집단 드로잉 봄. 봄의 징조

창밖이 따뜻해지면 눈이 녹기 시작하고 영감이 나타났습니다. 이제 아이와 함께 물감을 가지고 봄을 그릴 시간입니다.

서리와 눈이 내리는 겨울 뒤에 모두가 기다리는 봄은 자연의 변화뿐만 아니라 사람의 기분에도 변화를 가져옵니다. 경쾌하고 즐겁고 새로워지고 싶고 자연처럼 만들고 만들고 싶어집니다. 그런 다음 아이들은 이른 봄을 그리는 작업을 받았으므로 창의적 충동을 구현과 결합할 수 있습니다.

초보자를위한 페인트로 단계적으로 아이들과 함께 이른 봄을 그리는 방법은 무엇입니까?

간단하고 어린이에게 적합한 몇 가지 옵션이 제공됩니다.

이른 봄은 나무와 덤불에 부풀어 오른 새싹으로 나날이 커져 어린 잎이나 꽃으로 변할 준비가 되어 있습니다. 따라서 먼저 더 넓은 브러시를 사용하여 가지를 그린 다음 더 얇은 브러시로 가지에 작은 새싹과 잎을 그릴 수 있습니다.
그림을 밝고 생생하게 만들기 위해 가지가 그려지는 시트를 예를 들어 파란색으로 미리 칠할 수 있습니다.

페인트로 봄을 그리는 어린이 그림 : 5-7 단계.

물감으로 봄을 그린 어린이 그림.

이른 봄은 첫 번째 꽃입니다.
우리는 헌병, 튤립, 핵심 주위에 꽃잎이있는 다른 꽃을 그립니다. 어린이의 경우 그러한 복잡하지 않은 그림이 잘 나타납니다. 꽃 위에 아이들은 즐겁고 밝은 태양을 그리며 기뻐할 것입니다. 나이가 많은 사람들은 그림에 곤충을 추가하여 이미지를 활기차게 만들 수 있습니다.

단계적으로 봄 꽃: 튤립.

단계적으로 봄 꽃: 헌병.

단계적으로 봄 꽃: 수선화.

점차적으로 그러나 꾸준히 눈이 내리는 언덕과 같은 풍경을 그리는 것도 제안할 수 있습니다. 따라서 어떤 곳에서는 그림에 흰색을 남겨 두어야하고 어딘가에는 이미 짙은 갈색으로 언덕을 칠해야합니다. 다시, 밝은 노란색 태양이 언덕과 계곡을 비추고 오랫동안 기다려온 따뜻함을 더 가까이 가져옵니다.

봄 풍경입니다.

흥미로운 옵션은 페인트와 브러시만으로 비전통적인 형태로 그림을 만드는 것입니다. 예를 들어 플라스틱 병 바닥의 작은 직경을 페인트에 담그는 것입니다. 그래서 미리 가지를 그린다. 그런 다음 부풀어 오른 바닥이 각인되어 매우 우아하고 아름다운 그림이 얻어지며 어린이가 다양한 방법을 사용하는 것이 흥미 롭습니다.

비디오: 봄을 그리다

물감으로 숲의 봄을 단계별로 그리는 방법은 무엇입니까?

봄은 파란색, 노란색, 갈색과 같은 밝은 색상으로 칠해야합니다.
그림의 구성은 예를 들어 멀리 서있는 숲과 그 앞에있는 들판과 같이 결정됩니다.
수평선이 표시되며 시트 중간에 있을 필요는 없습니다.
숲의 윤곽은 하늘을 기준으로 윤곽이 그려지고 나무의 음영이 선택됩니다. 나무는 브러시로 원을 그리며 칠할 수 있습니다. 우리는 규칙을 기억합니다. 물체가 멀수록 이미지가 더 모호해야 하며 그 반대도 마찬가지입니다.
하늘은 희석된 파란색 페인트로 칠해져 있습니다.
더 두껍고 갈색 페인트를 사용하여 나무를 자세히 설명합니다. 파란색과 밝은 노란색을 혼합하면 어린 잎의 섬세한 녹색 색조를 얻을 수 있습니다.
이제 우리는 녹는 눈을 그리고 갈색 페인트의 도움으로 숲에서 개간을 만듭니다.

구 아슈로 봄을 빨리 그리는 방법?

