اليوم أصبح أطول..
جاء الربيع)

موضوع الدرس: "مارس. ربيع النور"

وسنعمل تحت شعار: "المذهل قريب، كن قادرًا على الرؤية والمراقبة"

ثالثا. تحديث المعرفة: مقدمة لموضوع الدرس.

منذ عصور ما قبل التاريخ أبدى الإنسان رغبة في الجمال وقام بتزيين منزله بالرسومات. وماذا يمكن أن يكون أجمل من الطبيعة، الربيع!

لقد أراد الإنسان دائمًا التقاط الجمال، فكل ما أدهشه وأسعده لفت انتباهه. ومرت القرون، وحقق البعض إتقانًا كبيرًا لهذه المهارة. هل سبق لك أن ذهبت إلى المتحف حيث يتم جمع اللوحات؟ ماذا يطلق عليهم بشكل صحيح؟

معرض فني - مساحة داخلية ضيقة،
ربط أجزاء المبنى.

(باريس. متحف اللوفر.) انتبه إلى القاعات الغنية بالألوان والأقواس العالية والضوء الخافت. يتم تخزين أفضل الأعمال هنا.

اعتمادا على ما هو موضح في الصورة، يمكنك تحديد نوعها.

دعونا نحاول تحديد النوع الذي تنتمي إليه نسخ هذه اللوحات؟ (عرض الدرس)

1. الحياة الساكنة. جان هيم. (1683) متحف الأرميتاج الحكومي

2. صورة. صورة ذاتية لـ V.I. سوريكوف (1879)

(لم يتمكن الأطفال من تسمية النوع بشكل صحيح - المناظر الطبيعية).

3. المناظر الطبيعية. أنا. ليفيتان. ربيع. مياه كبيرة.

رابعا. محادثة.

إذا كنت ترى في الصورة
يتم رسم النهر
الوديان الخلابة
والغابات الكثيفة
البتولا الاشقر,
أو البلوط القوي القديم ،
أو عاصفة ثلجية أو أمطار غزيرة ،
أو يوم مشمس
ربما مرسومة
إما شمالاً أو جنوباً.
وفي أي وقت من السنة
سنراه في الصورة.
ومن دون تردد نقول:
يطلق عليه... (منظر طبيعي)

المناظر الطبيعية – منظر عام للمنطقة، صورة تصور مناظر الطبيعة.

رسام المناظر الطبيعية هو فنان يرسم المناظر الطبيعية.

المناظر الطبيعية - من الكلمة الفرنسية "بي". ماذا يعني البلد؟ البلد بأكمله، بالطبع، لا يمكن تضمينه في الصورة، ولكن يمكنك معرفة الكثير عنه من شجرة البتولا.

ما أجمل الوطن وما أحبه الفنان. وهذا ما شاركه مع الناس.

• هذه هي الصورة التي لاحظها أليكسي كوندراتيفيتش

سافراسوف في ضواحي كوستروما عام 1871.

في الطبيعة الشمالية، بعد شتاء طويل، يأتي الصحوة ببطء. يتساقط الثلج على الحقول لفترة طويلة، وتتصلب الأشجار في مهب الريح. وفجأة يمتلئ كل شيء بإثارة الحياة الخفيفة، وضجيج الطيور البهيج، وصوت القطرات. أشرقت الشمس أكثر إشراقا، وأصبحت أشعتها لطيفة ودافئة.

• وقد رسم إسحاق إيليتش ليفيتان هذه الصورة عام 1895 من الحياة بالقرب من موسكو في ملكية عائلة تورشانوف.
• كيف يساعد اللون الفنان على إظهار اقتراب الربيع؟

اللون نقي وحساس. لون الشمس موجود في كل مكان - على جدران المنزل، على جذوع أشجار البتولا الصغيرة، على أغصان أشجار الحور الرقيقة. الطبيعة تستقبل الربيع بفرح وابتسامة. ينتقل هذا المزاج إلى الجمهور.

V. وقفة ديناميكية. تمرين للعيون.

السادس. الأنشطة العملية الإبداعية للطلاب.

اكتشف أخطاء الفنان المبتدئ.

مدرس: هل رسموها بشكل صحيح؟

أطفال: لا! (أخطاء الاتصال). الأشجار لا تأتي بهذا الشكل.

• تقع الأشجار على نفس الخط، ولا يوجد منظور.

• الشجرة الموجودة في المقدمة أصغر من الشجرة الموجودة في الخلفية.
• جزء واحد من الصورة مثقل بالتفاصيل
• أشجار الجزر، والأشجار بدون قمة، وشجرة مكونة من أشكال هندسية يتم رسمها بواسطة الأطفال من عمر 2 إلى 6 سنوات.