종이와 구 아슈 페인트를 가져 가십시오. 흰색과 파란색을 혼합하고 시트의 약 1/4을 결과로 칠하십시오. 그것은 봄 하늘이 될 것입니다.
흰색, 파란색 및 빨간색 페인트를 혼합하여 라일락 보라색 색조를 얻고 그림 상단에서 원을 그리며 멀리 있는 숲의 윤곽을 만듭니다.
볼륨을 얻으려면 상단에 흰색 또는 파란색 페인트를 바르십시오.
전경에서 파란색과 흰색 페인트는 녹아내리는 형태 없는 눈 더미를 묘사할 수 있습니다.
숲의 이미지와 흰색 줄무늬가있는 눈 더미에서 분리하여 그림 중앙에 노란색 페인트를 추가하십시오.
숲 속 나무의 줄기와 잔가지를 좀 더 채도가 높은 파란색으로 칠하여 숲의 이미지를 디테일하게 표현합니다. 중앙의 노란색 배경 위에 녹색 어린 새싹을 추가하십시오.
배경 작업이 끝나면 그림이 완전히 마를 때까지 기다리십시오.
다음으로 자작 나무를 그릴 수 있습니다. 겨울이 지나면 이른 봄에 일어날 준비를하고 있습니다. 먼저 윤곽을 그립니다.
파란색 페인트로 자작나무의 흰색 윤곽에 그림자를 드리웁니다.
그런 다음 흑백 페인트를 섞어 자작나무 껍질에 질감을 더하십시오.
자작 나무에 나뭇 가지를 그리고 줄기에 검은 색 페인트를 칠하여 나무 껍질을 완성하십시오.
땅에 갈색과 흰색 페인트를 칠하여 그림을 완성하여 어딘가에 눈이 이미 녹았고 다른 곳에는 형태가 없는 형태로 보존되었음을 보여줍니다.

구 아슈의 봄.

시립 유치원 교육 기관

"결합 유형 No. 23 Alyonushka의 유치원"s. Balakhonovskoe

교육 분야의 수석 언어 치료 그룹의 직접적인 교육 활동 개요“예술 및 미적 발달. 그림"

"봄의 풍경"을 주제로

교육자: Lyashova N.M.

2015년

작업:

"예술적 창의성" - 풍경화, 봄 자연의 색상 조합에 대한 예술적 인식을 개발합니다. 다른 나무를 묘사하는 능력을 계속 개발하십시오. 수채화로 그림을 그리는 기술, 브러시를 사용하는 어린이의 능력을 통합합니다. 이미지에 대한 플롯을 발명하는 능력을 개발하십시오.

"커뮤니케이션"- 일관된 연설, 대화를 유지하는 능력 개발; 아이들이 자신의 관점을 표현하도록 격려하십시오. 어린이 사전 (스펙트럼 색상의 이름)을 활성화하십시오.

"지식" - 주변 세계의 다양성에 대한 어린이의 아이디어를 계속 확장합니다. 스펙트럼의 주요 색상을 구별하는 능력과 구별하는 능력을 형성합니다. 자연의 봄 변화에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.

"소설 읽기" -시에 관심을 갖고주의 깊게 듣는 능력을 계속 개발하십시오. 예술적 단어에 대한 감수성을 길러라.

"건강" - 어린이의 자세와 신체 활동을 모니터링합니다.

"사회화"- 아이들이 교훈적인 문제를 해결하기 위해 팀으로 나눌 수있는 능력을 개발합니다. 게임의 규칙을 따르는 능력을 강화합니다.

"음악"-듣는 능력을 형성합니다 (봄 숲의 소리).

재료 및 장비:봄 풍경 사진, 오디오 녹음 "봄 숲의 소리", 색종이로 만든 호가 있는 봉투, 눈사람과 태양의 이미지, 차갑고 따뜻한 색조의 컬러 카드, 백지(앨범 시트), 브러시, 수채화 물감, 물컵, 냅킨.

간병인: - 오늘 나는 우리 유치원에서 어린 소녀 마샤에게 일어난 이야기를 들려줄 것입니다. 엄마는 그녀에게 흥미로운 책 "Spring Forest"를 읽었습니다. Masha는 이 놀라운 숲이 어떻게 생겼는지 보고 싶었지만 불행히도 책에는 삽화가 없었습니다. 그녀는 나에게 도움을 요청했다. 어린이 여러분, 책의 일러스트가 될 봄 풍경을 그려 봄에 숲은 어떤 모습인지 보여드리겠습니다. 봄 풍경을 그리려면 숲에 가야 한다. 거기에 도달하기 전에 "4명의 예술가"에 대한 수수께끼를 맞추는 것이 좋습니다.

네 명의 아티스트,

너무 많은 사진.

흰색 페인트로 칠한

한 줄에 모두.

숲과 들판은 하얗고,

하얀 초원.

눈 덮인 아스펜에서

뿔 같은 가지.

두 번째는 파란색

하늘과 시내

푸른 웅덩이에 튀다

참새 떼입니다.

눈 속에서 투명한

얼음 조각 - 레이스,

첫 번째 해동된 패치

첫 허브...

세번째 사진에서

색상 및 계산하지 않음:

연두색,

블루는…

푸른 숲과 들판

푸른 강,

하얀 솜털

하늘에 구름이 있습니다.

그리고 네 번째는 금이다.

정원을 그렸다

들판은 비옥하고,

잘 익은 과일...

도처에 비즈 - 열매

숲에서 익은

그 예술가들은 누구입니까?

자신을 맞춰보세요!

(E. 트루트네바)

어린이들:- 계절: 여름, 가을, 겨울, 봄.

교육자:- 예, 계절은 우리 자연과 우리 주변 세계의 "예술가"입니다. 그리고 지금 어떤 예술가가 창밖에서 그림을 그리고 있습니까?

어린이들:- 봄.

교육자:- 맞아요, 봄은 색을 입히고 놀라운 일을 하여 "봄 동화"를 만들어 냅니다. 이제 우리는 봄 숲에서 자신을 발견하고 그 아름다움에 감탄하게 될 것입니다 ...

(슬라이드 쇼 "봄 풍경 사진",

봄 숲의 소리와 함께)

교육자:- 봄에는 자연에서 무슨 일이?

어린이들:- 태양이 더 밝게 빛나고 따뜻해지며 눈이 녹고 해동 된 패치가 나타나고 첫 번째 꽃이 피고 새가 도착합니다 ...

교육자:- 작가 Spring이 사용한 물감의 이름을 지정하십시오.

어린이들:- 파란색, 녹색, 노란색, 보라색, 빨간색...

교육자:- 봄의 색은 무지개의 색과 비슷하다고 할 수 있나요? 그림을보고 무지개 색상이있는 순서를 기억하고 이름을 지정하십시오. 이제 봉투를 가지고 색깔 있는 호를 꺼내고 나만의 무지개를 접으세요.

('무지개를 모아라' 게임이 열리고 있어 아이들이 서로를 확인한다)

교육자:- 무지개는 어떻게 생겼나요?

어린이들:- 오늘은 색이 너무 지겹다.

그들은 하늘에 무지개를 그렸습니다.

페인트의 무지개에서 오랫동안 일했습니다.

무지개가 동화처럼 아름답게 나왔습니다.

모든 색상 - 그것이 아름다움입니다!

당신은 색상을 사랑합니다!

빨간색

빨간 무는 토마토 옆의 정원에서 자랐습니다 - 빨간 녀석.

빨간 튤립이 창문에 있고 빨간 현수막이 창문 밖에서 불타고 있습니다.

주황색

주황색 여우는 밤새 당근 꿈을 꾼다.

여우 꼬리처럼 보입니다. 주황색도 있습니다.

노란색

노란 태양은 지구를 바라보고 노란 해바라기는 태양을 따라갑니다.

노란 배는 가지에 매달려 있고 노란 잎은 나무에서 날아갑니다.

녹색

우리는 파와 파 오이를 재배하고 창 밖에는 푸른 초원이 있습니다.

그리고 하얗게 칠해진 집들. 집집마다 초록 지붕으로

그리고 그 안에는 단풍잎으로 만든 새 녹색 바지를 입은 쾌활한 난쟁이가 살고 있습니다.

푸른

내 인형의 눈은 파랗고 우리 위의 하늘은 여전히 비둘기입니다.

천 개의 눈처럼 파랗습니다. 우리는 하늘을 보고 하늘은 우리를 봅니다.

푸른

푸른 바다에 섬이 있고 섬으로 가는 길은 멀다.

그리고 꽃이 자랍니다-파란색 수레 국화.

제비꽃

보라색 바이올렛은 숲에서 살기에 지쳤습니다.

내가 그것을 집어서 어머니의 생일에 가져다 드리겠습니다.

그녀는 보라색 라일락과 함께 살 것입니다 -

창 근처에 있는 아름다운 꽃병의 탁자 위.

교육자:- 봄에는 눈과 추위와 작별하고 따뜻함과 태양을 만납니다. 당신은 색깔이 차갑고 따뜻하다는 것을 알고 있습니다. 이제 눈사람과 태양의 색상을 선택합니다. 눈사람은 어떤 색을 좋아합니까? 그리고 태양?