2. اللون، ودمج الألوان هو أهم وسائل الرسم الفنية والتعبيرية. ما هي المجموعات التي تنقسم الألوان إليها؟

لون دافئ - تهيمن عليه ظلال اللون الأصفر والأحمر.

على سبيل المثال: I. I. ليفيتان "الخريف الذهبي".

الألوان الباردة هي الأزرق والسماوي. يمكنهم تحويل جميع الألوان الأخرى إلى ألوان باردة وثلجية. يمكن رؤيتها في كل مكان - على الثلج، في الماء، في السماء.

على سبيل المثال: لوحة "في المساحة الزرقاء" لأركادي ألكساندروفيتش ريلوف.

سابعا. دقيقة التربية البدنية. أغنية "قطرات الشمس" مع الحركات.

هناك كلمات سحرية
تقول، الصمت على الفور.
ألق نظرة فاحصة يا صديقي.
يستمر الدرس.

ثامنا. الملاحظات الشخصية للأطفال بناءً على نتائج رحلة إلى الحديقة.

انظر حولك. الشجرة الأكثر شيوعا هي البتولا. إنها رمز لروسيا. نرى صورتها في العديد من الفنانين، أهدى لها القصائد والأغاني.

ما هي التغيرات التي لاحظتها في الطبيعة؟ حدثنا عن الثلج كيف هو؟

• الثلج يذوب. ألقى شعاع الشمس الخجول ظلالاً زرقاء على الثلج، وأصبح الثلج رخوًا ومساميًا. أظلم وغرق.
• استيقظت الأشجار من سباتها الشتوي وأزهرت أولى براعمها.

وكم هو خفيف الهواء . ظهرت فجوات زرقاء في السماء.

تاسعا. وضع علامات على الورقة.

كيفية رسم المناظر الطبيعية:

أخذنا دفاتر الرسم ورتبنا الأوراق عموديًا (أو أفقيًا)

مقسمة إلى قسمين - هذا هو خط الأفق. يمكن أن يكون خط الأفق مرتفعًا أو منخفضًا. لا يجب أن تكون مستقيمة.

دعونا نكرر القواعد:

الخطة هي الترتيب النسبي للأشياء.

القانون الأول: في الصورة مقدمة (أجسام كبيرة)، وسط (أصغر)، وخلفية (صغيرة).

القانون الثالث: المسافة تغير لون الجسم. أولئك الذين يغادرون جميعهم باردون. تلك القادمة كلها الألوان الدافئة. يفقد اللون سطوعه مع المسافة. يبدو الوسط والخلفية باهتين وأبيض.

شهر مارس يفتح الربيع. ومعه يبدأ ربيع النور. وهذا صحيح: الكثير من الشمس والثلج الأبيض - يعمي عينيك. مارس يحارب الشتاء.

X. الرسم التربوي.

المعلم: تذكر كيفية رسم شجرة. (عرض رسم باستخدام اليد)

• طلاء باللونين الأسود والبني – الجذع والفروع من الأسفل إلى الأعلى؛
• البتولا - الجذع الأبيض، ثم الفروع، النقاط باللون الأسود؛ شجرة التنوب والصنوبر - أضف الطلاء الأخضر.

في بعض الأماكن، ذاب الثلج، وانعكست السماء وجذوع الأشجار في البرك، وظهرت زهور الربيع الأولى في البقع المذابة.

المعلم: هيا بنا إلى العمل

الحادي عشر. العمل الفردي. (

ورقة فارغة)

1. (موسيقى) فكر، ماذا تسمي لوحتك؟

أثناء تفكيرك، سأقوم بتشغيل الموسيقى، وسوف تساعدك على فهم حالتك المزاجية ونقلها. P. I. تشايكوفسكي "المواسم".

2. مساعدة للطلاب، قوالب الارنب.

3. أفضل الرسومات.

4. العمل بالألوان (حسب توفر الوقت).

الثاني عشر. التقييم الجمالي للعمل

1. ما هو شعورك تجاه الموسيقى؟ وفي الصورة؟

نعم فرحة الصحوة، شعور مرتعش بترقب الشمس، الدفء، الربيع، حزن طفيف على مرور الشتاء.

2. ما هي الكلمات التي يمكنك استخدامها لتوضيح صورتك؟ (مواد اضافية)

الثالث عشر. العمل في المنزل

نقوم بجمع نسخ من اللوحات عن الربيع والطيور المهاجرة ونتعلم أبيات القصيدة المفضلة لدينا.

الرابع عشر. ملخص الدرس

من يتذكر اسم متحف الرسم؟ في أي نوع قمنا بالعمل؟ لوحات، من هو الفنان الذي تتذكرينه؟

تأكد من إخبار والديك في المنزل بما تعلمته في الفصل.

سوف نرسل أفضل الأعمال إلى المعرض. شكرا على العمل.