(교감적인 게임 "눈사람과 태양의 좋아하는 색"이 진행 중입니다)

교육자:- 왜 흰색과 검정색이 있습니까?

어린이들:- 이 색상은 중성입니다.

교육자:- 나는 눈사람과 태양의 초록색을 보았다. 왜요?

어린이들:- 녹색은 차갑고 따뜻할 수 있습니다.

교육자:- 얘들아, 잘 봐, 봄의 그림은 뭐야?

어린이들:- 사진은 멀티 컬러입니다.

교육자:- 얘들아, 이제 우리는 봄의 자연, 봄의 숲, 봄이 사용하는 색을 정확히 알고 풍경을 그릴 수 있습니다. 이제 눈을 감고 그리고 싶은 풍경을 상상해보세요. 그곳에는 어떤 나무가 자라고 있습니까? 위치는 어떻게 됩니까? 태양은 얼마나 밝습니까? 해동된 패치에 꽃이 있습니까? 그들은 무엇인가? 새가 이미 도착한 것은 아닐까? 대표? 그런 다음 계획한 것을 그리면 Spring Forest 앨범에 그림을 수집하고 소녀 Masha를 보여줍니다.

(아이들의 작업 중 교사는 조용히 각 아동에게 접근하여 질문, 설명 및 설명을 돕습니다)

교육자:- 도면이 준비되었습니다. 오늘 우리는 무엇을 그렸나요? 하기 어려웠던 점은 무엇인가요? 우리 소녀가 봄 숲이 어떻게 생겼는지 이해할 것이라고 생각합니까? 왜요?

(완성된 작품은 앨범 "Spring Forest"에 모입니다)

시니어 그룹의 교육 분야 "예술 및 미학 개발"의 GCD 요약.

활동의 종류:괜찮은.

활동 조직 형태:작업장.

GCD 테마: "봄이 왔습니다."

표적: 그림 장르에 대한 어린이 아이디어 형성 - 풍경.

작업:

1. 봄의 자연을 묘사한 풍경 구성을 만드는 법을 배웁니다.

2. 계절에 대한, 봄의 자연 변화에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.

3. 시각적으로 발달 - 상상력이 풍부한 사고, 주의력, 연설, 창의성.

4. 자연에 대한 존중을 기른다.

장비: 마그네틱 보드, 풍경 모델링을 위한 여백(태양, 나무, 꽃, 개울, 새), 풍경을 묘사한 슬라이드, 정물, K. Ushinsky의 책, 수채화 물감, 붓, 엎지르지 않는 병, 백지, 줄 지어 기름 천, 냅킨.

코스 진행 상황.

1. 동기.

환영 의식:

친구에게 손을 뻗고 (아이들은 원 안에 서 있음),

손을 꽉 잡습니다(손을 잡습니다).

오른쪽 친구와 왼쪽 친구 (돌아보고 서로를 바라보다),

그것은 친절한 원이 밝혀졌습니다 (손을 들어 올리십시오).

좋은 오후 되세요, 아이들,

항상 만나서 반갑습니다!

- 태양은 하늘에 더 오래 머무를 뿐만 아니라 날이 갈수록 더워지기 시작합니다. 처음에는 들판에 해동된 부분이 나타나지만, 곧 물에 젖고 젖은 땅이 눈 아래에서 사방으로 나타납니다.또 다른 주가 지나고 또 다른 - 눈은 태양이 보이지 않는 깊은 계곡 어딘가에만 남을 것입니다. 나무는 또한 겨울 잠에서 깨어나 태양에 의해 데워지고 주스로 가득 차 있습니다. 하늘은 점점 푸르러지고 공기는 따뜻해지고 있습니다.

작가가 말하는 계절은? (봄에 대해).

이제 모든 나라가 봄인가?

그러나 모든 곳이 우리와 같은 것은 아닙니다. 예를 들어 아프리카에 어떤 봄이 있는지 아는 사람은 누구입니까? (1 년 내내 덥고 눈이없고 봄에는 녹지 않고 첫 꽃도 피지 않습니다).

그리고 그곳에 사는 아이들에게 우리가 시베리아에 어떤 봄이 있는지 알게 하려면 어떻게 해야 할까요? (이 구절을 작가가 썼다고 말하거나 그림을 그려서 편지로 보낼 수 있습니다.)

그리고 그림이 숲, 들판, 바다, 강, 호수, 산, 도시, 마을을 보여준다면 - 그러한 그림의 이름은 무엇입니까? (풍경)

2. 목표 설정.

오늘은 아름다운 봄 풍경을 수채화로 그려보겠습니다. 그리고 나서 봉투에 담아 아프리카와 남극 대륙에서 온 사람들에게 보낼 것입니다!

3. 교육자와 어린이의 공동 활동.

이제 ... 우리에게시를 읽습니다.

사진에서 보면
강이 그려져 있다
또는 가문비 나무와 흰 서리,
아니면 정원과 구름
아니면 설원
또는 들판과 오두막, -
꼭 찍어보세요
... ..(풍경)라고 합니다.

이 말을 함께 합시다.

이제 슬라이드를 자세히 살펴보십시오. 어떤 사진이 불필요한지 생각해 보십시오(슬라이드 번호 1: 풍경: 겨울, 봄, 여름, 가을 및 인물).

왜 이 사진이요? (이것은 풍경이 아닙니다).

각 그림에 어떤 계절이 그려져 있습니까?(슬라이드 번호 2: 풍경: 겨울, 봄, 여름, 가을).

자연의 그림이 풍경인 것을 알면서 어떻게 다르게 말할 수 있겠습니까?(겨울 풍경, 봄, 여름, 가을).

예술가들이 이 그림들에서 자연을 아름답게 묘사했는지 말해주세요.

그리고 그녀가 항상 아름답게 남아 있기 위해해야 할 일은 무엇입니까? (그녀를 돌보십시오 : 나무를 자르지 말고, 숲에서 불을 피우지 말고, 가지를 부러뜨리지 마십시오.)

물론 자연은 사랑받고 보호받아야 합니다!

봄 풍경이 있는 사진을 보여주세요.(슬라이드 번호 3: 봄 풍경).

봄이 그려져 있다고 결정한 이유는 무엇입니까? (어린이 답변).

봄에 자연에서는 또 어떤 일이 발생합니까? (태양이 더 따뜻해지고 해동 된 패치가 나타나고 낮이 길어지고 새싹이 부풀어 오르고 첫 번째 풀과 꽃이 나타납니다).

그리고 이제 나는 봄 풍경을 구성(시뮬레이션)할 것을 제안합니다.

봄이 오고 날이 갈수록 따뜻해지면 사진에는 어떤 모습이 담길까요? (아이들은 세 가지 제안된 공백 중에서 태양을 선택합니다: 광선 없음, 짧은 광선, 긴 광선).

풍경이 자연의 그림이라면 무엇을 그릴 수 있습니까? (아이들은 가을, 봄 및 새해 가문비 나무 중에서 제안 된 세 가지 중에서 나무를 선택합니다).

또 뭐? 눈이 일부만 녹았을 때를 무엇이라고합니까? (해동 패치)

눈이 녹고 무엇으로 변합니까? (개울로)

그리고 우리 그림에 꽃을 그릴 수 있습니까? 어떤 것을 선택하십시오.(어린이는 튤립, 스노드롭, 카모마일의 세 가지 중에서 올바른 것을 선택합니다.)

또 무엇을 그릴 수 있습니까? 봄에 누가 우리에게 날아 갑니까? (아이들에게는 루크와 멋쟁이 새가 제공됩니다).

여기 우리가 가진 풍경이 있습니다.

자, 이제 스트레칭을 해보자.

피즈미누트카:

해가 뜨거워지기 시작했어 (손을 위로 뻗어)
물방울이 노크하기 시작했다.(주먹 노크)
드롭 - 하나, 드롭 - 둘, (손을 번갈아 앞으로, 손바닥 위로)
처음에는 천천히 떨어짐 (손뼉)
그리고, 그리고, (점프)

모두 달려, 달려, 달려 (천천히 제자리에서)
더 빨리, 더 빠르게, 더 빠르게(빠른 제자리에서 실행)
작은 개울이 흐르고 있습니다!(쪼그리고 앉는다)

이제 워크샵에 가서 풍경을 그리는 것이 좋습니다.

4. 아이들의 독립적인 활동.

앉는 법, 붓 잡는 법을 기억하자. 붓으로 그리는 방법은 가는 선을 그리는 법?(붓 끝으로 선을 긋는다).

회색 색상이 필요하지만 사용할 수 없는 경우 어떻게 얻을 수 있습니까?

그리고 한 페인트로 작업했는데 다른 페인트가 필요한 경우 어떻게 해야 합니까? (브러시를 잘 헹굽니다).

그리고 풍경이 아름답게 나오려면 조심스럽게 작업해야하며 손으로 종이에 페인트를 바르지 마십시오.

(남자들은 음악 작업을 하고, 선생님은 어려움이 있을 때 도움을 줍니다.)

그림을 가지고 원을 그리십시오.

4. 반성.

우리는 오늘 무엇을 그렸나요? (자연 또는 풍경)

자연을 묘사한 그림의 이름은 무엇입니까? 또는 풍경이란 무엇입니까?

우리는 왜 풍경을 그리는가?

아프리카 아이들이 우리 그림을 보면 우리가 봄을 그렸다는 걸 알까요? 어떤 징조로 우리가 당신과 함께 봄 풍경을 그리고 있다는 것을 알 수 있습니까?

우리가 해냈나요?

말해봐, 다들 그림을 완성했니, 아니면 다른 걸 끝내고 싶은 사람이 있었니? 우리는 쉬고 확실히 당신의 일을 끝낼 것입니다.

잘했어요! 작업해주셔서 감사합니다!

자연의 봄 각성은 무관심한 사람을 남기지 않습니다. 첫 번째 소심한 풀잎, 부드러운 봄 햇살, 지저귀는 새, 겨울의 고요함 이후에 색을 얻은 하늘 - 이 모든 것이 그저 포착되기를 간청합니다. 그리고 유치원이나 초등학교에 다니는 우리 아이들에게는 종이에 연필이나 물감으로 봄을 그리는 과제가 주어집니다. 불행히도 모든 기술이 문제 없이 이 작업을 수행할 수 있는 것은 아닙니다. 우리는 봄을 무엇과 연관 짓습니까? 푸른 풀, 첫 번째 봄 꽃: 헌병, 수선화, 튤립, 첫 번째 끈적 끈적한 잎과 꽃이 만발한 나무, 노래하는 새. 이러한 요소를 그리는 방법을 배우고 알아 보겠습니다. 봄을 단계별로 그리는 방법

아이들을 위한 봄을 그리는 방법.

가장 작은 것의 경우 여전히 스스로 구성을 그리는 것이 어렵다면 먼저 인쇄 된 그림에 색칠을 제안 할 수 있습니다. 연필, 펠트 펜 등 무엇이든 칠할 수 있으며 그림에 명확한 세부 사항이 있으면 플라스틱입니다. 비 전통적인 기술도 매우 적절할 것입니다. 지문으로 그림을 채우고 페인트에 담글 수 있습니다. 색칠 공부 페이지는 아이들이 연필을 더 자신있게 손에 쥐고 새, 곤충을 묘사하는 것이 얼마나 쉬운지 아이디어를 제공하는 데 도움이 됩니다.

그리고 이해하기 쉽게 봄을 그리는 방법, 사진꽃과 새의 단계별 이미지, 나무 왕관은 어린이가 쉽게 대처할 수 있도록 도와줍니다. 그림에서 우리는 헌병, 수선화, 튤립을 그리는 것이 얼마나 쉽고 간단한지 알 수 있습니다. 페인트로 그리는 기술은 더 복잡하며 항상 모든 것이 즉시 아이에게 옳은 것은 아닙니다. 페인트에 대한 두려움이 없도록 어린이가 편안함을 느끼는 데 도움이되는 몇 가지 간단한 기술이 있으며 가장 작은 경우에도 사용할 수 있습니다.이 경우 자신의 손바닥이나 손가락이 도구 역할을하기 때문입니다.

유아를 위한 또 다른 쉬운 옵션은 우표로 그리는 것입니다. 이를 위한 도구는 매우 간단한 도구가 필요합니다. 0.5리터 용량의 플라스틱 병이면 충분합니다. 바닥을 물감에 담그고 종이에 그림을 그리면 아기는 아름다운 꽃을 받게 될 것입니다. 당신은 그가 받은 인상에 따라 즉시 또는 직후에 가지를 그리도록 도울 수 있습니다. 손가락, 감자 한 조각, 구겨진 종이 등 다양한 개체를 우표로 사용할 수 있으며 예를 들어 플라스틱으로 직접 우표를 만들 수도 있습니다. 후자는 모양을 변경하기가 매우 쉽기 때문에 또한 좋습니다. 이미지에 대한 우수한 스탬프는 잎에서 얻어지며 나무의 잎뿐만 아니라 실내 식물의 잎도 사용할 수 있습니다. 페인트를 절약하지 말고 깨끗하고 밝고 즐거운 톤으로 만드십시오. 그러면 처음의 불완전한 그림도 아름답고 매력적으로 보일 것입니다.

물감으로 봄을 그리는 법및 브러시를 사용하면 다음 자료에서 명확해질 것입니다. 이것은 언뜻보기에 보이는 것처럼 전혀 어렵지 않습니다. 꽃이 만발한 가지를 묘사하려면 파란색 판지가 필요합니다. 당신이 그것을 가지고 있지 않다면, 큰 문제가 없습니다. 철물점에서 판매하는 작은 페인트 롤러를 사용하여 일반 흰색 도화지에 원하는 색상의 배경을 만드는 것은 매우 쉽습니다. 그것으로, 그 과정은 꽤 많은 시간이 걸리고 배경은 당신이 필요로 하는 방식으로 나타날 것입니다: 균일한 색상으로라도, 또는 롤러가 페인트로 너무 많이 젖어서 반질반질하게 되지 않는 경우에는 질감이 있습니다. 마른. 페인트는 아크릴 또는 구 아슈를 사용할 수 있습니다. 배경을 손으로 칠하는 경우에는 칠한 후 말리십시오.

가지를 묘사하려면 두 가지 다른 숫자의 브러시가 필요합니다. 가지 자체를 위한 더 두꺼운 브러시와 새싹과 잎을 묘사하기 위한 더 얇은 브러시입니다. 다음 단계는 흰색, 노란색 및 갈색 페인트를 혼합하여 가지를 그리는 것입니다. 더 어두운 갈색 페인트의 도움으로 분기 자체의 바닥에서 일부 위치에 페인트를 적용하여 분기 볼륨을 제공합니다. 같은 페인트로 여러 개의 얇은 어린 나뭇 가지를 그립니다. 다음으로 황록색 페인트를 얇게 칠하여 어린 새싹을 그린 다음 나뭇잎을 그립니다.

꽃잎의 이미지는 흰색 페인트를 선택하십시오. 당신은 그것을 약간의 붉은 색과 섞어서 꽃잎에 분홍빛 색조를 줄 수 있습니다. 브러시 끝으로 그리는 것이 편리합니다. 나뭇잎과 꽃잎은 붓 뿐만 아니라 손가락으로도 그릴 수 있습니다. 그런 다음 노란색 페인트를 선택하고 브러시를 가볍게 터치하여 꽃의 하트를 그립니다. 꽃잎을 흰색 또는 분홍빛이 도는 페인트로 칠하는 것이 남아 있고 꽃 가지가 준비되었습니다. 마지막 터치는 떨어지는 꽃잎을 묘사하는 흰색 페인트의 가벼운 스플래시로 수행할 수 있습니다.

봄 풍경을 그리는 방법

봄 풍경을 묘사하는 가장 다양한 기법을 선택할 수 있습니다. 그리고 연필 그림은 수채화나 구아슈 그림보다 덜 표현적으로 보일 수 있습니다. 연필로 봄을 단계별로 그리는 법: 먼저 시트를 세로로 약 3 부분으로 나누고 정신적으로 위쪽 1/3을 분리하고 수평선을 그립니다. 이것이 수평선입니다. 그런 다음 아래쪽에 두 개의 수렴 물결선을 그립니다. 이것은 강이 될 것입니다. 강둑을 따라 우리는 수직 나무 줄기의 윤곽을 그립니다. 우리에게 가까이 있는 것은 더 크게 그려지고 멀어질수록 줄기는 가늘어집니다. 강바닥에서 우리는 획으로 균열을 설명합니다. 다음으로 줄기에서 나무의 면류관을 설명하고 강바닥에 다른 롤을 추가합니다. 도면의 모든 주요 세부 사항이 적용되면 해칭을 만들고 탄성 밴드로 초과분을 제거합니다.

페인트가 마음에 드시면 확인하십시오. 봄 풍경을 단계별로 그리는 방법수채화. 먼저 물감, 물감, 연필, 지우개, 물 한 컵, 붓을 준비합니다. 우리는 연필로 미래의 풍경을 스케치합니다. 숲, 강, 개별 나무를 묘사합시다. 윤곽선이 약간만 보이도록 탄성 밴드로 완성 된 스케치를 닦습니다. 그런 다음 가장 밝은 색조에서 가장 어두운 색조까지 점차적으로 페인트를 적용하기 시작합니다. 우리는 봄 하늘과 강의 매끄러운 표면을 파란색으로 칠합니다. 우리는 섬세한 파스텔 색조의 흐릿한 점으로 멀리 떨어진 숲의 일부를 묘사합니다. 그런 다음 숲 지역의 어두운 부분을 적용합니다. 다음으로, 우리는 분리된 나무의 면류관, 강물에 반사된 반사 및 해동된 패치의 착색된 반점을 그립니다. 수채화가 색상을 깨끗하게 유지하고 더러워 보이지 않도록 컵의 물을 자주 교체하십시오.

고전적인 수채화 기법은 매우 복잡합니다. 색연필이나 구 아슈로 봄 풍경을 컬러로 그릴 수 있습니다. 어쨌든 연필 스케치가 먼저 만들어집니다. 숲 풍경을 그리면 먼저 수평선을 그리고 물결 모양의 선으로 숲의 가장자리를 묘사합니다. 우리는 또한 구호선과 강바닥을 그립니다. 별도의 세부 사항으로 강에 있는 한 쌍의 빙원과 보는 사람과 다른 거리에 있는 여러 개의 별도 나무를 묘사합니다. 전경에서 나무 중 하나 아래에 스노드롭 덤불을 그립니다.

연필 드로잉이 준비되면 배경을 채우기 시작합니다. 우리는 라일락과 보라색의 다양한 색조의 짧은 스트로크로 숲의 대산괴를 그립니다. 우리는 더 가벼운 스트로크로 잔물결을 묘사하면서 파란색과 파란색의 다양한 음영으로 물을 채색합니다. 하늘은 물보다 색이 더 밝습니다. 우리는 겨울의 추운 순도와 달리 봄에는 이미 정착하고 녹고 약간 더럽기 때문에 베이지 색과 칙칙한 매우 밝은 색조로 눈을 그립니다. 강바닥의 빙원을 같은 음영으로 칠하고 필요한 경우 더 어두운 음영을 추가합니다. 해동된 패치를 다양한 갈색 음영으로 칠합니다. 큰 디테일이 모두 칠해지면 디테일링을 진행합니다. 우리는 나무 줄기와 면류관을 그리고 맨 마지막에 헌병 꽃을 그립니다.

연필로 봄을 그리는 법자녀가 어려움을 겪고 있는 경우: 그림을 확대하고 흐리게 인쇄하여 검정 강도를 줄이거나 간단한 연필로 다시 그려서 모니터에 종이를 붙입니다. 그런 다음 결과 그림을 색연필이나 물감으로 채색할 수 있습니다. 아마도 아이가 직접 그림을 다시 그리려고 시도하기 위해 그 앞에서 그림을 갖는 것으로 충분할 것입니다. 그러나 일반적으로 어린이의 경우 환상이 상당히 잘 발달되어 있습니다.

예를 들어 Levitan에는 멋진 봄 풍경이 있습니다. 아이와 함께 봄에 관한 시를 읽고 봄의 징조에 주의를 기울이십시오. 그리고 물론, 깨어나는 자연, 녹은 눈, 첫 봄 꽃과 강물에 반사된 나무들을 직접 볼 수 있는 자연 여행을 계획할 수 있다면 좋습니다. 그러나 이른 봄만 묘사할 필요는 없습니다. 꽃이 만발한 정원, 첫 번째 나비, 나무에 피는 잎, 노래하는 새는 이미지에 아주 적합한 소재입니다.

매우 자주, 계절은 삶의 다른 단계에 있는 여성과 관련이 있습니다. 여름은 인생의 전성기에 활짝 피어난 아름다움, 가을은 풍성한 수확의 열매를 손에 들고 있는 성숙한 여인, 겨울은 흉포한 노파, 봄은 섬세한 봄 꽃으로 장식된 화환으로 장식된 어린 소녀입니다. 봄 소녀를 그리는 방법? 많은 옵션. 소녀의 얼굴만 묘사할 수 있습니다. 밝은 봄 꽃의 화환으로 그녀의 느슨한 머리를 장식하십시오. 그러나 더 자주 봄의 아름다움은 긴 드레스에서 완전히 자라는 것으로 묘사되며, 또한 그림은 한편으로는 눈과 벌거 벗은 나무가있는 겨울 풍경과 두 번째로는 되살아난 자연의 두 부분으로 나뉩니다.

여기에 제시된 자료가 봄을 그리는 방법, 사진풍경과 그림의 단계별 이미지가 도움이 될 것입니다. 그래도 고민이시라면 봄 비디오를 그리는 방법인터넷에서 상당히 많은 수를 찾을 수 있습니다.